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primary topic: Gestión Escolar en República Dominicana (Período 2019-2021). Estudio de Caso en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés para el Diseño de un Protocolo de Actuación ante Situaciones de Confinamiento

Gestión Escolar en República Dominicana (Período 2019-2021). Estudio de Caso en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés para el Diseño de un Protocolo de Actuación ante Situaciones de Confinamiento
type: Thesis
type: Article
abstract: El objetivo general de la presente investigación fue elaborar un protocolo para la gestión escolar de calidad ante situaciones de confinamiento en instituciones educativas del nivel secundario de República Dominicana, a partir del análisis de la gestión en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés, de República Dominicana, a partir del análisis de la gestión en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés, período 2019-2021. Para dar respuesta se realizó un diseño metodológico mixto (cualitativo y cuantitativo), asumiendo el tipo de investigación descriptiva, utilizando para la recolección de datos los instrumentos. La escala Likert y el cuestionario, y como técnica la entrevista en profundidad población general fue de 109 (51 en Vallejuelo y 58 en San Andrés). La entrevista se aplicó a una población de 17 miembros del equipo de gestión, a 16 miembros padres y representantes, 21 docentes, 55 estudiantes de los Consejos de Cursos, que por ser un número de personas relativamente pequeño no se ejecutó ningún tipo de muestreo. El cuestionario se aplicó a los mismos actores. De acuerdo con los objetivos que se cumplieron, en este estudio se espera conocer el perfil de los miembros del equipo de gestión de ambos centros con énfasis en las competencias directivas y la escala Likert al equipo de gestión. Dentro de los resultados se obtuvo que el 68,15% está de acuerdo en que los modelos de gestión reflejan los factores que la comunidad educativa reconoce como facilitadores y obstaculizadores para una gestión escolar de calidad ante situaciones de confinamiento. En las conclusiones destacan que la gestión pedagógica desarrollada en la institución responde a las particularidades institucionales y las posibilidades de confinamiento, es una apreciación que se da siempre en opinión de los consultados 57,66%, y esto es importante en la búsqueda de políticas y protocolos de protección de la comunidad educativa.
date: 2025
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: Teaching

Universidad Internacional Iberoamericana México
type: Organization

Ester Mesa De León
type: Person
given name: Ester
family name: Mesa De León

http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/17134/
title: HTML Summary of #17134 Gestión Escolar en República Dominicana (Período 2019-2021). Estudio de Caso en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés para el Diseño de un Protocolo de Actuación ante Situaciones de Confinamiento
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primary topic: Gestión Escolar en República Dominicana (Período 2019-2021). Estudio de Caso en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés para el Diseño de un Protocolo de Actuación ante Situaciones de Confinamiento

Teaching
type: Concept
preferred label: Educación @es