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Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación con una metodología de innovación pedagógica basada en Aprendizaje Cooperativo pretende en este caso, mostrar de forma coherente y clara los aspectos que funcionan dentro de la clase de educación física, así́ como también caracterizar el ambiente de aprendizaje de la clase de educación física teniendo como referente el rol (facilitador) del profesor y el rol activo del estudiante. Esto con el fin de permitir que todos y cada uno de los estudiantes, con independencia de sus características personales, desarrollen al máximo sus habilidades y destrezas motrices, su condición física, sus habilidades expresivas, etc., y todo ello en un marco inclusivo centrado en las relaciones interpersonales y en la comunicación grupal. Esto deriva en un clima positivo de clase que facilita los procesos de socialización y permite una transferencia de las situaciones de aula a otros contextos de la vida. A continuación, se describe el producto de esta investigación reunida en siete capítulos. En el primer y segundo capítulos, se elaboran los planteamientos iniciales desde la contextualización del problema, que surge de un cuestionamiento a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural y que está siendo utilizada de manera progresiva directa o indirectamente como estrategia didáctica en diversas áreas del conocimiento. Luego, se explicita la justificación dirigida hacia la necesidad de profundizar en sus efectos para la clase de educación física y sus implicaciones a nivel bioético, se plantea la tesis de investigación y se enuncian los objetivos. En el tercer capítulo, Se esboza el marco teórico y al tiempo se efectúa el estado del arte. Empezando, por una aproximación a la conceptualización del propósito del estudio desde un análisis curricular. Más adelante, se efectúa un análisis de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física. También, se hace un recuento de los enunciados básicos de la bioética en general provenientes de la filosofía y la ética, y luego se desarrollan los postulados de la bioética en el deporte y sus principios, reflexionando a sus crecientes vínculos con la educación física escolar. Acto seguido, en el cuarto capítulo de investigaciones precedentes se consideran estudios en los 3 campos: Aprendizaje Cooperativo, la Educación Física en el sector rural y la Bioética en el deporte, se describe la relación de la bioética y sus principios con la educación física y como este podría ser empleado con propósitos educativos para las actuales y futuras generaciones de estudiantes en el ambiente de aprendizaje en la clase de educación física. En el quinto capítulo, se hace una descripción del diseño metodológico, que tuvo como marco de referencia la investigación mixta con el fin de permitir combinar el enfoque cualitativo y cuantitativo, reconociendo el conocimiento como algo que se ha construido desde estos dos enfoques. Esta modalidad, permitió́ un acercamiento múltiple a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en educación física y los principios bioéticos en esta área. Para tal fin, se armonizaron diferentes alternativas, que partieron de la revisión documental, como técnica de recopilación de información y el análisis fenomenológico de textos, pasando luego al empleo de herramientas de recolección de datos, la puesta en escena de la metodología con los estudiantes y la aplicación de los elementos bioéticos dentro de las estrategias de aprendizaje planteadas en cada una de las sesiones. En el Capítulo sexto, se elabora la discusión, problematizando los resultados y se plantean los retos actuales y futuros para la clase de educación física. Esta sección se ha dividido en dos partes: en primer lugar, se elabora una discusión que cuestiona los hallazgos de los capítulos tres y cuatro como una necesidad de reflexionar sobre lo alcanzado hasta el momento, y abrir el espacio para nuevas preguntas. Acto seguido, se plantean los retos actuales de la clase de educación física, frente las estrategias que promueven el trabajo cooperativo y la inclusión de los principios bioéticos, considerado como un aporte para un futuro cercano en la formación de profesores y licenciados en educación física y deportes, proyectado hacia su instauración en este tipo de profesionales, clasificando la estrategia utilizada en dos categorías: la educación física desde el fortalecimiento de la habilidades perceptivo-físico y socio motrices y pensado para la formación humana, frente a la educación física tradicional. Desde ese punto, se analizan los aportes de la bioética, que emerge para comprender de manera global y situada dicho fenómeno. Además, se proponen recomendaciones metodológicas desde los principios bioéticos, para ampliar el sentido de esta área de conocimiento con un nuevo horizonte, que repercuta en los fines que por tradición se le asignaron a la educación física deportiva-competitiva, relacionados con el desarrollo físico-técnico, y al deporte de alto rendimiento, centrado en la competencia como único fin donde el triunfo (ganar) es uno de los elementos que destaca. En el séptimo capítulo, se enuncian las conclusiones que reconocen a la estrategia de Aprendizaje Cooperativo como una posible realidad para el mejoramiento de competencias sociales de los estudiantes en la clase de educación física y que se proyecta hacia las modalidades deportivas. Tras el análisis de resultados de la aplicación de la estrategia que fueron muy interesantes y concluyentes, pero nos planteó la duda de si las mejoras serían aun más evidentes cuando abordamos el Aprendizaje Cooperativo en un grupo desde el acercamiento a las diversas disciplinas. Del mismo modo de lo que sucedería si ese grupo se encuentra en otros contextos rurales, concretamente con características diversas de un aula multinivel. Una de las conclusiones más evidentes tiene foco en la lógica del Aprendizaje Cooperativo puede considerar efectos muy positivos en los estudiantes si se potenciaran a lo largo de un tiempo. La actual perspectiva, trata de determinar como se transforma un aula, los profesores y estudiantes introduciendo esta metodología para desarrollar competencias cognitivas y sociales para dialogar, resolver conflictos y animarse (Ruíz Omeñaca, 2004). Apostando por un marco enfocado en la transmisión de valores en las clases de Educación básica que promuevan entre estudiantes valores centrados en una cultura de paz y de inclusión (Velázquez Callado, 2012). Por todo lo anterior, esta investigación proporciona un conocimiento profundo sobre la utilización de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural en un grupo heterogéneo y las barreras que están encontrando los profesores durante el uso de estas nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. De esta forma, se aportarán alternativas, actividades y claves útiles para profesores que decidan transformar metodológicamente su actividad educativa y apuesten por la acción educativa del Aprendizaje Cooperativo. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la educación física y deportiva en la escuela y la necesidad de ampliar su espectro de acción, trascendiendo la parte técnica y físico-motriz, haciendo un mayor énfasis en los aspectos sociales y los principios bioéticos, que le permitan colocarse a la vanguardia en este campo de estudio, de prácticas y de investigaciones que son cada vez más de carácter inter-trans y multidisciplinario. Finalmente, se enuncian los alcances de la investigación y las preguntas que se abren para futuras pesquisas como posibles líneas de profundización. metadata Arciniegas Forero, Yeison Fabian mail fabian-arciniegas@hotmail.com (2024) Análisis de la implementación del aprendizaje cooperativo en la clase de educación física en el sector rural a través de elementos bioéticos y de competencias ciudadanas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el siguiente se propuso indagar qué efecto generan las noticias online de la prensa deportiva en el estado de ansiedad de los deportistas que reciben aportación económica con proyecciones de participación de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 (1). La competencia fue pospuesta para el 2021 como consecuencia del COVID-19. Por tanto, el nombre de los Juegos estará acompañado por (1) para identificar su posposición. Los medios ejercen su poder de difusión con diferentes ángulos que podrían tener algún efecto sobre los atletas. Este se estudiará desde el paradigma tecnológico y sociedad red de Castells (2009) para explicar de qué forma se construye el poder a través de los procesos de comunicación. La psicología deportiva tendrá su base teórica en Días, Cruz y Fonseca (2011) quienes estudian la ansiedad, la percepción de amenaza y estrategias de afrontamiento en el deporte incluyendo los medios. El diseño metodológico será mixto, cualitativo y cuantitativo, con la participación de 27 deportistas con aspiraciones a competir en los Juegos Olímpicos. Los instrumentos serán la Prueba de Ansiedad de Competición Deportiva Formulario A (Sport Competition Anxiety Test Form A) para medir la ansiedad y un cuestionario para conocer cómo los deportistas perciben las noticias en línea deportivas previo a los Juegos. Se espera identificar si los medios cumplen con los estándares tradicionales en la publicación de noticias; evidenciar desde un punto estadístico que existe una asociación emotiva entre la prensa y los deportistas; comprobar si la reacción de los atletas a las noticias es manifestada a través de cambios emocionales; y, estudiar si los atletas pueden manejar efectivamente la presión del deporte y la publicación de sus resultados en la prensa. metadata Acosta González, Zacha I. mail zacha.acosta@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de la influencia de las noticias online de prensa deportiva puertorriqueña como generadoras de ansiedad en atletas de alto rendimiento candidatos a los Juegos Olímpicos Tokio 2020: [caso de estudio: periódicos el nuevo día, primera hora y el vocero]. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación tiene como tema, el análisis de las exportaciones del Ecuador y sus efectos durante la pandemia del Covid_19, durante el periodo 2000, para lo cual se estableció como objetivo analizar las exportaciones de Ecuador a la Unión Europea y sus efectos durante la pandemia del Covid-19 durante el periodo del 2000, se utilizó como metodología de una investigación no experimental, bajo el diseño de corte transversal, para la recolección de información se utilizó una revisión sistemática en fuentes confiables, dónde se escogió datos de exportaciones del Ecuador, posterior a ello se hizo una base de datos en una hoja de Excel, para posterior ser ingresado al software RStudio, para su respectivo análisis estadístico. Los principales resultados que se determinaron fueron sobre el VAB petrolero y el no petrolero todos ellos reportan cifras negativas en sus exportaciones principalmente en el segundo trimestre del año 2020; por otro lado, en lo referente a las exportaciones de productos no petroleros en tres países se reporta un crecimiento importante en sus exportaciones, el más relevante es de Alemania con 16,72%, seguido de Eslovenia con el 16,16%. Se realizó también un análisis estadístico para ello se utilizó del método de los Mínimos Cuadrados Ordinarios, donde todas las probabilidades son mayores del 5% confirmando que el modelo es dinámico y consistente, finalmente se concluye que las exportaciones ecuatorianas en los años 2019 y 2020, que alcanzaron un superávit son todas las exportaciones no petroleras, entre los productos que destacan está el banano cevendish, cacao en grano, el banano orgánico, rosas frescas, aceite de palma. metadata Altafuya Ronquillo, Fernanda Lissette mail feraltafuya@yahoo.com (2022) Análisis de las exportaciones de Ecuador a la Unión Europea y sus efectos durante la pandemia del covid_19, durante el periodo 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo de investigación trata de identificar el cumplimiento de las exigencias didácticas que se tienen en cuenta en la institución educativa Litterator, para el diseño, producción, uso y validación de los recursos audiovisuales interactivos didácticos educativos en el trabajo en aula, para demostrar su justificación: práctica, teórica y metodológica que ayudarán a los docentes a mejorar su metodología de enseñanza y a los alumnos a lograr aprendizajes significativos, así como comprender su relevancia social, implicancia práctica y valor teórico para empoderar y aceptar los beneficios que trae. El estudio se enmarca en una investigación de campo de carácter mixto cuantitativo/cualitativo no experimental; que permitió realizar el diagnóstico utilizando las técnicas mixtas con el fin de dar a conocer si se toman en cuenta de forma sistemática las exigencias didácticas. Para conocer y analizar los datos que nos han permitido extraer las conclusiones se utilizó el programa estadístico SPSS versión 24. La información obtenida, nos permiten vaticinar con optimismo lo siguiente: En términos generales el centro educativo Litterator es el que mayor promedio obtuvo (57%), tomando en cuenta las variables independientes señaladas. El mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos ha obtenido el mejor resultado promedio (59%), seguido del mejoramiento de la eficiencia de los servicios educativos (45%), la incorporación ordenada y sistemática de los RAI a la escuela (42%) y el mejoramiento del trabajo docente en el aula con (37%). El estudio concluye que un sistema educativo que usa los recursos audiovisuales en forma solicita, eficaz y consciente será un buen sistema adaptado para responder a los retos del conocimiento, la ciencia y el mundo actuales. metadata Aliaga Zegarra, Segundo Emerio mail emerio45@yahoo.es (2021) Análisis de las opiniones de los docentes sobre las exigencias didácticas para el diseño, selección, producción, uso y validación de recursos audiovisuales interactivos educativos en las instituciones educativas Litterator, Maestro Rodrigo, San José de Calasanz y San Pascual. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los factores sociales incluyen actitudes e interfieren distintas conexiones propias frente a los demás, se basa en fomentar el desarrollo inclusivo entre compañeros. A partir de ello se busca crear una propuesta para crear cambios estructurales y fortalecer el desarrollo del sistema escolar, esta propuesta se enfocó en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Yachana Inti”. metadata Asanza Mendoza, Katherine Elizabeth mail Keam1976@hotmail.com (2022) Análisis de los Factores Sociales y su incidencia en el Desarrollo Inclusivo en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Yachana Inti” PCEI Centro de Apoyo Tutorial 17 de octubre. Ubicado en la parroquia Taracoa, provincia Orellana, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las relaciones entre diversos actores sociales han cobrado auge reciente-mente a nivel global para estimular la innovación en contextos sociales específicos. En particular, han surgido modelos de Triple Hélice (3H) centrados en la interacción entre universidad, empresa y gobierno, como también, modelos de Cuádruple Hélice (4H) incluyendo a la sociedad civil como otro actor clave. Esto implica la interacción entre instituciones muy diversas con dinámicas organizacionales propias. Así pues, los vínculos tanto intra como interorganizacionales inherentes a los modelos 3H/4H se convierten en un tema de interés para lograr la alineación de multiplicidad de actores, afrontando la entropía de sistemas complejos orientados al cumplimiento de tareas conjuntas. En este sentido, la implementación de este tipo de modelos, si bien es atractiva, enfrenta grandes retos en el plano práctico. Al analizar los modelos 3H/4H en América Latina, se destaca escasa interacción entre actores institucionales debido a fragmentaciones y rigidez organizacionales, provocando poco capital social y limitada innovación. Por tanto, el estudio analizó los procesos microsociales inherentes a los modelos 4H para la construcción de alianzas tanto internas como externas a las organizaciones, abordando un modelo 4H en El Salvador. A continuación, se presenta la justificación del estudio, seguido del planteamiento de la problemática, la revisión bibliográfica y el enfoque metodológico a seguir. A partir de los resultados, se comprendió cómo las dinámicas microsociales surgen en procesos orientados a la alineación de los actores tanto en un plano intra como interorganizacional. Los resultados de este estudio demostraron las variaciones contextuales y la necesidad por tomar en cuenta la dimensión personal para construir alianzas. Así pues, el capital social de los individuos, anidados en estructuras organizacionales, es el verdadero agente catalizador para el funcionamiento de los modelos 3H/4H. Por ello, es difícil proponer mecanismos estándares para su implementación. metadata Alfaro Sifontes, Manuel Guillermo mail manuel.alfaro@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de los procesos microsociales para el desarrollo de alianzas intra e interorganizacionales en un modelo de Cuádruple hélice en El Salvador. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Abierto Español En el marco de la ejecución del megaproyecto minero Las Bambas, se tuvo regulada la operación industrial de suministro de combustible Diésel B-5 bajo el contrato CB-029-12 con una duración contractual de 5 años a partir del 2012. Se tienen como partes a Xstrata Copper, como entidad contratante, y a Petróleos del Perú – Petroperú, como entidad contratada. Por un lado, aparece Xstrata Copper como compañía minera global que opera en 19 países y es uno de los grandes productores de cobre; por otro lado, aparece Petróleos del Perú – Petroperú como empresa de propiedad del Estado Peruano y de derecho privado dedicada al transporte, refinación, distribución y comercialización de combustibles y otros productos derivados del petróleo. Adicionalmente, aparece Servosa Cargo como operador logístico de Petróleos del Perú – Petroperú que se dedica al transporte de combustibles líquidos y lubricantes hacia minas, obras de infraestructura y gran industria. Respecto al desempeño de la operación industrial se observa hasta un 8% de bienes no entregados entre los años 2012 y 2013, incidentes de desabastecimiento intempestivo de combustible en instalaciones del cliente, y detección de incumplimiento de la especificación del Nivel de Limpieza del combustible entre otros. Estas fallas son atribuibles a que en la relación comercial no existe una metodología de gestión de proyectos. El Project Management Institute (PMI) es una organización internacional especializada en gestión de proyectos y ha desarrollado buenas prácticas para lograr el gerenciamiento efectivo de proyectos. La presente investigación consiste en comparar las 10 áreas de conocimiento en gestión de proyectos identificadas por el PMI con aquellas aplicadas para el desarrollo del contrato CB-029-12. La aportación al estado del arte del presente trabajo es establecer una metodología a medida para el proyecto minero Las Bambas que incluya la gestión de proyectos incluyendo como una mejora la gestión de la prevención de riesgos laborales y ambientales. metadata Azálgara Bedoya, Mauricio mail mazalgarab@gmail.com (2018) Análisis de una operación industrial de suministro de combustible Diésel B-5 y desarrollo de solución de optimización basada en las metodologías del PMI, ISO 9000, ISO 14000 y OHSAS 18000. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Salvador se adhirió al Acuerdo de París sobre la Eficacia de la Ayuda al Desarrollo; el gobierno en turno realizó reformas a las instituciones, como resultado de este proceso se creó el Viceministerio de Cooperación para el Desarrollo (VMCD), con el fin de mejorar la gestión de los recursos provenientes de la cooperación internacional, alinear con la prioridades de desarrollo nacional y contribuir a la transparencia en el manejo de la misma (Ministerio de Relaciones Exteriores, 2015). Sin embargo, con el actual gobierno del Presidente Bukele (2019- 2023) se llevó a cabo un cambio y el Viceministerio de Cooperación para el Desarrollo paso a conformarse la Agencia de El Salvador para la Cooperación Internacional; en respuesta a este cambio la sociedad civil en El Salvador ha presentado cierta incertidumbre por el cambio en la gestión de la cooperación; esto debido a la poca información que el nuevo Gobierno ha brindado en cuanto a su estrategia de centralizar la cooperación para los próximos años a través de la ESCO. Objetivo: Analizar el impacto de la cooperación internacional sobre la gestión de la inversión pública en las buenas prácticas ejecutadas en El Salvador en situación de Pandemia Covid-19 durante marzo 2019 a marzo 2020. Enfoques Teóricos: La presente investigación se desarrolla sobre el paradigma de si la cooperación internacional gestionada por El Salvador a través de la ESCO ha sido la adecuada para la gestión de la inversión pública en cuanto a las estrategias implementadas para contrarrestar la crisis económica-social ante el covid-19. Metodología: Se realizó un test con la idea de medir el impacto de la cooperación internacional con respecto a la implementación de estrategias parte de la inversión pública de El Salvador en el periodo específico de la crisis sanitaria de covid-19. Resultados y Conclusiones: Se analizó el impacto positivo que ha tenido la cooperación internacional en la sociedad salvadoreña y como muestra de ello, el resultado se ve reflejado en la aceptación de los programas y acciones implementadas por el Gobierno actual de El Salvador ante la crisis sanitaria de Covid-19 a través de la inversión pública por parte de la población en general; sin embargo, se considera hay un gran reto por mejorar la difusión de la información pertinente al público; ya que el 57% de la población encuestada tenía conocimiento de los recursos provenientes de la cooperación internacional en la toma de acciones en este periodo de Pandemia por Covid-19 y podemos decir que entre un 40%-50% la población comprende lo que es la cooperación internacional, los actores, tipos y fuentes de está, así como, el conocimiento de los programas, proyectos o estrategias implementadas de acuerdo a la Encuesta complementaria al proceso de investigación. metadata Aquino Pérez, Fabiola Michelle mail fabimich15@gmail.com (2022) Análisis del Impacto de la Cooperación Internacional sobre la Gestión de la Inversión Pública en las Buenas Prácticas Ejecutadas en El Salvador en Situación de Pandemia Covid-19 durante marzo 2019 a marzo 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Recientemente la investigación en secadores solares se enfoca en determinar la cinética de secado y su descripción a partir de modelos matemáticos, sin embargo, los estudios exergéticos son relativamente limitados. Se requieren estudios teóricos y experimentales para romper la barrera del conocimiento con este enfoque, que permitan evaluar el máximo potencial de trabajo útil desperdiciado por un sistema (pérdida de exergía) a medida que se equilibra con un entorno de referencia (medio ambiente). Este trabajo presenta, mediante la instrumentación de secadores solares tipo gabinete, el modelado matemático y análisis exergético, para evaluar los procesos de transferencia de calor y masa del secado de soya en climas cálidos-húmedos, específicamente en la ciudad de San Francisco de Campeche, Campeche. El paradigma de investigación es cuantitativo puesto que se recolectaron datos para probar una hipótesis con base en la medición numérica y análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento. Se analizó el comportamiento de la irradiancia, temperatura ambiente y humedad relativa y su relación con la pérdida de peso. Se comparó el desempeño térmico de secadores solares directos (tipo gabinete) con convección natural y convección forzada con un horno convencional eléctrico a temperaturas controladas (55 °C y 65 °C). Se obtuvieron datos de contenido de humedad para realizar la cinética de secado y evaluar los modelos matemáticos propuestos. De igual manera, se realizó un análisis de colorimetría para estudiar el efecto del secado sobre las características visuales del producto. Las eficiencias exergéticas promedio fueron 47.40 % y 53.67 % para la convección natural y convección forzada, respectivamente. Se estimaron los indicadores de sustentabilidad exergética como son: potencial de mejora, índice de sustentabilidad y relación de energía residual. metadata Acosta Pech, Israel del Jesús mail israel.acosta@doctorado.unini.edu.mx (2022) Análisis exergético y modelado matemático del proceso de secado de soya en climas cálidos-húmedos. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La obesidad es otra pandemia mundial. En 2016 el 39% de las personas mayores de 18 años en todo el mundo tenían sobrepeso y de este mismo rango de edad el 13% eran obesos; Según la OMS, entre 1975 y 2016, la prevalencia mundial de la obesidad se triplicó (1). México es un país con altos niveles de obesidad. Objetivo: Evaluar el efecto de una dieta cetogénica (DC) frente a una dieta hipocalórica clásica (DHC) sobre la pérdida de peso, composición corporal, circunferencia abdominal y presión arterial en dos grupos de mujeres que asisten a consulta nutricional en la Ciudad de Puebla, México y desarrollar una guía de tratamiento nutricional. Materiales y métodos: Para comparar la efectividad de ambas dietas, se tomó una muestra no probabilística de 60 pacientes femeninas con sobrepeso y obesidad. Los mismos que voluntariamente acuden a tratamiento nutricional, en la ciudad de Puebla, México. La comparación se realiza en siete indicadores antropométricos: peso, IMC, composición corporal (porcentaje de grasa y porcentaje de músculo), circunferencia abdominal, presión sistólica y diastólica. Resultados: De los valores más destacados fueron los siguientes: en DC fue de 3,14 kg menos después del tratamiento y en DHC de 1,69 kg; con respecto al IMC DC disminuyó 1,24 kg/m2 y en DHC 0,7 kg7m2; en circunferencia abdominal con DC 3,44 cm / DHC 2,75 cm menos. En el caso de la reserva calórica, la reducción en ambas dietas mostró un comportamiento similar con una ligera disminución en el indicador (DC: 0,92% y DHC: 0,88%), y en la reserva muscular no mostró un aumento significativo, ni reducción. Conclusiones: La Dieta Cetogénica muestra mayor pérdida de peso y mayor reducción de la circunferencia abdominal con respecto a un DHC. En DC y DHC no mostraron reducción o aumento significativo en la reserva calórica y la reserva muscular; en comparación de ambas dietas. Se encontró que la dieta cetogénica es más eficiente solo en la pérdida de peso y la circunferencia abdominal. metadata Alvarado Aguilar, Lourdes Margarita mail nutriologa.margarita.alvarado@gmail.com (2022) Comparación de la pérdida de peso, circunferencia abdominal y presión arterial en mujeres que asisten a consulta nutricional en la Ciudad de Puebla México antes y después de la implementación de 2 tipos de dieta: cetogénica contra una dieta hipocalórica clásica: Propuesta de guía de tratamiento nutricional. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se busca desarrollar una propuesta curricular para promover el aprendizaje de la teoría musical en niñez de 7 a 12 años, que-asiste al Programa Introductorio del Instituto Nacional de Música de Costa Rica. La metodología de la enseñanza de la teoría musical en esta institución se basa en un material didáctico titulado Curso Básico de Lectura Musical de Wesby, Wesby y Díaz escrito en el año de 1984, fechas en las cuales nace la Orquesta Sinfónica Juvenil de Costa Rica, precursora de lo que luego será el Instituto Nacional de la Música. La utilización de casi 40 años de este material supone una pedagogía que le acompaña, la cual ha sido de transmisión oral, pues dentro de la institución no se cuenta con ningún registro concreto acerca de sus aportes y limitaciones. Es por consiguiente que la presente investigación busca brindar una propuesta curricular específica para la enseñanza de la teoría musical dirigida al Programa Introductorio del Instituto Nacional de la Música, tomando como base los insumos didácticos y pedagógicos ya aplicados en dicha institución a través del Curso Básico de Lectura Musical (1984), los cuales serán analizados, ampliados y modificados a partir de las corrientes pedagógicas provenientes de la pedagogía musical activa. El presente estudio corresponde a una investigación de tipo mixto, que incluye la aplicación de entrevistas a docentes del programa introductorio, cuestionarios a padres-madres de familia, grupos focales con personal del Instituto Nacional de la Música y personas expertas; proceso que concluirá con la presentación de un diseño curricular que fusione los aportes teórico-metodológicos que se han utilizado en los niveles introductorios en esta institución con los aportes de la pedagogía musical activa y que a su vez, esto sirva como modelo para su utilización en otras casas de enseñanza musical en Costa Rica. metadata Abarca Molina, Karla María mail karla.abarca@doctorado.unini.edu.mx (2024) Del Wesby-Díaz y la Pedagogía Musical Activa: Construcción de una propuesta curricular para el aprendizaje de la teoría musical en el Programa Introductorio del Instituto Nacional de la Música de Costa Rica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Dentro de las actividades institucionales, se hace necesario contar con herramientas que permitan discernir sobre posibles factores que podrían influir en el desempeño académico y de la personalidad de los educandos en el entorno escolar. Por tanto, surge esta investigación como una puerta que posibilite la detección de los posibles trastornos de personalidad, como uno de los factores que puede afectar los procesos educativos de los estudiantes. Dicha investigación está dirigida a estudiantes que, o bien tienen un diagnóstico confirmado o se presume que lo puedan presentar. Esta investigación pretende facilitar la creación de un sistema de detección de posibles trastornos de personalidad, para ello se pretende, a través de algoritmos tipo Inteligencia Artificial (AI), la presentación y elaboración de diversos test que permitan la detección temprana de posibles trastornos de personalidad que podrían o no influir sobre el desarrollo social, cultural y académico de los estudiantes. A su vez, se espera que la investigación pueda ser utilizada a futuro, como estrategia de mejora a través del direccionamiento estratégico metadata Avendaño Morales, José Daniel mail jdmoralescorproe@gmail.com (2022) Dentro de las actividades institucionales, se hace necesario contar con herramientas que permitan discernir sobre posibles factores que podrían influir en el desempeño académico y de la personalidad de los educandos en el entorno escolar. Por tanto, surge esta investigación como una puerta que posibilite la detección de los posibles trastornos de personalidad, como uno de los factores que puede afectar los procesos educativos de los estudiantes. Dicha investigación está dirigida a estudiantes que, o bien tienen un diagnóstico confirmado o se presume que lo puedan presentar. Esta investigación pretende facilitar la creación de un sistema de detección de posibles trastornos de personalidad, para ello se pretende, a través de algoritmos tipo Inteligencia Artificial (AI), la presentación y elaboración de diversos test que permitan la detección temprana de posibles trastornos de personalidad que podrían o no influir sobre el desarrollo social, cultural y académico de los estudiantes. A su vez, se espera que la investigación pueda ser utilizada a futuro, como estrategia de mejora a través del direccionamiento estratégico. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente Tesis Doctoral pretende aportar una nueva herramienta y la implementación metodológica específica para el análisis y diseño estructural en edificaciones, representa un mecanismo eficiente que proporciona a través de esta, tecnificar dicho análisis y diseño. metadata Archila De León, Luis Arturo mail arqluisarchila@yahoo.com (2017) Desarrollo de la metodología específica para el análisis y diseño estructural de edificios frente a sismo aplicable en Guatemala. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente tesis presenta un programa de intervención para el fortalecimiento del trabajo en equipo con empleados de la Inmobiliaria Constelación ubicada en la Libertad, El Salvador. El objetivo general del estudio es “Desarrollar un programa de intervención para el fortalecimiento del trabajo en equipo con los empleados de la Inmobiliaria Constelación”. Esta investigación nos permitirá conocer la situación actual de la empresa para obtener un diagnóstico, que permita identificar la percepción y encontrar las fortalezas y debilidades de los miembros de la organización, respecto al trabajo en equipo que desempañan. Los instrumentos que serán utilizados para obtener dicha información es una guía de observación, una encuesta dirigida a las principales jefaturas y por último un instrumento (test estandarizado), el cual determina el conocimiento de lo que es trabajar en equipo, este se aplicó antes y después de la implementación del programa. Se realizó una investigación mixta con un tipo de muestreo aleatorio simple con la participación de veinte empleados. Según los resultados del pre test, se diseñó un plan de intervención para fortalecer las habilidades de los empleados y posterior a la intervención se vuelve a utilizar dicho test, mostrando el cumplimiento del objetivo general, que en su esencia es que la intervención logren que los empleados de la Inmobiliaria Constelación, mejoren sus habilidades, respecto al trabajo en equipo, generando un sentido de compromiso y logrando ser más diligentes en dicho aspecto, motivándolos a adoptar la cultura de ser parte de un equipo y poder cumplir objetivos en conjunto, por lo tanto se puede concluir que los programas de capacitación son de beneficio para las organizaciones porque permiten espacios para que sus empleados puedan adquirir, modificar y poner en práctica habilidades y conocimientos. metadata Aldana Araujo, Stephanie Elizabeth mail aldanaaraujo3@hotmail.com (2022) Desarrollo de un Programa de Intervención para el Fortalecimiento del Trabajo en Equipo con empleados de la Inmobiliaria Constelación, ubicado en la ciudad de Santa Tecla, departamento de La Libertad, El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presenta una propuesta de innovación escolar aplicada en el COLEGIO JHON OSTEEN para solucionar en parte el problema de deserción escolar de la sección secundaria del Sistema Educativo Nacional del Ecuador dando prioridad al sector del Valle de los Chillos sector donde se ubica la institución.Tomando la Ley Orgánica de educación intercultural vigente como la normativa para ejecutar acciones legales. Según una investigación aplicada por la UNESCO los índices de deserción escolar en el país son altos por lo que es necesario buscar soluciones inmediatas al problema.Para viabilizar el ingreso de los estudiantes desertores al sistema regular de educación secundaria la Ley Orgánica de educación Intercultural y el Reglamento Educativo, brindan una normativa que facilita la reinserción de estos jóvenes al sistema educativo formal.Por lo que se diseña en el Colegio John Osteen un programa académico que les permita concluir los estudios secundarios a jóvenes que han abandonado las aulas durante tres años o más.Según las investigaciones realizadas por (Suarez, 2018); la tasa global de deserción en las zonas urbanas en el primer cuartil es del 38%, mientras que en el cuartil de ingresos más alto es del 13%. Las tasas promedio de abandono escolar temprano son del 12% y del 3%, respectivamente, y los promedios correspondientes al retiro de la escuela al finalizar la primaria son del 16% en el cuartil más pobre y del 6% en el más rico. Por su parte, los porcentajes del total de adolescentes que abandonan la secundaria antes de completarla son del 15% y del 5% en los cuartiles extremos.A través de la investigación realizada y datos recogidos se aplicó una encuesta en Google que nos permitió acceder a jóvenes que han desertado del sistema educativo y que estén dispuestos a volver para alcanzar sueños y metas que fueron desechadas.El tipo de diseño de la investigación es no experimental, transaccional correlacional, causal busca describir la relación causal entre la variable independiente (causas que provocan la deserción) y la dependiente (número de estudiantes desertores), esta investigación aportará con información suficiente para plantear oportunidades para la inclusión en el sistema educativo regular de los jóvenes desertores.Use una técnica de investigación estructurada a través de un cuestionario a una población amplia que me permitirá seleccionar la muestra que son jóvenes que cumplen con los requerimientos legales para realizar el proceso de inclusión.En el diseño de la propuesta trabajamos en equipo junto a los maestros de la institución a quienes se les socializara los resultados de la encuesta realizada, diseñando una propuesta académica de acuerdo a las necesidades del grupo.Con tristeza digo que esto es una gota de agua en un mar de posibles soluciones y que creo firmemente que se irán presentando para solucionar la problemática planteada. metadata Almeida Espinoza, Pilar del Rocio mail rocio.almeida.61@gmail.com (2022) Deserción escolar de la sección secundaria del Sistema Educativo Nacional del Ecuador en el Valle de los Chillos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La conflictividad en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores pueden darse si la informalidad de la vinculación de mano de obra se encuentra presente. Muchos desacuerdos de este tipo llegan a los juzgados para ser resueltos por vía judicial, es así que la conciliación se convierte en una alternativa para alcanzar acuerdos satisfactorios y terminar el conflicto de manera anticipada. Sin embargo, la congestión de los juzgados y la falta de conocimiento de los intervinientes acerca de la conciliación dificultan la resolución de este tipo de conflictos. Mediante la revisión documental se describió el marco constitucional y legal de la conciliación en materia laboral en Colombia y se obtuvo el número de procesos laborales terminados con sentencia judicial y en conciliación. Además, se aplicó una entrevista semiestructurada a seis jueces laborales del departamento de Nariño, en la que dan a conocer su perspectiva y experiencia en el uso de la conciliación. Dichas respuestas se tomaron en cuenta al iniciar la etapa de diseño. De la metodología aplicada se determinó que la conciliación es el mecanismo adecuado para dar solución a conflictos laborales ya que permite la participación activa de las partes con la intervención del juez, quien prepara la audiencia de conciliación y utiliza metodologías y estilos de liderazgo, así como la asistencia de su equipo de alto desempeño como parte de su gestión estratégica dentro del despacho judicial. La participación de los involucrados se motiva por la libertad de dialogo y por la posibilidad de reducir o evitar pagos o perdidas en el patrimonio económico. La guía de conciliación para Jueces Labores, reorientará el adecuado desarrollo del trámite de conciliación y concienciará sobre los objetivos y alcance de esta alternativa, además de marcar un precedente siento la primera este tipo en la región. metadata Andrade Arevalo, Luz Amalia mail luzamaliaaa@gmail.com (2022) Diseño de guía de conciliación para la resolución de conflictos en los Juzgados Laborales de Pasto, Colombia. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como es conocido por todos, el año 2020 fue de cambios categóricos en todas las esferas de la vida, tanto personal como social y laboral. el mundo experimentó una especie de cambios dramáticos para los que no estaba preparado. En este proyecto nos atañen los principales cambios a los que se vieron enfrentadas las organizaciones, debido a las medidas decretadas por los gobiernos a fin de salvaguardar la vida de las personas, implementando de manera abrupta el trabajo desde casa, en la mayor parte de su fuerza laboral con el fin de evitar la propagación de la Covid19 y que aun después de superada la crisis sanitaria muchos aspectos de la virtualidad o trabajo remoto llegaron para quedarse, por lo que hace necesario conocer los principales cambios que han afectado el clima organizacional; por ello se ha querido diseñar una propuesta de estrategias de intervención del clima organizacional considerando las nuevas formas de trabajo en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Regional Caldas. metadata Aguirre Valencia, Elsa Lorena mail lorenaaguirre.v@gmail.com (2022) Diseño de propuesta para intervenir el clima organizacional de los equipos de trabajo en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Regional Caldas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las alternativas de resolución de conflictos no solo buscan la solución de las controversias de manera pacífica, sino también garantizan la reparación del daño a las personas afectadas. Situaciones como los accidentes de tránsito se han convertido en un problema de salud pública; cada vez es más frecuente encontrar consecuencias graves para las personas involucradas. Una de estas consecuencias son las lesiones personales culposas que, al ser catalogadas como un delito querellable, tiene como requisito de procesabilidad hacer un uso previo de la conciliación; sin embargo, no siempre se lleva a cabo al igual que otras alternativas existentes, debido a que los usuarios no tienen conocimiento de las mismas y sus implicaciones por lo que estos casos terminar manejándose a través del procedimiento judicial. Esto no solo congestiona la administración de justicia, sino que demora el proceso de garantizar justicia restaurativa y entregar resultados efectivos a los usuarios. Partiendo de esto, se aplicó un cuestionario a 105 personas víctimas de lesiones personales culposas de los casos registrados en el SPOA el primer semestre del año 2021; además se realizó una revisión y análisis documental, obteniendo como resultado que las principales alternativas utilizadas en este tipo de delito es el desistimiento, transacción y conciliación. Estas alternativas se consideran efectivas debido a su tiempo de respuesta que va desde un mes, hasta 8 meses máximo; no obstante, más de la mitad de los casos registrados se desarrollaron a través de la acción judicial, generando malestar e insatisfacción en las víctimas quienes perciben lentitud en el proceso debido a que hasta la fecha no han encontrado solución. La razón principal por la que las víctimas continúan el manejo de su caso por medio de proceso judicial, es a causa de la desinformación por parte de los funcionarios y/o servidores públicos y a la percepción errónea en la que conciliar se convierte en sinónimo de ceder ante algo injusto. Por tal motivo, se ha diseñado un protocolo de estrategias alternativas de resolución de conflictos para manejar casos de lesiones personales culposas por accidentes de tránsito por parte de la Unidad de Averiguación de Responsables en Pasto, para garantizar el debido proceso y motivar a los funcionarios y servidores públicos a brindar información de valor a los usuarios que buscan de sus servicios para disolver sus controversias y resarcir los daños. metadata Acosta Fernandez, Juan José mail jjaf1970@hotmail.com (2022) Diseño de protocolo de estrategias alternativas de resolución de conflictos para manejar casos de lesiones personales culposas por accidentes de tránsito por parte de la Unidad de Averiguación de Responsables en Pasto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto abordo las dificultades en las habilidades sociales que presentan los estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista y con bases teóricas que definen dicha dificultad en esta área. A partir de los datos recolectados a través de una entrevista realizada a las profesoras de la institución, se explicó la necesidad de pautas que ayuden a desarrollarlas, y posteriormente se realizo un proyecto que consiste en la realización de actividades visuales que les permita interiorizar pautas de interacción social metadata Alzate Quintero, Lida mail lidapsicologia@hotmail.com (2022) Diseño de un programa de aprendizaje visual para el desarrollo de pautas de sociabilidad en estudiantes de educación básica y laboral con TEA, en un colegio particular subvencionado, Maipú-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como síntesis del trabajo presentado a continuación es importante indicar que el presente se trata sobre el Diseño de una propuesta de Mediación, como alternativa de resolución de conflictos de Familia, para Padres de menores que residen en la ciudadela "Kennedy Vieja" de la ciudad de Guayaquil como concepto general. El tema del presente trabajo se ha desarrollado luego de aplicar algunas técnicas y utilizar herramientas de medición sobre los conflictos familiares del grupo antes descrito en donde se obtuvieron resultados sobre las causas de conflictos más comunes como conceptos intermedios, entre las que destacaron la estabilidad económica, la violencia física y psicológica, la infidelidad y la incertidumbre sobre la repartición de bienes en común cuando existe una separación. Así mismo se otorgó una charla informativa sobre la Mediación y los beneficios de acogerse a ella entre los que destacaron la economía de tiempo y recursos para resolver los conflictos, la confidencialidad a diferencia de los procesos judiciales, la voluntariedad de las partes y que las soluciones a los conflictos nacían del acuerdo común entre las partes y que la misma no era impuesta por una autoridad externa lo que según los resultados obtenidos generó agrado e interés en los participantes y por lo que a efecto de lograr una Mediación prejudicial en las familias he decidido presentar el contenido de este proyecto que contiene las fases de identificación de las causas de los conflictos familiares para luego pasar a la socialización de la existencia y ventajas de la mediación educando sobre actividades destinadas a la misma como parte de la propuesta y cuando sea necesario del uso de los Centros de Mediación aprobados por el Consejo de la Judicatura como Solución Alternativa de Conflictos y que se conozca, socialice y replique activamente la Mediación en temas de Familia en Ecuador, inclusive se presenta como opción para que en el futuro el contenido de esta propuesta se aplique en un grupo de la comunidad de residentes de la ciudadela Kennedy de la ciudad de Guayaquil y luego puedan incluirse las partes pertinentes en el Proyecto de reforma a Ley de Arbitraje y Mediación en el Ecuador y en normativas públicas y privadas en general como concepto específico. metadata Arteaga Cevallos, Verónica mail veronicarteaga@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta de Mediación, como alternativa de resolución de conflictos de Familia, para Padres de menores que residen en la ciudadela "Kennedy Vieja" de la ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La inteligencia emocional (IE) puede ser definida como la habilidad, la capacidad, la habilidad o la capacidad auto-percibida para identificar, evaluar y manejar las emociones de uno mismo, de los demás y de los grupos. La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta en entrenamiento de la inteligencia emocional para estudiantes de la Universidad de Investigación y Desarrollo – UDI del municipio de San Gil, Santander. El estudio se planteó de tipo descriptivo con diseño no experimental de corte transversal, la muestra probabilística está conformada por 426 estudiantes de la Universidad de Investigación y Desarrollo campus San Gil. El instrumento aplicado; el cuestionario TMMS 24 (Escala Rasgo de Metaconocimiento Emocional) de Fernández-Berrocal, P., Extremera, N. y Ramos, N. (2004), puede considerarse la primera medida de la Inteligencia Emocional, en general. Los resultados arrojaron que la población femenina presenta mayor dificultad en la dimensión de atención emocional, un porcentaje mayor en las mujeres presentan una adecuada claridad emocional, a diferencia de la población masculina, por último, tanto en hombres como en mujeres hay una igualdad en el mejoramiento de la reparación emocional. Se analiza que existe una dificultad mayor por parte de los hombres para comprender las emociones y realizar una distinción entre ellas. Posterior a esto, se procedió a diseñar la propuesta en entrenamiento de la inteligencia emocional y se espera que los estudiantes universitarios aprendan a expresar de manera adecuada sus emociones y realicen una reflexión sobre su comportamiento. metadata Acelas Anaya, Laura Juliana mail lacelasps@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta en entrenamiento de la inteligencia emocional para estudiantes de la Universidad de Investigación y Desarrollo municipio de San Gil en Santander. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación tuvo como objetivo el diseño y la evaluación de un sistema que permitió optimizar los procesos de la categoría de inocuidad de una empresa comercializadora industrial, ubicada en Quito- Ecuador. Los elementos que limitaban inicialmente los procesos comerciales y logísticos de la compañía incluían aspectos administrativos, operacionales y de mejora continua. Se entiende como categoría de inocuidad a la unidad de negocio comercial en la cual la empresa incluye los insumos químicos e implementos de limpieza, que son utilizados para procesos de higiene en plantas industriales de todo tamaño y que son mercadeados por la organización. El sistema de optimización inició con un diagnóstico de la situación, en el cual se evaluó el proceso interno para una mejora de la productividad a través de una formalización del sistema y ejecución de los controles de calidad, con base en indicadores de desempeño. Se identificaron las etapas, procesos o actividades en las cuales se incorporaron aplicaciones informáticas que permitieron adoptar soluciones agilizadas de automatización para la empresa. Se definieron las acciones correctivas y se implementaron en cada área de trabajo, tras evaluaciones periódicas de los resultados obtenidos en formatos desarrollados para la investigación, evitando valoraciones subjetivas. Para cumplir con el desarrollo del tema propuesto, se aplicó como metodología, una combinación de técnicas de proyectos ágiles, y herramientas de calidad, así como el empleo de indicadores económicos organizacionales como rentabilidad, sostenibilidad y otros derivados del Business Intelligence. Para la comprobación del aporte de esta investigación, se realizó el mismo diagnóstico ex post, lo que permitió la evaluación de mejoras del manual y su medición. Los ejes a tratarse son innovación, gerenciales y de mejoramiento logístico y operacional de la empresa. Tras este análisis, se concluyó que el sistema y manual propuestos tuvieron impacto positivo en los procesos, colaboradores e indicadores productivos de la categoría. metadata Arízaga Collantes, Ligia Estefanía mail ligia.arizaga@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño y evaluación de un sistema para la optimización de procesos de la categoría de inocuidad en una empresa comercializadora industrial, Quito 2018-2021. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con la globalización son muchos los retos a los que diferentes organizaciones se enfrentan cada día para sobrevivir en el acelerado y competitivo mercado mundial, apostando por la innovación o las más disruptivas técnicas que garanticen el éxito de sus proyectos. Es por ello que la presente investigación busca dar a conocer los efectos de la llamada revolución industrial 4.0 y sus diferentes tecnologías en la gestión tradicional de proyectos, analizando el impacto en sus distintas fases, así como en los roles o perfiles involucrados en cada una.Para entender esta evolución se analizarán los cambios tecnológicos de nuestra historia contemporánea, desde la primera revolución industrial, que representó una transición entre la producción manual a la mecanización, reinventando la cultura de trabajo (Romano et al. 2017); hasta finalmente llegar a los avances tecnológicos actuales. Sobre esto últimos, se analizarán tendencias y su relación con la gestión de proyectos, advirtiendo retos, como el uso de habilidades amplias como la Inteligencia Artificial (AI), inteligencia extendida (EI), y la robótica; todo bajo un esquema de análisis cualitativo que considerará todos los datos obtenidos entendiendo que la gestión de proyectos ha sido una disciplina empresarial crítica con los años y con los constantes cambios sociales, ambientales, económicos y tecnológicos en el horizonte se hace necesario considerar cómo estos cambios afectarán la forma en que las organizaciones administran y ejecutan los proyectos. (Browniee, 2019) Por lo que se podría esperar cambios en roles y estructuras de la gestión de proyectos de la mano de inteligencias artificiales y tecnologías altamente dotadas que reduzcan los tiempos de entregas, minimicen los riesgos y garanticen una máxima eficiencia que hasta ahora no era posible, para lo cual se gestor de proyectos tendría que adaptarse técnicamente. metadata Aguirre Monzón, Marlys Nurisela mail marlys.aguirre@doctorado.unini.edu.mx (2024) Efectos de la Industria 4.0 en la gestión de proyectos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo reseña una investigación que consistió en diseñar una propuesta de intervención didáctica basada en el autodictado para alumnos de primer grado de educación primaria. El objetivo fue impulsar el desarrollo de las habilidades cognitivas y de redacción de textos. Se trata de un trabajo de enfoque cualitativo y descriptivo de corte longitudinal que abarcó tres ciclos escolares: 2016-2017 (muestra de 33 alumnos), 2017-2018 (muestra de 35 alumnos) y 2018-2019 (muestra de 30 alumnos), todos con edades de 5-6 años. Utilizando la metodología de la investigación-acción y el análisis de resultados mediante la triangulación de datos, los hallazgos ofrecen un panorama de cómo el autodictado apoya la alfabetización inicial, estimula la redacción de textos y favorece la conciencia fonológica de los alumnos para autorregular la producción convencional de sus escritos como objeto de conocimiento. metadata Alva Mendoza, Leticia y López Herrejón, Reyna Maritza mail SIN ESPECIFICAR (2021) El autodictado en la conciencia fonológica para desarrollar habilidades escritas. Revista Mexicana de Orientación Educativa. pp. 1-22. ISSN 16657527

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo se desarrolló con la finalidad de relacionar el entrenamiento físico-militar y el desarrollo de las capacidades físicas en el periodo de reclutamiento de los Aspirantes a Cadetes. Para el cumplimiento de este objetivo se consideró a 48 Aspirantes a Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Renella B.” (ESMA), quienes participaron en el entrenamiento físico-militar y fueron evaluados en tres ocasiones mediante la aplicación de las pruebas físicas de flexión y extensión de cadera, flexión y extensión de codo, test de carrera de 3200m, test de natación de 200m y test de trepar el cabo. El procedimiento estadístico empleado para el análisis de los datos fue la Prueba de Friedman para muestras relacionadas de más de dos observaciones. Se logró comprobar la relación existente entre las variables de estudio, pues se obtuvo el p-valor menor a α (0,05), lo que permite afirmar que el entrenamiento físico-militar tiene relación y el desarrollo de las capacidades físicas, evidenciando que esto en torno al contexto socio-histórico de la pandemia por el COVID-19, en el que se ejecutó el entrenamiento físico y la toma de datos, por lo que, este trabajo puede considerarse como un aporte inicial a la ESMA para indagar sobre el desarrollo físico-militar en torno a la nueva normalidad pos-COVID-19. metadata Acosta Duque, Oscar Andres mail jandresacosta@hotmail.com (2022) El entrenamiento físico-militar y el desarrollo de las capacidades físicas en el periodo de reclutamiento de los Aspirantes a Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Rennella B.”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La proliferación de proyectos de desarrollo en África en general y en Camerún en particular durante la última década contrasta con sus resultados que en la mayoría de los casos son ambiguos. Estas actuaciones dependen en gran medida de las estrategias y decisiones adoptadas por los actores que interactúan. El análisis estratégico es, por tanto, un enfoque fundamental para comprender mejor los resultados de los programas de desarrollo. En este marco encaja el método MACTOR (Godet, 2007), una aplicación de la racionalidad actancial en el análisis de las interacciones humanas. Permite identificar a todos los actores activos y pasivos que intervienen en un proyecto y definir la matriz de alianzas, conflictos, estrategias, tácticas y objetivos que persiguen estos actores. Este método abre la vía a un análisis activo de la gestión de los proyectos de desarrollo para identificar mejor sus puntos fuertes y débiles. Este artículo es una revisión sistemática de las cuestiones en juego en este método y su aplicación en el contexto camerunés. Destaca los determinantes teóricos del método y su relevancia en el análisis de gestión de proyectos bajo una racionalidad actancial. metadata Assontia Djoudji, Gaston; en Bediang, Roger Kolokosso y Begnikin, Jean Joël mail gaston.assontia@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2022) El método MACTOR para analizar los procesos de gestión de los proyectos y programas de desarrollo en África. Project Design and Management, 4 (1). pp. 1-14. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La educación inclusiva es un tema importante de analizar, motivo por el cual el presenta trata bajo de investigación se ha enfocado en presentar información significativa y oportuna, dado que el tema trata sobre la enseñanza en educación inclusiva superior desde la perspectiva de los docentes del sector público de la Universidad de Guayaquil, se vive en un mundo mega diverso de pensamientos y con características distintas, sin embargo, depende mucho de la forma pedagógica aplicada por los docentes y también de las capacidades de aprendizaje del estudiante. El presente trabajo se enfoca un Analizar la enseñanza en educación inclusiva superior desde la perspectiva de los docentes del sector público de la Universidad de Guayaquil. La investigación tiene un enfoque cuantitativo-descriptivo, se ha delimitado el campo de estudio determinando al objeto de estudio a la facultad de Ciencias Administrativas, los participantes son los docentes, se utilizó una fórmula finita o fórmula de muestreo que permita elegir una parte de la población, se aplicó la encuesta como instrumento de investigación para obtener información sobre la educación inclusiva la misma que se presenta en el documento, dicha herramienta es confiable dado que se la obtuvo por medio de una revista científica que a su vez paso por una serie de pruebas. La información que muestra el presente documento es recolectada de diferentes artículos, revistas, tesis, proyectos de grado, etc. Extraída de fuentes confiables como es google académico y repositorios de universidad, estas fuentes deben estar citada correctamente y contiene en su mayoría información de los últimos 5 años, y se determina que los docentes manifiestan que la educación es un tema de prioridad para ellos y que constantemente la institución realizá capacitaciones en el área pedagógica, sin embargo, se debe aplicar capacitaciones para fortalecer la enseñanza en la educación inclusiva. metadata Amaguaya Cazar, Carlos Alfredo mail c.amaguaya@yahoo.com (2022) Enseñanza en educación inclusiva superior desde la perspectiva de los docentes del sector público de la Universidad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La alimentación sana representa la ingestión de comestibles que contribuyen al mantenimiento, recuperación o mejoramiento de la salud. Una alimentación de este tipo proporciona al cuerpo los nutrientes necesarios para el buen funcionamiento del organismo, así como minimizar el riesgo de enfermedades, entre otros aspectos. Por su parte, la actividad física facilita la disminución a padecer enfermedades y evitar el riesgo de complicación en aquellas personas que presentan alguna patología. En relación a este último aspecto, es importante resaltar que en caso de personas que presentan enfermedades crónicas como por ejemplo la diabetes mellitus, es necesario que exista un control metabólico y su estado nutricional para evitar complicaciones a posteriori. Por tal motivo, en el presente estudio se planteó como objetivo general evaluar el estado nutricional y los hábitos alimentarios de los pacientes de 28 a 108 años con Diabetes mellitus tipo 2 que asisten al Centro de Salud del Valle durante el 2021. Con el fin de alcanzar dicho propósito, se llevó a cabo la investigación siguiendo el paradigma cuantitativo mediante el análisis estadístico de datos relacionados al estado nutricional de personas con diabetes mellitus mediante parámetros bioquímicos y antropométricos, los hábitos alimentarios y el grado de actividad física. En relación a la población, la misma estuvo conformada 29000 pacientes, de los cuales se tomó una muestra no probabilística de 70 pacientes. Estos pacientes tuvieron unos rangos de edades entre 28 y 80 años, diagnóstico de diabetes mellitus. De igual forma se consideraron variables teóricas como: hábitos alimentarios, estado nutricional y actividad física, mediante indicadores como alimentación saludable, ejercicios físicos, peso, talla, edad, índice de masa corporal, sedentarismo. En cuanto a la técnica e instrumento de recolección de datos, se emplearon tres instrumentos; uno de ellos titulado “comportamiento alimenticio” que constó de 31 ítems (elaborado en 2014 por Márquez, Salazar y otros). El otro instrumento titulado “Nutrición y dietética” y finalmente, el IPAQ elaborado por Carrera y para el análisis estadístico de los resultados, se empleó la estadística descriptiva, siendo los resultados expuestos a través de gráficos que fueron analizados conforme a las frecuencias arrojadas en cada porcentaje. metadata Astudillo Rodriguez, María De Lourdes mail lulyasro@hotmail.com (2022) Estado nutricional, patrón de hábitos alimentarios y actividad física de los pacientes de 28 a 80 años con Diabetes mellitus tipo 2 que asisten al Centro de Salud del Valle durante el 2021: Propuesta de mejora que contribuya a la solución de la problemática encontrada. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio, busca la aplicación de la estrategias didáctica activa aprendizaje basado en la resolución de problemas, para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Fiscal Miguel de Santiago, permitiendo el perfeccionamiento de los niveles literal, inferencial y crítico; que son fundamentales para la comprensión lectora, dando paso a un mejor comprensión de los textos leídos por los estudiantes; así como también el desarrollo de un aprendizaje que puede ser aplicado en situaciones de la vida cotidiana. metadata Arevalo Parrales, Juana Rocio mail rarevaloparrales@gmail.com (2022) Estrategias didácticas activas de comprensión lectora en estudiantes de décimo año de educación general básica superior de la Institución Educativa Fiscal Miguel de Santiago del Distrito 6 cantón Quito Provincia de Pichincha, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo correspondiente al proyecto final de la maestría docencia universitaria se presenta los resultados de una investigación-acción la cual trata sobre las estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de la matemática en estudiantes de pedagogía. Esta investigación tiene como objetivo analizar la aplicación de estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de la matemática para mejorar el desempeño académico de los estudiantes de educación, matrícula 2019-2020 en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. En este estudio se perfila una lista de conceptos que se atribuyen a las variables que componen el marco teórico de dicha investigación, los conceptos que se trabajan en primer lugar son: la matemática, estrategia, aprendizaje y desempeño. Luego se describen cada una de las variables que componen la investigación, como son: estrategias didácticas, tipos de estrategias didácticas, desempeño académico, aprendizaje significativo, factores que inciden en el aprendizaje de la matemática entre otras. Además, se plantea una caracterización bibliográfica que están vinculados con la problemática trabajada. Para obtener los resultados esperados en la investigación-acción se realizaron procedimientos cualitativos, debido a que la investigación que se llevó se trabajó mediante un enfoque cualitativo, el tipo de estudio de la presente investigación-acción es descriptiva. La población objeto de estudio la conforman los estudiantes de educación matrícula 2019-2020 y los docentes de que imparten clases de matemática de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. La recogida de datos se realizó mediante encuesta dirigida a los profesores de matemática que imparten clase a estudiantes de educación y estudiantes de educación. Más del 75% de los estudiantes de educación en la Pontificia Universidad católica Madre y Maestra (PUCMM) tienen muy buen desempeño en el área de matemática, sin embargo, una parte de ellos presentan un bajo desempeño en el área de matemática, y la otra parte de la población investigada dicen obtener calificaciones que van de un rango de 70-79. Las estrategias que ayudan más a que los alumnos tengan un alto nivel de desempeño en la asignatura de matemática son que: el/la docente realiza preguntas cuando explica cada tema, el/la docente expone con claridad las definiciones o conceptos de los temas que enseña, el/la docente pone trabajos grupales y el/la docente explica con seguridad y claridad los procedimientos que se utilizan para resolver ejercicios o problemas. metadata Adames Almonte, Yumairy Del Carmen mail yumairy96@gmail.com (2022) Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de la matemática en estudiantes de Pedagogía. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación utiliza el concepto de seguridad energética en el estudio del abastecimiento del Gas Licuado de Petróleo (GLP), combinando las metodologías de dinámica de sistemas y análisis multivariante; constituye una base de referencia para otras investigaciones sobre suministro de combustibles que coadyuven a establecer y garantizar la seguridad energética en el Perú. La investigación utiliza los métodos cualitativo y cuantitativo dentro de un mismo estudio, lo cual permite realizar inferencias como resultado del análisis de la información recolectada. Asimismo, explica las relaciones causales existentes entre las variables intervinientes en la problemática y, a su vez, se orienta a la solución de un problema. La investigación trabaja con data de dominio público, real, y explora los pocos estudios de carácter científico orientados al abastecimiento de combustibles líquidos en el Perú para luego desarrollar un diseño que somete a prueba las hipótesis causales. Adicionalmente, establece la existencia de correlación entre las diferentes variables involucradas en el problema. El desarrollo del análisis de la situación problemática siguiendo la metodología de la dinámica de los sistemas blandos (Soft System Dynamics Methodology) permite identificar las variables involucradas tomando en consideración que cada individuo tiene su propia percepción e interpretación del mundo, por lo cual tendrá también su propia percepción e interpretación de una situación problemática en particular. Ello permite una adecuada definición del problema y las situaciones de conflicto o factores críticos que se presentan en el abastecimiento de GLP, así como la identificación de las restricciones y alternativas de solución. El uso del análisis multivariante mediante la generación de un modelo de ecuaciones estructurales permite identificar los factores de impacto significativo en la problemática analizada. metadata Adaniya Higa, Beatriz Juana mail badaniya@fip.uni.edu.pe (2020) Estudio causal de los factores que afectan el abastecimiento de Gas Licuado de Petróleo (GLP) en el mercado peruano mediante ecuaciones estructurales. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo de investigación se enfocó sobre la factibilidad técnica y económica del cultivo de piña, en particular la variedad MD2 conocida también como piña dorada o miel con destino a la exportación, dicha investigación se realizó en el municipio de Tecomán, perteneciente al estado de Colima en México; Cabe mencionar que en el país, se destina solo un 5% de su producción de piña para la exportación y su otro 95% es destinado para la venta en el mercado interno, y a nivel mundial estamos ubicados en el país numero 10 de producción de este cultivo. El tipo de proyecto fue experimental correlacional con enfoque cuantitativo, y se estudiaron las variables específicas como tipo de suelo (textura y pH), pluviosidad, luminosidad, y temperatura; También se ajusto el tema de fertilización, control de plagas y de enfermedades para lograr el desarrollo correcto del cultivo desde la siembra hasta la cosecha de este, además se evaluó la calidad del producto y se determino el costo unitario del mismo. Como resultados principales se logra determinar que el cultivo de piña MD2 se adaptó correctamente a la zona de Tecomán, mediante los ajustes requeridos en las variables de pluviosidad con la implementación de riego y el ajuste del exceso de luminosidad mediante el uso de mallas sombras; Además se obtuvo producción con calidad para la exportación (según evaluaciones del cliente final), y se logro obtener una rentabilidad neta calculada en 7.62%. metadata Araya Carvajal, Sigifredo Miguel mail sigifredoaraya@gmail.com (2021) Estudio de Factibilidad Técnica y Económica del cultivo de piña (Ananas comosus) en Tecomán, Colima, México. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la investigación se estudiaron las repercusiones que ha tenido la ausencia de protocolos de la trata humana para menores de edad, en la lucha contra este fenómeno en Puerto Rico. El estudio tuvo en enfoque mixto y un diseño exploratorio. Con relación a las hipótesis, una de ellas planteaba que la ausencia de protocolos de prevención y protección de trata humana para menores de edad, aumentaba el impacto negativo en la lucha contra la trata. En otra de las hipótesis se planteó que determinar e integrar los factores correctos en un protocolo de trata humana para menores de edad, mejoraría las estrategias de detección de casos de trata humana en Puerto Rico. En cuanto a las variables, la independiente fue los factores y la dependiente la lucha contra la trata humana. Se entrevistaron funcionarios que ofrecen sus servicios en algunas de las agencias gubernamentales y organizaciones no gubernamentales que ofrecen servicios a menores de edad para lograr contestar las preguntas de investigación y alcanzar los objetivos del estudio. El objetivo general fue crear un prototipo de plan de prevención juvenil de trata humana para Puerto Rico. Otro de los objetivos fue identificar los factores que debe incluir un protocolo de trata. La muestra fue no aleatoria, por expertos y por disponibilidad. Se utilizó la técnica de la entrevista por medio de un cuestionario para obtener la información. Se utilizó una escala Lickert y se incluyeron las preguntas abiertas necesarias para obtener la información y cumplir con los objetivos de la investigación. metadata Alvarez Torres, Nydia Ivette mail nydia.alvarez@gmail.com (2021) Estudio de la ausencia de protocolos de prevención y protección de trata humana para menores de edad y su efecto en la lucha contra este fenómeno en Puerto Rico. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este trabajo de investigación tiene como objetivo hacer una búsqueda de las herramientas tecnológicas que son útiles para la enseñanza de los estudiantes con necesidades educativas especiales en los salones de clase regulares de sexto, séptimo y octavo del colegio americano de Guatemala, capacitar a los profesores en el uso de estas herramientas para poderlas usar como parte del material didáctico en los solones de clase y hacer un uso adecuado de ellas para poder apoyar a los alumnos que tienen necesidades educativas especiales y buscar el beneficio de alguno otro alumno que no esté identificado con necesidades educativas especiales. Esta investigación tiene enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, experimental y diseño de investigación-acción. Los instrumentos utilizados en la investigación serán entrevistas, que se aplicarán a maestros y estudiantes, además de los reportes de calificaciones para comparar en antes y el después de la implementación de las herramientas tecnológicas en los salones de clase. La muestra serán alumnos del Colegio americano de Guatemala, 111 alumnos en sexto grado, 106 en séptimo grado, 101 en octavo grado y 60 de ellos con necesidades educativas especiales. Todos los alumnos tienen una edad aproximada entre 13 y 16 años de edad. Existe una diversidad de herramientas tecnológicas que se pueden utilizar en los salones de clase para ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales. Será necesario dar capacitación a los maestros para poder utilizar estas herramientas en su salón de clase. Se recomienda que los profesores reciban una capacitación en el uso de nuevas herramientas tecnológicas para impartir sus materias y el beneficio que se obtendría con esta nueva práctica, además de enseñar a los alumnos a hacer un buen uso de estas herramientas dentro de los salones de clase. metadata Ariza Roca, Elena Del Carmen mail elenitaariza@gmail.com (2024) Estudio de las herramientas tecnológicas: una alternativa para los estudiantes con necesidades educativas especiales. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La tecnología ha ido adquiriendo protagonismo debido a que actualmente permite que los procesos ocurran en cualquier momento facilitando el acceso a una mayor cantidad de aprendices. La presente investigación tuvo como objetivo valorar la utilización de Moodle y Microsoft Teams en el diseño de un curso de literatura anglófona favoreciendo el desarrollo de la escritura en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera a través de la modalidad del aula invertida a nivel universitario. El método de la investigación fue analítico-sintético bajo un paradigma pragmático, con enfoque mixto, de tipo exploratorio siguiendo un diseño exploratorio secuencial. El estudio se llevó a cabo con alumnos de noveno semestre. Entre los instrumentos utilizados se aplicó una encuesta a los estudiantes obteniendo los datos cuantitativos. Se ejecutaron unas entrevistas a profesores de inglés y expertos en el uso de plataformas alcanzando los datos cualitativos. Igualmente, se aplicaron dos grupos focales. Los resultados fueron los siguientes: el uso de plataformas educativas efectivamente brinda beneficios a la comunidad académica, pues es una alternativa que ofrece la posibilidad de intercambio de material, promueve la autonomía, la retroalimentación, la interacción y el trabajo colaborativo; facilita la labor del docente recabando un educando más activo, entre otros. Estos recursos posibilitan particularmente la escritura debido a las funciones como el foro, el chat, el uso de documentos compartidos, la corrección de pares etc. Además, apoyado en el modelo de aula invertida, es una opción factible que fortalece la educación virtual. metadata Arciniegas Vera, Marjorie Veronica mail marjorie.arciniegas@doctorado.unini.edu.mx (2022) Estudio para valorar la utilización de Moodle y Microsoft Teams, en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la modalidad de aula invertida para estudiantes universitarios. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene por tema “Evaluación de la calidad educativa y su incidencia en la deserción escolar en la Unidad Educativa Cuenca del Guayas del cantón Samborondón”, para el cual se planteó como objetivo general evaluar la calidad educativa y su incidencia en la deserción escolar en la Unidad Educativa Cuenca del Guayas del cantón Samborondón, Ecuador, a nivel teórico se establecieron los factores necesarios para una educación de calidad así como las principales causas de la deserción escolar, siendo este asimilado como un problema multicausal; con respecto al enfoque y diseño metodológico el presente estudio tuvo enfoque mixto, así mismo el proyecto será no experimental, debido a que no se manipulará ninguna variable de forma deliberada, transversal, porque fue realizada en un solo momento de tiempo, y correlacional-causal a razón de que se tratará de describir la relación causa-efecto de ambas variables, entre los principales resultados se destaca que un total de 80% los padres no se encuentran de acuerdo, con afirmar que la calidad educativa que brindan los docentes son causa para que los estudiantes abandonen sus estudios, esto tuvo lugar para un 52% de encuestados; existe un 45% de padres que piensan que la deserción escolar tiene como eje principal la calidad educativa que ofrecen en la institución educativa; por otra parte en la entrevista realizada a la docente, se detalla que los principales problemas para que un estudiante decida abandonar sus estudios rondan el plano familiar y socio-económico; y por último en la ficha de observación se pudo apreciar que los docentes a pesar de tener estilos de enseñanza distintos, estos cuentan con estrategias que favorecen el ejercicio de enseñanza-aprendizaje con sus estudiantes, garantizando una educación de calidad teniendo en cuenta el contexto de desenvolvimiento. metadata Arévalo Santana, Geoconda Isabel mail geocardefi@gmail.com (2022) Evaluación de la calidad educativa y su incidencia en la deserción escolar en la Unidad Educativa Cuenca del Guayas del cantón Samborondón, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Antecedentes: Los riesgos biológicos a los que están expuestos el personal de enfermería es uno de los principales nudos críticos de la medicina ocupacional, que junto a la ergonomía forman parte de las lesiones y eventos adversos que el personal puede presentar. Por tal motivo es necesario reconocer cuales son los principales riesgos ergonómicos y biológicos en el personal de enfermería como auxiliares, para mejorar la eficiencia y calidad laboral Metodología: El presente proyecto de carácter observacional directo de corte transversal y descriptivo se enfocó en el personal de enfermería y auxiliares para determinar cuál es la percepción y principales riesgos que presentan. Objetivo: evaluar cuales son los principales riesgos biológicos y ergonómicos del personal en la salud del personal de enfermería encargado de la atención de pacientes de una unidad de hemodiálisis en la ciudad de Guayaquil, marzo 2020 – agosto 2021. Resultados: Con un total de 57 pacientes mayoritariamente mujeres, se observó que dentro de las condiciones de trabajo en las salas de diálisis las fuentes de riesgo más relevante son las acciones repetitivas, seguido de la manipulación de material cortopunzante y posturas inapropiadas en cada una de las tres sesiones de una jornada diaria de trabajo. A su vez, se apreció que la falta de personal completo en una jornada genera presión al personal de enfermería, ya que la característica principal en hemodiálisis es que cada turno mantiene un horario especifico de 5 horas, el retraso de un turno genera una cadena de retrasos en los turnos subsiguientes, por otro lado, los accesos vasculares disfuncionales y el sonido alto de las alarmas influyen directamente al estrés del equipo de salud. Conclusiones: El personal con edad media entre los 31 a 40 años con un tiempo de servicio que supera la mediana de 6 años, están acarreando riesgos biológicos y ergonómicos que pudieran repercutir en los próximos años. El equipo de protección personal no es adecuado tanto en cantidad como en tallas, siendo este un problema administrativo más que operativo. Mientras que en el personal auxiliar la exposición a elementos cortopunzantes es menor, pero la exposición a líquidos corporales aumenta considerablemente, esto debido a que ellos son los encargados de la limpieza de los equipos y desecho de residuos de la unidad de hemodiálisis. El riesgo de fluidos y aerosoles es alto en pacientes en hemodiálisis, por tal motivo la vacunación contra hepatitis B y covid19 es un requisito, sin embargo, apenas una parte esta vacunada contra hepatitis B, debido a que no existe el respectivo control ocupacional. Las afectaciones a la salud más frecuentes son, dolor de pies, lumbalgia y estrés. En conclusión, los factores de riesgos a los que se expone enfermería son cuantiosos, pero pueden ser prevenidos y corregidos al practicar buenos hábitos de adopción de posturas, distribuir el personal según demanda, capacitar en temas de control y prevención de riesgos, mejorar las condiciones ambientales, de la mobiliaria y el espacio físico. metadata Andrade Maldonado, Tania Cecibel mail tandrade1077@gmail.com (2022) Evaluación de los riesgos biológicos y ergonómicos en la salud del personal de enfermería encargado de la atención de pacientes de una unidad de hemodiálisis en la ciudad de Guayaquil, marzo 2020 – agosto 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A lo largo de la historia el ser humano ha necesitado conservar sus alimentos, principalmente la carne, para ello ha utilizado diversos aditivos para curar esta proteína, como es el caso del Nitrito de Sodio, el problema radica en que este aditivo está relacionado con aparición de algunos tipos de cáncer, por lo cual, se ha buscado una alternativa natural al Nitrito de Sodio.Con esto en mente, el objetivo es evaluar el posible uso de la pasta de achiote (Bixa orellana) en la industria alimentaria cárnica, como sustituto natural del Nitrito de Sodio, con ello se pretende contestar a la pregunta ¿es posible el uso de la pasta de achiote (Bixa orellana) en la industria alimentaria cárnica, como sustituto natural del Nitrito de Sodio? Para responder a esta pregunta, se realizará una investigación bibliográfica sobre diferentes estudios en los cuales se demuestren las propiedades colorantes, conservantes y antimicrobianas del achiote (Bixa orellana), de estas se extraerán las mediciones de CMI (Concentración Mínima Inhibitoria) y la CBM (Concentración Bactericida Mínima), posteriormente se creará una pasta de achiote (Bixa orellana) al 12,88% m/v de Ácido Acético, que se sometió a análisis con muestras que contenían Staphylococcus aureus y Escherichia coli, luego se compararon los datos para determinar si muestran consistencia como inhibidor bacteriano o bactericida.De acuerdo a estos resultados, se puede concluir:Según los datos de los estudios consultados y los datos obtenidos de los análisis de las muestras, el achiote tiene potencial en la industria alimentaria cárnica, pero, específicamente para la pasta de achiote creada y conservada en vinagre, se obtuvo una CMI de 1.49 g/mL y una CBM fue de 2.45 g/mL para aquellas muestras con presencia de Staphylococcus aureus, mientras que para las que tenían presencia de Escherichia coli, la CMI registrada fue de 1.59 g/mL y la CBM de 2.56 g/mL.La coloración y el sabor obtenidos mediante la pasta de achiote resultan ser muy similares o superiores a los obtenidos con Nitrito de Sodio, con la diferencia en que según (Araúz, 2020), el principal componente de las semillas de achiote es la Bixina, la cual es muy segura para el consumo humano, ya que estudios de toxicidad, en ratas, han demostrado que la bixina posee baja o nula toxicidad en ratas a las que se le administró 1 000 mg por kilogramo de peso corporal.Es por ello que se debe buscar un sustito seguro para el curado de las carnes, y todo apunta a que este puede ser la pasta de achiote.Con la utilización de la pasta de achiote como sustituto del Nitrito de Sodio como conservante y colorante, se lograría reactivar las economías de comunidades agrícolas de América Tropical, con lo cual el impacto de este cambio sería no solo a nivel de salud de los consumidores, sino que también, se impactaría positivamente en la economía, máxime en estos tiempos de pandemia, en los cuales es menester buscar formas de reactivar la economía. metadata Alvarado Murillo, Jonathan mail ingenieriajamcr@gmail.com (2022) Evaluación del posible uso de la pasta de achiote (Bixa orellana), en la industria alimentaria cárnica, como sustituto natural del Nitrito de Sodio. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las crecientes amenazas a la seguridad pública acontecidas durante los últimos años en el territorio marítimo nacional del Ecuador, las cuales son mitigadas por sus Fuerzas Armadas de acuerdo a su deber constitucional, así como la baja capacidad operativa presente en la aviación Naval de la Armada del Ecuador representan un grave riesgo para la seguridad pública y del estado; este estudio tuvo como objetivo general determinar el impacto generado por la baja capacidad operativa de la aviación Naval en la incidencia de actos ilícitos dentro de su territorio marítimo continental e insular, para el efecto se aplicó el modelo de investigación proyectiva con un enfoque cuantitativo de tipo no experimental; se realizó el análisis del estado actual de las aeronaves disponibles tanto aviones como helicópteros y de los resultados obtenidos en las operaciones de control de actos ilícitos dentro de los espacios marítimos del país entre los años 2015 y 2021 empleando técnicas de investigación de campo como son la encuesta y la observación. La población empleada para este análisis fueron pilotos operativos de aeronaves, comandantes de repartos pertenecientes a la aviación Naval y personal técnico que planifica las operaciones y/o brinda soporte de mantenimiento diariamente en los diferentes escuadrones que posee este organismo militar, los cuales se encuentran ubicados a lo largo de la franja costera del país e islas Galápagos. Una vez aplicadas las técnicas de análisis de datos como son la estimación por el método de Mínimos Cuadrados y análisis de campo, entre los aspectos más relevantes se determinó un aumento pronunciado en la incidencia de delitos de narcotráfico en 5 incidentes por año; en cuanto a los niveles de operatividad de la aviación naval, entre los aspectos más relevantes se determinó que anualmente la aviación naval disminuye su capacidad de volar en 160.71 horas en sus aeronaves en conjunto, con proyección a cero horas de vuelo para el año 2039. Finalmente, se concluyó entre otras afirmaciones que la baja capacidad operativa presente en la aviación naval ha influido durante los últimos años de manera perjudicial en los niveles de seguridad pública, ante lo cual se debe atender de manera prioritaria esta deficiencia a través de la elaboración de un proyecto de fortalecimiento institucional de carácter militar para la adquisición de nuevas aeronaves equipadas con sensores, que le permitan cumplir con sus operaciones aeronavales asignadas de manera eficiente. metadata Arroyo Delgado, Tano Gabriel mail tanoarroyo318@gmail.com (2022) Fortalecimiento de las capacidades operativas de la Aviación Naval del Ecuador en el año 2023, para la seguridad y la defensa de su soberanía marítima nacional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Alinear el proceso de gestión del talento humano de la Institución Oncológica de la ciudad de Bogotá, permitió identificar que la empresa tiene establecido dos de los cinco subsistemas planteados por el modelo teórico de (Chiavenato I. , 2016) y veintitrés de los veinticinco procedimientos requeridos para la gestión de esta área de manera exitosa, que incluye la provisión, la organización, el mantenimiento, el desarrollo y la auditoría de talento humano; basados en la gestión del conocimiento y productividad. El proyecto generó la actualización de la caracterización del proceso de Gestión de talento humano que adicional a integrar el modelo teórico, también cumple con los requerimientos de habilitación, acreditación y estándares normativos en Seguridad y salud en el trabajo. metadata Archila Santos, Paola Andrea mail psarchila@gmail.com (2022) Gerenciamiento del talento humano de IPS Oncológica en Bogotá basado en la gestión del conocimiento y del desempeño de los colaboradores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Se logró proponer un modelo de negocios sustentable basado en la validación de la relación de la teoría administrativa, la creación de valor y la sustentabilidad, para las MiPymes del sector metalmecánico de la ciudad de Manizales (Colombia). Resultó apremiante la necesidad que tienen los actores del gremio metalmecánico de la ciudad, de tomar decisiones acerca de la estructura y debilidades que se tienen en las áreas de trabajo para lograr los objetivos del negocio, lo que implicó identificar opciones de estrategias de mejoramiento como guía para que se tomen decisiones con efecto en una mayor probabilidad de que se generen productos sostenibles con impacto social, ambiental y económico en el sector; luego se propusieron los elementos de un modelo de negocios sustentable pertinente para las MiPymes del sector, acorde a las necesidades del territorio, evidenciadas en el documento Manizales ODS 2030.Para proponer el modelo, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, cuyo análisis se apoyó en el software de estudio de datos SPSS, de empresas matriculadas y renovadas en la Cámara de Comercio de Manizales, Caldas, consolidando una caracterización de las MiPymes del sector, comparando sus variables empresariales y los elementos del modelo de negocios basado en la teoría administrativa, la creación de valor y la sustentabilidad. Se realizó una encuesta aplicando un formulario con ítems que permitieron recopilar información del estado actual de las organizaciones desde 4 perspectivas: financiera, mercadeo (clientes), procesos y ecoeficiencia, aprendizaje y gestión del conocimiento. Se determinó la correlación entre los elementos del modelo de negocios sustentable identificado y las características de las MiPymes del sector metalmecánico de la ciudad de Manizales, para continuar con la transferencia de conocimiento y tecnología (TCT), generando alta conectividad de la demanda de tecnologías (necesidades y retos de las empresas metalmecánicas) con la oferta (producción de la universidad desde el doctorado), evidenciando una innovación en la gestión empresarial. metadata Aguirre Franco, Sandra Lucia mail sandra.aguirre@doctorado.unini.edu.mx (2024) Gestión Empresarial Sustentable: Una propuesta de modelo de negocio para las Mipyme de la Ciudad de Manizales, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de la presente investigación fue conocer la gestión pública en la ejecución de presupuesto del Gobierno Regional Huánuco, para la gestión de una propuesta que mejore el gasto público, para cuál se aplicó un estudio de tipo proyectivo, descriptivo y no experimental y de enfoque cuantitativo, con la técnica de la observación, así como los instrumentos de análisis de documentos y fichas de observación. La población de estudio fueron los proyectos de inversión en infraestructura de la Región Huánuco, y la muestra no probabilística de tipo intencional, donde se analizó las 10 obras de mayor envergadura y 384 beneficiarios de las obras en la Región Huánuco. Cuyos resultados responden al objetivo antes planteado, observando la gestión pública desde la percepción de los beneficiarios, encontrando que el 85% y 90% de la población que expuso una baja planificación y organización del gobierno regional de Huánuco con respecto a los proyectos de inversión y que abarca a las obras de infraestructura efectuadas en la Provincia de Ambo, Pillcomarca, Ciudad de Llata, Tingo María, Rupa Rupa y la Región de Huánuco, verificándose un incumplimiento en la ejecución de la obra y diferencias con respecto al monto programado y acumulado, desde los años 2012, 2016 al 2019. Asimismo, el porcentaje de ejecución presupuestal de las obras alcanza el 18.63% en la ampliación del sistema de agua potable e instalación del sistema de alcantarillado de la ciudad de Llata, provincia de Huamalíes - Huánuco, así como solo un 40.00% en la obra de mejoramiento de la capacidad resolutiva del hospital de Tingo María. En conclusión, estos hallazgos evidenciaron que la gestión pública tuvo una baja planificación y organización en la ejecución del presupuesto, por lo tanto, se verifica un incumplimiento en la ejecución y disparidad en los presupuestos programados. Por lo que se presentó, una propuesta de gestión pública para la Región Huánuco, con la finalidad de mejorar la eficiencia en la ejecución de la infraestructura que permita satisfacer oportunamente la demanda de la Región. metadata Avalos Roberto, Patrick Gregory mail PATRICKAVALOS@HOTMAIL.COM (2022) Gestión pública en la ejecución del presupuesto para proyectos del Gobierno Regional Huánuco, año fiscal 2019. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La medición de la conciencia ambiental es una tarea complicada debido a que es una variable compleja formada por dimensiones, subdimensiones e indicadores; sin embargo, constituye un primer paso para la toma de decisiones con respecto a la problemática ambiental que se presenta de manera global en el mundo, regionalmente cada país y específicamente cada área. Por lo tanto, en el estudio, se buscó determinar la relación del grado de conciencia ambiental con los factores socioeconómicos de los individuos de la población adulta del Distrito de Trujillo (La Libertad - Perú), a través de una metodología de investigación cualitativa, un diseño no experimental de tipo correlacional y un corte es transversal; optando por una muestra probabilística de la población de personas adultas, mayores de 18 años del Distrito de Trujillo. Asimismo, con ese objetivo, se diseñó un instrumento de medición, constituido por un cuestionario integrado por dos partes: una de datos generales de los individuos y la otra de 18 preguntas sobre conciencia ambiental; cumpliendo dicho instrumento con los requisitos de validez y confiabilidad para medir el grado de conciencia ambiental en una escala de puntaje de 0 a 90. Después, se recogieron y procesaron los datos generales con información relativa a los factores socioeconómicos (sexo, rango de edad, estrato socioeconómico y nivel educativo) de cada individuo, siendo analizada luego mediante las pruebas estadísticas: Kolmogorov - Smirnov para determinar la distribución normal de la muestra y ANOVA de un factor complementado por HSD de Tukey para determinar la diferencia entre los grupos de la población; observando que todos los grupos presentaban un grado medio de conciencia ambiental (> 36 puntos, < 54 puntos) y concluyendo que: primero, las medias del grado de conciencia ambiental de los grupos por sexo no son significativamente diferentes; luego, las medias del grado de conciencia ambiental de los grupos por rangos de edad son significativamente diferentes a excepción de grupos de rangos que son iguales; después, las medias del grado de conciencia ambiental de los grupos por estrato socioeconómico no son significativamente diferentes; y finalmente, las medias del grado de conciencia ambiental de los grupos por nivel de estudios son significativamente diferentes. metadata Alayo Aguilar, José Alexis mail josealexis80@gmail.com (2022) Grado de conciencia ambiental según factores socioeconómicos de la población del Distrito de Trujillo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los sistemas de gestión de calidad son sumamente relevantes para la mejora continua en todo tipo de organización. Sin embargo, algunas empresas por diferentes motivos, nunca optan por su implementación. El objetivo general de esta investigación es desarrollar una guía para la implementación de un sistema de gestión de calidad en la academia de baile Second Home Studio en Tarragona, España. La metodología utilizada se enfoca en la elaboración de un diagnóstico de la academia, así como la creación de una guía para implementar un sistema de gestión de calidad con base en las Normas ISO 9000, ISO 9001 e ISO 9004. El diagnóstico se efectuó por medio de la aplicación de preguntas abiertas para recopilar información general de la empresa, así como la aplicación de una encuesta de autoevaluación a los directores y una encuesta de satisfacción tipo Likert para los alumnos inscritos. El diagnóstico de la academia refleja que actualmente existe una muy buena percepción por parte de los directores, así como de los alumnos, con respecto al grado de calidad de los servicios brindados. Entre las principales fortalezas se encuentra la existencia de una estrategia y política empresarial, prácticas de liderazgo proactivo, gestión de recursos y una cultura de mejora continua. Adicionalmente, la ubicación de las instalaciones, el conocimiento de los profesores y las estrategias de comunicación de la academia, son puntos muy destacables. Por su parte, los aspectos negativos detectados en el diagnóstico que requieren de especial atención son la falta de enfoque y gestión de procesos, y la falta de seguimiento, medición y revisión de resultados en la organización. A su vez, existe una percepción por parte de los alumnos de la academia sobre el hecho de que tanto los horarios de las clases como el proceso para dar quejas o sugerencias en la organización podrían mejorar. La guía para implementar el sistema de gestión de calidad es suficiente para la academia considerando sus recursos y necesidades. Ésta posee 6 pasos los cuales tienen que ver con la estrategia y política, liderazgo proactivo, gestión de recursos, gestión de procesos, estrategia de seguimiento, y estrategia de mejora continua en la academia. metadata Arce Rodríguez, Ronny Alexander mail roniarce@gmail.com (2022) Guía para la Implementación de un Sistema de Gestión de Calidad en la Academia de Baile Second Home Studio en Tarragona, España. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A nivel mundial, se ha evidenciado que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado la educación tradicional, favoreciendo la flexibilidad, eficiencia y eficacia del aprendizaje. La presente investigación se desarrolló con el objetivo de analizar la influencia del uso de las herramientas tecnológicas en el rendimiento académico de estudiantes de Tecnología Superior en Enfermería. El abordaje de la problemática derivó del análisis de las herramientas tecnológicas como un recurso imprescindible en el ámbito académico, cuya importancia radica en las ventajas que genera en el proceso de enseñanza clásico, favoreciendo la relación entre el docente y el estudiante. Este último constituye el mayor beneficiario de las TIC debido a que disponen de nuevas capacidades y habilidades que mejoran sus conocimientos e incrementan su nivel de rendimiento académico. La metodología empleada correspondió a un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, descriptiva y correlacional. La población analizada estuvo conformada por 80 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta conformada por 16 preguntas. Conforme los resultados obtenidos, se identificó que los estudiantes del primer, segundo, tercer y cuarto periodo de la tecnología en enfermería usan tres medios tecnológicos para actividades académicas y personales, que son: celular, computadora y tableta respectivamente. Además, se pudo evidenciar que utilizan entre tres a cuatro horas diarias para realizar sus tareas, deberes, trabajos académicos y resolver dudas desde sus hogares. Por otro lado, el pódcast es usado mayormente para entretenimiento en sus hogares y la mensajería instantánea para mantener comunicación con profesores y compañeros. Con base en ello, este estudio descubre que el uso de las herramientas tecnológicas se relaciona de forma directamente proporcional y tienen influencia positiva al rendimiento académico (P<0.05), cultivando mejoras de desempeño en las asignaturas que se desean mejorar. En conclusión, las herramientas tecnológicas tienen el potencial de revolucionar el proceso tradicional de enseñanza y aprendizaje, por cuanto la relación de las dos variables se convierte en el predictor de una mejor formación en enfermería. metadata Andrade Echeverria, Julio Enrique mail jandradee1991@gmail.com (2022) Herramientas tecnológicas y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes de Tecnología Superior en Enfermería. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación tiene como objetivo identificar factores que limitan la implementación de la metodología BIM (Building Information Modeling) como alternativa de incremento en la productividad en la ejecución de proyectos de construcción; para dicho propósito, se realiza la identificación del estado actual de la implementación de BIM en el sector nacional donde se pretende llevar a cabo la recolección de información a través de encuestas donde se tomarán 152 actores que hagan parte del sector público y privado de la ciudad de Medellín. Luego, se toma la recopilación de datos en los grupos focales para definir instrumento de medición y línea base; esto a través de un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, teniendo un alcance explicativo; socializándose en los grupos focales donde se busca hacer un proceso de generación de información en relación a la matriz DOFA (FODA) para identificar los riesgos y oportunidades con respecto al manejo de procesos, su efectividad y relevancia a una estandarización que busque la adopción de BIM en el tiempo, integrando los aspectos de la Sostenibilidad ambiental con metodología BIM, El Ciclo de vida de un proyecto BIM y el BIM como una alternativa para incrementar la productividad. Como resultados se prevé identificar el estado actual de la implementación de la metodología BIM en el área regional y que esto permita la futura y correcta implementación de este dentro del sector constructor. Por consiguiente, establecer propuesta metodológica que apunte a las etapas de dirección y supervisión en obra en torno al desarrollo de esta y potenciar los factores principales que se determinen y que afecten directamente la implementación de BIM como herramienta para la mejora de la productividad. metadata Arboleda López, Sergio Andrés mail sergio.arboleda@doctorado.unini.edu.mx (2024) Identificación de factores que limitan la implementación de la Metodología BIM como alternativa de incremento en la productividad en la ejecución de proyectos de construcción. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se realizó dentro de la Concesión Minera San Nicolás, Cantón Cotacachi, Provincia de Imbabura, la cual posee un porcentaje de su población dedicada a las actividades mineras como parte del sustento económico diario. El objetivo de este estudio es determinar el Impacto Ambiental de la Concesión minera de áridos y pétreos “San Nicolás” sobre las comunidades de la ciudad de Cotacachi, con el propósito de establecer medidas de adaptación en la zona. Se determinaron los distintos impactos ambientales a través de un enfoque mixto, para el abordaje cualitativo se aplicó entrevistas semi estructuradas con ayuda del software Atlas. Ti, con la finalidad de determinar la frecuencia de cada una de las citas en relación con los entrevistados y se construyó un diagrama de relación entre citas y códigos, y así constatar la situación de la concesión minera; para el método cuantitativo se aplicó el diagnostico ambiental mismo que determina los factores bióticos, abióticos y socioeconómicos del área de estudio, esto se encuentra correlacionado con la aplicación de la matriz de Leopold, la cual se encuentra estructurada mediante una escala numérica obteniendo el carácter, intensidad, extensión, duración, reversibilidad y riesgo del impacto, donde se relacionó las determinantes obteniendo la magnitud, severidad e importancia del impacto, mismas que ayudó a determinar y solucionar los distintos impactos que se producen dentro de la concesión, finalmente se calificó la priorización de medidas de adaptación mediante la aplicación de la matriz tipo L. Los resultados indicaron las distintas afecciones que se generan dentro del lugar además de determinar el área de influencia directa e indirecta, se pudo constatar seis elementos sensibles dentro de la concesión: suelo, paisaje, aire, ruido, fauna y flora. Con el empleo de la matriz de magnitud e impacto, se obtiene la matriz de severidad que es la más importante obteniendo un total de 352 interacciones de las cuales 213 son de carácter leve, 55 moderado, 48 en estado crítico y 36 de impacto severo. Finalmente se analizó mediante el Software Atlas Ti, las entrevistas, obteniendo las acciones/o medidas de adaptación a implementarse dentro de la concesión minera San Nicolás, donde las más relevantes fueron: campaña de conciencia ambiental a todas las concesiones mineras, seguido de la siembra de plantas nativas y de soberanía alimentaria, y por último se destacó el mantenimiento continuo de cunetas y vías. metadata Andrade Andrade, Byron David mail byronandradee@hotmail.com (0022) Impacto Ambiental de la concesión minera “San Nicolás Código 490677” de Áridos y Pétreos sobre las comunidades de la ciudad de Cotacachi, durante el periodo 2019-2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación tuvo como Objetivo General el de evaluar el impacto del empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la promoción turística del Cantón Guayaquil de la Provincia del Guayas. El tipo de investigación fue cuantitativo y su diseño del tipo descriptivo. Se definió una muestra intencional y no probabilística, conformada por 40 personas con cargos gerenciales en empresas del sector turístico de la ciudad de Guayaquil. Los resultados obtenidos mostraron una situación en la que hay poca integración por las organizaciones empresariales turísticas de la ciudad con respecto a las tecnologías de la información y las comunicaciones, siendo esto un elemento diferenciador de notable magnitud entre las empresas que tienen tal cultura con respecto a aquellas que han decidido el uso de tales herramientas tecnológicas, circunstancia que derivó en la formulación de algunas formas de acción inherentes a esta situación. Se concluye que las empresas del sector turístico en la ciudad de Guayaquil precisan de un mejor aprovechamiento de las bondades que ofrecen los sistemas tecnológicos como potenciadores del fomento turístico y de su actividad comercial propiamente dicha metadata Armijos Vélez, Gisella María mail gisellarmijos@outlook.com (2022) Impacto del empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la promoción turística del Cantón Guayaquil de la Provincia del Guayas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El confinamiento por COVID – 19 ha perjudicado a muchas personas provocando cambios drásticos en las actividades cotidianas y rutinas, siendo parte de los afectados los deportistas al no poder realizar sus entrenamientos con la misma frecuencia que antes. Por estas razones el objetivo de la investigación fue analizar la incidencia del confinamiento en el rendimiento físico en deportistas de orientación pertenecientes a la Federación Deportiva Militar. Para ello se planteó una metodología mixta, exploratoria, cuasiexperimental y correlacional, además se aplicó como instrumento el test de 2 millas y el test de abdominales y flexión de codo en 1´30”. Los resultados del trabajo de fuerza evidenciaron que algunos participantes disminuyeron sus repeticiones, en cambio en los abdominales, sentadillas y peso muerto se incrementaron después del confinamiento, el peso banca en la mayoría se mantuvo igual. El test de millas mostró que los participantes en una alta proporción aumentaron el tiempo para recorrer las 2 millas y el VO2 MAX aumentó en todos los casos. El índice de masa corporal aumento al igual que el porcentaje de grasa corporal, mientras que de las encuestas se observó las modificaciones de hábitos, sin dejar de lado que la mayoría se contagió por el virus. En la comparación antes y después del confinamiento se encontró que el rendimiento de los deportistas en ciertos casos ha disminuido. El estudio concluye indicando que el confinamiento ha impedido la normal actividad física de los deportistas provocando cambios que han afectado su rendimiento físico. metadata Albán Tasiguano, Doris Eugenia mail dealban.dance@gmail.com (2022) Incidencia del confinamiento en el rendimiento físico de los deportistas de Orientación pertenecientes a la Federación Deportiva Militar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La presente investigación examina la influencia de la variable tiempo en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte del profesorado de la Universidad de la Guajira (Colombia). El enfoque es cuantitativo (método ex-post-facto) y cualitativo (descriptivo-interpretativo), con una encuesta respondida por 380 profesores. Los resultados muestran que el 59.38% de los profesores considera que es altamente útil usar las TIC. Las franjas del día en la que más usan las TIC son en la mañana y en la tarde (28.31%). El más alto porcentaje (33.68%) de profesores que usa las TIC en clases casi siempre miden el tiempo, de una hora a dos horas (36.75%). Un porcentaje (32.55%) un poco menor expresa que no lo tiene medido. Se concluye que la percepción positiva de los profesores hacia las TIC es alta y que una mínima proporción de profesores no la usan. metadata Aarón, Marlin A. y Bautista Thompson, Ernesto mail SIN ESPECIFICAR, ernesto.bautista@unini.edu.mx (2021) Influencia de la variable tiempo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en clases por profesores: el caso de la Universidad de La Guajira, Colombia. Formación universitaria, 14 (6). pp. 135-148. ISSN 0718-5006

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN: El presente estudio tiene como propósito fundamental brindar la información a los padres de familia para que adopten actitudes positivas que les permita mejorar su entorno familiar, por ser también responsables de la educación de sus hijos e hijas. En la Unidad Educativa Dr. “Jaime Hurtado González” se encontró niños y niñas con bajo rendimiento escolar, que no participan activamente en clases, no realizan tareas, situación que está ligada al entorno social desfavorable que les rodea, ya que no reciben el afecto y atención que los padres deben brindar a sus hijos e hijas. La información base se obtuvo mediante las encuestas realizadas a cincuenta y seis niños y niñas, cuarenta padres de familia y dieciséis docentes de la Unidad Educativa Dr. “Jaime Hurtado González”, para lo que se elaboró el cuestionario con diez preguntas direccionadas a conocer el entorno familiar de los niños y niñas y sus padres. De la interpretación de los resultados de las encuestas se desprende: que los hijos e hijas expresan que los padres no brindan buena relación afectiva; el mayor porcentaje de estudiantes no viven con sus padres; que sus padres no les brindan afecto; la mayoría de los niños y niñas manifiestan que sus opiniones no son respetadas; que la mayoría de niños y niñas no cumplen sus tareas por inexistencia de relación afectiva, y que la mayoría de niños y niñas se resiste a participar en clase por inseguridad en la aceptación de sus criterios. El resultado de las encuestas permite establecer el rango de aceptación para rechazar la hipótesis nula o aceptar la hipótesis alterna que, en definitiva, establece que el entorno familiar SI influye en el rendimiento escolar. La propuesta para mejorar el entorno familiar se direcciona a la realización de una Escuela para Padres, tendiente a optimizar el rendimiento escolar de los niños y niñas del centro educativo materia de mi presente estudio. Palabras claves: Entorno, rendimiento, familia, atención, responsabilidad, compartir, interés, comunicación, disciplina, habito. metadata Andy Vargas, Ofelia Eduvigues mail orquideataty85@hotmail.com (2022) Influencia de las relaciones familiares en el rendimiento académico en estudiantes de la educación básica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación aborda el estudio sobre la influencia en el desarrollo y continuidad de las empresas familiares que ejercen los funcionarios no familiares que se desempeñan en ellas. La investigación se llevará a cabo en la Provincia de Santa Fe, Argentina, entre los años 2021-2022, tomando una muestra representativa de 52 empresas familiares de distintos rubros y tamaños, considerando como población a las 44.400 empresas familiares existentes en la Provincia de Santa Fe. Se verificará la influencia que los funcionarios no familiares ejercen en tópicos como la formación profesional de los familiares con poder de decisión dentro de la empresa, la cultura empresarial, el manejo de la liquidez de fondos, endeudamiento, distribución de utilidades, definición de pues-tos, funcionamiento del Directorio y la diversificación de actividades entre otros. Para ello, se llevará a cabo una investigación siguiendo el método científico con enfoque mixto, la cual tendrá como objetivo determinar la influencia de los funcionarios no familiares en el desarrollo y continuidad de las Empresas Familiares en la Provincia de Santa Fe, Argentina, durante el período 2021-2022, con la hipótesis de que los funcionarios no familiares influyen en el desarrollo y continuidad de las empresas familiares en la Provincia de Santa Fe, Argentina. Posteriormente se realizará un análisis estadístico t-student mediante el uso del paquete estadístico SPSS Statistics, que permitirá arribar a conclusiones. Los resultados esperados consisten en la obtención de información valiosa que podría incentivar a las empresas familiares a su profesionalización a través de la incorporación de funcionarios no familiares, sentar bases de conocimiento a nivel provincial y abrir camino a nuevas investigaciones. El aporte e innovación del presente trabajo apuntan a establecer un marco de cooperación entre investiga-dores y entidades intermedias, acercando este tipo de investigación a instituciones no gubernamentales que asocian a empresas familiares en la Argentina. metadata Antuña, Marcelo Pablo mail marcelo.antuna@doctorado.unini.edu.mx (2024) Influencia de los funcionarios no familiares en el desarrollo y continuidad de las Empresas Familiares en la Provincia de Santa Fe, Argentina, 2021 – 2022. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A menudo el ser humano se encuentra en situaciones cotidianas que le generan estrés, las cuales son parte de su normalidad y debe aprender a lidiar con ellas, las exigencias en los lugares de trabajo cada vez son mayores, esto a raíz de los cambios, cambios como el avance en tecnologías, culturales y sociales, causando insatisfacción y malestar en el entorno en que se desenvuelve, trayendo consigo problemas de estrés graves. Por esta razón se realizó la investigación la cual tiene como objetivo identificar la influencia del clima laboral en el padecimiento de síndrome de Burnout en el personal del área administrativa del Ministerio de Desarrollo Local, investigación que se realizó con un tipo de muestreo aleatorio simple de 50 personas entre hombres y mujeres; la investigación es de tipo cuantitativa y se obtuvieron los datos por medio de dos instrumentos, uno de clima laboral y el segundo para medir el riesgo de padecimiento de síndrome de Burnout. Según los resultados obtenidos podemos concluir que el clima laboral si influye de manera negativa el padecimiento del síndrome, podemos observar que el área afectada en clima es la de estrés, la cual refiere a sobrecarga laboral, lo que trae como consecuencias afectaciones físicas y psicológicas, una persona con salud física como psicológica brinda mejor rendimiento y es más productiva que la que tiene algún padecimiento debido al estrés, por eso es importante la detección temprana de estos problemas, lo cual fácilmente lo podemos identificar por medio de los instrumentos antes mencionados. Al finalizar la investigación podemos observar que el estrés es uno de los factores fundamentales que afectan el desempeño de los colaboradores para el cual se elabora el proyecto de intervención “YO ME CUIDO” en el que podemos observar diversas actividades para disminuir el estrés, mejorar las relaciones entre compañeros y otros aspectos de vital importancia para tener un clima laboral adecuado disminuyendo las probabilidades de padecer Burnout. Por la importancia que tiene el recurso humano en la empresa se hace necesario actuar y se recomienda pasar anualmente el cuestionario de clima laboral, el cual se debería aplicar al 100% del personal, para obtener mejores resultados siendo el punto de partida para mejorar e incrementar el nivel de satisfacción y desempeño de los colaboradores. metadata Alas Albarez, Claribel Yasmin mail nimssykya@hotmail.com (2022) Influencia del clima laboral en el síndrome de burnout en el personal administrativo del Ministerio de Desarrollo Local. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto muestra de una forma simple y sencilla como interpretar los requisitos de la norma ISO 9001:2015, la norma ISO 14001:2015, específica algunos requisitos que requieren mayor explicación, que son los sistemas integrados, se explica como identificar, mantener, evaluar los requisitos legales ambientales y por último como integrar el sistema de gestión ambiental a un sistema de gestión de calidad certificado, en función de el compromiso de la alta dirección, la toma de conciencia del personal involucrado y la madurez del sistema de gestión implementado. metadata Amador Rodríguez, Mónica mail monicaamador@prodigy.net.mx (2022) Integración de un sistema de gestión ambiental de acuerdo con ISO 14001:2015, en una organización del sector manufacturero ubicada en la Ciudad de México y certificada en ISO 9001:2015. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: Las intervenciones sanitarias preventivas requieren la modificación de conductas en las personas. Una de las teorías de aprendizaje más utilizadas para la modificación de comportamiento en salud es la Teoría Socio Cognitiva, que fundamenta esta propuesta. Objetivo: Analizar la adherencia y efectividad clínica de una intervención educativa para prevenir disfunciones de piso pélvico en mujeres con cáncer ginecológico. Método: Estudio mixto explicativo secuencial. Se reclutaron 53 mujeres en tratamiento antineoplásico por cáncer ginecológico, quienes asistieron a sesiones educativas para instrucción de ejercicios de piso pélvico y uso de dilatadores vaginales en domicilio. Se realizó una sesión pre-radioterapia, una sesión al mes post-radioterapia y una tercera sesión cuatro meses post-radioterapia; consignan-do datos sociodemográficos y clínicos. Se realizó un examen físico para evaluar función de piso pélvico y se aplicaron cuestionarios: ICIQ-SF para incontinencia urinaria, EORTC QLQ-C30 y CX24 para calidad de vida y función sexual, y un cuestionario de Autoeficacia y Expectativa de Resultados, traducido y adaptado durante este estudio. Se exploraron barreras y facilitadores de adherencia mediante entrevista semiestructurada. Los datos fueron analizados con estadística descriptiva, inferencial y análisis temático.Resultados: La autoeficacia fue predictora de adherencia. La adherencia fue moderada (45,2%) a los 6 meses de seguimiento. La intervención educativa fue eficaz en el mantenimiento de función de piso pélvico y la calidad de vida en las mujeres adherentes. Se encontraron más facilitadores que barreras en las mujeres adherentes, destacando la alta motivación. La retroalimentación del médico fue facilitador cuando estaba presente o barrera cuando estaba ausente. Conclusión: La autoeficacia fue predictora de adherencia a la práctica de ejercicios del piso pélvico. La intervención educativa fue eficaz para mantener o mejo-rar las variables clínicas estudiadas. Se sugiere que barreras y facilitadores encontrados sean considerados al implementar programas de reeducación del piso pélvico en población con cáncer ginecológico. metadata Araya Castro, Paulina Andrea mail pauli.ac2010@gmail.com (2022) Intervención Educativa para la Prevención de Disfunciones del Piso Pélvico en Mujeres en Tratamiento por Cáncer Ginecológico: Adherencia y Efectividad Clínica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación se lo realiza tras observar que el sistema educacional en Ecuador, y especialmente en la Unidad Educativa “Eugenio Espejo-Mira”, es tradicional, y muy limitada, los recursos tecnológicos son ausentes a la realidad educativa que se vive a diario, los docentes están poco capacitados para el uso y manejo de herramientas virtuales de gamificación que mejoren los procesos educativos, especialmente para el área de Química del primero de Bachillerato. El objetivo general de la investigación fue: Diseñar juegos de escape (gamificación), enfocados a las TIC, que contribuyan a mejorar la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química en estudiantes de primer año de bachillerato de la unidad Educativa “Eugenio Espejo- Mira”, año 2021. El diseño es mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, se aplica la técnica de la encuesta y la entrevista con el instrumento del cuestionario y la guía de entrevista, los resultados principales fueron: el 60,00% posee un conocimiento general sobre gamificación, el 50,00% consideró que la motivación es importante para el aprendizaje de la asignatura de Química, un 46,67% les gusta aprender química a través de los juegos, se aplicó la propuesta del juego de escape, y posteriormente se evaluó nuevamente a los estudiantes, afirmando que el 78,33% mostró interés al realizar el juego, el 50,00% despertó el estímulo y aceptación por la materia, concluyendo que los juegos de escape son importantes para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Química. metadata Aza Espinosa, Marcela Elizabeth mail marcelita.aza@hotmail.com (2022) Juegos de escape (gamificación) en el proceso de enseñanza de la química en estudiantes de primero de bachillerato de la unidad Educativa “Eugenio Espejo-Mira”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación está encaminado a determinar el nivel de satisfacción vocacional de los estudiantes de la Carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Pre hospitalaria y Desastres de la Universidad Central del Ecuador, después de haber sido admitido por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, bajo la normativa del examen de evaluación nacional de educación superior , con el fin de obtener una buena práctica profesional, caso contrario lograr una reorientación oportuna. Para esto, se recurrió a un diseño no experimental, cuantitativo que se aplicó de manera transversal. La población de estudio fueron 285 estudiantes de la carrera de Terapia Ocupacional de los cuales 56 estudiantes accedieron a la solicitud de participar en la investigación, puesto que es un muestreo no probabilístico por conveniencia. Tanto el test como la encuesta utilizó como instrumento un cuestionario diseñado con preguntas cerradas bajo una escala de Likert. Luego de aplicar los test de aptitudes y habilidades y a través de la encuesta, se logró determinar el nivel de satisfacían vocacional de los estudiantes de la Carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Discapacidad Atención Prehospitalaria y Desastres de la Universidad Central del Ecuador, puesto que el grupo estudiado llega a un dominio de la Área de desarrollo Social, que es una condición para seguir esta Carrera. La encuesta aplicada a los estudiantes para saber sobre el criterio en cuanto a la Evaluación Nacional de Educación Superior, y que nos sirvió para corroborar los datos del test de intereses y aptitudes se pudo observar que hay cierta contradicción por cuanto en la mayoría de las preguntas contestan a favor de este, pero en la última pregunta, que es si desearía una reorientación profesional, 64,3 % afirma que si, lo cual nos da a entender que no están de acuerdo con la carrera designada por la Secretaría de Educación Ciencia y Tecnología. Con estos resultados se plantearía crear un programa de reorientación vocacional o profesional para poder satisfacer ese deseo de los estudiantes de cumplir su ideal vocacional, truncado en algún momento de su vida estudiantil, estas reorientaciones se harían a través de programas de posgrado o especialización metadata Alvarez Caza, Edison Fernando mail edisonalvarezca@hotmail.com (2022) La Satisfacción Vocacional en Estudiantes de la Carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Pre Hospitalaria y Desastres de la Universidad Central del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEEsta investigación tuvo como finalida diseñar un programa de formación sobre la integración de las estrategias didácticas en la enseñanza de español para la mejora del desempeño de los docentes, con el fin de garantizar un aprendizaje eficaz y fomentar un aprendizaje significativo crítico en los alumnos de la enseñanza secundaria de Camerún. Se parte de la relevancia actual la integración de las estrategias didácticas en la formación docente para que puedan pensar y desarrollar alternativas innovadoras al momento de dirigir el aprendizaje en sus alumnos y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio. La metodología empleada se basó en el uso de dos técnicas cualitativas: la observación directa y la encuesta sustenta por el cuestionario aplicado a: - a) 44 docentes en aula del séptimo curso de bachillerato, b) 400 alumnos del séptimo curso de bachillerato de la Enseñanza Secundaria, c) 3 profesores de la Escuela Normal y, c) a 5 estudiantes de la Escuela Normal Superior de Yaundé I. Se observó a los sujetos de la investigación durante el segundo y tercer trimestre del año académico 2020-2021. Se seleccionaron cuatro establecimientos escolares en la enseñanza secundaria (Liceo General Leclerc, Liceo Bilingüe de Ekounou, Liceo de Ngoa Ekelle y el Colegio Advenstista de Odza) y en la enseñanza superior, la Escuela Normal Superior de Yaundé I.Los resultados indican que el modelo de formación inicial no fomenta la reflexión en los docentes de español como lengua extranjera por eso tanto los docentes en el aula como los futuros docentes no tienen la capacidad necesaria de ayudar a los alumnos a ser estratégicos. metadata Assako, Vickie Blaise mail vickieblaiseassako@yahoo.fr (2022) La formación inicial en estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo y crítico en las aulas: el caso de los docentes de español de los institutos y colegios de Camerún. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Es evidente el uso de las herramientas digitales dentro de la educación superior y más en medio de la virtualidad que se presenta como la nueva modalidad de educación a raíz de la pandemia, por tanto se considera necesario investigar sobre las actividades educativas y su evolución a partir del uso y manipulación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) dentro de la Universidad Técnica de Manabí, específicamente en los docentes de la carrera de Educación Inicial quienes se enfrentan en su mayoría a grandes retos por la situación emergente que exige una evolución didáctica. La metodología usada para este estudio se caracteriza por poseer un enfoque cuali – cuantitativo, usando el análisis y la recolección de datos como medios de interpretación , por tanto el proceso de recolección de información se desarrolló con la aplicación de una encuesta a 50 docentes de la carrera y una entrevista a estos mismos docentes en un cuestionario de Google Forms, cabe señalar que para esta investigación, la encuesta fue estructurada y construida con la escala de Likert, por otra parte, la entrevista fue dividida por fases en las que se determinaron la información necesaria: planificación, ejecución y evaluación. Dentro de los aspectos más importantes del estudio se demuestra que las competencias digitales se convierten en un reto constante para los docentes y por ello la innovación y la evolución de las TICs para el desarrollo de actividades didácticas se presenta como una tarea de constante capacitación y aprendizaje. metadata Alcivar Moreira, Indira Margareth mail indy_2105@hotmail.com (2022) La implementación de actividades didácticas para el desarrollo de las competencias digitales en docentes de educación superior y su evolución en estrategias de innovación en la carrera de Educación Inicial de la Universidad Técnica de Manabí del cantón Portoviejo en la provincia de Manabí. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La mediación en línea como una herramienta para la resolución alternativa de conflictos en Ecuador, generó expectativas tanto positivas como negativas en los mediadores, durante la pandemia por COVID 19 en el año 2020. Al mismo tiempo, la violencia de género se posiciona como una de las problemáticas sociales más grandes del mundo, sin embargo, la mediación no ha podido contribuir a solventar estos casos debido a las normativas vigentes del país. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación es diseñar un protocolo emergente de mediación en línea en casos de violencia de género en mediadores adscritos a Centros de Mediación aprobados por el Consejo de la Judicatura del Ecuador, debido a que su aportación contribuirá a desarrollar estrategias para mejorar el trabajo de los mediadores ante futuras crisis o situaciones violentas en su ámbito laboral.Los resultados evidencian que la Mediación en Línea es percibida como una herramienta útil y una medida necesaria para el acceso a la justicia durante el estado de excepción por la emergencia sanitaria para no suspender funciones ante la crisis. Sin embargo, la deficiencia de los medios tecnológicos y la conexión virtual, suponen una barrera para que este medio sea considerado efectivo en casos de violencia de género. Con los resultados obtenidos, se visualiza una oportunidad para la mediación en línea como una herramienta emergente que permita crear políticas de justicia restaurativa para casos de violencia de género. metadata Abril Alvarez, Génesis Mishel mail mishel.abril95@ucuenca.edu.ec (2022) La mediación en línea como protocolo emergente en casos de violencia de género en Ecuador, durante la emergencia sanitaria COVID19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de máster tiene la finalidad de visibilizar las razones por las cualesse desmotivan los profesores de la escuela primaria, pública nº 1-641 Juan de CoriaBohórquez, a la hora de continuar con la formación permanente, una vez alcanzada latitularidad en sus cargos. A partir de la situación diagnóstica se pretende proponer unaestrategia para motivar a los docentes del nivel primario público de Mendoza, Argentinapara lograr que continúen su capacitación profesional luego de haber adquirido laestabilidad laboral. La investigación se realiza aplicando la metodología cualitativa detipo no experimental, siendo su diseño descriptivo. Tanto la población como la muestraestán conformadas por el personal docente del nivel primario, profesores generalistas yde áreas especiales tanto titulares como suplentes Los profesores intervinientes deambos sexos son convocados voluntariamente para participar. El muestreo seráaleatorio simple. Para recoger la información las técnicas utilizadas fueron lasentrevistas estructuradas de modo presencial e individual y las encuestas con preguntasabiertas y cerradas, las que fueron aplicadas utilizando la herramienta Google Form demanera virtual. Los resultados fueron procesados mediante los siguientes softwares:Microsoft Word y Microsoft Excel. Los resultados permitieron ofrecer los factores quedesmotivan a los docentes para que continúen capacitándose en servicio o fuera de él,por lo que se puedo elaborar una estrategia para revertir esta situación con el objetivode mejorar sus prácticas áulicas en pos de una educación de calidad. metadata Azzolina, Adriana Alejandra mail adriana.azzolina@gmail.com (2022) La necesidad de formación permanente en los docentes de Nivel Primario de Mendoza luego de alcanzar la titularidad en el cargo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo da a conocer los resultados de un proyecto de investigación-evaluación de una experiencia educativa o formativa ya implementada, en el que se analizará el impacto del uso de recursos TIC como metodología activa, en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en alumnos y docentes de Segundo de Bachillerato General Unificado en Unidad Educativa Fiscal Otto Arosemena Gómez. metadata Aga Verzosa, Janet del Rocio mail jaga153@yahoo.com (2022) Las Metodologías Activas a través de las Tecnologías de Información y Comunicación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje del Idioma Inglés. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo de fin de master desarrollado, se enfocó en identificar las condiciones en las que los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Calasanz de la ciudad de Loja han enfrentado su proceso de enseñanza, por efectos de las restricciones tomadas desde el gobierno para enfrentar la pandemia por el Covid-19, y cómo fue el uso de las TIC en ese momento. El objetivo general se planteó en función de identificar cómo las TIC ayudaron al proceso de enseñanza – aprendizaje durante la pandemia. Para que la investigación tenga un resultado válido, se incluyó una base teórica que permite reconocer la importancia y utilidad que tienen las nuevas Tecnologías de la Investigación en las actividades educativas, además de tener una visión de aquellas que son más útiles para dichas actividades. Se consideró el criterio que Serrano menciona sobre la tecnología educativa, que analiza los medios, materiales, recursos web y plataformas tecnológicas que tienen un fin educativo, que puede ser aprovechado y crear los espacios interactivos para que docentes y estudiantes puedan aprovechar estos espacios virtuales; y, que en pandemia resultaron fundamentales para que no se detenga el plan curricular y que se avance el cumplimiento del ciclo lectivo del periodo. Con la utilización de una metodología cualitativa, con un diseño fenomenológico de estudio, en la que los alumnos y docentes son sujetos de investigación y análisis, se logró identificar las características de su accionar dentro del proceso de clases, tanto en condiciones normales como en clases virtuales. Una vez levantada la información, se procedió a sistematizar y realizar una descripción de los resultados, los que llevaron a definir el conocimiento general que ellos tienen de las TIC, pero que ese conocimiento se centra en pocas herramientas tecnológicas, aquellas que por su amplio uso, terminan siendo comunes para el desarrollo de actividades académicas. Algo importante de destacar es que la UE Calasanz no posee una plataforma tecnológica propia, por lo que son los docentes y estudiantes quienes acceden a herramientas que están disponibles en la red para acceder y cumplir con las actividades educativas. Por ello se entiende que el conocimiento sea básico en cuanto a las TIC se refiere. Se evidenció que en pandemia existieron dificultades inherentes al servicio de internet principalmente, esto por la alta congestión y por la diferencia de recursos entre los hogares. Como conclusión principal se establece que el uso de las TIC en pandemia, permitió que las actividades de enseñanza – aprendizaje se realicen, aunque sin mayores requerimientos de recursos TIC avanzados, sino utilizando aquellas existentes y que básicamente se centran en la comunicación y visualización en reuniones virtuales. metadata Alvarez Salazar, Cristhian David mail cristhiandavida@yahoo.es (2022) Las TIC como estrategia de aprendizajes significativos, durante época de pandemia en alumnos de tercer año de bachillerato, de la Unidad Educativa “CALASANZ”, de la ciudad de Loja, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La formación del profesorado es exigente con apropiación de habilidades en el manejo de las TIC. La investigación llevada a cabo expone la preparación de los docentes de la tecnología Electromecánica de la ENSB en TIC, su manejo y percepción en las actividades de enseñanza. Se toma a los 16 instructores de la tecnología cuyas materias están directamente relacionadas en el uso de las TIC los cuales se involucran en el estudio y por lo tanto re-presentan la población a quienes se les suministra un cuestionario basado en los indicado-res propuestos por la Unesco . La encuesta ha sido desarrollada desde 2013 en investigaciones previas, evaluada, corregida y avalada por un grupo de docentes conocedores de los procesos institucionales. Además, se recaba información del Departamento de Estadística, del jefe de programa y del Departamento de Telemática. Este trabajo tiene como objetivo diagnosticar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza en la tecnología naval en Electromecánica de la ENSB con el método cuantitativo. Se inicia con la justificación, el problema y los objetivos, seguido de los antecedentes y estado actual del manejo de las TIC tanto en instituciones civiles como militares con una aproximación al objeto de estudio. A continuación, se expone la metodología con las hipótesis, la población, la muestra, las variables, los instrumentos de investigación, el análisis de los datos y los resulta-dos esperados. Por último, el calendario de investigación, las referencias bibliográficas, la bibliografía básica y los anexos. metadata Angulo Cétarez, Marlon Jesús mail marlon.angulo@armada.mil.co (2022) Las TIC en el proceso de enseñanza de la Escuela Naval de Suboficiales ARC (Armada República de Colombia) Barranquilla. Diagnóstico de su uso en la tecnología Electromecánica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este artículo recoge los datos de la investigación hecha en la ciudad de Soacha, Colombia, sobre las competencias que adquirieron los docentes en su formación de pregrado y que laboran en el nivel de educación básica. Pretende indicar en un análisis de tipo mixto, las fortalezas y oportunidades, así como las debilidades y amenazas, en referencia a: las competencias adquiridas, en un grupo muestra de 50 docentes a través de instrumentos como la encuesta y la entrevista, competencias que son necesarias en el perfil profesional que propone las políticas educativas nacionales. Los datos, nos dejará ver, un diagnóstico sobre el porcentaje de competitividad frente a los requerimientos del estado colombiano, el cual pretende para el año 2025 alcanzar una excelencia educativa, como mejor país en los procesos de educación en Latinoamérica. El estudio nos muestra el perfil real del docente, en el nivel educativo de pregrado y sus fortalezas y falencias a la hora de las prácticas como profesional, así como el acercamiento a los perfiles que solicita el estado. De igual modo, dará pautas para que las instituciones que apliquen la metodología, puedan desde la implementación y el análisis de la propuesta, proyectar planes de mejora en la formación del recurso humano que participa en el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional con el cual se pretende alcanzar mayor calidad educativa, como también el proponer articulaciones formativas y de mejora, con las universidades de las cuales han egresado los docentes y que incursionan en el ambiente educativo de la ciudad de Soacha. metadata Acuña Gamboa, Luis Alan y Suárez Ramírez, Marco Aurelio mail SIN ESPECIFICAR, marco.suarez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Las competencias docentes en su formación de pregrado: un estudio del perfil profesional para la acción pedagógica en educación básica en la ciudad de Soacha-Colombia. MLS Educational Research, 6 (1). ISSN 2603-5820

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Habiéndose desatado la pandemia del COVID-19 a nivel internacional, se tiene que la respuesta del Estado Peruano es la de promulgar el Decreto Supremo N° 0400-2020-PCM donde se declara el Estado de Emergencia Nacional en Perú por el brote del COVID-19. Dado lo anterior es menester tener conocimiento del impacto del COVID-19, en particular, en lo referido a las relaciones de género y trabajo de mujeres en el Perú. La investigación propuesta constituye una instancia donde se han generado ciertos dispositivos estadísticos a partir de un análisis descriptivo que permite medir el impacto del COVID-19 en las relaciones de género y trabajo de mujeres. Los dispositivos estadísticos resultan de la operacionalización de las relaciones de género y trabajo de mujeres como factores de riesgo demográficos. En la operacionalización se mide: (1) el avance de la pandemia mediante la cantidad de casos positivos por COVID-19; (2) la desaceleración económica mediante el número de puestos de mujeres; (3) el avance del confinamiento social mediante el número de actividades desempeñados en el hogar o fuera de él para obtener un ingreso. Los dispositivos estadísticos abordados tienen su alcance para con la nación peruana durante los trimestres IV de 2020 y I de 2021. La investigación propuesta resulta de interés para observar el comportamiento de las relaciones de género y trabajo de mujeres respecto del impacto de la pandemia COVID-19. metadata Azálgara Bedoya, Mauricio mail mazalgarab@gmail.com (2021) Las relaciones de género y el trabajo de mujeres como factores de riesgo demográficos por la pandemia del COVID-19. Project Design and Management, 3 (2). pp. 55-74. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación hace referencia a la situación que se desarrolla en el proceso de inclusión en el nivel superior, y la forma cómo los docentes realizan su trabajo pedagógico en el aula y fuera de ella con materiales didácticos innovadores que le faciliten el aprendizaje en todo momento a todos los estudiantes, pero en especial a los que presentan alguna necesidad educativa especial a causa o no de una discapacidad. Para lograr esto los docentes deben planificar incluso reorganizar su actividad diaria pensando en los jóvenes que tiene a cargo para llevarles un aprendizaje eficiente que le permita no solo acceder al conocimiento sino aprobar la materia. El objetivo general es determinar el material didáctico para mejorar el desempeño docente en el área inclusiva en la Universidad de Guayaquil, Provincia del Guayas, Ecuador, 2021. Se tomó como base teórica todo lo relacionado a desempeño docente, inclusión, planificación, integración a nivel superior, recursos didácticos de acuerdo a las necesidades educativas especiales, siendo según los lineamientos de cinco años atrás. La metodología usada fue un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo correlacional, su diseño no experimental transversal, descriptiva, explicativa. Las variables fueron desempeño docente y la inclusión universitaria, las mismas que se cruzaron en el análisis para reconocer el grado de relación entre ellas. Para la población se tomó en cuenta a los docentes y directivos de la Carrera Licenciatura en Químico biológicas de la Facultad de Filosofía, letras y ciencias de la educación de la Universidad de Guayaquil. La muestra fue no probabilística al azar, estuvo compuesta por 2 directivos y 15 docentes. Para recolectar los datos se diseñó un instrumento un instrumento para medir las variables antes mencionadas, la encuesta se hizo con la ayuda de Google forms. Al hacer la estadística los resultados determinaron que la correlación es alta por lo que se acepta la hipótesis nula, el material didáctico para el mejoramiento del desempeño docente en la inclusión universitaria. En este proyecto los resultados demuestran que la respuesta de los docentes ha sido de rango alto con una significancia 0,726 siendo mayor al valor 0,05 indica entonces que la correlación lograda de la variable desempeño docente y la variable inclusión universitaria fue grande, directa y significante, verificándose la hipótesis nula. metadata Armijos González, María del Rosario mail maria_armijos@hotmail.com (2022) Material didáctico para mejorar el desempeño docente en el área inclusiva en la Universidad de Guayaquil, Provincia del Guayas, Ecuador, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La finalidad del presente trabajo es implantar una planificación didáctica basada en metodologías activas para mejorar la enseñanza de las Ciencias Naturales a los estudiantes de segundo grado; indudablemente poner en marcha el uso de metodologías activas supone un proceso de capacitación docente, para ello previamente se ha elaborado un plan de acción, y luego un plan piloto de implementación. metadata Arboleda Mogrovejo, Rosita Herlinda mail rosi_rham64@hotmail.com (2022) Metodologías activas en la enseñanza de la asignatura de ciencias naturales, para el desarrollo de destrezas básicas de los estudiantes. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El modelo de valuación de eficiencia en la empresa de exportación 4.0 (MMVEE), bajo la lógica difusa, es una investigación científica fáctica de nivel aplicado. El modelo es sistémico de lazo cerrado, artificial e imaginado que permite movilizar a una empresa exportadora sumida en la incertidumbre a un nivel de uso eficiente de las tecnologías digitales disruptiva de la Industria 4.0. Un modelo original e innovador que permite ser aplicado de forma ágil y efectiva, en una línea de producción, una empresa, un sector económico e incluso en un país, con el objetivo de mejorar la competitividad funcional y el cuido de los recursos naturales. Un modelo que realmente ayuda a la sostenibilidad del sector exportador bajo la incertidumbre de la Industria 4.0. metadata Alegre Poma, Napoleón Brito mail alegreybravo@gmail.com (2022) Modelo de Valuación de Eficiencia En La Empresa de Exportación 4.0. Bajo La Lógica Difusa. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Ante el incremento de las compras por internet, los directivos de los centros comerciales han visto afectados sus ingresos por ventas, obligando la reorientación del negocio mediante la ampliación y ornamentación de espacios para actividades de ocio, entretenimiento y bienestar, que en algunas oportunidades se realizan sin conocer las experiencias y reacciones de los visitantes. Por ello, en este proyecto se identificó la necesidad de proponer un modelo de evaluación de las experiencias de los visitantes que sirva de referente para la ejecución de estrategias de marketing de relaciones que propendan con la absorción, recuperación o retención de visitantes. El modelo propuesto; que se elaboró siguiendo el postulado de la psicología ambiental; consistió en la elaboración de una escala tipo Likert que fue aplicada a 343 visitantes del centro comercial Unicentro Cali. La fiabilidad y validez del modelo se logró mediante el análisis del Alfa de Cronbach, factorial exploratorio y un modelo de ecuaciones estructurales. Entre los principales resultados, se observa que al aplicar los índices de bondad, se logra un buen ajuste del modelo al comprobar las relaciones entre las variables ambiente del servicio, experiencias emocionales, experiencias cognitivas y la satisfacción, demostrando así que el ambiente del servicio afecta las experiencias y en consecuencia, la satisfacción. metadata Alvarez Cano, Ana Milena mail amalvarez@uao.edu.co (2024) Modelo de evaluación de las experiencias de los visitantes del Centro Comercial Unicentro Cali, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La Industria 4.0 llegó con la tecnología digital y la promesa de un incremento de la productividad sobre la base de dato. El escenario es útil al stakeholder de la empresa exportadora sostenible, porque le permite crear valor a los bienes que exporta. Pero se requiere un modelo que acepte la incertidumbre para relacionar las variables de entrada: tecnología digital y estrategia 4.0 con la variable de salida: sostenibilidad. Un problema que se resuelve bajo un enfoque de la lógica difusa y el sistema de inferencia difusa el cual genera el conjunto de datos para entrenar, controlar y validar la red adaptativa del sistema de inferencia difusa (ANFIS). Lo que permite construir el algoritmo del modelo de valuación de sostenibilidad (MVS) y así se completa el objetivo general. Luego, el modelo se utiliza en cinco empresas exportadoras con el propósito de supervisar, controlar y calibrar el resultado de la variable de salida, el cual puede ser un valor, entre cero y uno, donde cero significa una baja sostenibilidad y uno refleja una alta sostenibilidad. Dato y conocimiento que le permite al stakeholder tomar decisiones estratégicas sobre las habilidades y competencias digitales avanzadas en el puesto de trabajo, lo cual es toda una innovación en el contexto de la Industria 4.0 que permite una contribución de conocimiento a la literatura económica y gestión de empresa. El MVS continuara su proceso de entrenamiento con nuevos ecosistemas exportadores, entrevistas presenciales y adaptar su contenido a otro idioma. metadata Alegre Poma, Napoleon Brito y Trigueros Pina, José Antonio mail SIN ESPECIFICAR (2021) Modelo de valuación de sostenibilidad para una empresa exportadora 4.0. Project Design and Management, 3 (1). pp. 7-28. ISSN 2683-1597

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de esta investigación es identificar conductas no éticas del docente de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras dentro del aula de clases, a partir de la opinión del estudiante en una muestra de 399 encuestas considerando las respuestas cualitativas del cuestionario, con una metodología mixta cuasi experimental transversal. Para el análisis de los datos, se empleó una solución de software que combinó técnicas de análisis de texto no estructurado, especificando cinco patrones de comportamiento no apropiados, a los que se les asoció una lista de palabras características de cada patrón. Se trata de una metodología alternativa que permite rastrear datos cualitativos masivos que representan manifestaciones de competencias cognitivas, y cuyo análisis permitiría retroalimentar al sistema educativo. En este estudio cuasi experimental transversal, los estudiantes respondieron una encuesta que buscaba examinar la forma de como el docente se comporta dentro del aula de clases, y como resultado del análisis de los datos de la muestra, se observó que los cinco patrones de conducta (Negligencia, Acoso Sexual, Maltrato Verbal, Abuso de Autoridad y Malos Hábitos) definidos para este estudio, obtuvieron un número de hits significativo. metadata Aguilar, José Medardo mail jmeda2000@yahoo.com (2022) Método para el análisis y valoración de texto no estructurado para identificar conductas no éticas del docente dentro del aula de clases en el nivel de educación superior, caso Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A nivel mundial, después de las enfermedades cardiovasculares y las del sistema locomotor, la discapacidad visual es la tercera causa de dependencia en los adultos mayores.Se ha determinado que la discapacidad visual disminuye la calidad de vida de la persona mayor y se considera como un posible factor de riesgo ante la depresión y el deterioro cognitivo. Objetivo: Determinar las necesidades de atención que poseen los Establecimientos de larga estadía para el adulto mayor (ELEAM) con discapacidad visual, en distintas regiones de Chile. Metodología: De tipo cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo y observacional. El corte de la investigación es de tipo transversal, cuyo instrumento de medición es una Encuesta dirigida a cada uno de los directores de los ELEAM. Resultados: El 46 % de los ELEAM poseen adultos mayores con discapacidad visual, los cuales suman un total de 447 personas.273 son mujeres (66%) y 174 son hombres (34%). El 52% de los ELEAM desconocen la patología visual que poseen sus adultos mayores, el 8% ha tenido un control oftalmológico hacia sus residentes en el último año, y el 54% sólo posee bastón como ayuda visual. En relación al impacto biopsicosocial, el 54% de los ELEAM indican que todas las dimensiones (física, funcional, cognitiva y social) se ven afectadas en sus adultos mayores con discapacidad visual y en la realización de las actividades de la vida diaria, destaca, alteraciones en desplazamiento, referido por el 40% de los ELEAM y el reconocimiento de objetos (25%).Conclusión: La discapacidad visual al interior de los ELEAM es una condición de salud que requiere cubrir necesidades de atención porque posee un impacto a nivel biopsicosocial importante. Por esta razón urge tomar medidas en términos de prevención, educación y rehabilitación a estas personas mayores, en pos de un envejecimiento más digno y positivo. metadata Acuña Valenzuela, Leslie Laura mail leslie.acunav@gmail.com (2022) Necesidades de atención en los Establecimientos de larga estadía para adultos mayores con discapacidad visual en diferentes regiones de Chile. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español ESTA PANDEMIA DE COVID-19, ESTA DEMANDANDO AFRONTAR LOS PROBLEMAS QUE SE ESTAN ORIGINANDO EN EL SECTOR SALUD, COMO ES LA ANSIEDAD. LA INVESTIGACION ESPECIFICA LOS NIVELES DE ANSIEDAD EN ENFERMERIA E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO. SE UTILIZO COMO METODOLOGIA UN ESTUDIO CUANTITATIVO, UTILIZANDO UN DISEÑO DE PROYECTO DE CORTE TRASVERSAL. COMO RESULTADO DE LA APLICACION DE LA ESCALA SE OBSERVAN ALTOS NIVELES DE ANSIEDAD. LA PANDEMIA HA PRODUCIDO UN GRAN IMPACTO DE ANSIEDAD, DEBIDO A LAS CARGAS DE TRABAJO, ESCASO MATERIAL DE SEGURIDAD, TEMOR POR CONTAGIARSE, AISLAMIENTO SOCIAL Y EXTENSAS HORAS LABORALES. metadata Ambrocio Del Angel, María Del Rosario mail ariadne_morrison8@hotmail.com (2022) Nivel de ansiedad y estrategias de afrontamiento en el personal de enfermería ante la atención de pacientes con covid-19 en el Hospital General de zona #24 IMSS Poza Rica, Veracruz. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN Cuando se produce una interferencia en el aprendizaje, los estudiantes reciben atención educativa acordes a sus potencialidades y necesidades, donde las familias son los principales agentes sociales que requieren de conocimiento sobre esas dificultades de sus representando. Por ende, deben recibir orientaciones, tanto verbales como escritas de los docentes. No obstante, en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Blanca García Plaza de Arias” ubicada en la ciudad de Guayaquil, donde se ha observado que las familias se dirigen a los docentes de aula en busca de apoyo para obtener información sobre las necesidades educativas especiales (NEE), de trípticos, guías u otros documentos que contengan información sobre las dificultades de aprendizaje, sin recibir respuestas positivas. Es por ello que, el objetivo de este estudio es diseñar una guía de orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo en niños con necesidades educativas especiales en la mencionada institución. Para ello se utilizó el enfoque cuantitativo, y se aplicó una encuesta a diez familias que tienen hijos con dificultades de aprendizaje. Se obtuvo como resultado que casi nunca (75%) los docentes le suministran información sobre las NEE, el 50% manifestó que casi nunca se promueven talleres para orientar a los padres, asimismo, el 75% dice que sus conocimientos sobre que tienen pocos conocimientos sobre las NEE. También se logró conocer que entre las NEE se encuentran los trastornos de conductas. Este resultado permitió ampliar la visión del problema; lo que generó los conocimientos necesarios para el diseño de la guía. La guía se diseñó en dos partes; Parte I: NEE abarca los conceptos, tanto de las específicas como las no específicas y actividades que los padres pueden desarrollar en el hogar. Parte II: dirigida a los trastornos de conductas, con sus respectivas definiciones y actividades, para llevarse a efecto en los hogares en conjunto con la comunidad y la escuela. Las orientaciones pedagógicas que se aportan en la guía, está enfoca en mejoras educativas que permitirán la actualización de metodologías y actividades, que pueden ser utilizadas por docentes y las familias, ya que son flexibles y constituyen un contexto de aprendizaje. De allí que, una buena utilización de orientaciones pedagógicas admitirá que se dé solución o minimice los problemas del aprendizaje de los escolares con NEE, por cuanto se aborda desde la escuela y el hogar, generando una sinergia entre ambas organizaciones que, trae como beneficios mejorar, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes su aprendizaje. Lo que cual beneficia a la institución, por cuanto cuenta con una guía que puede ser utilizada durante todo el año escolar y optimiza la participación de familia en el proceso educativo; a los docentes, serán partícipes de una reestructuración en la planificación en la atención de los escolares con NEE, gestionarán la integración de la familia a las actividades pedagógicas y mejorarán la comunicación con ellos. Y, las familias, porque se dará respuestas a sus inquietudes sobre las NEE y cómo abordarlas. metadata Alay Gonzalez, Denny Uberlinda mail dennysalay@hotmail.com (2022) Orientación familiar para el fortalecer del proceso educativo en niños con necesidades educativas especiales en la escuela de educación básica fiscal “blanca garcía plaza de arias” en Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el territorio donde se efectuó la presente investigación doctoral se vislumbró de forma preponderante los enfoques pedagógicos tradicionales de enseñanza, orientados por el trabajo expositivo, una educación reproductiva, instruccional, autoritaria; un pedagogo sintético, analítico y lógico; la repetición como método de memorización y aprendizaje; un educando desinteresado y con creatividad limitada. Estos elementos representan una escuela opresora que coarta el advenimiento de la felicidad y libertad, indispensables, siempre, en la construcción de la paz. Una escuela, además, sitiada, permeada y afectada por las consecuencias nefastas de un conflicto armado vigente por más de medio siglo. Por ello, se propuso construir, desde una mirada humanizante, unas pautas curriculares que permitan repensar las estéticas educativas para la paz transformadora en Colombia. La investigación está enmarcada en un enfoque metodológico cualitativo, bajo el paradigma constructivista. Participaron en el estudio 43 docentes del departamento del Quindío, Colombia, que enseñan en los niveles de transición, básica primaria, secundaria y media. Para la recolección de la información se aplicó diversos instrumentos como grupos de discusión y relatos de vida, así como análisis documental de la Ley general de Educación. Los resultados hallados mostraron desde la realidad, el papel y consecuencias propiciados por el conflicto armado a la educación colombiana, relacionados con el deterioro significativo de la calidad educativa; generación de inestabilidad psicosocial y socioacadémica, promotor de deserción escolar a partir del desplazamiento forzado en razón de las amenazas e invasión armada a los centros educativos, que no solo deterioran económica, cultural, política, emocional y socialmente a las comunidades, sino que inciden directamente en la estabilidad del sistema educativo y, por ende, en su sostenibilidad, vulnerando el derecho a la educación en clave de desarrollo social y civilizatorio. metadata Arenas Rodriguez, Carlos Arturo mail caarlos05@yahoo.com.mx (2022) Pautas curriculares desde una perspectiva humanizante, autoestructurante e intercultural. Repensando las estéticas educativas para la paz transformadora en Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo investigativo titulado: “Percepciones de los docentes de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja respecto del trabajo administrativo que asignan sus directivos dentro de su labor pedagógica en el año lectivo 2020-2021”, tiene como objetivo realizar un estudio de las percepciones de los docentes respecto del trabajo administrativo que asignan sus directivos dentro de su labor pedagógica; razón por la cual, es considerada una investigación mixta, pues combina aspectos cualitativos y cuantitativos, con un diseño experimental de tipo cuasiexperimental que permitió identificar y cuantificar las funciones administrativas que los directivos asignan a los docentes y la trascendencia de este hecho en los mismos. Se concluye que el desempeño de los docentes se ha visto afectado por el exceso de la carga administrativa incrementada a un 60% debido a la pandemia COVID-19, pues dedican gran parte del tiempo en llenar y elaborar informes que luego deben ser presentados al Ministerio de trabajo, a las Direcciones Distritales, a los diferentes departamentos de la institución educativa como DECE, secretaria, Vicerrectorados, RRHH, Biblioteca, etc.; dejando de lado la preparación de su cátedra basada en la búsqueda de nuevas estrategias metodológicas, elaboración de material de apoyo que permita llegar al estudiante y así poder lograr mejoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por ende, se buscó mejorar la carga académica, a través de estrategias de intervención que permitan fortalecer su labor pedagógica centrada en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se rechaza la hipótesis Nula y se acepta la Hipótesis Alterna: “El bajo desempeño docente de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado en su labor pedagógica, se debe al alto nivel de carga administrativa otorgada por los directivos”. Palabras claves: Carga administrativa, Docente, Directivos, Labor pedagógica, Ministerio de Trabajo, Percepción. metadata Aponte Vereche, Wilman Lucio mail lucio.aponte1966@gmail.com (2022) Percepciones de los docentes de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja respecto del trabajo administrativo que asignan sus directivos dentro de su labor pedagógica en el año lectivo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El artículo está encaminado a presentar de manera científica la correlación existente entre la magnitud del riesgo con relación: a las variables sociodemográficas, a las acciones de prevención que realiza la empresa contratista, al comportamiento del personal y a la percepción del riesgo al ejecutar trabajos en alturas en actividades de operación y mantenimiento de torres de telecomunicaciones. El estudio fue realizado en Ecuador y Colombia. Este tema es de vital importancia por ser una actividad de alto riesgo que debe ser ejecutada con rapidez y precisión debido a la necesidad constante de que el mundo se encuentre comunicado a través de la tecnología. Para obtener los resultados de esta investigación se utilizó un instrumento de medición que consta de 4 bloques de preguntas, con un total de 35 preguntas. El mismo fue aplicado a una muestra que se estableció estadísticamente en 251 trabajadores de empresas proveedoras de servicios de operación y mantenimiento que realizan trabajos en alturas en torres de telecomunicaciones en Ecuador y Colombia. Para el análisis estadístico se utilizó el programa SPSS versión 25. A las respuestas recopiladas se les aplicó el análisis de Kruskall Wallis obteniendo como resultado que cuatro variables influyen en la percepción de la magnitud del riesgo: la gravedad de las consecuencias, el potencial catastrófico, la vulnerabilidad personal y la verificación del estado de los equipos de protección que cada colaborador debe llevar. metadata Abad Arévalo, Candy; Martínez Espinosa, Julio César y Fierro, Andrea Karina mail SIN ESPECIFICAR, ulio.martinez@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2019) Percepción del riesgo en trabajos en alturas en empresas de telecomunicaciones de Ecuador y Colombia. MLS Psychology Research, 2 (2). ISSN 2605-5295

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El periodismo científico en América Latina no se encuentra determinado y sigue siendo poco conocido para la trayectoria que realmente tiene. Este ha estado presente desde el siglo XIX. Posterior a la Segunda Guerra Mundial se presentó un interés considerable sobre la divulgación de la ciencia y la tecnología dentro del escenario internacional y la participación de los medios masivos. La investigación tiene como objetivo principal la creación de una revista científica de calidad en INSPI (Instituto Nacional de Investigación en Salud Pública) del Ecuador, a fin de promover la investigación científica en el ámbito de salud, explorando las oportunidades de mejora en los procesos y temas existentes. La información fue recolectada mediante encuestas a los lectores en la Ciudad de Guayaquil, en los que se evidenció la desconformidad de la audiencia, en las que el periodismo científico tiene mucho por evolucionar. metadata Aviles González, Katherine Johanna mail katherineavigon@gmail.com (2022) Periodismo Científico en Ecuador: Un impulso a la salud desde las letras. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido crear un plan de acción para la introducción de la gamificación para el mejoramiento del proceso de aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de cuarto de primaria de la institución educativa Monte Rosales de la ciudad de Bogotá, Colombia. Es parte de la relevancia actual de la integración de las TIC en la educación y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre integración de las TIC para la planificación de una investigación con metodología cualitativa basada en el análisis de contenido, orientado a un trabajo basado en proyectos. En esta línea, se propone integrar adecuadamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación con un proyecto pedagógico integrando la gamificación para el mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas. Se seleccionó el colegio Monterrosales bilingüe de la Ciudad de Bogotá- Colombia con población de estudio en niños de cuarto de primaria. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas –al equipo directivo, a los coordinadores TIC del centro, a profesorado–, a través de observaciones de clase, y mediante la realización de grupos de discusión con el alumnado. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar acciones de formación docente en este campo. metadata Aperador Umba, Leidy Jeniffer mail jenifferaperador@yahoo.es (2022) Plan de acción para la introducción de la gamificación para el mejoramiento del proceso de aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de cuarto de primaria de la institución educativa Monte Rosales de la ciudad de Bogotá, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El plan de manejo ambiental, establece un sistema de vigilancia, que garantiza elcumplimiento de las acciones y medidas preventivas y correctivas, enmarcadas dentro delmanejo y conservación del medio ambiente, en armonía con el desarrollo integral ysostenido del área que involucra el proyecto. metadata Aguirre de la Fuente, Ervin Jesus mail ervin_jaf@hotmail.com (2022) Plan de control ambiental en batería Dos Bocas, Tabasco. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Dirección de Movilización del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas es una organización que tiene la responsabilidad de brindar el apoyo a las operaciones militares mediante el completamiento orgánico de la Reserva Militar, la capacitación e instrucción del ciudadano mediante el Servicio Cívico Militar, y la emisión de los Documentos de Identificación Militar; este último proceso es el que cristaliza con un documento, el esfuerzo y cumplimiento de requisitos del ciudadano durante el Servicio Militar y certifica que dicho personal formó parte activa de las Fuerzas Armadas y que desde ahora en adelante serán integrante de la Reserva Militar. Con el desarrollo de las adversidades sanitarias que han afectado a la economía a nivel mundial y donde el Ecuador no es la excepción, la Dirección de Movilización Militar no ejecutó durante el período 2020 - 2021, sus procesos sustantivos con regularidad, a lo que se le agrega la falta de asignación presupuestaria, desactualización de la normativa legal, deficiencia de personal y una organización y control no automatizado en el campo de la Reserva Militar. Un déficit de 2 años en la ejecución del Servicio Militar implicó un decremento aproximado de 20.000 elementos con capacidad para completar el numérico de los orgánicos debido a los puestos que ha dejado de ocupar la Reserva Militar en consecuencia al límite de edad establecido para este fin. Estas circunstancias muestran una realidad que requiere acciones que permitan fortalecer el cumplimiento de la misión asignada, lo cual mediante un proceso de diagnóstico organizacional y consecuentemente con el establecimiento de un plan estratégico, brindará la dirección a seguir permitiendo aprovechar las oportunidades existentes, sorteando las amenazas presentadas, fortaleciendo las debilidades internas y aprovechando sus fortalezas, para de esta forma dar cabal cumplimiento a la misión de la Dirección de Movilización Militar y alcanzar la visión establecida metadata Aviles Tapia, Walter Fernando mail walterjr187@gmail.com (2022) Planificación estratégica del Departamento de Desarrollo de la Movilización Militar de la Dirección de Movilización del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción/Problema: La función de Seguridad y Medio Ambiente de una empresa de manufactura de autopartes con nueve plantas en tres zonas de la república mexicana planteó una reestructuración organizacional con tres equipos de alto desempeño, uno para cada zona, una transición que implica pasar de una estructura jerárquica vertical a equipos de alto desempeño para incrementar su eficiencia funcional. Después de dos años, el equipo de trabajo para tres plantas en la zona de Lerma, Estado de México, presenta disfunciones que están afectando su eficiencia para lograr su integración y sus resultados operacionales deseados.Objetivo general: Aplicar un Programa de coaching al Equipo de Seguridad y Medio Ambiente para consolidar las etapas de “formación y conflicto” en una región con tres plantas de manufactura de autopartes en Lerma, Estado de México, y el logro de los objetivos organizacionales. Metodología: El proyecto de intervención se llevó a cabo con el Equipo de Seguridad y Medio Ambiente conformado por doce personas responsable de la Administración de la Seguridad y Medio Ambiente de tres plantas de manufactura de autopartes ubicada en Lerma, Estado de México. Para la detección de las disfunciones se aplica un cuestionario a una muestra de ocho de los doce miembros, el cual evidenció varias disfunciones, entre ellas la falta de confianza entre los miembros y el temor al conflicto, correspondientes a las etapas naturales de evolución de los equipos de trabajo. Con estos datos se diseñó un proceso de coaching al equipo de trabajo para que superen las disfunciones detectadas, así como reforzar sus procesos de planeación estratégica, tomando en cuenta el contexto interno de las funciones de la organización con las cuales interactúan. Resultados: Durante las reuniones y con la intervención del coach, el equipo de trabajo se concientiza de: la falta de confianza entre ellos para exponer y defender sus opiniones, la falta de estrategias para planear y desarrollar sus planes de acción, y la falta de desarrollo de competencias emocionales para mejorar sus relaciones interpersonales tanto dentro del equipo como con otras funciones de la organización. En cada caso el equipo desarrolla sus propios planes de acción. metadata Alvarado Mac Naught, Marco Antonio mail marco.alvarado1948@gmail.com (2022) Programa de coaching para el equipo de Seguridad y Medio ambiente para consolidar las etapas de “formación y conflicto”, en una empresa de autopartes en Lerma, Estado de México, México, 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo planteó como objetivo, diseñar un programa para la inclusión de los niños con necesidades educativas especiales de la escuela Ramos de Oliva Echeverría del periodo 2021 – 2022. Para cumplir con el mismo, se realizó un análisis de las acciones inclusivas, aplicando el método de la observación directa, con un check list, complementando con un análisis del proceso de enseñanza- aprendizaje mediante una entrevista a los docentes. Se concluye que los problemas de inclusión en la institución no solo se encuentran influenciada por la falta de presupuesto sino también la falta de interés del docente por la mejora del ambiente áulica. metadata Ajila Solorzano, Keyla Emilia mail keymy3@gmail.com (2022) Programa de inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales en la escuela Ramos de Oliva Echeverría. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster consistió en la determinación de la incidencia dela práctica docente y la gestión escolar en el desempeño académico de los estudiantes,cual tuvo como propósito diseñar un programa institucional para la continuidad de laformación profesional de los docentes de educacion elemental y media de la UnidadEducativa “12 de febrero”. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre lagestión escolar, práctica docente y rendimiento académico para la planificación de unestudio en el área educativa básica. Se presento dos procesos: en el primero se describela valoración del aprovechamiento académico de los alumnos de Básica Elemental: 2do,3ro y 4to y Básica Media: 5to, 6to y 7mo. En el segundo se llevó a cabo un análisis derelación de tres variables: práctica docente, gestión escolar y rendimiento académico. Eldiseño y procedimientos metodológicos se enmarco en un diseño no experimental decorte transversal descriptivo y correlacional. Se trabajo con una muestra de 160estudiantes, 9 docentes y un directivo. Los resultados demuestran que los estudiantes deeducación básica media el 68,97% de estudiantes presentaron un rendimiento académicocon un nivel de excelente y tan solo el 3,45% se observa un rendimiento regular. Encuando a los estudiantes de educación básica elemental el 79,41% lograron obtener elnivel de excelencia, por lo contrario, se reporta que el 2,94% se ubicaron en la categoríainsuficiente y regular y solamente el 14,71% alcanzaron un nivel bueno. Por último, sedetermino que al elevarse la calidad de la práctica docente se incrementa el rendimientoacadémico y por lo contrario si la práctica docente disminuye también disminuye elrendimiento académico de los estudiantes. Del mismo modo se estableció una relaciónsignificativa entre la gestión escolar y el rendimiento académico por lo que se concluyeque la existir una gestión escolar de nivel excelente aumenta el desempeño académico. metadata Arias Bonilla, Janeth Lizeth mail janeliz_90@hotmail.com (2022) Programa institucional para la formación profesional de los docentes de educación elemental y media de la Unidad Educativa “12 de Febrero” del Cantón la Joya de los Sachas, provincia de Orellana-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de fin de máster se muestran los resultados del proyecto de investigación en el que se pretender Exponer las condiciones en las que se encuentra el sistema de Gestión Educativa Ecuatoriano con la finalidad de elaborar una propuesta de gestión educativa que fortalezca las competencias TICS en la Unidad Educativa Fiscal Juan Montalvo, durante el año lectivo 2022-2023. Se parte de la relevancia actual de adaptar la gestión institucional a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos relacionados a la integración de las TICS en la planificación académica, se utilizó un enfoque cualitativo naturalista. La recogida de datos se dio a través de encuestas, observación y entrevistas grupales. Los resultados más relevantes indican que es necesario la implementación de la propuesta de gestión educativa para fortalecer las competencias TICS de los docentes. metadata Arauz Altamirano, Lissetty Vanessa mail lissand21@hotmail.com (2022) Propuesta de Gestión Educativa para el fortalecimiento de las competencias TIC en la Unidad Educativa Fiscal Juan Montalvo, período lectivo 2022-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo cubre el desarrollo de una propuesta metodológica para la integración de Sistemas de Gestión de Calidad, Medio Ambiente y Seguridad en un sistema de gestión integrado en la empresa minera Curimining SA. Inicialmente se desarrolló un diagnóstico de la situación actual mediante una lista de verificación de cumplimiento de requisitos de las normas ISO 9001, ISO 14001:2015 y ISO 45001:2018, se utilizó herramientas como el check list, con el fin de determinar los principales inconvenientes que se podrían presentar en la empresa durante la integración de los Sistemas de Gestión, se determinó un cumplimiento del 41% en los requisitos referentes a la Norma ISO 9001, un 90% con respecto a la norma ISO 14001 y un 85% con respecto a la norma ISO 45001, con base a esos resultados se elaboró un plan para la implementación de los Sistemas que detalla la metodología a emplear, los responsables, así como los recursos necesarios para la implementación. metadata Aguila Vera, Paul Clemente mail clemente.av77@gmail.com (2022) Propuesta de implementación de sistema integrado de gestión de calidad, ambiente y prevención en la empresa minera Curimining S.A. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como respuesta a los problemas originados en sus ingresos producto del Covid 19, y nuevas leyes emitidas, la Autoridad Reguladora de los Servicios Públicos (ARESEP) requiere de una herramienta con la cual se puede visualizar a futuro las disponibilidades de efectivo y permita la toma de decisiones, surgiendo así el desarrollo de una propuesta de flujo de caja proyectado. metadata Alvarado Zúñiga, Gustavo mail alvaradozg@aresep.go.cr (2022) Propuesta para la Implementación del flujo de caja proyectado como herramienta para la toma de decisiones gerenciales en la Autoridad Reguladora de los Servicios Públicos (Institución autónoma del sector público costarricense). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo general del presente trabajo fue analizar la repercusión del compromiso organizacional en la productividad de los trabajadores administrativos de la municipalidad distrital de San Sebastián provincia del Cusco,2022. En el trabajo de investigación se utilizó la metodología cuantitativa, el nivel de investigación fue descriptivo correlacional, el diseño de investigación para el estudio fue no experimental trasversal. La población de estudio corresponde a la totalidad de los trabajadores administrativos que laboran en la municipalidad distrital de San Sebastián provincia del Cusco que en total son 380 personas, distribuidas entre nombrados y contratados. Se determinó la muestra por medio de un muestreo no probabilístico, en función a los criterios de inclusión y exclusión. La muestra quedo constituida por 45 trabajadores.En el trabajo de investigación se ha empleado como técnica la encuesta que se realizó a 45 trabajadores administrativos, con el propósito de recopilar información estadística de las variables compromiso organizacional y productividad.En el trabajo se analizó la repercusión del compromiso organizacional en la productividad de los trabajadores administrativos de la municipalidad distrital de San Sebastián; el Compromiso organizacional influye de forma significativa sobre la productividad, lo que se demostró a partir del valor de significancia menor de 0.05, y el Rho de Spearman que indica una influencia del 35.7% del compromiso organizacional sobre la productividad laboral. metadata Aguilar Aparicio, Luis Fernando mail fernando.aguilar@pucp.pe (2022) Repercusión del compromiso organizacional en la productividad de los trabajadores administrativos de la municipalidad distrital de San Sebastián provincia del Cusco,2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La producción e industrialización de frutas autóctonas ̶ como la toronja, papaya y mango ̶ ha cobrado mayor importancia económica en los últimos años. Las tecnologías alimentarias desarrolladas para tales frutas habitualmente generan residuos orgánicos (cáscaras, semillas y bagazo), que constituyen un costo de disposición final. El aprovechamiento integral de las materias primas y sus subproductos es premisa fundamental para el incremento de la rentabilidad de toda industria de la transformación. Dada la naturaleza bioquímica de los residuos del procesamiento de frutas, fue la intención del presente proyecto el diseño de un protocolo de obtención de productos de alto valor agregado como la pectina y flavonoides antioxidantes. La investigación fue realizada desde agosto 2020 a noviembre 2021 en la planta de procesamiento de alimentos y el Laboratorio de Inocuidad de Alimentos y Análisis Industrial (LIAAI) de la Universidad ISA (República Dominicana), a partir de las cáscaras de lechosa (Carica papaya) variedad Tainung 1 o Red Lady, toronja (Citrus paradisi Macf) y mango (Mangifera indica) Banilejo o Mameyito. Se evaluaron diferentes variables en el proceso de extracción tales como: materia prima (cáscara), tiempo de molienda (tamaño de partícula), proporción cáscara deshidratada: agua acidulada, pH, tiempo y temperatura de extracción. Se estudiaron parámetros de rendimiento, calidad fisicoquímica, costo y funcionalidad tecnológica de los productos. Como resultado, se diseñó un protocolo de extracción de pectinas y flavonoides de residuos de frutas autóctonas como alternativa para reducir las importaciones, pudiendo con ello: conocer los parámetros de proceso óptimos para la obtención de extractos pécticos de las cáscaras bajo estudio; cuantificar los flavonoides presentes y su capacidad antioxidante; medir las características fisicoquímicas y rendimiento de las pectinas; comparar la funcionalidad tecnológica de la mejor con una pectina comercial y conocer la relación Beneficio/Costo del proceso; finalmente, se publicó un artículo científico en una revista indexada. metadata Alcántara Marte, Yulisa Yanilka mail yulisay.alcantaramarte@yahoo.com (2022) Revalorización de Residuos del Procesamiento de Frutas Autóctonas Caribeñas: Obtención de Pectina y Flavonoides de Cáscaras de Toronja, Papaya y Mango. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: En la presente investigación se propone realizar un análisis sobre la satisfacción laboral del personal de enfermería en el cuidado de pacientes comprometidos con SARS-CoV-2 y su relación con el ambiente laboral, en el periodo Marzo-diciembre 2020 en La Pampa Argentina, abordando diferentes bases teóricas que dan sustento al análisis del problema que se plantea en este investigación: ¿Existió una satisfacción laboral del personal de enfermería sobre el cuidado de pacientes comprometidos con SARS-CoV-2 en el periodo Marzo-Diciembre 2020 en La Pampa Argentina? Objetivo: En la presente investigación se propone como objetivo analizar la satisfacción laboral del personal de enfermería en el cuidado de pacientes comprometidos con SARS-CoV-2 y su relación con el ambiente laboral, en el periodo Marzo-diciembre 2020 en La Pampa Argentina. Metodología: Estudio de tipo cualitativo, con diseño de investigación descriptivo, de corte de investigación transversal, donde se tomará en cuenta las opiniones de los enfermeros y enfermeras que se desempeñen o se hallan desempeñado en los servicios de hospitales públicos, estando asi al cuidado de pacientes comprometidos con SARS-CoV-2 en el periodo Marzo-Diciembre 2020 en La Pampa Argentina Conclusión: Se pudo determinar que existen diferentes niveles de satisfacción del personal de enfermería con las posibilidades de desarrollo profesional que las instituciones ofrecen, lo cual nuevamente apunta a estar insatisfechos laboralmente. metadata Alzuri, Martin Maximiliano mail martin.alzuri@gmail.com (2022) Satisfacción laboral del personal de enfermería sobre el cuidado de pacientes comprometidos con SARS-CoV-2 en el periodo Marzo-Diciembre 2020 en La Pampa Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La dirección de proyectos de apoyo emprendedor tiene el desafío de optimizar recursos, aumentar la agilidad de sus procesos y flexibilizar sus herramientas ante diversos grupos de empresas. El uso de TICs y metodologías ágiles son recomendadas por los autores para la optimización de recursos, utilización del conocimiento y resiliencia de los procesos. Aquí se explorará su uso, el por qué son recomendables, y qué tipo de TICs son las más utilizadas para quienes cumplen el rol de coordinar esfuerzos en programas emprendedores. metadata Alvarez García, Florencia mail florencia.ag3@gmail.com (2022) Tics para desarrollar metodologías ágiles en la dirección de proyectos para el asesoramiento a emprendedores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

B

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema del presente estudio es el abordaje de la Educación Sexual en el aula por parte del profesorado y embarazo adolescente en la Unidad Educativa Pangua, provincia de Cotopaxi, Ecuador; el cual surge debido al aumento en los embarazos adolescentes durante la pandemia. El objetivo general fue diseñar un programa de capacitación sobre la educación sexual en el aula, orientado a la prevención del embarazo en adolescentes por el profesorado de la Unidad Educativa Pangua, año 2021. Entre los enfoques teóricos abordados se encuentra la educación sexual en el currículo y los programas ministeriales al respecto, además del embarazo adolescente y deserción escolar, y por último, capacitación docente en temas sobre educación sexual. El diseño de investigación fue no experimental, de enfoque cualitativo, de tipo mixto según la fuente de los datos y de corte transversal. Entre los resultados se encontró que los docentes están preparados de manera empírica para brindar educación sexual en el aula, por lo cual no existe una estandarización en la manera de abordar la educación sexual, y con frecuencia, esta se aborda desde el modelo de salud, mediante charlas breves, sin que se profundice en aspectos sociales, afectivos, éticos o morales. Para los estudiantes en cambio, existe confusión e incluso temor a abordar estos aspectos. Frente a esto se consideró la importancia de capacitar a los docentes en los diversos modelos de educación sexual y los contenidos que deberían abordarse. metadata Barriga Manotoa, Mari Janet mail amaabm@hotmail.com (2022) Abordaje de la Educación Sexual en el aula por parte del profesorado y embarazo adolescente en la Unidad Educativa Pangua, provincia de Cotopaxi, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación, titulado “Adopción de menores de edad por parejas homosexuales en unión de hecho en Ecuador”, se ha desarrollado por las diversas polémicas y propuestas derivadas de la aprobación de la unión de hecho y matrimonio homosexual en Ecuador y diversas partes del mundo. El código de la Niñez y Adolescencia alude a la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, respecto al derecho de tener una familia y a la convivencia familiar, por ello el objetivo general es presentar un anteproyecto de la ley reformatoria al Código de la Niñez y Adolescencia, orientado a la adopción de menores de edad por parejas homosexuales en unión de hecho en Ecuador, para garantizar el principio de igualdad y con ello se pretende establecer si la norma constitucional es aplicable, por ello la exposición de los argumentos tanto jurídicos, psicológicos, sociológicos y científicos, los argumentos de las personas que personalmente integran la comunidad LGBTI y otros quienes mantienen criterios tradicionales, moralistas o religiosos. La metodología de la investigación es de Enfoque profesionalizador, misma que incluye instrumentos de medición y técnicas para el planteamiento del problema y recolección de la información de las entrevistas mediante la población/muestra estudiada; la cual fue procesada y analizada, para la obtención de resultados. El principal resultado es dar a conocer la factibilidad de la propuesta, respaldada con argumentos válidos a nuestro juicio y enfatizar que la actual Constitución de la República del Ecuador, mantiene una regla constitucional discriminatoria respecto a la igualdad de derechos, de la familia y la protección de las niñas y niños, estos conceptos deben ir de la mano, al momento que los legisladores deban tomar una decisión en una consulta de ley respecto al tema que trata la investigación, deben aplicar la protección del interés del niño que se quiera adoptar y que no influya en la decisión la orientación sexual, sino el estudio de los antecedentes y condiciones del adoptante, para asegurar que la niña o niño se desarrolle en un ambiente seguro, de respeto, solvente y feliz para que pueda desarrollarse priorizando su integridad física, mental, intelectual, familiar, social y emocional. Y es así, como concluimos planteando soluciones enmarcadas a las realidades que se han venido suscitando en países en los cuales la adopción por parejas del mismo sexo es legal y cómo la sociedad lo ha tomado en el proceso, manteniendo siempre las recomendaciones preventivas y de reparación que susciten al momento de implantar la propuesta. metadata Benavides Sarango, Mishela Stefany mail mishell_stefani@hotmail.com (2022) Adopción de menores de edad por parejas homosexuales en unión de hecho en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este documento se analiza el rol que tienen las emociones en el conflicto escolar en un contexto de postconflicto en Colombia, a partir de las narraciones de los estudiantes. Para el desarrollo de la tesis doctoral, se identificaron las situaciones que generan tales situaciones en el escenario escolar, se estableció su frecuencia en la Institución Educativa Colegio Miguel Antonio Caro de Engativá, se analizó el papel que tienen las emociones en la generación y en la superación de esas situaciones que se presentan en el escenario escolar así como las narraciones que hacen los estudiantes de la forma como intervienen las emociones en esas circunstancias y su incidencia en el contexto actual que vive Colombia. Se utilizó un enfoque metodológico mixto. Los resultados mostraron que dentro de la institución existen algunos estudiantes que tienen contacto más frecuente con situaciones de conflicto; respecto de las situaciones que conducen a conflicto se identificaron los aspectos relacionados con el carácter de las personas. Si bien la gran mayoría reconoció la existencia de normas para la convivencia en la institución, las estrategias de difusión de esas normas no son suficientes. A pesar de la agresividad, las personas en la institución finalmente logran recuperar el control y pasar a una actitud conciliadora, por medio del diálogo y la conversación metadata Barrios Leonel, Jose Edilson mail jose21_barrios@hotmail.com (2022) Análisis de las narrativas de estudiantes frente al papel de las emociones en el conflicto escolar en un contexto de postconflicto en Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La informática ha venido a revolucionar nuestro mundo, desde sus inicios el manejo de la información a través de los diferentes dispositivos electrónicos que fueron evolucionando ha sido un arma muy poderosa para la toma de decisiones y la generación de ventajas competitivas en aquellos que han sabido manipularla e interpretarla, la correcta metodología para el análisis de los datos recolectados a través de medios electrónicos es hoy en día una característica con una importancia trascendental para cualquier organización con la visión de permanecer a la vanguardia de su sector. Sin embargo la actual situación de la pandemia del SARS-CoV-2 (COVID19) ha venido a transformar el mundo que se conocía hacía una nueva “normalidad” donde muchas microempresas han venido a cierre debido a las bajas ventas a causa del confinamiento obligado por el gobierno de México, algunas han sobrevivido, el conocer cómo lo han logrado es una situación muy importante para lograr concebir el modelo de negocio adoptado con la finalidad de replicarlo en la medida de lo posible en otras unidades económicas y mejorar los ratios locales y nacionales. El presente trabajo de investigación se desarrolla con la finalidad de medir el impacto de la pandemia de COVID-19 en factores sobre tecnologías de la información, financieros, fiscales y de responsabilidad social en las microempresas del sector comercio al por menor de la Región II Atlacomulco, del Estado de México, se contempla la elaboración de un instrumento de medición con nivel de validación y confiabilidad pertinente, obtener estadísticos descriptivos para posteriormente denotar cómo se relacionan a través de un análisis correlacional y el punto álgido será lograr desarrollar el análisis factorial exploratorio, como metodología para el análisis de los datos obtenidos, con lo cual permitirá medir e identificar las variables que finalmente interactúan para alcanzar el objetivo de investigación. metadata Baltazar Vilchis, Carlos Alberto mail cabvman@outlook.com (2022) Análisis del impacto del Covid-19 en las microempresas del sector comercio al por menor mediante análisis factorial (Atlacomulco, Estado De México, 2021). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La empresa constructora CONSTRUCOR&BAI S.A. empieza sus operaciones el 28 de julio del 2017, es una empresa cuya actividad está orientada al sector de la construcción. Al ser una pyme, está en un sector bastante competitivo y por tener pocos años de existencia en el mercado, se ha evidenciado la falta de estrategias que le permitan administrar de manera eficiente cada una de las áreas que conforman la organización. Una de las herramientas que dan orientación a las empresas para la consecución de sus objetivos en todas sus áreas, está el Cuadro de Mando Integral (CMI), el cual consiste en un conjunto de indicadores que brindan a los ejecutivos de las organizaciones una visión comprensiva del negocio. El objetivo general del presente trabajo de investigación está en desarrollar un proyecto de Cuadro de Mando Integral en la empresa CONSTRUCOR&BAI S.A., en las áreas financiera, atención a clientes, aprendizaje y procesos internos. La metodología aplicada fue de enfoque cuali-cuantitativo, aplicando como instrumento de recolección de datos la encuesta y la entrevista. En cada una de ellas, se aplicó como instrumento el cuestionario, el cual consta de 27 preguntas de tipo cerrado para empleados y 21 preguntas para clientes, referentes a aspectos fundamentales del CMI. En cuanto a la entrevista, se la aplicó para los directivos de la empresa CONSTRUCOR&BAI S.A., con un cuestionario de 10 preguntas abiertas, quienes tuvieron la oportunidad de dar su opinión referente a la temática investigativa para su respectivo análisis. La muestra seleccionada constó de 8 empleados, entre los cuales están 2 funcionarios de mandos altos y 6 empleados de mando bajo dentro de la empresa, al igual que se seleccionaron los 20 clientes que cuenta la empresa. Dentro de los resultados hallados, se evidenció el profesionalismo que existe en los empleados, lo cual implica que la empresa cuenta con un personal preparado para las funciones designadas. En lo que respecta a los puntos débiles, se evidencia la falta de un plan estratégico para administrar de forma eficiente cada uno de los planes y proyectos contratados. Otro de los aspectos a tomar en cuenta, están los equipos y maquinarias que no están modernizados para el desarrollo de las obras, y existen atrasos en los tiempos de entrega. Como parte de la propuesta, se establecieron 6 pasos fundamentales para lograr el éxito esperado. Se concluye que, con la implementación del CMI ayudará a la gerencia a la identificación de los procesos decisivos en generar valor agregado a la empresa. metadata Baidal Mendoza, Alexandra Jesús mail alexandrabaidalm@hotmail.com (2022) Análisis y diseño de cuadro de mando integral como herramienta de control interno para la empresa CONSTRUCOR & BAI S.A. de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español A través de esta Tesis se examina la relación que existe entre el cine y el concepto, formación y fortalecimiento de la cultura en un determinado contexto social. Se expone la manera en que el cine visibiliza el tema de la identidad y sirve como un vehículo para poder entender, a través del análisis de contenido de los filmes escogidos, el ámbito social de Chile, en un período histórico específico. metadata Bórquez Núñez, Víctor Mario mail victormborquez@gmail.com (2018) Aporte del cine chileno en la construcción de la identidad nacional a partir de las películas representativas del período 1990-2015. Caso de Estudio. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El objetivo de esta investigación es conocer las estructuras básicas que contienen las metodologías de proyectos y lograr una tipificación que nos permita analizar las posibilidades de complementariedad y articulación de las mismas. Metodología: A partir de la identificación de las principales metodologías de proyectos, se reconocieron tipologías según las organizaciones que las promueven; luego se seleccionaron las más representativas de cada tipo y se realizó una comparación entre los ciclos de vida y los procesos básicos de cada fase dentro del grupo tipificado; posteriormente se desarrollaron tablas síntesis que representan a cada grupo de metodologías y que reflejan el contenido común de cada fase; por último se desarrollan tablas que mostraran los contenidos en cuanto a procesos, componentes e instrumentos. Este proceso permitió una comparación a nivel grupo de metodologías, lo cual hizo posible acceder a conclusiones sobre las posibilidades de complementariedad y articulación. Resultados: el análisis comparativo develó que el grupo de metodologías asociadas a las Agencias de Cooperación cuentan con unas instancias preliminares no presentes en las metodologías propuestas por las asociaciones profesionales; por otro lado, se pudo determinar que las metodologías de las asociaciones profesionales son mucho más complejas y completas en los procesos e instrumental propuesto para las fases de implementación. Discusión: Las metodologías son en muchos aspectos complementarias, una articulación entre ellas permitirá que los profesionales que se desarrollan en la disciplina capitalicen las virtudes y potencialidades de las metodologías que no les son propias, propendiendo a una práctica profesional integral y superadora. metadata Brie, Santiago mail SIN ESPECIFICAR (2020) Complementariedad y articulación de las metodologías de planificación y gestión de proyectos. Project, Design and Management, 2 (1). pp. 7-26. ISSN 26831597

