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primary topic: Medios Tecnológicos Utilizados por Docentes de Nivel Inicial de Cinco instituciones educativas de Paraguay, Bajo un Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje Constructivista

Medios Tecnológicos Utilizados por Docentes de Nivel Inicial de Cinco instituciones educativas de Paraguay, Bajo un Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje Constructivista
type: Thesis
type: Article
abstract: La conectividad digital está transformando la vida y la educación no puede permanecer ajena. A nivel mundial, existe mucho interés en reflexionar sobre esto, debido a que los medios tecnológicos abren muchas posibilidades de comunicación, aprendizaje y desarrollo, es decir a medida que los niños crecen, la capacidad de utilizar la digitalización para dar forma a sus experiencias de vida crece con ellos, ofreciéndoles oportunidades ilimitadas. En este contexto se señala la importancia del rol de la escuela y los docentes, ya que ambos ejercen gran impacto e influencia, por sobre todo en la primera infancia. El presente estudio identificó la relación existente entre los medios tecnológicos utilizados por docentes de Nivel Inicial de cinco instituciones educativas de Paraguay y el enfoque de enseñanza-aprendizaje constructivista, analizando qué herramientas metodológicas utilizan para involucrar a sus estudiantes en un proceso tecnológico responsable. El tipo de estudio seleccionado fue descriptivo, correlacional, no experimental. Para ello se empleó un cuestionario y una entrevista semi-estructurada diseñados para la investigación, ambos fueron aplicados a la población seleccionada mediante muestreo no probabilístico de tipo incidental. El uso de medios tecnológicos sin duda amplía el acceso a contenidos educativos a muy bajo costo, motivando y permitiendo que el aprendizaje sea más significativo y eficaz. Desde el enfoque constructivista, este estudio invita a comprender con mayor profundidad y compromiso el impacto positivo en el desarrollo de los niños. Los resultados revelaron cómo las escuelas desarrollan estrategias eficaces y pertinentes en la Educación Inicial, destacando la proactividad, la flexibilidad, la curiosidad y la iniciativa como habilidades claves de sus docentes. Además, se resaltó la necesidad de fortalecer espacios entre colegas para intercambiar experiencias, pedir ayuda y aprender juntos. De este modo los docentes ganan mayor confianza y seguri…
date: 2025-09
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: Psychology
subject: Social Sciences
subject: Teaching

Universidad Internacional Iberoamericana México
type: Organization

Adriana Inés González Morra
type: Person
given name: Adriana Inés
family name: González Morra

HTML Summary of #15824 Medios Tecnológicos Utilizados por Docentes de Nivel Inicial de Cinco instituciones educativas de Paraguay, Bajo un Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje Constructivista
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primary topic: Medios Tecnológicos Utilizados por Docentes de Nivel Inicial de Cinco instituciones educativas de Paraguay, Bajo un Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje Constructivista

Psychology
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preferred label: Psicología @es

Social Sciences
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Teaching
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preferred label: Educación @es