TY  - JOUR
AV  - none
EP  - 359
JF  - Scientia Generalis
A1  - Rabelo de Souza, Neide Liamar
A1  - de Almeida Marihama, Diego Kenji
A1  - Santos e Campos, María Aparecida
TI  - Educar em e para os direitos humanos, criando na escola básica a cidadanização e a socialização do futuro
UR  - http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/6177/
SP  - 343
N2  - Na construção das sociedades contemporâneas, o convívio social exige organizar e estandardizar instrumentos que regulam os direitos e deveres do cidadão, nesse aspecto a Educação é um importante instrumento de informação, disseminação e controle dos direitos e deveres do cidadão nas sociedades democráticas.   Portanto, o objetivo deste estudo foi refletir sobre a Educação em Direitos Humanos tecendo indicações que contribuam aos formuladores de políticas educacionais, professores e educadores, aperfeiçoamento para a disseminação dos direitos fundamentais das pessoas. Destacando o acesso à educação como direito público subjetivo fundamental, dever do Estado e da família previsto na Constituição Federal de 1988. Utilizou-se da metodologia do tipo qualitativa descritiva e exploratória, efetuou-se um levantamento bibliográfico e documental para embasamento sobre os instrumentos legais do Estado brasileiro que versam sobre a temática. Considerações finais: ressalta-se a importância de incorporar os conceitos de cidadania desde a chegada da criança à escola, considerando-se que as teorias sociais fortalecem o modelo de aprendizagem voltado à transversalidade do ensino/aprendizagem de DHs na educação básica, destacando os objetivos da instrução assentada na autoestima dos hipossuficientes. Portanto, a sugestão é para a formulação de políticas públicas destinadas a detectar e solucionar eventuais deficiências metodológicas auxiliando assim o trabalho dos professores e educadores.
KW  - direitos humanos; escola básica; cidadania
IS  - 1
Y1  - 2022///
VL  - 3
ID  - uninimx6177
ER  -