@unpublished{uninimx1662,
           title = {Bao e Tarumbeta: etnodispositivos africanos aplicados ao c{\'a}lculo mental numa escola p{\'u}blica brasileira de ensino fundamental},
          author = {Antonio Francisco Ramos},
           month = {Abril},
            year = {2022},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/1662/},
        keywords = {Educa{\c c}{\~a}o, Jogo de Bao, Jogo de Tarumbeta, C{\'a}lculo mental, Etnomatem{\'a}tica, Etnomodelagem, Etnodispositivo, Grupo focal.},
        abstract = {O estudo dos jogos de tabuleiros africanos como recurso did{\'a}tico surge em consequ{\^e}ncia da necessidade, vigente do ensino fundamental no Brasil, de aperfei{\c c}oar os m{\'e}todos de ensino aprendizagem direcionado para a forma{\c c}{\~a}o integral das crian{\c c}as, no ambiente espec{\'i}fico da sociedade brasileira atual. A presente investiga{\c c}{\~a}o visa contribuir para uma forma{\c c}{\~a}o inclusiva nas escolas de ensino fundamental a partir do reconhecimento da diversidade cultural e {\'e}tnica da popula{\c c}{\~a}o brasileira. Com essa finalidade foram escolhidos os jogos de tabuleiros africanos, que al{\'e}m de fazerem os m{\'e}todos de ensino mais adequados {\`a} condi{\c c}{\~a}o et{\'a}ria e psicol{\'o}gica dos alunos e contribuir com o desenvolvimento das habilidades na aprendizagem da matem{\'a}tica, permite trazer o reconhecimento das contribui{\c c}{\~o}es culturais dos povos africanos, como forma de educar em valores, particularmente no m{\'u}tuo reconhecimento das identidades, saberes e pr{\'a}ticas culturais conforme Lei 10.639/2003. Foi definido o problema da seguinte forma: Como o jogo da Tarumbeta e Bao, enquanto etnodispositivos que remetem aos valores civilizat{\'o}rios da hist{\'o}ria e cultura de raiz africana, influencia o desenvolvimento do c{\'a}lculo mental e aprendizagem matem{\'a}tica numa escola p{\'u}blica de ensino fundamental brasileira situada no munic{\'i}pio de Angical do Piau{\'i}? Para alcan{\c c}ar a finalidade de demonstrar as potencialidades do jogo no desenvolvimento de compet{\^e}ncias para o c{\'a}lculo mental e reconhecimento dos valores civilizat{\'o}rios hist{\'o}rico-culturais africanos, a pesquisa assume uma orienta{\c c}{\~a}o metodol{\'o}gica multidisciplinar, apoiando-se na sociologia, Etnomatem{\'a}tica, etnomodelagem, dentre outras perspectivas, para a realiza{\c c}{\~a}o de estudos de campo e situa{\c c}{\~o}es de aprendizagens para consecu{\c c}{\~a}o dos objetivos propostos. Do ponto de vista metodol{\'o}gico, implementou-se o estudo em grupo focal virtual, com implica{\c c}{\~o}es sobre a elabora{\c c}{\~a}o de estrat{\'e}gia para a inser{\c c}{\~a}o dos jogos africanos nas pr{\'a}ticas cotidianas de ensino. Tal resultado vir{\'a} enriquecer os recursos docentes para atingir os objetivos de forma{\c c}{\~a}o escolar que reclama a sociedade contempor{\^a}nea e a produ{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica acerca da educa{\c c}{\~a}o matem{\'a}tica humanista.}
}