Browse by Lenguaje

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Date | Title | Creators | Item Type | No Grouping
Jump to: 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017
Number of items: 15.

2022

Article Subjects > Engineering Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Portugués As máscaras de protecção facial tornaram de uso obrigatório pela população em geral, nesta época da pandemia de Covid-19 mas a falta de consciência dos danos que advém do descarte incorrecto leva a danos ambientais. Foi proposto como objectivo deste estudo em contribuir os efeitos das máscaras descartáveis quanto a poluição do meio ambiente incentivando o descarte correcto das mesmas. Destaca-se o método de revisão narrativa e acomoda-se como um estudo de natureza qualitativa e teve a observação no local dos acontecimentos e também realizou-se uma busca na base de informações da MEDLINE, SciELO e Google Scholar e não se deixou de fora as recomendações oficiais maioritariamente da Organização Mundial da Saúde. A recolha de informação foi feita com base num questionário. Os resultados desta pesquisa são considerados satisfatório porque respondem aos objectivos traçados para o presente estudo. Concluiu-se que é necessário continuar com as acções de sensibilização da população em matérias de educação ambiental de modo que as pessoas percebam quais são os problemas ambientais que precisam de soluções para que o futuro ambiental não seja prejudicado e ter uma consciência quanto aos impactos ambientais. Continuar também a combater o alastramento da doença e no mínimo reduzir o uso das máscaras descartáveis optando pelo material reciclável como as máscaras caseiras que podem ser reutilizadas. Recomenda-se o descarte das máscaras de forma correcta e que se façam mais pesquisas capazes de educar e sensibilizar as populações sobre a gestão de residuos sólidos. metadata Cade Falume, Abede and Ramírez-Sánchez, Miguel Ysrrael mail UNSPECIFIED (2022) Descarte incorrecto de máscaras em tempo de pandemia de covid-19. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3 (3). e331236. ISSN 2675-6218

2021

Article Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Portugués O presente artigo tem como objetivo analisar o nível de conhecimento tecnológico dos professores que atuam na EaD, em instituições de ensino superior, no Sul de Minas Gerais. Visto que o avanço tecnológico educacional representado aqui pelo uso das tecnologias, o acesso aos programas específicos e auxiliares ajudaram a revolucionar a educação no mundo, refletidos nos saberes docentes práticos e respectivamente no fazer docente. Neste sentido, tais necessidades devem estar alinhadas com as estratégias dos gestores, e vivenciadas nas instituições de ensino, como processo de formação continuada. Desse modo, a partir de metodologia quantitativa, analisou-se uma amostra composta por 100 professores de instituições privadas de ensino superior. Para tanto, utilizou-se questionário online, a fim de verificar quais são as competências tecnológicas do referido grupo, com base nos pressupostos teóricos de Moran (2020), Gomes; Saragoça & Domingues (2011) e Veloso & Mill (2018). Os resultados evidenciam que para desempenhar um papel diferenciado é relevante que os professores apresentem competências necessárias e intrínsecas à função dos docentes na EaD, ressaltando o acesso e a logística do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), das atividades nos polos presenciais e das intervenções nos diversos espaços e ferramentas tecnológicas. metadata de Almeida Marihama, Diego Kenji and de Mattos Battistello, Viviane Cristina and Santos e Campos, Maria Aparecida mail UNSPECIFIED (2021) Competências tecnológicas: uma pesquisa com professores da EaD. Notandum. pp. 17-37. ISSN 27635899

Article Subjects > Engineering Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Inglés, Español, Portugués Existe en el país el escenario de mercado lleno de este producto, con varias marcas y jugadores fruto de la dependencia al 90% de las importaciones y se han registrado muchos inconvenientes en su proceso de comercialización y ventas. Tras un cuidadoso análisis, se identificó que este problema se debe a la falta de un programa adecuado de control de calidad de estos productos. En términos generales, el presente estudio tenía como objetivo desarrollar un sistema de gestión y seguimiento de la calidad de los aceites lubricantes para automóviles aplicable al contexto angoleño. A través de una investigación cualitativa y como resultado de un estudio exploratorio, que incluyó entrevistas y estudios de campo, a las partes interesadas en las áreas de producción, importación, inspección, comercialización y fiscalización de combustibles y lubricantes, este estudio presenta una propuesta de programa de monitoreo de aceites lubricantes automotrices con el fin de garantizar la calidad del producto. Una vez hecho esto, los resultados permitieron identificar los inconvenientes del modelo actual de gestión de la calidad de los combustibles y lubricantes y, en consecuencia, sistematizar una propuesta de modelo para un "Sistema Integrado de Monitorización de la Calidad de los Lubricantes" con el potencial de ser extendido también a la monitorización y gestión de la calidad de otras clases de aceites lubricantes y combustibles. Tras describir su funcionalidad, sus principios y las condiciones de estructuración para el funcionamiento de la respectiva propuesta, el estudio recomienda al Ministerio de Recursos Minerales, Petróleo y Gas de la República de Angola que haga suya la idea de crear e implementar el sistema aquí propuesto metadata Jacob Kurtz, Diego and Morais, Pedro Gelson mail 0000-0002-5483-2211, UNSPECIFIED (2021) Desarrollo de un sistema de gestión y control de la calidad de los aceites lubricantes para automóviles aplicable al contexto angoleño. Project Design and Management, 3 (2). pp. 99-116. ISSN 2683-1597

