Metodologías de enseñanza y aprendizaje y la formación docente para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.
Tesis
Materias > Educación
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Cerrado
Español
Problema La sociedad actual está atravesando grandes cambios y la educación: ritmo de cambio social y las nuevas tecnologías también hay en la Unidad Educativa Ambato la mejora del desempeño docente en el aula utilizando nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para la calidad educativa de los estudiantes que son los beneficiarios directos de estos procesos de transformación educativos.Preguntas de investigación La falta de capacitación o formación docente repercute en el desempeño educativo de los docentes quienes al no manejar las nuevas metodologías de aprendizaje generan un tradicionalismo en el ámbito de aprendizaje. El tradicionalismo generado por los docentes crea un ámbito de incertidumbre y cansancio a los estudiantes a los cuales imparten sus conocimientos o enseñanzas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del nivel medio de la unidad educativa Ambato.Objetivo general Implementar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.Objetivos específicos•Identificar la metodología utilizada por los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diagnosticar la necesidad de una capacitación de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diseñar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje.CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico de la educación y han sido tanto estimulantes como inspirados en ella. El campo, tal como estaba, recurría ante todo en la educación y la aplicación de nuevas técnicas de estudio. Desde los años setenta en adelante, hubo una creciente investigación que, además, veía la educación como un asunto educativo y social. Muchos de estos estudios se llevaron a cabo en Ecuador que contribuyen al esfuerzo de investigación. Este documento ofrece un panorama general de la investigación sobre educación técnicas activas llevada a cabo en Europa en años recientes. Está basado en un análisis de los artículos publicados en la Universidad UNIR, de los años comprendidos de 2021. Tema 1. Desempeño docente. La educación ha pasado ha visto grandes cambios en cuanto a l desempeño docente las iniciativas profesionales, las presiones de grupos de padres y los cambios en la modalidad de educación, junto con la amplia idea de la escuela comprensiva, solidaria están unidos para transformar la educación que se ofrece para un gran número de niños y jóvenes. Los docentes tenemos que ayudar a los estudiantes así tengamos dificultades ahora tienen acceso a la escuela y tienen oportunidades de vida. Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico gracias a la estimulación de los docentes y estudiantes. Gracias a la investigación de nuevas técnicas, estrategias de estudio que contribuirán a la educación. El desarrollo positivo que se centra la atención en el sistema de la educación los cambios necesarios para asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad ayudando a construir un estado del conocimiento que mejora la oferta educativa para todos los alumnos. El ministerio de Educación ante la emergencia sanitaria elabora u nuevo currículo priorizado y para la emergencia donde adaptan las fichas pedagógicas emitidas. Para cada grado y área para ser aplicados Se crearon grupos de padres de familia WhatsApp para enviar los documentos pertinentes. Se trabaja en clases virtuales en la plataforma Teams se envía ellos links de clases para que los estudiantes puedan ingresar a clases virtuales de acuerdo al horario establecido. La educación en esta modalidad virtual cuenta con deserción estudiantil que van a estudiar en otros países. Para los docentes fue un gran reto a aprender nuevas tecnologías es necesario un cambio de innovaciones y adaptaciones en el ámbito educativo que permitan compaginar lo académico con las demandas sociales lo que facilito a la enseñanza eficiente para las nuevas generaciones. El cambio social y educativo que ha provocado la pandemia ha hecho necesario un estudio más detenido sobre la importancia de los instrumentos que cuenta el docente y el estudiante para su adaptación mental al aislamiento por el COVID 19 el nuevo sistema en el proceso de enseñanza aprendizaje con la virtualidad y la creatividad para innovar en la búsqueda de soluciones. El reto de los docentes es crear en sus actividades virtuales para que el estudiante pueda encontrar un camino significativo con autonomía. Las condiciones educativas que se necesitan atender desde la docencia y la ciencia pedagógica para ser eficiente en el proceso de enseñanza aprendizaje desde la virtualidad, por la pandemia del COVID- 19,los docentes nos capacitamos en las clases virtuales y en el proceso de impartición de su docencia para valorar su creatividad, encuestas sobre el curso a la muestra voluntaria, y el análisis documental para valorar los principios