@article{uninimx5901,
           pages = {138--156},
          number = {1},
            year = {2021},
       publisher = {ASJP},
         journal = {DIDASKEIN},
          volume = {2},
          author = {Aly Lom and Eug{\'e}nie Eyeang},
           title = {TICE et travail collaboratif, implication des {\'e}tudiants aux forums de discussion {\'e}lectronique dans la formation {\`a} distance au S{\'e}n{\'e}gal: cas de l?universit{\'e} virtuelle du S{\'e}n{\'e}gal (UVS).},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/5901/},
        abstract = {Au cours des derni{\`e}res d{\'e}cennies, le monde a connu de grands bouleversements d{\^u} en partie aux technologies de l?information et de la communication. Le domaine de l?{\'e}ducation a {\'e}t{\'e} frapp{\'e} par l?av{\`e}nement de nouvelles modalit{\'e}s p{\'e}dagogiques et souvent non standardis{\'e}es tel que le e-learning. Cette m{\'e}thode d?enseignement se d{\'e}roule dans un contexte o{\`u} les activ{\'e}s enseignements/apprentissages ne n{\'e}cessitent pas une pr{\'e}sence physique des enseignants et enseign{\'e}s. Elle int{\`e}gre dans son fonctionnement, la prise en compte de tous les outils d?{\'e}changes num{\'e}riques disponibles comme : WhatsApp, Instagram, Twitter, Facebook, l?e-mail et les forums de discussion. Maintenant comment rendre le forum de discussion num{\'e}rique efficace et garant de bons apprentissages? Nous d?{\'e}tudierons {\`a} travers cet article les potentialit{\'e}s et les limites du forum {\'e}ducatif, son rapport avec le travail collaboratif dans le contexte de l?enseignement virtuel au S{\'e}n{\'e}gal.},
        keywords = {Collaborative; ICT; discussion forum; e-Learning; teaching/learning}
}