Book Section Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Scientific Production Cerrado Portugués Neste artigo propomos uma discussão sobre trajetória considerando a história de vida de uma professora cubana. A noção sobre trajetória aqui analisada considera que sua constituição se dá nas dialogias das vozes que em cada evento-acontecimento narrado transparecem, tensionado as possibilidades de atuação e as próprias relações que se produzem. Os principais diálogos que ecoaram na sua trajetória profissional se escutaram desde as políticas educativas do Sistema Nacional de Educação cubano, as equipes pedagógicas, as/os estudantes, os espaços escolares. Desvendamos, ainda, o caráter aberto das trajetórias, inacabadas, cronotopo das coexistências dos tempos e dos espaços vividos. metadata Cordovés Santiesteban, Alexander Armando and García Rodríguez, Deisy Emilia mail alexander.cordoves@unini.edu.mx, UNSPECIFIED (2021) "Empecé así, de la nada”. Vozes que dialogam na constituição da trajetória de uma professora cubana. In: Educação e Linguagem no Círculo de Bakhtin. Mentes Abertas, Sao Paulo, pp. 155-167. ISBN 978-65-87069-74-6

2020

Thesis Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Abierto Portugués O estudo propõe examinar a efetividade do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH, como política nacional da educação para a cidadania. O objeto de investigação são cursos de formação de professores, nomeadamente os cursos de Pedagogia, História, Filosofia, Matemática e Biologia, da Universidade Estadual da Paraíba no campus de Campina Grande. A relevância do estudo é tanto acadêmica quanto social. No âmbito social, a pesquisa reverbera no aprofundamento do sentido atribuído à dignidade humana (CF/88) para o exercício da cidadania; já no âmbito acadêmico o estudo contribui com uma revisão crítica em torno da reforma pedagógica de 2016 empreendida na UEPB, com especial olhar para as licenciaturas e seus direcionamentos para a educação inclusiva fomentada pelas práticas orientadas pela política de educação em direitos humanos. A base conceitual privilegia a abordagem em torno da educação em/para os direitos humanos (DUDH/1948), no que se designou como educação inclusiva com qualidade (UNESCO/2001), no direito fundamental à educação como caminho para o pleno desenvolvimento da pessoa humana (CF/88). Trata-se de pesquisa de caráter qualitativo, com perspectiva analítica sobre documentos institucionais em lapso temporal que compreende o período 2004/2018, bem como sobre narrativas de sujeitos envolvidos na problemática. O objetivo geral é averiguar os eixos da Educação em Direitos Humanos na formação de professores na UEPB, nos âmbitos do ensino, pesquisa e extensão da formação universitária (LDB/2006). A investigação admite duas hipóteses de trabalho em cujas variáveis se procura resposta(s) para o problema exposto: Como têm sido assimilados os preceitos do PNEDH nas práticas curriculares de cursos de formação de professores na Universidade Estadual da Paraíba? metadata Freire Monteiro, Lucira mail UNSPECIFIED (2020) Educação e Direitos Humanos: Perscrutação da efetividade do Projeto Nacional de Educação em Direitos Humanos nos Cursos de Educação da UEPB. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Article Subjects > Engineering Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Inglés, Español, Portugués Esta investigación se derivó de una parte de la base teórica de la tesis de maestría del autor, desarrollada en conjunto con el Programa de Maestría en Diseño, Gestión y Gestión de Proyectos, en la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI-México (UNINI-MX). El autor tiene experiencia en proyectos en el sector de la construcción, su compatibilidad y enseñanza del software específico utilizado en este segmento, y se motivó al observar el contexto en la práctica y la vergüenza personal. En otros países, es una realidad, y no una novedad, aprobar los puntajes de los proyectos de construcción, en relación con sus criterios de construcción, antes de proceder a su logro. También es digno de mención que los proyectos que resultan del modelado de la información de construcción (proyectos BIM), entre otros avances tecnometodológicos entrantes de manera exponencialmente creciente en la velocidad de ocurrencia, calidad y cantidad de colaboraciones, exigen cada vez más cambios en los paradigmas en la construcción civil, pero facilitan la extracción de datos que pueden evaluarse, en relación con su capacidad de construcción, de forma automatizada. El propósito de BIM no debe ser solo la automatización de los resultados gráficos-textuales. Este trabajo buscó conceptualizar, con base en la literatura y las experiencias, cómo y cuándo extraer información de proyectos BIM que buscan automatizar la Evaluación de la Constructibilidad del Edificio. metadata Kotaira, Keila mail UNSPECIFIED (2020) Evaluación de constructividad en Proyectos BIM en Brasil. Project Design and Management, 2 (2). pp. 7-23. ISSN 2683-1597

