@unpublished{uninimx8094,
           title = {O impacto nas intera{\c c}{\~o}es profissionais de gestores de escolas p{\'u}blicas de Educa{\c c}{\~a}o B{\'a}sica ap{\'o}s uma forma{\c c}{\~a}o customizada},
            year = {2023},
           month = {Julio},
          author = {Mirian Teresinha Machado Coden},
        abstract = {Sabe-se que, embora as capacidades comunicacionais afetem a forma como as pessoas se comunicam nas suas intera{\c c}{\~o}es, nem sempre essas capacidades s{\~a}o amplamente desenvolvidas no {\^a}mbito das escolas p{\'u}blicas. Diante disso, este estudo buscou analisar o impacto dos elementos de comunica{\c c}{\~a}o presentes na forma de os gestores das escolas p{\'u}blicas de Educa{\c c}{\~a}o B{\'a}sica da cidade de Indaiatuba, S{\~a}o Paulo, interagirem profissionalmente a partir da sua viv{\^e}ncia em uma forma{\c c}{\~a}o customizada com elementos de Neuroci{\^e}ncia e orientada para o desenvolvimento de capacidades comunicacionais. Trata-se de um estudo de natureza aplicada, com finalidade descritiva e abordagem qualitativa e quantitativa, viabilizado por meio de uma pesquisa-a{\c c}{\~a}o. Para isso, realizou-se uma forma{\c c}{\~a}o visando aperfei{\c c}oar as capacidades comunicacionais de 87 gestores de escolas p{\'u}blicas da cidade de Indaiatuba. O levantamento de dados ocorreu por interm{\'e}dio dos seguintes instrumentos de pesquisa: question{\'a}rios fechados de avalia{\c c}{\~a}o 360 graus, de varia{\c c}{\~a}o de capacidades, de facilidade e dificuldade e de aplica{\c c}{\~a}o pr{\'a}tica e question{\'a}rio aberto de autopercep{\c c}{\~a}o p{\'o}s-forma{\c c}{\~a}o. Os resultados mostraram que os elementos de comunica{\c c}{\~a}o foram aperfei{\c c}oados ap{\'o}s a realiza{\c c}{\~a}o da forma{\c c}{\~a}o. A partir dos resultados obtidos, foi poss{\'i}vel apreender que os gestores aprimoraram as capacidades comunicacionais em suas intera{\c c}{\~o}es com os pais dos alunos e intera{\c c}{\~o}es que envolviam conflitos entre os demais profissionais da escola e melhoraram o modo de transmitir as informa{\c c}{\~o}es sobre processos e procedimentos para os colaboradores das escolas. Portanto, uma forma{\c c}{\~a}o com base em Neuroci{\^e}ncia e aplicada ao desenvolvimento de capacidades comunicacionais pode ser considerada um avan{\c c}o no cen{\'a}rio da educa{\c c}{\~a}o continuada dos gestores de escolas p{\'u}blicas de Educa{\c c}{\~a}o B{\'a}sica. Em {\^a}mbito geral, alcan{\c c}aram-se resultados positivos com a aplica{\c c}{\~a}o da forma{\c c}{\~a}o junto aos gestores, pela perspectiva de desenvolvimento comportamental. Os achados sugerem que essa capacita{\c c}{\~a}o pode ser {\'u}til ao desenvolvimento dos profissionais de gest{\~a}o, beneficiando toda a comunidade escolar.},
        keywords = {Forma{\c c}{\~a}o, Gestores, Educa{\c c}{\~a}o, Neuroci{\^e}ncia, Comunica{\c c}{\~a}o.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/8094/}
}