@article{uninimx6400,
         journal = {RECIMA21 - Revista Cient{\'i}fica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218},
           pages = {e361686},
          volume = {3},
          author = {Mario Gra{\c c}a da Costa and Mar{\'i}a Aparecida Santos e Campos},
           title = {A educa{\c c}{\~a}o em Angola no s{\'e}culo xv ao s{\'e}culo xxi: um olhar pela organiza{\c c}{\~a}o, desenvolvimento e perspectiva do sector.},
          number = {6},
            year = {2022},
        keywords = {Educa{\c c}{\~a}o, Angola, Escola, Qualidade de ensino},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/6400/},
        abstract = {O presente artigo tem como Objectivo conhecer  a Educa{\c c}{\~a}o em Angola do S{\'e}culo XV ao S{\'e}culo XXI, olhando pela organiza{\c c}{\~a}o, desenvolvimento e perspectiva do Sector. A educa{\c c}{\~a}o considera-se como meio fundamental para a socializa{\c c}{\~a}o do indiv{\'i}duo e a escola como ag{\^e}ncia do mesmo processo e sua miss{\~a}o {\'e} optimizar a assimila{\c c}{\~a}o dos conte{\'u}dos lingu{\'i}sticos e de outro tipo de forma{\c c}{\~a}o de pessoas competentes desde o ponto de vista comunicativo e que se realiza na pr{\'a}tica. Falar da educa{\c c}{\~a}o, {\'e} falar do passado, do presente e do futuro. A educa{\c c}{\~a}o em Angola, antes, durante e depois da independ{\^e}ncia, n{\~a}o deve ser abordada somente numa perspectiva hist{\'o}ria, mas tamb{\'e}m devemos analis{\'a}-la numa perspectiva sociol{\'o}gica, sentindo-nos quase obrigados? a nos deter no per{\'i}odo colonial por ser o marco de refer{\^e}ncia no surgimento do ensino em Angola. O ensino escolar teve in{\'i}cio em Angola nos s{\'e}culos XVI e XVII, portanto muito antes do actual territ{\'o}rio constituir-se em uma unidade. Com a independ{\^e}ncia, se tornou preocupa{\c c}{\~a}o do Governo em expandir a educa{\c c}{\~a}o e ensino  por todo o pa{\'i}s, seja ele p{\'u}blico, comparticipado e privado, tornando assim, aquilo que antes foi inacess{\'i}vel, acess{\'i}vel a todos sem excep{\c c}{\~a}o ou descrimina{\c c}{\~a}o, garantindo a qualidade de ensino, a inova{\c c}{\~a}o, o empreendedorismo e para as universidades, apoiando ? se nos tres pilares fndamentais que s{\~a}o, Ensino, Investiga{\c c}{\~a}o e Extens{\~a}o. Espera-se  no final da pesquisa, os leitores possam conhecer o percurso hist{\'o}rico da Educa{\c c}{\~a}o em Angola, do S{\'e}culo XV ao S{\'e}culo XXI.}
}