Article Subjects > Engineering Europe University of Atlantic > Research > Scientific Magazines
Ibero-american International University > Research > Scientific Production
Abierto Inglés, Español, Portugués La importancia de la seguridad de la información en las empresas corporativas de tecnología de la información tiene el objetivo principal de proponer medidas de seguridad para proteger la información en las empresas corporativas de tecnología de la información. En este sentido, la investigación es una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, ya que se basa en la búsqueda de material bibliográfico que permita sugerir medidas de seguridad para la protección de la información. Los datos secundarios se recopilaron sistemáticamente, buscando la palabra clave: medidas de seguridad y sus sinónimos. La búsqueda se realizó en bases de datos computarizadas, como Google Acadêmico® y el Portal de Periódicos Capes. Se ha identificado un conjunto de sugerencias para medidas de seguridad que permiten a las empresas corporativas en el campo de la tecnología de la información aprovechar. Se destaca como conclusión que las medidas preventivas, de detección y correctivas propuestas deben estar involucradas en un plan de seguridad y contingencia difundido en toda la organización.. metadata Cassinda Quissanga, Fernando and Fernandes, Roberto Fabiano mail UNSPECIFIED, roberto.fabiano@funiber.org (2020) Importancia de la seguridad de la información en las empresas de tecnología de información corporativa. Project, Design and Management, 2 (1). pp. 87-102. ISSN 26831597

