TY  - JOUR
IS  - 1
ID  - uninimx5903
N2  - La presente investigación propone el diseño de una guía para el desarrollo de software basadas en realidad aumentada (RA) enfocadas en procesos de enseñanza aprendizaje de danza, para niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA). Para la consecución de este trabajo se realizó un levantamiento de datos recogiendo criterios y experiencias de un grupo multidisciplinario, mediante herramientas como encuesta y entrevista. A partir de ello se verifica algunos aspectos a tomar en cuenta previo al diseño, desarrollo e implementación del producto. Se evidencia la existencia de características particularidades que deben ser definidas de acuerdo al enfoque y los objetivos que persigue el software, se armonizan criterios técnicos, psicológicos, pedagógicos, estructurales. Entre los resultados más destacados se observa que se debe tomar en cuenta criterios de accesibilidad y de usabilidad en este tipo de aplicaciones, por lo tanto la propuesta se basa en la creación de un espacio lúdico el mismo que causa una afinidad especial en este tipo de usuarios.
SP  - 99
EP  - 115
JF  - Revista de Investigación Talentos
KW  - autismo
KW  -  danza
KW  -  guía de desarrollo
KW  -  necesidades educativas especiales
KW  -  trastorno de espectro autista
AV  - public
VL  - 9
SN  - 13908197
Y1  - 2022///
UR  - http://doi.org/10.33789/talentos.9.1.164
A1  - Romero Pazmiño, Monica del Rocio
A1  - Harari, Ivana
A1  - Diaz, Javier
A1  - Macas Ruiz, Estela María
TI  - Proyecto esperanza: Desarrollo de software con realidad aumentada para enseñar danza a niños con trastorno de espectro autista
ER  -