del proceso de educación basado en la enseñanza- aprendizaje actual. Los profesores se han enfrentado a diversas áreas de oportunidad en el proceso enseñanza aprendizaje durante la pandemia, la que ha ocasionado cambios radicales en la cotidianeidad en la que estábamos inmersos. Ha cambiado incluso, la forma en que vemos la vida y el enfrentarnos a diversos retos. El aprendizaje en la práctica debe ser acompañado de un trabajo sistemático de reflexión, lectura e interpretación de la actividad, de diálogo con el colectivo docente y con la producción del campo pedagógico requiere de la creación de nuevos espacios de trabajo para el docente y la transformación de las actuales condiciones laborales. Uno de esos retos para el docente es motivar en la adquisición del conocimiento por parte de los estudiantes los profesores nos hemos esforzado de manera personal para impartir de mejor manera sus clases , la capacitación para los profesores es necesaria ante la dificultad en el manejo de las Tic, ya que no se trata de llevar las clases presenciales al contexto virtual se necesita incluir actividades sincrónicas y asincrónicas, adecuar los cronogramas, horarios las actividades y la evaluación.
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Urbina Romo, Lourdes Ximena
mail
lourdesximenaurbina@gmail.com
(2022)
Metodologías de enseñanza y aprendizaje y la formación docente para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.
Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.
Resumen
Problema La sociedad actual está atravesando grandes cambios y la educación: ritmo de cambio social y las nuevas tecnologías también hay en la Unidad Educativa Ambato la mejora del desempeño docente en el aula utilizando nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para la calidad educativa de los estudiantes que son los beneficiarios directos de estos procesos de transformación educativos.Preguntas de investigación La falta de capacitación o formación docente repercute en el desempeño educativo de los docentes quienes al no manejar las nuevas metodologías de aprendizaje generan un tradicionalismo en el ámbito de aprendizaje. El tradicionalismo generado por los docentes crea un ámbito de incertidumbre y cansancio a los estudiantes a los cuales imparten sus conocimientos o enseñanzas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del nivel medio de la unidad educativa Ambato.Objetivo general Implementar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.Objetivos específicos•Identificar la metodología utilizada por los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diagnosticar la necesidad de una capacitación de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diseñar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje.CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico de la educación y han sido tanto estimulantes como inspirados en ella. El campo, tal como estaba, recurría ante todo en la educación y la aplicación de nuevas técnicas de estudio. Desde los años setenta en adelante, hubo una creciente investigación que, además, veía la educación como un asunto educativo y social. Muchos de estos estudios se llevaron a cabo en Ecuador que contribuyen al esfuerzo de investigación. Este documento ofrece un panorama general de la investigación sobre educación técnicas activas llevada a cabo en Europa en años recientes. Está basado en un análisis de los artículos publicados en la Universidad UNIR, de los años comprendidos de 2021. Tema 1. Desempeño docente. La educación ha pasado ha visto grandes cambios en cuanto a l desempeño docente las iniciativas profesionales, las presiones de grupos de padres y los cambios en la modalidad de educación, junto con la amplia idea de la escuela comprensiva, solidaria están unidos para transformar la educación que se ofrece para un gran número de niños y jóvenes. Los docentes tenemos que ayudar a los estudiantes así tengamos dificultades ahora tienen acceso a la escuela y tienen oportunidades de vida. Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico gracias a la estimulación de los docentes y estudiantes. Gracias a la investigación de nuevas técnicas, estrategias de estudio que contribuirán a la educación. El desarrollo positivo que se centra la atención en el sistema de la educación los cambios necesarios para asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad ayudando a construir un estado del conocimiento que mejora la oferta educativa para todos los alumnos. El ministerio de Educación ante la emergencia sanitaria elabora u nuevo currículo priorizado y para la emergencia donde adaptan las fichas pedagógicas emitidas. Para cada grado y área para ser aplicados Se crearon grupos de padres de familia WhatsApp para enviar los documentos pertinentes. Se trabaja en clases virtuales en la plataforma Teams se envía ellos links de clases para que los estudiantes puedan ingresar a clases virtuales de acuerdo al horario establecido. La educación en esta modalidad virtual