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La alimentación en los primeros mil días de vida del niño y de la mujer gestante tiene un gran impacto en la salud. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda lactancia materna exclusiva (LME) durante los primeros seis meses de vida y luego iniciar con la alimentación complementaria (AC) (1,2).La forma convencional de incorporar alimentos sólidos en la dieta del lactante, ha sido en consistencia de purés y papillas, pero en los últimos años se observa que el método alternativo de AC, llamado Baby Led Weaning (BLW), gana cada vez más adeptos. Frente a este nuevo panorama, en donde resultan escasas las investigaciones con las que se cuentan, se decide realizar la presente investigación para describir los conocimientos sobre BLW y experiencias en AC, que tienen las madres de niños entre seis meses y un año, de la provincia de Corrientes, ArgentinaA partir de ello, se pretende construir las bases para futuras investigaciones, además de traducir el conocimiento en acciones de promoción de la salud. Metodología: Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Muestra: 58 madres de niños de seis meses a un año, de la provincia de Corrientes, Argentina. Instrumento para recolección de datos: cuestionario de elaboración propia, estructurado autoadministrado, conformado por tres secciones: Antecedentes generales de las encuestadas, Conocimientos sobre BLW y Experiencias sobre AC. Análisis estadístico: Software IBM® SPSS® Statistics 25 (estadística descriptiva: frecuencia porcentual, medidas de tendencia central: media, mediana, moda y de dispersión: desvío estándar). Resultados: Las madres estudiadas presentaron un puntaje medio de conocimiento de 14,11 ± 4,86 puntos, el 67,3% (n= 37) tuvo un nivel de conocimiento alto, el 21,8% (n= 12) un nivel medio y el 10,9% (n= 6) un bajo nivel. El 92,7% (n= 51) de los niños había iniciado la AC, al momento de la encuesta. Con respecto a estos últimos, la edad de Inicio de la AC, resultó en un 80,40% de forma adecuada. El 74,51% (n= 38) realizaba el número de comidas diarias recomendadas para su edad cronológica. El 25,49% (n= 13) no cumplían con el número de ingestas adecuadas. El 100% de los niños recibían sus alimentos con una consistencia adecuada. Los alimentos que fueron incorporados a la edad adecuada, fueron: Yogurt 74,5%, Quesos 74,5%, Huevo entero 70,6%, Clara de huevo 70,6%, Carne de vaca 82,4%, Carne de pollo 92,2%, Hortalizas y Vegetales 86,3%, Frutas 96,1%, Cereales 88,2%, Pan 80,4%, Chipá 72,5%, Grasas 90,2%.Conclusión: La mayoría de las mujeres presenta un nivel alto de conocimiento sobre BLW. La edad de inicio de AC, el número de comidas diarias ofrecidas a los niños y la consistencia resultan adecuados. Considerando la incorporación de grupos de alimentos, según la edad del niño, se evidencia un adecuado consumo de alimentos fuentes de proteínas de alto valor biológico. La ingesta de hortalizas, frutas y cereales resulta adecuada, pero el de legumbres moderado. Asimismo, el consumo de productos de pastelería, infusiones, azúcar blanco, dulces, helados y manteca o margarina, es elevado. metadata Brest, Flavia Ivana mail flaviabrest@hotmail.com (2022) Conocimientos sobre BLW (Baby Led Weaning) y experiencias en Alimentación Complementaria de madres de niños entre seis meses y un año, de la provincia de Corrientes, Argentina: Propuesta de una Guía de recomendaciones sobre Alimentación Complementaria y Actividad Física para niños de seis meses a un año. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La mora (Rubus glaucus Benth), una fruta de alta demanda en el mercado por su aporte nutricional y cualidades agroindustriales. En Ecuador, es cultivada por pequeños y medianos productores de la sierra. La provincia con el nivel de producción más alto en 2019 fue Tungurahua con el 39 % de la producción nacional y rendimiento de 7.46 t/ha. El consumo de mora ha disminuido por temor de consumidores de comprar una fruta que está relacionada altas aplicaciones de agroquímicos. El uso de éstos se relaciona con un mayor costo de producción; y, riesgo para el ambiente y salud de agricultores como también de consumidores. Como objetivo general tenemos el diferenciar el impacto ambiental y económico de la producción convencional y agroecológica de mora en Tungurahua, Ecuador. Se realizó una revisión del manejo agronómico de los cultivos de mora con los productores de Tungurahua a través de entrevistas. Se registró una base de datos, donde se detalló: área de cultivo, agroquímicos utilizados detallando ingrediente activo y su concentración, número de aplicaciones y dosis de producto. En base a esta información se determinó la tasa de impacto ambiental de cada uno de los agricultores entrevistados. Se determinó la rentabilidad de cada agricultor entrevistado, determinando la tasa interna de retorno, periodo de recuperación de inversión y valor actual neto. Se obtuvieron los siguientes resultados y conclusiones. Se obtuvo una reducción del 24.54% de impacto ambiental con un manejo limpio en comparación con un manejo convencional del cultivo de mora. Al realizar el cálculo de indicadores de rentabilidad, los resultados nos proporcionaron excelentes resultados para inversión en este cultivo, como también el tiempo de recuperación de la inversión nos indica que en definitiva el cultivo es factible y vale la pena la inversión. metadata Barona Martínez, Darío Paúl mail dabadray@hotmail.com (2022) Desarrollo de un plan de manejo agroecológico de mora (Rubus glaucus Benth) en la provincia de Tungurahua, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto surgió para dar respuesta a la necesidad determinada en la Unidad Educativa Fe y Alegria, donde los docentes señalan que tienen conflictos con los estudiantes que no pueden superarlos directamente; que cuando suceden solo se orientan al Departamento de Consejeria Escolar (DECE)para que resuelva, por que no tuvieron en su formación profesional conocimientos en mediación escolar para la resolución de conflictos con los estudiantes, estas situaciones han sido identificadas como problemáticas y sintetizadas en la pregunta - Que técnicas de mediación escolar fortaleceran la capacidad profesional de los docentes para resolver conflictos en la Unidad Educativa?, Determinandose como propósito: Desarrollar una guía de técnicas de mediación escolar dirigida a los docentes de formación básica media de la Unidad educativa Fe y Alegria, que incida en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudidantes en un ambiente de paz y convivencia armónica, y los docentes de manera consciente puedan enrumbar a los estudiantes por el sendero de la democracia, participación y ciudadania ;en este empeno, se revisaron las diferentes teorias sobre la mediacion escolar verificando que la mediación es un proceso que pretende la solución cuando dos partes en disputa buscan voluntriamente a un tercero, el mediador para que guíe la solución del problema. La mediación es método basado en intereses, busca reconciliar intereses sustantivos, psicológicos y porcesales. Es un procedimiento de negociación asiistida, no adversarial, voluntario y confidencial; que garantiza una convivencia pacífica y au misión es apoyar a las partes a resolver conflictos a partir de la creación de un espacio en que las personas puedan comunicarse. metadata Benitez Calva, Dila Marlene mail dilaben@yahoo.es (2022) Desarrollo de una guía de técnicas de mediación escolar para orientar la resolución de conflictos en la Unidad Educativa Fe y Alegria. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo es una propuesta de mejora de la productividad mediante un plan de Gestión de Recursos Humanos por competencias para un empresa de cacao donde se enfocó en el desarrollo de un Manual de Funciones y Perfiles por Competencias para la innovación y reestructuración de los criterios considerados para la contratación y administración de empleados en determinados roles, con un enfoque en el incremento la productividad. metadata Barrezueta Lopez, Maria Gabriela mail gabriela.barrezueta@hotmail.com (2022) Desarrollo de una propuesta de mejora de la productividad mediante un plan de Gestión de Recursos Humanos por competencias para la empresa Ecuador Kakao Processing Proecuakao S.A., en Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo a continuación ha tenido un diseño metodológico de tipo cuantitativo. Esta idea nació básicamente con el objetivo de poder determinar en una comunidad de amigos situada en la Localidad de Tárrega, cuál era el impacto de nuestros hábitos de la vida cotidiana en el medio ambiente. A través de este apartado se ha trazado un punto de partida para entender qué es la huella de carbono y qué significa el enfoque personal, así como qué tipo de emisiones se contemplaron para el caso de estudio. Así mismo se procedió a realizar el análisis de la población de estudio. A posteriori se encontraron posibles alternativas modificando sustancialmente nuestros hábitos en el hogar y fuera de él. Uno de los caminos para disminuir el impacto de la huella de carbono ha sido tomar conciencia con información de lo sucedido, para poder pasar de la intención a la acción, por nuestro bien y por el de todos los seres que vivimos en el planeta. El momento para tomar medidas es Hoy. Así mismo importante trabajar sobre la educación de los seres humanos, sino todo lo bueno que se haya efectuado en esta instancia la próxima generación lo truncará por falta de información-concientización metadata Barberá, Santiago Joaquin mail barbera1984@hotmail.com (2022) Determinación del impacto de la huella de carbono desde un enfoque personal en la comunidad de amigos en Tárrega. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Al hablar de conflictos nos encontramos con un evento donde se resaltan las diferencias entre seres humanos; este se encuentra presente en todos los escenarios donde se da la interacción social por lo cual también se dará en el entorno familiar, especialmente si hablamos de seres con personalidades, ciclos evolutivos, intereses y necesidades diferentes, quienes además comparten un vínculo emocional. Cuando todo lo anterior entra en conflicto, el grupo familiar se enfrenta al reto de disolver la controversia por sí mismos; sin embargo, esto no siempre es posible. Muchos conflictos se convierten en algo insostenible llegando a los juzgados de familia para ser resueltos por vía judicial; de manera que al dar inicio al proceso se trata espera resolverlo a través de la conciliación. Se ha logrado determinar que la mayoría de estos asuntos se encuentran influenciados por componentes emocionales, los cuales alimentan la latencia de los conflictos siendo la motivación por la cual las controversias no terminan de manera satisfactoria. Aunado a esto, se encuentra que la participación del asistente social, quien es parte de la planta del personal de los Juzgados de Familia no está siendo aprovechada adecuadamente debido a que su aporte profesional en temas específicos no es proyectado en las providencias reduciendo o anulado su participación en intervenciones útiles dentro de la resolución de los conflictos familiares. Ante esto se estableció como objetivo principal el diseño de un manual de intervención de conflictos familiares para el uso de los asistentes sociales de los Juzgados de Familia del Circuito de Pasto, para esto se realizó la revisión documental de los asuntos registrados en el Juzgado 4to de Familia del Circuito de Pasto en el año 2020, determinando el número de casos con conflictos familiares latentes. Además se aplicó un cuestionario de evaluación de las relaciones entre hermanos para conocer las necesidades de los usuarios para la intervención de sus conflictos familiares, siendo esto el desarrollo de la etapa de exploración. Para la etapa de diseño se tomaron en cuenta los resultados donde se establecen los conflictos de comunicación, emocionales y relacionales como las principales necesidades a intervenir para los usuarios al evidenciar situaciones donde no existe la escucha activa, la manera de relacionarse se da a través de discusiones empleando insultos o gritos; todo esto motivado por sentimientos negativos los cuales han llevado a distanciar o anular la relación entre hermanos. Por tal razón el diseño del manual contribuirá a la reorientación de las funciones de los asistentes sociales de los juzgados de familia, quienes a su vez instruirán y apoyarán a los usuarios en la aplicación de estrategias para la resolución de sus conflictos familiares. metadata Bastidas Rosero, Jaime Andres mail jbastidasrosero@gmail.com (2022) Diseño de manual de intervención de conflictos familiares para el uso de los asistentes sociales de los Juzgados de Familia del Circuito de Pasto, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo abordaremos estrategias que sirvan a los docentes para el proceso de readaptación que deben llevar a cabo los docentes en las aulas, luego de casi dos años de confinamiento. Las investigaciones realizadas por la psicología infantil, presentan herramientas que permiten la evaluación y también el tratamiento tanto en forma presencial como telemáticos de los problemas psicosociales provocados por el COVID-19. Analizaremos primero el impacto socioemocional que ha tenido este periodo de confinamiento en los niños, identificando las mejores estrategias que han puesto en práctica los docentes con el propósito de diseñar un manual que sea una herramienta para los maestros en este complejo proceso. metadata Benavides Sellan, Claudia Haydee mail clau597@hotmail.com (2022) Diseño de un manual de estrategias de readaptación que favorezca la práctica de los docentes ante el impacto socioemocional provocado por condiciones de pandemia COVID -19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esa investigación, se desarrolló en el Barrio Malvinas Argentinas, de la ciudad de Río Grande en la provincia de Tierra del Fuego. Está orientada en obtener información sobre antecedentes en el barrio con respecto a los residuos sólidos y también en diseñar un plan de gestión en donde se propongan estrategias de minimización de residuos sólidos para el barrio, en donde los habitantes se comprometan a cuidar el medio. Dentro de la ciudad de Río Grande, todavía no existe normativa alguna que regule ni la recolección de residuos diferenciada ni su posterior tratamiento, habiendo quedado atrasada en el tiempo con respecto a las nuevas metodologías que se aplican en el resto del país para ambos puntos. Por lo que esta investigación, tuvo como objetivo, indagar sobre lo que los habitantes conocen, y también incentivarlos a que, por sus propios medios, gestionen una minimización en la producción diaria de residuos sólidos utilizando acciones como el reciclaje y la reutilización de los materiales diarios, como también la separación de lo fermentable de lo no fermentable para producir compostaje, retribuyendo a la naturaleza con tierra rica en materia orgánica. El fin de esta investigación, fue concientizar a los habitantes, en primera instancia de este barrio, para que en un futuro no muy lejano y si así lo deseen, sea un tema a tratar por los políticos de turno, por lo que este trabajo pueda funcionar como puntapié inicial en el tema, donde se pueda dar la recolección diferenciada de los residuos, y también su posterior tratamiento. Sobre todas las cosas, que se genere un ida y vuelta entre los habitantes y las entidades correspondientes, donde se haga hincapié en la educación ambiental. metadata Bais, Florencia Magali mail magaa.bais@gmail.com (2022) Diseño de un plan de gestión para la minimización de residuos sólidos para los habitantes del barrio Malvinas Argentinas en la ciudad de Río Grande, provincia de Tierra Del Fuego, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación ha sido inspirada por la forma en que las mujeres se ven afectadas por sus emociones, cuando en el año 2020, deben afrontar una pandemia, generada por la llegada del virus Covid-19. Vivir en confinamiento con su grupo familiar; asumir todo lo que el confinamiento implica y adicionalmente, obedecer unos protocolos de bioseguridad regulados por el gobierno para esta contingencia; todo esto, desbordó en muchas mujeres, un sin número de emociones, que afectaron su salud física y mental. Aunque muchas otras consideraron dicha pandemia, como algo positivo en sus vidas; ya que encontraron una oportunidad para estar y compartir con su familia y valorar la vida de cada uno de sus miembros. El enfoque de esta investigación está dirigido especialmente en las experiencias emocionales de las mujeres del Conjunto Caracolí, los cambios emocionales, y los motivos que le generaron un incremento en su desgaste emocional antes y durante el contexto de la pandemia, para de esta forma, cumplir con el propósito principal de este proyecto; el de diseñar un plan de meditación que le ofrezca a esta población, disminuir la sobrecarga emocional que les generó, el afrontar lo que trajo consigo la Pandemia del Covid-19.La información obtenida de Veinte 20 mujeres (Muestra no probabilística) del Conjunto, a través de una entrevista semiestructura, complementada con una guía de observación, son instrumentos relevantes para dar cumplimiento al objetivo general de este proyecto; teniendo en cuenta, que con la entrevista semiestructurada, se pudo determinar el nivel de agotamiento emocional en algunas mujeres del Conjunto Caracolí, aunque para otras, el confinamiento generado por la pandemia del Covid-19, resultó muy positivo para sus vidas. Se concluye con esta investigación, que todas las personas asimilan de forma diferente las adversidades, para algunas, el confinamiento generado por la pandemia del Covid-19, ha sido una de “Tragedia”, mientras que, para otras, han visto la oportunidad de encontrarse consigo mismo, y reconocer la importante de tener a su lado y valorar a su esposo(a), a sus hijos, a su padre, a su madre, a su hermano, a su compañero de trabajo, su vecino y en general la vida de cada persona. El confinamiento por la pandemia ocasionada por el virus Covid-19, llevó a muchas personas a refugiarse en la oración, con la música o inclusive, con el mismo silencio. Con el propósito de regalar paz y tranquilidad a su vida y a su corazón. metadata Barrios Manjarrez, Luz Marina mail lmarinabarrios@gmail.com (2022) Diseño de un plan de meditación para disminuir la sobrecarga emocional, enfrentada por las mujeres del Conjunto Caracolí en Piedecuesta, durante la pandemia del COVID-19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La economía a nivel mundial está atravesando una fuerte crisis, sumado a esto se añade el impacto social producido en estos meses debido a la llegada del COVID19. Dentro de las principales consecuencias a nivel económico por la pandemia se encuentran: la pérdida de empleos, aumento en niveles de pobreza, interrupción en las exportaciones e importaciones a nivel mundial, pérdidas financieras en empresas públicas y privadas, grandes pérdidas económicas en el sector turístico, entre otros. En el impacto social se encuentra la pobreza y la brecha de desigualdad que podría aumentar de manera significa producto al COVID-19. En el último año se han incrementado los individuos que presentan condiciones económicas precarias y, por ende, propensos a caer en la pobreza a causa de la propia enfermedad o la pérdida de empleo. Es por esto que radica la importancia de establecer planes de reactivación económica y proyectos sociales en los que sean incluidas las familias de clase vulnerable para evitar que caigan en pobreza extrema. Es por esta razón que el objetivo de la investigación es diseñar una propuesta para identificar la resiliencia por los efectos físicos y emocionales generados por la pandemia del Covid-19 mediante un diagnóstico al personal sanitario que labora en una fundación de la ciudad de Guayaquil. La metodología utilizada para dicha investigación se basará en un enfoque cualitativo, donde se utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación, así como el enfoque cuantitativo, permite la recolección y análisis de datos numéricos, además, es el apoyo en el método deductivo, experimentación y técnicas estadísticas, debido a que la verificación de la hipótesis exige el tratamiento estadístico y la cuantificación de las observaciones. Dentro de los principales resultados obtenidos se puede mencionar que: los efectos que la pandemia por el COVID-19 ha generado en el personal sanitario que labora en una fundación de la ciudad de Guayaquil, ha sido evidente tanto en problemas de salud como problemas emocionales o psicológicos, puesto que ha causado la desesperación al contagiarse, y esto ha repercutido en sus labores dentro de la fundación. Asimismo, entre los problemas de salud física y emocional que ha sufrido el personal sanitario de la fundación está el estrés, cansancio, insomnio, pérdida de apetito y depresión lo que ha ocasionado frustración para realizar alguna actividad dentro de su trabajo. metadata Benites Boloña, Susana Margarita mail susybenites1983@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta de los efectos sanitarios de tipo de salud físico y emocional generados por la pandemia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El aislamiento social, en conjunto con la abrumadora pérdida de vidas y la crisis económica generalizada producto de la pandemia de COVID-19, ha generado problemas psicológicos para el personal sanitario, por tal para la presente investigación se ha planteado como objetivo general diseñar una propuesta en la que se determinen las características y tendencias de los comportamientos psicosociales del personal médico y paramédico ante la pandemia provocada por la presencia del COVID-19, que permita conocer el grado y nivel en que estos se presentan. Para el desarrollo del trabajo se ha utilizado el diseño descriptivo simple a fin de identificar los niveles del comportamiento psicosocial que se presenta en los médicos y paramédicos ante la pandemia del COVID-19. Dentro de los principales resultados se puede mencionar que la mayoría del personal médico tiene entre 25 y 35 años, quienes son en su mayoría médicos y paramédicos. Han manifestado la angustia sentida al tener que laborar durante los brotes de Covid-19, aun conociendo los riesgos decidieron cumplir sus deberes, por tal se ha propuesto una guía para el fomento de ejercicios como programa de Pausas Activas. metadata Boloña Lemos, Martha Maria mail fenix_mbl@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta de solución frente a problemas psicológicos presentados en personal sanitario por la pandemia del covid-19 en el ecuador durante el periodo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La violencia intrafamiliar es una dinámica de interacción nociva que se presenta en el núcleo de una familia la cual genera consecuencias graves a nivel psicológico y físico a quien la padece. Este fenómeno presenta un problema de salud pública, que ha tenido un incremento significativo a raíz de la pandemia por covid-19 en el territorio colombiano. En el presente estudio a través de la alcaldía de Mosquera se recolectaron datos sobre la presentación de la violencia intrafamiliar en el municipio, los cuales muestran un incremento significativo a comparación de años anteriores nivela la pandemia. A raíz de dichos resultados se realiza un diseño de intervención que busca reducir las cifras de maltrato intrafamiliar en el municipio de Mosquera, Cundinamarca. Dicho diseño consiste en la intervención psicoterapéutica con enfoque cognitivo-conductual, con 2 enfoques diferentes, el primero enfocado a la intervención de la víctima buscando la mitigación de las consecuencias de la violencia sufrida, así como la reparación de la víctima, mientras el segundo enfoque estará orientado al tratamiento del victimario buscando el cambio conductual del repertorio de violencia utilizado hasta el momento en las dinámicas familiar, a través del entrenamiento en inoculación al estrés, entrenamiento en comunicación asertiva, y entrenamiento en solución de problemas. metadata Becerra Ballen, Nicolas mail nico961120@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta para la reducción del índice de maltrato intrafamiliar en Mosquera Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se aborda el clima organizacional y Síndrome de Burnout con el objetivo de diseñar una propuesta de intervención a partir del diagnóstico del estado de dichas variables en los trabajadores de la sede de una empresa desarrolladora de software situada en la ciudad de Resistencia, Chaco. Se definió una muestra de 100 empleados que participaron voluntariamente, a quienes se les aplicó la Escala de Clima Organizacional (EDCO) y el Inventario de Burnout de Maslach. Se realizó una sistematización y análisis de los datos obtenidos mediante el programa estadístico Statistical Package for the Social Sciences, (2017) para procesar la información recolectada. Además de abordar y realizar un recorrido por los conceptos más importantes en torno al clima organizacional y el Síndrome de Burnout, los resultados de este estudio arrojaron un buen clima laboral en general y un nivel medio predominante en lo referente al burnout en la población evaluada. Teniendo esto en cuenta es que se diseñó una propuesta para poder mitigar los efectos del fenómeno por medio de un taller que dote a los empleados con las capacidades para poder hacer frente al Síndrome de Burnout. En lo referente al clima organizacional, las recomendaciones planteadas son dirigidas puntualmente a la empresa estudiada en función del análisis de los procesos que rigen diferentes áreas de esta para poder mejorar cuestiones específicas. Por último, se proponen futuras vías de investigación para enriquecer el ámbito académico y la aplicación práctica en otros campos. metadata Bentolila, Santiago mail santiagobentolila@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para mejorar el clima organizacional y prevenir el burnout en la empresa Globant en Resistencia, Chaco. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La problemática social en el Ecuador de la mala elección profesional en adolescentes de bachillerato o de último año de Colegio es una realidad que pasa cada año a la aspiración universitaria de dichos estudiantes, es por esto que el presente proyecto muestra un diagnóstico comunitario-educativo donde el principal problema es la falta de interés vocacional en su micro y mesosistema y la mala asesoría de parte de las Unidades Educativas donde el educando desarrolla sus conocimientos. Por lo antes expuesto se diseñó un Taller Virtual de Orientación vocacional profesional donde se adapte a las necesidades de la pandemia por COVID-19 y cumple las demandas de los estudiantes que presentan en la encuesta aplicada, así en futuros proyectos puedan realizar una intervención satisfactoria con el Taller desarrollado en este proyecto. Cabe recalcar que el Taller es apto también para los estudiantes que presenten alguna Necesidad Educativa Espacial, porque tiene apartados de adaptaciones, así se asegurará que todos los educandos reciban el Taller en futuras investigaciones o proyectos. metadata Brito Cedeño, Gabriel Anthony mail gabriel.brito1970@gmail.com (2022) Diseño y aplicación de un taller virtual de orientación vocacional- profesional para estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan Montalvo” ubicado en la ciudad de Manta – Manabí – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Antecedentes: La Universidad Autónoma del Estado de Morelos, a través de la Facultad de Nutrición, con el fin de lograr que los estudiantes desarrollen las competencias profesionales necesarias, que les permita resolver problemas de salud relacionados con la nutrición, integra el enfoque por competencias al currículo. Este estudio surge al carecer de un instrumento que mida las competencias clínicas de los estudiantes de la Licenciatura en nutrición. Objetivo: Evaluar la implementación del modelo metodológico para el desarrollo de competencias clínicas básicas, a través del diseño y validación de instrumento. Materia-les y Métodos: Enfoque cuantitativo, alcance correlacional-explicativo, comprende dos fases: primera un estudio observacional y transversal; segunda: aplicación del instrumento, valoración pre y post del ensayo comunitario del grupo control. Hipótesis: Los conocimientos teórico prácticos de nutrición clínica, son menores en la etapa básica comparado con la disciplinar. Resultados: Se validó la fiabilidad del instrumento de evaluación de las competencias de historia clínica, fisiopatología y procedimientos, obteniendo Alpha de Cronbach mayor a 0.7 y de contenido por componentes principales obteniendo correlación entre los ítems de cada factor. En las competencias de historia clínica y procedimientos, se observa una tendencia lógica de incremento en el conocimiento por grado de estudio, en fisiopatología se observa un fenómeno de mayor puntuación en promedio en los estudiantes del tercer grado. Se implementó estrategias de aula invertida, entornos virtuales y ejercicios de simulación clínica. Resultado significativo después de la intervención (n=73), contrario al grupo no intervenido (n=64). metadata Breton De La Loza, Martín Mauricio mail dr.mbreton@gmail.com (2020) Diseño y evaluación de un modelo metodológico para el desarrollo de competencias clínicas básicas de los estudiantes en la etapa disciplinar de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin del máster presenta los resultados de un proyecto de investigación que intenta mejorar el desempeño de los estudiantes de profesorado del Centro Regional de Profesores, CeRP Suroeste de la ciudad de Colonia del Sacramento del departamento de Colonia, Uruguay.La investigación parte de analizar si se promueve el desarrollo humano sostenible a nivel escolar y comunitario, para diseñar un programa de capacitación didáctica sobre la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible orientado al profesorado de Química. Se presentan propuestas de trabajos o proyectos contextualizados a dicho centro educativo, para desarrollar competencias usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).Los principales enfoques teóricos consisten en conceptualizar qué es la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Así diseñar propuestas para formar en competencias como el análisis crítico, la reflexión sistemática, la toma de decisiones y el sentido de responsabilidad ante las generaciones presentes y futuras, contextualizadas a la situación ambiental de Uruguay.La investigación se vincula a la contaminación ambiental, particularmente del agua. El Programa de Monitoreo de Playas en la temporada estival de verano 2019-2020 reportó que en Colonia, las playas Ferrando y Charrúa superaron levemente las medias estándar de los coliformes termotolerantes, y la Playa Verde continúa inhabilitada para baños desde el 2012 por valores de incumplimiento.En Buenos Aires se va a instalar un emisor subacuático de aguas cloacales vertidas al Río de la Plata. El Dr. Juan Oribe Stemmer considera que es irresponsable no gestionar un monitoreo eficiente antes de que funcione, pues puede hacer aumentar la contaminación de las costas de Colonia. De manera que, al formar en competencias a favor de la sostenibilidad, se intenta mejorar la calidad de las costas y disminuir el riesgo sanitario de la comunidad.La metodología utilizada es de carácter profesionalizador cuyo proceso de Investigación-Acción-Participación permite detectar necesidades del contexto profesional real, para elaborar y evaluar un plan de mejora. Primero se analiza cuáles son las visiones que los estudiantes del CeRP Suroeste tienen sobre las competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad Ambiental. Luego, se identifican las principales competencias profesionales a desarrollar durante la formación inicial del profesorado. A partir de ellos se diseñan materiales para adaptarlos a las situaciones particulares de cursos de los centros de formación docente y educación media usando las TIC.Este trabajo permitió conocer que los estudiantes de tercer año de todas las especialidades de profesorado reciben insuficiente formación para educar desde la perspectiva ambiental para el Desarrollo Sostenible. Además se evaluó como positivo crear materiales didácticos que fomenten el desarrollo de competencias para la sostenibilidad ambiental. Estas están orientadas a formar profesores capaces de adaptar el proceso enseñanza-aprendizaje a las características particulares de los cursos de Educación Media, y el ámbito escolar y comunitario donde realizan su práctica profesional.En síntesis, se resignificó la importancia de educar para garantizar la sostenibilidad mediante la formación en competencias orientadas a la Educación para el Desarrollo Sostenible, mientras que se visualiza la significatividad de trabajar en proyectos CTSA usando las TIC. metadata Birkhold Agüero, Soledad Andrea mail soledadbirkhold10@gmail.com (2022) Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en la Formación del Profesorado de Colonia, Uruguay. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Dentro de las prácticas precontractuales y contractuales los consumidores de inmuebles se ven inmersos en una serie de procedimientos que evidencia la posición de dominio por parte de las inmobiliarias, promotores inmobiliarios y demás actores del sector en Colombia que en algunos casos conllevan a lesionar los derechos de aquellos consumidores, bien sea de quienes desean participar en proyectos de este sector como parte inversora o en adquirir vivienda nueva. Dichas problemáticas se encuentran relacionadas con la asimetría en la información y desconocimiento por parte del consumidor respecto al ordenamiento jurídico que ampara sus derechos en un negocio inmobiliario, factores claves a la hora de adquirir vivienda nueva o usada, ya que este tipo de adquisición constituye un negocio de gran capital para una amplia mayoría de la población colombiana e incluso extranjera. En virtud de lo anterior, como principal objetivo, el presente Proyecto Final desarrolla una investigación teórica en el cual se busca analizar el amparo a los derechos del consumidor inmobiliario y sus aspectos generales según el marco normativo colombiano, en la protección de derechos a compradores de bienes inmuebles. Desde esta perspectiva, como resultado de la presente investigación se espera contribuir al conocimiento e información de las personas que adquieren bienes respecto a los derechos que como consumidores inmobiliarios poseen a la luz de la Constitución Nacional y el régimen legal. Para tal fin se implementó la metodología cualitativa de tipo descriptivo y de esta manera dar respuesta a la pregunta problema, mediante el desarrollo de los objetivos específicos. Como resultado, este trabajo logró establecer la eficacia de la Ley 1480 de 2011 en el marco de la protección de los derechos de los consumidores garantizando su protección de manera eficaz y oportuna. Al abordar el marco normativo que ampara los derechos del consumidor del sector inmobiliario, éste podrá conocer y tener acceso efectivo a los mecanismos legales en la protección y defensa de sus derechos como consumidores de bienes y servicios inmobiliarios es Colombia. metadata Bedoya Garcia, Erika Paola mail erika.bedoyag23@gmail.com (1000) El amparo a los derechos del consumidor inmobiliario: aspectos generales según el marco normativo Colombiano. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La esencia del trabajo colaborativo es lograr el alcanzar las metas planeadas, el factor clave para lograr el éxito es la comunicación. Por lo tanto, la presente investigación tuvo como objetivo principal proponer estrategias de trabajo colaborativo para la gestión académica en el fortalecimiento de la reorganización curricular por periodos del Colegio Fiscal “Unidad Educativa Quito”, Provincia de Esmeraldas, Cantón Quinindé, parroquia la Unión. Para esto se identificaron cada una de las etapas del proceso de reorganización curricular por ciclos. La investigación realizada fue de tipo descriptiva con enfoque cuantitativo, la población estuvo constituida por 120 estudiantes y 37 docentes que asisten a la unidad educativa y como muestra se trabajó cada uno de ellos a quienes se les aplicó una encuesta como instrumento de recolección de datos para obtener información acerca de las variables de aprendizaje y trabajo colaborativo. Los principales resultados determinaron que los docentes de la institución realizan pocas planificaciones estratégicas, además realizan muy pocos trabajos grupales denotando que no se les toma tanta importancia a estas estrategias, causando que los estudiantes se distraigan y no realicen las actividades que el docente presenta. Las principales conclusiones exponen que para lograr una colaboración efectiva se hace necesario que cambien los roles de los docentes y estudiantes, los docentes deben incluir planificaciones extracurriculares que integren el trabajo colaborativo creando un clima en el aula que favorezca el aprendizaje y que permite generar fuentes de interacción diversas, facilitando el progreso de los estudiantes. metadata Bustamante Vinces, Lourdes Rosario mail louredesrosariob@gmail.com (2022) El trabajo colaborativo como estrategia de administración académica en el fortalecimiento de la reorganización curricular por periodos del Colegio Fiscal “Unidad Educativa Quito”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los derechos humanos a partir de la reforma constitucional de 2011 fueron revestidos de obligaciones estatales a nivel internacional, nacional y local. Estas obligaciones permiten a sus titulares gozar y exigir el cúmulo de derechos humanos que garantizan su dignidad humana y, por ende, su autodeterminación. Cuando estos titulares pertenecen a grupos vulnerables dependientes en su totalidad del Estado, la evaluación de los compromisos jurídicos debe ser analizado aún más estrictamente, si lo es posible. Los sujetos privados de la libertad en cumplimiento de las sanciones del Estado, son titulares de derechos dependientes de la materialización de los mismos del propio Estado. De ahí que surja la motivación del presente estudio para conocer e interpretar los alcances de la garantía jurídica en materia de derechos humanos del Estado de Campeche, en grupos vulnerables privados de la libertad.El estudio tiene como metodología el tridimensionalismo jurídico, propuesto por Miguel Reale. En la presente tesis se analizan los hechos, el valor y la norma acorde a cada grupo poblacional vulnerable, de cada estadio evolutivo de la persona; para dar respuesta a través de la construcción de una serie de directrices y principios interpretativos que permiten conocer si se cumplimenta o no con lo establecido por la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, legislaciones internacionales, criterios y recomendaciones internacionales, entre otros elementos valiosos para el análisis en comento. Concluyendo con una serie de recomendaciones que permitan discernir directrices suficientes que aporten un valor teórico jurídico a la omni-comprensión del tratamiento de los derechos humanos. metadata Barony Vera, Erika mail erika.barony@doctorado.unini.edu.mx (2023) El tridimensionalismo jurídico en el sistema penitenciario: interpretación de las obligaciones garantes normativas en el estado de Campeche, México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este es un estudio cualitativo que se lleva a cabo mediante diferentes herramientas de recolección de datos para el análisis de una propuesta de mejora organizativa en Instituciones Educativas del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ).La propuesta se levanta en vista a una falta de diversidad en Proyectos Escolares con enfoque en Economías Popular y Solidaria (EPS) en Instituciones Educativas del DMQ. Desde un punto de vista directivo y organizacional, el objetivo del análisis fue determinar la factibilidad de un Proyecto Escolar (PE) con enfoque en EPS entre instituciones escolares del DMQ.Este trabajo se define como una investigación no experimental con lógica inductiva (cualitativa). Por medio de entrevistas, documentos oficiales y observación se pudo determinar la factibilidad de realizar un PEEPS en el DMQ enfocada a estudiantes de primaria y secundaria. Entre los puntos más sobresalientes de este trabajo, se pudo determinar que dentro los tipos de PEEPS sobresale el emprendimiento como mayor pero no mejor exponente de la filosofía EPS en Ecuador. Sin embargo, cada día nacen más emprendimientos desde las escuelas, acción que por un lado favorece el fortalecimiento de la EPS y por otro lado distorsionalo popular y solidario; en contraparte, también se determinó que el trueque podría aprovechar lo construido y hacerse un espacio más notable en la EPS por medio del trabajo en conjunto de estas otras formas de EPS. metadata Benavides Correa, David Luis mail dilealsol_15@hotmail.com (2022) Elaboración de una propuesta de mejora organizativa para Instituciones Educativas del DMQ por medio de un Proyecto Escolar con enfoque en Economía Popular y Solidaria”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación que se muestra es un aporte para el desarrollo de trabajo mediante un enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y ambiente (CTSA), en el cual se relacionan aspectos como la elaboración de una secuencia didáctica y el análisis de una evaluación cuantitativa y cualitativa de respuestas. Las anteriores son obtenidas de los estudiantes de la institución educativa Paula Montal en Itagüí Antioquia- Colombia, sobre cuestiones controversiales de la ciencia y tecnología, las cuales se articularon con contenidos del área de física de ciencias naturales para el grado once.Dicho enfoque se aplicó apoyado en los conceptos de algunos fenómenos termodinámicos, los cuales se organizaron en una secuencia didáctica que contenía preguntas y situaciones controversiales, experimentos demostrativos, discusiones mediante foros de noticias controversiales y un juego de roles con el fin de desarrollar habilidades CTSA en los estudiantes como la capacidad de argumentar y de tomar decisiones.La aplicación de la secuencia fue pertinente porque los estudiantes se motivaron a conocer los fenómenos termodinámicos de una forma menos abstracta, así como sus implicaciones para la sociedad y el medio ambiente. Además, lograron desarrollar habilidades de argumentación, reflexión, postura crítica y visión holística que tienen gran importancia a la hora de tomar una decisión sobre aspectos tecno-científicos pertinentes a la actualidad y al contexto que los rodea. Sin embargo, la mayoría de ellos siguen teniendo dificultades para discutir argumentos referentes a la educación al momento de relacionarlos con alguna situación controversial. metadata Bautista Medina, Cristhian Mauricio mail cristhianmbm@gmail.com (2022) Elaboración y aplicación de una secuencia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de algunos fenómenos termodinámicos usando un enfoque CTSA. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación es el resultado de la propuesta de intervención de una secuencia experimental en el área de Ciencias Naturales para el ciclo II (tercer y cuarto grado) de la Institución Educativa Distrital Andrés Bello. El estudio plantea identificar qué impacto tiene la experimentación, como estrategia que permite fortalecer la adquisición de aprendizajes significativos relacionados con el área de Ciencias Naturales. La muestra asciende a un total de 205 sujetos, integrando estudiantes y profesionales expertos, todo ello con el objeto de describir y analizar a través de un método mixto, las implicaciones de la experimentación en este ciclo. Con base en ello, las fases planteadas fueron las siguientes: fase de diagnóstico (identificación de necesidades), diseño de la experimentación, aplicación de la secuencia didáctica y triangulación y análisis de la información. Para recoger los datos en las distintas fases, se utilizan instrumentos y estrategias de carácter cuantitativo y cualitativo, como: cuestionarios (pretest-post test), escalas y guías de observación, diario de campo, análisis documental y matrices DAFO. Los resultados preliminares exhiben que los estudiantes gestan una mayor comprensión de conceptos e información si se hace un abordaje de tipo metodológico centrado en la experimentación y sustentando en la teoría. Igualmente, parece confirmarse que la motivación de los estudiantes en esta edad permite un desarrollo y comportamiento orientado a la fijación de conceptos científicos, por lo cual se podría exhortar a que la experimentación en esta etapa es de vital importancia para el abordaje de la enseñanza de las Ciencias Naturales. metadata Beltran Escobar, Dulfay mail dulfay.beltran@doctorado.unini.edu.mx (2024) Enseñanza de Ciencias Naturales a partir de la “Experimentación”: caso de estudio en la IED Andrés Bello en Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La mortalidad y la incidencia por cáncer en el mundo, en Chile y en la Macro Región Sur, a la que se circunscribe este proyecto, ha crecido sostenidamente en los últimos 25 años, lo que lo convierte en un problema de salud pública. Por ello, el Ministerio de Salud Chileno insta a los Servicios de Salud, a intencionar esfuerzos para fortalecer la Red Asistencial Oncológica, a fin de resolver la demanda terapéutica, especialmente en quimioterapia y radioterapia, mejorando así el acceso y oportunidad a los tratamientos para el cáncer. El diseño de proyecto seleccionado como tipología de estudio, tiene como objetivo proponer un Diseño para la Red Oncológica Terapéutica para la Macro Región Sur, traducido en carteras terapéuticas más resolutivas para pacientes oncológicos y en mapas de derivación que cambian el actual flujo de pacientes que ingresan a tratamiento en cada Servicio de Salud involucrado. La metodología que utiliza el estudio comprende recopilación bibliográfica y estadística de daño por cáncer, a nivel de país y de la red asistencial analizada, a fin de explicitar la importancia del proyecto. La estadística de incidencia por cáncer, se utiliza para realizar un estudio de oferta y demanda, determinando brechas de prestaciones y recursos asistenciales necesarios para su resolución. Los resultados más relevantes, corresponden a la magnitud de la demanda de recursos asistenciales estimados, que superan en forma importante a la oferta existente. Es así como, la demanda sillones para quimioterapia es 2,6 veces la oferta, la demanda de camas hospitalarias para pacientes con cáncer es 3,9 veces la oferta y la demanda de aceleradores lineales es 4,5 veces la oferta. Estos resultados son la base del Diseño de Red, que aborda la reestructuración de la atención terapéutica en la Red Oncológica Macro Regional Sur y sus mapas de derivación, aportando además el fundamento para que los Servicios de Salud involucrados como Gestores de Red, planifiquen y gestionen su resolución. De las conclusiones más relevantes, consignar que la propuesta de Diseño de Red es sólo el punto de partida para las intervenciones que deben ser planificadas en conjunto por el colectivo los Servicios de Salud de la Red Macro Regional Sur. La tarea mayor, será el levantamiento de los proyectos de inversión en aquellos establecimientos que modifican su cartera de servicios para aumentar resolutividad, y luego, la gestión de los recursos financieros y humanos para la ejecución e implementación de los mismos. Otro importante esfuerzo, corresponderá a la formación de los profesionales médicos requeridos, ya que el sistema chileno de formación de especialidades médicas, presenta importantes restricciones, exigiendo que cada Servicio de Salud gestione cada cupo directamente con Minsal. Finalmente señalar que, se requiere que Minsal aborde la ampliación del registro poblacional de cáncer, ya que éste sólo existe en 5 de 29 Servicios de Salud, información de gran utilidad para una mayor precisión de la demanda. metadata Bahamonde Obreque, Cecilia Edith mail cecilia.b.43@gmail.com (2022) Español. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación de tipo explicativa, no experimental, transversal, se centró en estudiar y relacionar la influencia que tienen los estereotipos negativos, en el autoconcepto y la satisfacción con la vida de la persona adulta mayor, poniendo en cuestión las diferentes barreras establecidas por la sociedad, que limitan la libertad y la calidad de vida de las personas adultas mayores. Para el caso, los estereotipos a los que se refiere, son los conceptos exagerados e impropios que parten de la reducción de capacidades asociadas con el proceso de envejecimiento. que hace que se minimice el rol del adulto mayor y su participación activa en las diferentes actividades programadas dentro del hogar y en la sociedad. Para el estudio se utilizó un enfoque cualitativo-cuantitativo, las herramientas utilizadas para la obtención de información fueron; el Cuestionario para evaluar los estereotipos negativos hacia la vejez CENVE, la Escala de depresión geriátrica de Yesavage (Geriatric Depressión Scale, GDS) y la Escala de valoración sociofamiliar de Gijón. Se escogió una muestra de 80 adultos mayores (50 mujeres 30 hombres) de entre 65 y 87 años de edad y sus cuidadores mayores de 18 años. que representan el 11.2% de la población aproximada de la parroquia Chuquiribamba ubicada en el noroccidente de la provincia de Loja. En los resultados se evidenció que el 85,45% de los cuidadores tienen estereotipos negativos hacia la vejez, respecto a sus propios familiares adultos mayores, con posibles repercusiones en un 32,5% de adultos mayores con probable depresión y otro 40% con depresión establecida. metadata Balcazar Cueva, Yesti Mariana mail yesticomunlbalcazar@gmail.com (2022) Estereotipos negativos en familiares cuidadores de personas adultas mayores de la parroquia Chuquiribamba de la provincia de Loja-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tiene como objetivo principal, diseñar un plan estratégico institucional para estimular la participación familiar en el aprendizaje escolar de los estudiantes del grado 5, Escuela de Educación Básica “Abg. César Montenegro Laínez”, cantón Salinas, provincia de Santa Elena. El proceso investigativo consistió en obtener información teórica para la fundamentación de la investigación, aplicar encuestas a los actores educativos, docentes y padres de familia. Y se realizó una observación directa a los estudiantes, cuyos resultados permitieron la valoración y análisis crítico sobre la participación de la familia en el aprendizaje de los estudiantes. metadata Balón Vera, Cynthia Noemi mail cynthiabalon27@hotmail.com (2022) Estrategias para la integración de los padres y representantes legales en la educación holística de los estudiantes del grado 5, Escuela de Educación Básica “Abg. César Montenegro Laínez”, cantón Salinas, provincia de Santa Elena. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central (SNC) con carácter crónico, inflamatorio y desmielinizante siendo neurodegenerativo; con mayor prevalencia en adultos jóvenes y predominancia en el género femenino. La etiología aún se encuentra en controversia pero se han relacionado múltiples factores tanto genéticos como ambientales, dentro de ellos se halla la dieta donde se ha relacionado el consumo de grasa saturada con una mayor progresión. El objetivo de este estudio fue evaluar los síntomas tras una dieta baja en grasa saturada en pacientes con esclerosis múltiple remitente recurrente (EMRR) prescrita durante 4 meses a través del cuestionario FAMS y diseñar estrategias nutricionales específicas para esta población. Material y método: se realizó un estudio cuasiexperimental longitudinal de corte prospectivo utilizando el cuestionario FAMS; el análisis se realizó mediante la prueba wilcoxon y MacNemmar con valor p<0.05 siendo significativo. Resultado: se evaluaron 15 pacientes mexicanos adultos entre 25-59 años de edad con EMRR con evolución de 5-15 años sin tratamiento nutricional, se halló que el ítem con mayores cambios favorables fue el de actividad mental y fatiga presentando diferencias significativas desde el primer mes post intervención y en la comparación del inicio al término de la misma. Conclusiones: la modificación de ácidos grasos saturados en la dieta puede ayudar a mejorar los síntomas sin embargo, se necesita más investigación para poder determinar con claridad la dosis que se debe recomendar para los pacientes con EM tanto de ácidos grasos saturados como el uso terapeútico de los AGPI en especial DHA con el fin de conocer con exactitud el beneficio que conlleva el uso de la misma sobre la evolución de la patología. metadata Baca Molina, Giovanna Paola mail giovanna.bacamolina@gmail.com (2022) Evaluación de los síntomas tras la prescripción de una dieta baja en grasa saturada en pacientes con esclerosis múltiple remitente recurrente prescrita durante 4 meses a través del cuestionario FAMS: Propuesta de estrategias nutricionales específicas para esta población. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad, en el distrito de Chinchao, no se cuenta con un relleno sanitario para la disposición adecuada de los residuos sólidos, la cantidad de residuos que a diario se generan solamente en la zona urbana, es de 4.096 Tn/día (MPCH, 2019), y todos estos residuos están siendo dispuestos en un solo botadero denominado botadero municipal de Acomayo, sin considerar los aspectos de tratamiento, segregación, reaprovechamiento y educación ambiental, elementos importantes para una verdadera Gestión Integral de Residuos Sólidos, conociendo dicha problemática, nos hemos propuesto realizar el presente trabajo de investigación, cuyo objetivo principal fue determinar el impacto ambiental generado por el botadero municipal de la ciudad de Acomayo.El diseño de la investigación es no experimental, de tipo descriptivo, correlacional y explicativa, con un enfoque cualitativo y de corte transversal. El método empleado en la investigación para realizar la evaluación de los impactos ambientales fue la matriz de causa efecto de Leopold, asimismo para realizar la categorización del botadero municipal se realizó mediante el modelo 1 y 2 para la categorización de botaderos planteados por CONAM y CEPIS/OPS, 2014. De los resultados obtenidos en la evaluación del impacto ambiental mediante la matriz de Leopold, tenemos que la agregación total de los impactos es de - 614, en la cual la mayor agregación de impactos se obtuvo con las acciones de acumulación de residuos sólidos con -114 y presencia de lixiviados con -123, asimismo se encontró que los factores ambientales más afectados, fueron la estructura y calidad del suelo con un valor de agregación de impactos de -100 y el aire con un valor de agregación de impactos de -94. Con respecto a la categorización del botadero municipal, utilizando la metodología 1 de categorización según prioridad de clausura, se obtuvo un valor de 23%, ubicándolo como un botadero de Riesgo Bajo, y la categorización mediante la metodología 2, según los impactos, se obtuvo un valor de 42%, ubicándolo como un botadero de Riesgo Moderado, por lo que amerita la conversión del actual botadero a un relleno sanitario.Los resultados obtenidos servirán para que las autoridades puedan tomar decisiones urgentes en el diseño de plan de manejo integral de residuos sólidos y la construcción de un relleno sanitario, así mismo la sensibilización de la población en contribuir con la protección del medio ambiente. metadata Barrueta Rivera, Sayet Vetsaveth mail ing.sayetbr@gmail.com (2022) Evaluación del impacto ambiental del botadero municipal de Acomayo, distrito de Chinchao, provincia y región de Huánuco, Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tránsito del bipartidismo hacia el multipartidismo se ha visto marcado por un alto descontento ciudadano que se traduce en elevados niveles de abstencionismo, volatilidad de los apoyos e inestabilidad de la oferta electoral, que sumado a las dificultades para que los partidos accedan al financiamiento, han hecho muy difícil que las nuevas agrupaciones se consoliden como actores permanentes en el sistema político costarricense. metadata Barrantes Requeno, Alejandro mail requeno@gmail.com (2022) Fluidez y volatilidad electorales después de la caída del bipartidismo en Costa Rica: nacimiento y muerte de partidos políticos en el periodo 2002-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El nuevo escenario del posconflicto en Colombia crea la necesidad de plantear programas, proyectos y estrategias que apunten a mejorar el desarrollo de los territorios en este contexto, de manera que se logre superar su situación de estanca-miento social y económico actual. Por lo anterior, la presente investigación se centra en la formulación de un proyecto de inversión pública para el fomento del ecoturismo en territorios de posconflicto específicamente en el sur del Tolima. La propuesta incluye un proyecto de ejecución intermunicipal, que aporte a un nuevo enfoque en la generación de políticas públicas efectivas que promuevan el desarrollo sostenible a nivel regional y la consolidación de paz en territorios de posconflicto. La metodología está basada en un paradigma pragmático con un método de investigación mixto, transversal, con alcance correlacional, con el cual se espera confirmar la hipótesis sobre como el fomento de actividades ecoturísticas en territorios de posconflicto puede aportar al desarrollo regional de manera sostenible. Siguiendo la metodología propuesta se emplearon cuestionarios estructurados, entrevista, una matriz de valoración de impacto ambiental y se creó una metodología propia para el inventario de recursos ecoturísticos. En el diseño se contemplan diversas poblaciones de estudio: prestadores de ser-vicios ecoturísticos o con potencial, empresas del clúster, representantes del sector público por el turismo y posibles usuarios potenciales. Los resultados presentan el inventario ecoturístico de los municipios de estudio, la situación actual y deseada de los mismos, la valoración del impacto ambiental, la validación estadística del modelo propuesto y expone el proyecto formulado bajo la Metodología General Ajustada propia para gestión de orden público. Tras el desarrollo de la investigación se logra concluir la hipótesis planteada y se resaltan los hallazgos más representativos en cuanto a objetivos propuestos y resultados obtenidos. metadata Bonilla Cortes, Viviana mail v_bonillac@hotmail.com (2022) Formulación de un proyecto de inversión pública para el fomento de servicios ecoturísticos como estrategia de desarrollo regional sostenible para territorios en contexto de posconflicto. Caso de estudio sur del Tolima durante los años 2019 y 2020. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A nivel mundial la educación ha cambiado, los retos del docente en la educación virtual a los que se enfrenta a la hora de propiciar condiciones para que cada estudiante desarrolle su aprendizaje que le permitan participar con éxito en la sociedad son bruscos, por ende, se realiza un análisis sobre las fragilidades del rol docente de bachillerato en la modalidad virtual para mejorar las prácticas docentes a través de acciones eficaces para obtener un desempeño profesional de calidad. metadata Barreto Chiquito, Cindy Gabriela mail gaby15921@hotmail.com (2022) Fragilidades del rol docente: Educación virtual para la mejora de las prácticas en docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Sucre, del cantón 24 de Mayo en la provincia de Manabí. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo general formular una propuesta de evaluación continua para el fortalecimiento de la motivación laboral del docente de Media General en el ejercicio de su rol profesional en la Unidad Educativa Fiscomisional San Lorenzo. Es una investigación con paradigma cuantitativo, de campo, bajo un tipo de investigación proyectiva, diseño no experimental de tipo transaccional. Que tuvo como población y muestra censal a 44 docentes de media general. metadata Barcia Garofalo, Angel Rene mail angel.barcia.ithi@gmail.com (2022) Gerencia educativa de evaluación continua para el fortalecimiento de la motivación laboral del docente en el ejercicio de su rol profesional, en la Unidad Educativa Fiscomisional San Lorenzo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis SIN ESPECIFICAR Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación se ubica en el tema de la Educación mediada por tecnologías. Se sustenta en el empleo de una Guía Didáctica para AVA, como modelo a seguir por el profesorado, como consecuencia de los cambios en la educación provocados por la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo que ha llevado que las instituciones educativas se interesen por el uso de nuevas metodologías en el proceso educativo. Las técnicas utilizadas para la investigación han sido cualitativa y cuantitativa. Con la intención de garantizar la calidad didáctica se pretende elaborar una "Guía Didáctica para AVA utilizando estrategias creativas de aprendizaje", para orientar a los docentes a estructurar con formatos novedosos de diseño instruccional y enseñanza de las asignaturas puestas en red, así como la utilización y selección de estrategias didácticas con el propósito de desarrollar las funciones cognitiva y el aprendizaje del alumno, utilizando las tecnologías como herramientas, no como un fin, y así contribuir favorablemente al proceso de enseñanza-aprendizaje. metadata Bournigal González, Margarita María Francisca mail margarita.bournigal@doctorado.unini.edu.mx (2024) Guía Didáctica para AVA utilizando estrategias creativas de aprendizaje. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se presentan resultados de una investigación que estudia el impacto de la experimentación como estrategia que permite fortalecer la adquisición de aprendizajes significativos relacionados con el área de Ciencias Naturales. Se aplica el estudio de casos, seleccionando estudiantes del ciclo II de la Institución Educativa Distrital Andrés Bello en Colombia. La muestra contó con un total de 196 estudiantes y 9 docentes. Para dar respuesta al objeto de estudio, se desarrollan las siguientes fases. Primero, se desarrolló un diagnóstico mediante la realización de un pretest al grupo de estudiantes, luego se aplicaron 8 guías de laboratorio que pusieron a prueba la experimentación; durante estas prácticas se aplicó la observación participante y al finalizar se hizo una socialización. Por último, se realizó un post test para analizar el aprendizaje obtenido durante las prácticas, procediendo a la triangulación de métodos y sujetos. Los resultados en cuanto al diagnóstico evidencian una falta de espacios y herramientas para la experimentación; asimismo, los estudiantes no tenían interiorizados conceptos claves para su ciclo de estudio. Sin embargo, se mostraron motivados con el desarrollo de las guías, pudiéndose evidenciar la comprensión de los conceptos trabajados en el laboratorio. Se concluye que la experimentación como estrategia educativa beneficia a los estudiantes en esta edad ya que, a través de la exploración les resulta más sencillo aprender conceptos básicos. Es por ello que, se sugiere que el currículo académico debe dar una mayor importancia en tiempo y espacios al desarrollo de la experimentación en Ciencias Naturales. metadata Beltran Escobar, Dulfay y Suárez-Ortega, Magdalena mail SIN ESPECIFICAR (2022) Impacto educativo de la experimentación en ciencias naturales: estudio de caso en la Institución Educativa Distrital Andrés Bello en Colombia. MLS Inclusion and Society Journal, 2 (1).

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La virtualidad en la actualidad pasa a ser una herramienta fundamental para el proceso de comunicación y aprendizaje de los seres humanos, es por esa razón principalmente que, con esta investigación nos proponemos crear unos espacios más amigables para que la interacción y comunicación entre los estudiantes del Centro Educativo Integral Cruz Roja Colombiana (de ahora en adelante CEICR) del municipio de Soledad-Atlántico mantenga un carácter inclusivo y didáctico para facilitar el aprendizaje de la comunidad estudiantil en general y en condiciones de discapacidad. Por esa razón, la creación de una herramienta virtual que cuente con unas dinámicas inclusivas y que tenga como objetivo la consulta de información de las diferentes asignaturas impartidas en la institución es nuestra propuesta principal, debido a que la ausencia de un elemento de tales características dificulta el acceso a la información de lo que sucede en la institución y dificulta la comunicación dentro de la misma comunidad estudiantil. Si bien, la enseñanza del manejo de las herramientas informáticas y de la comunicación es un elemento muy frecuente en la actualidad, en algunas ocasiones se deja de lado a ciertos grupos de la sociedad, que son importantes dentro de la misma y que también gozan de los mismos derechos, se trata de las personas en condición de discapacidad que, quizá a través de las herramientas tecnológicas pueden encontrar un mecanismo de empleo, comunicación e inclusión. Finalmente, el objetivo principal de nuestra investigación es promover la creación de un sitio web que sirva como herramienta de información entre la comunidad educativa del CEICR y que, cumpla la función de incluir y motivar a las personas en condición de discapacidad al aprendizaje formal del manejo de dicha herramienta. metadata Blanco de Moya, Boris Rafael mail borisbla@yahoo.es (2022) Implementación de herramientas tecnológicas para la información y comunicación de los estudiantes del CEICR en Soledad-Atlántico: educación inclusiva. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema investigado consistió en la implementación de un sistema medioambiental en una empresa ferroviaria de carga en la Argentina. La Empresa cuenta con la concesión de un tramo de 3145 km de vía desde 1992. Al transitar por más de 3000 km incluyendo comunidades y terrenos desérticos hace que la operación necesite contemplar el impacto a los distintos stakeholders en todas sus esferas de la sustentabilidad (medioambiental, social y económica). La Empresa poseía acciones aisladas respetuosas con el medio ambiente pero un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001 le facilitó a la organización obtener de las actividades que puedan causar algún impacto sobre el medio ambiente, además de ayudar a minimizarlos. El objetivo general, por lo tanto, constó de diseñar y aplicar un sistema de medio ambiental en una empresa ferroviaria de carga en Argentina, basado en los requisitos establecidos en las Normas ISO 14001, con la finalidad de alcanzar la certificación del sistema. La metodología utilizada fue la de análisis mixto (cuantitativo y cualitativo) mediante recorrida y entrevistas informales con el personal involucrado en tareas claves, también influyó mucho la observación en el campo. Los principales resultados fueron el logro del ordenamiento de las acciones, el control de la documentación y la certificación del sistema ISO 14001. Finalmente se elaboró un sistema de indicadores para evaluar el desempeño en Medio Ambiente mediante una mejora continua en la empresa. Debido a la demanda de la sociedad y requisitos legales que debe cumplir la empresa para poder operar como una empresa sustentable, obtener la certificación le sirvió para: cumplir con estándares internacionales, satisfacer expectativas de clientes que exportan sus productos, obtener un mayor puntaje de riesgo ambiental en la contratación de un seguro, mantener actualizada a la empresa con todos los cambios en la gestión, la minimización de residuos, el ahorro energético y la protección de su reputación frente a posibles inversores, clientes y sociedad en general. metadata Belsito, Carolina mail carolina.belsito@hotmail.com.ar (2022) Implementación de un sistema de gestión medioambiental en una empresa de transporte ferroviario de carga en Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se presenta un panorama general sobre la Inteligencia de Negocios (BI), sus bases conceptuales, evolución histórica, metodologías, tecnologías y aplicaciones. A partir del surgimiento y consolidación de las bases de datos relacionales surgieron nuevas aplicaciones basadas en la explotación de los datos, generándose nuevos modelos de almacenamiento como los data warehouse (almacenes de datos) los cuales dieron pie al desarrollo de metodologías de diseño y tecnologías para consultar con fines de análisis los datos, y transformarlos en información y conocimiento nuevo para las empresas, esto último corresponde a la Inteligencia de Negocios (Business Intelligence: BI), actualmente el BI ha evolucionado al entorno del Internet, integrando no solo datos internos de las empresas, sino también, por ejemplo, fuentes de datos externas derivadas de redes sociales y la Web en general, con ello el BI toma nueva relevancia en apoyo a la toma de decisiones de las empresas en la era digital. metadata Bautista Thompson, Ernesto mail ernesto.bautista@unini.edu.mx (2020) La Inteligencia de Negocios en la Toma de Decisiones Empresarial. EWY: inteligencia empresarial, 1 (2). pp. 4-12.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En el año 2014 el Bachillerato Internacional publica el “Siguiente Capítulo”, una revisión del currículo del Programa de los Años Intermedios (PAIBI), cuya principal novedad es la introducción y promoción de la enseñanza y el aprendizaje Interdisciplinarios como respuesta a una creciente necesidad de transformar la educación en una respuesta a los desafíos planteados al alumnado por un mundo complejo y de cada vez más globalizado e interrelacionado. La implementación de estos proyectos interdisciplinarios debería permitir al alumnado hacer frente y buscar soluciones a problemas de diversa índole a través de la integración de conceptos, conocimientos y métodos provenientes de dos o más asignaturas. Integrador y basado en disciplinas, el aprendizaje interdisciplinario se muestra como una evidente ventaja metodológica y pedagógica pero también como un desafío logístico para los Coordinadores Académicos a la hora de tratar de dar respuesta a las diversas necesidades y exigencias que plantea. Utilizando un proceso de investigación mixto recolectamos datos y buscamos explicar el cómo, el porqué de un hecho y cómo es vivenciado por sus protagonistas; un estudio extensivo (encuestas) e intensivo (estudio de caso) realizado a través de escuelas adscritas al PAIBI alrededor del mundo ha permitido obtener respuestas de Coordinadores Académicos en cuanto a las dificultades encontradas en la implementación de proyectos interdisciplinarios. Resultados que ponen el foco de atención en aspectos de carácter temporal, siendo la dificultad más sentida la falta de planificación y evaluación colaborativas (50%). Este trabajo, además de analizar dichas dificultades, plantea posibles soluciones para afrontarlas y promover una mejora en el proceso de integración curricular. metadata Bauzá Capart, David Jaime y Rodríguez Miranda, Francisco de Paula mail davidbauza@yahoo.es, SIN ESPECIFICAR (2020) La Interdisciplinariedad en los centros privados del Bachillerato Internacional: dificultades para su implementación desde el punto de vista de los coordinadores académicos. MLS Educational Research, 4 (2). pp. 114-130. ISSN 26035820

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La calidad de un trabajo académico está asociado al rigor científico empleado en su elaboración, especialmente en lo relativo a la redacción de las citas y referencias. El artículo que presentamos tiene como objetivo general analizar el nivel de aplicación de las normas de la Asociación de Psicólogos Americanos (APA) en la elaboración de las citas y referencias en los Proyectos de Grado de los estudiantes de la carrera de educación de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), recinto Gaspar Hernández. La población bajo estudio está representada por 334 estudiantes, 34 docentes y los 83 Proyectos de Grado que representan los documentos académicos elaborados por los alumnos, desde el cuatrimestre 3/2016/ hasta el 3/2019. Estos incluyen 7,298 citas y 6,038 referencias. La metodología se sustenta en un enfoque mixto, al incluir elementos cuantitativos y técnicas cualitativas. En la recopilación de los datos se utilizaron dos cuestionarios elaborados ad hoc, con la escala tipo Likert y una Matriz de Análisis de Datos. En el análisis de los datos se empleó la estadística descriptiva. Los resultados del estudio identificaron errores en las citas elaboradas, tales como, el uso incorrecto de los signos de puntuación, ordenamiento erróneo de los elementos, omisión o cambio en los datos, ausencia del año de publicación de la fuente. En las referencias, se observa combinación de formatos, invertir el orden de los componentes, y otros más graves, como URL incompletos u omisión de información de la fuente. metadata Bernardo Jiménez, Aranzazu y Liriano Pérez, Daniel José mail SIN ESPECIFICAR (2022) La redacción de las citas y referencias en los Proyectos de Grado: caso República Dominicana. MLS Educational Research, 6 (2). ISSN 2603-5820

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto investigativo que se presenta en este documento, corresponde al trabajo de fin de Master en Educación, es el resultado de una secuencia ordenada de pasos que llevaron a la investigadora a realizar este procedimiento de campo. Aquí se describe el comportamiento del desempeño docente y cómo mejorarlo con la integración didáctica de las TIC en la clase de Economía en la Unidad Educativa “Bellamaría” del cantón Balsas Provincia de El Oro, Ecuador. Luego de un análisis profundo de los criterios teóricos, se fundamenta las necesidades del grupo docente en cuanto a sus conocimientos en TIC. Por lo que en ese contexto la investigadora diseña una guía digital sobre la integración de estos recursos tecnológicos en la clase de economía, donde se hace referencia a herramientas que servirán como material pedagógico para las mismas. En cuanto al aspecto metodológico que fundamenta la solución del problema, es de carácter cuantitativo con un diseño transeccional descriptivo, donde la muestra es intencional no probabilística. En este contexto se diseñaron dos instrumentos de recolección de datos, los cuales fueron adaptados de otros procesos investigativos con afinidad en los contenidos del presente trabajo. Entre los resultados más relevantes que se detallan, se encuentra la falta de capacitación docente en el uso y manejo de las TIC en la clase de economía, así como la falta de seguimiento a los procesos profesionales de los docentes. Por lo que es necesario que se fomente la formación continua basada en las necesidades diagnosticadas y el seguimiento al trabajo de los maestros. metadata Benitez Carrillo, Lady Diana mail ladydiana_73@hotmail.com (2022) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la enseñanza de Economía, a través de una guía digital para mejorar el desempeño docente. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La economía basada en el conocimiento, se presenta como un instrumento capaz de disminuir brechas socioeconómicas, al favorecer la producción y acceso a la innovación tecnológica, social y cultural, en un contexto global, cambiante, de accesibilidad tecnológica, que deriva en el fortalecimiento de las estrategias competitivas de las organizaciones creadoras de valor. La inversión en conocimiento, aplicada a mejorar la productividad de los factores de producción con el fin de alcanzar su transformación en nuevos o mejorados productos y procesos, parece establecerse como principal fuente duradera de ventajas competitivas. Este trabajo, se fundamenta en el reconocimiento de la necesidad de adoptar y producir innovaciones a un ritmo vertiginoso y constante, basándose en la transmisión, difusión, adopción de conocimientos, y su transformación en nuevos y mejorados productos y procesos de negocio. En base a ello, se propone abordar la innovación con la mirada de un proceso, y, a partir del estudio de empresas industriales, Micro, Pequeñas y Medianas (mipymes) de la provincia de Córdoba, Argentina; generadoras, en gran medida, del desarrollo económico provincial y del país; identificar la medida en que las actividades de innovación y su gestión impactan en el desempeño innovador de las mipymes analizadas. Para ello se diseñan dos índices relacionados a las variables del estudio y se aplican en un heterogéneo conjunto de empresas, emplazadas en todo el territorio provincial, destacado por la diversidad en su matriz geo-productiva. Posteriormente, se analiza la relación entre las variables a partir de la correlación estadística. Se espera que este estudio, contribuya a la base de conocimientos para establecer estrategias de políticas públicas y privadas, que orienten a la mejora en la competitividad de las firmas locales, basadas, fundamentalmente, en la promoción del conocimiento y la innovación, como instrumentos claves para lograrlo. metadata Beladelli, Luciana María mail luciana.beladelli@doctorado.unini.edu.mx (2022) Las actividades de gestión de la innovación como variables explicativas del desempeño innovador de las MIPyMEs industriales de Córdoba, Argentina, en el período 2015-2020. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo tiene la intención de proveer a EMEPA, herramientas para convertir a su compañía en una organización ambidiestra.Se eligió este tema porque vi en esta institución una oportunidad de cambio e innovación.Además, la empresa se encontraba en un período de transición en su conducción de más de 30 años al ingreso de una nueva responsable en el área.El concepto de ambidestreza organizacional con gran énfasis en el explorar y explotar no es aún, un tema muy desarrollado en La Pampa, ciudad central de Argentina.Por esta razón, EMEPA, empresa médica pampeana, resultó un objeto de estudio apto para proponer un diseño de una propuesta de aplicación práctica. La oportunidad identificada refiere a que este concepto colaborará a un mejor desarrollo en lo referido a poner el foco en el presente y futuro laboral, al mismo tiempo. El objetivo general es desarrollar el concepto de organización ambidiestra con el fin de mejorar el área y el compromiso a la innovación en dicha compañía. La investigación elegida es la mixta con el objetivo de conseguir un estudio más completo y detallado del objeto de estudio abordado. Uno de los aspectos más relevantes de esta experiencia fue, observar en este valioso equipo de trabajo las ganas de superarse y transformar la organización. Los conceptos claves para identificar esta propuesta son: “Ambidestreza Organizacional en salud”, “Descripción de las principales características del concepto organizaciones ambidiestras”, “Servicios médicos ambidiestros”, “Propuesta de intervención profesional para EMEPA, La Pampa, Argentina”, “EMEPA, organización ambidiestra pampeana”. metadata Bonells, Dolores María mail dolores.bonells@gmail.com (2022) Las organizaciones ambidiestras. Su posible implementación en las compañías de salud de la ciudad de Santa Rosa, La Pampa, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las instituciones educativas constituyen el escenario propicio para generar cambios sustanciales en la sociedad. Es allí, donde se forman jóvenes que tendrán en sus manos el futuro de los pueblos. En tal sentido, en cada directivo recae gran responsabilidad como rector garante de estos espacios académicos que debe propiciar la calidad educativa como proceso eficaz de cara a las necesidades del contexto. Desde este punto de vista, esta investigación doctoral tuvo como propósito formular líneas estratégicas gerenciales basadas en el liderazgo pedagógico y la gestión escolar del directivo para mejorar la calidad educativa de las instituciones educativas fiscales de la ciudad de Quito. Este trabajo se suscribe a una investigación de corte mixta con una mirada complementaria de los paradigmas positivista e interpretativo crítico, apoyada en un estudio de campo de carácter descriptivo correlacional, inferencial con el coeficiente de correlación de Pearson, un modelo de regresión lineal múltiple o multivariante, así como un análisis hermenéutico del fenómeno social - educativo en el que se insertan las instituciones educativas. A tal efecto la muestra estuvo constituida por 217 directivos de los Distritos Educativos y por 374 docentes pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación No. 9 dentro de la división administrativa del Ministerio de Educación del Ecuador. Los sujetos se seleccionaron a través de un muestreo por conglomerado. La técnica para la recolección de información es la encuesta a través de un cuestionario autoadministrado contentivo de las dimensiones e indicadores de las variables en estudio. Los resultados del estudio determinaron la correlación significativa positiva entre diferentes dimensiones de las variables, así como la incidencia de las variables independientes gestión escolar y liderazgo pedagógico, sobre la variable dependiente calidad educativa. De allí, que se concluye que las hipótesis formuladas son correctas y, en consecuencia, se aceptan. Finalmente, se describen las implicaciones y limitaciones, no sin antes presentar una propuesta de líneas estratégicas gerenciales para abordar los hallazgos encontrados en la realidad estudiada. metadata Barba Miranda, Laura Cristina mail laubami1@gmail.com (2021) Liderazgo Pedagógico y Gestión Escolar del Directivo: Un análisis al aporte de la Calidad Educativa. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las instituciones educativas constituyen el escenario propicio para generar cambios sustanciales en la sociedad. Es allí, donde se forman jóvenes que tendrán en sus manos el futuro de los pueblos. En tal sentido, en cada directivo recae gran responsabilidad como rector garante de estos espacios académicos que debe propiciar la calidad educativa como proceso eficaz de cara a las necesidades del contexto. Desde este punto de vista, esta investigación doctoral tuvo como propósito formular líneas estratégicas gerenciales basadas en el liderazgo pedagógico y la gestión escolar del directivo para mejorar la calidad educativa de las instituciones educativas fiscales de la ciudad de Quito. Este trabajo se suscribe a una investigación de corte mixta con una mirada complementaria de los paradigmas positivista e interpretativo crítico, apoyada en un estudio de campo de carácter descriptivo correlacional, inferencial con el coeficiente de correlación de Pearson, un modelo de regresión lineal múltiple o multivariante, así como un análisis hermenéutico del fenómeno social - educativo en el que se insertan las instituciones educativas. A tal efecto la muestra estuvo constituida por 217 directivos de los Distritos Educativos y por 374 docentes pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación No. 9 dentro de la división administrativa del Ministerio de Educación del Ecuador. Los sujetos se seleccionaron a través de un muestreo por conglomerado. La técnica para la recolección de información es la encuesta a través de un cuestionario autoadministrado contentivo de las dimensiones e indicadores de las variables en estudio. Los resultados del estudio determinaron la correlación significativa positiva entre diferentes dimensiones de las variables, así como la incidencia de las variables independientes gestión escolar y liderazgo pedagógico, sobre la variable dependiente calidad educativa. De allí, que se concluye que las hipótesis formuladas son correctas y, en consecuencia, se aceptan. Finalmente, se describen las implicaciones y limitaciones, no sin antes presentar una propuesta de líneas estratégicas gerenciales para abordar los hallazgos encontrados en la realidad estudiada. metadata Barba Miranda, Laura Cristina mail laubami1@gmail.com (2021) Liderazgo Pedagógico y Gestión Escolar del Directivo: Un análisis al aporte de la Calidad Educativa. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo doctoral se centra en la evaluación curricular del plan de estudios del programa de Contaduría pública de la Universidad del Magdalena a la luz de los estándares de educación contable de la IFAC y las recomendaciones para su adopción como un esfuerzo institucional por ceñirse a las mejores prácticas de educación contable a nivel global. Esto a partir de todo un proceso de construcción teórica sobre los orígenes y el auge de la internacionalización del conocimiento en la educación superior que se consolida en la actualidad como un área misional para las instituciones de educación superior que tengan la pretensión de expandir sus fronteras formativas del saber. El origen de este fenómeno se vincula a los esfuerzos de integración europea y de inspección educativa en los EEUU. Al primero de estos se le conoce como Europeización de la educación superior y tuvo sus inicios posterior a la consolidación de la “Zona Euro” como un espacio de integración regional bajo una misma moneda, y previo a la caída del muro de Berlín, hecho que acrecentó el deseo integracionista de todos los países miembros, en el cual se incluyó la apertura hacia el intercambio de saberes generados desde los campus universitarios. A nivel global, a la par de la transformación educativa denominada europeización, la educación superior transitaba hacia la necesidad de verificar la calidad en las instituciones encargadas de formar profesionales, lo anterior como producto de un debate surgido en los EEUU sobre la oportunidad de estandarizar saberes para generar igualdad en los contenidos impartidos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que llevó a la creación de estándares de calidad educativa y certificaciones de acreditación para toda institución prestadora del servicio del saber, surgiendo así la denominada Americanización de la educación superior. Las universidades colombianas no han sido ajenas a este fenómeno, y han desarrollado políticas de internacionalización al interior de sus instituciones para promover movilidad académica, homologación de asignaturas, creación de redes académicas e interconexión global, todas estas, características propias de la mencionada europeización. En cuanto a la política educativa por parte del Estado, su tendencia de acción en materia de internacionalización ha sido la de promover la inspección, vigilancia y acreditación de universidades como una fuerte manifestación de la tendencia de americanización educativa, lo que ha conllevado a las instituciones de educación superior a procurar la constante mejora de sus niveles de calidad. De igual forma, el Estado ha promovido la creación en los entes universitarios de oficinas de relación internacional, como una apuesta para incentivar la movilidad académica y financiarla mediante créditos cuando de formación posgradual estudiantil y docente se trata. Frente a este panorama, el estudio de antecedentes permitió establecer que en materia de educación contable la internacionalización se ha manifestado mediante una tendencia de estandarización educativa auspiciada por la Federación Internacional de Contadores (IFAC), el cual es el organismo global que agremia a los profesionales de la Contaduría a nivel mundial. Los estándares de educación IFAC se consideran como las mejores prácticas formativas para la profesión contable, y en su IES 2 establece los contenidos mínimos que todo currículo de un programa profesional de Contaduría debe ofrecer, los cuales van desde conocimientos en contabilidad, finanzas y lógica organizacional, hasta competencias en herramientas TIC`s. Esto conllevó a que la metodología a implementar consistiría en un enfoque cuantitativo de investigación que, bajo instrumentos como las Encuestas aplicadas, permitiría establecer si el mencionado plan de estudios del programa de Contaduría objeto de estudio, había adoptado alguno de los componentes inherentes a los estándares de educación de IFAC. El diseño metodológico implicó el empleo de herramientas de medición dirigidas a establecer las posturas curriculares de los docentes y directivos bajo las que se dan los procesos formativos dentro de dicho programa, arrojando como resultado la necesidad de intervenciones para formalizar la educación basada en competencias y una adaptación más integral de los componentes que conforman el IES 2 de IFAC. En lo esquemático, el documento se estructura definiendo el problema de investigación sobre la adopción curricular por parte del plan de estudios del programa de Contaduría de los estándares de educación contable de IFAC como un paso hacía la internacionalización educativa de la misma. Posterior a esto, se realizó una revisión de literatura para acercar el esfuerzo investigativo a los parámetros teóricos del movimiento de internacionalización del conocimiento, la estandarización de la educación contable, así como las dinámicas de acreditación institucional de calidad como muestra de la americanización de la educación superior en el país. A continuación se define una variedad de investigaciones precedentes de nivel doctoral que plantearon luces metodológicas para el cumplimiento de los objetivos y medición de variables del estudio. En este sentido, el esfuerzo de la presente investigación se centró en evaluar si el currículo del programa de Contaduría de la Universidad del Magdalena contenía los postulados de educación contable que IFAC promueve para los programas de formación profesional de contadores, el cual exige que estos tengan dentro de su aprendizaje asignaturas que desarrollen de manera alguna conocimientos y competencias en materia organizacional de los negocios, contabilidad y finanzas, así como manejo de herramientas del entorno TIC´s. Finalmente nos encontramos con los resultados que arrojó el ejercicio de comparación estructural hecho entre la IES 2 de IFAC y los programas de curso ofrecidos por la Universidad objeto de la investigación, junto a los hallazgos que los instrumentos diseñados para docentes y directivos del programa en mención, que permitieron comprender que el plan de estudios de Contaduría pública requiere de intervenciones que procuren mejorar su apropiación formativa en temáticas TIC`s y de ética contable, así como formalizar la educación basada en competencias, para lo cual resulta indispensable un tránsito curricular liderado desde los comités diseñados para la planificación educativa al interior de esta. metadata Bolaño Tarrá, Jimmy Jay mail jimmy.bolano@doctorado.unini.edu.mx (2022) Los Estándares de Educación de la Federación Internacional de Contadores en el programa de Contaduría de una universidad en Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Fundación Universitaria Internacional de Colombia > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La investigación se basó en el Modelo de madurez para la gestión de proyectos del sector público de la Alcaldía de Chinácota-Colombia. Su objetivo fue identificar las prácticas aplicadas por la organización en la madurez de sus procesos; aplicando el Modelo de madurez, se evaluó las capacidades y desempeño de los integrantes del área de gestión de proyectos. Para el desarrollo del trabajo se aplicó la investigación proyectiva, un diseño de campo No Experimental y Transversal, se empleó un enfoque mixto, la observación, el análisis FODA, la encuesta y la revisión bibliográfica; para el procesamiento de la información se empleó el SPSS y se aplicó la estadística descriptiva e inferencial para el análisis y tratamiento de los resultados. El enfoque teórico permitió fundamentar el Modelo de Madurez OPM3 para la Gestión de Proyectos en la organización; además, se analizó el marco legal y normas del Banco de proyectos de la inversión pública en Colombia. En conclusión, el grado de madurez resultante fue del 24,99% (bajo) relacionado al conocimiento, los factores internos-externos muestran problemas de conocimientos imprecisos dentro del área de proyectos, existe alta rotación de sus funcionarios, no se cuenta con suficientes recursos para su gestión; la práctica de proyectos evidencia indefinición y desactualización de la madurez en su gestión. También, se detectó que todas las prácticas asociadas a la gestión de riesgo y adquisiciones tienen exceso de burocracia, en los procesos de estandarización tienen alto grado de cumplimiento en la gestión del alcance, tiempo, integración y riesgo. metadata Bazurto Roldán, José Antonio y Piña Ararat, Mario Andrés mail jose.bazurto@unini.org, SIN ESPECIFICAR (2022) Modelo de madurez aplicado al contexto organizacional de la gestión de proyectos para la Alcaldía de Chinácota-Colombia. Project Design and Management, 4 (2).

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En este trabajo se presenta el diseño e implementación de un modelo basado en un dispositivo que contiene elementos de control digital e integra un sistema automático de detección y diagnóstico de fallas que puede ser usado como herramienta para la orientación de los operarios durante la presencia de una falla potencial. Este sistema se fundamenta en el control digital bajo la implementación de una tarjeta de adquisición de datos (DAQ) y un software aplicativo programable. Con la realización de este estudio se hace un aporte al desarrollo del mantenimiento productivo total y su alcance va dirigido a contribuir significativamente en el mantenimiento autónomo metadata Barros Leal, Javier Augusto y Martínez Espinosa, Julio César mail SIN ESPECIFICAR, ulio.martinez@unini.edu.mx (2018) Modelo para detección y simulación de fallas bajo la gestión de mantenimiento y proyectos. Informador Técnico, 82 (1). p. 11. ISSN 0122-056X

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La atención pedagógica a estudiantes con necesidades educativas especiales demanda del conocimiento y manejo específico de destrezas, habilidades y conocimientos pedagógicos específicos, elementos que no son aportados al docente en su formación general, de ahí que, de no verificarse capacitaciones sistemáticas sobre el tema, será inviable la materialización efectiva de las acciones de atención pedagógica a estudiantes con necesidades educativas especiales. Es importante tomar en cuenta del mismo modo que para lograr un nivel efectivo de conocimientos en los docentes estrategias pedagógicas y metodológicas en la atención a estudiantes con atención pedagógica a estudiantes con necesidades educativas especiales se hace imprescindible que se planifiquen capacitaciones sistemáticas, respaldadas por un personal profesional que posea los conocimientos y experiencia necesaria sobre el tema, situación que se revela como problémica, dado la escasez de profesionales con este tipo de preparación y conocimientos específicos. El enfoque de la investigación se corresponde con el paradigma positivista, con modalidad de estudio aplicada e investigación descriptiva. Se concluyó en la investigación que el acompañamiento pedagógico se revela como una alternativa viable para la mejora y desarrollo de las destrezas y habilidades metodológicas y pedagógicas de los docentes con respecto a la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales, de igual forma se evidenció la capacitación sistemática de los docentes, deberá ser responsabilidad de un personal profesional con los conocimientos y experiencia necesarios, para transferir de forma efectiva las estrategias metodológicas y pedagógicas de atención a los estudiantes con estudiantes con necesidades educativas especiales. metadata Barba Medina, Tania Elizabeth mail taniabarba87@gmail.com (2022) Necesidad de asignación de un docente pedagogo de apoyo a la inclusión para los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad en la Escuela de Educación Básica José Antonio Campos para lograr un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación ordinaria. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las radiaciones ionizantes son parte de nuestra vida diaria, pero su exposición prolongada con el tiempo produce en seres vivos efectos letales o subletales, siendo estos últimos reversibles. Lo anterior requiere un estudio sobre la radiación recibida por los seres vivos y estrategias para prevenir los efectos negativos. En este sentido, existen tecnologías disponibles para medir la radiación ionizante y no ionizante, pero su acceso es costoso, adolecen de conexiones a Internet, almacenamiento de bases de datos, información en tiempo real y la no flexibilidad de uso. En el presente trabajo se diseña e implementa un dispositivo de medición de radiaciones de bajo costo, representando una reducción hasta del 70% en el precio comercial comparado con el medidor Geiger Müller LUDLUM serie No. 307891 modelo 14C, con una eficiencia del 98% en la medición de los datos, de acuerdo a la calibración realizada por el laboratorio secundario de Colombia, autorizado por el Ministerio de Energía. El dispositivo ensamblado incluye conexión a Internet, medidores de radiaciones y hardware que con IoT contribuyen en los procesos de monitoreo y recopilación de datos. Adicionalmente, se implementó un sistema que ayuda a optimizar un dron, para transportar en zonas montañosas o de difícil acceso, se adaptó la tecnología LIDAR para la utilización de un algoritmo que permita la capacidad de detección y evasión de obstáculos en caso de que el piloto pierda comunicación con el dron. La gran innovación del trabajo consiste en realizar dosimetría en campos abiertos con equipos portátiles e inalámbricos, permitiendo en tiempo real tomar decisiones vitales en la exposición a la radiación ionizante. Los resultados entre el dosímetro análogo calibrado y el basado en IoT de este trabajo, muestran gran concordancia ya que el error relativo en promedio es del 4%, lo que garantiza la confiabilidad de mediciones realizadas con este dispositivo. metadata Baena Navarro, Ruben Enrique mail rubenbaena@hotmail.com (2019) Optimización de un dron para dosimetría ambiental. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La simulación permite situar al estudiante en escenarios tomados de la vida profesional para desarrollar sus destrezas en ámbitos controlados y con posibilidad de retroalimentación y múltiples repeticiones. Lo cual habilita al docente oportunidades infinitas de mejorar las estrategias de enseñanza a fin de lograr graduados competentes y por tanto profesionales de calidad. En las últimas décadas la simulación ha sido instaurada poco a poco en todo el mundo, sin embargo, es una herramienta nueva en el Ecuador. Siendo la Universidad de las Américas del Ecuador pionera en Medicina Veterinaria. El objetivo de la investigación fue determinar la utilidad de las técnicas de simulación en el desarrollo de destrezas en la educación de medicina veterinaria en la Universidad de las Américas del Ecuador según la percepción de los estudiantes egresados, mediante encuestas. Esta consta de quince (15) preguntas de un cuestionario basado en la “Encuesta de satisfacción de simulación clínica de Durá Ros” y validado por la Universidad Bío - Bío de Chile en 2013. Se realizó un muestreo no probabilístico intencional, teniendo como población a los estudiantes egresados de noveno semestre de la carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad de las Américas del Ecuador. La muestra fue de 80 estudiantes que cursaron el noveno semestre en 2021- 1 de los cuales, teniendo en cuenta los respectivos criterios de inclusión y exclusión, resultaron 72. Es una investigación - No experimental Transicional descriptiva ya que se tomaron los datos directamente de los participantes por una oportunidad, una vez finalizado el curso sin variar de ninguna manera los métodos de enseñanza con el fin de describir su percepción acerca de este tipo de enseñanza. Para la aplicación de la encuesta, se realizó la validación del cuestionario mediante un panel de expertos y una prueba piloto. Los datos obtenidos mediante el cuestionario dieron como resultado que la metodología de simulación es útil en el desarrollo de destrezas en la educación de medicina veterinaria en la Universidad de las Américas del Ecuador según la percepción de los estudiantes previos a la titulación y con seguimiento de entrenamiento y formación en simulación. metadata Bracho Villavicencio, Carolina Susana mail carolina.bracho@doctorado.unini.edu.mx (2022) Percepción de la utilidad de las técnicas de simulación en la educación de medicina veterinaria en la Universidad de las Américas. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación realiza un estudio de mercado con el propósito de diseñar un plan de marketing para posicionar a Salsan como una marca funcional e innovadora en ciudades como Bogotá, Medellín, Barranquilla, Cali, Cartagena, Cúcuta, Ibagué, Santa Marta, Manizales y Bucaramanga. La empresa en mención se dedica a la elaboración de salsas y aderezos, especialmente salsa de tomate y chile. Para ello se realizó un análisis de los sectores para determinar el segmento de mercado a ingresar con el fin de conocer las necesidades de los consumidores. Por otro lado, se realizó una revisión teórica basada en teorías relacionadas con el marketing y el posicionamiento estratégico. Posteriormente se aplicó una encuesta a la población de Bucaramanga; estos resultados permitieron establecer las estrategias de precio, plaza, promoción y producto para ingresar al mercado, y se determinó que las salsas de tomate y chile son un producto de alto consumo en Bucaramanga. Asimismo, se analizó la competencia en el mercado para identificar sus debilidades y a su vez proponer estrategias para atraer y retener la demanda insatisfecha. Finalmente se determinó que el posicionamiento de la marca dependerá principalmente de los esfuerzos que realice la empresa. Las conclusiones del estudio indican que la empresa Salsan tiene varios años en el mercado, sin embargo, no ha logrado posicionarse correctamente en el mercado de salsas y pimientos en Bucaramanga. Esta situación se debe a la poca o nula promoción que se ha hecho de la marca a los clientes de la ciudad. Esta situación ha hecho que los productos de la empresa, si bien son conocidos por parte de la población, no hayan podido despegar del todo para su posicionamiento como tales. metadata Bonilla López, Harold Yessid mail hbonilla1993@gmail.com (2022) Plan de marketin para el posicionamiento y crecimiento economico de salsan. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto trata sobre la implementación de un plan de negocios enfocado al turismo comunitario, satisfaciendo la necesidad que tienen las personas de salir al exterior después de haber estado tanto tiempo en confinamiento por la emergencia sanitaria mundial, desde el 2019 a la actualidad con esto la oportunidad de negocio, sobre explotar un tipo de turismo que las personas no tienen un conocimiento, presentando una agencia de viajes, para explorar los sitios de turismo interno y aprovechar los lugares pluriculturales que existe a poco tiempo de la capital del Ecuador, con el cual mediante este proyecto, se enfatizara en procesos comerciales, con sus respectivos itinerarios, lugares turísticos principales, plan de marketing y publicidad, además de un modelo electrónico de negocio, una infraestructura operacional clara, de bajo costo y efectiva para cumplir con lo ofrecido al cliente y un plan financiero claro que nos permita crecer y alcanzar la rentabilidad, manejado por un diseño de proyecto que planteara un enfoque profesional de tours e itinerarios para conocer las numerosas ciudades, historia y paisajes de cada una de ellas, así solventaremos esta necesidad, mediante la misma experiencia del consumidor, mejorando y creando así un lazo entre cliente, agencia y comunidad turística, la cual presenta muchas particularidades, como su participación en varios aspectos de servicios y bienes, tanto para la divulgación de valores culturales, como para actividades lucrativas de todo orden, gastronomía, programas culturales, hotelería entre otras. metadata Buitron Cruz, Pablo Mateo mail pablo0dx@hotmail.com (2022) Plan de negocio para agencia de viajes especializadas en turismo comunitario en Quito, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso y obesidad infantil es un factor importante para el desarrollo de enfermedad crónicas degenerativas en la vida adulta, es por eso que es muy importante tratar la obesidad en los niños a temprana edad. La presente investigación titulada: “Prevalencia de sobrepeso y obesidad en niños y niñas de primaria del Colegio Beehive School, en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala: Propuesta de Guía de Alimentación Escolar” Tiene como objetivo general determinar la prevalencia de sobrepeso y obesidad por medio del índice de masa corporal (IMC) en niños y niñas de primaria del Colegio Beehive School, en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala y desarrollar una guía de alimentación escolar. Los Objetivos Específicos consisten en: 1) Realizar la toma de peso y talla de los niños y niñas de primero primaria a sexto primaria. 2) Evaluar el estado nutricional de los niños y niñas por medio de las tablas de índice de masa corporal de niños de 5 a 18 años indicadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 3) Establecer el sobrepeso y la obesidad obtenido por edad y sexo de los niños evaluados de primaria. 4) Desarrollar una Guía de Alimentación Escolar para los niños y niñas de primaria del Colegio Beehive School. La Metodología consiste en un estudio cuantitativo descriptivo trasversal de prevalencia, el cual se realizará con los estudiantes que deseen participar de los grados de área de primaria los cuales comprenden desde primero primaria a sexto primaria, a quienes por medio de sus medidas antropométricas como peso y talla se obtendrá el diagnóstico nutricional mediante el Índice de Masa Corporal (IMC) según las gráficas de referencia establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Resultados: Se determinó el diagnóstico nutricional de 105 estudiantes se encontró que el diagnóstico de los casos de desnutrición moderada fue de 4% ,seguido de peso normal, el cual el 42% (n=44) siendo este las niñas con (n=29) con mejor peso normal que los niños (n=15) luego encontramos el sobrepeso el cual el 23% de la población lo tiene siendo más frecuente en niñas (n=15) que en los niños (n=10) y por ultimo encontramos que el 31% de los estudiante evaluados tienen obesidad el cual es más frecuente en los niños (n= 22) que en las niñas (n=10). Se determinó la prevalencia de sobrepeso el cual fue del 24% y la prevalencia de de obesidad el cual fue del 31% Conclusiones: La tercera parte de los estudiantes evaluados tienen obesidad, es por eso que es importante imprentar una Guía de Alimentación para niños de primaria, el consumo de cereales, frutas, agua pura no es el adecuado según las Guías de Alimentación para Guatemala y ese puede ser un factor importante para corregir en la alimentación de los niños y niñas del Colegio Beehive School, respecto al consumo de comida chatarra o comida rápida se terminó que 36% consumen por lo menos 2 veces a la semana este tipo de alimentación puede ser una de las causas de los altos índices de obesidad en la población infantil. En cuanto al consumo de bebidas gaseosas, o bebidas carbonatadas el 18% de los niños y niñas evaluados consumen 2 veces a la semana. metadata Barrios Villatoro, Susana Maria mail barriossusanamaria@gmail.com (2022) Prevalencia de sobrepeso y obesidad en niños y niñas de primaria del Colegio Beehive School, en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala: Propuesta de Guía de Alimentación Escolar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La actualización pedagógica más que un requisito a nivel universitario se ha convertido en una necesidad y particularmente cuando se involucran nuevas modalidades de aprendizaje y que “los cambios en la sociedad, así como la evolución de las tecnologías de información (TIC), tanto que los nuevos desafíos para los docentes son crear ambientes de aprendizajes, donde se permitan la construcción del conocimiento en el estudiante y que este sea significativo. Esta situación se presenta en el sistema de educación superior ecuatoriano, que está en pleno proceso de cambios buscando alcanzar siempre la excelencia educativa a partir de acciones transdisciplinares con la participación de entidades como el Consejo de Educación Superior (CES), el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) y la secretaria nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) trabajan de manera articulada en función de mantener altos estándares de calidad en la educación superior, pero que a pesar de esto no estaba preparado para enfrentarse con eventualidades que no estaban visualizadas en el panorama, cuando el entorno académico debe obligatoriamente adaptarse a nuevas situaciones catastróficas, pandemia y post pandemia. Entre esas herramientas pedagógicas se distinguen Flipped Classroom (Aula Invertida), Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Aprendizaje basado en problemas, Design Thinking, Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning), Aprendizaje Basado en Competencias Digitales, estas herramientas se aplican a través de las nuevas tecnologías mismas que transforman los sistemas de educación a nivel mundial. metadata Borbor Perero, Jimmy Rubén mail j.r.borper_md@hotmail.com (2022) Programa de actualización pedagógica sobre modalidad B-learning dirigido a los docentes del área de medicina de la Universidad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se plantea como objetivo proponer el diseño de un programa de capacitación sobre los recursos didácticos para la educación universitaria, modalidad B-Learning, en la Escuela Metropolitana de Policía. Lo anterior teniendo en cuenta que la pandemia del COVID-19 ha generado como resultado nuevos retos y desafíos en la educación, debido al paso de unos procesos de aprendizaje presenciales al uso de medios de enseñanza virtuales, obligando a desarrollar nuevas capacidades entre los docentes y los estudiantes para hacer uso de las TIC y seguir promoviendo estrategias de aprendizaje por medio de entornos remotos de aprendizaje. Para cumplir este objetivo es preciso identificar los factores que inciden negativamente en el desarrollo de las clases y las actividades que se han venido integrando en la modalidad B-Learning en la Escuela Metropolitana de Policía, para orientar estrategias que puedan ayudar a superar las problemáticas identificadas. Se plantea el diseño de una metodología mixta, pues se integran datos de análisis cualitativos (entrevistas); y cuantitativos (encuestas), con el fin de favorecer una integración y complementación de la información obtenida, teniendo en cuenta las percepciones de un grupo de docentes y estudiantes en la Escuela Metropolitana de Policía. La investigación, en relación con su alcance y los objetivos que pretende cumplir, puede aportar significativamente en el desarrollo de estrategias pedagógicas dentro de la Escuela Metropolitana de Policía, con el fin de hacer uso innovador de los recursos para seguir mejorando continuamente los procesos educativos, por medio de estrategias didácticas que partan de una comprensión integral de las problemáticas que se han venido presentando. metadata Bejarano Peña, Nelson Gustavo mail Nelson.bejarano3057@gmail.com (2022) Programa de capacitación sobre los recursos didácticos para la educación universitaria, modalidad B-Learning, en la Escuela Metropolitana de Policía. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo y de aplicación como proyecto final de enfoque profesionalizador desarrolla un plan de comunicación , que tiene como objetivo general lograr acciones de Responsabilidad Social Corporativa haciendo uso de estrategias de Comunicación Digital para la empresa especializada en medios de comunicación y corporación radial “Inversiones Voces Honduras S.A. INVOSA”; dicha entidad es una empresa que apunta a un sector muy importante en el área de medios y periodismo para Honduras. Honduras evoluciona en la forma de llevar la noticia, esparcir información responsablemente y entretener al público de una manera actual y de calidad, incursionando con técnicas digitales y deseando aprovechar de la mejor manera la tecnología. La creación de un plan de comunicación a nivel corporativo, haciendo uso de la comunicación digital para lograr brindar su servicio e implementar acciones de responsabilidad social es una oportunidad para que la organización “Inversiones Voces Honduras S.A. INVOSA” pueda añadir a su formato de operación una nueva propuesta actual para fortalecer su operación como un ente de medios de comunicación a la vanguardia y socialmente responsable. Este plan de comunicación planteará estrategias y acciones tanto internas como externas para lograr los objetivos planteados. Cada una de estas estrategias ayudará a que Inversiones Voces Honduras crezca como una empresa destacada y reconocida con un alto posicionamiento frente a su público objetivo y prestando un bien a la sociedad hondureña. Para lograr el diseño de dicho plan y complementar la presentación de la investigación, se incluirá un diagnóstico de la empresa y los resultados del estudio de campo realizados en dicha organización a través de un diseño estructural especializado para la necesidad del presente trabajo, aplicado mediante encuestas virtuales a miembros de la empresa en cuestión. Esta acción investigativa es clave para conocer claramente la situación actual de la organización, su forma de comunicación operacional actual de la misma y de la identidad corporativa como tal, en el entorno social responsable y brindando su servicio. Con dicho estudio se busca poder perseguir los objetivos del plan de comunicación con precisión y diseñarlo de acuerdo a sus necesidades como empresa. Este proyecto de enfoque profesionalizador cuenta con análisis del trabajo de campo, objetivos, diseño de estrategias, proceso de implementación y cronograma, así como cuáles son las técnicas utilizadas para la creación de la propuesta de plan. metadata Bulnes Larios, Daniela Michelle mail daniela.bulnes@unah.hn (2022) Propuesta de Plan de Comunicación para crecimiento corporativo e imagen institucional, mediante acciones de RSC a través de estrategias de Comunicación Digital para la empresa Inversiones Voces S.A. (INVOSA). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster pretende constituirse en una fuente de investigación y apoyo, tanto para docentes y para los alumnos, en especial en aquellos del área de Medicina; para promover el aprendizaje significativo en la modalidad B-Learning, utilizando e implementando estrategias metodológicas que sean factibles y pertinentes a corto, mediano y largo plazo, a nivel Universitario. El objetivo del trabajo, es proponer estrategias metodológicas, para promover el aprendizaje significativo en los alumnos de Cuarto Semestre de la carrera de Medicina, modalidad B-Learning, de la Universidad Central del Ecuador, periodo junio- septiembre del 2021. Se parte de la relevancia, de los actuales retos educativos, concernientes a poder facilitarle al docente y al estudiantado, recursos y estrategias metodológicas educativas que promuevan el aprendizaje significativo, con la consecuente implementación y utilización de recursos TIC, en el aula Universitaria. Esta realidad educativa en el Ecuador y en especial en las Carreras de áreas de la salud, como la Medicina; ha sido limitada e ineficiente, con pocas experiencias previas de la problemática en mención. La presente investigación, se plantea como investigación cuantitativa; con un enfoque: no experimental, transversal, descriptivo. Se recolectaron los datos a 100 estudiantes, de Cuarto Semestre de la Carrera de Medicina, seleccionados por muestreo probabilístico, aleatorio simple; utilizando la técnica cuantitativa de la encuesta. Se elaboró un cuestionario, que fue realizado por los alumnos, utilizando medios electrónicos en línea, en un formulario de google, que constaba de 10 preguntas, para cumplir los objetivos planteados inicialmente. Los resultados más relevantes indican que, según la perspectiva de los estudiantes, existen dificultades y beneficios al implementar la Modalidad B-Learning para promover el aprendizaje significativo, también que los docentes la Carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, utilizan solamente en ocasiones estrategias metodológicas y que las mismas deberían ser modificadas para promover el aprendizaje significativo en el estudiantado. Por lo tanto, es necesario consolidar nuevos proyectos educativos, con la colaboración de Autoridades Institucionales, docentes y estudiantes, para mejorar esta realidad socio- educativa. metadata Bombon Caizaluisa, Marco Fabricio mail fabri.bombonpm@gmail.com (2022) Propuesta de estrategias metodológicas, para promover el aprendizaje significativo en los estudiantes de Cuarto Semestre de la carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, modalidad B- Learning, periodo junio- septiembre 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido Diseñar un plan de mejoramiento del clima organizacional en la institución “Nicolás Infante Díaz” del cantón Palenque provincia Los Ríos. Se parte de la importancia de mantener un clima organizacional estable, armónico y adecuado para desarrollar una comunicación asertiva y buenas relaciones interpersonales y alcanzar la misión y visión de la institución a través del trabajo colaborativo. Para la realización del proyecto, se tuvo en cuenta aportes teóricos sobre las dos variables: clima organizacional y trabajo colaborativo, las cuales se analizan para proponer un plan de mejoramiento que favorezca el clima institucional. Metodológicamente, se aplicó una encuesta elaborada con 40 ítems, adecuados a las variables y aplicada a 16 docentes voluntarios que laboran en la Escuela Nicolás Infante Díaz. Entre los resultados más relevantes, se observó que el 63% oportunidades de progreso dentro de la institución, 50% de compromiso institucional, también se observó apoyo de los líderes en los trabajos del equipo docente, acceso a la información y recursos para realizar sus trabajos en un 50%. Además, destaca entre los hallazgos que el 50% de los encuestados consideran que el director brinda apoyo para superar los obstáculos que se presentan”, lo que permite inferir que el apoyo del superior, jefe o líder en el trabajo influye eficazmente en la productividad del docente. En esta línea, se debe destacar que el papel del director no se limita a supervisar solo el trabajo, sino que, además, debe proporcionar apoyo, recursos y todo lo necesario para fomentar el desarrollo personal de los docentes, creando un ambiente y clima laboral positivo dentro de los equipos de trabajo de la institución, con una mayor colaboración entre colegas. En relación a este último punto, la cooperación entre docentes, el 63% de los encuestados declaran estar totalmente de acuerdo con la cooperación positiva entre ellos. Estos datos indican una cohesión grupal, lo que posibilita un ambiente laboral un clima positivo y agradable. Así, la cooperación facilita la comunicación entre ellos, mejora las relaciones interpersonales, maximiza las fortalezas, minimizando las debilidades, fomentando un ambiente laboral eficiente, dinámico y productivo. También se observó en un 63% de las respuestas, que se percibe la cooperación entre los miembros del equipo de trabajo y en un 62% se observó constante mejoras en los métodos de trabajo. Entre las conclusiones, destaca que el clima laboral dentro de la Escuela “Nicolás Infante Díaz” se considera positivo, condicionando las actitudes y el comportamiento de sus trabajadores, en este caso docentes. metadata Bustamante Leal, Nubia Margot mail margara_301@hotmail.com (2022) Relación del Clima organizacional con el Trabajo colaborativo en la Escuela "Nicolás Infante Díaz" del Cantón Palenque provincia Los Ríos, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español Objetivo: El objetivo de este estudio fue describir la funcionalidad motriz de bomberos por medio de la batería Functional Movement Screen (FMS), e identificar su relación con factores antropométricos de riesgo cardiovascular (RC). Método: Participaron un total de 139 bomberos, de los cuales 122 corresponden a hombres y 17 a mujeres pertenecientes a 16 compañías de bomberos de la comuna de Valparaíso, Chile. Se aplicó la batería de evaluación FMS y se tomaron medidas de perímetro cintura (PC), índice de masa corporal (IMC) y el índice cintura-estatura (ICE). Resultados: Para las mujeres se reportaron correlaciones bajas entre el FMS y las variables antropométricas de RC, mientras que para los hombres estas correlaciones fueron significativas y negativas entre FMS y las variables PC, ICE e IMC (r = -,37, p < ,001; r = -,34, p < ,001; –-,40, p < ,002), respectivamente. El 64,02% de los participantes en ICE se clasificó en un alto RC (≥ ,50) y en el IMC un 73% en las categorías de sobrepeso y obesidad. De acuerdo con los resultados de la evaluación FMS, el 45,33% de los participantes presentan una baja funcionalidad motriz. Conclusión: La baja funcionalidad motriz y los elevados valores en parámetros antropométricos de RC son factores que debería preocupar a comunidades como las compuestas por bomberos, quienes desarrollan labores de alta exigencia física y mental, en condiciones extremas que muchas veces pueden poner en peligro la salud de los propios voluntarios metadata Barraza-Gómez, Fernando; Rodríguez Canales, Carolina; Hecht-Chau, Gernot; Alvear-Ordenes, Ildefonso y Enríquez-Valenzuela, Matías mail SIN ESPECIFICAR, carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2022) Relación entre funcionalidad motriz y factores antropométricos de riesgo cardio metabólico en bomberos de la región de Valparaíso, Chile. Retos, 44. pp. 1148-1154.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se enfoca en el estudio de la empresa Cooperativa de Ahorro y Crédito Salitre Ltda., cuya situación en la actualidad representa inconvenientes con la administración de las cuentas por cobrar en cuanto al otorgamiento de créditos y la respectiva gestión de cobranzas, motivo por el cual se estableció como objetivo general el diseñar un procedimiento de control interno para el área administrativa de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Salitre que permita establecer mejoras en el funcionamiento de la misma.Con la finalidad de alcanzar el objetivo establecido, se diseñó una metodología mixta, que por medio de un diseño de investigación profesionalizante y la aplicación de instrumentos de investigación como las entrevistas, encuestas y observación facilitó la obtención de información puntual para el desarrollo acertado del presente trabajo.Con las técnicas de investigación aplicadas se obtuvo información más apegada a la situación real de la empresa con la finalidad de identificar sus principales afectaciones o falencias sobre las cuales se diseña un acertado conjunto de estrategias que no sólo corrijan los errores de la institución, sino que también le permitan direccionarse hacia un alcance de resultados rentables que la estabilice y posicione en el mercado. metadata Bonin Campos, Edith Vanessa mail edith.bonin@formacion.edu.ec (2022) Sistema de Control Interno para la Cooperativa de Ahorro y Crédito Salitre, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Objetivo: Evaluar la aplicación del Sistema de Vigilancia Epidemiológica para CO-VID-19, en el cantón de Parrita de Puntarenas, Costa Rica, en los años 2020 y 2021.Metodología: Se realizó un estudio observacional retrospectivo. Se evaluó el Sistema de Vigilancia Epidemiológica para COVID-19, de acuerdo con la metodología para evaluar los atributos de los sistemas de vigilancia en salud pública de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades de Estados Unidos. Los atributos evaluados fueron: simplicidad, flexibilidad, aceptabilidad, sensibilidad, valor predictivo positivo, oportunidad, calidad del dato, representatividad y la estabilidad en el tiempo. Resultados: Se aplicó un cuestionario a 69 trabajadores de la salud del primer nivel de atención del Área de Salud de Parrita. También, se analizaron los registros de casos de COVID-19 de los años 2020 y 2021 de este centro de atención. Así, se obtuvieron las siguientes ponderaciones en los atributos evaluados: simplicidad 73,2 %, flexibilidad 45,0 %, calidad de los datos 96,3 %, aceptabilidad un 42,0 %, sensibilidad un 97,5 %, valor predictivo positivo 49,5 %, oportunidad 95,6 % y estabilidad un 65 %.Conclusión: El sistema de vigilancia epidemiológica para la COVID-19 es simple y posee muy buena calidad de la información, alta sensibilidad, oportunidad y representatividad. No obstante, la poca flexibilidad y aceptabilidad detectadas podrían poner en riesgo la estabilidad en el tiempo del sistema. Situación que representa una amenaza en la confiabilidad y la disponibilidad del sistema de vigilancia para la COVID-19 a futuro. metadata Brenes Gomez, Eric mail eric.brenes@doctorado.unini.edu.mx (2024) Sistema de vigilancia epidemiológica para CO-VID-19 y su aplicación en el cantón de Parrita, Puntarenas, Costa Rica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español ENVIO LA TESIS COMPLETA SOBRE EDUCACION, LA MISMA QUE ESTA DIRIGIDA SOBRE LOS PROBLEMAS SOCIALES EN LA JUVENTUD. metadata Balseca Real, Amada Teresa mail tereal80@hotmail.com (2019) Tesis completa. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El currículo es uno de los ejes centrales de la propuesta de investigación y en general de todo sistema educativo, a su vez es el instrumento que orienta y determina la dirección de las instituciones escolares y la comunidad educativa, en este caso, el objetivo principal de esta indagación gira en torno a una propuesta de actuación en el currículo de ciencias naturales y educación ambiental del Colegio José Martí ubicado en la ciudad de Bogotá. En esta intervención es fundamental el aprendizaje del concepto de la energía a través de la gamificación. La intencionalidad es resolver el problema científico planteado así: ¿qué elementos debe contener una propuesta de actuación en el currículo del colegio José Martí que involucre la construcción del concepto de energía a través de la gamificación?; de igual manera dar respuesta a las preguntas de investigación. De otro lado, los cuestionamientos propuestos implican la formulación de varias hipótesis, entre ellas, si las estrategias de aprendizaje que utilizan la gamificación como un recurso educativo enriquecen el currículo en ciencias naturales y conllevan a la construcción significativa del concepto de energía por los niños. Asimismo, se optará por un enfoque de investigación mixto y un modelo experimental, se tienen en cuenta métodos de indagación: descriptivo, explicativo e interpretativo. Entre los resultados esperados, es aportar a la comunidad educativa una estrategia de aprendizaje del concepto de energía por medio de la gamificación que involucre cambios significativos en el currículo, además de verificar que la utilización de herramientas tecnológicas y gamificadas promueven el aprendizaje significativo lo cual conlleva a adquirir conocimientos relacionados con las ciencias naturales por último esta propuesta beneficia a docentes, estudiantes y el colectivo académico. metadata Betancur Taborda, Martha Cecilia mail martha.betancur@doctorado.unini.edu.mx (2024) Una propuesta de actuación en el currículo de ciencias naturales: la gamificación como estrategia de aprendizaje para construir con los niños el concepto de energía. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el año 2014 el Bachillerato Internacional publica el “Siguiente Capítulo”, una revisión del currículo del Programa de los Años Intermedios (PAIBI), cuya principal novedad es la introducción y promoción de la enseñanza y el aprendizaje Interdisciplinarios como respuesta a una creciente necesidad de transformar la educación en una respuesta a los desafíos planteados al alumnado por un mundo complejo y de cada vez más globalizado e interrelacionado. La implementación de estos proyectos interdisciplinarios debería permitir al alumnado hacer frente y buscar soluciones a problemas de diversa índole a través de la integración de conceptos, conocimientos y métodos provenientes de dos o más asignaturas. Integrador y basado en disciplinas, el aprendizaje interdisciplinario se muestra como una evidente ventaja metodológica y pedagógica pero también como un desafío logístico para los Coordinadores Académicos y el profesorado a la hora de tratar de dar respuesta a las diversas necesidades y exigencias que plantea. Utilizando un proceso de investigación mixto recolectamos datos y buscamos explicar el cómo, el porqué de un hecho y cómo es vivenciado por sus protagonistas; un estudio extensivo (encuestas) e intensivo (estudio de caso) realizado a través de escuelas adscritas al PAIBI alrededor del mundo ha permitido obtener respuestas de Coordinadores Académicos y profesores en cuanto a las dificultades encontradas en la implementación de proyectos interdisciplinarios. Resultados que ponen el foco de atención en aspectos de carácter temporal, siendo la dificultad más sentida la falta de planificación y evaluación colaborativas (50%). Este trabajo, además de analizar dichas dificultades, plantea posibles soluciones para afrontarlas y promover una mejora en el proceso de integración curricular. metadata Bauzá Capart, David Jaime mail davidbauza@yahoo.es (2020) Una visión del uso, implementación y evaluación de la Interdisciplinariedad en los centros privados adscritos al Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional. Un estudio extensivo e intensivo. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo pretende marcar el camino de un debate que ayudará a sentar las bases de la evolución de la tecnología y su aplicabilidad dentro de las Zonas Francas. A través de la metodología cualitativa-descriptiva, se pretende describir cómo funciona una zona franca y cuáles son sus elementos característicos, desarrollar el marco histórico de la evolución de las zonas francas en América Latina, para finalmente relacionar la evolución tecnológica con nuevos comportamientos del mercado a nivel internacional. metadata Bernier Zavala, Michelle Sugey mail berniermichelle@hotmail.com (2022) Zonas Económicas Especiales: El Futuro del Comercio Internacional en América Latina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: Las Enfermedades de Transmisión Alimentaria (conocidas comúnmente con el acrónimo de ETAs), impactan significativamente en los sistemas de salud de los países. Objetivo: Realizar una búsqueda temática que identifica los principales peligros de tipo biológico causantes de ETAs descritos en Costa Rica, y relacionar los principales alimentos de origen animal con los cuales se vinculan. Metodología: Realizamos una búsqueda de información científica bajo la modalidad de revisión literaria de cohorte narrativo y descriptivo, desde junio de 2015 hasta diciembre de 2020. Seleccionamos para la presente revisión bibliográfica, únicamente artículos con descripción de uno o varios organismos patógenos que estuvieran vinculados con matrices alimentarias de origen animal, en el territorio costarricense. Resultados: Identificamos 27 tipos de organismos biológicos asociados con cuadros de ETAs, aislados de distintas matrices de origen animal en Costa Rica. Conclusión: Existe una pluralidad de organismos frecuentemente asociados con infecciones, toxoinfecciones e infestaciones en el ser humano. Con un panorama creciente de incremento en el consumo de productos de origen animal para hacer frente al crecimiento poblacional al año 2050, estos retos se incrementan en paralelo. Para ello es imperativo la implementación del concepto Una Salud en los esquemas productivos de los países. metadata Cartín Rojas, Andrés y Pascual Barrera, Alina Eugenia mail SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx (2021) Alimentos de origen animal y Enfermedades de Transmisión Alimentaria en Costa Rica: 2015- 2020. UNED Research Journal, 13 (2). ISSN 1659-4266

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El periódico Extra es un medio impreso que a través de un lenguaje coloquial e imágenes crudas refleja todo lo que pasa a su alrededor; mediante la utilización del sensacionalismo como estilo periodístico para la seducción y conservación del consumidor, lo que han convertido a este medio impreso en el periódico con más aceptación y popularidad de Ecuador . Por ello, el problema principal que se generó en el medio de comunicación fue determinar si la sección crónica roja de Diario Extra cumple los lineamientos para la publicación de contenidos establecida por la Ley de Comunicación del Ecuador. Con ese antecedente, el desarrollo de este estudio se sustentó en un análisis de contenido de la sección roja de Diario Extra de la ciudad de Guayaquil; con relación a la Ley Orgánica de Comunicación del Ecuador; durante el período enero 2022. Donde el objetivo general fue “Analizar las noticias de la sección crónica roja del medio impreso Extra de la ciudad de Guayaquil con relación a la implementación de la Ley Orgánica de Comunicación del Ecuador”. Investigación que se desarrolló mediante un marco metodológico cualitativo a través de fichas de análisis y entrevistas puntuales a tres comunicadores sociales en ejercicio de su profesión que no pertenecen al diario en mención; lo que permitió la indagación de contenidos bajo los parámetros de la Ley y diversas opiniones profesionales sobre los contenidos publicados por el medio. Mediante el cual se constató que muchas de las noticias publicadas en la sección “crónica roja” de Diario Extra, no cumplieron los lineamientos básicos para la publicación de noticias dispuesto por la Loc. Por ello, se plantearon recomendaciones que mejorarán el tratamiento periodístico de la sección. Promoviendo que la información expuesta por el medio de comunicación sea veraz, contrastada y contextualizada, además de que los contenidos respeten y no discriminen a ninguna persona. metadata Carrión Arias, Jenniffer Daniela mail dani-15-1993@hotmail.es (2022) Análisis de contenido y planteamiento de recomendaciones para mejorar el tratamiento periodístico de la sección crónica roja de Diario Extra de la ciudad de Guayaquil con relación a la implementación de la Ley Orgánica de Comunicación del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación analizó los contextos donde vive e interactúa el menor sordo estableciendo para ello la inclusión escolar y ciudadana de niños con discapacidad auditiva, de Villavicencio, desde un enfoque cualitativo - etnográfico. Los objetivos específicos conllevaron: identificar modelos de comunicación surgidos la interior de los hogares, en donde un hijo presenta discapacidad auditiva; analizar las prácticas educativas subyacentes en el saber – hacer de docentes que trabajan con población sorda; indagar posibles modelos de sociabilidad de la niñez sorda en contextos barriales o ciudadanos de Villavicencio, identificando los saberes del ser social del sordo; elaborar una propuesta de formación para los actores que conviven con el niño sordo. De ahí, la importancia de reflexionar para comprender las realidades del niño con discapacidad auditiva, y realizar prácticas inclusivas que permitan potenciar el desarrollo integral del niño con discapacidad auditiva, como ejercicio de compresión sobre los lenguajes posibles entre la madre oyente – hijo sordo y la familia. El estudio es etnográfico pues se desarrollará la observación participante de tipo etnográfico, en lugares como el Colegio Departamental La Esperanza, sede Sordos y entrevistas en locaciones visitadas de forma constante por la población sorda. Se desarrollarán talleres, su documentación narrativa de experiencias pedagógicas para llegar a una descripción detallada de la realidad estudiada en lo que a la escuela y el ser maestro(a), se refiere. Las estrategias de recolección de información serán entrevista semiestructurada y cartografía social. Los resultados esperados conllevan a la identificación de métodos de comunicación emergentes al interior de los hogares en donde uno de los hijos posee discapacidad auditiva. Así mismo, establecer una mirada sobre los procesos de interacción del niño sordo con la cultura escolar y los procesos de socialización ciudadana a nivel del contexto barrial. metadata Casallas Forero, Elizabeth mail lic.lizcasallas@hotmail.com (2021) Análisis de contextos donde vive e interactúa el menor sordo: buenas prácticas para la inclusión escolar y ciudadana del niño con discapacidad auditiva de Villavicencio. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis doctoral toca un tema de interés no solo para la comunidad científica del mundo educativo, sino también para el mundo laboral, ya que este exige de trabajadores que tengan desarrolladas varias competencias laborales debido a la mecánica cada vez más global e interconectada de los mercados a nivel mundial. Se exigen respuestas rápidas e innovadoras ante situaciones complejas y cambiantes. Consideramos este estudio de gran interés social, laboral y científico por incluir al grupo poblacional denominado la generación “Y”, que poco a poco está ingresando al mundo laboral y a la vez está tomando cargos de responsabilidad en sus centros de trabajo. Nuestra pretensión consiste en investigar como un programa basado en la tutoría y orientación se puede implementar en el ámbito laboral, con la finalidad de mejorar la competencia laboral en innovación de dichos trabajadores. Para ello, revisaremos el estado actual de la cuestión en cuánto a la Generación “Y”, la Tutoría y Orientación en el ámbito laboral y la Innovación como competencia laboral. Esta investigación se desarrolla bajo un diseño no experimental, descriptivo y transversal, utilizando métodos o técnicas de recolección de datos como la encuesta o “survey”, obteniendo datos cualitativos y cuantitativos en relación a las necesidades de desarrollo de la innovación como competencia laboral en los trabajadores de la genera-ción “Y”. Con los datos recopilados, se propone el diseño de un programa de orientación y tutoría que mejore la competencia laboral de la Innovación en los trabajadores de la generación “Y” y de esta forma abrir la posibilidad que la tutoría y orientación ingresen al mundo laboral. Se espera también que los resultados que se vayan obteniendo sean publicados en revistas científicas del rubro de educación para así aumentar el conocimiento en la comunidad científica. metadata Cruz Álvarez, Luis Alonso mail hagen78@hotmail.com (2019) Análisis de la competencia laboral en innovación de la generación "Y" peruana: diseño de un programa de orientación y tutoría en la empresa. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este documento presenta el estudio y análisis de la eficiencia térmica y óptica de un colector de disco con motor Stirling ubicado en la ciudad de Armenia, Colombia, utilizado para producir energía eléctrica. Se realizó la implementación de un concentrador solar de disco parabólico de 65 cm de diámetro con un motor Stirling pequeño. Se realizaron pruebas semanales midiendo durante 5 meses los valores de la temperatura en el reflector, temperatura en el absorbedor, temperatura ambiente y la radiación solar entre las 9 am y las 3 pm. Se calculó la eficiencia térmica, óptica y la potencia generada por el colector. Asimismo, se desarrolló un sistema de seguimiento solar automático basado en actuadores lineales controlados por una tarjeta Arduino, con el fin de obtener una mayor concentración de la radiación incidente. La radiación solar promedio fue de 626 W/m2 y se obtuvo una eficiencia térmica promedio de 39,6% mientras que la eficiencia óptica fue del 33%, valores comparados con colectores de disco reportados en la literatura. metadata Cárdenas Valencia, Carlos Andrés y Pali-Casanova, Ramón mail SIN ESPECIFICAR, ramon.pali@unini.edu.mx (2022) Análisis de la eficiencia de un colector solar de disco con motor Stirling en la ciudad de Armenia, Colombia. Revista Boletín Redipe, 11 (3). pp. 339-351. ISSN 2256-1536

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación fue cuantitativa con un enfoque correlacional y se comparó la relación entre los índices financieros y el ingreso neto. El análisis se hizo desde un enfoque de factores y de panel de datos de los índices financieros entre los resultados de los índices financieros y los resultados del ingreso neto de las compañías catalogadas como S&P 500 durante los años 1990 hasta el 2010. El objetivo del estudio fue descubrir que índices tuvieron mayor relación con el ingreso neto. La hipótesis dirigida a establecer que los 35 índices financieros escogidos para el análisis factorial tenían relación con los cambios en el ingreso neto fue comprobada luego de realizado el análisis factorial. Esta relación se estudió tomando en cuenta los índices financieros y los indicadores económicos, tales como: el ingreso neto real de las empresas y también se hicieron los mismos análisis por categorías de negocios. Dado que no existieron estudios que tomaran en consideración por tantos años se consideraron el ingreso neto real y nominal en promedio de cinco años. Para los fines del estudio, un conjunto de treinta y cinco de los índices financieros y la opinión del auditor fueron seleccionados y clasificados en distintas categorías. Para reducir el número de variantes se hizo una reducción factorial y luego el análisis de regresión se llevó a cabo tomando los resultados de los factores dependiente y las variables constituyentes en el factor respectivo como variables independientes. Con base en el trabajo de investigación realizado se obtuvieron los elementos de juicio que permitieron concluir que los índices financieros tuvieron una relación directa con el ingreso neto de las compañías. Luego de realizado el análisis estadístico correspondiente en la investigación se encontraron grandes diferencias entre los índices financieros que tuvieron impacto cuando se utilizaron todas las empresas versus cuando se tomaron por categoría. Asimismo, el estudio demostró la importancia de utilizar el ingreso neto real en el análisis de los estados financieros de la impresa. Otro hallazgo consistió en que se validó la utilización del panel de datos y análisis de factores. Se encontró una gran importancia de los activos y el estado de situación. También, los hallazgos evidenciaron la importancia de la utilización de la tasa de inflación en estudios contables de tiempo. Asimismo, se demostró la importancia de medir los estados en promedios de cinco años. metadata Cruz Rodríguez, José Orlando mail joseo.cruzrodriguez@gmail.com (2021) Análisis de la relación entre los índices financieros y el ingreso neto: un enfoque de factores y de panel de datos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación análisis de los conocimientos que tienen los profesores de la educación básica para la educación inclusiva en la Unidad Educativa 29 Agosto demuestra que la educación inclusiva es un proceso en el que los docentes juegan un papel importante para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente dentro de la institución y para la sociedad. El objetivo está enfocado en el diagnosticar la preparación de los profesores sobre educación inclusiva para favorecer el aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales ya que tener conocimientos sobre atención a la diversidad permitirá que la sociedad se desarrolle y mejore cada día y así dar una calidad respuesta a todos los estudiantes con o sin Necesidades Educativas Especiales NEE. Los métodos utilizados en esta investigación es el enfoque cuantitativo, análisis descriptivo, además la lógica mediante el análisis y la deducción; la técnica utilizada fue la encuesta. Para ello se trabajó una muestra de 39 docentes, a los cuales se les aplicó una encuesta de escala tipo Likert, la cual permitió obtener información sobre los conocimientos que utilizan los docentes en educación inclusiva. Los resultados indican que los docentes tienen un bajo nivel de conocimiento sobre educación inclusiva, ya que se indica que realizan una integración de estudiantes que tienen NEE y no una educación inclusiva a pesar de que habían recibido capacitación sobre el tema, quedó solo en letras y palabras, por lo que es factible el diseño y aplicación de un plan de mejora de la preparación sobre educación inclusiva. La investigación permitirá desarrollar estrategias que se utilizará para diagnosticar la preparación que tienen los docentes mediante el diseño de un plan de mejora de la preparación sobre educación inclusiva . metadata Coloma Calderón, Digna Argentina mail dignacoloma@outlook.es (2022) Análisis de los conocimientos que tienen los profesores de la educación básica para la educación inclusiva en la Unidad Educativa 29 Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo analizar el apoyo académico familiar que reciben alumnos de educación básica secundaria de instituciones educativas ubicadas en Tuluá Colombia con la finalidad de determinar si existen diferencias entre el apoyo que reciben alumnos con buen rendimiento académico y el apoyo que reciben alumnos con bajo rendimiento. Para la investigación se usó metodología descriptiva usando como muestra 608 estudiantes (304 hombres y 304 mujeres) con edades entre 11 y 16 años, matriculados en grados 6º, 7º, 8º y 9º de educación secundaria teniendo en cuenta al momento de la selección los resultados obtenidos en rendimiento en el periodo académico más reciente. Para la recolección de los datos se aplicó escala tipo Likert compuesta por 35 ítems con los que se buscó medir el nivel de percepción de los estudiantes en cuanto al apoyo académico brindado por los padres en aspectos como acompañamiento en la realización de tareas, comunicación con el centro escolar, fijación de normas, motivación e interés a las situaciones propias del entorno. El 97% de los estudiantes segmentados en el grupo de bajo rendimiento considera que si los padres se involucraran más en los aspectos escolares, su rendimiento académico sería mejor. Yuxtapuesto a ello, el 100% de los estudiantes con buen rendimiento percibe como fundamental para los logros obtenidos el apoyo paternal recibido. El estudio permite concluir que el apoyo académico familiar en cabeza de los padres, influye. metadata Castrillón Mosquera, Reinaldo mail reinaldocastrillonmosquera@hotmail.com (2017) Análisis del apoyo académico familiar en Estudiantes de Educación Básica Secundaria en Instituciones Educativas del municipio de Tuluá en Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En un mundo donde la Tecnología avanza a pasos agigantados, se realizó esta investigación para analizar el uso de las TIC en los procesos académicos y de investigación de los estudiantes de posgrado de Ortodoncia de la Universidad de Buenos Aires con los objetivos de identificar el conocimiento de los estudiantes acerca de las TIC, describir las herramientas más usadas por los alumno para la investigación y desarrollo académico y caracterizar las dificultades de los estudiantes sobre el uso de la Tecnología de Información y Comunicación aplicada a su desarrollo académico. El principal enfoque del problemas se da al alejar del sistema de educación tradicional a los docentes y la dificultad o desconocimiento de los alumnos en el uso de las TIC, la predisposición o la forma de interactuar con el alumnado, puede llevar a una falta de interés de los estudiantes y abandono de los sistemas educativos virtuales o semi-presenciales. Es importante recalcar que el manejo inadecuado o el desconocimiento de las tecnologías de información y comunicación pueden llevar a un fracaso académico. La investigación tuvo un diseño cualitativo, ya que se usó un método científico de observación para poder recopilar todos los datos no numéricos que necesitamos para poder llevar a cabo este estudio. Además, de un enfoque multidinámico donde se estudió la calidad de diferentes actividades, asuntos, medios e instrumentos de la problemática. El estudio está basado en una serie de preguntas claves plasmadas en una encuesta virtual y posterior a esto, se analizó la información para obtener los resultados. Se definió realizar la encuesta en formar virtual por motivos de distanciamiento para precautelar la salud de los participantes y de los autores de la investigación, debido a la pandemia de Covid-19 por la que actualmente estamos atravesando.En los resultados y conclusiones se determinó que todos los alumnos tienen algún conocimiento acerca de las TIC en diferente grado, se pudo encontrar que los alumnos de posgrado usan la tecnología de una buena manera donde la herramienta más usada para la investigación y el desarrollo académico es Power Point y finalmente logramos caracterizar que la dificulta de los estudiantes se basa en la falta de conocimiento en el uso de las TIC. metadata Casa Rivas, Jonathan Jairo mail jhota3110@gmail.com (2022) Análisis del uso de las TIC en los procesos académicos y de investigación de los estudiantes de posgrado de Ortodoncia de la Universidad de Buenos Aires. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto tiene como fin el análisis y descripción de cargos en la Asociación Mutual Luis M Ortiz, busca describir los cargos de la asociación Mutual Luis M Ortiz a través de un análisis y categorización de funciones para la optimización del desempeño y aumento de la productividad, el método del incidente crítico fue la metodología que se utilizada para el desarrollo de la investigación, puesto que este método tiene como objetivo identificar áreas relevantes de cada puesto, y las tareas que se constituyen, deberes y responsabilidades importantes en el desarrollo de un trabajo. La información fue obtenida a través de entrevistas e informes de los empleados. Y finalmente fueron tenidas en cuenta las declaraciones escritas claras, completas y de fácil comprensión por las personas no familiarizadas con el cargo. Se logra finalmente analizar y describir los siguientes cargos dentro de la asociación mutual Luis M Ortiz Gerente administrativo, secretaria, auxiliar contable, contador público, revisor fiscal, abogado laboral asesor comercial. En igual sentido queda establecido para el departamento de recursos humanos los diferentes perfiles ocupacionales y procesos internos que permiten la optimización del capital humano y el cabal cumplimiento de la razón social de la Asociación. metadata Cardona Quiceno, Angélica Tatiana mail tatiana.cardonaq@gmail.com (2022) Análisis y descripción de cargos en la empresa asociación mutual Luis M Ortiz. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación desarrollada tuvo como propósito analizar y diseñar una propuesta de formación virtual para docentes, orientado en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para la Educación Inclusiva, aplicado al personal de la Unidad Educativa “Atahualpa”, de la parroquia Atahualpa, cantón Ambato, provincia Tungurahua, Ecuador, para poder cumplir el objetivo se indagó sobre las bases teóricas de la educación inclusiva, las TIC orientada para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), y la metodología de educación virtual Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e E-learning (PACIE), para poder tener una comprensión sobre las categorías propuestas. La metodología aplicada fue de enfoque mixto, en donde se realizó una revisión cuantitativa de datos relacionados con los alumnos con NEE de la U. E. “Atahualpa”, además de encuestas aplicadas a docentes y entrevistas efectuadas a las autoridades de la institución, a fin de poder conocer su percepción respecto al planteamiento de la propuesta de formación para los docentes. Entre los resultados obtenidos constan la clasificación de estudiantes con NEE, de la U.E. “Atahualpa”, que, de 53 alumnos, la mayoría cursan el 8vo con 9 alumnos y 5to con 10 alumnos de los cursos de Educación General Básica, Otros datos obtenidos son aquellos que tienen relación con las triangulación de datos recabados de las encuestas y entrevistas aplicadas a los docentes y autoridades respectivamente, en donde se percibe predisposición para poder ejecutar el proyecto de formación docente, sin embargo, de que se pudo notar que deberá realizarse bajo algún forma de autogestión o sin que impliquen gastos a la institución educativa pues no se ha recibido fondos para por parte de las entidades gubernamentales correspondientes. Finalmente, entre las conclusiones se puede mencionar que se logró diseñar el Proyecto de formación docente orientado a la utilización de las TIC para la Educación Inclusiva, la misma que tiene como objetivo general: Comprender el manejo de herramientas de TIC aplicables en los estudiantes con NEE de la U.E, Atahualpa, contempla una duración de 40 horas, aplicando una metodología PACIE, implementada en la plataforma virtual classroom. metadata Coronel Albán, Mercedes Del Rocio mail mechita_ca@hotmail.es (2022) Análisis y diseño de un proyecto de formación virtual para docentes, orientado en el uso de las TIC para la Educación Inclusiva, aplicado al personal de la Unidad Educativa “Atahualpa”, de la parroquia Atahualpa, cantón Ambato, provincia Tungurahua, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo abordó el tema sobre las técnicas para realizar gestión educativa dentro de la escuela de educación básica fiscal “Pedro Vicente Maldonado” del cantón Guayaquil-Ecuador y si estas determinan metas concretas para el beneficio de los diferentes actores escolares desde el aprendizaje colaborativo. Estas técnicas fueron orientadas a una aplicación tanto virtual como presencial; dado el contexto en el cual vivimos. La generación actual necesita de nuevas destrezas para que el proceso formativo sea eficaz y óptimo, debido a esto se seleccionaron dichas técnicas tomando como ejemplo a países en los cuales han dado buenos resultados. El objetivo principal del estudio llevado a cabo es diseñar un proyecto institucional para la mejora de la gestión y organización de los procesos formativos, para lo cual se ha tomado en cuenta el enfoque cuantitativo con un diseño experimental, cuya finalidad es conocer los cambios presentados, una vez aplicadas las técnicas. Es necesario aclarar que, en los cambios de gestión, los docentes forman la parte principal. Para la recolección de datos se formaron grupos, a los cuales se les asignaron diferentes actividades que permitieron evaluar a los estudiantes de acuerdo a las métricas de esfuerzo, comunicación, efectividad y retroalimentación y con los resultados obtenidos se aplicaron los métodos adecuados que los ayudaron a obtener un mayor desempeño y aprendizaje. En conclusión, este proyecto ayudó al centro educativo a realizar una mejor gestión en cuanto a la formación de los estudiantes y colaboración entre los docentes. metadata Cornejo Saldarriaga, Blanca Azucena mail blanca_lcda@hotmail.com (2022) Aprendizaje colaborativo en organización y gestión de centros educativos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el archipiélago de las Galápagos, el turismo se ha establecido como el motor de su economía y paradójicamente también una fuerte amenaza para el frágil ecosistema insular del cual el turismo se nutre para su existencia. Consecuentemente la utilización de herramientas como las Auditorías Medioambientales pueden desempeñar un papel importante para determinar las necesidades ambientales de una empresa/operación turística y así poder establecer las mejoras necesarias para verdaderamente convertir la actividad del turismo en una sostenible, teniendo en cuenta tanto la conservación del medio ambiente como el desarrollo socioeconómico de la población galapagueña. Desafortunadamente este tipo de auditoría rara vez se aplica o no se publican sus resultados, debido a que una búsqueda de auditorías previas de operaciones turísticas en las Islas Galápagos no reveló ninguna. El presente estudio se enfoca en la ejecución de una auditoría medioambiental a la operación turística de la empresa NeoTropic Expeditions en la isla San Cristóbal. Para esto se utilizó una metodología de enfoque mixto (cualitativo/cuantitativo), de corte transversal. Se realizó una visita de campo para poder establecer las necesidades medioambientales, y también se aplicó una encuesta de percepción a la población local. Los resultados arrojados por la Sub – Auditoría Legal verifican que la empresa se encuentra cumpliendo con toda la normativa legal. La Sub – Auditoría técnica y de seguridad mostró que en su mayoría las prácticas de la empresa se acercan a la sostenibilidad. Sin embargo, un grupo reducido de electrodomésticos (aires acondicionados, refrigeradoras, lavadoras, secadoras) deben ser reemplazados por los de “tecnología verde”. Además, no todos los productos de limpieza que se aplican son biodegradables. La encuesta de percepción mostró de manera abrumadora que la empresa en cuestión no goza de una percepción positiva por parte de la comunidad local, con casi tres cuartos de la población encuestada (73%) calificando como “Mala” la labor de conservación del medio ambiente de la empresa NeoTropic Expeditions. Esto va de la mano con la realidad de que 9 de cada 10 personas encuestadas no conocen la participación de la empresa procurando promover la conservación del medio ambiente de manera activa en la comunidad. Sin embargo, la población tiene ideas muy claras de cómo la empresa puede mejorar su participación en la comunidad. metadata Chávez Cardona, Fabricio Javier mail fabriciochavezc@gmail.com (2022) Auditoría Ambiental de Empresas Ecoturísticas: Caso Neotropic Expeditions, San Cristóbal, Galápagos, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En los últimos tiempos se ha aumentado el promedio de vida y se ha visto que los adultos mayore sufren toda clase de discriminaciones siendo mas frecuente en el área de la salud en el servicio de urgencias es la puerta de entrada para darles atención sanitaria. El objetivo del estudio es evaluar la calidad de atención percibida y satisfacción de las personas mayores atendidas en el servicio de urgencias en Sonora México. Material y métodos se realizo un estudio cuantitativo, descriptiva, transversal se aplico una encuesta sobre la percepción de calidad de asistencia y satisfacción de las personas mayores en el servicio de urgencias de 21 preguntas durante una semana en una clinica publica y en una clínica particular a 80 pacientes donde excluyeron 8 por no cumplir los criterios de inclusión. Después de haber desarrollado el estudio y el haber realizado un análisis de los resultados logrados de la investigación del paciente en el servicio de urgencias en Sonora México. La satisfacción percibida y la calidad de asistencia en el servicio de urgencias en Sonora México reportan una percepción de satisfacción que indica una adecuada calidad de los servicios en general. Conclusión: Esta investigación ayuda a comprender la percepción de los adultos mayores sobre la calidad de atención personal tanto sanitario como administrativo para que el resultado lleve a tomar decisiones favorables y crear un reglamento para un mejor funcionamiento del servicio . metadata Castro Marín, Lilia Victoria mail lilivic1@hotmail.com (2021) Calidad asistencial percibida y satisfacción de las personas mayores atendidas en el servicio de urgencias en Sonora México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El porrismo es un deporte, que trabaja la coordinación grupal, es por eso que el desconocimiento del estado físico y emocional de los(as) participante, puede afectar el desempeño de los(as) deportistas. Por esta razón, el objetivo de esta investigación es determinar el nivel nutricional y de satisfacción corporal de las integrantes del grupo de porrismo, de la Academia PCM- Pacific Coast Magic en Heredia de Costa Rica, a través de la pregunta ¿Cuál es el nivel nutricional y de satisfacción corporal de las integrantes del grupo de porrismo, de 13 a 19 años de edad, de la Academia PCM- Pacific Coast Magic en Heredia de Costa Rica? En este contexto, la nutrición se toma como la ingesta de alimentos que está directamente relacionada con las necesidades de nutrientes del organismo, que además está condicionada por factores familiares, personales, sociales y los requerimientos del porrismo, en particular.Para dar respuesta a esta pregunta, se realizó un estudio de campo, en el que se invitó a las participantes, a responder 4 cuestionarios “Demografía y Antropometría”, “Cuestionario AFHC”, de conductas alimentarias, “Recordatorio 24 horas” para registrar información la de rutina alimenticia, durante 3 días seguidos y el “Cuestionario BSQ”, de Imagen corporal.Los resultados se presentaron, con base en lo planteado en los objetivos específicos en los que se destaca que, si bien la mayoría de las porristas se encuentran en un nivel nutricional bueno, hay un pequeño grupo que, inclusive, se puede encontrar en un rango de riesgo físico. Por otra parte, si bien la satisfacción corporal, en la mayoría de las participantes se encuentra en niveles altos, hay un pequeño grupo que no se siente bien consigo mismo, aun presentando normalidad en los diferentes aspectos del estudio realizado.Con base en estos resultados, se generó una propuesta que incluye el seguimiento particular a cada una de las participantes, la realización de programas y/o talleres nutricionales para adolescentes, desarrollar planes educativos interdisciplinarios y buscar la participación activa de los padres, entre otros. metadata Campos Quesada, Susan Francin mail susancampos12@gmail.com (2022) Calidad nutricional, satisfacción corporal e ingesta diaria en adolescentes de una Academia de Porrismo y gimnasia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se abordan los enfoques teóricos del socio constructivismo neopiagetiano, el enfoque neovygotskiano de la intersubjetividad y la teoría de la cognición distribuida que sustentan el aprendizaje colaborativo para conocer los elementos teóricos y científicos que lo fundamentan. La metodología utilizada esta basada en un enfoque cualitativo transaccional, ya que busca describir y explicar el aprendizaje colaborativo y comprender los patrones de actuación actual de los maestros en el contexto de estudio, con la finalidad de diseñar un programa de capacitación sobre la integración didáctica del aprendizaje colaborativo. metadata Cetino Mayén de Salvatierra, Isabel María mail isabelcetinoumg23@gmail.com (2022) Capacitación a docentes de la educación primaria sobre aprendizaje colaborativo en los grados de quinto y sexto primaria de las escuelas nacionales de la zona 18 de la ciudad de Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se busca caracterizar el reporte de eventos adversos en un hospital y elaborar plan de acción de mejora continua de la calidad asistencial mediante un estudio cuantitativo, retrospectivo, descriptivo observacional de corte transversal, con una muestra de 400 casos, los eventos adversos ocupan el primer lugar (71%) frente al centinela y cuasi eventos. se concluyó que el 87,25% fueron evitables. metadata Chávez Intriago, Roberto Adrián mail roadrichavez@gmail.com (2022) Caracterización de eventos adversos y propuesta de plan de acción para la mejora continua de la calidad asistencial en el hospital General Quevedo periodo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de esta investigación está orientado a descubrir las características de implementación del modelo de educación virtual, durante el periodo de pandemia por COVID-19 en la institución educativa San José #2. El estudio metodológico presenta un enfoque cualitativo bajo un diseño de estudio de casos, cuya muestra poblacional ha estado conformada por 6 docentes, 60 padres de familia y 120 estudiantes. Los resultados obtenidos muestran que este nuevo modelo educativo tuvo fallas en el proceso debido a que la mayoría de hogares no cuentan con los recursos básicos para atender la virtualidad y que el colegio tampoco cuenta con las suficientes herramientas para cubrir todo lo requerido, esto a su vez ha favorecido una baja aceptación al modelo por parte de todos los actores involucrados. En conclusión, las fallas expuestas en los resultados de esta investigación muestran que la rápida expansión del virus y la falta de preparación de la sociedad educativa frente a los temas tecnológicos, fueron los principales aspectos que obstaculizaron el éxito del proceso. metadata Casares Aguilar, Isidoro mail isi15431@gmail.com (2022) Características de la implementación del modelo de enseñanza virtual durante la emergencia sanitaria del covid-19, en la institución educativa San José #2 del municipio de Magangué, Bolívar (Colombia). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En el presente artículo se pretende aportar en los campos del conocimiento de la pedagogía y la gestión de personas investigando la percepción que tienen los trabajadores peruanos millennials de lo que debe ser la figura de un líder que tome el papel de Tutor y Orientador en un ambiente laboral. Para esta investigación se ha realizado una revisión de la literatura sobre el tema y adicionalmente un estudio de campo utilizando una herramienta de recolección de datos diseñada ad hoc. Esta herramienta ha sido validada por un grupo de expertos cuyos resultados fueron analizados mediante dos análisis, uno de medias de valor de cada pregunta y luego por un estadístico para verificar la concordancia interna de las preguntas, W de Kendall. En general la herramienta tuvo un índice de Kendall (W) de 0.572 y un nivel de significancia (Sig) de 0.032, lo cual se concluye que es una herramienta de alto nivel de concordancia entre los expertos. Luego de esta validación hemos aplicado la encuesta a un grupo de 149 trabajadores millennials peruanos de distintos campos laborales. Los resultados fueron sometidos a análisis no paramétricos de diferencias de medias tanto del tipo T-Student y ANOVA, teniendo como con conclusión principal que los trabajadores millennials con educación superior tienen una predisposición favorable a la figura del tutor en el trabajo. Así mismo esta figura presenta determinadas características que podremos analizar más al detalle en la discusión de resultados. Es importante recalcar que estos resultados están en línea con otras investigaciones similares realizadas. metadata Cruz Alvarez, Luis Alfonso y Rodíguez Fernández, Sonia mail hagen78@hotmail.com, SIN ESPECIFICAR (2019) Características de los tutores para el trabajador de la generación “Y” peruano: imagen en base a un estudio de campo. MLS Educational Research, 3 (2). pp. 7-32. ISSN 26035820

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La población adulta mayor a nivel mundial se ha incrementado, de acuerdo a proyecciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) entre el 2015 y 2050 la población adulta mayor a 60 años corresponderá al 22%. La nutrición en el adulto mayor constituye una problemática importante de la salud pública, así, la malnutrición es frecuente y trae consigo deterioro funcional, mayores ingresos hospitalarios, reducción de la calidad de vida y mayor mortalidad, por lo que la evaluación del estado nutricional es una herramienta clave para una intervención oportuna y adecuada.Objetivo: Describir las características sociodemográficas y clínicas, evaluar el estado nutricional mediante el Mini nutritional Assessment (MNA) de pacientes adultos mayores ingresados en el servicio de Medicina Interna del Hospital Luis F. Martínez. Cañar-Ecuador y diseñar un programa nutricional adaptado a las necesidades identificadas.Metodología: Se realizó un estudio transversal, descriptivo, cuantitativo, con 56 pacientes de igual o mayor a 65 años de edad, ingresados en el servicio de Medicina Interna del Hospital Luis F. Martínez durante los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2021. El estado nutricional se valoró con el test Mini Nutritional Assessment (MNA). Los datos recolectados fueron ingresados en una base de datos Excel y posteriormente el analizados en el programa SPSS versión 25 y se presentaron en tablas. Para el análisis se empleó la estadística descriptiva, frecuencias y porcentajes, medidas de tendencia central como promedio y desviación estándar.Resultados: Se evaluaron a 56 pacientes, la edad la media fue de 80,18 DS ± 7,9 años. El sexo masculino representó el 51,8%(n=29), mayoritariamente casados, sin nivel de instrucción, residentes en el área rural, el 73,2% (n=41) presentó comorbilidad, la principal causa de ingreso fueron los procesos respiratorios, el 30.4%(n=17) tuvo desnutrición y el 46,4% (n=26) riesgo de desnutrición.Conclusiones: En la población adulta mayor la prevalencia de desnutrición, el riesgo de desnutrición y sus resultados sociodemográficos y clínicos fueron similares a los encontrados en otros estudios. Resultaría importante establecer los factores de riesgo en la población de esta localidad y es necesario aplicar un adecuado plan nutricional para que de manera oportuna se intervenga en la población que amerita. metadata Campos Ortiz, Ana Belén mail anabelenc_5@hotmail.com (2022) Características sociodemográficas y clínicas, evaluación del estado nutricional mediante el Mini nutritional Assessment (MNA) de pacientes adultos mayores ingresados en el servicio de Medicina Interna del Hospital Luis F. Martínez. Cañar-Ecuador: Propuesta de programa nutricional adaptado a las necesidades identificadas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para solucionar algunos de los problemas de enseñanza, aprendizaje en la Unidad Educativa 29 de Agosto, ya que los docentes utilizan en sus prácticas medios didácticos convencionales que en ocasiones no cumplen con todos los objetivos esperados. Una de las alternativas para dar respuesta a estos problemas educativos en la institución es la implementación de las TIC, para que facilitan la búsqueda, procesamiento e intercambio de información no solo de manera interactiva sino también visible a través del uso recursos tecnológicas, que recrean situaciones complejas para observar y analizar. Sin embargo, aunque muchos docentes conocen la existencia de estos medios y/o recursos tecnológicos educativos, su implementación se limita a realizar actividades de almacenamiento, escritura o información, lo que se considera uso inadecuado de estos; mientras que en otras circunstancias los educadores prefieren utilizar medios convencionales. Las TIC en los procesos educativos se debe, entre otras cosas, a la escasa formación de los docentes para utilizarlas de forma efectiva en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Para esta investigación se utilizó un método cuantitativo y con un enfoque descriptivo la encuesta se la realiza a los docentes de la Unidad Educativa que han permitido aclarar las problemáticas y cuales sería la solución de las misma. La propuesta consistió en crear una guía metodología que ayude a caracterizar las competencias TIC del docente innovador para su formación profesional metadata Campos Olvera, Xiomara Marcela mail mely_xiomy@hotmail.com (2022) Competencias TIC del docente innovador y su relación con la formación profesional en la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El año pasado se introdujo un nuevo etiquetado de alimentos en México y se publicaron nuevas normas para la regulación de ciertos productos, esto ha traído consigo varios cambios en la forma en que la población ve los alimentos que consume pero, también ha causado gran confusión por parte de los consumidores, pues al hacer este cambio tan repentino y no tener una explicación como tal, estos se han encontrado con diversos comentarios y dudas a la hora de determinar por sí solos si un alimento es saludable o no.A lo largo de este año donde el nuevo etiquetado ha sido implementado algunas personas han comentado en diversas consultas nutricionales y médicas que no se sienten cómodos al ver algunos alimentos en el supermercado, pues no saben interpretar lo que dicen estas nuevas etiquetas y esto causa confusión o incluso cierto temor, pues productos que creían saludables parecen ya no serlo, por lo que el objetivo de este cambio no está cumpliéndose favorablemente, pues los consumidores debido a la desinformación no saben cómo elegir adecuadamente sus alimentos al ver estas nuevas etiquetas, lo que los lleva, muchas veces, a la situación de no prestarle importancia. Este proyecto se enfoca en describir que tan comprendido es este nuevo etiquetado en la población tabasqueña, con el objetivo de determinar cómo lo interpretan los adultos de entre 25 y 60 años residentes en este estado, para así poder proponer alternativas de mejora para el mismo y diseñar una propuesta de implementación de un programa de educación nutricional para comprenderlo de mejor manera, en base a la opinión de los consumidores.Para esta investigación se encuestó a 400 personas, 116 hombres y 284 mujeres, con el fin de poder conocer su opinión al respecto de la situación y sus dudas o comentarios sobre el nuevo etiquetado de alimentos. Las encuestas fueron realizadas a través de una plataforma virtual para poder llegar con mayor facilidad a la población y poder recabar los resultados de manera más sencilla. De igual forma se entrevistó a algunos profesionales de la salud para poder conocer su opinión al respecto, esta información fue utilizada para poder generar las preguntas de la encuesta utilizada.De acuerdo con los resultados, se observó que, si existe esta desinformación en una buena parte de la población tabasqueña, muchos no leen las etiquetas, mientras que otros no saben interpretarla adecuada. De igual forma, se denota que los sellos que causan mayor preocupación son los de exceso de “calorías y de azúcares”, aun sin tener el entendimiento completo de estos. Por ende, se propone algunas sugerencias para realizar un programa de educación nutricional que ayude a la población a entender mejor estas etiquetas y los alimentos. metadata Calzada Wabi, Nabila mail naby_cw93@outlook.com (2022) Comprensión del nuevo etiquetado de alimentos mexicano en adultos de entre 25 y 60 años de la ciudad de Villahermosa, Tabasco: Propuesta de implementación de programa de educación nutricional. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El ser humano, en la necesidad de transportar cosas o personas de un punto a otro, bien fuera con fines comerciales o no, siempre ha buscado la forma más eficaz y eficiente de llevar a cabo dicho propósito. En este contexto se las ideado para salvar obstáculos duros y peligrosos como son los mares y océanos que bañan las costas del planeta tierra. Ya en época de los faraones se navegaba con fines comerciales transportando mercancías a lo largo del Nilo. En esa ansia por ir más allá de lo conocido para buscar riquezas, el ser humano, por medio de la navegación, ha conquistado todos los rincones de este basto planeta. Desde los sumerios, fenicios y griegos, pasando por Cristóbal Colón, Hernán Cortes, Francisco Vázquez de Coronado y Luján, Francisco Pizarro y otros muchos, han utilizado el transporte marítimo no sólo con la idea de conquistar tierras nuevas sino transportar sus productos a sus reinos europeos. Hoy en día el transporte por mar de mercancías es el más utilizado por la capacidad de los grandes buques, así como los costes más reducidos que otros medios de transporte. En el estudio del transporte marítimo hay que tener en cuenta, de inicio, los antecedentes que existen al respecto, así como los sujetos que participan en él. Importantes son los sujetos al ser los que hacen posible que el transporte por mar se realice de la forma más efectiva y eficiente posible, moviendo la economía del transporte, tanto de pasajeros como muy especialmente de toda clase de productos, y, por lo tanto, generando mercados en todas las costas del planeta y, como consecuencia de ello, generando riqueza no sólo para los actores directos, aquellos sujetos que intervienen directamente en el negocio del transporte en sí, sino también para los países cuyos puertos reciben las mercancías teniendo como destinatarios finales todos los que habitan en los mismos. Hemos de resaltar que el transporte marítimo es el empleado no sólo para grandes cargas de productos de primer orden como el petróleo, el cemento, arena, gas, madera, etc. sino también para el pequeño consumidor y más si cabe desde el boom de tecnológicas del mercado on-line como AMAZON o ALIBABA entre otras. En cuanto a datos estadísticos la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo, derivado del decimoséptimo período de sesiones celebradas en Ginebra en fecha 11 a 13 de julio de 2018 por el Grupo Intergubernamental de Expertos en Derecho y Política de la Competencial, publica, con fecha 2 de mayo de 2018, que “más del 80% del comercio mundial de mercancías en volumen y más del 70% en valor se transportan por mar y se manejan en los puertos marítimos de todo el mundo. Se estima que el volumen del comercio marítimo mundial crecerá a una tasa anual compuesta del 3,2% en el período 2017-2021. Por consiguiente, el transporte marítimo es muy importante para el comercio y el desarrollo”. La importancia de la realidad objeto de investigación nos hace pensar en soluciones a la falta de legislación uniforme de relevancia jurídica a nivel internacional por la cual se someterían los distintos usuarios de las vías marítimas pertenecientes a diferentes nacionalidades. Estas soluciones, a falta de consenso legislativo, son los seguros marítimos o el sometimiento a arbitraje. Abordaremos la importancia de los seguros en los casos de riesgos de la mar, así como la posibilidad de incluir las cláusulas de arbitraje en los contratos de transporte marítimo que representan el mecanismo idóneo alternativo a la resolución judicial de los conflictos que pudieran surgir cuando algún imprevisto no permite llevar a cabo el negocio de forma pacífica. También llamaremos la atención de la falta de consenso internacional tanto para la aprobación de la normativa que regule los transportes marítimos, como es el caso de las Reglas de Rotterdam, así como la falta de consenso en la legislación referente a arbitraje marítimo. Por lo que abarca el estudio nos inclinamos por llevar a cabo un análisis documental, como técnica e instrumento perteneciente a la investigación cualitativa, así como analítica y sintética, trabajando directamente sobre todo tipo de material documental de forma analítica, buscando soluciones en el estudio de los libros, artículos, conferencias, y otras fuentes que nos permitan, avanzada la investigación, generar proposiciones de los datos elegidos por su utilidad para nuestro estudio, y de esta forma poder exponer de forma clara todas aquellas conclusiones a las que vayamos llegando con la información extraída de los documentos objeto de estudio para nuestra tarea. metadata Callón Rivas, Manuel mail manuelcallon@hotmail.es (2022) Conflictos internacionales en torno a los contratos marítimos de transporte: perspectivas para la resolución de los conflictos y determinar quién responde en caso de incumplimiento. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La mayoría de edificaciones de uso Educativo construidas en el Distrito de Iquitos, Provincia de Maynas, Departamento de Loreto, no cumplen con el Reglamento Nacional de Edificaciones, asimismo, con la Ley General de Salud, Ley N°26842 y de las 3 premisas básicas de la sustentabilidad, social y económica. La metodología utilizada para esta investigación, toma como muestra a los recintos de dos (02) edificaciones de uso educativo, ubicados en el Centro Urbano de la Ciudad de Iquitos, realizando el Diagnóstico situacional acústico de todos los ambientes, de las dos (02) instituciones educativas del presente estudio. Asimismo, la siguiente investigación evalúa algunas variables de las condiciones actuales de confort acústico que poseen las dos (02) Edificaciones de Uso Educativo. Por lo tanto, el interés social que ha motivado esta elección es que todas las edificaciones de uso Educativo mantienen el déficit de los diversos tipos de confort que se deben incorporar en los espacios arquitectónicos como es el higrotérmico, acústico, lumínico, olfativo, visual y psicológico. Específicamente para el análisis del confort acústico, ya que este caso ha generado problemas personales y familiares a la salud, provocando estrés y otras molestias, que resulta importante permanecer en entornos libres de ruidos molestos, insonorizando el medio ambiente, tapando el ruido proveniente de la calle o los sonidos generados al interior del espacio sin dejar que se filtren hacia el exterior, evitando que el ruido pase de un entorno a otro. Logrando que las ondas de los sonidos se reflejen o sean absorbidas por las superficies de la madera sin emitir ningún sonido desde el otro lado, ya que la madera tiene propiedades acústicas y térmicas inherentes que aumentan sus capacidades estructurales. metadata Cabellos Alván, James Deyvis mail james.cabellos@doctorado.unini.edu.mx (2024) Confort acústico en edificaciones de uso educativo, utilizando madera y sus derivados, en cumplimiento de la ley general de salud N°26842 en el distrito de Iquitos, provincia de Maynas, departamento de Loreto – Perú. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se identifica la correspondencia de procesos que interactúan en la dirección de proyectos para inducir a la reducción de costos y con ello a la optimización de los recursos en la construcción de edificios multifamiliares del Programa Mivivienda en Lima Metropolitana, Perú. La fase de planificación de los proyectos, donde se da la estructura de descomposición de los trabajos (EDT), no guarda relación con los trabajos realizados en la ejecución de las actividades, es decir, provoca una desarticulación entre la planificación y el control de los costos. Esta investigación aporta evidencia de que la correspondencia de procesos para determinar el presupuesto fue del 78%, seguido de los procesos para controlar los costos y para planificar con un 64%, siendo el proceso de estimar los costos con la menor correspondencia con un 53%. De acuerdo con estos resultados, se concluye que la reducción del costo después de aplicar el plan de mejora en la ejecución de una edificación multifamiliar es del 4.76% del costo directo del presupuesto base y terminando 2.32% antes del plazo programado. Se emplea el método deductivo, de orientación aplicada, con enfoque cuantitativo y de fuente de recolección de datos pro lectiva. El tipo del estudio es descriptivo, correlacional y explicativo, basado en un diseño no experimental, transversal y prospectivo. La población estuvo conformada por un total 128 proyectos, en donde se realizó un muestreo aleatorio sistemático, la encuesta es transversal y la técnica la entrevista es personal. El instrumento utilizado fue un cuestionario semiestructurado, constituido por preguntas cerradas, con valores dicotómicos. metadata Chavarry Vallejos, Carlos Magno y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2019) Correspondencia de procesos para optimizar costos en edificios multifamiliares en Perú. Pro Sciences: Revista de Producción, Ciencias e Investigación, 3 (29). pp. 50-64. ISSN 2588-1000

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se realizó un trabajo de investigación para determinar y priorizar los requerimientos de capacitación del personal del Sistema Penitenciario Costarricense, a fin de analizar la factibilidad de satisfacerlos mediante el uso de MOOC (Massive Open Online Course). Se ejecutó una investigación de tipo mixta, exploratoria, mediante la aplicación de un cuestionario de necesidades de capacitación, aplicado a las Jefaturas de la Institución, para conocer y priorizar las necesidades de capacitación del personal. Se analizó además, la oferta de cursos de varias plataformas MOOC y se revisó cuáles plataformas MOOC presentaban oferta de cursos que pudieran ser aplicados en la satisfacción de los requerimientos existentes. Se encontraron antecedentes de investigaciones similares, relacionadas con el diagnóstico de necesidades de capacitación y la aplicación de MOOC para la formación profesional continua en organizaciones públicas y privadas La investigación permitió identificar plataformas que ofrecen MOOC aplicables a la satisfacción de los requerimientos del personal de Sistema Penitenciario Costarricense. Los resultados obtenidos permiten concluir que es factible utilizar MOOC en la capacitación del personal referido, se generan recomendaciones para futuras investigaciones en el tema y se plantea la necesidad de ejecutar un estudio sobre el efecto de la falta de capacitación en el Sistema Penitenciario Costarricense. metadata Canto-Ramírez, José Luis y Granados Saavedra, Marianella mail SIN ESPECIFICAR (2022) Cursos abiertos masivos en línea (MOOC) y capacitación del personal: la experiencia del sistema penitenciario costarricense. Project Design and Management, 4 (1). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación surge ante la dicotomía existente en Colombia actualmente, donde por un lado tenemos a los profesionales de la salud visual, optómetras y oftalmólogos, quienes, según la Ley vigente en el país son los responsables de atender a los pacientes que presentan anoftálmia así como de la correcta adaptación, fabricación y dispensación de las prótesis oculares requeridas por estos. Se les exige también el respaldo científico para los laboratorios de producción y sitios de dispensación de estos elementos. Por el otro lado encontramos que los programas académicos tanto en facultades de optometría como de oftalmología que preparan a estos profesionales en el país no contemplan la formación académica de sus alumnos para desempeñar esta actividad profesional.Ante lo anterior, se define como objetivo general, diseñar un diplomado o curso para el desarrollo de competencias en rehabilitación protésica de pacientes con anoftálmia, dirigido a profesionales de la Salud Visual de Colombia o el exterior.La presente investigación se realizó con un enfoque metodológico mixto combinando estudios cualitativos con análisis de datos cuantitativos. El tipo de estudio de caso fue el método indicado para realizar la investigación en un área de estudio tan específica pues era pertinente confirmar si efectivamente hay déficit de oferta de capacitación en este campo, si afecta o no a los profesionales egresados que deben atender esta población, y diseñar una solución una vez realizado el diagnóstico. Esta investigación utilizó dos instrumentos para obtener la información necesaria con los cuales se pudo llevar a cabo el diagnóstico y así conocer la situación preliminar del problema. Luego, desde fundamentos teóricos y prácticos se propuso una solución, de tal forma que esta investigación tiene un alcance propositivo o proyectivo, ya que no solamente se describió el problema, sino se buscaron respuestas para brindar soluciones a corto, mediano y largo plazo que beneficien a la población que se estudió.Las conclusiones evidenciaron un déficit de capacitación específica en los profesionales de salud visual del país para atender clínicamente los pacientes con anoftálmia, así como unos profesionales conscientes de su deficiente preparación para atender esta patología y su imposibilidad de rehabilitar estosvipacientes con la adaptación de prótesis oculares. Fue notorio el interés por tener opciones de formación específica en este campo del conocimiento. Ante esta realidad se plantea como solución estructurar un currículo que resulte pertinente para el desarrollo de competencias en rehabilitación protésica de pacientes con anoftálmia, que tenga en cuenta los diferentes aspectos clínicos, técnicos, normativos y especialmente las competencias socio afectivas y éticas de sus futuros egresados. metadata Caicedo Zapata, Margarita Rosa mail mcaicedozapata@gmail.com (2022) Desarrollo de competencias en Salud Visual para rehabilitación protésica de pacientes con anoftálmia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el uso de metodologías activas e innovadoras utilizados por los docentes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa México 29, con el objetivo de proponer un diseño de curso de capacitación docente sobre estas metodologías activas e innovadoras para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer año de bachillerato de la Unidad Educativo México 29 de la parroquia Borbón, cantón Eloy Alfaro, provincia Esmeraldas, República del Ecuador, periodo 2020-2021. El presente estudio confirma la presencia de docentes que ejercen su práctica en las aulas del primero año de bachillerato con limitado conocimientos sobre metodologías activas e innovadoras, lo que se conjuga con la presencia de actitudes que constituyen una barrera para el apropiado desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación es de tipo cuantitativa debido a que permitió recolectar datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, se empleó un diseño pre-experimento donde se realizó un estudio exploratorio con un grado de control mínimo sobre la variable independiente para obtener resultados excepcionales sobre la temática elaborada, mediante la aplicación de una encuesta a 9 docentes siendo el instrumento un cuestionario de 25 ítems con escala de likert. Los resultados determinaron que el nivel de conocimiento de los docentes en metodologías activas e innovadoras es medio, con mayor tendencia a métodos tradicionales de enseñanza, métodos de evaluación y planificación, además, los docentes están predispuestos a tener una actitud positiva favorable al cambio en orientaciones metodológicas, al aprobar un diseño de curso para inducirlos a estas nuevas metodologías; pero así mismo se evidencia la necesidad de un formación continua que no sólo incumbe a los docentes del primer año de bachillerato sino a toda la comunidad educativa de la institución. metadata Carrion Castillo, Livio Ronald mail jamescarrion2010@hotmail.com (2022) Desarrollo de metodologías activas e innovadoras. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En esta Tesis Doctoral se desarrolla un modelo energético para la instalación de sistemas solares fotovoltaicos interconectados a la red con capacidades desde 1 kW y menores a 0.5 MW, mediante la implementación de sistemas de generación distribuida que contribuyan a la sustentabilidad energética de cualquier región del mundo, considerando caso de estudio la ciudad de Nuevo Laredo. La ciudad está situada sobre la región de la cuenca de Burgos y cuenta con amplios yacimientos de gas y petróleo, cuya extracción demanda altos consumos de energía. Siendo necesario el desarrollo de proyectos energéticos, para proveer de energía a muchas empresas que pudieran instalarse en la ciudad para extraer estos recursos del subsuelo. Siendo pertinente, desarrollar un modelo energético que describa metodológicamente la existencia de condiciones óptimas para implementar masivamente sistemas solares fotovoltaicos interconectados, dado el alto índice de radiación solar de la región. La metodología empleada es del tipo descriptivo, ya que el modelo propuesto se construye integrando en un solo bloque y describiendo a la mayoría de las variables que intervienen en un sistema solar fotovoltaico de generación de energía eléctrica, siendo además correlacional y cuantitativa por las mediciones, el análisis y la comparación de las variables de radiación solar, meteorológicas y eléctricas, que afectan u optimizan el desempeño del sistema fotovoltaico. Conteniendo sesgos cualitativos al incluir aspectos sobre usuarios, empresas, proveedores, normatividad y personal calificado relativo al área energética. Los resultados obtenidos aplicando metodológicamente el modelo energético propuesto, permitieron inferir que la región bajo estudio (en este caso Nuevo Laredo) si cuenta con las condiciones necesarias y suficientes para instalar sistemas solares fotovoltaicos. Concluyendo con la utilidad del modelo para determinar de manera sencilla, la viabilidad de instalar sistemas fotovoltaicos en cualquier región, integrando en un reporte técnico toda la información descrita en el modelo desarrollado. metadata Cruz Arellano, Martin mail SIN ESPECIFICAR (2021) Desarrollo de un modelo energético para la instalación de sistemas solares fotovoltaicos interconectados a la red en Nuevo Laredo con capacidades desde 1 kw y menores a 0.5 mw: generación distribuida. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con la transición epidemiológica, demográfica, nutricional y digital, las enfermedades crónicas no transmisibles dieron paso a la creación de nuevas estrategias para la atención en salud, así cubrir las necesidades de la población. Las enfermedades cardiovasculares resultan la primera causa de atención y morbilidad en el mundo; por esta razón los servicios de salud a nivel mundial han redoblado sus esfuerzos, trabajando en la prevención y en la disminución de factores de riesgo asociados a estas enfermedades. Una estrategia útil ha sido la determinación del riesgo cardiovascular por diferentes instrumentos o indicadores y cada uno de ellos ha demostrado tener especial utilidad. Por otra parte, con el avance tecnológico y el uso creciente de dispositivos móviles, el desarrollo de aplicaciones enfocadas a la salud ha incrementado de manera poco controlada. Hasta la fecha de presentación de este documento, no existen aplicaciones enfocadas a la prevención y reducción del riesgo cardiovascular que cumplan con criterios o procesos de validación confiables y que estén disponibles para la población y profesionales de la salud como una herramienta útil para el seguimiento y atención de estos pacientes. Este estudio tuvo como objetivo principal el desarrollo y evaluación de una aplicación para Smartphone enfocada en la disminución del riesgo cardiovascular en personas adultas entre 18 y 60 años que residen en la ciudad de Quito, Ecuador. El estudio se desarrolló en seis etapas: a) Diseño y desarrollo de la app; 2) Selección de muestra y asignación a grupos de estudio, 3) Mediciones iniciales, 4) Intervención, 5) Seguimiento y 6) Mediciones finales. metadata Chávez Benalcázar, Verónica Marilú mail veronica.chavez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Desarrollo de una aplicación para Smartphone enfocada en la disminución de riesgo cardiovascular en personas adultas entre 18 y 60 años residentes de la ciudad de Quito. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Diabetes Mellitus representa un serio problema de salud pública universal. Este proyecto aporta una idea inicial del diagnóstico nutricional de una población concreta, a partir de estos resultados se propondrán programas nutricionales para mejorar el estado de salud y el estilo de vida. Se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, es una investigación de tipo no experimental, de corte transversal. metadata Chávez Díaz, Jeisy Mercedes mail jeiand2@hotmail.com (2022) Diagnóstico nutricional y calidad de vida en pacientes con diabetes mellitus en – Redima – Red de Dispensarios Médicos de la Arquidiócesis de Guayaquil, 2021: Propuesta de planes nutricionales acorde a las evaluaciones. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo final de máster aborda como problema de investigación las dificultades que enfrentan los docentes en la elaboración de proyectos escolares por competencias en la dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de educación primaria. Se incluyen los resultados de una investigación que tiene como objetivo caracterizar las dificultades de los docentes en la elaboración de proyectos escolares para aplicar el aprendizaje por competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje en diferentes grados escolares. Para ello se aplica una metodología de trabajo de enfoque cualitativo fenomenológico en la Escuela N° 43 de Young-Río Negro, Uruguay; realizada durante el año 2021 mediante observación participante e interrogantes dirigidas a los docentes de la institución con el fin de identificar las causas que condicionan el diseño de proyectos escolares de enseñanza y aprendizaje por competencias. El marco teórico desarrolla las normativas que regulan la educación primaria de la República Oriental del Uruguay y las estrategias que proponen las nuevas pedagogías para lograr un aprendizaje profundo mediante la incorporación de proyectos de enseñanza por competencias. Los principales hallazgos revelan que la educación en Uruguay hasta la actualidad se ha encontrado regulada mediante la enseñanza de contenidos organizados en áreas de conocimiento, pero se prevé integrar un nuevo programa basado en competencias de aprendizaje articulado con contenidos curriculares. Los docentes de la institución considerada presentan un nivel limitado de preparación tanto en su formación profesional inicial como permanente en relación a la enseñanza según la modalidad de proyectos fundamentados en las propuestas de las nuevas pedagogías y deben planificar sus prácticas en base a contenidos curriculares por sugerencia de los programas vigentes y supervisores del subsistema. Se infiere que las exigencias administrativas basadas en contenidos y el limitado conocimiento de los docentes respecto a la enseñanza por competencias propuesto por la Red Global de Aprendizajes constituyen dificultades a la hora de planificar mediante este formato. Los resultados develan la necesidad de realizar un cambio no solo estructural del sistema sino de pedagogía para que los conocimientos no se tornen disgregados y se desarrollen competencias de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes respetando su proceso de aprendizaje, lo que habilitaría la aplicación de conocimientos en situaciones reales e incidir en su entorno. metadata Colazzo Duarte, Verónica Luján mail vcolazzo@docente.ceibal.edu.uy (2022) Dificultades de los docentes en la planificación de proyectos escolares por competencias de aprendizaje. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Por medio de la práctica profesional del Máster en Psicología Clínica y de la Salud, se indagó acerca de las problemáticas en salud mental presentes en la Fundación Misioneros Divina Redención San Felipe Neri ( Fumdir), en donde se evidenció que a causa de los largos turnos laborales y el trato continuo con la población, algunos profesionales presentaban debilidades al comunicarse además de falta de comprensión de las necesidades especiales de la población, siendo poco asertivos y ocasionando problemáticas comportamentales en ellos, teniendo en cuenta la diversidad de discapacidades y trastornos vinculados en esta.El objetivo de esta investigación fue diseñar una propuesta de intervención a partir de la evaluación de sentimientos y actitudes que provocan desgaste profesional en la población seleccionada, que en este caso fueron los profesionales a cargo del cuidado primario de población en condición de discapacidad, con el fin de obtener mejores resultados en la rehabilitación de la población, además de influir directamente en su salud mental.Por medio de una matriz DOFA, se analizó el estado de la fundación, teniendo en cuenta todos los factores que resultaban determinantes, tanto interna, como externamente para su correcto funcionamiento, como son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas desde la perspectiva del practicante; por otro lado, en el proceso de observación del contexto en el que laboran los profesionales de la salud de Fumdir se realizó una bitácora de trabajo que también sirvió para evaluar diferentes factores a través de una revisión documental y la matriz mencionada; por último se realizó la aplicación del cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI) con el que se evaluaron los sentimientos y actitudes que provocan desgaste profesional del personal seleccionado como población base.Con la aplicación del MBI se obtuvo puntajes globales de 22,04 en cansancio emocional, 7,54 en despersonalización y 35,48 en realización personal, con lo que se pudo evidenciar que los profesionales presentan bajos niveles de cansancio emocional, niveles medios de despersonalización y niveles medios de realización personal.Los resultados obtenidos pueden deberse a las circunstancias en las que se presentó la prueba, ya que fue compartida y exigida por parte del jefe de personal, ya que los trabajadores de la salud expresan libremente las dificultades que presentan a nivel relacional y laboral con la población, sin embargo, continuamente recalcan su vocación por el trabajo con esta población. metadata Castañeda Rozo, Claudia Milena mail Cmcr9616@gmail.com (2022) Diseño De Propuesta De Intervención A Partir De Evaluación De Sentimientos Y Actitudes Que Provocan Desgaste Profesional En Los Profesionales A Cargo Del Cuidado Primario De Población En Condición De Discapacidad. Caso: Fundación Misioneros De La Divina Redención Fumdir De La Ciudad De Bogotá, Colombia, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La comunicación para las instituciones esta soportada en estrategias desde la comunicación organizacional que ayudan a mantener un excelente clima laboral y mejorar los procesos de productividad. La iglesia católica mediante la congregación salesiana también maneja procesos organizacionales para cumplir su misión. Se propone una estrategia desde elementos conceptuales y prácticos para mejorar la interacción de los jóvenes en los procesos comunicativos y pastorales de las escuelas salesianas en Santiago, Chile. metadata Cano Pajaro, Gustavo Adolfo mail gustacano2@gmail.com (2022) Diseño de estrategia de comunicación organizacional para el área pastoral juvenil escolar de la Congregación Salesiana En Colegios De Santiago De Chile. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La educación es el fundamento básico para la construcción de cualquier sociedad, el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos señala que todos tenemos el derecho a la educación, la misma que tiene por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promueve el desarrollo de las actividades de las naciones para el mantenimiento de la paz (ONU, 1948). En este material de investigación de fin de máster se muestra la información lograda sobre la inducción a los docentes en la caracterización de necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a una discapacidad y el desarrollo de adaptaciones curriculares que se ajusten a los alumnos con el fin de ofrecer una educación justa, solidaria e innovadora, tal como lo plantea el currículo ecuatoriano y la importancia del desarrollo de un plan de capacitación que ayude a desarrollar competencias docentes en la elaboración adaptaciones curriculares para los estudiantes con necesidades educativas especiales en la Unidad Educativa Fiscal “Ciudad De Riobamba” de Guayaquil, Ecuador, ya que se ha evidenciado el poco conocimiento sobre el uso de estrategias de apoyo en la educación inclusiva, y desarrollo de entornos libres de barreras para la comunidad estudiantil. El trabajo final tendrá una investigación de corte cualitativo con un tipo de estudio exploratorio y descriptivo fundamentándose en el análisis de documentos y estudio de casos para identificar las necesidades de la muestra, ya que, a su término, se realizará un sondeo de la aceptación al plan de capacitación y la aplicación de los conocimientos adquiridos a través de una entrevista, en la cual obtendremos una construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural de los docentes con relación a los estudiantes y sus necesidades educativas.El desarrollo del proyecto se lleva a cabo en la Unidad Educativa Fiscal “Ciudad De Riobamba” ubicada en la zona Rural del cantón Guayaquil-Ecuador, inicia con una reunión informal con la Directora de la unidad educativa teniendo conocimiento de la necesidad de capacitación en adaptaciones curriculares. La técnica de la observación directa se realizó a 3 docentes en 3 clases de educación general básica, y que debido a la pandemia la institución educativa oferta modalidad virtual y presencial voluntario se pudo apreciar de forma minuciosa el uso de estrategias adaptadas para estudiantes nee y las oportunidades de mejorar en las metodologías. Como resultado se encontraron 3 indicadores que necesitan mejorar y 5 indicadores que están cerca de cumplir con los requerimientos metodológicos para una educación de calidad equitativa.En la población del profesorado existen 2 autoridades y 32 docentes, mientras que en la de los estudiantes en total son 803 de los cuales 784 son estudiantes regulares, existen 4 casos de estudiantes identificados con necesidades educativas especiales asociados a una discapacidad y 15 estudiantes con nee no asociados a una discapacidad.Según datos recopilados en la encuesta digital a 28 profesores (82,4%) les falta obtener conocimientos en adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales, desprendiéndose la propuesta del diseño de un plan de capacitación para ellos.En la técnica de la entrevista realizada a la directora de la unidad educativa, se pudo conocer que la mayoría de los docentes no realizan adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades específicas de los estudiantes y una valoración minuciosa de la Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión (UDAI) ya que ellos trabajan con otras instituciones educativas fiscales al mismo tiempo y lo que se suele indicar para cada caso es que se debe bajarse los niveles de contenidos, y destrezas a los estudiantes nee cualquiera que sea su particularidad. La encuesta virtual fue realizada por medio de Google Forms y la aplicación web QuestionPro y los datos recopilados más destacables son los siguientes: El 100% de los encuestados (34 docentes) consideran que la aplicación de estrategias metodológicas en las adaptaciones curriculares es beneficioso para los estudiantes con necesidades educativas especiales y la comunidad educativa en general, 32 docentes (94,12%) consideran que es necesario adquirir capacitación para elaborar adaptaciones curriculares a estudiantes con NEE, mientras que dos docentes representados por el 5,88% no considera necesario; por otro lado, el 100% de los encuestados asegura que participaría en una capacitación docente dentro de la Unidad Educativa Fiscal "Ciudad de Riobamba" que mejore sus competencias en el desarrollo de adaptaciones curriculares para estudiantes con NEE. metadata Cisneros Cordova, Maria Esther mail esthermaria83@hotmail.com (2022) Diseño de un Plan de capacitación docente en la elaboración adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales en la Unidad Educativa Fiscal “Ciudad De Riobamba” de Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La siguiente tesis titulada Diseño de un programa de capacitación docente para el empleo pedagógico de los recursos didácticos en la Unidad Educativa “LUIS ANTONIO BAILÓN MOREIRA” del cantón Montecristi, describe la implementación pedagógica de recursos didácticos. En este trabajo se esboza sobre el conocimiento y la aplicación de los más diversos materiales didácticos. Los datos obtenidos en esta investigación afirman la idea de que durante las distintas fases de planificación, desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje los recursos didácticos son fundamentales en la construcción de experiencias de aprendizaje; sin embargo, los educadores investigados no tienen un dominio pleno del proceso de selección, aplicación y evaluación del material didáctico en su diversidad. Como conclusión se determina que es necesario hacer una revisión de las características pedagógicas, didácticas, de los modelos, enfoques y tipos que determinan un recurso didáctico y su aplicación en el aula. metadata Cantos Moran, Karen Jacqueline mail karitocantos89@gmail.com (2022) Diseño de un Programa de Capacitación Docente para el Empleo Pedagógico de los Recursos Didácticos en la Unidad Educativa LUIS ANTONIO BAILÓN MOREIRA del cantón Montecristi. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación busca diseñar un modelo de evaluación, para currículos diseñados por competencias, en programas académicos de pregrado en la educación superior en Colombia. La investigación es mixta y se divide en tres fases: investigación documental, diseño del modelo de evaluación, y consulta a expertos y miembros académicos de un programa. Los resultados de la primera fase de la investigación parten de 668 fuentes documentales, de las cuales se seleccionaron 22. La segunda fase permitió estructurar la propuesta inicial del modelo, la cual integró la mayor parte de aspectos derivados de la primera fase. La tercera fase facilitó identificar los elementos curriculares que deben integrar un modelo de evaluación para currículos diseñados por competencias desde la perspectiva de expertos y miembros de la comunidad académica, a fin de ajustar el modelo de evaluación diseñado en la fase dos. Se concluye en la investigación que un modelo de evaluación, para currículos diseñados por competencias, está caracterizado por ser un proceso continuo, exhaustivo, holístico, sistemático e integral de recolección, análisis de datos y emisión de conclusiones en torno a los procesos curriculares. De igual manera, incluye dos macro aspectos, el primero es la fundamentación conceptual; y el segundo, es el metodológico, los cuales se articulan a fin de garantizar el correcto desarrollo del proceso. Finalmente, a través de la consulta a expertos y miembros de la comunidad académica se ajustó el diseño, derivando en el modelo D3C, correspondiente con un acrónimo que acoge los aspectos identitarios del modelo, Diseño, Currículo, Calidad y Continua. metadata Cely Salazar, Monica Viviana mail monica.cely@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño de un modelo de evaluación, para currículos diseñados por competencias, en programas académicos de pregrado en la educación superior en Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Un problema principal en las MIPYMES agropecuarias, es establecer e implementar un modelo de gestión gerencial para aprovechar sus potencialidades e impulsar la innovación en las fincas, para subsanar tal carencia, se planteó como objetivo el diseño de un modelo de gestión adaptativo de proyectos como alternativa a la gestión gerencial de las MIPYMES agropecuarias del Norte de Santander (MANS), con base a los fundamentos del PMBOK7, y características específicas de su sistema de producción, para contribuir a la innovación, la transferencia de tecnología y la capacitación gerencial en las fincas. El nivel de investigación es correlacional, no experimental, se realizó entre los años 2020-2022. Respecto a la metodología es de enfoque cuantitativo. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a cincuenta (50) gerentes agropecuarios en las Unidades de Producción Agropecuaria de Arroz, Café, y Piaractus brachypomus y Oreochromis sp., del Norte de Santander. Los resultados determinan correlación directa y estadísticamente significativa entre la falta de competencia de los gerentes y la falta de articulación con el sector público como factores que afectan la innovación en las MIPYMES agropecuarias (p < 0.05). Igualmente se evidenció correlación positiva entre la falta de competencias de los gerentes y la falta de articulación con el sector privado, la falta de transferencia tecnológica y gestión del conocimiento, como factores que afectan la innovación en las MIPYMES agropecuarias (p< 0.05). Asimismo, hay correlación positiva y estadísticamente significativa entre la falta de transferencia tecnológica y gestión del conocimiento, como factores determinantes de la poca innovación en estas empresas agropecuarias (p < 0.05). Se pudo determinar que la gestión gerencial, gerencial específicamente las competencias gerenciales se afectan y difieren significativamente respecto a las inversiones realizadas por los empresarios en el pago de servicios técnicos a universidades o instituciones, observándose una mayor falta de competencias gerenciales en aquellos empresarios que han invertido pocos recursos en la prestación de servicios técnicos (p < 0.05). Finalmente se diseñó el modelo de gestión adaptativa de proyectos a la gestión de las MIPYMES agropecuarias del Norte de Santander. Se concluye que la gestión adaptativa de proyectos es una alternativa adecuada a la gestión gerencial de las MANS. metadata Contreras Rangel, Jael mail jael.contreras@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño de un modelo de gestión gerencial adaptado al PMBOK7 que permita innovar con éxito las MIPYMES agropecuarias del Norte de Santander. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido identificar como las organizaciones desarrollan e implementan las Universidades Corporativas como una alternativa para gestionar los procesos de formación a la luz de las necesidades corporativas y las estrategias empresariales.Tradicionalmente las Universidades Corporativas han sido consideradas como un proceso accequible a las grandes corporaciones pues se consideran que estas son las que por su dimensión e impacto en los mercados requieren de un modelo de gestión de la formación más estructurado, sin embargo esto no es del todo cierto pues cualquier empresa obviamente considerando las dimensiones propias puede comenzar a gestionar su formación bajo una estructura de Universidad Corporativa que le permita no solo satisfacer las necesidades a su interior en temas de desarrollo, sino articularse con otros actores como sus clientes, proveedores o incluso otras empresas con las cuales podría crear sinergias para fortalecer el mercado en el cual se desenvuelve.Sin embargo, al plantear una propuesta de construcción de Universidad Corporativa esta se considera como un proceso complejo y de difícil desarrollo, lo cual este trabajo busca de un lado ayudar a la comprensión de los significados de la formación empresarial y su relación con la competitividad y por otro ayudar a que se cuente con una guía que oriente su implementación.Para tal efecto se consideraron los conocimientos propios del autor quien durante casi 25 años ha acompañado a diversas organizaciones en la estructuración y puesta en marcha de Universidades Corporativas a la vez que aquellos aspectos teóricos que soportan la educación empresarial y los casos de éxito que pudieron ser consultados mediante entrevistas a los responsables de la gestión de las Universidades Corporativas. metadata Cuevas Peña, Edgar mail edgarcuevaspena@gmail.com (2022) Diseño de un modelo para la implementación y gestión de Universidades Corporativas que actúe como un Centro Educativo para la formación profesional, el desarrollo de competencias y la innovación empresarial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto trata sobre el desarrollo de una gestión ambiental de residuos sólidos y líquidos referidos una Planta Impresora, ubicado en la ciudad de Resistencia, Chaco Argentina. La realización del mismo fue basada en una búsqueda amplia de literaturas y normativas aplicables a los procesos de control de residuos peligrosos generados por las imprentas gráficas. Esta investigación busco fundamentar teóricamente la evaluación práctica, el inventario de residuos y plantear un sistema de gestión a través de las normativas existentes en Argentina para una Editorial, se estableció procedimientos para el correcto manejo y disposición final de los residuos peligrosos generados en la planta metadata Cancelarich, Pablo Alejandro mail pablo_cancelarich@hotmail.com (2022) Diseño de un plan de gestión ambiental de residuos solidos y líquidos referidos a una planta de impresión ubicada en el Gran Nordeste Argentino. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El contexto mundial y la docencia en general, han propuesto nuevos retos en el año 2020, el efecto pandemia ha evidenciado falencias puntuales sobre las estrategias de los docentes para poder llegar al estudiantado de una manera asertiva, es por esta razón que como herramienta de perfeccionamiento y desarrollo continuo como profesionales y sobre todo como seres humanos que brinden calidad y calidez en la Unidad Educativa Frau Klier se ha propuesto en este proyecto, diseñar un programa de capacitación sobre estrategias y técnicas de aprendizaje colaborativo para la mejora del desempeño de los docentes de la Institución Educativa Frau Klier del distrito La Delicia , cantón Quito, provincia Pichincha, país Ecuador .En este sentido se tomaron consideraciones que brinden un apoyo más especializado a los estudiantes, aplicando metodologías que se ajusten a sus necesidades priorizando las destrezas en lugar de los contenidos, principalmente innovando en las técnicas de aprendizaje para así lograr conseguir desde los docentes la tan anhelada calidad educativa. El programa Maestros 4.0 será el resultado de este estudio que abordará desde su núcleo el aprendizaje constructivista social , aprendizaje colaborativo y Técnicas de aprendizaje colaborativo; donde el tipo de investigación por su naturaleza y contexto limitado dentro de la Unidad Educativa Frau Klier del distrito La Delicia , cantón Quito , provincia Pichincha ,país Ecuador, donde el estudio será deductivo descriptivo-exploratorio teniendo un enfoque cualitativo , que por las aspiraciones, y sobre todo el objetivo general de la metodología planteada será de Investigación acción participativa (IAP),para mejorar las prácticas dentro de la institución. Utilizando instrumentos como Focus Group, encuestas y entrevistas. Los resultados evidencian la utilidad de las técnicas y estrategias en el proceso de aprendizaje colaborativo que muestran la necesidad institucional de mejorar profesionalmente a su claustro docente. Por lo tanto, se presenta una propuesta de innovación que articula dimensiones tecnológicas y presenciales del proceso enseñanza-aprendizaje, es así que, se manifiesta la relevancia de planificar acertadamente las metodologías, estrategias y técnicas para garantizar el aprendizaje colaborativo y comprender que los elementos organizativos, pedagógicos y tecnológicos deben converger con el único objetivo de transformar la educación. metadata Chavez Montero, Gabriel Enrique mail cefk_gabrielchavezm@hotmail.com (2022) Diseño de un programa de capacitación docente en estrategias didácticas y técnicas de aprendizaje colaborativo (TAC) como herramienta de perfeccionamiento docente en beneficio de la comunidad educativa Frau Klier. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El programa de prevención contra la violencia psicológica, fue diseñado a partir de una demanda institucional que requería de una intervención grupal que acompañe a las participantes de la entidad “La Respuesta”, que cuenta con una comunidad vulnerable con antecedentes de violencia en las relaciones de pareja. De esta manera, considerando la necesidad institucional de apoyar a la población designada, se planea diseñar el programa de prevención contra la violencia psicológica en la pareja para mujeres de 20 a 35 años. La planificación del proyecto estuvo sujeta a la metodología de la animación sociocultural, dedicada a empoderar a las participantes a través de la reflexión personal y el abastecimiento de herramientas, para hacerlas protagonistas de su vida. Para tal efecto, se desarrolla un diagnóstico, actividades teóricas y prácticas para generar conocimientos en las participantes y una evaluación final para medir la eficacia del programa. metadata Cabrera Lizarazu, Adriana mail adriana22cabrera22@hotmail.com (2022) Diseño de un programa de prevención contra la violencia psicológica en la pareja para mujeres de la entidad “La Respuesta” en Cochabamba-Bolivia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar un sistema de talleres sobre estrategias didácticas orientadas al desarrollo de competencias básicas para los profesores del noveno curso del Colegio Provincia de Bolívar de Guayaquil, año 2021, y como específicos: identificar las estrategias didácticas usadas por los docentes en sus clases, verificar la incidencia de estrategias didácticas en el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes de noveno curso de la institución y evaluar la efectividad del sistema de talleres sobre estrategias didácticas. Para lo cual se aplicó una investigación bibliográfica, descriptiva y experimental, con un enfoque cuantitativo, ya que, se da inicio desde el planteamiento del problema. Para obtener los datos necesarios para el desarrollo del estudio se aplicó una encuesta y entrevista para 15 docentes de la unidad educativa. Los resultados que se evidenciaron fueron exitosos en cuanto a la inmersión de la institución educativa en el monitoreo y seguimiento de las experiencias enseñanza-aprendizaje, lideradas por los docentes. De igual forma, por parte de los maestros se reconoce su interés por la capacitación continua, y el uso de diversas estrategias, materiales y herramientas como insumos de aprendizaje en clase. Con esto se pudo concluir que con el diseño del sistema de talleres se conseguirá un mayor beneficio para los docentes y estudiantes para mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza. metadata Carpio Muñoz, Rosendo Xavier mail xaviercarpio28@yahoo.com (2022) “Diseño de un sistema de talleres sobre estrategias didácticas orientadas al desarrollo de competencias básicas para los profesores del noveno curso del Colegio Provincia de Bolívar de Guayaquil, año 2021”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En Colombia, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) viene incorporando dentro de la malla curricular de los programas tecnológicos la enseñanza de la investigación aplicada. Sin embargo, pese a los esfuerzos de fortalecer este proceso, existen barreras de tipo sistémico, organizacional, personal que afecta la motivación, la participación, la apropiación en general, la pedagogía de la cultura investigativa de la comunidad educativa. En ese sentido el objetivo de la investigación es diseñar una estrategia educativa para el desarrollo de la cultura investigativa en aprendices del SENA, en el contexto académico tecnológico agropecuario. Para tal fin se llevó a cabo una investigación con un enfoque mixto de alcance transformativo, a través de la aplicación de una encuesta a una muestra probabilística de 346 aprendices de los catorce programas y tres especialidades tecnológicos agropecuarias del SENA Colombia. La variable de investigación es la cultura investigativa, la cual se comprende en tres dimensiones: 1) desempeño investigativo de los actores educativos, 2) las estrategias investigativas y 3) la adaptación del enfoque investigativo al contexto académico tecnológico. Los resultados de acuerdo a las dimensiones son las siguientes: desempeño de actores de investigación (56,82%), estrategias de cultura investigativa (55,5%), y enfoque investigativo contextual (58,6%). Entonces se concluye que la cultura investigativa de los programas agropecuarios del SENA tiene una situación por mejorar. Como acción transformativa se presenta una propuesta de mejora de la cultura investigativa desde una perspectiva holística – configurativa. metadata Cervera González, Carlos Alberto mail ccervera@sena.edu.co (2023) Diseño de una estrategia educativa para el desarrollo de la cultura investigativa en aprendices de los programas tecnológicos de carácter agropecuario. Estudio de caso. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El litoral de Playa Unión viene sufriendo impactos naturales y antrópicos sobre su costa. No existen estudios científicos que investiguen con profundidad aquellos impactos, ni normativa municipal ambiental que regule de forma integral su protección. La creación de una estructura jurídica que tutele el litoral se esboza como una solución a la problemática, incluyendo a los actores sociales y científicos. metadata Canio, Mariana Verónica mail marianacanio@gmail.com (2022) Diseño de una norma jurídica de conservación del litoral de Playa Unión para el Municipio de Rawson, Provincia del Chubut. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las funciones ejecutivas, representan una gama de elementos cognitivos, que además regulan y controlan la conducta de la persona y su manejo emocional. Estudios recientes con técnicas de imagen en computadora, más los casos clínicos relacionados, corroboran que, autores clásicos como Alexander Luria, estaban en la razón cuando atribuían a la corteza prefrontal del cerebro, como el asiento de las facultades ejecutivas; las que han sido relacionadas con: la capacidad de dar inicio a una tarea, cambiarla por otra (en caso de ser necesario), dividir la atención, planificar un acontecimiento y el establecimiento de metas. Por consiguiente, las investigaciones sobre el tema, han puesto al descubierto que, quien por alguna circunstancia sufre de déficit en el manejo de este constructo, presenta por consecuencia, dificultades en su adaptabilidad social y la autorregulación. Esto ha hecho pensar, en si dificultades en dichas funciones, en el caso de niños escolares de primaria, pudiera ser un obstáculo a su aprendizaje y desempeño académico. La presente investigación da respuesta a este interrogante, pues se evalúa a niños y niñas de 5° y 6° grado de primaria, de un centro escolar en la ciudad de Chalatenango, El Salvador; con tests psicométricos que cubren el amplio espectro de estas funciones entre las que pueden mencionarse: la atención memoria de trabajo, capacidad de abstracción y habilidad visuespacial, a través del test MoCA (Montreal Cognitive Assesement); velocidad de lectura y capacidad de dividir la atención, mediante el test Stroop; y de sus aptitudes socioemocionales y de comunicación por medio de la Escala de Conners. La metodología es de carácter mixto pues presenta por un lado características descriptivo-cuantitativas, al introducir datos numéricos y mediciones objetivas; y por otro incluye elementos cualitativo- explicativos, por el hecho de que los constructos analizados, requieren de una interpretación, que va más allá de simples cifras. Por lo tanto, el método investigativo empleado es más bien mixto. Se proporcionan los resultados de las evaluaciones de los test, así como también de las agudezas visuales de cada uno de los niños de ambos grados, para descartar algún problema de percepción visual que enmascare la causa de un desempeño académico bajo. En la discusión, se argumenta el porqué del uso de los instrumentos evaluativos que se usaron, y en la conclusión se demuestra el cumplimiento del objetivo general de este estudio: “Descubrir potenciales deficiencias en el funcionamiento ejecutivo en alumnos de quinto y sexto grados de primaria del Centro Escolar: Carlos Arnulfo Crespín, de Chalatenango, El Salvador; y correlacionar dichas deficiencias, con el aprendizaje y el desempeño académico general de los alumnos”. Finalmente se deja una propuesta que introduce elementos de continuidad en este estudio, que podrían ser de mucha utilidad práctica y apetecibles para el conocimiento científico de la psicopedagogía y campos afines. metadata Cabañas Rodríguez, Luis Renato mail renatocabanas23@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para evaluar las funciones ejecutivas de los alumnos de 5° y 6° grados de primaria del Centro escolar Carlos Arnulfo Crespín, de Chalatenango, El Salvador.- Correlación de eventuales deficiencias de este constructo, en el desempeño académico de los estudiantes. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio tuvo como finalidad impactar positivamente frente a la problemática social que afecta a jóvenes y adultos de Colombia, frente al consumo problemático de sustancias psicoactivas y la efectividad de las terapias psicológicas de tercera generación aplicadas a estaproblemática. En particular se realizó una revisión de las intervenciones terapéuticas relacionadas con la Terapia de Aceptación y Compromiso TAC y las basadas en Mindfulness.El objetivo de pensar en esta propuesta surge al identificar que en Colombia este flagelo se encuentra en aumento y el impacto que estas conductas de consumo representan en su estilo de vida. En los resultados se puede evidenciar que dichas intervenciones han mostrado eficacia frente a la disminución del consumo y el aumento de la capacidad de abstención, se espera que la elaboración de esta propuesta contribuya con el fortalecimiento del trabajo terapéutico queprofesionales de la salud mental realizan cada día para impactar positivamente en esta problemática, por lo que se hace necesaria la aplicación de más estudios sobre el tema con otras poblaciones, con las cuales se pueda ratificar la eficiencia de dichas intervenciones. metadata Castro Ropero, Valeria mail valeria_castro94@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para tratar el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes y adultos jóvenes en Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para reducir dificultades en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de 4 a 5 años del Centro Educativo Rural La Gómez del municipio de Pueblorrico Antioquia, para ello se genera una metodología de corte mixto con las herramientas de encuesta y la observación participante a padres, agentes educativos y docentes, el análisis de la información se genera a través de las variables/categorías de acompañamiento, habilidades comunicativas, comunicación y actividades pedagógicas. Los resultados demuestran que pese a que el centro ha fomentado diferentes herramientas y estrategias para mitigar el retraso del desarrollo de habilidades comunicativas, se observan falencias en dos específicamente que corresponden con el habla y la escucha, estas no son fomentadas en el hogar por falta de interés, disposición y disponibilidad de los padres, se observa una ausencia del padre sobre la madre y además un desconocimiento de las potencialidades para el desarrollo de las habilidades comunicativas; frente a este diagnóstico se diseña una propuesta con actividades tipo retos para que los padres acompañen el proceso de enseñanza-aprendizaje con sus hijos. metadata Cano Valencia, Ofelia Margarita mail ofmacava@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta pedagógica para reducir dificultades en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de 4 a 5 años del Centro Educativo Rural La Gómez del municipio de Pueblorrico Antioquia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación, identifica las distorsiones cognitivas que están presentes en el equipo médico del centro de internamiento psiquiátrico Clínica Reno, el cual está localizado en Santo Domingo, capital de la República Dominicana. Este grupo de jóvenes brinda asistencia a pacientes con diagnósticos de trastornos mentales, problemas conductuales y crisis de salud mental. Este estudio surgió, entendiendo la importancia del trabajo que realiza este equipo médico, la naturaleza demandante y exigente de esta labor y la atención constante que requieren estos pacientes.Como estableceremos a lo largo de este proyecto, las distorsiones cognitivas son filtros por los cuales se procesa la información de manera no adaptativa y el impacto que tienen este tipo de creencias distorsionadas en las emociones y la conducta, es considerable, es por esto que exploramos su presencia en los participantes, cuáles son las mas comunes y cómo afectan su desempeño como profesionales.Para llevar a cabo este estudio cualitativo y exploratorio, participaron 5 médicos generales de entre 25 y 50 años, de los cuales tres son mujeres y dos son hombres, estos se dedican al cuidado y supervisión del estado físico de pacientes hospitalizados por trastornos mentales. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Pensamientos Automáticos de Ruiz y Lujan y un cuestionario socio demográfico. Observamos que las distorsiones mas frecuentes en el equipo son el Filtraje, los Debería, la Falacia de razón, la Falacia de recompensa divina, las Etiquetas globales, la Falacia de justicia, la falacia de control y la Interpretación de pensamiento. Atendiendo a las limitaciones que generan este tipo de esquemas de pensamientos, también se evidenció que la mayoría de estos jóvenes se sienten insatisfechos con su labor y que perciben su trabajo como estresante la mayor parte del tiempo. metadata Cruz Encarnación De Zayas, Rocío Del Alba mail rociocruz2906@gmail.com (2022) Distorsiones Cognitivas en el equipo médico de Clínica Reno centro de medicina conductual, año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN El presente trabajo de fin de máster describe los acontecimientos y realidades de un proyecto de investigación en el que se pretende analizar el desempeño docente en su rendimiento académico de los alumnos de Contabilidad, del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Incofi” instituto de Lima Perú. Siendo su objetivo diagnosticar las necesidades relacionadas a la educación inclusiva del instituto, a través de los procesos y recursos de los que dispone esta institución de educación técnica del futuro profesional. La Metodología empleada en la investigación es de método cualitativo, por su recogida y evaluación de datos, no estandarizada, con el fin de obtener criterios de observación, acción y motivación que nos lleve a hacer cambios en nuestra institución, considerando la inclusión educativa en todo momento, así como el desempeño del docente. La técnica empleada para la recolección de datos fue una encuesta que se aplicó a los docentes por los alumnos del instituto Incofi.de acuerdo a los objetivos planteados a través de 12 preguntas. Los resultados obtenidos nos han llevado a determinar cambios que se deben dar en la organización y mejorar la práctica educativa para el desarrollo de la carrera de contabilidad y administración de empresas. Los resultados obtenidos permiten proporcionar alternativas de cambio en el desempeño de los docentes y su rendimiento académico, en concordancia con la Resolución N°177-2021-MINEDU dice: Articulo 40 de la Ley N°28044, modificado por el artículo 2 del Decreto legislativo N°1375, establece que la Educación Técnico-Productiva es una modalidad que articula las dos etapas del Sistema Educativo, orientada a la adquisición de competencias laborales y de emprendimiento en una perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo, con énfasis en las necesidades productivas a nivel regional y local, mediante el Articulo 2.- Aprobar el Documento Normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los Centros de Educación Técnica –Productiva e Institutos y Escuelas de Educación Superior”. metadata Chumo Chanavá De Loconi, Rosa Alejandrina mail rosa.chumo@gmail.com (2022) Educación inclusiva de calidad, en las carreras de Contabilidad - Administración y formación Docente. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La metodología blended learning (B-Learning) es considerada desde innumerables literaturas como la estrategia apropiada para la formación o enseñanza mixta, en el que el educador toma un rol tradicional, al mismo tiempo aprovecha las posibilidades que le brinda las plataformas virtuales, dando espacio a un entorno educativo que favorece el quehacer docente; enfocándose en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno; tendientes a mejorar motivación y comprensión en comparación a los resultados que puedan tener mediante libros y clases presenciales. A fin de evaluar efectividad, en condiciones de pandemia por COVID-19, de esta metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca, Ecuador; se ha implementado un estudio cualitativo al curso de Microbiología y Parasitología con la metodología B-Learning con la finalidad de describir aspectos cualitativos o percepciones de los estudiantes y docentes respecto a esta metodología mediante la evaluación de variables relacionadas con la teoría que define Engestöm. Para ello se compararon las calificaciones obtenidas en las pruebas sumativas al final por el grupo de estudio (B-Learning) respecto a las obtenidas por el grupo control (metodología tradicional aplicada en los años anteriores). De este modo, mediante al implementación de la metodología B-Learning se minimizan las limitaciones de espacio y tiempo que exige la enseñanza convencional y se maximiza el rendimiento académico. metadata Coronel Vasconez, Lida Yolanda mail lidayolandac12@gmail.com (2022) Efectividad de B-learning como modalidad de enseñanza-aprendizaje en la carrera de medicina de la facultad de Ciencias Médicas de la Universidad De Cuenca. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Institución de Educación Superior (IES) pública, define y desarrolla estrategias alineadas a la Visión de País para lograr sus objetivos fundamentales, representando así un rol significativo en la transformación de la sociedad hondureña. El propósito del estudio es identificar buenas prácticas de gestión estratégica de los Centros Regionales de la UNAH (CRU) referentes en efectividad. Se aplicó el Análisis Envolvente de Datos (DEA), metodología utilizada para estimar la eficiencia de IES. Articulando las variables eficacia (ejecución del Plan Operativo Anual) y la eficiencia DEA, como indicadores de gestión estratégica, se identificaron los Centros referentes en efectividad. El paradigma es un enfoque mixto (diseño explicativo secuencial), cuyo resultado podría aportar directrices para los CRU que requieren elevar su efectividad con el propósito de generar aún mayores impactos en el desarrollo humano de Honduras. metadata Castro Mena, Karen Isabel y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2021) Efectividad de los Centros Regionales UNAH: Buenas prácticas de gestión estratégica. Universidad y Sociedad, 13 (S3). pp. 531-541.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los alimentos funcionales han demostrado científicamente poseer efectos benéficos a la salud, por lo cual se realiza la investigación para identificar la efectividad hipoglucemiante de la lenteja en conjunto con el aceite de capulín, sobre un modelo experimental murino. Se indujo a 4 grupos de ratones diabetes mellitus tipo 2, identificando su estado hipoglucémico mediante la prueba rápida de glucosa capilar para iniciar con la administración de 3 formulaciones de alimentos funcionales y una dieta control durante 14 días, realizando nuevamente la medición de glucosa capilar a cada uno de los ratones el día 7 y 14. Al término de los 14 días se obtiene muestra de sangre de los ratones para realizar análisis clínico de química sanguínea Vl. Los resultados mostraron que el diseño y la formulación de dietas con alimentos funcionales es necesaria para el tratamiento de enfermedades como la diabetes mellitus de tipo 2, por lo que la dieta a base de harina de lenteja en comparación con las dietas de los demás grupos de experimentación demostró una menor progresión del incremento de glucosa capilar y sérica, manteniendo controlados los niveles de colesterol, triglicéridos, urea y creatinina. Por lo que se concluye que la formulación del alimento funcional a base de harina de lenteja reduce los daños celulares y tisulares al tener un efecto hipoglucemiante, hipolipemiante no especifico y favorecer la excreción de compuestos nitrogenados que contribuyen el estrés oxidativo, que se genera en la diabetes mellitus tipo 2. Por lo que el harina de lenteja es un alimento funcional adecuado en los estados hiperglucémicos. metadata Chávez Larios, Iridia mail iridia.chl@gmail.com (2022) Efecto de un Alimento Funcional a base de Lenteja y Aceite de Capulín, Sobre un Modelo Experimental Murino con Diabetes Mellitus Tipo 2. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo general del presente estudio, fue diseñar un programa de trabajo colaborativo mediante las plataformas online para mejorar el desempeño de los docentes de Educación Superior en los sistemas de Postgrados El presente estudio se realizó mediante una encuesta efectuada a los residentes de Postgrado de Medicina Interna que tuvieron clases en la modalidad online en el Instituto Oncológico Dr. Juan Tanca Marengo SOLCAEn esta revisión se puede observar que la mayoría de los alumnos tuvieron un acceso fácil (50%), conexión rápida (67%) y transmisión de conocimiento clara y suficiente (83%). Además, los estudiantes percibieron que sus profesores se encontraban abiertos a sugerencias (60%) y a participar con los estudiantes. En conclusión, las clases impartidas a un grupo de estudiantes (Postgrado de Medicina Interna) a través de la modalidad online fueron dinámicas, efectivas y cumplieron con los objetivos planteados metadata Calle Caamaño, Carlos Alberto mail carloscallec@hotmail.com (2022) El Aprendizaje colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza de Educación Superior (EEES) en los estudiantes de Postgrado de Medicina Interna. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La región de los Montes de María se ubica geográficamente entre los departamentos de Bolívar y Córdoba. Está conformada por 15 municipios de ambos departamentos, entre los cuales el llamado El Carmen de Bolívar es un punto de referencia obligada, tanto por la importancia que posee en materia económica, política y cultural, como por ser un punto referencial, a partir del cual se han diseñado estrategias de intervención, tanto por los grupos armados ilegales, como por el mismo Estado, a través de sus instituciones civiles y militares. Para ello, se aplicó un cuestionario estructurado de breve duración, de 32 reactivos donde se evalúan las variables factores protectores internos, factores protectores externos y Empatía. El instrumento fue aplicado a 231 personas adultas del área geográfica estudiada y, en el análisis de resultados, se evidencia que entre los factores protectores interno destaca la confianza en sí mismos y la importancia que conceden a la educación; entre los factores protectores externos y con respecto a la empatía, confían en un mejor mañana. Se concluyó que, si bien es limitada la definición y medición de la resiliencia por la naturaleza dinámica y los múltiples factores de influencia del constructo, entre los habitantes de la región subsiste la confianza en un futuro mejor, ello en parte por la cesación en altísimo porcentaje de los eventos de violencia y, en parte, por el anuncio de un acompañamiento más cercano y efectivo, por parte de las autoridades centrales y departamentales de Bolívar y Córdoba. El margen de resiliencia se manifiesta en la dinámica que actualmente muestra la población, en la búsqueda de sus objetivos y en la acogida que dan a las soluciones actuales y soluciones proyectadas, por parte del gobierno nacional. metadata Candanoza Henríquez, Alberto Enrique mail alberto.candanoza@doctorado.unini.edu.mx (2022) El conflicto armado en el municipio el Carmen de bolívar, departamento de bolívar, Colombia: una propuesta de medición de la resiliencia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo resolver la necesidad que tiene la empresa Frutas y Verduras Mauro SA de definir su gestión operacional de ventas en línea, a raíz de la pandemia vivida a nivel mundial, vender en línea se volvió una necesidad más que una opción por lo que obliga a pequeñas, medianas e incluso grandes empresas a replantearse su situación a nivel de redes sociales e internet en general. Por lo que se diseñó una estrategia de marketing digital que le permitiera a la empresa optimizar su gestión de ventas en línea apoyándose en los principales enfoques teóricos con los que se abordó la problemática y utilizando diferentes métodos de investigación con el fin de poder brindar una solución personalizada que se ajustara a la audiencia de la empresa, posibles futuros clientes y capacidades de la empresa.Los principales enfoques teóricos fue conocer la evolución de la comunicación y el desarrollo de las ventas en línea y las diferentes herramientas y plataformas que se conocen a en la actualidad que soportan estas actividades como lo son las redes sociales e internet, en este capítulo se evidencia cómo ha evolucionado el proceso de compra a través de la evolución del marketing tradicional al marketing digital. Con el enfoque teórico, se respaldó la necesidad de crear un arquetipo de Buyer, considerado como un comprador potencial para la empresa que permitirá aplicar estrategias de manera más precisa al igual que las comunicaciones y permitirá abarcar un nuevo nicho de mercado inexplorado todavía por la empresa. Por medio de los referentes teóricos, se pudo definir las mejores estrategias de Marketing digital y los mejores mecanismos que impulsan al posicionamiento en línea como estrategias de Google AdWords y optimización en buscadores, esto con el fin de tener una estrategia completa y efectiva que permita cumplir con los objetivos de la empresa. Se aplicaron diferentes tipos de instrumentos de investigación, se realizaron encuestas tanto al público actual de la empresa como clientes potenciales dentro del radio de ubicación de la empresa, se consultó con diferentes expertos en Marketing digital y se realizó un análisis completo de la competencia directa de la empresa.Dentro de los principales resultados, se pudo concluir con las diferentes necesidades que tienen los clientes actuales, por ejemplo, la flexibilidad de pago que buscan los clientes en el momento de realizar compras en línea, la posibilidad de trazar la ruta del pedido y el servicio al cliente tanto antes, durante y después de la compra, así como la confiablidad de un sitio web que permita realizar compras de manera segura.También fue posible identificar el Buyer de la empresa, basado en este prototipo se diseñaron todas las estrategias de Marketing Digital donde se optimizo la creación del sitio web esto con el fin de poder implementar estrategias SEO y así poder ganar presencia dentro del internet; así como la optimización de redes sociales y la incorporación de estrategias SEM por medio de Google AdWords. Finamente fue posible concluir que la empresa se encontraba con la madurez y solidez para emprender en las ventas en línea, gran parte de su audiencia ya se encontraba en redes sociales y cuentan con una gran apertura para las compras en línea. Los clientes muestran gran interés en recibir periódicamente información de promociones y nuevos productos de la empresa lo cual es una gran oportunidad para Frutas y Verduras Mauro S.A para promocionar sus productos y servicios. Además, por medio de la investigación fue posible concluir que la empresa a nivel de internet cuenta con pocos competidores, esto debido a que las fruterías actuales se encuentran todavía en un modelo de negocio más tradicionalista, lo cual le abre paso a la empresa para poder lucirse y diferenciarse con un porcentaje de éxito mayor. Tras la investigación se pudo conocer la necesidad e importancia del servicio post venta, los clientes lo consideran un elemento fundamental para cualquier empresa por lo cual fue necesario estructurar lineamientos para el community manager, así como estructura general de comunicación de parte de los empleados que tienen comunicación con los clientes. metadata Chacon Retana, Angie Paola mail an.chacon.13@gmail.com (2022) Estrategia de marketing digital para optimizar la gestión de ventas en línea de Frutas y Verduras Mauro SA, Costa Rica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El aporte de la metodología STEAM como estrategia didáctica en entornos virtuales busca desarrollar en los estudiantes del Instituto Superior Universitario Sucre un deseo de investigar, crear e innovar competencias de carreras técnicas, dentro de esta investigación se estudia las disciplinas de la metodología STEAM por medio del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, con el fin de determinar el uso y aplicación de la educación STEAM como una metodología de aprendizaje útil para el progreso académico. metadata Cajas Oña, Edgar Javier mail javiercitocajas@hotmail.com (2022) Estrategias didácticas en entornos virtuales aplicando metodología STEAM para promover competencias en estudiantes de carreras técnicas. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente trabajo tuvo como propósito determinar la relación entre las Estrategias Instruccionales utilizadas por el docente y el dominio cognitivo del participante de educación superior. A tal fin, se efectuó una investigación correlacional, con un diseño no experimental transeccional correlacional, a través de la cual se indagó una muestra de 37 participantes Posgrado de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt en la Sede Maracaibo, a quienes se les aplicó dos cuestionarios: el primero con 27 ítems, para describir las estrategias empleadas por el docente, en tanto que el segundo, con 18 ítems midió el dominio cognitivo que posee el participante, cada uno, con una escala policotómica. Tales instrumentos fueron sometidos a un procedimiento de validación a través del juicio de expertos y se calculó su confiabilidad mediante la fórmula alfa cronbach resultando un coeficiente de 0,89, para el primer instrumento y 0,67 para el segundo. De los resultados obtenidos, se concluyó que existía una asociación “Positiva Débil” entre las variables, lo cual evidencia una baja incidencia de relación entre las estrategias instruccionales utilizadas por el docente y el dominio cognitivo del participante de educación superior, indicando que para que en el proceso de aprendizaje se desarrollen los procesos cognitivos se necesita de unas condiciones determinadas favorables a la conservación y a la valorización del “yo” así como de características como la experiencia previa, la habilidad en la lectura, la perseverancia, las habilidades de tipo espacial, la edad y el sexo, todas las cuales están involucradas en la promoción y facilitación de aprendizajes significativos. metadata Certain Riccio, Yused mail SIN ESPECIFICAR (2019) Estrategias instruccionales y su relación en el dominio cognitivo del participante de Educación Superior. MLS Psychology Research, 2 (2). pp. 41-60. ISSN 2605-5295

