<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "Análise dos registros verbais e documentais sobre bullying e seu efeito no processo socioeducativo dos alunos do Ensino Fundamental de escolas públicas de Niterói - RJ"^^ . "O bullying, nem sempre é encarado como problema social ou de saúde emocional. Praticado por diversos segmentos sociais, inclusive na escola, torna reféns quem apresenta diferenças físicas, culturais, religiosas, raciais, etc. Buscando o conhecimento sobre a infância, o que os alunos sabem e vivenciam sobre bullying e violência, objetivou-se analisar os registros verbais e documentais sobre bullying como recurso de intervenção socioeducativa aos alunos do 1º e 2º ciclo do Ensino Fundamental de três escolas públicas de Niterói-RJ. Assim, este estudo quali-quantitativo, descritivo, exploratório de caráter fenomenológico e paradigma pragmático, dividiu-se em duas pesquisas: a primeira do tipo estudo de caso, que utilizou a entrevista como instrumento metodológico em um grupo focal e teve como amostra 30 alunos do 2º ano do ensino fundamental, a segunda foi a pesquisa documental dos livros de ocorrência de duas instituições de ensino, tendo como amostra 178 registros verbais de alunos do Ensino Fundamental de 1º a 5º ano. Para a analisar os resultados utilizou-se o método de análise de conteúdo, permitindo inclusive, a identificação de questões de cunho linguístico das informações, seja em sua forma sintática ou mesmo semântica, possibilitando a compreensão, ordenamento e categorização desses registros verbais, facilitando a tipificação qualitativa da pesquisa. Esse procedimento decorrente da pesquisa qualitativa, auxiliou a estratificação dos registros verbais, viabilizando desta forma a mensuração dos dados de forma estatística conforme estabelecido pela pesquisa quantitativa. Conclusão: Os alunos revelaram opiniões e informações fundamentadas em suas experiências sociais. Demonstraram a capacidade de organização de seus pensamentos e ideias diante do fenômeno. Reconhecem suas diferenças e fragilidades, habilidades e competências diante dessas experiências sociais. Apresentaram disposição para ampliar seus conhecimentos e contribuir para relações sociais mais harmônicas e seguras."^^ . "2023-05-19" . . "Universidad Internacional Iberoamericana México"^^ . . . . . . . "Aparecida"^^ . "Abreu Ferreira da Silva"^^ . "Aparecida Abreu Ferreira da Silva"^^ . . . . . "HTML Summary of #7188 \n\nAnálise dos registros verbais e documentais sobre bullying e seu efeito no processo socioeducativo dos alunos do Ensino Fundamental de escolas públicas de Niterói - RJ\n\n" . "text/html" . . . "Teaching"@en . "Educación"@es . .