eprintid: 7239 rev_number: 6 eprint_status: archive userid: 2 dir: disk0/00/00/72/39 datestamp: 2023-05-23 23:30:09 lastmod: 2023-05-23 23:30:09 status_changed: 2023-05-23 23:30:09 type: article metadata_visibility: show creators_name: Tadeu Queiroz de Moraes, Carlos creators_name: Cadidé Vilela, Maria Cristiana title: O acesso à educação infantil no estado de Mato Grosso–Brasil: ao final do Plano Nacional de Educação (2014-2024) ispublished: pub subjects: uneat_fp divisions: uninimx_produccion_cientifica full_text_status: none keywords: Acesso, atendimento, criança, Mato Grosso abstract: O estudo aqui apresentado tem como objetivo apresentar sobre o acesso à primeira etapa daEducação básica, Educação Infantil, de 0 a 5 anos no Estado de Mato Grosso, Brasil. A contribuição doestudo, se manifesta por entender sobre a importância do trabalho realizado no âmbito educacional pordireito da criança. A infância é o período que se alicerça toda a estrutura de um indivíduo, em todas asdimensões. Oportunamente, a relevância do desenvolvimento desta pesquisa vem investigar sobre: comoestá o acesso à Educação Infantil no Estado de Mato Grosso, estando ao final do Plano Nacional deEducação?O método de pesquisa foi realizado através de pesquisa quantitativa, a partir do Censo escolar,Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e Instituto Brasileiro deGeografia e Estatística (IBGE) dos últimos anos (2010 a 2021).A análise ocorreu de natureza básica, a partir dos dados numéricos e estatísticos por meio detabelas, gráficos e descrição dos dados. date: 2023 publication: Project Design and Management id_number: doi:10.35992/pdm.mo2023.1829 refereed: TRUE issn: 2683-1597 official_url: http://doi.org/10.35992/pdm.mo2023.1829 access: open language: en language: pt citation: Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés, Portugués O estudo aqui apresentado tem como objetivo apresentar sobre o acesso à primeira etapa daEducação básica, Educação Infantil, de 0 a 5 anos no Estado de Mato Grosso, Brasil. A contribuição doestudo, se manifesta por entender sobre a importância do trabalho realizado no âmbito educacional pordireito da criança. A infância é o período que se alicerça toda a estrutura de um indivíduo, em todas asdimensões. Oportunamente, a relevância do desenvolvimento desta pesquisa vem investigar sobre: comoestá o acesso à Educação Infantil no Estado de Mato Grosso, estando ao final do Plano Nacional deEducação?O método de pesquisa foi realizado através de pesquisa quantitativa, a partir do Censo escolar,Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e Instituto Brasileiro deGeografia e Estatística (IBGE) dos últimos anos (2010 a 2021).A análise ocorreu de natureza básica, a partir dos dados numéricos e estatísticos por meio detabelas, gráficos e descrição dos dados. metadata Tadeu Queiroz de Moraes, Carlos y Cadidé Vilela, Maria Cristiana mail SIN ESPECIFICAR (2023) O acesso à educação infantil no estado de Mato Grosso–Brasil: ao final do Plano Nacional de Educação (2014-2024). Project Design and Management. ISSN 2683-1597