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este documento se presenta el estudio de la eficiencia de dos concentradores solares: un colector cilindro parabólico y un colector de disco con motor Stirling, los cuales permiten aprovechar la energía solar para obtener otro tipo de energía. Los combustibles fósiles han contribuido enormemente en la generación de energía en todo el planeta, pero a la vez han producido alta contaminación afectando el medio ambiente. Estos combustibles no son renovables y esto ha permitido emplear las energías renovables como una alternativa para la generación de energía eléctrica. La energía solar se convierte en térmica por medio de colectores que enfocan los rayos solares sobre un tubo en el cual, un fluido de trabajo se calienta y produce el calor. La electricidad se genera mediante el uso de paneles solares o utilizando el vapor para mover una turbina conectada a un generador de corriente. Debido a que la ciudad de Armenia, Colombia cuenta con un buen recurso solar, se realizó el diseño y montaje de un concentrador cilindro parabólico con un área de 1,0 m2, una distancia focal de 17 cm, aluminio como material reflector y agua como fluido de trabajo. Se realizaron pruebas semanales midiendo durante 6 meses los valores de las temperaturas de entrada y salida del tubo, la temperatura de salida del agua, la temperatura ambiente y la radiación solar. Se calculó la eficiencia térmica y óptica del colector. Adicionalmente se implementó un disco parabólico de 60 cm de diámetro con un motor Stirling pequeño. Las pruebas se realizaron semanalmente durante 5 meses midiendo la temperatura ambiente, temperatura en el reflector y en el absorbedor y se calculó la eficiencia del sistema. Para ambos colectores se desarrolló su respectivo sistema de seguimiento solar automático con el fin de obtener una mayor concentración de la radiación. metadata Cárdenas Valencia, Carlos Andrés mail carlosac@uniquindio.edu.co (2022) Estudio de la Eficiencia en la Obtención de Energía Eléctrica a Partir de Energía Solar Térmica en la Ciudad de Armenia, Colombia Utilizando Colectores Solares de Canal y de Disco. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este estudio cuantitativo determinó la relación entre el uso de los videojuegos, la conducta desviada y el rendimiento académico. Además, se analizó cómo la mencionada relación se ve influenciada por la conducta desviada a la luz de la teoría de flujo. Los datos que se consideraron para esta investigación provienen del estudio anual “Monitoreando el Futuro” (Johnston, Bachman, O'Malley, & Schulenberg, 2006). La variable dependiente usada fue el éxito académico. Para trabajar con la mencionada variable se tomó en cuenta las calificaciones reportadas por los estudiantes de secundaria en la encuesta. Por otro lado, la variable independiente usada fue el uso de videojuegos. Para la variable independiente se usó el tiempo que los estudiantes utilizaron los juegos electrónicos en la computadora, televisión, teléfono, u otro me-dio. La variable moderadora fue la conducta desviada. Para la conducta desviada se construyó una variable combinada con las siguientes acciones por parte de los estudiantes: (a) robo frecuente de menos de US$50, (b) robo frecuente de más de US$50 (c) entrarse a un edificio u área sin permiso, (d) daño frecuente a propiedad ajena, (e) estar bajo la influencia de la marihuana, (f) haber sido arrestado o tomado por la policía. Se condujo un análisis factorial y de confiabilidad para todas las escalas y de esfericidad. También, se evaluó el alfa de Cronbach, para medir la fiabilidad de la variable combinada. Finalmente, se utilizó el método de regresión lineal múltiple, para entender la relación entre las variables dependiente e independiente. Además, se realizó la prueba de la moderación, para identificar si hubo un efecto moderador. Utilizando la correlación y el análisis de regresión jerárquica de la muestra nacional “Monitoreando el Futuro”, no se apreció ningún efecto moderador estadísticamente significativo para la conducta desviada en los estudiantes de secundaria. Sin un efecto mediador, los estudiantes que participaron en un mayor número de videojuegos tuvieron mayor rendimiento académico, medido por el promedio de puntos de grado o GPA. metadata Concepción, Luis Roberto mail lconcepcion@hotmail.com (2017) Estudio de la relación entre el uso de video juegos, la conducta desviada y el rendimiento académico en una muestra nacional representativa de estudiantes de termino de las escuelas secundarias en los Estados Unidos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El proceso del envejecimiento y la vejez de los seres humanos se convierten en temas de especial interés en las sociedades actuales y presentan limitadas investigaciones, evidenciando el desinterés analítico frente al tema. El objetivo general fue determinar los estereotipos negativos y la percepción social en un grupo de personas adultas mayores sobre el aprendizaje en la vejez, a la luz del derecho a la educación para toda la vida. Se realizó en Colombia, en la única Casa Día del Adulto Mayor del gobierno local, ubicada en Chía, Municipio de Cundinamarca. El diseño fue mixto de tipo no experimental, transaccional y exploratorio, utilizándose como instrumentos un cuestionario de estereotipos negativos (CENVE) hacia la vejez, validado con alfa Cronbach de 0.97 y su aplicación arrojó que se estigmatizan en un 63,8%. Por otra parte, se comprobó que el 86.4% de participantes son campesinos. Se realizó una entrevista Ad Hoc validada a través del “Método Delphi” con un Kappa de Cohen=1, donde se demostró que el 100% creen que pueden aprender, pero no tienen mayores facilidades. Se realizaron cruces entre el CENVE y los datos sociodemográficos con un nivel de asociación de chí cuadrado =0,996 y su intensidad moderada fue de V Cramer p = 0,338. Se concluyó que los participantes presentan altos niveles de estereotipos negativos, no obstante, la mayoría desean y creen que pueden aprender. El factor más relevante fue el de carácter – personalidad, luego salud y finalmente motivacional- social. Finalmente se elaboró la cartilla virtual informativa- educativa “Nunca es tarde para aprender y la vejez es el mejor momento” con el fin de dejar una herramienta virtual para futuras investigaciones y ratificar las bondades establecidas en este estudio. metadata Castro Roldan, Doris Marcela mail marcelac812@gmail.com (2022) Estudio de los estereotipos y percepción social en personas mayores sobre el aprendizaje en la vejez. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se realizará una evaluación ergonómica de los puestos de trabajo de usuarios de pantalla de visualización de datos (PVD) de una Empresa Pública del Ecuador.Como resultado del trabajo se obtendrá un panorama claro de la realidad ergonómica de los usuarios de pantallas de visualización, lineamientos básicos para la utilización de PVD y recomendaciones de mejora. metadata Carrión Freile, Gabriela Alejandra mail gabyalejacaf@hotmail.com (2022) Evaluación Ergonómica de los Puestos de Trabajo de Usuarios de Pantalla de Visualización de datos (PVD) de una Empresa Pública del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio se llevó a cabo en el centro educativo “Nehemías” ubicado en el municipio de Masatepe, departamento de Masaya, Nicaragua. Esto para evaluar los conocimientos y estado bucodental en escolares de entre 15-18 años de edad. A lo largo del estudio se consideraron diferentes variables que permitieron conocer el estado de la problemática, estas se obtuvieron a través de una encuesta y realizando un examen bucal de la muestra. Entre estas se encuentran los padecimientos más frecuentes de salud bucal, como la formación de caries, gingivitis, calculo dental y las posibles causas asociadas, como lo son las prácticas de higiene y alimentación. Se llevó a cabo una investigación cuasi experimental con metodología descriptiva de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 81 estudiantes de los grados escolares noveno, decimo y undécimo. Los datos fueron procesados utilizando el programa estadístico SPSS versión 25. Entre resultados más significativos se encontró que el índice CPOD grupal fue de 2,8 lo cual se considera como una medida de deterioro moderado del estado de la dentadura de los estudiantes. En relación a los conocimientos de los estudiantes se obtuvo que más de la mitad, representados 53.09 % posee bajos conocimientos acerca de las consecuencias de la falta de higiene bucal y en el caso de los conocimientos sobre medidas de prevención de las enfermedades bucales la mayoría de los estudiantes posee conocimientos medios específicamente un 49,91%, sin embargo 37,04% tuvieron conocimientos bajos. Otro hallazgo importante de esta investigación es que se comprobó que la mayoría de los estudiantes no tiene buenas prácticas de higiene bucal. El resultado de este estudio concluye que los estudiantes tienen deficiencias en los conocimientos y prácticas de higiene bucal, pero que el estado bucodental de los estudiantes no es grave. Se considera importante que se preste atención a esta problemática ya que a través de la implementación de un programa de salud bucal en un centro educativo se podría prevenir que los estudiantes adolescentes tengan padecimientos bucales a edades tempranas. metadata Cruz Tapia, Humberto mail humberto_c95@hotmail.com (2022) Evaluación de los conocimientos de salud bucal y estado bucodental en adolescentes escolares de edades entre 15 y 18 años del Colegio Nehemías, en el municipio de Masatepe, Masaya, Nicaragua. Segundo semestre 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo general de esta investigación es evaluar y validar diferentes plataformas digitales para encontrar la herramienta más pertinente en la transferencia de conocimientos a través del trabajo colaborativo para disminuir la reprobación y deserción en la carrera de Ingeniería de Software de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. Realizada la evaluación y seleccionada la plataforma, se podrá proponer a ésta mejoras que la complementen. El problema de deserción que se ha venido reportando desde la primera generación en dicha carrera en el año de 2011 indica un índice de 37%. Esta cifra ha venido oscilando para tener un punto crítico en el año de 2015 con el 75%. Particularmente, en el área de programación de la carrera se tiene un índice de reprobación del 60% al 80% que al final se convierte en deserción. El problema científico que se plantea es la necesidad de ofrecer una herramienta en el contexto de las tecnologías de in-formación y comunicaciones que a través de un trabajo colaborativo permita que el alumno mejore su rendimiento académico mediante el uso de una plataforma digital. La investigación tiene un enfoque mixto; en ella se encuentran elementos cualitativos y cuantitativos. En cuanto a su finalidad, la investigación es exploratoria, descriptiva y correlacional. En ella, se comparan 2 plataformas digitales para determinar cuál de ellas mejora la transferencia de cono-cimientos a través del trabajo colaborativo y reduce la reprobación. Los resultados de este trabajo muestran que el Blog ofrece mejores resultados que el WhatsApp para disminuir la reprobación en la carrera de Ingeniería de Software impartida en la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. La plataforma digital del Blog representa la mejor alternativa como una plataforma digital que incide en el aprendizaje activo que disminuye la reprobación de los alumnos y mejora el rendimiento escolar. metadata Cruz Mandujano, Juan Antonio mail jac.mandujano@gmail.com (2022) Evaluación de plataformas digitales como herramienta de transferencia de conocimiento en el trabajo colaborativo para disminuir la reprobación y deserción en la Ingeniería de Software de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Todo deportista necesita un desarrollo óptimo de sus cualidades físicas, composición corporal y aspectos técnicos y tácticos; para ello se le debe garantizar un aporte correcto de nutrientes. En la nutrición deportiva, dentro de sus funciones principales se encuentra cubrir las necesidades energéticas diarias, optimizar la producción de energía durante la práctica deportiva y proporcionar la cantidad de macro y micronutrientes de acuerdo a las necesidades individuales y al tipo, intensidad y duración del deporte practicado. El fútbol involucra aspectos técnicos, tácticos, resistencia física con intensidades intermitentes abarcando tanto metabolismo aeróbico como anaeróbico, por lo que la guía de un profesional en nutrición se vuelve fundamental para mejorar su desempeño y rendimiento físico. El planteamiento de la presente investigación busca precisamente evidenciar los cambios físicos que puede presentar un futbolista tras una intervención nutricional, al controlar los requerimientos energéticos y que éstos sean cumplidos a través de buenas prácticas nutricionales. El objetivo general del estudio corresponde a evaluar el efecto de una intervención nutricional sobre parámetros antropométricos, hábitos dietéticos y rendimiento físico en futbolistas de 18 a 34 años que pertenecen al equipo Puerto Golfito Fútbol Club de la liga de segunda división en Costa Rica, durante la pretemporada del campeonato de clausura 2022. La metodología de la investigación se basó en un diseño experimental de tipo pre experimento, con enfoque cuantitativo, corte longitudinal y relacional; se desarrolló y se aplicó una intervención nutricional a la muestra investigada. Se basó en un estudio de campo en el cual se efectuó una evaluación antropométrica, dietética y funcional antes y después de las 6 semanas de intervención nutricional; la muestra fue no probabilística por conveniencia que constó de 22 jugadores profesionales de sexo masculino con edades entre los 18 y 34 años pertenecientes al Equipo de Puerto Golfito Fútbol Club de la segunda división de Costa Rica. Dentro del estudio se realizó análisis estadístico descriptivo para las medidas de tendencia central de las variables y un análisis inferencial para evaluar las diferencias de las medidas de las variables antes y después de la intervención con el plan de alimentación personalizado que siguieron los sujetos del estudio. En los resultados se encontró que la media del peso pasó de 73,95 Kg a 71,91 Kg tras la segunda toma de resultados, el porcentaje de grasa pasó de 15,15% a 13,68% en la segunda toma y contrario a esto ocurrió un aumento del músculo pasando de 57,20 Kg a 58,73 Kg en la segunda valoración. En cuanto a la ingesta dietética solo el consumo de grasa presentó diferencia estadísticamente significativa antes y después de la intervención nutricional al presentar un valor de p-value menor a 0,05, pasando una media en la primera muestra de 92,86 gr a 75,39 gr en la segunda muestra; mientras que el consumo de carbohidrato, proteína y calorías totales no mostró cambios aparentes. Existió un aumento en la ingesta de agua durante y post entrenamiento por parte de los futbolistas después de la segunda evaluación, así como una mejoría en cuanto al hábito de ingesta de alimentos al concluir la práctica deportiva. El rendimiento físico presentó diferencia estadística significativa entre ambas tomas de muestras en la aplicación del Test 45-15 de Gacon, donde el valor medio del VO2máx pasó de 58,23 ml/kg/min a 59,14 ml/kg/min tras la intervención nutricional. Concluyendo, los aportes hechos por el estudio sí demuestran efecto positivo de la aplicación de la intervención nutricional en futbolistas profesionales durante el periodo de pretemporada en relación con los parámetros antropométricos, la ingesta dietética, los hábitos alimentarios y el rendimiento físico evaluados en 2 momentos distintos de la investigación. metadata Cubero Alfaro, María José mail marijocubero11@gmail.com (2022) Evaluación del efecto de una intervención nutricional sobre parámetros antropométricos, hábitos dietéticos y rendimiento físico en futbolistas de 18 a 34 años que pertenecen al equipo Puerto Golfito Fútbol Club de la liga de segunda división en Costa Rica, durante la pretemporada del campeonato de clausura 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El autismo está clasificado como un espectro que amerita atención específica e individualizada motivado a que afecta las relaciones sociales, la comunicación y destaca patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos. Por esta razón el ingreso de los estudiantes autistas al aula formal debe ser debidamente orientado por un docente capacitado, que posea las facultades necesarias para educarlos, sobre todo en las instituciones privadas donde no se cuenta con el personal técnico especializado. En esta propuesta se realizó una evaluación del proceso de integración escolar de los educandos con condición de autismo en la U.E. “Vicente Hurtado Polit” (Bahía de Caráquez -Ecuador). Con el propósito de evaluar si las estrategias metodológicas implementadas por los docentes el proceso de inclusión de estudiantes con autismo y en el desarrollo de la integración escolar son idóneas para permitir su integración en el aula, se procedió a recabar información a 21 docentes, incluyendo a 2 directivos, a través de una encuesta estructurada. Se espera estimar el conocimiento sobre las estrategias metodológicas usadas y la necesidad de implementar acciones de formación docente en las aulas ordinarias. metadata Chirinos De Zapata Alvarez, Exima Maria mail eximachirinos@hotmail.com (2022) Evaluación del programa de integración de los estudiantes con condición especial de autismo en la “Unidad Educativa Vicente Hurtado Pollit en Bahía de Caráquez – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de titulación denominado “Fabricación artesanal de chocolate orgánico en polvo con cacao fino de aroma ecuatoriano” tiene como objetivo general desarrollar un estudio de mercado para conocer el perfil del consumidor de cacao en la ciudad de Quito – Ecuador para elaborar un producto de forma artesanal a base de cacao arriba accesible con la finalidad de culturizar sobre los beneficios y sabor a la población Quiteña. Para alcanzar este objetivo se han desarrollado cinco capítulos descritos a continuación. En el capítulo número uno se realiza el planteamiento y la formulación del problema el cuál es: ¿Por qué los productos ecuatorianos elaborados en base a cacao fino de aroma no son reconocidos ni apreciados por los consumidores locales?, esto sucede a pesar de que Ecuador es un país productor y exportador de uno de los cacaos más apreciados por sus propiedades a nivel mundial. En este capítulo también se ha realizado la delimitación del problema, el planteamiento de objetivos generales y específicos, la justificación y la estructuración del trabajo de investigación. El capítulo número dos abarca el marco conceptual dividido en marco teórico, marco normativo y teorías de soporte. En el marco teórico se resume la historia del cacao del mundo hasta el ecuador, se describe los tipos que existen en el país y se detalla el proceso de producción del cacao fino de aroma en polvo. En el marco normativo se ha citado las certificaciones que avalan que un producto es orgánico, vegano, en general que cumple normas internacionales para ser considerado de exportación sobre todo a Estados Unidos y la Unión Europea. Finalmente, en teorías de soporte se ha colocado conceptos empleados en el desarrollo de la investigación como marketing, estadística descriptiva entre otros. El capítulo número tres corresponde al marco empírico en donde se plantean las variables de investigación, las hipótesis, los métodos y técnicas de investigación que se emplearán, también se realiza el diseño del instrumento de investigación dentro de una matriz de operacionalización que corresponde a la encuesta aplicada en el estudio de mercado, finalmente se realiza el cálculo de la muestra dentro del universo que es el Distrito Metropolitano de Quito y la descripción del procedimiento paso a paso para la obtención de resultados. En el capítulo 4 se presenta los resultados obtenidos de la encuesta aplicada a través de Google forms, los resultados indican que dentro del Distrito Metropolitano de Quito el cacao fino de aroma si es conocido y consumido, sin embargo, la frecuencia de consumo es baja, ya que se prefiere el cacao en polvo convencional que se distribuye en supermercados y micromercados. De igual manera el 53,5% de los encuestados destina un gasto mensual en productos a base de cacao entre 0 – 10 dólares, por esta razón prefieren productos más económicos que los puedan consumir los niños pequeños y los adultos también. Otro dato importante es el nivel de aceptación que tendría el nuevo producto a base de cacao fino de aroma que es del 91,7% entre los encuestados. En el capítulo 5 se ha realizado el diseño del proyecto empezando por el nombre del emprendimiento, el slogan, los pasos para obtener los permisos dentro de la ciudad para operar, un plan de marketing para dar a conocer el producto y un plan de distribución. En la siguiente parte se ha realizado un análisis financiero para medir la rentabilidad del proyecto que ha dado como resultado un VAN de 8743,23$ y una TIR del 37% con un precio de venta al público de 5,20$ el empaque de 250gr. metadata Calero Bautista, Byron Fernando mail byronfernando1006@hotmail.com (2022) Fabricación artesanal de chocolate orgánico en polvo con cacao fino de aroma ecuatoriano. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación busca identificar la repercusión de los riesgos psicosociales en el bienestar del talento humano en empresas públicas ubicadas en la Ciudad de Manizales. Se realizó una investigación descriptiva explicativa para determinar los factores de riesgo psicosocial internos y externos, a fin de identificar las relaciones de causa entre sus diversos componentes. Para la recopilación de la información se utiliza el instrumento emitido por la institución de protección social gubernamental. Se caracterizaron los factores de riesgo psicosociales, intralaborales del personal operativo, intralaborales del personal directivo, extralaborales y los síntomas de estrés que afectan el bienestar de los trabajadores con la finalidad de implementar nuevas prácticas relacionadas con los recursos humanos en organizaciones públicas de la Ciudad de Manizales en Colombia. La investigación se realizó a través de una investigación transversal no experimental descriptiva, utilizando el muestreo por conveniencia que señala que la muestra está representada por las empresas definidas y utilizando como instrumento para la recolección de la información las baterías del Ministerio de Protección de Salud. Luego de la investigación previa se define que la práctica de 5 acciones que mejoren la relación laboral, entre otras, la práctica de la empatía, implementar la distancia justa para evitar que exista la pérdida de la autoridad o que este excesivamente marcada, mejorar el proceso de comunicación haciéndolo más claro y con menores barreras, implementar valores que sean compartidos como el respeto mutuo, la honradez o la igual lo que incrementará la confianza, eliminar, como ya se mencionó las barreras de comunicación, pero también las barreras físicas que hacen que se sientan lejanos, en sus necesidades y en sus actividades. metadata Cañon Aguirre, Lina Maria mail linacanon@hotmail.com (2022) Factores de Riesgo Psicosociales Intralaborales en las organizaciones publicas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la investigación se analiza el comportamiento de la IED en América Latina y su disminución a partir del año 2012, situación que se agrava por la pandemia de la COVID - 19 a partir del año 2020. En este contexto se estudian los métodos tradicionales utilizados en América Latina para la evaluación de la inversión extranjera y se realiza una fundamentación teórica del método Multicriterio AHP, sus ventajas para la utilización en la toma de decisiones y al mismo tiempo se advierte que dicho método tiene una escasa experiencia de su utilización en la inversión extranjera en la región. Posteriormente se explica el proceso de negociación en el DR-CAFTA y el impacto de la inversión extranjera en la subregión que permite confirmar que el DR- CAFTA no ha contribuido al incremento del bienestar de la población de los países y en especial en República Dominicana. Si bien los resultados de la IED han sido desfavorables, los bajos montos de la inversión local son insuficientes y se necesita incrementar la IED para el desarrollo. Por esa razón, se hace necesario determinar a partir de los factores seleccionados a través del modelo multicriterio AHP, los países más atractivos para la IED y realizar las propuestas de política económica para que los países receptores sean más atractivos para esta inversión. La metodología de investigación es mixta, se utilizan métodos cuantitativo y cualitativo, los resultados esperados están relacionados con la determinación de los factores para la selección de los países más atractivos del DR-CAFTA para la IED a través del método AHP y la propuesta de las proyecciones para el incremento de la IED en la subregión. La hipótesis investigativa es que la estabilidad política, la libertad económica, las condiciones de riesgo y los niveles de corrupción son factores claves para la selección de los países más atractivos para la IED en el DR-CAFTA. metadata Cabrera Abinader, Levis Rafael mail lcabrera@pucmm.edu.do (2022) Factores determinantes de la IED en los países del DR- CAFTA a partir del método AHP. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto de investigación presenta los resultados de un estudio que pretende analizar la formación del profesorado de la educación básica en metodologías de enseñanza de la Escuela Arístides Pinto Olvera de la ciudad Vinces, provincia Los Ríos. La relevancia del estudio concede una sinergia educativa, en donde se elimina las prácticas tradicionalistas por una renovación pedagógica, enfocada a la metodología de enseñanza. La importancia del aspecto teórico del estudio de fin de máster está orientado sobre la formación del profesorado en metodologías de enseñanzas, generando un cambio positivo en base a los principios de una investigación con enfoque metodológico mixto y un tipo de estudio descriptivo con los actores del proyecto académico, durante el año lectivo 2022. La tesis, en la fase de recogida de información, establece el uso de técnicas cuantitativa diseñada por la encuesta y ficha de observación orientadas para los profesores y cualitativas a través de la entrevista a la autoridad del centro académico. Los resultados logrados, indican que es primordial la implementación de nuevas acciones pedagógicas, mediante una propuesta educativa que consienta diseñar un sistema de talleres de capacitación docente sobre metodologías de enseñanza innovadoras para mejorar la práctica académica en la Escuela de Educación Básica Arístides Pinto Olvera de la zona rural y urbana marginal de la ciudadela Santa Isabel, cantón Vinces. El proyecto de fin de máster tiene como conclusión fortalecer y actualizar la formación del profesorado de la escuela, que conciba responder a los procesos pedagógicos y necesidades educativas de los educandos, generando una enseñanza aprendizaje con calidad y calidez. metadata Coello Santillan, Dalila Tatiana mail dalila_coello-s@hotmail.com (2022) Formación del profesorado de la educación básica en metodologías de enseñanza de la Escuela Arístides Pinto Olvera del cantón Vinces. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema de formación docente en entornos virtuales es escogido tras observar la problemática existente en la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera”, no existe un plan de capacitación docente que ayude a llevar los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera óptima, existen deficiencias en el manejo de plataformas virtuales. El objetivo general de la investigación fue: Analizar el manejo de entornos virtuales para las clases del Bachillerato en la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera” de la Comuna “Las Tunas”, de la parroquia Salango, cantón Jipijapa, provincia de Manabí, Ecuador. La metodología de este trabajo es mixta es decir, cualitativa porque explica y detalla el problema observado, y cuantitativa porque expone valores y cifras de datos estadísticos, apoyándose en los instrumentos de investigación como son: la encuesta y la entrevista. Se encuestaron a 15 docentes de la unidad educativa, y a 5 expertos en el tema de entornos educativos de aprendizaje, con el fin de determinar y evaluar el problema, los principales resultados de la investigación fue: el 54% de docentes encuestados afirman no tener conocimientos suficientes en plataformas virtuales ni en medios digitales, así el 47% sostuvo que esos conocimientos son regulares; por lo que se vio la necesidad de diseñar un plan de capacitación sobre entornos virtuales de aprendizaje. metadata Cedeño Navia, Diana Victoria mail dianacede@hotmail.es (2022) Formación docente sobre entornos virtuales para mejorar la enseñanza en los estudiantes del Bachillerato de la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera” de la Comuna “Las Tunas”, de la parroquia Salango, cantón Jipijapa, provincia de Manabí, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster presenta los resultados de un proyecto de investigación que tiene como objetivo identificarlas herramientas digitales que manejan los estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Educación de las Universidad públicas de Manabí metadata Chavez Zambrano, Signey Jesus mail jesuschavezambrano@hotmail.com (2022) Formación en la utilización de herramientas y competencia digital en la docencia en las Facultades de Ciencias de Educación de las Universidades públicas de Manabí. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Generar un mejor desempeño en la Universidad Católica de Honduras al fortalecer las competências pedagógicas en los docentes y con ésto, aportar a un mayor rendimento y mejor preparación para los estudiantes de nível superior. metadata Cardona Lopez, Oscar Gerardo mail ocardona@unicah.edu (2022) Fortalecimiento de Competencias Pedagógicas en los docentes de la de la Universidad Católica de Honduras nuestra “Señora Reina de la Paz”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En las Instituciones Educativas urge orientar sobre la importancia de la ecología, analizar la situación que está enfrentando la Tierra y generar cambio. Por ello, es fundamental desarrollar estrategias que permitan cumplir las metas del objetivo 12 de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, por consiguiente, el presente trabajo es sobre Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos en el Liceo Nueva Generación, Barrancabermeja Santander, Colombia; siendo la caracterización el punto de partida. Surge entonces el siguiente interrogante a nivel institucional… ¿Por qué no establecer un plan de gestión integral de residuos en la institución, mejorando los hábitos de reciclaje a corto, mediano y largo plazo? Lo anterior se establece, además, ante la necesidad de que el colegio no cuenta con un almacenamiento adecuado de residuos, lo que ha dificultado fomentar la recogida selectiva en la comunidad educativa. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo general de este proyecto es la caracterización de residuos sólidos urbanos en el Liceo Nueva Generación a partir de la metodología de tipo cuantitativa. En este orden de ideas, al obtener los resultados y analizar la cantidad de residuos que se producen, se logra identificar que el peso de los residuos generados durante el registro de datos en Matlab durante octubre, noviembre y diciembre en un periodo de 45 días es de aproximadamente 382.31kg. Ahora bien, el peso volumétrico y clasificación según su composición se promedia teniendo en cuenta las muestras de preescolar, primaria, bachillerato, administración y áreas comunes; evidenciando que en el Liceo Nueva Generación no se genera un gran volumen ni variabilidad de tipos de residuos, de hecho, hay residuos inorgánicos como los metales, vidrios y polilaminados presentan una tasa mínima de prevalencia, los residuos que más se generan son plástico, papel, residuos orgánicos y peligrosos. El estudio permitió, además, determinar que no se realiza de manera adecuada la caracterización de residuos sólidos urbanos en la institución. Finalmente, se presenta un modelo de diseño arquitectónico en SketchUp para el almacenamiento adecuado de los residuos, es así, como cobra gran importancia esta investigación, ya que un diseño innovador para el almacenamiento de los residuos impacta en la sociedad, motiva y sensibiliza, es así como urgen proyectos innovadores de clasificación de residuos según su composición, estrategias que puedan satisfacer las necesidades de la sociedad dejando a un lado la economía lineal, estableciendo puntos ecológicos, fomentando de manera exitosa la economía circular. Adaptando los espacios de manera innovadora para promover un plan de gestión integral de residuos a corto, mediano y largo plazo; siendo la clave la educación, que se evidencie un compromiso por el desarrollo sostenible. metadata Castro Perez, Ginna Marcela mail gmcp1@yahoo.com.co (2022) Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos en el Liceo Nueva Generación, Barrancabermeja Santander, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el proyecto de investigación se analiza la relación entre la gestión de calidad y el rendimiento escolar de los estudiantes desde la perspectiva docente, para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, en la Unidad Educativa Fiscal "Canal de Jambelí", ubicada en el Guasmo Sur, Pre-Cooperativa Guayas y Quil 2, del cantón Guayaquil, parroquia Ximena, provincia del Guayas, Ecuador. metadata Chávez Cabezas, Martha María mail damajo7905@gmail.com (2022) Gestión de calidad y su relación con el rendimiento escolar de los estudiantes desde la perspectiva docente en la Unidad Educativa Fiscal “Canal de Jambelí”, ubicada en el Guasmo Sur, Pre-Cooperativa Guayas y Quil 2, del cantón Guayaquil, parroquia Ximena, provincia del Guayas, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo hace referencia al tema de investigación que desea comprender el alcance de la gestión de un sistema señalético en las instituciones educativas, y para lograrlo se busca diseñar un sistema de señalética eficaz que permita a los usuarios de las instituciones educativas, generar apropiación de identidad y mejorar la orientación dentro de la entidad, caso en la ciudad de Cali. Dicha investigación se realiza con el objetivo principal de indagar las causas que generan malestar e inconformidad en los usuarios de una institución educativa de la ciudad de Cali, luego de ser instalada una señalética. Cada uno de los elementos abordados durante la investigación fueron trabajados bajo el hallazgo de los elementos que formen lazos con los usuarios y una identidad corporativa unificada, siendo necesario estudiar los antecedentes investigativos que hayan generado sistemas de información visual como aporte al marco conceptual, ya que esto, permite una adecuada identificación de las zonas con señalética a rediseñar o que carecen de ella en las instalaciones del colegio fe y esperanza de la ciudad de Cali.De acuerdo a la metodología el enfoque de esta investigación tiene un carácter mixto, ya que nos permite conocer a través de la observación directa la situación del problema como las señales existentes, símbolos y otros elementos con los que se contaba dentro de la institución educativa. Se aplicará a través del grupo focal una entrevista semiestructurada que permitirá poder conversar con personas que tengan algún vínculo con la institución educativa como funcionarios, docentes, proveedores y acudientes para poder comprender el contexto, opiniones y percepciones sobre el tema de investigación. metadata Cometa Fernandez, Luz Adriana mail nanacometa@hotmail.com (2022) Gestión de un sistema señalético en instituciones educativas, caso Colegio Fe y Esperanza, Cali, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El propósito de la investigación desarrollada en la Escuela de Educación Básica Caritas Mágicas de la ciudad de Babahoyo, se pudo observar inconvenientes que no les permitían alcanzar sus metas y objetivos, problemas de los docentes en el desempeño de sus actividades, docentes indiferentes al uso de equipos tecnológicos, conductas inadecuadas, mala selección de personal, negativas actitudes, trabajadores que resultan en incompetencia de la mano de obra, falta de desarrollo de habilidades, falta de liderazgo gerencial, inconsistencias en la asignación de funciones sin ningún criterio técnico como lo exigen los cambios sociales y económicos contemporáneos por lo que se plantea el problema ¿Qué relación existe entre la gestión por competencias y el desempeño laboral docente en la Escuela de Educación Básica Caritas Mágicas?, esto permitió visualizar que la principal dificultad se concentra en la ejecución de la labor docente por la inexistencia de dirección por competencias. El objetivo general es diseñar una estrategia para la mejora la gestión por competencias y el desempeño laboral de los docentes de la Escuela de Educación Básica Caritas Mágicas, la hipótesis de la investigación, existe una relación significativa entre la gestión por competencias y el desempeño en el cargo docente, los resultados de la investigación permitirán a los miembros de la comunidad de docentes y directivos darle importancia a la gestión por competencias para el mejoramiento del desempeño docente. La metodología utilizada fue descriptiva correlacional y sus resultados se expresan cuantitativamente. Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron la encuesta y la observación; la propuesta fue determinar la relación que existe entre las actitudes personales y el desempeño laboral de los docentes de la Escuela de Educación Básica Caritas Mágicas, las que fueron tratadas y permitieron tener cuyos resultados describimos las conclusiones que analizar la relación que existe entre el conocimiento y el desempeño laboral de los docentes. metadata Caballero Díaz, Gabriela Jeleans mail jel_gaby_23@hotmail.com (2022) Gestión por competencias y su relación con el desempeño laboral de los docentes en la Escuela de Educación Básica Caritas Mágicas de la ciudad de Babahoyo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: En Santander el 25,10% de la población son personas mayores. El Síndrome Metabólico (SM) es un conjunto de factores de riesgo que predisponen para el desarrollo de enfermedades cardiovasculares y diabetes. La edad y la ausencia de una dieta saludable son factores de riesgo en el desarrollo de SM. Objetivo: Evaluar la adherencia a unos hábitos dietéticos saludables, obtener la prevalencia de SM y analizar posibles asociaciones entre ellos, en una población de personas mayores no institucionalizadas de Santander (España). Método: Es un estudio observacional, descriptivo, transversal y correlacional. Participaron 317 individuos, y la muestra para el SM fueron 280. Para evaluar los hábitos dietéticos se utilizaron tres cuestionarios. En el diagnóstico del SM se siguió el criterio de la Federación Internacional de Diabetes (IDF). Resultados: La adherencia a las recomendaciones saludables de la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria (SENC) 2018 fue baja, excepto en las legumbres. Según el cuestionario Índice de Alimentación Saludable Español (IASE), el 97,5% de los individuos necesitaban cambios en su dieta. El cuestionario MEDAS-14 mostró una adherencia a la Dieta Mediterránea (DM): media (54,6%) y baja (38,8%). La prevalencia de SM fue del 41,1% (N=280). El consumo de ≥ 3 raciones de frutos secos/semana se asoció a menor prevalencia de SM. Una mayor prevalencia de SM, se asoció una adherencia a la DM baja-muy baja. Conclusiones: La adherencia a una alimentación saludable es baja y la prevalencia de SM es elevada, por lo que se precisa mejorar los hábitos dietéticos en este grupo de población. Finalmente, el consumo habitual de frutos secos y una adherencia media-alta a la DM deberían ser tenidos en cuenta por su asociación a menor prevalencia de SM. metadata Cubas de Basterrechea, Gloria mail SIN ESPECIFICAR (2021) Hábitos dietéticos y prevalencia de síndrome metabólico en personas mayores no institucionalizadas de Cantabria (España). Doctoral thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En esta investigación, se pretende abordar las competencias genéricas que se desarrollan en el estudiante de licenciaturas como parte de su perfil de egreso de todo plan de estudios, desde el paradigma interpretativo, basada en el estudio de los significados de acciones humanas y de la vida social en el fenómeno educativo, buscando su comprensión y significado. Para el diseño de la investigación, se ha seleccionado el modelo de investigación acción, siendo el objetivo fundamental el aportar información que guíe la toma de decisiones y los procesos de cambio institucional en el área curricular de habilidades profesionales para la mejora del perfil de egreso del estudiante. El enfoque de la investigación principalmente será mixto, porque incluye un paradigma cualitativo, con un diseño de investigación-acción; conjuntamente con la investigación cuantitativa, con alcance descriptivo: declarando hipótesis y variables, sistematizando la información a través de métodos estadísticos. El tipo de muestreo será probabilístico y la muestra se seleccionará por unidades muestrales denominadas grupos de clase los cuales contienen a los alumnos en su listado de inscritos por ciclo escolar en la modalidad mixta y no escolarizada en las asignaturas denominadas ilab UVM correspondientes al área curricular de Habilidades Profesionales durante el periodo 2020 y 2021. El objetivo concreto será el de implementar y evaluar competencias genéricas dentro del área curricular de Habilidades Profesionales como parte de la actualización de los planes de estudio de licenciatura 2020 – 2021| en modalidad mixta y no escolarizada de la Universidad del Valle de México. Así mismo, dentro de los resultados esperados, es el de lograr una innovación en las metodologías y actividades de enseñanza y aprendizaje que se implementarán en su diseño instruccional de las asignaturas en línea. metadata Castro Nuñez, Ricardo mail ricardo.castro@doctorado.unini.edu.mx (2024) Identificación, implementación y evaluación de las competencias genéricas en el currículo de las licenciaturas mixta y no escolarizada en la Universidad del Valle de México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Desde el brote del virus que surgió en Wuhan, China, en el mes de diciembre 2019, en donde no se tenía conocimiento sobre el origen, síntomas muy variables de persona a persona y la facilidad de contagio que presentaba, a raíz de la notificación emitida por la autoridad sanitaria de China a la Organización Mundial de la Salud, se da inicio a un seguimiento estrecho por la rápida propagación que se tiene de esta enfermedad y que avanza a otros países en un plazo de 20 días, desencadenando síntomas desde muy leves hasta muy fuertes como la necesidad de asistencia respiratoria o fallecimientos.Por lo cual, la OMS declara el brote de una pandemia, en donde se busca el aislamiento de las personas contagias, la implementación de protocolos de prevención y ante el desconocimiento sobre los vehículos de contagio, las autoridades sanitarias de todos los países que identifican personas contagiadas en el territorio nacional por dicho virus inician a establecer medidas sanitarias para el ingreso de personas y mercancías provenientes de otros países, las cuales son muy variables de un país a otro.La región Centroamericana forma parte de una Unión Aduanera que aún se encuentra en pleno desarrollo, cuyo principal objetivo es la libre circulación de bienes y personas dentro de la región, por lo que, al momento de tener la amenaza de la pandemia, las autoridades de la región centroamericana al igual que las autoridades del resto del mundo, establecen sus propios protocolos alejándose de los convenios acordados dentro del Marco de la Integración Centroamericana que se persigue.Por ello, surge la importancia de analizar el desarrollar estrategias para facilitar la comercialización intrarregional en el marco de la Integración centroamericana durante la Pandemia COVID-19 y para llevar a cabo dicho propósito, se busca evidenciar los principales puntos que son afectados ante las distintas medidas implementadas como también analizar la forma de propagación del virus, ya que las estrategias deben ir encaminadas a la facilitación del comercio salvaguardando la salud humana. metadata Castillo Tecun de Martínez, Sonia Pamela mail marcasetc@gmail.com (2022) Impacto en el Comercio Regional derivado de la Pandemia Coronavirus de Tipo 2 Causante del Síndrome Respiratorio Agudo Severo (SARS-CoV-2) y Propuesta de Modificación en los Tratados de la Integración Centroamericana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El interés por la situación del transporte turístico en el territorio venezolano no ha generado interés tanto en los investigadores como en los prestadores de servicio, solo es un tema importante para los conductores, pues es su fuente principal de ingresos. Con este estudio se pretende evaluar el impacto que ha sufrido el transporte turístico terrestre en Venezuela en 2021, para lo cual se realizó un cuestionario a 60 conductores de unidades tipo pulman de 32 puestos que llevan a cabo viajes de turistas entre viernes y domingo de las semanas flexibles desde Plaza Venezuela en la ciudad de Caracas hacia el Parque Nacional Morrocoy en el estado Falcón; a través de la opinión de los choferes, se pudo evidenciar que el sector transporte presenta muchas necesidades y que los transportistas desconocen en que consiste el transporte turístico. metadata Corro Blanco, Adrian David mail adcb2001@gmail.com (2022) Impacto que ha sufrido el transporte turístico terrestre en Venezuela debido a la situación social y económica en 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo lleva como título: IMPLEMENTACIÓN DE LA MODALIDAD VIRTUAL DESDE EL ANÁLISIS DE LA FASE 1 DEL PLAN EDUCATIVO COVID-19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA, PARA LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO DE BACHILLERATO “REPÚBLICA DEL PERÚ”, AÑO LECTIVO 2021 – 2022, el análisis se lo realiza desde las percepciones de los miembros de la comunidad educativa, para conocer la factibilidad de aplicar la modalidad virtual como una nueva modalidad de estudio dentro de la oferta educativa de la mencionada institución. La investigación permitió verificar la factibilidad para implementar esta modalidad, la comunidad educativa considera necesaria que en su institución exista esta oferta educativa, ya que se fortaleció durante el tiempo de pandemia y es por ello que el factor que facilita su puesta en marcha es que la educación virtual debe ser aplicada en la educación secundaria ya que tanto docentes como estudiantes están preparados para ello.La implementación de la educación virtual en la educación secundaria ayudaría a que muchos estudiantes puedan beneficiarse de esta modalidad al tener inconvenientes para asistir a clases presenciales, ya que conocemos que, en nuestra realidad y situación del país, obliga a que jóvenes trabajen y busquen los medios para ayudar a su familia, así mismo evitaría la deserción escolar de estudiantes con embarazo adolescente.En nuestro país debe fortalecerse la educación virtual, ya que nos encontramos en la era tecnológica y digital, que nos brinda una infinidad de recursos y herramientas educativas que potencializan el proceso enseñanza aprendizaje. Hay que dar ese paso y brindar a los estudiantes una nueva alternativa adecuada a nuestra realidad y a sus necesidades. metadata Capa Campoverde, Carlos Manuel mail carloscapa86@gmail.com (2022) Implementación de la modalidad virtual desde el análisis de la fase 1 del plan educativo covid-19: aprendamos juntos en casa para los estudiantes de bachillerato del colegio de bachillerato “República del Perú”, año lectivo 2021 – 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo investigativo está enfocado en la mejora del aprendizaje de matemáticas,partiendo de la relevancia actual de la integración de las TIC en la educación y lanecesidad de la formación de los profesionales educativos para mejorar la enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Raymundo Aveiga del cantónChone, provincia Manabí. Se plantea como objetivo proponer la implementación de lasTIC de la educación para mejorar el desempeño de los docentes del área dematemáticas. Para el desarrollo metodológico investigativo se debió utilizar un enfoquecuantitativo, por lo cual, se debió calcular la población y muestra de lo cual obtuvimos unapoblación de 9 docentes de matemáticas del colegio, los que se determinó como muestrapara nuestra encuesta, por medio de la encuesta la cual fue la técnica utilizada, la cualconstó de preguntas cerradas, debido a las medidas de seguridad tomadas por lapandemia se debió utilizar la aplicación WhatsApp para lograr la recolección de los datos.Los resultados más relevantes tenemos que la formación docente en la aplicación de lasTecnología de la Información y la Comunicación mejorar el desempeño de los docentesdel área de matemáticas y con ello mejora la enseñanza aprendizaje en los estudiantes.Entre las conclusiones se destacan que la implementación de las TIC de la educación, simejora el desempeño de los docentes del área de matemáticas y con ello el proceso deenseñanza aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Raymundo Aveiga delcantón Chone, provincia Manabí. metadata Cedeño Vera, Maria Isabel mail ivannita11salazar@hotmail.com (2022) Implementación de las TIC de la educación para mejorar el desempeño de los docentes del área de matemáticas de Unidad Educativa Raymundo Aveiga del cantón Chone, provincia Manabí, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La implementación del plan estratégico para el mejoramiento de actividades operativas y administrativas en la empresa Industrias Osbe, ubicada en Marinilla, Antioquia, Colombia, por medio de recolección de información, a través de observación e instrumentos de evaluación. Se ha evidenciado que el proceso es lento, ya que se venían haciendo muchas cosas a la manera de cada uno, ya se está comenzando direccionar el proceso correctamente, incorporando la Misión, Visión y valores corporativos, para ayudar a mejorar los procesos de los colaboradores y sobre todo en el sentido de pertenencia, haciendo reuniones que puedan fortalecerlos en conocimiento y en resolución de problemas que ayuden a crecer juntos. Reubicando, fortaleciendo y ajustando los puestos de trabajo de la manera correcta.Conclusiones:-Dar valor a cada proceso que hacen los colaboradores.-Direccionar mejor la instrucción que se dan a los colaboradores.-Trabajar en las funciones de cada puesto de trabajo.Palabras claves: Plan estratégico, Implementación, observación, Misión, procesos metadata Castaño Rivera, Yasmin Liliana mail yasminliliana@gmail.com (2022) Implementación del plan estratégico para mejoramiento de actividades operativas y administrativas en la empresa Industrias Osbe Ubicada en marinilla, Antioquia, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio tiene establece el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para posteriormente implementarlas en la unidad educativa Segundo Cisneros Espinoza cantón la Libertad, Provincia de Santa Elena periodo lectivo 2021-2022 con el objetivo de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de educación básica superior. metadata Carpio Borbor, Silvia Teresa mail carpioteresa@hotmail.com (2022) Implementación del uso de las tecnológicas de información y comunicación como mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de educación básica superior de la unidad educativa segundo Cisneros Espinoza Cantón La Libertad, provincia de Santa Elena periodo lectivo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español, Portugués La importancia de la seguridad de la información en las empresas corporativas de tecnología de la información tiene el objetivo principal de proponer medidas de seguridad para proteger la información en las empresas corporativas de tecnología de la información. En este sentido, la investigación es una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, ya que se basa en la búsqueda de material bibliográfico que permita sugerir medidas de seguridad para la protección de la información. Los datos secundarios se recopilaron sistemáticamente, buscando la palabra clave: medidas de seguridad y sus sinónimos. La búsqueda se realizó en bases de datos computarizadas, como Google Acadêmico® y el Portal de Periódicos Capes. Se ha identificado un conjunto de sugerencias para medidas de seguridad que permiten a las empresas corporativas en el campo de la tecnología de la información aprovechar. Se destaca como conclusión que las medidas preventivas, de detección y correctivas propuestas deben estar involucradas en un plan de seguridad y contingencia difundido en toda la organización.. metadata Cassinda Quissanga, Fernando y Fernandes, Roberto Fabiano mail SIN ESPECIFICAR, roberto.fabiano@funiber.org (2020) Importancia de la seguridad de la información en las empresas de tecnología de información corporativa. Project, Design and Management, 2 (1). pp. 87-102. ISSN 26831597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de cierre de maestría está enmarcado en la organización y gestión de centros educativos, el cual se centra en revisar la influencia del diagnóstico estratégico de la labor educativa en la caracterización de la variables de calidad en la formación de estudiantes del colegio Nueva Roma I:E:D de Bogotá Distrito Capital de Colombia. Teniendo en cuenta que la gestión y la organización son complementarios y posibilitan alcanzar los objetivos de calidad y equidad, se introduce la dirección estratégica como área de conocimiento que enlaza la gestión de procesos organizacionales la cual se refiere la toma de decisiones sobre problemas y la formulación de acciones para materializar los objetivos. Se realizó un estudio transeccional correlacional/causal con la adaptación del diagnóstico estratégico para aplicarlas en el contexto de la Institución Educativa. El procedimiento se adaptó a cinco fases, las cuales permitieron identificar insuficiencias que obstaculizan el éxito de la gestión del proceso de formación, según los indicadores de resultados establecidos para la institución. Como resultado principal se elabora una matriz FODA cuyo análisis cruzado permitió identificar la estrategia ofensiva desde la fortaleza fundamental identificada para aprovechar las oportunidades del macroambiente y superar las dificultades. metadata Cano Chaves, Lina Yaneth mail linayaneth.quimica@gmail.com (2022) Influencia del diagnóstico estratégico de la labor educativa en la caracterización de las variables de calidad educativa de la formación de estudiantes del colegio Nueva Roma IED, de Bogotá distrito capital de Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio propone, a partir de la generación de ideas, que el Ejército Ecuatoriano viene desarrollando y establece un examen comunicacional de las particularidades, los actores y la situación específica, debe mostrarse como una entidad que tiene complicaciones y que debe adaptarse y ajustarse a los cambios constantes que las nuevas formas de comunicación requieren, sin apartar los orígenes socio-culturales mediante los enlaces transdisciplinares, que permitan estudiar, analizar y producir metodologías de comunicación para reforzar la administración del Sistema de Comunicación Social. Desde la nueva cosmovisión, el principal objetivo del Ejército Ecuatoriano será mantener y consolidar la imagen de la institución, reforzando su carácter y relaciones con los diferentes actores y públicos, así como generar una cultura comunicacional consciente del progreso. metadata Calderon Regalado, Franklin Oswaldo mail fcimagen@gmail.com (2022) La Imagen Corporativa del Ejército Ecuatoriano y su Relación con los Medios de Comunicación Social. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La autobiografía escrita se requiere como forma de producción textual dentro de la asignatura de Español, Área de Humanidades y Lengua Castellana, en el nivel de Educación Básica Secundaria, para los grados Sexto y Séptimo. Ciento ochenta y siete autobiografías fueron recopiladas entre los años 2015 a 2018 en el Colegio INEM Francisco de Paula Santander, (Bogotá, Colombia). Los alumnos conforman un grupo heterogéneo, con edades entre los once y catorce años. Es un ejercicio escritural que valora el desarrollo de la competencia lingüística para que los jóvenes configuren los momentos más significativos de sus vidas en un intento por organizar forma y contenido que, al expresar el yo y el entorno, representan su interioridad. Se utilizaron dos instrumentos de investigación: las autobiografías escritas por los estudiantes, siguiendo directrices marcadas, y la combinación de análisis de datos entre la escala cuantitativa, concreta y objetiva y el modelo cualitativo para interpretar las representaciones escritas. El resultado obtenido es el mejoramiento de la escritura por medio del uso de la competencia lingüística, a través de la redacción de párrafos estructurados con claridad, concisión, utilización correcta de la expresión gramatical y el cuidado de la ortografía. El resultado final ha sido el testimonio de un escrito, originalmente esquemático y simple, en un documento significativo, marcado por elementos de identidad y sentido de pertenencia a una sociedad, frente a la cual, el joven se examina, compara e integra. Además, plantearon un proyecto de vida, constituido como un momento de reflexión, propicio para el descubrimiento de sí mismos y del entorno del que forman parte. metadata Calvo Cubillos, Clara Lucia mail clara.calvo@doctorado.unini.edu.mx (2022) La autobiografía escrita: escenario narrativo para la reflexión sobre el yo, el entorno social y el proyecto de vida en estudiantes de sexto y séptimo grado de educación secundaria. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El abuso sexual en la infancia es un fenómeno que se da en todas las sociedades y que afecta a millones de niños anualmente. Entender el contexto donde se dio el abuso es fundamental para comprender la magnitud de la herida del niño lastimado. En México, solo muy pocos de los abusos sexuales en la infancia son descubiertos, denunciados y atendidos. La gran parte de ellos, permanecen en secreto, persistiendo el abuso por parte del pederasta y el dolor por parte del abusado. México es un país donde la niñez está muy poco protegida. Una de las razones es porque a los niños se les educa para guardar secretos y no denunciar los crímenes de los que son víctimas. Los secretos no podrían mantenerse sin las mentiras y las mentiras se alimentan de los secretos. El presente estudio tiene como objetivo principal explorar y comprender cómo la cultura del secreto en la familia mexicana impacta en el abuso sexual infantil, manteniéndolo encubierto. Esto se realizará mediante un estudio de casos para el cual se aplicará la entrevista clínica, así como el autoinforme del terapeuta. Posteriormente, se realizará un análisis de contenido de los datos aportados por los instrumentos aplicados. Mediante la realización del estudio se espera comprender el impacto de la cultura del secreto en las familias mexicanas y su relación con el abuso sexual en la infancia, así como vislumbrar lo que sucede con un sujeto que vive abuso sexual en la infancia y la relación que tiene la cultura del secreto en su familia o en su contexto, con haber callado el abuso hasta la adultez. Se desea así contribuir a la exposición de este fenómeno social, con tal de facilitar que este pueda ser prevenido. metadata Canales Morales, Joseluis mail jose.canales@doctorado.unini.edu.mx (2024) La cultura del secreto en México y su impacto sobre el abuso sexual infantil. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Implementar aprendizaje y trabajo colaborativo con estudiantes de prácticas pedagógicas de licenciaturas una facultad de educación puede ser algo contradictorio, pero en esta fase del proceso de enseñanza-aprendizaje es donde se hace necesario trabajar con otros, construir con otros, porque se cuenta con conocimientos, elementos, herramientas y experiencias de aula que permiten un nivel distinto de construcción de conocimiento. En este sentido, nuestro objetivo fue evaluar una propuesta pedagógica basada en la utilización de herramientas de la web 2.0 que facilite la adquisición de la competencia aprendizaje colaborativo en los estudiantes de prácticas. A través de la misma se permitió la comunicación, la integración, el apoyo y la escucha mutua en los grupos, así como el desarrollo de habilidades sociales como: resolución de problemas, autonomía, responsabilidad, capacidad de reflexión e iniciativa. Para lograrlo fue indispensable el compromiso y acompañamiento constante del tutor. metadata Crismatt-Rovira, Luz Yamile; Cordovés Santiesteban, Alexander Armando y Fauth, Fernanda mail SIN ESPECIFICAR, alexander.cordoves@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2020) La dinamización de las prácticas pedagógicas a través del trabajo colaborativo: un estudio realizado con los estudiantes de licenciatura del CAU Barranquilla. Santiago (152). pp. 183-197.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los requerimientos en el sector financiero son muy diversos y se requieren una rápida implementación, la metodología tradicional o cascada permite que usuario se involucre al inicio del proceso y al final del proceso lo que puede acarrear problemas de entendimiento y una solución final no se ajuste a las expectativas del cliente. Al realizar la gestión de los requerimientos bajo metodologías agiles permite un involucramiento del usuario en cada iteración del proceso donde puede ir retroalimentando y el producto se puede ir alineando con las expectativas del cliente. Se realizaron encuestas al cliente frente a la metodología y como resultado se determinó que la metodología ágil brinda una solución con más calidad y que brinda mayor satisfacción al cliente. metadata Castro Vargas, Angelica María mail Angelica_mariac@yahoo.com.mx (2022) La gestión de proyectos utilizando metodología ágil en empresas de desarrollo de software bancario, caso fondos de cesantías, Bogotá, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo con el fin de máster se describen los resultados que emergieron durante el desarrollo del mismo, el cual se centró en la problemática detectada, es decir, se observó que, en el liderazgo directivo de las Escuela del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022, presentan falencias. Por ello el objetivo general es Diseñar una propuesta institucional de gestión pedagógica para mejorar el liderazgo directivo en las mencionadas instituciones educativas. Se consideró diversos aspectos teóricos que permitieron ampliar a cosmovisión acerca del problema, como la conceptualización de la gestión pedagógica, su importancia, el liderazgo y sus tipos en los centros educativos, además de la perspectiva de autores ecuatorianos que aportaron conocimientos desde una perspectiva nacional. El enfoque se empleó en el estudio fue el mixto, por medio del cual se aplicaron la técnica de la encuesta a treinta y dos individuos de la muestra de estudio, conformados por diecinueve directivos, diez vicerrectores y tres inspectores, y la cualitativa mediante la entrevista a dos inspectores. Entre los resultados se encontró que el liderazgo que predomina es el autocrática, con menos uso el democrático y el de justicia social. También se evidenció que presenta deficiencias, por cuanto está ausente la función de ser guía al personal docente hacia la excelencia educativa. Por ello, el directivo es el profesional, el líder que, además de guiar, orienta a su personal, no solamente en el aspecto profesional, sino que va más allá pues se extiende hasta lo moral, lo conductual e influye en el desempeño pedagógico. Esto implica la exigencia de importantes cambios en el liderazgo del directivo, porque el proceso de enseñanza y aprendizaje está fundamentado en nuevas fuentes del pensamiento pedagógico entre las que se puede destacar la existencia de un rol significativo del educador, donde el liderazgo debe formar parte inseparable del liderazgo directivo. Para ello, debe desarrollar un liderazgo que le permita establecer una comunicación sin barrera, flexible con los educadores donde fluya la confianza con cualidades de integrar equipos altamente comprometidos. Se concluyó que, se logró el objetivo general de la investigación, e cual es diseñar una propuesta institucional de gestión pedagógica para mejorar el liderazgo directivo de las escuelas del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022, porque de esta manera se contribuye con ese mejoramiento de liderazgo, donde cada actor social, directivos, vicerrectores, inspectores y docente, comprendan que son un equipo, y como tal deben trabajar en conjunto para brindar una educación de calidad a cada uno de los estudiantes. metadata Cruz Alvarez, Ivonne Roxana mail roxana7623@hotmail.com (2022) La gestión pedagógica y liderazgo del directivo de las Escuelas del Distrito 09D05C01_04 de Guayaquil-Ecuador periodo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se basa en la percepción que poseen los docentes acerca del uso del TIC, y a partir de la visión que demuestren se les propondrá materiales didácticos basados en recursos de las TIC.El termino TIC en términos generales refiere a todas las tecnologías de información y comunicación cuya base está centrada principalmente en la informática, microelectrónica y las telecomunicaciones, las cuales se han potenciado y han abierto un universo de posibilidades a la hora de trasmitir información. Desde la mirada pedagógica las TIC se constituyen en un medio las para la transformación pedagógica del ejercicio profesional.En este sentido, se parte desde el planteamiento del problema a investigar “La opinión que manifiestan los docentes de la Unidad Educativa San Jacinto de Colimes sobre el uso de las Tic en el aula, si están de acuerdo en dejar atrás las metodologías tradicionales para dar paso a recursos innovadores favoreciendo todo el proceso de enseñanza-aprendizaje”. Seguidamente se plantea como objetivo general, Diseñar un Plan Estratégico para la implementación de acciones de innovación tecnológica e integración de las TIC en la Institución Unidad Educativa “San Jacinto”, Cantón Colimes, provincia Guayas. En tanto, desde una perspectiva teórica la didáctica tiene como objeto especifico el estudio de las acciones que el docente realiza dentro del aula, es decir las técnicas de enseñanza que resulten optimas en beneficio de los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje (Camillioni, 2007). En la actualidad y en un contexto dominado por las tecnologías de la comunicación e información (TIC) es indispensable trabajar con modelos pedagógicos innovadores, dado que los modelos de aprendizajes tradicionales no darían respuestas a las formas en que los estudiantes leen e interpretan el mundo. Para poder asumir el que hacer docente de acuerdo a las nuevas exigencias pedagógicas, se requiere una concreción en cada uno de los componentes del proceso enseñanza-aprendizaje (contenidos, objetivos, métodos, evaluación y medios de enseñanza) con el uso creciente e innovador de las TIC, que garantice un sistema didáctico acorde a las nuevas exigencias de perfeccionamiento de la educación superior- universitaria (Rivero, Padrón & Izaguirre, 2012).La investigación se enmarca en una investigación de diseño cualitativo analítico-descriptivo, a través del cual se intenta examinar y describir la relación de las TIC con el docente, la implementación de las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) como estrategia de enseñanzas.Finalmente podemos destacar que las Tecnologías de la Información y Comunicación representan una alternativa viable para el desarrollo de experiencias significativas de aprendizaje. En el ámbito educativo las TIC permiten el desarrollo de nuevos materiales didácticos de carácter electrónico con diferentes soportes y genera nuevos escenarios de aprendizajes. metadata Coloma Chong, Johanna Katherine mail joka27_@hotmail.com (2022) La percepción de los docentes sobre el uso de las TIC. Propuestas de material didáctico para su implementación en el aula. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente proyecto de investigación se analizan las causas y consecuencias del escaso desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de Básica Superior sección nocturna de la Unidad educativa La Concordia considerando que de ello de derivan dificultades de interacción social, falta de confianza y toma de decisiones poco acertadas, con este estudio se pretende Identificar qué tipo de estrategias colaborativas, fomentan el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes por lo que se estudian las experiencias docentes y se observan las actitudes de los estudiantes en el ambiente escolar o en situaciones comunicativas con su entorno. Para el abordaje de las diferentes temáticas que intervienen en este proyecto se procedió a la selección de muestra no probabilísticas o dirigida la misma que permite un análisis cualitativo del accionar de los participantes del proyecto, para investigar sobre las habilidades blandas, se construyó un marco teórico con importantes aportes de autores reconocidos y una bibliografía bastante nutrida enfocando además el estudio a una contexto de educación por proyectos interdisciplinares y la utilización de plataformas digitales que nos permitieron la aplicación de los instrumentos como entrevistas, cuestionarios e informes que se aplicaron la investigación, se evidenció la clara incidencia de una educación constructivista interdisciplinar en un aprendizaje basado en proyectos como un importante aporte al desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes y la pertinencia de un accionar pedagógico fundamentado a través de los ABP (Aprendizaje basado en proyectos) que ha permitido la comprensión y aplicación de elementos determinantes para potenciar las habilidades blandas, en cuanto a las implicaciones del trabajo cooperativo, se determinó que es un factor preponderante y dinamizador de la propuesta de mejoramiento ya que a partir de la observación de los diversos protagonistas del quehacer educativo y tomando en consideración el aporte de cada uno de ellos, se realiza un diseño de estrategias pedagógicas que apuntan al desarrollo de las habilidades blandas de los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa La Concordia metadata Carrera Guanoluisa, Luis Oswaldo mail carrera1962@yahoo.es (2022) Las estrategias colaborativas y su incidencia en el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades blandas en los estudiantes de subnivel de Básica Superior de la sección nocturna de la Unidad Educativa “La Concordia” del cantón La Concordia en el periodo lectivo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Éste trabajo de investigación tiene el fin de diagnosticar a través de los estándares de gestión de aprendizaje el cumplimiento y avance de los mismos en la Escuela de Educación Básica Mons. José Ignacio Checa del cantón Espíndola, Ecuador, año 2021,en busca de una mejora continua y de esta manera proporcionar ideas y acciones que contemplen el progreso en sus procesos educativos como implementar un plan de capacitación sobre liderazgo en función de los estándares desempeño profesional directivo y docente. Para esta investigación he tenido presente como eje principal información relevante de origen bibliográfico como las fuentes que provee el Ministerio de Educación del Ecuador- MINEDUC, obtuve información a través de entrevistas, charlas y Check List de observación con algunos de los entes que conforman la comunidad educativa Checa.Una vez analizados los datos existentes de auditorías pasadas y luego de visualizar, observar los hechos resientes, existen ciertas inconformidades y factores que influyen en el cumplimiento de dichos estándares.Por tanto es necesario, diagnosticar la realidad a partir de las variables identificadas en auditoría interna educativa institucional, describir los fundamentos teóricos sobre liderazgo, desempeño y gestión directiva y docente y diseñar el plan de acción de mejora continua conforme a los estándares de desempeño profesional.Surge la necesidad de profundizar este tema y empoderamiento de los docentes hacia un liderazgo compartido por todos en la Institución. metadata Castillo Aguirre, Dayra Consuelo mail dayccast@gmail.com (2022) Liderazgo y desempeño profesional directivo y docente conforme a los estandarés de calidad nacionales en la Escuela de Educación Básica Mons. José Ignacio Checa. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El propósito de esta investigación es conocer el estilo de liderazgo que predomina en los líderes de los gimnasios de tipo low cost y tradicionales de una empresa del rubro en Argentina, quienes tienen a su cargo el funcionamiento de las sucursales, determinar además, que grado de significatividad hay entre las dimensiones de liderazgo inclinado a las tareas o a las personas e identificar las competencias básicas para liderar los gimnasios de tipo low cost. El líder mantiene y lleva adelante las diferentes operaciones que hacen al funcionamiento general, y es la conexión entre lo que la compañía necesita llevar adelante y la realidad que sucede. Sus acciones son determinantes para el cumplimiento de los objetivos. Las diferencias entre las modalidades de gimnasio le plantean al líder situaciones que ponen en juego diferentes competencias. La investigación tiene un enfoque cuantitativo. Se usó el cuestionario de Blake y Mouton para definir el estilo de liderazgo, orientado a las tareas o a las personas, en una población de 62 líderes. Además, se aplicó el instrumento del criterio de usuarios a 25 líderes de los gimnasios como para Identificar las competencias básicas para liderar gimnasios de tipo low cost .Los resultados obtenidos han sido que el tipo liderazgo predominante en ambos tipos de gimnasio es ´líder de equipo´, con predominancia de la dimensión de las personas. Los gimnasios de tipo low cost alcanzaron menores puntuaciones dentro del marco del Grid gerencial. Las diferencias principales en las características de los líderes de ambos tipos de gimnasios se encuentran en los componentes de sus indicadores de las dimensiones de personas y de tareas. Existe una correlación moderada y positiva, entre las dimensiones de orientación a las personas y a las tareas en los gimnasios de tipo tradicional y una débil y positiva correlación en los gimnasios de tipo low cost. Las competencias básicas para el liderazgo son similares para los gimnasios de tipo tradicional y low cost, presentado una brecha marcada entre las puntuaciones máximas posibles y las alcanzadas por los dos tipos de gimnasio. metadata Canavese, Carlos Alberto mail canavese@megatlon.com.ar (2022) Los estilos del liderazgo y su relación entre gimnasios de tipo low cost y tradicionales en Argentina. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo estuvo orientado en una revisión sistemática sobre la inversión extranjera directa de los convenios de la Doble Tributación Internacional en Colombia. Puesto que los convenios tributarios permiten un equilibrio económico y fiscal, lo que se refleja en el aumento de la inversión directa extranjera. Se utilizó el muestreo simple de la inversión impositiva desde el período 2007 al 2009, conforme a la ejecución en materia tributaria. Con esto se determinó la importancia de los tratados de doble imposición tributaria para la economía de los países, los resultados de la investigación exponen que a mayor número de convenios suscritos de doble tributación internacional éste favorece positivamente la economía del país, generando mayor inversión directa extranjera. metadata Castellanos Polo, Orlando Carmelo y Pérez Barrios, Edgar Estuardo mail orlando.castellanos@doctorado.unini.edu.mx, estuardo.perez@unini.org (2022) Los tratados de doble imposición tributaria y su efecto en la inversión extranjera directa en Colombia. Revista Enfoques, 6 (21). pp. 50-62. ISSN 2616-8219

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal proponer un manual sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes del Instituto Superior Universitario Stanford.Para la realización de esta investigación se tomó datos por medio de encuesta lo que nos dio resultados que van impulsar muchos cambios importantes tanto a la institución como a los docentes de la misma he inclusive a futuros docentes, es necesario también tomar en cuenta que todos los alumnos llegan hacer beneficiarios. Este trabajo se fundamenta en realizar una propuesta de un manual sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje para este todo empieza en base a una problematización seguido de varios puntos fundamentales como son formulación del problema, justificación, objetivo general y específicos.La fundamentación de la realización de la propuesta del manual se base en ciertos datos tomados de las encuestas como que el 67% de docentes nunca busca un apoyo para sus clases en las TIC, el 23% algunas veces, el 10% siempre. Una mínima cantidad de porcentaje de docentes manifiesta que siempre preparan sus aulas con técnicas de la información y la comunicación lo que hace mantener una buena conexión con los alumnos, así como también que el 87% de docentes manifiestan que es muy importante la comunicación para el desarrollo de los estudiantes, el 13% lo que nos indican que desarrollo de la enseñanza-aprendizaje siempre tiene que ir de la mano con la comunicación.Luego se desarrolla la propuesta de un manual esta va a servir iniciar un mejoramiento en el rendimiento y elevar la calidad del entorno educacional en el Instituto Superior Universitario Stanford. metadata Chávez Sandoval, Roddy Marcelo mail rodwigols94@gmail.com (2022) Manual sobre la aplicación de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente artículo es resultado de una investigación que tuvo por objetivo medir la resiliencia en adultos víctimas del conflicto en el Carmen de Bolívar, Colombia. Para ello, se aplicó un cuestionario estructurado de breve duración, de 32 reactivos donde se evalúan las variables factores protectores internos, factores protectores externos y Empatía. Participaron 231 personas adultas del área geográfica estudiada. Entre los resultados se encontró que entre los factores protectores interno destaca la confianza en si mismos, consideran que la educación es muy importante entre los factores protectores externos y con respecto a la empatía confían en un mejor mañana. Se concluyó que, si bien es limitada la definición y medición de la resiliencia por la naturaleza dinámica y los múltiples factores de influencia del constructo, la población civil encuestada evidencia elementos característicos de la conducta resiliente posterior a haber sido afectados por el conflicto armado en su región. metadata Candanoza-Henríquez, Alberto Enrique y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2021) Medición de la resiliencia en adultos víctimas del conflicto: Caso Carmen de Bolívar, Colombia. Política, Globalidad y Ciudadanía. pp. 254-280. ISSN 2395-8448

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo analizar las metodologías que aplican los docentes de español del nivel secundario y su relación con las competencias comunicativas que desarrollan los estudiantes. Se estudiaron las características de la aplicación de las estrategias en cuanto a los enfoques de la lengua, observando el uso natural que de ellas hacían los docentes y los estudiantes. La investigación se enmarca en el paradigma mixto con el método descriptivo en corte transversal, con una muestra de 13 docentes (100%) y 439 estudiantes del 6to. año de la educación secundaria del año 2018-2019. Estos pertenecen a los tres distritos educativos de la provincia Monseñor Nouel, República Dominicana. Los datos fueron recogidos con dos cuestionarios diseñados y validados para el estudio los cuales se denominaron Metodología de Enseñanza de la Lengua 1 y 2. El primero (MEL-1, alfa de Cronbach de 0.82), dirigido a los docentes para evaluar la aplicación de los enfoques y estrategias, y el segundo, (MEL-2, alfa de Cronbach de 0.85), dirigido a los estudiantes para verificar su participación y las destrezas que reconocen en su dominio del idioma. Se encontró que entre las puntuaciones totales de los estudiantes y las de los docentes hubo relación positiva significativa (F=10.941, p‹0.01), interpretándose como una relación positiva significativa entre las actividades realizadas por el docente y las competencias desarrolladas en los estudiantes. Se detectó que solo el 15% de los docentes era del área de Español, dato relacionado con su dominio del idioma y el nivel de desarrollo de las competencias en los estudian-tes. Estos datos se verificaron con las observaciones en aula para comprender mejor su naturaleza. Se concluye que los docentes de español aplican una metodología mixta, conjugando lo tradicional con lo dinámico y esto tiene una incidencia directa sobre las competencias que desarrollan los estudiantes. metadata Cuevas Rodríguez, Felipe Antonio mail felipe.cuevas@doctorado.unini.edu.mx (2024) Metodología de enseñanza aplicada por el maestro de español y desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de 6º año de secundaria. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Los actuales proyectos de construcción complejos y con altos niveles de cambios, requieren metodologías innovadoras enfocadas a orientar y mejorar las habilidades de los profesionales que los dirigen. Por esto, esta investigación tiene como metas incorporar los beneficios de aplicar técnicas ágiles en la metodología tradicional para la dirección de proyectos de construcción en Panamá y estandarizar su aplicación para optimizar sus resultados finales. Se utilizaron los métodos inductivo, cuantitativo y cualitativo. Mediante el análisis de contenido se analizaron normas, revistas y estándares de dirección de proyectos, información fiable para crear nuevo conocimiento. Para recolectar y vincular datos cualitativamente se utilizó el cuestionario aplicado a los profesionales de la dirección de proyectos y la construcción de Panamá desde el 2020 al 2021, su análisis cuantitativo se realizó mediante el programa estadístico SPSS. La Técnica Delphi validó la Metodología Híbrida, con expertos escogidos por sus competencias y experiencia. El 79% de los directores de proyectos aplican una metodología de dirección de proyectos, siendo las tradicionales las más usadas. Estos coinciden en que el factor tiempo es el objetivo de cumplimiento más problemático y que los factores externos afectan los resultados del proyecto (equipo, liderazgo, plataformas, herramientas y tecnologías, comunicación, objetivos claros). Se validó que en el sector económico de la construcción es apropiado aplicar la metodología híbrida de dirección con un resultado de 3.903, siendo 4 “muy apropiado”. Esta investigación evidenció que las metodologías de dirección de proyectos tradicional-ágil son complementarias, que al estandarizar los procesos tradicionales con métodos ágiles basados en las características propias de cada proyecto, se mejoran los resultados, cumpliendo con los objetivos del proyecto y los involucrados metadata Cano, Yaiseth Frangakis mail SIN ESPECIFICAR (2022) Metodología híbrida de dirección de proyectos aplicada a la industria de la construcción. I+ D Tecnológico, 18 (2). pp. 136-153.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La dirección y gestión de proyectos en tiempos actuales se orienta hacia la búsqueda de un enfoque global sobre un conjunto de conocimientos, calificaciones y estándares (Crawford, Pollack, & England, 2007). Esto, desde la perspectiva de aplicaciones prácticas, permite contar con múltiples modelos de trabajo, sin embargo, el instrumento finalizador y posibilitador que la conceptualización del estándar, sea llevado a la práctica, aun no existe. Este instrumento es la “metodología” (Montes-Guerra, Gimena Ramos, & Diez-Silva, 2013).Este proyecto de investigación, de carácter proyectiva, es motivado por la necesidad identificada a partir de un análisis situacional, para establecer, una metodología de gestionan de proyectos acordes con las necesidades y particularidades de una organización. Partiendo del hecho que el gestionar proyectos, es una de las herramientas fundamentales para el logro de sus objetivos estratégicos. Por ello nuestro objetivo general es el de mejorar el nivel de madurez en gestión de proyectos de una organización dedicada a la operación y mantenimiento de un sistema de transporte de hidrocarburos, mediante el establecimiento de una metodología basada en el estándar PMBOK del PMI. Metodológicamente, el diseño de la presente investigación es de carácter no experimental, transversal o transeccional, de campo, observando la realidad tal como se presenta dentro de su contexto natural, en un determinado momento. Los resultados obtenidos, hacen notar que la organización muestra carencia de un marco adecuado para la gestión de proyectos. Asimismo, el nivel de conocimiento de un estándar internacional de gestión de proyectos y las competencias respecto de él, muestran niveles relativamente bajos. Las capacidades organizacionales identificadas y que se desenvuelven alrededor de la buena disposición que tiene la organización para combinar las habilidades, aptitudes y recursos, fundan las bases para la implementación de una metodología. metadata Camones More, Jorge Alfredo mail cjr.arquitectos@gmail.com (2022) Metodología para la Gestión de Proyectos para una Empresa del Sector Hidrocarburos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las relaciones interpersonales se han convertido en el foco primordial no solo en lo laboral, ya que esta forma de vida actual repercute en los demás aspectos, conformándose como una variable dominante a nivel mundial. De allí la relevancia para desarrollar y fortalecer dichas habilidades en los ciudadanos, tomando en cuenta que el adecuado uso de estas, genera entornos óptimos que facilitan el desarrollo individual, lo que apalanca una construcción colectiva que beneficia a toda una comunidad y repercute en un mejoramiento en la calidad de vida de los ciudadanos. Para el estudio de caso, se tomaron dos variables que a modo de interés resultaron las más contundentes para el entorno empresarial, estas fueron: El liderazgo y la inteligencia emocional, las cuales demostraron que son fundamentales para la gestión empresarial, ya que de allí se desprenden posiciones y actuares por parte de los colaboradores, según la forma en que ven a sus dirigentes. Como se evidenció en el proceso, el adecuado uso de estas habilidades incrementa el desarrollo social, llevándolo a otros niveles (cultural, económico, educativo, empresarial), lo que repercute en ciudadanos más comprometidos, aportando de manera positiva en los procesos de globalización por la que actualmente nos encontramos las naciones. Dentro del proceso desarrollado, se encontró que los miembros de los equipos directivos no toman en consideración las opiniones de quienes ejecutan las acciones dentro de la empresa y que en la mayoría de casos son quienes conocen realmente la empresa y sus necesidades, perdiendo oportunidades interesantes y que pueden favorecer el incremento de la productividad. Estas acciones son motivo para que los colaboradores renuncien a sus trabajos y generen fugas de empleados competentes. metadata Camargo Baquero, Monica Patricia mail monikamargo@hotmail.com (2022) ¿Mito o realidad? Las habilidades blandas como pilar para el desarrollo empresarial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español “Modelo de Articulación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto–escritura en pre básica, primero y segundo básico en Quintero, Chile”, busca potenciar el trabajo colaborativo y participativo de las unidades técnico–pedagógicas de las escuelas y profesionales involucrados. El modelo será una estrategia de la gestión pedagógica para la movilidad positiva en los aprendizajes con foco en el acompañamiento al aula y asesoría técnico – pedagógica; para ello, el método de esta investigación fue la observación con retroalimentación o análisis del acompañamiento que mejore las prácticas pedagógicas y el desarrollo profesional docente que permitió entender las causas que dificulta el trabajo colaborativo que llamamos “metodología dialógica con impacto” desde la investigación social. Se buscó la naturaleza de la realidad en el aula y la sala de profesores, donde se planifica, se interactúa, hay construcción humana, cuyos significados se realizan de forma comunicativa a través de la interacción en que concluimos que el individualismo perjudica el trabajo colaborativo. Fue el Paradigma Socio-Cognitivo Humanista, que nos guio con una praxis consecuente en la construcción de alternativas sociales innovadoras y críticas para fomentar la reflexión y las inquietudes que apoyen a los profesionales que se desempeñan en una realidad socio-cultural e histórica particular y logren mejoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje. El proyecto se inspira en el Decreto Exento N°373 del 25 de abril de 2017, del Ministerio de Educación de Chile (Anexo 1), que establece principios y definiciones técnicas para la elaboración de una estrategia de transición educativa en los niveles de Educación Parvularia y primer año de Educación Básica (ETE), desde una mirada sistémica e inclusiva que resguarde las características de la niñez, su desarrollo y aprendizaje, cuestión que en general no sucede en la actualidad, lo que es evidenciado en el presente estudio. metadata Carvajal Tapia, Cruz Juana mail cruz.j.carvajal.t@gmail.com (2022) Modelo de articulación para el aprendizaje de la lectoescritura en pre-básica, primer y segundo básico en Quintero, Chile. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación permitió brindar información a la empresa sobre el manejo, desarrollo y mejoramiento del sistema de gestión de clientes conforme a sus necesidades organizacionales. Todo ello, en un mercado donde cada día son menos rentables las metodologías conducentes a clientes masivos motivado a la demanda de servicios casi personalizado. El objetivo general, consistió en proponer un modelo estratégico de las 6R sobre la atención al cliente post pandemia en la empresa Roggero Autopartes y Servicios E.I.R.L., Lima 2021. Teóricamente se fundamentó en el Modelo 6R de gestión de relación con los clientes, la atención al cliente y el marketing relacional. Se desarrolló bajo un diseño no experimental, transversal con alcance descriptivo. Para la recolección de los datos se aplicaron tres cuestionarios; uno a los trabajadores de la empresa, otro a los clientes actuales y el último, a los clientes potenciales. Asimismo, la información sobre los competidores se recolectó mediante una guía de observación. Los resultados obtenidos muestran que la empresa debe considerar la diferenciación, conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes, flexibilidad y mejora continua, orientación al trabajo y al cliente, plantearse como meta la atención al cliente, la fidelización y la utilización de los canales digitales. Se concluye que, luego de la pandemia, el cliente de la empresa Roggero es quien dirige y controla la conversación que mantiene con el vendedor. Esto es debido a que, en la actualidad, los clientes poseen un celular con internet donde pueden consultar y buscar información acerca del producto que desean comprar y tomar la decisión que más les convenga. metadata Cuba Acurio, Marcial mail ing.mcuba@gmail.com (2022) Modelo de las 6R en la atención al cliente post pandemia en la empresa Roggero Autopartes y Servicios E.I.R.L., Lima 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación busca crear un modelo pedagógico para el desarrollo de programas educativos virtuales en las materias de inglés y Matemáticas dirigidos a estudiantes de educación básica. Para ello se piensa tomar una muestra de treinta y cinco estudiantes de tercer y cuarto grado de educación básica, en la unidad educativa Gotitas del saber, ubicada en la provincia de Pichincha, Quito, Ecuador. metadata Chamorro Gordillo, Erika Janeth mail echamorro@udlanet.ec (2022) Modelo pedagógico para el desarrollo de programas educativos virtuales dirigidos a estudiantes de educación básica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español, Portugués Para viabilizar las condiciones de vida, propietarios de las pequeñas y medianas explotaciones agrarias participan en actividades no agrícolas, como trabajo remunerado, reduciendo así el tiempo dedicado a la agricultura, situación que provoca inseguridad alimentaria, pero en otros casos aumenta su productividad agrícola y bienestar. Este artículo evalúa la importancia y los determinantes del trabajo remunerado no agrícola (TRNA) en la productividad agrícola y el bienestar de los agricultores familiares de Gaza y Maputo, sur de Mozambique, basado en los resultados de la encuesta agraria integrada 2015, realizado por el Ministerio de Agricultura y Seguridad Alimentaria. Para ello, fueron estimadas las familias participantes del TRNA, segmentado por los indicadores socio-demográficos, proceso productivo y bienestar por provincia. Los resultados revelan que el 55,4% de las explotaciones se ocuparon en 2015 del TRNA, una gran contribución al empleo. Los factores asociados a esa participación fueron la edad relativamente baja, tamaño numeroso de la familia, responsable familiar del sexo masculino, no casado, escolaridad relativamente alta, pequeña extensión de la tierra cultivada y baja reserva alimentaria. Esta situación contribuiu para una mayor productividad agrícola, así como a mejorar el bienestar familiar entre los participantes del TRNA, en términos de acceso a agua potable, animales domésticos, teléfono móvil y bicicleta. Este hecho propició una autoevaluación favorable de la situación económica del hogar en comparación con los tres años anteriores, lo que sugiere que el trabajo remunerado no agrícola combinado con agricultura puede constituir una estrategia política sostenible del desarrollo rural. metadata Cossa, Alberto Francisco mail SIN ESPECIFICAR (2019) Papel del trabajo remunerado no agrícola en la productividad agrícola y bienestar. Evidencias de las provincias de Gaza y Maputo, al sur de Mozambique en 2015. MLS Psychology Research, 2 (1). pp. 45-64. ISSN 26055295

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La familia es lo más importante para todos, por lo que un niño o una niña en un ambiente lleno de amor y comprensión por parte de los padres brinda un proceso de aprendizaje efectivo, el rol de los padres en la educación es importante y necesario, no solo por el apoyo, sino también hacer sentir al alumno que no está solo en este proceso. Por lo tanto, el tema de investigación propuesto está relacionado con el hecho de que la familia muchas veces no participa en este proceso educativo y transfiere la responsabilidad de la crianza de los hijos únicamente a los maestros. Los padres deben comprender la importancia de la participación de sus hijos en el proceso educativo, especialmente en tiempos de crisis.Debido a la cuarentena impuesta conjuntamente por el presidente y el alcalde, los padres se ven obligados a quedarse en casa todo el día y monitorear la educación de sus hijos de manera más activa e intensa, lo que lleva a cambios drásticos ya que ahora la familia está a cargo de consolidar los conocimientos que imparte el docente mientras trabaja a distancia. Este cierre provocado por el virus ha causado importantes perjuicios a todos los sectores, ya que la educación es sin duda uno de los más afectados por la distancia.. Sin embargo, preocupa la continuidad de la investigación sobre la pandemia y las formas de práctica pedagógica, ya que las diferencias socioeconómicas conducen a un acceso limitado a recursos técnicos, libros y material escolar.El objetivo principal de este estudio fue analizar la participación de los padres en la crianza de sus hijos durante la situación médica aguda de COVID-19, ya que la cuarentena se introdujo cuando los padres tenían que estar constantemente en casa con sus hijos. La parte metodológica de esta encuesta es de carácter cuantitativo, en la que se realizó una encuesta entre padres de familia a través de Google Drive y se recibieron 76 respuestas, lo que permitió analizar estadísticas sobre su participación en la crianza de los hijos. niños durante una pandemia. En general, la mayoría de los padres no estaban dispuestos a aceptar la educación de sus hijos ya que no se involucraron en la educación de sus hijos desde el principio y fue muy difícil monitorearlos durante la pandemia. Muchas familias también han sufrido con este nuevo método al no contar con todos los recursos necesarios para la educación virtual. metadata Carvajal Vega, Mercy Marilu mail mermari85@hotmail.com (2022) Participación de las familias en la educación de sus hijos/as durante la emergencia sanitaria generada por el COVID-19. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los avances en el campo cinematográfico que ha visto El Salvador en la última década dan pie a considerar que el contexto es propicio para empezar el camino hacia el desarrollo del cine como industria. Este estudio se enfoca en el factor humano y describe los perfiles profesionales que se requieren para potenciar el desarrollo de la industria cinematográfica en el país. metadata Carpio Cubías, Elmer Omar mail omarcubias@gmail.com (2022) Perfiles profesionales requeridos en El Salvador para potenciar el desarrollo de la industria cinematográfica en el país. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación se realizó en LOS Laboratorios de Química y Biología de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, (FMO) de la Universidad de El salvador. El objetivo principal es, Diseñar un plan de gestión integrado de las normas ISO 9001;2015, norma ISO 14001;2015 y norma 45001:2018, con la finalidad de mejorar la gestión en los trabajos prácticos en los laboratorios de Química y Biología, además de mejorar los procesos de manejo de la calidad, medio ambiente y seguridad y salud en el trabajo, mediante la implementación eficaz de un Sistema Integral versátil, idóneo y pertinente tanto para la FMO como para la comunidad estudiantil a la que se beneficia de los servicios, transferencia tecnológica e investigación que ésta presta. La investigación comprendió un análisis de la línea base de los procesos de operación de los laboratorios que permitió determinar el cumplimiento de los requisitos de las normas ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 45001:2018. Los resultados obtenidos de la línea base permitió el desarrollo de un Manual Integrado de Gestión de Calidad, Medio Ambiente y Seguridad y Salud en el Trabajo y los Procedimientos Integrados Generales que permitirían asegurar la eficacia del Sistema Integrado de Gestión en el desempeño de los laboratorios de Química y Biología de la FMO bajo la perspectiva de las Normas ISO referidas a la Gestión de Calidad, Medio Ambiente y Seguridad y Salud en el Trabajo. La FMO, debe asegurar la eficacia de la implementación del SGI en los laboratorios de Química y Biología, asumiendo responsablemente las disposiciones establecidas en la política integrada y tomando medidas y acciones que permita que sus actividades ingresen en un proceso de mejora continua donde todo su personal administrativo y operativo se involucre. metadata Canales de Bonilla, Ana Lucy mail lucydebonilla36@gmail.com (2022) Plan de Gestión Integrada: Medio ambiente, Calidad y Prevención, para los Laboratorios de Química y Biología de la Facultad Multidisciplinaria Oriental (FMO) de la Universidad de El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Diseño e implementación de un Plan de Manejo de Residuos Sólidos en laInstitución Educativa Jorge Alberto Gómez (INEJAGO) de Granada, Departamento deAntioquia, Colombia, se aborda la solución de los problemas ambientales generadospor la inadecuada disposición de los RS mediante observación y análisis de loscomportamientos de la comunidad educativa y el cotejo con la teoría y las políticasnacionales e internacionales de la educación ambiental.A partir de la investigación y la participación de la comunidad educativa (estudiantes,profesores y administrativos) en las nuevas pautas en el manejo de los RS conforme asustentación teórica y legal de temas ambientales, se diseña material pedagógico parasocializar conceptos e implementar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorarel entorno institucional y la construcción de hábitos responsables con el cuidado delmedio ambiente, que por extensión son replicados en la cotidianidad de losparticipantes, generando así un cambio global desde la transformación individual. metadata Castillo Avila, Jaime Abel mail cjaimeabel@gmail.com (2022) Plan de manejo integral: Aprovechamiento de residuos sólidos como estrategia para el cambio de la cultura ecológica en la Institución Educativa Jorge Alberto Gómez, INEJAGO, del municipio de Granada, Antioquia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En general, los países pobres dependen en gran medida de su desempeño en el sector externo para poder alcanzar tasas de crecimiento del Producto Interno Bruto -PIB- acordes a sus necesidades de desarrollo, de ahí la importancia radical de los procesos normativos del comercio mundial para países subdesarrollados. Esto implica que, sin incremento de las exportaciones, las posibilidades de crecimiento disminuyen sensiblemente. De ahí que se señala como tema de investigación: Plan de suscripción de nuevos Tratados de Libre Comercio en El Salvador y sus efectos sobre la economía y desarrollo social Post Covid-19.Dicho plan, hoy en día trae consigo beneficios que están relacionados no sólo con aspectos de tipo comercial, sino que son positivos para la economía en su conjunto ya que permiten reducir y en muchos casos eliminar ciertas barreras arancelarias y no arancelarias al comercio; contribuyendo a mejorar la competitividad de las empresas (dado que es posible disponer de materia prima y maquinaria a menores costos); facilitan el incremento del flujo de inversión extranjera, al otorgar certidumbre y estabilidad en el tiempo a los inversionistas; ayudan a competir en igualdad de condiciones con otros países que han logrado ventajas de acceso mediante acuerdos comerciales similares así como a obtener ventajas sobre los países que no han negociado acuerdos comerciales preferenciales; y, finalmente, fomentan la creación de empleos derivados de una mayor actividad exportadora. Asimismo, la apertura comercial genera una mayor integración del país a la economía mundial, lo que hace posible reducir la volatilidad de su crecimiento, el nivel de riesgo-país y el costo de financiamiento de la actividad privada en general. En consecuencial, los Tratados de Libre Comercio (TLC) tienden a abaratar el precio de los productos, incluidos los de la canasta familiar, debido a que las mercancías importadas cuestan menos gracias a la eliminación de aranceles. Además, como resultado de los TLC, la inflación tiende a alcanzar niveles internacionales, los cuales son generalmente inferiores a los que presentan los países en desarrollo. Asimismo, con estos acuerdos hay más y mejores empleos; y para generar más empleos se necesita invertir y producir más, y para producir más se requieren mercados más grandes que el nuestro. Por tanto, ante la difícil situación por la que atraviesa la economía salvadoreña, se considera que cualquier esfuerzo realizado con el propósito de contrarrestar la realidad actual, puede considerarse beneficioso y alentador. De ahí que como objetivo general de la investigación se plantea desarrollar un plan de suscripción de nuevos Tratados de Libre Comercio para El Salvador, determinando los efectos sobre la economía y desarrollo social post COVID-19. metadata Castillo Corleto, Adriana María mail adrianacastillo2190@gmail.com (2022) Plan de suscripción de nuevos tratados de libre comercio y sus efectos sobre la economía y desarrollo social post covid-19. Estudio de caso: El salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto se sitúa en un contexto local, específicamente en la ciudad de Guayaquil. Va dirigido a la nueva unidad de rehabilitación cardiaca que tratará a pacientes con patologías cardiológicas para ayudarlos con su recuperación, es un proyecto de carácter privado, y considerando que la enfermedad cardiovascular es una problemática a nivel mundial, que guarda una relación con la calidad de vida del paciente. Un manejo adecuado del marketing para concientizar a la población ayudará a que asistan a realizarse control, diagnóstico, seguimiento y aplicar terapias que mejoren su condición. De esta manera, se hace posible tomar las acciones correspondientes. Objetivo: Es determinar un plan de marketing digital para informar a los pacientes de los beneficios de este servicio Metodología: A través de un estudio descriptivo de corte transversal y correlacional. Con una población al azar, personas dentro de una consulta de Cardiología de un centro médico de atención primaria de la localidad, mujeres y hombres cuyas edades estén comprendidas entre los 20 y 65 años. Este proceso se llevó a cabo mediante la adaptación de encuestas utilizadas en pacientes de una consulta de cardiología. Resultados: Se determinó que los pacientes desconocen de los beneficios presentes en la rehabilitación cardiaca pero aseguran que la recomendarían si estuvieran más informados al respecto. Conclusiones: un plan de marketing digital permite impulsar el negocio de la rehabilitación cardíaca en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. metadata Chacon Regalado, Maria Rosa mail chaconmarosa@gmail.com (2022) Plan estratégico de Marketing digital para una Unidad de Rehabilitación Cardíaca. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El consumo de energía a nivel mundial continúa incrementándose debido al aumento demográfico y desarrollo tecnológico, sin embargo, el 73 % de la energía utilizada proviene de fuentes fósiles altamente contaminantes para el planeta y cuyas reservas mundiales se reducen aceleradamente, utilizando únicamente un porcentaje menor de energías limpias o renovables que mitiguen el calentamiento global, el cambio climático y aseguren la sustentabilidad energética mundial. Conscientes de esta problemática nacional y mundial, se propone un modelo energético descriptivo que incluya metodológicamente los pasos a seguir para determinar la viabilidad de instalar sistemas solares fotovoltaicos en cualquier región del mundo, mediante el análisis del recurso energético renovable disponible, de las variables medioambientales y eléctricas y, de los recursos humanos, materiales y financieros. El modelo propuesto se desarrolla y diseña mediante la recopilación, integración y análisis de diversas fuentes y trabajos de investigación relacionados al tema, conjuntado como un sistema integral que muestra gráficamente y describe los bloques de información que deben considerarse. Como un caso particular de estudio el modelo se aplica en Nuevo Laredo, para demostrar que existen las condiciones necesarias para instalar sistemas fotovoltaicos. Se considera la medición de variables in situ mediante instrumentos especiales y las obtenidas de bases de datos o software especial, se analizan y se comparan con normas, especificaciones de fabricantes, regulaciones y parámetros de referencia, lo que permite determinar la viabilidad de la región para instalar sistemas solares fotovoltaicos. Finalmente, la aplicación del modelo requiere elaborar un reporte técnico de los resultados obtenidos. metadata Cruz Arellano, Martin y Castillo Tellez, Margarita mail SIN ESPECIFICAR (2021) Planteamiento de un modelo energético descriptivo aplicable a la instalación de sistemas solares fotovoltaicos interconectados a la red mediante generación distribuida: caso de estudio en Nuevo Laredo. Project Design and Management, 3 (1). pp. 112-137. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El tema investigado en esta tesis doctoral propone políticas y estrategias para la vinculación Universidad-Empresa-Gobierno en el Instituto Superior Politécnico Maravilla Benguela. El enfoque de esta investigación es mixto, con alcance exploratorio-descriptivo-correlacional, para la cual se realizó un análisis documental a partir de estudios científicos relacionados con esta cuestión, así como experiencias de diferentes países. Se analizaron las relaciones entre variables independientes y dependientes y modelos construidos por diferentes autores. Los datos utilizados fueron recogidos mediante instrumentos, fuentes documentales formales de las instituciones y trabajo de campo en una selección intencionada de siete universidades para conocer las tendencias de vinculación, y siete empresas pertenecientes al Programa de Apoyo a la Producción, Diversificación de Exportaciones y Reemplazo de Importaciones, además de otras instancias superiores, como el Ministerio de Educación en Angola, la Vicepresidencia, Consejo de Ciencia y Tecnología provincia, a través de los cuales se pudo comprobar la situación problemática existente y conocer las necesidades señaladas por los funcionarios quienes toman decisiones que ocupan cargos de responsabilidad, tanto en las universidades y empresas, como en el gobierno. Nuestra propuesta responde a estas necesidades y a la urgencia de realizar transformaciones en las relaciones de vinculación con su entorno, con el fin de proyectar un desarrollo continuo que permitirá una mayor pertinencia, eficiencia y eficacia del quehacer del Instituto Superior Politécnico Maravilla Benguela, preparándolo para asimilar los diferentes y fuertes desafíos que deberá enfrentar en el nuevo contexto mundial, donde la educación superior debe estar a tono con los avances tecnológicos, económicos y sociales por ser la llamada a preparar los futuros profesionales integrales que requiere Angola para lograr un desarrollo sostenible. metadata Cruz Acosta, Roberto mail cubaneox72@gmail.com (2022) Políticas y Estrategias para la vinculación Universidad-Empresa-Gobierno en el Instituto Superior Politécnico Maravilla Benguela. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el mundo la anemia avanza desmedidamente, según la organización mundial de la salud 1620 millones de personas en el mundo sufren de anemia ferropénica de este valor los niños en edad pre escolar tienen el 47,4%, de donde podemos observar que es prácticamente la mitad, es por esto que nuestro objetivo general es determinar la prevalencia de la anemia ferropénica y factores asociados en niños menores de tres años atendidos en el centro de salud de Nobol, con esto buscamos orientar los tratamientos y más que nada la prevención de esta patología ya que en el Ecuador esta enfermedad como en el mundo tiene un gran aumento y un crecimiento constante, ya que el origen de la anemia se lo considera multifactorial, no es menos cierto que dentro de esos factores la más frecuente es por la deficiencia de hierro, que puede ser el resultado de la disminución en la ingesta de la cantidad y más aun de la calidad del hierro en la dieta diaria, lo que es demostrable en la baja cantidad de hemoglobina, en nuestro Ecuador la prevalencia llego al 27,5% en niños menores de 5 años dentro de estos la etnia tiene mucho que ver ya que el grupo de niños indígenas mostro el 40,5% con esta enfermedad. Radicando aquí la importancia de nuestro tema de proyecto, pretendemos dar un mejor enfoque a la atención de la anemia ferropénica al saber y analizar sus valores de prevalencia y ver cuál es la nutrición de los infantes, como hemos dicho la nutrición tiene un valor fundamental en la adquisición de anemia ferropénica, pero es nuestro deber hacer más, que medicina curativa lo que debemos hacer es medicina preventiva siendo esta la única manera de vencer los niveles altos que se presentan en el Ecuador, teniendo una correcta nutrición basada en los gastos y necesidades del cuerpo, se aumentara o se producirá el hierro de una manera eficiente y habremos prevenido no solo la anemia ferropénica sino también todos las complicaciones que esta enfermedad provoca y haremos que la calidad de vida del niño mejore y no solo de él sino también la de su familia, nosotros nos encontramos con un bajo nivel nutricional en el cantón Nobol, siendo esto uno de los hallazgos más relevantes, de lo que concluimos que la nutrición es de suma importancia en el control de la anemia ferropénica, y más aún en su prevención. metadata Cerezo Carpio, Adriel Alexander mail md_cerezocarpio@hotmail.com (2021) Prevalencia de la anemia ferropénica y factores asociados en niños menores de 3 años atendidos en el Centro de Salud Tipo B de Nobol en el año 2019. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo principal del proyecto de investigación es la búsqueda de mejores condiciones de trabajo en la construcción de estaciones de metro de Lima. Según reportes estadísticos analizados, la naturaleza de los accidentes laborales afecta a diversas especialidades o frentes de trabajo por lo que es importante mejorar la toma de decisiones con una buena planificación, procedimientos específicos, supervisión eficaz y mejora continua. La finalidad es la de disminuir la tasa de accidentes con importantes mejoras en seguridad y salud ocupacional. La propuesta de mejora del sistema de Gestión de Seguridad, Salud en el trabajo permitirá tener un proceso ordenado en Seguridad y Salud en el Trabajo, con mejoras en procedimientos de trabajo, formatos y otros documentos que generen indicadores para una mejor toma de decisiones. Otro asunto muy importante es el seguimiento y monitoreo en campo de las principales actividades a fin de permitir lograr las mejoras en el control de polvo y ruido ocasionado por empleo de herramientas y equipos, el conocimiento a detalle de cada una de las actividades que permite identificar problemas que a la larga hacen difícil controlar. Por último, la dirección juega un rol importante en monitorear el funcionamiento de cada elemento e integral de los frentes de trabajo para el buen funcionamiento del sistema de gestión de seguridad en el trabajo. metadata Cano Guerrero, Pedro Graviel mail pcanog90@hotmail.com (2022) Prevención de Riesgos Laborales en Construcción de Estaciones de Metro de Lima. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La accidentabilidad derivada de las actividades que requieren la intervención manual de los trabajadores, las condiciones de las instalaciones y la falta de una atención apropiada por parte de la Gerencia de operaciones de Metalúrgica Met-Mex Peñoles S.A. de C.V., Unidad Bermejillo requieren una atención desde una perspectiva diferente. Aunado a los esfuerzos de reducir la accidentabilidad por medio de metodologías o herramientas, tales como STOP (Seguridad en el Trabajo mediante la Observación Preventiva), Disciplina Operativa, Reglas de seguridad de cero tolerancia, entre otras, es necesario verificar desde la fuente posible de generación de los accidentes. No basta con buscar la conducta de los trabajadores, no basta con buscar medidas disciplinarias al no cumplir los procedimientos y reglas operativas. La fatiga generada por los movimientos repetitivos, sobreesfuerzos y posturas incómodas propician la pérdida de control y precisión de los movimientos al realizar as actividades. Aunado a esta pérdida de control, los equipos inadecuados, las herramientas y el peso de estas pueden desencadenar en golpes, heridas, pérdida del equilibrio, contacto con temperaturas extremas, bordes, filos, etc. La ergonomía en el ámbito laboral industrial es la propuesta de análisis para la determinación de las condiciones de la estación de trabajo, las posturas incómodas y los sobreesfuerzos y establecer un programa de ergonomía para prevenir accidentes, lesiones y enfermedades profesionales. Iniciar mediante un diagnóstico, desarrollar los estudios, determinar el nivel de riesgo ergonómico mediante la evaluación de extremidades superiores y la realización de propuestas de mejora de la estación de trabajo ayudó a establecer condiciones laborales aceptables de tal manera que el riesgo ergonómico se situó en niveles aceptables. metadata Córdova Méndez, Mario mail mario_cordova@penoles.com.mx (2022) Programa de Ergonomía para prevenir lesiones músculo-esqueléticas en el personal en Metalúrgica Met-Mex Peñoles S.A. de C.V., Unidad Bermejillo en Bermejillo, Durango, México. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de investigación titulado Estrategias de Aprendizaje Colaborativo a través de las Tecnologías de Información y Comunicación Dirigidas a los Docentes de la Facultad de Ciencias Sociales, la cual tiene como objetivo Proponer un programa de capacitación sobre estrategias de aprendizaje colaborativo a través de las TIC dirigido a los docentes. metadata Caicedo Medina, Yesenia Aurelia mail belyeca@hotmail.com (2022) Programa de capacitación sobre estrategias de aprendizaje colaborativo a través de las TIC dirigido a los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La educación ambiental en la formación ambiental superior ha estado institucionalizada desde su nacimiento a mediados del siglo XX a nivel internacional y nacional, hasta la actualidad. En este proceso de ambientalización, las universidades han tenido la exigente responsabilidad de preparar a los futuros docentes como actores claves de la trasformación sociocultural. Esta investigación busca analizar la formación ambiental superior en docentes y estudiantes de las licenciaturas en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y Ciencias Sociales de la Universidad de Nariño, Colombia, a través de la dimensión ambiental y de educación ambiental, generando una propuesta de formación académica con lineamientos en ambiente y educación ambiental en ambas licenciaturas. Con ella, se logró hacer una caracterización de los referentes teóricos de ambiente y educación ambiental en los docentes y estudiantes de ambas licenciaturas, así mismo, caracterizar los referentes pedagógicos, metodológicos e investigativos en ambiente y educación ambiental en los estudiantes y docentes de ambas licenciaturas y finalmente se logró elaborar una propuesta de formación académica con lineamientos en ambiente y educación ambiental para ambas licenciaturas. La aproximación al sujeto de estudio se hizo a través del método fenomenológico hermenéutico. El marco teórico y conceptual está fundamentado en el pensamiento ambiental latinoamericano y en los aportes de la red francófona internacional de investigación en educación ambiental. Desde ambos lugares, se complementó la interpretación de los conceptos y enfoques investigativos en ambiente y educación ambiental. Se diseñó una matriz de análisis de la información proveniente del estudio de caso, donde se lograron construir cuatro escenarios: teórico y conceptual, pedagógico, metodológico e investigativo que buscan un mejoramiento curricular de los futuros licenciados. metadata Ceballos Botina, Nedis Elina mail nedis.ceballos@doctorado.unini.edu.mx (2022) Propuesta de formación académica universitaria con lineamientos en ambiente y educación ambiental: estudio de caso. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Según la Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro para que un trabajador realice un comportamiento seguro se tienen que cumplir tres condiciones “Saber hacer”, “Poder hacer” y “Quere hacer”, en este contexto, los requisitos para los sistemas de gestión de Seguridad y Salud de las empresas mineras del Perú que se encuentran especificados en la normativa legal aplicable son en su mayoría tendientes al cumplimiento de las condiciones “Saber hacer” y “Poder hacer” en consecuencia los sistemas de gestión de Seguridad y Salud tradicionales tienen como foco de aplicación principal las condiciones y “Saber hacer” y “Poder hacer” no considerando acciones para el cumplimiento de la condición “Querer hacer”, esta situación representa un obstáculo para lograr la reducción o eliminación de los accidentes e incidentes laborales en cualquier Unidad Minera del Perú. El Objetivo General del presente trabajo es desarrollar una propuesta que sirva como referencia para la implementación de un programa de Seguridad Basada en el Comportamiento que complemente los requisitos legales establecidos por las normas aplicables. La metodología aplicada para el presente trabajo es cualitativa, el diseño de la investigación es del tipo exploratorio de corte transversal, la población está constituida por 4078 reportes realizados entre los años 2010 y 2020 en la Unidad Minera del estudio, la muestra es no probabilística del tipo por conveniencia donde se contemplan 1563 reportes registrados entre los años 2015 a 2020. En el presente trabajo se determinó que los requisitos legales aplicables a los sistemas de gestión de Seguridad y Salud y los procesos del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud implementado en la Unidad Minera se centran principalmente relacionados a las condiciones “Poder hacer” y “Saber hacer”, que el 89 % de los eventos analizados estuvieron relacionados con el comportamiento de los trabajadores, que existen comportamientos alternativos que pueden evitar la ocurrencia de eventos no deseados si estos son reforzados inmediatamente y positivamente usando el material adecuado. Como conclusiones del presente trabajo se evidencia que los requisitos establecidos por las normas aplicables y que fueron implementados por la Unidad Minera están alineados a los componentes de los sistemas de gestión Seguridad y Salud tradicionales los que tienen como foco principal el cumplimiento de las condiciones “Poder hacer” y “Saber hacer ” de la Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro, la implementación de un Programa Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC) de acuerdo al análisis realizado es la alternativa para superar la brecha existente y cumplir con la condición “Quere hacer” lo que potencialmente puede derivar en una reducción significativa del número de accidentes e incidentes debido a que el 89 % de los eventos analizados pudieron ser evitados por un comportamiento alternativo lógico y que estuvo al alcancen de los trabajadores involucrados en los eventos, el proceso de implementación del Programa de Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC) descrito puede servir como una guía para aquellas unidades mineras del Perú que identifiquen sus brechas relacionadas a la condición “Querer hacer”. Las palabras claves del presente trabajo son Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC), Comportamiento Seguro, Comportamiento Alternativo Relevante, Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro, legislación peruana aplicable. metadata Chavez Cornejo, Enrique Guillermo mail echavezc1981@gmail.com (2022) Propuesta de implementación de un Programa de Seguridad Basada en el Comportamiento para empresas mineras a tajo abierto en el Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Se presenta la tesis doctoral orientada al uso, manejo y conservación del ecosistema subterráneo Hoyo del Aire, localizado en la región cárstica del municipio de La Paz, en el departamento de Santander – Colombia. Este ambiente hipogeo cuenta con dos sectores: el hoyo propiamente dicho con una profundidad superior a 260 m y una formación boscosa en el fondo, y una caverna interna con fauna y formaciones espeleológicas. El estudio involucró la recopilación de información literaria especializada, aplicación de técnicas de descenso–ascenso en alturas para el ingreso al fondo del Hoyo del Aire, conocimiento de la flora, fauna y espeleotemas más representativos, descripción cualitativa de los recursos naturales, así como valoración del potencial ecoturístico de la zona. La cobertura vegetal del fondo del hoyo contiene grupos de plantas muy diversas y propias de ambientes cálidos. A nivel de fauna se reportaron especies de aves, insectos y artrópodos nativos de Colombia. Finalmente, este estudio permitió identificar un evento de extinción local de una especie de ave reportada únicamente en el siglo XIX. Debido al potencial turístico del Hoyo del Aire, el lugar frecuentemente es visitado por turistas locales y extranjeros que en algunas ocasiones descienden hasta el final del hoyo, actividad que pueden provocar un riesgo de alteración de las condiciones naturales de este ecosistema. Este trabajo demostró que, sustentado en su riqueza biótica, abiótica y escenario paisajístico único en la región, este ecosistema representa un área de interés para el desarrollo proyectos ecoturísticos a gran escala, fundamentalmente de carácter contemplativo, pero que, no cuentan aún con ningún tipo de medidas de protección local o nacional. Se plantea la creación de una Reserva Natural de la Sociedad Civil, una figura legal de conservación que requiere el apoyo de los propietarios del perímetro del Hoyo del Aire para su consolidación. metadata Castellanos Morales, Cesar Augusto mail cesarcas1a@gmail.com (2024) Propuesta de plan de manejo del sistema subterráneo hoyo del aire (Santander, Colombia); conocimiento, uso y conservación de la diversidad espeleobiológica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo contiene los resultados obtenidos durante la ejecución del análisis que se realizó a la empresa Renthal Machinery & Services en la ciudad de Quito, se detalla la reseña histórica de la empresa, sus inicios y su evolución dentro del mercado. Se propone la creación de un plan estratégico de marketing, como sustento teórico se analiza la temática comunicacional, sus teorías y evoluciones.El propósito fundamental de este trabajo consiste en elaborar una propuesta de plan estratégico que permita a la empresa establecer correctamente la misión con la que se identifican no solo los empleados, sino también sus clientes, poner como meta una visión diferente, con el enfoque de alcanzar aquellos objetivos planteados. Contiene una breve reseña histórica de la empresa, establece su ubicación y determina los servicios que ofrece, se analizan los públicos internos y externos, se incluyen conceptos de marketing digital, posicionamiento en el mercado, empresa y estrategias.La investigación está sustentada en los resultados obtenidos a través de técnicas de investigación aplicadas: encuestas y entrevistas. De ello se obtuvo el diagnostico que señala los aspectos que deben trabajarse en el mencionado plan estratégico.Previo al plan estratégico de marketing se trabaja en el estudio de mercado para plantear nuevos rubros en cuanto a los servicios que presta la empresa. Se concluye con la necesidad que tiene la empresa Renthal Machinery & Services de implantar planificación y estratégicas que rijan el trabajo del departamento de marketing. metadata Chicaiza Chacha, Gloria Angelita mail gloriangelit@gmail.com (2022) Propuesta de un plan estratégico de marketing para la empresa Renthal Machinery & Services de la ciudad de Quito. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La mediación escolar crea espacios de diálogo y confianza, promueve el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales que favorecen la armonía interior, autonomía y seguridad de los alumnos. Cambia la manera de percibir, entender y transformar las situaciones adversas. La comunicación asertiva y la escucha activa son herramientas que aprenden los alumnos en la mediación escolar, las cuales fomentan el diálogo y el entendimiento e inducen a la solución pacífica del conflicto entre pares. Los alumnos al participar en la mediación aprenden valores como la honestidad, el respeto, la tolerancia, empatía, colaboración y responsabilidad. Por último, se distingue que la mediación escolar es una estrategia que fomenta la educación para la paz, ya que promueve la formación de agentes de cambio capaces de dialogar, ser empáticos y colaborar en favor de la solución pacífica del conflicto. metadata Chávez Méndez, Lorena mail loorenachm@gmail.com (2022) Propuesta de un programa de mediación escolar como estrategia para fomentar la cultura de la paz en la secundaria del Instituto para ciegos y débiles visuales Ezequiel Hernández Romo en San Luis Potosí. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La creación de estrategias didácticas para niños con necesidades educativas especiales, comprende espacios de aprendizajes en donde se lleva a cabo la formación, y, se integran las herramientas, materiales y recursos que facilitan el aprendizaje y permiten el desarrollo de las competencias; con la finalidad de potenciar la autogestión del proceso de educación de los alumnos que requieren un mayor grado de atención, y así, promover el aprendizaje autónomo, autorregulado y colectivo junto con desarrollo de habilidades que sean eficientes y eficaces para el grupo de alumnos en general. Por medio de las clases didácticas, se pretende reunir y combinar una red y un amplio abanico de gestiones y herramientas que permitan a los alumnos aprender de modos más prácticos, y a los docentes, personalizar la enseñanza en función de las características de cada uno de los alumnos. El alumno se convierte en descubridor y protagonista del propio proceso educativo junto con el docente, por ende, este enfoque comunicativo plantea la enseñanza motivadora, en el cual se centra el desarrollo de habilidades y conocimientos útiles para entender de una manera eficaz por medio de mensajes prácticos en diversas situaciones de comunicación desde el enfoque educativo, partiendo de lo más elemental como: hablar, escuchar, leer y escribir. Estas técnicas y herramientas, se utilizaron para mejorar el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales, para de este modo, lograr un óptimo desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas con el nuevo mundo de la tecnología y medios virtuales. Asimismo, otro logro destacable es que se observaron efectos positivos en las actitudes de los de los docentes y la predisposición de los alumnos y padres de familia, para así, interactuar en los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. metadata Cervantes Morales, Ruth Graciela mail ruth_cervantes1968@hotmail.com (2022) Propuesta didáctica para la educación inclusiva de los estudiantes de Básica elemental de la Unidad Educativa Fiscal Dr. Alberto Avellan Vite. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En una sociedad cada vez más exigente y globalizada se requiere de ciertas habilidades específicas para poder sobrellevar el dinamismo del entorno, a partir de ello, se habla de la creatividad como una cualidad única para ir por la vida pensando en cómo mejorar las cosas. Y es que, la creatividad consiste en ver aquellos problemas u oportunidades que otros no son capaces de ver, combinando ideas propias de la experiencia personal para resolver ciertos dilemas, siendo capaces de combinar la disciplina con los contextos que no necesariamente se dialogan, encontrando, de tal manera, una solución e innovación práctica. En base a este concepto se desarrolla el presente estudio que conlleva el desarrollo de un proyecto educativo en torno al aprendizaje de la cultura y el arte, tomando como centro de estudios a la Unidad Educativa, Ismael Pérez Pazmiño, con el objetivo de generar en el cuerpo estudiantil las habilidades necesarias para el desenvolvimiento social, mejorando las aptitudes y actitudes personales para un crecimiento sostenible y flexible a las necesidades del entorno.Así pues, se establece la revisión de aquellos conceptos que anteceden a la investigación, en el cual, se reunió las teorías pertinentes al caso dentro de los esquemas internacionales y locales, así como también, el entorno legal que respalda el desarrollo de la cultura y el arte en el país, continuamente a este, se describe el marco metodológico de la investigación, donde se especifica al método cualitativo y cuantitativo como medio de soporte para la investigación.Sobre la propuesta, una vez contemplado las directrices obtenidas de los resultados del levantamiento de información, el proyecto de educación cultural y artístico contempla la realización de tres ejes temáticos que permite impulsar un cambio en el ambiente de estudio, fortalecer el pensamiento de los estudiantes acerca de la importancia de las habilidades en todos los ámbitos sociales, el diseño de actividades académicas que se desarrollan dentro del aula y la formación del carácter disciplinario para mejorar el rendimiento académico. metadata Carrera Berrú, Margarita Rocío mail margaritacarrera70@hotmail.com (2022) Proyecto educativo en la asignatura de Educación Cultural y Artística que contribuya a mejorar el rendimiento académico, fortalecimiento de los conocimientos y habilidades culturales y artísticas de los estudiantes del área de Ciencias Sociales. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Una de las características más llamativas de los seres humanos son las diversidades. Diferentes formas de ser, pensar y existir, diferentes necesidades, visiones del mundo, posiciones éticas marcan las relaciones entre las personas. En este sentido, los conflictos interpersonales se entienden como tensión que involucra diferentes intereses o posiciones, son inherentes a las relaciones humanas y están presentes en diversas organizaciones sociales, entre ellas, la escuela. En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido elaborar un proyecto educativo para la mejora de la convivencia escolar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa PCEI Fiscomisional Juan Jiménez extensión Juventud Progresista, en el año 2021. Se parte de la relevancia actual del proceso de enseñanza y aprendizaje, convivencia escolar y su mejora. La recolección de información se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas y encuestas a los docentes y estudiantes de la unidad educativa con el fin de obtener información acerca de la convivencia escolar en la institución. Los principales resultados indican que los estudiantes de la institución poseen buenas relaciones entre ellos, sin embargo, se llegan a presentar conflictos escolares que exponen la importancia de aplicación de una propuesta de mejora de la convivencia escolar. Como conclusión principal se enfatiza que es importante enfrentar el conflicto y resolverlo con habilidades para manejarlo de manera adecuada y constructiva, estableciendo relaciones de cooperación y produciendo soluciones integradoras para mejorar la convivencia escolar de los estudiantes. metadata Chicaiza Moposita, Mirian Liliana mail miranly_1986@hotmail.com (2022) Proyecto educativo para la mejora de la convivencia escolar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 8vo año de la Unidad Educativa PCEI Fiscomisional Juan Jiménez extensión Juventud Progresista, en el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se analiza la reformulación de la planificación micro curricular del Nivel de Educación Básica Superior con valores éticos como ejes transversales del currículo oculto en el sistema educativa. Temática de relevancia considerando la prioridad que adquieren en el campo de la educación los valores éticos y la necesidad de lograr en la praxis docente un adecuado equilibrio entre lo cognitivo y afectivo. En su desarrollo se consideran fundamentos teóricos obtenidos a partir de investigaciones sobre planificación micro curricular y los valores éticos. La investigación se realizó en la Unidad Educativa Tosagua, de acuerdo a su metodología es una investigación cualitativa y bibliográfica, la técnica utilizada fue la encuesta aplicada a estudiantes y docentes, y la entrevista aplicada al encargado del Departamento del DECE. Los resultados de mayor relevancia permiten establecer que la planificación micro curricular del Nivel de Educación Básica Superior con valores éticos como ejes transversales del currículo oculto en el sistema educativo favorecen la formación integral de los estudiantes. metadata Cedeño Loor, Esperanza Alejandrina mail esperanzacedenoloor@hotmail.com (2022) Reformulación de la planificación micro curricular del Nivel de Educación Básica Superior con valores éticos como ejes transversales del currículo oculto en el sistema educativo. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La dependencia emocional consiste en mantener necesidades emocionales que son constantemente insatisfechas, y la manera de lidiar con esto es el mantener relaciones con otras personas de forma desadaptativa (Castelló,2012). Por otro lado, el maltrato psicológico tiene que ver con cualquier conducta que busque provocar angustia mental o emocional. (Brion,2019). El presente proyecto de investigación tiene como finalidad el determinar si existe relación entre dependencia emocional y maltrato psicológico que recibieron 20 mujeres evaluadas de entre 20 y 40 años, en la ciudad de Quito, Ecuador. La metodología utilizada es cuantitativa, con un diseño de investigación descriptivo correccional, no experimental y con un corte de investigación transversal. Los resultados obtenidos mostraron que no existe una correlación altamente significativa entre estas dos variables. metadata Caicedo Mantilla, Patricia Dayana mail dayanacaicedo83@gmail.com (2022) Relación entre dependencia emocional y maltrato psicológico recibido por mujeres evaluadas en la ciudad de Quito, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Otro Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Proyectos I+D+I Cerrado Español El objetivo de PEPANPI es el de poder ofrecer el primer servicio de mejora avanzada de productos alimentarios a partir del cual se puedan mejorar cuatro aspectos fundamentales del alimento: calidad nutricional, organoléptica, sanitaria y comercial. En particular, se aborda el desarrollo de alimentos de segunda generación en el ámbito de harinas y derivados. Para ello la empresa solicita la colaboración de la Universidad Europea del Atlántico dada su especialización en los ámbitos de la agroalimentación y de la nutrición humana. Objetivo del Proyecto: Desarrollo de alimentos de segunda generación en el ámbito de harinas y derivados. Financiación: Este proyecto ha sido cofinanciado por la Sociedad de Desarrollo Regional de Cantabria (SODERCAN) y el el Programa Operativo FEDER de Cantabria en el marco del programa denominado I+C= +C 2016 (Investigación + Conocimiento= +Cantabria) que tiene por objetivo el fortalecimiento del tejido industrial de la región. Inicio: 18/11/2016 Fin: 17/11/2018 metadata Centro de Investigación y Tecnología Industrial de Cantabria, CITICAN mail citican@devnull.uneatlantico.es (2016) Servicio para el diseño de alimentos funcionales de segunda generación: aplicaciones a la industria agroalimentaria. Repositorio de la Universidad. (Inédito)

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación fue elaborada con el objetivo de implementar el recurso didáctico “Taptana Cañari”, en el proceso de aprendizaje de las 4 operaciones aritméticas básicas para la mejora del rendimiento académico en Matemática de los estudiantes de 4° E.G.B. paralelo A”, de la Unidad Educativa “Quitumbe”, recinto Joyagshi del cantón Chunchi, provincia de Chimborazo, Ecuador, durante el año lectivo 2021-2022.Este trabajo final hace referencia al uso del recurso didáctico ancestral “Taptana Cañari”, como valiosa fuente para reforzar y potenciar el estudio de las operaciones aritméticas simples, por medio de su aplicabilidad en la satisfacción de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, para solucionar con más grande simplicidad problemáticas de la vida diaria y del contexto popular. El desarrollo de exploración se efectuó con un diseño en fase de prueba en el sector de Matemática, en donde se tuvo a una población de 50 estudiantes; 25 alumnos del paralelo “A” formaron el grupo en fase de prueba en quienes fue aplicada la estrategia y 25 alumnos del paralelo “B” representaron al grupo control, con un estudio clásico. Para conseguir los objetivos del estudio, se elaboró un pre-test y un post-test, los cuales fueron aplicados en los dos grupos, y una lista de cotejo con el grupo en fase de prueba. Terminada la participación, se procedió a usar una metodología estadística de distingue de medias y la t-student, lo que dio a conocer, que la utilización de la Taptana Cañari es la estrategia que influye en el avance del estudio importante, frente al grupo control, ya que la educación tradicionalista hace del dicente un ligado del estudio, con la utilización de este recurso, el estudiante es el primordial personaje principal de su formación, gracias a la creatividad, la imaginación, el lleva a cabo destrezas y capacidades que este brinda en su formación. La primordial conclusión es que los docentes debemos llevar a cabo elementos didácticos materiales y lúdicos en el avance de la lección estudio de las operaciones simples para promover la imaginación y hacer mejor el desempeño estudiantil de los alumnos. metadata Castillo Castillo, Norma Piedad mail normita-castillo@hotmail.es (2022) Taptana Cañari: recurso didáctico implementado en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas para mejorar el rendimiento académico en Matemática de los estudiantes del 4° E.G.B. paralelo A, Unidad Educativa “Quitumbe”, recinto Joyagshi del cantón Chunchi, provincia de Chimborazo, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este estudio de caso explora el impacto en las prácticas de reclutamiento y selección de las pequeñas empresas en Puerto Rico, que son fundamentales para que promuevan operaciones sostenibles para retener a los mejores talentos (Barney, Wright & Ketchen, 2001).El proceso de reclutamiento y selección es una de las primeras actividades dentro del área de recursos humanos que realizan las empresas para atraer e integrar personas cualificadas y talentosas. Las organizaciones persiguen recursos que ofrezcan sus competencias y atributos con el fin de facilitar los objetivos y metas que se pretenden. Reclutar y seleccionar al mejor talento marca la diferencia entre las empresas exitosas, mejorando la estrategia de reclutamiento y selección. (Kumari, 2012). Las pymes experimentan grandes dificultades debido a su tamaño reducido y escasos conocimientos sobre la gestión del recurso humano incrementando los retos que enfrontan para manejarlos (Martínez, 2013). Por lo general, carecen de una estrategia formal que les permita reclutar y seleccionar aquellos recursos que apoyen el desempeño de su empresa (Torres, 2014). Para realizar la presente investigación, se utilizó un método cualitativo. El proceso incluyó una revisión de literatura sobre el proceso de reclutamiento y selección, entrevistas al personal que interviene en los procesos de reclutamiento y selección en tres empresas pymes de Puerto Rico, y se describieron las percepciones y experiencias para conocer las prácticas de reclutamiento y selección con el objetivo de agregar valor a la literatura ya existente. Como resultado de esta investigación, las empresas participantes carecen de una estrategia y política formal de reclutamiento y selección. Sus procesos son tradicionales, utilizando elementos tecnológicos. Presentan retos en el proceso que son comunes dentro de las organizaciones puertorriqueñas. El resultado puede extrapolarse a otras pymes de Puerto Rico, contribuyendo a su éxito. metadata Calcaño Claudio, Carmen Violeta mail cvcalcano@gmail.com (2023) Un estudio de caso sobre la práctica de reclutamiento y selección en las pymes en Puerto Rico. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Siendo el Perú, un país en el que predomina un sistema de gobierno presidencialista, existe en la Constitución Política del Perú vigente a la fecha, específicamente en lo regulado por el artículo 113, la facultad del Poder Legislativo, de declarar la vacancia del Presidente de la República por diversas causales, entre ellas la incapacidad moral permanente.La aplicación subjetiva del término ‘incapacidad moral’ en las últimas dos décadas, ha traído como consecuencia una inestabilidad política imperante en el país, al extremo de ser considerada por cierto sector político y académico, como una herramienta de arbitrariedad política del Poder Legislativo contra el Poder Ejecutivo.En ese contexto, esta investigación, puede significar un aporte importante para regular el uso de esta medida y su debida o mejor aplicación por las instancias respectivas, o su no aplicación; se busca una reflexión objetiva, tendiente a buscar el uso equilibrado de los mecanismos de los Poderes del Estado, lo que replica en la estabilidad política en el Perú.Este trabajo de investigación recoge como muestra los tres últimos casos de vacancia por incapacidad moral que fueron aprobados por el Congreso de la República en el Perú. En el mismo, se han considerado como variables cualitativas dependientes, la motivación de las mociones de vacancia en cada caso; y como variable cualitativa independiente, el contexto político en cada caso. La elaboración del presente trabajo se realiza en base a un análisis de Contenido y Análisis de Discurso, en el cual se revisan las Constituciones Políticas bajo las cuales se establecieron, y en su caso, se produjeron las mociones de vacancia por incapacidad moral permanente. Luego se analizan los tres últimos casos de mociones de vacancia en el Perú y los sucesos e implicancias colaterales. En base a ello, junto con aportes de juristas recolectado, y en mérito al análisis realizado, se ensayan algunas probabilidades que coadyuve a regular el problema tratado y esbozar las alternativas de solución que consideramos más importantes. Como conclusión del presente trabajo de investigación, podemos decir que la vacancia presidencial por causal de incapacidad moral permanente, debe aplicarse de la manera más objetiva posible por el Congreso de la República, para que sea una herramienta de control político- jurídico, por lo que requiere de una evaluación constitucional y política.Consideramos que resulta viable que sea el Tribunal Constitucional el primer filtro que determine que existe la incapacidad moral permanente, para que el Congreso decida la declaración de la vacancia presidencial por dicha causal. Como ello implica una reforma constitucional del numeral 2 del artículo 113 de la Constitución Política del Perú, creemos que el Tribunal Constitucional debiera ser la instancia que pueda interpretar la aplicación de la causal de incapacidad moral permanente, y evitar que se pretenda seguir aplicando subjetivamente como ha venido haciendo, en la actual coyuntura política. metadata Castillo Núñez, Mariela Pilar mail mcastillotfa@gmail.com (2022) Vacancia Presidencial por causal de incapacidad moral en el Sistema de Gobierno Peruano. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Ganadería El Roldán S.A.S es una empresa ubicada en el Municipio de Dabeiba, Departamento de Antioquia, del sector ganadero, cuya actividad económica se relaciona con la producción y venta de leche cruda de res y carne en pie de terneros. Es un hato ganadero joven, con cerca de dos años de constituida, la cual se propone definir la factibilidad de emprender una nueva línea de negocio denominada Novillos Cebados, cuya explotación demanda nuevas inversiones en activos fijos y la adquisición de novillos jóvenes para someterlos al proceso de ceba, con el propósito de ser comercializarlos en el mercado local o regional.Para tomar esta decisión, en el presente trabajo se propone el desarrollo de diferentes estudios, iniciando por la caracterización del producto Novillo Cebado en el contexto regional, seguido por la composición del sector ganadero y la estructura del mercado a nivel regional y municipal. El estudio continúa con el análisis técnico de la puesta en marcha que demanda la nueva línea de negocio, al igual que la estructura organizacional necesaria para atender adecuadamente las necesidades del hato ganadero. El estudio culmina con la evaluación económica y financiera de sumar al portafolio de productos la línea Novillos Cebados, con el propósito de minimizar los riesgos de inversión y operación al momento de definir la pertinencia de incursionar en este mercado.Completados los estudios, las proyecciones de ingresos, costos y gastos de la nueva línea de negocio, analizados con el apoyo de un modelo financiero con proyecciones a cinco años, permiten concluir, por medio de indicadores financieros como la Tasa Interna de Retorno (TIR), el Valor Actual Neto (VAN) y el Periodo de Recuperación de la Inversión (PRI), la viabilidad de emprender esta iniciativa empresarial, lo que se interpreta como una alternativa que permite la recuperación de las inversiones realizadas, generando flujos de caja positivos en cada periodo analizado, lo que se traduce en rentabilidad para el inversionista. metadata Duarte Castro, Sergio Marcel mail smduartec@misena.edu.co (2022) Análisis de factibilidad para una nueva línea de negocio en la empresa Ganadería el Roldan S.A.S ubicada en el municipio de Dabeiba Antioquia – Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La finalidad de este trabajo de investigación es explorar los tipos de conflictos y enfrentamientos, entre los militantes del Partido Nacional MORENA de México, las formas y procedimientos internos que implementan para resolverlos, la eficacia de su sistema de solución de conflictos, explorando las resoluciones dictadas por La Comisión Nacional de Honestidad y Justicia, órgano interno de solución de conflictos de MORENA, con la finalidad de proponer un sistema de centros de mediación partidista, que auxilie en la solución de los conflictos internos, como medio de solución de conflictos y promover entre sus militantes el desarrollo de una cultura de paz, que se pueda extender a la población en general, tratando de contribuir en la formación de una sociedad civil en la que exista menos violencia, principalmente la que se ejerce contra las mujeres y los militantes que provienen de pueblos originarios, priorizando la igualdad y el respeto mutuo entre los afiliados de MORENA. metadata Delgado Martínez, Santiago mail santydelgado@hotmail.com (2022) Centro de Mediación y Solución de conflictos y enfrentamientos entre militantes del Partido Político MORENA en México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo aborda el conocimiento y la percepción de los profesores y alumnos sobre el futuro tecnológico. Como objetivo general se pretende evaluar la percepción y el conocimiento que tienen los profesores y alumnos referente al uso de las tecnologías en una escuela de enseñanza media en el interior de Brasil. El diseño de investigación es no experimental, del tipo descriptivo, explicativo y correlacional. La muestra es de 1357 participantes, con una potencia estadística de 95%. Como instrumento se selecciona una escala Likert, con fiabilidad de .911. Para el contraste de hipótesis se emplea la prueba de Mann-Whitney y la T de Student, y un modelaje de ecuaciones estructurales que nos demostró que, entre la percepción y el conocimiento de profesores y alumnos hay poca relación, así como que el uso de las TIC se reduce a los elementos materiales de que se dispone y que pasan a ser clave en el proceso de enseñanza a aprendizaje. metadata de Barros Camargo, Claudia y Hernández Fernández, Antonio mail claudia.debarros@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) Conocimiento y percepción de profesores y alumnos para el futuro tecnológico en el interior de Brasil. Revista Meta: Avaliação, 13 (38). p. 176. ISSN 2175-2753

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo evidencia el impacto resultante del proceso de delimitación de tierras comunitarias en seis comunidades del Regulado de Galinha, en Muanza, de la provincia de Sofala, en Mozambique a través de una revisión bibliográfica para evidenciar que la delimitación de tierras en el regulado surge del contexto de la necesidad de creación de capacidades en las comunidades locales de manera a realizar la gestión sustentable de la tierra y otros recursos naturales como factor para la promoción del desarrollo y fuentes de ingresos para las familias rurales, argumentando también que la delimitación de tierra empodera las comunidades en la organización espacial y en los modelos sustentables de gestión de los recursos naturales. metadata Domingos-Bene, Paulo; Ramírez-Sánchez, Miguel Ysrrael y Florencio da Silva, Rodrigo mail SIN ESPECIFICAR (2019) Delimitación de tierras comunitarias y el empoderamiento de las comunidades. Caso: Regulado de Galinha, Mozambique. CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (9). pp. 72-81. ISSN 25506722

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación busca realizar el diseño de talleres que permitan a los asistentes conocer acerca de las herramientas disponibles para la resolución alterna de conflictos, el público objetivo son los dueños o accionistas de las PYMES en Guayaquil, Ecuador. Se realizaron encuestas a la audiencia objetivo con la finalidad de conocer la opinión que ellos tenían acerca de la importancia y el beneficio que se obtiene a partir del uso correcto de estas herramientas.Los resultados permitieron al autor llegar a la conclusión de que en Ecuador aproximadamente el 70% de los pequeños y medianos empresarios consideran que existe un beneficio irrefutable de obtener los conocimientos necesarios en cuanto a la aplicación de las mencionadas herramientas por lo cual es factible el diseño y la realización de los mencionados talleres. metadata Dillon Jaramillo, Mayra Alejandra mail mayra_1222@hotmail.es (2022) Diseñar talleres sobre las herramientas de negociación, mediación y arbitraje para PYMES ubicadas en la ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación realizada permitió diseñar una estrategia didáctica para el trabajo en equipo, con el objetivo de mejorar la enseñanza – aprendizaje, fundamentalmente para la asignatura de emprendimiento y gestión del bachillerato general unificado. El tema es una nueva propuesta en el currículo que resulta de gran interés pero no se han brindado estrategias para su enseñanza en el bachillerato en la Unidad Educativa 29 de agosto, por ello, se analizó cómo se imparte actualmente la materia y cómo la perciben los estudiantes, y se evaluaron los materiales brindados por el gobierno ecuatoriano para su desarrollo; los resultados obtenidos permitieron diseñar estrategias adecuadas a las características de los alumnos y a los objetivos que se plantean en el plan de estudio para esta de tal manera que se realice un aporte significativo a la adquisición de los conocimientos, desarrollo de habilidades, y fomentar actitudes positivas en los estudiantes que los ayuden a emprender una vida propia, un negocio o al menos tener parámetros reales de cómo hacerlo. La investigación se realizó mediante un enfoque cualitativo y la utilización de métodos correspondientes a la investigación descriptivo, para ello se recopiló información a través de encuestas, entrevistas y observaciones directas en campo, instrumentos que fueron validados, aplicados y procesados conforme a las exigencias de este enfoque y tipo de investigación. La propuesta consiste en diseñar estrategias didácticas de trabajo en equipo para mejorar el aprendizaje significativo en la asignatura de emprendimiento y gestión para evaluar la pertinencia de la estrategia para el trabajo en equipo que pueda contribuir al logro de un aprendizaje significativo de los estudiantes metadata Diaz Villavicencio, Angelica Patricia mail patriciadiazvi27@gmail.com (2022) Diseño de estrategias didácticas del trabajo en equipo para mejorar el aprendizaje significativo en la asignatura de Emprendimiento y Gestión en el bachillerato de la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En las empresas sin duda alguna sus clientes son su principal motivo de ser, la esencia de sus actividades se centra en eso independientemente del tipo de la empresa sea productora o comercializadora de productos o servicios, por esta razón se ha generado la inquietud en los dueños y administradores de Cartagena Estudio de encontrar el motivo por el cual se han incrementado las quejas en los clientes en los últimos meses.El objetivo de esta investigación fue identificar los factores que han impactado en el incremento de la insatisfacción de los clientes de Cartagena Estudio S.A de C.V que ha causado otros daños como disminución de venta y de rentabilidad, dificultad para captar nuevos clientes, escasa lealtad, repercusión en imagen y reputación, entre otros aspectos. El desarrollo de la presente investigación se efectuó bajo la tipología descriptiva, la cual busca identificar el estado actual de la insatisfacción expresada por clientes de “Cartagena Estudio”. La selección de muestras, parte del universo de estudio a los clientes insatisfechos de Cartagena Estudio S.A de C.V. en el período enero- marzo 2021.Se implementó una metodología cuantitativa, puesto que la recolección de datos numéricos y porcentuales contribuyen a la descripción del objeto de estudio, que en este caso es el estado de satisfacción con el servicio de los clientes en le empresa estudiada, para ello, se utilizó la encuesta, desarrollada por medio de un cuestionario. Los resultados, describieron que el proceso de servicio y atención al cliente en Cartagena Estudio, demuestra muchas debilidades al momento de interactuar con los clientes como la actitud del personal, el tiempo de atención, resolución entro otros, lo cual se evidencia en los resultados, ya que el 39% de los consultados destacan que existe un mal servicio por parte de los colaboradores, a pesar de que estos, saben vender los productos que ofertan; esto sin duda, ha pasado desapercibido y afectado la rentabilidad de la compañía. metadata Deleón Reyes, Yancy Daniela mail deleon.reyes@hotmail.com (2022) Diseño de plan estratégico de atención al cliente para la empresa Cartagena Estudio, Sociedad Anónima de Capital Variable ubicada en San Salvador, El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las micro, pequeñas y medianas empresas son organizaciones de mucha importancia en la estructura económica de todos los países del mundo, incluida Guatemala; la diferencia radica en el bajo apoyo que se les brinda en nuestro país, especialmente en áreas como la capacitación comercial. Esta escasez de apoyo, las deja expuestas ante cualquier cambio que se produzca en el macroambiente, así como les imposibilita tener una visión a mediano y largo plazo, en lugar de una cortoplacista, como la mayoría posee actualmente. El objetivo general del estudio, fue diseñar un centro de capacitación comercial para la mejora de la competitividad en estas empresas, que, en Guatemala, representan el 80% de los empleos, así como el 40% del PIB. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, primero cuantitativo y posteriormente cualitativo; lo anterior, debido a la poca información de calidad que se posee sobre este tema, y la necesidad de crear un contexto confiable sobre las capacidades empresariales actuales. Adicionalmente, se estructuró baja la visión de la investigación acción participativa, para involucrar al máximo al grupo objetivo, y así generar propuestas viables y aplicables; la parte cuantitativa, se ejecutó por medio de dos cuestionarios, cada uno con una muestra mínima de 384 participantes; el primero, para medir el grado de competitividad y el segundo, para medir el conocimiento en áreas comerciales; la investigación cualitativa, igualmente se dividió en dos partes, una dirigida a dueños de mipymes, 10 entrevistas; la segunda, direccionada a expertos en asesoría empresarial, 5 entrevistas. Los resultados obtenidos demostraron las áreas de aprendizaje de mayor interés comercial, así como las de mayor importancia, debido a las carencias que les impide ser competitivas; para concluir, se expuso el alto grado de conocimiento que tienen los dueños de las empresas sobre el impacto positivo de la capacitación comercial. metadata de León Muñoz, Carlos Humberto mail deleoncar@gmail.com (2024) Diseño de un Centro de capacitación Comercial para mejora de Competitividad en mipymes de Guatemala. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Actualmente la obesidad infantil es considerada como la pandemia del siglo XXI, con una alta prevalencia mundial, aumentando de 32 millones en 1990 a 41 millones en el año 2016. Es de origen multifactorial con intervención de factores genéticos, ambientales y conductuales. Está asociada a una amplia gama de complicaciones multiorgánicas graves y a un creciente riesgo de desarrollar tempranamente enfermedades crónicas no transmisibles como la diabetes mellitus y enfermedades cardiovasculares que son la principal causa de mortalidad y discapacidad en la adultez. Según la OMS, si continúa esta alta prevalencia, se estima que habrá 70 millones de niños con obesidad infantil para el año 2025. Las estrategias más efectivas de prevención son las que asocian varios componentes y para que sean más eficaces deben incorporar a la familia e iniciarse precozmente. El objetivo de esta investigación fue diseñar un Plan Estratégico de Prevención de Sobrepeso y Obesidad infantil en el Hospital General del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) Quevedo, el cual, permitió brindar un tratamiento oportuno con la finalidad de prevenir las complicaciones a corto, mediano y largo plazo. Se evaluó la efectividad del Plan Estratégico mediante la validación del cuestionario con el programa informático Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), corroborando el efecto que las intervenciones educativas tuvieron en la modificación o adquisición de hábitos alimentarios y actividad física. Se obtuvieron importantes resultados: las charlas del Club de Nutrición Infantil tuvieron una gran acogida entre los afiliados, los temas impartidos permitieron aclarar conceptos acerca de una nutrición saludable, y conocer cómo mejorar su estilo de vida. Además, se concientizó a los afiliados acerca de la importancia de disminuir el consumo de sal, azúcares refinadas y grasas saturadas, y aumentar el consumo de agua, frutas, verduras y legumbres que se pudo comprobar posterior a la intervención educativa. metadata Díaz Olmedo, Cecilia Maribel mail cm.diaz@hotmail.es (2019) Diseño de un plan estratégico para la prevención de sobrepeso y obesidad infantil en Quevedo-Ecuador. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los trabajadores del sector agrícola se exponen a factores de riesgo ergonómicos de tipo biomecánico potenciales por la gran demanda física y carga postural que exigen las tareas relacionadas con la ocupación, afectando la condición de salud de los trabajadores. Estos riesgos comúnmente se encuentran asociados a las causas de trastornos musculo-esqueléticos como los síndromes dolorosos, que son un problema en salud pública importante y que provocan lesión en las estructuras anatómicas con episodios de dolor progresivo a medida que se incrementa, afectando la funcionalidad del individuo. Por ello, fue importante identificar dichos factores, sus causas y consecuencias, con el objetivo de diseñar el programa de vigilancia epidemiológica para la prevención de síndromes dolorosos asociados a riesgos ergonómicos en los trabajadores de la empresa Agrojaba S.A.S. en el municipio de Palmira (Colombia), con estrategias que promueven el cuidado de la salud y un óptimo desempeño de los trabajadores. La metodología utilizada corresponde a un diseño de estudio cuantitativo tipo observacional descriptivo de corte transversal y para el análisis estadístico se recolectaron los datos con la Guía Técnica Colombiana GTC 45, cuestionario nórdico de kuorinka y el método REBA, describiendo las relaciones de manera estratificada, identificando frecuencias de las variables en la población a estudio y subgrupos de interés, conformados por una muestra no probabilística seleccionada por conveniencia. Entre los principales resultados, se encontró que hay exposición laboral asociada a los riesgos ergonómicos de tipo biomecánico, como los movimientos repetitivos y el manejo de cargas, en trabajadores del área de producción y en los puestos de trabajo de aplicadores y operadores. En el área administrativa, las posturas estáticas son el riesgo ergonómico con mayor prevalencia. Entre las condiciones de salud, la mayoría presenta sobrepeso y manifiestan dolor de intensidad leve entre 1 a 3 segmentos corporales de tipo agudo, predominando la columna vertebral, sin provocar cambios de puesto de trabajo y ausentismo laboral. La carga postural según los niveles de actuación, se encontró que el nivel de acción con mayor predominio fue de 4 con nivel de riesgo muy alto indicando la necesidad de actuar de manera inmediata.En conclusión, los factores de riesgo ergonómicos de tipo biomecánicos identificados y la carga postural que estos generan al realizar las actividades laborales, están asociados a los síndromes dolorosos de la columna vertebral como la lumbalgia, cervicalgia y de miembros superiores en la muñeca como el síndrome del túnel carpiano, epicondilitis lateral o medial entre otros, lo que indica la necesidad de diseñar un programa de vigilancia epidemiológica para su prevención con elementos de promoción en salud, prevención de la enfermedad y vigilancia postural basada en la ergonomía con la finalidad de mejorar condiciones de trabajo, realizando seguimiento de las condiciones de salud, sistematizando la información recolectada en el desarrollo del programa facilitando el análisis de datos epidemiológicos de manera continua, permitiendo la orientación de acciones en Salud Pública, favoreciendo su aplicación práctica en el contexto del sector agrícola en el ámbito de la salud de los trabajadores. metadata Daza Arana, Biviana Stella mail bivydaza@gmail.com (2022) Diseño del programa de vigilancia epidemiológica para la prevención de síndromes dolorosos asociados a riesgos ergonómicos en la empresa Agrojaba S.A.S en el municipio de Palmira, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se abordaron las faltas y errores de la Educación Ambiental que se impartía en una Institución educativa de la Ciudad de Palpalá. Mediante el uso de las Representaciones Sociales se analizó el conocimiento con que contaban los alumnos, y en base a esto se diseñó una estrategia de Educación para el Cambio Climático que influyera positivamente en la adaptación de cada alumno. metadata Destri, Victoria mail victoriadestri@gmail.com (2022) Educación para el Cambio Climático: Representaciones Sociales en estudiantes de secundaria de la comunidad de Palpalá, Jujuy, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad la formación integral del estudiante no termina en el horario de escuela. En los últimos años la oferta de diferentes programas tanto deportivos como culturales ha permitido tener opciones de desarrollo integral después de la escuela, estos programas están basados en su mayoría en la práctica deportiva, percibida está con múltiples beneficios documentados científicamente, relacionados con desarrollo del niño y el adolescente. Por otra parte, el rendimiento académico es el referente imaginario para medir el aprendizaje adquirido en el proceso educativo, que es el objetivo central de la educación. Tomando estos dos grandes aspectos de la educación integral, surge la interrogante de si estos beneficios físicos y cognitivos que se le adjudican a la práctica deportiva para los estudiantes, se refleja también en su rendimiento. Con base en lo anterior se diseñó este estudio para intentar determinar el efecto de las actividades deportivas extracurriculares en el rendimiento académico de estudiantes de primaria realizando un análisis comparativo. El objetivo general del estudio fue establecer la diferencia del rendimiento académico entre estudiantes de sexto primaria de un colegio internacional que realizan actividades deportivas extracurriculares y estudiantes que no las realizan. En el estudio participaron 120 estudiantes de ambos sexos comprendidos en las edades de 10 a 12 años. La Metodología del estudio fue Cuantitativa, de diseño experimental, subcategoría cuasi experimental para grupos intactos de corte Transversal. Se utilizaron dos variables de estudio: como variable independiente la práctica de actividades deportivas extracurriculares y como variable dependiente el rendimiento académico. Para determinar la relación entre las variables se realizó un análisis descriptivo. Se utilizó el programa SPSS para el cálculo de los indicadores de estadística descriptiva: se operaron las medias de las notas obtenidas. Previo a la aplicación del modelo estadístico, se realizó la prueba de normalidad para la variable rendimiento académico en sus respectivos cursos académicos. Luego, de corroborar la factibilidad de hacer una prueba paramétrica se procedió a realizar el análisis de varianza (ANOVA) de un factor, dado que esto permitió conocer los valores significativos entre los grupos y cursos recibidos. Como resultado se obtuvo que no existe diferencia significativa estadísticamente entre el rendimiento académico de estudiantes que practican actividades deportivas extracurriculares y los que no. La participación en estas actividades no afecta de forma negativa el rendimiento de los estudiantes. metadata Davila Solis, Ricardo Alberto mail rdavila@cag.edu.gt (2022) El efecto de las actividades deportivas extracurriculares en el rendimiento académico de estudiantes de primaria: Análisis comparativo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) poseen gran influencia en la sociedad actual, sobre todo en el contexto educativo. El presente estudio se centra en analizar el uso de las TIC como herramienta optimizadora del proceso enseñanza-aprendizaje. En relación a la metodología se ha llevado a cabo una investigación de tipo cualitativa por lo que se realizó la recopilación de datos a través del uso de un cuestionario y una encuesta. Se ha contado con la participación de un total de 80 estudiantes de un colegio privado de gestión pública de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de San Juan, Argentina. Entre los resultados se puede destacar que los alumnos consideran a las TIC como una herramienta optimizadora del proceso enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se puede señalar, según los resultados, que con la adecuada formación, utilización e instrumentación tanto de docentes, alumnos y el centro, podrían serlo aún mucho más. En suma, el análisis de este estudio va a ofrecer información detallada, útil y necesaria para enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje de una manera contemporánea atravesada por las tecnologías e internet. metadata Donoso Moya, Victoria Mariana mail vico_donoso@hotmail.com (2022) El uso de TIC como herramienta optimizadora del proceso enseñanza-aprendizaje en el secundario del Colegio Integral Independencia de la provincia de San Juan, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los malos hábitos de alimentación son factores que han llevado a la población a tener una prevalencia elevada de sobrepeso y obesidad, así como la alteración de otros indicadores que conforman el síndrome metabólico de acuerdo a los criterios del NCEP-ATPIII, aumentando el riesgo cardiometabólico.La búsqueda de estrategias para mantener este riesgo cardiometabólico en niveles de normalidad, es prioritario. El ayuno ha sido utilizado por muchas sociedades para diferentes fines, pero se ha observado que su uso puede extenderse para la disminución de peso, pero también para normalizar los parámetros bioquímicos.En este trabajo se plantea si a partir de un ayuno intermitente con un esquema 16:8, por un periodo de 4 semanas, se podría mejorar el perfil cardiometabólico, en una muestra dehombres y mujeres entre 40 y 60 años con algún factor cardiovascular alterado. El riesgo cardiometabólico fue analizado a partir de los parámetros de síndrome metabólico de acuerdo a la clasificación de NCEP-ATPIII, medidos en una analítica al inicio y después de las 4 semanas de la intervención. Los parámetros antropométricos también se midieron al inicio y al finalizar la intervención. Antes de iniciar el proyecto se realizó una encuesta dela percepción de los hábitos de alimentación y se dio orientación alimentaria para mejorarlos. Al finalizar las 4 semanas, se realizó nuevamente la encuesta de percepciónde los hábitos de alimentación para analizar las modificaciones.Después de la intervención, los resultados mostraron cambios significativos en los parámetros antropométricos con una disminución de peso de 1.61% (p<0.05) y una disminución de la circunferencia de cintura de cerca del 1% en los participantes (p<0.05). Sin embargo, hubo aumento en los parámetros bioquímicos de colesterol total, triglicéridos, c-LDL y c-HDL, estos últimos con un aumento que logró disminuir el índice aterogénico de los participantes.7En cuanto a las modificaciones en la alimentación los cambios fueron muy discretos en el aumento del consumo de verduras y dos participantes lograron cambios que es permitieron escalar en los criterios de la escala utilizada, lo que hace pensar en intervenciones posteriores donde se propongan acciones de educación nutricional más cercanas al individuo con el fin de lograr mejores resultados.Es innegable que fisiológicamente al existir una reducción en el aporte de energía se promueva la utilización de ácidos grasos como fuente de energía por las mitocondrias, estimulando la flexibilidad metabólica que mejora la resistencia a la insulina y el perfil metabólico de los individuos, además que se promueve una reducción de peso. El ayuno intermitente resulta ser una estrategia útil para este fin, como se observa en la bibliografía. Sin embargo, los resultados de este trabajo no cumplen por completo estas características, pues se observó una reducción de peso y de los niveles de glucosa de forma significativa, pero los niveles de lípidos presentaron un aumento la mayoría de los participantes. Es probable que, con un esquema de ayuno diferente y con una vigilancia más puntual de otras variables, se pudieran observar todos los resultados esperados. metadata Díaz Aroche, Sandra mail arochesandra@gmail.com (2022) Evaluación del efecto del ayuno intermitente tras implementar un esquema de educación nutricional en una muestra de adultos entre 40 y 60 años a través de los indicadores antropométricos y bioquímicos de la clasificación de síndrome metabólico para medir el riesgo cardiometabólico, en la ciudad de México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La gestión del mantenimiento es una tarea crucial en las organizaciones empresariales, ya que garantiza la eficiencia del negocio, la protección del medio ambiente y la seguridad de los activos físicos. Para lograrlo, se requiere de la gestión adecuada de recursos, conocimientos, talento humano, cronogramas, riesgos y procesos necesarios, aplicando cualquiera de los modelos de mantenimiento más comunes, como (TPM , RCM , WCM ). Sin embargo, para las IPS en Cúcuta, Colombia, esta tarea puede resultar especialmente difícil debido a la falta de metodologías específicas y a la gran cantidad de activos críticos a mantener. Por esta razón, se llevó a cabo una investigación con el objetivo de diseñar una Guía Metodológica híbrida entre RCM y PMBOK para la gestión de mantenimiento de equipos biomédicos críticos en IPS de mediana complejidad en Cúcuta. La investigación incluyó la caracterización de las normativas, variables, procesos e indicadores relacionados; el diseño de la guía metodológica híbrida; y un análisis comparativo de los resultados y validación final por expertos. Para recopilar información se utilizaron instrumentos evaluativos basados en normas vigentes y en un instrumento diagnóstico de cumplimiento de la guía metodológica. Los datos y resultados obtenidos se analizaron mediante ponderación, pruebas de hipótesis y juicio de expertos, lo que llevó a la creación de una guía Metodológica resultante permite a las IPS de mediana complejidad en Cúcuta tener un enfoque más proactivo en la gestión del mantenimiento de equipos biomédicos críticos, reduciendo los costos asociados con la reparación y reemplazo de equipos, así como los costos indirectos asociados con la interrupción del servicio de salud. En resumen, esta investigación destaca la importancia de la gestión del mantenimiento en las organizaciones empresariales y su impacto en la eficiencia del negocio y la seguridad de los activos físicos metadata Duque Suarez, Oscar Manuel mail oscar.duque@doctorado.unini.edu.mx (2024) Guía metodológica híbrida RCM-PMBOK para la Gestión del Mantenimiento de equipos biomédicos críticos en IPS de mediana complejidad de Cúcuta, Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto investigativo tuvo como fin establecer hábitos alimenticios, y actividad física, del personal que labora en el hospital San Francisco de la ciudad de Ibague. En función de proponer un plan de mejora nutricional, el cual actué en el objetivo de capacitar a los participantes en educación nutricional, por otro lado, la muestra relacionada son mayores de edad y tienen un nivel de receptividad requerida para contestar a los instrumentos establecidos. Iniciamos con un proceso de observación desde el diseño y aplicación de una encuesta compuesta por 10 preguntas, las cuales tienen como objetivo establecer datos preliminares en cuanto a los hábitos alimentarios y actividad física de los participantes, luego de ello, se llevó a cabo la aplicación de los cuestionarios: Frecuencia de consumo e IPAQ, estos caracterizados por medir las conductas alimenticias y físicas que sirvieron de insumo para el establecimiento de la propuesta de mejora. Asimismo, se pudo determinar la base teórica desde los conceptos de: nutrición, actividad física. La investigación del presente documento estará guiado por el tipo de investigación descriptiva, la cual, para Tamayo y Tamayo (1994) define la investigación científica como “registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición o procesos de los fenómenos. Al mismo tiempo, como subcategoría de investigación se elige la: investigación - acción; Para Sandín “La investigación-acción construye el conocimiento por medio de la práctica” (p. 510) Finalmente en capítulos del documento se encuentra la justificación y adicionalmente se encuentra el marco de referencia, las conclusiones las cuales responde a los interrogantes generados por los distintos objetivos específicos como: las problemática evidenciada, se finaliza con la redacción de las conclusiones y referencias bibliográficas. metadata Duarte Gomez, Diana Marcela mail dimadu04@hotmail.com (2022) Hábitos aliementarios y de actividad física en adultos entre 30 y 50 años con sobrepeso y obesidad de la ciudad de Ibagué – Colombia: Propuesta de mejora para prevenir los trastornos del comportamiento alimentario, tales como el sobrepeso, y la obesidad. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Manejo de las TIC por parte del profesorado de una institución educativa, con el objeto de mejorar su desempeño docente, su importancia el apoyo de la tecnología para la creación de conocimiento en estos tiempos de pandemia por Covid-19. metadata Daza Becerra, Mayra Alejandra mail maleja000@hotmail.com (2022) Instrumento de capacitación sobre el uso de las TIC para docentes. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Vietnam es uno de los países del mundo con mas apertura internacional en los últimos años. El número de vietnamitas interesados en aprender idiomas extranjeros ha crecido exponencialmente. El interés por el idioma español es muy reciente y no hay datos actualizados sobre ello.Uno de los objetivos de este trabajo es dar a conocer el interés actual de los vietnamitas por la lengua de Cervantes y así poder fomentarla. El otro es ofrecer material didáctico para ayudar a resolver las dificultades que los vietnamitas encuentran durante el proceso de aprendizaje.Para lograr estos objetivos hemos optado por hacer una serie de entrevistas, encuestas y observaciones a grupos de estudiantes principiantes, avanzados y otro grupo de profesores de ELE. Teniendo en cuenta sus respuestas y el posterior análisis, hemos creado material para mejorar la fonética con los estudiantes principiantes, otro para trabajar la sociolingüística con los avanzados y una guía para que los profesores de ELE se adapten más rápido y consigan que sus alumnos tengan una mejor experiencia. metadata Díez García, Adrián mail adriandiezgarcia@gmail.com (2022) Investigación sobre la situación del español como lengua extranjera en Vietnam y propuestas didácticas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de grado se diseña un proyecto de intervención, como herramienta de organización y gestión educativa, que reduce las limitaciones en el uso de las TIC- competencia digital del desempeño profesional de los docentes de la institución Lake Marion High School en el distrito de Orangeburg, Carolina del Sur-Estados Unidos durante la implementación del modelo hibrido. Como punto de inicio actual a nivel mundial con la enfermedad por Covid-19 y la afectación que esta situación ha tenido en el modelo tradicional. La pandemia mundial, provocada por dicha enfermedad, ha obligado a colegios, institutos y universidades alrededor del mundo a cambiar el modelo tradicional-presencial por un modelo hibrido, es decir, de carácter semipresencial. Este cambio en el paradigma educativo presenta dificultades para muchos docentes en el uso de las tecnologías de la información y comunicación – Competencia digital durante la implementación del modelo hibrido. Este proyecto tiene un enfoque metodológico cualitativo y cuantitativo con tipo de estudio investigación acción. La muestra está conformada por 10 docentes de la institución Lake Marion High School que fueron seleccionados por medio de un muestreo aleatorio simple. Los participantes cumplen con el perfil de la investigación al poseer licenciaturas en educación y experiencia enseñando en bachillerato durante la implementación del modelo hibrido. Asimismo, la recogida de datos se realizó a través de técnicas cualitativas: encuesta a los participantes y una escala de Likert a los docentes y al director de la institución.Los resultados más relevantes indicaron que los docentes consideraban tener un bajo dominio en el manejo de las TIC y competencia digital, por ende, baja confianza frente al uso de las TIC, poco uso de las TIC en las clases, baja formación en el uso de plataformas virtuales educativas, bajo uso de plataformas educativas como medio de comunicación, entre otros, durante la implementación del modelo hibrido. Dichas limitaciones se abordan en el proyecto de intervención, el cual está estructurado en siete sesiones de treinta minutos. Después del proyecto de intervención y por medio del análisis de la escala Likert, los docentes afirman notar una mejoría significativa en el uso de las TIC y competencia digital, mejorando su confianza y frecuencia en el uso de dichas herramientas en sus clases. Igualmente, el director de la institución afirma que la organización y gestión educativa detrás del proyecto de intervención ha ayudado a mejorar el quehacer profesional de los docentes de la institución, que la información recibida durante las sesiones ha sido útil y adecuada a las necesidades de los docentes, que el proyecto de intervención ha sido eficaz al reducir las limitaciones en el uso de las TIC y competencia digital durante la implementación del modelo híbrido. Este proyecto de intervención brinda un avance sustancial a una plantilla docente al detonar un cambio positivo reduciendo ciertas limitaciones presentes en el uso de las TIC y competencia digital durante la implementación el modelo híbrido. Finalmente, algunas de las recomendaciones que se realizan en este proyecto son: el aplicar la encuesta que permite diagnosticar las limitaciones, incluir mayor número de docentes al proyecto de intervención, aplicar el proyecto de intervención al inicio del año escolar y aplicar el proyecto de intervención a más instituciones educativas del distrito de Orangeburg que presenten problemáticas similares. metadata Durán Sánchez, Adriana Lorena mail alduran@mail.uniatlantico.edu.co (2022) La Gestión Educativa en la Competencia Digital: Limitaciones en el Uso de las TIC en el Modelo Hibrido. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: la educación quirúrgica se conceptúa como un proceso de enseñanza, continuo, sostenido, formado y actualizado de los diversos procedimientos quirúrgicos y todo lo que involucra (áreas, material, instrumental quirúrgico, insumos, farmacopea, atención y cuidados del paciente), atendiendo a los fundamentos éticos, legales y académicos del hospital universitario donde se desarrolla este proceso. Método: el paradigma que más se ajusta a las necesidades que se plantean en nuestro estudio, es el positivista, que afirma que el conocimiento proviene de lo observable, es objetivo y los fenómenos son factibles de medición y conteo, por lo tanto, pueden ser investigados. El enfoque es mixto (cualitativo y cuantitativo), que implica el estudio de fenómenos en un contexto real, en la búsqueda de significados, su interpretación y análisis, usando ambos métodos se obtienen resultados más confiables. Se implementa un trabajo de campo, en la realidad del proceso educativo de los médicos-residentes de Cirugía Oral y Maxilofacial (CMF), identificando las competencias adquiridas en este proceso y buscando la mejora o transformación del grupo educativo. Resultados: Los datos obtenidos en el formulario DOPS (DIRECT OBSERVATION OF PROCEDURAL SKILLS), serán recabados en una hoja de recolección de datos, registrando las competencias en tres dominios: desempeño académico, entrenamiento médico y quirúrgico y actitudes y comportamientos, en base a los datos, se hará el análisis estadístico. Para la recolección de datos se utilizó Microsoft Excel 2021,y el análisis estadístico se lleva a cabo en el paquete SPSS (acrónimo en inglés de Statistical Package for the Social Sciencies) versión 26. Se elaboraron y diseñaron tablas y gráficas de resultados sobresalientes, limitaciones, recomendaciones, propuestas y conclusiones Conclusiones – Discusión: la enseñanza de los médicos residentes en los hospitales escuela, ofrece a los estudiantes la oportunidad de un proceso educativo paulatino; que sin duda se ve reflejado exitosamente, al finalizar el curso y aplicar al Consejo Mexicano de Cirugía Oral y Maxilofacial, filial de la Academia Mexicana de Cirugía en la Ciudad de México. Palabras Clave: Educación superior, Entrenamiento quirúrgico, Sistema de competencias, Trabajo en equipo, Liderazgo, Calidad metadata Delgado Galíndez, Felicitas Blanca mail felicitas.delgado@doctorado.unini.edu.mx (2024) La enseñanza de la práctica quirúrgica en Cirugía Oral y Maxilofacial. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las empresas familiares ecuatorianas, contribuyen al desarrollo del país y son generadores de empleos. A pesar de la importancia que tienen no se ha establecido de manera integral normativa jurídica al respecto y han tenido que adaptarse a su entorno. En el presente estudio se articula la normativa dispersa que tiene la legislación sobre la sucesión para poder entender la mortalidad temprana de este tipo de sociedades que no pueden alcanzar la trasmisión generacional, por no contar con una planificación sucesoria perfectamente determinada que permite a los antecesores trasmitir su legado empresarial a sus sucesores de manera organizada, definida y jurídicamente adecuada a los requerimientos y especiaciones de las empresas familiares que deben afrontar en cualquier instante. En la introducción, se recogen estudios relacionados al tema desde otros enfoques, mientras que esta investigación es desde la perspectiva del derecho, para lo cual se expresan aspectos jurídicos y conceptuales de carecer de un plan sucesorio que permita mantenerse en el tiempo por generaciones. La metodología utilizada es con enfoque cualitativo del tipo no experimental, empleando los instrumentos documentales, bibliográficos, Constitucionales y legales a través del método socio-jurídico. Obteniendo como resultado que la falta de planificación sucesoria es una de las razones de mortalidad de este tipo de empresas. En relación a la discusión y conclusión se necesita políticas públicas, donde el Estado establezca mecanismos para que estas empresas no desaparezcan en los cambios generacionales. Y que para su crecimiento y desarrollo no solo se requiere de una estructura organizacional, debe reaccionar frente al relevo generacional como un cambio que se puede producir en cualquier momento por lo que se requiere tener un plan sucesorio que lo sustente. metadata Duarte Estévez, Cecilia Elizabeth mail SIN ESPECIFICAR (2022) La mortalidad de las empresas familiares ecuatorianas por falta de planificación sucesoria. MLS Law and International Politics, 1 (2).

