@unpublished{uninimx734,
          author = {Lucira Freire Monteiro},
           month = {Mayo},
            year = {2021},
           title = {Educa{\c c}{\~a}o e Direitos Humanos: perscruta{\c c}{\~a}o da efetividade do Projeto Nacional de Educa{\c c}{\~a}o em Direitos Humanos  nos cursos de Educa{\c c}{\~a}o da UEPB},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/734/},
        abstract = {O estudo prop{\~o}e examinar a efetividade do Plano Nacional de Educa{\c c}{\~a}o em Direitos Humanos ? PNEDH, como pol{\'i}tica nacional da educa{\c c}{\~a}o para a cidadania. O objeto de investiga{\c c}{\~a}o s{\~a}o cursos de forma{\c c}{\~a}o de professores, nomeadamente os cursos de Pedagogia, Hist{\'o}ria, Filosofia, Matem{\'a}tica e Biologia, da Universidade Estadual da Para{\'i}ba no campus de Campina Grande. A relev{\^a}ncia do estudo {\'e} tanto acad{\^e}mica quanto social. No {\^a}mbito social, a pesquisa reverbera no aprofundamento do sentido atribu{\'i}do {\`a} dignidade humana (CF/88) para o exerc{\'i}cio da cidadania; j{\'a} no {\^a}mbito acad{\^e}mico o estudo contribui  com uma revis{\~a}o cr{\'i}tica em torno da reforma pedag{\'o}gica de 2016 empreendida na UEPB, com especial olhar para as licenciaturas e seus direcionamentos para a educa{\c c}{\~a}o inclusiva fomentada pelas pr{\'a}ticas orientadas pela pol{\'i}tica de educa{\c c}{\~a}o em direitos humanos. A base conceitual privilegia a abordagem em torno da educa{\c c}{\~a}o em/para os direitos humanos (DUDH/1948), no que se designou como educa{\c c}{\~a}o inclusiva com qualidade (UNESCO/2001), no direito fundamental {\`a} educa{\c c}{\~a}o como caminho para o pleno desenvolvimento da pessoa humana (CF/88). Trata-se de pesquisa de car{\'a}ter qualitativo, com perspectiva anal{\'i}tica sobre documentos institucionais em lapso temporal que compreende o per{\'i}odo 2004/2018, bem como sobre narrativas de sujeitos envolvidos na problem{\'a}tica. O objetivo geral {\'e} averiguar os eixos da Educa{\c c}{\~a}o em Direitos Humanos na forma{\c c}{\~a}o de professores na UEPB, nos {\^a}mbitos do ensino, pesquisa e extens{\~a}o da forma{\c c}{\~a}o universit{\'a}ria (LDB/2006). A investiga{\c c}{\~a}o admite duas hip{\'o}teses de trabalho em cujas vari{\'a}veis se procura resposta(s) para o problema exposto: Como t{\^e}m sido assimilados os preceitos do PNEDH nas pr{\'a}ticas curriculares de cursos de forma{\c c}{\~a}o de professores na Universidade Estadual da Para{\'i}ba?},
        keywords = {Forma{\c c}{\~a}o de professores; educa{\c c}{\~a}o inclusiva; Pol{\'i}tica Nacional de Educa{\c c}{\~a}o em Direitos Humanos, Universidade Estadual da Para{\'i}ba, Forma{\c c}{\~a}o de Professores}
}