…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Abordagens, Caminhos e Perspectivas da Formação Docente no Ensino Superior em uma Universidade Privada em SP, Brasil

Abordagens, Caminhos e Perspectivas da Formação Docente no Ensino Superior em uma Universidade Privada em SP, Brasil
type: Thesis
type: Article
abstract: O principal foco de investigação deste trabalho é estudar as abordagens da formação docente no âmbito do ensino superior, assim como, perspectivas resistências e transformações observadas na universidade privada em São Paulo, Brasil. Como objetivo geral buscamos analisar os aspectos e perspectivas que permeiam a formação docente no Ensino Superior em uma universidade privada. Para atingir esse objetivo, propomos como objetivos específicos, mostrar as diferentes abordagens pedagógicas usadas na formação de professores no contexto do ensino superior. Identificar as principais resistências e desafios enfrentados pelos professores em seu processo de formação. Determinar as mudanças e adaptações recentes na formação de professores, e verificar a eficácia da formação dos professores e seu desempenho na rede ensino superior. O referencial teórico nos permitirá embasar as discussões a respeito do problema de investigação, principalmente, com a discussão de autores relevantes, como Gonçalves et al. (2023), que aporta conceitos proeminentes sobre as mudanças e melhorias para fortalecer a formação de professores. Quanto a abordagem, optamos por um estudo misto, de caráter qualitativo e quantitativo. Como instrumento de pesquisa iremos utilizar um questionário tipo Likert, construído e veiculado pelo Google Forms através de uma tabela de operacionalização, e um grupo focal. Para analisar os dados, vamos utilizar um programa de análise estatístico SPSS, e para os dados qualitativos vamos utilizar o programa Masqda. A população deste estudo está composta por professores universitários de uma universidade particular, com uma seleção de amostra por conveniência, serão selecionados os docentes com mais anos de experiência e interessados em participar de uma pesquisa sobre seu universo profissional.
date: 2026
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: Teaching

Universidad Internacional Iberoamericana México
type: Organization

Cynthia Pichini
type: Person
given name: Cynthia
family name: Pichini

HTML Summary of #18931 Abordagens, Caminhos e Perspectivas da Formação Docente no Ensino Superior em uma Universidade Privada em SP, Brasil
format: text/html
primary topic: Abordagens, Caminhos e Perspectivas da Formação Docente no Ensino Superior em uma Universidade Privada em SP, Brasil

Teaching
type: Concept
preferred label: Educación @es