@unpublished{uninimx827,
            year = {2022},
           title = {A doc{\^e}ncia jur{\'i}dica e o ensino centrado no estudante {\`a} luz da pedagogia cr{\'i}tica},
          author = {Joel Arruda de Souza},
           month = {Febrero},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/827/},
        keywords = {Educa{\c c}{\~a}o, Doc{\^e}ncia jur{\'i}dica, Pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas,  Pedagogia cr{\'i}tica},
        abstract = {A partir de estudos sobre educa{\c c}{\~a}o, principalmente {\`a} doc{\^e}ncia jur{\'i}dica nas duas {\'u}ltimas d{\'e}cadas, observamos um crescimento acelerado e acirrado dos cursos jur{\'i}dicos no pa{\'i}s, o que aumenta o interesse em pesquisas sobre as metodologias utilizadas na forma{\c c}{\~a}o do conhecimento em sala de aula. Quais as pr{\'a}ticas educacionais desenvolvidas no ensino jur{\'i}dico e quais os seus resultados? O chamado acesso democr{\'a}tico, oriundo do crescimento econ{\^o}mico e melhoria da qualidade de mobilidade social, legitimou o sonho de ascens{\~a}o social pelo saber de milhares de futuros bachar{\'e}is espalhados pelo pa{\'i}s. Neste trabalho, buscaremos a compreens{\~a}o dos efeitos negativos e positivos do m{\'e}todo expositivo, suas contribui{\c c}{\~o}es para a forma{\c c}{\~a}o acad{\^e}mica e a perspectiva de ado{\c c}{\~a}o de novas pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas. Diante do quadro apresentado, a doc{\^e}ncia jur{\'i}dica se torna um objeto importante para pesquisa de suas pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas para a an{\'a}lise dos processos educacionais empregados na forma{\c c}{\~a}o dos futuros advogados. A aprendizagem do s{\'e}culo XXI se apresenta como tecnol{\'o}gica e carregada por in{\'u}meras possibilidades de informa{\c c}{\~o}es, e o contexto das pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas no ensino jur{\'i}dico servir{\~a}o de an{\'a}lise sobre os resultados pedag{\'o}gicos constru{\'i}dos na perspectiva da autonomia do corpo discente e da qualifica{\c c}{\~a}o do corpo docente. O empirismo e as experi{\^e}ncias profissionais adquiridas, entrevistas e depoimentos formam o campo metodol{\'o}gico do trabalho, juntamente com a doutrina jur{\'i}dica sobre ensino e pedagogia cr{\'i}tica.}
}