TY  - JOUR
UR  - http://doi.org/10.31072/rcf.v13i1.1050
VL  - 13
Y1  - 2022///
KW  - Perspectivas
KW  -  Educação
KW  -  Políticas Ambientais
KW  -  Desigualdade Social
SN  - 2179-4200
SP  - 92
N2  - Este trabalho tem como objetivo apresentar os horizontes educacionais da Educação Ambiental Popular (EAP) e da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Através de uma abordagem hermenêutica, apresenta e discute os fundamentos de cada perspectiva. Uma das conclusões dessa pesquisa bibliográfica é reconhecer a impossibilidade de fundir esses horizontes. Também reconhece a força das políticas neoliberais no alcance dos objetivos das agendas internacionais que, muitas vezes sem aprofundar o debate, oferecem soluções mágicas que não promovem a emancipação. O estudo defende o horizonte da Educação Ambiental Popular (EAP) para a América Latina e o Caribe, considerando um horizonte crítico que problematiza os caminhos colonialistas, reforça a identidade e o pertencimento e se orienta por um projeto coletivo de sociedade muito além da lógica do mercado. Representada nos casos do Brasil e do México, essa educação pode servir de referência para outros contextos em que se busca a transformação da sociedade através da educação.
IS  - 1
EP  - 113
A1  - Pereira, Vilmar Alves
A1  - Silva, Rodrigo Florêncio da
A1  - Ramírez-Sánchez, Miguel Ysrrael
AV  - public
JF  - Revista Científica FAEMA
TI  - Educação ambiental popular na América Latina e Caribe e educação para o desenvolvimento sustentável: incongruências e desafios
ID  - uninimx6099
ER  -