TY  - UNPB
N2  - El siguiente trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación en el que se evidencia la carencia respecto del conocimiento y apropiación de competencias docentes específicas y la necesidad de formación de los educadores de un colegio primario de San Juan, Argentina. La formación inicial y sus planes de estudio son deficientes y alejados de la realidad. La pandemia de Covid-19 genera una escenario ideal para llevar a cabo una renovación en el sistema educativo y sus actores. El trabajo propone un plan de mejora para la formación en competencias profesionales específicas.
TI  - Competencias para la profesionalización de los educadores del nivel primario
A1  - Vita, Maria Virginia
M1  - masters
ID  - uninimx1533
UR  - http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/1533/
AV  - none
KW  - Formación continua
KW  -  Competencias profesionales
KW  -  Desempeño docente
Y1  - 2022/04/04/
ER  -