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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo con el fin de máster se describen los resultados que emergieron durante el desarrollo del mismo, el cual se centró en la problemática detectada, es decir, se observó que, en el liderazgo directivo de las Escuela del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022, presentan falencias. Por ello el objetivo general es Diseñar una propuesta institucional de gestión pedagógica para mejorar el liderazgo directivo en las mencionadas instituciones educativas. Se consideró diversos aspectos teóricos que permitieron ampliar a cosmovisión acerca del problema, como la conceptualización de la gestión pedagógica, su importancia, el liderazgo y sus tipos en los centros educativos, además de la perspectiva de autores ecuatorianos que aportaron conocimientos desde una perspectiva nacional. El enfoque se empleó en el estudio fue el mixto, por medio del cual se aplicaron la técnica de la encuesta a treinta y dos individuos de la muestra de estudio, conformados por diecinueve directivos, diez vicerrectores y tres inspectores, y la cualitativa mediante la entrevista a dos inspectores. Entre los resultados se encontró que el liderazgo que predomina es el autocrática, con menos uso el democrático y el de justicia social. También se evidenció que presenta deficiencias, por cuanto está ausente la función de ser guía al personal docente hacia la excelencia educativa. Por ello, el directivo es el profesional, el líder que, además de guiar, orienta a su personal, no solamente en el aspecto profesional, sino que va más allá pues se extiende hasta lo moral, lo conductual e influye en el desempeño pedagógico. Esto implica la exigencia de importantes cambios en el liderazgo del directivo, porque el proceso de enseñanza y aprendizaje está fundamentado en nuevas fuentes del pensamiento pedagógico entre las que se puede destacar la existencia de un rol significativo del educador, donde el liderazgo debe formar parte inseparable del liderazgo directivo. Para ello, debe desarrollar un liderazgo que le permita establecer una comunicación sin barrera, flexible con los educadores donde fluya la confianza con cualidades de integrar equipos altamente comprometidos. Se concluyó que, se logró el objetivo general de la investigación, e cual es diseñar una propuesta institucional de gestión pedagógica para mejorar el liderazgo directivo de las escuelas del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022, porque de esta manera se contribuye con ese mejoramiento de liderazgo, donde cada actor social, directivos, vicerrectores, inspectores y docente, comprendan que son un equipo, y como tal deben trabajar en conjunto para brindar una educación de calidad a cada uno de los estudiantes. metadata Cruz Alvarez, Ivonne Roxana mail roxana7623@hotmail.com (2022) La gestión pedagógica y liderazgo del directivo de las Escuelas del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.