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se considera que el presente trabajo permitirá inferir conceptos teóricos que aportarán al conocimiento del área disciplinar, teniendo como finalidad la interpretación del significado empírico desde la perspectiva de los adultos mayores implicados en este estudio, dejando a considerar para próximos estudios la construcción de indicadores del contexto institucional facilitadores o inhibidores para la participación ocupacional con significado de adultos mayores institucionalizados. metadata Degano, María José mail madegano@hotmail.com (2022) La participación ocupacional significativa del adulto mayor en el contexto institucional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español A nivel mundial, el crecimiento de las empresas familiares, se ha convertido en un eje importante en el desarrollo de un país. Sin embargo, no existen parámetros legales claros sobre la trasferencia de esta sucesión sea por mortis causa, incorporación de nuevos integrantes y/o por cambio por edad de sus miembros, etc.…, surgiendo, la problemática de esta investigación; que afecta a la estructura empresarial familiar al no considerar una planificación sucesoria, que permitiría determinar la elección del sucesor, involucramiento, capacitación y profesionalización, que se debe establecer en estos tipos de empresas. La sucesión, por causa de muerte, se puede producir en cualquier momento, provocando una inestabilidad que necesita ser consolidada en un proceso; cambios que se podrían planificar de manera estructural, administrativa, operacional y legal que permitirían mantener a las empresas familiares su continuidad en el tiempo. Asumiendo características propias y organizativas que se relacionan con la propiedad, el control, la sucesión y continuidad que se encuentran concentradas en los miembros familiares sean por línea consanguínea o de afinidad, siendo un sistema complejo en la toma de decisiones que fortalecen o debilitan el desarrollo familiar, patrimonial y de la empresa. Teniendo solo una legislación societaria, sobre los tipos de empresas y su entorno legal sobre este cumplimiento de acuerdo al Ecuador, sin que se defina qué son las empresas familiares, su trascendencia, prolongación y desarrollo legal que permita su sostenibilidad, así como su transmisibilidad por generaciones, forja una importancia e interés social. El crecimiento de fuentes de trabajo y siendo parte de la economía del país, así como el sustento del núcleo familiar y empresarial a la vez, es donde surge la necesidad de diseñar un protocolo que permita que las empresas familiares puedan realizar la transmisión jurídicamente adecuada a las nuevas generaciones y delimitando los órganos de gobierno en este proceso, siendo un aporte científico dentro del derecho empresarial ecuatoriano. metadata Duarte Estévez, Cecilia Elizabeth mail cecilia.duarte@doctorado.unini.edu.mx (2024) La sucesión como trasmisión intergeneracional de las empresas familiares en Cumbayá –Ecuador y su protocolo. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la efectividad de una guía de estrategias didácticas basadas, en las metodologías activas dirigidas a los docentes para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el del 2do semestre de la carrera de Desarrollo Infantil Integral del Instituto Superior Cordillera. Se parte de la relevancia actual de la integración de los métodos activos de la enseñanza como tendencia educativa y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre integración de las estrategias activas de la enseñanzas, como aprendizajes significativos, e integración de las tics, con metodología de la investigación acción y descriptiva en la que se realizó un estudio de campo, por un periodo de tiempo de 6 meses, en donde se analizó los tipos de estrategias aplicada en el instituto y las nuevas estrategias activas en la planificación clase para los jóvenes universitarios. Las metodologías activas de enseñanza aprendizaje para los jóvenes de la carrera de Desarrollo Infantil Integral, es una propuesta dirigida a los docentes del Instituto Superior Cordillera para aplicar en sus enseñanzas y fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los jóvenes de esa universidad, mediante la aplicación de estos métodos activos que son tendencia en el siglo XXI, como la gamificación, los trabajos colaborativos y grupales, la clase invertida y el uso también las plataformas TIC como recurso innovador de la enseñanza activa del aprendizaje. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: encuestas al equipo docentes, a los coordinadores, a través de observaciones de clase, y mediante la realización de encuesta con los estudiantes. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar acciones de formación docente en este campo. metadata Diaz Benavides, Tania Margarita mail taniadbenavides@gmail.com (2022) Las Metodologías Activas en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Carrera de Desarrollo Infantil Integral. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Para el desarrollo de la competitividad de las pequeñas y medianas empresas de la industria metal mecánica automotriz de Puebla, propongo un nuevo modelo de generación de competitividad, por medio de un comité de innovación, a través de un nuevo modelo de innovación, correlacionado a un comité de innovación y su modelo de formación; El Desarrollar habilidades y competencias, para la Gestión de la innovación. Generar el conocimiento, la inteligencia, la creatividad, para lograr el desarrollo de los nuevos productos, servicios, procesos y materiales. Todo en busca de resolver problemas, pensando en el bien común, el bien de las personas, el bien de la comunidad, la sociedad y en consecuencia mejorar la calidad de vida de los humanos. Anticipándose a las necesidades del futuro. Gestionar la innovación.Innovaciencias es un bufete de consultaría en innovación en México, desde este bufete ha sido posible la implementación exitosa de varias herramientas que responden a las características especiales de las empresas en México y este trabajo tiene, como propósito principal, la exposición del modelo desarrollado en Innovaciencias para la mejora continua de las habilidades y competencias de la innovación, la competitividad y el crecimiento de las empresas pequeñas y medianas de la industria metal mecánica automotriz de Puebla, dotarlas de sustentabilidad y permanencia, en el proceso robustecer a través de la práctica de los comités de innovación, del modelo de formación e innovación de Innovaciencias. metadata De La Peña Anguiano, Fernando mail fdelapena@innovaciencias.com.mx (2022) Los Comités de Innovación, una Herramienta Sustentable, para la Competitividad y Crecimiento de las Empresas Pequeñas y Medianas de la Industria Metal Mecánica Automotriz de Puebla. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Por medio de la presente propuesta, se pretende contribuir al fortalecimiento de lasoperaciones dentro de las principales áreas funcionales de la compañía Lácteos delCastillo JP, puesto que actualmente la empresa no cuenta con un plan estratégico que lessirva como herramienta para responder de una mejor manera a los cambios en el sectorproductor de los altos costos de los lácteos en la región, con el fin de que esta logreconsolidar y adaptar su estrategia a los cambios del entorno de manera efectiva, lograndosu crecimiento sostenido y expansión geográfica a nuevos segmentos de mercado.Para esto, se realizó una investigación de carácter descriptiva que arrojó información decalidad lográndose una mayor comprensión de las características que rodeaban elambiente y entorno de la compañía. Obteniendo así, que la compañía tiene grandesposibilidades de lograr expandir su mercado y crecer al ritmo deseado dado que, cadauna de sus áreas funcionales cuenta con las capacidades y competencias necesariaspara competir a mayor escala y obtener rendimientos superiores al promedio. Luego deldesarrollo de la propuesta, la empresa Lácteos del Castillo JP podrá presentarse en elmercado como una organización competitiva y con oportunidades de expansión.También, a través del plan estratégico Lácteos del Castillo JP desarrollará la capacidadde anticipar acciones y así incrementar la probabilidad de adelantarse a la competenciacon gestiones acertadas. En general, a través de la construcción del plan estratégico sebusca crear un plan que integre las principales metas y políticas de Lácteos del CastilloJP, y establezca una secuencia coherente de las acciones a realizar en la parte operativa,táctica y estratégica, que le garanticen a la empresa, entre otras, rentabilidad ycrecimiento. metadata Díaz cortes, Nubia Marcela mail marceladiaz.1724@gmail.com (2022) Maestría en Dirección estratégica con enfoque en gerencia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente documento busca crear un dialogo social, tanto público como privado sobre la capacitación y el entrenamiento en el trabajo, abrir la puerta para aprovechar al máximo estos instrumentos que buscan mejorar la competitividad en las empresas y que sean considerados como una inversión y no un gasto. Con la intención de que las empresas reconozcan la capacitación en el trabajo como un derecho fundamental y un presupuesto de desarrollo que mejora la productividad y competitividad de las empresas, se ha definido un objetivo general:•Identificar el impacto de la implementación de un programa de capacitación en el desempeño organizacional y dos objetivos específicos:•Evaluar el programa de capacitación y entrenamiento mediante el modelo Kirkpatrick para asegurar que este tenga un impacto positivo •Comparar los resultados obtenidos de los KPIs antes, durante y después de la implementación de un programa de entrenamiento en dos grupos de control para determinar el impacto a través de un marco teórico que desarrolla la relación entra la capacitación y el desempeño organizacional, tomando en cuenta el contexto sociocultural del aprendizaje en México y el entorno económico dentro de un país que ofrece mano de obra barata, se analiza la importancia de la capacitación para el trabajo como una inversión para mejorar no solo los resultados de la empresa sino la cultura laboral del país. Posteriormente se elige un caso práctico de una empresa con una problemática real que realizó una inversión en tecnología para mejorar los y resultados de negocio, inicialmente dicha inversión mostró una mejoría en los resultados, pero al paso de dos años estos resultados se estancaron. Este caso se pretende resolver mediante un experimento en el que se manipulan intencionalmente las variables de dos grupos mediante cambios en la capacitación y el entrenamiento de los empleados para desarrollar sus actividades laborales y mejorar los resultados.Utilizando un alcance descriptivo, en el presente proyecto de intervención se ejecutan las cuatro fases que requiere un proceso de investigación, logrando resultados positivos en dos de tres indicadores claves definidos (KPIs), destacando el impacto positivo en el ambiente de trabajo y en la percepción que los trabajadores hacia la compañía. Los resultados obtenidos fueron suficientes para que el programa de entrenamiento diseñado en este proyecto se replique en otros sitios y siente las bases para hablar de la importancia del desarrollo humano del liderazgo en la búsqueda de la mejora continua. metadata Díaz Sánchez, Nallely mail NALLELY.DIAZ1@MX.NESTLE.COM (2022) Mejora del desempeño organizacional como resultado de la implementación de un programa de capacitación enfocado en el desarrollo de habilidades: Caso de estudio en Toluca, Estado de México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español In this investigation, microwave radiation was used alongside a combination of Ni powder, Si powder, and La2O3 (Lanthanum oxide) powder to create surface cladding on SS-304 steel. To complete the microwave cladding process, 900 W at 2.45 GHz was used for 120 s. “Response surface methodology (RSM)” was utilized to attain the optimal combination of microwave cladding process parameters. The surface hardness of the cladding samples was taken as a response. The optimal combination of microwave cladding process parameters was found to be Si (wt.%) of 19.28, a skin depth of 4.57 µm, irradiation time of 118 s, and La2O3 (wt.%) of 11 to achieve a surface hardness of 287.25 HV. Experimental surface hardness at the corresponding microwave-cladding-process parameters was found to be 279 HV. The hardness of SS-304 was improved by about 32.85% at the optimum combination of microwave cladding process parameters. The SEM and optical microscopic images showed the presence of Si, Ni, and La2O3 particles. SEM images of the “cladding layer and surface” showed the “uniform cladding layer” with “fewer dark pixels” (yielding higher homogeneity). Higher homogeneity reduced the dimensional deviation in the developed cladding surface. XRD of the cladded surface showed the presence of FeNi, Ni2Si, FeNi3, NiSi2, Ni3C, NiC, and La2O3 phases. The “wear rate and coefficient of friction” of the developed cladded surface with 69.72% Ni, 19.28% Si, and 11% La2O3 particles were found to be 0.00367 mm3/m and 0.312, respectively. “Few dark spots” were observed on the “corroded surface”. These “dark spots” displayed “some corrosion (corrosion weight loss 0.49 mg)” in a “3.5 wt.% NaCl environment”. metadata Dwivedi, Shashi Prakash; Sharma, Shubham; Sharma, Kanta Prasad; Kumar, Abhinav; Agrawal, Ashish; Singh, Rajesh y Eldin, Sayed M. mail SIN ESPECIFICAR (2023) The Microstructure and Properties of Ni-Si-La2O3 Coatings Deposited on 304 Stainless Steel by Microwave Cladding. Materials, 16 (6). p. 2209. ISSN 1996-1944

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Por medio de la presente investigación se han de describir las diferentes actitudes que toman los consumidores para la adquisición de bienes y productos que son de calidad escasa y corresponden a la moda rápida, que al poco tiempo se ha de desechar y conseguir nuevos bienes y productos que reemplacen los anteriormente consumidos.Es por ello que, en base a las demandas de los consumidores, las empresas e industrias han adaptado su producción de bienes o servicios a las necesidades económicas y útiles de las mismas, así la oferta de los proveedores han de aumentar de forma directamente proporcional con la necesidad de la demanda de renovación que tienen los consumidores.Bajo dicha premisa, resulta menester considerar las condiciones de contaminación y medio ambiente que se ven afectadas dada la costumbre asumida en nuestra sociedad del consumo de moda rápida y su posterior desecho, por lo cual se ha de precisar un cambio en la modalidad adquirida, a fin de poder generar bienes y productos de mayor calidad que posibiliten un consumo sustentable en base a la moda consciente.Es así objetivo del presente proyecto demostrar los factores intervinientes actualmente en el consumo de moda rápida y sus consecuencias, para que en efecto se genere conciencia social y se modifiquen las prácticas consumistas masivas adquiridas con el tiempo.A través de una investigación académica y bibliográfica, tomando en consideración las normas y estándares internacionales dados en la materia, así como las buenas prácticas y hábitos cotidianos de consumo, se ha de plantear las variables que se generan en torno a las modas. metadata Diaz Diaz, Maria Elizabeth mail mariaelizabethdiaz@gmail.com (2022) Paradigma del consumo de la moda rápida y la moda consciente, en el caso particular de la República de Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la Provincia de Salta y en Argentina en general no se encuentran, salvo una, experiencias de cierre de mina. Esto permite decir que no existen profesionales capacitados ni información disponible del tema, sumado a la falta de una legislación específica que regule a esta etapa de la minería. En el presente trabajo se recopiló la información disponible en la web para ayudar a conocer la situación actual del cierre de minas en Argentina y realizar una breve descripción de las legislaciones de los países de Perú y Chile, de amplia tradición minera y con mucha experiencia en el cierre de minas. El objetivo final del trabajo fue redactar un Plan de Cierre Conceptual, de una mina ficticia ubicada en el Depto. De Los Andes, Provincia de Salta, para el que se tomó como base lo detallado en la Guía de Recursos de buenas prácticas para el cierre de minas de Argentina, complementada con lo descrito en publicaciones de diferentes ámbitos y países, incluyendo leyes y normas. metadata del Valle, Diego Hernán mail diegodelvalle1@gmail.com (2022) Plan de cierre conceptual de mina superficial en el Departamento de los Andes, Provincia de Salta, República Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español O presente estudo tem como tema, os impactos interculturais no desenvolvimento e no acesso às escolas dos menores de rua e adolescentes que vivem nas ruas e dos estudantes estrangeiros que chegam nas escolas brasileiras. Os objetivos são analisar os impactos na educação e mostrar a triste realidade em que vivem os menores em situação de rua, e verificar quais são as principais limitações interculturais que os estudantes estrangeiros enfrentam ao chegar na escola brasileira. Esse estudo é resultado de pesquisa bibliográfica, qualitativa e quantitativa com aplicação de pesquisa de campo, via Google Forms. A base teórica está fundamentada em Brandão (2013), Claro et al (2014), Candau (2012), Funiber (2021), Godinho (2015), Luna (2011), Mota (2012), Nunes (2013), Silva e Avelar (2014) e outros. metadata Dantas Tanaka, Gislaine Araujo; Reinehr Stoffel, Helena Teresinha; Rodrigues Dantas de Brito, Junea Graciele; Teixeira Zimmermann, Jussara Aparecida y Demiquei Gonzatti, Luciane mail SIN ESPECIFICAR (2022) População infantil e adolescente nas ruas e estudantes estrangeiros: impactos interculturais no desenvolvimento e no acesso às escolas. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3 (9). e391860. ISSN 2675-6218

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este estudio se propone analizar el fenómeno de las nacionalizaciones y su relación con la unidad regional latinoamericana, el crecimiento económico y el bienestar de la población. A través del análisis de diversas variables y haciendo uso de distintos documentos oficiales y de autores reputados en la cuestión, se estudia el impacto que han tenido y tienen las políticas nacionalizadoras —o renacionalizadoras, en algunos casos— en el desarrollo económico y social de las naciones latinoamericanas, enmarcando el fenómeno en un proceso de internacionalización de la economía, que se ha acrecentado durante las dos últimas décadas. Por ende, una de las bases fundamentales de esta investigación va a ser la del estudio de las causas, formas y consecuencias de la integración económica, y en concreto de la integración económica que se vive en América Latina desde hace aproximadamente dos décadas. En esta investigación se parte de la premisa de que gran parte de los estudiosos e investigadores de la integración económica asume y comparte la idea de que la integración no es un suceso aislado, sino un proceso dialéctico, es decir, en constante cambio y sujeto a multitud de leyes sociales y contradicciones económicas, sociales, políticas o culturales. Gracias a este estudio se espera concluir, acaso de una manera provisional, que el paradigma político desarrollado por la nueva izquierda latinoamericana ha contribuido, no sin debilidades y contradicciones, a una mayor unificación regional y a una mejora considerable de la soberanía nacional y de las variables relacionadas con los índices de desarrollo humano definidos por la ONU. Por último, la metodología seguida para esta investigación ha sido la doble perspectiva usada: cuantitativa y cualitativa que permite articular los elementos metodológicos a partir de la discusión teórica y epistemológica referida al problema de la integración económica regional en América Latina. Y la perspectiva cuantitativa posibilita una serie de datos y variables sin los cuales sería imposible llegar a resultados concluyentes metadata Da Costa Pimenta, Clayson Cosme mail claysonpimenta@gmail.com (2017) Principales tendencias del proceso de integración y estatalización en América Latina: sus posibles aportes a un nuevo escenario. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación proyectiva tuvo como objetivo conocer las necesidades de producción y divulgación de textos en lenguas ch’ol y yokot’an para fortalecer la difusión de las culturas en estas lenguas originarias como función sustantiva de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET). metadata De los Santos Ruiz, Cynthia Paola mail turula18@hotmail.com (2022) Producción y divulgación en lenguas ch’ol y yokot’an. Caso universidad intercultural del estado de tabasco. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se enfoca en cumplir con lo planteado y desarrollar el programa antes dicho, considerando la predisposici[on de la planta docente y bajo su colaboracion considerar en dicho programa temas de vital importancia en la actualidad debido al constanyte uso de herramientas tecnologicas en la tarea educativa y beneficiar de manera intyegra a los docentes en sus labores cotidianas. metadata De la A Borbor, Franklin Ricardo mail franridela@hotmail.com (2022) Programa de capacitación sobre la integración didáctica del tic sobre el desempeño de los docentes de la unidad educativa Virginia Reyes González, de la parroquia Anconcito, Cantón Salinas provincia de Santa Elena. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El confinamiento adoptado por toda la población del Ecuador y del mundo entero provocado por la pandemia de covid-19, apresuró la utilización de las herramientas tecnológicas en el sistema educativo; estas se utilizaron para dar continuidad al proceso enseñanza-aprendizaje en modo virtual. Con la experiencia de casi dos períodos lectivos impartiendo las clases virtuales, se evidencia la importancia de saber utilizarlas y considerar la implementación de una modalidad híbrida, formación híbrida (presencial-virtual) para aprovechar las virtudes de la educación presencial y la virtual en el sistema educativo ecuatoriano. El objetivo de esta tesis es elaborar una guía para la implementación de la formación híbrida (presencial-virtual) en el nivel de secundario, para lo cual se realizó una investigación con una metodología tipo cualitativa y diseño descriptivo en una muestra de 14 docentes y 26 estudiantes de un establecimiento educativo fiscal. Las técnicas empleadas fueron observación, encuesta, entrevista y análisis documental. Como resultados de la investigación se evidencia que no se implementó ninguna metodología educativa, si no estrategias metodológicas. La mayoría de estudiantes y la totalidad de docentes cuentan con equipos tecnológicos y servicio de internet para el desarrollo de las clases. Las dificultades más palpables fueron la falta o deficiencia conexión al servicio de internet y falta de conocimientos de sistemas informáticos, equipos y recursos. Las ventajas destacadas fueron que facilita la comunicación entre estudiante-docente, mejora el proceso enseñanza-aprendizaje e incrementa la motivación e interés de estudiante (en la clase). No queda duda que se adquirió mucha experiencia en el empleo de herramientas y recursos tecnológicos en las clases virtuales, pero para implementar de forma exitosa la modalidad híbrida, formación híbrida (presencial-virtual) en el sistema educativo, es necesario que ningún estudiante se quede sin acceso a dispositivos tecnológicos e internet; que el establecimiento educativo cuente con infraestructura tecnológica, equipos y conexión al servicio de internet; y además que los docentes sean capacitados constantemente en el empleo de herramientas, plataformas y recursos TIC. metadata Díaz Arévalo, Luz Enid mail lenid.diaz@gmail.com (2022) Propuesta metodológica para la formación híbrida (presencial - virtual) en la educación secundaria Santa Elena - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la sociedad en la que nos desenvolvemos, miramos a diario la carencia de personas que sean líderes auténticos, capaces de guiar, de escuchar, de crear empatía, de promover de manera coherente la transformación de sí mismo y de los demás, para crear un buen ambiente de trabajo, con resultados eficientes y eficaces. El estilo de vida que llevamos es muy precipitado, a prisa, muchas veces sin darnos cuenta, ni poner atención en lo que vivimos o realizamos. Todo lo anteriormente señalado viven también las personas que han escogido la Vida Religiosa. Entonces yo me preguntaba: ¿qué se podría realizar para que las Religiosas puedan ser líderes coherentes con su estilo de vida, se sientan mejor consigo mismas y puedan realizar su misión con mayor energía y ahínco. Surgió entonces está propuesta enfocada a la Congregación de Nuestra Señora de la Caridad del Buen Pastor en el Ecuador. La propuesta esta realizada a partir de un diagnóstico de la realidad de las hermanas, esta realidad se obtuvo con la respuesta a un test sobre el Liderazgo y un test y un cuestionario sobre Mindfulness. Consta de aspectos conceptuales sobre lo que es el Liderazgo, la historia, el origen, los factores que intervienen en el Liderazgo, los tipos de Liderazgo, antítesis de Liderazgo. Y también aspectos conceptuales sobre el Mindfulness. El Mindfulness fue escogido, porque es una técnica de Meditación, que ayuda a las personas a reducir el stress, reduce los estados emocionales negativos, favorece la toma conciencia de lo que sucede entre el cuerpo y las emociones, a vivir a plenitud en el presente. Luego de evidenciar mediante los resultados de los test, se puede concluir que las Hermanas de la Congregación de Nuestra Señora de la Caridad del Buen Pastor en Ecuador, necesitan dar mayor énfasis a fomentar su liderazgo aprendiendo a vivir en armonía y equilibrio consigo mismas y con los demás para esto, es clave el aprender Mindfulness. A continuación se realiza un bosquejo de las actividades a realizarse durante un año, con las Hermanas para potenciar su liderazgo. metadata De La Cruz Delgado, Rossana Lilian mail drossanalilian@yahoo.es (2022) Propuesta para potenciar el Liderazgo, mediante el Mindfulness, en las Hermanas de la Congregación de Nuestra Señora de la Caridad del Buen Pastor en el Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los espacios públicos se caracterizan por ser territorios visibles, accesibles, habitables, amables, cálidos y hospitalarios, que permitan conciliar los ritmos colectivos e individuales y que además se involucre el valor natural e histórico.Analizar actualmente el espacio público en la ciudad se ha reducido a la calle y su ocupación informal, sin tener en cuenta el papel de elemento estructurador y articulador que este juega dentro de la urbe y de la vida urbana, éste debe ser visto como un área multifuncional que fomenta y es soporte de la interacción social, el intercambio económico y las manifestaciones culturales y recreativas.Comprendiendo el concepto de espacio abierto y al contrastarlo con la localidad de Barrios Altos (Lima – Perú), se pudo determinar que el objetivo del presente estudio es conocer los espacios públicos y patrimonio cultural que contribuirían al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura en condiciones apropiadas y seguras.La metodología del lenguaje perceptual es un proceso de pasos, métodos y técnicas que se aplican ordenadamente para aprobar el lenguaje perceptual con que se expresa externamente un paisaje natural, rural y/o cultural y el reconocimiento que hacen de él sus habitantes. Los resultados mostraron algunas zonas como Barrio Cocharcas, Bastión Santa Lucía, Bastión Puerto Arturo, Casa Chabuca Granda, Quinta Rincón del Prado y Plaza Cercado, que tienen gran descuido por parte de la Municipalidad Metropolitana de Lima e Instituciones del Estado como el Ministerio de Cultura, Beneficencia de Lima (entre otros), dado que se ve requiere de mayor atención para que contribuya al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura para los habitantes y visitantes.Se concluyó que se requiere de la adecuada intervención de los Gobiernos Locales (municipalidades) y el Gobierno Central, para contribuir a la optimización de las zonas y lleguen a establecerse como espacios de esparcimiento o entretenimiento para la sociedad en general. metadata De la Cruz Lucho, Miriam Rocio mail mirodelu@gmail.com (2022) Recuperación de espacios públicos y patrimonio cultural en el Centro Histórico de Barrios Altos - Lima. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El m-learning es una innovación didáctica que ha permitido sobrellevar el proceso educativo superior de manera autónoma, critica y reflexiva; esta alternativa de enseñanza, configura un ambiente de aprendizaje, donde los estudiantes universitarios, fortalecen su participación y construyen nuevos saberes, en base a las experiencias previas que haya desarrollado en su diario desenvolver.Bajo esta premisa, surgió el presente estudio con el objetivo de: Analizar la efectividad de la aplicación de un programa de capacitación sobre el m-learning, dirigido a los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación Inicial, de la Universidad Católica, extensión Cañar, para promover su participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje.En lo que se refiere a la metodología del estudio, es una investigación acción, de tipo bibliográfico-documental y de campo, desarrollada bajo un nivel exploratorio, con diseño descriptivo, de corte transversal y enfoque mixto. La población estuvo conformada por 83 estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Católica de Cuenca, extensión Cañar. Las técnicas de recolecciones de datos fueron la encuesta y la observación, cuyos instrumentos consistieron en un cuestionario y una lista de cotejo.Entre los principales resultados, se obtuvo que, efectivamente, la aplicación de un programa de capacitación sobre el m-learning, dirigido a los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación Inicial, de la Universidad Católica, extensión Cañar, fomenté la participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuyó en el desarrollo de su capacidad crítica-reflexiva.Entre las conclusiones principales sobresalen las siguientes: Las sesiones de aprendizaje desarrolladas, fortalecieron la autonomía, la creatividad y la capacidad crítica-reflexiva de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación Inicial, aspectos claves para conseguir profesionales de calidad, que contribuyan al progreso de la sociedad ecuatoriana metadata Delgado Pizha, Miguel Angel mail mangelcumbres1985@hotmail.com (2022) Uso del M-learning para el Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios de la Carrera de Educación Inicial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

E

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con esta investigación se buscó establecer la relación entre los roles de género familiares de estudiantes de educación media de cinco instituciones educativas de Manizales, Colombia, y su rendimiento escolar en el período 2020, analizando las variables relacionadas con el contexto familiar y cómo influyen en el rendimiento escolar, y desde una perspectiva de género cómo las actividades familiares condicionan roles que tendrán o no variaciones en dicho rendimiento. Se empleó un enfoque de investigación mixta, no experimental, transversal y correlacional. El estudio se aplicó a los estudiantes de grado undécimo de cinco instituciones de carácter público del sector céntrico de la ciudad, realizando un muestreo aleatorio simple para determinar la muestra a analizar. Se desarrolló un instrumento, que fue validado por expertos, llamado cuestionario socioeconómico - cultural y de actividades familiares según el género; y para medir el rendimiento escolar en matemáticas y lenguaje, se utilizó la prueba estandarizada colombiana Icfes Saber. Las pruebas descriptivas de análisis de datos cualitativos fueron porcentajes y frecuencias, y para el análisis de independencia, se utilizó la prueba no paramétrica chi - cuadrado. Los resultados evidencian que las variables intervinientes analizadas en el contexto familiar como el nivel sociocultural y socioeconómico tienen una relación estadísticamente significativa con el rendimiento escolar en matemáticas y lenguaje de las y los estudiantes (con una confianza del 95%), mientras que con respecto a las actividades familiares según el género, no se encontró una relación estadísticamente significativa con el rendimiento escolar, aunque se resaltan hallazgos de las transformaciones en las actividades y roles tradicionales tanto para hombres como para mujeres en el interior de las familias. metadata Escobar Hoyos, Gladys mail gladys.escobar@doctorado.unini.edu.mx (2022) Contexto familiar, roles de género y rendimiento escolar de los y las estudiantes de Educación Media en la ciudad de Manizales, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo aborda la implementación de estrategias de cooperación internacional para la gestión de actividades culturales en el Centro de Rehabilitación Social (CRS) de Atención Prioritaria Femenino Quito con el fin de conocer los aportes de la cooperación internacional en el desarrollo de actividades culturales en dicho centro, en el año 2022, y comprender las dinámicas, fortalezas y limitaciones de ese tipo de aportes. Para ello se realizó un proceso de investigación cualitativo que incluye la revisión documental y la realización de entrevistas estructuradas a actores clave. Los hallazgos reflejan que las estrategias de cooperación internacional para fortalecer los procesos de rehabilitación social dentro del sistema penitenciario son incipientes en Ecuador, mientras que la ejecución de actividades culturales con este fin tiene una aplicación poco sistemática, a pesar de estar estipulada en la normativa que rige la materia. La investigación concluye haciendo notar el desconocimiento que existe sobre los mecanismos para activar estrategias de cooperación internacional, una implementación dispersa de actividades culturales y una amplia brecha en la investigación de la realidad de la población femenina privada de la libertad, no solo en el Centro bajo estudio, sino en el contexto general de indagación. metadata Erazo Sánchez, Daniela Alejandra mail danieerazo@gmail.com (2022) Cooperación Internacional en actividades de intervención cultural en el sistema penitenciario en la ciudad de Quito. Caso de estudio: Centro de Rehabilitación Social (CRS) de Atención Prioritaria Femenino Quito en el año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Desde la Educación Matemática se deben generar espacios de discusión en la escuela, para el desarrollo del pensamiento matemático visto más desde situaciones contextualizadas, apoyando la comprensión de fenómenos sociales, políticos económicos y ambientales, de tal manera que se configuren escenarios de aprendizaje para resolver dichos problemas en contexto. Este trabajo parte de la cuestión cómo desarrollar un pensamiento matemático sociocrítico en estudiantes de secundaria, para la configuración de tales escenarios mediante la resolución de problemas de situaciones cercanas a ellos. El estudio se sustenta en el paradigma sociocrítico, es una investigación de naturaleza cualitativa, apoyada por el método de investigación-acción, porque trata el diseño de problemas modelados de situaciones de fenómenos naturales en contextos situados, para configurar el desarrollo de ambientes y estilos adecuados de aprendizaje que generen el desarrollo de un pensamiento matemático sociocrítico. Se trabajará con estudiantes de algunos colegios oficiales de la ciudad de Armenia en Colombia, así como con algunos profesores del área de matemáticas de las mismas instituciones y directivos, con el fin de diseñar y ejecutar estrategias que apunten al desarrollo del pensamiento matemático sociocrítico desde esta parte de la comunidad educativa metadata Erazo Hurtado, Jhon Darwin mail jhon.erazo@doctorado.unini.edu.mx (2022) Desarrollo del pensamiento matemático sociocrítico, para la emancipación y configuración de escenarios de aprendizaje en estudiantes de educación media. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El desempeño del docente ejerce una influencia en todos los actores del ámbito educativo, especialmente en los estudiantes, por lo que es el principal factor para fomentar la interculturalidad en el aula y fuera de ella. Por tanto, necesitan poseer competencias interculturales que permita fomentar el respeto a la diversidad cultural. No obstante, en la Unidad Educativa Tulcán, se observó que la educación intercultural está ausente. Por ello se desarrolla esta investigación que tiene como objetivo diseñar un curso formativo sobre competencias interculturales para mejorar el desempeño profesional de los docentes de la Unidad Educativa ¨Tulcán” del distrito 04D01 EDUCACIÓN, cantón Tulcán, provincia del Carchi, Ecuador, año 2021-2022. Para alcanzar este objetivo, se utilizó el enfoque mixto de tipo descriptiva y diseño investigación-acción porque se requirió aportar una solución variable a la problemática. La muestra la constituyeron los ciento tres docentes, a quienes se les aplicó el cuestionario, el cual es el instrumento de la encuesta, diseñado en la escala tipo Likert. El análisis de este instrumento evidenció que, los docentes casi nunca aseguran experiencias de aprendizaje para sus estudiantes en un ambiente de interculturalidad. Se concluyó que el desempeño y las competencias interculturales de los docentes de la Unidad Educativa Tulcán, presentan debilidades que inciden negativamente en la práctica de la interculturalidad en el aula. Es por ello que, en los actuales momentos, ese desempeño debe ser eficiente y que esté acorde a la diversidad cultural que se vivencia en la escuela. Por ello, fue necesario diseñar un curso formativo sobre competencias interculturales para mejorar el desempeño profesional de los docentes, el cual se estructuró en cinco módulos: I. Introducción a la Interculturalidad; II. Inmigración y Educación; III. Marco Legislativo; IV. La Interculturalidad en el Aula y, V. Competencias interculturales del profesorado. metadata Erazo Quelal, Hèctor Rigoberto mail dr.hectorerazo@hotmail.com (2022) Diseño de un curso formativo de competencias interculturales para los docentes de la Unidad Educativa “Tulcán” – Ecuador como proyecto de mejoramiento de desempeño profesional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El problema planteado en la presente investigación, gira alrededor de la Inexistencia de propuestas de implementación de técnicas motrices finas para el desarrollo de destrezas, precisión y habilidades manuales en los estudiantes de la facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador y por ende se planteó como objetivo el diseñar un programa de implementación de técnicas motrices finas para el desarrollo de destrezas, precisión y habilidades manuales en los estudiantes de tercer semestre de la facultad de odontología de la Universidad Central del Ecuador. La metodología aplicada tuvo un enfoque cualitativo, debido a que se identificaron y evaluaron las falencias en la motricidad fina de los estudiantes de odontología de tercer semestre a través de la observación y evaluación llevada a cabo a lo largo de un periodo de cuatro semanas en las que los alumnos llevaron a cabo ejercicios de parametría y de precisión, siendo estos el realizar una incisión recta sobre un cigarrillo, un ejercicio de grafomotricidad sobre gaza y por último la colocación de la mayor cantidad posible de tornillo de titanium dentro de un tiempo definido. Los resultados mostraron como hubo una mejora notable en cuanto a tiempo de ejecución y precisión de los ejercicios, aunque de la misma manera hubo diferencias notables entre la mejora de una mano y la otra. Dicho esto, se concluyó que los ejercicios sirvieron a su propósito y ayudaron a los estudiantes a mejorar sus habilidades, de modo que el conjunto de prácticas puede ser implementado a manera de programa dentro de la malla curricular de los estudiantes del tercer semestre de la carrera de odontología de la Universidad Central del Ecuador. metadata Espin Chavez, Gabriela Geovanna mail gaby.espinch@hotmail.com (2022) Diseño de un programa de implementación de técnicas motrices finas para el desarrollo de habilidades y destrezas manuales en estudiantes de tercer semestre de la facultad de odontología de la Universidad Central del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo se plantea un plan de acción para la transformación de la metodología de trabajo de una empresa pequeña del sector inmobiliaria de la ciudad de Cali, para su transformación hacia el trabajo virtual, luego de las acciones implementadas por el Gobierno colombiano en época de pandemia. Para ello se realiza un trabajo cualitativo dentro de la empresa, donde se aplican diferentes instrumentos de medición como, revisión documental, observación y acompañamiento en sesiones de trabajo o reuniones de la empresa, entrevistas en profundidad y sesiones de grupo. A lo largo del documento se hace énfasis que la empresa busca mejorar su transformación que logró durante el cambio mundial debido a las consecuencias empresariales del COVID 19. La empresa cuenta con documentación de estructura, procesos, funciones de áreas, entre otras desactualizada con su operación actual, ya que el cambio tuvo que realizarlo de manera inmediata sin planearlo, es por esto de gran importancia el planteamiento de la estructuración aquí planteada, donde se establece con claridad los nuevos procedimientos, la estructuración de áreas, las funciones relacionadas con las mismas, y se planeta proyectos importantes para continuar mejorando la operación de la empresas. Actualmente, y previo a la pandemia la empresa cuenta con varias herramientas virtuales que le han facilitados este camino, pero es de gran importancia que sean explotadas y aprovechadas de mejor manera para que la efectividad de la misma crezca. metadata Escobar Saa, Andrea mail andrea.escobar10@gmail.com (2022) Diseño de una guía de ruta para la empresa Ana María Escobar Inmobiliaria SAS del Valle del Cauca, para su transformación al trabajo virtual. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los resultados de las organizaciones están vinculados con el nivel de las competencias de su talento humano. En el presente estudio se desarrolla el diseño de una propuesta de Diccionario de Competencias y Herramientas de Coaching Ejecutivo dirigida al equipo de ventas de una institución de educación superior, que está conformado por comportamientos observables, conductas y niveles asociados de cada una de las competencias establecidas a través de métodos de entrevista con los Directivos; siendo estas, Planificación, Organización y Negociación. El objetivo es abordado a través del enfoque de investigación cualitativa en virtud que las propuestas se ajustan a la necesidad de contar con herramientas desarrolladas a través de metodologías inductivas que permiten la flexibilidad de comparar propuestas de diferentes autores y establecer las propuestas planteadas para trabajar el Coaching Ejecutivo, por lo que esta propuesta no es experimental.Las propuestas de herramientas que miden los niveles requeridos y actuales de las competencias de los que se convertirían en sujetos de estudio, se basaron en instrumentos de medición técnica con escalas de medición de Likert para la mejor comprensión y clasificación de los niveles, según los puestos de trabajo; en virtud que, a través de estas mediciones basadas en los comportamientos asociados permitirá a los Directivos al implementarlas, establecer el diagnóstico en los equipos de ventas para quien fue desarrollado, u otras áreas de interés; ya que, no son limitativas las aplicaciones y se habilitan para futuras investigaciones.Los resultados evidentes luego de las entrevistas y los cuestionarios dirigidos a los Directivos, son el Diccionario de Competencias y conductas observables que contiene los niveles esperados, a partir de los criterios consensuados respecto al desempeño requerido en el equipo de ventas; sin embargo, se identificó la necesidad de contar con herramientas que permitan ir estableciendo los niveles actuales e ir acompañando con otras herramientas que establezcan las acciones y acompañen la implementación con el objetivo de impulsar el desarrollo personal y transformacional para que cada integrante del equipo pueda alcanzar las metas establecidas. La contribución a través de las herramientas propuestas, se manifiesta para cada una de la siguiente forma: a) la herramienta de Diccionario de Competencias diseñado para el equipo de ventas de la institución de educación superior, permitirá a los Directivos mejorar su gestión del talento humano, b) el contar con una evaluación diseñada para contribuir a la consecución de las metas definidas que contribuirá con identificar los niveles de desempeño y productividad de los colaboradores, c) contar con cuatro herramientas del coaching ejecutivo a disposición de Directivos que enriquecen el proceso práctico de aplicación contribuye al alcance de las metas, toda vez sean implementadas, d) el estudio es limitado a abarcar etapas de diseño y formulación de propuestas; y, se propone y recomienda a investigadores que en un futuro puedan considerarlo en implementaciones que permitan concluir en resultados de una investigación experimental. metadata Enríquez Contreras de Campos, Patricia Karina mail d_proyectos@pretecsagt.com (2022) Diseño de una propuesta de Diccionario de Competencias y Herramientas de Coaching Ejecutivo dirigida al equipo de ventas de una institución de educación superior. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción. El proyecto busca presentar una propuesta de modelo de filosofía corporativa integral, centrada en el recurso humano y la apropiada capitalización del mismo, teniendo en cuenta las motivaciones de los colaboradores, que mejore el clima laboral, aumentando la tasa de promoción interna y la inclusión de sectores actualmente marginados en los procesos de reclutamiento de empresas del sector formal salvadoreño, abordando la problemática de discriminación de los miembros de la tercera edad. Método. El diseño de proyecto se apoyó de las técnicas de encuesta y entrevista, para recopilar tendencias con respecto a nociones e importancia de la cultura corporativa entre empleados del sector que se busca intervenir, acompañado de investigación bibliográfica. Resultados. El modelo Ikigai y su desarrollo descrito en cuatro etapas, con sus respectivos objetivos y criterios de medición de éxito se elaboró tomando como base las necesidades detectadas en la población. Conclusión. La integración del recurso humano, actualización de políticas de contratación, mejora del ambiente laboral y de reputación corporativa requieren del involucramiento de todos los colaboradores, iniciando con los directivos y de la correcta conceptualización del campo de acción de la filosofía corporativa, para la cual las acciones son imprescindibles. metadata Escobar Alfaro, Katherine Andrea mail katherineescobar2012@gmail.com (2022) El Ikigai y su aplicación en la comunicación corporativa. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los resultados del presente estudio son el producto de las pesquisas realizadas a un grupo de docentes del sistema educativo hondureño de la Secretaria de Educación (S.E.) y estudiantes del sistema universitario de Formación Inicial de Docentes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. en el presente estudio participan 117 personas (docentes y estudiantes, entrevistados y encuestados). El estudio permite conocer que software se utiliza en los procesos educativas en la Educación Básica, si son libres o de pago y si son de pago, si se tienen las respectivas licencias y si están respetando derechos de autor, además es imprescindible conocer si hay una noción clara de las repercusiones en la formación de los estudiantes si se está usando software sin sus debidos permisos en su formación para la vida. Con base en los resultados obtenidos aplicando una metodología mixta y utilizando herramientas como SPSS y Atlas Ti, se presentan gráficos y mapas generados para conocer las percepciones de especialistas entrevistados, se concluye en que la más del 90% de los docentes usan software sin licencia en actividades educativas y la principal razón por la que no se cambial al Software Libre (SL) es por desconocimiento. metadata Espinoza Molina, Nelson Yovanny mail nelson.espinoza@doctorado.unini.edu.mx (2022) El uso de software libre y de acceso gratuito en los procesos educativos en el II y III ciclo del nivel básico de educación, Atlántida. Honduras. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de máster se basa en la presentación de un proyecto de investigación sobre la enseñanza del español como lengua extranjera a través de las herramientas Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) llevando a cabo la observación de un problema pedagógico. Por ello, se ha marcado el objetivo general de analizar si el uso continuado de las TIC en una clase de ELE pudiera dar luz a un cambio positivo y más efectivo en el monótono y difícil enfoque que seguir un libro y sus actividades impresas, así como las prácticas lingüísticas, en cuanto a pronunciación de las palabras (para lo cual el libro propone una repetición exhaustiva de las mismas), además de una extrema lentitud en la lectura y escritura en la lengua meta. Dado lo anterior, se ha considerado que las TIC podrían aportar un dinamismo en las clases que llamará la atención y deseo de aprender en los estudiantes por medio de las distintas herramientas que se ofrecen en línea, dando al proyecto una visión lúdica que saque a los alumnos del hastío y el desinterés por un material que no les ofrece atractivo alguno, y al que no le ven necesidad futura. La extensa literatura que sobre este tema se ha encontrado, ha tenido una gran influencia en el inicio y consecución de esta investigación, aunque la implementación al cien por cien de las herramientas que ofrecen las TIC no parece haber sido el foco de análisis de muchos de los artículos revisados, por lo que se ha considerado interesante proponer un paradigma emergente en este proyecto. La metodología utilizada es de carácter cualitativo, dada la implicación directa de los estudiantes como actantes en el proyecto, lo que nos permite distinguir entre un análisis de contenido y un análisis de discurso. Para su ejecución, se ha utilizado a un grupo de veinte estudiantes de la misma clase de un colegio público, de nivel secundario y de edades comprendidas entre los 12 y 14 años, quienes han tenido contacto con la lengua meta de forma esporádica en sus años de educación elemental, pasando en nuestra clase, por un periodo de cinco semanas, a una inmersión total en la lengua extranjera. La modificación en la forma de implementar el material de estudio con una inserción total de las TIC ha dado, a priori, unos resultados satisfactorios como se especifican, habiendo procedido enteramente a un enfoque en la unidad didáctica de alimentación y sin necesidad de abandonar los libros de texto obligatorios por las autoridades educativas del distrito escolar al que la escuela pertenece. metadata Eugenio Fernandez, Diego mail dugnio@gmail.com (2022) Enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) a través de las Tecnologías de Información y Comunicación. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La existencia de pocos estudios que enfoquen su preocupación por conjugar de manera especial la tecnología con la problemática de la dislexia permite brindar información a los docentes sobre el procedimiento adecuado que se debe tomar en torno a la docencia para minimizar los impactos frecuentes mediante una metodología proyectiva utilizada en este proyecto final. El rendimiento académico es un buen termómetro indicativo para verificar si las estrategias tomadas están dando los resultados esperados. En la Unidad Educativa “Jondachi” se encontró niños con dislexia, los cuales forman parte de octavo año de educación básica, que no participan activamente en clases, no realizan tareas, situación que está ligada con su trastorno y la confusión en la alteración del orden de las letras. La información base se obtuvo mediante los test realizados a los 3 niños que presentan el grado de dislexia y la entrevista al docente de aula de la unidad educativa para conocer lo aspectos sociales-emocionales para la implementación estratégica. La propuesta estratégica que parte del estudio como propuesta para mejorar y optimizar el rendimiento escolar de los niños del centro educativo materia de este estudio se fundamenta también en el estado emocional del docente y de los recursos que maneje en el área tecnológica. metadata Estrada Sanchez, Vicente Marcelo mail goblinmix1984@hotmail.com (2022) Estrategias metodológicas didácticas en entornos virtuales de aprendizaje para niños disléxicos del octavo año de educación básica de la unidad educativa Jondachi. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo se desarrolló tomando como base lo propuesto por la Psicología Positiva en torno al estudio de la fortalezas del carácter aplicadas al contexto laboral, las cuales tienen que ver con las características positivas con las cuales cuentan las personas y que si se identifican y se desarrollan pueden generar altos niveles de bienestar en los diferentes ámbitos del ser humano, además, son factores protectores que permiten hacerle frente a situaciones difíciles y estresantes propias de los entornos laborales; el estudio se llevó a cabo en una Institución perteneciente al sector público del departamento de Nariño, ubicado al sur oriente de Colombia; dicha institución dentro de su Plan Estratégico de Talento Humano plantea como uno de sus objetivos fortalecer las capacidades, conocimientos y habilidades de los servidores en el puesto de trabajo para contribuir al mejoramiento de la Calidad de Vida de los mismo, sin embargo, carece de un plan de acción que permita cumplir con el objetivo planteado, en ese sentido, el objetivo del presente estudio fue Diseñar estrategias para potencializar las fortalezas del carácter que aporten a la construcción de una organización saludable en una institución del sector público de Nariño – Colombia. El desarrollo de la investigación se enmarco bajo una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental de corte transversal. Los resultados permitieron identificar que las fortalezas más representativas en la población de estudio fueron: perseverancia, vitalidad, honestidad, amabilidad, inteligencia social, trabajo en equipo, humildad, prudencia, apreciación por la belleza y la excelencia, gratitud, esperanza y humor, la fortaleza que alcanzó un nivel de desarrollo bajo en el 100% de la población fue espiritualidad, no obstante, se diseñaron estrategias para potencializar las 24 fortalezas del carácter. metadata Escobar Benavides, Magda Beatriz mail mbescobar@umariana.edu.co (2022) Estrategias para potencializar las fortalezas del carácter que aporten a la construcción de una organización saludable en una institución del sector público de Nariño – Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación estuvo focalizada sobre la problemática que representa el consumo de drogas en adolescentes y las estrategias para prevenir tal circunstancia, por lo cual se planteó como objetivo general “Evaluar la adherencia al proceso de prevención indicada en adolescentes de 14 a 17 años con problemas de consumo de sustancias psicotrópicas que acuden al Centro de Salud Tipo C Bastión Popular de la ciudad de Guayaquil”. En tal sentido, se formuló un esquema metodológico de tipo cuantitativo, con un diseño de investigación descriptivo y cuasiexperimental, en el cual se definió una muestra es no probabilística de 25 adolescentes que forman parte de programas de prevención del tipo indicada, sobre consumo de estupefacientes, en la referida institución sanitaria. Los resultados muestran la aplicación de una estructura de prevención que se ejecuta de manera reactiva, involucra poco al núcleo familiar del sujeto en su ejecución y solapa las fases de motivación, acogida y diagnóstico, si bien el esquema aplicado se direcciona con este tipo de formas de acción, lo cual se aprecia en las percepciones favorables medidas por el grupo de adolescentes encuestados, más allá de los aspectos susceptibles de mejora identificados, mismos que permitieron formular elementos para su optimización y consolidación. Se concluye que el proceso de prevención indicada efectuado en este centro de salud muestra prospectivas favorables relativas a la tendencia a la continuidad y permanencia en este tipo de procesos. metadata Estrada Macías, Lady Viviana mail lady_91@hotmail.es (2022) Evaluación de la adherencia al proceso de prevención indicada en adolescentes de 14 a 17 años con problemas de consumo de sustancias psicotrópicas que acuden al Centro de Salud Tipo C Bastión Popular de la ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Presenta aspectos generales de Dirección Estratégica con un enfoque en la Gestión Pública al evaluar el Plan Estratégico de una institución gubernamental guatemalteca. Inicialmente, se verifica las funciones y facultades que dicha institución posee y los objetivos que trazó en el año 2017, para confrontarlos con el avance logrado en los años 2018, 2019 y 2020. metadata Estrada Chávez, Airam Madeleinne Ivonne mail MADIEIVONNE@hotmail.com (2022) Evaluación del Plan Estratégico Institucional 2018-2023 de la Superintendencia de Administración Tributaria, Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El cambio masivo a la telemedicina de los servicios de salud mental para adultos mayores en marzo de 2020, a raíz de la pandemia de Covid-19, creó un desafío tanto para los proveedores de salud como para los pacientes. A un año de recibir el servicio de rehabilitación psicosocial a distancia (por telemedicina) de la clínica del Florida Healthcare System en el condado de Miami Dade entre marzo y diciembre de 2020, se analiza el impacto de este en el tecnoestrés y la aceptación de la tecnología en una muestra de 30 pacientes mayores de 65 años (media =74,9 años), inmigrantes hispanohablantes de origen cubano, con diagnóstico previo de trastornos de ansiedad generalizada (23,3%), trastornos depresivos crónicos (46,6%) y diagnóstico combinado de ansiedad y depresión (30%); quienes habían manifestado en la evaluación biopsicosocial inicial dificultades para el uso de dispositivos tecnológicos en las AIVD. Considerando el modelo de ajuste persona-ambiente (Edwards et al., 1998) y la teoría del afrontamiento de Lazarus y Folkman (1986) en el contexto del tecnoestrés, se exploran las variables más reportadas en los modelos teóricos sobre la aceptación de la tecnología. Se elaboró una entrevista estructurada sobre el uso de dispositivos digitales en adultos mayores, compuesta por 8 ítems, y se comparó con los resultados obtenidos en el cuestionario TechPH de Anderberg et al. (2019) (traducción al español desarrollada para el estudio) y parte del Cuestionario de tecnoestrés (Tecnoansiedad y tecnofatiga) de Salanova et al. (2007). A través de estos tres instrumentos, utilizando tanto metodología cualitativa como cuantitativa, se exploraron las variables: Frecuencia de uso (FU), Valor de uso percibida (VUP), Facilidad de uso percibida (FUP), Intención de uso (IU) de tecnología, Eficacia percibida en gerontecnología. (GETP), así como la tecnoansiedad (TA) y el tecnoentusiasmo (TE), en su relación con el diagnóstico de salud mental. El 87% de la muestra expresa una percepción positiva sobre la influencia de la telemedicina en los cambios en su comportamiento de uso y aceptación de la tecnología. Sin embargo, el 100% prefiere la atención presencial a la atención remota (telemedicina). La investigación describió los principales usos (comunicación, información, entretenimiento y gestión financiera) y las principales barreras (cognitivas, aculturación, temores sobre la seguridad percibida en el uso y dinámicas intrafamiliares). Los pacientes con diagnóstico de ansiedad (TAG) muestran mayor tecnoentusiasmo que los pacientes con depresión (TDM) o diagnóstico mixto (TAG+TDM). Los pacientes con TDM tienen una puntuación más alta en la escala de escepticismo, pero su tecnoansiedad es menor que en los otros dos grupos. Los pacientes con GAD+MDD tienen tasas más altas de tecnoansiedad e ineficiencia tecnológica percibida (menor GETP). Se concluye que la muestra presenta un tecnoestrés medio-bajo, siendo la ansiedad el indicador más destacable y la gestión financiera el área menos desarrollada; y un aumento significativo en la aceptación de la tecnología reflejada en su frecuencia de Uso (FU), Valor de uso percibido (VUP), Facilidad de Uso Percibida (FUP), menor dependencia de terceros, aumento en la autoeficacia percibida en gerontecnología (GETP) y mayor tecnoentusiasmo (TE). metadata Enriquez Piñeiro, Anabel mail anhenry73@gmail.com (2022) Evaluación del tecnoestrés en adultos mayores de origen hispano a un año del uso de la telemedicina para la rehabilitación psicosocial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto final tuvo como objetivo determinar los factores determinantes en el uso de métodos anticonceptivos en la población de 15 a 19 años en la delegación Cuauhtémoc, Ciudad de México. Durante el 2022, la información vertida a través de medios de comunicación y redes sociales es limitada con respecto al ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos. En este sentido, en México Los Derechos Sexuales y Reproductivos son parte de los derechos humanos, que se encuentran contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, además de la Ley General de Salud. Esto no ha sido suficiente para que la sensibilización, concientización y empoderamiento de la población de jóvenes haga propio y ejerza el derecho de acceso a servicios de salud sexual y reproductiva bajo información y con pleno respeto de los mismos, pudiendo así tener acceso a estos servicios y ser parte del cambio hacia una generación con identidad, autonomía en la toma de decisiones y con ello un ejercicio libre y saludable de su sexualidad. Los servicios de salud, ya sean estos públicos o privados, deben de mantenerse siempre respetando los: valores, creencias y convicciones, garantizando el acceso a la información, educación y comunicación adecuada; su atención deberá ser siempre privilegiando la privacidad y confidencialidad del usuario. Para que este emplee los mismos bajo información para regular su capacidad reproductiva individual o de pareja, y evitar embarazos, planificarlos y programarlos. El diseño de este proyecto corresponde a un estudio descriptivo transversal mediante una encuesta estructurada y de respuesta anónima. La encuesta corresponde al cuestionario denominado: Conocimientos y Actitudes sobre Sexualidad de los Adolescentes de Nuestro Entorno, Elaborado por Barella, Mesa & Cobeña (2008) el cual consta de 22 reactivos. La muestra fue de 381 jóvenes de ambos géneros de 15 a 19 años, los resultados obtenidos indican que el 66.4% de ellos consideran que la mejor forma para ejercer una sexualidad responsable, individual y en pareja para evitar enfermedades de transmisión sexual como: VIH, Sífilis, Gonorrea es usar preservativos en toda la relación con penetración. La respuesta de los jóvenes sobre si el preservativo es seguro, si se coloca inmediatamente antes de eyacular respondieron: el 35% dice estar totalmente en desacuerdo y un 28.6% ni de acuerdo ni en desacuerdo, cifra muy empatada y que hace ver la falta de información con respecto al uso de métodos anticonceptivos. Los encuestados consideran en un 40.16% estar totalmente de acuerdo en que utilizar preservativos permite tener unas relaciones sexuales más seguras y placenteras, y 29.9% dice estar totalmente de acuerdo en que usar preservativos es “un rollo porque se siente menos”. De los resultados se puede desprender que los jóvenes saben que los métodos anticonceptivos sirven para evitar la mayoría de las enfermedades de transmisión sexual como el VIH-SIDA, y para evitar embarazos, pero persisten dudas y mitos entre ellos con respecto a estos, la falta de educación para la Salud la cual juega un papel importante respecto al conocimiento de los métodos anticonceptivos y su correcta utilización sigue siendo un obstáculo en la actualidad para el ejercicio pleno de los derechos sexuales y reproductivos entre los jóvenes. metadata Encinas Torres, Jesús Armando mail drencinast@gmail.com (2022) Factores determinantes en el uso de métodos anticonceptivos en la población de 15 a 19 años en la delegación Cuauhtémoc, Ciudad de México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis realiza un estudio de la situación actual de la danza en Paraguay y del programa de formación de los docentes en danza para finalizar con la propuesta de un modelo educativo basado en teorías cognitivo-constructivistas. La enseñanza de la danza en Paraguay está unificada, sistematizada y reglamentada a través de un único programa a nivel nacional. Esto permite a las academias de danzas privadas otorgar títulos profesionales con un aval oficial del Ministerio de Educación y Ciencias, por intermedio de la Dirección General de Educación en el Arte. El programa de estudios acompaña la educación formal y la evolución de los estudiantes desde los 7 hasta los 18 años, al término del cual, los educandos obtienen el título de Profesor Superior de Danzas. En el presente trabajo se recurrió a la revisión bibliográfica sobre temas inherentes a éste como el paradigma socio-crítico, la investigación-acción, la danza en un contexto científico, la investigación en el arte, educación en el arte, currículo y modelos educativos de manera a sustentar la propuesta a ser presentada. Con la finalidad de ahondar más en la situación actual de la danza en Paraguay, se realizó una investigación acción enmarcada dentro del paradigma sociocrítico aplicando como técnica de recolección de datos la revisión de documentos, entrevistas, encuestas y observaciones que arrojaron como resultado que el correr del tiempo y los cambios realizados en la estructura de la danza, entre otros factores, hicieron que esta estructura formal esté atravesando por una etapa difícil. Para paliar esta situación se realiza la propuesta de un modelo educativo basado en teorías cognitivo-constructivistas con el propósito de mejorar la formación de los docentes en danza y mantener la estructura que guía ese proceso metadata Espínola Torres, Lydia Marcela mail maleloni@gmail.com (2020) Formación del profesorado de danza en Paraguay: propuesta de un modelo educativo basado en teorías cognitivo-constructivistas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con la presente tesis doctoral se realiza un análisis exploratorio de la situación actual de la danza en Paraguay, para culminar con una propuesta de modelo educativo basado en teorías cognitivo-constructivistas. En primer lugar, se realiza una revisión bibliográfica extensa sobre temas relacionados a esta investigación como paradigma sociocrítico, investigación-acción, situación de la investigación en educación artística, entre otros. A continuación, se posiciona a la danza dentro de un contexto científico y se la analiza a través de la epistemología, el empirismo y la metodología con el objetivo de conocerla y transmitir esos conocimientos a través de la pedagogía. Seguidamente, se explica el diseño metodológico utilizado que corresponde una investigación-acción enmarcada dentro de un paradigma sociocrítico utilizando como métodos de recolección de datos el análisis de documentos, la entrevista, la encuesta y la observación participante, para posteriormente realizar un análisis situacional de la danza en Paraguay. Finalmente, se realiza un análisis situacional aplicando la matriz FODA para culminar con una propuesta de modelo educativo. metadata Espinola Torres, Lydia Marcela mail maleloni@gmail.com (2020) Formación del profesorado de danza en Paraguay: propuesta de un modelo educativo basado en teorías cognitivo-constructivistas. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El objetivo de este trabajo es describir el proceso a través del cual la danza adquirió su lugar dentro de la estructura educativa formal de la República del Paraguay (1964-1977), ya que se trata de uno de los pocos países donde el estudio de la danza es realizado mediante un único programa nacional, implementado en academias, públicas o privadas, que tienen la potestad de otorgar el título de Profesorado Superior reconocido y avalado oficialmente por el Ministerio de Educación y Ciencias. Expone, además, dentro del mismo proceso, la manera en la que se llevó a cabo la sistematización de la danza paraguaya, cuya finalidad principal fue la preservación de la identidad nacional a través de sus danzas (Polca Paraguaya, Chopí, Palomita, London Karapé, entre otras); teniendo así la posibilidad de trasmitirlas y difundirlas a nivel nacional e internacional. Para la consecución estos objetivos se realiza una investigación cualitativa utilizando como principales métodos de recolección de datos el análisis de documentos y la entrevista. Se hace una revisión exhaustiva de leyes, resoluciones, programas y afines relacionados con la pedagogía de la danza en Paraguay. Son entrevistadas dos de las maestras más destacadas de la danza en ese país que han sido pieza clave en el citado proceso. Así, queda descrita en detalle la formalización de la danza en Paraguay, concluyéndose que la unificación del programa a nivel nacional facilita su implementación en academias particulares permitiendo a los estudiantes de diferentes puntos del país acceder a la formación de Profesorado Superior. metadata Espínola Torres, Lydia Marcela y Sánchez López, Virginia mail maleloni@gmail.com, SIN ESPECIFICAR (2020) Formalización del estudio de la danza en Paraguay. MLS Educational Research, 4 (1). pp. 7-21. ISSN 26035820

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Los países de África Subsahariana repensaron la cuestión de las prácticas docentes durante la crisis sanitaria de Covid-19 integrando las TIC. Gabón cuenta con una de las mejores coberturas de internet en esta parte del continente. Sin embargo, en las zonas rurales la población tiene difícil acceso a la red. De tipo descriptivo, la investigación analiza la incidencia de la formación de los grupos de trabajo para la enseñanza de las lenguas extranjeras en la educación superior durante la pandemia. El método mixto para recolectar y analizar los datos se aplica a un grupo de trabajo WhatsApp del Departamento de Estudios Germánicos de la Universidad Omar Bongo. Los resultados permiten resaltar que la importancia de WhatsApp incrementó como herramienta educativa. Los docentes innovaron y se adaptaron a pesar de algunas limitaciones. metadata Eyeang, Eugénie y Letsina-Epie, Reick Dimitri mail eugenie.eyeang@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Grupo de trabajo WhatsApp para la enseñanza de lenguas extranjeras durante el Covid-19 en un país de África Subsahariana (Gabón). Revista RedCA, 5 (14). p. 70. ISSN 2594-2824

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo investigativo denominado “Modelo dinámico de Análisis Financiero aplicable a la empresa familiar Previsión La Esperanza CIA. Ltda.”, se lo realizó con la finalidad de dar cumplimiento al objetivo general que es Desarrollar un modelo dinámico computarizado de análisis financiero aplicable a la empresa familiar Previsión Exequial La Esperanza CIA. Ltda. con el fin de optimizar su gestión administrativa y financiera.Para el desarrollo de este trabajo, se utilizó el diseño de investigación descriptivo de tipo no experimental, con un enfoque de metodología mixta cualitativa y cuantitativa, con corte transversal dado que el análisis financiero aplicado es de un periodo especifico, se analizó los estados financieros del periodo agosto 2020 – agosto 2021.La investigación incluye el análisis situacional y estratégico de la empresa que indicó carencia de análisis financiero por falta de herramientas financieras, el poco interés y falta de personal para este trabajo. Derivado de ello, se efectuó un modelo dinámico de análisis financiero en hojas de cálculo, que cuenta con las opciones de data, análisis vertical y horizontal, estructura financiera, indicadores financieros y limites de gestión de riesgos basados en indicadores financieros. Este modelo es de fácil manejo y al ingresar los datos de los estados financieros en la opción denominada data, efectúa automáticamente el proceso de cálculo y la obtención de resultados de los diferentes análisis e indicadores financieros, para su posterior estudio y toma de decisiones.Entre los resultados y conclusiones más sobresalientes se pueden mencionar que el análisis vertical muestra una estructura financiera estable, determinando que los activos están compuestos en su mayor parte por propiedad, planta y equipo en 69.38% para agosto 2021 y 60.15% en agosto 2021; mismos que son financiados por los pasivos no corrientes. En su estructura económica se puede observar que los ingresos cubren eficientemente los gastos incurridos para la actividad operacional. Las variaciones más representativas señaladas en el análisis horizontal de agosto 2021 respecto agosto 2020 es la disminución del activo corriente con un 16.53%, el aumento del activo no corriente con el 10.26% y el incremento del pasivo no corriente. Los resultados, muestran un incremento satisfactorio de un periodo a otro con un incremento del 263,64%.Los indicadores financieros exhiben índices de liquidez estables, niveles solvencia elevados pero controlados dados por la propia actividad de la empresa y políticas internas, indicadores de actividad susceptibles a mejoras a través de revisión y reestructuración de políticas de cobros y pagos, ratios de rentabilidad con resultados favorables.Finalmente, se implementó alertas de riesgos basados en los indicadores financieros que tienen por objeto emitir alertas de riesgo bajo, medio y alto con escalas de colores por cada alerta, en base a los resultados obtenidos y los límites establecidos previamente por el analista financiero o directivos de la empresa. metadata España Medina, Ivannova Michelle mail eivannova@gmail.com (2022) Modelo dinámico computarizado de Análisis Financiero aplicable a la Empresa Familiar “Previsión Exequial La Esperanza CIA. Ltda.”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Actualmente, los planes estratégicos de tecnologías, son una iniciativa productiva en las empresas públicas y/o privadas, que apoyan el cumplimiento de todos sus objetivos estratégicos, es por ello que se realiza este trabajo investigativo para el Instituto Superior Tecnológico Babahoyo, bajo la metodología PETI que cuenta con cuatro fases sustanciales donde se consolida todos los esfuerzos de indagación, análisis, diseño y propuesta de implementación del plan, con el fin de impulsar su cambio digital. metadata Elizondo Mendoza, Francisco Adrian mail ingfaem.87@gmail.com (2022) Plan Estratégico para la Transformación Digital. Caso: Educación Superior en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Por medio de este proyecto se formula el diseño del plan de marketing digital de la Droguería Vitality Manizales en la comuna La Macarena de la ciudad de Manizales, a partir de una investigación exploratoria con el objetivo de conocer comportamientos de compra, hábitos de consumo, consultar necesidades, expectativas, y utilizar las herramientas adecuadas para encontrar nuevos canales de comercialización y comunicación que se deben tener en cuenta para apalancar los procesos actuales de la droguería.Así mismo se logran identificar oportunidades de mejora para ofrecer productos farmacéuticos en la comuna La Macarena de la ciudad de Manizales, en donde con base a los resultados encontrados las oportunidades de compra de medicamentos a través de internet, redes sociales y herramientas de comunicación basadas en las tecnologías evidencian un alto potencial de compra de medicamentes a través de estos canales, y oportuna entrega en los hogares en donde los clientes actuales y potenciales requieren los productos.Finalmente, por medio de la propuesta de Marketing digital analizan y se proponen herramientas de comunicación y comercialización que mejoran los proceso actuales de la droguería, en donde apoyados en herramientas actuales como las redes sociales, whatsapp, y aliados logísticos apoyan los procesos de venta y comercialización de medicamentos para brindar mayor agilidad en la asesoría, formulación y entrega de productos en los tiempos oportunos, aprovechando la carencia de rápido y buen servicio en cuanto a las farmacias que actualmente están presentes en el sector. metadata Escobar Medina, Jorge Augusto mail cokeescobar95@gmail.com (2022) Plan de Marketing Digital para la Droguería Vitality Manizales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Actualmente las fracturas de cadera en adultos mayores revisten mayor importancia por su creciente incidencia y altos costos de atención. Su asociación a enfermedades crónicas y mortalidad hospitalaria alta, obligan a los centos de atención a elevar la calidad de sus estrategias con miras a ahorrar costos. metadata Escobar Soriano, Gerardo Alfonso mail gales67@gmail.com (2022) Propuesta de modelo de atencion para reduccion de estancia hospitalaria, complicaciones, mortalidad y costos en pacientes con fractura de cadera, en Hospital General de El Salvador, 2012-2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La satisfacción del usuario es un indicador de la calidad de la atención brindada y es importante evaluarla e identificar áreas de mejora para optimizar la calidad asistencial. Las investigaciones sobre este tema han mostrado recientemente la fidelidad en la atención, por ende, el presente estudio estuvo enfocado en describir la satisfacción de los usuarios hospitalizados en el Instituto de Neurociencias de la ciudad de Guayaquil, Ecuador en los años 2019 y 2020.Metodología: La investigación se desarrolló bajo una metodología cuantitativa tipo transversal dirigida a 1801 sujetos hospitalizados en el Instituto de Neurociencias de la ciudad de Guayaquil durante el periodo 2019 y 2020 a través de 2 cuestionarios estructurados para evaluar el nivel de satisfacción de los pacientes, los cuales fueron analizados a través del programa SPSS y Excel para los resultados estadísticos. Resultados: elementos tangibles: satisfechos en un 46,1% vs 18% insatisfechos, empatía con un 42,4% de pacientes satisfechos vs 15,3% insatisfechos. Fiabilidad, 36,1% vs 18% insatisfechos. Capacidad de respuesta: 39% vs 16,3% insatisfechos y elementos de seguridad el 39,5% de los usuarios estuvieron satisfechos vs 17,8% insatisfechos. Conclusiones: En términos generales se puede deducir que, el nivel de satisfacción expresado por los pacientes en el presente estudio estuvo relacionado con el cuidado y la atención recibida, el cual caracteriza a la institución como un centro sanitario que proporciona calidad asistencial, sin embargo, requiere de nuevas mejoras en las áreas vulneradas. metadata Estrella Almeida, Diego Javier mail djeadiego@hotmail.com (2022) Satisfacción de los usuarios hospitalizados en el Instituto de Neurociencias de la ciudad de Guayaquil, Ecuador en los años 2019 y 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El Ministerio de Educación chileno, en 2009, promulgó la Ley General de Educación N°20.370 a través de la cual declara una serie de principios educativos de importancia para la formación escolar, entre ellos, el principio de sustentabilidad. El interés de esta investigación está centrado en el currículo escolar vigente y las posibilidades que brinda para formar en competencias de sustentabilidad, identificando el modo en que la Geografía aporta como ciencia social dentro del espacio escolar. A través de una revisión analítica del currículo escolar vigente y de la indagación acerca de los enfoques metodológicos usados en 6 establecimientos educativos certificados ambientalmente en nivel de excelencia para abordar los temas ambientales y la sustentabilidad, se determinan las competencias que son posibles de abordar en la situación actual escolar chilena. Se concluye que es posible formar en competencias de sustentabilidad a través de asignaturas como ciencias naturales, historia, geografía y ciencias sociales, educación física y salud en educación básica. Mientras que en la educación media se suman las asignaturas del ciclo terminal vinculadas a la formación ciudadana y al plan electivo: Geografía, Territorio y Desafíos socioambientales. Con un enfoque en formación ciudadana y usando ciertas metodologías educativas, es posible formar en competencias de sustentabilidad. metadata Fuentealba Matamala, Valeria Alejandra mail valeria.fuentealba@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de una trayectoria curricular para la enseñanza-aprendizaje de la educación ambiental para el cambio climático en el marco del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales chilenos, período 2013-2019. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La auditoría se da a conocer aproximadamente en los siglos XIII y principios del siglo XIV, eso gracias a que se han encontrado evidencias de dichas revisiones en Reino Unido, por la Revolución Industrial. Las auditorías que se llevan a cabo son para obtener una visión amplia de la situación de la empresa, se realizan con personal experimentado y que cuenten con el conocimiento en áreas como fiscal y financieras. Las instituciones que empezaron a trabajar en el Norte de América fueron; American Institute of Accountants (Instituto Americano de Contadores), dando paso también, que en el año 1923 se constituyera uno de los organismos más grandes de contadores en México, el Instituto Mexicano de Contadores Públicos Titulados de México, conocido a partir de 1965 como Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP), y otros organismos encargados de realizar las auditorías y que proporcionaron las adecuaciones necesarias para las normas de auditoría. En el presente proyecto se da a conocer una propuesta de un sistema para minimizar el tiempo de las auditorías, implementando el uso y la aceptación de la documentación digital, el programa se encuentra bajo las leyes y normas que hay en México, dando paso a la interacción con los sistemas informáticos que se cuenta en el ambiente laboral. El objetivo principal del proyecto es el de implementar como requerimiento de auditorías fiscales y financieras la aceptación de la documentación digital en Chiapas, México; tratando de obtener opiniones de los auditores por medio de encuestas, diseñando para ellos una propuesta de un sistema informático como herramienta de apoyo para las auditorías fiscales y financieras para empresas pequeñas y medianas; evaluando y comparando los beneficios que esta trae. metadata Farrera López, Giovanna Jahzeel mail giovanna_jahzeel@hotmail.com (2022) Análisis, evaluación e implementación de documentos digitales requeridos para auditorías fiscales y financieras en Chiapas, México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Los graduados de carreras de tecnología de la información, como Ingeniería de Sistemas, Tecnología en Desarrollo de Software y afines, actualmente son una de las mayores preocupaciones para la universidad, la empresa y el Estado colombiano, debido a que la escasez de estos profesionales se incrementa cada día en el país. Este estudio tuvo como objetivo presentar una relación de la deserción estudiantil en los programas de Tecnología de la Información -TI- en Colombia, y mostrar que, a través de la buena práctica docente, se puede minimizar la deserción académica. La metodología se desarrolló basada en principios positivistas, a través de estudio correlacional; se aplicó una encuesta como técnica de recolección de información a 81 estudiantes de carreras afines a las tecnologías, usando la prueba de validez y confiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados reafirmaron que las herramientas tecnológicas, utilizadas a través de estrategias de aprendizaje en el aula, son pieza clave en la motivación y fortalecimiento del proceso formativo; lo que aporta significativamente a la minimización de la deserción académica. Se concluye que la inmersión de las herramientas tecnológicas en la educación, incorporando la gamificación y los proyectos integradores, robustecen el proceso de enseñanza y aprendizaje. metadata Fuertes Arroyo, Yolfaris Naidit y Uc Ríos, Carlos Eduardo mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx (2023) Aporte de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para minimizar la deserción de carreras universitarias en tecnología. Revista Virtual Universidad Católica del Norte (68). pp. 4-36. ISSN 0124-5821

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con el paso del tiempo la tecnología ha ido avanzando y siempre lo ha hecho a través de pasos agigantados, desde la invención de la primera computadora hasta la fecha los cambios son incontables y lograr entender su magnitud muchas veces resulta complejo para la sociedad en general. Si bien es cierto los cambios más notables siempre han sido los ojos de la sociedad pueden ver, no obstante, más allá de esos cambios “materiales” existen cambios lógicos y cambios a nivel de procesos que no son fáciles de percibir por la mayoría de personas. Procesos o tecnologías que ya existían resurgen y son utilizadas para propósitos diferentes para lo que fueron creados en su momento, tal es el caso de blockchain(‘tecnología blockchain’ o ‘cadena de bloques’ es un conjunto de tecnologías que permite realizar transferencias, ya sea monetarias (por lo general criptomonedas) un otros elementos entre los dispositivos participantes de la misma red, lo particular de esto es que no existe el concepto de un intermediario encargado de validar las transacciones, sino más bien, cada uno de los participantes en la red se encarga de validar las transacciones y validar la autenticidad es las mismas a través de un consenso lo que ayuda a reforzar la transparencia de las transacciones (https://www.bbva.com/es/claves-para-entender-la-tecnologia-blockchain/)) , como cadena de bloques fue creada para poder brindar seguridad a través de criptografía a distintas áreas de tecnología. Fue hasta los años 2,000 que blockchain resurge y esta vez su tecnología es utilizada para funcionar como base de lo que ahora en día conocemos como criptomonedas (las criptomonedas son monedas o dinero digital que utilizan métodos de criptografía para validar las transacciones. Es un sistema que esta desligado de cualquier sistema financiero tradicional, basado en blockchain por lo tanto validado por los mismos miembros de la cadena de bloques (https://www.nationalgeographic.com.es/mundo-ng/que-son-criptomonedas-y-como-funcionan_16981)), de las cuales existen muchas, pero entre ellas la más famosa Bitcoin (‘Bitcoin’ o su abreviación ‘BTC’ es un tipo de criptomoneda que por su popularidad y utilización ha ido ganando terreno y fuerza a diferencia del resto de criptomonedas, como cualquier tipo de dinero su valor cambia con el tiempo pero su variabilidad es mucho más elevada comparándola con una moneda tangible como el dólar estadounidense o el euro. Actualmente funciona en ciertos países y en ciertos negocios es aceptado como pago por transferencia de bienes o servicios, pero a diferencia de las monedas tangibles antes mencionadas BTC no está regulado por ninguna entidad externa, sino, por el consenso de usuarios conectados a la red blockchain, tecnología en la que está basada (https://www.bbc.com/mundo/noticias-57066481)). Conocer Bitcoin y cómo esta puede dar nuevos lineamientos, cambiar y mejorar la manera en que ciertos procesos son realizados se convierte en un punto clave cuando esta criptomoneda se incorpora a la economía de un país como nueva moneda legal, evento que ocurre en el país El Salvador. A través de la investigación y uso de entrevistas se ha demostrado que la introducción de una criptomoneda a un sistema económico real sugiere un reto enorme, partiendo principalmente de ciertas barreras y miedo que la población muestra ante los cambios que esto conlleva. Sin embargo, con la ayuda de capacitación, constante concientización y elaboración de manuales o lineamientos de buenas practicas la introducción y uso de Bitcoin puede resultar de beneficio y ayudar a agilizar procedimientos anteriores. metadata Flores Salazar, Jesús Alberto mail jfloressalazar91@gmail.com (2022) Blockchain la base de Bitcoin, la cripto-divisa legalizada en El Salvador. Un nuevo modelo de aplicación a los registros contables. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ejercicio de la medicina se fundamenta en el respeto y aplicación de conocimiento científico basados en evidencia, así como de los preceptos éticos de la profesión. De este modo la calidad en la atención se ha transformado en un requisito fundamental de todo servicio sanitario y en el campo de la medicina actual, bajo este enfoque, la calidad aborda conocimientos científicos y técnicos y su aplicación adecuada, oportuna y bien fundamentada; en base a ello el contexto del presente temario radica en evaluar la calidad de la atención que se ofrece por el personal enfermería del Centro Obstétrico del Hospital General Docente de Calderón, Quito - Ecuador durante el periodo 2022, por lo que su objetivo general radica en Establecer un plan de mejora de la atención del personal de enfermería que labora en el Centro Obstétrico del Hospital General Docente de Calderón en Quito, Ecuador durante el periodo 2022. Se desarrollo un estudio cuantitativo, descriptivo transversal. En total se evaluaron 157 mujeres gestantes y a 25 profesionales de enfermería. Se aplicaron dos cuestionarios SERVQUAL para evaluar la satisfacción de las usuarias del servicio y otra diseñada por el autor para identificar la calidad de atención brindada por los profesionales de enfermería. Los resultados evidenciaron que, la calidad de atención se cumple a cabalidad en función de que el personal toma en consideración las necesidades de atención individual de cada paciente, de este modo se les otorga educación, cuidados, apoyo entre otras asistencias brindadas que son parte de los servicios integrales del área obstétrica bajo la normativa ESAMYN de modo que se otorga efectividad y seguridad en las acciones. La satisfacción de las pacientes atendidas se determina mayormente por expectativas satisfactorias, indicadores como la fiabilidad, la seguridad y la empatía también se caracterizaron por ser satisfactorios; sin embargo, en lo que corresponde al tiempo de espera se vio opacado debido a que no se complementaban las expectativas de las usuarias. Entre los factores que influyen, en la calidad en la atención en el personal de enfermería, se encontró que una alta demanda en el servicio, la carencia de insumos, y el poco espacio. Estos factores, han influido de manera directa en la prestación de servicios ocasionando escenarios desfavorables en el contexto de la salud pública. Por tanto, es importante desarrollar un plan de mejora de la calidad en atención del personal de enfermería que labora en el Centro Obstétrico del Hospital General Docente de Calderón, misma que permitirá fortalecer los conocimientos y acciones brindadas. metadata Fraga Paspuel, Kattia Marisol mail kattiasol2208@gmail.com (2022) Calidad de la atención del personal de enfermería que labora en el Centro Obstétrico del Hospital General Docente de Calderón, Quito - Ecuador durante el periodo 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: El cáncer es un problema de salud pública al ser la segunda causa de mortalidad mundial. En México la incidencia fue de 195 499 en 2020, siendo el cáncer de mama (CM) el que más afecta a las mexicanas. En los últimos 5 años se encontraron 6 publicaciones sobre calidad de vida (CV) con pacientes con CM en México. Objetivo: analizar los determinantes sociales que inciden mayormente en la CV de pacientes con CM atendidas en un hospital mexicano durante 2023.Método: estudio analítico, comparativo, observacional y transversal con pacientes con CM que recibían atención médica en un hospital general del bajío mexicano, con la finalidad de identificar determinantes sociales que incidieran mayormente en su CV. Se incluyeron mujeres de 18 años en adelante con diagnóstico de CM en los últimos 36 meses en estadio I-III que reciben quimioterapia en el hospital seleccionado. Se emplearon tres instrumentos: 1) Cuestionario de CV (QLQ-30, siglas en inglés), 2) su complemento para CM (QLQ-BR-23), ambos elaborados por la European Organisation for. Research and Treatment of Cancer, y 3) cuestionario elaborado para determinantes sociales. Resultados: 73 participantes, edad 52.82+12.01, con pareja 56%. Ocupación: 65% amas de casa, 10% empleadas, 25% desempleadas. Ingresos familia-res $4764.50+3885.84. La quimioterapia neoadyuvante causó más dolor (Valor p=0.021). Puntaje global de CV 77.62.Conclusiones: En este estudio tener compañero se asoció a mejor funcionamiento sexual (Valor p=0.023), no tener vivienda propia incrementó sintomatología mamaria ((Valor p=0.030), a menor ingreso familiar mayor náusea y vómito, mejor imagen corporal y pero funcionamiento sexual (Valor p=0.020, 0.053, 0.007 respectivamente). Asociación positiva con CV funcionamiento físico, emocional y social; y preocupación por futuro (Valor p=0.015, 0.006, 0.005 y 0.037 respectiva-mente), negativamente: fatiga, dolor, imagen corporal y efectos secundarios al tratamiento (valor p=0.004, 0.003,0.023 y 0.006 respectivamente). metadata Fernández Carrasco, María del Pilar mail pilarinfernandez@yahoo.com (2024) Calidad de vida y determinantes sociales de pacientes mexicanas con cáncer de mama, 2023. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo propone la creación de una empresa que brinde a consumidores de interés la opción de adquirir, por sistemas completos o individualmente, equipos tecnológicos y de seguridad electrónica a toda escala, con la opción de alimentación autosustentable (energía solar), que va acompañado de un servicio personalizado desde asesoría hasta la culminación de la compra, en la ciudad de Guayaquil – Ecuador.Si bien es cierto existen muchas empresas en Ecuador que comercializan con este tipo de equipos, pero pocas tratan de brindar opciones eco amigables al momento de sus instalaciones, como por ejemplo: la opción del uso de paneles solares; y hasta ahora, al menos en nuestra localidad (Guayaquil), ninguna otra empresa brinda servicios de asesoría completa, desde el diagnóstico de necesidades hasta la venta o instalación del equipos, permitiéndoles a los potenciales clientes adquirir todo lo necesario en un solo lugar.Finalmente, con lo indicado consideramos que nuestro proyecto será un aporte valioso en el ámbito empresarial, que se constituirá como una guía para los nuevos emprendedores que deseen iniciar una perspectiva similar de negocio. metadata Figueroa Freire, Olga Maria mail olgafigueroafreire@gmail.com (2022) Creación de una empresa proveedora de equipos tecnológicos y de seguridad electrónica con opciones autosustentables, en la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este artículo se deriva de la investigación de Tesis Doctoral sobre resiliencia, discapacidad y educación superior. El diseño del estudio es mixto, de tipo explicativo secuencial con una estrategia de investigación que integra el enfoque investigativo cuantitativo y cualitativo. El propósito de la investigación es caracterizar la resiliencia del estudiantado con discapacidad que le permite enfrentar las barreras en la educación superior con el fin de establecer los factores de enclave para el diseño de una ruta de acompañamiento resiliente. Se emplearon distintas técnicas de indagación tales como la escala de resiliencia SV-RES60, un cuestionario y una entrevista. Se contó con la participación de 110 estudiantes (55 regulares y 55 egresados) que cursan o han cursado una carrera en la UNA del año 2000 al 2020. Se realiza un análisis descriptivo y comparativo mediante herramientas básicas de estadística y con apoyo del programa SPSS permitió cuantificar y caracterizar la información recabada; asimismo establecer patrones de relación por grupos de estudio complementando con argumentación, testimonios y teoría indagada. Se concluye que el estudiantado con discapacidad presenta un estado resiliente durante su formación universitaria ante la presencia de las barreras estructurales que obstaculiza su desarrollo personal, académico y social. A partir de los resultados se justifica la actualización del personal docente y los servicios de apoyo sobre los modelos de promoción de la resiliencia y la implementación de una ruta de acompañamiento resiliente que se deriva de este estudio. metadata Fontana Hernández, Angélica del Socorro y Martín Ayala, Juan Luis mail angelica.fontana@doctorado.unini.educ.mx, juan.martin@uneatlantico.es (2021) Creciendo en la adversidad: la resiliencia del estudiantado con discapacidad en la Universidad Nacional, Costa Rica. MLS Psychology Research, 4 (1). pp. 39-58. ISSN 26055295

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster se presenta con el objetivo de proporcionar un curso de capacitación sobre competencias para el trabajo y la vida para mejorar el bienestar personal y profesional de los alumnos de la carrera de medicina de la universidad estatal de Guayaquil. Estableciendo en primera instancia que un curso de capacitación integra un proceso sistemático de formación donde está implícito la calidad de enseñanza en la adquisición de conocimientos destinados a generar beneficios en la vida del alumno. Se estableció una investigación de carácter cuantitativo cualitativo con enfoque descriptivo y exploratorio, mediante la aplicación de encuestas y la observación directa, para la correcta interpretación de datos destinados a definir la problemática, para ello se estableció una muestra de dos docentes y treinta alumnos de la carrera de medicina de la universidad estatal de Guayaquil. Obteniendo como resultados más relevantes el hecho de que el 56% de los estudiantes considera que la carrera de medicina no ofrece alternativas de competencias para mejorar el bienestar de los alumnos, 57% de encuestados afirma solo poseer conocimiento científico fundamental de la carrera, 60% de los estudiantes expresa que la carrera de medicina no genera conocimientos para mejorar el bienestar personal y profesional de los educandos, 100% de participantes considera adecuado incorporar el curso de capacitación propuesto. Concluyendo que el papel del estudiante en la educación no solo se centra a adquirir los conocimientos teóricos y prácticos sino a adquirir competencias para mejorar su bienestar personal y profesional. metadata Flores Luna, Jorge Vicente mail drjorgefloresl@gmail.com (2022) Curso de capacitación sobre competencias para el trabajo y la vida para mejorar el bienestar personal y profesional de los alumnos de la carrera de medicina de la universidad estatal de Guayaquil, cantón Guayaquil, provincia de Guayas, Ecuador. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El propósito de esta investigación es desarrollar una nueva metodología de dirección de proyectos de construcción en Panamá, en donde los procesos de los métodos tradicionales sean fortalecidos con técnicas ágiles para lograr proyectos de construcción más dinámicos, eficientes, orientados a resultados y exitosos. Las empresas constructoras en Panamá no cuentan con profesionales, procesos ni la cultura organizacional necesaria para lograr los resultados esperados, existe una deficiente dirección; esto origina proyectos no culminados dentro del plazo, costo ni con la calidad esperada, otros no se terminan, gastos inasumibles, mala imagen empresarial, penalizaciones, pérdida de clientes, conflictos internos y externos. El origen del problema es que en Panamá no existe una metodología aplicable por los profesionales como guía general para proyectos de construcción. Esta investigación será descriptiva, utilizando el método inductivo, se partirá de normativas internacionales de metodologías tradicionales y ágiles actualmente aplicadas separadamente en el campo de dirección de proyectos. Mediante la presente investigación, se desarrollará una metodología híbrida en la que lo tradicional y lo ágil se complementan, con dicha integración se espera lograr gestiones robustas que incrementen la posibilidad de éxito en los proyectos de construcciones panameñas. El enfoque será mixto integrando datos cuantitativos y cualitativos. En esta investigación, se utilizará como base la Norma Internacional “Directrices para la Dirección y Gestión de Proyectos, ISO 21500”, que proporciona una descripción de alto nivel sobre conceptos y procesos de dirección de proyectos; los que se integrarán con conceptos y técnicas de metodologías ágiles. Al culminar esta investigación se espera validar una metodología híbrida de dirección para proyectos de construcción más dinámica y flexible, que permita a los directores planificar, ejecutar y dirigir más adecuadamente los proyectos de construcción en Panamá; logrando proyectos más exitosos, mayores beneficios económicos para las empresas constructoras, clientes más satisfechos y profesionales más capacitados. metadata Frangakis Cano, Yaiseth mail yaiseth.frangakis@doctorado.unini.edu.mx (2022) Desarrollo de Metodología Híbrida de Dirección de Proyectos, Fundamentada en La Norma Internacional Une-Iso 21500, complementada con Métodos Ágiles. Caso: Aplicación a Construcciones de Panamá. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto corresponde a un plan de negocio para implementar un restaurante de comidas rápidas saludables, un negocio que resulta innovador en una Localidad, que en la actualidad no cuenta con un emprendimiento de este tipo, el cual consiste en ofrecer al público la comida rápida con controlados niveles de azúcar y colesterol en su elaboración.En la actualidad, los trabajadores del centro de Guayaquil viven su día a día de manera activa, destinando su limitado tiempo de almuerzo a conseguir comida rápida pero saturada en grasas y altos niveles de azúcar, lo que ha ocasionado un pico ascendente en diagnósticos de diabetes, triglicéridos y obesidad en la población.Los resultados de la investigación demuestran que la ciudad de Guayaquil es un mercado con una buena oportunidad para introducir productos de comida rápida.Los márgenes de utilidad son obtenidos en base a ganar el mercado por la opción que se brinda al cliente de una alimentación sana y rápida, ya que lo podrán disfrutar en el poco tiempo que tienen para almorzar en sus empresas, por ahora el nivel socioeconómico del lugar no permite manejar precios altos.Las estrategias planteadas según la información obtenida abordan las necesidades actuales de los trabajadores del sector como la calidad, seguridad y agilidad en el servicio. Vale indicar que la zona en donde se establecerá el primer local será en el casco bancario de la ciudad de Guayaquil.Por otra parte, se evidencia que el período de recuperación es menor a dos años y medio, además se presenta una TIR del 47,2% lo cual indica que el presente proyecto es viable de implementar. Así mismo, los datos económicos presentan un escenario bastante favorable dentro de la propuesta de implementar este emprendimiento en la ciudad más importante del Ecuador. metadata Freire Cerezo, Harold Eduardo mail harold.freire@nrc.no (2022) Diseño de un plan de negocios para la creación de un restaurante de comidas rápidas saludables en la ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La educación es un proceso que encierra en su consecución una serie de momentos cruciales para el desarrollo del individuo, siendo uno de ellos la continuidad de la formación superior, lo cual se establece inicialmente por medio de la elección de una carrera universitaria, cuya acción podría constituirse como un acto complejo. Por lo que la presente investigación se planteó como objetivo diseñar y validar un modelo predictivo que comprenda variables del individuo, las variables del contexto y de experiencia académica y las expectativas de resultado en la elección de la carrera profesional en estudiantes de una Universidad Privada de Arequipa, Perú. Empleándose una metodología con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, trasversal, de estrategia asociativa, cuya población estuvo conformada por un total de 2,228 estudiantes ingresantes del periodo académico 2022-I (Marzo-Julio), cuya técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Entre los resultados se conoció que las variables del individuo en su dimensión característica del individuo; género y edad, las variables del contexto y de la experiencia académica, en la dimensión, antecedentes académicos relacionados con el indicador asignatura favorita y la variable expectativas de resultado en su dimensión expectativas económicas fueron consideradas como variables predictoras significativas para la elección de carrera. Concluyéndose que por medio de la investigación realizada se logró diseñar y validar el modelo predictivo propuesto. metadata Franco Delgado de Carpio, Elva Danet mail elva.franco@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño y validación de un modelo predictivo en la elección de la carrera profesional en estudiantes de una Universidad Privada de Arequipa, Perú. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las limitaciones de los sistemas tradicionales de atención al cliente, derivados de los problemas de índole humana, generalmente por falta de capacitación, desidia, mal humor, problemas de salud, vacaciones y otras limitaciones propias del personal, disminuyen la eficiencia en el servicio de atención al cliente antes y despúes de las compras, la escalabilidad del negocio, es decir al aumentar las ventas, aumentan los reclamos de servicio, que conlleva a contratar a más personal, requiriendo de mayor capital a ser invertido, sin mencionar también que se deberá invertir el tiempo y la energía necesarias para formarlos y dirigirlos adecuadamente. Se plantea como Objetivo General, “Formular una propuesta de implementación de Inteligencia Artificial en áreas de Atención al Cliente, a través de la aplicación de un chatbot para los comercios de bienes y servicios que cuenten con una tienda virtual u e-commerce, en la ciudad de Asunción - Paraguay”. Para ello la Metodología utilizada fue de enfoque Cuantitativo, para medir la realidad objetiva investigada, es decir despúes de hacer la pregunta de investigación (encuesta) se ha planteado una respuesta alternativa, buscando comprobarla a través de técnicas de recolección de información estableciendo datos estandarizados, como por ejemplo haciendo la misma pregunta con igual número de respuesta, con las mismas formas a toda la población de estudio, ha permitido en nuestro caso de la encuestas presentar de manera estadística los resultados, que han arrojados unos indicadores muy alentadores como por ejemplo; el 80% de las respuestas de nuestro chatbot fueron correctas a las consultas planteadas por cada usuario o el sistema ha entendido correctamente, respondiendo con bastante claridad a cada pregunta; además se ha observado una reducción de mensajes vía correo electrónico, por implementación del chatbot en la tienda virtual de figpaltrading.com; también hemos experimentado un aumento de ventas en el mes de implementación del Chat Bot, lo que implica una cantidad cada vez mayor de clientes que han necesitado la asistencia en la operativa de atención al cliente para todo tipo de consultas en la tienda virtual, no requiriendo la contratación de más personal para el efecto, hecho que corrobora la escabilidad de nuestro chatbot. Se demuestra que la implementación de IA a través de la aplicación de un chat bot favorece el desarrollo y crecimiento de las plataformas de e-commerce, representando mayores ingresos por la escabilidad y mejora de servicio de atención al cliente antes y despues de cada compra. Al mismo tiempo, estamos utilizando un canal más barato, ni SMS, ni llamadas, ni email, sino un canal de Chat, contando con una interfaz super amigable, que ayudará que los usuarios usen más ese tipo de contacto a mediano y largo plazo. metadata Figueredo Ojeda, Orlando Ramón mail orlando_figueredo@yahoo.com (2022) Efectividad de la aplicación de Inteligencia Artificial (IA) en el área de atención al cliente, en Comercios Electrónicos del sector de Tecnología: Celulares, Electrodomésticos & Electrónica y Hogar: muebles y de ferretería, en Asunción-Paraguay. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los principales factores de riesgo de obesidad entre los trabajadores administrativos son la mala alimentación y la inactividad física. De alguna manera los costos relacionados con los servicios de salud, la productividad y el ausentismo se ven afectados. Por tanto, crear estrategias de formación en hábitos saludables en el entorno laboral puede ser una alternativa útil. El objetivo del estudio fue evaluar el efecto de un programa de educación virtual en hábitos saludables sobre el estado nutricional y la predisposición al cambio de comportamientos alimentarios y de actividad física en trabajadores administrativos durante confinamiento. Metodología: Investigación cuasi-experimental con un diseño pre-test y post-test. La participación fue voluntaria con una muestra de 203 personas firmaron el consentimiento informado. La evaluación utilizó tres cuestionarios: 1) Incluye datos sociodemográficos, antropométricos (IMC, grasa corporal, masa muscular, grasa visceral) y la encuesta de cambio de comportamiento (CEHAF) basado en el Modelo Prochaska. 2) Índice de Alimentación saludable de acuerdo con las Guías Alimentarias para Ecuador (IAS Ecuador) para evaluar la calidad de la dieta y 3) Cuestionario Internacional de Actividad física IPAQ para evaluar la actividad física. Se formaron grupos de 19 a 30 integrantes. Cada grupo recibió talleres virtuales. El programa integra 4 módulos: 1. Introducción a la Vida Saludable, 2. Nutrición, 3. Gastronomía, 4. Actividad física. Resultados: El sobrepeso disminuyó de 47,3% a 44,8% y la obesidad de 30,6% a 18,7% post-test. En relación al IAS Ecuador la proporción de personas con sobrepeso y alimentación saludable, cambió de 14.58% a 60,4%. Las personas obesas con alimentación saludable cambiaron de 12,9% a 57,9% post-test. La proporción de personas con actividad física baja o inactiva disminuyó de 62,6% a 28,1% post-test. Respecto al estadio del cambio la mayoría de los individuos se ubicaron en “preparación” pre-test y algunos de ellos avanzaron a la etapa de acción post-test. Conclusión: La promoción de programas de formación en hábitos saludables ayuda a los empleados a adquirir conocimientos y habilidades para incidir en cambios de hábitos y estado nutricional. metadata Fierro Vaca, Morayma Elizabeth mail mfierro@pronaca.com (2024) Efecto de un programa de educación en hábitos saludables sobre el estado nutricional y la predisposición al cambio de comportamientos en hábitos alimentarios y actividad física, en trabajadores de una empresa Procesadora de Alimentos en Ecuador durante pandemia por Covid-19. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación analiza las relaciones interpersonales entre directivos y docentes dentro de una institución educativa y considera que es de gran relevancia este estudio debido que las malas relaciones como una problemática que se da con frecuencia dentro de las organizaciones y desde luego desemboca en una serie de problemas que limitan el nivel de productividad de los maestros y directivos, se utiliza estrategias artísticas como la danza,música,teatro,artes plasticas para contrarrestar este tipo de inconvenientes. metadata Flores Delgado, Jenny Liliana mail jennylula82@hotmail.com (2022) Elaborar un plan de formación basado en el Arte como Estrategia de Intervención para Mejorar las Relaciones Interpersonales Entre Directivos y Docentes de la Unidad Educativa Diocesana “Bilingüe”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El resumen abarca el desenvolvimiento de un análisis que aborda el cierre de ProMéxico y la nueva dinámica que ha generado en la exportación de productos mexicanos en Francia y cuáles han sido las repercusiones para los emprendedores connacionales en Bordeaux.Con el propósito de explicar de forma clara la dinámica que se maneja entre los comerciantes connacionales que se han abierto camino en la región de Nouvelle-Aquitaine en la ciudad de Bordeaux, Francia al igual de contar con una idea más próxima del escenario que llevan las exportaciones relacionado al cierre de ProMéxico.Dicho análisis parte de la evolución de individuos que han emprendido un negocio en el continente europeo, tomando en cuenta los avances y riesgos que conlleva la planeación, la diversificación de los recursos, inversión y experiencia al emprender.Describir los paradigmas directos e indirectos que afecta a dichas empresas en relación al intercambio comercial con respecto al coste de exportaciones que se realizan de México a Francia y si de alguna forma se han visto afectados tras el cierre de ProMéxico.Así mismo explicar las presentes consecuencias que reformulan la dinámica entre Francia y el cambio en la administración por parte del gobierno mexicano con base a cuanto impacto ha tenido estos cambios con relación a las exportaciones de productos mexicanos hacia Francia. metadata Favela Santiago, Socorro Odeth mail odethfav@hotmail.com (2022) Emprendimiento de Connacionales Mexicanos en Francia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo general de esta investigación es diseñar una estrategia de gestión pedagógica para trabajar la educación inclusiva en el Primer Ciclo de Nivel Primario de la Escuela Jorgillo, para tales fines, el enfoque utilizado fue el cuantitativo, el tipo de estudio es el descriptivo, dentro de los métodos usados están el inductivo y el analítico; las fuentes sobre el tema de estudio fueron primarias y secundarias. A la hora de recolectar las informaciones, las técnicas de la entrevista no estructurada, la encuesta y la observación, sirvieron para esta labor; además, se utilizaron cuatro (4) cuestionarios y dos (2) fichas de observación. La población de estudio estuvo conformada por 6 miembros del equipo de gestión, 6 docentes que imparten docencia en el Primer Ciclo de Nivel Primario, 9 alumnos con necesidades especiales de dicho ciclo y las 9 familias de los mismos, que pertenecen a la Escuela Jorgillo. Como la población era pequeña, al momento de aplicar los cuestionarios, se trabajó con el total de la misma, lo que significa que no se utilizó muestra. Entre sus conclusiones, se destaca la siguiente: Las estrategias pedagógicas que las docentes utilizan para ofrecer una educación inclusiva son: conocer a sus alumnos para llevar a cabo un mejor trabajo, mantener una buena comunicación con sus alumnos, motivar a los niños comunicarse con los demás y ayudarlos para hacerse comprender, permite poner en valor las fortalezas de todo el alumnado y considera que todos tienen algo que aportar (Inteligencia múltiple), crean un ambiente estimulante para que el niño participe, asuma responsabilidades, tome decisiones y sea capaz de elegir, además, cuenta con una guía de actividades que conducen al niño a descubrirse, a manifestar su pensamiento y sus sentimientos, usa el juego, utiliza la indagación dialógica o cuestionamiento, aprendizaje basado en problemas, utiliza el juego de exploración activa, exposición de conocimientos elaborados y trabajo colaborativo. metadata Ferreras Montero, José Alberto mail jose.ferreras@doctorado.unini.edu.mx (2024) Estrategia de gestión pedagógica para trabajar la educación inclusiva en el Primer Ciclo de Nivel Primario. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En esta tesis se realizó una investigación cuyo objetivo fue determinar los componentes del Aprendizaje Autorregulado (motivacionales, cognitivos, metacognitivos, contextuales y conductuales), que subyacen en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de las divisiones de: ciencias exactas, naturales y tecnológicas; ciencias sociales y humanidades; y ciencias de la salud del Centro Universitario del Sur que es un campus regional de Universidad de Guadalajara, para conocer su influencia en la satisfacción de los cursos en línea y en los logros académicos en estos cursos. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo de tipo ex post facto, con un diseño trasversal y correlacional-causal. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSQL) adaptado y un cuestionario para recuperar la escala de satisfacción de cursos en línea. Los participantes fueron los estudiantes de cursos en línea de este campus. La muestra fue probabilística y estratificada acorde con las divisiones de conocimiento. Para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva y para la comprobación de las hipótesis se empleó la ANOVA de un factor, la regresión lineal múltiple y la regresión ordinal. Entre los principales hallazgos se encontraron que los estudiantes utilizan los componentes del aprendizaje autorregulado con diferencias significativas, además, el uso que hacen de la mayoría de estos componentes es aceptable. Asimismo, se encontró que mientras las estrategias aprendizaje cognitivas de elaboración, las estrategias aprendizaje metacognitivas, las estrategias de ambiente y tiempo de estudio, y las estrategias de aprendizaje entre pares afectan significativamente la satisfacción en cursos en línea de los estudiantes; los logros académicos solo se ven influenciados por la autoeficacia académica. Por último, también se observó que los estudiantes de las diferentes Divisiones de conocimiento autorregulan su aprendizaje de forma diferente. metadata Flores Guerrero, Katiuzka mail katiuzkaf@hotmail.com (2022) Estudio de la autorregulación como factor de influencia en la satisfacción de los estudiantes en cursos en línea. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente documento pretende identificar, evaluar y mitigar los riesgos físicos y químicos del área de Laboratorio metalúrgico de la empresa EcuaCorriente S.A. aplicando la metodología NTP 330. Esta es una normativa española usada a nivel internacional para evaluar riesgos. Mediante normativas vigentes en Ecuador se pretende reconocer si las mediciones de los riesgos, se encuentran en estado bajo, medio o alto. También se desarrolla y se establece un programa de control de riesgos y del manejo de productos químicos, basándonos en normativas ecuatorianas como lo son las INEN. Como resultado del trabajo se encontró que en las diferentes sub-áreas de trabajo se midieron los riesgos físicos como ruido, iluminación y temperatura se encuentran cumpliendo todos los parámetros y especificaciones con absoluta normalidad, siendo adecuados los diferentes niveles, en el caso del ruido en el grupo de trabajo de Preparación de muestras, fue en donde se encontró los valores de ruido más altos (dB), gracias a esta medición higiénica se pudo determinar ello. En el caso de los riesgos químicos, el grupo de trabajo de la sub-área de análisis de muestras, mediante el monitoreo y la medición de los gases cumplen con los valores máximos permisibles, es importante recalcar que se midió Monóxido de Carbono (CO), Dióxido de Carbono (CO2), Hidróxido de Azufre (H2S) y Oxígeno (O2). Los resultados encontrados cumplen con los parámetros y los valores permisibles en la ley. Uno de los ideales de este trabajo es que se pretende erradicar o disminuir al máximo posible los riesgos en cada sub área del Laboratorio Metalúrgico. metadata Fernández Villalba, Jandry Rafael mail janrafa91@gmail.com (2022) Evaluación de Riesgos físicos y químicos en el Área de Laboratorio Metalúrgico de la empresa EcuaCorriente S.A. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estado nutricional es el resultado del equilibrio entre el suministro y el gasto de nutrientes o el requerimiento de energía del cuerpo. Esta investigación se realizó con el objetivo de Evaluar el estado nutricional y hábitos alimentarios de adultos de 18 a 45 años que asisten al gimnasio Go en la ciudad de Quito Ecuador para diseñar e implementar un programa de educación nutricional enfocado a solucionar los problemas encontrados. El diseño metodológico fue cuantitativo, descriptivo y analítico. La población estuvo conformada por 100 personas que pertenecen al club deportivo y la muestra fueron 80. Para seleccionar el tamaño de la muestra se realizó por un muestreo probabilístico que es aquel que todas las personas tienen la misma probabilidad de ser seleccionado, donde fueron seleccionados al azar. En la investigación realizada al analizar el Índice de Masa Corporal de los participantes se encontró que el 26% tenían sobrepeso, un 21% obesidad grado II, solamente el 19% presentaban un peso normal, un 18% obesidad grado III y un 16% obesidad grado I. Concluyendo que una dieta saludable es esencial para una buena salud y nutrición. Lo protege contra muchas enfermedades crónicas no transmisibles, como enfermedades cardíacas, diabetes y cáncer. Comer una variedad de alimentos y consumir menos sal, azúcares y grasas trans saturadas y de producción industrial, son esenciales para una dieta saludable. metadata Flores Yager, Tania Lorena mail tania.flores.08@gmail.com (2022) Evaluación del estado nutricional y hábitos alimentarios de adultos de 18 a 45 años que asisten al gimnasio Go Training Estudio en la ciudad de Quito Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el embarazo la mujer experimenta cambios fisiológicos que alteran los sistemas corporales incluyendo la cavidad oral. La gestación puede condicionar una deficiencia inmunitaria transitoria por lo que es primordial la asistencia odontológica para eliminar focos infecciosos. La detección oportuna de la enfermedad periodontal contribuye a disminuir complicaciones como el parto prematuro, bajo peso al nacer y pre eclampsia. A nivel mundial se reporta alta prevalencia de inasistencia a consulta dental por parte de las embarazadas.54, 55 Varios factores han sido citados como determinantes que intervienen en esta problemática.40-44 El objetivo de este estudio fue estimar la prevalencia de asistencia a consulta odontológica de las gestantes residentes en Llacao, Cuenca – Ecuador, e identificar los factores que influyen en su inasistencia. Es un estudio descriptivo cuantitativo de corte transversal. Se encuestó a 87 madres de los niños reportados en el registro de nacimientos 2021. Se utilizó Epi info 7.2.5.0 para aplicar estadística descriptiva bivariada en los datos obtenidos, empleando “X2, P, IC 95%, OR” para determinar la relación entre las variables, con un nivel de significación (alfa) de 0,05 o 5%.Los resultados evidenciaron que el 57.5% no acudió a consulta odontológica y los factores que mostraron asociación estadísticamente significativa con la asistencia a la consulta odontológica durante el embarazo fueron: rechazo al tratamiento odontológico por ansiedad o miedo y nivel de confianza en el sistema de salud pública. Esta investigación evidenció escasa importancia de la atención odontológica durante el embarazo (8.5% nulo - bajo) y su inasistencia a consulta es (61.43%). Se debe instaurar una atención integrada que informe, promueva y verifique la atención dental en las gestantes. No se puede adjudicar únicamente al odontólogo la responsabilidad de la asistencia de la embarazada a la atención dental. Se debe normatizar la remisión a la consulta odontológica en los establecimientos de salud. Por último, como alternativa de solución a la problemática se debería pensar en incentivos y mecanismos que motiven a la gestante a acudir al servicio dental. metadata Flores Regalado, Carol Gissel mail gisselflores24@hotmail.com (2022) Factores determinantes de la inasistencia de las embarazadas a consulta odontológica en el Subcentro de Salud Llacao, Cuenca - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha podido analizar la propuesta de una guía didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de medicina frente a la asignatura de pediatría, de la Universidad Estatal de Guayaquil, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, Ecuador. Partiendo del establecimiento de que las estrategias didácticas son técnicas con la que se controla de manera más eficiente y sistemática el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para verificar lo establecido se determinó un estudio descriptivo y explicativo, a través de conversaciones formales, entrevistas, cuestionario, observación directa e interpretación de datos para definir el problema, constituido por una muestra de dos docentes y 24 alumnos de la asignatura de pediatría. Teniendo como resultados más relevantes el hecho de que el 83% de los alumnos que conforman la muestra, manifestaran que el contenido programático no es negociado o discutido al inicio de las clases, también establecieron que el 75% de los alumnos, representado por 18 estudiantes, manifestaron que la metodología actual le ha ayudado poco a adquirir competencias ligadas al campo profesional, solo el 62% de los alumnos representado por 15 estudiantes, manifestaron que tienen algo de satisfacción frente a la metodología que se ha impartido hasta el momento. Por ello se concluye que el maestro imparte el aprendizaje, así como lo instituye el contenido programático, pero no se toma en importancia las opiniones de los estudiantes frente al contenido de interés, al igual que la metodología ejecutada para impartir la asignatura pediátrica carece según las opiniones de los estudiantes de una dinámica que ayude a ligar competencias en el campo profesional. metadata Flores Luna, Ana Maria mail anitaflores1984@gmail.com (2022) Guía Didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de medicina, asignatura de pediatría de la Universidad Estatal de Guayaquil, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo investigativo presenta resultados relacionados al estudio sobre la guía con materiales didácticos para el fortalecimiento de proceso de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales para los docentes de la Escuela de Educación General Básica “El Diamante”, la comunidad Bella Rica, cantón Ponce Enríquez, provincia del Azuay, Ecuador, donde se ha podido observar inconvenientes por parte del personal docentes en el uso y empleo de materiales didácticos dentro de sus jornadas de clases, es decir en la plataforma virtual de TEAMS solo proyectan o comparten información como fichas de aprendizajes y contenidos de los libros o textos escolares dados por parte del Ministerio de Educación, además se realizó el aporte de contenidos científico s de varios autores para enriquecer el trabajo de investigación, por consiguiente, la metodología utilizada tiene un enfoque cuantitativo, lo que aporta a la información mediante la aplicación de técnicas de recolección de información, siendo de tipo no experimental con diseño transversal: descriptivo, correlacional y explicativo/causal, siendo importante la descripción del conocimiento de la situación actual y características propias que conllevaron al establecimiento de las causas y consecuencias dadas en la escuela de Educación Básica El Diamante, comunidad Bella Rica, cantón Ponce Enríquez, provincia del Azuay, Ecuador. El tamaño de la muestra de la investigación será la totalidad de la población (18 docentes), ya que, por ser una cantidad finita y delimitada, y 33 estudiantes que están matriculados en octavo año de educación, la técnica utilizada e instrumentos de recolección de información fueron una encuesta dirigida al personal docente de la institución educativa y una entrevista aplicada a la directora del establecimiento, acorde a las variables del estudio. Dentro de las conclusiones del estudio se considera la propuesta de una guía sobre los materiales didácticos para los docentes que contribuya el fortalecimiento de proceso de enseñanza aprendizaje, se fortalece el perfil académico del educador al momento de poder utilizar nuevos recursos didácticos, considerando criterios pedagógicos para lograr calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. metadata Franco Flores, Carmen Leonor mail carmenlif.72@gmail.com (2022) Guía con materiales didácticos para el fortalecimiento de proceso de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales para los docentes de la escuela de educación general básica “el diamante”, la comunidad Bella Rica, Cantón Ponce Enríquez, provincia Del Azuay, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto que se presenta a continuación se ejecutó con el objetivo de determinar la influencia de las emociones sobre el proceso de aprendizaje en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI ubicado en Orellana, Ecuador. Se realizó una recopilación bibliográfica de diferentes fuentes científicas con relación a las emociones en el contexto del aula de clases, los tipos de aprendizaje, madurez emocional y el bienestar de los estudiantes. La metodología que se llevó a cabo en la investigación surge de un análisis con enfoque mixto (cuali-cuantitativo), también se aplicó un método descriptivo de corte transversal, fue preciso mencionar que la población considerada en este estudio son los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI ubicado en Orellana, Ecuador; por otra parte la muestra se especifica que la muestra implica únicamente a los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI ubicado en Orellana, Ecuador. El instrumento utilizado fue el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes de 7 a 18 años. Con ello se logró un análisis donde se utilizan nuevas alternativas para prevenir los posibles problemas que se puedan presentar, a través de los resultados se descubren diferentes ponderaciones que aplican los factores: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés, estado de ánimo. Finalmente, se concluye que se encontraron diferencias significativas cuando se han comparado los datos estadísticos para organizar la información con las variables que se presentaron en el test BarOn. metadata Fuentes Barros, Erika Paola mail erikpaofuentes_90@hotmail.com (2022) La influencia de las emociones sobre el proceso de aprendizaje en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI ubicado en Orellana, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La propuesta de tesis doctoral está basada en el análisis del uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación y como favorecen a las Inteligencias Múltiples al estudiar Historia. La muestra se llevó a cabo durante el año escolar con 12 profesores y 8 directivos quienes favorecen el uso de re-cursos tecnológicos en clases de la modalidad en Ciencias Sociales. Pertenecen al Instituto Adventista Florida, un centro educativo privado confesional de 340 matriculados, cuenta con tres niveles educativos ubicado en el partido de Vicente López, provincia de Buenos Aires, República Argentina.Se establece el uso tecnológico para determinar el desarrollo de las in-teligencias y a su vez, identificar la apropiación de conocimientos en dicha asignatura. El marco de la investigación fue basado en un enfoque mixto para darle amplitud, profundidad y riqueza. La recolección de datos mediante la encuesta y la entrevista permitieron relacionar una experiencia dinámica y natural, quedando informatizados en el software Excel y CmapTools, que ad-mite diferentes formatos de manera ágil e interpretativo, todo centrado en el ejercicio de las propuestas brindadas a los alumnos con los recursos tecnológicos. Considerando que las TIC son un conjunto de herramientas potentes e innovadoras los resultados de la investigación son para ser tenidos en cuen-ta, de manera de ser presentados en distintos entornos de aprendizaje para que las habilidades y competencias afines a las inteligencias individuales sean logradas. Estos recursos también acompañan el proceso de enseñanza y de aprendizaje de quienes adquieren el conocimiento en forma tradicional, pues permite romper estructuras pudiendo ampliar sus estrategias de estudios personales. Finalizado el análisis de los resultados de la investigación, se presenta implementar la WebQuest integrado el Aprendizaje Basado en Proyecto para lograr un aprendizaje significativo en Historia con el uso de Tecnologías de la Información Comunicación, favoreciendo las Inteligencias Múltiples. metadata Ferreyra, Silvia mail ferreyra.ser@gmail.com (2022) Las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas para fortalecer el desarrollo de las Inteligencias Múltiples, en el nivel de secundaria en la asignatura de Historia del Instituto Adventista Florida, período 2019-2020. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El artículo se basa en un estudio realizado en el Instituto Adventista Florida, un centro educativo privado confesional con 340 matriculados en educación media. Cuenta con tres niveles educativos, está ubicado en Vicente López, provincia de Buenos Aires, República Argentina. La finalidad fue hacer un análisis del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y cómo favorecen a las Inteligencias Múltiples al estudiar Historia, un caso de secundaria. La investigación de diseño mixto, se llevo a cabo con una variable de estudio y una categoría de análisis en el contexto que incluye 74 estudiantes de la modalidad en Ciencias Sociales, de Educación Secundaria Superior quienes utilizaron recursos tecnológicos durante año escolar. La recolección de datos se realizó a 22 educadores, 14 profesores y 8 directivos, mediante una encuesta y una entrevista estas, fueron informatizadas en los softwares Excel y CmapTools. Considerando que las TIC son un conjunto de herramientas potentes e innovadoras, se establece su uso tecnológico para determinar el desarrollo de las inteligencias, y a la vez identificar como los alumnos se apropian del conocimiento. Las tecnologías acompañan el proceso de enseñanza y aprendizaje, también son útiles para aquellos que aprenden en forma tradicional, porque permiten romper estructuras y ampliar estrategias de estudios. Finalizado el análisis de los resultados, se manifiesta la importancia de implementar la WebQuest integrada al Aprendizaje Basado en Proyecto, para mejorar el aprendizaje en Historia con el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación, y favoreciendo las Inteligencias Múltiples. metadata Ferreyra, Silvia mail ferreyra.ser@gmail.com (2022) Las tic para fortalecer las inteligencias múltiples y aprender historia en secundaria. MLS Educational Research, 6 (1). pp. 90-108.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Investigación, identificara el rol de los poderes blandos, arquitectura, patrimonio y cultura, como estructuras constructoras de desarrollo cultural e identitario de la sociedad chilena. Una trilogía que aporta a un potencial mejoramiento sociocultural, a modo de plataformas de integración, aplicando un modelo de gestión con nuevas estrategias educacionales y culturales, fomentando la recuperación de infraestructura municipal, para su uso cultural en los barrios, que favorezcan y faciliten la interrelación de públicos y audiencias, a nivel comunal, considerando en ello, una relevancia de lo propio, generando un mayor espesor identitario que permita un mejoramiento en la calidad de vida de nuestra sociedad. metadata Frutos Lazzaro, María Macarena mail mfrutoslazzaro@gmail.com (2021) Los Poderes blandos y su aplicación como estructuras potenciales y condicionantes en el desarrollo y fortalecimiento educativo, cultural e identitario. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En Colombia, la propiedad horizontal es una forma especial de dominio sobre la propiedad privada en la que se encuentran entrelazados derechos en la propiedad privada de manera individual y derechos a la copropiedad de manera conjunta y es precisamente sobre estos últimos que se deben encaminar todas acciones pertinentes para el mantenimiento de dichas áreas. A fin de evidenciar la problemática que se plantea, el objetivo general del presente proyecto se encuentra encaminado a desarrollar una auditoría interna en el conjunto residencial Piloto tomando como directriz los aspectos contable, financiero y administrativo del Periodo Fiscal 2016, con miras a generar unos manuales de políticas y procedimientos. La elaboración de los manuales se realizó a partir de la observación directa procediéndose a analizar las bases de datos que contenían los registros contables de la copropiedad, correspondientes al año 2016, con el fin de evidenciar inconsistencias de tipo contable, financiero y administrativo. Esta información representó el grueso de los soportes que permitieron la obtención de las evidencias sobre las cuales se sustentan las soluciones procedimentales a consignar en cada manual. La metodología utilizada consistió en la realización de una indagación directa al presidente del Consejo de Administración, al contador y la administradora de la propiedad horizontal. Cada uno de los manuales que se implementaron proyectan establecer el control administrativo, contable y financiero, ya que, si bien es cierto, los administradores de propiedad horizontal conocen, en su mayoría, los medios y mecanismos para poner en marcha las acciones necesarias al mantenimiento de las áreas comunes de una copropiedad, también es más cierto que, los copropietarios desconocen las formas legales y técnicas de controlar las acciones que desarrollan los administradores. El desarrollo de la elaboración de los manuales propuestos como mecanismo coadyuvante a una eficiente labor de control a las funciones que desarrollan los administradores permitió reducir de manera total las acciones tendientes al detrimento patrimonial de la copropiedad. Los miembros del consejo de administración ahora ejercen sus funciones basadas en unos elementos con fundamentación legal y pertinente permitiéndoles ejercer un control administrativo, contable y financiero acorde a las necesidades evidenciadas. Al final del ejercicio se obtuvo como resultado notorio, un control ceñido y continuo a las labores de ejecución presupuestal de la copropiedad, puesta de manifiesto en la correcta contratación de los servicios de mantenimiento y optimización de los recursos establecidos para la atención de cada rubro presupuestal. Finalmente, los lineamientos establecidos en los manuales resultaron ser asertivos para llevar el conocimiento a los miembros del consejo de administración, necesarios para la correcta ejecución de sus funciones administrativas en el área contable, financiera y la vigilancia de las labores administrativas del Administrador de la copropiedad. metadata Flórez De La Hoz, David León mail florezdelahoz10@gmail.com (2022) Manual De Procedimientos Contable, Financiero Y Administrativo En El Edificio Piloto En La Ciudad De Barranquilla-Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis SIN ESPECIFICAR Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las descargas de pozos sépticos en malfuncionamiento o descargas directas a los cuerpos de agua ocasionan contaminación por patógenos e incumplimiento con los parámetros de la Ley Federal de Agua Limpia. La Agencia de Protección Ambiental Federal, determinó que la cuenca Río Grande de Loíza (RGL) es la más deteriorada en Puerto Rico y estimó que el 65 % de la población aguas arriba de la represa no cuenta con infraestructura sanitaria; El 50 % de los pozos sépticos no funcionan correctamente, de estos, 5 % tienen descargas directas y 95 % tienen desbordamientos. Planteó la necesidad de diseñar e implementar soluciones geoespaciales costo efectivas para atender algunos de los problemas de mayor prioridad (EPA, 2011).La investigación tuvo como objetivo general elaborar un modelo geoespacial para priorizar los factores de riesgo ambiental relacionados a las Comunidades sin Alcantarillado Sanitario para facilitar la toma de decisiones en el proceso de cumplimiento de la ley de agua limpia en la cuenca del RGL. La metodología ad hoc permitió establecer los criterios, los procedimientos para priorizar los factores, determinar el nivel de riesgo e identificar que el 79 % del área de la cuenca no tiene servicio sanitario. La correlación de las estructuras/km2, la cercanía a los ríos, la clasificación de uso de terrenos y la presencia de suelos hídricos D generó la capa de información geográfica que identificó 27 % del área de estudio como alto y muy alto riesgo. El modelo es una herramienta de innovación que puede incorporarse en el proceso de toma de decisiones para las agencias estatales y federales, y permite evaluar, ubicar y seleccionar a priori, aquellas comunidades que representan mayor riesgo de contaminación por fuentes domésticas. Los municipios pueden solicitar fondos para proyectos de infraestructura sanitaria para las comunidades en miras de un desarrollo sostenible. metadata Fernandez Valencia, Maria de Lourdes mail lufeva@gmail.com (2022) Modelo Geoespacial para Priorizar los Factores de Riesgo Ambiental de las Comunidades Sin Alcantarillado Sanitario en la Cuenca del Río Grande de Loíza en Puerto Rico. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español La cuenca del Río Grande de Loíza de Puerto Rico es la más grande de la isla, compuesta por 15 subcuencas. Estos ríos están contaminados con patógenos relacionados a las Comunidades Sin Alcantarillado Sanitario denominadas ComSAS, que utilizan pozos sépticos defectuosos o descargas directas a los cuerpos de agua. La Agencia Federal de Protección Ambiental la describe como la de mayor prioridad de atención. La investigación plantea el objetivo de elaborar un modelo geoespacial para incorporarse al proceso de cumplimiento de la ley de agua limpia. Incluye el diseño de una metodología ad hoc, que selecciona los factores ambientales y establece los parámetros para priorizar las áreas por nivel y tipo de riesgo. El análisis multicriterio incorporó las capas de información geográficas que incluyen estructuras/km2, la cercanía a los ríos, la clasificación de uso de terrenos, y la presencia de suelos hídricos con grupos hidrológicos tipo D. El resultado generó la capa de información geográfica que identifica el 27 % del área de estudio como alto y muy alto riesgo. Las agencias estatales y federales pueden podrán incorporar esta herramienta de innovación en el proceso de toma de decisiones para evaluar de forma rápida las comunidades de alto riesgo metadata Fernández Valencia, María de Lourdes y Rivera Rivas, María del Carmen mail SIN ESPECIFICAR, maricarmen.rivera@unib.org (2022) Modelo geoespacial para priorizar los factores de riesgo ambiental de las comunidades sin alcantarillado sanitario en la cuenca del Río Grande de Loíza en Puerto Rico. Revista Umbral, 1 (18). pp. 183-209. ISSN 2 1 5 1 - 8 3 8 6

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El objetivo de este trabajo fue diseñar y aplicar un programa de intervención socioeducativo para un grupo de profesores jubilados mayores de cincuenta años en Papantla, Veracruz, México; con el propósito de enseñarles, una vez a la semana durante ocho meses, un estilo de vida saludable y aprendieran a realizar un envejecimiento sano. Se desarrolló la investigación siguiendo un diseño cuasi experimental, longitudinal y de tendencia; para obtener la muestra se utilizó la técnica de muestreo “Teoría Fundamentada” por lo que se autoseleccionaron diez personas de una población de 36; se utilizaron cuatro instrumentos de investigación para analizar las variables de estilo de vida, dieta, sedentarismo/actividad y nivel de estrés. Se constataron los resultados con la aplicación del cuestionario ¿Tienes un Estilo de Vida Fantástico? revelando que, de las diez personas que participaron en el programa de promoción de la salud, nueve practican un estilo de vida excelente, una un buen estilo de vida; y, todos realizan un estilo de vida saludable. De esta forma, se ha demostrado puntualmente que las personas adultas mayores tienen la capacidad de aprender y de realizar un estilo de vida saludable para lograr un envejecimiento adecuado a su edad, al mejorar los hábitos inadecuados de su estilo de vida y así aumentar la longevidad y mejorar su calidad de vida. metadata Ferreira Lemus, Víctor Manuel mail SIN ESPECIFICAR (2019) Programa de intervención socioeducativo para lograr un estilo de vida saludable. Project Design and Management, 1 (1).

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este trabajo presenta los desafíos a que se enfrentan los docentes de los Institutos Privados de Educación Superior (IPES) en sus prácticas docente con las TIC y asimismo propone algunas propuestas de mejora. Con base en el método mixto (Lynd & Lynd, 1929/1959), se ha realizado una observación participativa a fin de presentar al docente de los IPES. La recogida de datos nos permite destacar datos cuantitativos y las opiniones de los docentes respecto a su práctica docente. En cuanto a su calificación docente, se desprende del análisis de los resultados que el cuerpo docente de los IPES es heterogéneo. En este campo, encontramos profesionales de la docencia, profesionales de otros dominios, estudiantes con Máster, ingenieros o con grados equivalentes que, en espera de tener un empleo en una empresa, se improvisan docentes. La mayoría de los docentes parece tener habilidades básicas en TIC, es consciente de su importancia en su práctica docente, pero no tiene suficiente acompañamiento en este proceso de cambio. El análisis muestra la necesidad de reestructurar el funcionamiento de los IPES. Dicha reestructuración debería consistir en la redefinición del marco estratégico de los IPES y de los diferentes actores, así como la formación de los mismos en el uso adecuado de las TIC en su práctica pedagógica, facilitando así su acceso a las herramientas de las TIC. Para facilitar una práctica pedagógica efectiva de los docentes de los IPES con las TIC, es importante asegurar que estén capacitados, equipados y motivados para tal fin. metadata Fodjo Djeche, Carole y Eyeang, Eugénie mail carole.fodjo@doctorado.unini.edu.mx, eugenie.eyeang@unini.edu.mx (2022) Práctica pedagógica con las TIC: casos de los docentes de los IPES en Camerún. MLS Inclusion and Society Journal, 2 (2).

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este trabajo se determinan los componentes de una propuesta formación integral para docentes y asesores de investigación de la Universidad Católica de Oriente, sustentados en criterios de contextualización, pertinencia e innovación. Para tal propósito se planteó un diseño con un alcance proyectivo, de enfoque mixto, que fue orientado a partir del método heurístico, el método etnográfico, el método documental y el descriptivo analítico, desde los cuales se aplicaron técnicas de generación de información cualitativas y cuantitativas como: la entrevista, el grupo focal, la revisión documental, la observación participante y la encuesta; a una muestra no probabilística de 16 docentes y una probabilística 265 estudiantes. El estudio logro concluir, que algunos de los docentes y asesores de investigación vienen aplicando un conjunto de estrategias didácticas y evaluativas indiferenciadas e intuitivas para la orientación de los procesos formativos, teniendo presente que estos no muestran un conocimiento claro en relación con las estrategias pedagógicas que implementan. Por otro lado, el estudio da cuenta de la poca o nula formación que tienen los docentes en relación con la enseñanza de la investigación, centrando por lo general el proceso formativo en lo que se ha llamado metodología de la investigación. En el desarrollo de la investigación se pudo analizar las fortalezas y debilidades del proceso formativo desde cuatro perspectivas, la objetiva, la subjetiva, la inter-objetiva y la inter-subjetiva, lo que posibilitó una visión y valoración crítica de los procesos llevados a cabo, teniendo presente una arquitectura conceptual muy potente que fue uno de los aportes fuertes de la investigación. Todo lo anterior permitió lograr la configuración de un Sistema Integral de Formación para la Enseñanza de la Investigación, con tres niveles, un Meta Sistema o Modelo Teórico, un Modelo Heurístico y un Modelo Estratégico Operacional, como propuesta para la Universidad. metadata Franco Montoya, Juan Carlos mail jfrancodm@gmail.com (2018) Sistema integral de formación del profesorado universitario para la enseñanza de la investigación. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis doctoral, busca aportar a la minimización de la deserción educativa; se hace énfasis en las carreras afines a las Tecnologías de la Información - TI; ya que, en la industria colombiana, la escasez de profesionales de TI incrementa cada día, lo cual se ha convertido en una verdadera problemática que actualmente está enfrentando la academia y la empresa colombiana. Según diversos autores, esta crisis va más allá de las fronteras latinoamericanas; por lo cual, el ministro de la Tecnología de la Información y Comunicación –MinTIC, para el periodo 2015, Diego Molano Vega; afirmó que, para el año 2014, había déficit de 15.000 profesionales TI, y si no se tomaba medidas necesarias, para los años venideros, a partir de 2015, el faltante sería mayor. Lo que actualmente se ve reflejado para el año 2021.Como producto resultado de investigación, se presenta el planteamiento de estrategias didácticas, fundamentadas en el uso pedagógico de las nuevas Tecnologías (Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC; Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento -TAC; Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación – TEP), las cuales al ser integradas a la gamificación y a la teoría constructivista, potencian educativamente el proceso formativo de los actuales y futuros educandos TI. Se propuso un tipo de estudio correlacional con enfoque mixto. Se aplicó una encuesta con muestra aleatoria a 81 estudiantes de carreras afines a las TIC, para indagar su opinión acerca de estas estrategias didácticas; además de aplicar las estrategias en tiempo real en diversos cursos educativos para análisis de resultados. Los resultados se presentan en función de los objetivos y la hipótesis planteada; sin embargo, se encontró, que no existe una ecuación que permita medir cuantitativamente la aplicación de las nuevas herramientas tecnológicas integradas a la gamificación y a la teoría constructivista. metadata Fuertes Arroyo, Yolfaris Naidit mail yolfaris.fuertes@uniremigton.edu.co (2022) Uso Pedagógico de las Nuevas Tecnologías, integrando la Gamificación y el Constructivismo, para mejorar los modelos de enseñanza en las carreras de TI. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En Colombia, la entomofagia no es una práctica frecuente, tampoco es desconocida, pues en departamentos como Santander se practica la ingesta de la hormiga culona. En el Amazonas se ingieren alimentos a base de gusanos como el Mojojoy, también conocido como chiza o gallina ciega, que tiene al paladar un sabor parecido al maní. Pero, en la mayoría de la población del territorio nacional los insectos son repulsivos y su ingesta no está contemplada dentro de la dieta alimentaria. metadata Fernández Hernández, Carlos Efrén mail carlos.fernandez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Uso de la larva cotinis columbica Burmeister como una opción de alto valor nutrimental y de lípidos bioactivos dentro de la gastronomía colombiana. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La desmotivación por el aprendizaje del inglés en los estudiantes del nivel Media Vocacional (10° y 11°) en el Colegio Nuestra Señora de Fátima, de Onzaga, Santander, Colombia, nos llevó a realizar la presente investigación, cuyo objetivo fue evaluar la incidencia del acto didáctico en este problema y elaborar un plan de estrategias docentes, con base en la motivación por el aprendizaje del inglés, utilizando las nuevas tecnologías de información y comunicación, dirigido al nivel de educación Media Vocacional, para mejorar la calidad y con ella la motivación. Metodológicamente se recurrió a la investigación con enfoque mixto, y se ubicó dentro de la llamada investigación socio-educativa. Se utilizaron como técnicas la observación, el análisis documental, la entrevista (semi-estructurada y estructurada). Los instrumentos aplicados fueron el cuestionario, la encuesta, la escala de Likert y se tuvo en cuenta el tipo de muestreo probabilístico aleatorio simple. Los resultados muestran el cumplimiento de la hipótesis planteada con una alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés, reconocida por profesores y estudiantes, concluyendo así la existencia de un acto didáctico frío humanamente, una comunicación inadecuada y la incorrecta interpretación de las demás características del acto didáctico. metadata Garavito de Archila, Carlina y Azevedo-Gomes, Juliana mail SIN ESPECIFICAR, juliana.azevedo@uneatlantico.es (2021) Alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés, reconocida por profesores y estudiantes. RHS-Revista Humanismo y Sociedad, 9 (2). pp. 1-17. ISSN 23394196

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El avance de la tecnología ha sido muy complejo en la labor educativa, ya que presenta desavenencias de transición entre las prácticas educativas tradicionales y los retos que conlleva la aplicación de nuevas técnicas de enseñanza y la innovación tecnológica, debido a que se deben desarrollar habilidades y destrezas en el dominio de las tecnologías de la información y comunicación, sobre todo, en la implementación de la educación en entornos rurales. Es por ello por lo que esta investigación plantea identificar los factores que inciden en el desarrollo de las competencias de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes en modalidad virtual en contextos rurales, debido a que, gran parte de esta generación posee dominio de la tecnología enfocada al uso de redes sociales, pero carecen de estrategias para aplicarlas en un contexto educativo. Para alcanzar los objetivos propuestos se desarrolló una metodología cuantitativa, utilizando la técnica de encuesta como recopilación de datos, la cual se aplicó a estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Panamericana. A través de la investigación se evidenciaron los factores que inciden en el desarrollo de las competencias TIC, como la disponibilidad o acceso de la tecnología, la falta de capacitación del uso apropiado de la computadora y el contexto (ruralidad); con el propósito de recomendar línea de acción para trabajar con los estudiantes de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias Sociales, de la Facultad de Ciencias de la Educación, con base a los hallazgos y resultados de la investigación. metadata García Gaitán, Sandy Johana mail sandy.garcia@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de competencias TIC en estudiantes del área rural de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Panamericana. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio de investigación se lo realizó ya que se observaron altas tasas de deserción escolar de poblaciones indígenas, por lo que se planteó como objetivo general: Analizar estrategias para combatir la deserción escolar de las poblaciones indígenas desde el enfoque de interculturalidad, de los estudiantes de la Básica elemental la Unidad Educativa Británico Los Andes en el período 2021-2022. Se realizó un estudio amplio de la interculturalidad que existe en el Ecuador y la inserción de la educación en los diversos planteles educativos, donde la política aún está direccionada a nivel de Distrito y Ministerio, desplazando a las Instituciones Educativas públicas a ser independientes en combatir la deserción escolar. Este estudio tiene un diseño mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, se aplican encuestas a los estudiantes y entrevistas a los expertos en temas de inclusión e interculturalidad, obteniendo los siguientes resultados: el 60% de los alumnos encuestados le gustaría seguir aprendiendo de forma presencial, el 63% de ellos ha pensado en dejar de seguir estudiante y el 54% fue porque tenían desmotivación, es por eso, que se diseñaron diez estrategias en función de estos puntos críticos, y así concluir que es necesario y vital implementar estas estrategias con el fin de disminuir la deserción escolar en estudiantes indígenas. metadata Galiano Basantes, Jaime Andres mail jaimegaliano@hotmail.com (2022) Análisis de estrategias para combatir la deserción escolar de las poblaciones indígenas desde el enfoque de interculturalidad de los estudiantes de la Básica elemental en la Unidad Educativa “Británico Los Andes” en el período 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la actualidad, cada día es más el número de personas que hablan el idioma inglés en el mundo. Según las proyecciones, muy pronto, la mitad de los habitantes del mundo, estarán hablando este idioma o lo estarán aprendiendo. El ámbito educativo no está ajeno a esta realidad, ya que el idioma inglés, es de hecho, una herramienta fundamental para el éxito académico, pues se hace necesario para poder consultar bibliografía escrita en este idioma, que facilita la atención de títulos académicos, en la gran mayoría de las carreras universitarias. Esta investigación se propuso analizar la integración de los instrumentos de evaluación y su influencia en el proceso de adopción y aprendizaje del inglés de los educandos adultos de dos centros educativos, también diagnosticar los instrumentos de evaluación que utilizan los educadores de dichos centros educativos, respecto a los estándares que se utilizan actualmente en la enseñanza del inglés como segundo idioma (ESL). La hipótesis de investigación planteada, fue que el uso de los instrumentos de evaluación influye en la motivación y el rendimiento académico de los educandos adultos de los dos centros educativos estudiados. Se aplicó la técnica de la encuesta enfocada a los grupos de interés que refieren la problemática que plantea el tema de estudio. En una primera fase a los docentes, y posteriormente en la fase de ejecución a los estudiantes; con el fin de recopilar datos que contribuyeron al diagnóstico previsto en los objetivos planteados y que resultó una información muy importante para la generación de conclusiones. Una de las principales conclusiones fue que, no se evidenció unanimidad en los criterios respecto a lo interesante o no que pueden resultar los instrumentos aplicados (diálogos, proyectos, examen escrito y rúbricas), así como poca innovación por parte de los docentes para implementar en sus clases con instrumentos de evaluación innovadores. metadata Guerrero, Wilmer Oswaldo mail wilmerguerrero.ed.d@gmail.com (2021) Análisis de instrumentos de evaluación y su influencia en la enseñanza del inglés como segundo idioma para adultos. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La violencia intrafamiliar es un factor negativo que interfiere en la vida de las personas, sobre todo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en plena etapa de evolución y adquisición de todos los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para solventar las dificultades que se puedan presentar; además, interfiere en el desempeño escolar de los estudiantes ya que reduce su motivación y atención. De esta forma se propone la investigación sobre Análisis de la violencia familiar y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de Centro de Apoyo Tutorial “La Belleza” de la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI, ubicado en Orellana, Ecuador, con el objetivo de Analizar la incidencia de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes. La metodología utilizada fue de enfoque mixto, tipo descriptiva, investigación-acción, transversal, exploratoria; contó con una muestra de 30 estudiantes y utilizó el instrumento de la encuesta para obtener datos importantes sobre la variable de estudio. Los principales resultados muestran que no existen relaciones familiares adecuadas dentro del núcleo familiar de la mayoría de estudiantes, lo cual interfiere en su desarrollo escolar y desempeño académico; por esta razón se diseñó una propuesta acerca de ciertas estrategias para la prevención de la violencia intrafamiliar dirigido a estudiantes para que logren identificar estos patrones de comportamiento y actuar a tiempo y para padres que determinen un estilo de crianza adecuado para sus hijos evitando conductas agresivas y violentas. metadata Garofalo Vega, Paola Alexandra mail paogarofalo2009@gmail.com (2022) Análisis de la violencia familiar y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de Centro de Apoyo Tutorial “La Belleza” de la Unidad Educativa Fiscomisional Yachana Inti PCEI, ubicado en Orellana, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se realizó un estudio mixto, cuali-cuantitativo, de corte transversal, descriptivo y exploratorio, sobre las prácticas profesionales y la formación docente, de los profesores de natación que trabajan con niños(as). Objetivo: analizar las metodologías aplicadas por los docentes, en las clases de natación, y cómo se vincula con los contenidos desarrollados durante su formación profesional y con las directivas de las instituciones en las cuales trabajan. La muestra intencional, estuvo conformada por 50 licenciados de Educación Física, que impartieron clases a niños(as) de 2 a 14 años; 25 en la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ), y 25 en la Secretaría Nacional del Deporte (SND) durante los años 2019 y 2020. Criterios de inclusión: ser docentes de natación, titulados, trabajar con niños(as) en las instituciones mencionadas. Instrumentos de la investigación: para la observación no participante, se utilizó una lista de cotejo y una de frecuencia; un cuestionario, para las entrevistas semiestructuradas y para la revisión documental el análisis de contenido. Los datos se presentaron en estadística descriptiva. Resultados: En relación a las prácticas de quienes integraron la muestra, existe una dicotomía entre lo aprendido durante la carrera de formación y la manera que los docentes presentan la enseñanza. Mientras que, durante la formación de licenciatura, se prioriza el uso de metodologías inductivas, que fomentan la participación de los niños(as); al dar sus clases, los docentes prefieren el método deductivo y estilos de enseñanza de carácter reproductivo, como la asignación de tarea, restringiendo el accionar del niño(a) a la reproducción de contenidos. metadata Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida mail SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx (2022) Análisis de las metodologías de enseñanza en docentes de natación aplicadas con niños en Montevideo. Lecturas: Educación Física y Deportes, 27 (290). pp. 2-17. ISSN 1514-3465

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Actualmente el talento humano está reconocido como uno de los componentes de mayor valor para el desarrollo organizacional dentro de una empresa; la asesoría en recursos humanos específicamente busca la construcción y sustento de un clima organizacional de excelencia. Se estima obtener el máximo rendimiento del talento humano, sin desamparar de lado el desarrollo y crecimiento del individuo, respetando los derechos laborales y acatando las normativas vigentes emitidas por los organismos de control del país. La investigación exploratoria se aplica debido a la falta de datos históricos que brinden información veraz y confiable; El estudio está dirigido a las ONG, teniendo en cuenta los aspectos sociales, económicos, geográficos, culturales y técnicos; en la provincia de Pichincha.Al finalizar el trabajo de investigación y en base a la información obtenida en este estudio, queda claro que las ONG necesitan un servicio de asesoría en el campo de los recursos humanos. metadata Gálvez Vásquez, Daysi Anabel mail daysilink@gmail.com (2022) Análisis de pertinencia para determinar la viabilidad técnica para la implementación de servicios profesionales externalizados de asesoría laboral para ONG ́s en la Ciudad de Quito, provincia de Pichincha-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sistema educativo dominicano tiene una necesidad imperiosa de dar respuesta a la situación que año tras año se refleja como un reto, donde los centros educativos del sector público ofrecen cupos insuficientes a la demanda existente, y muchas familias se ven obligadas a inscribir a sus hijos en centros distantes de sus residencias, o forzarse a inscribirse en colegios. La admisión y acceso a la escolarización obligatoria pública precisa de herramientas de automatización. Con ese desafío el objetivo general de la investigación es contribuir mediante el SISNAE como software para garantizar confiabilidad y calidad de dicho proceso en los politécnicos de Santiago. Como objetivos específicos se plantean: conocer las características de los criterios de calificación para la admisión; identificar los mecanismos, estrategias y técnicas aplicadas en el acceso y admisión de los centros educativos; analizar las fortalezas y debilidades de dicho sistema reflejadas en la admisión y acceso a la escolarización; y contribuir, mediante el desarrollo de una herramienta informática automatizada, a la disminución de riesgos de arbitrariedad existente en estos procesos. Sustentado con los métodos: hipotético-deductivo, histórico-lógico, a través de sistematización con carácter empírico, mediante observaciones, entrevista, cuestionario y análisis de documentos. Se obtuvo resultados que ofrecen un servicio más eficiente, eficaz y con niveles de efectividad necesarios para garantizar el acceso a la escolaridad pública más equitativo, proponiendo un software para la automatización del referido proceso, contribuyendo al debate sobre el acceso a la escolaridad obligatoria, y su impacto en familias carentes y en condiciones de pobreza. metadata Guzmán Francisco, Freddy José mail prosecomsa@gmail.com (2024) Análisis del proceso de admisión y acceso a la escolarización obligatoria pública dominicana. SISNAE: propuesta de software para su automatización. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La natación es vista como una de las actividades deportivas más completas, su práctica sistemática, promociona el desarrollo integral de los niños(as), utilizando las actividades lúdicas como herramienta fundamental, para el desarrollo de las habilidades acuáticas, favoreciendo el disfrute, propiciando los aprendizajes, enriqueciendo las posibilidades motrices, sociales y cognitivas desde edades tempranas. Esta investigación, estudió por qué, los docentes de natación, formados en las facultades de la ciudad, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otras; indagando las causas por las que un alto porcentaje, no aplican las metodologías que estudian durante la formación universitaria. Este estudio cuali-cuantitativo descriptivo, tuvo como objetivo analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. La muestra no probabilística estuvo compuesta por 50 docentes, los criterios de inclusión fueron, ser licenciado y trabajar como profesor de natación con niños(as) en las instituciones seleccionadas. Los instrumentos utilizados fueron observación, entrevista, encuesta y revisión documental, los resultados se presentaron en estadística descriptiva. Se describió y explicó el fenómeno desde la perspectiva de la hermenéutica, aportando conocimiento a nivel disciplinar a los institutos de formación, a las instituciones que imparten clases de natación y a los propios docentes. Resultados: Se pudo constatar que el 90% de los docentes prefieren metodologías reproductivas, lo que refleja una dicotomía entre lo aprendido en los institutos de formación y los lineamientos institucionales con sus prácticas profesionales, las que están en concordancia con la forma en la que ellos aprendieron el deporte. Por lo tanto, se recomienda una reflexión y un cambio significativo, de la formación profesional en referencia a definir las competencias que deben desarrollar los docentes que los habiliten a utilizar metodologías variadas en función de las necesidades de sus alumnos(as). metadata Godoy Sanchez, Ana Maria mail anamaria.godoy@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis sobre la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster se realizó con la finalidad de diseñar una estrategia pedagógica docente con la aplicación “Azahar” para contribuir al aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada del Tercer Año de Básica de la Escuela de Educación Especial Azucena Chiang de Orellana, cantón Quevedo, provincia Los Ríos, Ecuador. Para su realización se procedió a fundamentar teóricamente temas relacionados a las necesidades educativas especiales (NEE) por discapacidad intelectual moderada, el papel de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los alumnos con NEE, así como también los procesos de enseñanza aprendizaje involucrados en este, así como conocer la realidad problemática en la institución y el planteamiento de una solución factible para aplicarse en el aula. Esto se logró empleando la metodología cuantitativa de carácter no experimental y diseño transversal y los instrumentos de observación (ficha de evaluación aplicada a la docente encargada), así como también la aplicación de la entrevista y encuesta que permitieron recopilar información en cuanto al uso de las tecnologías en el plantel. Como resultado se conoció que, aunque la institución no cuenta con los suficientes recursos informáticos, el 90% de los docentes se encuentra capacitado para aplicar herramientas TIC en sus clases, planteando así el diseño de seis contenidos detallados y con instrucciones que el docente deberá aplicar basada en la aplicación Azahar que contuvo actividades que se realizan en la vida cotidiana (construir frases, mostrar emociones, aprender a vestir, entender el concepto de tiempo, comunicar información personal a los demás y reproducir música y videos), todo esto con la finalidad de que lo que aprenden estos alumnos los convierta en entes más independientes y su conocimiento sea más significativo. metadata Garcia Velez, Candida Gissela mail gissellg25@hotmail.com (2022) Aplicación “Azahar” como estrategia pedagógica para el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada del Tercer Año de Básica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se realiza con el objetivo de evaluar el aprendizaje colaborativo y la utilidad de los entornos virtuales a través de la modalidad B-Learning como estrategia de aprendizaje en los internos de enfermería del Hospital José Cevallos Ruiz de Yaguachi en tiempos de Covid 19. Las dificultades ocasionadas por la pandemia del COVID-19 han generado cambios y en diversos sectores en los que se desenvuelven los individuos. El ámbito educativo ha sido el más afectado, debido a la mala organización administrativa de los centros educativos a nivel mundial, especialmente en los países latinoamericanos.Este proyecto se realizó en base a encuestas de conglomerados en una sola etapa, por lo que este estudio se aplicó a los internos de enfermería, que representan la muestra de este estudio, los mismos que trabajan en el Hospital.Este trabajo permitió evaluar el aprendizaje colaborativo, siendo éste una alternativa metodológica en la educación universitaria para aprender a trabajar en equipo, dando un gran paso entre que el alumno sea autónomo y el profesor sea el guía. A través de la modalidad B-Learning, los estudiantes cambian sus actividades tradicionales con una mayor flexibilidad en su aprendizaje. metadata Gutierrez Carcelen, Sara Melida mail dragutierrez.sara@gmail.com (2022) Aprendizaje colaborativo y utilidad de entornos virtuales: modalidad B-Learning para el aprendizaje de los internos de enfermería del Hospital José Cevallos Ruiz en tiempos de Covid 19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Se investigó y desarrolló procesos tecnológicos como fermentación y destilación para transformar diez tipos de frutas autóctonas de la Región Costa de Ecuador de poco consumo, en productos no perecederos tales como bebidas alcohólicas fermentadas y bebidas alcohólicas destiladas. Mediante la investigación de una serie de formulaciones teniendo como variables independientes: cantidad de fruta, cantidad de sacarosa, tipo de levadura y cantidad de agua y, como variables dependientes: grados Gay Lussac (concentración de alcohol), grados Brix (concentración de azucares), pH y características organolépticas (color, aroma, sabor y textura), para seleccionar los mejores productos. La aplicación de tecnologías se dio en dos fases, la primera de fermentación de las frutas para la obtención de productos entre los que se seleccionaron aquellos que tengan mayor contenido de alcohol (grados Gay Lussac) y ser utilizaron como materia base en la segunda fase que consistió en destilación, de la cual se obtuvieron concentrados de hasta un 96 % de etanol con diferentes composiciones adicionales y diferenciadas para cada tipo de fruta. Para la selección de los mejores productos se analizó la composición, propiedades fisicoquímicas y organolépticas. Los análisis de composición se realizaron mediante un espectrómetro de masas, cromatógrafo de gases y cromatógrafo de líquidos, para la determinación de las características organolépticas se realizó mediante un panel de catadores. Una vez seleccionados lo mejores procedimientos se realizó el estudio económico y financiero para analizar la viabilidad del proyecto hacia la producción a mayor escala, logrando con esto la reactivación económica de la región, mejora de las condiciones medioambientales, generación de fuentes de empleo y potencialización del país hacia la industrialización utilizando frutas autóctonas que actualmente se desperdician y aún no eran transformadas. metadata Gordillo Vinueza, Gilda Graciela mail gilda.gordillo@doctorado.unini.edu.mx (2022) Aprovechamiento de frutas de poco consumo en la producción de productos no perecederos aplicando procesos tecnológicos: fermentación y destilación. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación tiene como objetivo diseñar una aproximación teórica para la comprensión lectora y el pensamiento crítico desde las miradas de docentes del nivel básica secundaria de una escuela normal colombiana, en el periodo escolar 2022. Se sustenta en aspectos teóricos donde se describen la comprensión lectora, niveles, modelos explicativos de la comprensión lectora, estrategias de comprensión lectora, pensamiento crítico, habilidades cognitivas del pensamiento crítico y estrategias para desarrollar el pensamiento crítico. La teoría que sustenta esta investigación es la del aprendizaje significativo de Ausubel. La metodología tiene un enfoque mixto, con un diseño de investigación de tipo no experimental, descriptiva, de campo y transversal. Se toma como muestra el 100% de la población que corresponde a 35 maestros del nivel de básica secundaria de la institución. Los instrumentos que se aplicaron fueron para la parte cualitativa, entrevistas a profundidad; y para el enfoque cuantitativo, un cuestionario con escala Likert. Las pruebas de análisis serán para la parte cualitativa: inducción analítica, recurriendo al uso del Atlas.Ti en su versión 7.5, generando una matriz de codificación que contemple subcategorías y categorías para posibilitar el tratamiento informático y el trabajo interpretativo. Para la parte cuantitativa se aplicó la estadística descriptiva, frecuencias, porcentajes, medidas de tendencia central (media, moda y mediana), medidas de dispersión (desviación estándar), estos elementos posibilitaron la interpretación y el logro de conclusiones. La caracterización de las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes para la potenciación del pensamiento crítico de los estudiantes, así como la interpretación de sus sentires respecto a la relevancia de la enseñanza de la lectura, permitió construir supuestos teóricos y epistemológicos a partir de los hallazgos encontrados, generando estrategias para fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento crítico de los educandos. metadata Garcia Garcia, Geanelys Paola mail geanelys.garcia@doctorado.unini.edu.mx (2024) Aproximación teórica para la comprensión lectora y el pensamiento crítico, desde las miradas de docentes del nivel básica secundaria de una escuela normal colombiana. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ingente crecimiento de las TIC para la educación requiere un cambio en la forma de aprender del estudiante y también en la manera de enseñar del docente, lo que implica necesariamente una reconfiguración del rol que ejerce el docente en la clase, de ahí que la implementación del aula inversa es una alternativa favorable para la educación, pues permite combinar el uso de las TIC, y la práctica para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. metadata Guzman Arboleda, Tatiana Paulina mail taty_tpga1504@hotmail.com (2022) Aula inversa. Experiencia de implementación en modalidad virtual con estudiantes de educación básica en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto en toda su extensión (y aunque sea de forma resumida debido al tema en específico que se trata), busca encontrar una solución al problema planteado entre la jerarquía normativa en su faz teórica y su aplicación en el día a día en la República Argentina. Es decir, como mantener la vigencia de la Constitución de la Nación (norma suprema) respecto a los distintos casos concretos que puedan surgir, sin afectar la validez de la carta magna, para lograr una mayor seguridad jurídica.A lo largo de este proyecto, se tratan diferentes problemas que son materia cotidiana, entre esos podemos nombrar: La cantidad de procesos contenciosos que aluden a la inconstitucionalidad del problema de fondo; La celeridad con que esos procesos se resuelven; El efecto que produce la resolución de los procesos mencionados (inter partes); La Competencia de la Corte Suprema para tratar esos problemas; La participación de Tribunales inferiores en el control de constitucionalidad, entre otro.Ahora bien, los conflictos que se han reproducido en el párrafo anterior son parte del día a día en la aplicación de justicia del país, por lo tanto, este proyecto con enfoque profesionalizador trata de encontrar una solución, analizando la creación de un Tribunal único con competencia para resolver en estas cuestiones, reformando el actual control ejercido y llegando a un consenso para unificar criterios a través de un control concentrado. metadata Gomez, Claudio Emmanuel mail emmanuel.gomeztrigo@gmail.com (2022) CCC: Un cambio en el control de constitucionalidad. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio tiene como objetivo evaluar los cambios en el consumo de alimentos de baja densidad nutricional, actividad física y sedentarismo durante el aislamiento obligatorio impuesto por la pandemia de Covid-19 durante abril y mayo de 2020, desde un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo de corte transversal, empleando un instrumento online en una muestra voluntaria de 75 adultos. metadata Gonzalez, Maryam Natalia mail maryamnataliagonzalez@gmail.com (2021) Cambios del consumo de alimentos de baja densidad nutricional, actividad física y sedentarismo en el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio debido a la pandemia de Covid-19 durante el período abril-mayo de 2020, en Puerto Rico, Misiones: propuesta de educación nutricional para la población estudiada. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Chile logró los mejores indicadores macroeconómicos de la región, pero con Índice de Desarrollo Humano (IDH; 0,85), el menor en Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Razón por la cual, este artículo tuvo como propósito analizar el desarrollo económico de Chile y su impacto social (1970 – 2021). El estudio se desarrolló con un alcance descriptivo, con énfasis en elementos como el índice de desarrollo humano, su nivel de desarrollo, y los principales sucesos económico, financiero, social. Se aplicó el método bibliográfico, para analizar la crisis económica en América latina y el Caribe (ALC). Según los resultados del estudio, Chile ha sido una economía estable y la más desarrolladas de ALC, presenta un alto grado de desigualdad en su población y la mayor respecto al grupo OCDE, entre las mejores campañas de salud frente al COVID -19. Se concluyó que no ha alcanzado el estándar de país desarrollo. metadata González Delmas, Guillermo Patricio mail SIN ESPECIFICAR (2022) ¿Chile podría ser considerado un país desarrollado? Revista Enfoques, 6 (21). pp. 63-78. ISSN 2616-8219

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Reconociendo la importancia de las tecnologías y sus aplicaciones a todos los niveles tanto educativos, sociales, económicos, culturales, entre otros, es importante reconocer el impulso que estas nuevas herramientas han brindado en los sectores comerciales y como estos han incidido en su crecimiento y potencialización en la forma de mostrarse ante el mundo. Si bien es cierto que muchas plataformas han impulsado el desarrollo y la expansión de muchas empresas, es importante reconocer si este nivel de incidencia aplica a todas las gamas de establecimientos comerciales, específicamente a aquellos que por su tradición presentan alguna resistencia y/o dificultad para acceder a estas herramientas, ya que aunque reconozcamos la alta penetración de las tecnologías en nuestra vida cotidiana, también es cierto que aún se presentan algunas limitaciones para la efectividad de sus funciones, por lo que es necesario reconocer todas estas incidencias para este caso específico, a las tiendas de barrio del Municipio de Caucasia, donde el e-commerce aún tiene retos importantes para su implementación, donde además de factores culturales, es necesario tener el contexto socio-político de la región donde se encuentra el Municipio, cuyas condiciones particulares hacer merecedor de este tipo de análisis. metadata Gutierrez Perez, Luz Elena mail elenaluzgp@gmail.com (2022) Comercio electrónico y su aplicación en las tiendas de barrio del Municipio de Caucasia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Noticias sobre piratería, phising, sexting, grooming, cyberbullying, crimen y acoso, se publican continuamente en prensa e internet. Hackeo, extorsión, uso de datos o contenidos sin autorización, se han convertido en foco de atención frente al poder de la información en la red. Ante estos sucesos, surgen posibles víctimas en países como Colombia, especialmente en ciudades con alta con- centración poblacional como Bogotá D.C. Allí, usuarios de las TIC, pueden ser atacados, debido a falta de precaución, información u orientación. En este sen- tido, una comunicación estratégica asertiva desde Policía, Fiscalía y Ministerio de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la ciudad puede ser clave para ayudar a prevenir el ciberdelito, al orientar y alertar siquiera sobre los 5 cibercrímenes más reiterados, generar confianza y conciencia de auto protección. Actualmente hay pocas propagandas emitidas y comunicaciones asertivas frente al tema, las cuales se detallan en la prueba estadística Spear- man que correlaciona cantidad de denuncios de 5 ciberdelitos más recurrentes y cantidad de propagandas e información emitida en principales medios de Bogotá, durante abril a junio de 2020. Además, se encuentra una encuesta realizada en Chapinero, que muestra la percepción ciudadana al respecto y su opinión para implementar contenidos con comunicación asertiva. metadata González Lozano, Jackeline mail SIN ESPECIFICAR (2021) Correlación entre aumento del ciberdelito al comienzo de la pandemia Covid-19 y pocas comunicaciones institucionales asertivas emitidas para la prevención en usuarios de las TIC de Bogotá, Colombia. Escribanía, 19 (2). ISSN 0123-6938

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En Chile, el Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior, define 5 niveles de cualificación, teniendo en cuenta algunas brechas formativas que se dan en el acceso y egreso de la Licenciatura en Trabajo Social, la presente investigación tiene como objetivo: diseñar una propuesta de competencias genéricas de egreso para el nivel de Licenciatura en Trabajo Social, que sirvan de base para el diseño de planes y programas formativos garantes de un egresado preparado para desempeñarse de manera efectiva ante los retos socio profesionales que enfrentará. Para ello se realizó una revisión documental que permitió establecer una sistematización epistemológica de los conceptos centrales y sus relaciones. Los resultados evidenciaron la diversidad y variedad de ofertas para la formación en trabajo social, revelándose un sistema integrado de competencias: crítica, epistémica, informacional, comunicativa, interventiva y ética que pueden contribuir a continuar mejorando la calidad educativa de la educación superior chilena. Finalmente, estos aspectos abren un espacio para nuevos debates, sobre modelos educativos, enfoques de formación disciplinar y estrategias de redisciplinamiento, a fin de contar con herramientas para enfrentar los desafíos actuales y futuros del trabajo social chileno e internacional. metadata Gutiérrez Pincheria, Daiana; Deroncele Acosta, Angel y Ulloa-Guerra, Oscar mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, oscar.ulloa@unini.org (2022) Cualificaciones del nivel de licenciatura en trabajo social en Chile: anclaje de competencias. Conrado, 18 (86). pp. 344-352.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con el objetivo de proponer un curso de Lenguaje de Señas dirigido a los estudiantes de medicina, realizamos un estudio cualitativo en el que encontramos que, el 71% de los estudiantes han tenido contacto con alguna persona sorda y tienen un nivel muy bajo de conocimiento de la Lengua de Señas, fundamentando la necesidad de implementación de esta propuesta. metadata Guerrero Brea, Mary Elizabeth mail maryguerrerobrea@hotmail.com (2022) Curso de Lenguaje de Señas Dirigido a los Estudiantes de la Carrera de Medicina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Sección/Capítulo de Libro Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Abierto Español El presente trabajo esboza algunos de los que considero desafíos en la enseñanza universitaria actual en cualquiera de sus procesos formativos, así como reflexiones acerca de las respuestas que emergen en las condiciones de desarrollo de los contextos educativos universitarios. Abordo, de este modo, particularidades que valoro como fundamentales, destacando el papel del docente y de las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y las co-municaciones, como condiciones que median las dinámicas de las relaciones que se establecen en estos procesos complejos y en construcción. Apunto los que considero como principales retos de los actores que intervienen en este proceso, de manera particular, y de las universidades actuales, en sentido general, enfatizan-do en la necesidad de sus (re)invenciones como manera de responder a las condiciones de estos tiempos metadata García Rodríguez, Deysi Emilia y Cordovés Santiesteban, Alexander Armando mail SIN ESPECIFICAR, alexander.cordoves@unini.edu.mx (2021) Desafíos actuales en la educación universitaria. Procesos que se (re)inventan. In: Estudios socioculturales y de educación: puentes investigativos para (re)pensar desafíos actuales. Karywa, Sao Leopoldo, pp. 47-60. ISBN 978-65-86795-10-3

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En esta investigación fin de máster se describen los resultados que surgieron durante el desarrollo del mismo, y que se centró en la problemática, es decir, se observó que, las prácticas de enfermerías a nivel virtual presentan falencias en el desarrollo de la misma. Par esta razón el objetivo general es: Proponer estrategias didácticas en la asignatura prácticas de enfermería en la modalidad virtual para promover competencias en los estudiantes de primer año de enfermería. Para su desarrollo, fue indispensable abordar conceptos y teorías, así como investigaciones realizadas a nivel internacional y nacional, que sustentaran el estudio, y que aportaran conocimientos sobre el tema, como las estrategias didácticas virtuales, las metodológicas, la teoría de Myra Estrin Levine (Modelo de la conservación), entre otros, aunado a investigadores ecuatorianos quienes aportaron una perspectiva de esta situación, desde el contexto nacional. La metodología que se empleó para alcanzar los objetivos, se basó en el paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, con una población de sesenta estudiantes Los resultaron evidenciaron que, las estrategias didácticas interactivas están ausentes de la enseñanza en la modalidad virtual. También se logró conocer que los estudiantes poseen dominio de los recursos tecnológicos, pero consideran que los docentes, presentan dificultades en las mismas. Siempre es importante manejar las diferentes estrategias didácticas que ayuden al desarrollo de la intervención de los estudiantes en una práctica determinada. Generalmente, cada aprendiz crea su propio método ya que, cada uno de ellos posee una serie de beneficios que se adaptan a los ejercicios que los alumnos deseen aplicar, por ello es significativo tener la capacitación necesaria para usar estos recursos a la perfección. Asimismo, la totalidad de los encuestados coincidieron que se necesita un diseño estrategias didácticas en la modalidad virtual para promover competencias en los estudiantes de prácticas de enfermería de primer año. Este resultado conllevó a diseñar estrategias didácticas en la modalidad virtual para promover competencias de las prácticas de enfermería en los estudiantes de primer año de enfermería de la Universidad Central del Ecuador, cantón Quito Provincia de Pichincha. Este diseño se construyó con cuatro tipos de estrategias: estrategia de apoyo; estrategia didáctica videos educativos; las estrategias denominadas mapa mental y las estrategias didácticas en pequeños grupos. De esta manera se concluye que, el objetivo general se alcanzó de manera efectiva, logrando así contribuir con el proceso de aprendizaje enfocado en los entornos virtuales e impulsar el desarrollo integral dentro de la carrera de enfermería, ayudando a los estudiantes a incrementar sus prácticas dentro de esta rama, ya que las plataformas virtuales tienen la facilidad de crear diversos mecanismos para hacer factible estas actividades y así fomentar el crecimiento educativo en cada aprendiz. metadata Guaquipana Chimbo, Jose Juvenal mail jose82jvnl@gmail.com (2022) Desarrollo de las prácticas de enfermería en la educación virtual para los estudiantes de primer año de enfermería. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La falta de motivación laboral y sus causas en el Programa de Sustentabilidad de la Universidad Tecnológica Metropolitana del estado de Chile, fue investigado con el objetivo de desarrollar una propuesta para la motivación laboral de las(os) trabajadoras(es) del Programa de Sustentabilidad basada en aportes del Coaching y liderazgo organizacional.Se utilizó una metodología de diseño de proyecto de investigación acción de corte transversal. Estudiando variables operacionales: metas laborales, estrategias motivacionales. Variables teóricas: motivación personal, motivación laboral.Los principales resultados logrados, fueron haber diseñado e implementado una propuesta para la motivacional laboral basada en aportes del Coaching y liderazgo organizacional, la cual dio inicio a la creación de una “Dirección de Sustentabilidad”, a través del Coaching de Equipos y liderazgo organizacional. metadata Gálvez Herrera, Sylvana Michelle mail sylvana.galvez@utem.cl (2022) Desarrollo de una Propuesta para la Motivación Laboral de las(os) trabajadoras(es) del Programa de Sustentabilidad UTEM, basada en aportes del Coaching y Liderazgo Organizacional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español A pesar de los esfuerzos desarrollados por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) para implementar el aprendizaje por competencias en todo el sistema educativo, existen debilidades en el abordaje de los planes curriculares del nivel primario y, se sigue aplicando un currículo escolar centrado en contenidos temáticos. Esta situación lleva a cuestionar la idoneidad del profesional para su desempeño en las aulas y emerge la necesidad de investigar cuál es el perfil de competencias profesionales docentes para la educación primaria, que contribuya a la implementación efectiva de los planes curriculares vigentes en el país. El objetivo de la investigación es describir el perfil de competencias profesionales docentes en articulación con el currículo de la educación primaria, orientado al desarrollo de los aprendizajes por competencias en el alumnado de la República Dominicana. El punto de partida es el diagnóstico de qué perfil es idóneo para el mejoramiento del desempeño profesional docente sustentado en competencias curriculares, para el propio nivel. Con base en una metodología mixta se utilizan las técnicas de cuestionario, la revisión de documentos y el método Delphi, integrando escalas de medición y datos de orden cuantitativo y cualitativo, en una población de 566 docentes del nivel primario de los sectores público, privado y semi oficial. Los resultados esperados son de orden teórico, metodológico y práctico: es teórico, la propuesta de una categoría teórica para contextualizar las competencias necesarias en el docente del nivel primario y es metodológico, el diseño del perfil de competencias profesionales docentes específicas para este nivel educativo. Los aportes prácticos son la valoración de la viabilidad de perfil diseñado con el fin de introducirlo en la práctica y las directrices para la superación integral que contribuirán al mejoramiento continuo de la carrera docente, a tono con las necesidades del sistema educativo dominicano. No veo caracterización de las competencias profesionales docentes. Se concretan en capítulo de resultados metadata Gómez Concepción, Wellington Eduardo mail wellington.gomez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Desarrollo del perfil de competencias profesionales docentes en articulación con los planes curriculares para la educación primaria en la República Dominicana. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Investigación, desarrollo, producción y análisis de bebidas alcohólicas destiladas en base de diez tipos de fermentos de frutas autóctonas del Ecuador entre las que se encuentran: Syzygium jambos, Theobroma cacao, Artocarpus altilis, Citrus sinensis, Citrus reticulata, Averrhoa carambola, Nephelium lappaceum, Carica papaya, Musa acuminata × M. balbisiana y Musa sp. Estas frutas no han sido aprovechadas exitosamente, por lo cual se plantea la investigación para la producción de bebidas alcohólicas destiladas a partir de bebidas alcohólicas fermentadas. Mediante la aplicación de destilación diferencial y fraccionada, evaluando como variables influyentes de entrada: pH, grados Brix y grados Gay Lussac de los fermentos de las frutas mencionadas y seleccionando los mejores productos a partir de las variables de respuesta: grados Gay Lussac (GL), grados Brix, pH y características organolépticas (color, aroma, sabor y textura). Logrando obtener bebidas alcohólicas destiladas con características no perecederas, las mismas que cumplen con las normativas de calidad ecuatorianas INEN. Las bebidas alcohólicas destiladas obtenidas presentan características diferenciadas dependiendo de cada fruta como: aromas afrutadas, tropicales, caramelizadas, microbiológicas; sabores amargos, ligeros, frescos y frutales, y con grados Gay Lussac entre 88 y 96, los mismos que se diluyen a concentraciones entre 40 y 45 grados alcohólicos para ser comercializados. metadata Gordillo-Vinueza, Gilda Graciela; Aguilar-Carrera, Javier Oswaldo; Narváez García, Asteria y Ferriol Sánchez, Fermín mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, fermin.ferriol@unini.edu.mx (2022) Desarrollo, producción y análisis de bebidas alcohólicas destiladas empleando diez tipos de frutas autóctonas ecuatorianas. Polo del Conocimiento, 7 (6). pp. 267-280.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La deserción escolar siempre ha sido una problemática persistente a nivel nacional y en la cual se ha visto un incremento sustancial desde inicios de la pandemia COVID-19. El presente trabajo de investigación pretende determinar la relación entre los factores económicos, sociales y culturales causantes de la deserción y su relación con la pandemia COVID-19 en los y las estudiantes del Centro Educativo Sagrado Corazón, de la ciudad San Miguel, El Salvador. Para el cual se empleará un enfoque investigativo de carácter cualitativo y cuantitativo para poder sustentar los principales factores con relación a la actual realidad ante la pandemia y como estos inciden en la deserción escolar. Si bien la realidad de El Salvador durante los últimos años ha sido la presencia de desigualdades de los recursos en la mayoría de su población, esto por la presencia de factores que abonan a la desequilibrio económico, social y político; estas condiciones han creado un sistema educativo de baja calidad, trayendo como consecuencias inasistencias del alumnado, poco o falta total de interés por estudiar, y sobre todo un crecimiento porcentual de deserción escolar cada año. En vista de lo anterior, con esta investigación se busca, en primer lugar, determinar cuáles son los factores económicos, sociales y culturales causantes de la deserción, y además debido a la realidad actual, como estos se relacionan con la pandemia COVID-19, delimitando geográficamente la investigación en un caso en específico, como es la realidad del centro educativo Sagrado Corazón de la ciudad de San Miguel, El Salvador. Para ello dando a conocer las causas de la deserción escolar en nivel de primero, segundo y tercer ciclo del centro educativo, identificando el impacto de la deserción escolar en la comunidad educativa y conociendo si en verdad existe una relación entre la deserción escolar y la pandemia COVID-19.Por medio de esta investigación se espera presentar un diagnóstico institucional con el propósito de la creación un plan estratégico de acción educativo y un sistema de alerta temprana de deserción para una pronta detección y prevención, todo con el fin de disminuir el índice de deserción escolar en los Centros Educativos de El Salvador. metadata Guardado Rivas, Floridelmy mail flory.guardado@gmail.com (2022) Deserción escolar en tiempos de pandemia, el caso del Centro Educativo Sagrado Corazón. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La línea de esta investigación es la didáctica de lenguas extranjeras y adquisición de segunda lengua. El propósito fue hacer un estudio sobre la incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés en los estudiantes del Nivel Media Vocacional (10° y 11°) en el Colegio Nuestra Señora de Fátima, Onzaga, Santander Colombia. Debido a la apatía, desinterés o des-motivación de los estudiantes, nos llevó a realizar la presente investigación, cuyo objetivo fue evaluar la incidencia del acto didáctico en este problema y elaborar un plan de estrategias docentes con base en la motivación en el aprendizaje del inglés, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, dirigido al Nivel de Educación Media Vocacional, para mejorar la calidad y con ella la motivación, ya que el conocimiento del saber didáctico es esencial para el desarrollo de una educación de calidad. Metodológicamente, se recurrió a la investigación de naturaleza cualitativa con enfoque mixto y se ubicó dentro de la llamada investigación socio-educativa. Se utilizaron como técnicas: la observación, el análisis documental, la entrevista (semi-estructurada y estructurada). Los instrumentos aplicados fueron: el cuestionario, la encuesta, la escala de Likert. La población de estudio fueron 20 docentes y 52 estudiantes. El tipo de muestreo utilizado fue el Probabilístico Aleatorio Simple. Se manejó como variables: el acto didáctico y la desmotivación. Los resultados muestran el cumplimiento de la hipótesis planteada, con una alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés reconocida por profesores y estudiantes, concluyendo así la existencia de un acto didáctico frío humanamente, es decir, una comunicación inadecuada y la incorrecta interpretación de las demás características del acto didáctico de calidad. Una vez desarrollados los objetivos específicos se concluyó que un acto didáctico completo e integral, mejora la motivación en estudiantes y profesores, factor importante en el proceso enseñanza aprendizaje. metadata Garavito de Archila, Carlina mail carlinag.49@hotmail.com (2022) Didáctica apoyada en las TIC para el aprendizaje significativo del inglés por estudiantes del nivel Media Vocacional en Santander, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las instituciones educativas son sistemas abiertos, y como tal, son un universo de espacios físicos y relaciones con diversos agentes los cuales, docentes, directivos, estudiantes, familias y comunidad educativa que deben interactuar a diario. Es por ello que, la participación de la familia en al ámbito educativo es indispensable, porque se necesita crear una sinergia entre escuela-familia, de tal manera que los aspectos negativos que perciben los estudiantes se aborden, se soluciones y de manera definitiva. No obstante, existe una ausencia de las familias en su participación en el ámbito educativo que impactan en las percepciones de los estudiantes. De ahí que, el objetivo de la investigación es proponer un programa didáctico a través del uso de herramientas digitales como estrategia para promover la integración familiar en el ámbito educativo Unidad Educativa Rafael Morán Valverde Guayaquil. metadata Gurumendi Alvarado, Blanca Alexandra mail alexandra.gurumendi.a@hotmail.com (2022) Didáctica innovadora a través del uso de las herramientas digitales como estrategia para la participación de la familia en el ámbito educativo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las empresas en general, siempre tendrán actividades administrativas con trabajadores permanentes o temporales, las cuales se desarrollan en lugares de trabajo con gran variedad de peligros que dependerá de su infraestructura, de las características propias de cada actividad y del entorno social y físico, a las personas que interactúan en el desarrollo de estas actividades se les debe comunicar como mínimo a los peligros que están expuestos y que hacer en caso de emergencia, así lo define la legislación Colombiana, pero aunque existe gran variedad de información legal y técnica no se tiene referencia de una guía o documento que brinde información consolidada de forma práctica, que ayude a las personas responsables de gestionar la adquisición de las señales de seguridad y salud en el trabajo, a seleccionar el tipo de señal, a solicitar a los proveedores el cumplimiento de la normatividad vigente en el país y finalmente que ayude a la empresa a ubicar correctamente las señales para que transmitan de forma eficaz la información. Para establecer las directrices técnicas, de selección y uso de señalización de seguridad y salud en el trabajo en centros de trabajo administrativo en Colombia, de acuerdo con la legislación y normatividad vigente en Colombia se investigó la legislación y normatividad técnica vigente, con base en la metodología de enfoque profesionalizador y diseño de proyecto, se verificó que las empresas determinaran como uno de sus controles administrativos de sus peligros, el uso de señalización y con los criterios legales y técnicos encontrados se verificó en sitio si la señalización utilizada cumplía con estos requisitos y en otros casos si existía la señalización necesaria, encontrando que la en promedio, la señalización usada, cumple el 14% de los requisitos legales y técnicos. Como resultado final se consolidan los lineamientos legales y técnicos para la selección y uso adecuado de la señalización, en dos guías y se propone una metodología de implementación en cuatro fases, enmarcadas en el cumplimiento legal del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo que toda empresa empleadora o contratante debe cumplir en Colombia. metadata Galvis Higuera, Hugo Ernesto mail hugogalvish@gmail.com (2022) Directrices técnicas para la selección y uso de señalización de seguridad y salud en el trabajo en centros de trabajo administrativo en Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un plan metodológico conlos factores pedagógicos para el mejoramiento de los resultados de las áreas evaluadas en la Prueba Saber 11 en la Institución Educativa rural “El Crucero”, asimismo se presenta la determinación de la correlación existente entre los resultados de desempeño académico de los estudiantes de la institución educativa rural en contraste con las instituciones urbanas de la ciudad de Sogamoso, en las áreas objeto de evaluación por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Además, se hace referencia a la identificación de factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de la institución objeto de estudio, tales como: la aptitud y actitud de los padres, las condiciones socioeconómicas, las contextuales o del entorno, la violencia estudiantil, la situación geográfica, el nivel de formación pedagógica de los docentes y otras, vistos desde enfoques psicológicos, sociológicos, filosóficos y didácticos de la educación en este caso la educación rural. El propósito es estructurar metodológicamente un plan de mejoramiento específico basado en procesamiento, manejo de la información, construcción del conocimiento, transformación pedagógica y didáctica, que potencialice el desempeño académico de los estudiantes y contribuya al desarrollo eficaz y de calidad de estos en la Prueba Saber 11. La metodología utilizada se enmarca en un diseño mixto de tipo descriptivo correlacional. La población está conformada por 30 estudiantes del grado 11, con edades comprendidas entre los 16 y 19 años , 14 docentes y 30 padres de familia. En el resultado se presenta una propuesta metodológica de un plan de mejoramiento institucional para las áreas evaluadas por el ICFES, a partir de las estrategias educativas y un plan de acción pedagógico (general) previamente establecido para la educación colombiana. metadata Galindo Murillo, Ivonne Cecilia mail ivonmar20@gmail.com (2021) Diseño de plan metodológico que articula diversos factores pedagógicos para transformar la didáctica en el mejoramiento de los resultados de la Prueba Saber 11 en un contexto rural. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el trabajo final del máster en educación con especialización en organización y gestión de centros educativos se presentan los resultados de la investigación para la propuesta de una reestructuración metodológica dentro del Centro estudiantil psicopedagógico de apoyo y superación personal, abreviado, CEAS, una investigación que desde sus inicios ha pretendido analizar el contexto en su totalidad y las necesidades de cada uno de los actores involucrados para brindar respuestas y soluciones adecuadas y adaptadas a la realidad. El objetivo que persigue la propuesta es mejorar el ambiente de enseñanza y aprendizaje, proveyendo a los involucrados las estrategias necesarias para su correcta actuación y desempeño en cada ámbito emergente, la propuesta gira en torno al establecimiento de ambientes de aprendizaje, cuya característica es ser entornos estimuladores y significativos que propician el aprendizaje, no solo de los estudiantes son de los docentes. La metodología empleada es la de Investigación acción participación, pues, esta busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar las situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los mismos colectivos a investigar, tal como menciona el enfoque cualitativo, la investigación y la propuesta que surge de esta debe ser encaminada al desarrollo holístico del individuo, y que mejor que sea el mismo individuo quien participe en la creación de actividades y espacios en los que se sienta más motivado y los vaya haciendo suyos desarrollando su autonomía.En conclusión, los ambientes de aprendizaje pueden ser espacios que se presten para una gran variedad de actividades y, por ende, para adquirir una gran cantidad de conocimientos, y que, aunque son estructurados pensados en objetivos y en este caso, contenidos que hay que reforzar, no se deja de lado que es el niño quien decide que es lo que quiere aprender o que es lo que quiere descubrir, convirtiéndose en protagonista de su aprendizaje y siendo el docente un guía en todo este camino. metadata Garcia Leon, Daniela Camila mail camilag1771@gmail.com (2022) Diseño de propuesta de un programa de intervención metodológica en el Centro de Apoyo Psicopedagógico y Superación Personal CEAS para contribuir al rendimiento y motivación escolar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la provincia de Orellana, en el cantón Francisco de Orellana, ciudad de el Coca existen barrios periféricos como Guadalupe Larriba, sector que se encuentra poblado por personas de escasos recursos económicos, que en su mayoría provienen del sector rural y de otras provincias del país, estas personas no tienen un lugar donde vivir, por lo que se han visto en la necesidad de crear asentamientos humanos de forma irregular que ponen en riesgos su salud, educación entre otras necesidades básicas para poder tener una vivienda digna; el Gobierno Municipal busca dar solución a esta problemática de posesionarios entregando escrituras públicas; estos posesionarios que se encuentran viviendo en los lotes al no estar registrados en el censo municipal que maneja el departamento de ordenamiento territorial creándose pleitos, litigios, denuncias y por ende se vuelve un trámite tedioso y a veces imposible de solucionar, por lo que se ve la necesidad de diseñar un sistema de mediación para estos asentamientos humanos irregulares, a través del cual se podrá dar solución y agilizar esta problemática. La población de este proyecto está considerado el barrio Guadalupe Larriba, donde se concentra el mayor número de personas en posesión irregular de terrenos con una población de 1180 lotes, se tiene una muestra de 69 encuestas. Para obtener la información sobre el problema se procedió a revisar los diferentes documentos que se encuentran en el departamento de ordenamiento territorial como son: ordenanzas, solicitudes, el censo municipal, libro de registro y el sistema informático entre otros existentes en la institución sobre los asentamientos humanos irregulares, y para obtener la evidencia de la información que sustente los problemas encontrados en la institución, se realizó una entrevista a los integrantes de la comisión de tierras, a los técnicos del dirección de ordenamiento territorial, departamento de avalúos y catastros, departamento de planificación, regulación y uso de suelo; y una encuesta a las personas que acuden al Municipio para que se les otorgue su legalización de tierras y así conocer su situación. Los resultados reafirmaron que existe un porcentaje alto de habitantes del sector que son de otras provincias del país y parroquias del cantón, que no tienen un documento que les acredite como dueños del lote o terreno; también se pudo constatar con la encuesta que el retraso en los tramites se debe a que existen demasiados papeles que se debe presentar, falta de orientación y además los precios altos para obtener su escritura. En conclusión, el diseño de un sistema de mediación para asentamientos humanos, les permitirá agilizar el trámite de escritura pública este documento les da a los posesionarios el carácter de dueños de dicho lote o terreno; esta figura legal de propietarios le permite a la institución municipal intervenir en este barrio con los servicios básicos, garantizando a esta población una vida digna. metadata Garcia Castillo, Sandra Liliana mail sandraccna_13@yahoo.es (2022) Diseño de sistema de mediacion en asentamientos humanos irregulares para el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal Francisco de Orellana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo de esta investigación es diseñar un modelo administrativo de capacitación virtual a través de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), que facilite la utilización de las diferentes posibilidades económicas, educativas y tecnológicas, que pueda tener una persona y/o grupo ubicado en una determinada zona geográfica. Para ello se presenta un estudio de naturaleza cualitativa, con fundamento en datos estadísticos de la población residente en el área específica de estudio, conformada por los municipios de Cali, Palmira y Jamundí del Departamento Valle del Cauca en Colombia. Con ello se obtuvo la categorización de las diferentes posibilidades tecnológicas y educativas, las cuales se correlacionaron con la situación socioeconómica de los municipios; se llega como resultado final al diseño del modelo, compuesto de cuatro dimensiones, a saber: El estudiante como punto focal, tecnología, pedagogía y administración. metadata Garcia Jimenez, Juan Camilo mail juan.garcia@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño de un modelo administrativo de capacitación virtual según características educativas, tecnológicas y socioeconómicas de una determinada zona geográfica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación comprende un estudio referente a las TIC como medio de aprendizaje colaborativo en las matemáticas, con el objetivo de diseñar un plan de capacitación de los docentes, por lo que será necesario evidenciar si hay o no la necesidad de cumplir con este. metadata Guerrero Niza, Mariela Susana mail marielaguerrero_86@hotmail.com (2022) Diseño de un plan de capacitación sobre las TIC como medio de aprendizaje colaborativo en las matemáticas para mejora del desempeño docente en la Unidad Educativa Pueblo Nuevo del Cantón Babahoyo en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La diabetes mellitus es un problema de salud pública a nivel mundial; por lo que, se planteó diseñar un programa educativo para fomentar el autocuidado en pacientes con Diabetes Mellitus en el Centro de Salud Cevallos. Se aplicó un cuestionario DKQ-24 para constatar la necesidad del programa para los pacientes con diabetes. metadata Gavilanez Pasto, Geimy Silvana mail geisilvgav_27@hotmail.es (2022) Diseño de un programa educativo para fomentar el autocuidado en pacientes con Diabetes Mellitus en el Centro de Salud Cevallos Provincia de Tungurahua-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La atención de enfermería a los pacientes y sus familias, en el período perioperatorio, debe llevarse a cabo con el fin de minimizar los riesgos y posibles complicaciones relacionadas con el procedimiento anestésico-quirúrgico y hospitalización. El objetivo de este estudio fue diseñar un protocolo de manejo perioperatorio en cirugías abdominales para pacientes del servicio de cirugía del Hospital Alianza, Quito-Ecuador, 2021. Para esta investigación el diseño empleado fue cualitativo y cuantitativo. La población estuvo conformada por 100 profesionales de la salud. Se aplicó una encuesta para medir la aplicación de procesos que realiza el personal, se tomaron en cuenta varios aspectos que determinaran la conveniencia de trabajo de enfermería basado en la aplicación de procesos de atención. Con el diseño de un protocolo de manejo perioperatorio en cirugías abdominales para pacientes del servicio de cirugía se ofrecerá un cuidado y atención de enfermería de calidad a los pacientes. Entre los resultados 53% de las enfermeras y el 60% del personal auxiliar, indican que No cuentan con protocolos de atención para pacientes que son sometidos a principales cirugías abdominales, al igual que tampoco disponen de capacitaciones dentro del hospital. Por lo que se recomienda diseñar un protocolo de manejo perioperatorio, para disminuir las complicaciones que pueden surgir en el servicio de cirugía, y así beneficiar la calidad de atención del servicio de enfermería y favorecer la salud del paciente. metadata García Vega, Jefferson Benito mail jeff_g24@hotmail.es (2022) Diseño de un protocolo de manejo perioperatorio en cirugías abdominales para pacientes del servicio de cirugía del hospital Alianza, Quito-Ecuador, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Diseño de la guía parte de la necesidad de solucionar un conflicto interindividual entre dos empleadas del área de bordado de una empresa de la Ciudad de Cali, el instrumento utilizado fue la entrevista semiestructurada, logrando hacer un análisis bajo la mirada de ciertos autores y así poder identificar cuáles eran las habilidades emocionales necesarias para tener en cuenta en el desarrollo de la guía metodológica, la cual consta de una secuencia de aplicación y algunas técnicas a desarrollar para que se pueda lograr el objetivo cuando la empresa pueda aplicarla metadata Gaviria Gonzalez, Diana Katherine mail katherine-724@hotmail.com (2022) Diseño de una guía metodológica para reducir el conflicto interindividual en la empresa Bordados y Dotaciones Wisbor en la Ciudad de Cali. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo buscó diseñar una propuesta de formación socioemocional que responda a las necesidades de gestión y comunicación de las emociones en los estudiantes del colegio Luis Felipe Gutiérrez Loaiza, el municipio de Salamina, Caldas, Colombia. El grupo de alumnos de la sede de la institución a intervenir tienen edades que oscilan entre los 8 y 12 años de edad. El desarrollo de esta propuesta partió de un diagnóstico realizado en contexto de vivencias en el aula y aplicación de instrumentos con los estudiantes. A partir de los hallazgos se expuso en el documento una serie de actividades vivenciales, para ser puestas en práctica en la sede educativa, con el apoyo de un equipo docente y proyectado para un periodo de cuatro meses. Al terminar cada actividad, se debe destinar un espacio para la reflexión y expresión de ideas, como instrumento de valoración a la propuesta pedagógica.Con este trabajo se espera generar un impacto positivo en la vida de los estudiantes al promover sus competencias socioemocionales; especialmente el fortalecimiento de la autoestima, comunicación, trato cálido, empatía y expresión de emociones, a partir de la teoría expuesta en este documento. Se requiere que quienes pongan en marcha la propuesta tengan una capacitación previa y la aborden desde un enfoque humano, practicando el respeto y la sensibilidad requeridos para tocar el mundo emocional de los estudiantes. metadata Granada Valencia, Gloria Albany mail albanygranada01@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para mejorar el reconocimiento y gestión de las emociones en los niños de la sede primaria de la institución educativa Luis Felipe Gutiérrez Loaiza (Salamina). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las empresas del sector construcción representan altos índices de accidentabilidad dado la exposición a múltiples riesgos durante la ejecución de actividades rutinarias y no rutinarias, donde el Consorcio Seguridad MED 7042 no es ajena a esta problemática. Se realiza la propuesta de un Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo de manera que incida positivamente en la tasa de ausentismo por accidentes de trabajo los cuales representan hoy día afectaciones a la programación de obra y por ende a los objetivos proyectados en los contratos adjudicados, siendo las altas por incapacidad laboral el principal problema que afecta la organización. El desarrollo del SG-SST inicia con un cuestionario proporcionado por la Resolución 0312 del 2019 (Estándares mínimos del SG-SST) del Ministerio del Trabajo, el cual permite realizar un diagnóstico inicial con el fin de evaluar el cumplimiento actual de los estándares del ciclo de mejora continua PHVA, realizado éste se logra identificar que existen una serie de falencias que afectan negativamente el cumplimiento de los parámetros establecidos en términos de normatividad legal vigente en el territorio nacional, identificado los aspectos a mejorar se prioriza y se inicia con el diseño del sistema de gestión de acuerdo a los lineamientos del Decreto 1072 del 2015 ( Reglamento único del sector trabajo) del Ministerio del Trabajo.Dada la implementación del SG-SST se evidencia un cumplimiento que pasa del 60,75% al 94,5% representando una optimización y evidente mejora del sistema, concluyendo que el desarrollo de las fases del ciclo de mejora continua PHVA permiten generar una cultura de seguridad y prevención al interior de la organización. metadata Gonzalez Biojo, Jose Gerardo mail josegerardo0614@gmail.com (2022) Diseño del Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo para la empresa Consorcio Seguridad Med 7042 del sector construcción, en la ciudad de Medellín. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las pequeñas y medianas empresas (PyMEs) son fundamentales para cualquier economía, por su contribución al empleo, capacidad de generación de ingresos y de tejido social y empresarial. En Colombia las PyMEs enfrentan ingentes problemas y desafíos debido en parte a su baja productividad, que amenaza su sostenibilidad. El objetivo del presente trabajo fue diseñar, instrumentar y evaluar un sistema dinámico de indicadores de productividad para la gestión empresarial de las PyMEs de Colombia. A partir de información de la Superintendencia de Sociedades de Colombia para los años 2016 al 2019 para una muestra representativa de PyMEs se especificó y estimó un modelo de Análisis Envolvente de Datos (DEA) para evaluar su eficiencia técnica e identificar sus factores determinantes, así como un Índice de Productividad de Malmquist para evaluar dinámicamente la productividad. El sistema validado permite determinar su productividad o la de un grupo de productos/servicios, la productividad del sector de pertenencia de la organización, realizar benchmarking e identificar oportunidades de mejora en cuanto a insumos utilizados o cuantía de productos generados. metadata García Camacho, Manuel Eduardo y Anido Rivas, José Daniel mail SIN ESPECIFICAR (2022) Diseño e implementación de un sistema de indicadores de productividad para la gestión de PyMEs colombianas. VISIÓN GERENCIAL, 1 (21). pp. 43-58. ISSN 13178822

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La evaluación de la carga de entrenamiento es un elemento central para la optimización del rendimiento deportivo. El objetivo del estudio fue investigar los efectos de la estructuración y distribución de la carga de entrenamiento sobre las capacidades físicas condicionales en jugadoras de fútbol de élite durante un periodo de 43 semanas. La muestra estuvo compuesta por 24 jugadoras de sexo femenino (21,1 ± 3,0 años, 61,7 ± 5,1 kg, 159,3 ± 6,0 cm) del equipo Huachipato FC de la primera división del fútbol chileno. Fueron aplicadas las pruebas EPR, CMJ, V30M, AAT, RAST y 30-15 IFT en 5 momentos de la temporada. La carga de entrenamiento y los índices de monotonía y Strain fueron estimados con el método sRPE. La carga tuvo un comportamiento heterogéneo presentando diferencias estadísticas entre los periodos de preparación (PP), transición (PT) y competitivo (PC) (F=13,47, p=0,000, TE=0,40), entre los subperiodos PPI-PCI, PT, PPII, PCII (F=6,657, p=0,000, TE=0,41) y entre días de la semana en PP (F=3,093, p=0,024, TE=0,20) y PC (F=18,30, p=0,000, TE=0,34). Lo cual provocó diferencias significativas en el rendimiento de EPR de la pierna dominante (F=27,4, p=0,000, TE=0,54) y no dominante (F=21,1, p=0,000, TE=0,48), CMJ (F=4,86, p=0,004, TE=0,17), V30M (F=7,04, p=0,000, TE=0,23), AAT (F=9,99, p=0,000, TE=0,30), PMAX (F=12,9, p=0,000, TE=0,36), PMED (F=7,15, p=0,000, TE=0,24), PMIN (F=5,20, p=0,003, TE=0,18), IF (F=9,53, p=0,000, TE=0,29), VO2máx (F=3,53, p=0,020, TE=0,13). Se concluye que la carga de entrenamiento según su estructuración y distribución durante 43 semanas puede provocar cambios en las capacidades físicas y afectar el rendimiento. metadata González Vargas, Juan Mauricio mail maugonza64@gmail.com (2024) Efecto de la estructuración y distribución de la carga de entrenamiento sobre las capacidades físicas condicionales en futbolistas chilenas de élite. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Realizada de la República de Panamá, sobre su proceso de incorporación al subsistema económico centroamericano. metadata Garcia Farinoni, Juan Pablo mail juan.garcia1@doctorado.unini.edu.mx (2024) Efectos jurídicos y económicos del proceso de Unión Aduanera Centroamericana en la República de Panamá, a partir de su incorporación al Subsistema Económico Regional. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Surge a raíz de la observación de problemas de ausencia de los estudiantes en las clases es por eso que se propone como estrategias, diseñar acciones de prevención del absentismo escolar dirigido a padres y estudiantes del octavo año de la UE Segundo Cisneros Espinoza, Cantón La Libertad - Provincia de Santa Elena del año lectivo 2021-2022, para mejora en su rendimiento académico. metadata Guale Villao, Gledyz Jessenia mail gledys1987@hotmail.com (2022) El absentismo escolar y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes del octavo año de educación básica de la unidad educativa Segundo Cisneros Espinoza cantón La Libertad, provincia de Santa Elena, periodo lectivo 2021-2022”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido examinar el aprendizaje colaborativo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de la Escuela Fiscomisional “Fe y Alegría” de la ciudad de Tulcán, Cantón Tulcán, Provincia del Carchi, año 2021, Ecuador. Tiene como objetivo general analizar la importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño de los estudiantes. En este estudio se considera como variable independiente el aprendizaje colaborativo y como variable dependiente la enseñanza-aprendizaje. El marco teórico permitió fundamentar la investigación desde diferentes concepciones que contribuyeron a mejorar el aprendizaje colaborativo, las variables permiten el análisis desde una visión que implica el aprendizaje y las teorías. El presente proyecto ha conceptualizado los términos más relevantes para una mejor comprensión; además está fundamentado en trabajos de investigación de campo y científica con entrevistas a las unidades de observación. La investigación se inicia al establecer el problema haciendo un análisis micro de la situación, abordando el análisis crítico con las interrogantes y los objetivos. La metodología que ofrece la teoría de las representaciones sociales ayuda acercarnos a la complejidad que presenta el objeto de estudio de manera consciente y reflexiva. Además, tiene la finalidad de facilitar el aprendizaje de los estudiantes para que puedan alcanzar los objetivos establecidos, mediante la aplicación de encuestas a estudiantes y docentes, cómo técnica de investigación se utilizó la encuesta. La población abarcó a 190 sujetos a 9 docentes, 111 estudiantes y 70 padres de familia. La información se tomó de fuente directa con encuesta a los docentes para verificar el desarrollo del aprendizaje colaborativo y su relación con el aprendizaje. Con base en los resultados de la investigación se determinó que el aprendizaje colaborativo incide en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, con base en los resultados se elaboró una propuesta. metadata Ger Chunez, Blanca Ligia mail gerblanca@outlook.es (2022) El aprendizaje colaborativo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de la Escuela Fiscomisional “Fe y Alegría” de la ciudad de Tulcán, cantón Tulcán, provincia del Carchi, año 2021, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El juicio de amparo incluyó figuras procesales de innovación con la reforma del 2013, mismas que permiten la protección constitucional de los derechos de las partes en tal juicio, por lo que el presente artículo desarrollará aspectos que demuestren el alcance de la figura del interés jurídico y su uso en el amparo adhesivo. Como un amparo directo sólo protege al quejoso, el autor advierte que el legislador creó una figura de protección de los derechos del tercer interesado, el amparo adhesivo, con el objetivo de proteger sus derechos fundamentales. metadata García Lara, Roberto mail SIN ESPECIFICAR (2020) El interés legítimo y el amparo adhesivo como innovación jurídica en México. Revista Conexxión de Derecho y Ciencias Sociales, 7 (19). pp. 17-25. ISSN 2395-8219

