%D 2022
%K Política educativa, tecnología, informática, robótica educativa, pensamiento computacional.
%L uninimx3702
%X La presente tesis doctoral tiene como objetivo el diseño de un modelo de currículo educativo para el área de tecnología e informática de las instituciones educativas inferiores, secundarias y medias de Colombia. El diseño propuesto en realidad debe considerarse como un sistema integrado de currículos educativos que abarca desde el 1er. grado hasta el 11no. Consecuentemente, resulta el soporte pedagógico y metodológico para el desarrollo de una política educativa en el estado colombiano, dirigida a los niños y adolescentes. Se han considerado las estrategias pedagógicas más avanzadas y útiles y se han incluido las tecnologías de vanguardia más necesarias, para desarrollar el pensamiento lógico abstracto o computacional y como resultado, las capacidades intelectuales y las habilidades de los niños y jóvenes. Esto se ha hecho considerando la cultura e idiosincrasia de los niños y adolescentes colombianos. Se realizó una revisión profunda y amplia de la literatura pedagógica y tecnológica, cuyos resúmenes podrán ser de mucha ayuda a cualquier investigador interesado en el tema. La metodología de investigación utilizada requirió de adaptaciones creativas a las condiciones que se encontraron en Colombia. Los resultados de la investigación fueron útiles y hacen pensar que pueden ser aplicados en otros países con condiciones similares. La tesis brinda todos los elementos necesarios para aplicar el sistema de currículos propuesto en los años escolares mencionados. Se analizan las acciones necesarias para aplicar esas propuestas en forma experimental primero y general después.
%T Modelo curricular de Tecnología e Informática en instituciones de nivel primario y medio:  Una política de educación tecnológica en Colombia
%A Welder Yovanny Rincón Durán