@phdthesis{uninimx16809,
            year = {2025},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana M{\'e}xico},
           title = {A{\c c}{\~o}es afirmativas nas institui{\c c}{\~o}es p{\'u}blicas e privadas do ensino superior da cidade de Itabuna-BA: uma an{\'a}lise comparativa de cen{\'a}rios},
          author = {Jos{\'e} Wanderley Souza Oliveira},
           month = {Septiembre},
        abstract = {Este trabalho faz uma an{\'a}lise comparativa de cen{\'a}rios das Pol{\'i}ticas de A{\c c}{\~o}es Afirmativas criadas para acesso e perman{\^e}ncia no ensino superior p{\'u}blico e privado da cidade de Itabuna-BA. Tem como escopo compreender modifica{\c c}{\~o}es ocorridas entre 2018 e 2022, compreendendo o per{\'i}odo da pandemia da Covid-19, para averiguar: como se encontra a condi{\c c}{\~a}o/situa{\c c}{\~a}o das institui{\c c}{\~o}es de ensino superior p{\'u}blicas e privadas frente a distribui{\c c}{\~a}o de verbas e demais incentivos disponibilizados para a implementa{\c c}{\~a}o das a{\c c}{\~o}es afirmativas criadas para acesso e perman{\^e}ncia das pessoas no ensino superior p{\'u}blico, nos anos de 2018 a 2022? Tendo como objetivo analisar a situa{\c c}{\~a}o de IES p{\'u}blicas e privadas em Itabuna-BA frente a distribui{\c c}{\~a}o de verbas e demais incrementos oriundos do Estado para as AF e os impactos no acesso e perman{\^e}ncia no ensino p{\'u}blico superior. Tem como justificativa os paradigmas do financiamento do ensino superior p{\'u}blico e privado, a pol{\'i}tica de cotas e a redu{\c c}{\~a}o or{\c c}ament{\'a}ria das AF quanto ao direito de acesso e perman{\^e}ncia. A metodologia {\'e} o estudo de caso de abordagem qualitativa, utilizando como t{\'e}cnica de coleta de dados pesquisa documental nos or{\c c}amentos anuais das IES do estudo e entrevista semiestruturada. A pesquisa foi realizada na Universidade Federal do Sul da Bahia, Universidade Estadual de Santa Cruz e Uni{\~a}o Metropolitana de Educa{\c c}{\~a}o e Cultura, almejando investigar mudan{\c c}as na estipula{\c c}{\~a}o das AF no per{\'i}odo delimitado; examinar a institui{\c c}{\~a}o e distribui{\c c}{\~a}o dos recursos de financiamento do ensino superior p{\'u}blico e privado; comparar o cen{\'a}rio das AF no ensino superior p{\'u}blico e privado antes e ap{\'o}s a pandemia; e verificar o acesso e a perman{\^e}ncia no ensino superior p{\'u}blico e privado, no per{\'i}odo estipulado. Os resultados indicam que, quanto a oferta das AF, a IES privada leva vantagem em rela{\c c}{\~a}o {\`a}s p{\'u}blicas, que t{\^e}m recebido redu{\c c}{\~o}es em seus or{\c c}amentos por decretos de governo.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/16809/},
        keywords = {A{\c c}{\~o}es Afirmativas, Financiamento, Ensino Superior, Or{\c c}amento.}
}