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El tejido empresarial juega un papel determinante en el desarrollo económico y social de un país. No obstante, en los últimos años su actuación ha inducido un deterioro ambiental, cuyos efectos también han repercutido en la equidad social. En este sentido, para contribuir positivamente con el entorno, las organizaciones han desarrollado progresivamente nuevos modelos de negocios, que incorporan en su gestión los intereses de los agentes afectados por sus operaciones. Dentro de estos modelos, se identifican las Empresas B cuyo propósito, trasciende los esquemas planteados por la responsabilidad social empresarial o corporativa, al asumir como parte de la planificación estratégica el logro de objetivos económicos, sociales y medioambientales, aportando de esta manera soluciones a los problemas de la sociedad a través de la creación de valor agregado derivado de la innovación y el conocimiento. Sobre la base de lo expuesto, en este estudio se propone un modelo gerencial para las empresas B de Uruguay, que incorpora la gestión del conocimiento dentro del proceso de planificación estratégica. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo fundamentado en una fase descriptiva-explicativa; al tiempo que la población la conformaron las Empresas B certificadas por el Sistema B-Uruguay. Como resultados de la investigación, se encontró que las organizaciones objeto de estudio son un fenómeno empresarial de reciente data en Uruguay. No obstante, se destacan sus aportes al desarrollo social a partir del triple propósito que cumplen en la prestación de servicios o la producción de bienes. Finalmente, el estudio representa un aporte para el desarrollo de los programas en gestión empresarial, en la medida que el modelo gerencial diseñado contribuye con la creación de una cultura corporativa responsable, que a largo plazo genera un valor sostenible para los distintos grupos de interés, al tiempo que aporta soluciones a los problemas socio ambientales de la sociedad, en la medida que sustenta un uso racional de los recursos disponibles. metadata Gámbaro Pereira, Esteban Osvaldo mail SIN ESPECIFICAR (2021) Empresas B en Uruguay. Una gestión estratégica apoyada en la gestión del conocimiento. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de máster presenta los resultados de un proyecto de investigación para la creación de un curso para la asignatura de Historia de Honduras orientado hacia los estudiantes que cursan, en su mayoría, el primer bloque de clases designado en el plan de clase sin importar que carrera sea ya que esta, es una clase de carácter general. El proyecto se desarrolla con la premisa de mejorar la asignatura antes mencionada a través de la implementación de la metodología de aprendizaje B-Learning y con la ayuda de material didáctico que se acople a este método de enseñanza. Al mismo tiempo se pretende explotar el trabajo en equipo tomando en cuenta su importancia a la hora de desarrollar habilidades tan necesarias como las sociales en los estudian para ser docentes en un futuro, todo esto de la mano del enfoque basado en tareas el cual, aporta el grado de motivación en los estudiantes tan necesario para adquirir nuevos conocimientos o reforzar con los que ya se cuenta. metadata Griffin Carias, Henry Fernando mail fgriffin13@gmail.com (2022) Enseñanza de la Historia de Honduras en Estudiantes Universitarios de Primer Año. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este trabajo expone una visión de negocio y arquitectura como cambio de paradigma: la implementación de un modelo informático a nivel organizacional, las estrategias utilizadas y cómo el diseño enfocado a dominios ayudará a crear un ecosistema tecnológico de una red de instituciones que se dedican a la educación superior. Se ahondará en esta problemática y sus implicaciones para abarcar todos los aspectos que conforman esta transformación digital como un cambio estratégico para la empresa, tomando como base las propuestas teóricas para el escalamiento de un ERP monolítico a otro orientado en los microservicios. metadata Gavilanes Aray, Daniel Antonio mail daniel.gavilanes@doctorado.unini.edu.mx (2023) Escalamiento estratégico de una ERP: Desarmando un sistema monolito. Estudio de caso en una empresa multinacional. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Reconocer las fortalezas y las debilidades de los estudiantes, permite en el ámbito educativo, diseñar experiencias sociales de enseñanza en la que todos sumen, destrezas que faciliten los procesos de aprendizaje de la matemática por medio del intercambio de experiencias que deriven en la transformación de realidades educativas. Por su parte este trabajo se enfoca en visibilizar el pensamiento matemático en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Discapacidad Sensorial Visual (DSV) en la escuela regular, mediante el diseño, adaptación y evaluación de una estrategia didáctica. Para este fin, se plantea una investigación de corte cualitativo, bajo la metodología de la investigación acción participante apoyado en los protocolos de las Comunidades de Práctica de Wenger (1998). Por medio de la cual se crea un entorno educativo, en el que los miembros de la comunidad de práctica tienen un rol determinante en la construcción del pensamiento matemático de cinco (5) estudiantes de los grados segundo, tercero, séptimo y noveno de la Institución Educativa San José De La Salle, Colombia, de los cuales cuatro (4) poseen diagnóstico TEA y uno (1) DSV. El proceso de recolección de información se desarrolla por intermedio del mecanismo de triangulación de datos con el uso de tres fuentes de información: los grupos de enfoque, la entrevista semiestructurada y la observación directa; para su validación será usado el protocolo de método de expertos. Al finalizar esta investigación se espera que los estudiantes manejen el material concreto original derivado de la estrategia didáctica diseñado para cada uno de ellos y por medio de este se visibilice el aprendizaje matemático en los procesos de aula que desarrollan sus maestros. metadata Guzmán Hernandez, Ángela María mail pupila1981@hotmail.com (2022) Estrategia Didáctica para Visibilizar el Pensamiento Matemático en Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista y Discapacidad Sensorial Visual. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de master presenta una estrategia de enseñanza y aprendizaje en ECL S.A. Instituto Superior Tecnológico Libertad para la integración de la gamificación educativa. metadata Guerrero Cacuango, Viviana Elizabeth mail elizabeth_tamia@hotmail.com (2022) Estrategia de enseñanza y aprendizaje en el aula virtual de ECL S.A. Instituto Superior Tecnológico Libertad. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las estrategias metodológicas son enfoques teóricos y prácticos que sirven de guía para la realización de una tarea específica, estas se usan para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Por lo cual, el presente estudio se planteó con el objetivo de elaborar una estrategia metodológica para potenciar el aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad de la Escuela Fiscal Mixta Carmen Wither Navarro, ciudad de Guayaquil-Ecuador, año 2022. El abordaje del problema o tema de investigación se sustenta en los principales enfoques teóricos de la educación inclusiva y especial, ya que, según diversos trabajos investigativos, el pupilo con este tipo de problema presenta una serie de dificultades en el aprendizaje que requieren de una atención especializada. La metodología que se aplicó fue con base al enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, al igual que, un diseño no experimental, descriptivo y transversal. El contexto de estudio fueron los alumnos de la Escuela Fiscal Mixta Carmen Wither Navarro, la población estuvo compuesta de 36 maestros y tres padres de familia que se determinaron mediante un muestreo intencional, siendo las herramientas para el análisis de los datos la encuesta y entrevista. En cuanto a los resultados más relevantes sobre el proceso de aprendizaje, se encontró que los profesores como parte de las actividades que desarrollan antes de iniciar clases se encuentran la toma de asistencia, el tratamiento a niños con ingreso tardío al ciclo escolar, las orientaciones generales, el uso de juegos y hacer referencia de la clase anterior. En cambio, los hallazgos sobre las estrategias metodológicas empleadas por los docentes demostraron que la mayoría utiliza técnicas y estrategias metodológicas, dado que consideran que su aplicación ayuda a adquirir un conocimiento significativo, las estrategias que usan para la atención individualizada es el trabajo en equipo. Además, utilizan tecnología con el fin de promover el aprendizaje y adecuaciones curriculares para sus clases; sin embargo, existen profesores que no las realizan. Dentro de las discapacidades que presentan los niños se halló el autismo, discapacidad sensorial (Miopía) y discapacidad múltiple leve. Adicional, por medio de la tabla cruzada se logró constatar que los docentes que emplean técnicas y estrategias metodológicas realizan como parte del proceso de aprendizaje juegos antes del inicio de clases consiguiendo una significancia (p<0.05). Por lo cual, se concluye que las estrategias metodológicas personalizadas y adaptadas a las necesidades de los niños contribuirán a potenciar el aprendizaje de los escolares con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad de la Escuela Fiscal Mixta Carmen Wither Navarro. metadata Gavilanes Contreras, Maryorie Ivonne mail eriamy1014@gmail.com (2022) Estrategia metodológica para el aprendizaje del alumnado con Necesidades Educativas Especiales asociadas a la discapacidad. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la llegada de la pandemia se han encontrado problemas concernientes al sedentarismo y a la falta de pausas activas durante el confinamiento, estos problemas se evidenciaron en la salud física del talento humano de la institución San José Cajicá. El objetivo general del presente trabajo es el de elaborar una estrategia para promocionar la actividad física y fortalecer los hábitos de vida saludables en el talento humano de la institución San José Cajicá. Para efectos del proyecto se optó por hacer uso del enfoque de investigación cuantitativo. Al aplicar el instrumento definido fue posible realizar un diagnóstico que permitiera en realidad conocer el estado actual sobre el nivel en cuanto a actividad física en la población, por lo que se evidenciaron algunos problemas a los cuales se debe prestar especial atención ya que suponen un riesgo a corto, mediano y largo plazo, alguno de esos hallazgos problemas de sobrepeso y obesidad, a pesar de que todos cumplieron con los ejercicios, los resultados obtenidos no fueron los más apropiados, esto debido principalmente a la inactividad física ,evidenciando dificultades en la ejecución de las pruebas de fuerza, flexibilidad y resistencia cardiorrespiratoria. Según el IMC y de acuerdo con la clasificación brindada por la organización mundial de la salud, el 40% de la población se encuentra en una clasificación normal, el 40% tiene sobrepeso y el 20% Obesidad grado I. A través de los resultados obtenidos en el diagnostico se propuso diseñar una estrategia para potencia la condición física para fortalecer los hábitos de saludable en la población metadata Guayara Gamba, Andrés Felipe mail andresfguayara@gmail.com (2022) Estrategia para la promoción de actividad física en los trabajadores del Colegio San José Cajicá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La captación de clientes es un proceso relevante que consta de varias etapas, en las que solo algunos prospectos pueden transformarse en clientes reales, el proceso de adquisición de clientes forma parte de la relación cliente-empresa que comienza con la primera interacción de los consumidores con la empresa y pasa por la primera compra hasta la primera compra repetida. metadata Guerrero Loor, Luisana Dolores mail luisi83ec@hotmail.com (1000) Estrategias Administrativas enfocadas en la capacitación de clientes para lograr el éxito competitivo en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Puellaro Ltda. del cantón la Concordia, Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación hace un análisis sobre una Estrategia metodológica para la introducción del aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta 28 de mayo, para favorecer el rendimiento académico, y en base a los resultados, construir tareas educativas que permita reducir los posibles efectos negativos de los aprendizajes individualizados. Una vez detectado el problema se plantea el objetivo general Elaborar una estrategia metodológica para la aplicación del aprendizaje colaborativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a la mejora del rendimiento académico. Para llevar a cabo esta investigación se ha recolectado información bibliográfica que sirvió para elaborar el marco teórico y sustentar las dos variables de estudio. El aprendizaje colaborativo es una técnica utilizada en trabajos grupales. Esta investigación se ha enfocado en la metodología cuantitativa y cualitativa ya que presenta un enfoque cuantitativo, porque a través de la encuesta e información otorgada se pudo cuantificar y tabular los datos estadísticamente e interpretar los resultados mediante análisis reflexivo, numérico y cualitativo. Para llevar a cabo el diagnóstico de la información se aplicó el cuestionario de 10 preguntas correspondientes a estudiantes y docentes, mismo que tuvo por objetivo conocer el discernimiento que tiene los docentes al aplicar el aprendizaje colaborativo y el impacto que tendrá en el rendimiento académico con la técnica de la encuesta, mediante esta se recolecta la información necesaria e importante para poder analizar y tabular, obteniendo un resultado que fue análisis para la toma de decisiones, la población para llevar la aplicación de la encuesta estuvo conformada por 110 alumnos y 10 docentes. En base al análisis y tabulación de los datos recogidos se concluye que el aprendizaje colaborativo no es de uso frecuente en el aula de clase, mucho menos en forma correcta por los docentes de la institución. Además, al observar los resultados del método de investigación, podemos ver que los estudiantes piensan que los profesores no ayudan a la integración de los estudiantes con otros, y se puede deducir que el trabajo de clase y el contenido que se imparte es teórico sin práctica. Las estrategias de educación básica y colaborativa no se aplican y reducen la capacidad de los estudiantes para desarrollar las habilidades de razonamiento científico. metadata Guaranda Cochea, Ingrid Lilibeth mail igicita@hotmail.com (2022) Estrategias Metodológicas de Aprendizaje Colaborativo Dirigidas a estudiantes de Educación Básica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La población inestable es visto como fenómeno social de gran impacto inmediato en las ciudades fronterizas de México, especialmente en Reynosa. Al ser un hecho de la creciente presencia de habitantes en población flotante e migrantes, los cuales han aumentado a mediados del año 2022 y lo que va del 2023, es obligatorio realizar un estudio que abarque el impacto de dicha población en la ciudad y en el crecimiento urbano. La metodología que se emplea es de revisión crítica e integradora de los títulos realizados sobre la población flotante en. La revisión bibliográfica orienta el tratamiento socio espacial al incluir a esta fracción poblacional y su correlación con la ciudad en términos sociales y galácticos, entendiendo la ciudad como el espacio donde se desarrollan las interacciones sociales. Los productos reflejan los hallazgos y limitantes de un problema con distintas variantes, que cambian dependiendo del contexto local, regional y global, así como se proporciona recomendaciones para futuras exploraciones. Se tiene una metodología de tipo descriptiva de donde se puede percibir una economía para las medidas de los derechos humanos y los criterios que deben existir Reynosa es la ciudad Fronteriza más poblada del estado de Tamaulipas, ubicado en el Noreste de México y padece una problemática constante debido a la gran cantidad de población flotante que se registra diariamente, los migrantes y los deportados que, en su intento frustrado de ingresar de forma ilegal a Estados Unidos, comienzan a rehacer su vida en esta ciudad. La mala calidad de vida de algunas zonas de la ciudad debido a la alta demanda de servicios que la ciudad no logra abastecer: la dotación de agua potable, drenaje, saneamiento, vivienda, infraestructura, equipamiento, entre otras, ocasionando enfermedades por la mala calidad de agua potable y aire. La metodología utilizada es d tipo cuantitativa, los resultados determina la importancia que tiene el estudio de la localidad y los derechos humanos en la actualidad. metadata Garza López, Maria Guadalupe mail maria.garza@doctorado.unini.edu.mx (2024) Estrategias de actividades económicas que prioricen el impacto de la población flotante en la demanda de servicios públicos de la ciudad de Reynosa durante el periodo 2000- 2022. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como consecuencia de la pandemia del Covid-19 y la virtualización de las clases, los estudiantes de enfermería presentan vacíos académicos que afectan su desempeño en el desarrollo del internado. Por lo que se propone material didáctico para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad virtual de los estudiantes de enfermería de las diferentes escuelas, que realizan el internado en el Hospital IESS Los Ceibos. metadata Guevara Sanchez, Andrea Estefania mail andreaguevara89@hotmail.com (2022) Estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las tic, en estudiantes de la carrera de Licenciatura En Enfermería, que realizan el internado rotativo en el hospital IESS Los Ceibos, Guayaquil-Ecuador, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de proyecto final constituye una importante investigación para determinar los niveles de empleo del arte y juego como potenciadores del aprendizaje infantil que promuevan la inclusión, puesto que de correcta aplicación se conseguirá que las niñas y niños en sus primeras edades adquieran aprendizaje que sean significativos para su adaptación en el ciclo escolar. El objetivo general que dio el lineamiento del PF fue el empleo del arte y juego en la enseñanza aprendizaje de niña y niños de 0 a 3 años de edad con miras a conseguir una educación inclusiva de calidad. Los resultados de la investigación ayudaron a establecer la importancia de emplear técnicas de arte y juego para estimular a los niños de 0 a 3 años y establecer el fortalecimiento de las instituciones y proyectos que trabajan en beneficio de la niñez. metadata Guallpa Condo, Piedad Genoveva mail piedadguallpacondo@yahoo.com (2022) Estrategias de arte y juego para una educación inclusiva de calidad en los centros de Desarrollo Infantil modalidad CNH de la parroquia Guapan. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación está orientada a analizar los niveles de trabajo colaborativo mediante la quinta disciplina planteada por Peter Senge y la Gestión del Conocimiento de los docentes de la Unidad Educativa Leopoldo Benítez Vinueza a través de las variables sustentadas teóricamente en los enfoques de Senge (2019) y en la Gestión del Conocimiento por Cegarra et al. (2017) y Velandia (2019). Se realizósegún el paradigma positivista, enfoque racionalista crítico y método de estudio explicativo, en la modalidad de campo cuantitativo, no experimental, con muestra censal de 27 sujetos de dicha institución a quienes se les administro un cuestionario elaborado por la investigadora. Por lo que, se orienta en la visión constructiva del estudio se desea obtener los niveles (suficiente o insuficiente) de trabajo colaborativo mediante la propuesta de Senge y (adecuado e inadecuado) en la Gestión del Conocimiento de los docentes que les permita enfrentar los desafíos y transformaciones académicas impuestas por el Ministerio de Educación Ecuatoriano. Previo a los resultados obtenidos podemos decir que no fueron nada favorables, se pudo confirmar mediante el cuestionario aplicado y las hipótesis que no existe una buena práctica sobre el trabajo colaborativo, y su proyecto educativo debe ser reestructurado por tal motivo se ven afectados los procesos de aprendizaje, por tal razón se vio la necesidad de presentar una propuesta de lineamientos teórico metodológicos como estrategias para los docentes, el propósito fue registrarlo en el proyecto educativo institucional y su código de convivencia como norma y protocoloinstitucional, este plan estratégico se promulgara con el afán de crear conciencia,hábitos y disciplina sobre el trabajo colaborativo, además que da paso para mejorar lascompetencias académicas, conocimientos, habilidades y destrezas, este cometidoqueda demostrado que el proyecto es funcional y de referencia para otras instituciones educativas y en si todos los contextos educativos del país y del mundo. metadata Goyes Rosero, Luz Mery mail merydocument@outlook.com (2022) Estrategias de trabajo colaborativo para el mejoramiento de las competencias académicas de los docentes de la Unidad Educativa Leopoldo Benítez Vinueza. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La región Llanos de Cuivá se localiza en el norte del departamento de Antioquia, alberga valiosas comunidades biológicas y múltiples cuencas hidrográficas que abastecen centros poblados y una parte importante del Valle de Aburra. Debido a su posición estratégica se han venido asentando varios sectores agroindustriales, forestales, centros de entrenamiento militar, y desde hace mucho tiempo se han generado sistemas productivos agrícolas y ganaderos que contribuyen con el desarrollo económico. Dando paso a una situación compleja frente al agotamiento de la base natural, que aumenta la vulnerabilidad del ecosistema altoandino, por lo cual es necesario determinar los impactos del cambio climático y de las intervenciones antrópicas en la región de alta montaña Llanos de Cuivá, conocer las particularidades, características y relacionamiento de actividades como la agricultura, la ganadería de leche, la producción forestal, y la operación de fuerzas militares de alta montaña. Siendo fundamental recolectar datos a través de encuestas que generan información estadística propia de cada actividad antrópica, e incorpora un análisis de los impactos del cambio climático sobre los sistemas biológicos, económicos y sociales de la región, recolectando esta información a través de entrevistas a profundidad con tres expertos ambientales encargados de ejecutar políticas publicas ambientales en el territorio. La información generada identifica actividades como la producción de papa, leche, pino patula y funcionamiento del Bíter, valora los impactos ambientales que se produce de acuerdo con cada una de las actividades y describe los impactos del cambio climático en la región altoandina en relación con la experiencia, formación, perspectiva de funcionarios públicos encargados de direccionar políticas públicas de carácter ambiental con un alto contenido de adaptación y mitigación al cambio climático, y deje entrever que es necesario adelantar más estudios de detalle frente a la afectación de más actividades antrópicas sobre la base biológica altoandina y profundizar en estudios de detalle frente a escenarios de cambio climático en la región de alta montaña Llanos de Cuivá. metadata Granda Arboleda, Eduardo Anibal mail in10ar@hotmail.com (2022) Estudio de los impactos del cambio climatico y de las intervenciones antropicas en la region de alta montaña llanos de Cuiva Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Usted puede experimentar mientras lee esta oración que la lectura silenciosa a menudo implica escuchar nuestra propia “voz interior” y pronunciar palabras mentalmente. Vygotsky (1986) determinó que esta voz interior es el producto de un proceso llamado internalización, en el cual el habla externa nativa se transforma en habla interna. Sin embargo, todavía no se ha determinado –aun con los aportes de Sokolov (1972) y Guerrero (2004)– cómo el lenguaje extranjero comienza a internalizarse a través de un programa de lectura rápida. Para responder a este interrogante, se realizó un estudio cualitativo. Se recogió información por medio de informes verbales y la técnica de recuerdo estimulado (García et al., 2020; Guerrero, 2004) sobre el habla interna al desarrollar la lectura rápida por estudiantes principiantes de una lengua extranjera en un contexto universitario. Los resultados demostraron que la internalización del lenguaje mientras se leen textos escritos en un idioma extranjero se inicia con el uso deliberado y espontáneo del habla interna experimentada por los participantes en forma de subvocalizaciones, vocalizaciones mentales, traducción, repeticiones, lectura fluida y asociaciones a imágenes mentales. Se encontró que, a medida que los participantes avanzan en el programa de lectura rápida en lectura extranjera, la traducción mental empieza a automatizarse y este factor clave puede ser una de las razones por las cuales los estudiantes incrementan la velocidad en la lectura rápida y usan el habla interna en forma de asociaciones a imágenes mentales, es decir, como herramienta de pensamiento (Guerrero, 2005). En conclusión, el estudio del uso del habla interna en la lectura rápida por parte de estudiantes con niveles de suficiencia A1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2002) permitió tener una mirada más profunda sobre el proceso de internalización del inglés escrito como lengua extranjera. metadata García Cobo, Francy Lorena mail francy.garcia@doctorado.unini.edu.mx (2022) Estudio del Uso del Habla Interna en la Lectura Rápida de Textos en inglés como Lengua Extranjera en un Contexto Universitario. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación se propone identificar entre los estilos de liderazgo de rango total aquellos que se implementan en el ejercicio de la labor de los directivos docentes-rectores en las instituciones educativas del municipio de Popayán, Cauca, según la percepción de coordinadores y docentes. Para ello, el liderazgo directivo se comprende a partir de tres categorías como referente teórico: transformacional, transaccional, pasivo/evitador y liderazgo por resultados, en relación con las variables que surgen en el análisis sobre el rol del directivo docente. El enfoque es cuantitativo no experimental de carácter transeccional o transversal descriptivo-exploratorio.Sumado a ello se aplicó el cuestionario CML/F5 de 45 ítems en las versiones de coordinador y docente, a una población de 582 docentes y 47 coordinadores, quienes identificaron los estilos de liderazgo de los directivos docentes-rectores de 27 instituciones educativas sectorizadas en las zonas rural y urbana. Los resultados del trabajo se centraron en la caracterización de los estilos de liderazgo (desde sus diferentes componentes) que ejercen los directivos docentes-rectores. Además, se precisó que el liderazgo transformacional caracteriza a la muestra estudiada, con 89.67 %, seguido del transaccional, con un 7.15 %, y finalmente el pasivo/evitador (Laissez Fair), con un 3.18 %.Partiendo de estos resultados se diseñó el Modelo EL_DDR, que distingue al líder directivo. Cabe señalar que el líder transformacional refleja una serie de cambios bajo el ejemplo e inspiración para la mayoría de los docentes de las instituciones educativas del municipio de Popayán, en el departamento del Cauca. En el estudio se exponen los fundamentos teóricos que brindan conocimiento acerca de cada tipo de liderazgo identificado mediante el cuestionario CML/F5 para futuras investigaciones asociadas a este tema. metadata Garzón Ortega, Liria Piedad mail lpgarzon.ortega@gmail.com (2024) Estudio sobre los estilos de liderazgo de los directivos docentes-rectores: percepción de los coordinadores y docentes de las instituciones educativas del municipio de Popayán, Cauca, Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Es común que en la mayoría de las instituciones de salud no se cuenta con un sistema de gestión de la calidad, perfectamente instaurado, que contemple las características y particularidades de cada uno de los departamentos que componen la organización administrativa y funcional del nosocomio, siendo esta situación una de tantas causas del ejercicio de la mala calidad en los servicios sanitarios y que su efecto negativo se considere económicamente enorme y socialmente inaceptable, el informe de la OMS (2010), mencionado por Saturno (2012), sobre la financiación de los sistemas de salud cifra este desperdicio entre el 20-40 % de todo el gasto en salud en cualquier país y en cualquiera de los niveles del sistema de salud. El presente proyecto de investigación tiene como alcance al servicio de Radiología e Imagen del Hospital Regional Puebla en sus distintos departamentos. Se ha establecido la utilización de variables independientes de tipo activo, así como variables atributivas. Participó personal directivo, operativo del servicio de radiología e imagen, médico de distintas especialidades, así como derechohabientes. La selección de la muestra fue de tipo no probabilística tanto intencional como casual. La recogida de datos se dio de forma cualitativa con la elaboración ad hoc de una entrevista estructurada a través de un cuestionario estandarizado. El análisis de los resultados se realizó bajo el esquema del modelo multidimensional SERVQUAL, obteniéndose los porcentajes y características de las respuestas, dado lo anterior se utilizó la metodología del Balanced ScoreCard para semaforizar, de forma individual y grupal en cada bloque de variables y aspectos explorados, empatando el resultado entre los instrumentos, obteniéndose una sola visión basada en las cuatro perspectivas. En el proceso de análisis es franca la ubicación en amarillo de los distintos bloques y sub-bloques explorados, situación que nos indica la homogeneidad en el involucro, del funcionamiento general en la institución, de los entrevistados, pero no exime de la posibilidad de ascender en la mejora al verde, lo cual permite pensar que se puede obtener una favorable y continua cooperación del personal operativo, en el proceso de instauración, puesta en marcha, progresión y de evaluación de un sistema de gestión de la calidad institucional y por tanto en el servicio de radiología e imagen con miras a incrementar los procesos de acreditación externa ya existentes en este hospital. metadata Gutiérrez García, José de Jesús Fernando mail jose.gutierrez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Evaluación de la calidad en los procesos del servicio de Radiología e Imagen en un Hospital Regional, con la finalidad de certificación. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales para apoyar los procesos de negocio. No obstante, su incorporación ha traído nuevas y sofisticadas amenazas y vulnerabilidades. Por ello, la gestión de riesgos en Tecnologías de Información es un factor determinante para garantizar la continuidad del negocio. Una de las primeras actividades que se deben abordar en la gestión de riesgos, es la evaluación del contexto organizacional, que arroja como resultado una comprensión de la empresa en torno a su estrategia para gestionar riesgos y al papel que tienen los empleados en las necesidades de control. En este artículo se definen un conjunto de indicadores basados en los procesos catalizadores de COBIT para determinar el nivel de madurez del contexto organizacional para la gestión de riesgos. Adicionalmente se propone una estrategia enfocada al recurso humano para la evaluación de las amenazas y vulnerabilidades. Los resultados de su aplicación permitieron constatar que a pesar de que se definen políticas en torno a la gestión de riesgos más del 70% de los empleados no las implementa a cabalidad, por lo cual, evaluar el contexto organizacional periódicamente y con indicadores claros es fundamental. metadata Guerrero Julio, Marlene Lucila y Uc-Rios, Carlos mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx (2019) Evaluación del contexto organizacional en la gestión del riesgo de tecnología de información con un enfoque basado en COBIT. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 7 (14). pp. 38-51. ISSN 23870893

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación busca evaluar el estado nutricional de pacientes con sobrepeso y obesidad y conocer el resultado de tratamiento de la dieta vegetariana como tratamiento preventivo de diabetes mellitus. metadata García Loya, Maricruz mail nutriologa_maricruz@hotmail.com (2022) Evaluación del estado nutricional mediante parámetros bioquímicos y antropométricos, patrón de consumo alimentario y niveles de glucosa en sangre antes y después de la aplicación de la dieta vegetariana en pacientes con sobrepeso y obesidad en edad adulta de 30 a 40 años de edad, que asisten al consultorio medico “El calvario” en la ciudad de Zacapu Michoacán, México durante un periodo de 3 meses. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En Costa Rica, los horticultores labran el terreno dos veces al año, con cada ciclo de cultivo, usando sistemas de labranza convencional que pulveriza la capa arable, lo que ha provocado la degradación de suelos de uso agrícola en un 28%. En la presente investigación, se estableció un diseño experimental de bloques al azar, con tratamientos de labranza cero (T1), convencional (T2) y reducida (T3) en un suelo Franco arenoso (Fa). Se determinó el contenido de materia orgánica (MO), densidad aparente (Da), conductividad hidráulica (k), resistencia a la penetración (RP) y retención de humedad (RH), antes de cada tratamiento (T0) y después de seis meses. También, se midió patinaje del tractor, la velocidad de operación y los costos de las mecanizaciones. Acorde a los resultados, se determinó la necesidad de lastrar el tractor para rotar el suelo y tener mejor eficiencia, debido al derrape del eje delantero en T2 (-34,81%). T2 mostró aumentos de MO (p<0,05), por efecto a corto plazo del corte superficial de la cobertura vegetal y Da aumentó (p<0,05) a los 30-45 cm en T1, debido a que no hubo pase de arado de cincel. Ninguno de los tratamientos cambió la condición de k moderada hasta los 30 cm de profundidad. T3, mejoró RP (p<0,05) hasta los 30 cm de profundidad debido a que solamente se hizo un pase de arado de cincel. La RH no experimentó cambios (p<0,05). En conclusión, por la ineficiencia de operación y a que no hay mejora física del suelo en el corto plazo, no es necesario labrar cada seis meses, considerando que, además, la reducción de costos que se obtendría. metadata Gómez Calderón, Natalia mail ngomezcalderon@gmail.com (2019) Evaluación del tipo de labranza sobre las propiedades físicas de un suelo agrícola franco arenoso en la Zona Norte de Cartago, Costa Rica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación realizada con el objetivo de conocer los factores de riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles que puedan presentar los pacientes usuarios de la UCSF (Unidad Comunitaria Salud Familiar) de la colonia La Presita de la ciudad de San Miguel, versus las que puedan reflejar o evidenciar el personal de salud que labora en la misma unidad de salud. metadata García García, Gustavo Adán mail adans1989@outlook.com (2022) Factores de riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles en pacientes usuarios de UCSF la presita versus personal de salud que labora en UCSF la presita de la ciudad de San Miguel. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo presenta la gamificación para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB, en la Unidad Educativa Santiago de Compostela, durante el último trimestre del año 2022. La problemática consiste en el bajo dominio de las destrezas y habilidades en las competencias comunicativas oral y escrita para comprender y expresar las ideas. El objetivo se enfocó a proponer estrategias basadas en la gamificación para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB. La metodología empleada fue de enfoque mixto, descriptiva de análisis cualitativo de contenido. El estudio desarrolló la fase de inicio o diagnóstico, diseño y evaluación. Se aplicó la encuesta a 30 estudiantes del tercero de EGB, y una entrevista al docente de Lengua y Literatura. Los resultados obtenidos evidenciaron la necesidad de aplicar estrategias para mejorar la lectoescritura en los niños. metadata García Vásquez, Mercedes Liliana mail lilianagarcia81@hotmail.com (2023) Gamificación para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado de EGB, en la Unidad Educativa Santiago de Compostela, durante el último trimestre del año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presenta la importancia que tiene la gamificación y la falta que hace en las plataformas digitales para la enseñanza de inglés por parte de las editoriales y su afectación en las instituciones educativas que las implementan. Su punto de inicio es estableciendo la relevancia que tiene la utilización de juegos pedagógicos en la enseñanza en general. Entre las más avanzadas plataformas digitales están las que promueven la enseñanza de inglés sea como idioma extranjero o segundo idioma y la carencia o el uso insipiente de una de las metodologías que mejor resultado ha dado para poder llegar a los estudiantes y lograr los objetivos planteados es notable. Hoy no podemos hablar de enseñanza sin que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) estén involucradas, y una de las principales herramientas que todos los que enseñamos hemos utilizado, son los juegos. Los niños y adolescentes gustan mucho del uso de juegos electrónicos con los cuales compiten contra otros e incluso, si juegan solos, compiten contra si mismos. Este sentido de competitividad hace que se concentren mucho en la actividad procurando siempre obtener mejores resultados. Los maestros han notado esta afición que tienen y empezaron a utilizarla para obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al inicio, juegos sencillos en papel tales como crucigramas o chanton eran usados, los cuales sirven mucho para las prácticas de vocabulario. Pero tal y como fue expresado anteriormente, los juegos electrónicos han ido ganando terreno en la vida cotidiana de niños y adolescentes, por lo que no podemos dejarlos a un lado y simplemente estigmatizarlos, ya que incurrimos en la falacia de la generalización, y más bien aprovechar su potencial para lograr los objetivos. Muchas iniciativas particulares procuran llenar el vacío y se han creado sitios como Kahoot, Wordwall, Bastaonline, etc. Estos son muy buenos, pero demandan tiempo del profesorado para crear el juego en base a lo que se ha enseñado, ya que, aunque parezca difícil de creer, dos libros no enseñan ni el mismo vocabulario o profundizan en la misma gramática de igual manera. Por lo tanto, cada juego debe ser adaptado a cada clase acorde a lo que se está impartiendo. Si las editoriales incluyeran en el libro un conjunto de juegos integrados y diseñados para lo que se pretende dar, sería más rápido y seguiría un flujo establecido y en concomitancia con el programa. metadata Gonzalez Maldonado, Enrique Teodoro mail teddy_gonzalez@yahoo.com (2022) Gamificación, un potencial carente en el e-learning del idioma inglés. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las instituciones prestadoras de servicios de salud públicas y privadas generan a diario desechos sanitarios, los cuales necesitan un adecuado protocolo para su correcto tratamiento con el propósito de cuidar la salud de los trabajadores, usuarios y para el cuidado del medio ambiente. Por ello el desarrollo del tema de investigación sobre Gestión adecuada de los residuos hospitalarios en Livet Medical Center, Guayaquil-Ecuador durante el período abril a junio de 2021; se lo realiza con el objetivo de Diseñar un plan de estrategias de mejoramiento para la valoración y cumplimiento de las formas de manejo de los residuos hospitalarios en Livet Medical Center en la ciudad de Guayaquil. El diseño utilizado en la investigación fue el no experimental, con corte transversal, con un enfoque de tipo mixto, considerando que era fundamental trabajar a la vez con los tipos cuantitativos y cualitativos, los dos enfoques se desarrollaron de manera conjunta, para tener una mejor comprensión sobre el tratamiento que se le da a los desechos hospitalarios de diferentes tipos, así como las enfermedades que pueden ocasionar el contacto con estos desechos mediante el empleo del enfoque cualitativo, mientras que el cuantitativo, al aplicar un análisis estadístico de datos donde se muestran los resultados de una encuesta de forma numérica, para presentar tablas y porcentajes, es esa la razón por la que se seleccionó el enfoque mixto. En cuanto a la población y muestra, se trabajó con la totalidad de la población, que está conformada por 20 trabajadores, en cuanto a la población de pacientes, a quienes se aplicó una encuesta fue aleatoria, para ello se calculó la muestra obteniéndose que de un promedio de 95 pacientes que asisten al centro de salud, se aplicó a 77 pacientes, que constituye una muestra representativa de la población. Como resultados se pudo determinar que la mayoría del personal que labora en el centro de salud tienen conocimiento sobre el uso y tratamiento que se le deben dar a los residuos hospitalarios, pero los pacientes en su mayoría desconocen, lo que es un peligro para su salud y de quienes los visitan, por cuanto no tiene conocimiento de la clasificación y uso de los desechos hospitalarios y no saben cuál es el tratamiento que se le deben dar ni la base legal a la que están sujetas. Como principales conclusiones se menciona que el personal que un gran porcentaje del personal que labora en el Centro de Salud, tiene conocimientos sobre el uso y tratamiento que se le deben dar a los residuos hospitalarios, sin embargo, es necesario que se haga conciencia de los peligros que representa si se comete errores en su clasificación y manejo adecuado. Que la mayoría de pacientes que reciben atención médica en el Centro de Salud Livet Medical Center, no tienen suficiente conocimiento sobre la clasificación y uso que se le da a los desechos hospitalarios, y casi en su totalidad los pacientes desconocen el tratamiento que se le debe dar a los desechos hospitalarios. metadata Gaibor Castillo, Noeli Mercedes mail gaibor_noeli@yahoo.es (2022) Gestión adecuada de los residuos hospitalarios en Livet Medical Center, Guayaquil-Ecuador durante el período de abril a junio de 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Desde su origen el hombre se encuentra expuesto a desastres naturales, y, con la evolución del mismo, se produce cambios a gran escala como: la globalización, la intensificación de la competencia, la aceleración de los cambios tecnológicos, entre otros. Una implementación efectiva de los sistemas de gestión de riesgos depende en gran medida de la solidez de las capacidades institucionales, de los actores claves en diferentes niveles, tanto del sector público como privado. La presente investigación tiene como principal objetivo “determinar el impacto de la gestión de riesgo en la sostenibilidad empresarial”. Se empleó el método inductivo completo, que fue apoyado por varios tipos de investigación, tales como: bibliográfica, documental, exploratoria, explicativa, correlacional y cuantitativa. Se aplicó un instrumento de medición formado por 35 ítems, que responden a las diferentes dimensiones establecidas, empleando la escala de Likert. Asimismo, para validar las hipótesis se empleó el programa estadístico SPSS 25. metadata González Puebla, Francisco Javier y Villafuerte Muñoz, Wagner Oswaldo mail SIN ESPECIFICAR (2021) Gestión del Riesgo ante Desastres Naturales o Antrópicos: su Impacto en la Sostenibilidad Empresarial en Manabí—Ecuador. Revista Científica FIPCAEC (Fomento de la investigación y publicación científico-técnica multidisciplinaria). ISSN: 2588-090X. Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP), 6 (5). pp. 236-251.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La provincia de Santa Elena, es una de las más importantes del Ecuador, por sus diversos atractivos turísticos y sus hermosas playas. Se encuentra dividida políticamente en tres cantones que son La Libertad, Salinas y Santa Elena. Sin embargo, presenta una grave problemática ambiental que se relaciona con la mala disposición de sus residuos sólidos urbanos. Por tales motivos, se ha planteado una investigación desde el punto de vista económico, que busca verificar si se considera los costos de disposición final dentro de sus modelos financieros. Se planteó la hipótesis de que los municipios tienen botaderos a cielo abierto, debido a que solo costean las componentes de barrido y recolección sin considerar la disposición final. Dentro de los resultados se encontraron que: para el cantón Salinas, La Libertad y Santa Elena, el costo unitario de la gestión integral por tonelada es de $71, $69 y $ 51 dólares respectivamente. De estos totales, el costo unitario de la disposición final representa entre $ 3 y $ 4 dólares por tonelada. Del mismo modo, otro resultado importante son los elevados costos administrativos de los sistemas de aseo, debido a la burocracia en los municipios. Con estos resultados, se valida la hipótesis planteada y se evidencia que, dentro de los presupuestos municipales, no se considera los costos de disposición final y este es el motivo principal de que los sitios de disposición sean botaderos a cielo abierto. Por esta razón se plantea una solución que considera un relleno sanitario ubicado de forma técnica en el sector Ayamblo en Salinas, que va a permitir atender por 20 años a todos los cantones de la Provincia. Para ello, las municipalidades deberán presupuestar alrededor de $28 por tonelada para poder sostener todas las operaciones e inversiones en el nuevo relleno propuesto. Dentro de las principales conclusiones, se resalta el hecho de que no se considera los costos de la disposición final en los sistemas actuales de aseo. Además, los municipios poseen estructuras tarifarias obsoletas que no cubren los gastos operativos actuales y se traducen en subsidios elevados. La alternativa de un relleno sanitario provincial es la mejor solución desde el punto de visto técnico, que se apega a la realidad económica del país. Para poder mejorar los sistemas de aseo, se debe empezar garantizando una correcta disposición. Luego de esto se puede ir empezando paulatinamente la mejora en otras componentes. Finalmente se recomienda extrapolar el presente estudio a otras provincias del Ecuador. metadata García Paredes, Augusto David mail garciaaugusto95@gmail.com (2022) Gestión económica de los residuos sólidos urbanos y su relación con la disposición final, caso Provincia de Santa Elena, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se presenta la construcción de una guía que oriente a cualquier persona de la comunidad a saber cómo intervenir con niños, niñas y adolescentes para favorecer su salud mental tras los efectos de la pandemia. Todo ello con base en las entrevistas realizadas al equipo profesional de salud mental del programa Casas EscuchArte del Caribe, que es un programa de salud mental implementado en Limón, Costa Rica. metadata Gamez Torres, Slovenya mail slovenyagmez808@gmail.com (2022) Guía de intervenciones para potenciar la salud mental en niños, niñas (NNA) y personas adolescentes (PA) de Talamanca, Limón de Costa Rica, tras el brote pandémico SARS-Cov-2: para madres, padres, docentes…. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El envejecimiento es un proceso biológico que conlleva cambios a nivel fisiológico, psicológico y social, dichos cambios son normales y esperables y se dan como consecuencia del paso del tiempo. Es en esta etapa de la vida, que el adulto mayor se enfrenta a diversas pérdidas que influyen sobre su estado emocional y afectivo. De acuerdo a la intensidad de la pérdida, la persona puede experimentar un sentimiento transitorio o prolongado de tristeza y desolación y lastimosamente en muchos casos desencadena en trastornos emocionales que conllevan a la depresión. Por ello esta investigación implementó un programa de actividad física aeróbica, acorde a las capacidades físicas de los adultos mayores de la Fundación Geriátrica San Carlos del Municipio de Ubaté, con el objetivo de evaluar su incidencia sobre el estado emocional y por ende sobre su calidad de vida. Inicialmente el programa se trabajó mediante Blended Learning; sin embargo, durante la implementación del programa se hizo necesario ajustar la metodología, ya que las actividades virtuales no generaban la misma motivación que las actividades presenciales y también porque los adultos mayores necesitaban acompañantes para llevar a cabo las sesiones virtuales, pero la fundación no cuenta con personal suficiente que pudiera apoyar este proceso. Se aplicaron los test Senior Fitness SFT, escala de Barthel y Test de Pfeiffer los cuales permitieron identificar habilidades, capacidades y dificultades de los adultos mayores. A partir de esos resultados se elaboró e implementó el programa de actividad física tres días a la semana, agrupando actividades; en el primer día se desarrollaban actividades como caminatas y aeróbicos, en el segundo día se trabajaron actividades lúdico - recreativas y en el tercer día se trabajó el baile no como danza sino como estrategia para recordar y evocar sus vivencias de antaño. El análisis del diario de campo y de los post Test permitió determinar la influencia de la actividad física aeróbica sobre el estado emocional de los adultos mayores y determinar qué actividades generaban más disfrute y participación. metadata Guzmán Ortiz, Flor Marina mail flopix2010@hotmail.com (2022) Impacto de la Actividad Física mediante Blended Learning sobre el estado emocional en adultos mayores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En los inicios del año 2020 la OMS declara el COVID-19 como pandemia, por el impacto que esto ha tenido en la salud los seres humanos, para mitigar la propagación del virus se establecen diferentes medidas preventivas como el confinamiento, el distanciamiento social, entre otras, todas las actividades desarrolladas por las personas como laborales, sociales, familiares, académicas, etc. fueron impactadas, generando grandes cambios en las dinámicas cotidianas. Para esta investigación y teniendo en cuenta los cambios generados en el sistema educativo y las dinámicas educativas, se busca reconocer el impacto psicológico generado por el COVID 19 en los estudiantes de 3-8 semestre, de la facultad de psicología de la Fundación universitaria del Área ANDINA de la ciudad de Pereira, para el desarrollo de esta se utilizará un formulario de Google, el cual se envía a los estudiantes por medio de sus correos institucionales utilizando como pruebas el inventario de ansiedad y depresión de Beck y el cuestionario general de salud de Golberg-GHQ28. metadata Guevara Hurtado, Maria Luisa mail mlgh_1984@hotmail.com (2022) Impacto psicológico generado por el COVID 19 en los estudiantes de 3-8 semestre, de la facultad de psicología de la Fundación universitaria del Área ANDINA de la ciudad de Pereira. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Una de las problemáticas que plantean los docentes es la necesidad de asesoramiento y acompañamiento permanente dentro de las instituciones educativas ordinarias de sostenimiento fiscal para atender a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, y así generar cultura y prácticas inclusivas para todas y todos los estudiantes de la comunidad educativa.El Sistema Educativo Nacional tiene como objetivo alcanzar la calidad en el proceso educativo de todos los y las estudiantes que se encuentran en el territorio nacional, con especial énfasis en aquellos que presentan necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, con la finalidad de generar aprendizajes significativos, adecuados y pertinentes para el desarrollo de la vida diaria en el marco de los Derechos que legítimamente les asisten.La educación ordinaria inclusiva se define como el proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades especiales de todos los estudiantes, a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y en las comunidades, a fin de reducir la exclusión en la educación. La educación inclusiva se sostiene en los principios constitucionales, legales nacionales y en los diferentes instrumentos internacionales referentes a su promoción y funcionamiento (Acuerdo Ministerial 0295-13).Actualmente el ministerio de educación cuenta con 4.857 Instituciones Educativas Ordinarias (IEO) de sostenimiento fiscal, que atienden a estudiantes con necesidades educativas especiales asociados a la discapacidad en las 9 Zonas Educativas del país. metadata Gallegos Toasa, Blasco Mauricio mail blassmau1986@gmail.com (2022) Implementación de proyectos de producción de contenido educativo que permitan la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales para desarrollar habilidades, destrezas y capacidades en el ámbito social de la provincia de Napo parroquia Ahuano. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Instituto Superior Tecnológico de Formación, Profesional Administrativa y Comercial (ITFPAC) con condición universitario de la ciudad de Guayaquil, es una institución con fines educativos, siendo uno de los tecnológicos pioneros en impartir conocimientos a la población guayaquileña. Su principal problema nace a raíz de un cambio de identidad imagen lo que hace que la reciente marca sea nueva en el mercado, por lo tanto no posee un manual de identidad visual para su nuevo logo. Como objetivo principal se desarrolló un manual de identidad corporativa para esta marca con el fin de posicionarla. Así mismo se definen los elementos que componen el manual para que sean utilizados de manera correcta en publicidad. El enfoque que se utilizó fue mixto ya que la presente investigación emplea dos métodos el cualitativo y el cuantitativo para poder obtener la información mediante entrevistas y encuestas. También cabe mencionar que se utilizaron dos tipos de investigación descriptiva y la explicativa, ya que es importante dar a conocer la problemática y también como detectar problemas para convertirlos en oportunidades. Los principales resultados se dan gracias a la implementación de un manual de identidad visual que sustente la marca UF. Gracias a esto se pueden realizar campañas publicitarias para reforzar la comunicación y su posicionamiento difundiendo la institución en los diferentes medios de comunicación. Además como conclusión tenemos la propuesta de lineamientos indicados en el manual que servirán de guía para los involucrados directo en el uso de la marca, logrando así una comunicación integral que captura la atención de los nuevos futuros tecnólogos del Ecuador. metadata Ganchala Pizarro, Carlos Alfredo mail carganchala@gmail.com (2022) Implementación de un manual de identidad corporativa comunicacional del Instituto Superior Tecnológico de Formación, Profesional Administrativa y Comercial con condición de Universitario de la ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La finalidad de esta investigación, fue indagar por que los docentes de natación, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otra; analizándolas causas por las que un alto porcentaje de estos, no aplican las metodologías de enseñanza que estudian durante su etapa de formación como licenciados de educación física. El objetivo fue: analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. Se optó por una investigación decorte cuali-cuantitativo, vinculando el método cualitativo en la recolección de datos, con el cuantitativo en el análisis de los mismos. Se utilizó un diseño de campo, no experimental de corte transversal, optando por una muestra intensional, que estuvo compuesta por 50 licenciados que trabajan como profesores en dos instituciones deportivas, del ámbito de la enseñanza no formal de Montevideo. Como instrumento, se aplicó la entrevista semiestructurada, a través de un cuestionario, comparando las respuestas obtenidas, con los datos que surgieron en el estudio exploratorio, realizado para esta investigación. Desde una perspectiva interpretativa, se buscó describir y explicar el fenómeno. Se pudo concluir que los docentes que fueron parte de la muestra, priorizan el uso de metodologías de corte reproductivo, frente a las de producción, dejando de lado las metodologías participativas estudiadas en los institutos de formación y recomendadas por sus empleadores. Asimismo, se pudo constatar que las metodologías utilizadas por estos docentes, reproducen los modelos tradicionales, con los cuales ellos aprendieron el deporte. metadata Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida mail SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx (2022) Incidencia de la experiencia, en la elección de la metodología de enseñanza en natación. Scientia Generalis, 3 (1). pp. 296-313.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se analiza la influencia de las variables motivacionales en el proceso de enseñanza y aprendizaje durante las clases virtuales en estudiantes del último año de bachillerato en la Unidad Educativa María Auxiliadora, provincia de Esmeraldas, Ecuador, año 2021. Se parte de la realidad en la enseñanza virtual por la emergencia sanitaria por la Covid-19, en donde la motivación de los estudiantes durante el aprendizaje en línea se vio directamente afectada. Se aplica una metodología deductiva en la que se plantea un estudio descriptivo. Para la recolección de datos se seleccionó un grupo de docentes para ser entrevistados conforme a las necesidades del estudio. Se observaron las estrategias didácticas de los docentes y su influencia en la motivación de los estudiantes, una encuesta dirigida al alumnado para finalmente implementar un grupo focal utilizando diferentes recursos y estrategias caracterizando los niveles motivacionales de los alumnos. Se establece como resultado que el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma virtual es satisfactorio cuando el docente aplica estrategias didácticas de acuerdo con las necesidades del estudiante que activan las variables motivacionales. Es necesario afianzar la relación estudiante-docente de forma que el profesor a partir del conocimiento de las características psico-socio-afectivas de sus alumnos pueda dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje en línea de una manera efectiva. metadata González Guerra, Karol Stephanie mail karol.gonzalez.guerra@gmail.com (2022) Influencia de variables motivacionales en las clases en línea en estudiantes de tercer año de bachillerato en ciencias. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación titulado Integración de la plataforma Kahoot con Microsoft Teams para evaluar el aprendizaje virtual en alumnos de Segundo año de Bachillerato Técnico de la especialidad Informática del Colegio Nacional Guayllabamba, en el periodo 2021, está orientado a elaborar un manual o guía para la evaluación virtual mediante Microsoft Teams y Kahoot en alumnos del segundo año de Bachillerato Técnico, especialidad Informática del Colegio Nacional Guayllabamba, en el periodo 2020 – 2021, para el mejoramiento del aprendizaje virtual, a través de sistematizar los fundamentos teóricos sobre educación y evaluación virtual, caracterizar el proceso de evaluación en línea en los alumnos del segundo año de Bachillerato Técnico, especialidad Informática del Colegio Nacional Guayllabamba. para la creación de un entorno propicio de enseñanza y definir la estructura y los componentes de un manual para integrar en la Plataforma Teams el software de evaluación Kahoot, para una correcta evaluación en línea por los alumnos del segundo año de Bachillerato Técnico, especialidad Informática del Colegio Nacional Guayllabamba; siendo la plataforma Kahoot una herramienta educativa en la que el profesor puede diseñar y plantear cuestionarios, debates y discusiones, encuestas, exámenes y otras actividades de forma que los alumnos pueden interactuar desde sus dispositivos móviles, para contestar a las preguntas planteadas. De esta forma se puede hacer del aprendizaje un juego, es decir, algo divertido, ameno y gratificante. Es una página web de acceso libre y gratuito en la Red que permite realizar debates, encuestas o cuestionarios y que permite a los docentes y a los alumnos investigar, crear, colaborar y compartir conocimientos a través de un juego que el profesor o ellos mismos pueden diseñar. Puede usarse para evaluar, auto evaluarse o como repaso de un tema determinado. Kahoot es una manera diferente de aprender con las nuevas tecnologías, fomenta la integración del juego en el aula de clase para incrementar la satisfacción del estudiante y el compromiso con su proceso de aprendizaje. Se elaboró una encuesta, para obtener resultados sobre el proceso de enseñanza aprendizaje en el colegio Guayllabamba, esta herramienta de medición que a diferencia de preguntas dicotómicas con respuesta sí/no, permitió medir actitudes y conocer el grado de conformidad del encuestado con la herramienta. Finalmente en base a la revisión de literatura y resultados expuestos en el documento se comprueba la hipótesis que el uso de un manual de las herramientas digitales como kahoot y Microsoft Teams permitirá a los estudiantes en modalidad en línea, rendir evaluaciones satisfactorias para el rendimiento académico, ya que de acuerdo a los resultados obtenidos entre el 60 y el 100% de los encuestados consideran que están en capacidad de reconocer los pasos a seguir para enviar tareas en la plataforma Microsoft Teams y con evaluación en la plataforma Kahoot. metadata Guamán Paguay, Cristian Fernando mail chinocristiandj@hotmail.com (2022) Integración de la plataforma Kahoot con Microsoft Teams para evaluar el aprendizaje virtual en alumnos de Segundo año de Bachillerato Técnico de la especialidad Informática del Colegio Nacional Guayllabamba, en el periodo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La crisis económica provocada por la pandemia del COVID-19 y el actual anuncio de la Reserva Federal de una posible recesión frente a la inflación que se ha presentado en el último trimestre hace necesaria la discusión de la naturaleza de las crisis en términos de los ciclos de corto y largo plazo en la economía, sus características y principales consecuencias. La caracterización de la crisis de 2007 como una crisis de rentabilidad y como el fin de un ciclo de crecimiento económico de largo plazo, así como las particularidades socio-económicas que presenta abre paso a la posibilidad de formular políticas más eficientes y efectivas para enfrentar las crisis coyunturales ante las dificultades que presenta el agotamiento de un modelo de acumulación ligado a la globalización neoliberal. Por esta razón, el objetivo de esta investigación es encontrar las principales características de la crisis antes citada por medio de un estudio socio-histórico de corte descriptivo para el caso de Estados Unidos como principal centro económico mundial, y así, caracterizar el último ciclo de largo plazo del capitalismo. El planteamiento pretende ser integral por lo que se analiza el fenómeno desde las principales escuelas económicas, la neoclásica, neokeynesiana, keynesiana y marxista. El documento concluye con una serie de propuestas de política económica entorno a las características de la crisis y del modelo de acumulación del ciclo de crecimiento de largo plazo que comenzó a partir del establecimiento de las políticas neoliberales en detrimento de las políticas de corte keynesiano de la posguerra. metadata García Ramírez, Roberto Fernando y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail roberto.ramirez@unini.edu.mx, marco.rojo@unini.edu.mx (2022) La crisis de 2007 en Estados Unidos ¿Desequilibrio entre oferta y demanda o crisis de rentabilidad? MLS Law and International Politics, 1 (2).

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Algunos autores consideran que los modelos educativos deben responder al tipo de individuos y de sociedad que se quiere formar (Asociación Madrileña de Educadores Infantiles, 2005, p. 1), en consecuencia, el presente estudio se abocará a indagar respecto de las relaciones de correspondencia evaluativa entre dos enfoques o modelos que se han instalado en nuestra sociedad desde hace algunas décadas y que cohabitan en las aulas de escuelas pertenecientes a la región de Valparaíso, a saber, la evaluación por competencias y la evaluación en la inclusión. Al efecto, se analizarán diferentes modelos educativos desarrollados a partir de comienzos del siglo veinte hasta la fecha, con la finalidad de comprender la correspondencia entre modelo, metodología y evaluación de los mismos, a efectos de incardinar esta linealidad tanto en el enfoque competencial como en la inclusión educativa. Esta investigación se desarrollará a partir de un diseño no experimental transeccional, con estudio descriptivo y enfoque mixto, para lo cual se ha elaborado un instrumento a partir de una adaptación de los indicadores de inclusión propuestos por la Agencia Europea para las NEE y Educación Inclusiva (2010) y la Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas - el Index Inclusivo- (Booth y Ainscow, 2002), con el que se aplicará una prueba piloto en una escuela de la región de Valparaíso y, posteriormente, será sometido a juicio de experto por parte de diez profesionales con grado de Doctor en educación. Paralelamente, se aplicará una entrevista semi estructurada a directores de colegios encuestados, para conocer su percepción respecto de la evaluación aplicada en los centros educativos que dirigen. Como producto de investigación, se propondrá un instrumento que posibilite evaluar tanto las competencias como en la inclusión de manera simultánea en el aula. metadata Guerra Durán, Ricardo Antonio mail ricardoguerraduran@yahoo.com (2022) La evaluación por competencias y la educación inclusiva. Propuesta de un instrumento de evaluación por competencias para la inclusión educativa. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de culminación de la Maestría, denominado “La inteligencia emocional como mecanismo de resolución de conflictos dentro del aula de clases” tiene como objetivo, generar mecanismos para la resolución de conflictos a partir del desarrollo de la inteligencia emocional, mediante un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo no experimental por medio de un grupo focal realizado a educadores. metadata Gaete Contreras, Patricia Gabriela mail gabygaetec.711@hotmail.com (2022) La inteligencia emocional como mecanismo de resolución de conflictos dentro del aula de clases. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La valuación inmobiliaria es una base fundamental en el quehacer de la dinámica económica en los bienes raíces. Para conocer el valor de los inmuebles es necesario realizar un análisis de los factores que, de acuerdo con las características propias y condiciones particulares de cada ubicación, son los que aglutinan el valor final. Los procedimientos son variables y en este trabajo se propone una metodología novedosa que involucra la aplicación de la fórmula de la interacción urbana para llevar a cabo este análisis en la Ciudad de San Salvador. Los componentes intrínsecos que conforman el valor inmobiliario están relacionados con cada una de las variables que lo afectan y estos dependen de la ubicación relativa y del entorno económico-temporal. Para su cálculo se obtuvo la magnitud de la relatividad existente entre el activo sujeto, el punto de interés y el referente del cual conocemos su magnitud. Las magnitudes de la variable independiente se obtuvieron a partir del estudio de mercado en forma de función matemática. La variable dependiente fue la magnitud alcanzada relativa a la distancia de relación entre la ubicación del referente y el nodo urbano; además se analizaron las magnitudes del tamaño del predio, ubicación en la manzana, infraestructura de servicios y la seguridad, cuya composición de variables conformó el valor hedónico. La aplicación de la interacción urbana dio como resultado el dimensionamiento del valor unitario del suelo para una ubicación en especial. Se generó también un mapa en línea con gráficos que facilitan el análisis de sectores con la información recabada. metadata Gámez Zelaya, Rubén mail ruben.gamez@doctorado.unini.edu.mx (2024) La interacción urbana del valor del suelo en proyectos de arquitectura y urbanismo en San Salvador. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la forma de enseñar las matemáticas en la carrera de Pedagogía de las matemáticas; pues con los nuevos avances tecnológicos y las distintas modalidades de aprendizaje; en este sentido, innovar en educación superior es darle un nuevo rol a los estudiantes, donde sean protagonistas de su propio aprendizaje. La verdadera innovación es conseguir que el alumno se motive, despierte su curiosidad, busque respuestas, desarrolle habilidades y competencias, que las metodologías de enseñanza aprendizaje en las matemáticas se innoven siendo participes de ella las estrategias metodológicas activas. De acuerdo a esta orientación se utilizó un enfoque metodológico mixto y un tipo de investigación de campo para ello, la investigación tomó como población involucrada a los docentes del área de Etnomatemática que imparten la materia en segundo semestre de la Universidad Central de Ecuador en la carrera de Pedagogía de la matemática a quienes se les aplicó dos instrumentos para la recolección de datos: una ficha de observación y la encuesta y a los estudiantes de sexto semestre a quienes se les aplicó una encuesta. Para ello se ha considerado analizar a la Etnomatemática en las metodologías activas, utilizando una ficha de observación y dos encuestas como técnica de recolección de información mediante un cuestionario en dos fases: pre test y test. En la primera se diagnosticó la fiabilidad de los instrumentos referente a: las metodologías activas aplicadas en la enseñanza de la Etnomatemática, el nivel de conocimiento y su interés en participar en la elaboración de una guía de apoyo docente sobre “Las metodologías activas para la enseñanza aprendizaje de la Etnomatemática”. En la segunda fase se aplicó un cuestionario de satisfacción respecto a la propuesta implementada, se realizó un análisis de consistencia interna, en cada uno de los constructos, se obtuvo el Alfa de Cronbach, y validaron los instrumentos por dos expertos del tema. Los resultados permitieron evidenciar que para los estudiantes es muy importante manejar las Tic, utilizar plataformas virtuales como apoyo del aprendizaje, y la utilización de métodos activos aplicados a la resolución de problemas las cuáles les hará posible el desarrollo del pensamiento, lógico, matemático, abstracto el mismo que ven la necesidad de poner en práctica estos conocimientos y que esta enseñanza sea aplicada en la solución del problema de su contexto cultural; el cual generó efectos positivos en satisfacción y en el nivel de conocimiento en la Etnomatemática, de esta forma se contribuyó al desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes implícitos en la investigación. metadata Guamán Coyago, María Rosario mail mariaguaman2@yahoo.es (2022) Las metodologías activas en la Etnomatemática y su influencia en la enseñanza aprendizaje de la matemática en los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática de la Universidad Central del Ecuador de la ciudad de Quito en el presente año 2021_2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo de investigación buscó elaborar una propuesta para el uso de cursos MOOC en la satisfacción de las necesidades de capacitación del personal de la Dirección General de Adaptación Social del Ministerio de Justicia y Paz de la República de Costa Rica. Se ejecutó una investigación de tipo cualitativa, exploratoria, mediante la aplicación de una encuesta de necesidades de capacitación, aplicada a las Jefaturas de la Institución, para conocer y priorizar las necesidades de capacitación de personal, posteriormente se analizó la oferta de cursos de varias plataformas MOOC, luego se revisó cuáles plataformas MOOC presentaban oferta de cursos que pudieran ser aplicados en la satisfacción de los requerimientos de capacitación del personal, para finalizar con la elaboración y aplicación de una propuesta para el uso de cursos MOOC para la formación de los trabajadores de la Dirección General de Adaptación Social. En el proceso de recopilación de antecedentes, se localizaron investigaciones similares, las que se aplicaron en Instituciones públicas, dirigidas a la capacitación del personal, especialmente en las áreas de docencia y de salud. Lo investigado permitió determinar que existen plataformas que ofrecen cursos MOOC que pueden ser aplicados en la satisfacción de los requerimientos de capacitación del personal de la Dirección General de Adaptación Social del Ministerio de Justicia. La aplicación del plan piloto realizado fue exitosa y permitió que un grupo de veintinueve trabajadores de la Institución, utilizaran una plataforma MOOC para su capacitación. Los resultados obtenidos permiten concluir que es factible utilizar cursos MOOC en la capacitación del personal de la Dirección General de Adaptación Social del Ministerio de Justicia. El principal aporte lo constituye la propuesta de capacitación para el personal de la Institución, mediante el uso de cursos masivos abiertos en línea. metadata Granados Saavedra, Marianella mail marianella.granados@doctorado.unini.edu.mx (2022) Las plataformas MOOC y la formación del personal de la Dirección General de Adaptación Social del Ministerio de Justicia y Paz de la República de Costa Rica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El uso de las tecnologías en el sector educativo es vital en estos tiempos. La investigación analiza un estudio cuantitativo-cualitativo que demuestra los avances y la importancia de las nuevas tecnologías. El mismo tiene como objetivo comprender los desafíos de la educación en el siglo XXI en la ciudad de Bailundo, así como el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación (NTIC), analizando la trayectoria histórica de la educación en los aspectos de aprendizaje y didáctica. La posibilidad de incluir tecnologías en el aula permitió avances y cambios en las exigencias actuales del perfil de docentes, directivos y estudiantes en el siglo XXI, siendo una realidad aún hoy poco explorada en Angola, por varias razones que serán detalladas a lo largo el artículo. La inclusión de las NTIC en la educación constituye un nuevo desafío, y no solo impactó en las demandas y necesidades sociales y educativas, sino que también generó nuevas oportunidades para los docentes, mejorando y modernizando su práctica pedagógica y la escuela. Estas nuevas prácticas pueden contribuir ofreciendo a los estudiantes oportunidades de acceso a las NTIC, evitando así que se generen más desigualdades sociales. Las tecnologías llegaron para quedarse, y no es una herramienta didáctica, sino un nuevo concepto que incluye recursos, espacios de aprendizaje y herramientas interactivas para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje para este siglo XXI. metadata Graça da Costa, Mario y Santos e Campos, María Aparecida mail mario.graca@doctorado.unini.edu.mx, maria.santos@unini.edu.mx (2022) Los desafíos de la educación en el siglo XXI en el municipio de Bailundo Angola: una mirada a las demandas actuales utilizando las NTIC`S. MLS Educational Research (MLSER), 6 (2). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación, en el que se ha pretendido analizar la importancia de una correcta organización de los procesos Administrativos y Académicos del Taller Infantil “NIKOBARI”, ubicada en la ciudad de Quito, cantón Quito, parroquia chaupicruz, Ecuador, para lo cual se ha diseñado un manual de procedimientos que permitirá la correcta organización de la institución y que la misma pueda cumplir con los objetivos propuestos a corto y largo plazo, tanto institucionales como académicos. Se pretende dar solución al desconocimiento de las normas, leyes, funciones, responsabilidades y procesos que deben cumplir los directivos como el personal docente dentro de la institución, mejorando la comunicación general y brindando servicios de calidad a los estudiantes y padres de familia, que son beneficiarios indirectos de los servicios ofertados por la institución. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre los manuales como herramientas administrativas y la organización académica las cuales ayudarán a fundamentar las variables de manera científica. Para el diseño y desarrollo del Manual de procedimientos se ha realizado la planificación del proceso de investigación mediante la recogida de datos, la misma se realizará a través de distintas técnicas cualitativas como: la observación, entrevista y encuesta. La observación se realizará sobre el manejo de la institución por parte del directivo y el desempeño de las funciones por parte de los docentes en actividades cotidianas, la entrevista se diseñó con diez preguntas que se aplicará a la Directora y las encuestas que constan de once preguntas se las empleará a los docentes, la información recopilada será organizada y analizada para un mejor entendimiento, esto nos permitirá conocer las causas que genera la falta de organización en la gestión administrativa y académica. Los resultados más relevantes indican que es necesario implementar la herramienta administrativa propuesta, para consolidar el desarrollo de los procesos internos por parte de los directivos y docentes que son los beneficiarios directos. metadata Guevara Carrera, Janneth Alexandra mail janneth1087@hotmail.es (2022) Manual de procedimientos para la organización de procesos administrativos y académicos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presenta los resultados de proyecto de investigación en el que se pretende analizar el proceso de integración pedagógica de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y aprendizaje del Centro de Entrenamiento Vocacional CEVE de FASINARM en la provincia del Guayas, cantón Guayaquil, Ecuador. Documento que se realiza con el fin de incorporar las TIC como recurso metodológico y para que estratégicamente puedan entender con facilidad los contenidos en las diferentes áreas, para este caso la Lógico Matemáticos, asignaturas trascendentes y relevantes en el diario vivir, puesto que representan un medio facilitador para acceder al conocimiento. Puesto que aquí se abarca los contenidos pertinentes del área de matemáticas y la manera como se puede lograr a través de las TIC, llegar al desarrollo de cualquier área del conocimiento. El objetivo de este trabajo de investigación es proponer material didáctico para el desarrollo lógico matemático para personas con discapacidad, de primer curso del Bachillerato Técnico. El desarrollo del proyecto de investigación es de tipo Cualitativo por lo que se usó métodos de recolección de datos con el propósito de describir la realidad tal como la experimental. A su vez cuantitativo porque permitió examinar los datos de manera numérica. Como conclusión se menciona que los recursos informáticos y multimedia con los que se cuenta, en la institución, permiten poner en práctica el área de informática y acceder de manera transversal a los procesos en el área de matemáticas. Con el desarrollo de esta propuesta se pudo constatar que es muy importante la implementación de las TIC en el aula para la práctica pedagógica del docente y un replanteamiento de la forma de enseñar y aprender, es por eso que se hace indispensable el aprovechamiento de estas herramientas en el aula de clase. La utilización del procesador de texto Word, fue de gran importancia porque genero motivación y creatividad en la realización de los trabajos escritos, al igual que la resolución de problema de forma interactiva y con videos. metadata Gutierrez Benavides, Marjoriee Elizabeth mail maryitog@gmail.com (2022) Material didáctico para el desarrollo lógico matemático para personas con discapacidad de primer curso del Bachillerato Técnico, del Centro de Entrenamiento Vocacional CEVE de FASINARM. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta tesis doctoral ha sido desarrollada con el objetivo general de determinar un modelo de comunicación efectiva para la difusión de los Programas y Proyectos de Inversión Pública (PIP) del Departamento de Loreto, Perú. Teóricamente se fundamentó en los modelos de comunicación efectiva: empírico – experimental, funcionalista y de comunicación en red, generando de esta manera una propuesta de modelo para la comunicación efectiva. Desde esta perspectiva, se planteó una estrategia metodológica cuantitativa, de nivel descriptivo, con un diseño de campo, no experimental, transversal, que se apoyó en encuestas aplicadas a los tenientes gobernadores de los poblados ubicados en las fronteras con Colombia y Brasil, pertenecientes al Departamento de Loreto. El instrumento utilizado estaba compuesto por 70 ítems diseñados bajo la escala de Likert, que resultó válido y confiable, de acuerdo a las evaluaciones de: juicio de tres (03) expertos y cálculo del coeficiente Alfa de Cronbach (0,831). Una vez desarrollado el trabajo de campo, se realizó el procesamiento de la información, generando así el análisis descriptivo, la discusión de los resultados y validación del modelo propuesto. En esencia, se llegó a conclusión de que existen importantes limitaciones en el modelo actual de difusión de los PIP en el Departamento de Loreto, debilidades concernientes a todos los elementos de la comunicación: emisores dispersos y no preparados, receptores no caracterizados, canales desaprovechados, mensajes no codificados ni contextualizados, retroalimentación no estimulada. En vista de lo cual se diseña y valida el Modelo de Comunicación Efectiva para la Difusión de los PIP (MCE-D-PIP) que plantea el desarrollo de una Sala Situacional de Comunicación Efectiva (SSCE– PIP), que permita potenciar los roles de productores, consumidores y prosumidores de la información, mediante la diversificación de los canales y una especializada codificación del mensaje, en función del contexto: diversidad cultural, condiciones educativas, factores tecnológicos, entre otros. metadata Gallo Infantes, Francisco Antonio mail francisco.gallo@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo de comunicación efectiva para la difusión de los Programas y Proyectos de Inversión Pública para el Departamento de Loreto, Perú. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Esta investigación ha sido desarrollada con el objetivo general de determinar un modelo de comunicación efectiva para la difusión de los Programas y Proyectos de Inversión Pública (PIP) del Departamento de Loreto, que ocupa la tercera parte del territorio del Perú, y, dadas sus características geográficas, existe mucha influencia cultural de Colombia y Brasil. Desde la perspectiva metodológica, se basó en un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, con un diseño de campo, no experimental, transversal, que se apoyó en encuestas aplicadas a los tenientes gobernadores de los poblados ubicados en las fronteras con Colombia y Brasil. Una vez desarrollado el trabajo de campo, se realizó el procesamiento de la información, generando así el análisis descriptivo, la discusión de los resultados y la propuesta de modelo. En esencia, se llegó a la conclusión de que existen importantes limitaciones en el modelo actual de difusión de los PIP en el Departamento de Loreto, debilidades concernientes a todos los elementos de la comunicación: emisores dispersos y no preparados, receptores no caracterizados, canales desaprovechados, mensajes no codificados ni contextualizados, retroalimentación no estimulada. En vista de lo cual se diseña un Modelo de Comunicación Efectiva para la Difusión de los PIP (MCE-D-PIP) que plantea el desarrollo de una Sala Situacional de Comunicación Efectiva (SSCE– PIP), que permita potenciar los roles de productores, consumidores y prosumidores de la información, mediante la diversificación de los canales y una especializada codificación del mensaje, en función del contexto: diversidad cultural, condiciones educativas, factores tecnológicos, entre otros. metadata Gallo Infantes, Francisco Antonio; Arambarri, Jon; Lloret Romero, Nuria y Cadillo López, Claudet mail SIN ESPECIFICAR, jon.arambarri@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2023) Modelo de comunicación efectiva para la difusión de los programas y proyectos de inversión pública del Departamento de Loreto, Perú. MLS Educational Research, 7 (1). ISSN 2792-9280

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El incremento de estrategias y facilidades en la comercialización de vehículos en República Dominicana, provocaron un mayor tránsito de vehículos desencadenando horas de congestionamientos y tapones en las principales calles y avenidas del gran Santo Domingo, por lo que transitar en motocicletas fue una solución que ha tenido sus beneficios en el ahorro de tiempo y dinero. Por lo anteriormente expuesto, las ventas de motocicletas también fueron experimentando un mayor incremento, muchas de las cuales fueron obtenidas mediante facilidades de crédito a través de los financiamientos. Las motocicletas han llegado a ocupar un 55.70% del parque vehicular según la dirección de impuestos internos de nuestro país, lo que también ha significado un mayor riesgo para las financieras por la vulnerabilidad económica de los individuos que optan por estos financiamientos. La investigación se realizó en base a la metodología de estudio obteniendo información de diversas fuentes, y con la aplicación de encuestas y entrevistas a una selección de diez financieras y cien clientes, para determinar algunas de las variables presente en este tipo de negociación como son: tipos de riesgos, tasa de interés, duración de estos financiamientos, porcentaje de morosidad, entre otras. metadata González Portes, Rusy Rosamny mail rosmi2905@gmail.com (2022) Modelo de gestión de Riesgo en los Financiamientos de Motocicletas en Santo Domingo, República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Los cambios provocados por la globalización han construido una nueva realidad para los medios de producción y comunicación, la calidad de vida y el comportamiento, favoreciendo el surgimiento de proyectos en todo el mundo. Durante el gobierno del Partido de los Trabajadores (2003-2016), Brasil siguió esta tendencia, transformándose en un gran sitio de construcción, donde la ingeniería de exploración de petróleo y gas asumió un papel importante para la economía nacional. La alta demanda mundial de energía y el descubrimiento de la provincia del presal permitirían al país convertirse en exportador de energía y superpotencia para el año 2030, definiendo el carácter estratégico de los megaproyectos de exploración de petróleo y gas en la Cuenca de Santos, São Paulo. El programa de gobierno en la era del PT ofreció a Brasil un terreno fértil para el desarrollo económico, pero también para la ilegalidad, cuando una nueva realidad sacada a la luz en 2014 por la Operación Lava Jato desencadenó el mayor escándalo de corrupción en la historia de Brasil. La combinación de complejidad y corrupción provocó retrasos en la entrega de petróleo al mercado de consumo y enormes pérdidas financieras. La situación exigía iniciativas de apoyo a la gestión de horarios que estén a la altura del desafío, donde la respuesta esperada es la aplicación de un método de análisis de horarios – el Método FORTE v. 1.0 – responsable de la primera iniciativa integrada dirigida al cumplimiento, gestión de proyectos y conocimiento corporativo, ajustada a la realidad de los grandes proyectos de ingeniería en Brasil. La situación requería una solución de TI con diferentes características – Oracle Primavera P6 – y el resultado de la iniciativa es un conjunto de logros más allá de la gestión de proyectos, permeando todo el tejido organizacional. metadata Garat de Marin, Mirtha Silvana y Forte Silva, Marcus Vinícius mail silvana.marin@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR (2023) Método FORTE v. 1.0: una contribución a la gestión de megaproyectos de ingeniería en Brasil. Project Design and Management. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Alimentación
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente tesis investiga sobre los beneficios nutricionales del consumo de frutas y verduras, su impacto en la salud pública a nivel mundial y a nivel local en Uruguay, considerando principalmente los problemas de obesidad y sobrepeso antes, durante y después de la pandemia de Covid, teniendo como objetivo principal proponer un plan de negocios factible, operativa, económica y financieramente, para la creación de un conglomerado de emprendedores individuales orientado a productos con base en frutas y verduras con contenedor comestible, snacks o tortillas, en la ciudad departamental de Colonia del Sacramento, Colonia Uruguay, que sea beneficioso para los emprendedores, para las familias y para la sociedad en general, utilizando una metodología mixta, de enfoque cuantitativo a través de cuestionarios hacia los consumidores potenciales y de enfoque cualitativo a través de entrevistas a los emprendedores actuales individuales. metadata Granzella Herliczka, Laura Alejandra mail kalalilu@yahoo.com.ar (2022) Plan de Negocios Para la Creación de un Mercado de Emprendedores Orientado a Productos con Base de Frutas y Verduras con Contenedor Comestible, Snacks o Tortillas, en Colonia Uruguay. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español De acuerdo al diagnóstico realizado en el presente estudio, se pudo evidenciar el uso de metodología tradicional en el proceso de enseñanza del docente con los estudiantes del primer semestre de la asignatura de nutrición de la “Universidad Regional Autónoma de los Andes” de Ambato; se determinó que los recursos tecnológicos existentes no son utilizados con frecuencia, por lo que se planteó como objetivo general el diseñar un plan de capacitación para el uso de material didáctico tecnológico de Aprendizaje Basado en Problemas y desarrollar el aprendizaje crítico de los alumnos . El enfoque de la investigación fue de carácter mixto, de tipo descriptivo-exploratorio; para recopilar la información se aplicó una encuesta a los estudiantes y una ficha de observación áulica al docente; para el análisis estadístico se utilizó el programa SPSS del cual se extrajeron las diferentes tablas y gráficos; finalmente conociendo una necesidad pedagógica y verificando el interés de docentes y estudiantes, se elaboró un plan de capacitación por medio de ocho talleres que permitan desarrollar las habilidades de los docentes en el manejo de los recursos tecnológicos proporcionados por la Universidad. metadata Guevara Villacis, Mishelts Vanessa mail misheltsguevara@hotmail.com (2022) Plan de capacitación para el uso del material didáctico tecnológico para el aprendizaje basado en problemas en los alumnos del primer semestre de la asignatura de la nutrición de la “Universidad Regional Autónoma de los Andes” de Ambato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo parte de un análisis financiero y de actividades operativas de una Asociación Civil dedicada al suministro de agua potable en una comunidad rural, Estado de Méx. Con el objetivo de aplicar herramientas de gestión de proyectos para establecer estrategias que permitan la mejora administrativa y reabastecimiento del suministro a toda la comunidad.Se ha observado una problemática de ineficiencia operativa en su gestión, por lo que es necesario aplicar herramientas de gestión de proyectos para poder formular estrategias de mejora. Cómo procedimiento se parte de revisión de los datos internos de la organización para realizar un diagnóstico previo y contextual que permitirá adecuar las estrategias a diseñar acordes a la realidad social observada. En segundo término, se procede a la planeación y gestión de recursos para establecer un proyecto de abastecimiento de agua potable, identificar recursos, alcance de la organización y determinar un presupuesto de operación – gestión que permita atender las necesidades de la comunidadFinalmente se procederá a la elaboración de estrategias en relación a la temática de planeación y gestión de proyectos, lo cual está relacionada a la administración de recursos, estimación de costos, estructura organizacional y actividades a realizar que permitirán a la organización establecer una nueva forma de trabajo y contribuir así en la captación de recursos, mejoramiento de las instalaciones y sobre todo poder brindar un mejor servicio a toda la comunidad metadata Guadarrama Hinojosa, Ivan mail ivangh2099@gmail.com (2022) Plan estratégico aplicado a una A.C. para el reabastecimiento de agua potable de una comunidad rural en Toluca, Edo. De Méx. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se refiere a la preparación física virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes para medir la satisfacción, este estudio tiene como objetivo fundamental indagar cómo influye la preparación física con orientación virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes y medir el nivel de satisfacción por la actividad en el “Hospital maternidad Babahoyo”, para eso se realizará evaluación de la condición física a las madres gestantes, conocido este diagnostica sobre la base de la información recabada se pretende elaborar y aplicar un plan de preparación física con una duración de dos meses para el desarrollo de las capacidades físicas de mujeres gestantes con orientación virtual y finalmente evaluar la condición física y niveles de satisfacción por esta actividad en madres gestantes que asistan al “hospital maternidad Babahoyo”. Sobre la base de dicha información. Dentro del diseño metodológico se utilizó el enfoque mixto, con respecto al diseño de investigación se utilizará el cuasi experimental, dentro de este diseño se utilizará corte longitudinal. El universo estará constituido, por 27 mujeres embarazadas que asistan al hospital maternidad Babahoyo” .Los instrumentos de medición que se utilizará para recabar la información es la encuesta, test de condición física y test psicológico y finalmente para procesar la información se utilizará la estadística inferencial cuyo objetivo es recolectar, describir, analizar e interpretar, se presentará en forma de gráficos, la información relacionada con el problema de investigación, además se utilizará el Chi cuadrado para medir el grado de satisfacción, de las madres gestantes. metadata Gudiño Chala, Bayron Franklin mail baygud@yahoo.es (2022) Preparación física virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes para medir la satisfacción. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del presente estudio es analizar la situación actual del transporte público en la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana para realizar una propuesta de desarrollo de un sistema de navegación asistida para los usuarios del transporte público que les permita conocer las rutas disponibles de la ciudad y navegar de una ubicación a otra utilizando el sistema de posicionamiento global presente en la mayoría de los dispositivos móviles.La investigación que se ha desarrollado es de tipo descriptiva y cualitativa, con diseño no experimental, realizado con una muestra de 20 usuarios del transporte público. Este estudio se enfoca en República Dominicana en la ciudad Santo Domingo en el municipio Distrito Nacional que es donde se concentra la mayor cantidad de rutas de transporte público del país.Se analizó la situación actual del transporte público en República Dominicana en cuando a su diversidad y uso por parte los usuarios. Se propuso un diseño de un sistema en forma de aplicación móvil que utiliza el sistema de navegación por satélite de los dispositivos móviles para obtener la ubicación geográfica del usuario y sugerirle una combinación de rutas que le permita llegar más rápido a su destino. Además, se analizó la viabilidad del proyecto obteniendo un índice de retorno de 38% probando que el proyecto es viable y de mucho beneficio para los usuarios del transporte público y las instituciones involucradas. metadata Gil Tavárez, Francisco Alberto mail franciscogilt@gmail.com (2022) Propuesta de Diseño de un Sistema de Navegación Asistida para Transporte Público en República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo presenta una propuesta de gestión escolar desarrollada en la Unidad Educativa Hernán Malo González ante el confinamiento producido por la pandemia COVID-19, en la cual se parte de un enfoque teórico sobre la gestión educativa y las competencias en la formación docente, y luego de un análisis interno y externo se elabora la propuesta. metadata Gavilanes Espin, Lilian De Lourdes mail lilian.delourdes@yahoo.com (2022) Propuesta de gestión escolar desarrollada en la unidad educativa Hernán malo González ante el confinamiento producido por la pandemia Covid-19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El trabajo realizado presentó como principal aporte una propuesta para la evaluación del grado de interactividad en los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), lo cual permitió un acercamiento a la estandarización en el diseño y será un aporte sobre cómo deberán ser diseñados si se espera de ellos algún grado de interactividad, estableciendo siete aspectos necesarios en el diseño, los cuales fueron usados como referencias para proponer una forma práctica en la valoración y categorización de estos. También, se hizo un aporte para comprender la interactividad de los OVA, puesto que esta se confunde con el impacto visual; en esta propuesta se relacionaron temáticas de avanzada en el diseño, tales como los estímulos supernormales. Así mismo, se propusieron unos modos de estudio que se incluyeron en el diseño del OVA, generando así, por parte del autor, un aporte en las caracterizaciones, reconocimientos y diferenciaciones, en función de los niveles de interactividad, siendo de utilidad a las entidades educativas en la modalidad virtual. Por último, el resultado más importante fue proporcionar claridad acerca de cómo puede ser evaluada la interactividad en los OVA. metadata Guevara Calume, Roberto Carlos; Uc-Rios, Carlos y Yarce Marín, Yuli Gabriela mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Propuesta para la clasificación de los objetos virtuales de aprendizaje interactivos. Revista Virtual Universidad Católica del Norte (66). pp. 213-242. ISSN 0124-5821

Artículo Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En la enfermedad renal crónica (ERC) comúnmente los pacientes presentan desnutrición debido al desgaste que suponen las terapias de sustitución renal y otras situaciones propias de la enfermedad. Prevenir su aparición es complejo por la inexistencia de criterios unificados en la evaluación nutricional o en la identificación de las señales de alarma. El objetivo de este artículo es realizar una revisión sobre las pruebas existentes antropométricas, clínicas, bioquímicas, escalas y de bioimpedancia para evaluar el estado de nutrición en pacientes con ERC. metadata Gutiérrez Navarro, Lizbeth; Cuevas Escalona, Leslie y Orozco González, Nelly mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx (2022) Pruebas para el diagnóstico nutricional en pacientes con enfermedad renal crónica: una revisión narrativa. Revista de Nutrición Clínica y Metabolismo, 5 (3). ISSN 2619-564X

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente tesis es un estudio de caso del cual se analizó la relación binomio madre hijo, la importancia de su influencia al momento de desarrollar un trastorno de personalidad narcisista (Clúster B) y el impacto de la misma en el pensamiento crítico del narcisista.La metodología empleada del presente trabajo sigue una línea de investigación cualitativa que es conocida por proporcionar profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. De acuerdo con ello se realizó la reestructuración de la historia clínica del sujeto protagonista ya diagnosticado con el Trastorno Narcisista de la Personalidad y analizaré momentos de interacción dentro de la relación “madre-hijo” en busca de indicadores o factores determinantes para el desarrollo de la personalidad del sujeto. Se tomó una serie de entrevistas, se aplicaron evaluaciones psicométricas/proyectivas y así se logró analizar la importancia e impacto de la relación dentro del binomio “madre - hijo” en la etiopatogénesis del trastorno de personalidad narcisista, logrando identificar los antecedentes, vinculados con el binomio “madre- hijo” presentes en las etapas de desarrollo psicosocial del sujeto. metadata Guzman Ticona, Eliana Alejandra mail ecat.2693@gmail.com (2022) Relación binomio madre-hijo y su influencia en el pensamiento crítico del trastorno de personalidad narcisista (estudio de un caso clínico). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español De la elaboración del proyecto se ha extraído una serie de conclusiones que se exponen.La elaboración del análisis estratégico se enfoca en los objetivos en los que se traduce la visión de la empresa, así como la elección de los valores, determinando las políticas de marketing, de operaciones, de organización, así como la política económica y financiera, al establecer los principios bajo los cuales han de sustentarse éstas. Para completar el análisis estratégico, ha sido necesario el estudio en profundidad del sector de la consultoría, y especialmente, el de los competidores más directos. Se ha realizado la recogida y análisis de información a través de las técnicas de recolección.En el plan de marketing se desarrolla los procesos de paquetización de los servicios para conseguir delimitar nuestra propuesta de valor para el cliente, y que éste perciba de una manera más concreta cuál es el servicio que se le está prestando y qué obtiene con dicho servicio. En cuanto al plan de operaciones, ha sido necesario el establecimiento de un protocolo de actuación en la prestación del servicio para conocer dentro de la organización cómo ha de prestarse dicho servicio de una manera más eficiente y servir de método de control de la calidad en las distintas etapas que comprenden la prestación del citado servicio. En lo que a la gestión del plan de organización y recursos humanos se refiere, la empresa tiene una estructura muy simple. metadata García Martín, Cristian José mail cgm_22@hotmail.es (2022) Ventajas competitivas de la automatización de las notificaciones push de Twincoders y su enfoque respecto al plan operacional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio analizó la viabilidad y la selección de un terreno para el depósito final de residuos urbanos en el Distrito de Ocoruro, provincia de Espinar – Cusco. Se revisó los terrenos disponibles dentro de la delimitación, realizando mapas que permitan un examen espacial mediante el sistema de información geográfica ArcGIS 10.4, además se efectuó una prueba en un laboratorio certificado para medir la permeabilidad, granulometría y napa freática. Luego de estos pasos se asignó puntajes a cada sitio para escoger el que cumpla con los criterios técnicos, legales, sociales, económicos y ambientales. Los resultados indican que, los sitios valorados en la matriz de calificación con base en las 21 variables son los siguientes: 368 - Chila, 354 - Chillaje y 272 - Huanaco. Se concluye que la aptitud propicia es para la Familia Chila siendo la primera opción para instalar un relleno sanitario, porque cumple con los requisitos establecidos. Es así que, para su elección se elaboraron en total 12 mapas temáticos. metadata Huamani Huaspa, Ernesto mail ernestohhuaspa@gmail.com (2022) Análisis de viabilidad y selección del terreno para la disposición final de residuos sólidos en el Distrito de Ocoruro, Provincia de Espinar-Cusco. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene por objeto, establecer una Perspectiva desde el punto de vista del Derecho Público, sobre la autonomía municipal y el desarrollo local en los GAD Municipales. El tema de la autonomía de los gobiernos locales es una discusión que se remonta desde hace mucho tiempo. Según algunos analistas, la autonomía no es absoluta, sino parcial. Al ser parcial, su campo de acción e intervención es limitado. Sin embargo, las fuentes de financiamiento son escasas dada la coyuntura actual derivada de la fragilidad económica de la región y agravada por la crisis sanitaria de la pandemia del Coronavirus y los riesgos de desastres naturales. Estas cuestiones no pueden ser controladas por las instituciones en los territorios, lo cual dificulta la gestión local. Los poderes públicos siempre predisponen algún papel importante en la economía de las comunidades sobre las que actúan. En este contexto, es importante mencionar que, nos encontramos en un mundo globalizado, con un macroentorno que cambia constantemente, lo que no permite a muchas instituciones públicas, contar con una capacidad de reacción que les permita afrontar dichos retos. Se debe entender una realidad de los gobiernos locales y es que, a medida que transcurre el tiempo, crece su población, así mismo, crecen sus demandas y necesidades. Por ello, se considera imperativo que los cabildos, encuentren otras vías de desarrollo local, que permitan brindar desde su estructura orgánica y funcional la cobertura que permita satisfacer las necesidades de gran porcentaje de la población. Se destaca la necesidad de involucramiento de la sociedad y otros actores para que contribuyan al desarrollo local y al país. Configurar una economía popular y solidaria y acompañada por el comercio justo, podría generar mejores resultados beneficiosos para el desarrollo humano, social y económico. metadata Hinojosa Silva, Humberto Rafael mail humberto.hinojosa@doctorado.unini.edu.mx (2022) Autonomía Municipal y Desarrollo Local en los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales del Ecuador. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Se valida la pertinencia de las iniciativas interculturales del programa de educación bilingüe de Casa de Corazón (2002-2021), en sus iniciativas para la formación continua de sus maestros, basado en lo que sustenta Ipiña (1997) y la UNESCO (2017). Esta investigación presenta una serie de coincidencias en el marco de la competencia intercultural de maestros y el nivel de satisfacción de las familias del alumnado del programa de educación preescolar en el estado de Minnesota (EE. UU.).Aquí se exponen las actitudes que deben poseer los maestros que enseñan español de inmersión desde un contexto global con perspectiva pedagógica holística tal como lo sustentan Conboy y Kuhl (2013) que resaltan el impacto de la formación docente intercultural en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Se presentan resultados de la correlación de los planteamientos de Ipiña y la UNESCO, con las iniciativas del programa de capacitación en competencia intercultural de Casa de Corazón. Se resaltan las coincidencias en las tres encuestas sobre las características que deben poseer los maestros que trabajan en contextos interculturales globales. Tales como pedagogía inclusiva, sentido de pertenencia y promoción intercultural sostenible. La metodología utilizada para alcanzar estas conclusiones fue sustentada con los enfoques cuantitativo y cualitativo, a través de encuestas anónimas plasmadas en una matriz que se le realizaron a familias, maestros y administrativos. Datos que plantean la tesis de que Casa de Corazón es un referente de la promoción de iniciativas interculturales inclusivas y estas competencias están alineadas a la vez con el objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la ONU (2015) que sugiere la necesidad de una educación de calidad desde contextos globales y donde se propone un plan maestro para conseguir un futuro sostenible e inclusivo para todos desde la educación intercultural. metadata Hernández Hernández, Jansel mail jandez@gmail.com (2022) Currículo intercultural de inmersión en español en centros de educación prescolar: proyecto de Casa de Corazón (2002-2020). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Derecho económico y desarrollo local, se abordan como una relación y dependencia. La percepción sobre el desarrollo local de los habitantes del cantón Yaguachi sirvió de base para el análisis respectivo que, permitió describir aspectos relacionados a la temática de estudio. Son todos los actores del desarrollo local, desde el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal, los gremios y la ciudadanía, aquellos llamados a cooperar entre sí y de forma armónica y coordinada para generar los anhelados cambios que se requieren en el territorio. Esta situación describe una oportunidad para que dichos actores de forma articulada se integren apoyados en las herramientas que brinda el derecho económico para crear las condiciones que permitan mejorar el desarrollo local, integrando el aspecto humano y ambiental. Se concluye, una relación entre el nivel de coordinación de los actores del territorio y el grado de desarrollo del cantón de acuerdo a los resultados del instrumento de investigación aplicado. metadata Hinojosa Silva, Humberto Rafael y García Lara, Roberto mail humberto.hinojosa@doctorado.unini.edu.mx, roberto.garcia@unini.edu.mx (2023) Derecho económico y desarrollo local. El Cantón Yaguachi de Ecuador. REVISTA IUS, 17 (51). pp. 65-84. ISSN 1870-2147

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La alimentación saludable ha cobrado relevancia en los últimos años de manera acelerada dentro de la sociedad y sobre todo en los últimos días por el caso de la COVID-19, los consumidores cada vez exigen alimentos sanos y de calidad, y a esto se le añade la búsqueda de propiedades benéficas para el organismo, quedando las opciones comerciales por debajo de las expectativas del usuario. Siendo el sector infantil unos de los más expuestos a la entropía alimentaria por alimentos no saludables, este trabajo prende aportar una alternativa con mejores características en comparación de los productos comerciales de fácil acceso en las escuelas primarias, por lo que el objetivo consistió en desarrollar una galleta con harinas de haba (Vicia faba), chapulines (Sphenarium purpurascens charpentier), y totomoxtle de maíz (Zea mayz) con dos variantes vainilla y nuez con arándanos se sustituyó el azúcar por el jarabe de agave para que tenga mayor funcionalidad y que brinde beneficios a la salud. Se utilizaron como base para la composición de la galleta harinas de haba, chapulín, y totomoxtle, las cuales proporcionan funciones benéficas. Al presentar propiedades antioxidantes, fibra y prebióticos. Para buscar un mejor balance entre composición y sabor se diseñaron dos formulaciones diferentes modificando los porcentajes de harina de haba, chapulín y totomoxtle en el producto. Ya elaboradas las variantes de la galleta estas se dieron a probar a un grupo de colégialos de entre 9 y 11 años de edad de un centro educativo, los cuales calificaron ambos productos según las sus características organolépticas y eligieron a la galleta número 2 como preferida. metadata Hernández Loaiza, Luis Manuel mail kimistilla82@hotmail.com (2022) Desarrollo de una galleta con harinas de haba (Vicia faba), chapulines (Sphenarium purpurascens charpentier) y totomoxtle de maíz (Zea mayz) y evaluación sensorial en niños de la Primaria Enrique C. Rebsamen de Oriental Puebla. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto final está orientado a realizar un breve análisis y propuesta de mejora de materiales didácticos impresos, gráficos, mixtos y auditivos para compartir y socializar una educación de calidad y calidez y así mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje colaborativo en la trilogía educativa, en el área rural, dónde los estudiantes gozan de muy escasos recursos tecnológicos y materiales. Además, como objetivo general del mismo he seleccionado: Analizar, diseñar y aplicar estrategias metodológicas, que favorezcan el aprendizaje colaborativo en la formación de profesionales y estudiantes, y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del sexto año de educación básica Unidos Aprenderemos del recinto Los Ángeles cantón Babahoyo. Luego se considera los enfoques teóricos a los cuales debía sustentar mi tema de investigación: Rendimiento académico de los estudiantes; Desempeño del rol docente; Relaciones entre pares; Interacción docente – estudiante. Así también como los enfoques relevantes tales como Teorías de aprendizajes, Aprendizajes colaborativos y cooperativos, Estrategias metodológicas para el aprendizaje colaborativo y cooperativo y materiales didácticos. Todo esto implica para Mejorar la calidad de enseñanza con la aplicación de aprendizajes colaborativos y cooperativos en la comunidad educativa, implementando materiales didácticos, técnicas, estrategias y metodologías activas acorde al entorno del estudiante y socializar nuevas propuestas académicas para el fortalecimiento de una educación de calidad y calidez en la formación de seres humanos productivos, listo y aptos para desempeñarse y desenvolverse en la sociedad. Para ver los resultados o evaluación de la calidad educativa a alcanzar con la aplicabilidad de aprendizajes colaborativos o cooperativo, desde la perspectiva de satisfacción de los Estudiantes de la escuela de educación básica Unidos Aprenderemos, este trabajo final está dirigido a motivar, conocer cambiar y mejorar la metodología de participación activa, en el proceso de enseñanza aprendizaje, cuya principal conclusión es mejorar la calidad educativa y participativa de los estudiantes y docentes. metadata Hidalgo Vargas, Victor Daniel mail victorhidalgovargas@hotmail.com (2022) Directrices para la mejora de materiales didácticos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje colaborativo: un estudio de caso para estudiantes del sexto año de educación básica unidos aprenderemos del recinto Los Ángeles Cantón Babahoyo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La jubilación, es una etapa fundamental en la vida del ser humano que requiere ser planificada para prevenir dificultades futuras. Con este objetivo se elaboró el diseño de un programa de preparación a la jubilación para los cotizantes próximos a jubilarse de una institución de salud autónoma de la ciudad de San Miguel, El Salvador. El diseño de la investigación aplicado fue descriptivo. En la metodología se utilizó la entrevista a dos expertos de la institución y un grupo focal en el que participaron diez cotizantes, con edades entre 50 y 60 años, utilizándose en ambas técnicas una guía de preguntas. Se constató la inexistencia de esta herramienta psicoeducativa, el desconocimiento de los cotizantes sobre los cambios que enfrentarán; también se identificaron las necesidades de los futuros pensionados en el tema de la preparación a la jubilación, el interés mostrado en los contenidos y en la metodología propuesta, lo que fundamentó la elaboración del diseño del programa, junto al sustento teórico recopilado por la investigadora. metadata Herrera Reyes, Sandra Margarita mail sandraherrerareyes@yahoo.com (2022) Diseño de un programa de preparación para la jubilación de los cotizantes en Instituto Salvadoreño del Seguro Social, San Miguel. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo busca realizar el diseño de unidad didáctica para estudiantes de nivel A1 de educación media (5.6.7.8.) en edades entre 10 a 14 años, del colegio Ancona school, situado en Chicago, estados unidos. Esta unidad busca desarrollar ya darles las herramientas a los estudiantes para que usen y practiquen las habilidades y destrezas comunicativas en el idioma español como lengua extranjera, pero a su vez manejen los contenidos culturales de los países de habla hispana. De esta manera se crea la unidad enfocada y dirigida en los aspectos socioculturales de la cultura hispana y latina en estados unidos donde el estudiante conocerá aspectos. En la creación de esta unidad didáctica se toma el enfoque comunicativo y el enfoque por tareas como medios para guiar las intenciones, propósitos, estrategias, recursos y diseño de las actividades propuestas en clase. El enfoque comunicativo pone su esfuerzo en la preparación de los contenidos, donde la atención se centra en que sean lo más cercanos a situaciones reales, utilizando lenguaje y contextos naturales de la lengua, donde por medio de contenidos flexibles, se toman y se dirigen las clases guiadas por las necesidades de los estudiantes. Así mismo, el enfoque por tareas es complemento del enfoque comunicativo ya que el estudiante direcciona su aprendizaje en la realización de actividades y tareas de situaciones reales y propias de la lengua, de manera secuencial para llevar al éxito del cumplimiento de los objetivos definidos en la realización de una tarea final que abarca los contenidos vistos en el transcurso de la clase. metadata Herrera Villarraga, Juan Carlos mail jucahevi@icloud.com (1000) Diseño unidad didáctica nivel A1 para estudiantes de educación media en Ancona School. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Liderazgo es un conjunto de habilidades importantes en las instituciones u organizaciones, que sirven para conducir y acompañar a los trabajadores y brindarles el apoyo necesario para que trabajen con entusiasmo en el logro de los objetivos comunes del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma. Por lo tanto, en toda institución debe existir un líder capaz de guiar por el camino correcto a los colaboradores y a la misma institución, en pocas palabras debe ser el motivador, orientador, colaborador, comunicador, innovador y sobre todo solucionador de problemas. Por ello la presente investigación tiene como objetivo general analizar el Liderazgo y su incidencia en el desempeño laboral de los trabajadores del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma, para posteriormente brindar sugerencias que permita elevar la incidencia del liderazgo en el funcionamiento eficaz de la institución antes mencionada. La metodología utilizada en el presente proyecto de investigación es de tipo cuantitativa y cualitativa, en cuanto a la población la compone todo el personal del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma, que está conformada por ciento noventa y cinco trabajadores y al ser un universo de estudio pequeño se procedió a aplicar la encuesta a la totalidad de los trabajadores, es decir, desde el personal de limpieza hasta la máxima autoridad. Las técnicas e instrumentos de investigación utilizadas para la recolección de datos fueron: la encuesta/cuestionario y entrevista, es decir, el primer instrumento se aplicó a los trabajadores, mientras que la entrevista fue aplicado a la máxima autoridad de la institución. Los resultados del estudio indican que dentro de la organización no existe un correcto Liderazgo, debido a factores como: falta de comunicación, coordinación, no es sociable con los trabajadores, no cumple con los objetivos en el tiempo indicado etc. Por tal razón, se propuso un plan de acción, basado en el modelo de Fiedler con la finalidad de elevar la incidencia del Liderazgo en el funcionamiento eficaz del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma. Además, se evidencia que en la institución no existe una comunicación afectiva y amigable entre sus trabajadores, tampoco han recibido capacitaciones, no existe compañerismo y en su mayoría lo califican a su líder como regular, ya que no aporta de manera positiva al desarrollo organizacional; así como también no soluciona los conflictos generados en la institución antes mencionada. El modelo de Fiedler se eligió, debido a que es una teoría utilizada para evaluar las cualidades de Liderazgo existente en la institución del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma de la Provincia Bolívar, es decir, las empresas u organizaciones deben utilizar el presente modelo de Fiedler para ayudarse a cambiar la situación para que coincida con el líder en lugar de buscar nuevos líderes que coincidan con la situación. Además, este modelo también se puede usar para delegar a diferentes miembros de la administración las tareas o proyectos para los que son más adecuados.Por lo tanto, el autor Fiedler, argumenta que los líderes orientados a tareas son más efectivos o simplemente más eficaces en situaciones extremas de alto o bajo control, pero es importante mencionar que los líderes orientados a las relaciones tienden a ser más efectivos en situaciones extremas de control intermedio moderado.En la actualidad, las demandas del trabajo requieren que el líder esté completamente preparado para dirigir y administrar la organización, solo así es posible motivar a los empleados y aumentar la eficiencia de la empresa. El presente modelo de Fiedler, fue creado por el autor Fred Edward Fiedler, uno de los investigadores de psicología industrial y organizacional del siglo XX (1965 – 1967), con el propósito de gestionar la elección de líderes adecuados para cada tipo de grupo (Ruiz, 2019).El modelo de Fiedler, se encuentra en el libro de: A Theory of Leadership Effectiveness del autor Fred Edward Fiedler que fue publicado el 1 de enero de 1967. metadata Hidalgo Rochina, Jaime Esteban mail jaime.hidalgo1993@gmail.com (2022) El Liderazgo y su incidencia en el desempeño laboral de los trabajadores del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Caluma, Provincia Bolívar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En la actualidad, se menciona sobre el derecho a la ciudad en varios documentos, y en Ecuador, no es la excepción. Por ello el derecho a la ciudad debe sincronizarse con el tan anhelado desarrollo que derive en el buen vivir. Un derecho hacia una ciudad humana, social sin descuidar lo económico y ambiental y otros aspectos que surjan respecto que se trata sobre el crecimiento urbano sostenible. El presente trabajo de investigación, en la introducción, principalmente se enuncian aspectos jurídicos y conceptuales entre el derecho a la ciudad y el desarrollo, donde los actores territoriales que también se denominan agentes locales del desarrollo tienen una importancia muy visible. Luego, en cuanto a la metodología, se propone, un estudio de naturaleza jurídica, con enfoque cualitativo, del tipo no experimental, en base al método socio jurídico y mediante la revisión documental, bibliográfica y legislativa que constituye el instrumento de la presente investigación. Posteriormente, en referencia a los resultados, el más relevante, evidencia que, si existe legislación y conceptos que refieren el derecho a la ciudad desde la constitucionalidad y la ley orgánica principalmente, sin embargo, la misma evoluciona con limitaciones. Otro factor que se encuentra también, corresponde a los actores o agentes territoriales del desarrollo local, con la responsabilidad por contribuir al tan anhelado derecho a la ciudad y el desarrollo humano. Finalmente, la discusión y conclusión no corresponde a un proceso estático, sino, dinámico, que, a través del presente documento, permite abrir un campo para futuros trabajos de investigación enmarcados en las doctrinas de desarrollo local, presentando una relación causal entre derecho a la ciudad y el desarrollo. metadata Hinojosa Silva, Humberto Rafael mail SIN ESPECIFICAR (2022) El derecho a la ciudad y el desarrollo en Ecuador. MLS Law and International Politics, 1 (1).

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio se enfoca en el diseño de un plan de capacitación basado en los estilos de liderazgo la institución educativa Tiwintza de la parroquia Pacayacu, cantón Lago Agrio, para el fortalecimiento la gestión directiva de la institución; mediante el se espera favorecer al personal directivo para que comprenda la importancia de ejercer un liderazgo que genere motivación y participación metadata Hidalgo De La Cruz, Pablo Anibal mail pabliam86@hotmail.com (2022) Estilos de liderazgo en la gestión directiva de la institución educativa Tiwintza de la parroquia Pacayacu, cantón Lago Agrio. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Antecedentes: En la península de Yucatán, algunas zonas del manglar han sido rellenadas con escombros y basura, donde posteriormente se establecieron zonas habitacionales. Preguntas: ¿Puede usarse el conocimiento de la estructura forestal y el almacén de carbono para establecer la línea base para la conservación de los manglares urbanos? Especies de estudio: Rhizophora mangle L., Laguncularia racemosa Gaertn f., Avicennia germinans L. y Conocarpus erectus L. Sitio y años de estudio: Isla del Carmen, Campeche, año 2017. Métodos: Se establecieron unidades de muestreo para evaluar la vegetación y medir el carbono aéreo y subterráneo en dos zonas de manglar, la primera fue rellenada con escombros y otra sin cambios del suelo. Resultados: La zona rellenada con escombros presentó un área basal de 25.4 m2 ha-1, donde A. germinans fue la especie dominante con 675 árboles ha-1, con promedios de 5.5 m en altura y 13.4 cm de diámetro. La otra zona sin cambios del suelo presentó un área basal de 27.8 m2 ha-1, siendo también A. germinans la especie más abundante con 731 árboles ha-1, pero su altura fue más baja (5.0 m) y su diámetro a la altura del pecho mayor (15.2 cm) que en la otra zona. El carbono total almacenado en la segunda zona (383 Mg C ha-1) fue mayor que en la primera (321 Mg C ha-1). Conclusiones: El valor ecológico de la vegetación y la captura de carbono contribuye en el fortalecimiento de medidas de conservación y protección del manglar ante las invasiones urbanas. metadata Hernández-Nava, José; Pascual Barrera, Alina Eugenia; Zaldívar-Jiménez, Arturo y Pérez-Ceballos, Rosela mail SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2022) Estructura y secuestro de carbono en manglares urbanos, fundamentos para su conservación en Isla del Carmen, Campeche, México. Botanical Sciences, 100 (4). pp. 899-911. ISSN 2007-4298

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El aporte principal de esta tesis doctoral fue realizar la evaluación de la investigación educativa y diseñar orientaciones metodológicas innovadoras que incluya experiencias docentes, sistematizadas, analizadas y evaluadas en las instituciones de educación superior en beneficio de la investigación educativa desde el enfoque andragógico, ubica las acciones metodológicas y el trabajo docente como insumos para evaluar la investigación educativa de las instituciones de educación superior ubicadas en la zona central de El Salvador. La investigación se realizó de forma no experimental cuantitativa, descriptiva, en el contexto universitario desde el enfoque andragógico es fundamental e indivisible con la investigación educativa, se plantean hipótesis enfocadas al problema y a los objetivos, existe una población docente de 7,880 y se trabajará con una muestra a conveniencia, utilizando la factibilidad de acceso a los docentes de la zona central de 269 docentes, ajustada y estratificada para el proceso de análisis, la información obtenida fue analizada descriptivamente, determinando frecuencias, relaciones de género con respecto a las variables en estudio a Intervalo de Confianza de 95%. Así también se aplicó la prueba de independencia Chi Cuadrado. En todos los análisis se consideró la existencia de diferencias estadísticas significativas para el valor de p<0.05. El resultado proyectado de la investigación fue evaluar la investigación educativa de la zona central de El Salvador y a partir de los hallazgos diseñar orientaciones metodológicas para docentes desde el enfoque andragógico que incorpore acciones de aprendizaje en beneficio de la investigación educativa. En la variedad de enfoques es necesario, la perspectiva andragógica para innovar la investigación educativa, aportando a la formación del docente universitario que desarrolla materias con énfasis en investigación, realizando procesos pertinentes a los perfiles del estudiantado universitario, criticidad, comprensión y autorreflexión como referente del desarrollo complejo en estas etapas y en los niveles de mayor exigencia de aprendizajes significativos. metadata Herrera de Abrego, Santos Nohemy mail nabrego4@yahoo.com (2022) Evaluación de la investigación educativa con enfoque andragógico. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Incrementar el desempeño hacia una operación con alta eficiencia en la fabricación de piezas es parte del enfoque de las empresas que adoptan sistemas de producción para ser parte de la cadena de valor en la industria automotriz ante la creciente globalización por acuerdos comerciales entre países y áreas geográficas. Los principios, sistemas de trabajo, metodología y herramientas recomendadas por los fabricantes de equipos originales a sus proveedores sin duda han fortalecido los procesos de fabricación. Sin embargo, no todas las organizaciones cuentan con la infraestructura y estructura organizativa para desarrollar, implementar, mantener y mejorar sus sistemas de producción. Esta investigación muestra qué herramientas de Lean Manufacturing influyen en la mejora del rendimiento de los sistemas de producción. metadata Hernández Ramos, Juan Manuel mail juan.hernandez2@doctorado.unini.edu.mx (2024) Factores Influyentes en Manufactura Esbelta para mejorar desempeño de fabricantes de autopartes de Nuevo León. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El Caribe Sur costarricense se caracteriza por un bajo índice de desarrollo humano (de 0,634), elevados niveles de desempleo y pobreza, por debajo de la media nacional de ahí la necesidad de analizar la relaciones entre los agricultores, instituciones y pobladores del sector agrícola de la zona de estudio; situación que repercute directamente en la calidad de vida de esta población, razón por la cual, en la presente investigación se planteó como objetivo diseñar un modelo estratégico para el desarrollo agroindustrial , basado en productos autóctonos para el Caribe Sur de la provincia de Limón de Costa Rica. Con una investigación exploratoria, descriptiva, explicativa y relacional, en la que se utilizó la observación, encuesta y entrevista como técnicas de recolección de la información. Además de una investigación documental y trabajo de campo, obteniéndose información sobre la realidad en la zona de estudio. En cuanto a la Organización, Capacitaciones de los productores, Integraciones de Instituciones e Infraestructura, así como al Financiamiento y Políticas Estatales a las que tienen acceso los productores. De acuerdo a los resultados obtenidos, se logró establecer un modelo estratégico agroindustrial basado en productos autóctonos para el Caribe Sur de la Provincia de Limón, Costa Rica. Modelo compuesto por una serie de metas estratégicas que se toman como la sumatoria de los factores y las necesidades identificadas en los resultados de la investigación e incluye productos estratégicos como programas, estrategias, foros, capacitaciones, sistemas y centros de información, estudios de factibilidad, entre otros. Este parte de la acción de una política (PASACS) y la creación de unidades de gestión en Cahuita, Bratsi y Sixaola, encargadas de promover y administrar los proyectos agroindustriales y los centros de acopio y de procesamiento de cada distrito con el apoyo de una comisión interinstitucional y los agricultores asociados a los proyectos. Favoreciendo así, el desarrollo de la agroindustria y la posibilidad de que se dé un impulso al mejoramiento socioeconómico de la zona en estudio. metadata Harvey Chavarría, Marianita mail marianita.harvey@doctorado.unini.edu.mx (2024) Factores que afectan el desarrollo de la agroindustria basada en productos autóctonos en la Provincia de Limón, Costa Rica: Desarrollo de un Modelo Estratégico. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los espacios de trabajo compartido al igual que otras actividades comerciales se ha visto fuertemente afectadas por la pandemia causada por el covid19, entre ellos el sector hotelero del todo el mundo, pero a través de esta problemática hemos podido también identificar otras necesidades y soluciones a estas problemáticas como en el campo laboral en materia de teletrabajo y sus desafíos en una época de aislamiento y pandemia, en Ecuador existen varios espacios denominados coworking, En la ciudad de Quito se han venido desarrollando varios proyectos de este tipo enfocados a el trabajo colaborativo en espacios compartidos interactuando con otros freelances y networkers, es aquí donde analizando el impacto de la pandemia en la hotelería, los coworking y los populares sectores turísticos y comerciales de la capital, se identificó la presente problemática y se plantea el desarrollo de una estrategia integral que permita a los locales comerciales ligados al sector hotelero que están ubicados en el sector de la mariscal de la cuidad de Quito transformar espacios mediante un plan estratégico de innovación y microemprendimiento enfocado a la aplicación de las nuevas tecnologías en todos los aspectos que involucran al diario vivir de sus habitantes mediante políticas de dirección y marketing que permitan a los ciudadanos adaptar sus espacios comunes a una cultura de co-working. La utilidad reside en Implementar soluciones que puedan entender a los negocios locales como a los colaboradores y emprendedores, generando soluciones personalizadas inspiradas en cada ecosistema de trabajo ya que no todos los freelances buscan rentar un coworking. El problema practico tiene un enfoque de adaptabilidad para sobrevivir a un mundo de negocios digitalizado en el que representa repensar y rediseñar nuestros negocios a través de estratégicas integrales que permitan a la demanda actual tomar impulso ya que en este caso debido a la pandemia por el covid19 ha disminuido la afluencia de turistas, pero aumentado la afluencia de teletrabajadores, millennials trabajadores independientes y freelancers. Obligados a emprender ya que muchos perdieron sus trabajos. metadata Huila Cortez, Maria Paulina mail paulinahuilac@hotmail.com (2022) Fortalecer la demanda de co-workings en espacios alternativos mediante un plan estratégico integral en los negocios relacionados a hotelería que operan en el sector La Mariscal en Quito post COVID 19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentaron los resultados de un proyecto de investigación que evidenció como problema que en el interior de Unidad Educativa Fiscal “La Concordia” se presenció una tendencia marcada que consistió en la teoría del conformismo, es decir, que cada sujeto realiza únicamente lo que le corresponde para cumplir con sus responsabilidades de manera rápida, por tal razón, es que surgió la necesidad de que se incentive la formación docente a fin de que los mismos mediante actividades escolares puedan poner fin a este reto, en el mismo que el docente tiene como rol transformar a la sociedad a través de la enseñanza a su alumnado; por tal motivo, el principal objetivo del estudio fue analizar desde la gestión escolar las dinámicas que contribuyen al fortalecimiento de los procesos y objetivos que aseguren la formación docente. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas –al equipo directivo, y encuestas al personal docentes de la Unidad Educativa Fiscal “La Concordia”. Los resultados más relevantes indicaron que es establecer la importancia de una adecuada gestión escolar, partiendo de dinámicas que contribuyan al fortalecimiento de los procesos y objetivos para alcanzar la formación docente que asegure una calidad educativa y que esta misma sea eficaz y excelente. metadata Hidrovo Paredes, Jose Darwin mail cyberhi5@hotmail.com (2022) Gestión escolar de las dinámicas que contribuyen al fortalecimiento de los procesos y objetivos que aseguren la formación docente en la Unidad Educativa Fiscal “La Concordia”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Uno de los mayores desafíos durante la pandemia de la COVID-19, ha sido continuar con la educación de manera remota, sin embargo, uno de los principales problemas de las UGEL, es la planificación estratégica y la medición del impacto, en cada una de sus unidades de trabajo. Ello se evidenció con mayor énfasis, durante los primeros 6 meses del 2020, como consecuencia de la emergencia sanitaria, provocada por el COVID-19. Motivando a que los especialistas en la materia, iniciaran un proceso de adecuación de la planificación, en el marco de un contexto inhóspito, cambiante y desconocido. El objetivo de la presente investigación, fue determinar, cómo los indicadores de planeamiento estratégico, se asocian con la gestión en la Unidad de Gestión Educativa Local 01 de Lima Metropolitana, del Cono Sur durante la COVID-19, 2021.La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo, de nivel correlacional, de corte transversal. Aplicada a una muestra no probabilística, conformada por 45 servidores, que tienen conocimientos sobre el planeamiento estratégico, y la gestión organizacional, particularmente directivos de la Unidad de Gestión Educativa 01 de Lima Metropolitana del Cono Sur. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta a través de un cuestionario, para el análisis de datos se utilizó el software estadístico SPSS versión 26 en español.Entre los resultados obtenidos, se tiene que, para el 42,2% de los servidores entrevistados, los indicadores de planeamiento estratégico son regulares. Asimismo, el 2,2% y el 42,2% de los entrevistados, expresaron que, la gestión institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local es entre deficiente y regular respectivamente. Para el 40%, los indicadores de proceso del planeamiento estratégico son regulares. Igualmente, para el 2,2% y el 42,2% de los entrevistados, la gestión institucional está entre deficiente y regular respectivamente. Para el 2,2% y el 44,4%, los indicadores de resultado del planeamiento estratégico son entre inadecuado y regular respectivamente. Además, para el 2,2% y el 42,2% de los encuestados, la gestión institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local ha sido entre deficiente y regular respectivamente.Se concluye que, los indicadores de planeamiento estratégico se encuentran asociados con la gestión institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local 01 de Lima Metropolitana del Cono Sur durante la COVID-19. Esto quiere decir que, si los indicadores de planeamiento estratégico son adecuados, habrá una eficiente gestión institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local. metadata Hernández Castro, Rusbel Omar mail rusbelomar@gmail.com (2022) Indicadores de planeamiento estratégico y su asociación con la gestión institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local 01 de Lima Metropolitana del Cono Sur durante la COVID-19, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Resumen: Esta investigación estudia el problema de los factores y aspectos de la gerencia educativa y su impacto en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa rural La Violeta, para identificar la influencia que tiene la gestión gerencial en los procesos educativos, a partir de analizar el desempeño gerencial. El tipo de investigación es cuantitativa no experimental, con correlación de corte transversal. la muestra estuvo compuesta por 183 participantes entre directivos, personal administrativo, docentes, alumnos y padres de familia del centro educativo, la técnica de recolección de datos fue la entrevista y la encuesta con preguntas cerradas tipo Likert. Se analizaron 58 aspectos que relacionan la gerencia educativa en los procesos educativos, de los cuales 6 demostraron una correlación y dependencia positiva directa entre la gerencia educativa y el proceso de dirección, diseño curricular, implementación curricular, orientaciones pedagógicas, capacitación docente y clima laboral; lo que significa, que cualquier cambio de estas variables, explica el proceder de la gestión directiva, es relevante señalar que la gerencia educativa, es un proceso que se requiere realiza de manera planeada, organizada para dirigir a la organización educativa al logro de los objetivos que permita ofrecer un servicio de calidad, fortaleciendo la participación de la comunidad educativa en los procesos de enseñanza aprendizaje. Los hallazgos permitieron identificar que existe una incidencia desfavorable de la gestión gerencial sobre el rendimiento académico de los estudiantes en los niveles de primaria y secundaria de la institución. En conclusión, se considera necesario diseñar una propuesta, con fundamento en la presente investigación para moderar las variables de riesgo que están afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa rural La Violeta. metadata Hernandez Giraldo, David Felipe mail david.hernandez@doctorado.unini.edu.mx (2022) La Gerencia Educativa y su Influencia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en la Institución Educativa Rural La Violeta. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este proyecto se aborda la problemática sobre la gestión de talento humano en la formación docente la cual está mediada por la influencia del liderazgo ejercido por directivos y administrativos, los cuales comparten su trabajo entre la gestión administrativa y la docencia, usando como estrategia la comunicación, la motivación y la supervisión para conseguir que los docentes realicen sus actividades planificadas de acuerdo a lo establecido a nivel institucional para llegar a la excelencia académica con servicios de calidad. Los docentes entonces están comprometidos a ejercer sus labores de forma eficiente para ello desarrollan liderazgo con lo que pueden llegar a toda la comunidad educativa y trabajar mancomunadamente, el problema es cuando no realizan estas actividades de forma equitativa o a tiempo. El objetivo general es elaborar un manual de procedimientos para una gestión de calidad del talento humano en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Simón Bolívar”, de Guayaquil. Se iniciò la investigaciòn agrupando las bases teòricas sobre liderazgo educativo, gestión de talento humano, formación docente, gestión de calidad, gestión de liderazgo de cinco años atrás. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, con diseño no experimental transversal, descriptiva, explicativa. Se procedió a analizar las variables de manera que se estableció su correlación. La muestra estuvo conformada por 1 directivo y 24 docentes de la institución antes mencionada. La encuesta se hizo por medio de Google forms, así se recolectó los datos y se hizo obtuvo de forma estadística los resultados inferenciales y descriptivos por lo que se apreció que el nivel de relación es alto entre las variables y se aceptó la hipótesis nula de elaborar un manual de procedimientos para una gestión de calidad por medio de la cual mejorá la formación docente y la calidad de servicios educativos que traerá reconocimiento de la institución. metadata Herrera Muentes, Sarita Indelira mail sariherr@hotmail.com (2022) Liderazgo y gestión del talento humano en la formación docente. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo planteó el análisis del fenómeno meme dentro del entorno político colombiano, a partir de 2020, como una nueva herramienta proselitista en campañas políticas e ideológicas de personajes e instituciones. De tal manera trazó una ruta desde el entendimiento de las raíces históricas y académicas del concepto meme como tal, hasta su incorporación en el entorno digital y redes sociales, llegando a su utilización en la construcción de campañas de marketing político. En consecuencia, se planteó un análisis de las características tanto de la propuesta gráfica que encarnan los memes, hasta en entorno digital que habitan y las redes sociales por las cuales se hacen virales, mutan e impactan. En tal sentido, se abordó una dinámica de observación y estudio tanto de grupos como de comunidades de Facebook, además de la probable replicación de los memes en la red de opinión Twitter, realizando un abordaje también de los contenidos informativos o hechos relevantes del acontecer nacional que puedan dar origen a memes como un producto de información colateral, estudiando las variaciones en el mensaje y los códigos de comunicación. Este trabajo, se centró en demostrar a partir del análisis cómo los memes están influyendo de manera trascendental en la política, partiendo de la premisa que se han convertido en una manera disruptiva de entender esta ciencia, logrando lo que la política y su apoyo basados en el mercadeo haya intentado lograr desde el surgimiento mismo del mensaje político, su divulgación, interés de replicación y sobre todo el impacto en la generación de pensamiento y actitudes metadata Hernández Arango, Víctor Andrés mail sapiensaudiovisual@gmail.com (2022) Los memes, un código comunicacional en el marketing político colombiano. Un mensaje viral y simple para impactar en las masas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el mundo actual, la innovación y la tecnología están en constante adelanto, todas las empresas u organizaciones buscan desmedidamente automatizar y optimizar sus procesos para ser más competitivos, y así, obtener mayores ganancias. La industria de software ha aumentado sustancialmente, con esto, la necesidad de formar recurso humano con competencias profesionales en el área de la gestión de proyectos, que sean capaces de producir software acatando restricciones de calidad, tiempo y recurso. Lo anterior, permite enfatizar la importancia de los estándares provistos para la dirección de proyectos como guías aceptadas y reconocidas nacional e internacionalmente. Además, específicamente en proyectos de desarrollo de software existen diversos enfoques, paradigmas, marcos de trabajos y metodologías adoptados y en constante evolución. En este sentido, se destaca la oportunidad de concebir una nueva metodología que reúna estos precedentes, junto al enfoque ágil, conveniente al carácter dinámico del software. La Metodología denominada AgilePM-S propone un modelo de proceso iterativo e incremental para el desarrollo de software aplicando preceptos explícitos para la gestión ágil de proyectos integrando y unificando los estándares internacionales de la Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos PMBOK v6.0, la Guía Práctica Ágil y Scrum. El objetivo general de la Tesis es desarrollar la Metodología AgilePM-S para la gestión ágil de proyectos que coadyuve efectivamente el desarrollo de software en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Campeche, al mismo tiempo, forje competencias genéricas y profesionalizantes en los alumnos del Programa Educativo en Ingeniero en Sistemas Computacionales. El resultado esperado de aplicar la Metodología AgilePM-S es contribuir directamente en el logro de las competencias del perfil de egreso e indirectamente, fortalecer la fácil inserción al mercado laboral e incentivar el emprendimiento en el área de la industria de software del estado de Campeche. metadata Hernández Cruz, Luz María mail luzmaria.hernandez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Metodología AgilePM-S para la gestión ágil de proyectos de desarrollo de software basada en la Guía PMBOK v6.0, Guía Práctica Ágil y Scrum: Caso de estudio en la Universidad Autónoma de Campeche. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo de este estudio es desarrollar un modelo de Big Data y gestión de conocimiento para mejorar los procesos académicos de la Universidad Amazónica de Pando, específicamente en la Dirección de Información Académica. Se enfoca en los procesos académicos de admisión, matriculación y certificaciones académicas. La investigación es de tipo explicativa y tiene como población objetivo a los decanos, directores de carrera, personal de la DIA y estudiantes del área urbana de la universidad. Se utilizan diversos instrumentos de investigación, como cuestionarios, análisis de contenido cuantitativo y observación. El estudio se desarrolla en varias etapas, que incluyen la definición de variables independientes y dependientes, el diseño de instrumentos de medición, selección de muestra, aplicación de un diseño experimental, la organización de los participantes y la construcción y validación del modelo de Big Data y gestión de conocimiento. El resultado más relevante de la investigación es la creación de un modelo integrado que combina Big Data, gestión de conocimiento y las perspectivas del cuadro de mando integral. Este modelo se basa en la definición de ejes estratégicos para la DIA, asociados con las perspectivas del cuadro de mando integral, y en la cuantificación de activos intangibles. Además, se introduce una nueva dimensión de capital intelectual denominado "capital Big Data". En conclusión, este estudio aporta mejoras significativas a los procesos académicos de la universidad mediante la implementación de un modelo innovador. Los resultados obtenidos tienen implicaciones estratégicas y contribuyen a la optimización de la calidad de los servicios académicos. Se espera que este modelo sea una herramienta valiosa no solo para la universidad en cuestión, sino también para otras instituciones que busquen una gestión más eficiente y basada en el conocimiento. metadata Huanca Guanca, Juan Carlos mail juan.huanca@doctorado.unini.edu.mx (2024) Modelo de Big Data y gestión de conocimiento para los procesos académicos de la Universidad Amazónica de Pando, Bolivia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este trabajo doctoral, se abordaron las relaciones interculturales y convivencias socio educativas de la comunidad indígena Rama a partir de la historia, tradiciones y costumbres, elementos que constituyen una educación propia del pueblo Rama en Nicaragua. Los propósitos y las formas que se adoptaron para el estudio, contribuyeron con la colaboración de los comunitarios. mediante la promoción cultura y convivencia sociolingüística de los actores y protagonistas indígena Rama, reconocer la práctica ancestral, para el desarrollo y fortalecimiento del Modelo de Educación Intercultural. De la misma manera, se fomentó la participación de la comunidad educativa de Indian River en la construcción del Modelo de Educación Intercultural, contribuyendo al fortalecimiento de una educación endógena del pueblo Rama de Nicaragua. En este sentido la participación activa de la comunidad ha construido de manera efectiva la educación endógena desde un enfoque a la interculturalidad, manifestando el interés a una educación con identidad cultural y lingüística. El diseño metodológico del estudio consistió en un diseño de investigación mixta (cualitativo y cuantitativo) con un enfoque etnográfico. Asimismo, para el estudio se utilizaron instrumentos como diagnósticos comunitarios, encuestas y la entrevista para la recolección de la información. Los resultados del estudio fueron señalados por categorías como la participación comunitaria, identidad cultural, cosmovisión del pueblo Rama, emprendimiento e innovación cultural, para la implementación del Modelo de Educación Intercultural. De esta manera, se logró fomentar una estrategia de participación que garantizó el desarrollo de un Modelo de Educación Intercultural para beneficiar a la comunidad Indígena de Indian River. metadata Hodgson Secundino, Selvano Ervin mail ervinhodgson@gmail.com (2022) Modelo de educación intercultural para la comunidad indígena rama de Indian River, San Juan de Nicaragua. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las universidades en el Ecuador han decidido formar profesionales que puedan generar su conocimiento a través de la investigación, para que permitan a los estudiantes universitarios ser una sociedad de conocimiento en donde puedan desarrollar sus habilidades investigativas, considerándolo un punto clave para el desarrollo del país. El objetivo de esta investigación es determinar el nivel de habilidades para realizar el trabajo de investigación científica y su relación con los conocimientos en metodología de la investigación y cultura estadística para la propuesta de un programa estratégico de investigación en internos de nutrición y dietética de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Se encuestaron a 63 internos que representan el 52,07% del total, pertenecientes al internado en nutrición y dietética que cursaban el año académico 2021-2022. El 74,6% eran del sexo femenino y el 25,4% del sexo masculino los cuales fueron seleccionados de forma no probabilística o intencional. Se utilizo el cuestionario de conocimientos en investigación científica y el cuestionario de habilidades investigativas los cuales fueron previamente validados. Mediante la prueba de Correlación de Rho de Spearman para muestras independientes, no se encontró relación entre los conocimientos en investigación científica y habilidades investigativas (r=0,068, p<0.05). Como conclusiones finales, podemos advertir en primer lugar que existe un bajo nivel de conocimientos en investigación científica (metodología de la investigación y cultura estadística); en segundo lugar, que los internos refieren un nivel medio de habilidades investigativas (planificación, ejecución y difusión), y por último, para enfrentar esta problemática, se presenta un Programa Estratégico de Investigación en Nutrición, basados en el sustento teórico de Boyer, E.L., el sustento practico de Jean Piaget y el sustento metodológico de Galperin, para mejorar conocimientos y habilidades en investigación científica. metadata Huamani Huamani, Zintia mail zhinthi10.25@gmail.com (2022) Nivel de habilidades para realizar el trabajo de investigación científica y su relación con los conocimientos en metodología de la investigación y cultura estadística para la propuesta de un programa estratégico en internos de nutrición y dietética de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto busca investigar una disyuntiva que surge a nivel del departamento de Intibucá y entre varios proyectos que se tenían en mente, la zona en la que se desarrolla este proyecto es una zona que es extremadamente productora de productos agrícolas, es una zona montañosa con cultura agrícola y personas trabajadoras. Sin embargo, por ningún lado ha existido un proyecto o está en planes un proyecto de procesamiento de todos estos productos. El departamento de Intibucá es productor de materia prima agrícola, pero ninguna de esta materia prima es procesada, sobre todo con la producción de la papa, la mayor parte del consumo de papa del país es producido en esta zona.Los hallazgos de esta tesis referente a una planta procesadora de papa, son relevantes debido a que, de haber resultados positivos en este estudio, daría oportunidad a un monopolio en la zona o por lo menos la posibilidad de recuperación de la inversión en menos tiempo por la oportunidad del negocio, se puede apreciar que el proyecto en realidad si es rentable, cubriendo algunos factores como la cercanía con los productores, acceso a medios de transporte y movilidad eficiente desde el lugar de producción hasta el lugar de procesamiento, así como acceso vía terrestre a mercados potencialmente atractivos para la compra del producto. Los resultados del estudio son favorables, sin embargo, no al punto donde es rentable establecer la empresa como tal, existen otros factores fuera de la materia prima y sus actividades relacionadas, que hacen que este tipo de empresas tengan contratiempos, estos en realidad son asuntos que pueden determinar el triunfo o el fracaso de la empresa tales como, acceso a energía, mano de obra calificada y disponibilidad de mano de obra.Por tanto, es necesario hacer análisis en profundidad sobre los aspectos negativos que se presentan en este documento para buscar una rentabilidad absoluta y lo menos riesgosa. Al momento de hacer las recomendaciones, se ubicarán algunas opciones que mediante tratos y firma de acuerdos pueden volver esta compañía, una que pueda generar utilidades, empleo y bienestar a las personas y a la zona en general. metadata Hernandez Monterroso, Jose Leonardo mail jlhm85@yahoo.com (2022) Planta procesadora de tubérculos ubicada en la ciudad de La Esperanza, Intibucá, para el mercado nacional hondureño. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Análisis de probables enfermedades detrabajo en Dictámenes de Invalidez motivarael área médica y mejorar sus capacidadesde detección de dictámenes profesionalesHospital General Regional Núm. 20, Ciudadde Tijuana Baja California. metadata Hernández Castro, Misael mail misaelhc@hotmail.com (2022) Probables Enfermedades de trabajo en dictámenes de invalidez HGR 20 IMSS Tijuana B.C. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación sobre un programa de capacitación de la metodología de aula invertida dirigido a los estudiantes de postgrado de terapia intensiva y medicina crítica de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador. La emergencia sanitaria producto del covid-19 fue el punto de inflexión de la anulación de todas las actividades docentes de manera presencial, siendo reemplazadas con la virtualidad en escenarios improvisados, que dependiendo del área de estudio se veían limitados por las metas y objetivos alcanzar. En este nuevo contexto, la definición y caracterización del aula invertida, surge a través de la necesidad inherente de mejorar y optimizar las estrategias de aprendizaje, desde un paradigma constructivista, que fomente el pensamiento crítico, colaborativo, pero sobre todo reflexivo, teniendo como protagonista del proceso educativo al alumno, y al docente el papel de guía. En ese sentido la presente investigación surge en base a la observación directa realizada de manera empírica por el investigador en la que se logró detectar, el poco apego e interés de los estudiantes, reflejado en el ausentismo a las sesiones sincrónicas que se impartían de forma virtual, así como la pobre o nula participación en los foros planteados y la revisión previa de los contenidos. Lo que condujo a plantearse la pregunta: ¿Cuál es grado de satisfacción y aceptación de la metodología del aula invertida en los estudiantes de posgrado de terapia intensiva y como mejorar el proceso de aprendizaje con la implementación de un programa de capacitación? Planteándose, así como objetivo general implementar un programa de capacitación sobre metodología del aula invertida, dirigido a los estudiantes de posgrado de terapia intensiva y medicina crítica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Para esto se decidió llevar a cabo un estudio cualitativo, con diseño fenomenológico que permitió explorar, describir y comprender las experiencias de los estudiantes con respecto al aula invertida, mediante el uso de tres sesiones (sincrónicas y asincrónicas), encuestas de preguntas abiertas y autoevaluaciones. El estudio se desarrolló durante una semana, con estudiantes del posgrado de la especialidad de terapia intensiva, matriculados durante el curso en el año 2022. Entre los resultados más relevantes se evidenció la falta conocimiento de los estudiantes sobre las ventajas que ofrece esta metodología. También se obtuvo como aspecto relevante el compromiso, interés y disciplina que deben tener los estudiantes para el éxito del proceso de aprendizaje. Otro aspecto relevante fue la importancia de conocer el manejo de diferentes plataformas y medios para acceder a la información. En cuanto al docente se recalcó la necesidad de saber seleccionar y crear el material para la revisión previa. Y en cuanto la Universidad la importancia de proveer una plataforma y espacios en los que se facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente se logró en base a las percepciones de los estudiantes establecer un programa de capacitación que permita implementar de forma progresiva la metodología de aula invertida en el área médica. metadata Hurtado Tapia, Jorge Eduardo mail jorgesantiago.jh@gmail.com (2022) Programa de capacitación sobre metodología de aula invertida dirigido a los estudiantes de postgrado de terapia intensiva y medicina crítica de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las TICs en la actualidad se reconocen como recursos del entorno en el que pueden emplearse para mejorar el proceso de enseñanza–aprendizaje, por lo cual cumplen un papel de suma importancia dentro de este campo. En torno a ello, se plantea el desarrollo de la presente investigación, el cual tiene el objetivo de diseñar un programa de capacitación sobre programación en PowerPoint para la mejorar en el desempeño de los docentes de la asignatura de química en el bachillerato unificado, en una institución modelo. Para ello, empleo metodología de tipo cualitativa y cuantitativa, aplicando un estudio de tipo descriptivo para proponer desvelar el significado del comportamiento más que su cuantificación. Como resultado se obtiene que tanto docentes como estudiantes reconocen la importancia de la formación de los docentes, a fin de que apliquen nuevos métodos de enseñanza, además de que usen herramientas más innovadoras en el entorno virtual, a fin de que estas sean más dinámicas e interesantes para los estudiantes y la química. Concluyendo que el programa de formación es esencial para aprender la programación de PowerPoint y en base a ello este se convierta en una ayuda para mejorar el aprendizaje de la química. metadata Hidalgo Bustamante, Alex Santiago mail alexsantih@hotmail.com (2022) Programa de capacitación sobre programación en Power Point para la mejorar en el desempeño de los docentes de la asignatura de química en el bachillerato unificado. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En trabajo de TIM se centra en el diseño de un programa de liderazgo educativo que permita mejorar la organización de los aprendizajes en el acompañamiento pedagógico en la en la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera”. La cual busca favorecer al directivo, docentes y estudiantes; con la finalidad de brindar una atención educativa de calidad. metadata Hidalgo de la Cruz, Betty Natalia mail natyhidalgo84@hotmail.com (2022) Programa de liderazgo educativo para la organización de los aprendizajes en el acompañamiento pedagógico. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para el desarrollo de la presente investigación de fin de trabajo master se ha tomado como tema principal la elaboración de una propuesta de gestión educativa para el fortalecimiento de las competencias TIC de los docentes de la Unidad Educativa Ernesto Albán Mosquera, mediante el cual se pretende dar solución a un determinado problema como es la carencia de una gestión educativa, que tenga como finalidad solventar las desigualdades de conocimiento durante la utilización de las diferentes herramientas tecnológicas, factor que influencia fundamentalmente en la motivación de los estudiantes, así como también de los docentes que se enfrentan a cambios repentinos y drásticos en la forma de enseñanza.Durante la investigación se abordan temas relacionados con la gestión educativa, enfocándose en sus cuatro dimensiones que son: Administrativa, pedagógica, de convivencia y seguridad escolar, las cuales posteriormente son analizadas para determinar un diagnóstico y poder desarrollar estrategias basadas en la realidad. De igual manera se analizan conceptos referentes a las diversas herramientas TIC utilizadas en el sistema educativo para mejorar la calidad de la enseñanza, las cuales deben ser adecuadamente gestionadas para que presenten los beneficios esperados, mostrando así la importancia de la formación del profesorado en temas referentes al uso de los diferentes espacios virtuales.Para la realización del presente trabajo se ha utilizado un enfoque metodológico no experimental con diseño transversal, ya que se basa en estudios reales de la institución, donde se determina el nivel de gestión de la comunidad educativa y el impacto de ésta en la calidad del servicio que presta, donde se utilizan diversos indicadores de gestión, y sobre los resultados obtenidos se procede a elaborar una propuesta que será recomendada para su aplicación. metadata Huertas Narvaez, Mery Eugenia mail mericita_h@hotmail.com (2022) Propuesta de gestión educativa para el fortalecimiento de las competencias tic de los docentes de la Unidad Educativa Ernesto Albán Mosquera. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo se buscó brindar herramientas que apoyaran a un mejor manejo de la organización, apoyar a que a través del conocimiento teórico se generara una relación que apoyara directamente al logro de los objetivos y metas organizacionales ya que estas están influenciadas por los empresarios y gerencias la cual lleva adherida su forma y su estilo de dirección, cosa que muchas empresas dejan de lado y no se considera el comportamiento humano del cual es parte muy importante en la eficiencia y eficacia de la empresa. En El Salvador este tema en las medianas y pequeñas empresas suele ser un poco vacío ya que no se le da la importancia que debería ya sea por desinformación o por desinterés en la inversión económica que generaría capacitar a los líderes de la empresa, realizar cambios en espacios físicos, mejorar la organización, retribuciones justas y un mayor compromiso con el equipo. Por lo que era importante el generar esta propuesta de intervención la cual su objetivo era mantener un clima laboral agradable y adecuado, el cual aporte al cumplimiento de los objetivos de la empresa teniendo en cuenta lo más valioso que es su capital humano.Se pretendió aportar una propuesta de mejora en el Clima laboral de la empresa Odyssey Coffees y esto tuvo relevancia social ya que los resultados obtenidos tendrían aplicación en la práctica y mejoraría relaciones entre el personal, así como ayudar a que los colaboradores pudieran identificarse con la empresa y mantener conductas positivas las cuales ayudarían a un mejor rendimiento del equipo de trabajo generando un plus de crear una buena imagen dentro del mercado laboral al momento de reclutar nuevos talentos creando employed branding, este fue un impacto positivo en la empresa en donde todos los empleados se vieron beneficiados ya que con la aportación teórica que se brindó se menciona estrategias para un mejor resultado e influyeron de buena manera en el comportamiento organizacional así como la generación de una reflexión crítica en cada uno de los dirigentes y contar con herramientas que beneficiarían en todos los ámbitos metadata Henríquez Martínez, Patricia Liseth mail Lizquez23@gmail.com (2022) Propuesta de mejora de clima laboral en la empresa Odyssey Coffees de El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En este trabajo se abordó, de manera descriptiva y cronológica, la revitalización de la lengua Rama, la cual fortaleció la identidad cultural del pueblo Rama en la Costa Caribe de Nicaragua. El rescate de esta lengua surgió por demanda y solicitud de los comunitarios indígenas Rama a partir de los años 80, iniciando así la lucha de su identidad cultural y lingüística como pueblo indígena. Por otro lado, la revitalización dio inicio en 1983 con la participación de 25 personas, entre niños, jóvenes y familias Rama, con actividades como cursos y talleres de capacitación, contribuyendo a una educación intercultural desde una perspectiva de los derechos indígenas. En este trabajo se realizó un análisis descriptivo y cronológico, con un enfoque etnográfico cualitativo, para documentar el rescate de los elementos culturales, a través de medios y materiales didácticos, que garantizaron y proporcionaron los alcances para el proceso de revitalización lingüística y fortalecieron la identidad sociocultural de la comunidad indígena Rama. En conclusión, este fenómeno sociolingüístico, desarrollado desde los años 80, fortaleció la igualdad de derecho del pueblo Rama ante la política lingüística del país. Actualmente, se ha desarrollado un mecanismo de participación de los comunitarios en la prevalencia de su cultura y su lengua originaria mediante la promoción de un programa de revitalización y rescate de los valores culturales que, desde el 2017, ha fomentado una estrategia de enseñanza aprendizaje con técnicas lúdicas para la adquisición de la lengua que se encuentra en peligro de extinción. metadata Hodgson, Selvano Ervin y Pascual Barrera, Alina Eugenia mail SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx (2022) Revitalización lingüística de la lengua Rama en la Costa Caribe de Nicaragua. Revista Universitaria del Caribe, 29 (02). pp. 86-95. ISSN 2311-5807

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Síndrome de Burnout ha sido reconocido por World Health Organization, WHO, como un de problemas de tipo ocupacional importante. Entre los síntomas están sentirse exhausto y tener dificultades para realizar el trabajo. La rápida propagación del virus del COVID-19 dejó al personal de salud en una situación caótica, con sobregarga laboral y despersonalización. metadata Hidalgo Jurado, Sylvia Azucena mail silvitazu74@yahoo.com (2022) Síndrome de Burnout en el personal de salud del Hospital IESS de la ciudad de Duran, Ecuador durante la pandemia del Covid-19 en noviembre del 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Frente al problema de falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias, se planteó una investigación mixta, longitudinal, de investigación-acción, enmarcada en un enfoque socio-crítico, que buscó conocer la realidad y transformarla. Se complementó con un enfoque cuantitativo al trabajar con grupos control y encuesta. El objetivo correspondió a analizar el impacto del aprendizaje por indagación en el desarrollo de la competencia científica. Se realizó en un liceo de contexto sociocultural desfavorable en la ciudad de Paso de los Toros en Uruguay. Participaron tres docentes, seleccionadas por muestreo casual por pertenecer al centro en el año 2017, quienes escogieron el mejor grupo y el de mayores dificultades al inicio del año lectivo. Intervinieron 115 estudiantes, y 36 de grupos testigos. Las técnicas aplicadas fueron: la observación de 18 clases, 12 grupos focales de docentes y estudiantes y una encuesta final a ambos, el análisis de 243 rúbricas y 30 pósteres. Las rúbricas surgieron de la evaluación escrita practicada al inicio y final, en los grupos de investigación y control. Los datos obtenidos a partir de las evaluaciones se analizaron utilizando el software SPSS. Se triangularon los análisis cualitativos y cuantitativos, sin olvidar que, una mayor validez en la investigación cualitativa, surge de la transformación social que logra. El análisis de χ² para los diferentes grupos y en la comparación con grupos control, así como el estudio de diferencias entre medias antes y después de la intervención indican resultados estadísticamente significativos, que fueron distintos de acuerdo al grado escolar. Se concluye que el impacto del modelo fue auspicioso; se partió de grupos con rendimientos disímiles y, al final del curso, debido al avance en las distintas dimensiones de la competencia científica, se anularon las diferencias entre grupos del mismo grado. Las opiniones de docentes y estudiantes fueron positivas. metadata Imbert Romero, Nelky Daisy mail daisyimbertromero@gmail.com (2019) Análisis del impacto del modelo didáctico de aprendizaje por indagación en biología, sobre el desarrollo de la competencia científica en estudiantes de educación secundaria. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster, contiene los resultados de un proyecto de investigación, el cual tuvo como objetivo analizar la efectividad de la capacitación docente para el diseño y aplicación de estrategias de enseñanza en la modalidad e-learning de la carrera de Medicina, de la Universidad de Guayaquil. Para cumplir con el fin propuesto, se abordó el tema desde la necesidad de integrar las TIC en los procesos de educación en línea, y en el empleo de estrategias de enseñanza por parte de los docentes. En este contexto, se tomaron en cuenta los aportes teóricos de autores para el diseño de una metodología etnográfica, donde se aplicaron los lineamientos de la investigación-acción. Se seleccionó como lugar de estudio la Facultad de Medicina de la Universidad de Guayaquil, y como población a los docentes y estudiantes que se encuentran actualmente recibiendo clases en línea. Los datos fueron recopilados empleando técnicas cualitativas: encuesta a los docentes y estudiantes, y entrevista a las autoridades. Los resultados mostraron la necesidad de capacitar a los docentes de la Carrera de Medicina, en estrategias de enseñanza que implementan las TIC. En vista de ello, se diseñó y aplicó un plan de capacitación, mismo que permitió mejorar las destrezas en los procesos de educación e-learning. metadata Iglesias Barahona, Arianna Dennys mail iariannadennys@hotmail.com (2022) Capacitación Docente en el Diseño de Estrategias de Enseñanza para la Modalidad E-Learning en la Carrera de Medicina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La construcción de las diferentes obras civiles que se adelantan hoy en día tiene como unos de sus tantos objetivos satisfacer las necesidades básicas de la población, mejorando notablemente el entorno y la calidad de vida. Sin embargo, todos estos objetivos se ven afectados notoriamente por el impacto ambiental negativo generado por el mal manejo residuos de construcción y demolición resultantes. El gran volumen de RCD generados por esta actividad, ha venido afectando de alguna forma, áreas de importancia ecológica en el ambiente como el agua, el suelo, el aire; deteriorando así la calidad de estos recursos naturales y la calidad de vida de la población. (Zapata, 2016).En la ciudad de San Francisco de Macorís no se aplica una política de manejo de dichos residuos, ni existen escombreras o centros de acopio donde poder tratarlos y se puede observar en diversos solares baldíos y otros puntos de la ciudad donde estos desechos son depositados sin ningún manejo ambiental, por lo que se propuso Realizar el diagnostico y propuesta para la gestión de los residuos de construcción y demolición en San Francisco de Macorís, República Dominicana, para lo que cual se realizaron dos encuestas a los principales generadores de residuos que son las casas constructoras. Se identificaron tres puntos estratégicos donde establecer los centros de acopio que se proponen, los cuales se determinaron siguiendo algunos criterios básicos ambientales y sociales.A través de la aplicación de las encuestas se determinó que los principales residuos generados en la ciudad son los de Madera y Hormigón, de manera que estos están presentes en el 100% de las obras de la ciudad. La generación de residuos de construcción y demolición oscila en una media entre 204 y 417 m3 por mes. En base a la falta de normativas que regulen el manejo de los RCD lo cual expresaron las casas constructoras en en las encuestas se propuso la elaboración e implementación de una política municipal para la buena gestión de estos metadata Infante Balbi, Amaury José mail amaury17111994@gmail.com (2022) Diagnóstico y propuesta para la gestión de los residuos de construcción y demolición en San Francisco de Macorís, República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido evaluar la pertinencia de los EVA diseñados para favorecer el aprendizaje de la geografía física en los estudiantes del primer año del Profesorado en Geografía. La metodología de investigación es cualitativa y el tipo de diseño seleccionado es el estudio de caso. Recurriendo al estudio de unidades de forma intensiva, por medio de un abordaje ideográfico que puede vincularse con la teoría e ir encontrando las respuestas a preguntas en un escenario y momento dado. Permitiendo por lo expuesto generar conocimiento que contribuya a mejorar la calidad de las prácticas instructivas en la formación docente del profesorado en Geografía. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario y escala Likert, aplicados a los estudiantes de 1° año del profesorado de Geografía (cohorte 2021) para conocer la opinión de estos sobre sus experiencias en el aprendizaje de la geografía física y el EVA. También, se utilizó una ficha de evaluación y catalogación de propuesta formativa en línea, para evaluar el aula virtual del espacio curricular. Los resultados más relevantes indican que es necesario revisar el diseño pedagógico del entorno virtual, para lograr se conjuguen las dimensiones (disciplinar- pedagógico- tecnológico) y puedan ser un complemento a la presencialidad, con acciones que se centren en el estudiante. Presentándose como referente de nuevos espacios o medios para aprender, pero no como una finalidad en sí misma. metadata Irastorza, Silvia del Carmen mail sirastorza97@gmail.com (2022) EVA en el aprendizaje de la geografía física en estudiantes del primer año del Profesorado en Geografía del IFDC-SL, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación donde se ha analizado la implementación del portafolio digital, como herramienta de evaluación del aprendizaje, en la asignatura Química, en Educación Media Superior de Uruguay. Se parte de la necesidad de mejorar el rendimiento académico de estudiantes adultos y explorar el tema en el contexto de estudio. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre la educación para adultos y la integración de las TIC para la planificación de una investigación con metodología investigación-acción; el estudio se llevó a cabo en un centro educativo público de la ciudad de Piriápolis. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: la realización del portafolio digital por parte del alumnado, de forma individual, y entrevistas semiestructuradas a los mismos. Los resultados más relevantes indican que el portafolio digital es una herramienta de evaluación formadora, formativa y sumativa, porque permite obtener información más clara sobre el proceso de aprendizaje. Así como también, favorece la autorregulación y contextualización del aprendizaje. Al vincular el conocimiento teórico con situaciones cotidianas, incentiva la reflexión sobre lo aprendido y, las dificultades que enfrentaron en el proceso hacen que desarrollen estrategias para superarlas; en consecuencia, mejora el desempeño académico. metadata Irigoyen González, Adriana mail adriana.irigoyen@gmail.com (2022) Evaluación del aprendizaje mediante portafolio digital en educación media a partir de la experiencia en el aula de Química. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Según la ley de Seguridad y Salud en el Trabajo – ley 29783, todas las empresas deben garantizar la seguridad y la salud de sus trabajadores en el desempeño de sus actividades en el centro de labor, no solo cuidarlo de sufrir accidentes, sino también de padecer enfermedades ocupacionales. En el artículo 50 indica que una de las medidas que el empleador debe tomar en cuenta es el diseño de los puestos de trabajo, ambientes de trabajo, selección de equipos y métodos de trabajo para asegurar la salud del trabajador. En el presente trabajo se estudia el riesgo que presentan diferentes puestos de trabajo, dividiéndolos en diferentes tareas y analizando las que posean un mayor potencial de generar un daño o lesión. Este estudio quiere dejar evidencia de que los puestos no representan un peligro a los trabajadores y de ser así, se darán las recomendaciones necesarias para reducir el riesgo que presentan. Se realizó un Monitoreo de Ergonomía Ocupacional, en el cual se evaluó algunos puestos de trabajo y se determinó el nivel de riesgo que presentan los trabajadores en estos, se dieron las pautas y recomendaciones necesarias para reducir este nivel a uno aceptable, con la finalidad de prevenir la ocurrencia de alguna lesión por parte de los trabajadores. metadata Iberico Chavez, Luis Alfonso mail lucho241294@hotmail.com (2022) Evaluación en ergonomía ocupacional a una empresa del sector textil - Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se hace necesario un cambio en el aprendizaje, que logre el gusto por las Ciencias y desarrollo de competencia científica en los estudiantes. Se elaboraron secuencias didácticas y se aplicaron evaluaciones al inicio y al final del año lectivo, con el objetivo de analizar la influencia del trabajo con Proyectos de Indagación en el desarrollo de la competencia científica en dos grupos de la investigación acción. La investigación de corte mixto, se realizó en un liceo de contexto sociocultural desfavorable. La selección de la docente se efectuó por muestreo empírico. La docente seleccionó el mejor grupo de primer año y el de mayores dificultades. Intervinieron 38 estudiantes. Se efectuó análisis de documentos de las rúbricas aplicadas a la propuesta diagnóstica y a la evaluación final. Al inicio del año los resultados en 1º 1, corresponden a un 50 % de respuestas aceptables, en tanto 1º 3, logra un 38,9 %. En la evaluación final los grupos que trabajaron en proyectos de indagación obtuvieron un 56,9 % y 54,9 % respectivamente. Cuando se analizan las diferencias para primero 1 para cada uno de los indicadores medidos se aprecia que, de forma significativa, mejoran en tres de los nueve indicadores y para primero 3, en cuatro. metadata Imbert Romero, Nelky Daisy y Elósegui Bandera, Eduardo mail SIN ESPECIFICAR (2020) Mejoras en el desarrollo de la competencia científica en estudiantes de primer año de secundaria en un liceo de Uruguay. MLS Educational Research, 4 (1). pp. 22-40. ISSN 26035820

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo presenta una propuesta de modelo de redensificación para áreas urbanas, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los residentes urbanos. La premisa fundamental es la optimización del uso de la infraestructura preexistente en el desarrollo residencial y otros servicios. Como caso de estudio, se examinará la zona conurbada de Zacatecas-Guadalupe, dos municipios pertenecientes al estado de Zacatecas, México. Se analizarán las ventajas, desventajas y el análisis de costos y beneficios de diversas alternativas de redensificación, ya sea a través de viviendas unifamiliares, que han predominado en la zona desde su fundación, o mediante la introducción de viviendas multifamiliares en edificios verticales. Esta propuesta busca elevar los estándares de vida al ofrecer nuevas viviendas en zonas urbanas consolidadas y en desarrollo, que estén equipadas con servicios esenciales, como abastecimiento, educación, cultura, deporte, recreación, agua potable y energía eléctrica, entre otros. El objetivo es mejorar la movilidad de los residentes mediante un transporte público eficiente y accesible, permitiendo la realización de actividades sin requerir una inversión significativa de recursos económicos o tiempo. El enfoque de la investigación se basará en una revisión exhaustiva de documentos y un estudio de campo que refleje la situación actual de la zona conurbada de Zacatecas-Guadalupe. Esto permitirá establecer estrategias de redensificación y definir un área de acción específica, eligiendo zonas con una alta concentración de equipamiento urbano y conectadas a los principales ejes de transporte público. Además, se analizarán programas, documentos legales y contribuciones de entidades gubernamentales involucradas en el tema. metadata Issais Gutierrez, Alejandro Roberto mail alejandro.issais@doctorado.unini.edu.mx (2024) Redensificación urbana en Zacatecas-Guadalupe, una opción sostenible para una mejor calidad de vida. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Objetivo general: Analizar el nivel de satisfacción laboral de los médicos rurales del primer nivel de atención de salud del Ministerios de Salud Pública, Ecuador, en el periodo febrero – marzo 2022. Enfoques teóricos: La satisfacción laboral es tomada como una sensación positiva por parte del individuo hacia su trabajo. Herzberg propuso que la satisfacción laboral posee componentes extrínsecos e intrínsecos. El servicio social obligatorio (medicatura rural) resulta fundamental para el primer nivel de atención representando un componente esencial para brindar atención médica a poblaciones que habitan en zonas rurales con áreas de difícil y muy difícil acceso. Metodología utilizada: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal en médicos rurales del Ministerio de Salud Pública de Ecuador utilizando una encuesta en línea autoadministrada, conformado por preguntas que evaluaron datos demográficos y el cuestionario de satisfacción laboral S20/23 validado. Se llevó a cabo análisis descriptivo univarial utilizando frecuencias y porcentajes para variables cualitativas, así como, media y desviación estándar (DE) para variables cuantitativas. El análisis bivarial se realizó utilizando la prueba de asociación Chi-2, valores de p<0.05 se aceptaron como estadísticamente significativos.Resultados: Respecto al sexo se vio un predominio de población femenina con 61% (n=150), mientras un 39% de población masculina (n=97). la satisfacción laboral global en los médicos rurales mostró tener una puntuación media de 4,1. Los factores con mayor satisfacción fueron la satisfacción con la supervisión, con el ambiente, con la participación y satisfacción intrínseca, el factor de beneficios 43,3% (n = 107) refirieron sentirse insatisfechos.Conclusiones: La satisfacción laboral de los médicos rurales de primer nivel de atención de salud en Ecuador en el periodo febrero – marzo 2022 tuvo una puntuación promedio de 4,1 “indiferente”. Los médicos rurales de Ecuador solteros, que trabajan en Centro de Salud tipo B, en la región Amazónica y con jornadas de trabajo de 22 días de trabajo continuos y 8 días de descanso mostraron niveles de satisfacción laboral más altos, ninguna de estas diferencias fue estadísticamente significativa. metadata Izquierdo Condoy, Juan Sebastian mail juan1izquierdo11@gmail.com (2022) Satisfacción laboral en médicos rurales del primer nivel de atención de salud del Ministerio de Salud Pública, Ecuador, en el periodo febrero – marzo 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En un mundo cambiante y competitivo en el ámbito educativo se hace necesario realizar trabajos de investigación que a través del Master en Educación se pretende mostrar resultados del proceso de enseñanza aprendizaje. Donde a través del análisis se encontró el siguiente problema: La necesidad existente de evaluar los modelos educativos tradicionales, así como los interculturales utilizados actualmente por el profesorado de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Debido a que en este estudio el objetivo principal fue identificar modelos educativos tradicionales e interculturales en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesorado en la Escuela de Administración de Empresas, Mercadotecnia y Visita médica de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala plan fin de semana, para implementar su perfeccionamiento. La presente investigación trata de fundamentar teórica y metodológicamente la diferencia significativa a través del diseño de estrategias que muestren con análisis exhaustivo los modelos tradicionales e interculturales, de los cuales se logra a través de un proceso la interacción entre grupos de estudiantes y docentes que pretendan por medio de este proceso una formación autónoma y significativa para ambos, y en el campo de la enseñanza se pueda aplicar a todo nivel el modelo intercultural, especialmente a nivel de superior con sus ventajas y características. Es aquí que los docentes deben potenciar sus estrategias de enseñanza. En el estudio se utilizó una línea de metodología cualitativa crítica, comparativa. Este trabajo se ha completado en el transcurso del segundo semestre año 2021 y primeros meses del 2022, por lo tanto se hace un recuento de todos los apartados descritos en el documento necesarios para estructurar el proyecto final. En el Capítulo 1 se presenta la fundamentación teórica obtenida de la investigación de varios autores respecto a los subtemas que abarca el título del proyecto. Con los antecedentes de cada tema, así como otras investigaciones de hechos y experiencias previas acaecidos, el origen e historia de la educación en general y en lo particular a la interculturalidad correspondiente al país que se centra el estudio, Guatemala. Luego sus correspondientes características, ventajas y desventajas, de modelos educativos descritos anteriormente. El Capítulo 2 presenta Metodología, en donde se justifica y describen un enfoque metodológico, tipo y procedimiento de estudio, contexto principal donde se realizó el análisis, con experiencias de profesores que imparten asignaturas en la unidad de la Universidad Mariano Gálvez. Así también se describen en este apartado la población, u muestra representativa para realizar la recolección de datos para obtener información sobre cada categoría analizada. Siendo en este caso por medio de encuestas y cuestionario dirigidos a docentes anteriormente descritos. En el Capítulo 3 corresponde presentar Resultados y Discusión: en el cual se desarrolló un análisis sobre los resultados obtenidos por cada respuesta de encuesta orientada por medio del cuestionario a catedráticos de la unidad académica investigada. Se realizó una descripción de la recogida de datos para el diagnóstico que fundamentó y describió con su respectiva gráfica circular de resultados. Luego se realizó una discusión de resultados comparados con la fundamentación teórica de la investigación, y los obtenidos del trabajo de campo verificándose si cumplían o no los objetivos planteados al inicio de la introducción. En el último apartado se describieron las conclusiones que mostraron una aproximación de coincidencias y limitantes respecto a objetivos, marco teórico, y marco metodológico. metadata Jurado Arrivillaga de Lara, Annabella mail a.juradodel@gmail.com (2022) Análisis comparativo entre modelos educativos tradicionales e interculturales existentes en la formación del profesorado en los ciclos de Pregrado en Administración de Empresas de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Plan sábado. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español Los programas educativos cada vez más se inclinan a la potenciación de valores que favorezcan el desarrollo integral de los educandos, para ello se implementan diversas fórmulas que pretenden desde lo metodológico ajustarse a las exigencias sociales, educativas y curriculares. En este acercamiento a la formación del Bachiller Ecuatoriano, se analizan sus principios legales, lineamientos curriculares y estándares de calidad educativa enfocado al cumplimiento del perfil de salida del bachillerato, así como la percepción de estos por parte de estudiantes y docentes de la Unidad Educativa del Milenio Manuel J. Calle de la ciudad de Cuenca, a partir de aquí se propone una estrategia de mejora con el uso del Método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), aplicada en una muestra de 92 estudiantes del 2do año del Bachillerato General Unificado (BGU), quienes cursaron el Programa de Participación Estudiantil (PPE), específicamente el PPE (2017-2018), cuyos resultados evidencian que el Método ABP empleado en el PPE caso de estudio contribuye significativamente a elevar la calidad del Perfil de Salida del Bachiller (PSB) por medio del desarrollo de habilidades para la vida. El Método de Aprendizaje Basado en Proyectos ABP es una alternativa adecuada para elevar el proceso formativo del país, a la vez facilita la convivencia armónica en el marco escolar para quienes la utilizan directa e indirectamente. metadata Jara Quito, Daysi Margoth; Martínez Sierra, Ricel y Orúe Sierra, Amalia Beatriz mail SIN ESPECIFICAR, ricel.martinez@unini.org, SIN ESPECIFICAR (2023) Análisis crítico sobre el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano. Una mirada desde el método de aprendizaje basado en proyectos. MLS Educational Research (MLSER), 7 (1).

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las técnicas de estudio son herramientas educativas que permiten desarrollar las máximas capacidades del estudiantado en su proceso de formación educativa. Investigaciones previas han mostrado la ausencia de adecuadas técnicas educativas en estudiantado universitario, y en particular, no se han realizados estudios entre estudiantes de enfermería. El objetivo de la investigación fue analizar las técnicas de estudio del alumnado de nuevo ingreso de la facultad de Enfermería del Centro Regional Universitario Azuero para lograr un satisfactorio rendimiento académico, con el fin de diseñar un programa socioeducativo sobre técnicas de estudio que permita el incremento del rendimiento académico del estudiantado. La presente investigación tiene un enfoque mixto, cualitativo-cuantitativo con alcance descriptico (exploración / diagnostico). La muestra de estudio fue constituida por una población finita de 63 estudiantes y 10 profesores. Se aplico una entrevista cualitativa realizada ad hoc y el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio. Se usó una perspectiva de investigación-acción participativa y para los datos cuantitativos se usaron pruebas de diferencias de medias para relacionar las diferentes dimensiones de las técnicas y hábitos de estudio y el rendimiento académico.Los resultados mostraron que los Hábitos (Actitud General ante el Estudio, Lugar de estudio, Estado Físico y Plan de Trabajo) y las Técnicas de Estudio (Técnicas de Estudio, Exámenes-Ejercicios y Trabajos) presentaron correlaciones estadísticamente significativas con el Rendimiento Académico (Hábitos, 0.672, P-valor < 0.001; Técnicas de Estudio, 0.385, P-valor = 0.002). Las dimensiones Actitud General ante el Estudio, Lugar de estudio y Plan de Trabajo fueron las que mostraron a nivel bivariado mejorar el rendimiento académico. Está investigación pone de relieve la influencia de las técnicas y hábitos de estudio en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de enfermería, mostrando la necesidad de formación en adecuadas técnicas de estudios desde el comienzo de la carrera universitaria del estudiantado. metadata Jaén Hernández, Urimia Rosa mail ujaen814@hotmail.com (2022) Análisis de las técnicas de estudio en estudiantes de nuevo ingreso en el contexto áulico de nivel superior, Licenciatura en Enfermería, Centro Regional Universitario de Azuero. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto tuvo como objetivo evaluar el nivel de los factores de riesgos en los colaboradores de cuatro empresas pertenecientes a un grupo financiero durante el contexto de pandemia por COVID-19, en el año 2021, para luego realizar una propuesta para mejorar los mismos. La población estuvo conformada por trabajadores de ambos sexos de estas empresas, que accedieron a formar parte del estudio. La metodología utilizada fue cuantitativa, transversal, con un diseño descriptivo y no experimental, usando una muestra no probabilística - intencional de 208 personas. Para la recolección de datos, se utilizó el Modelo SUSESO ISTAS-21 con su respectivo cuestionario. Asimismo, este proyecto se estructuró de la siguiente manera: En primer lugar, se describe las características de las empresas que forman parte de este proyecto, luego se define los conceptos básicos del tema, desde la salud ocupacional hasta la definición de los riesgos psicosociales y la ejecución del monitoreo de riesgos psicosociales. Por último, luego de identificar los riesgos presentes en las organizaciones, se propone un plan de mejora de estos. metadata Jiménez Pérez, Aimée Araceli mail ajimenez_tesis@outlook.com (2022) Análisis y evaluación de los Factores de riesgos psicosociales en los colaboradores de cuatro empresas pertenecientes a un grupo financiero durante el contexto de pandemia por COVID-19, en Lima – Perú durante el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objeto de estudio de la presente tesis es analizar la aplicación de las metodologías activas y su incidencia en el desempeño docente en la modalidad virtual, abordando a los estudiantes y profesores de la carrera de comunicación de la Universidad de Guayaquil. Se procura determinar qué tanto influyen estas metodologías en el aprendizaje de los estudiantes y la frecuencia con la que son utilizadas por los docentes, teniendo en cuanta la importancia de este enfoque en una educación puramente en línea en el que conceptos como la flexibilidad y el autoaprendizaje se convierten en ejes fundamentales en el quehacer educativo. Entonces, se busca analizar la efectividad de la aplicación de metodologías activas a través de la modalidad e-learning para mejorar el desempeño de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Comunicación Social en los semestres 3ro y 4to, sección matutina, de la Universidad de Guayaquil. El e-learning no es una opción, es una necesidad en un mundo dinámico y cargado de interacciones incontables, desde el punto de vista del conectivismo, cuyas redes construyen la educación misma mediante relaciones o conexiones. Entonces, el e-learning sería una de las formas de aprovechar esas conexiones abstrayendo los conocimientos que contienen, mediante actividades en línea que llevarán al estudiantado a experimentar nuevas formas del conocimiento. Aplicar, en este caso, metodologías activas con la tecnología es más posible que nunca, y los docentes deberán desempeñar un rol determinado a favor de sus estudiantes. Mediante encuestas y entrevistas se pudo determinar la necesidad de mejorar procesos de enseñanza aprendizaje con el apoyo del enfoque de metodologías activas que beneficiará a su vez el fortalecimiento del buen desempeño docente en procesos educativos e-learning. metadata Jarrín Miranda, Jonathan Josué mail jonajarr92@gmail.com (2022) Aplicación de las Metodologías Activas a través de la modalidad virtual en Estudiantes de la Carrera de Comunicación Social del 3ro y 4to semestre de la Universidad de Guayaquil, sección matutina, año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Despite the fact that in recent years there has been much talk of the topic of inclusion in education in Costa Rica, there are still concerns and complaints by teachers of regular education with respect to the lack of information and guidelines that clarify their responsibilities in the process of inclusion. To attend to pupils with or without special educational needs in the regular classroom, it is a great challenge for these because it must comply with the curricular goals proposed, and implemented, various methodological strategies for a curriculum management of quality that, at times, is affected by the collective diversity. Therefore, with the aim of analyzing the competencies of teachers in the implementation of intervention strategies in the classroom during the teaching-learning process for an inclusive and quality education in the educational system of Costa Rica, an investigation was made of mixed approach, with the participation of 385 teachers of I - II Cycle, III Cycle, and Education Diversified belonging to public institutions. Between the preliminary results quantitative has been able to identify that 85% of the teachers agree that the use of alternative activities level of complexity is appropriate for the students progress in the development of their skills, also a 92% also state that to apply methodological strategies adapted for the pedagogical mediation depending on the skills, promotes inclusive practices. metadata Jones Soutt, Vilma mail SIN ESPECIFICAR (2021) Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: resultados preliminares. International Journal of Advanced Research, 9 (06). pp. 455-463. ISSN 23205407

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español, Portugués Existe en el país el escenario de mercado lleno de este producto, con varias marcas y jugadores fruto de la dependencia al 90% de las importaciones y se han registrado muchos inconvenientes en su proceso de comercialización y ventas. Tras un cuidadoso análisis, se identificó que este problema se debe a la falta de un programa adecuado de control de calidad de estos productos. En términos generales, el presente estudio tenía como objetivo desarrollar un sistema de gestión y seguimiento de la calidad de los aceites lubricantes para automóviles aplicable al contexto angoleño. A través de una investigación cualitativa y como resultado de un estudio exploratorio, que incluyó entrevistas y estudios de campo, a las partes interesadas en las áreas de producción, importación, inspección, comercialización y fiscalización de combustibles y lubricantes, este estudio presenta una propuesta de programa de monitoreo de aceites lubricantes automotrices con el fin de garantizar la calidad del producto. Una vez hecho esto, los resultados permitieron identificar los inconvenientes del modelo actual de gestión de la calidad de los combustibles y lubricantes y, en consecuencia, sistematizar una propuesta de modelo para un "Sistema Integrado de Monitorización de la Calidad de los Lubricantes" con el potencial de ser extendido también a la monitorización y gestión de la calidad de otras clases de aceites lubricantes y combustibles. Tras describir su funcionalidad, sus principios y las condiciones de estructuración para el funcionamiento de la respectiva propuesta, el estudio recomienda al Ministerio de Recursos Minerales, Petróleo y Gas de la República de Angola que haga suya la idea de crear e implementar el sistema aquí propuesto metadata Jacob Kurtz, Diego y Morais, Pedro Gelson mail 0000-0002-5483-2211, SIN ESPECIFICAR (2021) Desarrollo de un sistema de gestión y control de la calidad de los aceites lubricantes para automóviles aplicable al contexto angoleño. Project Design and Management, 3 (2). pp. 99-116. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el ámbito de la lingüística aplicada, el Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador (CALL) ha tenido un papel preponderante en la enseñanza y aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Uno de los desafíos de los diseñadores de cursos de lengua es combinar efectivamente las tecnologías basadas en la web con las acciones educativas presenciales en el salón de lengua en lo que se ha denominado un modelo mixto de aprendizaje (b-learning). El presente estudio da cuenta del diseño, la implementación y la evaluación de un curso mixto de preparación para el módulo de inglés del examen de estado de la educación superior en Colombia Saber Pro como alternativa para fortalecer el apoyo académico de los estudiantes de los programas de licenciatura de la Universidad del Cauca en este sentido. Este estudio se llevó a cabo a través de una investigación acción en el año 2019 y la implementación del curso tuvo lugar en los meses de septiembre y octubre con la participación de 30 estudiantes que debían presentar el examen Saber Pro a finales del mes de octubre del año 2019. Los resultados evidenciaron que la satisfacción general de los estudiantes fue alta y que el modelo mixto fue efectivo en el mejoramiento de las puntuaciones tanto en los simulacros como en el módulo de inglés real del examen Saber Pro gracias, entre otros aspectos, a una combinación adecuada de las acciones educativas en el salón de clase y en línea a partir de un diseño de curso bien estructurado, mayor exposición a los materiales de preparación y más oportunidades de práctica en el módulo de inglés de este examen. metadata Jurado soto, Edgar willian mail ewillianjs33@gmail.com (2022) Diseño, Implementación y Evaluación de un Curso Mixto de Preparación para el Módulo de Inglés del Examen Saber Pro. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación con diseño mixto, paradigma cuasi experimental, alcance de tipo correlacional, analizo dos aspectos fundamentales del sistema educativo ecuatoriano, en un primer momento, la ausencia de correlación entre Habilidades Emocional (HE) y Rendimiento Académico (RA) con 69 estudiantes que corresponden al sub nivel de 2º de Bachillerato General Unificado (BGU), concluyendo que no todo estudiante que revele un excelente rendimiento académico habrá desarrollado de manera eficiente sus habilidades socioemocionales, determinando así, la línea base o diagnóstico con un 58.8% de cumplimiento del Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano (PSBE) representando al grupo control, periodo escolar 2017-2019.Segundo momento con el grupo experimental periodo 2018-2019 con quienes se aplicó la propuesta metodológica Emoj-Innova centrada en desarrollar habilidades emocionales, como pre test y post test desde 2º al 3º de bachillerato con una muestra seleccionada de forma incidental de 92 estudiantes entre varones y mujeres, con edades comprendidas entre 16 a 18 años, media: 16.15, utilizo técnicas psicométricas: autoinforme TMMS-24, evalúa tres habilidades emocionales y el inventario Bar-On, ICE: NA cuya sumatoria determina el Cociente de Inteligencia Emocional Total del encuestado, los datos fueron correlacionados con los resultados de la Matriz de Habilidades para la Vida del Programa de Participación Estudiantil (2017) para demostrar su relación y coherencia con los indicadores del Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano (PSBE). A partir del análisis descriptivo basado en pruebas estadísticas de diferencia de medias de tendencia central se logra demostrar una mejora significativa en el cumplimiento del PSBE con la propuesta Emoj-Innova al 86% y el grupo control un 61%, una correlación positiva con todos los parámetros de las variables “Habilidades para la Vida”, con valores menores a (sig. 0.01), según estadístico de Pearson y la percepción positiva por parte de los miembros de la comunidad educativa investigada. metadata Jara Quito, Daysi Margoth mail daysi.jara@doctorado.unini.edu.mx (2022) Emoj-Innova: Una propuesta metodológica en respuesta al perfil de salida del Bachiller Ecuatoriano. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación presenta una estrategia pedagógica cuyo propósito es la creación de materiales didácticos que fortalezcan la producción textual y potencien el desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de quinto grado del Colegio la Esperanza en Cartagena, dado que se evidenció a través de algunas técnicas de recogida de datos dificultades en la producción de textos. metadata Jimenez Lombana, Angélica Maria mail jimenezlomb@yahoo.es (2022) Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción textual en los estudiantes de grado quinto del Colegio la Esperanza de Cartagena de Indias del departamento de Bolívar - Colombia. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo evaluar la efectividad de ocho productos mejoradores de adherencia (aditivos) en mezclas asfálticas de granulometría densa en caliente diseñadas bajo el Protocolo AMAAC a nivel II, con el fin de analizar y evaluar la efectividad diversos productos que se encuentran en el mercado y así diseñar carpetas asfálticas para pavimentos flexibles de alto desempeño eliminando los problemas de stripping o pérdida del recubrimiento causado por la presencia de agua en el interior de la mezcla y raveling o pérdida de agregados en la superficie de la mezcla causado por el paso de las llantas de los vehículos.Una vez seleccionados los ocho aditivos mejoradores de adherencia se procedió a aditivar un asfalto convencional AC-20 con cada producto y con dos dosificaciones 0.3% y 0.5% respecto al peso del asfalto, y se almacenaron en latas de aluminio de 10 litros. Los materiales evaluados son de origen calizo y de río, ya que por sus características físicas y químicas poseen una baja afinidad con el asfalto, es decir que las partículas de los pétreos tienen una baja adherencia con las partículas de los ligantes asfálticos.Para cumplir con los objetivos del proyecto se realizó la investigación en un laboratorio de mezclas asfálticas, evaluando en un primer momento el porcentaje de desprendimiento en mezclas sueltas con cada aditivo y en sus diversas dosificaciones, seleccionando el aditivo con mejores resultados. Posteriormente, con el asfalto aditivado seleccionado se realizó un diseño de mezcla de granulometría densa en caliente bajo Protocolo AMAAC a nivel II: caracterización de materiales, diseño volumétrico y se sometió a pruebas de alto desempeño TSR y Hamburgo.Los resultados obtenidos son presentados en la sección correspondiente con imágenes, tablas y gráficas comparando la efectividad del producto mejorador de adherencia. La confiabilidad del proyecto se obtuvo mediante pruebas de laboratorio normadas por la Asociación Mexicana del Asfalto A.C. (AMAAC), Sociedad Americana para Pruebas y Materiales (ASTM), La Asociación Americana de Oficiales de Carreteras Estatales y Transporte (AASHTO) y los equipos certificados y calibrados del laboratorio de mezclas de Ergon Asfaltos México.Como resultado de la investigación, se evidencia la existencia de materiales que se encuentran en diversas zonas de México con baja afinidad al asfalto, por lo cual es necesario buscar alternativas que sean factibles técnicamente, pero sobre todo económicamente, por lo cual una de las alternativas más socorridas por empresas contratistas en proyectos carreteros es la aditivación de asfaltos, mejorando las propiedades de los ligantes y por ende la calidad y periodo de vida de las carreteras. metadata Jimarez Rodríguez, Julio César mail Ji_ma_rez@hotmail.com (2022) Evaluación de la efectividad de ocho productos mejoradores de adherencia (aditivos) en mezclas asfálticas sueltas y compactas de granulometría densa en caliente con diseño de alto desempeño, Protocolo AMAAC a nivel II. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El estudio fenomenológico explora los significados dados por jóvenes universitarios con y sin Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a su experiencia con metodologías didácticas basadas en la neuroeducación y en la psicología positiva. Participan 43 estudiantes universitarios, 22 (15 chicas y 7 chicos) son diagnosticados con TDAH; y 21 (15 chicas y 6 chicos) no tienen este diagnóstico. Tienen edades comprendidas entre los 19 y 27 años y proceden de diversas carreras profesionales. Se sigue una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico empleando una entrevista elaborada ad hoc y validada por expertos/as. Los jóvenes han compartido una experiencia formativa con estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a la mejora del déficit de atención en el marco de una filosofía de educación inclusiva. Los hallazgos en ambos grupos muestran que las estrategias de enseñanza basadas en la neuroeducación son percibidas como herramientas de mejora de la atención y las prácticas de psicología positiva como una ayuda para generar una actitud positiva y fortalecer valores. Los resultados se discuten en relación con otros estudios que muestran las voces de estudiantes con necesidades educativas en la formación universitaria. También con estudios que apuntan a la efectividad de las estrategias utilizadas. metadata Jiménez Cortés, Rocío y Caicedo de Ortega, Esthela mail SIN ESPECIFICAR (2021) Formación universitaria basada en la neuroeducación y la psicología positiva: percepciones de jóvenes con y sin TDAH. MLS Educational Research, 5 (1). pp. 76-91. ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Uno de los grandes problemas medioambientales de la eutrofización, es la presencia de grandes extensiones de malezas acuáticas en embalses como el lirio acuático. La presencia de esta planta acuática causa problemas eco-nómicos como la afectación al turismo y ambientales como la pérdida de especies. Se han implementado diversas formas de mitigar el problema, pero hasta ahora ha sido infructuoso. El presente trabajo de investigación explora la posibilidad de dar un posible uso al lirio acuático, mediante el desarrollo de un prototipo de reactor pirolítico solar con un alcance de temperatura de operación de 170 a 230 ºC, mediante el despliegue de ciclos de vida de proyectos y la irradiancia recibida en Jalisco. Se aplicó la gestión de proyectos en sus procesos de inicio, planificación, ejecución, monitoreo y cierre. En los procesos de inicio, se partió de un diseño conceptual donde un colector captó la radiación asumiendo una irradiancia de 1000 W/m2 y por cálculos de transferencia de calor por radiación, convección y conducción se estimó la temperatura en la cámara del reactor. Los procesos de planificación, ejecución y monitoreo se utilizaron para desarrollar el prototipo y los de cierre para validar su funciona-miento mediante mediciones de temperatura e irradiancia solar. El prototipo de reactor solar aportó evidencia sobre su capacidad para alcanzar una tempera-tura promedio de alrededor de 190 ºC en estado estacionario con una irradiancia media de 1260 W/m2 en otoño, asimismo se determinaron impactos negativos compatibles. Se realizaron pruebas para someter a pirólisis, muestras de lirio acuático (17-23 % de humedad) en vacío de 5 in Hg, para la producción de bio-carbón encontrándose que su optimización es influenciada por una temperatura mínima de operación (170 ºC) y tiempo de residencia (171.8 minutos). Este biocarbón fue caracterizado en base seca, resultando en 17.56 MJ/kg de poder calorífico superior, 20.11 % de carbón fijo y 6.89 de relación C/H (car-bono-hidrógeno). Como resultado, se cuenta con un nuevo reactor pirolítico solar, que puede procesar el lirio acuático para producir biocarbón con alto poder calorífico o como un medio para fijar el carbono, que contribuye al desarrollo sustentable desde lo local. metadata Jardón Medina, Alan Gerardo mail alan.jardon@doctorado.unini.edu.mx (2022) Implementación y evaluación de un proceso pirolítico para la valorización energética del lirio acuático, en presa La Vega, Jalisco. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La obesidad es un problema actual de salud pública y lo es más en los trabajadores de turnos nocturnos, al ser 1.3 veces mayor la obesidad en ellos, dentro de estos trabajadores se encuentra el personal médico. La causa de esta mayor tendencia a la obesidad se ha confirmado en varios estudios secundaria a la caída de la producción de melatonina. Por lo cual se buscó demostrar el efecto del consumo de nueces (Juglans regia) sobre el índice de masa corporal (I.M.C.) y el porcentaje de grasa corporal (%GC) en especialistas médicos de guarda nocturna del Hospital Municipal Los Andes de El Alto.Intentando confirmar si un alimento melatoninérgico, podría suplir el descenso de melatonina y posiblemente al mejorar sus niveles y por su efecto de esta en el metabolismo graso (convertir la grasa blanca en grasa parda que es calorigénica, que produce mayor gasto energético al margen de la ingesta total de alimentos) así mejorar el I.M.C. y el porcentaje de grasa corporal. Se debía obtener para esto una muestra de 9 voluntarios dentro los 28 especialistas médicos que trabajaban en el H.M.L.A de El Alto de La Paz entre noviembre del 2018 a agosto del 2019, a los cuales se les controló por 8 semanas el peso, el índice de masa corporal el porcentaje de grasa corporal (mediante balanza de pie con impedancia bioeléctrica), la actividad física (mediante interrogatorio); posterior a lo cual se les otorgó para consumo semanal 300 gramos de nuez, realizando seguimiento de los parámetros mencionados además del consumo efectivo de la nuez y los efectos colaterales a su consumo por otras 8 semanas y se valoró la modificación de I.M.C. y %GC.En cuanto a los resultados de los 28 especialistas se reclutó inicialmente 12 voluntarios, de los cuales 2 fueron excluidos. 10 voluntarios concluyeron la intervención del aporte de nuez con algunas irregularidades en su seguimiento semanal. Se obtuvo inicialmente dentro de los 10 voluntarios mayor obesidad que la esperada, en base al IMC 50% de obesidad y en base al %GC un 80%. Luego de la intervención se obtuvo descenso en el %CG de 7 de los 10 casos estudiados; con significación estadística y porcentual sólo en 20% de los casos con mejoría en 4,5% y 18% del %GC (en 2 de los 10 casos). En cuanto al IMC se logró escaso descenso del 50% de los 10 voluntarios, ascenso en 3 y sin cambios en 2. Sólo 1 caso con descenso porcentual y estadísticamente significativo del IMC. metadata Jimenez Lacunza, Victor Daniel mail vidajimla44@gmail.com (2021) Ingesta de nuez (Juglans regia), para modificar el porcentaje de grasa corporal y el índice de masa corporal en médicos especialistas que realizan trabajo nocturno. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad, las TIC están experimentando un desarrollo vertiginoso que afecta a prácticamente todos los ámbitos de la nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Es por eso que este proyecto es de gran importancia para la Unidad Educativa 29 de Agosto, ya que presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de una sociedad donde los rápidos cambios, el aumento del conocimiento y las exigencias de la educación como un requisito permanente para el estudiante. La motivación de la investigación parte del hecho de que en la sociedad del conocimiento, con las nuevas herramientas, el surgimiento de nuevos medios de aprendizaje, los métodos conductuales siguen desarrollándose, consiguiendo únicamente la transferencia de las mismas estrategias tradicionales aplicación de nuevos contextos educativos, es por ello que el argumento cardinal al que responde este trabajo es describir estrategias pedagógicas innovadoras que se han basado principalmente en el ámbito educativo para mejorar los entornos virtuales, desde un marco constructivista hasta un enfoque cualitativo basado en el documental y descriptivo. Se reconoce que al iniciar la investigación de la encuesta de manera virtual es fundamental conocer las características y contextos de los participantes, para que en la planeación pedagógica estableciendo las actividades socializadas de acuerdo a sus necesidades mediante la implementación de un plan de un plan para la formación docente que proponga metodologías innovadoras para lograr la integración de las TIC metadata Jimenez Vera, Yete Violeta mail vioyet@hotmail.es (2022) Las TIC en la educación virtual como herramienta innovadora de enseñanza y aprendizaje en la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Durante los últimos años en Costa Rica se hace referencia la inclusión educativa, sin embargo, hay mucha duda y quejas por parte de los Profesores de Enseñanza General Básica y Profesores de Enseñanza Técnico Profesional por la falta de información y las pautas para el abordaje de los educandos con condición que están incluidos y los que se siguen incluyendo de los Centros de Educación Especial en las aulas regulares. De igual manera, los profesores consideran que es necesario que se les clarifiquen sus responsabilidades en los procesos de inclusión ya que no son especialistas en el área de la Educación Especial. Para muchos de los docentes es un reto atender a la población de estudiantes con o sin condiciones específicas para aprender, en el salón de clase, ya que se debe cumplir con las propuestas curriculares vigentes y, se deben realizar adaptaciones en las estrategias metodológicas para brindar un servicio educativo de calidad para todos; que durante los procesos de aprendizaje en algunas casos se ve afectado por la variedad de la colectividad. El trabajo de investigación es de tipo mixto donde la metodología utilizada es cualitativa como cuantitativa y los sujetos que brindaron la información corresponden a los profesores de I y II Ciclos como de III Ciclo de la Educación General Básica y Educación Diversificada de instituciones públicas que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Heredia. Entre los resultados se identificó que si bien en ambas poblaciones de docentes se identifica bastante anuencia a la aplicación de estrategias, los docentes de primaria se muestran más anuentes a la aplicación de las mismas. Asimismo, con respecto al tipo de estrategias consideran que se puede utilizar para responder a las necesidades del alumnado, los docentes de primaria señalan aspectos tales como la importancia de actualizar la malla curricular y la distinción de limitaciones poco tiempo para aplicar estrategias, donde más de lo que se hace no se puede. Por su parte los docentes de secundaria señalan más necesidad de capacitación, ya que indican que si han recibido ese tipo de formación. metadata Jones Soutt, Vilma Virginia mail jvirginia@gmail.com (0001) Las competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza- aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad. Otro thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto de investigación acción pretende dar respuesta a ¿Cuáles son las creencias y opiniones de un grupo de estudiantes de ELE de nivel B1 del MCER acerca de qué materiales didácticos propician el aprendizaje significativo?A través del diseño de una rúbrica para el análisis de una de las unidades didácticas de la cartilla diseñada por los profesores de la UPB Medellín; por observación de clases en el club de conversación y el registro de las mismas a través de un diario; las encuestas a docentes y estudiantes y la entrevista a un docente y un estudiante, permiten analizar y comprobar que el aprendizaje significativo no se logra por los materiales que se llevan al aula, sino como prevalece en ellas la competencia comunicativa, siendo esta la más importante, a través de la interacción y socialización entre docentes y estudiantes se logra una mayor comprensión y aprendizaje de una L2, en este caso el español. metadata Jimenez García, Diana Paulina mail diana.paulina.jimenez.g@gmail.com (2022) Material Didáctico y Aprendizaje Significativo en el Aula de ELE: Creencias y Opiniones de un Grupo de Estudiantes en un Aula de ELE de Nivel B1 Según el MCER. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Resumen.Este estudio investigativo de fin de máster busca caracterizar los conocimientos en mediación escolar en educación primaria en las docentes de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Lic. Ángel Autilio Del Cioppo Becerra” de la ciudad de Guayaquil con el objetivo de diseñar un programa de capacitación en mediación escolar para mejorar la convivencia armónica y prevenir los conflictos en el aula. Se consideró los informes disciplinarios de los docentes y los conflictos generados por parte de los padres de familia quienes buscan solucionar los conflictos por cuenta propia entre ellos en la parte externa del plantel; por esta razón es necesario que las profesionales en educación tengan conocimientos profundos en mediación escolar para garantizar una buena convivencia en la institución.Para el desarrollo de este proyecto se realizó un estudio diseño de investigación-acción-participación (I-A-P) con diseño cualitativo con una población total de 13 educadores, para ello se utilizó como técnica de recolección de información encuestas con características de orden cualitativas, con las mismas se pudo levantar datos donde se revelaba la falta de conocimientos en cuanto a técnicas para mediar una situación de conflicto dentro del aula, por ende, la propuesta diseño de un programa de capacitación en mediación escolar permitirá hallar soluciones viables para disminuir los conflictos dentro del aula y mejorar las relaciones interpersonales entre docentes y padres de familia. De los resultados obtenidos se pudo contrastar la necesidad de la implementación y capacitación docente para la mediación escolar y convivencia en la unidad educativa, pues, aunque existe ya un plan establecido, muchos de los maestros no han recibido capacitación alguna e incluso desconocen la existencia de este. En este sentido, la propuesta planteada pretende generar un ambiente educativo de paz y armónico para los procesos educativos y la enseñanza significativa de los docentes, brindando información oportuna para la mediación escolar. metadata Jiménez Correa, Karina Mariela mail marie-kari1@hotmail.com (2022) Mediación escolar en educación primaria: Diseño de un programa de capacitación para las docentes en mediación escolar para una convivencia armónica y prevenir los conflictos en aula. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio es acerca del nivel de conocimiento y actitudes sobre el COVID-19 en el personal de enfermería de un centro de salud público de Nagua; se ha llevado a cabo utilizando la metodología cuantitativa y su diseño de investigación es exploratorio de corte transversal. La población fue el 100% del personal de enfermería del Hospital del Seguro Social Dr. Alberto Zafra de Nagua (25 personas). El único criterio de inclusión utilizado fue ser parte del personal de enfermería del centro investigado. Para medir las variables objeto de estudio se utilizó un cuestionario de preguntas cerradas elaborado por el investigador, para cuya validación se realizó un juicio de expertos. El instrumento consta de veinte preguntas cerradas de elección única. Las variables medidas son el conocimiento y las actitudes, usando los primeros diez ítems para el conocimiento y los diez restantes para las actitudes, subdivididas en actitudes hacia la educación sobre COVID-19 y actitudes prejuiciadas. Se encontró que sólo el 32% de los encuestados posee un nivel de conocimiento entre bueno, muy bueno y excelente; el 87% presenta actitudes favorables hacia la educación sobre COVID-19 y el 51% está inclinada hacia las actitudes prejuiciadas. Se concluyó que el nivel de conocimiento de los encuestados es bajo mientras que las actitudes hacia la educación sobre el COVID-19 son favorables y predominan las actitudes prejuiciadas hacia las personas infectadas con el virus. metadata Jaquez Hernández, Esteban mail eddy8411@hotmial.com (2022) Nivel de Conocimiento y Actitudes Sobre el COVID-19 en Personal de Enfermería de un Centro de Salud Público de Nagua, República Dominicana, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Cafetería Goldy´s es una propuesta de negocio gastronómico diferenciado en la zona de Coyol de Alajuela, Costa Rica. Responde a una creciente demanda de personas que habitan y trabajan en la zona y cercanías que buscan nuevas opciones de alimentación y a una demanda insatisfecha de café en la zona, siendo el café un elemento clave de la idiosincrasia costarricense. Se establece como objetivo principal del proyecto un plan de implementación para Cafetería Goldy´s en Coyol de Alajuela, Costa Rica, en el 2022. Se define el proyecto como un enfoque profesionalizador. El mismo genera un gran aporte a la solución (plan de negocio) de una problemática concreta (necesidad de una cafetería) en un sector específico (Coyol de Alajuela). Se realiza un estudio de mercado mediante una encuesta a una muestra de la población de 30 123 personas. El estudio, con error del 5% y confianza del 95%, determina que sí existe una demanda en la zona, al haber consumidores reales mayores edad que trabajan o viven en la zona industrial del Coyol y cercanías inmediatas. Al determinar y analizar el mercado objetivo y la competencia se determina una participación de mercado de 268 visitas para café, 67 visitas de no tomadores de café, 122 compras de desayuno y 124 compras de almuerzo al día. El proyecto es viable y se elabora un plan de negocio con los planes estratégicos, planes funcionales, plan de contingencias y plan legal. Se determina un plan de 9 semanas hacia el inicio de las operaciones. Se estima el volumen de ventas en 539 259 000 colones para el primero año, muy por encima del punto de equilibrio de 149 235 220 colones. Se estima un costo de operación mensual de 6 564 500 colones y una inversión inicial de 34 029 000 colones para lo cual el 30% será del capital de socios y 70% de préstamos bancarios. Como resultado se obtiene beneficio neto el primer año de 107 683 969 colones, siendo el proyecto rentable y atractivo al tener un VAN mayor que 0, un TIR mayor a la tasa de interés exigida y un tiempo de recuperación del capital menor a 1 año. Entre los mayores riesgos está la incorrecta estimación de la demanda, para lo cual, mensualmente se llevarán indicadores entre ellos análisis de demanda real comparado contra lo planificado. En caso de estar por debajo y si la rentabilidad es afectada, se toman decisiones según necesidad. Entre las conclusiones se determina a la publicidad como uno de los puntos claves de la propuesta y que el proyecto es rentable y atractivo para invertir. Mientras que una de las recomendaciones principales es el contratar al personal no solo basado en sus aptitudes sino también en sus actitudes, esenciales para el éxito de la empresa. metadata Jimenez Alvarado, Alonso Andres mail gaf1718@hotmail.com (2022) Plan de negocios para Cafetería Goldy´s en Coyol de Alajuela, Costa Rica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este trabajo se confirmó la relación entre el acompañamiento del programa de formación para docentes en servicio, “Todos a Aprender” (PTA) del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y, las prácticas pedagógicas de los docentes focalizados del departamento de Boyacá. Para ello, se realizó una investigación confirmatoria, con un diseño expostfacto. Se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Acompañamiento situado y la Escala de Prácticas pedagógicas. La muestra fue de 182 docentes focalizados por el PTA, median-te un proceso de muestreo no probabilístico, por autoselección. Con los resultados de la investigación, se describió el acompañamiento del PTA recibido por los docentes, se caracterizaron sus prácticas pedagógicas, se identificó la zona de trabajo y el tiempo de formación de los docentes en el programa, se describió la modalidad de formación del PTA asociada al confinamiento, y finalmente se identificó la relación entre las variables extrañas (ubicación, tiempo de formación, y modalidad educativa) y los eventos de estudio. En las conclusiones, se resalta que el lugar de trabajo de los docentes no influyó en el acompañamiento del PTA, pero sí en la práctica pedagógica, ya que los docentes de la zona rural realizaron más las actividades planteadas, que los docentes de la zona urbana; no hubo relación entre el tiempo de formación de los docentes en el programa y su práctica pedagógica; los docentes recibieron más aspectos de los contenidos, durante la interacción entre pares en modalidad virtual que en la presencial; además, el acompañamiento PTA tuvo una correlación significativa de 0,40 y contribuyó en un 12,9% a la práctica pedagógica de los docentes. Por último, la pandemia no afectó la relación entre acompañamiento PTA y prácticas pedagógicas, porque se encontró correlación entre ambas variables, tanto para 2019 (modalidad presencial) como para 2020 (modalidad virtual en confinamiento). metadata Jiménez Parra, Juan Arturo mail juan.jimenez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Relación entre el acompañamiento recibido en el programa “Todos a Aprender” y la práctica pedagógica de los docentes en el contexto del confinamiento por el Covid-19. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio está enfocado en la inclusión de técnicas ancestrales para realizar los cálculos matemáticos, para ello se ha propuesto una guía en la que se desarrolla una estrategia etnomatemática para mejorar el cálculo mental de los estudiantes de octavo año básico de la Institución Educativa Fiscal “Cinco de Junio” metadata Jacome Quinaluisa, Deysi Paola mail daybu.j@hotmail.com (2022) Técnicas etnomatemáticas para el desarrollo del cálculo mental en estudiantes de octavo año EGB de la Institución Educativa Fiscal “Cinco de Junio”, perteneciente al distrito 6 de la ciudad de Quito – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El acceso al agua potable es una necesidad inevitable en las sociedades. Debido a la escasez de este recurso, es necesario replantear la manera en que se gestiona su servicio de distribución de tal forma que sea cada vez más eficiente. Uno de los indicadores más importantes para ofrecer el servicio de agua y lograr su sostenibilidad es el Agua No Facturada (ANF). En el Perú, este indicador bordea el 35% (SUNASS 2019), los cual sugiere que aproximadamente un tercio del agua producida no es facturada. Bajo estas circunstancias es imposible determinar qué parte de ese tercio ha sido desperdiciado y qué parte ha sido utilizado, pero no contabilizado. Esta investigación propone un modelo para el monitoreo y administración remota de la red de distribución de agua potable aplicando tecnologías IoT en la ciudad de Huacho, Perú. El estudio es no experimental – transaccional, y se realiza de manera descriptiva. Además de establecer el marco sobre el cual el sistema debe diseñarse, se realiza un análisis multicriterio basado en TOPSIS para seleccionar la red IoT más adecuada para su implementación. Asimismo, se realiza un estudio de los equipos necesarios tomando en cuenta sus características técnicas, los registros legales correspondientes y los requerimientos del sistema.A partir de las propiedades de los datos obtenidos, se proponen criterios de análisis para establecer situaciones anormales dentro del comportamiento de la red de agua basándonos en la Norma Metrológica Peruana vigente, y de esta manera explorar las posibles causas y el impacto de cada una de ellas. Los resultados obtenidos nos muestran que es posible implementar un sistema de Telemetría para la red de distribución de agua, que aumente la eficiencia del servicio y utilizando la tecnología IoT más adecuada para el lugar de estudio. metadata Klusmann Vieira, Hermann Mirko mail mirkoklusmann@gmail.com (2022) Diseño de un sistema basado en “Internet de las Cosas” para el monitoreo y administración de la red de distribución de agua potable. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español, Portugués Esta investigación se derivó de una parte de la base teórica de la tesis de maestría del autor, desarrollada en conjunto con el Programa de Maestría en Diseño, Gestión y Gestión de Proyectos, en la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI-México (UNINI-MX). El autor tiene experiencia en proyectos en el sector de la construcción, su compatibilidad y enseñanza del software específico utilizado en este segmento, y se motivó al observar el contexto en la práctica y la vergüenza personal. En otros países, es una realidad, y no una novedad, aprobar los puntajes de los proyectos de construcción, en relación con sus criterios de construcción, antes de proceder a su logro. También es digno de mención que los proyectos que resultan del modelado de la información de construcción (proyectos BIM), entre otros avances tecnometodológicos entrantes de manera exponencialmente creciente en la velocidad de ocurrencia, calidad y cantidad de colaboraciones, exigen cada vez más cambios en los paradigmas en la construcción civil, pero facilitan la extracción de datos que pueden evaluarse, en relación con su capacidad de construcción, de forma automatizada. El propósito de BIM no debe ser solo la automatización de los resultados gráficos-textuales. Este trabajo buscó conceptualizar, con base en la literatura y las experiencias, cómo y cuándo extraer información de proyectos BIM que buscan automatizar la Evaluación de la Constructibilidad del Edificio. metadata Kotaira, Keila mail SIN ESPECIFICAR (2020) Evaluación de constructividad en Proyectos BIM en Brasil. Project Design and Management, 2 (2). pp. 7-23. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo se basa en la existencia de una relación entre la evaluación de los aprendizajes y aprovechamiento académico aplicada a los alumnos de la Carrera de Licenciatura en Contabilidad y Auditoría de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE extensión Latacunga. Donde se plantea la descripción del contexto, los participantes o población para la investigación misma que se encuentra conformada por 264 estudiantes, 29 docentes. El conocimiento contribuye a los actuales escenarios que se enfrenta como sociedad en base a esta, por lo tanto, no se puede desconocer las instancias de la educación, donde las instituciones de educación superior se plantean como una nueva forma de socialización y culturización. Siendo pragmáticos, los docentes se encuentran en actividades de enseñanza y guía a los estudiantes para su desarrollo de nivel proactivo, en la búsqueda del saber, ser autónomos y colaboradores en el aprendizaje. Donde se aplica el enfoque cualitativo – cuantitativo, donde se dio en un espacio real y en aplicación, utilización de las herramientas que permitieron establecer medidas controladas de las variables mediante las encuestas aplicadas a los estudiantes y a los docentes permitiendo llegar a comprender incidencias que existen, a su vez se manifestándose de forma negativa en el aprovechamiento académico, donde se evidencia que se continua utilizando metodologías tradicionales y siendo una proceso en la evaluación de los aprendizajes reflejando una comparación entre sí y a su vez siendo factores fundamentales para nosotros como futuros docentes, teniendo en cuenta en la elaboración de los mismos, para ello es esencial reconocer las falencias existentes y la importancia que se debe proporcionar al estado emocional, cronológico y familiar de los estudiantes ya que son factores fundamentales que no se deben pasar por alto porque de eso depende de un buen o mal aprovechamiento académico. Luego de realizar el análisis de los datos obtenidos, la relación de las variables de estudio se las plasma en conclusiones y recomendaciones que se encontraran al final del trabajo. metadata Kuasquer Peñafiel, Juan Carlos mail jckupertavo@gmail.com (2022) Evaluación de los aprendizajes y su incidencia en el aprovechamiento académico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en contabilidad y auditoría modalidad presencial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE extensión Latacunga, año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El análisis y comprensión de la variabilidad de la línea de costa, así como las tendencias de erosión-acreción son importantes para orientar los procedimientos de gestión costera. Este estudio se enfoca en la detección y evaluación de los cambios en la línea costera a fin de proponer la medida de protección más adecuada contemplando a los ecosistemas presentes en la playa de Sabancuy, en Campeche, México. metadata Kuc Castilla, Ángel Gabriel mail SIN ESPECIFICAR (2021) Propuesta de estrategias para el control de la erosión en la playa de Sabancuy, Campeche. Jóvenes Mexicanos Explorando. p. 64.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la región sierra de Ecuador, provincia de Imbabura, cantón Cotacachi, se observa una creciente población que requiere educación superior, sin embargo, la infraestructura de institutos de educación superior en la actualidad es escasa, deficiente y no cumple con los estándares educativos adecuados para el desarrollo del proceso educativo; lo que no permite que se brinde acceso a educación superior pública, gratuita, de calidad. Está situación limita el ingreso de jóvenes en edad universitaria a educación superior en el cantón provocando deserción estudiantil y migración hacia otras ciudades. A través de la definición de criterios de diseño se busca incrementar el acceso a educación superior por medio de la generación de espacios adecuados para desarrollar procesos de aprendizaje, ampliar los cupos disponibles para educación superior en el cantón Cotacachi e incorporar carreras de mayor demanda a la oferta educativa existente. Mediante una investigación predictiva que inicie con una exploración, descripción, análisis y explicación profunda de información relativa a institutos de educación superior en Ecuador que se obtendrá de organismos nacionales, provinciales, cantonales y locales así como revisión documental de recomendaciones de profesionales del sector y la revisión de proyectos existentes, se definirán los criterios para la concepción de un instituto de educación superior que tenga las características adecuadas para el desarrollo de un adecuado sistema educativo y estén acorde a la realidad socio económica y las necesidades de profesionales del cantón Cotacachi. El principal propósito del proyecto final es definir un marco de referencia que sea útil en el proceso de mejoramiento del sistema de educación superior pública y por lo tanto pueda ser un instrumento útil en el proceso de diseño y ejecución. metadata Lopez Calderon, Sheyla Elizabeth mail sheylaec@hotmail.com (2022) Accesibilidad a institutos de educación superior, caso realidad socioeconómica del cantón Cotacachi - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Formación Técnica Profesional en Chile está concebida como un factor relevante en la formación para el trabajo, cuyo objetivo es mejorar las capacidades laborales de los estudiantes en concordancia con el sector productivo y el consecuente desarrollo del país; incorporarla a las demandas del sector, se requiere una oferta formativa articulada entre los distintos niveles: trayectorias educativas de un nivel a otro, fomentando la participación de estudiantes y trabajadores. Esta investigación apunta a analizar el proceso de articulación de itinerarios en la Formación Técnico Profesional, probando el impacto social, económico y de empleabilidad, utilizando un método mixto para el análisis de los datos recopilados, dado que con esta metodología se logra un mejor acercamiento a la realidad estudiada. Desde la aproximación cuantitativa se apunta hacia una generalización de un grupo mayor y desde lo cualitativo es posible un análisis del grupo en su contexto. Como instrumentos de recogida de datos, utiliza el cuestionario aplicado a los encargados de registro curricular y una escala tipo Likert a los egresados de los Centros de Formación Técnica. En la parte cualitativa, se realiza una revisión documental de las instituciones educativas, que son parte de la investigación y entrevistas a los tomadores de decisiones de la política pública y directores académicos. Los resultados de esta investigación evidencian un importante impacto social, económico y de empleabilidad. Conclusiones. Relevar los beneficios respecto de una población de estudiantes social y económicamente vulnerables cuya única opción de acceder a la formación superior es a través de mecanismos de articulación. metadata Lorca Caro, Verónica de las Nieves mail veronica.lorca@doctorado.unini.edu.mx (2023) Análisis de la articulación de itinerarios en la Formación Técnica Profesional y el impacto social, económico y de empleabilidad. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Existe la percepción de que la criminalidad en el país ha aumentado por lo que es necesario saber como se relaciona la reincidencia con los programas de resocialización. El estudio se realizó en los dos centros penitenciarios para varones con mayor cantidad de internos en el país: La Joya y La Joyita. Es imperativo conocer la reincidencia delictiva, las razones por las cuales se presenta y cuál ha sido el efecto de los programas de resocialización sobre este fenómeno. Se aplicó un enfoque basado en la Teoría Crítica y Constructivista que sustenta un paradigma mixto para analizar la transformación de estructuras sociales, políticas y económicas que inciden en el problema estudiado. La metodología cualitativa señala que la Teoría Crítica insiste en conocimiento que está mediado por la experiencia, por las prácticas de la época. La Teoría Crítica transformadora del orden social busca un mayor grado de humanización y es una experiencia compartida. De esta forma el conocimiento generado trató sobre la reincidencia delictiva, los delitos tipificados que señalan este fenómeno y los programas de resocialización con la finalidad de mejorarlos a través del diseño de un innovador programa integral que conjuga la educación formal, la educación vocacional el deporte y la cultura para implantarlo en los centros penitenciarios dirigido a su disminución y sirva como referente teórico metodológico para los programas de los centros penitenciarios, su funcionamiento y el seguimiento a los egresados, lo que introduce un cambio y transformación. Se utilizó el muestreo por conveniencia debido a que el sistema no estaba digitalizado y el mecanismo de archivo utilizado era manual y alfabético. Se tomaron expedientes de los internos reincidentes y no reincidentes como muestra y se analizaron, cuya información obtenida se presentó a través de técnicas de estadística descriptiva e inferencias y se complementó con la aplicación de entrevistas y cuestionarios semiestructurados para obtener más información sobre el problema estudiado. Se concluyó que la reincidencia delictiva existe, pero no se registra en los expedientes, los programas de resocialización son deficientes y no existe ningún tipo de programa para el seguimiento de los egresados de los centros penitenciarios. Aunado a lo anterior, se propuso la creación de un departamento de seguimiento y monitoreo de los egresados de los centros penitenciarios para que se lleve, el control de los programas de resocialización y de la reincidencia delictiva, reforzado por un convenio entre el Ministerio de Educación y la Universidad de Panamá con el fin de mejorarlos. metadata López Sinisterra, Omar Orlando mail tokuterada@yahoo.es (2019) Análisis de la reincidencia delictiva en Panamá: Una propuesta para un Programa de Resocialización y la creación del Departamento de Seguimiento al Egresado del PENAL basado en la Teoría Crítica y Constructivista. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La delegación es una forma legítima que tienen los Estados centralizados o seccionales de transferir capacidades jurídicas, administrativas, operacionales y de gestión en general a entidades descentralizadas del propio Estado o entes del sector privado. En el Ecuador existen varias formas de delegar competencias y gestiones financieras, administrativas y operativas a cargo de empresas estatales extranjeras, privadas nacionales o extranjeras e incluso por medio de alianzas público-privadas. Los puertos marítimos del Ecuador forman parte de los sectores estratégicos del Estado por sus condiciones de infraestructura, ubicación geopolítica y facilidades de conectividad, elementos que los hacen atractivos para los inversionistas nacionales e internacionales especializados en los negocios marítimos, situación que los transforma en aliados valiosos para el comercio internacional y el tránsito de pasajeros turísticos. La estructura jurídica fundamental que soporta la acción de concesionar o delegar áreas de sectores estratégicos del Estado ecuatoriano —en este caso los puertos marítimos— tiene sustento legal en la Constitución de la República, el Código Orgánico de la Producción Comercio e Inversiones, la Ley Orgánica de Incentivos Para Asociaciones Público Privadas, el Código Orgánico Administrativo y Ley Orgánica de la Contraloría General del Estado, entre otros cuerpos legales. El objetivo fundamental para la delegación e incluso la concesión de los puertos marítimos en el Ecuador obedece a la búsqueda de una gestión eficiente y eficaz para crear un entorno competitivo, sostenido en un ordenamiento jurídico que le permite lograr una dinámica efectiva que incentiva el comercio multilateral. El Estado ecuatoriano pretende que las ventajas comparativas y competitivas de infraestructuras y posicionamiento estratégico sirvan para generar un desarrollo sostenido basado en la capacidad de brindar servicios portuarios ágiles, seguros y con costes competitivos. metadata Loor Zambrano, Angela Annabella y Pahul Robredo, María Graciela mail SIN ESPECIFICAR (2022) Análisis del marco constitucional y normativo para la delegación de puertos marítimos en el Ecuador. MLS Law and International Politics, 1 (2).

