@unpublished{uninimx1673,
            year = {2021},
          author = {Bel{\'e}n Mart{\'i}nez Zamora},
           title = {Modelo integral de orientaci{\'o}n psicopedag{\'o}gica y tutor{\'i}a de la preparatoria Emiliano Zapata de la Benem{\'e}rita Universidad Aut{\'o}noma de Puebla},
           month = {Enero},
        abstract = {En la mayor{\'i}a de los centros educativos se vive un proceso de masificaci{\'o}n y despersonalizaci{\'o}n formativa, que genera que los estudiantes abandonen sus metas, en el caso de los docentes estos realizan su trabajo de ense{\~n}anza por cumplir con requisitos administrativos olvid{\'a}ndose del verdadero sentido de la educaci{\'o}n. Por ende, los centros educativos necesitan considerar como objetivo la formaci{\'o}n del individuo como persona a trav{\'e}s del desarrollo de diferentes competencias para la vida y no solo la acumulaci{\'o}n de conocimientos. De ah{\'i}, la importancia de contar con programas de acompa{\~n}amiento continuo y personalizado dentro de los propios centros, vali{\'e}ndose de la orientaci{\'o}n educativa y de la acci{\'o}n tutorial. Por tanto, esta investigaci{\'o}n se realiz{\'o} con el fin de encontrar la estrategia que permita que los programas de acompa{\~n}amiento psicopedag{\'o}gico de la Preparatoria Emiliano Zapata (BUAP) atiendan de una forma integral a la comunidad educativa, para lo cual se utiliz{\'o} la investigaci{\'o}n de corte mixto (cualitativo-cuantitativo), a trav{\'e}s del dise{\~n}o exploratorio secuencial. Para recabar y analizar los datos cualitativos se utiliz{\'o} la m{\'e}todo de investigaci{\'o}n acci{\'o}n y para los cuantitativos el m{\'e}todo transaccional descriptivo (mediante la aplicaci{\'o}n de entrevistas, cuestionarios (tipo encuestas) y un FODA), y finalmente  realizo una triangulaci{\'o}n de datos, lo que llevo a la conclusi{\'o}n de que es necesario contar con modelo integral de orientaci{\'o}n y tutor{\'i}a que fortalezca el trabajo colaborativo y la atenci{\'o}n eficiente de las necesidades formativas de la comunidad educativa. Por lo que, se propusieron dos estrategias psicopedag{\'o}gicas enfocadas en la integraci{\'o}n de dicho modelo.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/1673/},
        keywords = {Educaci{\'o}n, Tutor{\'i}as, Orientaci{\'o}n Psicopedag{\'o}gica. Modelo integral de orientaci{\'o}n psicopedag{\'o}gica y tutor{\'i}a.}
}