@unpublished{uninimx8557,
            year = {2023},
           month = {Agosto},
          author = {Mauro Silva Florentino},
           title = {Promovendo a Inclus{\~a}o e a Perman{\^e}ncia de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais na Universidade Federal Fluminense: Uma An{\'a}lise da Abordagem Pedag{\'o}gica e o Uso das TDICs em seu Campus de Maca{\'e}, Rio de Janeiro, Brasil},
        abstract = {A inclus{\~a}o educacional de alunos com necessidades educativas especiais {\'e} um direito fundamental que requer reflex{\~a}o sobre como est{\'a} sendo oferecida e o esfor{\c c}o das institui{\c c}{\~o}es de ensino para atender a essa demanda. O objetivo deste estudo {\'e} discutir um novo modelo pol{\'i}tico-pedag{\'o}gico e sua implementa{\c c}{\~a}o por meio do uso das Tecnologias Digitais da Informa{\c c}{\~a}o e Comunica{\c c}{\~a}o (TDICs). Utilizando o paradigma construtivista, investiga-se se as pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas e as abordagens dos docentes contribuem para a inclus{\~a}o dos alunos com necessidades educativas especiais na Universidade Federal Fluminense, no campus de Maca{\'e}, no Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Prop{\~o}em-se estrat{\'e}gias de ensino-aprendizagem e discute-se a qualifica{\c c}{\~a}o do corpo docente visando a alcan{\c c}ar os objetivos sociais. A metodologia adotada foi um estudo de caso, pois essa abordagem permite explorar a complexidade das situa{\c c}{\~o}es, revelando a inter-rela{\c c}{\~a}o entre seus elementos e proporcionando uma experi{\^e}ncia vic{\'a}ria, em que o indiv{\'i}duo aprende por meio da observa{\c c}{\~a}o e intera{\c c}{\~a}o com seus pares, possibilitando generaliza{\c c}{\~o}es natural{\'i}sticas. Os dados foram coletados por meio de question{\'a}rios, entrevistas e relatos de hist{\'o}rias de vida junto aos docentes, discentes e t{\'e}cnicos administrativos em educa{\c c}{\~a}o. Os resultados indicam que, em busca da efetiva inclus{\~a}o dos alunos com diversas necessidades educativas, foi criado um programa de extens{\~a}o para desenvolver um projeto pol{\'i}tico-pedag{\'o}gico que proporcione formas de admiss{\~a}o e manuten{\c c}{\~a}o desses alunos, que muitas vezes s{\~a}o marginalizados pela sociedade. Esse programa visa promover uma intera{\c c}{\~a}o mais eficaz entre os meios existentes e os envolvidos, com uma participa{\c c}{\~a}o mais ativa das TDICs utilizando-se, inclusive, dos conceitos do Direito Universal de Aprendizagem - DUA, revelando talentos ocultos e contribuindo para uma sociedade mais justa e igualit{\'a}ria.},
        keywords = {Projeto Pol{\'i}tico Pedag{\'o}gico, Tecnologias Digitais da Comunica{\c c}{\~a}o e Informa{\c c}{\~a}o, Necessidades Educativas Especiais, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Desenho Universal de Aprendizagem.},
             url = {http://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/8557/}
}