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación parte del problema de como mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad virtual en la Unidad Educativa Riobamba, ante lo cual se plantea el objetivo de elaborar una propuesta metodológica basada en metodologías activas en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Unidad Educativa Riobamba, para fortalecer la educación virtual durante la pandemia COVID 19. Para concretar con este objetivo se procedió a realizar una investigación esquemática que en primer lugar ha sentado las bases teóricas necesarias e idóneas que permitan analizar las variables de investigación, las cuales son metodologías activas y la educación virtual. Luego se procedió a definir la metodología a ser utilizada, quedando establecido en enfoque cualitativo, transversal, descriptiva y con un diseño no experimental lo que ayudó a generar el instrumento de recolección de datos que arrojó resultados positivos de la evaluación de la propuesta implementada, dando como resultado que dos de las metodologías utilizadas son óptimas en el aprendizaje de las asignaturas bases de séptimo año de educación general básica y la metodología faltante debe ser modificada para su correcta implementación. Como conclusión general se demostró que el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo son adecuados para el proceso socio educativo y el aprendizaje basado en juegos debe ser modificado para su inserción metadata Lozada Zabala, Veronica Lucia mail verojoraje@hotmail.com (2022) Aplicación de las metodologías activas en la modalidad de educación virtual de la unidad educativa Riobamba, Ecuador, durante el período 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las disrupciones provocadas por la globalización, realidades y complejidades de los diferentes mercados que forman parte del ecosistema económico mundial, han despertado un especial interés común; sobre todo en países en vías de desarrollo, para fortalecer alianzas estratégicas enfocadas hacia factores endógenos y exógenos, relacionados con la innovación (I+D), el desarrollo de estudios científicos y tecnológicos; que coadyuvan de manera directa a solventar dificultades (desempleo, calidad de vida, exportaciones, importaciones, etcétera); que se han acrecentado, en gran parte, por la desatención de algunos Estados de invertir de manera estratégica en programas que incentiven la exploración y desarrollo científico. El objetivo de la investigación, es develar el comportamiento y desarrollo de la ciencia y tecnología entre los años 2012-2014, como instrumento de transformación socioeconómica ecuatoriana. El enfoque del estudio es mixto, de tipo descriptivo y correlacional, incorporando notas aclaratorias generadas de la revisión exploratoria de investigaciones relacionadas con los ejes temáticos. Los resultados indican la existencia de inconsistencias en los gastos de inversión, produciendo incertidumbre sobre el manejo presupuestario en lo referente a Ciencia y Tecnología. Las conclusiones reflejan un bajo nivel de productividad y de crecimiento tecnológico, que conlleva a destacar ciertas limitantes y desequilibrio en materia de competitividad y bienestar social. El Estado debe reforzar su política socioeconómica, en virtud de fortalecer los ámbitos educativos, salud y bienestar social. metadata Lara Satán, Napoleón y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2021) Ciencia y tecnología en Ecuador. Una revisión al estado del arte. Revista Científica UISRAEL, 8 (1e). pp. 77-91. ISSN 1390-8545

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la investigación del trabajo final de fin de master se diseñó una secuencia pedagogía orientada al área de Lengua y Literatura, con el propósito de cumplir con el objetivo general del proyecto que es “Diseñar materiales didácticos en función de las necesidades educativas para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Lectoescritura en la asignatura de Lengua y Literatura en estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Segundo Cisneros Espinoza de la Provincia de Santa Elena”, por medio de un enfoque cualitativo, bajo el técnica de trabajo de campo, desarrollado en cuatro fases preparatorios, la primera fase se basa en un muestreo, en la segunda fase se diseñará materiales didácticos por parte del docente investigador, la tercera fase es la ejecución de la práctica de los materiales formativos y la cuarta es la evaluación con apoyo de los recursos didácticos en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, se diseñaran cinco materiales pedagógicos que han sido creados para desarrollar destreza de la lingüística para la lectoescritura en los estudiantes de la sección básica, sin perder de vista los criterios para la valoración, es decir, actividades que llevan a los estudiantes a trabajar la mayor cantidad de funciones de la lengua y literatura posible. Sin embargo, cabe destacar que los materiales didácticos por sí solo no son suficiente. Es necesario adaptar las actividades a los contenidos curriculares, en el avance estudio se explica brevemente los antecedentes del tema en estudio, la fundamentación teórica, los referentes epistémicos y los pedagógicos, la malla curricular del Ministerio de Educación del Ecuador, las estrategias metodológicas que se aplican en el aula y la importancia de los materiales didácticos en la educación de los niños. Asimismo, se realiza un acercamiento a la significación de las actividades de la lecto escritura. Además, se describen diferentes estructuras, asumiendo como base los diferentes estudios que han sido publicados por diferentes escritores en revista locales e internacionales. Se espera con este trabajo de investigación, contribuir con un nuevo paradigma, dejando atrás la enseñanza habitual, utilizando nuevas destrezas, con la intención de lograr mejor éxito en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se prevé a futuro una línea de investigación, usando herramientas tecnológicas, tales como el uso de una plataforma web aula virtual, para diseñar recursos educativos útiles para la educación de los niños.Palabras clave: Materiales didácticos, lectura, escritura, secuencia didáctica metadata Loor Pinargote, Sarita Hermelinda mail crisangelsa@hotmail.com (2022) Diseño de material didácticos para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en la asignatura de Lengua y Literatura para estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Segundo Cisneros Espinoza de la provincia de Santa Elena periodo 2020-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La estandarización de procesos permite simplificar procedimientos de trabajo y facilitar la mejora continua en las empresas, sin embargo, en la empresa BIM Central (el caso) la cual tiene es de tamaño pequeño, actualmente no existen lineamientos estratégicos o manuales de procedimientos definidos que permitan un crecimiento ordenado, lo que da pie a que muchas veces las actividades se realicen como se creen convenientes por cada colaborador. En los últimos meses se ha visto un incremento considerable en la carga laboral, que ha llevado a los principales actores de la empresa a la saturación debido a que muchas tareas difícilmente pueden ser delegadas por no haber procedimientos establecidos que permitan que otros colaboradores participen en ellas por la falta de experiencia en el tema, lo que propicia que existan retrasos en las actividades y que no siempre se logre la calidad o resultado final esperado, en una industria que rápidamente cambia, dificultando así el crecimiento de la empresa. metadata Loeza Medina, Mariana mail marianaloeza31@gmail.com (2022) Diseño de lineamentos estratégicos para la estandarización de procesos administrativos en la empresa BIM Central, ubicada en Cancún, México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se precisa encontrar nuevos métodos de enseñanza de contenidos, especialmente en las primeras etapas de la educación. La investigación tiene como finalidad proyectar como enseñar el lenguaje a los niños desde años iniciales por medio de métodos lúdicos a traves de materiales didácticos que hacen las clases más amenas, y en un futuro crea estudiantes con buenas bases de conocimiento. metadata Lozada Rivera, Manuel Jesus mail ajesusmlr32@hotmail.com (2022) Diseño de material didáctico como herramienta para mejorar la comprensión del lengua en niños de inicial 2 de la unidad educativa “Chone”diseño de material didáctico como herramienta para mejorar la comprensión del lengua en niños de inicial 2 de la unidad educativa “Chone”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La autora escogió este tema porque en nuestro medio educativo es común encontrar a estudiantes con problemas de conductas debido a muchos factores que hacen que tengan comportamientos inadecuados. Este proyecto muestra la importancia de mantener una disciplina, motivo por el cual se investiga sobre el tema para elaborar talleres que ayuden como guía a los maestros y progenitores a resolver el problema de la mala conducta de los estudiantes. Además se ha detectado que los educandos con dificultades de conductas refleja problemas emocionales que no han sido trabajadas, por lo que tienen una autoestima baja y gran parte de ellos tienen aprovechamiento no aceptable, siendo esto de origen afectivo, imposibilitando sus potenciales, mostrando poco interés dentro del salón de clase, no prestan atención, no acatan ordenes, toman actitudes como la de llamar la atención y es muy común la falta de responsabilidad; por eso es importante que los docentes se capaciten y aprendan a manejar nuevas técnicas para que ayuden a los niños a mantener una disciplina y para los progenitores aprendan a establecer las consecuencias adecuadas ante un acto de indisciplina sin llegar al maltrato físico y psicológico y así obtener resultados favorables y satisfactorios tanto para los niños como los maestros, padres y /o madres de familia. Aparte de contribuir a la disciplina adecuada buscamos la integración familiar y social tomando en cuenta que no solo es vivir en familia sino compartir y tener buena relación afectiva, cariño y acuerdos que les ayudan a cumplir reglas y límites y ser responsables haciéndolos exitosos en la vida. Es importante mantener la mutua comunicación entre las personas que están en contacto con los educandos, ya que esto ayudará a establecer acuerdos y estar informados sobre la verdadera situación de los niños, para así poder tomar medidas adecuadas ante cualquier situación de indisciplina, por lo que la disciplina lleva al éxito y la práctica de esta tiene como resultado una buena conducta con cualidades positivas, estabilidad emocional, personal y social con la autoestima alta permitiendo así que se cumplan los objetivos y metas propuestas para el futuro obteniendo entes que benefician al país. metadata Luna Arciniegas, Juana Matilde mail juanyluna74@hotmail.es (2022) Diseño de talleres de capacitación a maestros para el manejo de una orientación didáctica del comportamiento de los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Particular “Los Delfines” de la ciudad de Guayaquil – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las estrategias a nivel nacional que han permitido medir la productividad agrícola en términos cuantitativos, con nivel de detalle y oportunidad de tiempo han sido precarias; por lo tanto en esta investigación se planteó un enfoque metodológico que contribuyó a la medición del desempeño del sector agrícola en Colombia, como herramienta para analizar y tomar decisiones de política agrícola con base en los resultados obtenidos. Para llevar a cabo este objetivo se propuso la construcción de un indicador de desempeño a partir del cálculo de valor agregado del sector agrícola, el cual permitió medir los cambios en la productividad del sector, se inició resaltando la importancia calcular el valor agregado para cada producto como insumo clave para medir el desempeño de un sector, ahora bien, a partir de la base metodológica planteada, se recolectó la información que permitió determinar a nivel sectorial: el valor de la producción, los consumos intermedios y los precios, con estas tres variables se calculó el valor agregado para diez productos considerados primordiales en el sector agrícola; una vez obtenida esta información se calculó el valor agregado nacional agrícola mediante la sumatoria del valor agregado por producto, los resultados obtenidos del año 2017 se contrastaron con las cifras oficiales para ese mismo año del valor agregado presentadas por el Gobierno Colombiano a través del DANE, con el fin de validar que la metodología desarrollada fuera acorde con la realidad. Posteriormente, se desarrolló el indicador a partir de la construcción de una serie de tiempo 2017-2021 para las variables: producción, consumos intermedios y precios, y finalmente se presentaron los resultados y se realizó un análisis del valor agregado analizando su incidencia en el desempeño agrícola. Una de las principales conclusiones de este estudio fue que la caña azucarera es un producto clave en la conformación del valor agregado agrícola nacional, así mismo se observa que el costo de los insumos agropecuarios para el café, el banano y la palma de aceite son de los más elevados en el sector. El indicador de desempeño sectorial pone sobre la mesa temáticas relevantes como el precio de los insumos agrícolas, el precio final de los productos, los volúmenes de producción, importaciones, exportaciones, entre otros aspectos, y evidenció la manera en que todo esto influyó de maneras tan diversas para cada producto y en el sector en general, finalmente se observó cómo la medición de la productividad contribuye en gran manera a evaluar la capacidad que tienen los países para proporcionar altos o bajos estándares de vida en su población. metadata Lopez Trilleras, Ruth Viviana mail ruvisi@hotmail.com (2022) Diseño de un indicador de desempeño como estrategia para medir los cambios en la producción agrícola sobre el valor agregado sectorial en Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El presente artículo expone parte de los hallazgos de una investigación destinada a diseñar una metodología para la elaboración de un modelo de gestión (MdG), como componente básico en la preparación y evaluación de proyectos en el ámbito del Sistema Nacional de Inversiones de Chile (SNI). La metodología utilizada fue de tipo cualitativa cuantificable. La investigación consideró el análisis de metodologías y requisitos de información para la preparación y evaluación de proyectos ex ante, la revisión de modelos en proyectos ex post, el diseño de una metodología para la elaboración de un modelo y la aplicación en un proyecto (caso), lo cual se realizó a través de entrevistas, observaciones y análisis de documentos. Los resultados obtenidos dan cuenta que las metodologías para la preparación y evaluación de proyectos de inversión pública (sociales), a diferencia de los proyectos privados, no consideran un módulo de información sobre la organización para la operación, así como tampoco los requisitos de información sectoriales. Sin embargo, los proyectos evaluados ex post revelan la importancia y utilidad de contar con un modelo ex ante para su puesta en marcha y operación ex post. Y a partir de una definición de contenidos, se diseñó una metodología para la elaboración de un modelo que permita la planificación, el seguimiento y la evaluación de un proyecto de inversión. metadata Latorre, Alex mail SIN ESPECIFICAR (2020) Diseño de un modelo de gestión en la preparación y evaluación de proyectos. Project, Design and Management, 2 (1). pp. 51-70. ISSN 26831597

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Actualmente las empresas sin importar su tamaño o dimensión se ven abocadas a establecer nuevos métodos para administrar sus empresas de manera eficiente. Ante esta situación, se puede apreciar que las pequeñas y medianas empresas pertenecientes al sector económico de la marroquinería, al tener administraciones tradicionales y eminentemente empíricas, no se han adaptado ante dichos cambios, ocasionando inconvenientes insalvables en sus empresas, por tal motivo se plantea como alternativa de solución el diseño de un modelo de gestión administrativa para sus empresas. Se parte de un diagnóstico previo, del estado actual de la gestión empresarial de las pymes marroquineras, y a través del planteamiento de un marco teórico, en el cual se logra identificar los diferentes modelos de gestión, las características de la gerencia y los sistemas de modelación, se logra adquirir las bases para dar respuesta al interrogante: ¿Cómo lograr que los directivos de las pequeñas y medianas empresas del sector marroquinero de San Juan de Pasto, incrementen sus niveles de calidad en los procesos productivos y administrativos, al igual que satisfagan y cubran las expectativas de sus nichos de mercado y ejerzan una administración eficiente de sus recursos?. La metodología diseñada, para el logro del objetivo general, parte del paradigma cuantitativo, con enfoque empírico analítico, método hipotético deductivo, y de tipo correlacional, de tal manera que permita identificar aquellas variables que de manera directa e indirecta inciden en la gestión empresarial. La población seleccionada como objeto de estudio está conformada por 140 empresarios. La investigación permite identificar las características de los modelos de gestión que se desarrollan en estas empresas, al igual que sus puntos débiles, de tal manera que se pueda plantear relaciones funcionales de las variables que conforman un modelo de gestión ajustado a sus realidades metadata Lopez Diaz, Victor Hugo mail victor.lopez1@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño de un modelo de gestión para las pequeñas y medianas empresas (pymes), sector marroquinero de San Juan de Pasto, Nariño (Colombia). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente diseño del plan de mejoramiento en el área administrativa de FURGONES EXPRESS la cual se dedica a la fabricación de carrocerías para vehículos automotores y fabricación de partes para vehículos, es organizar el área de dirección de la empresa, la compañía está conformada por más de 60 colaboradores incluyendo su propietario.La organización brinda a sus clientes productos con variedad en tamaños y materiales, colores contribuyendo al transporte de mercancías, alimentos, Y carga en el departamento de Antioquia. En el área administrativa se realizó un diagnóstico, seguido de un plan de mejoramiento donde se aplicó una técnica principal se utilizó la encuesta para conocer la perspectiva de los colaboradores y en la cual nos ayudó a construir la matriz D.O.F.A.Con la información obtenida de los empleados respecto a la calidad del servicio y la ex-pectativa del cliente. Sé desarrollo el organigrama de la compañía, se estableció el manual de funciones de los cargos del área administrativa, se creó la misión, visión de la compa-ñía, se creó los valores y principios de esta.Se crearon estrategias y planes de acción para los empleados con el fin de trabajar en equipo y velar que estos se cumplan.Lo que se concluyó, es de suma importancia implementar el plan de mejoramiento debido a la falta de procesos en la compañía y la relación calidad y servicio es fundamental para la satisfacción del cliente. metadata Lozano Naranjo, Fernando Alejandro mail alejo_lozano7@hotmail.com (2022) Diseño del plan de mejora, en el área administrativa, para la empresa furgo-nes express. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción. La decisión para suplementar la nutrición parenteral total (NPT) con emulsiones de ácidos grasos (AG) omega-3 (Ω3) eicosapentaenoico (EPA) y docosahexaenoico (DHA) de origen marino, se basa en los beneficios clínicos probados en distintas situaciones médicas y quirúrgicas. Sin embargo, la evidencia en sujetos críticos, es contradictoria para la reducción de la estancia hospitalaria, días de ventilación mecánica, incidencia de infecciones y mortalidad.Objetivo. El objetivo de este ensayo clínico fue analizar el efecto de la suplementación con AG Ω3 EPA/DHA, sobre los marcadores de pronóstico clínico: médicos, nutricionales y bioquímicos en sujetos con estado crítico.Método. Ensayo clínico, controlado, aleatorizado, unicéntrico; en 64 sujetos adultos con condición crítica, de los cuales 47 sujetos se aleatorizaron para recibir NPT suplementada con AG Ω3 EPA/DHA a dosis 0.1 g/kg/día(n=23) y 0.2 g/kg/día(n=24) comparados con grupo control histórico con NPT sin suplementación (n=17). Se determinó de manera basal y al final del soporte nutricional los marcadores de pronóstico clínico: médicos, nutricionales y bioquímicos. Resultados. Los dos grupos con suplementación, mostraron reducción estadísticamente significativa de la mortalidad (p <.005), los marcadores de pronóstico clínico: SOFA, APACHE II, SAPS 3, NUTRIC, RTL y CRS, fueron consistentes en mostrar mejoría significativa (p <.005), del pronóstico con dosis 0.1 y 0.2 g/kg/día de AG Ω3 EPA/DHA. Conclusión. La suplementación de la nutrición parenteral con ácidos grasos AG Ω3 EPA/DHA a dosis 0.1 g y 0.2 g/kg/día, mejora el pronóstico de recuperación y la probabilidad de sobrevida en sujetos críticos. metadata Lira Marcial, Ethel mail ethel.lira@doctorado.unini.edu.mx (2022) Efecto de la suplementación parenteral con ácidos grasos omega-3 sobre marcadores de pronóstico clínico médicos, nutricionales y bioquímicos en sujetos con estado crítico. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis SIN ESPECIFICAR Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La siguiente investigación se enmarca en la demostración empírica del uso de EFT (Emotional Freedom Techniques) y reprogramación neurolingüística, como una forma de mejorar los estados de ansiedad en estudiantes del idioma inglés como lengua extranjera y de esta manera incidir en la mejora de la competencia de producción oral de los mismos. Un gran número de estudiantes cursando o concluyendo sus cursos técnicos de inglés, poseen un repertorio amplio de vocabulario y dominio de la gramática, sin embargo, no se sienten seguros a la hora de hablar en público o con otros pares, dado los altos niveles de ansiedad que manejan. Sin una aparente salida a la situación son muchos los que abandonan sus programas de estudio o luego de graduados evitan el tener que exponerse a tener que hablar en público. Esta investigación de carácter cuantitativo mide resultados antes y después de trabajar la técnica de liberación emocional focalizada en los meridianos de las manos como un modelo discreto y efectivo. Para el proceso de reprogramación se utilizaron ejercicios de PNL y la estrategia de Listen, Repeat, Record and Compare (escuchar, repetir, grabar y comparar). Luego de hacer ejercicios de PNL y EFT el alumno escucha audios clasificados desde el nivel básico A1 al B2, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCERL), que los ayudan a elevar sus conocimientos, así como su confianza. Este estudio seleccionó estudiantes de niveles intermedios y avanzados del idioma inglés de la Escuela de Idiomas de la universidad APEC (Acción Pro-Educación y Cultura), República Dominicana. La innovación obtenida consistió en generar una estrategia para el perfeccionamiento de la competencia oral en la lengua meta y que incluyó el aspecto emocional como herramienta catalizadora de procesos de aprendizaje. La fluidez de los participantes aumentó y los niveles de ansiedad bajaron significativamente luego de las diferentes pruebas aplicadas. metadata López Fernández, Rosa Awilda mail rosa.lopez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Efectos del uso de reprogramación Neurolingüística y Técnicas de EFT- Emotional Freedom Techniques con tapping en meridianos de manos, en estudiantes del idioma inglés para mejorar su competencia oral. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema denominado: “El consumo de estupefacientes y su incidencia en el desempeño académico en estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) de la Unidad Educativa Fiscal “Nueve de Octubre” de la ciudad de Guayaquil, período 2018-2019”, es planteado debido a que existe un incremento de estudiantes que presentan signos de adicción, personalidad baja y poca autoestima, que hacen que el rendimiento estudiantil sea coartado. Se plantea el siguiente objetivo general: Analizar la incidencia del consumo de estupefacientes en el desempeño académico en los estudiantes del Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscal “Nueve de Octubre” en la ciudad de Guayaquil, período 2018-2019. Para el cumplimiento del mismo, se han estudiado las teorías de Goleman sobre las conductas desadaptativas del ser humano, las mismas, que inciden en las diversas actividades a desempeñar, entre ellas el estudio. El estudio es mixto, el objeto de estudio son los estudiantes del Bachillerato General Unificado, en edades comprendidas entre 14 y 17 años, las población fue de 600 estudiantes y la muestra de 234, el instrumento aplicado fue la encuesta, la cual obtuvo los siguientes resultados principales: los ingresos de las familias son limitados, y la mayoría de los estudiantes viven con el padre y la madre, sin embargo un 28,63% convive con un pariente cercano y el 5,98% no vive con nadie, por ende los estudiantes deben realizar sus propias obligaciones como preparase sus alimentos, realizar tareas encomendadas en la institución y asistir puntualmente al plantel, el 22,22% de estudiantes con problemas de adicción, siendo la heroína la sustancia que mayor demanda tiene en el mercado, de acuerdo al 52,56%, siendo un problema difícil de solucionar, pero sí se puede controlar la adicción, consumo y expendio en la institución, planteando estrategias que fortalezcan estos aspectos, por lo que se concluye que es necesario y vital construir estrategias institucionales que controlen la adicción y consumo en los estudiantes. metadata Layedra Alvarez, Ana Leticia mail anitalaye.04@gmail.com (2022) El consumo de estupefacientes y su incidencia en el desempeño académico en estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) de la Unidad Educativa Fiscal “Nueve de Octubre” de la ciudad de Guayaquil, período 2018-2019. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los inmuebles declarados Patrimonio Cultural de la Nación del Centro Histórico de Lima – Perú cuentan con muy pocas investigaciones que permitan conocer sus valores patrimoniales. Es paradójico que estos edificios hayan sufrido un constante deterioro a lo largo de los años considerando que se ubican en el Centro Histórico de Lima, testimonio de arquitectura y desarrollo urbano de la ciudad colonial española de gran importancia política, económica y cultural de América Latina. Ante estas circunstancias, esta investigación se centró en determinar el valor cultural del patrimonio inmueble para la renovación del turismo cultural. Para ello se examinaron los valores culturales (histórico, arquitectónico, social, tecnológico, estético y artístico) y el Valor Universal Excepcional asociados, a través de una investigación mixta que incluyó tres instrumentos: análisis documental, ficha estructurada de registro con la participación de expertos y encuestas a turistas culturales nacionales. Los resultados demostraron que los 17 edificios patrimoniales seleccionados resaltan por ser únicos, especiales y conocidos por los peruanos con funcionalidades múltiples como museos, centros culturales, espacios de culto, etc. Asimismo, se observó que los inmuebles se encuentran en buen estado de conservación y son visitados por turistas nacionales y extranjeros. Se concluye que el reconocimiento de los valores culturales y Valor Universal Excepcional por parte de los encuestados constituye un elemento relevante para la renovación turística, permitiendo la puesta en valor y conservación del Centro Histórico de Lima. metadata Lebrún Aspíllaga, Ana María mail analebrun@hotmail.com (2024) El valor cultural del Patrimonio Inmueble en Perú para la renovación del turismo cultural. El caso del Centro Histórico de Lima, Patrimonio Mundial. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Estado nutricional, hábitos alimentarios y el consumo de alimentosdesencadenantes de síntomas gastrointestinales en pacientes de 30 a 50 años consíndrome de intestino irritable que asisten a la Unidad de Especialidad Médica UNEMESORID en la ciudad Chetumal, Quintana Roo, México, durante el año 2022. El objetivogeneral fue Evaluar el estado nutricional, los hábitos alimentarios y el consumo dealimentos desencadenantes de síntomas gastrointestinales en pacientes de 30 a 50 añoscon síndrome de intestino irritable que asisten a la Unidad de Especialidad Médica UNEMESORID en la ciudad de Quintana Roo – México, durante el año 2022. Se abordóteóricamente al síndrome del intestino irritable (SII), señalando sus datos epidemiológicosy calidad la vida, la fisiopatología, el cuadro clínico y diagnóstico del SII. También se realizóuna interpretación científica sobre la nutrición y dietética, detallando el estado nutricional;la evaluación dietética, el tratamiento dietético para el SII, asimismo, se presentaron loshábitos alimentarios y consumos de alimentos desencadenantes de los síntomasgastrointestinales del SII. La metodología fue cuantitativa con enfoque explicativo, un deinvestigación no experimental transeccional, la muestra fue aleatoria simple conformadapor 63 unidades se análisis, las variables de estudio fueron: sexo, estatura, peso, índice demasa corporal, estado nutricional, SII, síntomas gastrointestinales, hábitos alimentarios yconsumo de alimentos Se utilizó un cuestionario con respuestas estructuradas: datosgenerales, la contextura metropolitan life insurance., la escala de los criterios de Roma III,la escala fecal de Bristol y la pirámide alimenticia de la OMS. La recopilación de datos fuedel 3 al 21 de enero de 2022. Los datos fueron digitados por medio del programa SPSSversión 23 y se utilizó el análisis estadístico descriptivo. Los resultados indicaron que eldesencadenante principal fue el consumo de alimentos en 62(98%), el segundo los hábitosalimentarios con 61(97%), en estos dos indicadores figuraron las grasas, azúcares yalimentos con bajo valor nutricional y el tercer desencadenador fue el estado nutricional en50(79%) pacientes sobresalió de la pre obesidad hasta obesidad tipo II. Se concluyó queuna dieta de exclusión de los hábitos alimentarios y el consumo de alimentos de azucaresnocivas y de grasas saturadas, hidrogenadas y trans, puede mejorar el estado nutricionaly por ende aminoran los síntomas gastrointestinales. metadata Loya Méndez, Astrid mail astrid.loya.mendez@gmail.com (2022) Estado Nutricional, Hábitos Alimentarios y El Consumo De Alimentos Desencadenantes De Síntomas Gastrointestinales En Pacientes De 30 a 50 Años Con Síndrome De Intestino Irritable Que Asisten a La Unidad De Especialidad Médica UNEME SORID, En La Ciudad De Chetumal, Quintana Roo – México, Durante El Año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La educación en modalidad presencial se vio afectada por el cierre total de centros educativos como medida preventiva para evitar la propagación del virus a causa del COVID-19. La educación virtual como soporte digital aportó soluciones ante la crisis sanitaria, sin embargo, ante esta situación el alumnado y profesorado a nivel nacional no estuvieron preparados tecnológicamente. En el estudiantado y profesorado de la carrera de Optometría en la Universidad Técnica de Babahoyo existía confusión e incertidumbre por la transición de una educación presencial a una modalidad virtual, lo que se vio influenciado en el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad de un taller didáctico basado en estrategias y técnicas de autogestión de aprendizaje dirigida a estudiantes de la carrera para aportar al aprendizaje autónomo dentro de una modalidad virtual. Este trabajo se enmarca en un enfoque cualitativo y descriptivo con diseño de investigación-acción, basándose en la teoría documental, aplicando la técnica de investigación de campo y el instrumento de la entrevista a 30 estudiantes y 10 docentes. Los resultados mostraron que que los estudiantes de la carrera de Optometría enfrentan muchas dificultades en cuanto al período de transición entre modalidad presencial y modalidad virtual, existiendo la necesidad de orientación académica durante este proceso, así como la promoción de estrategias y técnicas de autoaprendizaje que faciliten el desarrollo como estudiantes independientes y autónomos. Desde el punto de vista del docente se fundamenta en la necesidad de desarrollar hábitos de autoaprendizaje en los estudiantes de la carrera de Optometría, a través de estrategias y técnicas propuestas en el taller didáctico. Los profesores entrevistados consideran que es necesario motivar e interesar a los estudiantes, para que puedan ser responsables de su propio autoaprendizaje, adquiriendo nuevos conocimientos y dando mayor prioridad a la adquisición de nuevos criterios propios a lo largo de la carrera de Optometría. El estudio enfatiza que trabajar de forma independiente es una de las formas más eficaces de desarrollar las habilidades cognitivas de los estudiantes y su habilidad para desarrollar su capacidad crítica. Además, recalca que, para poder aplicar adecuadamente las diferentes técnicas y estrategias de aprendizaje, es fundamental que los estudiantes tengan claro el objetivo final de aprender un tema en particular. metadata Leon Aleman, Juan Carlos mail juankleon.aleman@gmail.com (2022) Estrategias y técnicas de autogestión de aprendizaje dirigida a estudiantes de la carrera de Optometría en la Universidad Técnica de Babahoyo durante el periodo 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este estudio de investigación cualitativo se basó en el análisis de las estrategias empleadas por la facultad de enfermería para cumplir con la retención de sus estudiantes. La deserción escolar es un fenómeno que afecta a las instituciones educativas en todas sus categorías y estratos sociales (Avilés & Bascuñán, 2015). En los últimos años, las instituciones educativas de Puerto Rico han tenido una baja en la matrícula de estudiantes. Esto ha creado complicaciones económicas, cierre de programas y despidos, entre otras situaciones. A pesar de haber tomado diversas estrategias para mantener el número de retención estudiantil, la tasa de graduación en las universidades del país es de 37%, según las estadísticas más recientes ofrecidas por el Consejo General de Educación de Puerto Rico (Disdier & Jara, 2017). Diversos estudios establecen que situaciones en la familia, sociales, en el trabajo, entre otros factores, contribuyen a la falta de compromiso de los alumnos para finalizar su carrera. Este estudio buscó analizar estrategias utilizadas por la Facultad de Enfermería para retener estudiantes. La Organización Mundial de la Salud (OMS, s.f.) establece que la profesión de enfermería es una de las profesiones de mayor necesidad en el mundo. Actualmente, enfermería es de los programas de estudio de mayor demanda. La pregunta principal de este estudio fue: ¿Cuál es la mejor estrategia de retención utilizada por la Facultad de Enfermería para combatir el problema de retención de estudiantes que las instituciones enfrentan hoy día? La educación se justifica como lo más importante para atender las necesidades de la sociedad, capacitando profesionales competentes, en este caso enfermeros(as). Se pretendió identificar qué estrategias tiene el educador que favorezcan la retención de sus estudiantes sin afectar la calidad de la enseñanza. metadata Lopez Lebrón, Joseline mail joselinelop@hotmail.com (2022) Estudio sobre el Análisis de las estrategias empleadas por la facultad de enfermería para cumplir con la retención de los estudiantes del Programa de Enfermería. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Antecedentes: La deserción escolar es un fenómeno que afecta a las instituciones educativas en todas sus categorías y estratos sociales. En los últimos años, las instituciones educativas de Puerto Rico han reportado una baja en la matrícula de estudiantes. Esto ha creado complicaciones económicas y por ende el cierre de programas y despidos, entre otras. Diversos estudios establecen que situaciones en la familia, sociales, el trabajo, entre otros factores, contribuyen a la falta de compromiso de los alumnos para finalizar su carrera. El propósito del estudio fue explorar las estrategias de retención que utilizan los educadores para retener estudiantes en sus cursos, conociendo ya las diversas situaciones que afectan la retención. Metodología: Cualitativo de índole transversal. Se recogieron datos demográficos, se aplicaron instrumentos y se realizaron entrevistas. Se entrevistaron 12 facultativos. La entrevista fue grabada en audio y los datos se transcribieron palabra por palabra. Los datos fueron sometidos a análisis de contenido. Hallazgos: A través de este estudio se logró analizar las estrategias más utilizadas por la facultad de enfermería para retener sus estudiantes hasta finalizar sus cursos sin afectar la calidad de la enseñanza. La retención es de suma importancia ayuda para obtener ayudas datos, fortalecer estadísticas, tomar decisiones e informes que se le proveen a las diversas agencias acreditadoras. También se conocieron carencias de nuestros estudiantes como fue la prioridad del trabajar y sacar a su familia hacia adelante dejando sus estudios en un tercer plano. Conclusión: Los educadores deben estar familiarizados con estrategias de retención que garanticen una educación de excelencia. metadata López Lebrón, Joseline y Torres Pagán, Leonardo mail SIN ESPECIFICAR, leonardo.torres@unini.org (2022) Estudio sobre el análisis de las estrategias empleadas por la facultad de enfermería para cumplir con la retención de los estudiantes del Programa de Enfermería. MLS Educational Research, 6 (1). pp. 7-20. ISSN 26035820

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Como las personas de edad avanzada mejoran su estado de ánimo a través de la actividad física, mejorando su calidad de vida y estado físico y mental, previniendo enfermedades, deterioro mental y fortaleciendo su sistema. metadata Lacourt Alicea, Luis Enrique mail lacpg02@yahoo.com (2015) Estudio sobre la efectividad de la actividad física como mejoramiento en el estado de ánimo en las personas de edad avanzada en el pueblo de Arecibo Puerto Rico. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este proyecto final se evalúa la atención en salud, diseño, documentación y medición de procesos en los servicios auxiliares de diagnóstico del centro de salud a san Lorenzo, cuyo objetivo es evaluar de los Servicios de Auxiliares de Diagnóstico y elaboración de procesos para contribuir al desarrollo de sus actividades con eficiencia y eficacia, y poder brindar servicios de salud con calidad. Los Servicios Auxiliares de Diagnóstico deben satisfacer los requerimientos tanto de los usuarios internos que son los profesionales de la Salud que solicite un examen y de los profesionales que laboran en dichos servicios auxiliares de diagnostico lo cual motiva a trabajar con eficiencia y eficacia, Asi como a los usuarios Externos que son los paciente que acude a estos servicios por la demanda de una necesidad a esta casa de Salud. En este se trabajo se siguió la metodología mixta, con un diseño descriptivo que facilita el levantamiento de la información para la investigación con Subcategoría de Investigación-acción y corte de investigación transversal. En este proyecto se obtuvieron resultados importantes como: El 76% de los pacientes encuestados considera que fue atendido de manera muy cortés por el personal de los Servicios Auxiliares de Diagnóstico. El 48 % de los pacientes encuestados piensa que el espacio físico de sala de espera es amplio. El 40 % de los pacientes encuestados dicen que el ase del área donde son atendidos es solamente buena. En cuanto a al tiempo de atención el 72% dice que no fue rápida la atención, un 8 % dice que fue aceptable y solo el 20% dice que fue rápida. Y solo el 40 % de los pacientes dicen que la entrega de resultados fue rápida en los servicios auxiliares de diagnósticos. Luego de los resultados se puede Analizar que los Servicios Auxiliares de Diagnóstico del CSA San Lorenzo, constan con personal altamente capacitado, comprometido y dispuesto a participar en propuestas de mejora. También se pudo concluir que los pacientes que acuden a los Servicios Auxiliares de Diagnóstico del CSA San Lorenzo, en su mayoría no tienen un buen nivel de satisfacción, lo que obliga a buscar estándares de calidad, accionando en la eficiencia y eficacia para aumentar el nivel de satisfacción para con los usuarios. Se pudo concluir también que existen actividades que no generan valor a los procesos, que deben ser plenamente identificadas para su análisis de reducción o eliminación. En cuanto a los objetivos estratégicos fueron direccionados a la propuesta de mejora de los procesos de los Servicios Auxiliares de Diagnóstico, dentro de la mejora debe ser considerado por la Institución la contratación de personal en estos servicios. metadata Lara Nazareno, Victor Rolando mail victor_lara1983@hotmail.com (2022) Evaluación de la atención en Salud, diseño documentación y medición de procesos en los Servicios auxiliares de diagnostico del Centro de Salud A San Lorenzo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación está orientado en la evaluación de la calidad de servicios de salud en el departamento médico, cuyos valores son la protección de la seguridad y salud de los trabajadores. En este contexto, es imprescindible crear consciencia, para mejorar la calidad del servicio, esto incluye desarrollar capacidades y habilidades del personal médico al momento de tratar enfermedades laborales en todos los ámbitos (físico, químico, mecánico, biológico, ergonómico y psicosocial). Por tanto, el objetivo de este estudio es evaluar la calidad de servicios de salud y la satisfacción del usuario en el departamento médico de la empresa Salica del Ecuador ubicado en la parroquia rural Posorja, Ecuador, durante el período agosto-septiembre 2021. Para ello, se planteó un estudio cuantitativo, con un diseño transversal, tomando como participantes a los trabajadores de la empresa que asisten al departamento médico, mismos que han aceptado participar voluntariamente. De acuerdo a los resultados del estudio se muestra un grado de satisfacción del 35% con respecto a la atención que reciben los usuarios, entre las principales cualidades destaca la empatía, seguridad y capacidad de respuesta que muestra el personal, alcanzando un grado de insatisfacción del 9% en relación a elementos tangibles y fiabilidad, ya que refieren que el consultorio no posee instalaciones atractivas y equipos modernos para el servicio médico, además, el personal no posee cualidades adecuadas para la atención de necesidades específicas de los usuarios. En conclusión, se cumplieron los objetivos del estudio, se realizó un diagnóstico situacional a través de la encuesta SERVQUAL modificada que evaluó la calidad del servicio del departamento de la empresa, identificando las principales necesidades del departamento médico, y se elaboró un plan de mejora para satisfacer las necesidades de los trabajadores. metadata Lopez Jimenez, Silvia Lisseth mail silvialj93@gmail.com (2022) Evaluación de la calidad de servicios de salud en el departamento médico de la empresa privada sálica del ecuador, ubicado en la parroquia Posorja, en el periodo de agosto y septiembre de 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación presenta una aproximación a una solución factible al problema de contaminación ambiental producido por la acumulación de neumáticos, para lo que se definirá como objetivo, determinar la rentabilidad de un proyecto de reciclaje de neumáticos en la región del Maule en Chile. El tema corresponde al campo de investigación del me-dio ambiente, calidad y prevención y estará enmarcado en la Ley de responsabilidad extendida del productor y fomento al reciclaje, de reciente promulgación en el país. La metodología utilizada, considerará un modelo sistémico compuesto por entradas, procesos y salidas, además de normas y recursos. Para establecer las entradas, será necesario recurrir a fuentes primarias de información, lo que implicará identificar la población de empresas que generan neumáticos y determinar la muestra que se medirá a través del empleo de herramientas de recolección de información y se diseñarán para que puedan satisfacer criterios científicos aceptables, que puedan ser aplicadas por otros investigado-res y puedan ser validados sus resultados, estadísticamente y corroborados mediante fuentes secundarias. Al usar un caso real para una población determinada, se utilizó un diseño descriptivo transversal, en que las variables independientes fueron la cantidad de materia prima disponible, la inversión inicial, los ingresos, costos y gastos y la variable dependientes será la rentabilidad del proyecto mediante los indicadores financieros Valor Actual Neto y Tasa Interna de Retorno, considerando como parámetros el horizonte de tiempo, la tasa de descuento, la tasa de impuestos y la tasa de depreciación. El proyecto presenta una rentabilidad positiva, atractiva para inversionistas que tengan como alternativa, proyectos con el mismo nivel de riesgo. El resultado del análisis de la información obtenida mediante el software estadístico SPSS para metodologías cuantitativas, determinan la discusión y conclusiones. metadata López Rojas, José Bernardo mail jblopezr@gmail.com (2022) Evaluación de un proyecto de reciclaje de neumáticos de caucho en la región del Maule de Chile. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En una sociedad globalizada, la ciberdelincuencia se ha vuelto un problema importante, generando riesgos de información indispensable, como contraseñas, datos personales, entre otros. Sin mencionar, las grandes sumas de dinero que los ataques cibernéticos logran alcanzar cada año. Esta situación ha tomado tal magnitud, que las medidas de seguridad convencionales no son suficientes para brindarnos seguridad en un entorno digital. Por tal motivo, surge la necesidad de implementar nuevas herramientas de protección informática, de las cuales han destacado los “Honeypots”. Estos últimos ha tomado relevancia, además de proteger, proporcionar seguridad; se consideran sistemas de tipo “trampa” que sirve para observar los diferentes comportamientos de ciberataques para posteriormente analizar la intrusión, los métodos que se utilizaron. El presente artículo pretende como objetivo general, el estudio del comportamiento activo de un Honeypot para posteriormente determinar su rendimiento, precisar su grado de eficiencia en la detección y clasificación de intrusos de ciberataques. Para tal propósito, se implementará una metodología tecnológica, integrada por cinco (5) Fases: diagnóstico, diseño de un plan, recursos, monitoreo y evaluación, tal como lo plantea Arias (2016). Se elaborará un estudio que implique el uso de un Honeypot con monitoreo constante en tres tipos de situaciones diferentes que simulen un ataque cibernético, en distintos grados de intensidad: sin ataques alguno, ataques inferiores a 5 ciclos por minutos (Ataques leves), ataques superiores a 10 ciclos por minutos (Ataques fuertes). Los resultados obtenidos son altamente aceptables; el honeypot obtuvo un 95% de eficiencia en la detección de ciber ataques simulados con un rendimiento de 95.4%. metadata Lorusso Montiel, Giovanni Carlos y Uc Ríos, Carlos Eduardo mail namus15@gmail.com, carlos.uc@unini.edu.mx (2022) Evaluación del rendimiento de Honeypot en redes telemáticas. TELEMATIQUE, 21 (1). pp. 26-45.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Durante la pasada pandemia pocos estudios evaluaron a los determinantes sociales en salud, comparando grupos en donde al menos uno poseía importantes limitantes (socioeconómica y en salud) previas a la contingencia; el presente estableció el efecto de los perfiles demográfico, epidemiológico, sociocultural y económico sobre la morbimortalidad por SARS CoV2, en una población homogénea de pacientes infectados que habitaban en el estado de Monterrey, Nuevo León, México, entre el 2020 y 2022, mediante un estudio observacional, ambispectivo y analítico comparativo. Observamos que tener 60 años o más o ser el ser pobre incrementó significativamente la morbimortalidad; ser masculino o tener diabetes, obesidad e hipertensión arterial correlacionaron con una mayor mortalidad, y fue durante el denominado “Maratón Lupe Reyes” donde se presentó un incremento de la morbimortalidad. Podemos concluir que, si bien los factores sociológicos y epidemiológicos impactaron en el comportamiento de la enfermedad sobre la población, fue la situación económica de los habitantes la responsable directa en lo que concierne a quienes enfermaban y quienes morían, ya que los resultados obtenidos de los cruces de casos y defunciones con el nivel socioeconómico (expresado en cuartiles, deciles, niveles tradiciones y según la residencia en zonas económicamente vulnerables) mostraron siempre una relación inversa, directa y estadísticamente significativa entre la pertenencia a niveles económicos vulnerables (pobreza) y la presencia de valores altos en los indicadores poblacionales de morbimortalidad. metadata Luna Gurrola, César Eduardo mail cesar.luna@doctorado.unini.edu.mx (2024) Impacto del perfil epidemiológico, sociocultural y económico sobre el crecimiento, morbilidad y mortalidad de la infección por SARS CoV2, en el Noreste de México. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se presenta como requisito parcial para obtención del grado de Master en educación: Organización y Gestión de Centros Educativos, la misma tuvo por objetivo la elaboración de una estrategia de gestión organizacional para incorporar las herramientas tecnológicas en la comunicación escuela-familia en la “Escuela de Educación Básica Rubén Darío” Sucumbíos-Ecuador en el año 2022. Para la fundamentación teórica se incorporó la visión epistémica de la gestión organización en contextos rurales de Dupuy y Rolland, así como el análisis en profundidad de la teoría sistémica y acción comunicativa, lo cual permitió reconocer la importancia de una eficiente comunicación escuela-familia. El estudio estuvo enmarcado en una investigación cualitativa, bajo la modalidad de proyecto factibles, para lo cual se aplicó entrevista al personal docente de la institución pues ellos representa la acción catalizadora de la gestión organizacional, esto se realizó mediante la técnica de grupo focal. Los resultados permitieron corroborar que existe una eminente necesidad de formación del personal y la implementación de una línea de comunicación, siendo estas las bases para que se desarrollará la propuesta, la cual estuvo articulada por la formación de competencias y el diseño de un sistema estructural para el empleo eficiente de las herramientas tecnológicas en la comunicación escuela-familia. metadata Lombeida Rojas, Segunda Mercy mail mercylombeida@yahoo.com (2022) Implementación de herramientas tecnológicas de gestión organizacional, fuentes de información y comunicación entre la comunidad educativa y la familia de la “escuela de educación básica Rubén Darío”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto tiene como objetivo la implementación de un sistema de gestión basado en la norma ISO 9001:2015 para el mejoramiento de la calidad de la empresa Ecuapet Cía. Ltda., en los servicios de equipos de bombeo, mantenimiento e instalación de equipos rotativos y estáticos. El sistema de gestión adopta una estructura de procesos basada en el ciclo PHVA (Planificar-Hacer-Verificar-Actuar), para el cual se han planteado procesos operativos, estratégicos y de apoyo, para identificar el rol que desempeñan los procesos que conforman el sistema, permitiendo fortalecer el liderazgo de la alta dirección, asignar recursos apropiadamente a los procesos y evaluar el desempeño del sistema de gestión de calidad para crear el aprendizaje y mejora contina, para esto se han desarrollado los 10 puntos establecidos en la norma ISO 9001:2015 documentando todos los requisitos en registros y finalmente se evalúa el desempeño del mismo mediante una auditoría interna. El desarrollo del sistema gestión de calidad tiene un enfoque fundamentado en los riesgos, el cual nos permite identificar los problemas que estos pueden ocasionar al no ser gestionados correctamente en los procesos que han sido establecidos y son planteados como oportunidades de mejora para la empresa para satisfacer las exigencias de los clientes, asignar recursos de forma eficiente, mantener el compromiso de la alta dirección y crear una cultura de mejora continua para prestar un servicio de calidad. metadata LLerena Barragan, Jhonatan Stalin mail jhonatan_llerena@outlook.com (2022) Implementación de un sistema de gestión ISO 9001:2015 en la empresa Ecuapet Cía. Ltda., para el mejoramiento de la calidad, en los servicios de operación de equipos de bombeo, mantenimiento e instalación de equipos rotativos y estáticos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio se realizó con la finalidad de determinar la influencia de las herramientas Web 2.0 en el aprendizaje del idioma inglés, estudio que se llevó a cabo en estudiantes de octavo año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Galo Vela Álvarez” ubicada en Quito. La base teórica se asienta en la innovación educativa como marco pedagógico de los recursos digitales, también en la teoría del aprendizaje sociocultural de Vigotsky. Entre los objetivos del estudio se menciona caracterizar los elementos teóricos y conceptuales de las herramientas Web 2.0, comprender el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, recolectar datos sobre las herramientas Web 2.0 y su incidencia en el aprendizaje del inglés, y comprobar las insuficiencias que presentan los estudiantes con relación a las herramientas web 2.0. El estudio se acogió a un diseño no experimental, de alcance descriptivo, de enfoque cuantitativo y corte transversal. La muestra que participó en la investigación se compuso de 60 estudiantes de octavo año y 7 docentes de inglés, a los cuales se investigó a través de la encuesta. Entre los resultados obtenidos se encontró que, de acuerdo con los docentes, las herramientas web 2.0 se utilizan de manera eventual, aunque su uso se limita a ser un medio de comunicación, sin que se aprovechen sus ventajas como recurso para fortalecer la enseñanza. En cuanto a técnicas utilizadas para la enseñanza del inglés se tiene a técnicas grupales, lectura de textos y diálogos y organizadores gráficos con menor frecuencia. metadata Llanos Veloz, Sonia Maria mail soniallanos71@hotmail.es (2022) Incidencia de las Herramientas Web 2.0 en el aprendizaje del Idioma Inglés en estudiantes de Octavo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Galo Vela Álvarez” En el Año Lectivo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación tiene como objetivo implementar una propuesta de Programa de Educación en Resolución de Conflictos para la mejora de la convivencia escolar, en los estudiantes de Educación Básica del Centro Escolar Católico “Nuestra Señora de Fátima” de San Salvador, El Salvador en el Tercer Trimestre del año 2020. Esto a partir de la identificación de los principales tipos de conflicto y problemas de convivencia que se presentan en los estudiantes del nivel mencionado y del análisis de las actuaciones que se dan en el Centro Escolar ante ese tipo de conflictos y problemas.La escuela libre de violencia es uno de los principales desafíos del Programa El Salvador Educado PESE, siendo este, el principal eje para la prevención. La sana convivencia escolar es uno de los factores más determinantes para que el ambiente sea propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de escolaridad. Aprender a convivir también conforma uno de los cuatro pilares de la educación que menciona Delors (1996) en su informe a la UNESCO, pues la violencia que avasalla en mayor parte a Latinoamérica, y esto atenta contra el avance de la educación en la región. En este sentido, la convivencia escolar se puede definir como el conjunto de dificultades que surgen en las relaciones interpersonales ocasionada por desequilibrios socioafectivos que presentan los miembros de la comunidad educativa (Aguilar, 2012). Así, Funes (2001) propone una genealogía de los tipos de conflictos escolares más reincidentes: La indisciplina, la disrupción, el maltrato entre iguales, la objeción escolar, el absentismo escolar, el vandalismo. Este estudio es del tipo investigación-acción, que propone tres fases para llevarse a cabo: Observar, pensar y actuar (Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio, 2014), las que se traducen en la investigación de la siguiente manera: 1.Fase inicial en la que por medio de la observación y estudio de documentos donde se registran las faltas al Manual de Convivencia se diagnosticó la situación actual del Centro Escolar en el tema de convivencia. 2.Fase intermedia y elaboración del plan, por la que se programa para la integración de la Educación en Resolución de Conflictos3.Fase de ejecución donde con el esfuerzo de trasformar la realidad en época de pandemia, desde la virtualidad, se ejecutó el programa en niños y niñas de Primer Ciclo que reincidieron en problemas relacionados a la convivencia escolar. Los resultados fueron óptimos, el cambio en la actitud y comportamiento de los estudiantes hizo perceptible la apertura a la formación de manera que se mejoró en aspectos como el control de la ira y el enojo, la autoestima, respeto a sí mismo y a las diferencias de los demás, seguir instrucciones. En conclusión, la urgencia por implementar un Programa de Educación en Resolución de Conflictos en todos los niveles educativos es latente y se debe extender a una formación diligente no solo para los estudiantes, sino para las familias y principalmente los docentes. Por esta razón el producto de esta investigación es la propuesta de un Programa en ERC en los estudiantes de Educación Básica del Centro Escolar Católico “Nuestra Señora de Fátima” de San Salvador, El Salvador en el Tercer Trimestre del año 2020. metadata Linares Zelaya, Claudia Beatriz mail cblinares1982@gmail.com (2022) La Educación en Resolución de Conflictos y problemas de convivencia, en los estudiantes de Primer Ciclo de Educación Básica del Centro Escolar Católico “Nuestra Señora de Fátima” de San Salvador, El Salvador en el Tercer Trimestre del año 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo de la investigación fue el identificar las competencias profesionales y no profesionales utilizadas por los orientadores técnicos en sus funciones cotidianas. Se parte del supuesto de que las competencias profesionales no son suficientes para atender la gama de responsabilidades del orientador escolar, como sí lo son las competencias no profesionales. Fue necesario indagar sobre la construcción de las competencias no profesionales, identificarlas, sistematizarlas, categorizarlas y analizar su implicación en la construcción del ser y del hacer del orientador de educación Secundaria. Se utilizó un diseño mixto de tipo exploratorio contextual, el cuestionario estandarizado de Cifuentes y Palacios (2009), permitió reconocer las competencias profesionales del orientador, los grupos de discusión y las entrevistas guiaron la comprensión de la implicación de competencias no profesionales en las prácticas cotidianas. Los resultados apuntan a que las competencias profesionales obtenidas en los centros de formación iniciales o los de formación continua poco aportan en cuanto a estrategias de intervención en la realidad “in situ” del orientador técnico; no así las competencias que nacen de la necesidad de atención a las emergencias a las cuales se enfrenta en su cotidianidad. Las competencias, de orden no profesional, fueron definidas como competencias emergentes porque emergen, (nacen) de la emergencia, (urgencia) de darle solución a las situaciones cotidianas de los orientadores: competencias de enunciación, rituales de deferencia y competencias de actuación. Se concluye que es necesario el reconocimiento de las competencias no profesionales como verdaderas competencias de intervención en la práctica cotidiana del orientador. Esta investigación aporta a la Pedagogía Crítica, a la Psicología Edu-cativa y a la Sociología Educativa la urgencia de diseñar líneas de investigación que profundicen en el análisis de la construcción de competencias no profesionales; comprendiendo el impacto que tienen en la transformación del docente en su práctica profesional. metadata Limón Santamaría, Juan Ángel mail SIN ESPECIFICAR (2021) La construcción de competencias no profesionales en el servicio de orientación educativa en la escuela Secundaria del Estado de México. Un estudio contextual. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo determinar el modelo de evaluación que se ha adoptado a un nivel superior y el impacto que tiene el proceso de enseñanza aprendizaje, tomando en consideración que la evaluación es una herramienta de formación y no simplemente una técnica de recogida de datos.Se partirá de hipótesis que llevarán a desarrollar la investigación en procura de un diagnóstico, para finalizar en un plan de implementación de un programa para capacitar a los docentes en el tema de la evaluación, lo que beneficiará a estudiantes de nivel superior en la Facultad de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.Es importante señalar que, dada la problemática elegida, en torno a la evaluación, se generará un proceso de investigación que busque a través de datos, procesamiento de ellos a través de estadísticas, conclusiones etcétera. Es así como de manera práctica se podrá tener un fundamento que sea parte de la solución. metadata Lescano Silva, Dalia Sofía mail dalilescano@hotmail.com (2022) La evaluación del aprendizaje y la medición de competencias por parte de los maestros de la facultad de medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo durante el semestre febrero - julio 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se lleva a cabo en la Unidad Educativa 29 de Agosto, junto a los docentes tanto de la jornada matutina como vespertina, quienes participaron de una encuesta sobre la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC. En base a los resultados obtenidos en esta encuesta, se determina que los docentes de la institución tienen un bajo nivel de uso de herramientas TIC en los procesos pedagógicos de enseñanza en el aula. ante esta realidad sobre la formación en TIC del profesorado y su transferencia a la función docente, se considera relevante realizar una encuesta bajo el enfoque cualitativo que permita analizar y establecer cómo se refuerzan las competencias TIC y Tecnológicas de los docentes, a partir de la interacción en el aprendizaje. Se propone un proceso de formación docente mediante un plan mejoras para facilitar la transferencia de las formaciones en TIC, que permita analizar la apropiación de las herramientas TIC dentro de la clase para cumplir el objetivo establecido la elaborar un plan de formación en tecnologías de la Información y la Comunicación que favorezca su transferencia a la función docente por el profesorado de la Unidad Educativa 29 de Agosto, Ecuador, período lectivo 2020-2021, como resultados relevantes se identifica la disposición y creatividad de los docentes en cuanto a la implementación de las TIC en sus prácticas pedagógicas, adquiriendo habilidades que permitan el desarrollo de lecciones que promuevan la participación e interés de los estudiantes. metadata Lara Suárez, Haydeé Rocío mail rocio_lara1@outlook.com (2022) La formación en TIC del profesorado y su transferencia a la función docente de la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para la elaboración de este proyecto, se escogió como tema principal Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del segundo semestre de la carrera de enfermería de la Universidad Metropolitana de la ciudad de Quito – Ecuador en el primer semestre del 2021. Cuando hablamos de TIC en la educación es un elemento globalizado donde el desarrollo se centra en el sector educativo en la actualidad se dispone de dispositivos electrónicos capaces de almacenar procesar y editar cualquier tipo de información, no importa la especialidad, se tiene acceso a toda esa información de manera ágil, donde surgió la problemática de demostrar si las TIC (Tecnologías de la Información y comunicación) tienen relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje, detallando la mayor cantidad de información textual, en el capítulo 1 marco teórico donde se expondrá opiniones e investigación de otros autores, estas citas se rigen bajo la norma APA 7ma edición, una vez terminado con todo el texto necesario para guiar al documento a emplear la metodología de investigación que corresponde al capítulo 2 del proyecto de investigación para este proyecto se aplicó la metodología cuantitativa con un tipo de investigación descriptivo y transversal, a la vez que se utilizó como herramienta para recolección de información encuestas, donde se escogió como población a los estudiantes de segundo semestres de la carrera de enfermería de la universidad metropolitana de quito, y la muestra fue de 89 encuestas aplicadas, una vez recolectada la información se procederá a analizarla y dar una explicación breve de lo hallado, después de analizar las 27 preguntas se llegara a la conclusión dependiendo de los resultados obtenidos en este apartado final de la investigación donde se expondrán todo el progreso de la investigación, así como los problemas que surgieron y las novedades. metadata Llamusca Aspiazu, Eduardo Francisco mail eduarfrancis@hotmail.com (2022) Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del segundo semestre de la carrera de enfermería de la Universidad Metropolitana de la ciudad de Quito – Ecuador en el primer semestre del 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación es mixta con énfasis en lo cualitativo, el estudio basado en un enfoque investigativo práctico abordó a docentes y estudiantes de EGB en el uso de Flipped Classroom en entonos híbridos en el sector rural, generando un programa didáctico integrado a los lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador. metadata López Masamuez, Carlos Arturo mail weslexney@gmail.com (2022) Las metodologías activas de aprendizaje en el entorno educativo híbrido para instituciones de EGB de zona rural. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo el proponer un plan de acción enfocado a fortalecer el liderazgo efectivo de los docentes de manera que esto influya positivamente en la calidad de los servicios que se ofrecen en la institución “Eloy Alfaro”, por lo que la educación desde una perspectiva organizacional emplea el liderazgo como una herramienta que le permite fomentar la autonomía y contribuir con direccionar procesos en cada contexto del proceso en que es requerido, para esto se utilizó un enfoque metodológico mixto cuali-cuantitativo de tipo descriptivo, analítico, para esto se tomó en consideración a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia del período lectivo 2021-2022 de las dos secciones de la institución: matutina y vespertina, a los cuáles después de realizar una fórmula se obtuvo una muestra a quienes se les aplicará una entrevista al directivo y encuesta a padres de familias y docentes. En los resultados obtenidos se puede evidenciar el poco liderazgo efectivo por parte de los docentes, por lo que es sumamente importante la implementación de un plan de acción que refuerce el liderazgo de los docentes, propuesta que se detalla en IV fases, concluyendo la manera en la que influyen las acciones enfocadas en los principios de liderazgo en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como los factores que facilitan y obstaculizan el liderazgo enfocado a la mejora de la calidad educativa. metadata Lua Reyes, Yuliana Jessenia mail yulianaluar@hotmail.com (2022) Liderazgo efectivo para alcanzar la calidad educativa de la Escuela de Educación Básica "Eloy Alfaro", Recinto La Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La nueva revolución industrial, tendrá un efecto significativo en la fuerza laboral, por el problema de ¿cómo desarrollar el recurso humano para incrementar la productividad, con capacidad de enfrentar el cambio y la rápida transformación industrial?, anteriormente se ha discutido que las capacidades podrían ser formativas o descubiertas para el logro personal, como la mentalidad (aprendiente y fija) sin embargo, no existe conocimiento concluyente, las últimas investigaciones encuentran que el aprendizaje, es determinante para ser permanente en el desempeño. Esta investigación tiene como propósito, explicar el nivel de influencia que tiene la mentalidad y el liderazgo del individuo en el incremento de la productividad empresarial y su capacidad de enfrentar la rápida transformación industrial, utilizando la identificación de habilidades para la gestión del recurso humano a través de las teorías de mentalidad y liderazgo, mediante los siguientes objetivos: (1) desarrollar una escala de medición de mentalidad (aprendiente y fija) que permita identificar la capacidad de enfrentar el cambio y la rápida transformación industrial, (2) correlacionar el impacto de la mentalidad (aprendiente o fija) en la productividad empresarial, que permita identificar si aumenta o no su propia capacidad y así influir en la productividad empresarial, (3) correlacionar el impacto de liderazgo en la productividad empresarial y (4) correlacionar el impacto de la relación mentalidad-liderazgo en la productividad empresarial. El estudio fue realizado mediante el diseño de investigación, no experimental transversal, correlacional para someter a prueba las hipótesis formuladas, se tomó como escenario la industria maquiladora de transformación de Reynosa Tamaulipas. Se examinó un modelo propuesto y un instrumento de medición para encontrar explicación precisa del nivel de influencia que tiene la mentalidad (aprendiente o fija) y liderazgo y contribuir con la publicación de artículos científicos del resultado de la investigación. metadata López Vázquez, Francisco mail francisco.lopez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Mentalidad y liderazgo como la nueva gestión del recurso humano para incrementar la productividad y alcanzar transformación industrial. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Resumen En la provincia de Manabí, República del Ecuador, están ubicados dos terminales portuarios concesionados, uno con dos décadas de funcionamiento y otro relativamente nuevo, con tres años de operatividad portuaria efectiva. En específico, en el cantón Manta de la provincia de Manabí, se ha delegado la administración del puerto público mediante la figura legal de “Alianza Público – Privada” (APP). El objetivo de este trabajo se centra en construir un modelo de operación portuaria eficiente para Manabí Ecuador basado en buenas prácticas internacionales. La creación del referido modelo surge del interés profesional y laboral, pues se ha podido palpar la necesidad de darle un enfoque diferente, automatizado e innovador a esta labor, potencializando otros servicios que le generen valor agregado y que se consolide el KNOW HOW. La metodología empleada se basa en el análisis económico del Derecho a través de la aplicación de los principios de racionalidad y eficiencia mediante métodos explicativos. A partir del análisis propuesto se puede afirmar que la eficiencia de la actividad portuaria en esta parte del territorio Manabita es deficiente, pues muchos de los procesos inherentes no racionalizan sus recursos, ni maximizan sus beneficios; ambas cuestiones se tornan en limitantes para una operatividad eficiente y de excelencia. A partir de este trabajo se puede sostener la imperiosa necesidad de que las empresas que operan estas terminales portuarias diseñen un conjunto de estrategias que, en el marco del modelo convencional de buenas prácticas internacionales, contribuyan a mejorar de forma sustancial y en todas sus fases la actividad portuaria en las dos terminales objeto de estudio. metadata Loor Zambrano, Angela Annabella mail angela.loor@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo de Operación Portuaria Eficiente para Manabí Ecuador basado en buenas prácticas internacionales. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Bajo una revisión exhaustiva de la problemática investigativa del presente estudio, y las proyecciones resultantes del análisis, fue necesario trabajar en el diseño de un modelo de estandarización de los recursos humanos en las unidades educativas matovellanas. Es menester indicar que el modelo se contextualiza a partir de la articulación de los factores sociales, culturales, tecnológicos, pedagógicos y educativos que constituyen el campo y objeto de esta investigación y permiten la optimización del desempeño educativo en la medida que se estandarizan los recursos humanos en unidades educativas de la jurisdicción Julio María Matovelle, “régimen costa”. Permitiendo la articulación de los procesos de los recursos humanos en favor de la optimización del desempeño educativo marcando las pautas para la proyección humanista de los miembros de la comunidad educativa, considerando que estas instituciones religiosas, albergan el amor Jesús de Nazaret el maestro por excelencia. La propuesta planteada será sustentada a partir de las interrelaciones y los nexos que se precisan descubrir y que generan nuevas significaciones entre los códigos y los significados que se redefinen, dando lugar a nuevas reconceptualizaciones, en el campo de estudio con el fin de que se vayan estableciendo los estándares y el perfil deseable del educador matovellano, que primarán en el modelo. Desde el punto de vista teórico el modelo sostiene viabilidad en las conceptualizaciones, definiciones y tipologías. La investigación se sustenta científicamente en su proyección social. Resaltando que el estudio cuenta con validación parcial, dada la coyuntura por la que atraviesa el mundo de más de dos años sumidos en el distanciamiento social por la pandemia COVID-19, por lo que se considera una propuesta de modelo; cuyos argumentos sirven para esgrimir criterios que se sustentan científicamente la investigación de relevancia, como lo son las instituciones educativas de la jurisdicción Julio María Matovelle del régimen costa. metadata Largo Ochoa, Noemi Clemencia mail hnoemi72@hotmail.com (2022) Modelo de estandarización de recursos humanos, en unidades educativas de la jurisdicción Julio María Matovelle, “régimen costa”, para la optimización del desempeño educativo. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La ciencia y tecnología (CyT) buscan el bienestar social y optimizar el estado de vida de la población. A nivel mundial, hay un consenso en la relación positiva que guardan el gasto en investigación y desarrollo (I+D) y el impulso a la innovación, así como la relación positiva entre la innovación y el crecimiento económico. Algunas economías han fracasado en el impulso a la CyT y esto ha generado un retraso económico y una divergencia frene a las economías más desarrolladas. Este comportamiento de rezago ha provocado que diverjan las economías y que se encuentren dos grupos de países, unos líderes y otros seguidores en el avance del nuevo conocimiento. Ecuador es un país en el que se han realizado esfuerzos importantes en materia de CyT, sin embargo, aún está muy lejos de colocarse como un referente en Iberoamérica. Para ubicar este país en el concierto internacional en materia de la eficiencia en CyT, se realiza una evaluación de tipo no-paramétrica que permite obtener un índice que se construye a través de una frontera de eficiencia de una muestra de estudio de 29 países iberoamericanos. El objetivo de esta investigación es evaluar el desempeño eficiente de la Ciencia y Tecnología en el Ecuador para el periodo de estudio que comprende los años 1990-2017. La metodología es mixta, de tipo no experimental y empírica, diacrónica, bajo un nivel explicativa, longitudinal no-paramétrica al estilo benchmarking, por medio de la técnica Análisis Envolvente de Datos o DEA (Data Envelopment Analysis) que permite crear índices de eficiencia de forma comparativa para valorar el trabajo de los sistemas de innovación desde los indicadores más eficientes a los menos eficientes. El modelo CCR arroja resultados que permiten tener elementos para ofrecer alternativas de mejora en el desempeño de Ecuador en materia de CyT. metadata Lara Satán, Napoleon mail nalaras7@hotmail.com (2022) Método evaluativo para medir la eficiencia del crecimiento económico en Ciencia y Tecnología en el Ecuador, durante los periodos 1990-2017. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El desarrollo de esta investigación se enfoca en un análisis cualitativo. de tipo analítica, orientada a establecer el impacto que tiene la aplicación de la plataforma de educación virtual, en la carrera de Radiotecnologia de segundo periodo año 2022, como una opción de solución para los problemas actuales como es la pandemia del COVID 19, que se presentan para desarrollar el plan de la carrera. Esta investigación se realizará mediante la recopilación, el análisis e interpretación de datos, que permitan la descripción clara y precisa y la comprensión de dichas condiciones de manera adecuada. metadata Leiva Gomez, Otilia Pamela mail pamelaleiva30@yahoo.es (2022) Optimización en la modalidad virtual que satisfagan la percepción de los estudiantes de la carrera de radio tecnologías de la universidad Nacional Autónoma De Honduras en el segundo periodo académico del año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la calidad dietética, características antropométricas y capacidades físicas de una muestra de la categoría Sub 19 de Sociedad Deportiva Aucas. Se evaluaron a 21 sujetos con edad promedio de 18.1±0.8 años. La calidad dietética se determinó a través de un cuestionario de frecuencia de consumo previamente validado, un recordatorio de 24 horas aplicado en 3 días no consecutivos y el Índice de Alimentación Saludable. Para las características antropométricas se tomaron peso (kg), talla (cm), talla sentado (cm), seis diámetros óseos (cm), diez perímetros (cm) y seis pliegues cutáneos (mm). La determinación de masa muscular y adiposa e Índice Músculo Óseo se utilizó el fraccionamiento de las cinco masas de Kerr y Ross. El somatotipo antropométrico se caracterizó con el método de Heath-Carter. Las capacidades físicas evaluadas fueron resistencia a través de determinación de VO2max por el yo-yo test intermitente, potencia por el test de salto horizontal sin impulso, resistencia muscular por tests de abdominales y flexiones de pecho en 1 minuto y flexibilidad por el test de sit and reach. La investigación es cuantitativa con carácter descriptivo y de tipo transversal. Para análisis estadístico se utilizó media, desviación estándar, valores mínimo y máximo y mediana. Además se describieron frecuencias a través de gráficos de barras. La ingesta calórica estimada fue de 2621.3±543.5kcal al día, la cantidad de proteínas ingeridas 114.9±30.8g, carbohidratos 340.5±80.5g, grasas totales 73.5±23.3g, ácidos grasos saturados 29.9±19.6g, ácidos grasos trans 0.3±0.3g y fibra 24.3±20.6g. Según el Índice de Alimentación Saludable la alimentación tiene un puntaje de 62.6±10.9 y entra dentro de la categoría “necesita mejorar”. El análisis de composición corporal indicó que la masa muscular fue de 50.8±2.3% y 35.3±5.5, la masa adiposa de 20.1±2.0% y 13.9±2.3kg, Índice Músculo Óseo de 4.2±0.5 y sumatoria de pliegues de 38.7 ± 8.7mm. El somatotipo predominante fue el ecto-mesomorfo, con distribución de endomorfia 1.7 ± 0.5, mesomorfia 4.4 ± 0.9 y ectomorfia 3.0 ± 0.9. El VO2max fue de 49.1 ± 3.5mL/min/kg, en el test de salto horizontal el promedio fue 2.32±0.16m, en el test de flexiones en 1 minuto el promedio fue 33.0±12.5 repeticiones, en el test de abdominales 70.8 ± 15.3 repeticiones y test sit and reach 20.3±8.2cm. metadata Llerena Piñeiros, María Gabriela mail gaby.llerena24@gmail.com (2022) Perfil antropométrico, rendimiento físico y calidad de la dieta de jugadores de fútbol de la categoría Sub 19 de Sociedad Deportiva Aucas incorporados en el primer semestre del año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El resultado final de este trabajo implicará el diseño de un plan de comunicación interna que permita acompañar el proceso de gestión de cambio organizacional iniciado por la Provincia de Córdoba. Este, busca minimizar los efectos naturales producidos por cambios tan profundos como lo es el hecho de migrar de un estilo burocrático de gestión a uno con características de gobernanza institucionalizada, con el agregado de las características particulares del con contexto actual, así como brindar a los colaboradores información que coadyuve en la internalización de las implicancias del nuevo modelo. metadata Lopez, Maria Mercedes mail m.mercedeslopezdelgado@gmail.com (2022) Plan de Comunicación Interna para el Ministerio de Servicios Públicos, Córdoba - Argentina, en el marco del proceso de reforma estatal. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para el presente trabajo de fin de máster se ha realizado una propuesta formativa para el profesorado de la Unidad Educativa Luis Fernando Vivero de la Parroquia Posorja, Cantón Guayaquil, provincia del Guayas. Se ha partido de una revisión bibliográfica priorizando los contenidos relacionados con la formación del profesorado y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes, se consideró aquellos documentos que guardan relación directa con el esquema educativo a nivel nacional, de igual manera se ha considerado la información que reposa en los diferentes cuerpos legales que norman el sistema educativo nacional y aquellos de forman parte de los lineamientos, acuerdos y disposiciones del Ministerio de Educación. Para obtener información de campo se realizó una entrevista a los directivos de la institución y una encuesta al personal docente de la misma, obteniendo resultados que sirvieron como base para poder realizar el planteamiento de una propuesta de formación en cuanto a recursos digitales que pueden utilizarse para mejorar el desempeño académico y nivel educativo de la institución. esta propuesta abarca aspectos más allá de los específicos del momento por lo cual se puede considerar sustentable en diversos momentos educativos, tanto en procesos de inducción al personal de reciente ingreso como para fortalecimiento de conocimientos en los profesores que ya forman parte de la institución. metadata Ladines Solorzano, Bepsi Zoraida mail bepsi_2008@hotmail.com (2021) Plan de Formación Docente, Inicial y Continuada en la Unidad Educativa Luis Fernando Vivero del Distrito 10 de la parroquia Posorja, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español se vuelve muy importante este proyecto, debido al gran alcance que se puede obtener y mediante el uso de herramientas de información y administrativas para la toma de decisiones, ayuda a fortalecer la empresa Lomefilm en las áreas económica y comercial. la planificación e implementación adecuadas de un plan de marketing le permite a la empresa Lomefilm definir y abrir nichos de mercado importantes para el desarrollo y la implementación futura de sus servicios de Producción Audiovisual.La creación de estrategias para el desarrollo de un plan de marketing, determinará las necesidades y oportunidades para los clientes potenciales en este sector. Proponer un plan estratégico para la empresa de servicios audiovisuales Lomefilm puede mejorar el desempeño interno y externo. Con la experiencia combinada a nivel administrativo y como productor audiovisual, el impacto en el contexto será grande, innovador y penetrante, que se puede ver en comparación con los competidores inclusive de otras zonas que están presentes en el campo de la producción audiovisual, un factor que es interesante al contar también con el conocimiento de las características operativas, socioeconómicas y culturales de la región. metadata Lomellin Botero, Harold mail harlomelin@gmail.com (2022) Plan estratégico para la empresa Lomefilm en la ciudad de Cali y su área metropolitana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Coronavirus es una enfermedad producida por el Virus Sars Cov-2, los primeros casos se dieron en Wuhan, China a finales del 2019, en Marzo del 2020 fue declarado como Pandemia por la OMS, para disminuir los contagios se estableció el uso de mascarillas, distanciamiento social y lavado de manos, el impacto en la salud mental de la población en general, desencadenó aumento de los casos de ansiedad y depresión. metadata Lopez Betanco, Lariza Alejandra mail lariza.lopez@hotmail.com (2022) Prevalencia de ansiedad y depresión a causa de la pandemia por COVID19, en los empleados de COATS Honduras (Hilos de Honduras) en el período marzo 2020-marzo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El menoscabo al derecho de trabajo ha sido un problema social en Guatemala, que ha afectado a trabajadores desde siglos pasados, fueron objeto de torturas y esclavitud, en el presente siglo la esclavitud ya no es muy notoria, gracias a la protección de derechos humanos; aun así existe abuso de patrono hacía el trabajador, no paga un salario justo, no pagar la indemnización es otro factor para demandar al patrono ante Juzgado de Trabajo, agotada la vía administrativa entra en conflicto laboral con el patrono ante un Juzgado jurisdiccional, que conoce y resuelve, basado en ley vigente, con la protección jurídica preferente, ello despierta el interés de analizar profundamente los derechos humanos, principios del derecho, que no se viole el debido proceso; las normas vigentes en materia laboral aportan elementos para el bien común de las partes, tomando el Principio de tutelaridad que asiste a todos los trabajadores basado en la C.P.R.G, 4, 44, 46, 101-117, leyes locales e internacionales, si no se aplica la justicia se ve afectada la esfera jurídica en el presente estudio se analizó al derecho comparado como instrumento legal que compara características de diferentes sistemas jurídicos que se aplican para solucionar de forma justa los problemas laborales, normas que favorecen a Guatemala: convención sobre derechos del niño, Pacto San José, convención de viena, la OIT, DUDH con similitud a derechos civiles en materia jurídica internacional para propiciar un trabajo digno, para el bien común, la armonía y la paz de la sociedad. metadata López Herrera, Josefa Eufemia mail SIN ESPECIFICAR (2023) Principio de tutelaridad protección jurídica preferente ante el menoscabo al derecho del trabajo. MLS Law and International Politics, 2 (1). ISSN 2952-248X

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el proceso de un Programa de Capacitación para Fortalecer las Competencias Didácticas Tecnológicas de los docentes del Centro Tecnológico del Valle de Aguán de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH-TEC AGUÁN) en el Periodo 2021. Se parte de la relevancia actual de fortalecer las competencias didácticas-tecnológicas y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio, que con los resultados se beneficiará a los docentes y finalmente los estudiantes ya que en ellos se ve reflejado el aprendizaje obtenido, cuando el docente tiene un mejor desempeño e integra y optimiza sus conocimientos y recursos tecnológicos en sus enseñanzas, está contribuyendo al desarrollo intelectual de sus educandos para insertarlos al mundo laboral del país. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre competencias tecnológicas didácticas, desempeño docente e integración de las TIC para la planificación de una investigación con metodología no experimental, contexto de carácter transversal descriptiva explicativa, enfoque cuantitativo, población de 32 docente y el procedimiento utilizado para cumplir los objetivos fue el instrumento tipo cuestionario con la herramienta Google Form, aplicado mediante la técnica de encuesta., con la finalidad de obtener información de las competencias didácticas tecnológicas que poseen los docentes de UNAH-TEC AGUAN en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la implementación de las clases virtuales en el Periodo 2021. Los resultados más relevantes de esta investigación indican que es necesario consolidar las acciones mediante un programa de capacitación a fin de implementar acciones de formación docente en el campo tecnológico, con estrategias didácticas pedagógicas, que contribuyan a la integración de la virtualización de los espacios de aprendizaje, fortaleciendo así las competencias de los docentes. metadata Lagos Cerrato, Wendy Abigail mail abigail.lagos@yahoo.com (2022) Programa de Capacitación para Fortalecer las Competencias Didácticas Tecnológicas de los docentes del Centro Tecnológico del Valle de Aguán de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH-TEC AGUÁN) en el Periodo 2021. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente propuesta de investigación denominada Programa de formación sustentado en el aula invertida para integración de la modalidad híbrida en los cursos superiores de la Unidad Educativa Dr. César Borja Lavayen, ubicada en la provincia de Sucumbíos, cantón Cuyabeno en el año 2021, nace de la necesidad de promover conocimientos en los docentes del desarrollo de una alternativa que se adapte a los nuevos escenarios híbridos actuales. metadata Lopez Aguilar, Magali Del Rocio mail magalyla2010@yahoo.com (2022) Programa de formación sustentado en el aula invertida para integración de la modalidad híbrida en los cursos superiores de la Unidad Educativa Dr. César Borja Lavayen, ubicada en la provincia de Sucumbíos, cantón Cuyabeno en el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la sociedad ecuatoriana es común ver que al adicto se lo estigmatiza como enfermo yes abandonado por sus familiares en los Centros Especializados en el Tratamiento de las Adicciones (CETAD), este proyecto surge con la intención de involucrar a las familias de los adolescentes internos en el CETAD Crati en una modificación de ciertos patrones disfuncionales a otros funcionales que les permita contribuir de manera positiva al mantenimiento en abstinencia y una rehabilitación exitosa, en un ambiente donde reine la armonía, el afecto y unos adecuados códigos de convivencia. En primera instancia se realiza una entrevista con los internos para valorar su percepción acerca de cómo ha influido su familia para su consumo y dependencia a sustancias psicoactivas; de esto se evidencia que la gran mayoría sufren de violencia, crecen en hogares en los que por lo menos uno de sus familiares tiene problemas de adicción, no existe una buena comunicación, ni adecuados códigos de convivencia, expresan que sus familias influyen al desarrollo de su adicción. Con ello se diseña un programa enfocado en educar a las familias sobre la psicología del adolescente, fatores de riesgo y de protección, funciones y roles en la familia, así como en el desarrollo de diferentes habilidades que les permita actuar de manera adecuada frente al adolescente. Los resultados son muy satisfactorios ya que al final del programa todos los participantes demuestran que asimilan los contenidos expuestos, concientizan sus falencias y se sienten motivados a realizar los respectivos cambios. metadata López Ponce, Jorge Geovanny mail george-jl@hotmail.com (2022) Programa psicoeducativo enfocado en la prevención de recaídas para familiares de los adolescentes internos del Centro Especializado en el Tratamiento de las Adicciones (CETAD) Crati de la ciudad de Cuenca-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto contiene una propuesta para la resolución sistemática de los conflictos de los estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa O’Neil, teniendo presente que, aunque ya la institución cuenta con una metodología para el afrontamiento de las situaciones conflictivas presentadas; sin embargo, hace falta la implementación de un proceso evidenciable y a la vez efectivo que propenda el logro de una formación integral de los estudiantes, dando cumplimiento a la misión que ofrece la institución a las familias guayaquileñas.El objetivo principal es el establecimiento de un sistema adecuado para la recepción y debido proceso de la resolución de los conflictos, donde contamos con la función principal del responsable de velar por un ambiente adecuado para la formación de los estudiantes, el Inspector, acompañado del departamento de consejería estudiantil, espacio para la escucha de las situaciones de los miembros de la comunidad educativa.La metodología utilizada parte de un esquema base que contiene el proceso a seguir, en este constan también las situaciones conflictivas clasificadas en tres grupos: I, II y III, dependiendo del grado de complejidad; seguidamente están las instancias, el proceso y las acciones pedagógicas: experiencias que cultiven el aprendizaje a partir de lo acontecido. Aquí se aplicó una encuesta para medir la visión de los estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades de la institución frente a los conflictos que se presentan en su labor cotidiana, pudimos constatar que no son tan evidenciables las situaciones tipificadas en la propuesta, sin embargo, a través de la observación y atención de los docentes y personal que trabaja directamente con los estudiantes se podrán identificar situaciones más complejas que están camufladas y no son visibles.Acompañamiento Espiritual: Es la acción que permite acompañar a una persona, para que desarrolle la dimensión de la trascendencia, propia de los seres humanos: la trascendencia aquello que va más allá de lo que podemos percibir a simple vista; para los creyentes es acompañar a un hermano en su vida de amistad y unión con Dios mismo. Implica escuchar bien, escucharse bien, escuchar bien lo que Dios pueda decir ya que es él quien conoce nuestra verdadera identidad y le otorga sentido a nuestra existencia. Ayuda al discernimiento y nos despierta a vivir con libertad cada etapa de la vida, construyendo una verdadera identidad y logrando ser feliz. El acompañante es quien desarrolla la habilidad para interpretar la vida de los otros, especialmente en situaciones complejas: enfermedades, frustraciones, pérdidas personales, entre otras. Desarrollando estrategias que permitan a la persona reconocerse como hombres y mujeres dignos de vivir una vida plena.Generación z: Corresponde a aquellos nacidos a partir del año 1997-2023, es la quinta generación, primera del nuevo siglo. No conocen el mundo pre-internet, crecieron en una era digitalizada, la tecnología influye en su estilo de vida, su forma de pensar y hasta de divertirse. Internet es la base de su aprendizaje, a través de tutoriales y el ambiente donde interactúa y expresa su conducta. Son buscadores de información por naturaleza. Dentro de sus características más relevantes tenemos:•Habituados a multitareas, procesan al mismo tiempo varias fuentes de información, por lo que desarrollan una espiral de hiperatención.•Consideran el mundo más pequeño, este existe en una pantalla. •La rapidez de la tecnología ha modificado psicológicamente su forma de vivir, haciéndola propensa a lo inmediato.•Su franja de atención es muy breve, el tiempo promedio está en 8 segundos.•Su forma de relacionarse en redes, mediante una sola frase como máximo, en la que deben expresar la totalidad de su estado de ánimo o la síntesis.•Se encuentran identificados con las comunidades online. Suelen tener más amigos virtuales que reales. •Vulnerables a los peligros de la red: ciberacoso, manipulación y abuso de conciencia.•Les cuesta la comunicación, el diálogo y el manejo de relaciones personales.Conflictos parentales: Situaciones que se presentan por la falta de comunicación, temas como la familia, los hijos, la economía, el sexo, el estudio, los malentendidos suelen resultar irremediables. Las diferencias generacionales, los valores y la influencia del contexto social y tecnológico han distanciado el contacto y la comunicación entre los nuestros, haciendo que los conflictos desmejoren el estado de ánimo y la falta de sentido de vida.Diálogo socrático: Un método que lleva a preguntarse por situaciones que afectan la conducta de los individuos, al hablar de ello y expresar diferentes puntos de vista se puede llegar a encontrar soluciones razonables y beneficiosos para las personas, logrando desarrollar procesos de autoconciencia de las elecciones y decisiones que tomamos en la vida, respondiendo por las mismas.Inteligencia emocional: La educación emocional tiene también como objetivo prevenir disfunciones a través de potenciar el desarrollo emocional, como componente indispensable del desarrollo cognitivo, para aumentar el bienestar personal y social. Es una herramienta eficaz para identificar el estado emocional y el de los demás; para comprender el desarrollo natural de las emociones (igual que un alfil y un caballo se desplazan siguiendo reglas distintas por el tablero de ajedrez, el miedo y la cólera, por ejemplo, evolucionan de forma diferente en el tiempo). Nos lleva a razonar sobre las propias emociones y las de los demás; finalmente nos hace aptos para regular las propias emociones y las de los demás. metadata Lozano Reyes, Rosa Katty mail kattylozrey@gmail.com (2022) •Propuesta para la Resolución de Conflictos Familiares en adolescentes de I Año de bachillerato de la Institución Educativa Particular O’Neil en Ecuador ciudad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades que se detecten en la Universidad Popular Autónoma de Veracruz, a través del análisis de los resultados obtenidos con el instrumento aplicado, buscando que la Universidad preste un servicio de calidad en las gestiones administrativas que se realicen. Esta problemática se presenta debido a que en la Institución no existe un área encargada de velar por la calidad de los servicios, así como por la satisfacción de sus colaboradores.Con el análisis de datos obtenidos se plantea la propuesta de creación de un área / departamento que se encargue de todo lo relativo a la calidad en la Universidad, dando la continuidad requerida para alcanzar un programa de mejora continua, así como las funciones específicas y perfiles para dicho departamento. Todo esto tomando como base los lineamientos de Sistemas de Gestión de Calidad como lo establece la norma ISO 9000. metadata López Guzmán, Erick Isaac mail erick.ilg@gmail.com (2022) Propuesta para la creación del Departamento de Aseguramiento de la Calidad en la Universidad Popular Autónoma de Veracruz. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación como objetivo general es analizar las mejoras constructivas y preventivas que se han dado en las viviendas al borde costero de Pedernales mediante encuestas y visitas de obra, para diseñar un proyecto de control técnico que solucione los problemas constructivos de las viviendas. Tomando en cuenta el análisis de las viviendas con relación a la normativa arquitectónica municipal establecida y así se podrá realizar un diagnóstico de las viviendas a través de la interpretación de la información obtenida. El proyecto de control técnico tiene como finalidad solucionar problemas estructurales, arquitectónicos, de ingenierías, legalización de documentos, prevenir futiros desastres y sobre todo brindar a los habitantes una mejor cálida de vida. Se brinda un plan de desarrollo del proyecto para llegar a tener aprobaciones de los principales involucrados, con el fin de proveer las mejoras técnicas constructivas a cada una de estas viviendas. metadata Lozada Salazar, Karol Tatiana mail karol.lozada555@hotmail.es (2022) Proyecto para el control de mejoras técnicas constructivas de las viviendas después del terremoto del 2016, ubicados al borde costero del cantón de Pedernales, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español RESUMEN: Entre los actuales cambios tecnológicos que enfrenta el mundo, destaca el Internet; como la plataforma transversal de gestión con sistemas de redes o comunicación. A medida que estas redes y aplicaciones van evolucionando, crecen las posibilidades de vulnerabilidad con riesgos de ataques, esto se traduce en daños y pérdida para las distintas entidades que la utilizan. En tal sentido, se requiere de protección idónea para resguardar los sistemas de información y para ello, el Honeypots es un recurso de red ficticia que además de detectar al intruso, semejando el sistema de gestión, captura el comportamiento de esos intrusos, permitiendo al usuario evaluar controles posteriores como medida preventiva. La presente investigación tiene como objetivo Monitorear el rendimiento del Sistema Honeypots en la detección y clasificación de intrusos en ciber-ataques que permita generar políticas de seguridad. La metodología implementada es Tecnológica, consta de cinco (5) fases para proyectos tecnológicos planteados por Arias (2016) que son: Diagnóstico, Diseño, Recursos, Monitoreo y Evaluación. El monitoreo a través del Honeypots se realiza mediante grabación del comportamiento del intruso, y emite un informe detallado al respecto. Los resultados de estas pruebas demostraron que una red Honeypot tiene un grado de eficiencia mayor o igual que el de un antivirus convencional.Giovanni Carlos Lorusso M. metadata Lorusso Montiel, Giovanni Carlos mail namus15@gmail.com (2022) Rendimiento de honeypots en redes Telemática. Una monitorización de políticas de seguridad informática para la prevención de ciber-ataques. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio satisfacción laboral y desempeño laboral en los profesionales de Enfermería que laboran en el área Tocoquirúrgico del Hospital Teodoro Maldonado Carbo de Guayaquil. Tiene una base teórica ya que brinda los conocimientos para comprender la realidad de la satisfacción laboral y su relación con el desempeño laboral entre los profesionales de enfermería del área obstétrica del Hospital antes mencionado. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la satisfacción laboral y el desempeño laboral entre los profesionales de enfermería que laboran en el área Toco quirúrgico del Hospital Teodoro Maldonado Carbo de Guayaquil, mayo-julio de 2021. El estudio fue de prevalencia y correlacionados. De 56 trabajadores, se utilizó el Cuestionario de Chiang para medir la satisfacción laboral y la herramienta de Evaluación de Desempeño y Comportamiento. Resultados: Se encontró una asociación significativa (pandlt; 0.05) entre la satisfacción laboral y el nivel de desempeño laboral con una correlación débil y un negativo (R = 0.169), relacionado con la dimensión de satisfacción laboral con el desempeño laboral es significativo (pandlt; 0.05 ); el nivel de correlación es negativo y muy bajo (R = 0.183), el nivel de satisfacción con el entorno laboral real y el desempeño laboral es significativo (pandlt; 0.01) con una correlación débil y negativa (R = 0.213), en dimensiones de satisfacción con la forma en que trabajan y su desempeño en el trabajo es significativa (pandlt; 0,05); el nivel de correlación es débil y negativo (R = 0,200), el nivel de satisfacción sobre oportunidades de desarrollo y desempeño laboral es significativo (pandlt; 0,05) con correlación muy débil y negativa (R = 0,18), Conclusión: hay una relación entre la satisfacción laboral y el desempeño laboral; obstante, es de grado bajo y negativo. metadata Liberio Barco, Victoria Yahaira mail yahy-24@hotmail.com (2022) Satisfacción laboral y desempeño laboral en los profesionales de Enfermería que laboran en el área Tocoquirúrgico del Hospital Teodoro Maldonado Carbo de Guayaquil, durante mayo – julio del 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para fines de este proyecto de investigación sobre la calidad del agua (niveles de pH), conlleva todos aquellos procesos que aseguran tener un suelo cuidado, en las mejores condiciones; involucra también sus costos de mantenimiento para que el cultivo pueda desarrollarse y alcanzar el mejor rendimiento y así obtener la rentabilidad esperada según sea el caso Este proyecto se centra en el desarrollo de un prototipo utilizando los avances e innovaciones tecnológicas, basado en el Internet de las cosas (IoT), utilizando componentes comercializables en el mercado, como una propuesta para un sistema de monitoreo de calidad del agua a nivel de la medición del pH y temperatura, a un bajo costo y de uso fácil para el usuario final, como un aporte significativo para las comunidades campesinas de las áreas rurales, un considerable beneficio y un acercamiento a la agricultura 4.0, con una forma de cultivar novedosa, eficiente, mejorando así la calidad de los cultivos y reducir las consecuencias provocadas por el medio ambiente.También puedo indicar que el prototipo del sistema puede ser utilizado en cualquier lugar donde exista cobertura de red para internet por medio de WiFi, debido a que el protocolo de comunicación usado HTTP por medio del método POST es muy práctico y ligero para la transmisión de los datos hacia el servidor web por medio del internet de las cosas y poder visualizar los datos recolectados sin ningún inconvenienteEn referencia a los resultados obtenidas en las áreas utilizadas para las pruebas se pudo conocer la calidad del agua para riego en cada uno de los sitios visitados, y la misma a pesar de que se encuentran en niveles leves por encima de lo ideal para para la productividad en los cultivos, debido a que los niveles del pH idóneos están entre 5.5 a 7.5 y en algunos se sobrepasa a 7.6 en pH. metadata Leonzo Díaz, Carlos Alberto mail cleonzod@gmail.com (2022) Sistema para la medición de la calidad de agua (niveles de pH), en cultivos de las áreas rurales a bajo costo, con interfaz IOT. Caso; Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En las siguientes páginas, se propone un análisis sobre las actitudes de los estudiantes universitarios ante el aprendizaje de lenguas extranjeras e indígenas. El escenario concreto de investigación corresponde a la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ELCL) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), entidad académica que ofrece a la población estudiantil carreras de inglés y francés, así como cursos optativos en otros idiomas diferentes a los de estas carreras, inclusive de lenguas indígenas de Costa Rica. La población estudiantil investigada es no indígena y hablante nativa del español. En esta investigación, se analiza la presencia de cuatro tipos de actitud: actitud instrumental, actitud integrativa, actitud cognoscitiva y conativa. El objeto de estudio se delimitó con base en el sustento teórico de que un mismo tipo de actitud puede ser más o menos valorada de acuerdo con las características sociolingüísticas de las lenguas. En este caso, se pretende comparar la categoría lengua indígena (LI) con la categoría lenguas extranjeras distintas a las de la carrera (LEDC) en relación con cada tipo de actitud. Sumado a lo anterior, la delimitación del objeto de estudio también implica poner en evidencia los factores socioeducativos del estudiantado y su relación con cada tipo de actitud. Estos factores son: edad, fuente de manutención y área académica. Asimismo, para el análisis de los datos se ha escogido el enfoque mixto de investigación, cuya recolección de datos se llevó a cabo mediante escalas Likert y entrevistas. Dentro de los resultados se espera que la actitud ante lenguas extranjeras diferentes a las de la carrera (LEDC) o indocostarricenses (LI), devele las perspectivas, creencias y valoraciones del estudiantado universitario, con el propósito de que, siendo la actitud un elemento que estimula el aprendizaje de segundas lenguas, consoliden las bases de investigaciones futuras. metadata Marín Esquivel, Rebeca mail rebeca.marin@doctorado.unib.org (2023) Actitudes de los estudiantes universitarios ante el aprendizaje de las lenguas indígenas y extranjeras. Caso: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la Universidad Nacional, Costa Rica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación aborda la temática de Ambientes protectores a través de la resiliencia en el Centro Educativo Pueblo Nuevo municipio del Rosario departamento de Nariño Colombia. Describe la complejidad de un contexto rural permeado de actores armados atrincherados de manera esporádica en las instalaciones deportivas contiguas a la escuela rural de enseñanza escuela nueva en la cual se agrupan en una única aula estudiantes de multinivel y diferentes rangos de edad dirigidos por un único docente el cual además tiene a cargo gestionar los proceso de adecuación de la escuela con apoyo de la comunidad, sin lograr los resultados esperados, al respecto se formula el siguiente objetivo general de la investigación: Diseñar la propuesta red de guardianes de entornos protectores desde la resiliencia para mejorar las habilidades socio afectivas en los estudiantes de la escuela unitaria del Centro Educativo Pueblo Nuevo municipio del Rosario, Nariño durante el año 2022.La metodología empleada para abordar esta investigación es cualitativa de tipo etnográfico, permitiendo una descripción interpretativa de los acontecimientos generados en el territorio comprendiendo que la situación obedece a factores estructurales propios del aislamiento y la ausencia de las instituciones del estado, por tanto en vista de la severidad de la problemática y en busca de preservar la vida en medio del conflicto se pretende generar en los niños habilidades resilientes con las cuales afrontar futuras crisis usando estas experiencias limite no como referentes, estereotipos de aprendizaje violento sino por el contrario como potencialidades la cuales pueden superar incluso limitaciones de retraso escolar ocasionando desventajas cognoscitivas evidentes por las debilidades del procesos de enseñanza escuela nueva ante lo cual se espera el compromiso activo y acompañamiento individual así como colectivo de los padres en la formación de redes de promotores de espacios protectores a través de la resiliencia como estrategia de negociación neutral de los derechos básicos de los niños y la comunidad de la vereda Pueblo Nuevo metadata Muñoz Manso, Elisabeth mail eliza86.mu@gmail.com (2022) Ambientes protectores a través de la resiliencia en el Centro Educativo Pueblo Nuevo municipio del Rosario, Nariño. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gestión administrativa consiste en todas las actividades que se emprenden para coordinar el esfuerzo de un grupo, es decir, en la manera en la cual se tratan de alcanzar las metas u objetivos con ayuda de las personas y las cosas mediante el desempeño de ciertas labores esenciales, como son la planeación, organización, dirección y control. La Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS) es una Institución bastante compleja la cual está estructurada en tres niveles de atención y de acuerdo con esto existen laboratorios con distintos niveles de capacidad instalada y dependiendo de esto, así variará la capacidad de exámenes que está en la capacidad de hacer. El Hospital Los Chiles (HLCH) presta servicios como segundo nivel a una población de 23.735 personas del Área de Salud Los Chiles más 15.395 habitantes del Área de Salud de Santa Rosa, cuya población y exámenes solicitados han ido en aumento año tras año. Sin embargo; este laboratorio desde el 2006 cuenta con 11 funcionarios. Reiteradamente, los informes de supervisión de laboratorios clínicos como la Auditoría de la Caja Costarricense del Seguro Social han señalado la necesidad de realizar un estudio con el fin de disminuir la brecha de recurso humano que tiene el servicio. Según los datos estadísticos del laboratorio clínico durante el período 2015 al 2019, la cantidad de análisis clínicos se han incrementado desde un 25% hasta un 200% (dependiendo del tipo de prueba). Así mismo, la lista de análisis clínicos que se refieren a otros centros se amplió en un 195%. En el presente estudio se pudo determinar que existe una brecha de tres funcionarios y que hay situaciones que afectan el flujo adecuado de trabajo. metadata Montero Garcia, Jorge Mauricio mail mont26@hotmail.com (2022) Análisis Del Recurso Humano Disponible y Las Cargas De Trabajo En El Laboratorio Clínico del Hospital Los Chiles, Costa Rica, durante el 2015 al 2019. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo es presentado con la finalidad de analizar la manera en que están siendo atendidos los niños con Necesidades Educativas Especiales de cualquier subnivel en los tiempos de pandemia por la llegada del COVID 19 en clases virtuales permaneciendo los niños en completo aislamiento. El cambio abrupto a la modalidad virtual de aprendizaje ocasionó dificultades para comprender los contenidos impartidos, sin considerar el poco seguimiento académico realizado por los docentes a los estudiantes. metadata Matias Galdea, Celia Paola mail paolamatias.galdea@hotmail.com (2022) Análisis de la atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales en el contexto de la pandemia por COVID-19 favoreciendo la educación inclusiva en las instituciones educativas del cantón Santa Elena provincia de Santa Elena, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Hemofilia es una enfermedad de origen genético, considerada como Enfermedad Rara o Huérfana, con un alto riesgo de desarrollar complicaciones osteomusculares, articulares, inhibidores, entre otros, afectando la calidad y en muchas ocasiones ponen en riesgo la vida de los pacientes. La EVW, es una enfermedad más común, causada por defectos hereditarios por ausencia o deficiencia o funcionalidad del Factor VonWillebrand. Ambos trastornos de la coagulación son considerados dentro del grupo de las enfermedades huérfanas, y en efecto representa un problema de salud pública, por su complejidad en el manejo altamente especializado, incrementando los costos de atención sanitaria, y en consecuencia la afectación de la calidad de vida a los pacientes que la padecen. En Colombia, de acuerdo con la ley 1392 de Julio de 2010 las enfermedades huérfanas son de interés especial, y se adoptan normas tendientes a garantizar la protección social por el estado colombiano a los pacientes y a sus cuidadores. Así mismo requieren la importancia de un manejo Integral con un equipo interdisciplinario que permita un diagnóstico temprano, con un modelo desde lo preventivo, reconociendo de forma oportuna y pertinente los riesgos a los que puede estar expuestos los pacientes para evitar complicaciones futuras. La implementación de un tratamiento oportuno en las urgencias, y una terapia de profilaxis acorde con la necesidad individual de cada paciente, con ajustes de dosis según necesidad; Inclusión de programas de rehabilitación física, psicológica y trabajo social. Educación continua y empoderamiento al paciente y la familia en relación con los cuidados. El objetivo de este Proyecto es Analizar la Gestión del programa de Hemofilia y Enfermedad de VonWillebrand en la IPS Clínica Oasis, para implementar un plan de mejora en el modelo de atención integral, en la región Centro, Nororiente y Costa Norte de Colombia durante el año 2020 y primer semestre del 2021. El diseño Metodológico es un estudio descriptivo, transversal, en donde se analizó el informe entregado por la Cuenta de Alto Costo (CAC) 2020, y el cuestionario de satisfacción del usuario. Dentro del proceso realizado se analizó la estructura e indicadores de gestión en el modelo de atención de la Clínica Oasis, y se dan las recomendaciones respectivas de acuerdo con los informes de la CAC y Federación Mundial de Hemofilia (FMH), basado en un enfoque integral, desde el diagnóstico temprano, con una atención desde lo preventivo, manejo del tratamiento, rehabilitación y seguimiento, necesarios para el mejoramiento del programa de Hemofilia y Trastornos de la Coagulación. Los resultados obtenidos de la IPS Oasis, se pudo detallar que cuentan con un Programa de Hemofilia muy robusto, un equipo Interdisciplinario muy competente, una atención Home Care excelente que llega a las áreas de difícil acceso para la administración del medicamento y la continuidad en la terapia a pesar de las dificultades de los pagos por parte del asegurador. Dentro de los aspectos a mejorar, se recomienda la Implementación de los indicadores de Gestión del programa; Atención y acompañamiento oportuno en las urgencias; Inclusión de un programa de Rehabilitación Física, con fisiatra, ortopedista y fisioterapia dentro de la IPS; Acompañamiento Farmacoterapéutico, y un profesional de enfermería asistencial y administrativo. metadata Moreno, Angela Isora mail morenoangelai@gmail.com (2022) Análisis de la gestión actual del programa de pacientes en condición de Hemofilia y Enfermedad de VonWillebrand (EVW) de la IPS Clínica Oasis, en la región Nororiente, Costa Norte y Centro de Colombia durante el año 2020 y primer trimestre 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El objetivo de esta investigación es analizar el uso de las TIC que favorecen la innovación de los procesos y los factores que inciden en la productividad de las empresas panificadoras del Municipio de Campeche, es una investigación de tipo no experimental, se corresponde con un diseño transversal y un enfoque cuantitativo, cuya población es de 135 empresas y una muestra de veinte (20); se realizó un muestreo por conveniencia toda vez que las unidades a estudiar se eligen de acuerdo a su fácil disponibilidad, esto motivado a las implicaciones existentes generadas por la pandemia del COVID-19; se elaboró un instrumento que fue validado en su contenido por expertos en gerencia y calculada su fiabilidad, fue aplicado a los dueños o gerentes de las citadas empresas. Entre las conclusiones se destacan: es necesaria la incorporación y uso de las TIC debido a que se requiere la modificación y adaptación a las nuevas tecnologías y cambios presentes en el mercado tan necesarios para la subsistencia. Los motivos que impiden la innovación están sustentados en: no tener información suficiente sobre los elementos que las conforman, costos elevados para innovar, falta de financiamiento por parte del estado y sector privado, no disponer de capital suficiente. Finalmente se evidencia una marcada influencia de los factores internos y externos que inciden en la productividad, por lo que es importante que en el futuro se estudien y analicen a profundidad. metadata Moreno Briceño, Fidel y Medina Minaya, Alberto Eliceo mail SIN ESPECIFICAR, alberto.medina@doctorado.unini.edu.mx (2023) Análisis de la innovación en los procesos y la productividad respecto al uso de TIC en las empresas panificadoras del Municipio de Campeche, México. Project Design and Management, 5 (1). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema que aborda la investigación es sobre el análisis de proyecto arquitectónico y educativo en instituciones privadas para combatir la deserción escolar, caso colegio Despertar Bilingüal School, en la ciudad de Bogotá, Colombia, donde se específica que la problemática latente sobre las instituciones educativas que no presentan un diseño adecuado para la impartición de un servicio educativo de calidad que genere apropiación por parte de la población juvenil, crean poco interés formativo y permean una afectación directa a la calidad educativa.Con el objetivo de analizar la principal razón de la deserción y el poco interés educativo por parte de los jóvenes para identificar los lineamientos que influyen arquitectónicamente en las instituciones educativas en la zona sur-oriental de Bogotá, se estudió el caso y se desarrolló un marco teórico que busca enfocar la dinámica que existe entre la pedagogía y la arquitectura. Esta se divide en el enfoque de los conceptos pedagógicos generales para la función y la ejecución de la educación, enlazando los conceptos de arquitectura y de diseño escolar que se evidencia en las instituciones aterrizándolos a la ciudad de Bogotá en la zona sur oriental donde se presentan institutos oficiales y no oficiales con referentes latinoamericanos más relevantes del siglo XX y siglo XXI. La metodología que se presenta es mixta, donde se desarrolló un estudio no probabilístico, tomando en cuenta variables específicas con base al caso de estudio el colegio DBS.Acorde a los resultados brindados a través de talleres y ejercicios de relación entre los estudiantes y los docentes se concluye, que, aunque se puedan realizar proyectos arquitectónicos para aumentar el desarrollo pedagógico de los colegios privados, claramente poseen problemas de área para poder ampliar su oferta académica, lo que generan sedes dispersas en pro de cumplir con la normativa establecida por el POT y los desarrollos del plan maestro educativo de la ciudad. metadata Martinez Forero, Ruben Dario mail rumarfo17@gmail.com (2022) Análisis de proyecto arquitectónico y educativo en instituciones privadas para combatir la deserción escolar, caso colegio Despertar Bilingüal School, Bogotá, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ecosistema en todo el mundo facilita recursos básicos para sobrevivir. El Futuro depende de la diversidad biológica: los animales, plantas, bosques, mares, y demás ecología del mundo. De ellas suplimos nuestras necesidades primordiales como los alimentos, fármacos, agua, etc.En los últimos tiempos el gran desarrollo en el turismo ha aumentado a gran escala, perjudicando las áreas protegidas. En la Republica Dominicana el turismo representa una gran importancia para el país, considerando el turismo sostenible o ecoturismo. En este sentido, el proyecto que se presentara a continuación examina las zonas protegidas del país, tratando de llegar a análisis con referencia a las particularidades del publico que visita estas áreas. Nuestro objetivo general es a través de la investigación conocer la situación actualizada del ecoturismo, mediante revisión de documentos y actividades de la zona para poder analizar el movimiento ecoturístico de Punta Cana.En nuestros objetivos específicos es determinar si el conocimiento del medio ambiente y las actividades hacia el ecoturismo son variables conceptuales apropiadas para medir las percepciones de los ecoturistas en las áreas protegidas, analizar si los servicios de los recursos son variables conceptuales apropiadas para medir las satisfacciones de los ecoturistas en las áreas protegidas y evaluar la consistencia interna y la validez de instrumento de medida para el valor hacia los recursos ecoturísticos. metadata Mota Silvestre, Kary Andiana mail Kary.mota@me.com (2022) Análisis del Ecoturismo en Punta Cana, Republica Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación surge de la necesidad de evaluar la normativa dominicana respecto del abuso de la posición dominante para el mercado de las cervezas. Tomando en consideración la rentabilidad del mercado y que no se encuentra en un plano de competencia perfecta. La investigación tuvo como objetivo general analizar si la Ley 42-08 prevenía adecuadamente el abuso de la posición dominante en el mercado de las cervezas en la República Dominicana. Para ello, la metodología utilizada se basó en un enfoque completamente cualitativo, con un diseño descriptivo, bajo la deducción e inducción. En el transcurso de la investigación se presentó como hipótesis el hecho de que la República Dominicana no contaba con una normativa e instituciones que pudiesen prevenir adecuadamente el abuso de la posición dominante en el mercado de las cervezas, debido la composición del mercado, donde un solo oferente mantenía una cuota de mercado superior al noventa y ocho por ciento (98%).Con la investigación se pudo contextualizar y evaluar el mercado de las cervezas en la República Dominicana. Se describió y evaluó que se entiende por abuso de posición dominante y cuáles son los distintos tratamientos a nivel nacional y comparado. Se logró determinar y evaluar el marco normativo vigente en la República Dominicana, destacando las fortalezas y debilidades normativas respecto a cuál es el tratamiento a la posición dominante en este país, como se enfrentan, como se determina el abuso de dicha posición y cuál es el régimen de consecuencias. Por último, a través de casos particulares se pudo observar la respuesta de la República Dominicana ante supuestos de abuso de la posición dominante en el mercado de las cervezas, verificando tanto el proceso de investigación como de sanción. metadata Mercedes Fernández de Díaz, Hilda Adelina mail hildabaret@gmail.com (2022) Análisis del abuso de la posición dominante en la República Dominicana en el mercado de las cervezas en virtud de la Ley 42-08 sobre defensa de la competencia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación, tiene como objetivo determinar el avance de las tecnologías de la información y comunicación que impulsan una mejora en la productividad de las empresas al por mayor situadas en el municipio de Campeche, se enmarca en una investigación descriptiva, diseño de campo, cuantitativa, no experimental, una muestra de 196 gerentes de las 397 empresas al por mayor establecidas en el municipio de Campeche, seleccionadas a través de muestro aleatorio simple, utilizando la técnica de encuesta se remitió a través del correo electrónico de las empresas un cuestionario de cincuenta y cuatro (54) ítems, con escalas y respuesta de selección múltiple de los cuales solo respondieron 142. Entre sus conclusiones se destacan que el avance de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) que impulsan una mejora en la productividad de las empresas al por mayor situadas en el municipio de Campeche, son el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación y la capacitación en TIC; sin embargo se considera necesaria la implementación de herramientas vinculadas a la tecnología y la innovación en los equipos TIC, con el fin de lograr que su crecimiento y desarrollo dentro del segmento en el cual se desempeñan optimice los beneficios que aporten al desarrollo local y nacional. Una de sus implicaciones está dirigida a promover en la gerencia de las empresas la implementación paulatina de la automatización de los procesos desde la parte administrativa hasta la cadena productiva, utilizando softwares administrativos, herramientas digitales y aplicaciones basadas en inteligencia artificial, que son necesarios para incrementar la productividad y por ende lograr mayor competitividad a fin de alcanzar un mejor posicionamiento en el mercado. metadata Medina Minaya, Alberto Eliceo mail alberto.medina@doctorado.unini.edu.mx (2022) Análisis del avance tecnológico y su efecto en la productividad en las Empresas al por mayor del Municipio de Campeche. Una propuesta de mejora. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Debido a los constantes cambios en la sociedad generados por la globalización adicional a ello la inserción de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje se vuelve necesario que los docentes desarrollen y mejoren sus competencias, de esta manera la presenta investigación tiene como finalidad mejorar el desempeño de los docentes en la integración didáctica de las TIC metadata Mina Quiñónez, Marcela Jesús mail oquince@hotmail.com (2022) Análisis en el desempeño de los docentes en la integración didáctica de las TIC en la Unidad Educativa Fiscal Ciudad de Riobamba de Ecuador, cantón Guayaquil, provincia Guayas durante el periodo 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo consiste en un análisis, diseño e implementación para el control y manejo de inventarios para la empresa Philips Costa Rica en el período 2020-2021. El objetivo prin-cipal del diseño de las herramientas reside en la optimización de los recursos existentes. Con el uso de una metodología cuantitativa, bajo el diseño de investigación tipo proyecto y con subcategoría cuasiexperimental; se realizó desde el equipo de compras, una recolección de datos y análisis que permitió comprender cuáles son las necesidades y posibles mejoras. La creación de 5 herramientas orientadas a reducir el nivel de inventario fuera de norma da co-mo resultado una mejora en las métricas disminuyendo un total de $23,000,000 del valor del inventario, equivalente a una reducción del 99% de la meta. Dentro de los principales hallaz-gos, se destacó la creación de herramientas como la parametrización correcta de los materia-les, limpieza del sistema, seguimiento de las órdenes de compra y la revisión de inventarios, las cuales permitieron la estandarización de la información y el seguimiento por parte del equipo de compras, dando como resultado una mejoría notoria en niveles de inventario de la empresa. metadata Manko Konanets, Anna Andreyevna mail annakonanets@hotmail.com (2022) Análisis, diseño e implementación para el control y manejo de inventarios para la empresa Philips Costa Rica para el período 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de máster se realizó con el objetivo principal de diseñar una estrategia pedagógica en la que se integra la aplicación “JClic” como contribución al aprendizaje de matemáticas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada en la Escuela de Educación Especial Azucena Chiang de Orellana, cantón Quevedo, provincia de Los Ríos, Ecuador. Se partió de la importancia integrar a las TIC con la enseñanza y la necesidad de mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Se tuvo en cuenta los aportes teóricos de estudios referentes a los aportes y contribución de las herramientas tecnológicas con la educación especial y la discapacidad cognitiva con metodología descriptiva y analítica. Por otra parte, esta investigación utilizó metodología de carácter no experimental y transversal que permitió la recogida de datos mediante diversas técnicas cuantitativas como la observación directa de la situación actual de la institución, así como la encuesta aplicada a los docentes de la misma. Entre los resultados más relevantes se obtuvo que es necesario incentivar el uso de las herramientas TIC en la enseñanza a través de estrategias pedagógicas como apoyo docente a fin de contribuir al aumento de las destrezas y competencias digitales en los mismos, así como también generar un aprendizaje dinámico en los estudiantes con NEE. metadata Martínez Hernández, Margoth Evangelina mail psic.margothmartinez@outlook.com (2022) Aplicación "Jclic" como estrategia édagógica para el aprendizaje de matemática en estudiantes con discapacidad intelectual moderada. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de máster ofrece los resultados de un estudio de proyecto de investigación en la que se analiza como potenciar el aprendizaje en el área de Lengua y Literatura mediante el uso de las TIC en los alumnos de sexto año básico en la Institución Educativa Océano Pacifico, parroquia Posorja, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador. El mismo que tiene como objetivo elaborar una estrategia de aprendizaje mediante el uso de las TIC, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Partiendo desde los principales enfoques teóricos asociados a las TIC en la educación y su proceso de enseñanza y aprendizaje y las aplicaciones de la tecnología educativa en relación con las diversas teorías de aprendizaje y la incorporación de los medios a la enseñanza y la contribución de la didáctica al mejoramiento de la calidad educativa. La metodología de investigación utilizada permito tener una perspectiva de la elaboración, sistematización y evaluación para la construcción de conocimientos científicos para conocer el resultado medible de la aplicación directa a los problemas encontrados en el área de Lengua y Literatura. El mismo que se sustentó con el análisis de los resultados de los instrumentos de factibilidad y de diagnóstico, tomados a 2 docentes y a 50 alumnos los cuales fueron encuestados de manera exitosa, donde se pudo determinar que los docentes necesitan capacitaciones sobre el uso de las TIC y los alumnos necesitan mejorar su rendimiento académico a través de herramientas interactivas que despierte el interés de aprender. Además, la investigación se apoyó de la validación de instrumentos, a través del juicio de expertos y de la confiabilidad. Esto llegó a concluir en que la utilización de las TIC como medio de enseñanza de Lengua y Literatura en un ambiente educativo conllevará a que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea más llamativo y novedoso, el involucramiento de los estudiantes en estándares de utilización de herramientas tecnológicas son indispensables para lograr una enseñanza y un aprendizaje significativo que harán que los docentes y estudiantes de la nueva era, pretendan establecer criterios de utilización de la tecnología de una manera formal y equitativa garantizando una clase de calidad y el desarrollo de destrezas y habilidades que van acorde a la educación actual. metadata Mite Figueroa, Yadira Lorena mail yadira_mite@hotmail.com (2022) Aplicación de las TIC como estrategia de aprendizaje en el área de Lengua y Literatura de los niños de sexto año básico de la Institución Educativa “Océano Pacífico”, parroquia Posorja, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador, periodo lectivo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente documento detalla el proceso de creación de la red neuronal artificial (RNA) para el tratamiento de efluentes mediante la determinación de la dosificación de ácido, coagulante y floculante. El proceso abarca desde el análisis de la información de las muestras de los efluentes, la creación del modelo de RNA y la predicción de dosificaciones. Este tipo de red, que se caracteriza por su organización en capas y conexiones estrictamente hacia delante, utiliza algoritmos de entrenamiento del tipo supervisado. El entrenamiento de las redes neuronales consiste en el ajuste de sus parámetros con el objetivo de generar el resultado deseado a la salida de la red. Antes de poder aplicar algún algoritmo de optimización debemos definir nuestra función de coste o pérdida. La función de pérdida es aquella expresión matemática que queremos minimizar o maximizar dependiendo del problema que estemos abordando. Una función de coste típica es la definida por la ecuación, donde se utiliza la media de la suma de los errores cuadráticos para evaluar el rendimiento de la red. Este proceso se realiza por cada ejemplo en el dataset de entrenamiento, siendo m el número de muestras. Fi = Salida de la red para el dato i. El descenso del gradiente es el método utilizado para la optimización de redes de neuronas. Esta técnica realiza actualizaciones de manera iterativa de cada parámetro de la red en aquella dirección que minimice más la función de coste. Para obtener esta dirección se calcula la derivada parcial de la función de coste con respecto a cada parámetro de manera individual. Antes de realizar el entrenamiento es necesario inicializar los parámetros de la red, siendo este un factor importante que puede determinar la convergencia o no. Fase de entrenamiento. Debido a que el objetivo final es poder determinar los niveles adecuados de dosificación para que el ph final en los efluentes cumplan con los estándares ambientales, el modelo de predicción puede adaptarse de forma que tome todas las variables, incluidas la dosificación de coagulante y floculante, y el objetivo sea la predicción del ph final. Dada un conjunto de condiciones iniciales, y un conjunto de dosificaciones el modelo será capaz de predecir el ph resultante. Este enfoque donde los niveles de dosificación de coagulante y floculante cumplen la función de variables independientes en vez de variables dependientes nos obliga a crear una matriz de valores predeterminados, donde cada una de estas configuraciones de dosificación sería evaluada por la red para obtener el valor de ph final. Mínima pre-configuración de parámetros antes de poner en marcha cada batch del proceso. Cuando se da esta señal de inicio, se activa la bomba centrífuga #3 y empieza a llenarse el tanque de ácido. Cuando eso ocurre, apaga la bomba de llenado y después de 10 segundos se activa el agitador del tanque de ácido a 15 Hz y 10 segundos después se dosifica la cantidad de peróxido seteada. Luego de 30 segundos más se dosifica el ácido según el valor seteado ya sea manualmente o mediante la red neuronal. Cuando el agua termina de caer al tanque de coagulante, luego de 10 segundos se activa el agitador del tanque de ácido a 18 Hz y 10 segundos después se dosifica la cantidad de coagulante seteada manualmente o por la red neuronal. metadata Mariños Legendre, Juan Carlos mail marinos285@gmail.com (2023) Aplicación de redes neuronales para tratamiento de efluentes derivados de la curtiduría. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El aula invertida o también conocida como el flipped classroom es considerado como un modelo pedagógico que provoca una cierta transformación en los procesos de aprendizaje fuera del aula. En este caso donde se está frente a una modalidad netamente en línea por motivos de la pandemia, este tipo de metodología surge como una experiencia innovadora que busca construir y fortalecer los saberes de los estudiantes de forma autónoma mediante la implementación de herramientas digitales que busquen la participación e integración de todos los alumnos en cada una de las actividades. En este sentido, es importante destacar que esta modalidad de estudio se ha convertido en una alternativa que promueve el aprendizaje activo y significativo, generando siempre la interacción y flexibilidad para adaptar la experiencia en el aprendizaje. Este ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del estudiante en la enseñanza haciendo de tal forma que sea parte de su propia forma de aprender. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el uso del aprendizaje invertido como una estrategia para la enseñanza virtual en tiempos de pandemia con los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Ahitana Ponce. Entre los principales enfoques teóricos en los que se sustentó este abordaje se basa en las variables obtenidas en relación a la temática, de hecho, en el apartado se hace relevancia al aula invertida, su importancia, beneficios, las ventajas, rol del docente y estudiante frente al aula invertida, integración del flipped classroom en la educación virtual, origen y evolución del flipped classroom, entre otros. La metodología que se utilizó en esta investigación se sustenta en un enfoque cualitativo, por medio de un estudio fenomenológico, basado en los métodos analítico, descriptivo, bibliográfico, utilizando como técnica la entrevista aplicada a cuatro de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Ahitana Ponce y la observación a los estudiantes del Bachillerato General Unificado y Bachillerato técnico. Entre los resultados que se pueden destacar está la importancia que tiene la implementación del aula invertida en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde un contexto completamente virtual en el ámbito epidemiológico actual. Si bien los entrevistados reconocieron los beneficios que tiene esta estrategia educativa y resaltaron la necesidad de fomentar el uso de esta metodología en la educación en línea. Mediante la observación aplicada se pudo identificar que los estudiantes hacen uso de este modelo educativo generando mayor motivación, satisfacción, compromiso, competencia y habilidades en el pensamiento. Por tanto, se concluye que el aula invertida es una estrategia que permite promover los aprendizajes a través del uso de plataformas virtuales dentro de un modelo que crea un espacio colaborativo que facilita la interacción entre estudiantes y docentes, de hecho, esta herramienta promueve a la autonomía en la obtención de conocimientos fuera del aula, si bien entre los beneficios que se pueden destacar están en alcanzar que el estudiante tenga un mejor rendimiento y logre resultados en su aprendizaje y aptitudes del pensamiento. metadata Marriott Sanchez, Carla Jovana mail carla-sanchez1977@hotmail.com (2022) Aprendizaje invertido: Una estrategia para la enseñanza virtual en tiempos de pandemia con los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Ahitana Ponce, periodo 2021-2022. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualizada la educación virtual, requirió que los menores de edad tengan acceso al internet, lo cual, tiene beneficios tales como el sostenimiento de los procesos de enseñanza – aprendizaje, pero por otro lado, estos se expusieron a contenidos inadecuados, lo que ha hecho que repliquen actos no deseables en los planteles, sin embargo, esto es el vivo ejemplo del aprendizaje social, que consiste en emular comportamiento a partir de la observación, lo cual, da la pauta para establecer que el objetivo general de este estudio es “Diseñar una estrategia educativa orientada a potenciar el aprendizaje social contribuyendo a la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del primero de bachillerato de la Unidad Educativa Quito Sur, año 2021”. En cuanto a la metodología de la investigación se recurre al enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo – bibliográfico, mientras que como instrumento de la investigación se define que el más adecuado es el guion de entrevista, el cual cuenta con 6 reactivos y que los participantes del estudio son 8 docentes seleccionados por cumplir con los criterios de inclusión. Los resultados muestran, que los docentes manifiestan un desconocimiento generalizado sobre el aprendizaje social, lo cual, incide en el hecho de que este se aplique en la institución de manera empírica, hasta el punto de que se emplean dinámicas que responden a sus preceptos pero que, han sido mal implementados, por otro lado, se define que la herramienta más adecuada para incluir en una propuesta es el debate y según recomendaciones de los docentes, esta debe ser validada por experto, haciendo necesario el diseño de una rúbrica de evaluación. En conclusión, el aprendizaje social, es una alternativa para el desarrollo y fortalecimiento de habilidades cognitivas, dentro de las cuales consta el pensamiento crítico, puesto que luego del intercambio de ideas, los estudiantes son capaces de generar sus propias conceptualizaciones y someter a juicio ideas para con base en los conocimientos previsto aceptarla o rechazarla. metadata Mendoza Muñoz, Deisy Auxiliadora mail patitafea-mm@hotmail.com (2022) Aprendizaje social como herramienta para el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes del 1ro de bachillerato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Biomedicina
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: el objetivo del presente trabajo se centra en reconocer la importancia de las investigaciones que relacionan la biodisponibilidad de fósforo en diferentes grupos de alimentos de origen animal, vegetal e industrial y su efecto en la progresión de la enfermedad renal crónica (ERC). Metodología: la revisión se sustentó en la búsqueda literaria en páginas web como PUBMED, Redalyc, SciELO, SCIHUB y Google Academic. Se seleccionó cada estudio, descartando aquellos que no fueran cuantitativos u originales, estuvieran incompletos, sin metodología clara, realizados en mamíferos o si los resultados no se especificaban en porcentajes. La lectura puso especial énfasis en el índice de biodisponibilidad de fósforo derivado del consumo de distintos productos alimenticios. Se elaboraron tres matrices de acuerdo con el origen del comestible y la biodisponibilidad de fósforo que absorbe el organismo. Resultados: se encontró que los alimentos industrializados y los aditivos muestran una biodisponibilidad de fósforo del 90 % al 100 %, los de origen animal del 40 % al 80 % y los de origen vegetal del 30 %. Conclusiones: los aditivos de los alimentos industrializados promueven la hiperfosfatemia y, con ello, aceleran la progresión de la enfermedad renal crónica, a diferencia de los de origen animal y vegetal, menos perjudiciales para la salud. Esto da pauta a la formación del sector salud para ampliar su conocimiento sobre el tratamiento nutricional del paciente. metadata Martínez Hernández, Eduardo; De La Luz Maya, Rodolfo A.; Ramírez Robledo, María De Los Á; Núñez-Murillo, Gabriela K. y Orozco González, Nelly mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx (2022) Biodisponibilidad de fósforo en alimentos y su efecto en la enfermedad renal crónica. Población y Salud en Mesoamérica, 19 (2). pp. 293-320.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción. La explotación de petróleo y sus derivados en Ecuador, mantiene un historial negativo en relación con la destrucción de hábitats junto con la formación de pasivos ambientales o piscinas de crudo que han contaminado los suelos y agua de la región. La búsqueda de nuevos tratamientos de biorremediación se ha incrementado en los últimos años por la necesidad de realizar trabajos de limpieza más rápidos y de bajo costo, utilizando de forma estratégica microorganismos, plantas o biocompuestos para disminuir la contaminación por hidrocarburos de petróleo, metales pesados y otros compuestos. Objetivo. Determinar la capacidad para biodegradar hidrocarburos a base de bacterias nativas aisladas de suelos contaminados con petróleo. Materiales y métodos. Bajo un enfoque cuantitativo, en la modalidad experimental de tipo exploratoria, se utilizaron 81 bacterias aisladas a partir de suelos contaminados con petróleo. Los parámetros medidos fueron el diámetro de crecimiento de la colonia bacteriana y la formación del halo de degradación. Resultados. Las bacterias estudiadas presentaron diversidad fenotípica y metabólica, siendo AX15, AX67 y AX87 las que crecieron de mejor manera, en los medios de cultivo preparados con extractos de suelos con diferentes concentraciones de hidrocarburos. Conclusiones. Este estudio demuestra la factibilidad de usar un bioproducto basado en bacterias para la implementación de programas de biorremediación in situ o ex situ en la recuperación de suelos contaminados con hidrocarburos. metadata Morales-Padilla, María Monserrath; Taco-Taco, Carlos Wilfrido; Pascual Barrera, Alina Eugenia y Vizuete-García, Ricardo Abel mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2020) Biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos a base de bacterias utilizadas como bioproductos. Revista Lasallista de Investigación, 17 (1). pp. 177-187. ISSN 1794-4449

Artículo Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: la pandemia por COVID-19 ha obligado a los gobiernos de los países afectados a aplicar medidas preventivas que incluyen la cuarentena o el confinamiento domiciliario. Se ha visto que, en general, esta situación ha afectado los patrones alimentarios de la población. Objetivo: evaluar los cambios en los hábitos alimentarios y en la adquisición de los alimentos durante las diferentes etapas del confinamiento domiciliario ocasionado por COVID-19 en la población adulta de alto nivel educativo en diferentes países de Iberoamérica. Métodos: se realizó un estudio observacional y transversal en el que participaron 9.572 personas de 58 países diferentes con estudios universitarios. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue una encuesta diseñada por la Universidad Internacional Iberoamericana de México (UNINI-México) para estudiar los hábitos alimentarios durante el confinamiento domiciliario por COVID-19 como parte del estudio HALCON-COVID-19. Resultados: la mayoría de los encuestados indicaron haber mantenido su peso durante la cuarentena (57,3 %), aunque reportan haber reducido su actividad física (23,9 %) y han eliminado el consumo de alimentos ultraprocesados (53,4 %), de bebidas alcohólicas (43,3 %) y de chocolates y golosinas (41,1 %), mientras que incluyeron en su dieta vegetales (37,7 %), frutas (37 %) y huevos (30,6 %). Conclusiones: las personas que usualmente no comen saludablemente han visto aún más afectada su forma de alimentarse durante el confinamiento, reduciendo su actividad física e incrementando su peso corporal, mientras que aquellas con estilos de vida más sanos no han cambiado sus hábitos o incluso han mantenido sus estilos de vida saludable durante la pandemia. metadata Muñoz Salvador, Luisa; Briones Urbano, Mercedes y Pérez, Yago mail SIN ESPECIFICAR, mercedes.briones@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR (2022) Cambios en el comportamiento alimentario de personas adultas con elevado nivel académico durante las diferentes etapas del confinamiento domiciliario por COVID-19 en Iberoamérica. Nutrición Hospitalaria. ISSN 0212-1611

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En esta investigación, realizada con base en una metodología explicativa y transversal, se hace una aproximación teórica al ambiente de las capacidades dinámicas de absorción, aprendizaje, innovación, adaptación y resiliencia empresarial, confrontando su afinidad con la rentabilidad financiera a partir de datos empíricos obtenidos de 304 personas que integran los equipos gerenciales de 96 empresas pertenecientes al sector de saneamiento básico de la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia). Tras un profundo análisis de las posturas epistemológicas defendidas por los principales exponentes de la temática aludida durante los últimos 25 años, y mediante un proceso de contrastación de hipótesis utilizando la técnica de ecuaciones estructurales, se logró evidenciar por una parte, el ecosistema ecléctico e integrado de dichas competencias, y por la otra, se pudo demostrar cómo las pericias de innovación y de resiliencia son capaces de incrementar el desempeño financiero en las firmas que componen el contexto de estudio, lo que facilita la construcción de un soporte interpretativo y argumentativo desde el cual se pueda generalizar el conocimiento alcanzado. metadata Mendoza Betin, Javier Alfonso mail SIN ESPECIFICAR (2019) Capacidades dinámicas y rentabilidad financiera: Análisis desde una perspectiva ecléctica en empresas de saneamiento básico de Cartagena. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de fin de máster se presentan los resultados encontrados de la investigación en el que se pretende identificar las causas de la deserción escolar en los estudiantes de primaria nivel medio sección matutina de la Unidad Educativa Quito Sur en el periodo 2020-2021. Partiendo de la necesidad de determinar las causas de la deserción escolar y aplicar medidas para prevenirla o evitarla. El estudio se sustentó bajo los siguientes aportes teóricos: deserción escolar, determinantes de la deserción escolar, tipos de deserción escolar, el fracaso escolar, consecuencias de la deserción, y prevención de la deserción y fracaso escolar.Se estableció una metodología con un enfoque mixto no experimental ya que presenta estudios e instrumentos de investigación de tipo cuantitativo como la encuesta y así recolectar datos numéricos, también posee un análisis cualitativo mediante la entrevista como medio de estudio con la finalidad de obtener datos descriptivos.En los resultados obtenidos se muestran mediante tablas de análisis, gráficos estadísticos interpretación, análisis de los porcentajes, así como una discusión de los resultados correlacionándola con la fundamentación teórica sobresaliendo los puntos más importantes de los hallazgos encontrados, donde se determina que la principal causa que origina deserción escolar en la Unidad Educativa Quito Sur son los factores socio-económicos.Finalmente se expone las conclusiones y recomendaciones resaltando los resultados encontrados en el transcurso de esta investigación, y proponiendo diferentes alternativas de solución al presente problema para prevenir el fracaso y la deserción escolar. metadata Mena Narvaez, Mayra Vanessa mail mayramena_7@hotmail.com (2022) Causas de la deserción escolar en estudiantes de primaria nivel medio, sección matutina de la Unidad Educativa Quito Sur. Periodo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La problemática que ha generado la aparición del virus del covid-19 en nuestra sociedad elevándolo al punto de ser una pandemia sin precedentes en la historia de la humanidad moderna, ha despertado la aparición de diversos efectos que se pueden evidenciar principalmente en la salud física y mental de las sociedades. Sin embargo, existen grupos que se han vuelto mucho más vulnerables que el resto para sufrir de dichos efectos los cuales se han manifestado de gran manera en las personas adultas mayores, para tratar de frenar las tasas de contagio y mortalidad a nivel mundial se han realizado aislamientos sociales sobre todo para los adultos mayores los cuales han debido modificar su estilo de vida, su interacción social y económica. El propósito del proyecto permitió conocer cuáles son los efectos del aislamiento social y la repercusión que este tuvo en los adultos mayores del cantón Quijos. La población muestra del estudio se realizó con 100 adultos mayores que habitan en las parroquias del cantón Quijos provincia de Napo – Ecuador, se utilizó una metodología mixta, con una investigación descriptiva y de corte transversal. Las técnicas ocupadas para la recolección de datos fueron la entrevista estructurada socio demográfica, aplicación de test screening psicológico en eventos críticos y escala de red social de Lubben. Se utilizó la herramienta informática Atlas/ti y el instrumento GHQ12. Pudiéndose conocer que los adultos mayores del cantón Quijos presentan repercusiones en el estado de ánimo y en su salud mental, encontrándose casos de depresión, ansiedad y signos de maltrato y abuso mientras los adultos mayores se encuentran en el aislamiento social. Además, se halló que las personas mayores presentan pérdida de su interacción social y familiar, de actividades de ocio y hobbies, así como laborales. Por lo que es muy importante se realice el Mapeo de los adultos mayores del cantón que requieren atención psicoterapéutica por parte de las instituciones del estado y privadas para la atención oportuna de la salud mental, realizar programas de atención con los adultos mayores y sus familias para mitigar los efectos del aislamiento social a fin de mejorar el estado de ánimo. metadata Medina Novillo, César Fernando mail cexitar11@yahoo.com (2022) Conocimiento de los efectos del aislamiento social y su repercusión en los adultos mayores a causa del Covid – 19 en cantón Quijos provincia de Napo - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El Coronavirus (COVID-19) es una enfermedad compleja que ha afectado a millones de personas en todo el planeta, con más de 4 millones y medio de muertes a lo largo del mundo, es sin lugar a duda la pandemia más compleja experimentada por la humanidad moderna, generando consecuencias nocivas en todos los planos de la vida humana, afectando directamente a personas, familias y parejas. A partir de lo anterior esta investigación doctoral se propuso la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son los niveles y la correlación entre la Satisfacción de Pareja, el Estrés, Ansiedad, Depresión y el Miedo al COVID-19 en personas que se encuentran en una relación de pareja en Chile durante la pandemia del COVID-19?La metodología de la presente investigación corresponde a un tipo correlacional, de carácter no experimental con un diseño transversal, por lo que la muestra fue de carácter aleatoria compuesta por 1.109 personas, 868 (78,3%) género femenino, 238 (21,5%) género masculino y 3 (0,3%) correspondiente al género no binario, que se encontraban en una relación de pareja al momento de responder los cuestionarios. A nivel descriptivo la pandemia del COVID-19 afectó más al género femenino, además en aquellas que no vivían con su pareja, así como aquellas que no tenían hijos, presentando mayores índices de depresión, ansiedad y estrés. Con respecto a las correlaciones, la satisfacción de pareja tuvo una correlación significativa y negativa con el miedo al COVID-19 (-,322**; -,329**); la depresión (-,244**; -246**); la ansiedad (-,173**; -1,53**) y el estrés (-204**; -1,88**). A partir de estos resultados podríamos referir que el estar en pareja durante la pandemia del COVID-19 podría ser un factor protector de la salud mental. Estos resultados deben llamar la atención de las autoridades nacionales para poder realizar posibles estrategias de prevención de problemas de salud mental en las personas y parejas de nuestro país. metadata Martínez Líbano, Jonathan Gonzalo mail jonathan.martinez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Correlación entre la Satisfacción de Pareja, el Estrés, Ansiedad, Depresión y el Miedo al COVID-19 en una Muestra de Chilenos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español ¿Cómo influyeron las élites empresariales en las decisiones tomadas por el gabinete sectorial: económico - productivo ecuatoriano durante el periodo de 2017-2019? Para dar respuesta a esta pregunta de investigación, partimos por entender que las élites empresariales son grupos minoritarios que expresan un entramado de relaciones sociales que teniendo códigos propios influyen en campos de materia económica. Esta investigación surge de la necesidad de determinará la capacidad de influencia que tienen las élites empresariales dentro del gabinete sectorial: económico - productivo en las decisiones tomadas por el Poder Ejecutivo en el Estado ecuatoriano durante el periodo de 2017-2019, para así conseguir participaciones y canonjías en el poder Ejecutivo. Para el efecto, utilizaremos una metodología de corte cualitativo que nos permita observar de forma sincrónica un diseño institucional en particular, que servirá de muestra para desentrañar y denotar la forma de operar políticamente de estas élites. metadata Muñoz Landázuri, Mauricio Jossue mail mauriciomunoz_96@hotmail.com (2022) Cuotas de poder: Análisis de la influencia de las élites empresariales en la toma de decisiones del gabinete ministerial económico-productivo ecuatoriano durante el periodo 2017-2019. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo denominado Desarrollo de Hábitos de lectura para mejorar el rendimiento académico en alumnos de Séptimo de Básica de la Unidad Educativa Réplica Técnico Simón Bolívar; se ha elaborado con la finalidad de proveer de fundamentos claves para el desarrollo de los hábitos de lectura dentro del aula, que incidan tanto en mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, como también, entender la importancia para el desarrollo personal del docente. Los hábitos de lectura se consideran relevantes para fomentar y mejorar las destrezas cognitivas de los alumnos, puesto que, la lectura es uno de los ejes para el desarrollo de la educación nacional. Para lograr esto, se ha requerido la aplicación de un estudio de carácter cualitativo, que permita analizar, describir, explorar el fenómeno con miras a proveer respuestas objetivas de una realidad subjetiva, esto quiere decir, que existen distintos criterios acerca de los hábitos de lectura que requieren analizarse, evaluados y argumentados. En la actualidad, existen muchas teorías como métodos para el desarrollo de los hábitos de lectura, sin embargo, no cuentan con un fundamento de carácter técnico ni científico que garantice resultados favorables para aplicarse dentro del aula de clases. Dentro de las herramientas metodológicas aplicadas se ha evidenciado un entendimiento pleno acerca de los beneficios de la lectura tanto para el desarrollo personal como aplicado en el aula, sin embargo, no es un hábito que prima dentro de los padres de familia como también, dentro de los docentes, en razón que no se fomenta como un hábito de la vida diaria, sino como un hábito meramente académico, el cual, es aplicado solamente cuando se requiere. Se observó inclusive la poca utilización de herramientas que fomenten la lectura y la comprensión lectura aplicado en un contexto académico como lo es el aula. metadata Murillo Murillo, Shirley Magaly mail murilloshirley@hotmail.com (2022) Desarrollo de hábitos de lectura para mejorar el rendimiento académico en alumnos de séptimo de básica de la unidad educativa réplica Técnico Simón Bolívar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el Ecuador, una de las enfermedades de mayor preocupación es la diabetes mellitus por la cantidad de personas que la padecen y el número de fallecidos que se le atribuyen. En el año 2019 los hospitales declararon un total de 16.621 pacientes con Diabetes y según el registro estadístico de defunciones emitido por el INEC, es considerada como segunda causa principal de muerte del país al presentar una tasa de letalidad del 6.7% con un total de 4.890 fallecidos, justo por debajo de las enfermedades isquémicas del corazón que reportó una tasa letal del 11.7% representada por un total de 8.574 fallecidos. Por otro lado, a pesar de la influencia del ámbito genético, la alimentación juega un papel muy importante tanto para su desarrollo en una persona sana como para que aquella persona que la padece logre tener control de esta y pueda mantener un buen estilo de vida; sin embargo existen muchas razones por las que una mala alimentación es adquirida, una de ellas es la escasa cantidad de alternativas de alimentos pensados para el cuidado de la salud del consumidor o destinados a un sector específico de personas como es el caso de las personas diabéticas que debido a determinada actividad o rutina de ejercicio se ven limitadas a beber agua en lugar de las bebidas hidratantes del mercado debido al aporte de azúcar que estas brindan y que pueden generar un efecto adverso como la hiperglucemia al ser consumida en exceso. Ante esto, el presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de una bebida isotónica a base de fibra prebiótica soluble y determinar su efecto en la hidratación y en los niveles de glucemia de personas diabéticas tipo 2 como prototipo de nueva alternativa de recuperar electrolitos y mantener la salud intestinal sin inducir a hiperglucemia. Para este fin se realizó una investigación que permitió conocer los tipos de bebidas hidratantes, su composición y el papel de una buena hidratación en el organismo, así como también explorar las alternativas que el mercado local ofrece para la hidratación de personas diabéticas mediante una visita de campo a supermercados y una encuesta que permitió identificar el conocimiento de las personas sobre este tipo de productos. Finalmente, se logró desarrollar la bebida planteada pero sin embargo no fue posible cumplir el objetivo propuesto ya que la bebida desarrollada al ser comparada con el agua estadísticamente, no presentó diferencias significativas en el efecto sobre los indicadores del nivel de hidratación, es decir, los resultados sanguíneos obtenidos mostraron una pequeña diferencia en sus valores post-ingesta reflejando un descenso de la osmolalidad, pero de manera estadística no fueron significativos dichos efectos, por lo que se recomienda realizar una reformulación del producto y ampliar el tamaño de muestra en un posterior estudio para tener resultados mucho más reales. metadata Medina Salguero, José Fernando mail jose.medisalge@hotmail.com (2022) Desarrollo de un prototipo de bebida isotónica a base de fibra prebiótica soluble y estudio de su efecto a nivel glucémico y capacidad hidratante en personas con Diabetes Mellitus tipo 2. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados del proyecto de investigación en el que se estudió el “Desempeño de los docentes en la educación básica superior dentro de la enseñanza virtual en la unidad educativa Atahualpa”. Se parte de analizar el desempeño de los docentes dentro de la enseñanza virtual de los estudiantes de la básica superior. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre el currículo integrado priorizado dado por el Ministerio de Educación en tiempos de pandemia, también informes dado por la Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación (UNESCO) que tratan sobre la educación virtual en pandemia, y demás aportes teóricos que son relevantes para la investigación que serán citados dentro de este trabajo. Se realizó esta investigación en la unidad educativa Atahualpa enfocadas en la educación básica superior. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas de enfoques mixtos (cuantitativos y cualitativos): grupos focales a los docentes del plantel, la observación de las clases virtuales, encuesta a los estudiantes, los cuales fueron analizados e interpretados para el apoyo dentro de la investigación. Los resultados más relevantes de esta investigación fueron el diseño de estrategias didácticas educativas las que están apoyando a la educación online de los estudiantes de la unidad educativa Atahualpa, entre las que se destacan la gamificación como una de ellas. metadata Mera Zambrano, Angela Valeria mail valemerazam7@hotmail.com (2022) Desempeño de los docentes en la educación básica superior dentro de la enseñanza virtual en la unidad educativa Atahualpa. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La presente investigación se centra en analizar el desempeño de seis diseños multimedia (Power Point, Pow Toon, Prezi, Pixton, Educaplay e Integración Audiovisual) comparando factores como: interactividad, interés y resultados que generan en el aprendizaje integral en educación primaria. El estudio tomó como muestra poblacional a los niños de educación primaria de la “Institución Educativa María Cristina Arango” de Colombia (Neiva-Huila). Para realizar el estudio se aplicó una encuesta con preguntas cerradas, las cuales sirvieron para crear los diseños multimedia de acuerdo a los intereses de los niños. También se utilizó durante cada aplicación multimedia el registro de observación grupal y la lista de cotejo, cada uno con sus criterios evaluativos definidos y con rango valorativo mixto. El formato de observación grupal midió el interés y el aprendizaje significativo de los estudiantes, y la lista de cotejo midió el nivel de interactividad de cada diseño multimedia aplicado. Con el resultado se analizaron tres parámetros de desempeño: el nivel de interactividad de cada multimedia, el interés y el aprendizaje significativo de los estudiantes. Los resultados evidenciaron un coeficiente de correlación fuerte de (0,84) entre la interactividad y el interés, (0,80) entre la interactividad y el aprendizaje significativo, y (0,99) entre el interés y el aprendizaje significativo. Esto demuestra que a medida que la interactividad y el interés aumentan, el aprendizaje de los estudiantes también aumenta. Finalmente, se concluye que Educaplay fue el diseño multimedia con el mayor nivel de desempeño en el aprendizaje integral de los estudiantes, esto se debe a que el diseño fue creado teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes, a la calidad interactiva de navegación que ofrece la misma y a la integración de niños y niñas en el momento de interactuar con la herramienta digital. metadata Manrique Reyes, Yasminy y Uc-Rios, Carlos mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx (2020) Desempeño del diseño multimedia en el aprendizaje integral en Educación Primaria. 3C TIC: Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC, 9 (2). pp. 17-39. ISSN 22546529

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de master, denominado: diagnóstico de la gestión educativa en la Unidad Educativa Padre Julián Lorente de la ciudad de Loja-Ecuador, se realiza en una institución pública, que ofrece a la ciudadanía lojana la educación general básica y bachillerato. La finalidad de este estudio ha sido diseñar un programa institucional para una gestión educativa de calidad en la unidad educativa, a través del diagnóstico a las estrategias de gestión educativa de la unidad educativa; así como caracterizar el desempeño de los directivos con relación a la gestión educativa en la unidad e identificar los factores que directivos y docentes reconocen como facilitadores y obstaculizadores para una gestión educativa de calidad en la institución. Se tuvieron presentes aportes teóricos de libros y revistas científicas, principalmente de los cinco últimos años, sobre gestión educativa, diagnóstico, situación actual, factores internos, factores externos, análisis FODA, estrategias pata mejorar la gestión educativa, estrategias y planes de acción, mismos que orientaron todo el trabajo investigativo y sobre el diseño de los planes de acción, con el fin de aportar a que esta gestión sea de calidad. Este estudio de corte cualitativo, permitió conocer las experiencias que vive la comunidad educativa con respecto a la gestión educativa, para luego poder proponer un plan de acción que mejore esta gestión. Las fuentes primarias de información para realizar este diagnóstico se obtuvieron a través de entrevistas y encuestas realizadas al rector, vicerrector y los 29 docentes que imparten clases en el centro de estudios, quienes dieron a conocer la gestión educativa que se desarrolla dentro de la organización educativa. Además, el análisis FODA, de los factores internos y externos que rodean a la unidad educativa, y el cruce de variables de estos factores, que se realizó permitió proponer planes de acción con sus respectivas estrategias que le permitan al centro de estudios mejorar su gestión educativa y aprovechar el uso de los recursos que posee. Entre los resultados más importantes que se obtuvieron, la institución no cuenta con la definición de las estrategias, lo que imposibilita que la planificación de la gestión educativa se lleve a cabo con el éxito deseado. Así mismo no se cuenta con la evaluación de resultados, lo que dificulta medir el logro de los objetivos y realizar la retroalimentación al proceso de la gestión educativa, y lo más esencial, no posibilita la toma de decisiones. Además, los directivos de la unidad educativa no cuentan con la capacitación sobre gestión educativa, lo que les impide desarrollar estrategias encaminadas al desarrollo del centro educativo. Así mismo, la planta docente, pese a que tiene toda la predisposición de ayudar y apoyar los planes que realice la parte administrativa, su falta de capacitación en estos temas no les permite brindar su mejor contingente. Por otro lado, también se identificó el trabajo en equipo que se lleva en el centro educativo y la buena comunicación que mantienen, lo que facilita el desarrollo de todas las actividades emprendidas por los directivos de la unidad educativa. metadata Montaño Montaño, María de los Angeles mail mariangelesmontano@gmail.com (2022) Diagnóstico de la gestión educativa en la Unidad Educativa Padre Julián Lorente de la ciudad de Loja. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español En el marco del proyecto de actualización del Módulo de Diseño de FUNIBER respecto a la certificación IPMA 4.0, este aporte presenta el diagnóstico inicial de una muestra de alumnos que aún no han cursado el Módulo de Diseño actualmente disponible. Esta propuesta está basada en la metodología de investigación-acción enfocada a la educación, y tiene el objetivo de describir la autoevaluación del nivel de competencias IPMA 4.0 de 36 alumnos del módulo mencionado. La metodología utilizada es de diseño no experimental, de tipo exploratorio y con enfoque mixto, en la cual se utilizó un instrumento de medición de 29 preguntas, asociadas a las 28 competencias que señala IPMA en sus tres áreas (Perspectiva, Personas y Práctica), excepto en el caso de Trabajo en Equipo en que se plantearon 2 preguntas para evaluar una misma competencia. Los resultados obtenidos se presentan en una proyección de Análisis de Componentes Principales y gráficos de dispersión, a partir de los cuales es posible concluir que los alumnos del Módulo de Diseño en el área de proyectos que comenzaron el curso transversal en mayo 2018 siguen una tendencia de distribución de frecuencia de respuestas con máximo en el nivel Medio para un 92% de las competencias estudiadas. Para la competencia Integridad y Confianza se encontró una distribución con máximo en el nivel Alto y para Orientación a Resultados una distribución equivalente entre los niveles Bajo y Alto. Finalmente, se recomienda la optimización del instrumento de evaluación considerando herramientas estadísticas y el enfoque desde 6 elementos propuesto por Tobón en 2008. metadata Miró Vera, Yini Airet mail SIN ESPECIFICAR (2019) Diagnóstico del nivel de autoevaluación de los alumnos del módulo de diseño-área de proyectos de FUNIBER 2018, respecto a las competencias de certificación ipma 4.0. Project Design and Management, 1 (1). pp. 49-64. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo aborda la violencia escolar y los conflictos entre pares en sus diferentes tipos de manifestación dentro de las instituciones educativas. El objetivo principal es diseñar una propuesta orientada a reducir los conflictos entre pares a través de la mediación escolar en los estudiantes de 10mo año de básica y 1ro de bachillerato en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez de la ciudad de San Antonio-Ecuador. Se ha utilizado la metodología por enfoque profesionalizador con diseño de proyectos por lo que fue necesario realizar un diagnóstico previo del contexto por lo que se utilizó el cuestionario de convivencia escolar para la no violencia, este cuestionario ha identificado niveles bajos de percepción de violencia en sus diferentes formas de manifestación y, a su vez una percepción positiva en el desarrollo de estrategias para la gestión de la convivencia dentro de la institución educativa. Se concluye que, a pesar de los resultados identificados es necesario continuar con la implementación de estrategias orientadas a fomentar las relaciones interpersonales sanas y la gestión pacífica de conflictos. La violencia es una problemática latente que debe ser abordada contantemente por las autoridades educativas, es por ello que resulta de gran relevancia reforzar las estrategias enfocadas en prevenir problemáticas escolares y fortalecer la convivencia armónica en los espacios educativos metadata Méndez Anangonó, Natalia Marilin mail marilin9596@gmail.com (2022) Diseñar una propuesta para reducir los conflictos entre pares en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez de la ciudad de Ibarra-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El objetivo general de esta investigación es el diseño de una matriz como herramienta para la evaluación de requerimientos de calidad, medio ambiente y seguridad para una empresa automotriz ubicada en Reynosa Tamaulipas, México, abordando el problema que se genera debido al impacto en la organización por los incumplimientos en la falta de estandarización y evaluación de requerimientos de cliente y normativos. Esta investigación se presenta y desarrolla con el uso de los métodos lógicos de deducción, análisis y síntesis de mejora continua, la metodología de Ishikawa o diagrama pescado, la metodología de análisis de causa y efecto y de evaluación de riesgos. Analizados los cambios de las normas y sus requerimientos se observa que los principales hallazgos en las auditorias son con relación al cumplimento en la evaluación de requerimientos del cliente debido a que las implementaciones de los sistemas de gestión en las organizaciones se llevan a cabo en diferentes etapas y este desfase en la gestión de los proyectos complica la estandarización y genera la posibilidad de riesgos. La matriz como herramienta para la evaluación de requerimientos de calidad, medio ambiente y seguridad nos brinda la pauta para eficientizar la gestión de la organización, al eliminar la duplicidad de documentos, de controles no aplicables y entrenamientos repetitivos, también nos permite reducir al mínimo la carga de trabajo y esfuerzos que se genera debido al análisis de requerimientos de los sistemas como apartados aislados y no de forma global. metadata Muñoz Rodríguez, Jesús y Velázquez Ramírez, Juan Manuel mail SIN ESPECIFICAR (2023) Diseño de matriz como herramienta para la evaluación de requerimientos de calidad, medio ambiente y seguridad. Project Design and Management, 5 (1).