Thesis Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Abierto Portugués O mundo contemporâneo está em crise que provoca conflitos. Basta assistir a TV, escutar radio, ler jornal, as redes sociais para dar conta do que se vive na sociedade contemporânea: terrorismo, conflitos políticos, económicos, imperialismo, discriminações, preconceitos… Conflitos e violência manifestam-se com mais frequência na sociedade, na família e na escola, o que torna relevante a pesquisa sobre os conflitos escolares que se expressam de várias maneiras e os seus efeitos, por vezes devastadores, para todos os atores da comunidade escolar, assim como o risco de mergulhar a escola numa crise de legitimidade. O tema desta dissertação, “a mediação como método de resolução de conflitos escolares em Moçambique” é ambicioso e complexo tendo em vista analisar se a mediação, enquanto método alternativo de resolução de conflitos, pode ser usada nos conflitos escolares em Moçambique. Para a concretização deste objetivo geral, estabeleceram-se quatro (4) objetivos específicos: identificar a ocorrência de conflitos escolares em Moçambique; Apontar as fontes e os níveis de conflitos escolares em Moçambique; Descrever a forma como são geridos conflitos escolares em Moçambique; Sugerir a mediação como método de resolução de conflitos escolares em Moçambique. Os resultados analisados revelaram que a desmotivação, a discordância, as diferenças culturais, religiosas e determinados comportamentos de risco tendem a originar conflitos escolares e violência. Para inverter essa tendência é necessária uma filosofia educativa de congregação e de gestão positiva dos conflitos, por meio da qual se possa construir uma cultura de paz no meio escolar. A mediação escolar é concebida, nesta dissertação como um elemento importante dessa filosofia educativa e como uma oportunidade de formação pessoal e social para resolver os conflitos do dia-a-dia e promover uma cultura de paz. As conclusões deste estudo traduzem-se em várias sugestões práticas, nomeadamente a criação e implementação de um departamento de serviços de apoio ao aluno (DSAA), como espaço de convívio, onde os alunos possam ter e sentir a liberdade de expressão para resolver as suas diferenças. metadata Médard, Biembe Bakamba mail mbiembebakamba@yahoo.fr (2020) Mediação como Método de Resolução de Conflitos Escolares na Cidadeda Beira, Moçambique. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Thesis Subjects > Engineering Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Abierto Portugués As escolas particulares na cidade de São Paulo têm demonstrado elevado nível de qualidade na formação dos alunos. Esse fato é comprovado pelo alto índice de aprovação dos alunos que concluem o ensino médio em vestibulares nas renomadas universidades brasileiras e do exterior. Pesquisas realizadas pelos meios de comunicação (jornais impressos e televisivos) tentaram sem sucesso estabelecer critério ou parâmetro que possa ser apontado como o principal fator do recente sucesso dessas escolas. Além do visível investimento na formação de professores “especialistas” um ponto em comum chama a atenção: o alto investimento em tecnologia. O uso de padrões para gerenciamento de serviços de tecnologia da informação não é novidade no Brasil, no entanto é notória a falta de informações sobre a aplicabilidade desses modelos nos diversos segmentos da indústria, comércio e serviços. Especificamente em escolas particulares os indicadores de uso de modelos de gerenciamento de serviços de tecnologia da informação são praticamente inexistentes. A partir dessa perspectiva que o estudo é orientado. O objetivo principal é realizar um levantamento dos modelos de gerenciamento de serviços de tecnologia da informação praticados nas escolas particulares da cidade de São Paulo e após a coleta dos dados efetuar um cruzamento das informações com os níveis de satisfação dos clientes internos (em específico, os coordenadores pedagógicos) de cada instituição para que seja possível entender a relação entre os altos níveis de qualidade das escolas e os modelos de gerenciamento de serviços de tecnologia da informação aplicados nessas instituições. O trabalho iniciou com levantamento bibliográfico e estabelecimento da base conceitual para que fosse possível realizar a análise do contexto no qual o objeto de estudo está inserido. Foi realizada uma pesquisa com duas variações, uma para profissionais de tecnologia da informação e outra para os coordenadores pedagógicos que trabalham nas escolas particulares participantes do estudo. metadata Serapiao, Christian mail UNSPECIFIED (2020) Modelos de Gerenciamento de Serviços de TIC em Escolas Particulares na Cidade de São Paulo. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Article Subjects > Engineering Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Inglés, Portugués O uso de padrões ou modelos para gerenciamento de serviços de TIC não é uma novidade no Brasil, no entanto é notória a falta de informações sobre a aplicabilidade desses modelos. O objetivo principal do estudo foi realizar um levantamento dos modelos de gerenciamento de serviços de TIC praticados nas escolas particulares da cidade de São Paulo e após a coleta dos dados efetuar um cruzamento das info rmações com os níveis de satisfação dos clientes internos (em específico, os coordenadores pedagógicos) de cada instituição para que seja possível entender a relação entre os altos nívei s de qualidade das escolas e os modelos de gerenciamento de serviços de TIC aplicados nessas instituições. Para levantamento dos dados foi aplicado a cada perfil de profissional, o gerente de TIC e o coordenador pedagógico, um questionário com a intenção de aprofundar o conhecimento sob re o setor. A amostra selecionada foi de 67 gerentes de TIC e 69 coordenadores pedagógicos. Através da apuração dos dados foi possível entender parte da relação entre a oferta de equipamentos, redes sem fio e serviços de suporte de tecnologia, com a percepção de qualidade do profissional de pedagogia em uma mesma instituição de ensino básico. Como resultado das duas pesquisas, foi possível entender a relação direta entre uma escola bem aparelhada e com profissionais treinados em atendimento no cotidiano do professor. metadata Serapiao, Christian mail UNSPECIFIED (2020) Modelos de gerenciamento de serviços de TIC em escolas particulares na cidade de São Paulo. Project, Design and Management, 2 (1). pp. 103-119. ISSN 26831597

Thesis Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Abierto Portugués Este projeto de pesquisa foi baseado na estrutura de projetos e tem como objetivo melhorar o ensino da logística, o problema que se apresentou foi a dicotomia no ensino das disciplinas por grades curriculares. O que justificou este estudo é a complexidade da cadeia de suprimentos e suas múltiplas relações de maneira integrada o que dificulta a visão sistêmica dos seus atores e as suas competências essenciais. Acreditou-se em uma proposta de ensino estruturada por meio do uso de uma maquete que representasse em si vários aspectos da cadeia de suprimentos. Esta pesquisa ocorreu em cursos superiores de uma faculdade no ensino da logística e a metodologia adotada é o estudo de caso em função das peculiaridades onde se dá a pesquisa e o seu contexto. A revisão da literatura envolveu a teoria reversa, o jovem adulto, o lúdico, instrumentos de mediação, estilos de aprendizagem, maquete e metodologias ativas. O levantamento de pesquisas anteriores buscou elementos que trouxessem maquetes em uso como um laboratório, mas não ocorreu na forma como esta é aplicada. Na apresentação de resultados pelo tempo da prática com o uso da maquete como instrumento do ensino da logística há o relato de experiência divido em fases. Os resultados encontrados, por meio da observação direta, relatos, artigos e pesquisa com alunos permitiram observar que foi possível melhorar o ensino da logística por meio da maquete e permitindo ao grupo de alunos, o desenvolvimento de uma visão sistêmica. Um dos contributos do trabalho foi o de defender que existe um espaço de realização não digital que importa também incluir nos processos de ensino e aprendizagem, mesmo num contexto de um mundo mais digital. metadata Toso Júnior, Reinaldo mail UNSPECIFIED (2020) O uso de maquetes no ensino da logística. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

