<> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#comment> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/AcademicArticle> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Article> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/title> "Evaluación del Ãndice de satisfacción de los profesores participantes del curso educación emprendedora: jóvenes emprendedores. Primeros pasos de Sebrae en escuelas públicas del estado de Rondônia"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/abstract> "Los cambios sociales ocurren cotidianamente, la cultura, las costumbres, las formas de interpretar, ver y analizar se transforman para acompañar los nuevos modelos que se reflejan dentro de las escuelas. El espÃritu empresarial de acuerdo con el Sebrae (2018, p. 3), puede ser un gran aliado en la educación, contribuyendo al desarrollo de la localidad y la cultura emprendedora en la región además de estimular en los alumnos la formación de agentes transformadores de la sociedad. Este artÃculo tiene como objetivo analizar el Ãndice de satisfacción de la educación emprendedora en profesores de la enseñanza primaria, a través del programa Jóvenes Empreendedores-Primeiros Passos, respecto a la aplicación práctica del programa con os alumnos involucrados en el proyecto. Tratase de un estudio cualitativo descriptivo, con trabajo de campos. La amuestra fue compuesta por 245 profesores de 06 ciudades del estado de Rondônia. Los resultados se orientaron en la demostración que los profesores y alumnos involucrados en el proyecto, presentaron algunas caracterÃsticas emprendedoras, además de la manifestación de espÃritu emprendedor. Con relación a MetodologÃas se destaca que con la introducción de las tecnologÃas digitales de información y comunicación (TDIC) ha cambiado significativamente en la dinámica en las aulas de modelos analógicos, ya que los alumnos están en el modelo digital. El curso ha tenido un efecto positivo en profesores y alumnos que siguen demostrando el espÃritu emprendedor. Con relación a la integración de las tecnologÃas digitales en las actividades pedagógicas, se puede utilizar el Blended Learning o enseñanza hÃbrida. En este modelo, las actividades se dividen entre actividades presenciales en aula y enseñanza que utilizan recursos online con actividades de enseñanza a distancia."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/date> "2022" . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/volume> "6" . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/issue> "1" . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/publication/ext-ae51844e42304bf3c0b6330b8cdc9049> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Collection> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/publication/ext-ae51844e42304bf3c0b6330b8cdc9049> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "MLS Educational Research (MLSER)"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/publication/ext-ae51844e42304bf3c0b6330b8cdc9049> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/status> <http://purl.org/ontology/bibo/status/peerReviewed> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/status> <http://purl.org/ontology/bibo/status/published> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/creator> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/authorList> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586#authors> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586#authors> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#_1> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/creator> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/ontology/bibo/authorList> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586#authors> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586#authors> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#_2> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Person> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> <http://xmlns.com/foaf/0.1/givenName> "MarÃa Aparecida"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> <http://xmlns.com/foaf/0.1/familyName> "Santos e Campos"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-2203c0b35bc6a141a0ee23bf5efe4372> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "MarÃa Aparecida Santos e Campos"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Person> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> <http://xmlns.com/foaf/0.1/givenName> "Aparecido Claudio"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> <http://xmlns.com/foaf/0.1/familyName> "Scavassa"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/person/ext-b475848c9e651e05b18dbd28bb821679> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Aparecido Claudio Scavassa"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/EPrint> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/ArticleEPrint> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/repository> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#seeAlso> <http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586/> . <http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/title> "HTML Summary of #2586 \n\nEvaluación del Ãndice de satisfacción de los profesores participantes del curso educación emprendedora: jóvenes emprendedores. Primeros pasos de Sebrae en escuelas públicas del estado de Rondônia\n\n" . <http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/format> "text/html" . <http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586/> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/subject/uneat_fp> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#Concept> . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/subject/uneat_fp> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#prefLabel> "Teaching"@en . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/subject/uneat_fp> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#prefLabel> "Educación"@es . <https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2586> <http://purl.org/dc/terms/subject> <https://repositorio.unini.edu.mx/id/subject/uneat_fp> .