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta tesis se presenta y desarrolla bajo los lineamientos de la Universidad Internacional Iberoamericana para el grado de doctorado en proyectos. El objetivo general es diseñar una matriz como herramienta para la evaluación de requerimientos de calidad, medio ambiente y seguridad para una empresa automotriz ubicada en Reynosa Tamaulipas, México, abordando el problema que se genera debido al impacto en la organización por los incumplimientos en la falta de estandarización y evaluación de requerimientos de cliente y normativos. Las implementaciones de los sistemas de gestión en las organizaciones se llevan a cabo en diferentes etapas y este desfase en la gestión de los proyectos complica la estandarización y genera la posibilidad de riesgos. La realidad del estudio es la presentación de una herramienta utilizando como base los requerimientos de la familia ISO 9000 y de IATF 16949 como línea de investigación , donde utilizare las técnicas de observación, análisis y documentación con un enfoque de investigación cualitativa tipo exploratoria, orientadora , cuantitativa , el uso de los métodos lógicos de deducción, análisis y síntesis además de las metodologías de PDCA o mejora continua, la metodología de ISHIKAWA o diagrama pescado, la metodología de análisis de causa y efecto y de evaluación de riesgos. El interés social y científico se basa en la globalización de los productos, pero con el firme interés de generar el menor impacto ambiental relacionado con la sociedad y su entorno, para este punto es por lo tanto importante la correcta gestión de calidad, medio ambiente y seguridad. El interés personal de esta investigación es el diseño de esta propuesta en la empresa donde actualmente me desempeño en el área de gestión de sistemas de calidad con injerencia en medio ambiente, seguridad y evaluación de riesgos. metadata Muñoz Rodríguez, Jesús mail jesus.munoz@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño de matriz como herramienta para la evaluación de requerimientos de calidad, medio ambiente y seguridad para una empresa automotriz. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En este trabajo de investigación se llevó a cabo el diseño de un generador eléctrico alternativo que mediante la inducción electromagnética de los conductores eléctricos permitió obtener energía eléctrica para satisfacer la necesidad de iluminación de las empresas pesqueras de la parroquia de Chanduy del cantón Santa Elena del Ecuador. La metodología utilizada tuvo un enfoque cuantitativo a través del cual se aplicó una encuesta a 36 funcionarios administrativos gerenciales y 59 funcionarios técnicos u operativos pertenecientes a 50 empresas ubicadas en Chanduy para obtener datos en relación al grado de satisfacción (calidad y continuidad) sobre la energía eléctrica que recibe este sector industrial pesquero. Los resultados obtenidos determinaron que no existe un total grado de conformidad respecto a la calidad de energía eléctrica que se recibe en Chanduy, ya que ambos grupos de encuestados coincidieron en que no se logra cubrir de forma completa las necesidades de iluminación, aspecto que resulta fundamental para el desarrollo de sus actividades ya que muchas de estas se llevan a cabo no solo en horario nocturno, sino incluso en horario matutino y vespertino. De esta manera, el diseño de este generador eléctrico fue una actividad necesaria para el sector de Chanduy, realizado de forma sistemática y analizando cada uno de los aspectos que pudieron condicionar la efectividad de su funcionamiento, incluyendo el contexto geográfico de esta parroquia y las condiciones físicas de cada una de las empresas participantes en el estudio. Todo esto con la finalidad de que esta propuesta fuera ajustada de manera eficiente y lograra satisfacer las demandas de dicho sector. Con la finalidad de validar la operación en el generador alternativo y tener la certeza de su funcionamiento, se mantuvo en operación y observación durante una semana y en este periodo de tiempo no presento cambios en su operación y funcionamiento. metadata Martínez Quiñónez, Danilo Francisco mail danilo.martinez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño de un Generador Alternativo de Energía Eléctrica, para Iluminación en el Sector Industrial Pesquero de Chanduy, Ecuador. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La empresa CG Seguros es un bróker que se especializa en el asesoramiento tanto para personas naturales como jurídicas. A pesar de tener varios años en el mercado, presenta algunos problemas relacionados específicamente con la desorganización en sus operaciones y que básicamente está vinculada con la duplicidad de actividades, o falta de gestión para contactar con un cliente para la venta o renovación de productos o servicios, lo que influye directamente en los ingresos de la organización y por consiguiente afecta la rentabilidad del negocio, su productividad y competitividad. Por ello y con el fin de mejorar la gestión de CG Seguros, se plantea el diseño de un sistema de gestión por procesos y orientado al incremento en la satisfacción de sus clientes y la competitividad organizacional y que de esta manera pueda cumplir con sus objetivos organizacionales. Para ello se plantea en primer término, aplicar un Check List en todas las áreas de la empresa, de tal manera que se pueda levantar información sobre la situación problemática actual. En segundo término, se plantea exponer la Filosofía empresarial que apoyará la construcción de la propuesta. En tercer término, se pretende identificar servicios ofertados, proveedores y clientes actuales, de tal manera que se tenga una comprensión clara de lo que es la CG Seguros. Finalmente se realiza la elaboración de la propuesta que consiste en levantar las actividades empresariales, construir el mapa de procesos, elaborar las matrices de caracterización, diseñar el catálogo de procesos que servirán de insumos para obtener los manuales de procesos, así como la formulación de indicadores de gestión que permitan medir el cumplimiento de la propuesta, todo ello a través del desarrollo de reuniones y entrevistas de trabajo. Para de esta manera obtener un documento que sirva como apoyo en la gestión de operaciones de CG Seguros. metadata Monroy Espinosa, Francisco Javier mail fjmonroye1976@gmail.com (2022) Diseño de un Modelo de Gestión por Procesos para CG Seguros orientado al incremento de la satisfacción de sus clientes y la competitividad organizacional en el Distrito Metropolitano de Quito, en Ecuador. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el proyecto final presentado se expone el diseño de un Sistema Integrado de Gestión de Calidad y Seguridad y Salud en el trabajo para la empresa “Industria de Alimento Don Pancito S.A.S.”, ubicada en la ciudad de Barranquilla, Colombia, aplicando un diagnóstico inicial que busca identificar el cumplimiento de la normatividad vigente. Los Sistemas de gestión de Calidad en la actualidad se han convertido en una necesidad en un mercado globalizado así mismo la gestión en la seguridad y salud en el trabajo (SST) es una obligación legal y social para todas las organizaciones, adicionalmente estos sistemas brindan ventajas competitivas para las empresas y sus trabajadores. Es por ello que el diseñar un Sistema Integrado de Calidad y Seguridad y Salud en el trabajo se considera un elemento fundamental para el éxito de cualquier organización y así lo ha entendido la alta gerencia de la empresa Industria de Alimento Don Pancito S.A.S, objeto del desarrollo del proyecto Final. Para poder entrar en el mercado global, es necesario implementar sistemas de gestión, no solo para competir, si no para poder responder a la creciente demanda del mercado y poder brindar los estándares de calidad del producto, medio ambiente, seguridad y salud ocupacional, los cuales trabajan en el mantenimiento y mejoramiento continuo. La Industria de Alimento Don Pancito S.A.S., con el propósito de lograr productos con altos estándares de calidad decidió implantar un sistema integrado de gestión de calidad con base en cuatro normas de referencia las cuales son BPM, normas HACCP, la norma ISO 9001:2015 y la norma ISO 45001, que se desarrollaran en conjunto para lograr garantizar la inocuidad de sus productos, satisfacer las necesidades del cliente y ser competitivos en el mercado global. Así mismo el diseño propuesto encuentra su justificación al plantearse necesidades de conducir procesos estratégicos, operacionales y de apoyo a fin de fomentar la mejora continua e integración de todas las áreas internas de la organización. También busca dar cabida a todos los entes que interactúan con la organización y deben obtener satisfacción de la organización. Esto se logra, mediante el apego de la organización a una misión, visión, valores para asegurar encaminar la organización en este sentido. metadata Molina Arteta, Angie Melissa mail artetangie@gmail.com (2022) Diseño de un Sistema Integrado de Gestión de Calidad y Seguridad y Salud en el trabajo en la empresa Industria de Alimento Don Pancito S.A.S. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las estrategias competitivas efectivas son clave para el éxito o el fracaso de cualquier empresa, organización o institución. Determinan el alcance y grado de ejecución de las tareas de gestión de cualquier empresa pública o privada. La gestión también implica la asignación eficiente de valiosos recursos. La necesidad de adaptarse y cambiar es evidente en el clima de negocios y administrativos actuales. Desde una perspectiva cultural, tecnológica, económica y ambiental, todo cambia constantemente. Existe un claro acuerdo en la comunidad académica sobre esta necesidad de adaptación. La mayoría de las estrategias corporativas no logran definir adecuadamente sus metas e indicadores debido a la falta de una evaluación continua de los resultados. Esto conduce a muchos fracasos porque los líderes corporativos no saben cómo definir sus objetivos o indicadores. En virtud de lo señalado, el presente articulo indaga sobre el diseño e implementación de un Tablero de Gestión Estratégico en el Instituto provincial de la Vivienda IPV de la ciudad de Salta, siendo el organismo público del Estado provincial en lo relativo a brindar soluciones edilicias a la población de esta jurisdicción, planteando una revisión bibliográfica de las herramientas del Cuadro de Mando integral como una solución a los problemas planteados y una posible resolución de las problemáticas. metadata Matias Visa, Rafael Francisco mail SIN ESPECIFICAR (2023) Diseño de un Tablero de Gestión Estratégico para el Instituto Provincial de Vivienda de Salta. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6 (6). pp. 12750-12698. ISSN 2707-2207

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A lo largo de este documento se exponen las conductas disruptivas que acontecen dentro en un aula del Tercer Curso de Educación Primaria en el Colegio San Estanislao de Kostka en la ciudad de Málaga (España). A través de los resultados obtenidos, se diseñan una serie de sesiones para el grupo-clase destinadas a erradicar las conductas y mejorar las relaciones. metadata Maldonado Gallardo, Marina mail marinitamg94@gmail.com (2022) Diseño de un banco de herramientas para ayudar al profesorado a trabajar y mejorar las conductas disruptivas en el aula de 3º de Educación Primaria en el Colegio San Estanislao de Kostka, Málaga. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Manual de gestión de calidad por procesos constituye una herramienta para que la Unidad Educativa Santo Domingo de Guzmán – Ambato, pueda garantizar un servicio educativo de calidad a las familias que le han confiado la formación de sus hijos, para lograrlo, ha alineado la estructura institucional conforme a los requisitos del modelo EFQM y de la Norma ISO 9001:2015. metadata Medina Montesdeoca, Noemi Alexandra mail alexmedop@hotmail.com (2022) Diseño de un modelo de gestión por procesos que dinamice la calidad del servicio que ofrece la Unidad Educativa Santo Domingo de Guzmán – Ambato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo se hace una investigación cualitativa sobre el desempeño que tienen los instructores del área de Comercio y servicio del Centro Latinoamericano de Especies Menores de la ciudad de Tuluá, con el propósito de realizar una propuesta de un modelo de liderazgo transformacional para incentivar la productividad y el desempeño de estos. La observación jugó un papel importante en la realización de este proyecto, ya que a partir de allí se evidenciaron situaciones en el entorno, las cuales resultaron objeto de estudio. Lograr motivar e inspirar a los colaboradores son objetivos primordiales de este tipo de liderazgo el cual se caracteriza por tener líderes muy inteligentes emocionalmente, apasionados, con mucha energía que no solo trabajan por las metas a alcanzar en una organización, si no también por potenciar a sus colaboradores. metadata Marmolejo Rengifo, Alba Lucia mail amarmolejo@sena.edu.co (2022) Diseño de un modelo de liderazgo transformacional para mejorar el desempeño de los instructores del área de comercio y servicios del Centro Latinoamericano de Especies Menores de Tuluá – Valle. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio tuvo como objetivo diseñar un programa de intervención socioemocional para reducir los conflictos en estudiantes de primaria del centro educativo Sebastián Landeta Cagua de Guayaquil. Para ello se aplicó un cuestionario a los estudiantes y otro a los docentes de sexto nivel de educación básica. Como resultados se encontró un gran porcentaje de niños que han sufrido agresiones. Debido a los resultados obtenidos se generó una propuesta con 15 actividades con intervención socioemocional basadas en el juego para reducir los conflictos en la institución. metadata Murillo Acosta, Berenice mail berenicemurilloa@yahoo.com (2022) Diseño de un programa de intervención emocional para reducir los conflictos en estudiantes de primaria del centro educativo Sebastián Landeta Cagua de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los establecimientos educativos han realizado esfuerzos por implementar la rendición de cuentas y difundir sus resultados. El objetivo del estudio fue diseñar un sistema de indicadores educativos para implementar la rendición de cuentas en establecimientos educativos de Guatemala. Se realizó un estudio de tipo descriptivo explicativo, con un diseño no experimental, se tomó una muestra intencionada de expertos en educación y una muestra aleatoria simple de docentes. Se tomaron como informantes cinco expertos en educación, ochenta y nueve directores, doscientos veinticuatro docentes y diez técnicos educativos. Para recopilar información se realizaron dos grupos focales, se aplicaron entrevistas y una encuesta. Del análisis de los resultados se derivó el planteamiento de una propuesta teórica sobre la integración de una dimensión de indicadores de rendición de cuentas, como herramienta para fomentar la transparencia, en dos ámbitos, tener información en tiempo real para la toma de decisiones y poder integrar a la comunidad educativa a procesos de rendición de cuentas, como forma de hacer auditoría social. Entre las limitaciones de la investigación es preciso mencionar que, si bien, se realiza una propuesta teórica, algunas cuestiones de ampliación de dimensiones o del sistema de indicadores precisarían un tratamiento complementario, al plantearse como una primera aproximación que requiere mayor profundidad. Se concluye que el diseño de un sistema de indicadores que incluya la dimensión de rendición de cuentas influirá positivamente en la gestión administrativa de establecimientos públicos, con esto se tendrán mayores posibilidades de encontrar establecimientos con mejores prácticas de rendición de cuentas, ya que se ha evidenciado de forma empírica que la integración de la comunidad educativa de forma organizada generan mejores resultados de desempeño. metadata Mazariegos Romero, Patricia Luz mail patymazariegos20@gmail.com (2019) Diseño de un sistema de indicadores educativos para promover la rendición de cuentas en establecimientos educativos de Guatemala. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se enfoca en el diseño de una propuesta de desarrollo social que mejore la calidad de vida de madres comunitarias que acuden al Centro de Desarrollo Infantil del sector 29 de Octubre de la ciudad el Empalme en Ecuador. Considerando que las madres pertenecen a un grupo de alta vulnerabilidad, con una limitada participación en actividades productivas de la comunidad. Además, el problema relacionado con el alto incremento de las tasas de pobreza y desigualdad que afronta en la actualidad el país y los sectores más pobres de la zona rural, ha empeorado la situación de la población, en especial de las mujeres, afectando su situación socio-económica y de calidad de vida. metadata Moreno Muñoz, Ruth Esther mail rutcitamoreno@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta de desarrollo social que mejore la calidad de vida de madres comunitarias que acuden al Centro de Desarrollo Infantil del sector 29 de Octubre de la ciudad el Empalme en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto Final de Graduación tiene como objetivo general el diseño de una propuesta para reducir la insatisfacción del ambiente o clima laboral organizacional en los colaboradores del departamento de producción de la empresa Rojo Fuerte. En toda organización la satisfacción laboral debería ser considerada como un potencial que beneficia tanto productividad y rentabilidad, las empresas deben dirige sus esfuerzos para generar un ambiente de trabajo donde los colaboradores se sienten a gusto y motivados. El proyecto incluye una contextualización del desarrollo de la industria de alimentos y bebidas en Costa Rica, así como los aspectos teóricos conceptuales necesarios para el diseño de la propuesta. Al mismo tiempo que se incluye una descripción de la empresa Rojo Fuerte y su coyuntura actual, incluyendo historia, productos y estructura administrativa.La empresa Rojo Fuerte no cuenta con estudios de satisfacción laboral, que registre como percibe sus colaboradores en general este tema. Existe una baja rotación, y una percepción general de satisfacción positiva. Sin embargo, la empresa se interesa en el estudio que revele el estado actual de la satisfacción laboral y en el diseño de una propuesta que permita una mejor gestión del talento humano, se espera que la propuesta sea una herramienta valiosa para la empresa, de manera que los colaboradores puedan experimentar un incremento en la satisfacción laboral.Por medio de este estudio, se logra recopilar la información primaria necesaria para diseñar un plan de mejora de satisfacción para los colaboradores del departamento de producción de la empresa Rojo Fuerte. Entre las variables que se toman en cuenta destacan las siguientes; liderazgo, comunicación, motivación, relaciones entre jefes y compañeros, funciones del puesto, entre otras. La propuesta es complementada mediante el establecimiento de conclusiones y recomendaciones adicionales metadata Morales Montero, Bernardita mail rechumcr2012@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta para reducir la insatisfacción del ambiente o clima laboral organizacional en los colaboradores del departamento de producción de la empresa Rojo Fuerte. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación constituye una respuesta a las limitaciones en la superación profesional del profesor de español como lengua extranjera en la Educación Primaria de Jamaica, relacionado con insuficiencias teórico-metodológicas en la forma vigente, en particular, a su contenido. El objetivo de la investigación es elaborar el Programa nacional de superación profesional del profesor de español como lengua extranjera de la Educación Primaria de Jamaica, con énfasis en la concepción y estructuración sistémica de los contenidos para contribuir a la mejora del desem-peño profesional. La concepción, elaboración y evaluación de este constructo se apoya en un enfoque metodológico mixto que integra métodos, escalas de medición y datos de orden cuantitativo y cualitativo, lo cual concede una visión holística de la realidad para ofrecer una vía de solución válida. Los métodos, instrumentos y técnicas utilizados son la revisión de documentos, la encuesta, la observación, la entrevista, el cuestionario, el criterio de expertos y el grupo de discusión. Como métodos teóricos principales se utilizaron el análisis y crítica de fuentes para la revisión bibliográfica y el sistémico-estructural para el diseño del Programa. El resultado teórico es la elaboración de una periodización sobre la evolución del proceso de superación del profesor de español en Jamaica. El resultado metodológico es el diseño del Programa como principal producto de la investigación. Los aportes prácticos son: el análisis del estado actual de la superación profesional de este docente, la identificación de las necesidades de superación profesional y la confirmación de la viabilidad del Programa diseñado. Estos resultados crean las condiciones para la aplicación de un Programa nacional de superación profesional, más alineado a las crecientes necesidades de la educación en el siglo XXI que contribuya a las transformaciones de la Educación Primaria en el contexto de Jamaica. metadata Mumby Lalor, Patricia Simone mail patmumby@gmail.com (2022) Diseño del Programa nacional de superación profesional para profesores de español como lengua extranjera en la Educación Primaria de Jamaica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La empresa Rodio-Swissboring Nicaragua S.A, dedicada a la ingeniería del subsuelo pertenece al grupo francés SOLETANCHE BACHY, empresa referente a nivel mundial en el gremio geotécnico y de obra civil. Actualmente dicha organización cuenta con la certificación en sistemas de gestión de calidad bajo ISO 9001:2015 y sistemas de gestión de la seguridad bajo ISO 45001:2018, teniendo como reto principal obtener la certificación en sistemas de gestión ambiental bajo ISO 14001:2015 para el año 2024, lo anterior, para adoptar un enfoque sistémico con relación a la gestión ambiental empresarial y de esta manera contribuir a la sostenibilidad. La investigación comprende el diseño de un sistema de gestión ambiental, basado en la Norma ISO 14001:2015 aplicada a la empresa Rodio-Swissboring Nicaragua S.A, el cual permitirá gestionar los residuos, contaminación y riesgos ambientales que se presenten en la gestión de sus obras y gestión administrativa. Para el desarrollo de este proyecto se planteó una metodología basada en cinco fases, 1- Revisión de documentos, 2- Trabajo de campos, 3- Identificación de aspectos ambientales, 4- Formulación de documentación bajo ISO 14001:2015 y 5- Conclusiones y recomendaciones. Se recolectó información a través de observación de los procesos productivos, entrevistas no estructuradas y encuestas, que fueron aplicadas a los principales gerentes de la empresa de estudio, el instrumento fue alineado a los indicadores establecidos por la ISO 14001:2015 como son el compromiso de la alta dirección, el alcance, la política ambiental, planificación, implementación, verificación y evaluación del Sistema de Gestión Ambiental. Así mismo, se planificó parcialmente el SGA, donde se identificaron los riesgos ambientales que influyen en la ejecución de la política ambiental y de las metas ambientales. Al finalizar este trabajo se cumplió el objetivo planteado, el cual consistió en diseñar un sistema de gestión ambiental que cumpla con los requisitos de la norma ISO 14001:2015 y que sirva como base para el proceso de implementación y la futura certificación de la empresa donde se desarrolló. metadata Mendoza Blandón, Jaredmary mail jaredmarym23@gmail.com (2022) Diseño del sistema de gestión ambiental con base en la norma ISO 14001: 2015 para la empresa privada RODIO-SWISSBORING Nicaragua S.A, ubicada en la ciudad de Managua – Nicaragua. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El Departamento del Cauca carece de mecanismos o métodos para la fase prospectiva en proyectos de inversión de recursos TIC, enfocados hacia las diferentes asociaciones, por ende, la asignación de los proyectos se ha realizado sin una métrica adecuada y sin ningún tipo de técnica, método o proceso. Por ello con la propuesta de investigación, se pretende diseñar una metodología para la fase prospectiva de los recursos TIC en el desarrollo productivo, económico y el proceso de enseñanza – aprendizaje orientado hacia los desafíos de desarrollo sostenible en las asociaciones del Departamento del Cauca, para ello primero se busca la información académica y político-organizativa frente al tema de selección de proyectos para asignación de recursos TIC, se analizará los proyectos y los criterios de selección para los mismos en el Departamento del Cauca en los últimos 5 años, se realizara como trabajo de campo la aplicación de instrumentos de recolección de datos y el análisis de los mismos, bajo una metodología de investigación mixta, mezclando elementos cuantitativos y cualitativos, con la información recolectada y analizada, se establecerán unos requerimientos y con esto se procederá a diseñar un método de medición y valoración para la selección de proyectos, se procederá a realizar la simulación del comportamiento del diseño, luego se hará la evaluación respectiva y al final la entrega del diseño metodológico a la oficina de planeación del Departamento del Cauca, socializándola con una estrategia basada en gamificación, que permita la asimilación conceptual y técnica de la misma. metadata Mera Paz, Julián Andrés mail julian.mera@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño metodológico para la fase prospectiva de los recursos TIC en el desarrollo productivo, económico y los desafíos de desarrollo sostenible en comunidades del Departamento del Cauca. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación, trata sobre los Efectos de un plan de entrenamiento de resistencia, flexibilidad y fuerza en la biomecánica del miembro inferior en los ciclistas recreativos de 25 a 50 años de edad de la ciudad de Ambato – Ecuador, el objetivo general se centra en determinar los efectos de dicho plan de entrenamiento en el universo mencionado, la actual de investigación tiene como estudio primordial un plan de entrenamiento de cualidades físicas (resistencia, flexibilidad y fuerza); que produce efectos en la biomecánica del miembro inferior de los ciclistas recreativos, el marco teórico presenta una amplia descripción bibliográfica de temas que ayudan a comprender de forma detallada el estudio de estas cualidades físicas, que se modifican con un plan de entrenamiento detallado el cual culmina con efectos en la biomecánica de todos los ciclistas de estudio, en lo referente a metodología se aplicó una investigación mixta cualitativa y cuantitativa, el diseño de investigación aplicado fue cuasi experimental ya que se manipularon diversas variables en una población determinada, el corte de investigación fue longitudinal con dos tiempos, se realizó observación directa del cambio en las variables teniendo como técnica de recolección diversas tablas de registro e informes que permitieron consolidar el trabajo llevado a cabo. Los resultados principales fueron la evidencia de efectos del plan de entrenamiento en diversas variables como cambios en índices de masa corporal, cambios en la flexibilidad, cadencia, velocidad y medidas biomecánicas posterior a cumplir con el plan de entrenamiento. Se concluye que existen varios efectos en la biomecánica de los ciclistas posterior a realizar el plan de entrenamiento, sin embargo estadísticamente hablando los efectos y cambios no son significativos, por ende se recomienda extender los tiempos de entrenamiento y seleccionar en futuros estudios ciclistas que usen cleats en los pedales. metadata Molina Guevara, Gabriel Enrique mail gabrielmolinag7@gmail.com (2022) Efectos de un plan de entrenamiento de resistencia, flexibilidad y fuerza en la biomecánica del miembro inferior en los ciclistas recreativos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La hipertensión arterial (HA) se considera un factor de riesgo para diferentes patologías cardiovasculares, cerebrovasculares, renales, entre otras. Su tratamiento puede ser farmacológico y no farmacológico; dentro de las medidas no farmacológicas, la modificación de estilos de vida, la dieta, y la implementación de actividad física son las estrategias con mayor impacto. Anteriormente, se consideraba el ejercicio aeróbico como el más recomendado, sin embargo, la evidencia actual sugiere que el ejercicio de fuerza bajo ciertas condiciones podría ofrecer igual o mejores resultados. Tratase de un estudio clínico de tipo experimental prospectivo cuyo objetivo es evaluar los efectos de una intervención con ejercicios de fuerza en pacientes de 30 a 45 años con diagnóstico de hipertensión arterial grado 1 o 2. Se conformaron dos grupos de estudio (control e intervención); cada grupo fue integrado por 14 participantes de ambos sexos. El grupo control mantuvo por seis meses un programa de ejercicio aeróbico hasta alcanzar la frecuencia cardiaca de entrenamiento con una duración de 60 minutos y una frecuencia de 3 veces a la semana. El grupo intervención, contempló un programa de ejercicios de fuerza de tipo core, tren superior e inferior, con duración de 60 minutos y frecuencia de 3 veces a la semana. Se obtuvieron datos antropométricos, de tensión arterial media, así como clínicos al inicio, durante y al término del programa. Los resultados del estudio demostraron que la realización de ejercicio de fuerza tiene efectos benéficos sobre la tensión arterial, además de aumentar la masa muscular. Se concluye que ambos tipos de ejercicio son efectivos para la mejora de la condición física y una estrategia efectiva para el tratamiento no farmacológico de la hipertensión arterial. metadata Merizalde Peñafiel, Carlos Rigoberto mail duplicado.drcarlosmerizalde@gmail.com (2024) Efectos de una intervención con ejercicios de fuerza durante 6 meses en personas de 30 a 45 años de edad con hipertensión arterial. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El artículo tiene como objetivo principalevaluar dos plataformas digitales de redes sociales, el Blog y el Whatsapp, para reducir la reprobación en la educación superior. Esta es un grave problema para alumnos, docentes e instituciones que implica una serie de recursos humanos y materiales perdidos. De ello, se requiere cambiar los estilos de aprendizaje tradicional a nuevas herramientas tecnológicas aplicables al aprendizaje en línea y activo; algunas de ellas, en particular, pueden utilizarse para reducir la reprobación y deserción de alumnos (Cabrero y Llorente, 2005). El diseño metodológico del presente documento tiene un enfoque mixto. Por su finalidad es una investigación exploratoria, descriptiva y correlacional. En ella, se comparan 2 plataformas digitales para determinar cuál de ellas mejora la transferencia de conocimientos a través del trabajo colaborativo y reduce la reprobación. Los resultados de este trabajo muestran que el Blog ofrece mejores resultados que el Whatsapp para disminuir la reprobación en la carrera de Ingeniería de Software impartida en la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. La plataforma digital del Blog representa la mejor alternativa como una plataforma digital que incide en el aprendizaje activo que disminuye la reprobación de los alumnos y mejora el rendimiento escolar. metadata Mandujano, Juan Antonio Cruz y Uc-Rios, Carlos mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx (2021) El Blog, aprendizaje activo y en línea para reducir la reprobación en la Educación Superior. Revista de Estilos de Aprendizaje, 14 (27). pp. 62-78.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La investigación presenta una teoría integracionista del Derecho producto de la globalización, responde a la necesidad actual de explicar los componentes teóricos del derecho ante la pérdida del monopolio normativo del Estado, la lex mercatoria, el soft law y el pluralismo jurídico. La metodología siguió un enfoque cualitativo desde el paradigma constructivista, bibliográfica de tipo documental. Se utilizaron los métodos analíticos sintéticos, y hermenéutico, apoyados en el análisis de contenido. Se concluyó, que los Derechos humanos son el elemento fundamental en ordenamiento jurídico actual, del cual, se deben fundamentar el resto de las fuentes del Derecho, siendo los Derechos Humanos, el elemento de validez del derecho. La organización planteada para un orden normativo plural tiene forma de círculos concéntricos que parten de los Derechos Humanos, como principal valor del Derecho actual metadata Moreno Arvelo, Pamilys Milagros y García Lara, Roberto mail SIN ESPECIFICAR (2022) El Derecho producto de la globalización: una teoría integracionista. Universidad y Sociedad, 14 (S4). pp. 252-259. ISSN 2218-3620

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El mundo está en constante evolución y transformación, con rápidos cambios en el entorno económico y político que afectan a las empresas. Cada vez hay más cambios en el lugar de trabajo: conflictos intergeneracionales, choques culturales debido a un mercado sin fronteras, el desafío de equilibrar el rendimiento y el bienestar de los empleados, la dificultad de sacar talento y encontrar a las personas adecuadas para el puesto adecuado.En las organizaciones donde los modelos son completamente tradicionales y se basan en la premisa de desconfiar de las personas y que requieren de alguien que las vigile todo el tiempo para cumplir con sus funciones, la estructura organizacional se torna demasiado rígida, lo que provoca que los procesos se estanquen y se vuelvan muy lentos., lo que puede conducir a la pérdida de oportunidades que presenta el mercado.Por otro lado, en un momento como el actual de gran competitividad y cambios, la diferenciación en las organizaciones puede estar dada por el capital intelectual de las mismas; por lo tanto, contar con profesionales competentes es de gran beneficio, pero un factor de éxito muy importante es poner a trabajar juntos esos talentos.Las personas en puestos directivos deben velar por que toda la organización funcione correctamente y que todos los procesos se realicen de la mejor manera posible para responder con rapidez a las necesidades que plantea el entorno, por lo que es necesario utilizar una herramienta de gestión como es la formación de Altos Equipos de Rendimiento donde la estructura organizacional tiende a ser más plana y la toma de decisiones se puede realizar en diferentes niveles de la misma, haciendo posible que la organización sea más efectiva y los procesos fluyan más rápido.La complejidad de las organizaciones implica trabajar a través de objetivos comunes, basados en roles adquiridos o funciones predeterminadas. La gran complejidad del mundo del trabajo y la innovación generan diferentes situaciones que requieren diversidad de habilidades, altos niveles de conocimiento, rapidez de respuesta y adaptabilidad.En este sentido, la literatura reconoce que la implementación de grupos tiene al menos un impacto en la mejora de la satisfacción y el compromiso de los empleados con la organización, aunque no existen conclusiones unánimes en cuanto al desempeño. Stewart y Barrick (2000).El objetivo del presente trabajo es conocer a profundidad cómo se forman los Equipos de Alto Rendimiento, las etapas por las que atraviesan en su evolución, sus características, los modelos propuestos por diferentes autores respecto a la formación de equipos y algunos casos de éxito organizacional, con el fin de determinar si los Equipos de Alto Rendimiento pueden brindar una ventaja competitiva a las empresas y determinar la relación entre ellas. metadata Maldonado Ortega, Diego Xavier mail diegmald@gmail.com (2022) El Desarrollo de Equipos de Alto Rendimiento como Ventaja Competitiva en las Empresas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del siguiente trabajo de investigación es demostrar la importancia del liderazgo dentro de la gestión educativa en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Monseñor Leónidas Proaño”, para ello se utiliza una investigación de tipo cualitativa dirigida a los miembros de la comunidad educativa de la institución. Se maneja aspectos teóricos sobre las categorías de investigación, aplicándose instrumentos de recolección de datos para obtener información pertinente sobre el tema. Los resultados indican la necesidad de establecer programas de capacitación sobre liderazgo compartido como forma de mejorar la gestión administrativa. metadata Matute Granizo, Wendy Katiuska mail kmodelsa_lo@hotmail.com (2022) El Liderazgo en la Gestión Educativa de la Escuela de Educación Básica Fiscal ''Monseñor Leonidas Proaño'' del Cantón Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un diseño de investigación en el que se pretendió utilizar el análisis del arte como recurso didáctico siendo este fundamental para que el estudiante de la asignatura Ciencias Naturales del noveno año de educación básica del colegio Presidente Tamayo de Orellana Ecuador pueda tener una relación más afable con el material educativo, gracias a las tics, cuando esto se complementa en un solo diseño de enseñanza se observan resultados favorables ante la problemática de la falta de un buen desempeño académico por el déficit de atención en las clases producido por un método de enseñanza caduco basado en la metodología tradicional, es por esto que el manejo de recursos didácticos es esencial. En la actualidad la red nos ofrece opciones multitudinarias de aplicaciones y páginas para un buen desenvolvimiento de la docencia en las aulas, es por esto que una de las formas menos complejas de aprovechar este beneficio es con la utilización del webquest, esta es una herramienta bastante flexible donde se coloca información didáctica desde vídeos, imágenes, organizadores gráficos, hasta una guía de uso de tics para obtener un desarrollo amigable con el estudiante, y que este logre mantener toda la atención y procesar la información recibida de una forma didáctica. El estudio realizado fue llevado a cabo de la mejor manera en el Colegio Presidente Tamayo en donde utilice la metodología cualitativa a través de observaciones personales, encuestas y descripción de las cualidades observadas para determinar las características que serán motivos para discusión y análisis. Con la colaboración de 72 discentes que fueron los encuestados, pertenecientes a los tres paralelos del 9no año de educación básica y un docente colega.Llegando a resultados favorables por parte de los alumnos y los docentes en donde se evidencio que es necesario la capacitación y el uso de los recursos didácticos para la asignatura de Ciencias Naturales enfocados en el arte a través de las tics de la educación para una mayor comprensión, un buen desenvolvimiento, alto rendimiento académico y una mejor motivación para el estudiante. metadata Montiel Verdezoto, Daniel Oswaldo mail oswaldodmon@gmail.com (2022) El arte como un recurso didáctico en la asignatura de Ciencias Naturales a través de las tics en la educación en el Colegio Presidente Tamayo de Orellana Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente artículo hace referencia a una investigación sobre la preparación del profesor de español como lengua extranjera para la enseñanza en línea, en el marco del estudio sobre el estado actual de la superación de este docente. El objetivo fue identificar logros y limitaciones en el desempeño profesional de los profesores de español como lengua extranjera en escuelas públicas de Jamaica. Se utilizó un enfoque metodológico mixto que integra métodos, escalas de medición y datos de orden cuantitativo y cualitativo. Los métodos, instrumentos y técnicas a utilizar fueron la encuesta, la observación y la entrevista. La investigación identifica limitaciones en el desempeño profesional de este docente, que están relacionadas con insuficiencias teórico-metodológicas, visibilizando las necesidades de perfeccionar el contenido para la superación de este profesor en el sistema educativo jamaicano metadata Mumby Lalor, Patricia Simone y Pérez Serrano, Elsie Alejandrina mail SIN ESPECIFICAR (2022) El desempeño profesional de profesores de español como lengua extranjera en Jamaica. Luz, 21 (3). pp. 4-19.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido generar un perfil del director de una institución de educación media ubicada en una zona de nivel socioeconómico bajo en Montevideo. Se parte la inexistencia de un perfil del director, en la educación media uruguaya, actualizado a los planes educativos actuales y a la diversidad de los niveles socioeconómicos del país. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre el rol del director de una institución educativa tanto vulnerables como no vulnerables, así como las características de la educación en contextos de nivel socioeconómico bajo. Se seleccionaron tres centros de educación media de una zona de Montevideo, considerada la de menor nivel socioeconómico de la capital del país. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas a los directores de las instituciones educativas elegidas y cuestionarios a los docentes de las mismas. Como resultado se pudo generar el perfil del director de una institución de educación media ubicada en una zona de nivel socioeconómico bajo en Montevideo en base a las funciones y competencias planteadas por los directores y docentes de los centros elegidos. metadata Molina Perdomo, Carla Sthefani mail prof.carlamolina@hotmail.com (2022) El perfil del director de una institución de enseñanza media en un contexto de nivel socio económico bajo. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El auge en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la obligatoriedad del uso de ambientes virtuales debido a la COVID-19 impulsaron el interés de conducir esta investigación en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras, específicamente en el desarrollo de la producción oral a través de la implementación de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la enseñanza en ambientes virtuales. Se consideró relevante adelantar una investigación que indagara cómo se están empleando los recursos y herramientas digitales que permiten trabajar la producción oral en la enseñanza virtual del inglés de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), mediante un diseño mixto no experimental ex post facto de campo de nivel exploratorio descriptivo sobre una muestra autoseleccionada de 39 participantes de corte transversal único a la que se le aplicó un cuestionario mixto autoadministrado de 47 ítems. Con los hallazgos encontrados a lo largo de esta investigación pudimos validar nuestra hipótesis alterna: H1 = la implementación eficaz de herramientas TIC favorecería la enseñanza y el desarrollo de la producción oral en el estudiante de inglés A1 de la UNAH. Se concluye que a pesar que los profesores de inglés del Departamento de Lenguas de la UNAH no estaban preparados para la enseñanza virtual ni contaban con experiencia para trabajar la producción de sus estudiantes en un ambiente virtual, estos profesores tuvieron una resiliencia generativa pedagógica ante la crisis que ha precisado la emergencia mundial generada por la pandemia del virus del COVID-19. metadata Martos Eliche, Fermín y Mendoza Navas, Bessy Valeska mail SIN ESPECIFICAR (2021) El uso de herramientas tecnológicas en entornos virtuales para el desarrollo de la producción oral en Inglés en el Departamento de Lenguas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. MLS Educational Research, 5 (2). pp. 105-119. ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la actualidad existe una oportunidad para las organizaciones a partir de las capacitaciones que ellas deben brindar en diversas áreas, con énfasis en Seguridad y Salud Ocupacional (SySO) –área no excluyente-. Por diversos motivos (que atraviesan el desconocimiento general, como las formas de implementación y seguimiento) los profesionales encargados de brindarlas y los gerentes no toman las acciones necesarias encaminadas a innovar en esta cuestión, desaprovechando así el auge propiciado por el desarrollo y la accesibilidad tecnológica actual. ¿Podría una organización beneficiarse a partir de la conformación de un Entorno Virtual de Trabajo Colaborativo (EVTC) que incorpore un modelo de enseñanza dinámico que incluya instrumentos, métodos y procedimientos soportados por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) junto al conocimiento teórico necesario de diversos paradigmas educativos y herramientas que potencien la transmisión del conocimiento y genere resultados sinérgicos para todos los actores? Para demostrarlo, se propone una modalidad de diseño metodológico enfocada a un experimento denominado puro o verdadero, que se nutrirá de un estudio de campo conceptualizado, definido, creado e implementado ad hoc en una Cooperativa ubicada en la ciudad de Concordia, Argentina para con éste obtener respuestas que permitan demostrar la correlación existente entre una correcta conformación de un EVTC que incluya un modelo de aprendizaje soportado por las TIC y la obtención de beneficios multifactoriales producto del manejo racional del conocimiento. Logrado comprobar lo antes expuesto, y a partir de la nueva oportunidad generada, se describirán alternativas para aquellas organizaciones que decidan continuar su camino evolutivo en el manejo del conocimiento a partir de la implementación y conformación de un modelo de Gestión del Conocimiento que requiere una especial atención a factores internos que involucre a todos los estamentos y sectores de la organización. El atravesamiento de los niveles madurativos organizacionales del uso del conocimiento otorgará beneficios aditivos en el corto o mediano plazo y sinérgicos en el largo plazo dependiendo la forma, velocidad y nivel de implementación de las actividades nucleadas y descriptas a partir de la descomposición en objetivos de la solución ofrecida de esta investigación que se nutre de la innovación como motor y que busca como fin la mejora en la competitividad como herramienta de entropía negativa. metadata Mazzetto, Matías Ariel mail mmazeto@yahoo.com (2017) Estrategia metodológica para la gestión del conocimiento organizacional soportado por las TIC utilizando un entorno virtual de trabajo colaborativo (EVTC). Caso : área de seguridad y salud ocupacional (SySO) en empresa cooperativa industrial. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Estrategias de control interno. metadata Merchan Herrera, Gladys Lorena mail lorecarlitos2011@gmail.com (2022) Estrategias de control interno para la Cooperativa de Ahorro y Crédito Erco Ltda., de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los programas de Educación a Distancia y/o virtual se ha presentado como respuesta ante los retos de la actual sociedad de la información y del conocimiento. Así mismo ha surgido la necesidad de crear espacios que permitan reflexionar y analizar los procesos de enseñanza aprendizaje y la nueva relación entre el conocimiento y la tecnología. Particularmente este estudio trabaja en el área de matemáticas ya que presenta los mayores índices de pérdida en los ciclos de formación básica, durante los primeros semestres de pregrado. La pregunta problema que orientó este estudio fue: ¿Qué características tiene el conocimiento matemático que producen los estudiantes en educación superior bajo la modalidad de educación a distancia tradicional? Para ello se hizo una revisión bibliográfica sobre la enseñanza aprendizaje de las matemáticas, la construcción del conocimiento matemático, el desarrollo evolutivo de la educación a distancia y los procesos de validación de conocimiento. Se propuso un diseño metodológico desde un enfoque mixto partiendo del hecho de que el problema a investigar presenta una realidad objetiva y otra subjetiva. Se esperaba así caracterizar la producción de conocimiento matemático y definir posibles estrategias que favorezcan la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y contribuyan a la disminución de índices de perdida y/o deserción. Entre los principales hallazgos se encontró que los estudiantes construyen conocimiento a través de la interacción, negociación y comunicación oral y/o escrita, producen con mayor facilidad conocimiento de tipo declarativo y validan su conocimiento por medio de pruebas y la aceptación de estas por parte del tutor. metadata Martínez Villarraga, Elizabeth mail elizabethmartinezvillarraga@gmail.com (2022) Estudio de caracterización sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación superior bajo la modalidad a distancia. Caso: DUAD. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Existe una escasez de literatura que examine el impacto de las intervenciones antiacoso en niños de escuelas primaria rurales. Sin embargo, se ha documentado que la intervención a temprana edad y la educación familiar es impactante para combatir el acoso. Por esto, durante tres años, se examinó los efectos de las intervenciones en las tasas de acoso escolar entre niños de una escuela primaria rural en el sur del estado de Florida en EE. UU. Las intervenciones escolares analizadas incluyen: psicoeducación en grupos, terapia de conversación, acción con consecuencias, y la participación de los padres. Solamente 55 de los 1,712 estudiantes, (3,2%) de la muestra, resultaron ser acosadores. Fueron denunciados 226 presuntos eventos de acoso y de estos, solamente 46 cumplieron los criterios de acoso escolar establecidos por la junta escolar. Luego de aplicar las técnicas de intervención de manera rigurosa y con fidelidad, los reportes falsos disminuyeron un 96%, y los eventos de acosos reales disminuyeron en un 83%. Los resultados indicaron que las intervenciones antiacoso tienen la capacidad de reducir o eliminar por completo el acoso en estudiantes de primaria. La intervención más exitosa fue la combinación de grupos de charlas con acción/consecuencias y participación de los padres. metadata Moscoso, Laraine mail SIN ESPECIFICAR (2022) Estudio longitudinal sobre las intervenciones antiacoso para estudiantes de primaria en una escuela rural. Contextos Educativos. Revista de Educación (30). pp. 195-210. ISSN 1575-023X

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las escuelas multigrado se ubican generalmente en localidades pequeñas de regiones rurales e indígenas, de menos de 2500 habitantes, con alto y muy alto grado de marginación, pero también pueden encontrarse en zonas urbanas marginales, campamentos agrícolas, albergues indígenas y comunidades de jornaleros migrantes. Además, se encuentran en todos los países. Este informe de investigación versa sobre la planificación didáctica realizada por 21 profesores para la enseñanza de problemas aditivos en escuelas multigrado de primaria, todos mexicanos del estado de Tabasco. El problema de investigación quedó planteado en los términos siguientes: ¿De qué manera se relacionan la escolaridad, la experiencia docente en grupos multigrado, la formación específica para enseñar matemáticas en este tipo de grupos, y el perfil de logro de una transposición didáctica interna para la enseñanza de problemas aditivos mediante una planificación en educación primaria? El abordaje metodológico tuvo un diseño mixto, beneficiándose de la perspectiva cuantitativa y cualitativa, para analizar desde ambas perspectivas la organización didáctica de las planificaciones que los profesores multigrados realizaron. Con base en los resultados cuantitativos, el objetivo principal planteado en los términos de establecer la correlación que existe entre la escolaridad, la formación para enseñar en grupos multigrado, la formación específica para enseñar matemáticas en dichos grupos, la experiencia docente en este tipo de grupos y el perfil de logro en una transposición didáctica interna para la enseñanza de problemas aditivos, se cumplió, pero en conclusión, ninguna correlación resultó estadísticamente significativa. Estos resultados, sientan las bases para futuras investigaciones. Desde la perspectiva cualitativa se puedo concluir que se encontraron reminiscencias de un enfoque constructivista para la enseñanza de las matemáticas en la educación básica que no termina por consolidarse. metadata Moscoso Canabal, Jose Antonio mail mocaja6109@hotmail.com (2022) Estudio sobre la transposición didáctica interna de contenido matemático en la planificación didáctica de profesores de grupos multigrado. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: A la leche entera de vaca (LEV) se le atribuye responsabilidad para obesidad. Por el contrario, los componentes grasos de LEV benefician la composición corporal y parámetros bioquímicos, asociándose con menor riesgo de enfermedades cardiovasculares. Este estudio encuentra que quienes toman LEV pierden más masa grasa que quienes consumen otro tipo de leche o que no consumen leche. Objetivo: Evaluar el efecto de LEV dentro de una intervención dietética para la pérdida de masa grasa en adultos con obesidad o sobrepeso.Material y métodos: Estudio semi experimental, no aleatorio, con diseño paralelo de 40 pacientes a quienes se les prescribió el mismo esquema de alimentación, diferenciado por el tipo de leche que habitualmente consumían; 10 por cada tipo de leche: entera (LE), semidescremada (LS), descremada (LD), sin leche (SL). Cada sujeto fue evaluado durante tres meses. Se comparó la pérdida de kilos de grasa entre los 4 grupos. Resultados: La probabilidad de perder 4 kg de grasa para LE fue veinte veces mayor que para SL (OR = 21), cinco veces mayor que para LD (OR = 6), y ocho veces mayor que para LS (OR = 9). No se encontraron diferencias significativas al comparar la actividad física basal y final (p = 0.197). Conclusiones: Este estudio arrojó evidencia de que las personas que consumen LE registran mayor pérdida de grasa que quienes consumen otro tipo de leche o que no consumen leche, independientemente de la actividad física.Palabras clave: leche entera de vaca, pérdida de peso, pérdida de masa grasa, obesidad metadata Merchant Careaga, Daniela mail danielamerchant@clinicanae.com (2022) Evaluación Del Consumo De Leche Entera De Vaca Como Estrategia Nutricional Para La Pérdida De Masa Grasa En Personas Adultas Con Obesidad O Sobrepeso Que Acuden A Un Servicio Privado De Consulta Externa En El Estado De México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio realiza una evaluación comparativa entre la ingesta de raíces, tubérculos, semillas de cultivo Andino, y carbohidratos ultra procesados, analizando su efecto beneficioso sobre el rendimiento físico de ciclistas del club “Ciclo”.La metodología del presente trabajo es mixta, y el diseño de la investigación es explicativo, el objetivo es analizar el rendimiento físico en 20 ciclistas, sujetos a una alimentación basada en carbohidratos ultra procesados por dos días, comparando si existe una mejora o no en la resistencia física, frente a la ingesta por dos días, de carbohidratos de origen Andino.Para la evaluación de resistencia física se emplea: Umbral de potencia funcional, VO2max, condición de rendimiento.La alimentación inicial standard consiste en carbohidratos ultra procesados, en tanto que la sugerida, se inserta carbohidratos de origen Andino. Se evidencia una mejora del rendimiento físico general. En UPF se incrementa 1,6 puntos pasando de moderado promedio a bueno máximo, En VO2 MAX se establece una elevación de 4,7 puntos de aceptable a bueno y en Condición de rendimiento de 5,3 a 6,6 elevando 1,3 puntos de bueno a bueno óptimo. De acuerdo a las encuestas y test elaborados se observa que la alimentación estándar de los ciclistas no cumple las 5 leyes fundamentales de la alimentación que son: suficiente, completa, equilibrada, adecuada, a más de variada e higiénica. Esto ha empezado a generar problemas de déficit nutricional en los ciclistas, como sarcopenia, lo cual incide directamente en el rendimiento físico.El análisis global de resultados antes y después sugiere que los ciclistas no cuentan con fuentes de energía óptimas, estimando a los suplementos como la vía única para ayudar a mantener una leve mejora, por lo que la inserción de fuentes de energía estables y nutricionalmente adecuadas se establece como una prioridad dentro de este entrenamiento deportivo. metadata Mosquera Benítez, Rubén Santiago mail rubenmosquera@uees.edu.ec (2022) “Evaluación comparativa entre la ingesta de raíces, tubérculos, semillas de cultivo andino y carbohidratos ultra procesados; y su efecto en el rendimiento físico de los ciclistas de ruta del club Ciclo.”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La pandemia por Covid-19 ha venido a revolucionar a todo el mundo, lo que ha sido abrumador y ha dado como resultado un impacto negativo en las emociones de las personas. A la par de esta situación emocional en la población, se ha observado el incremento de enfermedades como crisis hipertensivas, ansiedad y depresión. Por tanto, el objetivo de este estudio es, evaluar el impacto emocional frente al Covid-19 y su asociación a crisis hipertensivas de ansiedad y depresión en el centro de atención medica Farmaklinik de la comunidad de Valle Dorado Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco; 2021. Se diseñó un estudio transversal, descriptivo en el cual se elaboró una encuesta con 10 ítems para evaluar la presencia de las emociones y la presencia de las diferentes patologías. En total se obtuvieron 293 participantes, de los cuales el 63.48% fueron mujeres y 36.52% hombres, con edades que oscilaron entre los 18 y los 81 años. Los resultados describen que durante la pandemia existió predominio en las emociones de carácter negativo, siendo el miedo la emoción que más se reportó por los participantes en un 86.69%, siguiendo la tristeza con 64.85%, la sorpresa con 42.32%, y el enojo con 30.38%. En relación a las enfermedades en estudio encontramos que el 11.26% presentaron crisis hipertensivas, el 61.3% ansiedad y el 36.18 % depresión. Se encontró asociación significativa de las emociones de tristeza y enojo a Crisis hipertensivas y las emociones de tristeza y miedo a Ansiedad y la emoción de tristeza a Depresión. Concluyendo en que, si existe un impacto negativo de las emociones en la población relacionado a la presencia de Crisis hipertensivas, ansiedad y depresión. metadata Montaño Zepeda, Blanca Nayeli mail nayeli_mz@hotmail.com (2022) Evaluación del impacto emocional frente al Covid-19 y su asociación a crisis hipertensivas, ansiedad y depresión en el centro de atención medica Farmaklinik de la comunidad de Valle Dorado Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco; 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster “Experiencias en la aplicación de la gamificación como estrategia para el aprendizaje orientado al uso de nuevos recursos digitales con los Internos de Enfermería del Hospital Baba” que se centra en la principal finalidad de analizar el efecto del uso de recursos didácticos asociados a la gamificación, como estrategia metodológica para el aprendizaje virtual durante la pandemia del Covid-19, en los estudiantes de 9no semestre de Enfermería de la Universidad Técnica de Babahoyo que realizan su Internado en el Hospital Baba, periodo entre abril 2020 – junio 2021. Parte, de presentar soluciones potenciales a los problemas existentes que ocasionó el Covid-19, así como, los desafíos que afrontan los docentes en cuanto a una metodología de utilizar herramientas tecnológicas en su práctica laboral y facilitando la enseñanza y al compartir experiencias e información relevante tanto de carácter técnico-científica como castrense, y, también motivar a los estudiantes a la construcción de su propio conocimiento. La gamificación al ser utilizada en un aula de clases, tiene como fin de conseguir la plena participación de los alumnos, asegurando de esta forma el correcto aprendizaje. Así, se consideran relevantes los recursos gamificadores, que ayuda a aumentar la motivación del estudiante y asegura que estos, absorban conocimientos de mejor manera y calidad. La metodología de la investigación se realizará bajo el enfoque cualitativo, permitiendo profundizar en la práctica y el fenómeno pedagógico, también, contribuyendo al fortalecimiento de la conciencia social. En conclusión, usar recursos didácticos asociados a la gamificación durante la pandemia del Covid-19 colaboró a una mejora en el aprendizaje de los estudiantes de 9no semestre de Enfermería de la Universidad Técnica de Babahoyo. Ayudándoles a sobrellevar la educación, aunque el mundo estaba pasando por una terrible crisis sanitaria. Estos recursos lograron hacer las clases, mucho más entretenidas, haciendo posible que los docentes capten la atención de sus estudiantes, aunque estos, estando en sus hogares eran mayor objeto a distracciones. metadata Méndez Cordero, Pedro David mail mendezcordav@gmail.com (2022) Experiencias en la aplicación de la gamificación como estrategia para el aprendizaje orientado al uso de nuevos recursos digitales con los Internos de Enfermería del Hospital Baba. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo de fin de titulación "Facilitando la labor docente: Estrategias y metodologías con herramientas digitales innovadoras para la enseñanza de la Matemática y Física a nivel superior." Tiene como finalidad proponer estrategias y metodologías innovadoras para los docentes que imparten cátedras o componentes relacionados al área de la Matemática y Física en educación superior, específicamente en carreras de pregrado (exceptuando carreras cuyos componentes es mayoritariamente ciencias exactas) en donde reciben asignaturas relacionado al ámbito de ciencias exactas como son las siguientes: Cálculo Integral y Diferencial, Matemática Básica, Matemática Aplicada, Matemáticas Financieras, Estadística, Física General, Física Aplicada, entre otros. La investigación partirá desde el análisis de las necesidades formativas de los docentes el cual nos permitirá generar un diagnostico situacional que atraviesan, para posteriormente plantear la utilización de metodologías y estrategias en función de los recursos tecnológicos y competencias digitales acorde a la enseñanza de la Matemática y Física, por consiguiente se dé énfasis a la relación entre la teoría y la puesta en práctica con el aprendizaje basado en estudios de casos, problemas, proyectos y demás experiencias vivenciales que se pueda aplicar con la finalidad de que el estudiante construya su propio conocimiento, además de complementarse a nuevas metodologías que sean adaptables según la necesidad y requerimientos que se presente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación se realizó por medio de la aplicación de encuestas a 10 docentes del área de ciencias exactas de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador, para posteriormente efectuar la tabulación de los datos por medio de métodos estadísticos descriptivos, lo cual permitió identificar posibles necesidades de formación de los docentes de educación superior y así generar estrategias y metodologías para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula. metadata Maldonado Rodríguez, José Luis mail doc.leo@hotmail.com (2022) Facilitando la labor docente: Estrategias y metodologías con herramientas digitales innovadoras para la enseñanza de la Matemática y Física a nivel superior. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El propósito de esta investigación fue conocer cuál es la formación y actitud que tenían los docentes de Educación Superior para implementar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la sala de clases. La problemática planteada en este estudio consistió en que los docentes de la institución universitaria: Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM College) de Puerto Rico no contaban con un modelo de formación en el uso de las TIC que llenara las expectativas para la integración de las mismas a la sala de clases. El problema de investigación al que se le dio respuesta estuvo dirigido a proponer: ¿Cómo se puede mejorar la formación y la actitud de los docentes en el uso de las TIC en el Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM College) de Puerto Rico para que contribuya a mejorar la del aprendizaje? El diseño de la investigación fue de tipo mixto (cuantitativo-cualitativo) con un alcance descriptivo. Se aplicó un cuestionario a una muestra seleccionada para el estudio que fue de 75 docentes fueron entrevistados dos grupos de seis docentes cada uno. Los resultados de esta investigación revelaron que la mayoría de los docentes no tenían destrezas para desarrollar aplicaciones tecnologías como instrumento para la evaluación del alumno. Existió una correlación positiva, moderada y significativa entre las variables actitud y formación; o sea mientras más positiva sea la actitud hacia las TIC mayor disposición tendrán a la formación en el campo de las TIC y viceversa. Palabras Claves: Aplicación, formación, actitud, enseñanza-aprendizaje, tecnología de la información y comunicación. metadata Mojica Collazo, José Manuel mail jmmojica.mojica107@gmail.com (2022) Factores fundamentales que afectan la implementación exitosa de las tecnologías de la información y comunicación en el aula: la formación y la comunicación. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se enfocó los factores que inciden en el rendimiento académico, buscó dar respuesta a la pregunta: ¿Cuáles factores inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes del primer año de bachillerato?El enfoque de la investigación fue de carácter cualitativo donde se aplicaron para la recolección de la información, los instrumentos tales como: encuesta, test revelador del cociente mental tríadico y el análisis documental.El desarrollo del estudio permitió sistematizar los diferentes referentes teóricos que sirvieron de fundamentación al problema planteado, se logró identificar los factores que en mayor medida han contribuido en la progresiva decadencia de los resultados académicos de los estudiantes de la institución analizada.Se concluye que estos factores se constituyen en los factores de mayor incidencia en el rendimiento escolar. Además, diseñar un proyecto que permita la implementación de una guía didáctica. metadata Morales Vinueza, Andrea Vanessa mail vanessamorales998@gmail.com (2022) Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Mariano Benítez, del cantón Pelileo durante el periodo lectivo 2020 - 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de la formación profesional y competencias en docentes a partir del Proyecto Tuning es un tema que ha sido abordado desde distintos enfoques metodológicos, aunque uno de los menos explorados corresponde al modelo Tuning, más aún si se toma en cuenta el caso de las instituciones de bachillerato. Investigadores señalan que la formación docente en Ecuador es un proceso marcado por el fracaso, debido a una serie de elementos críticos que existen al respecto y que se enfocan en capacitar a los docentes a partir de un currículo academicista y positivista que no toma en cuenta el desarrollo de sus competencias que son claves en sus procesos de enseñanza. En este sentido, las investigaciones previas realizadas en materia de formación docente universitaria en Ecuador consideran que el Proyecto Tuning puede generar una serie de beneficios en otros contextos como el de la educación media y bachillerato, debido a la importancia del desarrollo de competencias en los docentes como una herramienta clave para fortalecer su preparación es por ello, que la realización de este trabajo resulta fundamental puesto que el desarrollo de competencias puede beneficiar a la formación docente de aquellos profesionales que laboran en el nivel de bachillerato, como es el caso de la Unidad Educativa Pcei 23 de Agosto, debido a que se amplían sus capacidades y destrezas cognitivas en los procesos de enseñanza que efectúan dentro y fuera de las aulas. En este sentido, esta investigación es necesaria ya que la generación de nuevos enfoques en la formación docente en el nivel de bachillerato en el contexto ecuatoriano es necesario si se quiere contribuir con el fortalecimiento de la educación en el país, además de contribuir de forma permanente con la formación del profesorado, tema que se encuentra totalmente vinculado con la especialización seleccionada en esta maestría metadata Mena Pazmiño, Jimmy Daniel mail jimmymena25@yahoo.com (2022) Formación profesional y competencias en docentes a partir del Proyecto Tuning en la Unidad Educativa Pcei 23 de Agosto, 2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster tiene como propósito presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la gamificación como recurso didáctico innovador para desarrollar la motivación en la Relación Lógica Matemáticas en los alumnos de primer grado de la escuela particular “Océano Pacífico”. El bajo rendimiento académico en las matemáticas, la falta de motivación y la no aplicación de la tecnología son unos de los problemas encontrado en la institución educativa. La propuesta planteada es la implementación de una estrategia didáctica gamificada que despierte el interés de los alumnos fomentando la motivación en el aprendizaje de la relación lógica matemáticas. Se analizaron los aportes para el estudio sobre la gamificación en educación, motivación en el aprendizaje y el juego interactivo como innovación educativa para motivar a los estudiantes el aprendizaje en la relación lógica matemáticas, en el transcurso del estudio se ejecutó la recopilación de datos mediante técnicas cualitativas: encuestas realizadas al personal docente, padres de familia, entrevista con la directora. metadata Mazzini Leon, Mercy Maricela mail mercy_mazz@hotmail.com (2022) Gamificación como recurso didáctico innovador para desarrollar la motivación en la relación lógica matemáticas en los alumnos de primer grado. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Esta investigación describe la gestión de herramientas de Inteligencia de Negocios para evaluar el entorno productivo de una empresa comercializadora industrial de Ecuador, en específico, dentro de la categoría comercial de inocuidad. El estudio fue de tipo descriptivo y evaluativo con la presentación de un diseño no-experimental y de corte longitudinal. De una muestra censal de 24 individuos (asesores comerciales, técnicos y directivos), se obtuvo una data mediante la observación directa y la aplicación de una encuesta de preguntas cerradas tipo dicotómicas, con validez de contenido mediante juicio de expertos y registro de buen nivel de confiabilidad (α = 0,91; p < 0,05), cuyo análisis general se ejecutó mediante el método hipotético-deductivo. Los resultados reflejaron que solo el 58% de las intenciones comerciales se concretaron en ventas exitosas y, de estas últimas, el 70% precisó al menos de dos visitas a las instalaciones de clientes. Adicionalmente, solo el 11% de los reclamos correspondieron a las áreas evaluadas (logística). Por la Inteligencia de Negocios pudo diagnosticarse que las no conformidades principales denotaron interrupciones en las actividades transversales de la compañía, producto de la falta de procesos establecidos, indicadores de gestión y desempeño, igualmente por la carencia de herramientas tecnológicas adecuadas. Se concluyó que la empresa amerita de un sistema orientado hacia la optimización de la categoría comercial de inocuidad, los procesos administrativos, operacionales y de mejora continua, con el fin de garantizar una mayor sostenibilidad económica. metadata Malavé-Figueroa, Adelso Nikolai y Arízaga Collantes, Ligia Estefanía mail Adelso.malave@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Gestión de herramientas de inteligencia de negocios para el diagnóstico de la categoría comercial de inocuidad en un entorno empresarial ecuatoriano. Project Design and Management, 4 (2). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo tuvo proponer estrategias educativas sobre manejo de conflictos para mejorar el clima educativo dentro del aula en la carrera de Licenciatura en Enfermería. Se describen los conflictos que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se analiza la percepción respecto a aspectos educativos y se diseña estrategias educativas en base a talleres para mejorar el clima educativo. metadata Morante Ramirez, Juan Alberto mail jmorante@espol.edu.ec (2022) Gestión del clima educativo en la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Técnica de Babahoyo durante el periodo 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El currículo educativo es la estructura central del diseño curricular de una institución o de un programa. Se define como aquel que establece los lineamientos, y guías que son la base en un proyecto educativo de una institución, y es ejecutado por directivos, profesores y estudiantes, con el objeto de llevar a buen término el objetivo educativo propuesto. El currículo es el punto de inicio para planear una directriz o instrucción, un sistema de planeación educativo o el estudio de una disciplina a enseñar según los contenidos que deban ser apropiados por un estudiante. Este se adapta permanentemente y puede clasificarse como currículo oficial, operacional, nulo, extracurrículo y oculto. Este último está definido como aquel que existe, pero no se evidencia de manera directa, y está inmerso en todas las actividades, tareas, y/o procedimientos que establece la institución educativa relacionadas con los valores humanos, comportamientos, actitudes, características propias de la naturaleza de la institución y de sus participantes, ya sea estudiantes, profesores, y/o directivos, lo cual implica la valoración e inclusión de todos los aspectos culturales de una comunidad académica. El currículo oculto es tan importante como el oficial de una institución, de sus programas y de sus profesores, y se refleja en todos los espacios educativos. El presente trabajo permitió identificar el grado de percepción del currículo oculto del profesorado de un programa de estudios de nivel universitario, el programa de pregrado de bioquímica de la Sede circunvalar de la Universidad Antonio Nariño (Bogotá, Colombia) por parte de sus estudiantes, y establecer que este tipo de currículo es un factor de influencia importante frente a la motivación y disposición de los estudiantes para el abordaje y aprendizaje en el área de las ciencias básicas. Así mismo permitió identificar que sí existe un impacto de este currículo oculto en los procesos académicos de los estudiantes de este programa. La población a estudio se delimitó en una muestra de 56 estudiantes del programa de bioquímica matriculados en 2020-2, y se utilizó una metodología de investigación con enfoque cualitativo, de Naturaleza Básica, con abordaje del problema de tipo exploratorio, inductivo y descriptivo y modalidad Transaccional y transversal. Como herramienta para la recolección de datos se utilizó un cuestionario de 20 preguntas. Los resultados permitieron encontrar un alto grado de percepción del currículo oculto de los profesores de ciencias básicas del programa de Bioquímica, también dejó reconocer la manera como los estudiantes ven a sus profesores, y su capacidad de encontrar en ellos no solamente una fuente de conocimientos, sino a seres que sienten, que se emocionan, que reaccionan y que no son perfectos. Se identificó que sí existe un impacto del currículo oculto de sus profesores en los procesos académicos de estos estudiantes, y constatar que este impacto es positivo o negativo, ya que no solamente se aprenden y/o imitan características favorables y/o positivas de sus profesores sino también aquellas que el estudiante considera que pueden servirle en un futuro, aun cuando no sean las más correctas o validables. metadata Murillo Romero, Gladys Angelica mail murillo.angelica@gmail.com (2022) Grado de percepción del currículo oculto de los profesores de ciencias básicas por parte de estudiantes del programa de pregrado en Bioquímica de la Universidad Antonio Nariño, Bogotá – Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo general analizar como las habilidades para la vida (HpV) se incorporan en el diseño curricular de la carrera de profesorado y licenciatura en educación inicial y parvularia en El Salvador para ser aplicadas en su práctica docente. Las Habilidades para la Vida (HpV) se consideran en una primera aproximación como destrezas para la adaptación y comportamiento positivo que permiten lograr individualmente la efectividad para las demandas y retos de cada día en la vida. Las cuales al considerarlas por separado se encuentran 10, distribuidas en sus tres áreas: sociales, emocionales y cognitivas. El diseño de la investigación fue uno mixto: cuantitativo-cualitativo. La población de este estudio estuvo conformada por docentes universitarios que preparan a maestros en los cursos de conducentes al profesorado y licenciatura de educación inicial y parvularia, en varias universidades de El Salvador. En este caso, eran profesores y estudiantes de la Universidad Evangélica de El Salvador, Universidad Modular Abierta y Universidad de Oriente. De la población descrita al principio, se seleccionará la muestra del estudio, la misma fue seleccionada utilizando la técnica de muestreo no aleatorio conocido como muestreo intencional. El número de participantes fue 14 docentes y 59 estudiantes de las tres instituciones de educación superior, la muestra finalmente estuvo constituida por 73 participantes, quienes respondieron al cuestionario desarrollado y validado por la investigadora. De estos 18 participaron en la entrevista semiestructurada en la fase cualitativa del estudio. La técnica a utilizada fue la encuesta, por medio de un cuestionario titulado: Habilidades para la vida en el currículo y práctica, de educación inicial y parvularia y una entrevista semiestructurada. Los resultados evidencian que el nivel de conocimientos técnicos y pedagógicos de las educadoras de párvulos es bajo, lo que se ve agravado por una falsa percepción acerca de su nivel de formación disciplinar y pedagógica. El estudio comprueba la importancia de transmitir el conocimiento sobre las HpV desde el inicio del proceso formativo de los futuros docentes. En concordancia con lo anterior, se recomienda que se integre este contenido a las asignaturas teóricas y prácticas en la que se aborda el campo de especialidad de Educación Inicial y Parvularia. metadata Medrano de Manzano, Sonia Elizabeth mail medrano.manzano@gmail.com (2022) Habilidades para la vida en el currículo y práctica de educación inicial y Parvularia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los factores de riesgo psicosociales son todos aquellos elementos que afectan la salud de los trabajadores y que se relacionan con el tipo de organización, contenido del trabajo y ejecución de la tarea entre otros. Estos pueden afectar negativamente al trabajador en su salud y bienestar, la presente investigación tiene como objetivo general Identificar los factores de riesgo psicosociales en colaboradoras de una empresa de producción y distribución de bebidas alcohólicas en El Salvador. Es una investigación con metodología cuantitativa, diseño descriptivo, subcategoría investigación-acción, corte transversal, con una muestra censal por conveniencia, se usó la herramienta del Test de Navarra la cual tiene como objetivo estudiar cuatro variables relacionadas con el entorno laboral: Participación, implicación y responsabilidad; Formación, información y comunicación; Gestión del tiempo y cohesión de grupo.La presente investigación hará una evaluación inicial del estado general de la empresa con relación al riesgo psicosocial, identificando las situaciones de riesgo derivadas de las variables ya mencionadas. metadata Moreira de Silva, Patricia Carolina mail patricia.moreira78@gmail.com (2022) Identificación de factores de riesgo psicosociales en colaboradoras de una empresa de fabricación y distribución de bebidas alcohólicas en El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En una planta de producción de cárnicos Int. Food Services Corp., que maneja materia prima en almacenamiento congelado y refrigerado; se han ajustado los procesos de congelación y descongelación, debido a novedades de clientes por desviaciones en la coloración de la carne y hueso. Según (Arteaga & Soto-Salanova, 2009) este fenómeno se conoce como síndrome de hueso negro y afecta en la decisión de adquisición del consumidor.Como parte del ajuste del proceso realizado en Int. Food Services Corp., en el 2020; en congelación se debe alcanzar una temperatura de ≤-18°C y en descongelación se debe emplear agua corrida. Estas variables han sido definidas con base en estudios previos realizados por la propia empresa; no obstante, el impacto del ajuste no ha sido valorado en almacenamiento por hasta 3 meses en el producto final (presas fritas). Por ello, el objetivo general del estudio es determinar la afectación de las características sensoriales en pollo frito en el color del hueso; con materia prima congelada en 0, 45 y 90 días de almacenamiento; para compararlo con el producto elaborado con materia prima refrigerada.Para esto se utiliza el colorímetro Minolta CR-400 como equipo de medición; mismo que (Konica Minolta, 2020) indica valora luminosidad (L*), que es el grado de oscurecimiento o blancura del hueso. Se considera medir en la tibia, debido a que las referencias bibliográficas indican que es la zona en la que mejor apreciación se tiene del defecto (Aingla, 2015). Como parte de la metodología se congela por cada jaba 90 presas, para posterior pasar a la descongelación, con una muestrea de 50 presas en cada tratamiento, y en pollo refrigerado se realiza la medición de luminosidad en 270 presas; en ambos casos se evalúa en pollo crudo y frito.Para la evaluación se ha revisado de manera bibliográfica pautas para valoración de síndrome de hueso negro y según lo reportado por (Mota, y otros, 2019) se emplea la siguiente escala: aceptable los valores superiores a 40L*, de riesgo alto o intermedio de 35 a 40L* e inaceptable los valores inferiores a 35L*. Se emplea para la estadística el programa de Minitab con un análisis varianza de un solo factor ANOVA con un nivel de significancia de 0,05 %, y con la prueba complementaria de Tukey para comparar los diferentes grupos. Los resultados indican que en el caso de hueso fresco el 100 % de las mediciones están sobre el rango de aceptable, pasando al rango intermedio únicamente en el 1 % de la muestra en fritura. Al comparar las medias de hueso crudo almacenado en diferentes tiempos, se determina que al día 90 existe diferencia significativa; pero en hueso frito no existe diferencia. Lo que indica que el tiempo de almacenamiento no impacta en el producto final y así pues en todos los casos las medias son superiores a 40L* (rango aceptable). Entonces, en cuanto a la hipótesis conceptual, se determina que el proceso estandarizado, genera un menor impacto en síndrome de hueso negro debido a que anteriormente los valores en hueso crudo congelado en el rango inferior estaban desde 29L* (coloración inaceptable) y ahora están sobre 40L* (coloración intermedia). Por otra parte, cada tratamiento térmico ha generado merma de luminosidad: en la descongelación de 3,85L* y en la fritura en producto refrigerado de 5.71L* y en hueso congelado de 6.74L*. Si bien el estudio genera un aporte en el control de síndrome de hueso negro, se recomienda generar nuevas evaluaciones conjuntas con el proveedor de materia prima. metadata Martínez Guzman, Verónica Nataly mail vrnaty_20@hotmail.com (2022) Impacto de la estandarización de los procesos de congelación y descongelación, en el comportamiento del color del hueso en pollo de diferentes tiempos de almacenamiento, comparando el efecto con pollo fresco; en una planta que comercializa pollo frito. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La introducción en Colombia de la Ley 1314 de 2009, generó cambios en materia contable y financiera de talla internacional. En Colombia, las empresas y personas naturales que ya estaban obligados a llevar la contabilidad quedaron inmersos en la obligación de realizar la convergencia y transición de norma local a internacional. A pesar de que la obligación de la aplicación de la norma no es reciente, no es conocido si son muchas o pocas las empresas que la aplican.Por esta razón se procedió mediante este trabajo a investigar los impactos, estos positivos y negativos, fundamentados en el aspecto contable, financiero, económico y tecnológico de la aplicación de la ley 1314 de 2009 y decretos reglamentarios, en empresas de la ciudad de Caucasia en Colombia. La información acerca de las empresas activas hasta diciembre 31 del 2020 en Caucasia, fue obtenida a través de La Cámara de Comercio de Medellín para Antioquia.Se seleccionó de una población de 581 empresas, una muestra de 30 empresas, a las cuales se les envió una encuesta a través del aplicativo ArcGIS Survery123, para obtener la información conforme a grupo I, II, y III.Del total de las 16 empresas que participaron del estudio, 13 implementaron los estándares y tres no lo hicieron; convirtiéndose estas en el impacto de atención que requieren solución, la cual fue propuesta ante entidades gubernamentales. metadata Medina Zapata, Luis Antonio mail antoniomedinaz@yahoo.es (2022) Impacto de la implementación de las Normas Internacionales de Contabilidad e Información Financiera en empresas de la ciudad de Caucasia en Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se enmarca en determinar el Impacto de las TIC como herramienta de apoyo en la enseñanza de biología a estudiantes universitarios de la Licenciatura en Educación Básica, semestre 2-2021 de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, subcentro Neyba, Provincia Bahoruco, República Dominicana año 2021. Para ello se trabajó bajo la metodología de enfoque mixto, ya que para su análisis se utilizan diferentes tipos de datos e informaciones que son cuantitativas y cualitativas para expresar de una manera más clara las conclusiones que respondan a los objetivos propuestos.La investigación es de tipo Descriptivo, bajo los enfoques cuantitativo y cualitativo, luego de aprobados los métodos y técnicas de este estudio por los especialistas, fueron diseñados los instrumentos de recolecciones de informaciones, aplicados en etapas o fases de investigación que se prevén para cumplir los objetivos. En este caso se establecieron tres fases para ejecutar la investigación, una vez fueron definidos los objetivos específicos del estudio.El diseño al que correspondió este estudio fue el no experimental, pues no se manipula de forma deliberada los objetos y sujetos estudiados, de tal forma que para la obtención de datos los investigadores se trasladaron al lugar de los hechos con el fin de validar las informaciones desde el campo de acción. metadata Matos Cuevas, Saine María mail smatos310709@gmail.com (2022) Impacto de las TIC como herramienta de apoyo en la enseñanza de Biología a estudiantes universitarios de la Licenciatura en Educación Básica, semestre 1-2022 de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, subcentro Neyba, Provincia Bahoruco República Dominicana año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio es un trabajo estadístico basado en los criterios sugeridos en la norma NOM-035-STPS-2018, con el que se pretende conocer la tendencia general de los factores que influyen sobre el clima laboral dentro de la empresa JOYSON MONCLOVA.El trabajo consistió en aplicar una encuesta de clima laboral a 343 empleados, mismo que se divide en 4 categorías enfocadas en procesos de comportamiento organizacional, los cuales son: Ambiente de trabajo, Factores propios de la actividad, Organización del tiempo de trabajo y Liderazgo y relaciones en el trabajo.Utilizando un diseño metodológico cuantitativo, cualitativo, descriptivo y transversal se concluye que el clima laboral se encuentra en un 46% dentro de un sistema colegiado, siendo su dimensión mejor evaluada el trabajo en equipo con un 74% y la de menor puntuación la de motivación con un 17%.Esta cuantificación permitió detectar en forma objetiva, las fortalezas y las áreas de oportunidad, que han de ser considerados como factores esenciales para diseñar y poner en marcha, desde la perspectiva de la SEGURIDAD LABORAL, los futuros procesos de mejora dentro de la empresa. metadata Medrano Flores, Raquel mail raquelmedranoflores@gmail.com (2022) Impacto de los factores psicosociales en el ambiente de trabajo de la empresa Joyson Safety Systems planta Monclova. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Las intervenciones basadas en Mindfulness cada vez son más utilizadas para intervenir en estrés, ansiedad o depresión; sin embargo, para trastorno mental grave aún se requiere de más investigación. El objetivo de este estudio es comprobar la eficacia de un programa de Mindfulness adaptado para enfermedad mental, sobre la ansiedad, depresión y calidad de vida de personas diagnosticadas de trastorno mental grave. Para comprobar su eficacia, se reclutó una muestra de 26 usuarios del Centro de Rehabilitación Psicosocial Padre Menni de Torrelavega, divididos en 2 grupos, 13 en grupo control, y 13 en grupo experimental. Se procedió al estudio recogiendo medidas en dos momentos diferentes, pretest y postest, a través de los instrumentos STAI, BDI y WHOQOL-BREF para medir ansiedad, depresión y calidad de vida, respectivamente. Se comprobó que la muestra de ambos grupos pertenecía a la misma población, y a través del análisis de varianza con medidas repetidas ANOVA, los resultados demostraron pequeñas diferencias estadísticamente significativas en ansiedad/rasgo y depresión, que sin embargo no fue así en la medición pre y post de las variables ansiedad/estado y calidad de vida, concluyendo finalmente que el programa de intervención atendió de manera parcial al objetivo de reducir la sintomatología más común de la enfermedad mental grave metadata Martino Becerril, Iciar mail SIN ESPECIFICAR (2020) Implementación de programas basados en Mindfulness con pacientes con enfermedad mental del centro de rehabilitación psicosocial Padre Menni de Torrelavega. MLS Psychology Research, 3 (2). pp. 57-72. ISSN 26055295

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La finalidad del trabajo de maestría es recolectar aquellos datos relevantes para conocer la importancia de implementación de los proyectos artísticos en la gestión de la escuela de educación básica fiscal “César Dávila Andrade” De primera mano se describe la problemática que corresponde al poco acompañamiento pedagógico inmerso con los proyectos escolares artísticos, considerando necesario realizar una búsqueda exhaustiva de corrientes pedagógicas para el fortalecimiento de la investigación, para esto se precisó realizar un diseño metodológico de corte cuali-cuantitativo ya que se pudo aplicar instrumentos de investigación a la población en estudio, con la finalidad de posteriormente realizar un análisis estadístico y numérico, conllevando a obtener datos importantes que permitirá conocer la raíz del problema con respecto a la implementación de proyectos artísticos en la gestión de la escuela de educación básica fiscal “César Dávila Andrade” con una muestra dirigida a la entrevista a la directora y a 5 padres de familia y encuestas a 8 docentes. Las encuestas y entrevistas fueron diseñadas bajo la modalidad de Google Forms, debido a la falta de presencialidad que aún se sigue viviendo, de los datos receptados se determinó que los padres encuestados contestaron que le falta creatividad a los docentes, debido a que emplean un método tradicionalista que no favorece el aprendizaje de los estudiantes, además consideran que las actividades empleadas no son beneficiosas ya muchos de ellos solo envían las actividades que deben hacer pero no explican y esto acarrea estrés y desinterés en los estudiantes. Se resolvió que es de suma importancia socializar con los docentes los proyectos artísticos institucionales como propuesta a mejorar la actividad pedagógica, debido que los proyectos artísticos están direccionados a la propuesta de una idea artística y creativa, para posteriormente ponerla en marcha, lo que conlleva a una regulación positiva del aprendizaje, sin embargo existen factores que inciden para que estos proyectos artísticos no se ejecuten, tal es el caso como el interés pedagógico que la gestión escolar establezca y no solamente quede en un papel. Finalmente fue necesario validar la propuesta por los expertos dando como resultado factible para ponerla en práctica con los estudiantes, sin embargo es esencial indicar que si los docentes no tienen el interés de innovar sus prácticas pedagógicas, ningún proyecto artístico tendrá validez y lamentablemente los únicos perjudicados serán los estudiantes. metadata Mora Leon, Mercedes Lucia mail merceditas_mora1976@live.com (2022) Implementación de proyectos artísticos para la gestión de la escuela de educación básica fiscal “César Dávila Andrade”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el sector eléctrico la competitividad de las empresas depende de la gestión en la cadena de suministro, pero hay poca investigación empírica sobre la metodología para lograrlo. Por lo tanto, el objetivo es analizar la implementación de un programa apropiado de desarrollo de proveedores para mejorar la gestión de la cadena de suministro en una empresa del sector eléctrico. Los elementos conceptuales y operacionales del programa fueron determinados experimentalmente a partir de un modelo hipotético adoptado, el cual fue cualitativamente ajustado a las necesidades de los interesados mediante proyectos de implementación de procesos siguiendo la tendencia evolutiva de los estándares internacionales de gestión. Los resultados indican que existe una relación positiva entre la implementación del programa de desarrollo de proveedores y el mejoramiento de la gestión de la cadena de suministro. Esta relación se configura a través del mejoramiento continuo de las capacidades de los proveedores, el sostenimiento de la competitividad de la cadena de suministro, y los objetivos de mercado a largo plazo, en conformidad con estándares internacionales de gestión. La metodología, los resultados y las conclusiones corresponden a las circunstancias económicas y los objetivos específicos de las partes interesadas en el período de 2011 a 2021. No obstante, este estudio sugiere una metodología experimental para medir el impacto del desarrollo de proveedores en la cadena de suministro de otras empresas y sectores económicos con estudios experimentales específicos. Esta investigación es única en llenar el vacío de la literatura con respecto a la validación empírica de la relación entre la implementación de un programa apropiado de desarrollo de proveedores del sector eléctrico y el mejoramiento de la gestión en la cadena de suministro. Los hallazgos y los resultados de este estudio pueden facilitar la implementación y el ajuste de nuevos programas de desarrollo de proveedores, el mejora-miento de la gestión de las cadenas de suministro y las decisiones de aprovisionamiento. metadata Molina Ossa, Alberto mail alberto.molina@doctorado.unini.edu.mx (2024) Implementación de un programa de desarrollo de proveedores para mejorar la gestión de la cadena de suministro de una empresa del sector eléctrico. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se implementaron indicadores y controles en los procesos de producción e inventarios de pasteles terminados, en una pastelería artesanal ubicada en la ciudad de Escuintla, Guatemala, utilizando la herramienta del ciclo de Deming. Los resultados permitieron determinar la situación actual de la empresa que anteriormente era desconocida en este tema y se establecieron oportunidades de mejora. metadata Mejía Acevedo, Diego Roberto mail diegorobertomejia@gmail.com (2022) Implementación del ciclo de Deming para el control de inventario de producto terminado según las fechas de producción, en una pastelería artesanal ubicada en la ciudad de Escuintla, Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto final tiene como objetivo aplicar cambios inmediatos en el área financiera y contable, específicamente mejorar el proceso de las compras y adquisiciones para la institución, se pretende mejorar la rentabilidad y liquidez en este mediante un análisis profundo y un estudio investigativo; se determinó algunas situaciones que son importantes y que se debe tomar los correctivos, así tenemos un inadecuado control de las compras y/o adquisiciones en general de diversas mercaderías para la institución, afectando como resultado por desconocimiento total, del stock de inventarios de bodega, nombres de proveedores, fechas de pagos y sus vencimientos, por consiguiente se da un desconocimiento total en cuanto al manejo de inventarios por no contar con una planificación al momento de hacer nuevas adquisiciones se ha visto afectada la rentabilidad de la institución. Por todo lo expuesto se considera que se debe hacer cambios radicales para evitar problemas futuros a corto, mediano y largo plazo, es decir “Implementar una herramienta para un control Interno en el área de compras, adquisiciones, para lograr una mayor liquidez en el siguiente periodo 2022 y estableciendo mecanismos que permitan mejorar los métodos aplicados”. Se aplicó un FODA en donde también permitirá, conocer y visualizar las oportunidades como las debilidades, así también conocer las fortalezas y amenazas, las mismas que permitirán darnos cuenta del entorno. Previo un estudio aplicando procedimientos metodológicos para la construcción de la información requerida, era necesario la recolección de información, aplicar un plan para el procesamiento de la información, éste a su vez contempla estrategias metodológicas requeridas por los objetivos e hipótesis de la presente investigación. Se requiere técnicas e instrumentos básicos de recolección de información, así tenemos la observación que corresponde a una técnica directa, que consiste en poner mucha atención, para recabar todos los detalles indispensables, sobre la base de un marco teórico que éste a su vez permita sacar conclusiones y tomar las mejores decisiones. Se aplicó la encuesta que también es una técnica de recolección de información muy importante, en donde responden según su opinión y posteriormente se tabulará o se aplicará cuadros según las variables de cada hipótesis, los datos y se procederá a analizar y sacar conclusiones, los mismo son representados gráficamente mediante un pastel para proyectar los resultados estadísticos de las encuestas realizadas. De acuerdo a todo lo expuesto el presente trabajo final pretende dar un aporte significativo a la unidad educativa, para que mejore sus actividades diarias en cuanto a la recepción de compras y/o adquisiciones de mercaderías (suministros y materiales), así también mediante la implementación de un control interno mucho más organizado y mediante el uso de un programa contable, se logrará optimizar tiempos y movimientos, conocer las existencias actuales sin problema, al estar más coordinado podrá tomar decisiones y planificar de acuerdo a los requerimientos. metadata Mejia Maiza, Paulina Jacqueline mail paulinamejia196445@gmail.com (2022) Implementar un control interno en el proceso de Compras y su incidencia en la liquidez aplicado a la Unidad Educativa “Bautista” de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua ubicado en Ecuador, periodo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La generación de una cultura de reportar todo tipo de incidentes en las diversas actividades laborales dentro y fuera para la sistematización y luego, la proposición de mejoramiento continuo para normar todas las actividades de control del personal es realizar un seguimiento y evitar cualquier situación de riesgo. El propósito del proyecto de investigación fue “Comprobar la importancia que tiene la ergonomía a través del acondicionamiento del puesto de trabajo de los docentes de educación escolar en la ciudad de Arequipa-Perú que dictan clases online para evitar y/o prevenir riesgos que afecten su salud”. El diseño metodológico fue cuantitativo y el diseño de investigación utilizado fue el explicativo ya que están orientados a responder por las causas de los sucesos, fenómenos sociales o físicos. En el presente trabajo se utilizó la investigación acción, de tal manera que permitió asociar el estudio de los problemas basado en un autodiagnóstico consensuado y participativo en un determinado contexto, con programas de acción de cambio social, para lograr de forma simultánea conocimientos y cambios sociales para mitigar riesgos ergonómicos y mejorar la calidad del ambiente interior de trabajo. Además, el diseño de investigación fue transversal, porque se basó en la recolección de datos en un solo momento, en un tiempo único y tuvo como propósito describir a las variables y analizar su incidencia e interrelación en un determinado momento los riegos ergonómicos y la calidad del ambiente interior. La muestra estuvo conformada por 50 docentes de la ciudad de Arequipa, Perú. Los instrumentos de medición fueron la técnica de encuesta y el instrumento que se empleó fueron 2 cuestionarios. metadata Montero Aguilar, Elliot Eduardo mail elliot.eduardo62@gmail.com (2022) Importancia de la calidad del ambiente interior de trabajo y los riesgos ergonómicos que están expuestos los docentes de educación escolar en Arequipa-Perú 2020. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Hasta hace algunos años las neurociencias y la educación tenían poco o ningún acercamiento, hoy en día se destaca la importancia del cerebro, tanto en el proceso de aprendizaje como en el de enseñanza, quedando en claro la relevancia de identificar y detallar cada una de las funciones neurocognitivas propias de la educación. No existe aprendizaje sin la intervención del cerebro por lo que este es un tema que se torna relevante para los docentes y del cual debieran de tener conocimientos. Se proporcionará a los docentes conocimientos sobre los procesos neurobiológicos que rigen la cognición en las personas, que les permita identificar y comprender las funciones cerebrales inherentes al aprendizaje como los son la memoria y sus diferentes tipos, la atención y los factores que la afectan o la favorecen, los procesos emocionales y su impacto en el aprendizaje, el sueño y su importancia para la consolidación del conocimiento. Así mismo, se les facilitarán diferentes técnicas y estrategias, sustentadas en la neurodidáctica, para implementar en el aula que les permita la creación de un contexto que favorezca el aprendizaje. Obtener información sobre la opinión que tienen los docentes sobre: a) recibir formación a cerca de los procesos neurobiológicos de la cognición, la importancia de su identificación y comprensión como base de un aprendizaje óptimo; b) conocer e implementar en el aula estrategias diseñadas con sustento en la neurodidáctica. Con la información recabada se construirá una base de datos que permita obtener un panorama sobre la viabilidad de incluir en los programas de formación docente universitaria, las aportaciones que las neurociencias han realizado al campo de la educación. metadata Mendoza Anaya, Lorena mail lorena.mendoza@doctorado.unini.edu.mx (2022) Inclusión de las neurociencias en la formación del docente Universitario. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como finalidad analizar la influencia del empleo de las metodologías activas en el área de Ciencias Naturales con el rendimiento académico de alumnos de la Unidad Educativa “Alfredo Cisneros”, de Ecuador, Provincia de Pichincha Cantón Quito, año lectivo 2020- 2021. La investigación inició con una revisión bibliográfica donde destacamos los conceptos y teorías útiles para el estudio, se abordó temas como: los modelos pedagógicos, colocando especial énfasis en el modelo constructivista que es el que permite que el estudiante sea el actor principal en la adquisición de sus conocimientos, construyendo su aprendizaje a través de técnicas activas, además de ello conceptualizamos los métodos de enseñanza aprendizaje, la importancia del uso y manejo de las TIC, la investigación tiene una metodología no experimental ya que se indagó para conocer las técnicas que impartían los docentes y que resultado tuvieron en el aprendizaje de sus estudiantes sin manipular alguna variable, tiene un enfoque investigativo cualitativo cuantitativo enmarcado en un modelo constructivista, es una investigación mixta debido a que se parte de la observación de características descriptivas se corrobora con el análisis cuantitativo mediante una encuesta, también es un estudio es exploratorio ya que se aplicaron encuestas virtuales a docentes del área de Ciencias Naturales y a un grupo de estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Alfredo Cisneros”, para posteriormente comparar y analizar los resultados con el marco teórico. De acuerdo al análisis establecido se concluyó que un alto porcentaje de estudiantes prefirieron tener clases con métodos activos ya que su promedio fue mejorando paulatinamente, además manifestaron tanto docentes como estudiantes que el cumplimiento de tareas mejoró, cuando eran tareas basadas en estrategias lúdicas y no así en las de carácter tradicional. Una de las barreras del uso de métodos activos o TIC es el ámbito económico ya que existen estudiantes que carecen de aparatos sofisticados para la descarga de algunas plataformas y en ocasiones no tienen acceso a internet. Se sugirió al directivo de la Institución que en todas las áreas se utilice métodos activos de enseñanza aprendizaje, que se valore la situación económica de grupos vulnerables para el mejor desenvolvimiento académico y se pueda trabajar con tareas diferenciadas para este grupo. metadata Mosquera Amaguaña, Mario Fernando mail marioeducacionj@gmail.com (2022) Influencia de la aplicación de las metodologías activas en el rendimiento académico de estudiantes del área de Ciencias Naturales de Educación Básica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tuvo como finalidad, conocer la importancia del merchandising visual y determinar cómo influye en las decisiones de compra de productos de higiene personal en los consumidores en el municipio de San Salvador en 2022.El merchandising visual se encarga básicamente de guiar a los consumidores a ciertas zonas y tipos de productos dentro del punto de venta para facilitar y optimizar su tiempo de compra. Este tipo de merchandising, de acuerdo a la definición, es el que se utiliza para generar compras por impulso, ya que se encarga de exhibir los productos de manera que los consumidores lo puedan apreciar a simple vista y puedan adquirirlo. Para esta investigación se elaboró un modelo de encuesta para consumidores con una muestra de 382, sobre los aspectos de los supermercados, un formato de entrevista para 5 personas de diferentes empresas para poder obtener Información proporcionada por los gerentes de marca, trademarketing y colaboradores de supermercados, acerca de las estrategias de merchandising visual utilizadas en el establecimiento para productos de consumo masivo y el método de observación que se llevó a cabo en supermercados del municipio de San Salvador, específicamente en Súper Selectos y Wal-Mart (con la despensa de Don Juan). Las encuestas se realizaron en centros comerciales. El ámbito del estudio se limita a productos de higiene personal considerados como productos de consumo masivo. Se enfocó únicamente en los siguientes productos de esta categoría: Shampoo, desodorantes, papel higiénico y toallas sanitarias. Se analizaron tres marcas de cada tipo de producto Según los resultados obtenidos los consumidores le dan mucha importancia a la manera en la que se exhiben los productos, la zona dónde son ubicados, y el empaque de los mismos, ya que les permite hacer de mejor manera sus compras, teniendo una experiencia agradable dentro del supermercado al encontrar los productos muy bien señalados, presentados y ubicados, lo que al mismo tiempo, les inspira confianza. Es importante mencionar que el consumidor está más informado, por lo que, con actividades como las degustaciones o personal informando acerca de las características de los productos ya no les resulta tan necesario durante su visita al supermercado. Según los resultados, pocos consumidores se dejan influenciar fácilmente para comprar determinados productos, a través de una mercaderista, ya que se ven más influenciados por las ofertas y promociones que las marcas les ofrecen. Por esta razón, el merchandising se ha convertido en una guerra de precios entre las marcas, ya que no solo es la presentación, la ubicación o por el personal que les brinda información o muestras lo que impulsa al consumidor a comprar.La investigación sirvió para reafirmar que las marcas le dan mucha importancia a la correcta aplicación del merchandising visual en productos de higiene personal.Palabras clave: Merchandising visual: es el conjunto de técnicas que se aplican en una tienda para poner los productos a disposición del consumidor obteniendo una rentabilidad, seduciéndolo a la compra. El visual merchandising es un vendedor silencioso que se vuelve estratégico a la hora de convencer al consumidor en comprar nuestros productos.Productos de higiene personal: se define como cualquier sustancia o preparado que, sin tener la consideración legal de cosmético, producto sanitario o medicamento, está destinado a ser aplicado sobre la piel, dientes o mucosas del cuerpo humano con la finalidad de higiene o de estética, o para neutralizar o eliminar ectoparásitos.Consumidor: es una persona u organización que consume bienes o servicios, que los productores o proveedores ponen a su disposición y que decide demandar para satisfacer algún tipo de necesidad en el mercado.Góndola de supermercado: soporte publicitario que consiste en un mueble alargado, de tres o más niveles, muy utilizado en los comercios para la presentación de mercancías. Es una forma atractiva de promocionar productos en los puntos de venta.Category managment: es un proceso Cliente-Proveedor que consiste en administrar las categorías como Unidades Estratégicas de Negocios, orientadas al Consumidor final. metadata Montano Velásquez, Diana Lisseth mail dianamontano522@gmail.com (2023) Influencia de las estrategias de Merchandising visual en la compra de productos de higiene personal en supermercados de la ciudad de San Salvador, El Salvador, en el año 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las infecciones nosocomiales en nuestro país son un problema de salud pública ya que eleva la tasa de mortalidad además de significar mayor gasto para el Estado debido al mayor uso de medicamentos, se alarga la estancia hospitalaria, lo que duplica o incluso triplica el gasto que representa la patología por la cual el paciente es hospitalizado. Se llama infección nosocomial a aquella que se produce dentro del ambiente hospitalario después de 48 horas de haber sido ingresado por cualquier tipo de patología. Este estudio se realizó con la revisión de las historias clínicas de los pacientes que fueron hospitalizados en el área de pediatría en el período 2019-2020, ya que con la información obtenida de las mismas se podrá evidenciar el porcentaje de infecciones nosocomiales presentadas y además es importante el tiempo de estancia hospitalaria debido a que para que una infección sea catalogada como nosocomial el paciente debe ser ingresado por más de 48 horas. Además se sabe que todo el personal de salud también se sometía con rigor a todas las medidas de bioseguridad por miedo a contagiarse de COVID 19 o de llevarlo a sus casas, además que el uso correcto de las prendas de protección era supervisado en la unidad hospitalaria y era sancionado en caso de no ser cumplidas , así mismo se implementó un protocolo para el ingreso de los pacientes a la unidad , por lo cual dicho cuidado por parte del personal de salud y de los pacientes se refleja en las historias clínicas donde se espera encontrar una disminución importante de la aparición de infecciones nosocomiales. En relación a la presencia de infecciones nosocomiales de pacientes pediátricos en los años estudiados, encontramos que en el año 2019 (prepandemia) un 55% (55/100) de los pacientes fueron afectados por infecciones nosocomiales, mientras que un 45% (45/100) no fue afectado por esta patología; mientras que en el año 2020 (pandemia) un 20% (20/100) de los pacientes fueron afectados por infecciones nosocomiales, mientras que un 80% (80/100) no fue afectado por esta patología. En este estudio se concluye que las infecciones nosocomiales son una complicación de la estancia hospitalaria prevenible mediante el correcto uso de las medidas de bioseguridad y estas son el lavado de manos constante, uso de alcohol tanto en gel como en su presentación liquida y el uso de la bata quirúrgica y mascarilla. metadata Medina Molina, Cynthia Estefania mail cynthiamedinamolina@outlook.com (2022) Influencia de las medidas de bioseguridad implementadas por la pandemia COVID19 en la disminución de infecciones nosocomiales en el área de hospitalización de Pediatría en el Hospital General Guasmo Sur, en el período 2019-2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la Influencia de las técnicas activas de aprendizaje en el proceso de enseñanza – aprendizaje de matemática en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Quito Sur” sección matutina de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2020 – 2021. Para lo cual se considera como variable independiente las técnicas activas de aprendizaje y como variable dependiente el rendimiento académico. El mismo que se sustentó en la fundamentación teórica sobre los conceptos de las técnicas audiovisuales, técnicas escritas, técnicas verbales y tipos de aprendizaje, detallando más adelante con el apoyo de fuentes bibliográficas y net gráficas. La modalidad de este trabajo se basa en una investigación de campo de carácter descriptivo, el mismo que se aplicó a toda la población, la cual consta de 183 estudiantes. En esta investigación se aplicó como técnicas para la recolección de datos la encuesta y la entrevista. La encuesta fue valorada por expertos conocedores del tema, luego se aplica y se determinó los resultados empleando el análisis y diagramas de barras, asimismo para la determinación de la confiabilidad se aplica el coeficiente Alpha de Cronbach, luego se aplica la entrevista y se respalda en una síntesis analítica de las intervenciones. Además, para obtener datos referentes al rendimiento académico se aplica como técnica de recolección de datos una ficha bibliográfica, la cual nos permite observar de forma ordenada y concisa el nivel del bajo rendimiento en los diferentes años escolares. Los resultados más relevantes indican que es necesario capacitar al personal docente para mejorar su formación en el proceso enseñanza – aprendizaje y así puedan aplicar de forma brillante, interactiva, innovadora e interesante las técnicas activas de aprendizaje, consecuentemente se optimice el rendimiento académico de los estudiantes. metadata Masabanda Querembas, Andrea Karina mail andykary2025@hotmail.com (2022) Influencia de las técnicas activas de aprendizaje en el proceso de enseñanza – aprendizaje de matemática en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Quito Sur” sección matutina de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Tomando en cuenta la temática a elección tenemos mucho de qué hablar ya que es un tema de mucha relevancia como lo es la crianza de peces alrededor del mundo, esta vez analizamos el desarrollo, morbilidad y comportamiento de un tipo de pez de agua de baja salinidad como lo es el chame (Dormitator latifrons), con la aplicación de minerales en su dieta, podemos decir que el objetivo general el cual era analizar la influencia de los micro minerales en el crecimiento y desarrollo de este pez, se pudo verificar una leve diferencia numérica y ventaja en su crecimiento por parte de los peces que se les aplico dicho mineral, pero que no es estadísticamente significativa, lo cual explico en las tablas de cálculo estadístico.Empezando con un peso inicial de 780 gramos por grupo (30), el cual si dividimos para sus unidades nos da un promedio de 26 gramos por alevín, terminan con diferencias numéricas marcadas, el tratamiento 2 (sin mineral) terminan con un peso final por grupo de 1175 gramos, y con un promedio individual de 39 gramos, por su parte el tratamiento 1 (con mineral) termina con peso final grupal de 1543 gramos y con un promedio por pez de 51 gramos, podemos ver la diferencia numérica marcada de los 2 grupos. Si analizamos la diferencia final de pesos de los 2 grupos es de 368 gramos, y la diferencia del peso promedio es de 12 gramos, una diferencia considerable a nivel productivo, si hablamos de niveles de producción mayor a una escala de miles de peces se puede notar una clara diferencia numérica. Recordemos que estamos evaluando una etapa de crecimiento desde alevín hasta pre juvenil, y se pudo ver la diferencia está claro que evaluando etapas de juvenil y adulto la diferencia se marcaria significativamente. Podemos concluir que el mineral si marco una ventaja sobre el desarrollo crecimiento y comportamiento de los peces que fueron suplementados, sobre los peces que no fueron suplementados con mineral, por su lado la presencia de morbilidad no se dio, y no hubo mortalidad. metadata Mendoza Zambrano, Mauro Enrique mail mauro-m-90@hotmail.com (2022) Influencia de los microminerales en el desarrollo y crecimiento de peces de aguas oligosalinas (baja salinidad). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobre peso y la obesidad son un problema de salud pública, que tiene consecuencias a nivel emocional, médicas y económico. Acorde a muchos estudios, los malos hábitos alimentarios son una de las causas del sobrepeso y obesidad. Es por ello, que para este estudio se tiene como objetivo promover cambios en los hábitos alimenticios, índice de masa corporal y conocimiento sobre alimentación y nutrición en el personal auxiliar del servicio de alimentación del Hospital Santo Tomás en ciudad de Panamá con sobrepeso y obesidad, a través de la implementación de una guía nutricional, brindando una intervención educativa integral en nutrición y alimentación, que contemple aspectos generales y específicos en cuanto a sus hábitos, tiempos de actividad física, tipo de alimentos, entre otros.El estudio contó con metodología mixta de corte transversal con una muestra de 24 individuos.Para medir la efectividad de la guía nutricional se aplicó una prueba antes y después de impartir la técnica educativa, en la cual se midieron los conocimientos en alimentación y nutrición, y sus hábitos alimentarios a través de un cuestionario de frecuencia de consumo, Índice de masa corporal (IMC) y otros valores antropométricos. metadata Mathiews Castillo, Kenhia Lourdes mail nutrikenhia@hotmail.com (2022) Intervención de una guía de educación nutricional para promover cambios en los hábitos alimentarios, índice de masa corporal y conocimiento sobre alimentación y nutrición, dirigida a los auxiliares de alimentación con sobre peso y obesidad del servicio de nutrición y dietética del Hospital Santo Tomás en ciudad de Panamá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El desarrollo de las habilidades y conocimientos de los estudiantes se dan de distintas maneras por lo cual durante el transcurso de los años la educación tradicional se han ido desgastando de forma inesperadamente rápido en los últimos años, determinando la importancia de estrategias innovadoras en las educación. Las metodologías aplicadas dentro de la institución son un ente fundamental en el desarrollo de las nuevos y variados estudios que se presentan en la actualidad, las mismas que deben acoplarse a las necesidades educativas de todos los estudiantes que requieren mayor aprendizaje significativo en las tendencias de base tecnológica, estudios anteriores, y la relación que existe entre el presupuesto y las planificaciones que se aplican en las aulas de clase. La etapa de planificación y gestión de los líderes institucionales configuran una parte primordial en crear nuevos sistemas educativos que brinden mayor seguridad y calidad en la educación. El principal objetivo de la investigación fue diseñar un programa de aprendizaje experimental para docentes de básica media, mediante la aplicación de la gamificación en las actividades didácticas y metodologías integrales en el aula de clases. Los participantes principales de la investigación fueron los 15 docentes de básica media de la Unidad Educativa Cosme Renella Barbato, ya que son los actores principales del proceso enseñanza-aprendizaje y del desarrollo de nuevas habilidades. A partir de los resultados obtenidos, se elaboró una propuesta de una guía didáctica, para abordar la innovación de los métodos de enseñanza tradicionales aplicados desde el inicio de la educación básica media, como una posibilidad de promover la motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje, y la adquisición de conocimientos necesarios en esas edades, aplicando materiales didácticos y lúdicos. La principal conclusión del trabajo consistió en que las técnicas seleccionadas fueron en base a las 4 materias principales que se dictan en la educación básica media como son: lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales, estos conocimientos son necesarios para partir a la educación secundaria, enfocándose en la importancia del docentes así como su conocimiento educativo al impartir clases. Por otra parte, la socialización con los estudiantes fue un requisito necesario a cubrir, debido a que deben conocer el manejo de las herramientas, para esto se capacitó primero a los docentes y posteriormente ellos difundieron la información a sus alumnos. metadata Mejía Valencia, Judith Narcisa mail narcimv@hotmail.com (2022) La gamificación como recurso didáctico en la metodología educativa de los docentes de básica media de la Unidad Educativa Cosme Renella Barbato ubicada en Durán, Ecuador, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo de investigación titulado “La generación del conocimiento organizacional y la gestión administrativa” presenta como objetivo general la implementación de un programa de capacitación dirigida a los docentes sobre la teoría de la generación de conocimientos, este objetivo fue operativizado mediante el cumplimiento de los objetivos específicos, en función de la sistematización de los fundamentos teóricos sobre gestión administrativa, así como la identificación de los factores externos e internos que inciden en ella, así como analizar y describir los aportes de los estándares de calidad educativa y el trabajo colaborativo dentro de la gestión administrativa. Para ello se aplicaron instrumentos de recolección de datos que permitieron recabar información relevante sobre el tema. Los resultados obtenidos indican que existe una necesidad institucional sobre un programa de capacitación basado en la teoría del conocimiento organizacional pues los porcentajes fluctúan entre 72% y 82%. Ante este resultado la propuesta de capacitación se vuelve pertinente y factible de realizar. metadata Matute Granizo, Lady Karina mail kmatute91@gmail.com (2022) La generación del conocimiento organización al y la gestión administrativa en la Escuela de Educación Básica Particular “GASPAR DE VILLARROEL” del cantón Guayaquil, parroquia Pascuales provincia del Guayas, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo que se plasma en este documento, presenta los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la función del directivo y su influencia en el diseño y desarrollo del Proyecto Educativo Institucional (PEI), en la Unidad Educativa Fiscal Dora Beatriz Canelos de la parroquia Sidcay, cantón Cuenca, provincia del Azuay. Se parte con la definición del objetivo general de este estudio, el cual pretende diseñar un plan de acciones para el liderazgo participativo en la gestión del Proyecto Educativo Institucional en la Unidad Educativa Fiscal Dora Beatriz Canelos, de la parroquia Sidcay, cantón Cuenca, provincia del Azuay. Para la consecución de esta investigación se tuvieron en cuenta fundamentos teóricos de estudios sobre calidad educativa, gestión escolar y planificación estratégica. Los métodos utilizados para la recogida de los datos fueron técnicas cualitativas: encuestas- al equipo administrativo, docente y autoridades de la unidad educativa; además se realizó un análisis FODA que permitió conocer la situación actual de la institución. Los hallazgos más relevantes indican que la gestión directiva, tiene una marcada influencia sobre la elaboración y ejecución del PEI y que mediante propuestas se llegará a generar una mejora continua, lo que desencadena en calidad educativa. metadata Murillo Ortega, Mariela Augusta mail mariela.murillo@educacion.gob.ec (2022) La gestión del Directivo y su influencia en el diseño y desarrollo del Proyecto Educativo Institucional en la Unidad Educativa Fiscal Dora Beatriz Canelos, de la parroquia Sidcay, cantón Cuenca, provincia del Azuay. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación partió de la recolección de datos esenciales para la validación de las variables en estudio. La gestión educativa en la educación virtual de la Unidad Educativa fiscal José María Velasco Ibarra. Se resaltó que evidentemente existe una problemática, no solamente por el poco dominio de herramientas tecnológicas, sino por que los docentes no presentaron interés por eliminar la enseñanza tradicionalista, es decir se rehusaron a cambiar, innovar su proceso pedagógico lo que indudablemente influyó en caer en errores dentro de su proceso de formación a los docentes, Se precisó tomar en consideración para la muestra a la directora, 15 docentes, 72 estudiantes y 2 psicólogos del DECDE, con la finalidad de medir la parte de la contención emocional en la virtualidad y la gestión educativa del docente en cuanto a los procesos pedagógicos. Los instrumentos empleados se basaron en las encuestas y entrevistas con resultados como falta de dominio de herramientas tecnológicas tanto, de los docentes como de los estudiantes, además de la falta de monitoreo de las actividades escolares ya que los docentes no consideraron en su totalidad la importancia de llevar las clases sincrónicas como esenciales, además se evidenció que los estudiantes no presentaron sus portafolios en el tiempo adecuado por el poco conocimiento que obtuvieron en cuanto al desarrollo de cada una de las actividades propuestas por los docentes. Por otra parte, las entrevistas a los psicólogos del DECE, expresaron que la contención emocional es un aspecto que poco o nada se priorizó ya que muchos estudiantes dentro de sus dificultades escolares estuvieron inmersos en poco acompañamiento, desinterés y desmotivación por sus clases. Ante estos resultados se precisó necesario otorgar estrategias innovadoras e interactivas para el fortalecimiento del aprendizaje, además con la clara intención que las mismas se pueden adaptar a una educación híbrida, es decir aplicar en las dos modalidades tanto, virtual como presencial. metadata Martillo Parrales, Rosa Maria mail rosa.martillo@hotmail.com (2022) La gestión educativa en la educación virtual de la Unidad educativa fiscal José María Velasco Ibarra. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este proyecto de investigación denominado: “La micro enseñanza orientada a la mejora del desempeño docente”, tuvo como problema principal la ausencia de estrategias de micro enseñanza que contribuyen a mejorar el desempeño docente, la investigación se la realizó en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo en Guayaquil-Ecuador. Tuvo como objetivo general: Evaluar estrategias de micro enseñanza en la planificación de clases que coadyuve a mejorar el desempeño docente en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo en Guayaquil – Ecuador, año 2022. Tuvo un diseño mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, utilizó la técnica de la encuesta y la entrevista, con los instrumentos del cuestionario cerrado y abierto, con el fin de obtener resultados que corroboraron el problema de investigación. La muestra a encuestar fueron 15 docentes de la Unidad Educativa Provincia de Chimborazo; los principales resultados obtenidos fueron: la comunicación entre padres y estudiantes es regular en un 53%, así mismo, los métodos de enseñanza son muy buenos en un 53%, mientras que el 33% afirmó no prestar atención en clases, porque ese mismo porcentaje la considera poco participativa. Llegando a la conclusión que es necesario incorporar estrategias de micro enseñanza para mejorar el desempeño docente en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Chimborazo. metadata Marcillo Dominguez, Rayssa Karolina mail rkmarcillod@gmail.com (2022) La microenseñanza orientada a la mejora del desempeño docente. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación trata sobre la preparación docente para la educación inclusiva en la Escuela de Educación Básica Bahía de Caráquez este proceso se identifica y responde a la diversidad de las necesidades educativas especiales, a través de una mayor participación, reducir la exclusión en la educación, una vez detectado el problema gracias a la investigación de campo se procede a la construcción de la investigación bibliográfica, con un enfoque cualitativo para fundamentar adecuadamente las variables de la investigación detalladas en el tema, con base en la información recopilada de libros, revistas e internet. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboran los instrumentos adecuados para el procesamiento de la información que sirven para hacer el análisis cualitativo de las variables investigadas; se procedió a analizar estadísticamente mediante la encuesta y archivo de observación a 12 docentes de la institución de lo cual se entiende que los docentes no poseen del todo los conocimientos necesarios sobre inclusión educativa, se plantea una propuesta para mejorar calidad educativa para la diversidad, pudiendo así establecer las conclusiones pertinentes, de tal manera que los docentes tomen conciencia de la importancia que implica la preparación educativa en la educación inclusiva para lograr una buena interacción social evitando la discriminación, de esta manera poner más atención a los estudiantes inclusivos y que existe una buena relación entre docentes, estudiantes y compañeros, lo cual permitió tener una serie de datos e informaciones para evaluar. metadata Moran Castillo, Gabriela Geovanna mail Gabugeo25@gmail.com (2022) La preparación docente para la Educación Inclusiva en la Escuela de Educación Básica Bahía de Caráquez del cantón Vinces, provincia Los Ríos, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La rendición de cuentas en el sistema educativo es el proceso que permite cumplir responsabilidades y alcanzar los objetivos propuestos, este es un tema que ha cobrado importancia al ser utilizada como una herramienta para fomentar la transparencia en el manejo de recursos, en ese contexto este estudio se realizó con el objetivo de revisar el sistema de indicadores educativos para implementar la rendición de cuentas en establecimientos educativos de Guatemala. Fue un estudio de alcance descriptivo, tomando como fuentes de información cinco profesionales expertos en educación, ochenta y nueve directores, doscientos veinticuatro docentes de escuelas públicas y diez técnicos expertos en acompañamiento pedagógico. Para recopilar información se aplicaron a dichos sujetos encuestas, se hicieron entrevistas y grupos focales. Los resultados permitieron establecer la situación del sistema de indicadores educativos implementado por el Ministerio de Educación y plantear una propuesta teórica que incluye la integración de una dimensión de indicadores de rendición de cuentas, como herramienta para fomentar la transparencia. El diseño de un sistema de indicadores que integre la dimensión de rendición de cuentas influirá positivamente en la gestión administrativa de establecimientos públicos; con esto se tendrán mayores posibilidades de encontrar establecimientos con mejores prácticas de accountability, ya que se ha evidenciado de forma empírica que la integración de la comunidad educativa de forma organizada genera mejores resultados de desempeño. metadata Mazariegos Romero, Patricia Luz y Ferriol Sánchez, Fermín mail SIN ESPECIFICAR (2019) La rendición de cuentas en establecimientos educativos de Guatemala. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID) (21). ISSN 1989-2446

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La aplicación de la técnica Focus Groups que se implementó en la comuna II del Municipio de Apartadó, específicamente en los barrios Obrero, las Brisas y Primero de Mayo, como estrategia política, permitió identificar las principales variables dependientes y las acciones metodológicas, técnica, instrumento en la recolección de datos, para la detección del voto en el elector y sus aspiraciones para el logro del candidato y del partido político, las cuales fueron plasmadas en un informe electoral. metadata Morelo Villa, Aldwin mail aldwinmo25@yahoo.com (2022) La técnica del Focus Groups como mecanismo para la detección de electores en una campaña política. Caso de estudio: Comuna II en el municipio de Apartadó, departamento de Antioquia, República de Colombia. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las llamadas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son cada vez más relevantes dentro de la vida diaria de las personas y en las organizaciones, el desarrollo e implementación de estas han transformado la manera de comunicarnos y hacer negocios. Como alguna vez lo comento el célebre científico Charles Darwin “las especies que sobreviven son las que mejor se adaptan al cambio”, es por esto que, los cambios estructurales causados por las reformas energéticas en la república mexicana imponen a la Comisión Federal de Electricidad (CFE) a evolucionar y adaptarse a la nueva era digital con apoyo fundamental de las TIC, esto debido a que actualmente nuestros clientes principalmente extranjeros no se encuentran conformes con la manera de comunicar y dar seguimiento a nuestros proyectos.El objetivo general de la investigación es analizar la influencia que tienen las TIC en los procesos de comunicación y seguimiento de proyectos para mejorar la interacción y calidad del servicio prestado por la CFE en sus proyectos de construcción con sus nuevos clientes extranjeros.En dicho trabajo de investigación se analiza y diagnostica la situación actual de la CFE con técnicas de investigación como la revisión bibliográfica, observación, encuesta y entrevista, desarrollando una investigación no experimental, longitudinal con un diseño de análisis evolutivo de grupos, en este caso el personal que tiene contacto directo en campo con los clientes, con el fin de tener un estudio prospectivo de apoyo a la CFE. El alcance cuenta con rasgos exploratorios, descriptivos, con una correlación clara entre los procesos de seguimiento y comunicación, y las TIC. Dentro de los principales resultados encontrados en el presente ejercicio está la determinación de las principales inconformidades y preocupaciones tanto de nuestros clientes como del personal de la CFE, una exploración profunda de los tipos y características de las TIC, así como una posible vía para resolver el problema y los conflictos detectados. Las TIC realmente pueden y deben ayudar a mitigar las distancias geográficas y permiten establecer mecanismos de seguimiento y comunicación agiles y eficientes durante el proceso y conclusión de cualquier proyecto. metadata Maza Pola, Benito Enrique mail be_mazapola@hotmail.com (2022) Las TIC en los procesos de comunicación y seguimiento de proyectos de construcción de organizaciones geográficamente distantes, caso Comisión Federal de Electricidad (CFE) y permisionarios extranjeros, en San Luis Potosí, México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Si bien existen trabajos que abordan inclusión, discapacidad auditiva, formación docente, y especialmente las TIC´s, todavía son muy escasas las investigaciones que contemplan estos tópicos conectados entre sí. La profundización en la relación que guardan, nos permite conocer desde una nueva perspectiva, nuestra práctica, sus posibilidades e impacto en la forma de concebir el mundo, cada vez más conectado e inclusivo. La presente investigación, tiene como objetivo conocer y profundizar sobre las características de las prácticas que son consideradas exitosas por los docentes, en contextos con estudiantes sordos, en especial aquellas que han utilizado las TIC's como herramientas en sus adecuaciones. Además de lo expuesto, se busca la promoción de dicho trabajo, con el fin de aportar al estado de arte sobre el tema para futuras investigaciones, y promocionar aquellas prácticas exitosas que muchas veces quedan resguardadas en un salón de clase. Con esta finalidad, se ha utilizado la metodología cualitativa, buscando información más allá de lo estadístico, empleando para ello entrevistas semi-estructuradas a docentes de educación media básica de Tacuarembó y a una estudiante sorda. También fueron de suma importancia los datos brindados por la intérprete y los que se obtuvieron a partir de la observación participante. Las conclusiones de la investigación, muestran una formación docente superficial y desfasada temporalmente con las exigencias del aula; los docentes no se sienten preparados para enseñar y adecuar de forma verdaderamente inclusiva a partir de las herramientas brindadas por el sistema. A su vez, las opciones de formación continua no son lo suficientemente motivadoras, y no existen garantías de su aplicación. En definitiva, las prácticas consideradas inclusivas y exitosas, se han desarrollado en la marcha, en el ensayo y error, y han tenido en cuenta especialmente el factor visual, utilizando herramientas TIC´s que favorezcan esta característica. Finalmente, se proponen algunas sugerencias respecto a la malla curricular de formación docente, y conductas que podríamos aplicar los docentes en nuestra práctica diaria, en pro del conocimiento compartido y la inclusión de nuestros estudiantes. metadata Martínez Denis, Karen Lucía mail luciamarti94@gmail.com (2022) Las tic´s en la adaptación de materiales didácticos para estudiantes con discapacidad auditiva. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Presentamos una propuesta didáctica basada en el enfoque por tareas y cuyo eje es el movimiento denominado realismo mágico latinoamericano, para estudiantes de nivel B2 o Avanzado del MCER. Se aborda el análisis de dos cuentos: “La luz es como el agua”, del colombiano Gabriel García Márquez, y “El otro yo”, del uruguayo Mario Benedetti, a través de una serie de actividades que atienden a aspectos a aspectos lingüísticos, comunicativos, pragmáticos y socio-culturales, a la vez que propician el desarrollo integrado de las destrezas lingüísticas.Esta unidad didáctica procura promover la autonomía de los estudiantes y contempla diferentes tipos de actividades: de preparación o prelectura; de comprensión de los textos y de poslectura (análisis de fenómenos gramaticales, léxicos y discursivos; actividades de escritura).El presente trabajo es descriptivo cualitativo y no experimental, dado que no hemos podido llevar al aula la propuesta. Sin embargo, puesto que este itinerario se ciñe a los lineamientos brindados en el Marco Común Europeo de Referencia del Consejo de Europa y en el Plan Curricular del Instituto Cervantes, aspiramos a que pueda ser de utilidad para otros colegas. metadata Mc Loughlin, Luciana mail lucmc57@gmail.com (2022) Literatura latinoamericana en la clase de ELE: Diseño de una unidad didáctica basada en el enfoque por tareas, para estudiantes de nivel B2 del MCERo. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Producción Científica Abierto Español La revista MLS Pedagogy, Culture and Innovation (MLSPCI) nace como una publicación interdisciplinar en la que tienen cabida todo tipo de trabajos procedentes del ámbito académico, social o cultural en los que prime el carácter innovador de las aportaciones. Abarca un gran número de temáticas actuales como pueden ser la tecnología educativa, interculturalidad e inclusión, desarrollo curricular, formación docente, tutoría, organización de centros, entre otras. La revista está abierta a recibir estudios y experiencias sobre las mismas de ámbito europeo e iberoamericano preferentemente. Los artículos se publican en español, portugués e inglés. A partir de esta misma página, podrá acceder a los índices de todas las ediciones de la revista, los resúmenes del artículo y los textos completos. Asimismo, en la sección "Sobre la revista" encontrará toda la información sobre nuestra revista, su equipo editorial, sistema de publicación y envíos en línea. metadata Multi-Lingual Scientific Journals, (MLS) mail mls@devnull.funiber.org (2024) MLS Pedagogy, Culture and Innovation. [Revista]

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente artículo pone de manifiesto el conocimiento técnico eléctrico de funcionarios vinculados en el proceso productivo, tomado de un segmento de las empresas pesqueras de Chanduy, seleccionadas bajo el criterio de estar legalmente constituidas y de su consumo de energía eléctrica. Mediante la aplicación de una encuesta de diagnóstico, se evidenció la existencia de una brecha de conocimientos técnicos, lo que llevó a elaborar una metodología, así como también temas de cultura energética. Posterior a la capacitación, se realizó un proceso de retroalimentación y una evaluación mediante un test de conocimientos, en el que un 75% de los evaluados presentaron un rendimiento favorable, un 17% presento un rendimiento poco favorable y un 8% un rendimiento desfavorable. En los casos poco favorables y desfavorables se recomendó que el empleador realice acciones de capacitación y fortalecimiento en los temas necesarios. Finalmente, se diseñó un plan de trabajo con dos escenarios, uno para el reclutamiento de nuevo personal y el segundo, para aquellos que ya son parte del proceso productivo de la empresa, con la finalidad de fortalecer las habilidades individuales y colectivas en función a las capacidades y necesidades, con una retroalimentación que también permita al empresario conocer las debilidades y fortalezas para optimizar los procesos productivos, en función a la reducción del consumo innecesario de energía, minimizar el gasto de mantenimiento correctivo y tener una planificación adecuada del proceso de mantenimiento. metadata Martinez Quiñonez, Danilo Francisco y Pascual Barrera, Alina Eugenia mail SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx (2021) Metodología para reducir la brecha de conocimiento y desarrollo tecnológico en el personal técnico eléctrico de las empresas pesqueras de Chanduy, Ecuador. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 9 (3). pp. 198-216.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Un ciclón es un equipo de separación de materiales sólidos suspendidos en gases y sus aplicaciones industriales se centran principalmente en la recolección de polvos con partículas de entre 2 y 10 µm. Las investigaciones actuales utilizan análisis de fluidodinámica computacional (CFD) a partir de modelos CAD (diseño asistido por computadora) para optimización de ciclones, permitiendo predecir comportamientos de entrada y salida. Las tecnologías de sensado e IoT (Internet of Things) también permiten obtener información importante del proceso de colección. El objetivo esta investigación está dirigido a incrementar la eficiencia de un ciclón tipo Stairmand en la separación de contaminantes particulados con un tamaño entre los 2 y 10 µm, haciendo uso de CFD e IoT para la optimización de variables geométricas, dimensionales, de entrada y salida de un sistema primario de colección mecánica a escala. El alcance de esta investigación está orientado a un estudio del tipo descriptivo y correlacional a partir de un diseño cuasi experimental. La metodología consistió en: a) obtener los cálculos de diseño geométrico de un ciclón Stairmand para partículas de entre 2 y 10 µm, b) diseño y modelado CAD del ciclón basado en los cálculos geométricos obtenidos en el punto a, c) análisis fluidodinámico computacional del modelo CAD integrando las variables de entrada/salida y ajustes de parámetros geométricos, d) optimización de los parámetro geométricos a partir de análisis estadístico de regresión lineal múltiple, e) diseño, validación y fabricación del modelo optimizado con manufactura aditiva, f) fabricación de un sistema de monitoreo de bajo costo de temperatura, caudal de entrada/salida, velocidad de entrada/salida, presión de operación y material particulado presente, utilizando tecnología IoT, g) sistema de alarma que indique, cuando los criterios ambientales en donde este expuesto el trabajador fuera de rango, con base a la NOM-025-SSA1-2021. Se logó incrementar la eficiencia de colección de un modelo teórico de 86.16% a un modelo optimizado a escala de 93.6%. metadata Montijo Valenzuela, Eliel Eduardo mail eliel.montijo@doctorado.unini.edu.mx (2023) Optimización de un ciclón tipo Stairmand mediante el uso de simulación aerodinámica y tecnología de monitoreo IoT, con implementación de sistema de alarma para la colección de material particulado de entre 2 y 10 µm. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de master se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Provincia de Morona, Santiago en Ecuador. El objetivo general de la investigación es analizar la organización y la gestión escolar desempeñada por líderes y directivos del Distrito de Educación 14D02 Huamboya- Palora- Pablo Sexto, del cantón Huamboya, provincia de Morona Santiago, Ecuador 2021. El tipo de estudio es no experimental de carácter descriptivo, para el que se estableció que mediante la recolección de datos en la etapa de diagnóstico sería necesario emplear la entrevista a la población de los directivos y líderes del distrito de Educación 14D02 Huamboya- Palora- Pablo Sexto, del cantón Huamboya, provincia de Morona Santiago, debido a que son estos los encargados no solo de conocer las normativas legales derivadas de la estructura formal que ha definido el ministerio de Educación en Ecuador sino que además conocen desde una perspectiva más cercana las debilidades presentes en los distintos centros de enseñanza. Como resultado se presenta una propuesta de mejora que plantea un conjunto de políticas organizativas encaminadas a mitigar las insuficiencias en las áreas de supervisión y control de los procesos, evaluación de desempeño, solución de conflictos entre docentes y entre docente-alumno. Dependiendo del contexto en que se desarrolla la investigación la propuesta constituye un aporte novedoso que incluye mejoras orientadas a fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores, la explotación de las ventajas que ofrece la tecnología y un alto componente de capacitación pedagógica y normativa para lograr el correcto desempeño de los procesos definidos en la organización y alcanzar mejor calidad en la enseñanza. metadata Morocho Alvarado, Irma Rosa mail irma_rosa.39@live.com (2022) Organización y gestión de centros de enseñanza por parte de líderes y directivos del distrito de educación 14D02 Huamboya-Palora - Pablo Sexto, del Cantón Huamboya, Provincia de Morona Santiago, Ecuador 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha buscado analizar el proceso de adaptación pedagógica de la enseñanza presencial a la virtual mediante las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la Universidad de Belgrano de la ciudad de Buenos Aires.Se pretende evaluar la percepción de docentes y alumnos de distintas carreras de la Universidad de Belgrano sobre la implementación de la plataforma Moodle orientada a adaptar la educación universitaria presencial a la virtual en el período de la pandemia por COVID-19 durante el primer cuatrimestre de 2021.La información recolectada, se obtuvo a través de un estudio no experimental, cualicuantitativo, descriptivo y correlacional, de fuentes primarias y retrospectivo.Los resultados más relevantes muestran que: respecto del diagnóstico sobre la implementación de la plataforma Moodle en el período de la pandemia por COVID-19, la docente entrevistada de la UB indicó que la universidad posee amplia experiencia y recursos para trasladar la presencialidad a la virtualidad mediante la plataforma Moodle en distintas carreras. Por otro lado, entre los estudiantes se relevaron datos de adecuación sobre el uso de plataformas tecnológicas disponibles, actividades realizadas, soportes tecnológicos, medios de comunicación, tanto durante como fuera de la clase. A su vez, se registraron adecuados parámetros para con las consignas de exámenes finales y lo multidimensional del proceso educativo en tanto palabras como acompañamiento, ansiedad, autogestión y desafío. Respecto de la percepción sobre la implementación de la plataforma Moodle, la docente indicó que todavía sigue necesitándose reforzar un cambio de modelo mental, sobre todo en los docentes, modelo mental caracterizado por la equivalencia entre la calidad educativa y la presencialidad. Con respecto a los estudiantes, se hallaron muy adecuados parámetros de aceptación de la plataforma en cuestión, sea en lo relacionado con la experiencia de aprendizaje, los exámenes finales y sus sentimientos y sensaciones generales. Entre los lineamientos para la implementación de la plataforma Moodle en el período de la pandemia por COVID-19, se destacó el realizar procesos como los que se encuentran implementándose, pero enfatizando en la necesidad de cambios del modelo mental, sobre todo de docentes.En este proyecto de investigación, se puede ver que tanto la docente entrevistada como los estudiantes, perciben la adecuación de la implementación de la plataforma Moodle orientada a adaptar la educación universitaria presencial a la virtual en el período de la pandemia por COVID-19, adecuación representada no solo por la necesidad de cambio en las modalidades de los procesos de enseñanza y de aprendizaje ante la pandemia, sino por la eficacia de dichas modalidades, específicamente en tanto la plataforma Moodle de la UB. metadata Molina, Camilo mail profecamilomolina@gmail.com (2022) Percepción de docentes y alumnos de distintas carreras de la Universidad de Belgrano sobre la implementación de la plataforma Moodle en el período de la pandemia por covid-19 durante el primer cuatrimestre de 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación tiene por objetivo analizar la percepción que poseen los redac-tores de textos, egresados del Instituto Superior de Letras Eduardo Mallea, ISLEM, Argentina, en relación con las competencias adquiridas en las prácticas profesionalizantes en concordancia con los requerimientos del acceso al em-pleo. El trabajo se inscribe en la Línea de Investigación Competencia Laboral, Educación y Empleo de la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI, México, se basó en los aportes del enfoque de la socioformación, expuesto en Tobón (2012); Tobón, Pimienta y García Fraile (2010) y Garbanzo-Vargas (2016), referido a la metodología sistémica de una organización. La hipótesis enfrentó las dos variables: a) percepción de los redactores egresados respecto de sus competencias adquiridas en las prácticas profesionalizantes y b) reque-rimientos de los empleadores, a fin de averiguar si sus competencias respon-dían a lo que el mercado laboral espera de su accionar. La Metodología se en-focó en un estudio de campo, no experimental y transversal, correlacional, cuantitativo, donde se buscaron relaciones para verificar la hipótesis planteada. Se aplicó un cuestionario que recogió la información acerca de las variables citadas. La población estuvo constituida por la totalidad de egresados de las promociones de la tecnicatura del ISLEM, representada por 51 (cincuenta y un) técnicos en redacción de textos con experiencia en el área. No hubo selección de muestra, se realizó tipo censo poblacional. En los resultados, se obtuvieron relaciones entre los dos tipos de percepciones de los egresados, lo cual indica que las competencias logradas durante las prácticas profesionalizantes se co-rresponden con las exigidas para la inserción laboral. Para finalizar se realizó la propuesta, donde se planteó como objetivo general el diseño de un programa de formación continua de competencias ajustadas a los cambios detectados en el trabajo, e indispensables para la inserción laboral del egresado redactor de textos del ISLEM. metadata Mundet, Lina Beatriz mail mundet.lina@gmail.com (2021) Percepción de las competencias en las Prácticas Profesionalizantes y la inserción laboral del Técnico Superior en Redacción de Textos del Instituto Eduardo Mallea. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación surge de la necesidad de estudiar enfermedades terminales no oncológicas, y en particular la demencia severa, en pacientes con perfil clínico paliativo, evaluando cantidad de casos, características y complicaciones que requirieron consulta en urgencias en el periodo de 1 año. El objetivo general es conocer el perfil paliativo de personas mayores con demencia avanzada de la ciudad de Nueva Helvecia, Uruguay, institucionalizados en hogares de larga estadía en el periodo de 1 año. Se realiza a través de un estudio descriptivo, observacional, de corte transversal y analítico. Se revisaron historias clínicas de 52 pacientes ancianos institucionalizados en hogares de larga estadía desde el 1 de junio del 2020 al 1 de junio del 2021. Como resultados finales del trabajo realizado, se obtiene que de las patologías y factores de riesgo cardiovasculares asociados a este tipo de pacientes, la Hipertensión arterial fue la que prevaleció y en segundo lugar la depresión. De los signos de deterioro cognitivo severo predominaron el MMSE menor a 1, la incontinencia de esfínteres y la dependencia en el baño y aseo. Como causas de dolor predominó la disfagia y en segundo lugar los dolores osteomusculares. En lo referente a las causas de consultas en urgencias en el último año, predominaron las consultas por patologías infecciosas. Un bajo porcentaje de individuos recibe analgésicos en forma diaria, y dentro de los mismos los antiinflamatorios no esteroideos son los más indicados. Un alto porcentaje de la población estudiada recibe antipsicóticos en forma permanente, así como del grupo de los benzodiacepinas y los hipnóticos. metadata Meny Hugo, Veronica mail veromeny@gmail.com (2022) Perfil paliativo en adultos mayores con demencia avanzada. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio tuvo como objetivo diseñar un Plan Hologerencial como ventaja Competitiva en la Cultura Organizacional de los Docentes en el Centro Educativo de la Provincia de Loja. La metodología fue el método Investigación-acción-participativo. Se diseñó un plan de actividades que consistieron en capacitar al personal (hologerencia), plantear nuevas políticas gerenciales y mejorar la comunicación con los docentes, directivos, estudiantes y padres. metadata Muñoz Arrobo, Norman Manuel mail man.ec@hotmail.com (2022) Plan Hologerencial como ventaja Competitiva en la Cultura Organizacional de los Docentes en el Centro Educativo de la Provincia de Loja. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta tesis presenta un plan de manejo para la recolección, almacenamiento y disposición final de aceites vegetales usados de cocina, dirigido a negocios formales e informales del Mercado de Bazurto de la ciudad de Cartagena de Indias. En primer lugar, se realizó un trabajo de campo en Bazurto, y se determinaron 80 negocios a cuyos propietarios y trabajadores se les realizó una encuesta. Mediante este instrumento se conoció el volumen estimado de aceite reutilizado, al igual que diversos comportamientos relativos al uso reiterado del aceite. Finalmente, se exhibe el Plan de manejo, elaborado de acuerdo a las características particulares de la población y lugar del estudio, con lo que se pretende aportar a la problemática de la disposición inadecuada de los aceites, de tal manera que estos puedan ser aprovechados eventualmente para generar otros productos. metadata Mena Robles, Robinson Enrique mail robinsonenriquemena@gmail.com (2024) Plan de manejo para la recolección, almacenamiento y disposición final de los aceites vegetales usados por los negocios formales e informales ubicados en el mercado de Bazurto de la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto propuesto tendrá como referencia la calidad educativa tomando en cuenta un Plan de mejoramiento institucional en procesos pedagógicos para el fortalecimiento de la calidad educativa de la Escuela de Educación Básica Abg. Cesar Montenegro Laínez del cantón Salinas provincia de Santa Elena. metadata Mendez Yagual, Maroli Lenny mail lenny18my@yahoo.com (2022) Plan de mejoramiento institucional en procesos pedagógicos para el fortalecimiento de la calidad educativa de la Escuela de Educación Básica Abg. Cesar Montenegro Laínez del cantón Salinas provincia de Santa Elena. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Tener un “plan” es saber de antemano hacia dónde queremos ir y tomar previsión de lo que debe ocurrir para llegar allí. La planeación es un acuerdo que hace la institución y que tiene como características la claridad y el orden y que persigue que se vea con mayor amplitud al momento de plasmar objetivos.El presente proyecto tiene como objetivo la creación de un Plan Estratégico para la Junta de Vecinos del Ensanche Quisqueya y que sirva este como referente en la determinación de estrategias y procesos que permitan tener intervenciones comunitarias enfocadas en el autodesarrollo.Para tales fines realizamos una investigación cualitativa con la utilización de cuestionario y observación directa como herramientas para recabar información. Los cuestionarios se realizan a habitantes de la comunidad y con las respuestas dadas, identificamos percepciones y demandas; con las cuales trazamos líneas y objetivos estratégicos.Dentro de las conclusiones resaltamos la imperante necesidad de un fortalecimiento de los vínculos entre la junta de vecinos y la comunidad y para tales fines recomendamos la realización de eventos tales como talleres y encuentros recreativos. metadata Morillo González, Eduardo mail cdc245@gmail.com (2022) Plan estratégico con enfoque en autodesarrollo comunitario para las Juntas de Vecinos del Ensanche Quisqueya, Santo Domingo R.D (2022-2023). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Hacia finales del año 2018 el Observatorio de Conflictos Mineros en América Latina informó de la existencia de 254 conflictos socio-ambientales activos, 273 proyectos mineros involucrados y 186 casos de criminalización de la protesta. Dichos conflictos se encuentran vinculados a operaciones mineras anárquicas, marcos institucionales debilitados y una participación social desarticulada. En este contexto, la investigación se planteó como objetivo diseñar un modelo para guiar la planificación sostenible de ordenamientos territoriales, con base en la comprensión de los espacios mineros, la gestión del riesgo de desastres en convergencia con la adaptación al cambio climático y la generación de resiliencia en Latinoamérica y el Caribe. Este fin se cimienta en los Objetivos de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible, Agenda 2030 (ODS), las premisas de la United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNISDR), las previsiones del Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) y, las recomendaciones del International Council on Mining and Metals (ICMM). El estudio de tipo proyectivo posee un diseño de campo no-experimental de corte transversal. Correspondió un muestreo aleatorio simple con resultado de 67 ONG (N = 80). Para el diagnóstico territorial se construyó una escala mediante el método holístico-hermenéutico, ya reflejando consistencia interna (α = 0,95; p < 0,05). Se elaboró el modelo orientativo de la planificación territorial sostenible de la minería (MOPTSM), siguiendo las asociaciones significativas entre sus componentes, los impactos socio-ambientales de la minería (W = 0,936; γ = -0,867; p < 0,01), y con respecto a la gestión de riesgo de desastres (d = 0,947; γ = 1,000; p < 0,01). La investigación concluye que el Modelo mitiga directamente las causas que producen a los impactos socio-ambientales perjudiciales y promueve, con sus enfoques transversales, la reducción de riesgos en los espacios mineros. metadata Malave Figueroa, Adelso Nikolai mail kunico596@hotmail.com (2019) Planificación territorial sostenible sobre la regulación de la minería en América Latina, con enfoque en gestión del riesgo, resiliencia y adaptación al cambio climático. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo se desarrolló con los estudiantes del grado 11° de la institución educativa Juan XXIII, ubicada en el corregimiento de Padua, zona rural del municipio Herbeo (Tolima - Colombia), en el cual se plantea la utilización de la plataforma educativa Classroom para la realización de un curso llamado “la educación a través de plataformas educativas virtuales” con el propósito de que los estudiantes tengan conocimientos básicos en habilidades y competencias que les permitan tener un concepto claro de lo que es la educación virtual, experimentando con vivencias propias para mitigar los vacíos y miedos que genera la transición educativa desde lo presencial a lo virtual y los estudiantes puedan optar continuar con su educación superior por medio de las diversas ofertas que tiene la educación virtual. La propuesta cuenta con la metodología de la investigación acción; realizando inicialmente varias valoraciones previas a los conocimientos básicos de los estudiantes en cuanto al tema por medio de encuestas aplicadas haciendo uso de la herramienta Google Forms, para después poner en práctica la plataforma educativa y en su ejecución poder realizar las respectivas correcciones a las dudas que presenten los estudiantes vinculados en la propuesta en cuanto al manejo y navegación de la plataforma educativa Classroom. De igual forma dentro de su ejecución se cuenta con el apoyo de la docente encargada del grado 11° quien lidera el proceso presencial de la propuesta contando con la sala de informática para su inducción y las necesidades que la propuesta conlleva. Una vez aplicada la propuesta se da respuestas a las necesidades educativas que presentan los estudiantes de la educación media en su toma de decisiones para el paso a la educación superior, teniendo en cuenta las diferentes modalidades que se pueden encontrar de manera que la modalidad no sea el impedimento que les permita optar por una carrera que más se adapten perfil profesional deseado del estudiantado. metadata Montoya, Jose Fabian mail fabimontoya2310@gmail.com (2022) Preparación de los estudiantes desde el grado 11° para la transición a la educación superior virtual a treves de un curso de capacitación sobre plataforma virtuales realizado mediante la plataforma Classroom. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación tuvo como propósito describir las fortalezas y debilidades en cuanto a la transparencia de las sociedades anónimas, relacionado con la prevención de lavado de activos, especialmente referido al beneficiario final y su relación con el beneficiario efectivo, en materia fiscal, en los países fundadores del Mercosur. En ese sentido, se aportará información en general en cuanto a la organización y formas de constitución de las sociedades anónimas en los países fundadores del Mercosur: Argentina, Paraguay, Uruguay y Brasil, comparando la regulación sobre el beneficiario final y profundizando en la diferencia de este término, con la del beneficiario efectivo. Para lograr estos objetivos, esta investigación tuvo un enfoque cualitativo y descriptivo; se analizaron fuentes documentales contenidas en referencias bibliográficas, y se utilizarán métodos empíricos como la entrevista a profundidad, a especialistas internacionales sobre la materia. Lo anterior, permitió que el trabajo cuente con un desarrollo referido al sistema de prevención de lavado de activos en la región del cono sur de Latinoamérica, los aspectos técnicos para comprender y diferenciar el beneficiario efectivo del beneficiario final, realizando análisis de la transparencia fiscal. Como parte de las principales conclusiones se identificaron las principales fortalezas y debilidades de la regulación sobre el beneficiario final en cada uno de los países fundadores de la región, así como los aspectos referidos a la transparencia societaria. Asimismo, se presentaron las principales debilidades en lo relativo a la definición del beneficiario efectivo. metadata Murillo Valverde, Reynaldo Antonio mail rmurillo.abogados@gmail.com (2022) Prevención del lavado de activos y la transparencia de las sociedades anónimas en los países fundadores del Mercosur. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de máster y maestría donde se investigó el tema “PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS TIC EN LA MODALIDAD E-LEARNING DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ EN EL PERIODO LECTIVO 2021 - 2022”. Cuyo objetivo es proponer un programa de capacitación sobre el uso de las TIC en la modalidad e-learning que será dirigido a los estudiantes que tienen está dificultad con las herramientas TIC, integrando la pedagogía de la información en los centros de estudios universitarios del Ecuador. Esta investigación es muy relevante porque se analiza la importancia que tienen las TIC en la educación, y también la necesidad que tiene la comunidad de explorar los conocimientos de estudio. Se analizaron todos los aportes teóricos de las TIC, se realizó una planificación con temas relevantes para enfocar la investigación y desarrollarla. Los datos obtenidos en este proceso son de mucho interés porque se evidencia la necesidad de implementar un programa de capacitación para los estudiantes de odontología que tienen ésta dificultad tecnológica. Toda esta información ha sido analizada y recogida a través de un sondeo minucioso entre todos los estudiantes, este sondeo determinó que los estudiantes no están debidamente preparados para utilizar las TIC, es decir que les falta mucho conocimiento y práctica. El avance tecnológico y el uso de las TIC en los estudiantes universitarios constituyen una herramienta fundamental de apoyo en el aprendizaje, por estas razones se justifica implementar un programa de capacitación, siendo un motivo de inspiración para los estudiantes que están en el proceso, también es muy importante señalar que el uso de las TIC en la educación hace más flexible el aprendizaje, porque los estudiantes pueden dedicarle un espacio de su tiempo para aprender el uso de las herramientas tecnológicas a través de cursos y la auto preparación. Además, en la actualidad los jóvenes están bien vinculados con el uso de la tecnología porque tienen siempre un dispositivo para poder aprender con la ayuda de la investigación. Buscar una herramienta para mejorar el nivel académico de los estudiantes constituye un desafío de impacto en el uso de las TIC como base fundamental en la competitividad de cada centro educativo. Esta investigación se desarrollará bajo el enfoque cualitativo, porque se tratará de solucionar un problema de metodología que fortalecerán el conocimiento de los estudiantes, a su vez hay que indicar que el tipo de estudio será Descriptiva. La tecnología vinculada con la educación permitirá un aprendizaje muy significativo donde los estudiantes serán los únicos protagonistas para que aprendan todas las herramientas que deben utilizar en todo el proceso de formación académica. La academia en la actualidad es muy exigente y los estudiantes tienen que estar en constante preparación en diferentes temas para que fortalezcan sus conocimientos y facilitando las habilidades, tener presente que para avanzar en la virtualidad todo estudiante y profesional debe conocer mucho el manejo y aplicación de muchas herramientas tecnológicas que facultará el debido desempeño. metadata Mieles Cantos, Maribel del Rosario mail maribel17081974@gmail.com (2022) Programa de Capacitación sobre el Uso de las TIC en la Modalidad E-learning dirigido a los Estudiantes de la Carrera de Odontología de la universidad laica Eloy Alfaro de Manabí en el periodo lectivo 2021 - 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Uno de los factores decisivos en la incorporación de las TIC para la creación de nuevos escenarios de aprendizaje en el ámbito educativo es la figura del profesor, y en este sentido, su adecuada competencia digital resulta decisiva. De acuerdo con la necesidad de incluir un programa de capacitación constante para que los docentes reciban una adecuada formación en TIC que responda a las exigencias de la sociedad actual. La presente investigación tiene como objetivo general conocer la autosuficiencia de los maestros mayores de 45 años y su experticia para el uso de las TIC. Siguiendo una metodología mixta (cualitativa – cuantitativa), basados en un criterio de tipo descriptivo a partir de un cuestionario diseñado ad hoc, los participantes en la investigación que fueron 50 docentes, seleccionados mediante una técnica de muestreo no probabilístico accidental y, por tanto, no aleatoria conocida como “bola de nieve”. Los resultados obtenidos en relación a las competencias digitales que tenían los docentes adultos mayores de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Guayaquil (FACSO), en 2020 y en la utilización de las TIC muestran que el 100% de los maestros estaba dentro del grupo considerado como analfabetos digitales y que poco o nada habían utilizado TIC a la hora de desarrollar sus contenidos. Se constata, a través de esta investigación, la necesidad de elaborar una plataforma de E-learning que funcione como un plan de capacitación permanente que ayude a los maestros de FACSO a entrar de lleno en el ámbito de la educación virtual. metadata Mosquera Donoso, María Auxiliadora mail mmosquera@ecuavisa.com (2022) Programa de Formación en Competencias Digitales para el Desarrollo de la Modalidad E-learning en los Docentes Mayores de 45 años de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha intentado proponer ideas y ejemplos para diseñar un programa de capacitación docente en inclusión educativa con estrategias basadas en el Diseño Universal Para el Aprendizaje (DUA) en la Institución Educativa San Vicente de Paul del municipio de Génova en el departamento del Quindío, Colombia. Se parte de la necesidad de generar en los docentes estrategias basadas en el DUA para la inclusión de estudiantes con Necesidades educativas especiales en el aula regular. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre Prácticas Pedagógicas Inclusivas desde el Diseño Universal de Aprendizaje y Plan Individual de Ajustes Razonables. La presente investigación se desarrolló dentro de un enfoque metodológico cualitativo y se hizo uso de un diseño metodológico de tipo investigación-acción-participación (IAP). Para este estudio se seleccionaron 13 docentes de la institución educativa San Vicente de Paul en Génova Quindío. La recogida de datos se realizó por medio de técnicas cuantitativas haciendo uso de un cuestionario adaptado de un estudio anterior. Este cuestionario fue aplicado a los 13 docentes participantes de los cuales solo 5 respondieron el cuestionario en su totalidad. Los resultados más relevantes de este estudio son que se deben generar propuestas de capacitación docente dentro de los horarios lectivos de los docentes para que estos estén más dispuestos a aplicar lo aprendido en sus aulas de clase y que se deben generar propuestas de formación docente que se basen en los 3 principios del DUA. metadata Mendez Salazar, Juan Camilo mail camiloxgd@gmail.com (2022) Programa de capacitación docente en inclusión educativa con estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la Institución Educativa San Vicente de Paul del municipio de Génova en el departamento del Quindío, Colombia, año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La necesidad de actualizaciones sistemáticas de los docentes de la escuela de educación básica Dieciocho de Agosto en referencia al manejo de metodologías de enseñanza y aprendizaje que incidan positivamente en la formación profesional se revela en la actualidad como una huella ineludible para garantizar un óptimo nivel de transferencia de conocimientos, y la plena concordancia entre las metodologías pedagógicas de enseñanza y las necesidades educativas de los estudiantes. Es importante tomar en cuenta que los avances científico-técnicos han transformado de forma exponencial el abordaje pedagógico de las metodologías de enseñanza-aprendizaje, de forma tal que, al incrementarse el rigor científico de la enseñanza, el docente manifiesta la necesidad de ser objeto de capacitaciones sistemáticas enfocadas en el conocimiento y manejo de las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que le permitan un desempeño profesional óptimo que a su vez posibilite la transferencia efectiva de conocimientos y por consecuencia la materialización de una educación significativa. El enfoque de la investigación se corresponde con el paradigma positivista, con modalidad de estudio aplicada e investigación descriptiva. Se concluyó en la investigación que la capacitación sistemática de los docentes en el uso de metodologías de enseñanza y aprendizaje, contribuirá al incremento sistemático de la calidad educativa y agilizará la capacidad de transferencia de conocimientos, por otra parte, se evidencia que el incremento sistemático del rigor científico de la educación establece como necesidad de actualización de conocimientos en las metodologías de enseñanza-aprendizaje, para así garantizar un adecuado nivel de transferencia de conocimientos y desempeño docente. metadata Muñoz Dominguez, Ivan David mail imunoz.upse@gmail.com (2022) Programa de metodologías de enseñanza y aprendizaje para mejorar la formación docente en el profesorado de la escuela de educación básica Dieciocho de Agosto, distrito 24D01, zona 5, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, Ecuador, período 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las intoxicaciones en población infantil son un problema significativo en salud pública, los niños debido a su fragilidad pueden tener afectaciones en la salud de manera aguda por una intoxicación, desarrollar lesiones a largo plazo o incluso provocarle la muerte. Lamentablemente en los últimos años las intoxicaciones en niños han venido en incremento en Costa Rica, lo que hace necesario tomar acciones para tratar de reducir la incidencia de casos. El objetivo de este proyecto es: Proponer un programa de prevención de intoxicaciones dirigida a niños en edad escolar en la gran área metropolitana (GAM) de Costa Rica durante el año 2022-2023. Para ello se realizó un diagnóstico epidemiológico de la realidad nacional a partir de los datos facilitados por el Centro Nacional de Control de Intoxicaciones de los últimos 5 años. La información fue depurada y se examinó los casos según edad, sexo, causa, ruta, agente y zona donde sucedió el evento. Con los datos obtenidos se elaboró un programa de actividades educativas que puede ser impartido en centros educativos por profesionales del Centro Nacional de Control de Intoxicaciones. Para finalizar se realizó una propuesta de implementación del programa tomando en cuenta las consideraciones de logística y de tiempo disponible para las actividades. En cuanto a los resultados obtenidos se tuvo que en el periodo de 2017 a 2021 se presentaron 3619 casos de intoxicación en la población de estudio, con un pico en el año 2020 con 801 casos. La edad donde se presenta la mayor incidencia de casos corresponde a los 6 años con 630 casos. En cuanto al sexo, hay una ligera predominancia en el sexo masculino, con el 54% de los casos. Los accidentes son la causa principal con 1647 casos y la ingestión es la ruta mayoritaria con el 64% de los casos. Los escorpiones, los alimentos y el cloro doméstico representan los tóxicos más comunes relacionados con las intoxicaciones y hay una mayor incidencia de casos en zona urbana respecto a la zona rural. En cuanto a las conclusiones, se encuentran que las intoxicaciones en niños representan un problema de salud pública latente en Costa Rica que no se ha abordado adecuadamente, los niños, sin distinción del sexo y en especial entre los 6 y 7 años de edad, son los más vulnerables a intoxicaciones por agentes tóxicos presentes en el hogar y por último, la zona urbana presenta las condiciones idóneas para tener una mayor tasa de intoxicación respecto a la zona rural. metadata Montero Carvajal, Earvin Eduardo mail earvin.montero@gmail.com (2022) Programa para la prevención de intoxicaciones en niños en edad escolar (6-12 años) en la gran área metropolitana (GAM) de Costa Rica durante el año 2022-2023. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el municipio de Carmen de Carupa, la violencia intrafamiliar va en aumento de acuerdo a la estadística que reposa en la comisaria de familia, lo cual nos lleva a preguntarnos si esta problemática influye en la toma de decisiones de las mujeres víctimas y de igual manera como se podría fortalecer aspectos cognitivos-conductuales que permitiera mejorar esta toma de decisiones, allí se plantea realizar una investigación de corte transversal con método inductivo que permita a partir de algunos datos caracterizar las mujeres que asisten a la comisaria de familia siendo víctimas de la violencia intrafamiliar, seguido de la aplicación de una encuesta que permita identificar los mitos culturales alrededor de la violencia intrafamiliar y que generan la perpetuación de esta.Por lo anterior nos lleva a concluir que la violencia intrafamiliar es multicausal, sin embargo influye de manera notable el contexto y los imaginarios culturales que han sido transmitidos de generación en generación por la tradición oral, teniendo en cuenta que dentro de los resultados se identificó que existe justificación y normalización de la violencia como forma de corrección, inculcado en las mismas mujeres, de igual manera se identificó que el miedo es una de las causas por las cuales no se denuncia ni se pone en conocimiento la situación de violencia, aunque las mujeres de Carmen de Carupa identifican claramente que el maltrato físico y verbal hacen parte de la violencia intrafamiliar, influye mucho su contexto y sus familiares en la toma de decisiones puesto que otra de las respuestas fue que inicialmente esta problemática se debe abordar desde la pareja, familiares y amigos y luego si acudir a las instituciones.Teniendo en cuenta los resultados tanto de la caracterización y de la encuesta se hace necesario implementar actividades y temáticas que lleven a las mujeres a fortalecer su seguridad en la toma de decisiones, como generar acciones que mejoren su grado educativo, su productividad, su proyecto de vida, así mismo generar actividades que permitan realizar entrenamiento en proyecciones futuras por medio de actividades lúdicas como el ajedrez e identificar con cada una de ellas las situaciones problemáticas alrededor de la violencia intrafamiliar identificando el problema central en donde ellas mismas puedan generar posibles soluciones y sean generadoras de su propio cambio, realizando constantes seguimientos a estas acciones propuestas.De igual manera es importante también que las instituciones continúen fortaleciendo actividades en prevención y temáticas como los derechos en las mujeres y a nivel personal fortalecimiento las mujeres víctimas en cuanto a su autoestima, autoimagen y auto concepto, fortalecimiento de las habilidades sociales y comunicación asertiva.En la medida en que por parte de las víctimas de la violencia intrafamiliar se logre tomar conciencia del problema, se podrá generar cambios conductuales, aunque además de lo anterior es importante crear una estrategia de productividad para que las mujeres que necesitan vincularse laboralmente lo puedan lograr y no se genere más la dependencia económica que quizá es la forma más frecuente de manipulación del agresor hacia la víctima para continuar con su estatus de poder. metadata Martinez Vega, Ingrith Milena mail ingrithmile@hotmail.com (2022) Propuesta Para Diseñar un Programa de Salud Mental que Permita Fortalecer la Toma de Decisiones de las Mujeres de Carmen de Carupa Víctimas de la Violencia Intrafamiliar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN: Un código ético profesional describe las principales responsabilidades de los profesores hacia sus alumnos y define su papel en la vida de los estudiantes. Los educadores deben demostrar imparcialidad, integridad y comportamiento ético en el aula, ya sea virtual o presencial, y en su conducta con los padres y compañeros de trabajo. En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido diseñar una propuesta pedagógica para el análisis y perfeccionamiento de programas sobre ética profesional en gestión educativa con los docentes de la Unidad Educativa “10 de Agosto” del cantón La Concordia, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador y su incidencia en la población concordense. Se parte de la relevancia actual de la ética profesional, capacitación docente, integración didáctica con la práctica de la ética y la bioética. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas y encuestas a los docentes de la unidad educativa con el fin de obtener información acerca de la ética profesional en su desempeño como docentes. Los principales resultados indican que los docentes reconocen la importancia de la ética profesional en el aula de clases, sin embargo, es necesaria la aplicación de la propuesta para el perfeccionamiento de los programas de ética profesional. metadata Murillo Arrobo, Gabriela Carolina mail gabrielamuri1515@hotmail.com (2022) Propuesta de análisis y perfeccionamiento de programas sobre ética profesional en gestión educativa con los docentes de la Unidad Educativa “10 de Agosto” del cantón La Concordia, Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas-Ecuador y su incidencia en la población concordense. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Un sistema de Gestión Ambiental bajo la norma 14001 vigente, es un proceso enfocado en la mejora continua de sus actividades, por tal motivo el presente trabajo muestra una propuesta innovadora para ejecutarse dentro de una institución pública de la República Bolivariana de Venezuela, la cual no cuenta en los actuales momentos con ningún ente público certificado. Los entes públicos están en el deber de evolucionar, así como lo hace la empresa privada, la mejora continua es un trabajo progresivo la cual debe gestarse desde la alta directiva de la institución es por ello por lo que se plantea una propuesta donde se muestran los tópicos de mayor atención para que puedan ser abordados de la manera más pronta posible y que sirva como referencia a otras instituciones públicas y se incentive a la formación de su capital humano en estas áreas. metadata Mendoza Lopez, Wilmary Alejandra mail wilmarymendoza@gmail.com (2022) Propuesta de implementación de un sistema de gestión ambiental bajo la norma ISO 14001:2015 en el Ministerio del Poder Popular de Petróleo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo busca analizar la situación actual de la Residencia Médica de Medicina interna en el Hospital Municipal Villa 1º de Mayo de la Ciudad de Santa Cruz de la Sierra, país Bolivia, durante la Pandemia del COVID-19 en el periodo Julio a Diciembre de 2021. Se identifican los aspectos más relevantes que dificultan el actual desempeño y avance académico de la residencia medica durante esta etapa y proponer los aspectos susceptibles a ser modificados para el beneficio del médico especialista en formación. Se elabora una propuesta para modificar los aspectos que contribuyan para la elaboración de un nuevo programa académico durante la Pandemia del COVID 19. Tomamos como punto de partida los cambios que han ocurrido en la docencia en instituciones educativas y en las cuales de manera más específica la docencia de Residencia Medica en Medicina Interna quien es la encargada de formar a nuevos especialistas se ha visto interrumpida y rezagada por los efectos de la Pandemia ocasionando un corte en la formación de los médicos residentes llevando a que los estudiantes queden rezagados y el plantel docente instructor no pueda mantener una continuidad en las actividades de docencia, logrando afectar también a la cantidad de pacientes que deben ser asistidos durante esta etapa ya que los médicos residentes en formación constituyen un aporte sustancial en la atención medica hospitalaria. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de las normas de la residencia médica en Bolivia según el CNIDAIIC (Comité Nacional de Integración Docente Asistencial e Integración Comunitaria) para verificar que los cambios propuestos estén de acorte a las normas establecidas en el País, además de revisiones acerca del impacto que ha ocasionado la pandemia en las residencias médicas de otros países.Se seleccionó el Hospital Municipal Villa 1º de Mayo debido a que fue uno de los Hospitales que mostró mayor dificultad en la continuidad para la formación de médicos Residentes en la Especialidad de Medicina Interna. La recogida de datos se realizó a través de técnicas cualitativas: entrevistas a los Directores y subdirectores de la institución, jefes de Docencia, docentes instructores y médicos residentes de la especialidad ; a través de observaciones de los grupos de Médicos Residentes durante su instrucción, y mediante la realización de grupos de discusión y entrevistas estructuradas con los médicos docentes instructores y residentes para que expresen cuáles son las dificultades que han encontrado en esta etapa y que consideran deben ser adecuadas a la situación actual. Los resultados más relevantes indican que es necesario realizar cambios en el programa académico de la docencia en Medicina Interna en un menor tiempo posible para dar continuidad al avance y formación de más especialistas, que llevan consigo entre otros incluir herramientas TICs (por las características de los problemas de salud identificados en la pandemia dado que es una rama de la medicina que está en contacto directo con los pacientes, donde se dificultan realizar actividades habituales que se llevaban a cabo previamente, como ser reuniones masivas por mencionar alguna); adecuación de ambientes de trabajo, bioseguridad, vacunas u otros. Por lo que se realiza una propuesta para el diseño de un programa académico que incluya estas sugerencias y adaptaciones. metadata Mendoza Soleto, Cristian mail dr.cristianmendoza@gmail.com (2022) Propuesta de programa académico para Residentes de Medicina Interna del Hospital Municipal Villa Primero de Mayo de la ciudad Santa Cruz de la Sierra – Bolivia, durante la Pandemia del COVID 19 durante el periodo Julio a Diciembre de 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Servicio de Laboratorio del Hospital Regional Concepción busca adecuarse a la nueva realidad pos pandemia modificando su menú prestacional en la sección de Microbiología. Se adecúa al RRHH actual (y al transitorio) para el diagnóstico de Virus Respiratorios y Arbovirus. Se incorporan nuevas técnicas y se redireccionan los esfuerzos del personal metadata Monroy, Roman Augusto mail am_dalton@hotmail.com (2022) Propuesta de reestructuración de la Sección Microbiología del Servicio de Laboratorio del Hospital Regional Concepción Dr. Miguel Belascuain de la ciudad de Concepción, Tucumán, Argentina, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La calidad de vida de los adultos mayores ha sido analizada desde varias perspectivas en la que se ha priorizado el aspecto de la salud, alimentación, actividad física y el apoyo familiar desde el sustento económico y acompañamiento que pudiera brindar, dejado de lado el aspecto afectivo como una de las fortalezas que podrían garantizar un estado de equilibrio emocional en los adultos mayores. A través de este proyecto investigativo se plantea elaborar una propuesta enfocada en la Gerontopsicomotricidad encaminada al fortalecimiento de lazos afectivos de los adultos mayores de la Asociación “Luz y Vida” de la ciudad de Ibarra, con la participación de los miembros del núcleo familiar más cercano. Se partió de una evaluación integral a nivel sociofamiliar, emocional, cognitivo y funcional; en los que se evidenció que aproximadamente el 50% de los adultos mayores presentan un nivel de depresión entre probable y establecida; el 60% presentan deterioro cognitivo entre leve y grave; apenas el 20% comparte mucho tiempo de recreación familiar y el 50% de adultos tienen un nivel de dependencia funcional. A partir de estos datos se plantea una propuesta en la que se aborda las áreas debilitadas de manera conjunta, a través de actividades psicomotoras adaptadas a las necesidades de los adultos mayores desde el propio contexto familiar, involucrando directamente a sus parientes más cercanos en el ánimo de lograr el fortalecimiento de los vínculos afectivos que le brinden mayor estabilidad y mejores días. La propuesta resulta de una combinación de acciones que parte de la socialización y concientización a la familia sobre el estado individual de los adultos y la necesidad de un compromiso de apoyo afectivo a través de un proceso corto de capacitación que se afianzará a través de visitas domiciliarias para orientar a las familias con una guía práctica de actividades psicomotoras de fácil aplicación en casa. Finalmente se proyecta, después de su aplicación, volver a evaluar a los adultos mayores para evidenciar la efectividad de la propuesta, que se aspira será muy positiva. metadata Molina Ipiales, Claudia Veronica mail angeles_siloe@hotmail.com (2022) Propuesta enfocada en la Gerontopsicomotricidad para el fortalecimiento de lazos afectivos familiares de los adultos mayores de la Asociación “Luz y Vida”. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de culminación de estudios de máster se presentan los resultados del proyecto de investigación donde se ha analizado el uso de las TIC en el proceso de enseñanza en la Unidad Educativa Fiscomisional “Tirso de Molina” de la ciudad de Ambato – Ecuador. Se tomó en cuenta la necesidad de integrar las TIC al proceso docente en los momentos actuales con el objetivo de determinar la incidencia que tiene dicha integración en el desempeño de los profesores de Unidad Educativa donde se realiza la investigación, para así mejorar el proceso de enseñanza. Se realizó una amplia revisión bibliográfica que aportó datos valiosos para el presente proyecto. Se presenta un estudio cuantitativo, con un diseño no experimental de corte longitudinal, y un alcance descriptivo. La investigación consideró una población de 85 profesores/as, pertenecientes a la Unidad Educativa objeto de estudio. El trabajo de campo se realizó mediante el levantamiento de información tecnológica dentro de la institución (proporcionados por la secretaría de la Unidad Educativa) y mediante una encuesta realizada a los 85 docentes que laboran en dicho centro. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad de capacitación que presentan los docentes en cuanto a las TIC y su integración al proceso docente. metadata Moreno Armas, Angel Orlando mail angeltirso@hotmail.es (2022) Propuesta para capacitación docente como estrategia para mejorar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza en la Unidad Educativa Fiscomisional “Tirso de Molina” de la ciudad de Ambato – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La idea de un proyecto que aporte con una propuesta psicopedagógica dirigida a la preparación para los exámenes de ingreso a las universidades públicas del Ecuador surgió como respuesta a una necesidad actual, la educación constantemente evoluciona y requiere el desarrollo de nuevas habilidades tanto académicas como psicológicas y es deber de las instituciones adaptarse a las nuevas demandas y brindar habilidades a sus estudiantes para afrontar dichos cambios, por ello el objetivo de este trabajo ha sido diseñar una propuesta psicopedagógica de autorregulación de la atención y las emociones como herramientas para fomentar la autoconfianza de los estudiantes de Tercero de Bachillerato durante su preparación para el examen “Transformar” para el ingreso a las universidades públicas del Ecuador, reto nuevo para la población que está próxima a graduarse y situación académica potencialmente estresante. Para llegar a la estructuración de dicha propuesta se empleó la búsqueda de información para un adecuado análisis teórico que facilite la selección de instrumentos adecuados de evaluación para detectar necesidades específicas en la población de estudio, así por un lado se empleó la observación es dos grupos con programas de estudio distintos y posteriormente se aplicó la escala de autoeficacia generalizada para así determinar la necesidad de trabajar sobre la autorregulación de la atención y las emociones. La investigación empleó un modelo cualitativo, con subcategoría de investigación-acción, y un corte transversal, entre los resultados más destacados están la detección del nivel de autoconfianza desarrollado en los estudiantes que recibieron clases piloto de autorregulación, en donde un 86% de alumnos obtuvo un nivel por encima de la media en esta área, mientras que de los estudiantes que no recibieron este programa únicamente un 16% mostró confianza en sí mismos para afrontar la prueba, así los hallazgos demostraron la necesidad de generar una propuesta psicopedagógica enfocada a brindar herramientas nuevas que favorezcan la preparación de los estudiantes durante el examen, se evidenció también que esta investigación puede servir de base para nuevos estudios relacionados que incluyan también al personal docente y su capacitación psicológica para preparar a sus estudiantes para situaciones académicas potencialmente estresantes. metadata Miranda Salazar, Chelssy Rebeca mail chelssymirandasalazar@gmail.com (2022) Propuesta psicopedagógica dirigida a la preparación para los exámenes de ingreso a las universidades públicas de Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación surge a raíz de inmenso interés por analizar las competencias emocionales y la gestión de talento humano. Hoy en días algunos de estas se relacionan con el saber y el saber hacer necesarios para el desempeño experto de una actividad laboral. En el desarrollo de la metodología, como principales beneficiaron son los alumnos de la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón del distrito 12D06, cantón Buena Fe, provincia Los Ríos, Ecuador, año 202. El estudio se justifica por su importancia en el campo investigativo, teniendo como propósito fundamental el conocer la relación de las competencias emocionales y la gestión de talento humano, para de esta manera contribuir hacia el desarrollo de futuras investigaciones que ayuden a solucionar los problemas en una determinada línea de investigación, las competencias de desarrollo técnico-profesional, también denominadas funcionales, se circunscriben alrededor de conocimientos y procedimientos en relación con un determinado ámbito profesional o especialización. Para el desempeño experto de una actividad laboral. La dimensión personal de la vida no escapa en absoluto a los efectos positivos de un buen desarrollo de las competencias emocionales, La experiencia de aprendizaje mediado es la manera en la que los estímulos remitidos por el ambiente son transformados por un agente mediador en interacción con el sujeto que aprende, no es un proceso intrínseco al sujeto. Esta concepción del aprendizaje, este enfoque se utiliza debido a que, por medio de la recolección de datos, se analiza la frecuencia de los resultados pudiendo comprobar el nivel de la gestión del talento humano en una unidad educativa, A lo largo del presente trabajo se ha analizado las características de la educación virtual, por lo cual se puede decir que las competencias emocionales son los recursos emocionales que una persona tiene para responder a la infinidad y continúas demandas que requiere el entorno, para nuestra adaptación al mismo de forma individual y social metadata Mantuano Bailon, Maria Magdalena mail mary_1181@hotmail.es (2022) Relación entre competencias emocionales (CE) y gestión de talento humano (GTH) en docentes de la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón distrito 12D06, cantón Buena Fe, provincia Los Ríos, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio nace a partir de la necesidad de indagar acerca de las representaciones sociales de género y violencia de género, tratando de dar respuesta a las problemáticas derivadas de los prejuicios y procesos de alterización; al igual que, los pocos proyectos con enfoque de género e intercultural de la subregión del Urabá Antioqueño. Esta investigación se hizo en el municipio de Apartadó con hombres y mujeres con edades entre los 18 a 50 años. El enfoque fue cualitativo, el diseño descriptivo con corte fenomenológico. Se halla que las representaciones de género y violencia de género se forman con base a las experiencias adquiridas de los agentes socializadores. El análisis concluye la pertinencia de diseñar programas que integren a la mujer al igual que al hombre; asimismo abordar las expresiones e identidad de género dentro del marco de los derechos sexuales y reproductivos. metadata Morales Córdoba, Marcela María mail mmmcor@gmail.com (2022) Representaciones Sociales relacionadas al Género, y la Violencia de Género en Hombres y Mujeres entre 18 a 50 años del municipio Apartadó. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La satisfacción laboral no es una cuestión de tener empleados felices trabajando en las empresas, va más allá de eso. Hoy en día el éxito de una compañía depende netamente de su talento humano, el cual debe sentirse satisfecho en el lugar en el que trabaja, para así convertirse en un embajador de la compañía. Por ello, el objetivo de este proyecto fue determinar la satisfacción laboral de los empleados de la ciudad de Cartagena. Para desarrollar esta investigación se empleó una metodología cuantitativa a través de una encuesta con preguntas dicotómicas aplicada una muestra de personas ocupadas de la ciudad de Cartagena - Colombia. Al final obtuvimos que la mayoría de personas no se encuentran satisfechas con su empleo ni con los beneficios que les ofrecen, debido a que son nulos o no son suficientes. De igual forma, se presentaron propuestas para mejorar la satisfacción laboral de los empleados de cualquier compañía. metadata Méndez Chávez, Maria Carolina mail carolina-mendez25@hotmail.com (2022) Satisfacción laboral de los empleados de la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Antecedentes. La medicina nuclear es una de las herramientas más efectivas tanto para el diagnóstico como para el tratamiento en pacientes con cáncer; sin embargo, los radionucleidos utilizados pueden alcanzar los sistemas de alcantarillado por medio de diversos canales y contaminar las aguas residuales. Debido a que la cifra de estos pacientes es abrumadoramente creciente y que la descarga hospitalaria es entre 4 y 12 veces más alta que la doméstica, este problema ha sido motivo de preocupación a nivel mundial. Desafortunadamente, en Guatemala no existe un planteamiento para gestionar estas descargas en la que se plasmen las medidas correctivas que contribuyan a la protección de las fuentes hídricas. En este trabajo, se propone un sistema de gestión que defina los protocolos a seguir desde el diagnóstico de un paciente hasta su último tratamiento de esta enfermedad que garantice el aislamiento de cualquier sustancia nuclear contaminante. Método. Se llevó a cabo la revisión de literatura para realizar análisis (mono dato, promedio, rango o valor mínimo) de características de parámetros agrupados de aguas residuales de hospitales que hacen uso de medicina nuclear, así como la normativa y legislación vigente. Otro aspecto identificado son los protocolos y medidas sanitarias de control que utilizan o no estos centros de salud; en el marco de la normativa nacional vigente relacionada. Resultados. De acuerdo con los resultados obtenidos, se propone un sistema de gestión que incluye los recursos humanos, medidas no estructurales de manejo interno, actualización en el AG 236-2006 (parámetros, límites permisibles, glosario) y tratamiento con procesos de sedimentación/precipitación, ultrafiltración y desintegración radiactiva que han sido simulados teóricamente para reducir el porcentaje de actividad radiactiva. Conclusiones. Este sistema (PTAR+R) puede contribuir a disminuir la actividad reactiva, logrando un menor impacto medioambiental y, sobre todo, reducir el riesgo a la salud por contacto con dichas aguas. metadata Mejía Doradea, Mónica Pamela mail monicapamelamejiadoradea@gmail.com (2022) Sistema de gestión de aguas residuales de tratamientos con medicina nuclear, para la República de Guatemala. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El articulo describe los resultados de la transferencia de conocimiento del Grupo Suez, a partir de las soluciones de mejoramiento para eliminar o mitigar las situaciones conflictivas o problemáticas, los riesgos u oportunidades en los procesos e indicadores estratégicos de Aguas de Cartagena S.A. E.S.P. – Acuacar, pero a su vez revisa el estado del arte en conexión a la cesión del discernimiento corporativo en los últimos 10 años, lo que permite configurar la hipótesis: la transferencia de conocimiento mejora el rendimiento corporativo. Él análisis se realizó desde un enfoque cualicuantitativo sustentado en el análisis documental y el paradigma positivista. Se revisó también la metodología propia de registro de entrega del conocimiento de ACUACAR con lo que se pudo construir su síntesis en el periodo 2019 al igual que se utilizó la técnica de análisis de la varianza para demostrar el supuesto señalado. El diseño exploratorio, descriptivo y longitudinal ad hoc se fundamentó en la revisión documental, la observación, la aplicación de instrumentos de recogida de datos y entrevistas al equipo directivo de Aguas de Cartagena S.A. Se encontró que el conocimiento transmitido a través de métodos, procedimientos y tecnologías ejerce influencia positiva en el rendimiento corporativo de ACUACAR. En conclusión, se corrobora la tesis sobre que la cesión de conocimientos despliega influencia determinante en la mejora del rendimiento empresarial de ACUACAR. metadata Mendoza Betin, Javier Alfonso mail SIN ESPECIFICAR (2021) Transferencia de conocimiento: el caso del grupo Suez y Aguas de Cartagena SAESP “Acuacar”. Project Design and Management, 3 (2). pp. 75-98. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis doctoral analiza las prácticas de atención a la diversidad en materia de dificultades no especificadas de aprendizaje (en adelante DANE) en segundo grado en el sistema educativo argentino, jurisdicción Mendoza 2018. El estudio tiene como objetivo describir las dificultades presentes en el aula y desarrollar una propuesta piloto de intervención que permita superar la desatención pedagógica- didáctica de las DANEs y evitar procesos estigmatizantes. Para ello, se caracterizan dichos entornos y las estrategias docentes en ellos implementadas. Se identifican las estrategias de actuación propiamente educativas para el tratamiento de DANE. Se consideran las posibilidades que al respecto brindan la variación de la conformación del grupo, el curriculum por niveles y la inclusión de apoyos para habilitar el desarrollo de saberes en atención a la diversidad. En el marco teórico se desarrolla un encuadre desde la normativa del contexto de estudio, se contextualiza sobre qué es la educación inclusiva y la atención a la diversidad. Se busca desarrollar un concepto para DANE y establecer las estrategias de enseñanza aprendizaje que se proponen en los diversos autores o teoría para trabajar sobre las mismas. El trabajo de campo se desarrolla en dos fases. En la primera parte del estudio, en su fase descriptiva, se busca la detección de las necesidades educativas no especificadas y de las prácticas que los docentes desarrollan en torno a ellas. Se lleva a cabo a través de entrevistas, análisis documental y observación de las situaciones, fenómenos y actitudes predominantes desde la mirada de los actores. En la segunda fase, se diseña una propuesta de intervención basada en las necesidades detectadas previamente. Se procede a vislumbrar la pertinencia y adecuación de los estudios teóricos aplicados en un entorno educativo por medio de una propuesta piloto. A partir de aquí se desarrollan conocimientos y recomendaciones sobre el modelo pedagógico de trabajo educativo frente a dificultades no especificadas de aprendizaje. metadata Martínez, Eugenia Cristina mail eugecristi@yahoo.com.ar (2022) Una alternativa de atención a la diversidad de ritmos y dificultades no especificadas de aprendizaje en el contexto latinoamericano. Diseño y evaluación de una propuesta de intervención educativa. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El hogar San José. Samarita – Sede Fusagasugá, el cual brinda atención a personas mayores ha evidenciado con preocupación un manejo inadecuado del tiempo libre por parte de los usuarios, a partir de lo anterior se identificaron los intereses y habilidades de cada uno, de ello nace la necesidad de diseñar una estrategia que contribuya al fortalecimiento y desarrollo de las competencias cognitivas, físicas y sociales a través de actividades productivas y ocupacionales. metadata Moya Murcia, Nubia Esperanza mail nudisa08@gmail.com (2022) Uso del Tiempo Libre en la Persona Mayor residente en el Hogar San José. Samarita – Sede Fusagasugá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la llegada de la pandemia por COVID-19, el mundo ha vivido grandes cambios, las tasas de fallecimientos han sido impensables para la actualidad, sin embargo, la presencia del virus, ha impulsado a la ciencia en enfocar acciones en tratamiento, vacuna, prevención y rehabilitación para las personas afectadas. En esta investigación se plantea analizar la afectación de las funciones ejecutivas de la población adulta con diagnóstico de COVID-19 recuperado, aplicado al test MOCA, ubicado en Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Entre la metodología utilizada, para esta investigación cualitativa de tipo descriptiva, se tomó una muestra de pacientes recuperados por Covid-19 de 30 personas en edad aleatoria a partir de los 18 años de edad, donde se aplicará el Test MOCA, por medio de un consentimiento informado. En este proceso de estudio se obtuvo que las áreas más afectadas han sido los procesos de atención, concentración y memoria. Este trabajo permitió concluir que esta investigación es una aproximación a las afectaciones de las funciones ejecutivas, después de padecer el virus Covid-19, por ello, se propone la elaboración de una cartilla digital para fortalecer las áreas cognitivas en estos pacientes adultos recuperados de dicha enfermedad. metadata Mazo Torres, María Mabel mail mabelitatender@gmail.com (2022) Utilidad del test MOCA para determinar la afectación de las funciones ejecutivas en una muestra de adultos con diagnóstico de COVID-19 recuperado, en Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de investigación titulado Análisis de la deserción estudiantil de jóvenes y adultos de la oferta Básica Superior Intensiva del proyecto educativo "Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión y a lo largo de la vida" de la unidad educativa “Presidente Tamayo” desarrollado en la provincia de Orellana, dentro del cantón Puerto Francisco de Orellana durante el año lectivo 2020 – 2021. se presenta la problemática que es la deserción de jóvenes y adultos antes esta evidencia se formula la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los factores que influyen y causan la deserción de jóvenes y adultos, de la oferta Básica superior Intensiva del proyecto educativo "¿Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión y a lo largo de la vida” desarrollado en la provincia de Orellana, dentro del cantón Puerto Francisco de Orellana durante el año lectivo 2020 – 2021, en la oferta Básica Intensiva en la Unidad Educativa “Presidente Tamayo?” con el objetivo de analizar la deserción estudiantil de jóvenes y adultos de la unidad educativa “Presidente Tamayo” la investigación será desarrollada en la provincia de Orellana, dentro del cantón Puerto Francisco de Orellana durante el año lectivo 2020 – 2021, se utilizar una metodología cualitativa, en donde los principales instrumentos de investigación son encuestas y la observación, dando como resultados que el principal motivo de la deserción de los estudiantes es el factor económico. metadata Naranjo Bucheli, Lizeth Fernanda mail fernandita_291803@hotmail.com (2022) Análisis de la deserción estudiantil de jóvenes y adultos de la oferta Básica Superior Intensiva del proyecto educativo "Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con énfasis en inclusión y a lo largo de la vida" de la unidad educativa “Presidente Tamayo” desarrollado en la provincia de Orellana, dentro del cantón Puerto Francisco de Orellana durante el año lectivo 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente trabajo surgió de la necesidad de abordar el DUA como posible estrategia de inclusión educativa. Se buscó conocer cuál era el nivel de cono-cimiento acerca del DUA, por parte de los docentes del último año de la formación magisterial en un Instituto de Formación Docente. Se planteó describir los antecedentes sobre el DUA como herramienta de inclusión educativa, imple-mentar un estudio de caso a los efectos de determinar el nivel de conocimiento por parte de los docentes y su efecto en los alumnos magisteriales, y por último presentar el diseño de una propuesta pedagógica con base en el DUA. Se desarrolló un estudio de caso de corte transaccional, con observación participante y análisis de documentos, en 4 docentes magisteriales de cuarto año para indagar sobre el empleo del DUA. Se apreció que 3 de los 4 docentes demostraron conocimiento del DUA en las aulas del último año de la carrera magisterial, encontrando docentes que no conocen cabalmente el DUA o no hacen uso de él, pero en términos generales se consideraba su empleo como una estrategia posible y efectiva y aquellos docentes que sí empleaban el DUA consideraron muy oportuno su uso. Los docentes mencionados, comparten visiones, metodologías y metas a corto y largo plazo, manifiestan un fuerte deseo, compromiso y preocupación, por el hecho de formar a los futuros nove-les docentes en materia de inclusión. Ellos expresan que no poseen ni las herramientas ni la formación necesaria, a pesar de acceder a capacitaciones, como lo demuestran sus portafolios. metadata Nin Píriz, María Margarita mail maria.ninpiriz@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis del nivel de conocimiento sobre el diseño Universal para el aprendizaje en el último año de la carrera de Magisterio en un Instituto de Formación Docente de Uruguay: estudio de caso. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el documento, podrá observar un análisis cualitativo de la percepción de hombres respecto a su rol de cuidador de personas con diagnóstico de demencia. Los análisis mostraron el bajo nivel de investigación relacionado a temáticas de cuidadores hombres, por lo que abre la posibilidad a potenciar estudios futuros. Destaca también la nueva organización a nivel de cuidados en la familia. metadata Nieto Roman, Francisca Jose Teresita mail fnieto.roman@gmail.com (2022) Cuidado informal en personas mayores con demencia, rol del hombre cuidador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La gestión del conocimiento es una disciplina académica, surge por el interés de gestionar en las organizaciones su activo intangible más valioso, el conocimiento, la aplicación en las instituciones de educación superior se ha incrementado en los últimos diez años. El propósito de esta investigación es diseñar un modelo de sistema de gestión de conocimiento (SGC) que aporte al mejoramiento de la calidad de la Universidad de Panamá, y en particular del Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV); se fundamenta en la revisión de literatura y una auditoría de conocimiento que busca determinar los requerimientos de información y conocimiento de los procesos de evaluación y acreditación institucional. Bajo el paradigma interpretativo, se utiliza el método de estudio de caso simple en una investigación transversal se describen cualitativamente los requerimientos necesarios para implementar una iniciativa de SGC. Los datos recopilados mediante entrevistas a directivos, coordinadores de facultad y/o escuela, y personal administrativo, se triangulan entre los diferentes grupos de informantes y mediante el análisis de documentos. Los resultados permiten describir el estado actual de los factores de éxito para la gestión del conocimiento (humanos, organizacionales, tecnológicos) y se sustenta el modelo de SGC propuesto, con el cual se orienta la integración de los diferentes sistemas de información existentes y la incorporación de nuevas herramientas de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) que faciliten los procesos de flujo del conocimiento (i.e. intercambio y representación del conocimiento). Gestionar el conocimiento de manera ordenada y responsable con el apoyo de las TIC, incidirá positivamente en la calidad de las funciones sustantivas de la institución y por ende tendrá un impacto en las transformaciones necesarias en la comunidad. La principal contribución es facilitar a los miembros de la institución el acceso, aplicación, retención y difusión del conocimiento institucional de manera eficiente y eficaz. Obtener una descripción de la situación actual de la gestión del conocimiento en la institución considerando aspectos humanos, organizacionales y tecnológicos, es una innovación y un aporte significativo en el mejoramiento del desempeño organizacional; de esta manera se potencia el conocimiento que reside en las personas y sus relaciones informales. metadata Núñez Marín, Giannina mail giannina.nunez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño de un modelo de gestión de conocimiento para el Centro Regional Universitario de Veraguas de la Universidad de Panamá. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo estuvo orientado al diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales (PTAR) para la empresa Bioingeniería Autosustentable S.A. de C.V. en la ciudad de Metepec, Estado de México. Bioingeniería es una empresa dedicada al diseño, construcción, operación y mantenimiento de PTAR´S. A dicha empresa le es solicitado el diseño de una PTAR para sanear las aguas residuales de la industria de jugos denominada Jugos del Bajío dedicada al envasado de jugo o pulpa de fruta, dicha empresa de jugos tiene la necesidad de sanear sus aguas residuales para contribuir a un cuidado ambiental. Con este proyecto se busca cubrir la necesidad de sanear las aguas residuales generadas y al mismo tiempo se tiene la oportunidad de generar el proyecto para sanear las aguas residuales. El objetivo general fue diseñar una PTAR (diseño de un sistema de tratamiento de aguas residuales). Para el diseño de la PTAR se tomaron en cuenta diferentes situaciones que intervinieron en su desarrollo, como el caudal de descarga, características fisicoquímicas del agua residual, área disponible para la instalación de la PTAR. La metodología para el desarrollo de este proyecto tomo en cuenta la realización de análisis para la caracterización del agua residual, para la caracterización se contrató un laboratorio acreditado ante la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA) dicho laboratorio utilizo como base el método de muestreo NMX-AA-003-1980, el muestreo se realizó de 6 muestras en un periodo de 24hrs debido a que así se recomienda en la NOM-002-SEMARNAT-1996 en su tabla 2 frecuencia de muestreo según el tiempo que opera el proceso productor de las aguas residuales. Se identificaron los parámetros a considerar para el diseño de la PTAR como Demanda Bioquímica de Oxígeno al 5to día (DBO5), Demanda Química de Oxigeno (DQO), Solidos Suspendidos Totales (SST) entre otros, así mismo la solicitud fue que el agua residual tratada cumpliera con la NOM-002-SEMARNAT-1996 dicha norma es para la descarga de aguas residuales tratadas y descargadas al sistema de alcantarillado municipal. Por lo que el contenido y estructura de dicho proyecto se genera con la caracterización del agua residual, se verifico la biodegradabilidad del agua residual para someterla a un proceso biológico de depuración, así mismo se analizó la presencia de agentes tóxicos, al mismo tiempo se generó un diagrama de bloques que nos ayudó a conocer que etapas del proceso son necesarias para adecuar el agua a las condiciones de saneamiento como lo son en pH y temperatura, dicho diagrama de bloques evoluciono hasta quedar plasmadoen un arreglo general el cual culmino con nuestro diseño de la PTAR, para llegar hasta esta evolución se pasó por el proceso de utilizar parámetros de diseño especialmente para el reactor y sedimentador los cuales son elementos base en el proceso de saneamiento, utilizando variables biocinéticas y otras, como lo son el coeficiente de crecimiento y decaimiento celular, tiempo medio de retención celular, relación alimento/microorganismo, ya que todo esto en conjunto proporcionaron las volumetrías necesarias para el sistema de tratamiento de aguas residuales. metadata Nieves Galván, Alberto mail alberto_mexico@hotmail.com (2022) Diseño de una PTAR industrial de envasado de bebidas no carbonatadas que contienen jugo o pulpa de fruta para la empresa Bioingeniería Autosustentable S.A. de C.V. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta de intervención en la Fundación Rawlins Colombia, el estrés laboral es un enemigo silencioso que afecta la salud mental de una cantidad considerable de trabajadores en el mundo, el desconocimiento de esta problemática y la falta de herramientas para detectarlo hace difícil su diagnóstico y tratamiento, como en muchos centros laborales se ha encontrado que en la Fundación Rawlins la intervención a esta problemática es mínima, es por esta razón que se encuentra la necesidad de este proyecto, este consiste en un diseño de propuesta que tiene como fin último detectar e intervenir sobre el estrés en los trabajadores, el diagnóstico del nivel de estrés se llevara a cabo por medio del cuestionario sobre el estrés laboral de la OIT-OMS y la reducción se llevara a cabo por medio de entrenamientos a los trabajadores en terapia cognitiva, la propuesta está compuesta por un marco conceptual en el cual las variables a desarrollar se operacionalizan y una propuesta sistemática de los procedimientos planteados para llevar a cabo el proyecto, el presente estudio se encuadra en un diseño de investigación de tipo Descriptivo, porque pretende caracterizar la población para conocer su estado actual en cuanto al estrés sin necesidad de manipular ninguna variable, se espera de esta propuesta que al llevarla a cabo afecte positivamente la salud mental en los trabajadores y así mismo poder tener un mejor desempeño laboral, el proyecto muestra la intervención en estrés en contextos poco estudiados y la aplicación de conocimientos adquiridos en la investigación de la psicología. metadata Noguera Barahona, Harold Steven mail hnoguera@estudiantes.areandina.edu.co (2022) Diseño de una propuesta para la reducción del Estrés Laboral en la Fundación Rawlins Colombia, por medio de la terapia cognitiva. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La destilación discontinua es un proceso que se utiliza para la separación de pequeñas cantidades de mezclas de componentes que tienen un alto valor para la industria o que se deben eliminar de las corrientes de desecho por considerarse que tienen impacto contaminante en el medio ambiente. Siendo la destilación discontinua un proceso demandante de altas cantidades de energía se hace necesario conocer si la composición de la mezcla inicial tiene algún efecto en la eficiencia termodinámica del proceso, por ello, el presente trabajo considera el efecto en la eficiencia termodinámica de la concentración del componente más volátil de la mezcla de alimentación y la relación de reflujo utilizada para alcanzar el producto deseado. Las Volatilidades relativas se obtuvieron utilizando el punto de burbuja y la Ecuación de Antoine. Las volatilidades relativas se calcularon en cada período, antes de obtener el producto el proceso se llevó hasta el estado estable para enriquecer el producto hasta la máxima concentración que permite la columna. metadata Narváez-García, A.; Robles-Heredia, J.C.; Zavala Loría, José del Carmen; González-Nobles, E.C. y Torres-Díaz, A.E.J. mail SIN ESPECIFICAR (2017) Efecto del reflujo en la eficiencia termodinámica de la separación de una mezcla utilizando destilación discontinua. Journal of Energy, Engineering Optimization and Sustainability, 1 (1). pp. 51-60. ISSN 2448-8186

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La enseñanza de las lenguas extranjeras heredada de la colonización y basada exclusivamente en el método tradicional se ha revelado ineficaz e improductiva frente a los nuevos requerimientos de un mundo cada vez más globalizado y las necesidades comunicativas de una sociedad muy exigente. Ante tal situación, el nuevo paradigma de la enseñanza/aprendizaje de ELE en Senegal acaecido en los albores del siglo XXI parece tener la intención de satisfacer tales menesteres a nivel metodológico, programático, didáctico y evaluativo. Pero el anhelo de comunicación tan deseado queda insatisfecho porque, tras cinco años de aprendizaje del español, los alumnos no llegan a comunicarse correctamente. Dicho estado de cosas motiva la presente investigación que plantea la problemática de la incompetencia comunicativa del alumnado de la enseñanza media y secundaria senegalesa y sitúa las causas profundas de la cuestión en el diseño curricular. Para ello, el trabajo se estructura en torno a dos ejes esencialmente: uno teórico y otro práctico. El primero plantea y justifica la indagación, revisa también las principales teorías epistemológicas que fundamentan el tema. El segundo, en cambio, se apoya en un trabajo empírico que implica la administración de cuestionarios para profesores y alumnos, la explotación de diarios de aula y de producciones escritas, la precisión de la metodología adoptada y la presentación de los resultados logrados. Esos revelan que la incapacidad de los estudiantes para comunicarse se debe a factores didácticos y extra didácticos como la orientación del referente programático, la planificación y actuación docentes, los errores de transferencia de las lenguas aprendidas a la lengua meta, las huelgas en el sistema educativo, la desmotivación, entre otras. Para subsanar el problema, tanto los responsables educativos como los protagonistas del aula deberán tomar las medidas necesarias destinadas a crear las condiciones de una enseñanza/aprendizaje que fomente el uso efectivo de la lengua conforme con los planteamientos del MCERL. metadata Ndiaye, Pape Waly mail goodwaly@yahoo.fr (2022) El desarrollo de la competencia comunicativa en el aula de español lengua extranjera en Senegal: análisis del diseño curricular y perspectivas de consolidación metodológica en educación secundaria. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La determinación de las ventajas que obtienen aquellas empresas que optan por establecer su sede en un país cuyo ordenamiento jurídico contempla la figura de las entidades holding es relativamente fácil de percibir, sin embargo, no ocurre lo mismo con el posible beneficio que obtienen los países que deciden crear este tipo de herramientas fiscales. He aquí donde surge la necesidad de comprobar si la creación de estas figuras ha supuesto una mejora en la economía de los países o, por lo contrario, las deducciones y exenciones practicadas a las empresas conlleva a un empeoramiento de la situación económica del territorio.Desde 1995, España cuenta con este tipo de figura dentro de su ordenamiento jurídico, bajo el pretexto de ser una herramienta que facilita la atracción de empresas y el aumento de la inversión dentro de nuestras fronteras. Pero, tras 25 años desde su creación, aún no se ha determinado si los objetivos de atracción de capital son palpables dentro de la economía española. A través del análisis económico del Derecho se buscará estudiar los efectos económicos suscitados por la aparición de los holdings en España, contando con un previo análisis de las leyes nacionales que recaen sobre esta herramienta y de la casuística de la inversión propia de España. Este mismo estudio constará de un análisis empírico-econométrico que nos permita cuantificar el impacto de los holdings en el crecimiento económico de España, teniendo en cuenta variables como la inversión extranjera directa, el producto interior bruto o el producto interior bruto per cápita. De esta manera, podremos concluir si nos encontramos ante un régimen fiscal que busca favorecer al establecimiento de empresas, el beneficio económico para el conjunto de la sociedad o ambos aspectos. metadata Núñez Moreno, Pablo mail pablonunez_pnm@hotmail.com (2024) El impacto de las entidades holdings en el crecimiento económico de España. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Elaborar un protocolo institucional para la gestión de conflictos en el ámbito de la educación extraordinaria para personas en situación de escolaridad inconclusa. Con un enfoque cuanti-cualitativo, no experimental, descriptivo, con encuestas a docentes. Donde se obtuvo que, todos los centros educativos deben contar con un protocolo institucional. Se concluye que, desarrollar políticas educativas enfocadas en toda la comunidad educativa. metadata Navarrete Sanabria, Claudia Veronica mail klaudy.74@gmail.com (2022) Elaboración de un protocolo institucional para la gestión de conflictos en el ámbito de la educación extraordinaria para personas en situación de escolaridad inconclusa en la unidad educativa Sarance 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que el autor diseñó una propuesta con cinco estrategias didácticas basadas en una serie de metodologías activas apoyadas en las TIC. Dichas estrategias didácticas serán implementadas en un curso compartido de inglés integrado de la Universidad de Costa Rica; se plantea la propuesta para una modalidad semi presencial. Se diseñan cinco planeamientos con base en estrategias didácticas, la implementación de las TIC y metodologías activas. Las secuencias didácticas combinan los un aula virtual y una serie de herramientas digitales para completar cada planeamiento siguiendo los pasos del modelo metodológico. Los resultados de un breve instrumento se analizarán para conocer la percepción estudiantil acerca de esta temática. metadata Navas Brenes, Cesar Alberto mail cesarnavasb@gmail.com (2022) Enseñanza del Inglés a través de Estrategias Didácticas basadas en Metodologías Activas Apoyadas en las TIC. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2011) manifestó que las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC`s), pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para esto es necesario, tener una reforma de los sistemas convencionales en enseñanza y el incremento de la calidad de los aprendizajes, mediante una formación enfocada a desarrollar las habilidades que solicita la Sociedad de la Información (UNESCO, 2011). Sin embargo, debido a la pandemia esta reforma se realizó de manera intempestiva, lo que llevo al sistema educativo a enfrentarse a un momento trascendental, puesto que, gran parte de las universidades se cerraron, y la educación presencial mudó a la no presencialidad. Según un reporte de la Unesco en 2020, unos 185 países suspendieron las clases totalmente, lo que implica más de 1.500 millones de alumnos afectados, es donde surgen las interrogantes ¿están los docentes preparados para este cambio?, ¿poseen las estrategias didácticas para la educación no presencial? Esta investigación mediante una revisión sistemática pretende dar una respuesta a estas interrogantes, específicamente en el área de las ciencias sociales y de la salud, en los profesionales fonoaudiólogos que ejercen docencia en la educación a distancia no presencial en el contexto de pandemia por coronavirus (COVID-19). En base a esta revisión es posible señalar que, la educación a distancia no presencial ofrece una gran cantidad de oportunidades, pero, así como ofrece oportunidades, también manifiesta importantes retos para mantener la calidad y pertinencia educativa. Para aprovechar las ventajas que ofrecen las nuevas modalidades, es necesario una mejora continua en la práctica de la educación a distancia, buscando las mejores estrategias para el ejercicio docente y el desarrollo de los estudiantes que se inclinan por recibir su formación académica bajo esta modalidad. metadata Navarrete Astudillo, Elizabeth y Pereira, Vilmar Alves mail SIN ESPECIFICAR (2022) Estrategias didácticas y desafíos de enseñanza-aprendizaje para los docentes fonoaudiólogos de Chile en la educación a distancia por contexto de pandemia COVID-19. Research, Society and Development, 11 (4). e4311427164. ISSN 2525-3409

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En los Estados Unidos, solamente el 20 por ciento de sus estudiantes están inscritos en clases bilingües, mientras que, en la unión europea, países como Luxemburgo, Holanda y Suecia, más del 90 por ciento de sus estudiantes son bilingües. Siendo los Estados Unidos un país industrializado con capacidad económica fuerte, el interrogante es ¿por qué entonces los americanos tienen un bajo nivel de bilingüismo? Esta investigación analiza el impacto de la identidad cultural, los factores sociales, la actitud y motivación frente al bilingüismo. Utilizando el método cuantitativo exploratorio, que consiste en la aceptación o negación de premisas comprobadas con métodos estadísticos, se investigan personas adultas latinas y americanas mayores de 21 años que residan en el estado de Georgia. El bilingüismo se presenta en la sociedad americana a través de la educación mediante una gran variedad de idiomas ofrecidos desde la escuela elemental; sin embargo, a pesar de la variedad de idiomas ofrecidos, facilidades de aprendizaje y el tiempo dedicado a los procesos educativos, los niveles de bilingüismo son muy bajos, llegando a niveles extremos como pérdida u olvido de las habilidades lingüísticas o marginalización de las habilidades adquiridas en un segundo idioma. Determinar las causas de este comportamiento es importante para adoptar una política más eficiente y eficaz que permita mejorar los niveles de bilingüismo. De la misma forma y para corroborar los resultados, se comparan los datos de los cuestionarios utilizando el método PLS-MGA, un programa de segunda generación que permite analizar sistemas multigrupales. La presente investigación también abre la puerta a posteriores investigaciones sobre cambios de comportamiento sociales basados en la cultura y la distancia social como elementos fundamentales en el cambio de comportamiento de una comunidad. metadata Narvaez Fuentes, Oscar Francisco mail oscar.narvaez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Estudio exploratorio de factores culturales del bilingüismo en los Estados Unidos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La vida universitaria se configura como un momento de transición y adaptación a un nuevo mundo tanto social como académico. Muchos estudiantes transitan por ella con dificultades tanto académicas como psicoafectivas que producen incluso el abandono. Esto explica la constante motivación por conocer y comprender los factores que favorecen el tránsito con éxito de esta etapa crítica (Pierella, 2019). El objetivo de este estudio es indagar acerca de las relaciones que se establecen entre el Bienestar Psicológico, la Autoeficacia Académica y el Rendimiento Académico en estudiantes universitarios. La investigación se llevó adelante en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa (Argentina). La metodología empleada corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, de corte transversal, descriptivo-correlacional. A través del muestro no probabilístico, intencional, se definieron dos muestras. La primera muestra estuvo constituida por 1044 estudiantes (260 hombres y 784 mujeres; M=26, DE= 7.12) y se utilizó para la adaptación y validación de los instrumentos de la investigación. En la segunda muestra de 667 estudiantes (177 hombres y 490 mujeres; M=26.68, DE= 6.79) subsumida en la primera se excluyeron a los estudiantes de primer año dado que el estudio se llevó a cabo al inicio del año lectivo. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Autoeficacia para el Rendimiento Académico de Krumm y Lemos (2012) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, ambas escalas fueron ajustadas a la población de estudio. Se utilizó además un cuestionario ad hoc para definir las características sociodemográficas de la muestra. Se realizaron análisis de correlaciones, de regresión lineal múltiple y ANOVA factorial para definir las relaciones entre el Bienestar Psicológico y la Autoeficacia Académica y el Rendimiento Académico. Los resultados permiten definir una relación significativa solo de una de las tres dimensiones del Bienestar Psicológico: Competencia con la Autoeficacia Académica, donde el desarrollo de la primera dimensión promueve a la segunda e implica mejores niveles de desempeño. metadata Nogueira, Silvia Carolina mail caronog71@gmail.com (2022) Estudio sobre la Autoeficacia Académica y el Bienestar Psicológico en los estudiantes universitarios. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español RESUMEN: El objetivo de este estudio es examinar cinco áreas del perfil de los estudiantes que se hallan en la etapa de transición entre el primer ciclo de educación secundaria y el segundo y su relación con el proceso de inclusión. Se indagaron las condiciones de bienestar del período de moratoria, las actitudes hacia las normas, las percepciones de injusticia en el liceo, las percepciones de autoeficacia y la indefensión aprendida. Los datos se recolectaron por medio de cinco cuestionarios psicométricos adaptados, reestructurados y validados para su uso en población estudiantil uruguaya. Se halló que 36 de las 46 variables investigadas generaron desigualdades de diferente magnitud entre las instituciones, entre los géneros o en ambos simultáneamente. Estas características de las formas de distribución destacan que las trayectorias estudiantiles son altamente vulnerables a los factores contextuales y que generan necesidades específicas. Los resultados del análisis correlacional y multivariante mostraron que las cinco áreas investigadas se interrelacionan y que las trayectorias más vulnerables se hallan asociadas a un conjunto de factores que denotan los contextos socioeconómicos de procedencia. Se detectaron intensas percepciones de injusticia asociadas a las actitudes transgresoras y una fuerte relación entre las condiciones de bienestar socioeconómico y las percepciones de autoeficacia. Los componentes del desarrollo presentan diferentes grados de sensibilidad a los factores de riesgo. Los más sensibles demandan mayor esfuerzo para resistir la pérdida de capacidades. Se detectó la acumulación progresiva de componentes positivos en situaciones favorables y negativos en situaciones desfavorables. Esta característica de los procesos se observa en el rezago educativo y en las expectativas de estudios y plantea que detectar el momento en el que se inicia el fracaso escolar es clave para prevenir la deserción educativa. metadata Nakasone Arashiro, Graciela Edith mail edithn@vera.com.uy (2019) Explorando los perfiles de los estudiantes de Liceos de Montevideo: Un análisis comparativo para orientar la inclusión. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español ABSTRACTDue to the changes causes by the COVID epidemic and the demands of today’s society, Education has to adjust and respond to the changes impossed by technology.Teacher training has to be connected to the use of TICS so as to satisfy the students demands.Public Schools not only have to satisfy those needs but also provide the training to the teachers in order to guarantee the schooling of future generations of students. Because of this, Technical school 18 located in Senillosa, Neuquén Argentina, will provide an action plan for its teachers staff in order to acquire those technological skills since the basic cycle by means of a training course on TICS. This couse will consist of two stages:First stage is to identy the needs of teachers according to their knowledge on TICs and how to put them into practice.The second stage, according to their needs, to provide a training course on technology and strategies to develop in the classroom.These two stages will also let students acquire some knowledge to develop new strategies in the teaching and learning process.Keywords RESEARCH, PLANNING, DESIGN, TRAINING metadata Nicotra, Rodolfo Carmelo mail rodolfo.carmelo@yahoo.com.ar (2022) Formación inicial y continuada en TIC. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las úlceras por presión (UPP) son uno de los problemas más comunes que se encuentran en la práctica médica diaria por lo tanto la importancia de prevenir su desarrollo es con la finalidad de lograr un mayor grado de independencia del paciente, potenciar el autocuidado, la educación del cuidador, así como una mejora de la calidad de vida en el contexto domiciliario, por sobre todo evitar las complicaciones que pueden poner en riesgo la vida de los pacientes.La propuesta del presente tema ha sido realizada como finalidad demostrar la eficacia de realizar visitas domiciliarias para prevenir el desarrollo de úlceras por presión en pacientes adultos mayores con cuidados paliativos atendidos por el centro médico y rehabilitación San Carlos, así como también identificar los factores de riesgo y las complicaciones.Para la investigación del problema se realizó una recopilación bibliográfica y documental acorde a las variables del tema de estudio además de la información obtenida de historias clínicas que contaban con la aplicación de la escala de Braden dentro del sistema informático del Centro Médico y rehabilitación San Carlos.La Metodología de la Investigación fue cuantitativa, descriptiva de cohorte longitudinal, la información obtenida fue analizada y presentada mediante tablas. Se determinó en las personas adultas mayores del Centro Médico y Rehabilitación San Carlos, los factores de riesgo para el desarrollo de las úlceras por presión utilizando la Escala de Braden.En base a los resultados obtenidos se pudo apreciar que el primer factor de riesgo para padecer úlceras por presión fue el sexo femenino con un 57%, seguido del grupo etario comprendido entre 75 – 84 años con un 50%. La desnutrición influyó en el riesgo de padecer UPP ya que en los pacientes atendidos el 47% presentó nutrición inadecuada.La incapacidad también contribuyó de manera progresiva a la presencia de las UPP. Esto se debe a la actividad de los pacientes ya que el 17% de encuentran encamados y el 23% en silla de ruedas. El 47% de los adultos mayores se encuentran expuestos a la humedad. De acuerdo a la escala de Braden el estudio señala que el 17% los pacientes se encuentran a menudo en un medio húmedo y el 30% en un medio ocasionalmente húmedo.Se pudo comprobar la eficacia de la escala de Braden aplicada en la valoración del riesgo de aparición de UPP puesto que ayuda a contrarrestar los fatores de riesgo, por la oportuna aplicación de esta escala el Centro médico y rehabilitación San Carlos presenta bajo riesgo para desarrollar UPP.Se evidenció que las visitas domiciliarias periódicas disminuyen notablemente el riesgo de complicaciones de UPP ya que de los pacientes que fueron visitados semanalmente solo el 15% presento complicación, mientras que de los pacientes que fueron visitados mensualmente fue del 85%, de los pacientes que presentaron complicaciones la más frecuente fue celulitis 45%, infecciones óseas y articulares, septicemia 22% respectivamente y el riesgo de amputación en este tipo de pacientes fue relativamente bajo ya que solo un paciente que se sometió a dicho procedimiento. metadata Naranjo Pérez, Ana Marisol mail naranjomarisol94@gmail.com (2022) Importancia de las Visitas domiciliarias en prevención de úlceras por presión en adultos mayores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con particular significación el segmento Pymes en Argentina y otros países, han observado un crecimiento sostenible en el tiempo siendo considerados los verdaderos motores de la economía nacional. No obstante, es dable recordar que existe un vacío legal en la ley argentina, que no prevé institutos del derecho de la empresa hoy arraigados en otros países del mundo. Esta investigación tiene como objetivo principal, proponer modificaciones en la Resolución N° 07/2015 de la IGJ de Argentina respecto de cualquier sociedad que se inscriba de carácter Pymes, para que entre sus requisitos las empresas cumplimenten mecanismos de las neurociencias, la responsabilidad social empresaria y los avances de la tecnología moderna aplicada a la misma. La IGJ es un órgano gubernamental y sus resoluciones son obligatorias. Para el trabajo se contextualizó y delimitó el problema a analizar, formulando los interrogantes, con objetivos definidos, la necesidad y justificación para este proyecto. Hay antecedentes nacionales e internacionales que tienen relación con la investigación y los referentes más importantes que reportan el estudio. Se determinó el modelo, soporte metodológico, los sujetos, definiendo el procedimiento, las técnicas, los instrumentos de recolección de datos, la categorización, e interpretación de la información recabada, su validación, razonabilidad y credibilidad. Para una sistematización del trabajo y coordinada lectura, la investigación ha sido dividida en una Introducción general del tema, trece (13) capítulos y una conclusión final. Como la misión-visión de un orden administrativo relacionado con las nuevas tecnologías aplicadas a las empresas, el proyecto en su conjunto trata de establecer pautas ágiles para la modernización empresarial. metadata Nuñez, Juan Carlos mail carlostdf@gmail.com (2024) La autoridad de control de la Inspección General de Justicia al inicio de la registración de las nuevas empresas Pymes en Argentina. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Universidad Tecnológica de Tula–Tepeji (UTTT) es una institución de educación pública superior del estado de Hidalgo, tiene el compromiso de fortalecer la cobertura en-marcada en la realidad regional del área de influencia de la misma. El modelo de sistema mixto–virtual, es una propuesta para formar profesionalmente a las personas que laboran en horarios integrales y que no pueden dedicarse a la educación superior de tiempo completo, es innovador en la zona de influencia de la UTTT, en el estado de Hidalgo, así como en el propio Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (SUT), surge antes de la actual contingencia; por lo que, adquiere mayor relevancia. El modelo de sistema construido como un proyecto, tiene como base la factibilidad y pertinencia del proyecto como tal, posteriormente se consideraron elementos sustantivos de la modalidad mixta – virtual como el diseño instruccional; a fin de garantizar la calidad del mismo se toma como referente los indicadores para la evaluación de la calidad reconocidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y definidos por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). Es un estudio mixto, longitudinal y descriptiva, no experimental para una población finita con una muestra censal. Se describió el objeto de estudio buscando medir sus características, luego se establecieron los instrumentos (encuesta de opinión de estudiantes, docentes y entrevista estructurada para administrativos), la recolección de datos fue realizada en diferentes tiempos para obtener la evaluación del modelo. Se muestra como resultado las particularidades del modelo de sistema, así como la valoración de los indicadores; concluyendo que el modelo mixto – virtual es un modelo de sistema en constante revisión y mejora, que cumple con el objetivo, además es completa-mente replicable; fue implementado en los programas educativos de Técnico Superior Universitario (TSU) y la Licenciatura en Ingeniería, posteriormente posgrado y educación continua. metadata Nuñez Zamudio, Margarita mail margarita.nzamudio@gmail.com (2022) La modalidad mixta–virtual en la universidad tecnológica de tula–tepeji, un modelo de siste-ma para el fortalecimiento de la cobertura educativa. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta tesis busca identificar la relación entre los estilos de aprendizaje, las estrategias didácticas y el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre (nuevo ingreso) de educación superior. Se realizó un análisis profundo de la literatura existente sobre diversos conceptos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la fundación, la evolución y la época moderna de la escuela, los problemas de aprendizaje, el rendimiento académico, la didáctica, los estilos de aprendizaje, hasta las estrategias didácticas, destacando la importancia de comprender cómo estas diversas variables influyen en el proceso educativo en nuestros días.El estudio se llevó a cabo con una muestra representativa de estudiantes y docentes, utilizando instrumentos previamente validados para medir sus estilos de aprendizaje (alumnos) y sus estilos de enseñanza (docentes) y la percepción de las estrategias didácticas desde el punto de vista de los docentes, pero también de los estudiantes.Los resultados sugieren patrones significativos de relación entre ciertos estilos de aprendizaje y la efectividad de las estrategias didácticas. Se identifican enfoques pedagógicos que se alinean mejor con determinados estilos de aprendizaje, lo que revela la importancia de adaptar las prácticas educativas para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Las implicaciones prácticas de esta investigación sugieren que la personalización de las estrategias didácticas de acuerdo con los estilos de aprendizaje puede tener un impacto positivo en el rendimiento académico. Se proponen recomendaciones específicas para los docentes y se resalta la necesidad de continuar investigando para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en la educación superior. metadata Noguez Ortiz, Juan Carlos mail juan.noguez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Los estilos de aprendizaje y las estrategias didácticas desde el rendimiento académico en alumnos de educación superior. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto final planteado para la maestría en dirección estratégica en tecnologías de la información está orientado en la implementación de una metodología para el aseguramiento del nivel de cumplimiento de seguridad de la información basados en la norma NB/ISO/IEC 27001:2013. Para realizar la prueba de esta metodología, se planteó el apoyo de la empresa Uniccall S.R.L. para la implementación y su correspondiente validación de la hipótesis planteada, se implementará el modelo a un sistema de gestión de la calidad ya implementado, en la empresa Uniccall S.R.L.El objetivo es el diseñar una metodología de seguridad informática para el aseguramiento de cumplimiento de los objetivos de control definidos en la norma NB/ISO/IEC 27001:2013 y un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información implementado en la empresa de telecomunicaciones Uniccall S.R.L. Para definir las dimensiones que serán cubiertas por la metodología, se tuvo que realizar un estudio de la normativa boliviana NB/ISO/IEC 27001, definir claramente los dominios de control, objetivos de control, responsabilidades y también un análisis de riesgos para determinar los umbrales de aceptabilidad asociados a cada control del sistema de gestión de seguridad de la información implementado.Una vez realizada la implementación de la metodología propuesta, se realizó una medición del desempeño actual del sistema de gestión de seguridad de la información hasta el tercer trimestre de la gestión 2021, capturando la medición de indicadores por cada objetivo de control definido. Por otro lado, se analizó el resultado del análisis de riesgos para ajustar la periodicidad de los controles implementados ajustados al comportamiento de la institución. Como resultado, se logró mejorar la eficiencia de los controles de seguridad de la información en un 55%, logrando mejorar el desempeño y vigencia del SGSI implementado, integrando el componente de control como herramienta de gestión y monitoreo.La presente metodología se acopla al concepto de mejora contínua una vez que el ajuste de variables respetando el análisis de riesgos en la institución, logra una sostenibilidad en la vigencia de un SGSI implementado que puede tener recursos variables en el tiempo. metadata Nuñez Medina, Gabriela Andrea mail andy.mio90@gmail.com (2022) Metodología Para El Aseguramiento Del Nivel De Cumplimiento De Seguridad De La Información Basados En La Norma ISO/IEC 27001:2013 Caso De Uso: Contact Center Uniccall S.R.L. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Sector Construcción es uno de los principales sectores que generan un crecimiento oportuno dentro del país ya que las empresas que forman parte de dicho sector son responsables de realizar obras de gran magnitud en beneficio de los ciudadanos. Dentro de dicho sector se encuentran grandes empresas que han logrado ser sustentable en el tiempo, lo que genera interés en el indagar sobre la forma de gestión de costos a la hora de ejecutar un proyecto, así como también el uso eficiente de los procesos asociados que permiten realizar una gestión eficiente de los costos, evitando de esta manera horas de re-trabajo dentro de las empresas del sector. El presente trabajo propone hacer uso de un modelo de gestión de costos utilizando la metodología PMBOK (Project Management Body of Knowledge), el cual les permitirá a las empresas del sector construcción de Panamá tener un control más eficiente de la información asociada a los costos manejados por el departamento responsable de los costos y presupuestos. La investigación es descriptiva, no experimental con características proyectiva y de tipo documental. Así mismo, la población de estudio utilizada para la investigación son las empresas del sector construcción de Panamá y la muestra será un grupo de personas perteneciente a dichas empresas del sector. Para el desarrollo de la investigación se establecieron fases de abordaje, de tal manera que se mantuviera una relación directa con los objetivos plantados, se comenzó por el establecimiento de los procesos que están involucrados dentro de la planificación, presupuestación, estimación y control de los costos, a partir de allí se realizó una definición de las responsabilidades de los involucrados, así como también la metodología operativa mensual utilizada para la gestión de costos asociadas a un proyecto de construcción para luego desarrollar el modelo de gestión para los costos basado en la metodología PMBOK (Project Management Body of Knowledge) 6ta Edición. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una guía de observación. Las actividades realizadas en cada una de las fases permitieron obtener resultados significativos, como lo son los procesos que se ejecutan a diario asociados a la gestión de costos, las causas de la problemática abordada, así como también las consecuencias que se derivan y las formas que pueden ser abordadas para solventar la problemática. metadata Nieto de Paredes, Ana Patricia mail pnieto610@gmail.com (2022) Modelo para la gestión de costos para las empresas constructoras de Panamá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de Proyecto Final de máster, se presentan los resultados de una investigación en la que se ha estudiado el paisaje como recurso metodológico para la educación ambiental con estudiantes de noveno grado del sector de Pueblo Nuevo en el corregimiento de La Buitrera, Cali. Se parte de la constatación de que poseer una cultura paisajista no garantiza el cuidado del paisaje, y de la necesidad sentida de desarrollar una metodología que aporte a la educación ambiental desde las artes, concretamente desde la mirada paisajista. Se realizó una investigación para la acción, partiendo de referentes teóricos y prácticos. Se diseñó una estrategia metodológica que se desarrolló durante seis semanas con estudiantes del colegio Nuestra Señora de las Lajas. Para el diagnóstico se realizó una encuesta por medio de la cual se determinaron unas categorías de las formas de concebir el paisaje. Los indicadores del logro de objetivos son los resultados de las actividades propuestas. Para la recogida de datos, se aplicaron varios instrumentos como encuestas, formatos de talleres y grupo focal. Entre los objetivos específicos se encuentran la ampliación del concepto de paisaje y generar procesos de acción y participación para la transformación del entorno. Los datos se analizaron mediante un análisis de contenido semiótico. Los resultados indican que la estrategia metodológica logra cumplir los objetivos, siendo pertinente desarrollarla en un amplio rango de edades, tanto en educación formal como no formal. metadata Noreña Quesada, Juan Fernando mail juanfnorena@gmail.com (2022) Paisajes de afecto: un aporte metodológico para le educación ambiental desde las artes. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo, refleja los hallazgos obtenidos de la investigación realizada en estudiantes del primer año de secundaria de una institución educativa privada, para buscar la mejorar en los niveles de resiliencia englobadas en cinco factores personales: autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad. La naturaleza del proyecto es de aplicación práctica, debido a que es una propuesta de mejora, la cual busca que los participantes alcancen mejores niveles de resiliencia. El objetivo del estudio Diseñar e Implementar un programa de Coaching para el fortalecimiento de la resiliencia en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Miraflores de Lima – Perú, 2021. La población participante fue de 52 alumnos, siendo 32 mujeres y 20 varones, para lo cual se empleó el Inventario de Factores Personales de Resiliencia, cual consta de 48 ítems. Los resultados señalan que en el pretest los niveles de resiliencia eran banjos, luego del diseño e implementación del programa de coaching, se realizó la aplicación del postest, hallando que los participantes han mejorado su nivel de resiliencia, lo cual nos lleva a concluir que el programa de coaching para el fortalecimiento de la resiliencia en estudiantes del primer año es adecuada, generando una mayor valoración y estima personal, y hacer frente a las adversidades desde una mirada positiva. metadata Nalvarte Zavala, Luis Enrique mail lenz_2003@hotmail.com (2022) Programa de coaching para fortalecer la resiliencia en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Miraflores de Lima-Perú, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto de fin de máster se desarrolló en una muestra pequeña de sujetos los cuales corresponden a 72 estudiantes y 28 docentes, el modelo utilizado fue de investigación-acción-participación (I-A-P). Presenta los resultados analizados sobre la propuesta de programa de formación docente sobre modalidad B – learning de la asignatura de fisioterapia pediátrica y geriátrica de la Universidad Técnica de Babahoyo. metadata Naranjo Pérez, Oscar Omar mail oscaromar_0803@hotmail.com (2022) Propuesta de programa de formación sobre modalidad B learning dirigido a los docentes de la asignatura de fisioterapia pediátrica y geriátrica de la Universidad Técnica de Babahoyo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los diferentes hospitales públicos y privados requieren del uso de maquinarias y equipos biomédicos para atender a la población atendida con problemas de salud, por lo que es necesario que dichos equipos funcionen correctamente y se encuentren en óptimas condiciones de funcionamiento cuando sean requeridos. La empresa CORP–GTB Cía. Ltda. es una empresa de servicios consolidada en el mercado dedicada al mantenimiento preventivo y correctivo de equipos biomédicos en establecimientos de salud públicos y privados; no obstante, el departamento técnico de la misma presenta falencias en la gestión de los procesos operativos. El estudio tuvo como objetivo identificar las causas de la ineficiencia existente en las operaciones llevadas a cabo por parte del personal del departamento técnico y su relación con la falta de agilismo presentada dentro del área. El estudio es de enfoque mixto, donde se aplicaron métodos cuantitativos como la encuesta y cualitativos como la entrevista y la discusión de grupos. Se determinó que los niveles de satisfacción laboral y clima laboral no son óptimos; asimismo, en encontró que la falta de estructuración de los procesos operativos propicia la improvisación, generando atascos en las actividades y retrasos en las entregas. Mediante el análisis de los procesos y el enfoque del agilismo se logró realizar una propuesta de gestión del departamento técnico, con el objeto de mejorar los tiempos de entrega, mejorar la satisfacción y clima laboral, e impulsar el crecimiento de la empresa. Se concluye que la metodología basada en el agilismo permite el desarrollo de actividades a través de la optimización del uso de los recursos, mejorando la interacción dentro de los procesos, con lo cual se responde efectivamente al cliente y maximizando el valor. metadata Narváez García, Diego Patricio mail dpatricionarvaez@hotmail.com (2022) Propuesta de un manual de especificaciones para promover el agilismo dentro de los procesos del departamento técnico de la empresa CORP-GTB CIA. LTDA. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto final a realizar es enfocado al periodismo cultural en tiempos de COVID, realizar una concientización de lo sucedido a nivel mundial, y sus estragos en los diferentes campos de la comunicación, así como la industria artística cultural y musical, también se han visto afectadas por el confinamiento obligatorio, provocando el cierre de eventos y actos públicos, donde los canales de comunicación tradicionales y no tradicionales de difusión se vieron limitados a contenido, que trataran de temas con relación al COVID, y muy poco se difundían noticias en el ámbito cultural. Por lo cual, es necesario Desarrollar un taller intensivo sobre periodismo en arte y cultura en tiempos de pandemia, COVID 19 para los estudiantes de 3er año de la Universidad de las Artes en Guayaquil – Ecuador. La propuesta de este taller nace de la experiencia adquirida, en eventos de gran magnitud, como festivales de música, gestión cultural, relaciones públicas e imagen corporativa a favor de artistas independientes, tanto en medios tradicionales y no tradicionales, e impulsar a los artistas, y eventos públicos, por medio de la correcta difusión en redes sociales, estrategias de marketing digital, foros y conclusiones por parte de las/los asistentes o participantes tendrán las bases suficientes para difundir o promover sus obras audiovisuales o artísticas, sin depender de un medio de comunicación en específico. La industria artística será protagonista de este taller intensivo, siendo el muestreo no probabilístico la figura eje del estudio. Debido que durante en tiempo de pandemia desde el 2020 y presente actual, ocasionando disminución en la difusión de propuestas artísticas y culturales, esta propuesta de taller será de beneficio para los estudiantes de tercer año de licenciatura en arte de la Universidad de las Artes de Guayaquil, que tengan intereses en el ámbito artístico y cultural, a través de una selección al azar. A través del enfoque Profesionalizador, se validó el contenido e implementación del método cuanti - cualitativo debido a la forma de recolectar la información de datos no numéricos, tomando en cuenta las experiencias personales, conocimientos de cada participante al taller, desde sus perspectivas, y de la introspección al tema, para esto se aplica entrevistas y una encuesta que permitirá la obtener datos interesantes de cómo se llevó a cabo el periodismo cultural en tiempos de pandemia. Cabe indicar que el enfoque de este taller es para mejorar un ambiente equilibrado de oportunidades en todos los ámbitos, lograr motivar a los alumnos, se inclinen por la difusión en la gestión cultural, usando las nuevas herramientas tecnológicas y tácticas comunicacionales. metadata Navarrete Bedoya, Nataly Beatriz mail natynath89@gmail.com (2022) Taller intensivo sobre periodismo en arte y cultura en tiempos de pandemia, COVID 19 para los estudiantes de 3er año de la Universidad de las Artes en Guayaquil – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Artículo Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La diabetes mellitus tipo 2 (DM2) es uno de los principales problemas epidemiológicos debido a la naturaleza compleja de la enfermedad. En el plano de atención individual, es necesario llevar a cabo intervenciones nutricionales y promover hábitos de alimentación saludables, utilizando herramientas que permitan una adecuada adherencia a dichas medidas. El objetivo de esta revisión es identificar, a través del análisis de la literatura, las estrategias dietéticas para el control de la DM2 y compararlas según su eficacia para lograr la adherencia del paciente. metadata Orozco González, Nelly; Vieyra-Angeles, Carolina; Rojo-López, Marina Idalia; Aguilar-Aguayo, Leticia y Camacho-López, Saby mail nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2021) Adherencia a las intervenciones dietéticas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2: una revisión narrativa de la literatura. Revista de Nutrición Clínica y Metabolismo, 4 (3). pp. 51-61. ISSN 2619564X