2019

Article Subjects > Psychology Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Inglés, Español, Portugués Las relaciones de trabajo marítimo en un entorno de la industria petrolera en alta mar han sido estudiadas recientemente, pero las organizaciones de embarcaciones de apoyo marítimo no tienen ningún destaque. Estas cumplen con una misión de soporte en esta industria, teniendo sus tripulantes en confinamiento y bajo otras situaciones desgastantes. Esto se presenta como un escenario, donde se presume que existen muchos conflictos organizacionales. Metodología. En un estudio de caso, que tendrán sus relaciones de trabajo en las embarcaciones colocadas a la luz de la "Taxonomía de Conflictos Organizacionales según su Ámbito de actuación" desarrollada por Armadans, Vega y Sacristán (2016). Se utilizó el análisis contenido para identificación de evidencias empíricas, dentro de un aporte bibliográfico pautado por revisión bibliográfica digital, en fuentes primarias para la selección de los textos científicos que pudieran describir las situaciones y rutinas de trabajo a bordo. Recopilada en 07/07/2018, la base de datos de Google Académico escrito en portugués, la sintaxis de búsqueda de "conflictos de organización" en el período 2017 y 2018, y "apoyo marítimo" en el período de 2014 a 2018. Resultados. Con las evidencias empíricas fue posible la categorización de los conflictos organizacionales. Los dos más destacados conflictos organizacionales presentes son los vinculados a la estructura organizacional y los por competición individual por recursos escasos. Discusión. Se comprueba la necesidad del compromiso de la Alta Dirección para una mejor gestión de conflictos a bordo de embarcaciones, con aplicación de métodos de resolución de conflictos. Se presentan sugerencias de mitigación y aprovechamiento de los conflictos, así como las limitaciones del estudio. metadata Sant´Anna Maciel, Monica Pires and Maciel Pereira, Jose Antonio mail UNSPECIFIED (2019) Categorización de los conflictos organizacionales en embarcaciones de apoyo marítimo brasileñas. MLS Psychology Research, 2 (1). pp. 27-44. ISSN 26055295

Article Subjects > Psychology Ibero-american International University > Research > Scientific Production Abierto Inglés, Español, Portugués Para viabilizar las condiciones de vida, propietarios de las pequeñas y medianas explotaciones agrarias participan en actividades no agrícolas, como trabajo remunerado, reduciendo así el tiempo dedicado a la agricultura, situación que provoca inseguridad alimentaria, pero en otros casos aumenta su productividad agrícola y bienestar. Este artículo evalúa la importancia y los determinantes del trabajo remunerado no agrícola (TRNA) en la productividad agrícola y el bienestar de los agricultores familiares de Gaza y Maputo, sur de Mozambique, basado en los resultados de la encuesta agraria integrada 2015, realizado por el Ministerio de Agricultura y Seguridad Alimentaria. Para ello, fueron estimadas las familias participantes del TRNA, segmentado por los indicadores socio-demográficos, proceso productivo y bienestar por provincia. Los resultados revelan que el 55,4% de las explotaciones se ocuparon en 2015 del TRNA, una gran contribución al empleo. Los factores asociados a esa participación fueron la edad relativamente baja, tamaño numeroso de la familia, responsable familiar del sexo masculino, no casado, escolaridad relativamente alta, pequeña extensión de la tierra cultivada y baja reserva alimentaria. Esta situación contribuiu para una mayor productividad agrícola, así como a mejorar el bienestar familiar entre los participantes del TRNA, en términos de acceso a agua potable, animales domésticos, teléfono móvil y bicicleta. Este hecho propició una autoevaluación favorable de la situación económica del hogar en comparación con los tres años anteriores, lo que sugiere que el trabajo remunerado no agrícola combinado con agricultura puede constituir una estrategia política sostenible del desarrollo rural. metadata Cossa, Alberto Francisco mail UNSPECIFIED (2019) Papel del trabajo remunerado no agrícola en la productividad agrícola y bienestar. Evidencias de las provincias de Gaza y Maputo, al sur de Mozambique en 2015. MLS Psychology Research, 2 (1). pp. 45-64. ISSN 26055295

