relation: http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5897/
canonical: http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5897/
title: El desempeño profesional de profesores de español como lengua extranjera en Jamaica
creator: Mumby Lalor, Patricia Simone
creator: Pérez Serrano, Elsie Alejandrina
subject: Educación
description: El presente artículo hace referencia a una investigación sobre la preparación del profesor de español como lengua extranjera para la enseñanza en línea, en el marco del estudio sobre el estado actual de la superación de este docente. El objetivo fue identificar logros y limitaciones en el desempeño profesional de los profesores de español como lengua extranjera en escuelas públicas de Jamaica. Se utilizó un enfoque metodológico mixto que integra métodos, escalas de medición y datos de orden cuantitativo y cualitativo. Los métodos, instrumentos y técnicas a utilizar fueron la encuesta, la observación y la entrevista. La investigación identifica limitaciones en el desempeño profesional de este docente, que están relacionadas con insuficiencias teórico-metodológicas, visibilizando las necesidades de perfeccionar el contenido para la superación de este profesor en el sistema educativo jamaicano
date: 2022
type: Artículo
type: PeerReviewed
format: text
language: es
rights: cc_by_nc_sa_4
identifier: http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5897/1/1187-Texto%20del%20art%C3%ADculo-4135-1-10-20220701.pdf
identifier:   Artículo Materias > Educación <http://repositorio.unini.edu.mx/view/subjects/uneat=5Ffp.html> Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Producción Científica <http://repositorio.unini.edu.mx/view/divisions/uninimx=5Fproduccion=5Fcientifica.html> Abierto Español El presente artículo hace referencia a una investigación sobre la preparación del profesor de español como lengua extranjera para la enseñanza en línea, en el marco del estudio sobre el estado actual de la superación de este docente. El objetivo fue identificar logros y limitaciones en el desempeño profesional de los profesores de español como lengua extranjera en escuelas públicas de Jamaica. Se utilizó un enfoque metodológico mixto que integra métodos, escalas de medición y datos de orden cuantitativo y cualitativo. Los métodos, instrumentos y técnicas a utilizar fueron la encuesta, la observación y la entrevista. La investigación identifica limitaciones en el desempeño profesional de este docente, que están relacionadas con insuficiencias teórico-metodológicas, visibilizando las necesidades de perfeccionar el contenido para la superación de este profesor en el sistema educativo jamaicano metadata Mumby Lalor, Patricia Simone y Pérez Serrano, Elsie Alejandrina mail SIN ESPECIFICAR     <http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5897/1/1187-Texto%20del%20art%C3%ADculo-4135-1-10-20220701.pdf>     (2022) El desempeño profesional de profesores de español como lengua extranjera en Jamaica.  Luz, 21 (3).  pp. 4-19.      
language: es