%R doi:10.30827/profesorado.v26i3.21473
%X O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito de um projeto de pesquisa, para validar o uso do portfólio no desenvolvimento da aprendizagem reflexiva em alunos de cursos à distância e assim, evidenciar as vantagens do uso desta ferramenta para a reflexão no aprendizado. Foram avaliados os estilos de aprendizagem promovidos pela ferramenta em 6 diferentes países em 2 cursos de mestrado. Evidenciou-se que o portfólio digital, implementado como recurso para a aprendizagem e não apenas para avaliação, promoveu estilos relacionados à competência reflexiva, resultando útil para o desenvolvimento de currículos nos programas de formação de professores.
%D 2022
%V 26
%L uninimx5401
%J Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
%A Andresa Sartor-Harada
%A Oscar Ulloa Guerra
%A Alexander Armando Cordovés Santiesteban
%A Yoanky Cordero
%T Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo
%N 3
%P 311-338
%K aprendizagem   reflexiva; educação   eletrônica; formação   de   professores; portfólio