2018

Thesis Subjects > Nutrition Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Cerrado Portugués Já lá vão décadas em que a pobreza, insegurança alimentar e malnutrição em África foram sempre vistas como sendo problemas das zonas rurais. A partir do final do século XX, devido a rápida urbanização na África Subsaariana, as zonas urbanas foram sendo severamente atingidas pela pobreza, de maneira que os meios de subsistência, segurança alimentar e nutricional foram se tornando escassos. Moçambique é exemplo desses países, estando entre 10 países mais pobres do mundo, de 185 países avaliados pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Os índices globais de desnutrição globais continuam elevados. “Atualmente, vivem no mundo cerca de 7 bilhões de habitantes, dos quais perto de 11% são desnutridas correspondendo à 795 milhões de indivíduos, dos quais, 220 milhões encontram-se na África Subsaariana” (FAO, FIDA, & PMA, 2015, p.8-11). O baixo consumo de frutas e hortaliças é tido como o maior fator para a baixa ingestão de micronutrientes, portanto, de desnutrição mundial. O consumo diário de 400 g de frutas e hortaliças ajuda a aliviar a deficiência de micronutrientes e a prevenir doenças crônicas associadas à alimentação e estilos de vida urbanos não saudáveis. O tamanho do agregado familiar mostra uma associação negativa com a procura de hortaliças e frutas. O sexo do chefe do agregado familiar é também determinante para o consumo de hortaliças e frutas. Famílias chefiadas por mulheres tendem a consumir mais hortaliças e frutas que às chefiadas por homens. A agricultura urbana e periurbana desempenha um papel importante no combate a insegurança alimentar e nutricional. Cerca de 15 a 20% da alimentação mundial provém da agricultura urbana e periurbana e 130 milhões de produtores urbanos vivem em África. A presente pesquisa pretende melhorar a alimentação das populações dos bairros periurbanos da cidade de Nampula contribuindo com a redução dos índices de desnutrição nesta cidade metadata Chiambiro Zano, Filipe mail UNSPECIFIED (2018) Agricultura urbana e peri-urbana: uma resposta alimentar a cresecente urbanização da cidade de Nampula. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

2017

Thesis Subjects > Teaching Ibero-american International University > Research > Doctoral Thesis Abierto Portugués A intervenção dos pais e encarregados de educação melhora a qualidade de aprendizagem das crianças e altera a sua atitude face a escola. Este estudo tem como objectivo avaliar a relação família-escola e o seu impacto no rendimento escolar dos alunos do ensino primário na Cidade da Beira, Moçambique. A amostra foi composta por 2348 alunos da Sexta e Sétima classes, 2122 pais e 93 professores, de duas escolas primárias da Cidade da Beira. Para levar a cabo a recolha de dados foram aplicados o The Family Involvement QuestionnaireElementary (FIQ-E) de Manz, Fantuzzo e Power (2004), aplicado aos pais; a Versão para Professores do Questionário de Envolvimento Parental na Escola (Pereira, 2002); e a versão modificada para a Língua Portuguesa (Hutz, 2000) da Escala de Auto-estima de Rosenberg (1989), aplicado aos alunos. A análise do rendimento escolar foi feita através das Pautas de Aproveitamento Pedagógico do ano lectivo 2014. Para a análise dos dados usou-se o pacote estatístico SPSS (versão 20.0), recorrendo-se às principais técnicas de análise estatística: análise descritiva, técnicas correlacionais bivariadas e análise exploratória dos componentes principais. Os principais resultados mostraram níveis de auto-estima normais. O rendimento escolar dos alunos foi avaliado de suficiente segundo os critérios de avaliação do SNE. A auto-estima influenciou parcialmente o rendimento escolar dos alunos. Os professores tiveram uma percepção baixa do envolvimento parental tanto na comunicação casa-escola bem como na participação dos pais em actividades escolares. Quando ao envolvimento parental (percepção dos pais/famílias), foram detectadas anomalias acentuadas destacando-se uma certo envolvimento nas actividades escolares de casa. O estado civil, nível de escolaridade e estatuto socioeconómico, foram factores determinantes do envolvimento parental. Foi verificada uma influência significativa do envolvimento parental no rendimento escolar dos alunos. metadata Bruce Nhantumbo, Bridgette Simone mail UNSPECIFIED (2017) A relação família-escola e o seu impacto no rendimento escolar dos alunos do ensino primário da Cidade da Beira (Mozambique). Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

This list was generated on Fri Sep 30 23:42:17 2022 UTC.

