@phdthesis{uninimx25599,
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana M{\'e}xico},
           title = {Estrategia educativa para favorecer la formaci{\'o}n de competencias profesionales en la pr{\'a}ctica profesional supervisada de la carrera de Ingenier{\'i}a Industrial en universidades hondure{\~n}as},
          author = {Martin Eduardo Rosales Molina},
            year = {2026},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/25599/},
        abstract = {Las pr{\'a}cticas profesionales supervisadas acorde al contexto de la legislaci{\'o}n educativa de la Republica de Honduras corresponden a uno de los requisitos m{\'i}nimos de graduaci{\'o}n en la carrera de Ingenier{\'i}a Industrial y aunque la reglamentaci{\'o}n detallada queda a criterio de cada universidad y que en el contexto internacional por lo general {\'e}stas pr{\'a}cticas no son obligatorias, la importancia no se soslaya ya que este espacio educativo ofrece un enlace de inserci{\'o}n laboral tanto en sentido t{\'e}cnico como cultural y por lo tanto se considera importante que las pr{\'a}cticas profesionales supervisadas sean optimizadas a finde agregar valor al proceso ense{\~n}anza-aprendizaje y coadyuven a la formaci{\'o}n del perfil de competencias del reci{\'e}n graduado en la carrera. El presente trabajo de investigaci{\'o}n se realiz{\'o} en una universidad privada en Honduras (por convenio de confidencialidad se omite el nombre) que tiene como parte de su oferta educativa la carrera de Ingenier{\'i}a Industrial. La investigaci{\'o}n determina la percepci{\'o}n que los diferentes actores directamente involucrados en las pr{\'a}cticas profesionales supervisadas tienen respecto al logro de la formaci{\'o}n de competencias profesionales, en este sentido, forman parte de las fuentes de informaci{\'o}n de esta investigaci{\'o}n los estudiantes que han cursado la pr{\'a}ctica profesional, los tutores asignados y las empresas donde se han efectuado dichas pr{\'a}cticas. El resultado de la investigaci{\'o}n identifica los elementos de las pr{\'a}cticas profesionales supervisadas con oportunidades de mejora acorde a los enfoques de ense{\~n}anza-aprendizaje congruentes con estas pr{\'a}cticas, se investiga la formaci{\'o}n de las competencias profesionales en este contexto, concluyendo con una propuesta de estrategia educativa que favorezca la formaci{\'o}n de competencias en la pr{\'a}ctica profesional supervisada de la carrera de Ingenier{\'i}a Industrial y por lo tanto se fortalezca la inserci{\'o}n laboral de los graduados.},
        keywords = {Pr{\'a}ctica profesional supervisada, Competencias, Estrategia educativa, Tutor{\'i}a, Pr{\'a}ctica reflexiva}
}