cuenta con deserción estudiantil que van a estudiar en otros países. Para los docentes fue un gran reto a aprender nuevas tecnologías es necesario un cambio de innovaciones y adaptaciones en el ámbito educativo que permitan compaginar lo académico con las demandas sociales lo que facilito a la enseñanza eficiente para las nuevas generaciones. El cambio social y educativo que ha provocado la pandemia ha hecho necesario un estudio más detenido sobre la importancia de los instrumentos que cuenta el docente y el estudiante para su adaptación mental al aislamiento por el COVID 19 el nuevo sistema en el proceso de enseñanza aprendizaje con la virtualidad y la creatividad para innovar en la búsqueda de soluciones. El reto de los docentes es crear en sus actividades virtuales para que el estudiante pueda encontrar un camino significativo con autonomía. Las condiciones educativas que se necesitan atender desde la docencia y la ciencia pedagógica para ser eficiente en el proceso de enseñanza aprendizaje desde la virtualidad, por la pandemia del COVID- 19,los docentes nos capacitamos en las clases virtuales y en el proceso de impartición de su docencia para valorar su creatividad, encuestas sobre el curso a la muestra voluntaria, y el análisis documental para valorar los principios del proceso de educación basado en la enseñanza- aprendizaje actual. Los profesores se han enfrentado a diversas áreas de oportunidad en el proceso enseñanza aprendizaje durante la pandemia, la que ha ocasionado cambios radicales en la cotidianeidad en la que estábamos inmersos. Ha cambiado incluso, la forma en que vemos la vida y el enfrentarnos a diversos retos. El aprendizaje en la práctica debe ser acompañado de un trabajo sistemático de reflexión, lectura e interpretación de la actividad, de diálogo con el colectivo docente y con la producción del campo pedagógico requiere de la creación de nuevos espacios de trabajo para el docente y la transformación de las actuales condiciones laborales. Uno de esos retos para el docente es motivar en la adquisición del conocimiento por parte de los estudiantes los profesores nos hemos esforzado de manera personal para impartir de mejor manera sus clases , la capacitación para los profesores es necesaria ante la dificultad en el manejo de las Tic, ya que no se trata de llevar las clases presenciales al contexto virtual se necesita incluir actividades sincrónicas y asincrónicas, adecuar los cronogramas, horarios las actividades y la evaluación.
| Tipo de Documento: | Tesis (Masters) |
|---|---|
| Palabras Clave: | Desempeño docente,. Integración didáctica y de la metodología en el desempeño docente, capacitación y practica docente y |
| Clasificación temática: | Materias > Educación |
| Divisiones: | Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster |
| Depositado: | 10 Nov 2023 23:30 |
| Ultima Modificación: | 10 Nov 2023 23:30 |
| URI: | https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/1899 |
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Mediterranean Diet and Quality of Life in Adults: A Systematic Review
Background/Objectives: With the increasing life expectancy and, as a result, the aging of the global population, there has been a rise in the prevalence of chronic conditions, which can significantly impact individuals’ health-related quality of life, a multidimensional concept that comprises an individual’s physical, mental, and social wellbeing. While a balanced, nutrient-dense diet, such as Mediterranean diet, is widely recognized for its role in chronic disease prevention, particularly in reducing the risk of cardiovascular diseases and certain cancers, its potential benefits extend beyond these well-known effects, showing promise in improving physical and mental wellbeing, and promoting health-related quality of life. Methods: A systematic search of the scientific literature in electronic databases (Pubmed/Medline) was performed to identify potentially eligible studies reporting on the relation between adherence to the Mediterranean diet and health-related quality of life, published up to December 2024. Results: A total of 28 studies were included in this systematic review, comprising 13 studies conducted among the general population and 15 studies involving various types of patients. Overall, most studies showed a significant association between adherence to the Mediterranean diet and HRQoL, with the most significant results retrieved for physical domains of quality of life, suggesting that diet seems to play a relevant role in both the general population and people affected by chronic conditions with an inflammatory basis. Conclusions: Adherence to the Mediterranean diet provides significant benefits in preventing and managing various chronic diseases commonly associated with aging populations. Furthermore, it enhances the overall health and quality of life of aging individuals, ultimately supporting more effective and less invasive treatment approaches for chronic diseases.