<a href="/489/1/ijerph-19-00849.pdf" class="ep_document_link"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="/style/images/fileicons/text.png" border="0"/></a>

en

open

Detection of Upper Limb Asymmetries in Athletes According to the Stage of the Season—A Longitudinal Study

Abstract: Sports injuries can affect the performance of athletes. For this reason, functional tests are used for injury assessment and prevention, analyzing physical or physiological imbalances and detecting asymmetries. The main aim of this study was to detect the asymmetries in the upper limbs (right and left arms) in athletes, using the OctoBalance Test (OB), depending on the stage of the season. Two hundred and fifty-two participants (age: 23.33 ± 8.96 years old; height: 178.63 ± 11.12 cm; body mass: 80.28 ± 17.61 kg; body mass index: 24.88 ± 4.58; sports experience: 12.52 ± 6.28 years), practicing different sports (rugby, athletics, football, swimming, handball, triathlon, basketball, hockey, badminton and volleyball), assessed with the OB in medial, superolateral, and inferolateral directions in both arms, in four moments of the season (May 2017, September 2017, February 2018 and May 2018). ANOVA test was used with repeated measures with a p ≤ 0.05, for the analysis of the different studied variances. Significant differences were found (p = 0.021) in the medial direction of the left arm, between the first (May 2017) and fourth stages (May 2018), with values of 71.02 ± 7.15 cm and 65.03 ± 7.66 cm. From the detection of asymmetries, using the OB to measure, in the medial, superolateral and inferolateral directions, mobility and balance can be assessed. In addition, it is possible to observe functional imbalances, as a risk factor for injury, in each of the stages into which the season is divided, which will help in the prevention of injuries and in the individualization of training.

Producción Científica

Álvaro Velarde-Sotres mail alvaro.velarde@uneatlantico.es, Antonio Bores-Cerezal mail antonio.bores@uneatlantico.es, Marcos Mecías-Calvo mail marcos.mecias@uneatlantico.es, Martín Barcala Furelos mail martin.barcala@uneatlantico.es, Silvia Aparicio Obregón mail silvia.aparicio@uneatlantico.es, Julio Calleja-González mail ,

Velarde-Sotres

<a href="/495/1/ijerph-19-01256.pdf" class="ep_document_link"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="/style/images/fileicons/text.png" border="0"/></a>

en

open

The Regular Consumption of Nuts Is Associated with a Lower Prevalence of Abdominal Obesity and Metabolic Syndrome in Older People from the North of Spain

Background: The aim of this study was to relate the adherence to nut consumption (30 g) three or more days per week to the prevalence of abdominal obesity and metabolic syndrome (MetS) in an elderly population from the north of Spain. Methods: The study consists of an observational, descriptive, cross-sectional, and correlational study conducted in 556 non-institutionalised individuals between 65 and 79 years of age. To define the consumption recommendation of nuts the indication of the questionnaire MEDAS-14 was followed. The diagnosis of MetS was conducted using the International Diabetes Federation (IDF) criteria. Results: In 264 subjects aged 71.9 (SD: ±4.2) years old, 39% of whom were men, the adherence to nut consumption recommendations was 40.2%. Of these individuals, 79.5% had abdominal obesity. The prevalence of MetS was 40.2%, being 47.6% in men and 35.4% in women (p < 0.05). A nut consumption lower than recommended was associated with a 19% higher prevalence of abdominal obesity (Prevalence Ratio: 1.19; 95% CI: 1.03−1.37; p < 0.05) and a 61% higher prevalence of MetS (Prevalence Ratio: 1.61; 95% CI: 1.16−2.25; p = 0.005) compared to a consumption of ≥3 servings per week. Conclusion: An inverse relationship was established between nut consumption and the prevalence of abdominal obesity and metabolic syndrome.

Producción Científica

Gloria Cubas-Basterrechea mail , Iñaki Elío Pascual mail inaki.elio@uneatlantico.es, Sandra Sumalla Cano mail sandra.sumalla@uneatlantico.es, Silvia Aparicio Obregón mail silvia.aparicio@uneatlantico.es, Carolina Teresa González-Antón mail , Pedro Muñoz-Cacho mail ,

Cubas-Basterrechea

<a class="ep_document_link" href="/511/1/ijerph-19-02210.pdf"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="/style/images/fileicons/text.png" border="0"/></a>

en

open

Changes in the Lifestyle of the Spanish University Population during Confinement for COVID-19

