@unpublished{uninimx462,
           title = {Media{\c c}{\~a}o como M{\'e}todo de Resolu{\c c}{\~a}o de Conflitos Escolares na Cidadeda Beira, Mo{\c c}ambique},
          author = {Biembe Bakamba M{\'e}dard},
            year = {2020},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana},
        keywords = {Media{\c c}{\~a}o escolar, Conflito, Gest{\~a}o de conflitos, Escolas da cidade da Beira, Departamento de servi{\c c}os de apoio ao aluno.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/462/},
        abstract = {O mundo contempor{\^a}neo est{\'a} em crise que provoca conflitos. Basta assistir a TV, escutar radio, ler jornal, as redes sociais para dar conta do que se vive na sociedade contempor{\^a}nea: terrorismo, conflitos pol{\'i}ticos, econ{\'o}micos, imperialismo, discrimina{\c c}{\~o}es, preconceitos? Conflitos e viol{\^e}ncia manifestam-se com mais frequ{\^e}ncia na sociedade, na fam{\'i}lia e na escola, o que torna relevante a pesquisa sobre os conflitos escolares que se expressam de v{\'a}rias maneiras e os seus efeitos, por vezes devastadores, para todos os atores da comunidade escolar, assim como o risco de mergulhar a escola numa crise de legitimidade. O tema desta disserta{\c c}{\~a}o, ?a media{\c c}{\~a}o como m{\'e}todo de resolu{\c c}{\~a}o de conflitos escolares em Mo{\c c}ambique? {\'e} ambicioso e complexo tendo em vista analisar se a media{\c c}{\~a}o, enquanto m{\'e}todo alternativo de resolu{\c c}{\~a}o de conflitos, pode ser usada nos conflitos escolares em Mo{\c c}ambique. Para a concretiza{\c c}{\~a}o deste objetivo geral, estabeleceram-se quatro (4) objetivos espec{\'i}ficos: identificar a ocorr{\^e}ncia de conflitos escolares em Mo{\c c}ambique; Apontar as fontes e os n{\'i}veis de conflitos escolares em Mo{\c c}ambique; Descrever a forma como s{\~a}o geridos conflitos escolares em Mo{\c c}ambique; Sugerir a media{\c c}{\~a}o como m{\'e}todo de resolu{\c c}{\~a}o de conflitos escolares em Mo{\c c}ambique. Os resultados analisados revelaram que a desmotiva{\c c}{\~a}o, a discord{\^a}ncia, as diferen{\c c}as culturais, religiosas e determinados comportamentos de risco tendem a originar conflitos escolares e viol{\^e}ncia. Para inverter essa tend{\^e}ncia {\'e} necess{\'a}ria uma filosofia educativa de congrega{\c c}{\~a}o e de gest{\~a}o positiva dos conflitos, por meio da qual se possa construir uma cultura de paz no meio escolar. A media{\c c}{\~a}o escolar {\'e} concebida, nesta disserta{\c c}{\~a}o como um elemento importante dessa filosofia educativa e como uma oportunidade de forma{\c c}{\~a}o pessoal e social para resolver os conflitos do dia-a-dia e promover uma cultura de paz. As conclus{\~o}es deste estudo traduzem-se em v{\'a}rias sugest{\~o}es pr{\'a}ticas, nomeadamente a cria{\c c}{\~a}o e implementa{\c c}{\~a}o de um departamento de servi{\c c}os de apoio ao aluno (DSAA), como espa{\c c}o de conv{\'i}vio, onde os alunos possam ter e sentir a liberdade de express{\~a}o para resolver as suas diferen{\c c}as.}
}