@unpublished{uninimx5851,
          author = {Adilson Souza Santos},
           title = {Media{\c c}{\~a}o Escolar e Conflitos Intrapessoais com Relev{\^a}ncia da Consci{\^e}ncia Individual do Aluno na Forma{\c c}{\~a}o Acad{\^e}mica e Carreira Profissional Como Egresso no UNIDESC},
            year = {2024},
          school = {Universidad Internacional Iberoamericana M{\'e}xico},
        abstract = {A presente investiga{\c c}{\~a}o de tese doutoral trata da media{\c c}{\~a}o escolar e conflitos intrapessoais, com relev{\^a}ncia {\`a} consci{\^e}ncia individual do aluno na forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica, onde o sujeito mediado {\'e} levado a se conhecer, entender e antever suas dificuldades e limites, sob o aspecto intrapessoal, para aprender a aprender e assim identificar compet{\^e}ncias e habilidades que influenciar{\~a}o sua carreira profissional como egresso do UNIDESC, em Luzi{\^a}nia, Goi{\'a}s. Percebeu-se que o aluno entra na universidade sem preocupa{\c c}{\~a}o com o curso, buscando apenas a forma{\c c}{\~a}o sem base que o prepare para o campo profissional. O problema de pesquisa delimita-se: Em alunos com conflitos intrapessoais, a media{\c c}{\~a}o escolar pode influenci{\'a}-los, levando-os {\`a} consci{\^e}ncia individual na forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica, e, posteriormente, na carreira profissional como egresso, no Centro Universit{\'a}rio UNIDESC, na cidade Luzi{\^a}nia, Goi{\'a}s? Assim, o objetivo geral envidou identificar as circunst{\^a}ncias que permeiam a consci{\^e}ncia individual do aluno na forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica e sua influ{\^e}ncia na carreira profissional como egresso atrav{\'e}s da media{\c c}{\~a}o escolar. Quanto {\`a} metodologia, trata-se de pesquisa de campo, n{\~a}o experimental, com perspectiva de estudo quase-longitudinal, qualitativa com uso de grupo focal, pesquisa survey, apenas complementar, com dados coletados por meio do Google Forms, e m{\'e}todo descritivo-qualitativo. Como conclus{\~o}es, encontrou-se no campo te{\'o}rico a base para as respostas no campo emp{\'i}rico, onde a media{\c c}{\~a}o escolar pode transformar os sujeitos e lev{\'a}-los ao estado de consci{\^e}ncia de sua forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica e na carreira profissional. O professor ao interferir no processo de ensino aprendizagem pode estimular o aprendizado consciente e consciencioso. A relev{\^a}ncia do estudo no {\^a}mbito acad{\^e}mico contribui para consci{\^e}ncia individual direcionada {\`a} forma{\c c}{\~a}o dos acad{\^e}micos, que represente efetiva{\c c}{\~a}o da maturidade acad{\^e}mica, eis que necessitam da percep{\c c}{\~a}o de si ante os problemas na forma{\c c}{\~a}o. No {\^a}mbito social, proporciona um melhor sentido {\`a} forma{\c c}{\~a}o cient{\'i}fico profissional na comunidade cercante. Privilegiou-se a base conceitual da consci{\^e}ncia individual e suas correla{\c c}{\~o}es com forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica. Ainda, construiu-se uma ferramenta que auxilie a comunidade acad{\^e}mica na constru{\c c}{\~a}o da consci{\^e}ncia na forma{\c c}{\~a}o, ao mostrar a media{\c c}{\~a}o intrapessoal sobre conflitos, e, na pr{\'a}tica, as solu{\c c}{\~o}es para o desest{\'i}mulo na forma{\c c}{\~a}o, visem {\`a} maturidade acad{\^e}mica.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5851/},
        keywords = {Media{\c c}{\~a}o Escolar, Conflitos Intrapessoais, Consci{\^e}ncia Individual, Forma{\c c}{\~a}o Profissional, Carreira Profissional.}
}