Justyna Godos mail , Monica Guglielmetti mail , Cinzia Ferraris mail , Evelyn Frias-Toral mail , Irma Dominguez Azpíroz mail irma.dominguez@unini.edu.mx, Vivian Lipari mail vivian.lipari@uneatlantico.es, Andrea Di Mauro mail , Fabrizio Furnari mail , Sabrina Castellano mail , Fabio Galvano mail , Licia Iacoviello mail , Marialaura Bonaccio mail , Giuseppe Grosso mail ,
Godos
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Novel Transfer Learning Approach for Detecting Infected and Healthy Maize Crop Using Leaf Images
Maize is a staple crop worldwide, essential for food security, livestock feed, and industrial uses. Its health directly impacts agricultural productivity and economic stability. Effective detection of maize crop health is crucial for preventing disease spread and ensuring high yields. This study presents VG-GNBNet, an innovative transfer learning model that accurately detects healthy and infected maize crops through a two-step feature extraction process. The proposed model begins by leveraging the visual geometry group (VGG-16) network to extract initial pixel-based spatial features from the crop images. These features are then further refined using the Gaussian Naive Bayes (GNB) model and feature decomposition-based matrix factorization mechanism, which generates more informative features for classification purposes. This study incorporates machine learning models to ensure a comprehensive evaluation. By comparing VG-GNBNet's performance against these models, we validate its robustness and accuracy. Integrating deep learning and machine learning techniques allows VG-GNBNet to capitalize on the strengths of both approaches, leading to superior performance. Extensive experiments demonstrate that the proposed VG-GNBNet+GNB model significantly outperforms other models, achieving an impressive accuracy score of 99.85%. This high accuracy highlights the model's potential for practical application in the agricultural sector, where the precise detection of crop health is crucial for effective disease management and yield optimization.
Muhammad Usama Tanveer mail , Kashif Munir mail , Ali Raza mail , Laith Abualigah mail , Helena Garay mail helena.garay@uneatlantico.es, Luis Eduardo Prado González mail uis.prado@uneatlantico.es, Imran Ashraf mail ,
Tanveer
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Novel transfer learning based bone fracture detection using radiographic images
A bone fracture is a medical condition characterized by a partial or complete break in the continuity of the bone. Fractures are primarily caused by injuries and accidents, affecting millions of people worldwide. The healing process for a fracture can take anywhere from one month to one year, leading to significant economic and psychological challenges for patients. The detection of bone fractures is crucial, and radiographic images are often relied on for accurate assessment. An efficient neural network method is essential for the early detection and timely treatment of fractures. In this study, we propose a novel transfer learning-based approach called MobLG-Net for feature engineering purposes. Initially, the spatial features are extracted from bone X-ray images using a transfer model, MobileNet, and then input into a tree-based light gradient boosting machine (LGBM) model for the generation of class probability features. Several machine learning (ML) techniques are applied to the subsets of newly generated transfer features to compare the results. K-nearest neighbor (KNN), LGBM, logistic regression (LR), and random forest (RF) are implemented using the novel features with optimized hyperparameters. The LGBM and LR models trained on proposed MobLG-Net (MobileNet-LGBM) based features outperformed others, achieving an accuracy of 99% in predicting bone fractures. A cross-validation mechanism is used to evaluate the performance of each model. The proposed study can improve the detection of bone fractures using X-ray images.
