%A Claudia Haydee Benavides Sellan
%X En el presente trabajo abordaremos estrategias que sirvan a los docentes para el proceso de readaptación que deben llevar a cabo los docentes en las aulas, luego de casi dos años de confinamiento. Las investigaciones realizadas por la psicología infantil, presentan herramientas que permiten la evaluación y también el tratamiento tanto en forma presencial como telemáticos de los problemas psicosociales provocados por el COVID-19.  Analizaremos primero el impacto socioemocional que ha tenido este periodo de confinamiento en los niños, identificando las mejores estrategias que han puesto en práctica los docentes con el propósito de diseñar un manual que sea una herramienta para los maestros en este complejo proceso.
%T Diseño de un manual de estrategias de readaptación que favorezca la práctica de los docentes ante el impacto socioemocional provocado por condiciones de pandemia COVID -19
%D 2022
%L uninimx3113
%K Estrategias, Intervención, Docente, Readaptación, Cuarentena.