Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente Tesis Doctoral se ha orientado al diseño y validación de un modelo de Educación Inicial segundo ciclo, centrado en desarrollo infantil desde la perspectiva del profesorado, quienes se constituyen en protagonistas claves de la interacción con la niñez, en un espacio determinado y mediante contenidos e instrumentos curriculares y didácticos que configuran un contexto idóneo para procurar el desarrollo infantil en todas sus dimensiones. Se visiona a la educación como proceso fundamental para la formación de niños y niñas, en una etapa crucial de su vida en la cual se sientan bases para el aprendizaje futuro, en un momento en que las estructuras del cerebro se encuentran en plena maduración, construcción de sinapsis y cuando las influencias de cuidadores, la calidad de las interacciones y contextos en que se realizan influyen profundamente en el desarrollo infantil. En el mundo se constatan avances importantes en materia de política social y educativa que han calado en actuaciones hacia la niñez, impactando en las dimensiones cognitivas, físicas, sociales y emocionales. También, se ha demostrado que las falencias en cuanto a adecuada estimulación, formación, cuidado y atención resultan en acumulativas consecuencias que afectan el despliegue de sus potencialidades. Se utilizó el diseño cuasiexperimental, aplicando pretest y postest a grupo experimental y de control, realizando intervención en aspectos cognitivos, actitudinal y prácticas del profesorado de educación inicial segundo ciclo de Nicaragua, para favorecer el desarrollo infantil. La investigación tiene alcance nacional y en ese sentido tributa a la construcción del Modelo de Educación Inicial II ciclo del país. La investigación presenta evidencia sobre como un modelo educativo diseñado e intencionado al desarrollo infantil, puede aportar al despliegue de las potencialidades de la niñez cuando es mediado por un profesorado que posee con pertinencia, saber, saber hacer y actitudinal. metadata Vanegas Guido, Salvador mail svanegas@sepres.gob.ni (2022) Diseño y validación de un Modelo de Educación Inicial segundo ciclo, centrado en desarrollo infantil. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.