Aneeza Alam mail , Ahmad Sami Al-Shamayleh mail , Nisrean Thalji mail , Ali Raza mail , Edgar Aníbal Morales Barajas mail , Ernesto Bautista Thompson mail ernesto.bautista@unini.edu.mx, Isabel de la Torre Diez mail , Imran Ashraf mail ,
Alam
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Hybrid Model with Wavelet Decomposition and EfficientNet for Accurate Skin Cancer Classification
Faced with anomalies in medical images, Deep learning is facing major challenges in detecting, diagnosing, and classifying the various pathologies that can be treated via medical imaging. The main challenges encountered are mainly due to the imbalance and variability of the data, as well as its complexity. The detection and classification of skin diseases is one such challenge that researchers are trying to overcome, as these anomalies present great variability in terms of appearance, texture, color, and localization, which sometimes makes them difficult to identify accurately and quickly, particularly by doctors, or by the various Deep Learning techniques on offer. In this study, an innovative and robust hybrid architecture is unveiled, underscoring the symbiotic potential of wavelet decomposition in conjunction with EfficientNet models. This approach integrates wavelet transformations with an EfficientNet backbone and incorporates advanced data augmentation, loss function, and optimization strategies. The model tested on the publicly accessible HAM10000 and ISIC2017 datasets has achieved an accuracy rate of 94.7%, and 92.2% respectively.
Amina Aboulmira mail , Hamid Hrimech mail , Mohamed Lachgar mail , Mohamed Hanine mail , Carlos Manuel Osorio García mail carlos.osorio@uneatlantico.es, Gerardo Méndez Mezquita mail , Imran Ashraf mail ,
Aboulmira
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Nut Consumption Is Associated with Cognitive Status in Southern Italian Adults
Background: Nut consumption has been considered a potential protective factor against cognitive decline. The aim of this study was to test whether higher total and specific nut intake was associated with better cognitive status in a sample of older Italian adults. Methods: A cross-sectional analysis on 883 older adults (>50 y) was conducted. A 110-item food frequency questionnaire was used to collect information on the consumption of various types of nuts. The Short Portable Mental Status Questionnaire was used to assess cognitive status. Multivariate logistic regression analyses were performed to calculate odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) for the association between nut intake and cognitive status after adjusting for potential confounding factors. Results: The median intake of total nuts was 11.7 g/day and served as a cut-off to categorize low and high consumers (mean intake 4.3 g/day vs. 39.7 g/day, respectively). Higher total nut intake was significantly associated with a lower prevalence of impaired cognitive status among older individuals (OR = 0.35, CI 95%: 0.15, 0.84) after adjusting for potential confounding factors. Notably, this association remained significant after additional adjustment for adherence to the Mediterranean dietary pattern as an indicator of diet quality, (OR = 0.32, CI 95%: 0.13, 0.77). No significant associations were found between cognitive status and specific types of nuts. Conclusions: Habitual nut intake is associated with better cognitive status in older adults.
Justyna Godos mail , Francesca Giampieri mail francesca.giampieri@uneatlantico.es, Evelyn Frias-Toral mail , Raynier Zambrano-Villacres mail , Angel Olider Rojas Vistorte mail angel.rojas@uneatlantico.es, Vanessa Yélamos Torres mail vanessa.yelamos@funiber.org, Maurizio Battino mail maurizio.battino@uneatlantico.es, Fabio Galvano mail , Sabrina Castellano mail , Giuseppe Grosso mail ,
Godos