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primary topic: Perfil académico en docentes universitarios para un enfoque curricular por competencias

Perfil académico en docentes universitarios para un enfoque curricular por competencias
type: Thesis
type: Article
abstract: El enfoque curricular orientado en la demostración de competencias, involucra un nuevo plan de acción para el proceso formativo, lo que implica un desarrollo docente que sustente la Innovación Curricular. Objetivo: Evaluar las prácticas académicas que integran el perfil competencial de los profesores y profesoras de la Universidad de Playa Ancha Ancha, Valparaíso (Chile), mediante la valoración de los propios docentes, quienes implementan un currículo enfocado en competencias, en la formación de futuros profesionales. Material y Método: Estudio cuantitativo, descriptivo, de diseño no experimental y transversal, en una muestra no probabilística y por conveniencia (n=234 docentes). Se aplicó la ‘Encuesta Perfil Académico UPLA’, diseñado y validado, por los integrantes del equipo de la Unidad de Desarrollo Docente (UDD) de la Vicerrectoría Académica. Los datos obtenidos se analizaron mediante estadística descriptiva. Resultados: En una escala del 1 al 5 (1: mayor valoración, 5: menor valoración), las dimensiones de la variable mayormente valoradas, por parte de los profesores, son: Dimensión Pedagógica ( 1,96), Dimensión Investigación y/o Creación ( 2,80) y Dimensión Ética y Competencias Interpersonales ( 2,66). Las dimensiones menos valoradas son: Vinculación con el medio ( 3,67) y Formación Continua ( 3,59). Conclusiones: Destaca la valoración que los docentes le otorgan a sus prácticas pedagógicas, teniendo en cuenta que muchos de ellos no son pedagogos, sino que profesionales que enseñan su disciplina. Respecto a la formación continua, dimensión menos valorada, junto a vinculación con el medio, la institución debe elaborar programas formativos para los profesores, enfocados en políticas institucionales, innovación curricular y pedagógica, desarrollo de competencias, entre otros aspectos necesarios para el éxito educativo del s. XXI, temas de impacto en la profesionalización de la docencia y la calidad formativa.
date: 2025-09
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: Teaching

Universidad Internacional Iberoamericana México
type: Organization

María Patricia González Vega
type: Person
given name: María Patricia
family name: González Vega

HTML Summary of #12437 Perfil académico en docentes universitarios para un enfoque curricular por competencias
format: text/html
primary topic: Perfil académico en docentes universitarios para un enfoque curricular por competencias

Teaching
type: Concept
preferred label: Educación @es