Las metodologías activas de aprendizaje en el entorno educativo híbrido para instituciones de EGB de zona rural.
Trabajos finales de Máster
Tipo de documento: Tesis (Masters)
Fecha de publicación: 9 Julio 2022
URI: https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/2763
Resumen:
La presente investigación es mixta con énfasis en lo cualitativo, el estudio basado en un enfoque investigativo práctico abordó a docentes y estudiantes de EGB en el uso de Flipped Classroom en entonos híbridos en el sector rural, generando un programa didáctico integrado a los lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador.
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