@unpublished{uninimx1823,
            year = {2022},
           month = {Mayo},
          author = {Edgar willian Jurado soto},
           title = {Dise{\~n}o, Implementaci{\'o}n y Evaluaci{\'o}n de un Curso Mixto de Preparaci{\'o}n para el M{\'o}dulo de Ingl{\'e}s del Examen Saber Pro},
        keywords = {dise{\~n}o de curso de lengua, aprendizaje mixto, preparaci{\'o}n, m{\'o}dulo de ingl{\'e}s, Examen Saber Pro},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/1823/},
        abstract = {En el {\'a}mbito de la ling{\"u}{\'i}stica aplicada, el Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador (CALL) ha tenido un papel preponderante en la ense{\~n}anza y aprendizaje de ingl{\'e}s como lengua extranjera. Uno de los desaf{\'i}os de los dise{\~n}adores de cursos de lengua es combinar efectivamente las tecnolog{\'i}as basadas en la web con las acciones educativas presenciales en el sal{\'o}n de lengua en lo que se ha denominado un modelo mixto de aprendizaje (b-learning). El presente estudio da cuenta del dise{\~n}o, la implementaci{\'o}n y la evaluaci{\'o}n de un curso mixto de preparaci{\'o}n para el m{\'o}dulo de ingl{\'e}s del examen de estado de la educaci{\'o}n superior en Colombia Saber Pro como alternativa para fortalecer el apoyo acad{\'e}mico de los estudiantes de los programas de licenciatura de la Universidad del Cauca en este sentido. Este estudio se llev{\'o} a cabo a trav{\'e}s de una investigaci{\'o}n acci{\'o}n en el a{\~n}o 2019 y la implementaci{\'o}n del curso tuvo lugar en los meses de septiembre y octubre con la participaci{\'o}n de 30 estudiantes que deb{\'i}an presentar el examen Saber Pro a finales del mes de octubre del a{\~n}o 2019. Los resultados evidenciaron que la satisfacci{\'o}n general de los estudiantes fue alta y que el modelo mixto fue efectivo en el mejoramiento de las puntuaciones tanto en los simulacros como en el m{\'o}dulo de ingl{\'e}s real del examen Saber Pro gracias, entre otros aspectos, a una combinaci{\'o}n adecuada de las acciones educativas en el sal{\'o}n de clase y en l{\'i}nea a partir de un dise{\~n}o de curso bien estructurado, mayor exposici{\'o}n a los materiales de preparaci{\'o}n y m{\'a}s oportunidades de pr{\'a}ctica en el m{\'o}dulo de ingl{\'e}s de este examen.}
}