The aim of this study was to evaluate the influence of the lockdown due to the COVID-19 pandemic, on eating and physical activity behavior, in a university population. A healthy diet such as the Mediterranean Diet (MD) pattern, rich in fruit and vegetables, can prevent degenerative diseases such as obesity, diabetes, cardiovascular diseases, etc. We conducted a cross-sectional study and data were collected by an anonymous online questionnaire. Participants completed a survey consisting of 3 sections: sociodemographic data; dietary behavior and physical activity; the Mediterranean Diet questionnaire (MEDAS-14) and the Emotional Eater Questionnaire (EEQ). A total of 168 participants completed the questionnaire: 66.7% were women, 79.2% were from Spain, 76.8% were students, 76.2% lived in their family home and 66.1% were of normal weight. During lockdown our population shopped for groceries 1 time or less per week (76.8%); maintained the same consumption of fruits (45.2%), vegetables (50.6%), dairy products (61.9%), pulses (64.9%), fish/seafood (57.7%), white meat (77.4%), red and processed meat (71.4%), pastries and snacks (48.2%), rice/pasta/potatoes (70.2%) and nuts (62.5%), spirits (98.8%) and sugary drinks (91.7%). Cooking time increased (73.2%) and the consumption decreased of low alcohol drinks (60.1%), spirits (75%) and sugary drinks (57.1%), and physical activity also diminished (49.4%). University Employees (UE) gained more weight (1.01 ± 0.02) than students (0.99 ± 0.03) (p < 0.05) during the confinement period. A total of 79.8% of the participants obtained a Medium/High Adherence to the MD during lockdown. Emotional and very emotional eaters were higher in the female group (p < 0.01). In the event of further confinement, strategies should be implemented to promote a balanced and healthy diet together with the practice of physical activity, taking special care of the female and UE groups.

Producción Científica

Sandra Sumalla Cano mail sandra.sumalla@uneatlantico.es, Tamara Forbes-Hernández mail , Silvia Aparicio-Obregón mail silvia.aparicio@uneatlantico.es, Jorge Crespo-Álvarez mail jorge.crespo@uneatlantico.es, Maria Elexpuru Zabaleta mail maria.elexpuru@uneatlantico.es, Mónica Gracia Villar mail monica.gracia@uneatlantico.es, Francesca Giampieri mail francesca.giampieri@uneatlantico.es, Iñaki Elío Pascual mail inaki.elio@uneatlantico.es,

Sumalla Cano

<a href="/529/1/ejihpe-12-00005-v2.pdf" class="ep_document_link"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="/style/images/fileicons/text.png" border="0"/></a>

en

open

Psychometric Properties of the Emotional Exhaustion Scale (ECE) in Chilean Higher Education Students

The main objective of this study was to estimate the psychometric properties of the Emotional Fatigue Scale (ECE) in a sample of 1308 Chilean university students and confirm the unifactorial structure of the scale. Exploratory and confirmatory factor analyses were carried out. The ECE assessment had an internal consistency of 0.893 (Cronbach’s Alpha). An exploratory factor analysis with Varimax rotation and a confirmatory analysis were performed, obtaining the factor that explains 52.3% of the variance. The results indicated that the ECE has adequate psychometric properties for use with higher education students in Chile. The ECE scale has good psychometric properties to be applied in the Chilean university context. Its usage may be very relevant to contribute to higher education institutions to emphasize students’ mental health and prevent possible severe pathologies in future professionals. It is suggested to use the ECE scale together with the EES-Int, which is the only interpretation table for this instrument.

Producción Científica

Jonathan Martínez-Líbano mail , María-Mercedes Yeomans mail , Juan-Carlos Oyanedel mail ,

Martínez-Líbano

<a href="/598/1/reliability-and-validity-of-a-clinical-competence-test-for-dietitians-caring-patients-with-early-chronic-kidney-disease.pdf" class="ep_document_link"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="/style/images/fileicons/text.png" border="0"/></a>

en

open

Reliability and validity of a clinical competence test for dietitians caring patients with early chronic kidney disease

The aim of the present study was to develop and validate a test to evaluate dietitian's clinical competence (CC) about nutritional care in patients with early chronic kidney disease (CKD). The study was conducted through five steps: (1) CC and its dimensions were defined; (2) test items were elaborated, and choice of response format and scoring system was selected; (3) content and face validity were established; (4) test was subjected to a pilot test and those items with inadequate performance were removed; (5) criterion validity and internal consistency for final validation were established. A 120-items test was developed and applied to 207 dietitians for validation. Dietitians with previous CKD training obtained higher scores than those with no training, confirming the test validity criterion. According to item analysis, Cronbach's α was 0⋅85, difficulty index 0⋅61 ± 0⋅22, discrimination index 0⋅26 ± 0⋅15 and inter-item correlation 0⋅19 ± 0⋅11, displaying adequate internal consistency.

Producción Científica

Roxana M. Márquez-Herrera mail , Laura Cortés-Sanabria mail , Alfonso M. Cueto-Manzano mail , Héctor R. Martínez-Ramírez mail , Enrique Rojas-Campos mail , Nelly Orozco González mail nelly.orozco@unini.edu.mx, Aaron González-Palacios mail ,

Márquez-Herrera