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La motivación y el desempeño laboral son tema de gran importancia para toda organización pues al aplicarse de la mejor manera puede contribuir a una mayor productividad. Actualmente la empresa Pedicentro S.A.S presta servicios en la atención en salud a la población del Distrito de Barrancabermeja, Santander, Colombia como consultas de pediatría, fonoaudiología, vacunación entre otros servicios, la cual ha evidenciado el incumplimiento de las metas propuestas por cada una de las áreas mencionadas anteriormente, situación que genera perdida para la empresa. Es por eso que el presente proyecto tiene por objetivo principal el analizar la situación actual de la motivación y el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa Pedicentro S.A.S. Para ello, se realizó una investigación de tipo descriptivo con corte transversal que permite determinar y describir los factores motivacionales en el desempeño laboral de los trabajadores, aplicando una encuesta al personal de las áreas de pediatría, fonoaudiología y vacunación, el cual dio como resultado que el 50% de los trabajadores presentan estrés laboral, por otra parte el 100% indica que no existen programas de incentivos, un 90% expresa que no hay programas de ascensos y transferencia, el 26% menciona que su salario no alcanza a cubrir la totalidad de sus necesidades, en cuanto al reconocimiento para un trabajador por realizar una mejora dentro de su área de desempeño el 46% indico que no se le reconoce y un 34% no se encuentra satisfecho con su trabajo y por último, un 20% expreso que no se encuentra motivado para la ejecución de sus actividades debido a todos los factores mencionados anteriormente. Teniendo en cuenta la situación se procedió a crear un plan de capacitación, un programa de incentivos y beneficios para el personal de cada área y se actualizo el proceso de evaluación y seguimiento de desempeño con la finalidad de motivar a los trabajadores y así aumentar la productividad de la empresa. En conclusión, durante esta investigación se logró comprobar el nivel de motivación que tienen los trabajadores, el cual indica que es bajo y esto determina la influencia dentro del desempeño laboral en los trabajadores; es por esto, de vital importancia la aplicación de estrategias que permita fortalecer la motivación en cada uno de los colaboradores de tal manera que su desempeño se eleve y la productividad de la empresa sea mayor. metadata Olarte Gutierrez, María Cristina mail marylog19@hotmail.com (2022) Analizar la situación actual de la motivación y el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa Pedicentro S.A.S del Distrito de Barrancabermeja, Santander País Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés, Español Los programas educativos cada vez más se inclinan a la potenciación de valores que favorezcan el desarrollo integral de los educandos, para ello se implementan diversas fórmulas que pretenden desde lo metodológico ajustarse a las exigencias sociales, educativas y curriculares. En este acercamiento a la formación del Bachiller Ecuatoriano, se analizan sus principios legales, lineamientos curriculares y estándares de calidad educativa enfocado al cumplimiento del perfil de salida del bachillerato, así como la percepción de estos por parte de estudiantes y docentes de la Unidad Educativa del Milenio Manuel J. Calle de la ciudad de Cuenca, a partir de aquí se propone una estrategia de mejora con el uso del Método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), aplicada en una muestra de 92 estudiantes del 2do año del Bachillerato General Unificado (BGU), quienes cursaron el Programa de Participación Estudiantil (PPE), específicamente el PPE (2017-2018), cuyos resultados evidencian que el Método ABP empleado en el PPE caso de estudio contribuye significativamente a elevar la calidad del Perfil de Salida del Bachiller (PSB) por medio del desarrollo de habilidades para la vida. El Método de Aprendizaje Basado en Proyectos ABP es una alternativa adecuada para elevar el proceso formativo del país, a la vez facilita la convivencia armónica en el marco escolar para quienes la utilizan directa e indirectamente. metadata Orúe López, Amalia Beatriz; Martínez Sierra, Ricel y Jara Quito, Daysi Margoth mail SIN ESPECIFICAR, ricel.martinez@unini.org, daysi.jara@doctorado.unini.edu.mx (2023) Análisis crítico sobre el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano. Una mirada desde el método de aprendizaje basado en proyectos. MLS Educational Research, 7 (1). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presencia de la desmotivación en los estudiantes con relación al deseo de aprender la asignatura de religión, aún más, en las instituciones educativas que siguen un régimen católico cuya materia es parte obligatoria de su malla curricular, es una realidad que vive hoy el Ecuador. El presente estudio se enmarca en la Unidad Educativa “Santa María Eufrasia” de Quito (Ecuador) y tiene el propósito de analizar el nivel de motivación del alumnado en las clases de religión hacia la formación docente con la finalidad de perfeccionar la enseñanza a través de un plan de mejora. Metodológicamente, se utiliza el diseño de campo y documental , mediante un estudio de caso con la participación de 268 estudiantes de EGB y bachillerato junto a 8 docentes de la asignatura de religión. Se utilizó como instrumento de recolección de datos el cuestionario, uno, dirigido al estudiantado; y, el otro, dirigido al profesorado. Efectuándose de los mismos un análisis estadístico descriptivo; de validez y confiabilidad; causal; correlacional; y de clúster sobre el sistema de variables de carácter sociológico; clima escolar; metodología de enseñanza; nivel de motivación y satisfacción; y la disposición y uso de las TIC. Los resultados alcanzados, confirman y justifican la pesquisa realizada, toda vez que se trata de afrontar con soluciones óptimas los factores que inciden en la desmotivación de los estudiantes por aprender religión en la EGB; dados por desinterés; aburrimiento; apatía; disgusto y el hecho de no encontrar en la materia un beneficio personal ni espiritual. Por tanto, se concluye con la necesidad de aplicar metodologías alternativas que fomenten relaciones y comportamientos idóneos entre los socios de aprendizaje e incorporen las TIC como herramienta para incrementar la motivación estudiantil, y, por ende, el rendimiento académico. metadata Olivares Rosado, Justo Livingston mail livings33@hotmail.com (2022) Análisis del nivel de motivación del alumnado en la clase de religión. Un estudio de caso de la Unidad Educativa “Santa María Eufrasia” de Quito (Ecuador). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sector pesquero, más conocido como industria pesquera, es una parte del sector primario, o más bien una actividad económica e importante en el mundo, puesto que forma parte de la dieta del ser humano y de procesos industriales. Para llevar a cabo el proceso del pescado es necesariamente descongelarlo, esto se logra por medio de vapor sobrecalentado que se produce en una caldera la cual utiliza combustóleo como energía primaria, esto hace que aumente los costos de producción. Este trabajo tiene la finalidad de diseñar un sistema hibrido que sea eficiente, que reduzca los costos y aproveche la energía solar para el precalentamiento del agua. El sistema consiste en reducir el consumo de combustóleo aprovechando la energía térmica solar mediante tubos evacuados, el análisis del sistema se realizará por primera ley de la termodinámica, buscando la eficiencia del sistema, la cantidad de CO2 que dejan de exponerse a la atmósfera, los costos de implementación y el retorno de inversión de la propuesta. metadata Ovando Sierra, Juan Carlos mail juan.ovando@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis termoeconómico de un sistema asistido/híbrido de calentamiento para el descongelamiento de productos alimenticios. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo principal de esta investigación fue desarrollar y evaluar un programa de intervención sobre actividades recreativas en los aspectos sociales de un grupo de personas mayores de los centros de jubilados del departamento de Santa Lucía, de la provincia de San Juan-Argentina, para describir que beneficios perciben las personas mayores al realizar las mismas. Teniendo en cuenta que en la provincia San Juan, no hay ningún tipo de investigación especifica de las personas mayores en cuanto a actividades recreativas, es importante poder indagar e investigar sobre esta temática poco estudiada y desarrollada, sobre todo en la actualidad en donde la pandemia ha desnudado diferentes realidades ocultas que sufren los mayores, por ello, la pregunta guía que orientó a esta investigación, fue conocer que beneficios brindan las actividades recreativas en lo social para el envejecimiento de las personas mayores, para desde allí dar un punta pie inicial y contribuir con nuevos conocimientos que sirvan para futuras investigaciones, adquiriendo un valor teórico y práctico que tenga relevancia social para los diferentes actores que se involucren en la temática. Para concretar el estudio se llevó a cabo un abordaje holista y flexible en pequeños grupos de personas mayores, para comprender e interpretar los fenómenos a través de las experiencias de los participantes, a través del método cualitativo, para no generalizar ni dar concepciones a priori, utilizando el diseño descriptivo. La entrevista fue el instrumento principal de recolección de datos. Los primeros resultados fueron que, si brindan beneficios las actividades recreativas, y que más allá del divertimento, del aprendizaje, los principales beneficios de realizar actividades recreativas se ven reflejado en la parte social, en los vínculos que se generan, en las amistades, en la participación, podríamos hablar de beneficios individuales y colectivos. Palabras claves: Personas mayores, recreación, envejecimiento, beneficios. metadata Ocampo, Janin Alejandro mail aleoca22@hotmail.com (2022) Beneficios que brindan las actividades recreativas en lo social para el envejecimiento de las personas mayores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Resumen Este estudio cuantitativo analiza los factores asociados a dificultades emocionales en padres y madres de personas con síndrome de Down (S.D.) en República Dominicana. Participaron doscientos cincuenta y nueve (259) sujetos de ambos sexos, pertenecientes a Asociación Dominicana de S. D., Centro Atención Integral para Discapacidad, Amigos de Down. Se aplicaron tres (3) instrumentos: 1) Cuestionario de 90 Síntomas Revisado, 2) Cuestionario de Indicadores Myers- Briggs Types Indicators y 3) Cuestionario para Padres y Madres de Personas con S. D. Se analizaron los datos utilizando Estadística inferencial, comparación, contrastación, correlaciones, ANOVAS. Los resultados sugieren que las principales dificultades emocionales expresadas por los padres y madres de personas con síndrome de Down en esta muestra fueron la hostilidad y el miedo. A la vez, los principales sentimientos encontrados fueron la tristeza y el miedo. Estos sentimientos no variaron según la etapa del desarrollo en que ocurrió el diagnóstico de síndrome de Down. Los padres mostraron mayores tasas de aceptación que las madres. Factores como el alto costo de los medicamentos, ausencia de medidas por parte del Estado que favorezcan a las familias, falta de oportunidades para la educación y la falta de trabajo bien remunerado, fueron factores identificados como desestabilizadores de las emociones en los progenitores de personas con síndrome de Down. Los tipos de personalidad encontrados se concentran en cuatro (4), pero todos comparten dos (2) rasgos: enfoque en los hechos y los detalles que pueden ser confirmados mediante experiencias y tendencia a planificar y organizar, tomar decisiones y llegar a conclusiones. En todos los subtipos la variable emocional más frecuentemente asociada fue la tristeza, menos en un subtipo (ISFJ), donde predominó el miedo, lo cual es congruente con el rasgo de introversión combinado con la tendencia a centrarse en las personas y no en los hechos. metadata Ogando Féliz, Odeida Del Jesús mail odeida.ogando@doctorado.unini.edu.mx (2024) Cofactores Asociados a Dificultades Emocionales en Padres y Madres de Personas con Síndrome de Down en República Dominicana. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español The COVID-19 pandemic has put a lot of pressure on health systems worldwide. Mass vaccination against SARS-CoV-2 has reduced morbidity and mortality worldwide. Despite their safety profiles, vaccines, as with any other medical product, can cause adverse events. Yet, in countries with poor epidemiological surveillance and monitoring systems, reporting vaccine-related adverse events is a challenge. The objective of this study was to describe self-reported vaccine adverse events after receiving one of the available COVID-19 vaccine schemes in Ecuador. A cross-sectional analysis based on an online, self-reported, 32-item questionnaire was conducted in Ecuador from 1 April to 15 July 2021. Participants were invited by social media, radio, and TV to voluntarily participate in our study. A total of 6654 participants were included in this study. Furthermore, 38.2% of the participants reported having at least one comorbidity. Patients received AstraZeneca, Pfizer, and Sinovac vaccines, and these were distributed 38.4%, 31.1%, and 30.5%, respectively. Overall, pain or swelling at the injection site 17.2% (n = 4500) and headache 13.3% (n = 3502) were the most reported adverse events. Women addressed events supposedly attributable to vaccination or immunization [ESAVIs] (66.7%), more often than men (33.2%). After receiving the first dose of any available COVID-19 vaccine, a total of 19,501 self-reported ESAVIs were informed (87.0% were mild, 11.5% moderate, and 1.5% severe). In terms of the vaccine type and brand, the most reactogenic vaccine was AstraZeneca with 57.8%, followed by Pfizer (24.9%) and Sinovac (17.3%). After the second dose, 6776 self-reported ESAVIs were reported (87.1% mild, 10.9% moderate, and 2.1% severe). AstraZeneca vaccine users reported a higher proportion of ESAVIs (72.2%) in comparison to Pfizer/BioNTech (15.9%) and Sinovac Vaccine (11.9%). Swelling at the injection site, headache, muscle pain, and fatigue were the most common ESAVIs for the first as well as second doses. In conclusion, most ESAVIs were mild. AstraZeneca users were more likely to report adverse events. Participants without a history of COVID-19 infection, as well as those who received the first dose, were more prone to report ESAVIs metadata Ortiz-Prado, Esteban; Izquierdo Condoy, Juan Sebastian; Fernandez-Naranjo, Raul; Simbaña-Rivera, Katherine; Vásconez-González, Jorge; Naranjo, Eddy P. Lincango; Cordovez, Simone; Coronel, Barbara; Delgado-Moreira, Karen y Jimbo-Sotomayor, Ruth mail SIN ESPECIFICAR (2022) A Comparative Analysis of a Self-Reported Adverse Events Analysis after Receiving One of the Available SARS-CoV-2 Vaccine Schemes in Ecuador. Vaccines, 10 (7). p. 1047. ISSN 2076-393X

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La finalidad de este trabajo de fin de master se presenta los resultados obtenidos de este proyecto de investigación sobre la comunicación asertiva en la Unidad Educativa La Alborada, donde debe existir buenas relaciones interpersonales, los cual promoverá buenas conductas y valores dentro y fuera del plantel, en la investigación pude percatarme que no existía una buena comunicación asertiva con los miembros de la comunidad educativa. Para el marco teórico se fundamenta en las biografías científicas referentes a la temática del proyecto, los métodos utilizados fueron el inductivo, deductivo y de la mano de la investigación cualitativa, de campo y explicativa. Los resultados de aplicar los instrumentos de investigación se representar de manera tabular y gráfica; y permitieron justificar la propuesta de elaborar e implementar una Guía comunicacional para promover la Comunicación Asertiva entre los miembros de la Unidad Educativa La Alborada. Al realizar una evaluación final de cada uno de los talleres, estrategias comunicacionales y actividades a desarrollar en los docentes de la Unidad Educativa La Alborada, se pudo conocer que la propuesta fue aceptada por los mismos, teniendo en promedio una calificación de entre satisfactorio y muy satisfactorio, lo cual evoca una apreciación positiva en cuanto a lo planificado. Como un proceso adicional, relacionado a la problemática, el investigador considera importante el desarrollar nuevas estrategias basadas en las competencia actuales, tecnología y manejo de redes sociales, el cual se base en la apertura de canal de comunicación con los estudiantes, mediante el uso de estrategias dinámicas como el juego de roles, estos juegos invitan a los estudiantes a expresar sus pensamientos y comunicarse con más confianza con expectativas, preocupaciones y necesidades auténticas. metadata Orellana Arana, Jorge Martin mail jorellanaa2015@gmail.com (2022) Comunicación asertiva y su influencia en las relaciones interpersonales en la unidad educativa la alborada. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La conservación de especies florísticas es el resultado de un sistema de valoración para la biodiversidad. El objetivo general fue conservar las especies vegetativas del rio Huallaga en la construcción del Puente Huallaga y accesos mediante parcelas y subparcelas. Presentó una metodología de tipo descriptiva, enfoque sistemático analizando muestras aleatorias estratificadas. Se observó un distanciamiento bajo en diversidad a través del tiempo. metadata Ortiz Yanayaco, Ricardo Gerald mail ricardogerald@gmail.com (2022) Conservación de especies vegetativas del río Huallaga del proyecto Puente Huallaga y Accesos, Distrito Santa Lucía, Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio pretende brindar una opción de formación continua a los docentes que laboran en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Peas, en la elaboración de guías de interaprendizaje según los lineamientos del MOSEIB de esta manera mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos pertenecientes a la nacionalidad Achuar ubicada en la parroquia Montalvo, provincia de Pastaza, Ecuador. metadata Ortiz Nayhua, Angel Bolivar mail blace721@gmail.com (2022) Curso de formación continua modalidad online en elaboración de guías de interaprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Peas, parroquia Montalvo, provincia Pastaza, Ecuador enmarcados en la educación intercultural bilingüe. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Puerto Vallarta, Jalisco en México enfrenta serios problemas en torno al manejo de residuos, por día se generan 375 toneladas en toda la ciudad, llegando a 400 toneladas en periodos vacacionales, lo que ocasiona una gran problemática de recolección y manejo de residuos. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo realizar un diagnóstico de la situación actual de los residuos sólidos urbanos y analizar las externalidades que estos ocasionan en el primer cuadro de la ciudad, a través de la identificación de las zonas con mayores problemas por la acumulación de residuos, determinando los horarios en los que se encuentran mayores concentraciones en la vía pública y planteando estrategias que apoyen en la solución de las problemáticas detectadas a partir del manejo de residuos que actualmente tiene la zona. El diseño metodológico se fundamentó desde un paradigma cuantitativo-explicativo, este trabajo parte del razonamiento inductivo, para disminuir el sesgo, se realizaron barridos completos por las calles del primer cuadro de la ciudad que incluyen los principales hitos turísticos, así como la zona comercial y restaurantera, con recorridos sistematizados al inicio mitad y fin de semana, se registraron todas las acumulaciones de residuos observados en horario diurno y nocturno, siendo este último el que más cantidad de residuos presentó en especial durante el fin de semana (1000 kilos), que es donde mayor afluencia turística se presentó y el aumento de flujo de la vida nocturna. Las principales externalidades observadas fueron arrastre de residuos, fauna nociva, mal olor, pero sobre todo la generación de lixiviados y contaminación visual. En algunas zonas el camión recolector pasa 5 veces al día, sin embargo, no son suficientes, ya que, la generación de residuos es mucho mayor y más rápida que la recolección. La metodología diseñada, se elaboró con base en literatura de referencia, tomando en cuenta las mejores técnicas empleadas en otros trabajos de investigación, así como autores reconocidos en el tema y proyectos de trabajo implementados, tanto por gobiernos locales, nacionales e internacionales, así como universidades y centros de investigación. El diseño metodológico se fundamentó desde un paradigma cuantitativo-explicativo, este trabajo parte del razonamiento inductivo, para disminuir el sesgo, se realizaron barridos completos por las calles del primer cuadro de la ciudad, con recorridos sistematizados al inicio, mitad y fin de semana, se registraron acumulaciones observadas en horario diurno y nocturno. Se identificaron las zonas con mayores problemáticas por la acumulación de residuos que corresponden a usos de suelo comercial, mixto y hotelero, existe una correlación moderada entre la cantidad de unidades económicas y el número de sitios con acumulación con RSU, se identificaron sus externalidades observadas como presencia de mal olor, mala imagen visual, presencia de fauna nociva (cucarachas, moscas o ratas), presencia de lixiviados y residuos volando por el viento; se encontró que el camión recolector pasa 5 veces al día, no son suficientes ya que la generación de residuos es mucho mayor y más rápida que la recolección, por lo que el servicio municipal se ve rebasado. metadata Ortíz Navarro, Alina Belen mail alinabelen.ortiznavarro@gmail.com (2022) Diagnóstico de la problemática de los residuos sólidos urbanos en el primer cuadro de la ciudad de Puerto Vallarta, Jalisco y propuesta de estrategias y recomendaciones para su manejo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Dado que el Burnout responde a factores multicausales, se hace necesario diseñar propuestas de intervención únicas de acuerdo con la organización y contexto. Es por esta razón que aquí, se hace esencial realizar un análisis conceptual la comprensión del fenómeno del Burnout, las relaciones entre éste y como los constructos de la depresión, ansiedad y la fatiga crónica que se asocian parcialmente. Este estudio propone entonces, revisar diferentes investigaciones sobre los modelos de estrés-Burnout y sobre los rasgos de la personalidad que predisponen a los empleados a sentir el Burnout. Para el diseño de la propuesta, se aplicó el instrumento de Burnout de Maslach MBI (por sus siglas en inglés) a 103 trabajadores del Dispensario Militar, donde se encontró: total de 63 profesionales (61%) presentaban Tendencia a Síndrome de Burnout. El resto de los profesionales, el 39% (40 personas) no padecían Burnout. En relación con las variables sociodemográficas, se observó que la tendencia a Burnout fue más frecuente en el sexo femenino, con un total de 53%, lo que representa el 51%. En lo referente a la edad, presentan más tendencia a padecer Burnout, el grupo de edad de 22-34, con un 33%. Frente situación laboral, en la que el personal con contrato por prestación de servicios es el que tiene más tendencia de Burnout, con un 44%. Las ocupaciones con mayor tendencia son: auxiliar de enfermería con 20%, personal de odontología con el 13%, profesionales en enfermería con 10%. Seguidamente están los profesionales en medicina, fonoaudiología, fisioterapia, enfermería con cargo administrativo con el 4%. En las subescalas más afectadas del MBI fue realización profesional con 39%, seguida de Despersonalización con un 12%. Por lo tanto, la dimensión menos afectada fue el Cansancio Emocional, con un 5%. metadata Orozco Castillo, Stephanie Katherine mail stephaorozcoc@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta de intervención frente al Agotamiento Emocional en épocas de crisis por Covid 19 en un Dispensario Médico Militar en Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La educación física, como cultura del movimiento, es una práctica compleja de enseñanza e investigación que se desarrolla históricamente y por tanto hay que analizar como práctica situada que ocurre entre sujetos que también tienen su propio sentido histórico, social y político. La educación en la escuela es el espacio privilegiado de enseñanza de la educación física para la transformación social, es decir, para la praxis. A partir de estas consideraciones en este artículo propongo algunas reflexiones sobre la importancia del estudio de la praxis docente en sentido amplio, así como el lugar del profesor de educación física en tanto sujeto involucrado con la educación de las nuevas generaciones y por tanto responsable de, no solo generar espacios que circulen los saberes propios de la educación física, sino también de habilitar la reflexión colectiva en un intento por superar la perspectiva técnica de la enseñanza. Primero se presenta el concepto de educación y escuela y los sentidos que han asumido históricamente, luego se presentan las prácticas de enseñanza institucionalizas, y por último se presentan algunos aspectos de la situación actual de la educación física en relación con la temática, es decir las relaciones entre educación, escuela y educación física escolar. metadata Oroño Lugano, Marcela y Azaustre Lorenzo, María Carmen mail SIN ESPECIFICAR (2022) Educación, enseñanza, escuela y educación física: sentidos, relaciones y puntos de encuentros a la luz de la praxis docente. MLS Educational Research, 6 (2). ISSN 2603-5820

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Resumen. El estudio consistió en determinar el efecto del compost de E. crassipes en la calidad de las plantas en vivero de T. cacao, conocer los porcentajes de compost apropiados para su implementación y determinar niveles de plomo (Pb), arsénico (As) y mercurio (Hg) en plantas de E. crassipes, compost y plantas de T. cacao. Se utilizó un diseño completamente al azar, con 5 tratamientos, 5 repeticiones con 48 plantas cada uno. Se usó compost de E. crassipes en porcentajes de 10%, 20% y 40% mezclados con tierra en 90%, 80% y 60%. Los tratamientos se identificaron como: T1 (T10:90), T2 (T20:80), T3 (T40:60), un tratamiento relativo T4 (TR, 100% tierra y fertilización química) y un tratamiento testigo T5 (TT, 100% tierra). Los resultados del ANOVA demuestran que existe diferencia estadística significativa de los tratamientos en la calidad de las plantas de T. cacao para el diámetro, Índice de Calidad de Dickson (ICD) y peso seco total. Los T1, T2, T3 y T4, fueron estadísticamente superiores al tratamiento testigo T5 (TT) en esas variables. La altura de planta, índice de esbeltez, y relación peso seco aéreo-peso seco radicular, no presentaron diferencia estadística a un nivel de significancia de 0.05. La traslocación de Pb a plantas de T. cacao fue inexistente. Las plantas del T3 (T40:60), mostraron amarillamiento clorótico y síntomas de enfermedades en los 45 a los 90 días de germinadas. Se recomienda usar porcentajes de compost de E. crassipes no mayores al 20%, para plantas de T. cacao en vivero. metadata Orellana Tobar, Samuel Alfredo y Hernández, Armando Anaya mail SIN ESPECIFICAR, armando.anaya@unini.edu.mx (2021) Efecto del compost de Eichhornia crassipes en la calidad de plantas en vivero de Theobroma cacao. Project Design and Management, 3 (1). pp. 73-88. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La tendencia de la población colombiana, en especial de los deportistas recreativos es consumir snacks saludables. El presente proyecto tuvo como fin la elaboración y evaluación de la aceptabilidad de un producto alimentario tipo snack, en el Municipio de San Juan de Pasto, Colombia en deportistas recreativos en edades comprendidas de 18 hasta 60 años. La metodología empleada es cuantitativa, el diseño experimental con subcategoria cuasiexperimental y corte transversal. El desarrollo de los objetivos se logró en tres etapas; la primera fue la formulación de ingredientes y el proceso de elaboración del producto; la segunda el análisis del aporte nutricional y, la tercera la evaluación organoléptica del producto mediante la aplicación del instrumento escala estructurada a 73 personas. El análisis estadístico se realizó en STATGRAPHICS Centurion. Los resultados indican que en cuanto a macronutrientes el producto elaborado tiene una cantidad significativa de energía, carbohidratos, lípidos y en menor proporción de proteína. Para el caso de los micronutrientes el prototipo alimentario tiene una cantidad significativa de potasio, sodio, fosforo, magnesio, hierro y en menor proporción de calcio. Además, el producto es aceptable por los consumidores, en cuanto al olor el porcentaje de aceptabilidad es de 73,69, para el color 69,86%, sabor 74,24%, textura 78,63% y 65,47% para el dulzor. Este prototipo de snack para deportistas recreativos, tiene un gran potencial en la industria alimentaria, Además, el producto aporta de forma significativa con los requerimientos establecidos por la normatividad colombiana y es apto para el consumo humano. metadata Ortiz Tobar, Diana Paola mail ingdianaportiz@gmail.com (2022) Elaboración y evaluación de la aceptabilidad de un producto alimentario tipo snack con harinas de garbanzo, lenteja, plátano verde, maíz, coco deshidratado endulzado con miel de abeja, en el Municipio de San Juan de Pasto, Colombia en deportistas recreativos en edades comprendidas de 18 hasta 60 años. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El artículo presenta la relación existente entre la antigüedad, el alcance y el número de puestos laborales directos e indirectos generados por las entidades sin ánimo de lucro (ESAL) en Bogotá, D.C. (Colombia), para lograr el propósito se revisó una base de datos que incluyó a 14,135 organizaciones que se catalogan como no lucrativas. Esta cantidad supone que las Asociaciones sin ánimo de lucro ostentan una alta participación en la generación de empleo en Bogotá lo que experimentaría un ambiente de bienestar social alto, sin embargo, la evidencia muestra que en términos reales se percibe una baja generación de puestos de trabajo directo e indirecto. Se encuentra que una mayor cantidad de asociaciones, con mayor antigüedad, con un número más grande de afiliaciones, no implica una mayor generación de empleo. Esta incongruencia en términos de cantidad e impacto se debe en muchas ocasiones a que las organizaciones concilian sus objetivos no necesariamente a favor de la sociedad sino a favor propio o del gobierno en turno con fines de tipo político. metadata Olaya Molano, Juan Carlos; Martín Peña, Giovanny Melquicedec y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2020) Emprendimiento no lucrativo y empleo: caso de estudio de Bogotá. Journal of business and entrepreneurial studies: JBES, 4 (2). pp. 132-152.

Libro Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Cerrado Español SIN ESPECIFICAR metadata Orozco González, Nelly y Salinero Martín, Juan José mail nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) Estadística II. Fundación Universitaria Iberoamericana. ISBN 9788411020121

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo busca generar un instrumento capaz de evaluar la existencia de sesgos y estereotipos de género en los materiales educativos. En la primera etapa, se realizó una lectura de la literatura, con la cual se construyó el marco teórico, cuyo sustento sirvió paraa generar la primera versión de un manual y una lista de cotejo que sirvieron para evaluar la existencia de sesgos y estereotipos de género en el material didáctico. Ambos instrumentos fueron testeados en la revisión del material pedagógico utilizado por el programa de inglés de la facultad de medicina de la Universidad de Chile, cuyos resultados se encuentran en el último capítulo de este estudio investigativo. metadata Olivos Vergara, Carla Daniela mail profe.carlaolivos@gmail.com (2022) Estereotipos y sesgos de género en material educativo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El uso de las diferentes herramientas tecnológicas en la actualidad facilita las actividades que se realizan diariamente, por lo cual el desarrollo de la presente investigación se centra en el diseño de estrategias de aprendizaje basadas en el razonamiento espacial y realidad aumentada, para mejorar la enseñanza de la geometría en docentes de educación media. La investigación fue de tipo experimental y con un enfoque cualitativo y cuantitativo, empleando así la encuesta y entrevista como instrumentos para la recopilación de información. La encuesta se aplicó a 30 estudiantes de 2do de Bachillerato de la Unidad Educativa Fesvip. Con la aplicación de la encuesta a los estudiantes se buscó indagar en torno al aprendizaje de la geometría a través de herramientas innovadoras como el ART-BOOK. En cuanto a la entrevista aplicada a los docentes se indago sobre el razonamiento espacial y la disponibilidad de aprendizaje. Los resultados obtenidos demostraron el interés de los estudiantes por estrategias dinámicas para su aprendizaje y el interés de los docentes por incorporar este tipo de herramientas a fin de mejorar la enseñanza de la asignatura. Se concluye afirmando que el diseño de los ejercicios de razonamiento espacial a través de la realidad aumentada para la enseñanza de la geometría en educación media, se concluyó que mediante la creación del ART-BOOK como estrategia empleando herramientas gratuitas y disponibles en línea, se posibilito el diseño de la propuesta de este, integrando así elementos y ejercicios que impulsen el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de educación media, presentado así una manera innovadora de enseñar y aprender a través de la realidad aumentada. metadata Orozco Carpio, Franshezka Monserrath mail fo_monse13@hotmail.com (2022) Estrategias de aprendizaje basadas en el razonamiento espacial y realidad aumentada, para mejorar la enseñanza de la geometría en docentes de educación media. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el bajo desempeño de los y las estudiantes en las pruebas internas y externas, evidenciando poca calidad educativa en el Colegio Libertador Simón Bolívar de la ciudad de Barranquilla y el impacto de la estrategia de trabajo pedagógico que ha ideado el centro educativo a causa de este bajo desempeño. Se parte de la necesidad de cambiar las formas y maneras de proceder del sistema educativo, alejarse un poco de los esquemas tradicionales y proponer la innovación como una opción para lograr que los estudiantes aprendan más y mejor y, por ende, esos aprendizajes se evidencien en mejores resultados académicos. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre innovación, los postulados del enfoque pedagógico que persigue Fe y Alegría y los aportes del pensamiento político pedagógico de Paulo Freire, destacando sus principales categorías acerca de la educación liberadora como respuesta a la práctica bancaria de la educación. Se seleccionó el colegio Libertador Simón Bolívar para realizar el estudio. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas familias, a los docentes, del centro, a través de observaciones de clase, y mediante la realización de grupos de reflexión con el equipo directivo. metadata Orozco Pérez, Liliana Lucía mail lilu408@hotmail.com (2022) Estrategias de mejoramiento de la propuesta de innovación para el aprendizaje y la transformación social de los estudiantes del colegio Libertador Simón Bolívar de fe y alegría, Barranquila - Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El problema que enfrenta esta investigación se relaciona con la preocupación de las entidades oficiales en Colombia sobre los resultados de las evaluaciones nacionales y también internacionales del rendimiento escolar en varias áreas del conocimiento. Esta preocupación se traslada a las instituciones educativas que, a su vez, hacen recaer en los maestros la responsabilidad de mejorar los resultados de las pruebas en los alumnos. Sin embargo, las didácticas empleadas por los maestros se debaten entre las formas más tradicionales de clases magisteriales y las didácticas que nacen con las pedagogías activas y que emplean métodos muy disímiles de educación. En ese sentido, se abre la pregunta por la forma como utilizan los docentes en ejercicio los métodos de enseñanza y evaluación en su práctica educativa. El desarrollo metodológico que se empleó para conseguir el objetivo fueron las narrativas, que se interpretaron de una manera holística, es decir, en bloques completos de significado. Además, se aplicó un instrumento para corroborar si lo encontrado en las entrevistas podría tener correspondencia con los datos cuantitativos. Para nuestro caso, los resultados cuantitativos confirman los resultados cualitativos, encontrando dos tendencias principales sobre la forma como los docentes conciben el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. La primera es la más tradicional que concibe la enseñanza como una transmisión de conocimientos al alumno y, por tanto, la evaluación sirve para saber cuánto aprendió el alumno de lo que el profesor enseñó en clase. La segunda centra la construcción del aprendizaje en el alumno y evalúa especialmente la forma como este se enfrenta con el conocimiento, pero tiene en cuenta todos los aspectos como sus tipos de inteligencia, su contexto socioeconómico, su afectividad, entre otros, y deja los resultados para que sean evaluados por las pruebas externas. Entre las dos perspectivas sobre el uso de metodologías, la escuela del siglo 21 requiere procedimientos que garanticen un aprendizaje significativo y funcional en contexto, sin embargo, en los docentes de Risaralda, persisten metodologías con características muy tradicionales. metadata Osorio Mejia, Luisa Fernanda mail luisaosorio7@gmail.com (2022) Estudio de las concepciones docentes sobre enseñanza y evaluación de los profesores de educación básica en Risaralda, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se estudian las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza de la educación física en el sistema educativo público uruguayo. Metodológicamente, el trabajo se abordó desde una perspectiva cualitativa (fenomenológica, exploratoria y descriptiva), utilizando el Programa Atlas ti. Se construyó una muestra inicial formada por 124 profesores de educación física -efectivos y con más de 4 años de ejercicio de la tarea docente-. A partir de este mapeo inicial, se definieron las unidades de análisis y se seleccionaron 12 casos para trabajar en profundidad, y se los acompañó en la enseñanza de un contenido seleccionado por cada uno de ellos. El marco teórico presenta los conceptos de didáctica, enseñanza, educación y educación física, y contextualiza el estudio con una presentación de la historia de la escuela, el liceo y la escuela técnica uruguaya y de la historia de la educación física en cada uno de los sub sistemas del sistema educativo. La investigación permitió comprender las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza en educación física, así como las relaciones entre los supuestos de los docentes y las consignas como elemento vinculado a los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la educación física. El estudio evidencia que, al menos en los casos investigados, la educación física no parece perseguir un objetivo epistemológico. Es necesario considerar la enseñanza de la educación física en la escuela, el liceo y la escuela técnica, con centro en el saber y atendiendo a lo histórico, político y social como tema que la dote de legitimidad con su entorno. Seguir pensando en una educación física tangencial al sistema educativo y sin problematización epistemológica propia, decantaría en dar cuenta de un vaciamiento tanto didáctico como pedagógico. metadata Oroño Lugano, Marcela mail marcela.orono@doctorado.unini.edu.mx (2024) Estudio de las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza en Educación Física en el Sistema Educativo uruguayo. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Dentro del presente proyecto de investigación se ha de buscar un desarrollo íntegro de las condiciones dadas en torno a la educación y la importancia sobre la que recae el fortalecimiento de las competencias digitales que utilizan a diario los docentes en sus clases a fin de poder generar espacios de aprendizaje personales y una educación más abierta, aplicado a nuestro país.Dado que el docente debe buscar las formas más eficaces para que los estudiantes transiten los procesos de enseñanza-aprendizaje, es preciso asimismo que se le motive al uso de las “TIC” para la adquisición de nuevos saberes intelectuales, siendo utilizado como un instrumento adicional para la educación académica de los alumnos.Todo ello, supone la configuración de nuevos escenarios que posibiliten una mejor relación entre los sujetos intervinientes en los procesos de educación, como profesores, estudiantes y los currículos de contenidos, evaluando y guiando dicho proceso.Así, se ha de diagramar este proyecto a fin de generar una guía de intervención en la capacitación de docentes para que puedan aplicar el uso de “TICs” a sus técnicas de aprendizaje y así poder generar mayores ámbitos de actualización con la información y métodos utilizados para el desarrollo íntegro de las habilidades de los estudiantes. metadata Ocoro, Luis Hernando mail lueroco@hotmail.es (2022) Fortalecimiento de las competencias digitales docentes basados en los entornos personales de aprendizaje y la educación abierta, desde la perspectiva colombiana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de este estudio es determinar como el cambio climático influye en el incremento de casos de interés en salud publica en el municipio de Arauquita, departamento de Arauca Colombia, con el fin que a futuro las entidades responsables de su territorio aticen esta información como herramienta para montar medidas de mitigación. Para dicho proceso se consolido información a partir del software de salud pública del municipio (SIVIGILA y SIANIEPS), en la cual viene la recopilación de los datos del periodo a analizar (01/01/2022 al 30/06/2020), posterior se procede a realizar una depuración de las base dados, para finamente seleccionar dos grandes grupos, enfermedades trasmisibles y crónicas no transmisibles, en las bases de datos se procuró eliminar la posible presencia de datos duplicado y así generar un reporte estadístico veraz y de calidad; el análisis se hizo usando el programa estadístico SPSS , en donde se determinó mediante tablas de contingencias; la prueba Chi-cuadrada para ver a nivel estadístico su nivel de significancia; las medidas simétricas para observar la potencia o fuerza de asociación y el coeficiente de contingencia para verificar el grado de asociación si es alto, moderado o bajo. Para esta investigación las variables fueron de tipo nominal, ordinal y otras de escala como la edad la cual se categorizó para poder relacionarla con las variables en estudio, siendo estas: Diagnostico del paciente consultante, mes que recibió la atención, temperatura del sector, clima del municipio de procedencia, género y grupos de edad del paciente. Los resultados obtenidos al analizar tanto los eventos trasmisibles como crónicos no transmisibles fue a grandes rasgos que en la temporada de calor se presentó mayor número de casos para todos los eventos, encontrándonos según los resultados estadísticos que la asociación es significativa entre la enfermedad y el clima, sin embargo, a la hora de evaluar el grado de asociación entre el clima y la enfermedad esta fue para la trasmisible alto y para las crónicas no trasmisible bajo. Este estudio permitió analizar que las variables climáticas como temperatura y estado del clima se relacionan con las enfermedades de salud pública, por lo cual la hipótesis de que las enfermedades son dependientes del clima se acepta, ya que al evaluar mediante la prueba de chi cuadrado se determinó que tanto para los eventos transmisibles como los no trasmisibles la relación es significativa, solo que varía el grado de asociación. Este estudio que confirma la hipótesis de que de acuerdo al clima se propician enfermedades sirve como herramienta para enfocar acciones de mitigación en las comunidades Arauquiteñas, buscando mecanismos que permitan un abordaje integral y con ello una intervención efectiva. metadata Ortiz Herrera, Karen Belen mail Karita1985@hotmail.com (2022) Influencia de los cambios climáticos en el incremento de casos de interés en salud pública y propuesta para reducir su impacto en salud, en el municipio de Arauquita, Arauca, Colombia durante el primer semestre del año 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las condiciones laborales actuales complejas, debido a la combinación de metas establecidas, recursos disponibles y estilos de liderazgo, potencializa factores que afectan la salud física y mental de trabajadores. Un sector afectado por la presencia del Síndrome de Burnout es el que labora en trabajos de servicio, como son los médicos, enfermeras y docentes. Freudenberger inicia el uso del término burnout en 1974, para describir el estrés crónico que llegaban a padecer personas que trabajaban en actividades de servicio. Las investigaciones sobre este tema han ido desarrollándose con los años. En 1981, Maslach & Jackson presentan un instrumento, el Maslach Burnout Inventory (MBI), para evaluar la presencia del Síndrome de Burnout en docentes. En el 2013, Arquero & Donoso, presentan un instrumento, partiendo de la versión del MBI para evaluar la presencia del Síndrome de Burnout en docentes de nivel superior, considerando actividades de investigación, sin embargo, no contempla la multiplicidad de actividades. En 2016, Ilaja & Reyes, señalan la necesidad de la evaluación considerando la multiplicidad de actividades. Es por ello por lo que se identifica y define la necesidad de generar una herramienta validada para este tipo de evaluación. El instrumento Burnout-DOINAD diseñado se valida por 4 expertos y una muestra de 30 docentes, obteniendo un coeficiente de Kendall de 0.425, y un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.953. Posterior a su validación, el instrumento se aplica a una muestra representativa de 147 docentes, obteniendo un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.946. Se diseña y valida un modelo estadístico para identificar los factores con mayor incidencia y se definen indicadores que proporcionen información objetiva a líderes de organizaciones educativas. Se identifica que el rol administrativo como uno de los factores de mayor incidencia para la presencia de un nivel alto de burnout en los docentes. Una limitante en la investigación fue el número de docentes participantes. metadata Olivares Fong, Luz del Consuelo mail lucy.olivares@gmail.com (2021) Instrumento para evaluar la incidencia de los factores asociados al rol docente, investigativo y administrativo realizados por docentes con el síndrome de burnout. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las condiciones laborales actuales complejas, debido a la combinación de metas establecidas, recursos disponibles y estilos de liderazgo, potencializa factores que afectan la salud física y mental de trabajadores. Un sector afectado por la presencia del Síndrome de Burnout es el que labora en trabajos de servicio, como son los médicos, enfermeras y docentes. Freudenberger inicia el uso del término burnout en 1974, para describir el estrés crónico que llegaban a padecer personas que trabajaban en actividades de servicio. Las investigaciones sobre este tema han ido desarrollándose con los años. En 1981, Maslach & Jackson presentan un instrumento, el Maslach Burnout Inventory (MBI), para evaluar la presencia del Síndrome de Burnout en docentes. En el 2013, Arquero & Donoso, presentan un instrumento, partiendo de la versión del MBI para evaluar la presencia del Síndrome de Burnout en docentes de nivel superior, considerando actividades de investigación, sin embargo, no contempla la multiplicidad de actividades. En 2016, Ilaja & Reyes, señalan la necesidad de la evaluación considerando la multiplicidad de actividades. Es por ello por lo que se identifica y define la necesidad de generar una herramienta validada para este tipo de evaluación. El instrumento Burnout-DOINAD diseñado se valida por 4 expertos y una muestra de 30 docentes, obteniendo un coeficiente de Kendall de 0.425, y un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.953. Posterior a su validación, el instrumento se aplica a una muestra representativa de 147 docentes, obteniendo un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.946. Se diseña y valida un modelo estadístico para identificar los factores con mayor incidencia y se definen indicadores que proporcionen información objetiva a líderes de organizaciones educativas. Se identifica que el rol administrativo como uno de los factores de mayor incidencia para la presencia de un nivel alto de burnout en los docentes. Una limitante en la investigación fue el número de docentes participantes. metadata Olivares Fong, Luz del Consuelo mail lucy.olivares@gmail.com (2021) Instrumento para evaluar la incidencia de los factores asociados al rol docente, investigativo y administrativo realizados por docentes con el síndrome de burnout. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El Cáncer de Mama (CaMa) se identifica como la neoplasia más frecuentemente diagnosticada en mujeres de todo el mundo, en hombres es menor, pero esto no significa que no esté presente. Investigaciones diversas muestran la necesidad de intervenciones educativas en CaMa en edades tempranas, como estrategia viable para incrementar conocimientos, disminuir las barreras y modificar factores de riesgo. Los contextos educativos constituyen un espacio privilegiado para su desarrollo, fundamentalmente en universidades, permitiendo involucrar al estudiantado en el autocuidado de su salud y aportando a la promoción y prevención de este cáncer. La comunidad estudiantil de la Universidad de Guanajuato (UG), forma parte de esta población susceptible, específicamente los alumnos del Programa Educativo de Ingeniería Civil, al presentar factores de riesgo modificables, asociados al CaMa. En este sentido, preocupados por la salud en general y la universitaria en particular, se propone aplicar una intervención educativa de carácter preventivo, dirigida a hombres y mujeres estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad de Guanajuato, Campus Celaya Salvatierra - División de Ciencias de la Salud e Ingenierías; sustentada en una noción de educación crítica, en el Modelo por Competencias, el Modelo de Creencias en la salud y la Teoría de la Comunicación; con el objetivo de determinar su efecto en los conocimientos sobre las barreras y factores de riesgo del Cáncer de Mama. El estudio que se presenta responde al paradigma cuantitativo, experimental, proponiendo un pre-experimento, con un diseño de preprueba-postprueba en un solo grupo, asumiendo como grupo a los estudiantes matriculados en el Programa Educativo de Ingeniería Civil en el momento de la investigación. Se utilizarán para la recogida de datos, un cuestionario sobre factores de riesgo, conocimientos y barreras, aplicado antes, y después de la intervención, a una muestra de 160 estudiantes, seleccionados con muestreo probabilístico aleatorio simple. Los datos obtenidos fueron analizados con el paquete estadístico SPSS versión 24, a través de estadística descriptiva y estadística inferencial, se utilizó la prueba no paramétrica de rango con signo de Wilcoxon que comprueba si dos distribuciones de datos son idénticas. A partir de prueba de hipótesis se obtuvo un incremento en los conocimientos y disminución de barreras sobre factores de riesgo del Cáncer de Mama. Resultados: Con relación a ello, desde el punto de vista estadístico, hubo una disminución estadísticamente significativa en todas las barreras evaluadas. El efecto que tuvo la intervención educativa en los conocimientos evaluados sobre barreras y factores de riesgo se expresó en un aumento estadísticamente significativo en todos ellos, es decir, fue buena, en sentido general, la intervención educativa, hablando estadísticamente, pero aun teniendo porcentajes no satisfactorios (>5%) de falta de conocimiento sobre las mamografías y de la realización de la autoexploración de mamas. metadata Ortega Jimenez, Mayra del Carmen mail mayra.ortega@doctorado.unini.edu.mx (2023) Intervención educativa con estudiantes universitarios: efectos en los conocimientos sobre barreras y factores de riesgo de cáncer de mama. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación de fin de master tiene por finalidad conocer la incidencia de la administración, organización y gestión educativa en la Unidad Educativa 26 de febrero del cantón Paute provincia del Azuay, así como el impacto que conlleva el diseñar un plan estratégico institucional para una gestión educativa democrática en la institución, considerando los procesos comunicacionales y la participación de los miembros de la comunidad educativa. Así mismo; este trabajo procura examinar e identificar la eficiencia del clima laboral y la gestión administrativa que se aplica, y como estos influyen en los resultados institucionales y humanos.Sin embargo, para poder alcanzar buenos resultados se requiere realizar un análisis sobre la incidencia directa e indirecta de la participación docente y del alumnado, como también de los representantes legales, en el sentido de la influencia que estos ejercen en los niveles de eficiencia interna de la comunicación y consecuentemente en el clima laboral para elevar el aprovechamiento e impulsar la calidad educativa la cual está en tela de duda, pero que se la nombra en todo momento, porque en la búsqueda de la calidad se está orientando la sociedad entera.En este estudio, se prioriza un enfoque mixto, pero especialmente el cualitativo donde a través de entrevistas, cuestionarios, revisión bibliográfica, y observaciones del entorno e intorno educativo se busca dar respuestas a las formas y aspectos organizacionales, administrativos y de gestión que se viene aplicando y como estos han afectado o beneficiado a la calidad educativa a nivel institucional. Para el estudio de investigación se considerará una muestra conjunta de 21 estudiantes de los primeros, segundo y terceros de bachillerato, 26 profesores, y 21 padres de familia, escogidos aleatoriamente. Así, la información recaudada se acompaña de análisis de los resultados de los datos y su respectiva interpretación, con la finalidad de aportar al desarrollo de la administración, orientación y gestión de la unidad educativa, con el propósito también de que se tomen los recaudos del caso, en relación a que la institución deja ver una falta de gestión , liderazgo y valores, al no existir código de convivencia que permita orientar el trabajo docente y mejorar armónicamente el accionar de los miembros de la comunidad educativa y consolidar una administración que delegue y democratice el trabajo, mejorando las relaciones comunicaciones y humanas.Para finiquitar esta investigación se suministró una serie de conclusiones y recomendaciones como producto final sobre el estudio realizado en las Institución Educativa 26 de febrero, lo que hay que fortalecer y corregir, para así, permitir determinar las debilidades para la toma de decisión institucional de manera estratégica como la falta de integración y calidez de sus miembros para una convivencia armónica en el ambiente laboral entre los procesos administrativos y de gestión, dando a conocer la misión y visión institucional por ser sustancial para la consumación de los objetivos. metadata Ocaña Ortuño, Cesar Javier mail cjocana@hotmail.com (2022) La Incidencia de la Administración, Organización y Gestión Educativa en la Unidad Educativa 26 de febrero, del cantón Paute provincia del Azuay. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Guardia Nacional de México es la institución encargada de brindar seguridad a la población. Sin embargo, para que esto ocurra, y se lleve a cabo su misión idóneamente, se requiere que sus integrantes desarrollen capacidades personales y profesionales para lograr el desempeño esperado por la sociedad. El objetivo general de la presente investigación es determinar la confianza como empoderamiento del desarrollo humano de la Guardia Nacional de México (antes Policía Federal de México), conociendo las necesidades e inquietudes personales y profesionales que tienen sus integrantes con la finalidad de enaltecer su desempeño y profesionalización institucional y reflejarlo o proyectarlo ante la sociedad para un desempeño más ético y fiable. Para esto se requiere contar con centros educativos policiales a nivel federal que les permita a sus integrantes desarrollarse personal y profesionalmente dentro de la institución y, de esta forma, lograr reflejar esa mejora ante la sociedad, y alcanzar la confianza que se requiere para contar con un país seguro. La metodología empleada es mixta, pues el análisis cualitativo y cuantitativo enriquecen ampliamente la investigación. Se aplicó un instrumento a 140 participantes, obteniendo datos analizados por medio de sistema MAXQDA y Excel. Los resultados de esta Tesis demuestran las necesidades que el personal que integra a la Guardia Nacional Mexicana tiene con respecto a un desarrollo humano integral, con la finalidad de crear confianza dentro de la misma, para que, a su vez, el personal que trabaja fuera de las oficinas, es decir, que día a día realiza labores de campo y operativas, demuestre a la ciudadanía que la institución es digna de confianza ya que, finalmente, está para servir a la sociedad; y así desarrollar un curriculum integral, para todo el personal que labora en la institución, homogenizando el aprendizaje general, pero respetando los perfiles de puesto y funciones. metadata Oriak Ortega, Sandra Barbara mail anemonamx@hotmail.com (2022) La confianza como empoderamiento del desarrollo humano en la Policía Federal de México (Guardia Nacional de México). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo presenta el análisis del uso de las Tecnologías de la Información y comunicación como recurso para el proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de Educación Cultural y Artística (Eca) para niños de educación primaria de entre 9 y 10 años de edad, en el contexto del aislamiento por coronavirus. Como consecuencia del aislamiento por la Pandemia del COVID – 19 el sistema educativo se vio obligado a mudar a modalidad virtual, en muchos casos improvisando en sus inicios el desarrollo de clases a través de esta modalidad, por falta de recursos tanto técnicos o metodológicos, además presenta un reto para estudiantes y docentes, en donde se enfrentan a un contexto nuevo desarrollado netamente de forma virtual. El estudio desarrolla un apartado teórico como aproximación a las bases educativas y tecnológicas en el ámbito escolar; los participantes del estudio son estudiantes de entre 9 – 10 años de una institución privada en la materia de Educación Cultural y Artística, así como docentes y expertos. El estudio se desarrolla principalmente a través de la observación, apoyado en entrevistas y cuestionarios. Los resultados muestran que con la metodología correcta la relación entre Educación Cultural y Artística y las Tecnologías de la información y comunicación es efectiva, los alumnos muestran mejor rendimiento y avanza, así como generación de competencias como, uso de tics, investigación, comprobación de información. metadata Oña Salinas, Alex Javier mail ona.alx@gmail.com (2022) Las Tics como recurso para el proceso de enseñanza – aprendizaje en la materia Educación Cultural y Artística (Eca) para niños de educación primaria en el contexto del aislamiento por coronavirus. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Adoptando una postura interpretativa mediante el análisis de datos cualitativos y cuantitativos recopilados en un cuestionario en línea, esta investigación de métodos mixtos tiene como objetivo explorar las prácticas y creencias que los docentes de inglés como lengua extranjera en Venezuela tienen con respecto a la retroalimentación correctiva de textos escritos. Utilizando una muestra no probabilística por conveniencia, los participantes son 173 profesores pertenecientes a la Asociación de Profesores de Inglés, VenTESOL, quienes dictan clases en diferentes institutos educativos, en todos los niveles y modalidades disponibles. En referencia a las prácticas encontradas, los resultados indican que el proporcionar al estudiante la forma correcta del error es la más usada, seguida por subrayar el error más no dar la forma adecuada. Se concluye que los docentes corrigen todos los errores a un promedio de entre uno o dos borradores. Con respecto a las creencias y perspectivas, los docentes opinan que la retroalimentación correctiva es un proceso multidisciplinario, participativo y efectivo que permite a los estudiantes entender, analizar y reflexionar sobre los errores cometidos, así como también, promueve el desarrollo de las habilidades de escritura. Adicionalmente, esta investigación encontró que la noción personal de la enseñanza, el aprendizaje y el error, la experiencia como estudiante, la formación académica universitaria, el desarrollo profesional, la experiencia docente, los lineamientos curriculares e institucionales aunados al nivel de inglés que poseen los maestros y el tiempo disponible para corregir, son los factores que influyen en los maestros y predicen sus prácticas en relación con la provisión de retroalimentación correctiva. Las implicaciones incluyen futuras investigaciones derivadas de los hallazgos de este estudio, sugerencias concretas para el perfeccionamiento de los programas de formación del profesorado, así como también propuestas para el desarrollo profesional docente. metadata Ojeda Naveda, Evelin Amada y Muñoz Galiano, Inés Maria mail SIN ESPECIFICAR (2020) Los docentes de inglés en Venezuela: análisis de sus creencias y prácticas pedagógicas con respecto a la corrección de textos escritos. MLS Educational Research, 4 (1). pp. 122-138. ISSN 26035820

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la elaboración de este proyecto de investigación se ha presentado resultados satisfactorios en el diseño de material didáctico que favorece en la asignatura de TICS en la carrera de Diseño Gráfico con nivel equivalente a Tecnología Superior del Instituto Superior Tecnológico Guayaquil de Ecuador, brindando la oportunidad a los estudiantes de fortalecer sus capacidades, habilidades y el desarrollo de su pensamiento cognitivo, es por eso fundamental la creación de este tipo de recursos didácticos que vienen detallados en el marco teórico como un conjunto de medios que podemos utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje que relaciona cada una de las necesidades educativas de los jóvenes, el estudio investigativo se basa a una propuesta que tuvo un enfoque cuantitativo, donde se utilizó la base de datos estadísticos permitiendo realizar los diferentes cálculos matemáticos de la encuesta realizada para verificar una percepción de los contenidos impartidos a los estudiantes que cursaron la asignatura de Informática en los periodos académicos 2020-1, 2020-2 y 2021-1 en la carrera de Diseño Gráfico con nivel equivalente a Tecnología Superior del Instituto Superior Tecnológico Guayaquil, y se determinó que la propuesta fue factible ya que cubro con las necesidades educativas de los estudiantes y docentes proporcionándoles materiales didácticos significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje. metadata Ocaña Pérez, Jonathan Paúl mail jocana@est.ups.edu.ec (2022) Material didáctico como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la asignatura TICs de la carrera Diseño Gráfico del Instituto Superior Tecnológico de Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La creciente virtualidad de la educación y el avance de la globalización en las sociedades del conocimiento, la incorporación del internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al proceso educativo, ha representado un apoyo para enfrentar los fenómenos socioeducativos que se vienen generando desde el inicio de la pandemia por Covid-19 en la provincia de Sucumbíos y a nivel mundial. En base a este panorama actual se desarrolla esta investigación, con el objetivo de elaborar una estrategia de desarrollo profesional para fortalecer el perfil del líder educativo de forma que contribuya a una educación de calidad en la Unidad Educativa Fiscomisional Semipresencial Juan Ramón Jiménez Herrera del cantón Lago Agrio, provincia Sucumbíos, año 2021. Se utiliza una metodología mixta y una investigación exploratoria; con la aplicación de las técnicas de encuesta y entrevista dirigida a los 30 docentes que laboran en la unidad académica, como fuente principal de información. Para el análisis e interpretación de los datos se emplean técnicas del método inductivo, de esta manera, se evidencian las deficiencias que enfrenta el líder educativo en el actual contexto institucional. En el estudio se identifican las características que posee el directivo de acuerdo al perfil profesional, lo cual constituye la base para el diseño de la estrategia, orientada a la mejora del perfil profesional que permita el cumplimiento de una educación de calidad. La estrategia propuesta busca fortalecer el perfil del directivo considerando que todos integrantes de la institución educativa en investigación conforman un equipo que necesita cultivar cualidades de liderazgo. El papel mejorado del director permite potencializar las capacidades de aprendizaje en el estudiantado e incentivar a los docentes a adquirir competencias que amplíen su metodología para la enseñanza. Subsecuentemente, se promueven capacitaciones estratégicas enfocadas al desarrollo de habilidades y destrezas en liderazgo. Por medio del liderazgo se espera que cada docente sea autor del desarrollo de sus propios conocimientos y contribuir a la creación de las Comunidades de Aprendizaje profesional, que se asientan bajo el aprendizaje dialógico, con lo cual se mejoran los índices de calidad en la Unidad Educativa Fiscomisional Semipresencial Juan Ramón Jiménez Herrera. metadata Ortiz Garcia, Edgar Edwin mail edwinortiz-1991@hotmail.es (2022) Perfil del director de la Unidad Educativa Fiscomisional Semipresencial "Juan Ramón Jiménez Herrera" del cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El enfoque de este proyecto, es diseñar el plan de estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito San Antonio Ltda.-Imbabura, sin duda es una herramienta que permitirá a la institución marcar su horizonte mediante una visión hacia donde llegar, así como su misión con la razón de ser.Una institución cuya actividad principal es la intermediación financiera, con mayor razón debe contar con una planificación muy bien definida, porque administrar recursos de terceras personas es una gran responsabilidad, por lo tanto es prioritario contar con objetivos estratégicos financieros que permitan la mejor administración de los recursos económicos, objetivos enfocados a posicionamiento y crecimiento de la organización financiera, así como los objetivos de la mejora continua con proyección a la tendencias tanto tecnológicas, nuevos productos, mercado, y no se puede dejar por lado los objetivos enfocados a fortalecer las capacidades del talento humano, en el caso de las cooperativas, existe una razón muy valiosa que se distingue de otras instituciones financieras y es la relación con la comunidad, por lo tanto también es importante contar con objetivos definidos a este sector metadata Orbe Quintana, Mercy Lorena mail mercy_orbe@yahoo.com (2022) Plan Estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito San Antonio Ltda.-Imbabura en la provincia Imbabura-Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En las organizaciones se debe tener una rotación de personal equilibrada, donde al existir una alta rotación o lo contrario una cero rotación, es de poner total cuidado. Esta investigación tiene como objetivo diseñar un plan de mejora que ayude a fortalecer los procesos de recursos humanos (selección, contratación e inducción) y a optimizar la gestión de recursos humanos; principalmente a equilibrar el problema de rotación; se indagó utilizando instrumentos de recolección de información; una metodología cualitativa en el trabajo de estudio refleja un indicador muy importante una rotación acumulada de 11.33%, como conclusión se puede evidenciar que se necesita solución para mejorar la problemática es de gran importancia emprender acciones es decir implementar un proyecto de intervención en el cual se determina un diagnóstico que es la alta rotación y se plantea una estrategia en un plan de mejora que permita articular acciones que logren solucionar la problemática de la alta rotación que conllevara a tener recurso humanos sostenible; dicho plan de mejora contiene una estructura de pasos lógicos y ordenados para poder dar lugar a una verificación de lo que se está avanzando; permitiendo con certeza cumplir con los objetivos del trabajo de investigación.Conceptos clave: Rotación de personal, Indicador, Gestión de recursos humanos, Recurso humano sostenible, Plan de mejora. metadata Orellana Barahona, Angelica Guadalupe mail ag_orellana@yahoo.com (2022) Plan de mejora para fortalecer el proceso de selección, contratación e inducción, y disminuir la rotación del personal operativo del departamento de producción de compañía XYZ, en El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto propone el diseño de una propuesta de actualización interna basada en comunicación y resolución de conflicto organizacional para miembros de dirección, Consejo de Sede, coordinaciones generales y administrativos de la reciente Sede Regional del Sur, de la Universidad de Costa Rica. Esta propuesta se realiza en un contexto de cambio en la dirección y en la figura organizativa de recinto a sede universitaria, por lo que por medio de diferentes espacios de capacitación se busca favorecer ese proceso de cambio, la comunicación interna, fortalecer los liderazgos y brindar herramientas para la resolución de conflictos organizacionales en este centro de estudios. Como primera parte, en el proyecto se identifican las deficiencias y necesidades de esta población en los temas relacionados con los ejes de comunicación interna y gestión del conflicto en el ámbito laboral a través de técnicas cualitativas como entrevistas focalizadas a profundidad, cuestionario en línea, un grupo de discusión, observación estructurada y revisión documental, y a partir de estos insumos, se definen los ejes de trabajo a atender y se plantea el diseño de una propuesta de actualización que consta de tres bloques temáticos con insumos que enriquecen a esta población con elementos sobre comunicación organizacional y asertiva, liderazgo, resolución de conflictos y estrategias aplicables en su campo laboral. La propuesta considera contenidos, actividades, duración, cronograma recomendado, recursos y necesidades, además de un plan de seguimiento para el cumplimiento de los objetivos. Cada una de las actividades está pensada de manera que puedan integrarse los temas y abarcar los contenidos que resultan de lo identificado en la primera parte. Un elemento de importancia es que en este periodo se logró validar el 50% de la propuesta con los públicos, de manera que se incorporan también elementos de mejora producto de esta validación para que las actividades y materiales puedan ser aplicables en la sede y mejorar los procesos internos y la convivencia de las personas trabajadoras. El interés de trabajar con esta población surge por contactos previos con las personas en dirección y por la anuencia que ofrecen para la consecución de los objetivos. Es importante señalar que según se mencionó, no se suelen realizar procesos de este tipo con la población de personas funcionarias, por lo que ofrecer este espacio y tomar en cuenta sus necesidades, resultó de mucho interés para la participación e integración del personal tanto en el proceso de recolección de datos como de validación de la propuesta. Finalmente, este proceso le brinda a las personas tomadoras de decisión una serie de insumos de relevancia para considerar en esta nueva gestión, tanto en los temas específicos de la propuesta, como otros espacios de actualización y capacitación que las personas funcionarias quisieran tener para enriquecer su trabajo y mejorar el ambiente, la cultura y el clima organizacional. metadata Oviedo Rodriguez, Cinthia Maria mail cinthia.oviedo.rodriguez@gmail.com (2022) Propuesta de actualización sobre comunicación interna y la gestión del conflicto organizacional para personal directivo y administrativo de la reciente Sede Regional del Sur, de la Universidad de Costa Rica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación se adscribe a la línea de formación de profesores del programa de Doctorado en Educación. Esta investigación propone un estudio exploratorio del pensamiento abstracto de profesores de ciencias en formación pertenecientes a una universidad pedagógica nacional chilena. Los procesos de abstracción son inherentes a los humanos, por lo que la presente investigación se desarrolla en el área de las Ciencias Naturales, su naturaleza (NdC) y epistemología, considerando el cambio curricular chileno, que prescribe el desarrollo de habilidades y competencias científicas desde el enfoque socio-ciudadano y el pensamiento abstracto, como modelo de formación de las ciencias escolares. Adicionalmente, esta investigación considera, la implementación de los nuevos estándares de formación docente (MINEDUC, 2021), los cuales explicitan la promoción del pensamiento abstracto. El contexto nacional ha catalizado cambios curriculares en las universidades que forman profesores y en virtud de estos procesos, situados en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación de Chile, la presente investigación se aproxima al estado del pensamiento abstracto del profesorado en formación, proponiendo acciones que fortalezcan los procesos formativos y sus cambios. El objetivo de medir el nivel de pensamiento abstracto de los profesores en formación, se aborda desde una metodología exploratoria, mixta y de etapas progresivas, desarrollando un rediseño de instrumento de aproximación, derivado de la línea de investigación previa en esta área. El método de implementación va desde el rediseño del instrumento hasta la aplicación del mismo, considerando el contexto didáctico, curricular y disciplinar de la enseñanza de las Ciencias Naturales. Como resultados se establecen los niveles de pensamiento abstracto y una propuesta de trabajo tributante a una modificación curricular en la Facultad de Ciencias Exactas, mediante informe de resultados. Como conclusión, se establece la necesidad de promover en los profesores en formación el pensamiento abstracto. metadata Olivares Petit, Carla Estefanía mail carla.olivares@doctorado.unini.edu.mx (2024) Propuesta para la medición del pensamiento abstracto en la formación de profesores de Ciencias Naturales: El caso de una universidad pedagógica chilena. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Objetivo: determinar la asociación entre el apego a la dieta y la educación nutricional en los pacientes con tratamiento de diálisis. Materiales y métodos: estudio transversal en pacientes con enfermedad renal crónica (ERC) en tratamiento de diálisis ≥6 meses, que han recibido educación nutricional previamente. Se evaluó el estado de nutrición mediante la Valoración Global Subjetiva (VGS), toma de pliegues cutáneos (tricipital y subescapular), peso seco y estatura (de acuerdo con los parámetros establecidos por la International Society for Advances of Kinanthropometry); los conocimientos nutricionales y su adherencia mediante la Encuesta de Conocimientos y Adherencia al Régimen Terapéutico, y la calidad de vida mediante el instrumento KDQOL-SF™. Resultados: se incluyeron 85 pacientes, 46 (54%) hombres y 39 (46%) mujeres con una edad media de 42 ±17 años y un tiempo medio en diálisis de 3 ± 1.96 años. El 58% de los pacientes no presentó apego al régimen dietético. Sin embargo, el 89% de los pacientes se apegaron a la recomendación de la restricción de sodio, mientras que el 59% se adhirió al consumo de líquidos. De acuerdo con la VGS, el 58% de los pacientes presentaron desnutrición leve/moderada; no obstante, el 71% tuvieron grasa promedio según la sumatoria de pliegues y el 67% presentó un estado de nutrición normal determinado por el de Índice de Masa Corporal (IMC). Conclusión: no se observó diferencia significativa en la adherencia al tratamiento dietético en aquellos pacientes que tienen conocimientos nutricionales respecto a los que no los tienen. metadata Orozco González, Nelly; Pérez-Jiménez, Ana Karen y Chávez-Becerril, Graciela Berenice mail nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2019) Relación entre el apego a la dieta y la educación nutricional en pacientes con diálisis del Hospital General de Atlacomulco y el Hospital General de San Felipe del Progreso, Estado de México. Población y Salud en Mesoamérica. ISSN 1659-0201

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Los métodos restaurativos de resolución de conflictos son herramientas de pleno uso en la Justicia y en los diferentes ámbitos de actuación de la sociedad en la que vivimos. En este artículo se aborda su uso específico para el manejo de conflictos intrafamiliares en casos de Alienación Parental, sacando a la luz el Síndrome de Alienación Parental. La línea teórica adoptada está en línea con la corriente que asume la existencia tanto de la Alienación, como del Síndrome, pero respetando opiniones contrarias, seleccionándose los siguientes métodos: Arbitraje, Círculos Restaurativos, Conciliación, Conferencias Restaurativas, Constelación Sistémica, Mediación, Negociación y Transacción. Se realizó una revisión sistemática de la literatura en artículos científicos en bases de datos electrónicas de investigación científica en Internet a través de Google Scholar. Se seleccionaron sesenta y un (61) trabajos académicos en los últimos 3 (tres) años, cuya lectura dilucida las recomendaciones del Autor (es) en cuanto a la recomendación específica de los métodos en casos de Alienación Parental en Brasil. Se encontró que más del 60% de los trabajos recomiendan la Mediación como camino a seguir, lo que sugiere un condicionamiento de los profesionales en el campo de la Alienación Parental, al señalar, en la mayoría, la Mediación. Muy probablemente, influenciado por la legislación vigente, dejando de lado los otros métodos, que pueden configurarse como excelentes opciones, dependiendo de la etapa de la Alienación. Estas posibilidades de aplicación de los Métodos Restaurativos de Resolución de Conflictos basados en estas etapas se presentan, con la ayuda de una tipología identificada en la Literatura, para brindar nuevas opciones para un apoyo efectivo y eficiente a los conflictos intrafamiliares en casos de Alienación Parental. metadata Oliveira, Sueli Santos y Maciel Pereira, Jose Antonio mail 0000-0001-7881-5371, 0000-0002-2364-4322 (2022) Una reflexión sobre la aplicación de métodos restaurativos de resolución de conflictos en la alienación parental. MLS Psychology Research, 5 (1). pp. 101-116. ISSN 2605-5295

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Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El objeto del presente trabajo es analizar la figura jurídica del fideicomiso como medio de afectación de las participaciones federales como fuente de pago y garantía de créditos de las entidades federativas. Analizaremos el caso particular del estado de Colima y de las particularidades respectivas a su contrato de fideicomiso de afectación de participaciones federales, para estar en aptitud de determinar, además de su incompatibilidad para lograr la afectación de participaciones federales a través de dicha figura jurídica, los abusos que ello implica como la falta de respeto a los derechos de audiencia y defensa del estado de Colima, en la ejecución de dichas participaciones federales, mediante procedimientos que no le garantizan las formalidades esenciales del procedimiento. De igual forma analizaremos la incompatibilidad de las entidades federativas de legislar en relación a la factibilidad de utilizar al fideicomiso, como mecanismo de afectación de las participaciones federales como fuente de pago y garantía de los créditos asumidos por las entidades federativas, por ser el fideicomiso una materia de reservada adecuación legislativa para el Congreso de la Unión. El método utilizado en este trabajo es el inductivo-deductivo con enfoque cualitativo, utilizándose como instrumentos de investigación los documentales, a través del análisis cualitativo de la legislación, jurisprudencia y doctrina relacionada con la materia del presente trabajo. metadata Pérez Moreno, Arturo Javier mail SIN ESPECIFICAR (2022) Abuso de la figura del fideicomiso como fuente de pago o garantía con cargo a participaciones federales. Caso del estado de Colima. MLS Law and International Politics, 1 (2).

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español -Tema o problema investigado: factores que intervienen en la adherencia al tratamiento de la enfermedad celíaca, personas encuestadas entre 18 y 60 años, que manifiestan una mejoría en sus diagnósticos, gracias a la eliminación del gluten en su dieta, añadiendo un plan alimentario libre de gluten. -Objetivo general: Describir la adherencia a la dieta libre de gluten, identificar disponibilidad de los alimentos libre de gluten en supermercados, reconocer el conocimiento de la dieta libre de gluten entre pacientes de 18 y 60 años, que viven en la ciudad de Resistencia- Chaco, Argentina; durante un período de tres meses. -Metodología utilizada:se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, con método de tipo descriptivo, de corte transversal; en 35 personas con la enfermedad celíaca, en el año 2022, que presente la patología y para ver si se adhieren al tratamiento de la enfermedad. -Principales resultados logrados: El 85.71% le pareció importante saber sobre los conocimientos de una dieta libre de gluten; lo cual ayuda a poder adherirse al tratamiento de la misma.-Conclusiones principales: El presente estudio arrojó valores relevantes en cuanto a la importancia de seguir una dieta libre de gluten, por lo cual el grado de cumplimiento fue alto; y la importancia que intervienen todos los factores sociales y culturales en la adherencia del tratamiento de la enfermedad celíaca fue alta. metadata Pierlucca, Marianela Agostina mail marianelapierlucca@hotmail.com (2022) Adherencia a la dieta libre de gluten, disponibilidad de alimentos libre de gluten en supermercados y conocimiento de la dieta libre de gluten en pacientes celiacos entre 18 y 60 años tienen habilidad para seguir una dieta libre de gluten, que viven en la ciudad de Resistencia- Chaco, Argentina; durante un período de tres meses. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Para efectos de la presente tesis, se considera que el Análisis Económico del Derecho (AED) como rama de estudio de esta disciplina, se encuentra desaprovechado en el sistema jurídico mexicano, esto debido a la falta de profundización del tema en cuestión por parte de la comunidad jurídica, siendo que, los principales estudios y obras que se han llevado a cabo en el tema en cuestión fueron realizados en la década de los noventas, concluyéndose por los que han pretendido introducir esta rama de estudio del derecho, que existe incompatibilidad del AED y el sistema jurídico mexicano, al ser la primera un objeto de estudio inherente y muy afín a lo sistema jurídicos del Common Law, por lo que existen obstáculos para la aplicación o introducción total de la aplicación del AED a nuestro sistema jurídico mexicano, por pertenecer a este a una tradición de sistemas jurídicos romanistas o del Civil Law. No obstante, ello consideramos que, a partir de la reforma constitucional en materia de derechos humanos, particularmente del artículo 1 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, es factible la utilización del AED en nuestro sistema jurídico, particularmente como herramienta de argumentación judicial tendiente a la protección de los derechos humanos de, en general, y de una visión así, económica, de la problemática involucrada. Alcanzando las conclusiones deseadas y desentrañadas las hipótesis y preguntas planteadas en torno a una problemática jurídica específica de presentarán los resultados inherentes a la investigación cualitativa, con el objeto de determinar cuál es el estado de conocimiento del AED dentro de los juzgadores pertenecientes al Poder Judicial del Estado de Colima. metadata Pérez Moreno, Arturo Javier mail arturojpm@msn.com (2022) Análisis Económico del Derecho. Su implementación en los criterios judiciales del Poder Judicial del Estado de Colima. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Complementar la alimentación de animales bovinos con sales mineralizadas ha pasado de ser un deber ser a una obligación en Colombia, esto debido, a que los minerales en los suelos del país son muy diversos en composiciones y no tienen la cantidad requerida para suplir las necesidades del ganado, especialmente fosforo, calcio y azufre, elementos esenciales para el desarrollo y productividad óptima de los bovinos. Por otro lado, se conoce que las sales minerales tienen precios elevados en el mercado, por lo que los pequeños ganaderos han optado por suministrar sal corriente a los bovinos, lo cual actualmente es solo un costo, porque nutricionalmente no se está haciendo ningún aporte a los animales, por lo que se ha decido, crear una empresa productora de sales minerales de alta calidad para bovinos, amigable con el medio ambiente, de origen mineral y a un costo que permita a los pequeños ganaderos la compra de la misma, buscando la rentabilidad y productividad de los ellos. Considerando lo antes mencionado, se realiza un análisis de mercado e indicadores técnico-financieros que permitieron determinar la viabilidad para la creación de una empresa productora de sales minerales para ganadería, porque no solo se buscó apoyar el sector ganadero, sino también buscar puntos de equilibrio que permitieran la creación y la sostenibilidad de la compañía emergente.Una vez realizado el análisis técnico-financiero, apoyado del estudio de mercado y todo el marco legal y nutricional relacionado con empresas productoras de sales minerales para bovinos, se ha encontrado que la compañía es rentable, basándose en los resultados obtenidos para cada uno delos indicadores financieros como VAN, TIR y B/C y con una recuperación estimada de capital en 2 año, aunque la proyección inicial es de 3 años.Debido a que la rentabilidad y productividad de la ganadería depende de los suplementos y alimentación de los animales, el mercado ganadero respecto a las sales se vuelve de gran importancia e innovador, por lo que después de crear esta compañía y empezar producciones con gran aceptabilidad por los clientes se concluye que la compañía tiene prospección de viabilidad y sostenibilidad en el tiempo, sin embargo, existen factores externos que pueden afectar el funcionamiento normal de la empresa, tal y como los tiempos de respuesta de los entes gubernamentales, tiempos de entrega de resultados por parte de los laboratorios analíticos, los que afectan la rotación del producto terminado, incremento de precios debido a problemáticas sociales que se relaciona directamente con el transporte de las mismas. Los factores externos antes mencionados, pueden son tenidos en cuenta en las programaciones con el fin de mitigar el impacto de los mismos en el funcionamiento de la empresa. metadata Palacio Arbelaez, Carolina mail karol.p.43@gmail.com (2022) Análisis de factibilidad para la creación de una empresa productora de Sales Minerales para el sector ganadero “Sales el Rancho S.A.S” En la ciudad de Itagüí - Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La presente investigación se centra en efectuar un análisis de la cadena productiva del café diferenciado en el departamento de Quetzaltenango, Guatemala, para obtener información relevante de sus actividades económicas para, posteriormente, elaborar un modelo de planificación de proyectos productivos a partir de la metodología del PMI a través de su guía PMBOK. El modelo desarrollado fue implementado en una empresa exportadora (commodities agrícolas) para determinar su eficacia en la obtención de resultados en el ámbito de la gestión empresarial. metadata Pérez-Godinez, Raúl Estuardo y Fuente Penna, Alejandro mail raul.perez@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Análisis de la cadena productiva del café diferenciado para exportación en el departamento de Quetzaltenango, Guatemala, para la aplicación de un modelo de planificación de proyectos productivos. Espacios, 43 (09). pp. 34-50. ISSN 07981015

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Quetzaltenango se ubica al occidente de Guatemala, y es uno de los departamentos que cuenta con productores de café diferenciado, este café se distingue por su alto contenido de cafeína, su alta calidad, siendo muy cotizado en los mercados internacionales, su precio es superior al café vendido como un commodity. Sin embargo, los empresarios se enfrentan al problema de no conocer los requisitos para efectuar una exportación de manera directa, esto obliga a vender su producto en el mercado nacional, incurriendo así en la pérdida de beneficios que pueden obtenerse de exportar su café a países de-mandantes. Por ello es importante que antes de poder proporcionar una solución al problema, se efectué un análisis de la cadena productiva, que determine las actuales condiciones en que se produce el café diferenciado en el departamento, a pesar de la existencia de iniciativas y organizaciones que se dedican al fomento de la producción de café se desconoce, cuánto de lo producido tiene finalmente como destino los mercados internacionales. Dicho análisis permitirá establecer un diseño de planificación de proyectos productivos que faciliten la exportación. Para lo anterior se toma de referencia la metodología propuesta por el Project Management Institute, en la guía PMBOK sexta edición, la cual ha sido probada en otros países, en diversos proyectos con resultados favorables. La metodología de la presente investigación se sustenta en un estudio descriptivo de las actuales condiciones de la cadena productiva. Para la propuesta de planificación de proyectos de exportación, en la región será probado en una empresa en particular, con la modalidad de diseño de investigación cuasi experimental. Con los anteriores elementos se ha fijado como principal hipótesis de investigación: El estudio de la cadena productiva de café diferenciado representa un diagnóstico, para la aplicación de un modelo de planificación de proyectos productivos metadata Pérez Godinez, Raúl Estuardo mail raul.perez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Análisis de la cadena productiva del café diferenciado para exportación, en el departamento de Quetzaltenango, Guatemala para la aplicación de un modelo de planificación de proyectos productivos. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis doctoral se realiza con el interés de conocer y comprender la forma como la Realidad Aumentada (RA) puede incidir en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Preescolar del Colegio República de Colombia. En el constructo teórico se aborda el rol de las TIC en la educación desde lo general a lo particular, para conocer experiencias del uso de la RA en ambientes de primera infancia y comprender la relación que existe entre su utilización y el aprendizaje significativo a partir de una exploración epistemológica que constituye el componente teórico del estudio. Con base en lo anterior, se contempla llevar a cabo un experimento social que desarrolla el componente empírico práctico de esta investigación, en el cual se utiliza la RA en unidades didácticas, diseñadas, desarrolladas y evaluadas en el marco conceptual de la enseñanza para la comprensión, en ambientes que combinan el mundo físico con el mundo virtual, para identificar, analizar, comprender y explicar los cambios que se presentan en el aprendizaje significativo. La investigación es de corte participativa cuasi experimental y de enfoque mixto pues es a partir de la observación, el análisis y la evaluación de los datos, hechos y resultados prácticos, que se quiere conocer y comprender los posibles cambios en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Preescolar. En el estudio participan 27 estudiantes de preescolar, igual número de padres, 5 docentes y 3 expertos. Los resultados de la investigación permiten establecer cómo cambia el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado de Transición, del nivel de Preescolar, cuando se utiliza la realidad aumentada en su entorno de aprendizaje. metadata Prado Rodriguez, Olga Lucia mail olga.prado@doctorado.unini.edu.mx (2022) Análisis de la incidencia de la realidad aumentada en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Preescolar. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación requerida para la culminación del máster expone los resultados de un proyecto investigativo, el cual pretende analizarlos factores explicativos de la deserción y cambio de una institución a otra, por parte de los alumnos de la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo – Ecuador en el periodo lectivo 2020 – 2021. Se parte de la importancia e implicación que tiene el cambio de una institución a otra y la deserción escolar en los centros educativos particulares y la implementación de estrategias pertinentes, que permitan desarrollar acciones de prevención ante la problemática. Se tuvo en cuenta los aportes teóricos sobre calidad educativa y la deserción escolar, además de los procedimientos administrativos y académicos institucionales. Se utilizó el método de recolección y análisis de datos, manejando documentos institucionales que proporcionan estadísticas para el análisis de datos, con información cuantificable que ha permitido profundizar los aspectos relevantes de la gestión institucional que causó el cambio de institución y la deserción creciente de los estudiantes en los dos periodos lectivos seleccionados. Los resultados indican que es necesario consolidar acciones y estrategias que permitan fidelizar y garantizar la permanencia de los estudiantes en la institución investigada. metadata Paredes Solorzano, Dina Rosana mail rosanap1075@gmail.com (2022) Análisis de los factores que incidieron en la deserción y cambio de una institución a otra de los estudiantes de la Unidad Educativa Cristiana Nazareno de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo – Ecuador en los periodos lectivos 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La crisis mundial originada por la propagación del virus Covid-19 ha obligado a toda la población a adoptar nuevos estilos de vida con tal de evitar contagio, en el caso estudiantil con clases virtuales. En el trabajo final del máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el impacto de las clases virtuales en los estudiantes de Secundaria del Colegio Evangélico Los Olivos. La nueva modalidad de clases a la que han sido sometidos estos estudiantes hace que toda la población de alumnos experimente efectos negativos en varios ámbitos de su vida. El objetivo de esta investigación es sacar a la luz estos efectos y proponer soluciones a los mismo. Esta investigación estará enfocada en la forma en que los alumnos perciben los impactos que tienen las clases virtuales en sus vidas. De la misma forma, el siguiente proyecto busca ofrecer soluciones a los estudiantes para disminuir los efectos negativos que pudiesen ser identificados durante la investigación. Solo se seleccionó los estudiantes de secundaria del centro educativo Colegio Evangélico los olivos para la recogida de datos que se realizó a través de distintas técnicas cuantitativas: entrevistas y encuestas a los estudiantes para comprobar como estos perciben la modalidad virtual para tener información de primera mano sobre los efectos provocados, también cuenta con una etapa exploratoria dónde se observa la situación actual y se formulan las hipótesis, luego esto abrirá una etapa descriptiva y explicativa en la que expondremos distintas soluciones y recomendaciones para corregir los problemas encontrados durante la investigación. metadata Polanco Beltré, Elías mail eliaspolancobeltre2007@gmail.com (2022) Análisis sobre el impacto de las clases virtuales en los estudiantes de Secundaria del Colegio Evangélico Los Olivos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Debido a las muertes y ceguera permanente que sufrieron algunas personas por el consumo de licor artesanal adulterado con metanol, se realiza este trabajo de investigación para determinar como el licor fue adulterado, es decir si se originó en los procesos de producción o terceras personas fueron quienes adulteraron el producto, por lo tanto se obtendrá una muestra de licor en condiciones tradicionales de producción, luego se realizara una encuesta a una muestra de agricultores para investigar si tienen conocimiento de cómo el licor fue adulterado, por otra parte se realizara una inspección de todos los procesos de producción para determinar malas prácticas que afecten al producto, en un segundo plano se corregirá todo los materiales y procesos inadecuados para obtener una segunda muestra y poder enviar al laboratorio las dos muestras el antes y después con el objetivo de compararlas y determinar su contenido de metanol, dependiendo de los resultados se instalara una planta de filtrado para embotellar el licor y gestionar el registro sanitario y poder vender libremente el producto. metadata Peña Paredes, Julio Iván mail peitaivann@gmail.com (2022) Análisis y mejoras de los procesos de producción de licor artesanal en base a caña de azúcar para evitar la presencia de componentes tóxicos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación está enfocada en el análisis de diferentes características físicas y medioambientales de la Ciudad de Cajamarca que se está enfrentando a la insustentabilidad de su sistema de abastecimiento de agua debido al alto crecimiento demográfico, teniendo una escases de agua del 35.6 % en toda la ciudad. metadata Pérez Díaz, Marco Antonio mail perez191947@gmail.com (2022) Aplicación Del Sistema De Reutilización De Agua De Lluvia, En Edificaciones en La Ciudad De Cajamarca. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés, Español Este estudio pretendía conocer cómo incide la aplicación del método continuo variable en la mejora de la resistencia de las participantes en las clases de bailoterapia. El objetivo general de este proyecto fue diseñar una propuesta de aplicación del método continuo variable en las clases de bailoterapia para lograr el mejoramiento de la resistencia. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, experimental de corte transversal y de campo, participaron un total de 20 mujeres adultas, con edades entre 20 y 59 años. Para saber el estado inicial de resistencia se llevó a cabo una evaluación pre intervención registrando los resultados en fichas de observación. Se utilizó la estadística t de Student para muestras relacionadas por tratarse del mismo grupo evaluado en una pre y post evaluación para comparar las medias en relación a los objetivos de la investigación. De los resultados obtenidos, se aprecia que existe un incremento significativo de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio parcial con una media de 12,95 minutos y la post evaluación de cansancio parcial con una media de 22,75 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. Así mismo, se aprecia que existe un incremento de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio total con una media de 19,80 minutos y en la post evaluación de cansancio total con 30,40 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. metadata Puebla, Zandy Alexandra y Hernández Cruz, Leonardo de Jesús mail SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org (2022) Aplicación del método continuo variable en la planificación de las clases de bailoterapia para el mejoramiento de la resistencia de las participantes de la parroquia "grl. Pedro J. Montero" del cantón Yaguachi, Ecuador. MLS Sport Research, 2 (2).

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La existencia de diversos factores que afectan al proceso de enseñanza-aprendizaje exige que como profesores sepamos hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para potenciar nuestras actuaciones y facilitar la labor del aprendiente. Este trabajo se enfoca en diseñar una unidad didáctica que, mediante el uso efectivo de una serie de TIC, permite incorporar aspectos culturales de Argentina en un curso de español como lengua extranjera (ELE) impartido bajo la modalidad educativa de aprendizaje combinado (Blended Learning), con el fin de facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa por parte de un grupo clase formado por ocho aprendientes anglófonos con un nivel de competencia lingüística A2. Para ello se definieron todas aquellas nociones teóricas que constituyen los fundamentos de los materiales diseñados y se revisaron los aportes de diversos expertos en el campo de la enseñanza de las lenguas extranjeras, principalmente aquellos dedicados al proceso formativo de la lengua española. Se pretende contribuir a subsanar una presumible falta de bibliografía existente sobre la enseñanza de la cultura meta en el aula combinada de ELE a través del aporte de material didáctico fundamentado que sirva como guía para docentes que tengan la necesidad de abordar la cultura de cualquier país de habla hispana. metadata Pereyra, Fernando Diego mail ferpereyra2912@gmail.com (2022) Aspectos culturales de Argentina en el aula combinada de ele: diseño de una unidad didáctica, basada en el enfoque por tareas, para alumnos anglófonos con un nivel de competencia lingüística A2 según el MCER. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Para la valuación de bienes inmuebles existen múltiples métodos, el objetivo del siguiente trabajo de investigación es la descripción de los procedimientos de avalúo de bienes inmuebles que producen rentas y su aplicación en un software para uso en tecnologías de la información, por medio de un análisis se lograron establecer siete variables a estudiar de forma cualitativa al igual que su relación económica para obtener un valor de tasación en el municipio de Guatemala, Centro América. El presente trabajo utilizó la metodología de investigación de capitalización de la renta y el multiplicador de la renta bruta sustentado por medio de referenciales para delimitar dos variables que son la renta obtenida y el uso de suelo actual del inmueble, para posterior enumerar los pasos a seguir en el diseño de un prototipo de calculador de bienes inmuebles de uso virtual, se generó una base de datos de 97 referenciales en venta y renta en el municipio de Guatemala a partir de esta se obtuvo una herramienta que proyecta avalúos inmediatos por medio de hoja de cálculo alojada en una plataforma con acceso directo por medio de un código respuesta rápida para el usuario público. metadata Paredes Rodríguez, Manuel Francisco mail azimut.colarq@gmail.com (2022) Calculadora virtual valuación inmobiliaria, Caso - Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con el objetivo de proponer un programa de capacitación pedagógica dirigido a mejorar el desempeño académico de los docentes, se aplicó la metodología descriptiva, cuantitativa, transversal, a 50 docentes. Los resultados indicaron problemas para dominar las estrategias didácticas y los dispositivos tecnológicos, dificultándose el manejo de las herramientas pedagógicas, mostrándose la minimización en la calidad de los procesos de enseñanza–aprendizaje. metadata Pacheco López, Washington Francisco mail washingtonfpl82@hotmail.com (2022) Capacitación pedagógica de los docentes de la Licenciatura de Educación Básica de la Universidad Técnica de Babahoyo, Cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este estudio aborda como tema principal la identidad cultural colombiana. Generalmente, el concepto identitario ha sido empleado como alusivo a aspectos unitarios, determinantes y estáticos; Hsueh-Hua (2014), por ejemplo, lo asocia con el sentido de pertenencia e identificación con un grupo particular y con categorías como nacionalidad, etnicidad, raza, género y religión. No obstante, aquí es apropiado abordarlo desde la visión de Hall y Du Gay (1996), en tanto que las identidades no son singulares y se construyen de distintas maneras como por medio del discurso.El objetivo principal es clasificar y analizar y las percepciones que un grupo de docentes en formación de inglés de una universidad pública tiene con respecto a su país culturalmente, su identidad y la de sus compatriotas. El paradigma que enmarca la propuesta es el socio crítico, ya que las reflexiones derivadas de los instrumentos de recolección de datos, les permitirán al investigador conocer las visiones y posturas que los participantes tienen sobre fenómenos culturales y sociales que los rodean, que tienen un impacto en su contexto y en el momento histórico en el que viven. El método de análisis en este estudio mixto es la teoría fundamentada; los datos obtenidos de encuestas, entrevistas, narrativas orales y escritas se analizaron encontrando los temas que se repetían al revisar a fondo los datos; codificando los temas emergentes con palabras y frases clave; agrupando los códigos en conceptos jerárquicamente organizados. Para las narrativas, se codificaron sustantivos, adjetivos y adjetivos +sustantivos empleando la opción conteo de palabras de Atlas Ti 8, apoyándose del uso de tablas cruzadas en Excel. Luego se empleó este mismo software haciendo una codificación abierta y finalmente, se hizo una categorización de códigos en tablas de Word. Para el análisis de los cuestionarios se tomaron las respuestas y gráficas arrojadas por Google Form y se hicieron tablas en Excel para graficar otras respuestas. Se analizaron las entrevistas haciendo una codificación por colores en las transcripciones y se empleó Word para realizar el mapa de categorías cualitativas. Se encontró y concluyó en este estudio que las percepciones que los participantes tienen de Colombia tienden a ser más positivas y favorables cuando se trata de aspectos culturales, humanos, gastronómicos, geográficos y naturales, pero negativas y desfavorables cuando se hace referencia a aspectos económicos, políticos y sociales. Se reveló y concluyó además que los docentes en formación tienen en promedio percepciones muy positivas y muy favorables de sí mismos como colombianos y tienen en general, percepciones positivas de sus compatriotas. metadata Pérez Gómez, Francisco Antonio mail francisco.perez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Clasificación y Análisis de Percepciones de un Grupo de Docentes Colombianos en Formación en Lengua Inglesa sobre su País, su Identidad Cultural y la de sus Compatriotas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La obesidad es un problema de salud pública de suma importancia, que durante los últimos años ha ido incrementado en todos los grupos de edad, sin hacer diferencia en sexo o nivel socioeconómico; esto gracias a que se ha adoptado un estilo de vida sedentaria y un consumo de alimentos con alto valor energético y altamente procesados con bajo nivel nutrimental. El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad de un dieta cetogénica versus una dieta hipocalórica hiperproteica en adultos que presentaban obesidad sobre la composición corporal, nivel de lípidos y glucemia. Se utilizó una metodología cuantitativa y un diseño de investigación de tipo experimental y de corte transaccional, donde se evaluó peso, IMC, porcentaje de grasa, porcentaje de músculo, niveles de lípidos y glucemia, los instrumentos utilizados fueron báscula de bioimpedancia eléctrica, cinta antropométrica y analítica sanguínea; los parámetros antropométricos fueron valorados cada 2 semanas y la analítica sanguínea al inicio y final del proyecto. Los resultados obtenidos mostraron que dietas fueron beneficiosas para la disminución de peso con - 4.74 kg, IMC de -5, circunferencia de cintura de -7.9 cm, porcentaje de grasa de – 3.3%, glucosa de -42.80 mg/dl, colesterol total de -22-60 mg/dl, LDL -8-49 mg/dl, triglicéridos de -52.51 mg/dl y un aumento de masa muscular de + 2.6%; sin mostrar diferencia significativa entre cada una de ellas (p>0.05). Ambas tipos de dietas; cetogénica e hiperproteica al ser hipocalóricas; disminuyen la ingesta de energía por lo que son efectivas, sin ser una más que la otra para la disminución de peso, IMC, circunferencia de cintura, porcentaje de grasa y analítica sanguínea (perfil de lípidos y glucemia), así como en el mantenimiento del porcentaje de masa muscular. metadata Pozos Malfavón, Karla Vanessa mail vanessapozosmalfa@gmail.com (2022) Comparación de la efectividad de una dieta cetogénica versus una dieta hipocalórica hiperproteica sobre la pérdida de peso en adultos obesos de la ciudad de Celaya, Guanajuato, México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente Investigación se centra en la formulación y diseño de un plan de apoyo psicoeducativo que facilite el acceso a la información sobre la desintegración familiar como consecuencia del consumo de drogas en adolescentes. De acuerdo a esto, el es estudio resultante servirá como marco de referencia para futuras rutas de acción en la temática propuesta.De este modo, se propone pensar la investigación en la relación entre el joven – adolescente consumidor de sustancias psicoactivas con sus familias, donde los procesos culturales que estos apropian, se reconocen como eje principal de la familia para esta investigación, con el fin de conocer la realidad de cada sujeto, el lugar que ocupa tanto en su núcleo como en la sociedad. De acuerdo a esto, la investigación que se desprende del problema de fondo evidenciado, servirá como un marco de referencia para el diseño de rutas de acción para la prevención del deterioro familiar y la apropiada rehabilitación del adolescente envuelto en drogas.Esta propuesta se abordó desde el punto de vista de la investigación cualitativa de tipo descriptiva, la cual se refiere al estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, orientada hacia las cualidades, más que a las cantidades, las herramientas de diagnóstico para el desarrollo de esta propuesta se realizaron una serie de actividades como un diagnóstico, observación directa, genograma, mapas de redes y entrevistas semiestructuradas, lo cual nos permitió establecer las necesidades de población objeto de este estudio. metadata Palacin Julio, Laudith Estella mail laudithepalacinj@gmail.com (2022) Consumo de Sustancias Psicoactivas en adolescentes (13-17 años de edad) como generador de la Desintegración Familiar participantes de la fundación mi esperanza en el municipio de Valledupar – Departamento del Cesar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este proyecto fin de máster se presentan los resultados de un estudio desarrollado en el Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico, SENA sede Urabá, con el fin de crear un plan de capacitación orientado a los instructores, para la utilización de herramientas TIC que posee la institución para la gestión de procesos formativos, la cual se desarrolló a través del método cualitativo, desde donde se realizó una caracterización de instructores del Centro de formación y un diagnóstico de uso de las diferentes herramientas TIC que apoyan la gestión educativa (Sofia plus, LMS, TERRITORIUM, Sistema de Bibliotecas SENA-SBS), y por último, se creó un plan de capacitación sobre las herramientas TIC que apoyan la gestión educativa del SENA. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de diferentes estudios a partir de las categorías definidas: capacitación docente; las TIC en la educación superior; y diseño de programas de capacitación, donde encontramos la importancia de que la educación adopte y adapte las TIC en sus procesos de enseñanza y que los docentes sean parte activa de estos. El diagnóstico y caracterización se realizó encuestando a 150 instructores de dicha institución, donde se conocerán algunos datos sociodemográficos de esta población y el uso que le dan a las TIC para el desarrollo de la formación profesional integral, y por otro lado se encuentra el plan de capacitación definido a partir de las cuatro herramientas TIC que usa el SENA para la gestión de la formación. metadata Palomeque Asprilla, Fracci Yarelis mail fraccyyarelis@hotmail.com.ar (2021) Creación de un plan de capacitación orientado a los instructores, para la utilización de herramientas TIC que posee la institución para la gestión de procesos formativos del Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico, SENA sede Urabá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En México por cientos de años los sitios de disposición de relaves con metales pesados (MPs), están presentes en las regiones áridas y semiáridas. A finales del siglo pasado y en la actualidad, la producción de desechos mineros se ha incrementado considerablemente y su dispersión ocasiona problemas a la salud humana y el medio ambiente. No obstante, en estos sitios existen plantas silvestres adaptadas para sobrevivir y reproducirse en suelos altamente contaminados, con potencial para fitorremediación. Dos jales de una mina localizada en Sombrerete, Zac. fue inspeccionada para identificar especies de plantas que basado en la concentración acumulada en los brotes de arsénico y plomo y su factor de bioconcentración, sean favorables para fitorremediación. El plan de muestreo se desarrolló conforme a la norma oficial mexicana: NMX-AA-132-SCFI-2006. El análisis del contenido de As y Pb se realizó de acuerdo a la NOM-147-SEMARNAT/SSA1-2004, mediante Espectrometría de Absorción Atómica. La flora asociada está conformada por 9 especies agrupadas en 5 familias. La familia mejor representada fue Asteraceae. Respecto a las concentraciones de las plantas, estas acumulan MPs superiores a los niveles de fitotoxicidad comúnmente aceptados, y pueden ser favorables para el establecimiento de una cubierta vegetal sobre otros jales en la región de Sombrerete. Las plantas silvestres que mostraron valores máximos de arsénico en sus brotes, fueron Asphodelus fistulosus (447 mg/kg), Pennisetum villosum (342 mg/kg) y Purshia mexicana (268 mg/kg). Por consiguiente, según el factor de bioconcentración ninguna de las especies mostró concentraciones de metales en los brotes por arriba del criterio del contenido de una hiperacumuladora,. Mientras que las concentraciones para plomo, en todas las plantas fueron muy bajas. De acuerdo a los procesos de recuperación de los metales, el tiempo que tienen los residuos mineros, las condiciones específicas y las concentraciones de As y PB en el substrato rizosférico de los jales, así como la tolerancia y los procesos de adaptación al ambiente extremo; la mayoría de las especies de arbustos de matorral xerófilo tienen comportamiento de excluidoras y con potencial aplicación de fitoestabilizadoras de As en las regiones áridas y semiáridas. metadata Puente Cuevas, Rosa mail rosa_puente4@hotmail.com (2022) Cuantificación de metales pesados en vegetación asociada en antiguos jales mineros de Sombrerete Zacatecas para su valoración en programas de fitorremediación y fitoextracción. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El propósito de esta tesis es desarrollar un modelo para determinar la madurez digital de las Pymes manufactureras del Estado de Nuevo León considerando su heterogeneidad, necesidades organizacionales y tecnológicas, así como proponer estrategias de avance en su transformación digital. Primero se consultó la literatura actualizada en diferentes bases de datos, referente al tema de la Industria 4.0 y la transformación digital, su contexto a nivel internacional, nacional y en Nuevo León y los principales modelos, teorías y metodologías de maduración digital en las organizaciones. A partir de ello se construyó el marco teórico de la variable dependiente grado de madurez digital y se definieron las variables independientes capacidad de absorción del conocimiento, nivel de infraestructura tecnológica, cultura organizacional, capacidad de in-novación y entorno de la empresa con base en los factores que influyen en la madurez digital. Posteriormente se diseñó un modelo preliminar de madurez digital para las Pymes manufactureras de Nuevo León que incluyó dos instrumentos de medición cuantitativa y cualitativa, encuesta y entrevista semi-estructurada, los cuales fueron analizados por expertos y aplicados a una muestra piloto para comprobar su fiabilidad. Después se aplicó a la muestra total seleccionada para obtener los datos que se analizaron usando métodos estadísticos de regresión lineal múltiple para evaluar las variables. Adicionalmente se obtuvieron los retos y oportunidades a los que se enfrentan las Pymes en su avance en la transformación digital, la aplicación de las tecnologías digitales en sus productos, servicios y procesos, y los habilitadores e inhibidores que influyen en su madurez digital. Como resultado se generó el modelo de medición de madurez digital para las Pymes manufactureras del Estado de Nuevo León, así como un marco general de estrategias para la transformación digital que favorece la competitividad de estas organizaciones en las cadenas de valor regionales y globales. metadata Puente Aguilar, Elva Patricia mail elva.puente@doctorado.unini.edu.mx (2024) Desarrollo de un Modelo para determinar la Madurez y las Estrategias de Transformación Digital en las Pymes Manufactureras de Nuevo León. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El funcionamiento de las organizaciones se orienta a la ejecución de procesos de forma articulada y al desarrollo de sus actividades de manera sistemática. El Aeropuerto Internacional Cap. FAP. José Abelardo Quiñones Gonzales de la Ciudad de Chiclayo, Región Lambayeque es Operado por la Empresa Aeropuertos del Perú S.A.C. debido a su concesión al sector privado materializada el 06 de marzo del 2008. Los servicios de navegación aérea están a cargo de la Corporación Peruana de Aeropuertos y Aviación Comercial S.A., cuya responsabilidad es planificar los trabajos de mantenimiento anual y que no se vienen cumpliendo de acuerdo a la programación mensual, los equipos de trabajo de electrónica y electromecánica no demuestran una ejecución integrada en el desarrollo de sus procedimientos, no se evidencia que exista un aprendizaje en equipo y no se realiza el proceso de retroalimentación, que permita mejorar el rendimiento, aumentar el sentido de la pertenecía y fomentar una visión compartida. El proyecto de intervención consideró como objetivo general, Diseñar una propuesta para incrementar el rendimiento basado en el coaching por valores en los equipos técnicos del Aeropuerto Internacional Cap. FAP José Abelardo Quiñones Gonzales de la Corporación Peruana de Aeropuertos y Aviación Comercial S.A., en Chiclayo. El diseño del proyecto consideró una población maestral de 10 colaboradores entre funcionarios y personal técnico que intervienen directamente la planificación, ejecución y supervisión de los procesos vinculados al cumplimiento de objetivos y metas, evaluación de resultados y propuestas de mejora del mencionado aeropuerto, quienes participaron de una reunión virtual para conocer los aspectos más relevantes del estudio, su confidencialidad, el desarrollo y envió de la encuesta mediante un link a sus correos electrónicos. La encuesta fue desarrollada manera virtual por planilla on-line por medio del programa Google Forms, mediante un cuestionario de 21 preguntas diseñadas en relación a las variables teóricas de coaching por valores y alto rendimiento y las variables operacionales de trabajo en equipo, comunicación, objetivo y metas, liderazgo y retroalimentación. El resultado obtenido de las encuestas se presentó en forma de gráficos con el soporte del programa Google Sheets, utilizando el análisis de porcentajes para procesar y analizar los datos en el programa Microsoft Excel 2016, determinando que el diseño una propuesta para incrementar el rendimiento, a partir de los resultados obtenidos y basados en el coaching por valores, es una estrategia viable de bajo costo que favorece el cumplimiento de los objetivos y metas programados por los equipos técnicos en el Aeropuerto de Chiclayo para el año 2022. metadata Ponce Moreno, Juan Carlos mail jponcemxxx@gmail.com (2022) Diseñar una propuesta para incrementar el rendimiento basado en el coaching por valores en los equipos técnicos del Aeropuerto Internacional Cap. FAP José Abelardo Quiñones Gonzales de la Corporación Peruana de Aeropuertos y Aviación Comercial S.A., en Chiclayo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Luego de atravesar en los últimos años un proceso de pandemia a nivel mundial. Se ha encontrado que muchos de los sistemas que teníamos previamente establecidos han sido modificados o alterados. Uno de los campos que ha visto un gran impacto es la escuela, ya que, se ha observado una serie de situaciones dentro del aula, que parecen indicar que los niños están presentando características consistentes con indicios de estrés. Teniendo en cuenta que, el estrés puede identificarse como “(…) una respuesta inespecífica del organismo a cualquier demanda surgida” (Hans Selye, 1956, por Lanchipa, 2019, p. 4). En este caso, las respuestas del organismo, ha creado situaciones que alteran los procesos de socialización y educativos, además, se observa que puede estar afectando el estado físico y psíquico de los menores. Es por ello que esto proyecto profesionalizador tiene como objetivo diseñar una intervención de carácter orientador a partir del cuidado de sí, para mejorar el estrés en alumnos de cuarto y quinto grado de primaria del Colegio Liceo Infantil Marcelita de Ibagué, Colombia. Para ello se hizo uso de una metodología de corte cualitativo de corte flexible y sistemático, donde a través de la observación no participante y las entrevista semi estructuradas se buscó realizar una caracterización de la población con la que se desea implementar la intervención propuesta. En el proceso se identifican algunas conductas que indican una posible afectación a nivel de estrés en los alumnos, tales como conductas emocionales o conductas de orden físico o de salud. Así como se observan que pueden algunos factores familiares o académico ser los de mayor influencia en procesos de estrés infantil. Como conclusión se reconoce que la intervención orientadora dentro del proceso educativo puede ser una forma distinta de aproximarse a los procesos de estrés de esta población, ya que se hace necesario que la vida emocional y afectiva haga parte de lo educativo. Así mismo, cabe resaltar que debido a que no se llevado a cabo la implementación de esta propuesta pueden a ver limitantes tanto de parte de quien realiza la intervención como el que la recibe, situación que puede restringir el alcance de la misma. metadata Parra Pedroza, Yury Angelica mail austin.yury@gmail.com (2022) Diseño de intervención orientadora para mejorar el estrés: a través de situaciones de cuidado de sí en alumnos de cuarto y quinto grado de primaria del Colegio Liceo Infantil Marcelita de Ibagué. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La diversidad de actividades industriales en la actualidad, incorporan en sus procesos el uso constante de agua ya sea como materia prima o como un recurso adicional para llevar a cabo sus procesos; este uso constante repercute en un deterioro en la calidad de esta una vez ha terminado el proceso productivo, por lo que es responsabilidad de cada empresa el tratamiento de las aguas residuales generadas para no alterar los ecosistemas ni generar impactos ambientales negativos. En el caso del sector petrolero el agua es un subproducto generado a partir de la extracción de petróleo y gas de los pozos productores, y es catalogada como el mayor producto contaminante del proceso productivo, debido a la cantidad diaria producida y a sus características fisicoquímicas y biológicas que hacen complejo su tratamiento y disposición final. En este documento; el estudio se centra en el diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales adaptable a las características fisicoquímicas y biológicas del agua de producción de campo platanillo, generando así una reestructuración, nuevo diseño o complemento de la planta de tratamiento de inyección de agua (PIA) ya existente. La metodología desarrollada para el proyecto se realiza bajo enfoque cuantitativo y cualitativo y bajo el esquema de diseño de proyecto, del tipo cuasiexperimental, con un corte transversal; mediante el cual se presenta la oportunidad y necesidad de mejora de la planta de tratamiento de aguas de formación de campo, para mejorar las características del efluente a inyectar, reduciendo los impactos ambientales negativos que surgen al momento de la inyección del agua al pozo inyector establecido en campo y aumentando la eficiencia del proceso de tratamiento, aprovechando el agua tratada para usos sostenibles como riego, uso agrícola o vertimiento a cuerpos de agua.En el desarrollo del trabajo se centra al lector en la normatividad ambiental aplicable en Colombia, fundamentos de pretratamientos, tratamientos primarios, secundarios y terciarios; así como en las características de los fluidos provenientes de pozos productores, para posteriormente entrar en el proceso de caracterización del agua de formación de campo platanillo, el diseño de la planta de tratamiento y la evaluación de los resultados a través de la simulación del proceso con ayuda de los resultados obtenidos de la caracterización del efluente.Finalmente se simula el proceso con ayuda del software GPS-X, utilizando el modelo estacionario y variables cinéticas y estequiométricos establecidas por defecto en el programa; estableciendo en el tratamiento etapas de pretratamiento, tratamiento primario, secundario y tratamiento terciario; como parte final se proponen como estrategias para el uso sostenible del agua de formación, actividades como riego, uso agrícola, reutilización en actividades propias de campo; así como también se recomienda que las opciones de vertimiento y reinyección deben ser actividades consideradas entre las ultimas opciones de destino de efluentes. metadata Palacios Jacome, Ferney Rigoberto mail ferpal87@hotmail.com (2022) Diseño de la planta de tratamiento de agua de formación proveniente de pozos productores de hidrocarburos aplicable para campo platanillo – plataforma sur 09 ubicado en Puerto Asís, cuenca del Putumayo – Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El contenido de la investigación Diseño de un blog interactivo educativo para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto año básico de la Unidad Educativa Eugenio Espejo durante el periodo 2021, propone la implementación de esta herramienta digital como recurso didáctico virtual para afianzar el desarrollo de la destreza cognitiva de comprensión lectora. La necesidad digital de los estudiantes y aprovechamiento de las TICs (tecnologías de la información y comunicación) para la mejora en la comprensión lectora dada la situación de pandemia, demanda de un trabajo continuo de todos los actores, para el mejoramiento del aprendizaje y del desarrollo de esta destreza de Lengua y Literatura que luego se refleja en todas las áreas en especial de Lengua y Literatura.El objetivo, diseñar una estrategia metodológica mediada por las TICs (tecnologías de la información y comunicación) para fortalecer los niveles de la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto año básico de la Unidad Educativa Eugenio Espejo en el año 2021.La metodología utilizada para ejecutar la investigación se fundamenta en algunas técnicas como la observación, la encuesta, la entrevista.Los resultados o hallazgos revelan que, podemos innovar procesos educativos, especialmente en comprensión lectora, afianzar esta destreza, valiéndonos de un blog que va a permitir de manera asincrónica y sincrónica adquirir, desarrollar y fortalecer el hábito lector, además, mejorar la calidad de aprendizaje de los estudiantes en el área de Lengua Literatura como referente la comprensión lectora, con actividades selectas direccionadas a la motivación del proceso lector que concluye en su fortalecimiento. metadata Perero Matias, Magaly Maritza mail maga.lympm@hotmail.com (2022) Diseño de un blog interactivo educativo para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto año básico de la Unidad Educativa Eugenio Espejo durante el periodo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Es fundamental diseñar un programa de formación docente que les permita implementar actividades lúdicas en el aula, con el afán de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de la motivación a los estudiantes mediante el juego, lo que despierta su interés y participación activa. Para ello se ha empleado una investigación cualitativa y un diseño de investigación-acción, además las técnicas e instrumentos apropiados para la recolección de información. metadata Paladines Crespo, César Augusto mail cesarpaladines51@gmail.com (2022) Diseño de un programa de formación docente para la implementación de actividades lúdicas en los estudiantes de octavo año de la Escuela de Educación General Básica Simón Bolívar, en la ciudad de Machala, provincia del Oro, país Ecuador, en el periodo 2020- 2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente estudio se realizó una revisión teórica de los aspectos más importantes de la adolescencia, el afecto positivo y negativo, y los diferentes estilos de afrontamiento al estrés. El principal objetivo fue hallar aquellos estilos de afrontamiento que se relacionan con el afecto positivo, para luego fomentarlos a través de un proyecto de intervención escolar. En el estudio participaron 56 estudiantes del nivel secundario del Instituto Adventista de Montecarlo, de un rango de edad de 12 a 18 años. Para evaluar el Afecto se utilizó el cuestionario PANAS para niños y adolescentes (PANASN) de Bonifacio Sandín (1997) y para evaluar los Estilos de Afrontamiento se aplicó el cuestionario de afrontamiento al estrés (CAE) de Bonifacio Sandín y Paloma Chorot (2003). Los resultados indican que los estilos de afrontamiento evitación, focalizado en la solución del problema, reevaluación positiva, apoyo social y religión, correlacionan positivamente con el afecto positivo; mientras que expresión emocional abierta y autofocalización negativa correlacionan positivamente con el afecto negativo. metadata Pastori, Giuliana mail giulianapastori93@gmail.com (2022) Diseño de un programa para promover estrategias de afrontamiento al estrés que correlacionan con estados afectivos positivos en estudiantes del nivel secundario (13 a 18) del Instituto Adventista Montecarlo, Misiones, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo procura identificar las dificultades de comprensión presentadas por estudiantes de 3BG de Mecánica, perteneciente a la Escuela Técnica de Paysandú, República Oriental Uruguay. Mediante un diagnóstico al grupo, se considerarán las características de los estudiantes, su contexto socioeconómico y su evolución en función de actividades propuestas durante el año 2021. Se utilizará el enfoque cualitativo, ya que se basa en la recopilación de datos que surgen de términos elaborados por los estudiantes, producto de la interpretación y reflexión que reflejan comprensión de un texto. Los resultados evidencian un impacto favorable, ya que las dificultades de los alumnos, se han reducido en un 40%. metadata Piastri Moreira, Margarita Maria mail margapiastri@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para mejorar la comprensión de texto de los estudiantes pertenecientes a 3roBG ( Mecánica), Escuela Técnica de Paysandù durante el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Tomando en cuenta la relevancia en el proceso cognoscitivo de aprendizaje que tiene la experimentación en el laboratorio para la educación superior, se reconoce el papel fundamental que desempeña la División Administrativa de los Laboratorios en la institución de educación superior (IES) para la consecución de las metas trazadas en el marco del Plan de Desarrollo Institucional 2030, con el que se busca consolidar a la institución a través de la proyección, infraestructura, gestión, liderazgo y sostenibilidad financiera. Dando cumplimiento a los criterios trazados en dicho plan, en especial al “Desarrollo con Calidad y Gobernanza y Direccionamiento con Criterios de Efectividad”, se busca potenciar a la División Administrativa de los Laboratorios mediante una herramienta de gestión que reúna todas sus fortalezas actuales y fortalezca sus debilidades desde las perspectivas estratégicas de usuarios, financiera, aprendizaje e innovación y los procesos internos. Para ello, se realizó un diagnóstico preliminar del área teniendo en cuenta la participación de su personal que permitió detectar los puntos fuertes y aquellos en los que se debían reforzar o tomar decisiones de mejora; con ello, se elaboró el mapa estratégico para lograr encaminar las acciones estratégicas al logro de los objetivos institucionales y con ello, construir el Cuadro de Mando Integral para el área de estudio, herramienta con la que se logró traducir la estrategia, alineada con los objetivos trazados del Plan de Desarrollo 2030. Dicha herramienta será monitoreada y medida constantemente mediante la ficha de gestión elaborada para tal propósito y servirá para la toma de decisiones relevante futuras de la División. metadata Pizza Londoño, Victoria Eugenia mail vicky146@gmail.com (2022) Diseño del Cuadro de Mando Integral para la División Administrativa de Laboratorios en una institución de educación superior. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo Principal de esta Tesis fue el Diseñar un Programa para la Prevención e intervención de violencias en las relaciones de pareja y ciberbullying en Jóvenes Universitarios a partir del análisis teórico y los resultados obtenidos de 3 instrumentos aplicados: Escala de Ciberagresores del Cuestionario de Ciberbullying –CBQ, La Encuesta Nacional sobre Violencia contra las Mujeres - ENVIM, y el Cuestionario para Reconocer Situaciones de Violencia de la Mujer contra el Hombre de Chapado. Se usó una Metodología cuantitativa, descriptiva transversal, no experimental, en una muestra de tipo no probabilística por conveniencia, con un total de 822 estudiantes de educación superior, 349 hombres y 473 mujeres, en edades comprendidas entre los 17 y los 24 años, de 13 programas de Pregrado de todos los semestres, ofertados por una universidad privada en el Nororiente Colombiano. El Programa PREINVIJO fue diseñado con un enfoque psicoeducativo en prevención universal e indicada para el abordaje de dos líneas de acción: la primera línea de Ciberbullying, ciberagresores y la segunda línea de violencia en las relaciones de pareja. Cada línea cuenta con un diseño de Talleres para el público en general y un diseño para personas que cumplan con condiciones de ciberagresores o que estén viviendo relaciones violentas. El plan de evaluación propuesto incluye el diseño de un PreTest y Postest para evaluar el aprendizaje y el impacto en Prevención Indicada y para la Prevención Universal una evaluación de satisfacción. metadata Paez Duarte, Diana Carolina mail dianadu0415@hotmail.com (2022) Diseño del Programa PREINVIJO: Prevención e Intervención de Violencias en Jóvenes Universitarios -Ciberacoso (Ciberagresores)- y Violencia en las Relaciones de Pareja, en Floridablanca, Santander, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto busca diseñar el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la empresa Subred Integrada de Servicios de Salud Centro Oriente E.S.E., que garantice la implementación y seguimiento del SSGT. Para esto, se tendrán directrices desde la OIT y la OMS en temas de seguridad y salud en el trabajo. Entendiendo a la problemática actual, este proyecto contribuirá a llenar ese vacío de conocimiento presentado tanto en la organización como en sus trabajadores y contribuirá al aprendizaje organizacional, a una sociedad que ve en los sistemas de salud la mejor elección y de cómo el estado debe garantizar el principio de salud colectiva. De esta forma se plantea como objetivo general, realizar el diseño del sistema integrado de gestión de seguridad y salud de los trabajadores SG-SST en la Subred Integrada de Servicios de Salud Centro Oriente E.S.E., ubicada en Colombia, en la Ciudad de Bogotá; con el fin de proteger la seguridad y salud de los trabajadores y como objetivos específicos, identificar la normatividad y legislación vigente en SST, realizar un diagnóstico situacional en cuanto condiciones de trabajo y salud para identificar el grado de cumplimiento con la aplicación de las normas resolución 0312 de 2019 y el decreto 1072 de 2015, diseñar en base a los resultados del diagnóstico situacional el SGSST, que incluya el compromiso gerencial y de sus trabajadores e implementar y evaluar el SG-SST a través de los indicadores de proceso, estructura y resultado. Para esta investigación se utilizó la no experimental de corte longitudinal, la población objeto de estudio fueron los 4871 trabajadores y colaboradores (1075 de planta y 3796 de contrato). El tipo de muestreo fue no probabilístico mediante muestreo por cuotas, para la ejecución del proyecto se utilizaron estudios exploratorios, descriptivos y explicativos. Como resultado de la aplicación de la matriz de la resolución 0312 de 2019, arrojó como resultado crítico, con un avance del 17,02 % y como plan de mejoramiento para el cumplimiento del 100% se elaboraron 11 documentos. metadata Poveda Caicedo, Oscar mail ospovedaca29@hotmail.com (2022) Diseño del Sistema Integrado de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo en la Subred Integrada de Servicios de Salud Centro Oriente E.S. E. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: La implementación de programas de ejercicio puede mejorar la calidad de vida de pacientes en hemodiálisis (HD). Diversos estudios hablan sobre los beneficios del ejercicio físico en estos pacientes, sin embargo, los efectos sobre marcadores antropométricos, fuerza muscular y tensión arterial (TA) según el tipo de ejercicio no han sido completamente evaluados. El objetivo de esta revisión es analizar estudios cuya intervención consistiera en la implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD y proporcionar evidencias de sus efectos sobre los marcadores antropométricos, fuerza muscular y TA. Métodos: Se realizó una búsqueda en la literatura en Medline, LILACS, Scielo y Redalyc, con una temporalidad de 2015 a 2020. Se incluyeron 18 artículos en la presente revisión. Resultados: La combinación de ejercicio anaeróbico y de resistencia aumenta la fuerza muscular, y de igual manera, el ejercicio aeróbico y anaeróbico incrementa la fuerza muscular de las extremidades superiores e inferiores de pacientes en HD. Por otro lado, el ejercicio anaeróbico por sí solo, tiene efectos sobre los marcadores antropométricos, específicamente en el aumento de masa libre de grasa. El ejercicio aeróbico aislado es eficaz para la disminución de la TA. Conclusión: La implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD ha demostrado tener efectos positivos sobre la fuerza muscular, los marcadores antropométricos y la TA. metadata Pérez-Jiménez, Ana Karen; Chávez-Becerril, Graciela Berenice; Orozco González, Nelly y Camacho-López, Saby mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) Efectos del ejercicio físico sobre marcadores antropométricos, fuerza muscular y presión arterial en pacientes con hemodiálisis: una revisión narrativa. Revista de Nutrición Clínica y Metabolismo, 4 (4). pp. 98-115. ISSN 2619564X

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo tiene como objetivo proponer un modelo para el aseguramiento de la calidad de los requerimientos funcionales y no funcionales en Proyectos de Software que pueda ser apropiado por la industria MiPyme y encuentre en éste un escenario propicio para mejorar su competitividad en el orden nacional e internacional a partir de los productos que fabrica. El mismo fue validado desde su conceptualización, desarrollo, implementación y evaluación con la participación de expertos de la academia e industria para reducir la brecha que existe entre estos. Como resultado, se logra el desarrollo de un sistema de información ajustado a las necesidades de los productores de software regionales del eje cafetero Pereira, Colombia, que tiene la capacidad de acompañar los proyectos de software en la gestión de requisitos de calidad desde etapas tempranas, de acuerdo con características de calidad establecidas por organizaciones internacionales expertas en la disciplina. metadata Peláez Valencia, Luis Eduardo; Cohuó Ávila, Miguel Ángel; Delgado González, Iván Andrés; Toro Lazo, Alonso y Arias Vargas, Juan Luis mail SIN ESPECIFICAR (2021) El Sistema CHAMÍ para Asistir el Aseguramiento la Calidad de los Requerimientos Funcionales y No Funcionales en la Industria del Software. Entre ciencia e ingeniería, 15 (30). pp. 49-56. ISSN 19098367

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación se efectúa en el centro educativo particular “José Benito Benítez San Andrés” de la Ciudad de Guayaquil, en la provincia Guayas, Ecuador. El propósito es describir las prácticas inclusivas desarrolladas en la institución a partir de la influencia del liderazgo directivo como factor determinante; las acciones propuestas son el resultado de la experiencia vivida y las decisiones tomadas caracterizadas por un enfoque participativo y ético. Entre las razones que fundamentan el estudio están las de brindar la posibilidad de multiplicar las experiencias obtenidas en torno a la inclusión educativa, y demostrar la efectividad que se puede alcanzar cuando hay un liderazgo que promueve el compromiso y el trabajo colaborativo. La bibliografía consultada permite construir los sustentos teóricos a partir de las categorías definidas: Liderazgo directivo y prácticas inclusivas, así como establecer los vínculos entre ambas. El estudio tiene un enfoque cualitativo y responde a un diseño no experimental, transversal de tipo descriptivo. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas como entrevistas y encuestas que permitieron realizar un análisis de la influencia del liderazgo directivo en las prácticas inclusivas y describir las acciones derivadas de este proceso. La técnica del Focus Group facilitó la valoración entre los actores educativos de la propuesta investigativa aportando ideas y criterios que permitieron llegar a conclusiones importantes como que las acciones propuestas muestran un vínculo estrecho entre el liderazgo directivo y las prácticas inclusivas. Valoran la propuesta como un material necesario que sirve de guía a otras instituciones. Demuestra que el liderazgo no sólo es del director del centro, cada persona debe de ser líder en su desempeño, esto es lo que garantiza la efectividad y la consolidación del Proyecto Institucional. El estudio responde a un modelo constructivista y se basa en los principios éticos de armonía y una cultura de paz. metadata Pazmiño Solorzano, Angela Luz mail gilabenitez@hotmail.com (2022) El liderazgo directivo y la inclusión, en la unidad educativa “José Benito Benítez San Andrés”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se expone la relación entre trabajo colaborativo y clima organizacional, en el entendido de que ambas variables se relacionan, generando una gestión óptima del desempeño docente. El objetivo de la investigación se enunció en los siguientes términos: Proponer el trabajo colaborativo como estrategia gestión en la calidad de cambio de la Institución Educativa General Básica “Medardo Alfaro”. Para alcanzarlo, se observa que el trabajo colaborativo es una estrategia primordial en el desarrollo profesional docente, posibilitando la resolución de diversos problemas, considerando una visión global crítica, haciendo que las prácticas pedagógicas sean aún más significativas para el estudiante y el docente. Esta investigación se origina en la constatación de que varias gestiones educativas dentro de la Institución seleccionada, no concluyeron con éxitos, habiendo identificado algunos errores, como la falta de comunicación entre docentes y directivos, así como la baja participación de cada uno de ellos al momento de la elaboración de los instrumentos de gestión, generando a la vez el desconocimiento de los objetivo que se elaboran para lograr un nivel educativo de calidad, en algunos casos por la falta de experiencia que existen entre los actores principales de como liderar una comunidad educativa da paso a cometer faltas, como se indica anteriormente no se prestan para el diálogo y acuerdos, la población estudiantil se ve afectada reflejando esto en su rendimiento académico. metadata Palma Arredonda, Karol Yanina mail palmakarol_12@hotmail.com (2022) El trabajo colaborativo como estrategia de gestión en la calidad de cambio de la Institución Educativa Medardo Alfaro. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen parte de la colectividad virtual que aparece cuando una colección de personas reales, entablan con una colectividad real, sean ya profesionales como es el caso de los profesores, y estudiantes, con afinidades en común, donde la tecnología virtual, cumple la función de una apropiada comunicación, es decir una adecuada interacción entre las personas llevando una satisfactoria comunidad virtual.En este trabajo se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la elaboración de propuesta de mejora mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como Recurso Didáctico en el Proceso de Aprendizaje de Estudiantes Externos de Medicina de la Universidad de las Américas en el año 2021 del Hospital Militar de Quito en el servicio de traumatología.La integración de las TIC y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio y el uso correcto en los estudiantes como realidad actual en la educación, se plantea utilizar el análisis de contenido. Por lo tanto, se alcanzó a través de diferentes instrumentos de investigación lograr obtener información, con la recogida de datos que se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas a los docentes, y un focus group, donde la adecuada utilización de las TIC, el conocimiento que tienen ellos sobre las TIC y planteando de igual forma la idea de la realización sobre una propuesta de una guía didáctica sobre el uso de las TIC como herramienta en el proceso de aprendizaje como los puntos fundamentales a tratar para lograr un adecuado incremento en el aprendizaje.Los resultados más relevantes indican que existe un mayor entendimiento y aprendizaje de los estudiantes de los TICs como en el aula, por lo que el 80 % de los estudiantes acotaron que existe un mayor aprendizaje en cuanto al uso de herramientas tecnológicas como el aula virtual donde fortalecen el conocimiento impartido en las rotaciones de traumatología columna. Además, se puede acotar que el 85 % de los estudiantes mencionan y afirman que las TICs son un instrumento que ayuda de manera significativa en la generación de conocimiento, por su fácil acceso e información necesario y relevante y a la vez fácil comunicación entre docentes y estudiantes.Otro punto relevante que mencionar es que los profesores que imparten docencia se encuentran inmersos en la rama de las TICs, puesto que el 100 % de los docentes utilizan herramientas tecnológicas, que mejoran la comprensión y aprendizaje al estudiante, facilitando de igual forma la impartición de clases, facilitando el ámbito de la docencia.En conclusión, las TICs se fundamenta en un correcto uso por parte de los estudiantes, y el conocimiento apropiado por los profesores, dando como resultado el beneficio del aprendizaje en el aula, con instrumentos de inclusión de todo tipo de circunstancias nuevasde trabajo, manteniendo la continuidad de la educación con la vanguardia, mejorando conforme la tecnología y las necesidades de los estudiantes con los docentes y el mundo. metadata Pozo Guarnizo, Joffre Gustavo mail gusmedicin@hotmail.com (2022) Elaboración de propuesta de mejora mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como Recurso Didáctico en el Proceso de Aprendizaje de Estudiantes Externos de Medicina de la Universidad de las Américas en el año 2021 del Hospital Militar de Quito en el servicio de columna vertebral – traumatología. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación cuyo objetivo general es el Evaluar las estrategias de mejoramiento, modernización y dotación de recursos implementadas desde la Gestión Directiva y Órganos de Gobierno Escolar dentro de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Consolata de Cartagena de Indias. Se trabaja bajo un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo con la Investigación Acción Se seleccionaron de manera intencionada los miembros del Equipo Directivo y todos los miembros del Gobierno escolar, incluyendo padres y estudiantes El proceso de recolección de datos, fue mediante la aplicación de una encuesta y con una prueba (pretest) con el fin de conocer cómo la gestión directiva y el Gobierno escolar generan una cultura de procesos y de mejora en el entorno de las obras administradas por la Arquidiocesis de Cartagena, los datos obtenidos sirvieron para diseñar una propuesta denominada “Consolatistas: en la Ruta de la calidad”, desde la cual se clarificaron las líneas de implementación de los procesos y subprocesos institucionales, así como los instrumentos de apropiación de dichos procesos desde la autoevaluación y el plan de mejoramiento institucional. Los resultados evidencian una mejora alta con respecto al nivel inicial con relación a la toma de conciencia de la importancia de la participación de todos en el levantamiento del sistema y de las oportunidades de mejora. Se concluye que es fundamental crear un sistema de acompañamiento y equipos de mejora que implique el empoderamiento de todos con relación al sistema y por ende al mejoramiento de los procesos y de la cultura de calidad a nivel institucional. metadata Pacheco Torregrosa, Janis Maria mail janismariapacheco@gmail.com (2022) Estrategia de mejoramiento, modernización y dotación de recursos implementadas desde la Gestión Directiva y Órganos de Gobierno Escolar dentro de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Consolata de Cartagena de Indias. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Es primordial dentro de las instituciones de salud brindar atención de calidad a las personas que lo requieren, por ello, es fundamental que el personal de salud cuente con buen ambiente y motivación en el área laboral y más aún dentro de las áreas críticas. El presente trabajo tiene como tema “Estrategias motivacionales para el personal de enfermería que labora en áreas críticas del Hospital Verdi Cevallos Balda”, tuvo como principal objetivo proponer estrategias motivacionales para el personal de enfermería que labora en áreas críticas de la institución mencionada. La metodología utilizada fue la mixta ya que se utilizó un análisis cualitativo y cuantitativo, La técnica usada fue la encuesta aplicada a 30 licenciadas en enfermería del hospital para conocer el nivel motivacional del personal que labora en el mencionado servicio, se concluye que cuentan con un nivel motivacional aceptable, pero que puede ser mejorado. Para ello, las estrategias motivacionales desarrolladas en la presente investigación serán de gran ayuda para lograr un aumento en el desempeño laboral del personal de enfermería. metadata Pincay Ponce, Mariana Monserrate mail marielapinpon@hotmail.com (2022) Estrategias motivacionales para el personal de enfermería que labora en áreas críticas del Hospital Verdi Cevallos Balda.Noviembre2021-Enero2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo tuvo como finalidad la investigación del problema en que la mayoría de los docentes se enfrentan diariamente y es como poder realizar una abstracción del conocimiento mediante técnicas que promuevan el aprendizaje colaborativo, de este modo el objetivo primordial de la investigación se centra en, “ Analizar el uso de estrategias para el aprendizaje colaborativo, mediante el diseño de un instrumento de evaluación confiable y aplicable en la Unidad Educativa 29 de Agosto”, para lo cual se prosiguió a ejecutar una metodología cuantitativa que permita el uso de una encuesta elaborada con la finalidad de recolecta información que notablemente trajo como resultados, el desconocimiento que muchos docentes tienen en el “Aprendiza Colaborativo”, y que permitió encontrar conclusiones satisfactorias al tema de investigación, como la de que Los docentes de la Unidad Educativa 29 de Agosto, están en plena juicio de que no otorgan esta técnica en sus formas de otorgar clases o conocimientos a menudos, por lo tanto, es una novedad que podría mejorar la educación de forma secuencial mediante un diseño de estrategia aceptable. metadata Pino Contreras, Angel Orlando mail angel.pino.region5@gmail.com (2022) Estrategias para el Aprendizaje colaborativo mediante el diseño de un instrumento de evaluación confiable y aplicable en la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Abierto Español El objetivo principal de la investigación es elaborar una propuesta de estrategias pedagógicas enfocada en el mejoramiento de las destrezas en el desempeño profesional de los estudiantes de enfermería en el área clínica, que garanticen la práctica de manera eficiente. El interés científico que ha motivado la realización de la investigación se centra en que las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el entorno de enseñanza profesional de enfermería debe estar enmarcado en que el estudiante pueda adquirir y/o desarrollar conocimientos y, a la vez, esto le brinde satisfacción a través del desarrollo de la adquisición de conocimientos. La metodología del estudio se fundamento en un diseño investigativo, responde a uno no experimental descriptivo de naturaleza positivista y a la vez cuantitativo de tipo correlacional exploratorio. Los resultados obtenidos fueron resaltantes y muy sobresalientes en relación a la práctica clínica de los estudiantes de enfermería en relación con las estrategias de enseñanza y aprendizaje y las competencias de enfermería. Los datos confirman que todos los estudiantes de enfermería afirmaron que las estrategias de enseñanza y aprendizaje en relación con las competencias de enfermería les han favorecido en la práctica clínica. Otro de los resultados que se obtuvo de la investigación presente, fue que las relaciones interpersonales de los estudiantes de enfermería con los profesionales de la salud donde se realizan las prácticas clínicas son satisfactorias. Entre las limitaciones que se presenta en esta investigación se expone que los resultados no serán extrapolados a nivel isla, ya que la representación de la muestra fue de cien estudiantes universitarios de enfermería. Además, la muestra es una representativa de una población del área sur de Puerto Rico. metadata Pérez Rivera, Elga Jeannete mail perezelga@yahoo.com (2016) Estrategias pedagógicas para mejorar el desempeño de los estudiantes de enfermería en el área clínica utilizando las competencias de enfermería y las destrezas educativas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación pretende identificar, estrategias aplicables para el desarrollo y apropiación de una cultura de investigación en el Sena Regional San Andrés, mediante la recolección de datos, desde una perspectiva de formación en competencias investigativas, lineamientos motivacionales, liderazgo e impacto social, creando nuestra propia base de datos que relacione nuestra realidad insular, logrando posicionarse como referente de consultas estas experiencias investigativas. metadata Perez Garcia, Tatiana mail tatianaperezgarcia0@gmail.com (2022) Estudio sobre la apropiación de la Cultura de Investigación en los procesos formativos de los Semilleros del SENA Regional San Andrés. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación tiene como objetivo evaluar los efectos de una estrategia basada en la mediación en estudiantes de básica secundaria para el desarrollo de habilidades metacomponenciales, establecer el diagnostico de habilidades metacomponenciales y analizar el rol del maestro mediador para el despliegue de mecanismos metacognitivos que conllevan al control ejecutivo del pensamiento, el automonitoreo y la inteligencia exitosa. A nivel metodológico, el estudio se define de tipo cuasi experimental, longitudinal, con observación antes (OA) y observación después (OD) de ser aplicada una estrategia basada en la mediación para el desarrollo de las habilidades metacomponenciales, con grupo experimental y grupo de control. Se lleva a cabo un muestreo para cálculo de poblaciones finitas sobre una población de 1395 estudiantes de educación básica. Se aplican los instrumentos, cuestionario de habilidades metacognitivas (MAI) que posee 52 ítems distribuidos en ocho categorías cognitivas y la batería aurora, con la evaluación de la inteligencia práctica y la inteligencia analítica. En la primera fase del estudio se aplican los instrumentos a grupo de control y grupo experimental. En la segunda fase se desarrolla la estrategia basada en la mediación sobre el grupo experimental. En la tercera fase se evalúa a grupo de control y grupo experimental para determinar diferencias de medias de grupo. En la cuarta fase se realiza el análisis de los datos aplicando la estadística radial para analizar los datos del cuestionario de metacognición y la Batería Aurora. Se utiliza a su vez, la prueba T de Student para muestras emparejadas (OA) y para muestras independientes (OD). Los resultados arrojaron diferencias significativas en el desempeño del grupo experimental en la observación después con respecto a la observación antes. Que permitió comprobar la efectividad de la estrategia aplicada. metadata Pacheco Bolaño, Janer de Jesús mail janer.pacheco@doctorado.unini.edu.mx (2024) Evaluación de una estrategia basada en la mediación para el desarrollo de habilidades metacomponenciales de estudiantes de secundaria. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Evaluar los municipios mediante encuestas de opinión es un acto cívico de toda democracia. La encuesta como instrumento permite recolectar información que da cuenta sobre la percepción de los munícipes con relación al desempeño de sus autoridades. Este artículo se fundamenta en una encuesta de opinión aplicada al Ayuntamiento Municipal Baitoa en República Dominicana, busca aportar un diagnóstico que mejore su gestión tomando como base la valoración de sus munícipes. La encuesta está integrada por siete ítems, se aplica de forma presencial a una muestra aleatoria de 260 ciudadanos habitantes del municipio, según el método Bonilla (1993). La investigación beneficia a las autoridades electas para el periodo 2016-2020. El estudio encuentra que el 69 % de los encuestados percibió de manera buena o excelente la gestión municipal actual, donde de cada diez (10) ciudadanos, seis (6) entienden que la mayor fortaleza de la administración fue brindar servicios básicos (recogida de basura, entre otros). Destaca que la población entiende que la administración informa bien y maneja bien sus recursos en un 41 % de la muestra y que un 34 % valora de forma especial la reparación de las vías de comunicación. Un 51 % de los encuestados tiene expectativas de que la gestión podría tener una mejora continua en su gestión. Un 39 % desearía que la administración municipal realizara en términos generales más obras municipales, de manera particular, un 44 % de los encuestados desearía que se privilegiara la reparación de vías de comunicación. metadata Pérez, Leonardo y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2020) Evaluación del ayuntamiento municipal mediante una encuesta de opinión en República Dominicana. El caso del municipio de Baitoa en la provincia de Santiago. Ciencia y Sociedad, 45 (4). pp. 89-104. ISSN 0378-7680

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El laboratorio de técnicas dietéticas y el Servicio Dietético de Leche de la Universidad de La Frontera son servicios utilizados para la educación de pregrado, post grado e investigación. Al ser servicios utilizados con un fin académico, es de vital importancia que estos cumplan con los requerimientos mínimos establecidos por la normativa chilena. Este proyecto tiene por objetivo evaluar el cumplimiento de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en base a requerimientos de normativa chilena en laboratorio de técnicas dietéticas y Servicio Dietético de Leche (SEDILE) de la Universidad de La Frontera y diseñar un plan de mejora incorporando protocolos de prevención COVID – 19.Ambos servicios cumplieron con la mayoría de los requisitos chilenos, sin embargo no cumplía con aspectos relacionados con los registros de proceso y tener procedimientos escritos. Se elaboró para ambos servicios Procedimientos Operacionales Estandarizados de Sanitización, Procedimientos Operacionales Estandarizados y algoritmos de acción para protocolos COVID 19 establecidos. metadata Provoste Lagos, Rosa Catalina mail rosaprovostelagos@gmail.com (2022) “Evaluación del cumplimiento de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en base a requerimientos de normativa chilena en el Laboratorio de Técnicas Dietéticas y Servicio Dietético de Leche (SEDILE) de la Universidad de La Frontera: Propuesta de un plan de mejora incorporando protocolos de prevención COVID – 19”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A medida que pasa el tiempo nos damos cuentas que los adultos mayores sufren ciertos cambios a nivel psicológico, fisiológico y social, por los que el presente estudio estas guiado a dar una connotación más amplia sobre los factores que contribuyen a que surjan los problemas depresivos en la población de adulto mayor de la comunidad de Piña Vieja.Objetivo general: Determinar los factores que influyen en el Trastorno Depresivo de los adultos mayores que acuden a la consulta del Centro de Primer Nivel Piña Vieja.Métodos y técnicas: Fueron evaluados 156 adultos, mayores de 65 años del Centro de Primer Nivel Piña Vieja, Provincia Sánchez Ramírez, siendo una muestra probabilística, estratificada y de estudio descriptivo, de fuente primaria de corte transversal y un análisis realizado mediante el programa SPSS 21.0. Se aplicó la prueba de Ji (Chi), cuadrada para muestras independientes con el fin de comparar la posible asociación.Resultados: Según los datos obtenidos 117 pacientes no presentaron síntomas depresivos, lo que equivale a un 75% de los pacientes encuestados, un total de 23 pacientes, presentaron depresión leve para un 14.7%, mientras que 16 pacientes de los analizados presentaron depresión establecida lo que equivales aun 10.3 % respectivamente.Conclusiones: De los 156 pacientes estudiados, 39 presentaron síntomas depresivos para un total de un 25% del total de pacientes, el pico de mayor incidencia fue entre las edades de 75 a 84 años, con 57 pacientes de los cuales 18 presentaron depresión para un 31.5%, en cuanto al sexo fue más frecuente en el femenino con 84 pacientes, donde 24 presentaron depresión para un 28.5%, el estado civil más frecuentes fue el viudo con 66 pacientes, donde 15 presentaron depresión para un porcentaje de un 22.7% , la comorbilidades que se presentaron con mayor frecuencia fueron la HTA con 83 pacientes donde 18 presentaron depresión para un 21.6% y la DM con 46 de los cuales 7 arrojaron depresión para un 15.2%. Además, se visualiza que fueron más frecuentes los pacientes de baja escolaridad, con ingresos dependientes de los familiares y que no pertenecían a ningún grupo religioso. metadata Payano Ullola, Nuris Alberta mail drnurispayano@hotmail.com (2022) Factores Determinantes Del Estado Depresivo En pacientes Adultos Mayores Que Acuden a la Consulta Del Centro de Primer Nivel Piña Vieja, Periodo Septiembre – Diciembre 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: Es de gran importancia considerar las percepciones del usuario a través de trabajos que mesuren la satisfacción para poder realizar una evaluación de los resultados del proceso de asistencia en salud con el fin de adecuar de manera acorde los servicios que son brindados, siendo que esta evaluación para las organizaciones debe ser considerada una prioridad. Si se ofrecen servicios de salud con altos estándares de calidad autopercibidos por parte de los usuarios, permitirá que se pueda generar una fidelización y una longitudinalidad en la asistencia sanitaria, lo cual también puede aportar a disminuir los costos asociados a la elevada carga de enfermedades crónicas no transmisibles y a la elevada medicalización de la población. Metodología: Se ha realizado un trabajo con un diseño correlacional, transversal y no experimental. Se ha encuestado a 407 personas que acudieron a 7 centros de Atención Primaria de la Salud de la ciudad de Rosario, Argentina. El instrumento de evaluación fue un cuestionario autoadministrado tipo SERVPERF con una escala Likert de 5 puntos. El cuestionario determinó el perfil demográfico, la presencia de enfermedades crónicas no transmisibles y la conducta de medicalización de la muestra seleccionada. Además, se midió la calidad asistencial tomando en cuenta cuatro dimensiones que componen este constructo: Calidad del uso de programas de salud, Satisfacción del paciente, Confianza del paciente e Intención de revisita del paciente. Se evaluaron los datos obtenidos usando estadística de segunda generación mediante la evaluación multivariada mediante modelamiento de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales (SEM-PLS) para calcular los valores de correlación entre las variables de estudio. Resultados: Se puede afirmar que las rutas directas entre: calidad de los servicios de salud y satisfacción, calidad de los servicios de salud y confianza, calidad de los servicios de salud y satisfacción, entre calidad de los servicios de salud y satisfacción y entre calidad de los servicios de salud y la satisfacción, han sido estadísticamente significativas (p < 0,005). Mientras que la ruta directa entre la calidad de los servicios de salud y la satisfacción no es estadísticamente significativa (p = 0,821). Conclusión: se puede observar que todas las trayectorias son significativas, exceptuando la trayectoria Calidad e Intención de revisita, lo cual permite afirmar que, para que los usuarios del servicio de salud tengan la intención de volver a asistir al mismo efector, deben percibir una calidad asistencial alta, pero que esta última se debe principalmente a la influencia que tenga ésta sobre otras rutas indirectas. Estas rutas indirectas se han comprobado mediante un estudio de la significación de los coeficientes, demostrando así que la satisfacción y la confianza son dimensiones que impactan más significativamente para que el paciente perciba una calidad asistencial alta, con el fin de que tenga finalmente intención de revisita. metadata Pighin, Massimo mail massimopighin94@gmail.com (2022) Factores de la intención de revisita de los pacientes del sistema de atención primaria de la salud de la ciudad de Rosario, Argentina mediante modelamiento con ecuaciones estructurales por el método de mínimos cuadrados parciales (SEM PLS). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las organizaciones requieren implementar proyectos cada vez con más frecuencia para poder adaptarse a los cambios del entorno en el que operan, minimizando riesgos y aprovechando oportunidades. Este contexto exige que las Oficinas en Gestión de Proyectos (PMO) y los Gerentes de Proyectos (PM) empleen mejores prácticas para encaminar al éxito el proyecto o la cartera de proyectos. Este éxito se logrará cuando el proyecto logre presentar los entregables de acuerdo a lo establecido en la planificación inicial, de acuerdo al cronograma y presupuesto dispuestos. El ámbito tan complejo de los proyectos y su naturaleza sistémica hacen que su gestión no sea una tarea fácil. Esto lleva a una tasa de fracaso bastante alta y pérdidas muy grandes para las organizaciones. En años recientes se ha realizado un cercano seguimiento a los resultados de los proyectos, las acciones de las Oficinas de Proyectos y los Gerentes de Proyectos con el objetivo de establecer la correlación entre variables (factores del entorno de proyectos y mejores prácticas) y resultados (éxito o fracaso). Los factores más destacados que contribuyen al éxito de un proyecto son: un efectivo patrocino de alto nivel que influya de forma efectiva en la organización para la toma de decisiones a favor del proyecto; un control de alcance que permita al proyecto mantenerse dentro de lo planificado y no modifique los entregables impactando el cronograma y el presupuesto; la alineación estratégica entre el proyecto y la organización a través de la generación de valor para los usuarios clave; la inversión en talento humano enfocada en generación de profesionales con capacidad de liderazgo y conocimientos técnicos en gestión empresarial y proyectos; y la presencia de una Oficina de Proyectos que tenga un alcance amplio en la organización que sea capaz de gestionar los recursos compartidos de forma eficiente e integrada metadata Prudencio Crispieri, Gonzalo mail SIN ESPECIFICAR (2019) Factores de éxito y fracaso en la gestión de proyectos: un enfoque en las mejores prácticas. Project Design and Management, 1 (1). pp. 65-76. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Existe un vacío en la visión de los profesores y estudiantes sobre la intención de emprendimiento verde a nivel escolar. El objetivo de la presente investigación es evaluar los factores que explican desde los colegios secundarios privados en Lima, Perú la intención de emprendimiento verde desde la visión de los estudiantes y docentes. El estudio fue prospectivo, no experimental, transversal y se desarrolló con dos muestras provenientes de colegios secundarios del distrito de Santiago de Surco, en la ciudad de Lima, Perú: La muestra consistió en 1485 estudiantes y 163 profesores. Se obtuvo los datos mediante un cuestionario online en escala Likert de 1 a 5 puntos. El modelo de investigación para cada muestra se evaluó mediante el modelo de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM), que es una técnica de análisis multivariante. El apoyo extracurricular y el apoyo del gobierno mostraron un efecto sobre la autoeficacia empresarial. Asimismo, la autoeficacia empresarial influyó en la intención de emprender de forma ecológica (emprendimiento verde). Por último, la autoeficacia fue un mediador entre el apoyo extraescolar, el apoyo del país y la intención emprendedora ecológica. Estos resultados pueden ser utilizados por el Ministerio de Educación y los planificadores de las escuelas secundarias para utilizar las variables que muestran más efecto e incluir estrategias para aumentar la intención emprendedora verde entre los estudiantes de la escuela, como la creación de programas anuales de formación práctica y aceleradores de emprendimiento para desarrollar habilidades entre los estudiantes. También puede ser relevante que los profesores reciban formación específica en emprendimiento verde porque pueden orientar a sus alumnos durante las clases diarias y en las actividades extraescolares. Asimismo, puede esperarse que se desarrollen estrategias para una mejor promoción de la intención para el emprendimiento verde, tales como los aprendizajes basados en proyectos o en problemas. metadata Pérez Luyo, Ricardo Gabriel mail ricardo.perez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Factores del emprendimiento verde en la educación secundaria en Lima Metropolitana: el caso de Santiago de Surco. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se propuso estimar la influencia de los factores del Determinante Humano en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana desde la Visión Constructivista; debido a que el Ministerio de Educación en el año 2016 propuso un nuevo currículo nacional de Educación Física que se alinea bajo el Modelo Educativo Constructivista, transversalizado con tres enfoques curriculares el lúdico, el inclusivo y de la corporeidad, con lo que surge la necesidad de aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo específico a esta disciplina para el desarrollo de los contenidos curriculares. El estudio se articula en un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo correlacional, planteando a través de la estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra fue de 803 docentes de Educación Física pertenecientes a nueve coordinaciones zonales del país, se aplicó la encuesta con un instrumento validado por juicio de siete expertos y con una alta confiabilidad, construido bajo la operacionalización de las variables y basada en dimensiones e indicadores. Con los resultados obtenidos se pudo conocer y tener una descripción de los factores que influyen en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana. Este estudio concluyó la existencia de la relación entre algunas variables de determinante humano y dicha implementación curricular dentro de las instituciones educativas que determinan la población de estudio, entre los cuales se identificaron el conocimiento de docente, su percepción de la formación, la actitud ante el proceso y su valoración hacia las metodologías implementadas. Asimismo, y en aras de dar respuesta a los hallazgos se elaboraron unas líneas de acción en correspondencia con las principales variables influyentes y se diseñaron acciones más específicas para su abordaje. metadata Posso Pacheco, Richar Jacobo mail derenue@hotmail.com (2020) Factores dentro del Determinante Humano en la Implementación del Currículo Nacional para Educación Física Ecuatoriana. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se propuso estimar la influencia de los factores del De-terminante Humano en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana desde la Visión Constructivista; debido a que el Ministerio de Educación en el año 2016 propuso un nuevo currículo nacional de Educación Física que se alinea bajo el Modelo Educativo Constructivista, transversalizado con tres enfoques curriculares el lúdico, el inclusivo y de la corporeidad, con lo que surge la necesidad de aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo específico a esta disciplina para el desarrollo de los contenidos curriculares. El estudio se articula en un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo correlacional, planteando a través de la estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra fue de 803 docentes de Educación Física pertenecientes a nueve coordinaciones zonales del país, se aplicó la encuesta con un instrumento validado por juicio de siete expertos y con una alta confiabilidad, construido bajo la operacionalización de las variables y basada en dimensiones e indicadores. Con los resultados obtenidos se pudo conocer y tener una descripción de los factores que influyen en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana. Este estudio concluyó la existencia de la relación entre algunas variables de determinante humano y dicha implementación curricular dentro de las instituciones educativas que determinan la población de estudio, entre los cuales se identificaron el conocimiento de docente, su percepción de la formación, la actitud ante el proceso y su valoración hacia las metodologías implementadas. Asimismo, y en aras de dar respuesta a los hallazgos se elaboraron unas líneas de acción en correspondencia con las principales variables influyentes y se diseñaron acciones más específicas para su abordaje. metadata Posso Pacheco, Richar Jacobo mail derenue@hotmail.com (2020) Factores dentro del Determinante Humano en la Implementación del Currículo Nacional para Educación Física Ecuatoriana. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La dinámica del mundo empresarial evoca diferentes sectores económicos como parte de su avance y crecimiento. Uno de ellos es el sector educativo que desde la educación media abre las puertas para que cada año se incorporen al mundo laboral personas formadas en áreas cuyas competencias aporten positivamente a la demanda social, cultural y empresarial. En el sistema educativo colombiano la modalidad media técnica fue creada específicamente para ese propósito, es decir que prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y también para la continuación en la educación superior.Es así que cuando un estudiante se retira del grado 10 u 11 no solo pierde la oportunidad de graduarse como bachiller sino también la de continuar formándose o especializándose, y también renuncia a los beneficios que a futuro le puede brindar la certificación de estas competencias en la consecución de un empleo, en el ejercicio laboral o para el desarrollo de una educación profesional. Además esto implica un desperdicio de recursos del Estado, que realiza inversiones tecnológicas y estructurales representadas en las mejoras y adecuaciones de aulas educativas o tercerización de servicios para entidades que cuenten con los recursos humanos y de infraestructura para la ejecución de los programas. Desde la perspectiva de la administración, la deserción escolar puede ser entendida como un síntoma de ineficiencia. En términos administrativos, operativos y económicos, la deserción escolar puede ser analizada como un deterioro financiero, pues cada estudiante representa un costo para el gobierno nacional y local, el cual se convierte en un rubro perdido en el momento que se dan los retiros voluntarios, afectando de manera significativa al conjunto en el cumplimiento de las metas establecidas. En este sentido, el problema no sólo debe verse como cifras disminuidas en la ejecución de una meta gubernamental y de “detrimentos financieros”, sino que también debe analizarse desde su impacto en la persona y en la sociedad, como la pérdida de oportunidades para una población que requiere cada vez más de educación y formación constante, para desenvolverse de manera positiva en su vida social, laboral, familiar, cultural y económica. Cuando un estudiante de formación media técnica del municipio de Medellín desaprovecha las oportunidades que la Secretaria de Educación ofrece para su formación -enfocada en el desarrollo económico, tecnológico y social del país- es decir, se retira del sistema formal de educación, esta situación se traduce a futuro como la causa de la pérdida de oportunidades tanto propias como para su núcleo familiar, así como también de crecimiento personal, laboral y profesional, quedando rezagado para desenvolverse de manera competente en el entorno actual. La educación en Colombia constituye un derecho del individuo y un servicio público que conlleva una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Se desprende del texto de la Constitución que la media técnica no está respaldada por una política pública que garantice su obligatoriedad, lo que podría constituirse en un importante factor protector contra la deserción. Al respecto, Dimas Sánchez y Malagón Plata (2012, p.56) señalan que “La educación media técnica en Colombia se ha caracterizado por no contar con el apoyo de una política educativa que le ayude a superar los problemas de pertinencia, cobertura y calidad”.De acuerdo con estos autores, la educación media técnica genera una baja cobertura, especialmente en los jóvenes de los estratos más bajos y de las zonas marginales, lo que implica una alta proporción de población en edad escolar por fuera del sistema educativo. Muchos de ellos deben enfrentar el mundo del trabajo de forma prematura con solo nueve años de educación básica, en ocupaciones de baja calificación e ingresos. Es por ello que resulta de interés ofrecer información actualizada sobre este nivel educativo en particular, comparar las tasas de deserción recientes con el resto de la escuela media, y fundamentalmente, escuchar a los propios actores para identificar las dificultades y los aspectos o factores que destacan como positivos para evitar la deserción de los jóvenes.El problema se puede sistematizar en la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las fortalezas y dificultades en el proceso de articulación de la modalidad media técnica en instituciones educativas del municipio de Medellín, Colombia, para evitar la deserción escolar? metadata Pasos Cáceres, Oscar Darío mail oscarpasos1983@gmail.com (2022) Fortalezas y dificultades en el proceso de articulación de la modalidad media técnica en instituciones educativas del municipio de Medellín, Colombia, para evitar la deserción escolar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto de grado tiene como título "Gestión ambiental rentable de efluentes líquidos del Central Azucarero Portuguesa", ejecutado en la ciudad Acarigua, Venezuela. El objetivo del proyecto consistió en desarrollar un sistema de Gestión ambiental de efluentes líquidos basado en datos históricos, para poder establecer indicadores de desempeño, que permitan apreciar la mejora en la rentabilidad en el Central Azucarero Portuguesa. La investigación se llevó a cabo bajo una metodología cuantitativa, definida en el marco descriptivo, dentro de la subcategoría Investigación-acción, con corte longitudinal. En la zafra 2020-2021, se comprobó, mediante la caracterización de sus aguas residuales, que sus parámetros se encuentran dentro de los límites y rangos permisibles en el decreto N° 883, de la clasificación y control de la calidad de los cuerpos de agua y vertidos o efluentes líquidos, producto de mejoras contempladas en el plan de adecuación, para la implementación de acciones necesarias para el manejo de las descargas de efluentes, mejoramiento en los equipos de fabricación, en la planta de tratamiento de aguas residuales, y en el control de derrames y fugas de material azucarado, este último como principal factor de pérdidas financieras de la empresa. En la zafra 2020-2021 se determinó que el área de molinos es la que aporta las mayores pérdidas de sacarosa, por lo tanto, se establecieron estrategias para minimizar el impacto ambiental en dicha área, y se formularon los indicadores ambientales para su seguimiento y monitoreo, orientado al mejoramiento de la gestión ambiental metadata Padilla Alviarez, Jessymar del Valle mail ingjessymarpadilla@gmail.com (2022) Gestión ambiental rentable de efluentes líquidos del Central Azucarero Portuguesa, C.A. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Coronavirus ha causado una pandemia sin precedente, por lo que se realizó un estudio cuantitativo y transversal para evaluar el impacto de la pandemia de COVID-19 en la nutrición de niños del tercer y cuarto grado de la escuela primaria Shortwood, Jamaica en febrero del 2022. Un cuestionario de nutrición y datos antropométricos fueron los instrumentospara 26 participantes. metadata Paxtor Rodríguez, Maricruz mail maripaxtor11@gmail.com (2022) Impacto de la Pandemia COVID-19 en la nutrición de niños del tercer y cuarto grado en la escuela primaria Shortwood Jamaica en Febrero del 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio muestra los programas de Bienestar Institucional en los que se invierten recursos económicos de acuerdo a las directrices del gobierno nacional, para evaluar si se logra un impacto en la comunidad universitaria. La pregunta de investigación se realiza por la ausencia de un análisis o estudio, que permita comprobar el impacto de los recursos económicos invertidos en los beneficios sociales y culturales, que se generan desde Bienestar Institucional de la Universidad del Quindío. Por lo que se planteó la siguiente interrogación ¿Cómo se relacionan los recursos económicos asignados con los beneficios sociales y culturales que se generan desde el Bienestar Institucional en la comunidad de la Universidad del Quindío?El Bienestar Institucional es considerado promotor del desarrollo integral de la comunidad universitaria, el cual es orientado por los Lineamientos de Política de Bienestar hacia las Instituciones de Educación Superior, que están diseñados para promover el bienestar, y asimismo orientar a las Universidades de Colombia con el propósito de reafirmar el bienestar de su comunidad mediante una caracterización de su población, con el fin de identificar aquellas necesidades y dificultades que impiden la permanencia académica, para establecer el diseño de las estrategias y programas pertinentes con el propósito de lograr satisfacer las carencias. Estudio que esta direccionado a conocer el impacto de los recursos económicos invertidos por la Universidad del Quindío en las vigencias 2018, 2019,2020 en el área de Bienestar Institucional.Partiendo entonces desde el establecimiento de un Objetivo General, analizar el impacto de los recursos económicos invertidos por la Universidad del Quindío, durante las vigencias 2018, 2019, 2020 para el desarrollo de los diferentes programas de Bienestar Institucional, frente al bienestar producido en la comunidad universitaria tanto en lo social como en lo cultural. Se realizó una investigación de tipo cualitativa, diseño de investigación de tipo explicativo, con la implementación de unos instrumentos de medición y técnicas para llegar a evaluar el impacto de los recursos invertidos por la Universidad del Quindío. Orientando el proceso del estudio y destacando los resultados, como la distribución del presupuesto a través de diferentes programas y servicios del Bienestar Uniquindiano, para impactar el desarrollo artístico y cultural, beneficiar el desarrollo integral, mitigar la situación económica adversa de la comunidad universitaria, encontrando que cada año el número de beneficiarios se mantiene con excepción de la Pandemia donde el número de participantes en los programas se redujo. Se puede concluir que este trabajo brinda la información idónea a las directivas de la Universidad del Quindío, para la asignación adecuada de los rubros presupuestales que optimizan los recursos económicos en el avance de los diversos programas de Bienestar Institucional, también se concluye que los resultados de la investigación a través de sus instrumentos de medición, orientan la toma de decisiones acertadas para la administración efectiva y eficiente de los recursos económicos, además para la implementación y promoción de estrategias que fortalezcan los programas sociales y culturales. metadata Posso Echeverry, Maria Cristina mail mcristinaposso@uniquindio.edu.co (2022) Impacto de los recursos económicos invertidos por la Universidad del Quindío en las Vigencias 2018, 2019, 2020 en el área de Bienestar Institucional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de investigación plantea un análisis de los tipos de competencias digitales didácticas e interdisciplinarias que debe desarrollar un docente para enfrentar los retos de las TIC, en el proceso de aprendizaje enseñanza en las clases virtuales, debido al confinamiento y aislamiento en el que se encuentra el mundo debido a la pandemia del COVID -19, con ello se prevé desarrollar capacidades en los docentes para enfrentar la problemática y los retos de la incorporación de las TIC a las clases virtuales en la Unidad Educativa Fiscal Réplica Vicente Rocafuerte. Esta investigación fue desarrollada con una metodología de investigación tipo cuantitativa, por medio de la recopilación, análisis y transformación de datos cuantificables, de la población utilizada en la investigación es de 89 docentes, la muestra resultante es de 73 docentes, de las herramientas cuantitativas se utilizó la encuesta como herramienta utilizada para la recolección de los datos, el proceso se desarrolló online por medio de la aplicación WhatsApp, la cual sirvió de enlace para recolectar los datos de los docentes encuestados. Entre los resultados principales encontramos la necesidad de los docentes y la predisposición a realizar actualización en TIC para enfrentar los retos de la enseñanza en las clases virtuales, debido al confinamiento y aislamiento en el que se encuentra el mundo debido a la pandemia. metadata Pineda Mosquera, Ivonne Viviana mail vivipine_5@hotmail.com (2022) Incidencia de las competencias docentes en el uso de las TIC en las clases virtuales. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto de investigación enmarcado en el paradigma cuantitativo aborda la problemática de comprensión lectora en los alumnos de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Técnica en Informática de Sincelejito – Bolívar, usando el software educativo Fondo Lector que ofrece la oportunidad de mejorar los niveles de lectura necesarios para obtener un buen rendimiento académico. Se realiza una prueba de comprensión lectora denominada ACL5 que permite medir los 4 niveles de lectura: Literal, Reorganizacional, Inferencial y Crítico; esta prueba es aplicada a modo de Pretest y Postest. Después de aplicado el Software y tomando en cuenta los hallazgos comparativos entre la pre prueba y la pos prueba, se demuestra que este si influye para mejorar los niveles de lectura de los estudiantes quienes pasaron de estar en rangos bajos en cada nivel de lectura a un rango ascendente de carácter medio. Reconociendo así las ventajas de usar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. metadata Paternina Berastegui, Erika Patricia mail epberastegui08@gmail.com (2022) Influencia del Software Educativo Fondo Lector en el nivel de Lectura de los Estudiantes del Grado Quinto de la Institución Educativa Técnica en Informática de Sincelejito Bolívar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de finalización de máster en el programa Organización y Gestión de Centros Educativos tiene como objetivo conocer y analizar la percepción que tienen los docentes y los directivos sobre la evaluación de desempeño docente en el liceo Florencio Collazo de Maldonado, Uruguay.Se seleccionaron aportes teóricos nacionales e internacionales enfocados en la importancia que ha cobrado el desempeño docente para mejorar la calidad educativa y la relevancia que adquiere la evaluación para cualificar ese desempeño y direccionarlo hacia la mejora de las prácticas educativas.El estudio presenta un enfoque cuantitativo-cualitativo y es de corte descriptivo. Participaron en él un total de 58 profesores y los dos integrantes del equipo directivo. Además de revisar las perspectivas de los profesores, la línea de investigación buscó conocer la visión de los integrantes del equipo de dirección a cargo de evaluar el desempeño docente. Posteriormente, se realizó una reflexión crítica y se extrajo algunas comparativas y consideraciones para contribuir, tanto a comprender el proceso actual de evaluación, así como a generar ideas para fortalecer el desarrollo profesional docente en el centro educativo. Los instrumentos aplicados fueron una guía de entrevista al director y subdirector y una encuesta a los docentes.Dentro de los resultados obtenidos, se puede mencionar que existen puntos en común en las percepciones de los distintos actores institucionales, de los que se destaca que la evaluación no contribuye a la formación continua del profesorado, es subjetiva, ambigua y no contempla el nuevo escenario de educación virtual. A partir de los hallazgos, podemos afirmar la necesidad de actualización del cuerpo docente en cuanto a evaluación y la implementación de un plan de acción por los miembros del equipo directivo, para el diseño colectivo de una evaluación de desempeño docente formativa que se ajuste a la realidad del centro y responda a las características actuales de los procesos de enseñanza-aprendizaje. metadata Pereyra Mauttones, Diana Mariela mail pereyradiana@hotmail.com (2022) La evaluación de desempeño docente. La realidad de un liceo de Maldonado. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se definen y explican algunas herramientas TIC que pueden servir para llevar a cabo esta metodología, e implementar una estrategia didáctica innovadora mediante la gamificación para potenciar la motivación en el área de Lengua y Literatura que favorezca la mejora del rendimiento académico en los estudiantes de la Básica Superior de la Unidad Educativa Particular “Santo Tomás de Aquino”, Año Lectivo 2021- 2022, para lograr un aprendizaje significativo. metadata Palma Santos, Patricia Zobeida mail pattypal76@hotmail.com (2022) La gamificación como implemento didáctico innovador en el proceso enseñanza aprendizaje en el área de Lengua y Literatura en el nivel de Básica Superior. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La propuesta de gamificación para el desarrollo de competencias del Idioma Inglés, nace en las nuevas condiciones y contextos en que se desenvuelven actualmente los docentes, donde se evidencia que los procesos de enseñanza y aprendizaje practicados anteriormente a la pandemia no son efectivos en escenarios mediados por la tecnología. El objetivo general de la investigación es diseñar una estrategia de gamificación para el desarrollo de competencias en el aprendizaje del Idioma Inglés en los estudiantes de La Unidad Educativa “Rafael J. Bazante”, ubicada en la provincia de Bolívar, cantón San José de Chimbo en el año 2021. La revisión de la literatura en distintas bases científicas permite entender los enfoques teóricos que sustentan el objeto de investigación y analizar la y los resultados de investigaciones nacionales previas, en otros contextos y niveles educativos en los últimos cinco años. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo y un tipo de estudio descriptivo y correlacional, dentro de una línea de tiempo transversal. El instrumento de recolección de datos utilizado es el formulario de encuesta aplicado a los docentes y estudiantes, como actores principales de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La información obtenida aporta aspectos demográficos de los actores educativos, características de los procesos de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias en la asignatura de inglés, y para evaluar los conocimientos y aplicación de métodos activos como la gamificación en la institución educativa. Los resultados de la encuesta sustentan una propuesta metodológica de gamificación con recomendaciones prácticas sobre su implementación, y herramientas que permiten gamificar actividades áulicas dentro de la asignatura de inglés, cuya viabilidad fue evaluada por los docentes de la institución mediante la estrategia de grupo focal. La encuesta evidencia que en la institución existen las condiciones para implementar la propuesta de gamificación, ya que se cuenta con personal docente capacitado y perfil profesional acorde a la necesidad educativa, sin embargo, se muestra niveles bajos en el manejo de tecnología y estrategias pedagógicas que la aprovechen. La propuesta se orienta a desarrollar en los docentes conocimientos sobre la gamificación y su implementación para desarrollar competencias en el idioma inglés. Se generan recomendaciones sobre la aplicación de la gamificación, mediante un proceso gradual de implementación para que su transición sea de fácil asimilación y sin que esto suponga un cambio muy drástico para docentes y estudiantes. metadata Pucha Pucha, Sonia Elizabeth mail elizap24@hotmail.com (2022) La gamificación en el desarrollo de competencias en el Idioma Inglés. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español En el presente estudio se investigan la evolución de la generación de energía eléctrica del sector público y del sector privado por el cambio en la legislación eléctrica en 1996, por medio de la Ley General de Electricidad, para el efecto se utilizó el método analítico sintético, el estudio se realiza desde el enfoque cualitativo, con metodología mixta, la información se obtiene de fuentes secundarias, que corresponden a publicaciones de entidades del sector eléctrico efectuadas por la red internacional, o por información proporcionada, para los años en estudio y las variables definidas, el análisis de los artículos de la ley que regula la generación de energía eléctrica y la selección de los expertos entrevistados para la pregunta planteada, se realizó de acuerdo al criterio del investigador; con la información conseguida, se encontró el incremento de la generación de energía eléctrica del sector privado, debido a la apertura a la inversión de capitales privados en los proyectos eléctricos y a la posibilidad de entrar al mercado, el cambio en la legislación causa el incremento de los participantes en el subsector privado, registrados como agentes de mercado, entre los cuales se encuentran los agentes generadores, la generación de energía eléctrica disponible en el año 2017 es adecuada para lograr la satisfacción del servicio de energía eléctrica a los usuarios, en horas pico metadata Pérez Barrios, Edgar Estuardo y Silva Alvarado, Eduardo René mail estuardo.perez@unini.org, eduardo.silva@funiber.org (2022) La generación de energía eléctrica de 1996 al 2017 en Guatemala. MLS Law and International Politics, 1 (2).

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Un Modelo de Madurez de la Gestión de Proyectos contribuye a que las organizaciones midan y maduren sus prácticas en gestión de proyectos, programas y portafolios, a través de la definición de conocimientos mejoras en sus procesos. En México, existen estados con mayor crecimiento en el desarrollo de nuevos proyectos, como se ha visto en los últimos 20 años en el estado de Baja California Norte. El observatorio nacional reportó que la población de profesionistas en el estado alcanzó 305,374 de personas (SNE, 2020). Por consiguiente, se pretende conocer si este sector de la población conoce o aplica algún modelo de madurez en su trabajo. Por lo anterior, se propone un nuevo modelo de madurez que combina las fortalezas de los modelos más conocidos en la literatura y propone un plan de acciones estratégicas encaminadas hacia la madurez. Se analizó el nivel de madurez de la gestión de proyectos y de las competencias individuales, grupales e institucionales de esta población en el estado por medio de una encuesta multidimensional. Para comprobar su validez, se aplicó el análisis factorial exploratorio. Se encontró que los conocimientos en los procesos de la gestión de proyectos cuentan con un nivel 3 de madurez. Sin embargo, la misión, visión y las competencias institucionales apenas lograron un nivel 2. Lo que sugiere que las gerencias bajacalifornianas deben trabajar en esos aspectos. La nueva cultura propone un plan de acciones que se alinee con las estrategias y fomente la madurez en cualquier organización. metadata Pelayo Ramos, Octavio; Bravo Diaz, Brenda y Bazurto Roldán, José Antonio mail SIN ESPECIFICAR (2020) La nueva cultura de la madurez mexicana: un plan de desarrollo profesional y acciones estratégicas encaminadas a mejorar el nivel de madurez sobre los profesionistas baja californianos. Project, Design and Management, 3 (2). pp. 7-36. ISSN 26831597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación tiene como escenario la Unidad Educativa “José Benito Benítez San Andrés”, ubicado en la ciudad de Guayaquil, tiene como propósito analizar la influencia de la planeación estratégica del área académica en el Modelo Pedagógico. Parte del problema de reflejar en la planeación la realidad del entorno donde se encuentra la institución, a partir de los cambios organizativos y didácticos ocurridos en el área académica, generados por la pandemia Covid-19. La bibliografía consultada permite afirmar que la planeación estratégica es un proceso constructivo, organizado e integrador, que asegura el éxito en la gestión educativa siempre y cuando parta de un diagnóstico verdadero. El estudio tiene un enfoque cualitativo y responde a un diseño no experimental, transversal de tipo descriptivo. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas como entrevistas y encuestas que permitieron constatar la necesidad de rediseñar la Planificación estratégica. La técnica del Focus Group facilitó la sistematización y valoración entre los actores educativos de la propuesta investigativa aportando ideas y criterios que permitieron llegar a conclusiones importantes como que es una herramienta válida y confiable, con evidencias en la práctica. El proyecto de investigación responde a un modelo constructivista y se basa en los principios éticos de armonía y una cultura de paz. metadata Pazmiño Solorzano, Nelly Elizabeth mail piru_nelly@hotmail.com (2022) La planeación estratégica y la consolidación del modelo pedagógico de la unidad educativa “José Benito Benítez San Andrés”. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo determinar los niveles de conocimiento y utilización de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, bajo el currículo por competencias, apoyadas en TIC y otros recursos, en docentes de español de centros públicos y privados, de Secundaria, Distrito 15-01, Santo Domingo, República Dominicana. Examina el comportamiento sobre el uso total de estrategias, enfoques, medios y recursos, mediante cruce de variables. Se usó una metodología cualitativa con alcances exploratorio-descriptivo, matices correlacional y explicativo; tipo de diseño no experimental: transeccional correlacional/causal. Se aplicó un cuestionario único para el estudio. Según los resultados obtenidos sobre las informaciones generales del profesorado 92.23% son mujeres, 88% oscila de 26-58 años edad, alrededor del 70% es licenciado, todos recibieron formación continua, 20.39% realizó el curso nacional de inducción de nuevo ingreso, el mayor porcentaje en tiempo en servicio oscila de 1-15 años y el menor entre 16 y 30. En cuanto los enfoques de la mayor frecuencia en conocimiento la obtuvo el De competencias (entre los generales del currículo) y el Funcional comunicativo (entre los de enseñanza-aprendizaje de la lengua, tanto en conocimiento como en uso). Recuperación de experiencias previas y la Unidad de aprendizaje son las estrategias metodológicas más conocidas y utilizadas generalmente y en Lengua Española. En cuanto al uso de medios y recursos predominó la computadora y celular inteligente entre los audiovisuales, Internet en los tecnológicos, libros de texto y/o cuadernillos físicos en los convencionales. Con el cruce de variables, en la mayoría de los casos, evidenciaron conocimiento y uso total. En general, quedó demostrado que los docentes encuestados centran su mayor atención en una sola estrategia de integración, que es la Unidad de Aprendizaje, las demás son concebidas mayormente en el saber teórico, uso superficial o tímido o no las usan, lo que limita el aprendizaje integral del estudiantado y en general se niegan las prescripciones del currículo nacional que son claves para el desarrollo competencias. metadata Polanco Rivera, Juan Generoso mail juan.polanco@doctorado.unini.edu.mx (2024) Las estrategias de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española bajo un currículo por competencias, apoyadas en TIC y otros recursos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La educación es parte de un crecimiento social, profesional, el cual el ser humano tiene la capacidad de compartir conocimiento con los demás, en especial con sus seres queridos, en el aula con sus compañeros, el su hogar un profesional capacitado para compartir y llevar al éxito a si mismo y a sus familiares, siendo parte de una motivación personal para todo en el ámbito de la dedicación de aprendizaje. El líder profesional tiene éxito en la formación de su familia, es especial se convierte en una persona cabeza de hogar, que puede guiar a su esposa y sus hijos al éxito, con una convivencia armónica de amor y tolerancia. metadata Pazmiño Sarango, Marco Vinicio mail marvin_jhoa@hotmail.com (2022) Liderazgo en el aprendizaje educativo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En esté trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el Liderazgo y Gestion de Talento Humano en Orgnizaciones Educativas en las prácticas de dirigir la Unidad Educativa “Guayaquil” perteneciente al Distrito 12D05 del Cantón Vinces provincia de los Rio. El Liderazgo, gestión y calidad del proceso enseñanza-aprendizaje el mismo servirá para destacar puntos clave sobre la planificación, organización, decisión y control apegado a las normas, reglamentos y procesos dentro de la institución educativa en la cual se entrevisto autoridades, docentes de la Unidad Educativa “Guayaquil” perteneciente al Distrito 12D05 del Cantón Vinces provincia de los Rio. El tema de investigación es Liderazgo y Gestión de Talento Humano en Organizaciones Educativas, los directivos de la unidad educativa son profesionales con conocimientos y habilidades formadas, la competencia se convierte en la base principal de la nueva organización. Con está nueva concepción los directivos deja de ser simples recursos humano y son considerdos sers con inteligencia, personalidad, conocimientos, habilidades, competenia, aspiraciones y perfecciones singulares. El objetivo general es la proyección a donde quiero dirigir mi investigación Fomentar la unidad de dirección y trabajo en equipo a través de una colaboración estrecha y mutua, en la toma de decisiones facilitando el mejoramiento y liderazgo con calidad en organizaciones de centros educativos del Cantón Vinces, de la Unidad Educativa” Guayaquil” perteneciente a la, Provincia de los Ríos. Los principales enfoques teóricos en los que se sustentanel abordaje del problemade investigacion es cualitativo, ademas es una investigación aplicada, la metodología utilizada en mi invetigación es el Método Lógico deductivo, Método Lógoco Inductivo. Método analitico, Método de Investigación. metadata Paredes Sanchez, Carlos Ernesto mail maria_paredes8@hotmail.com (2022) Liderazgo y Gestión de Talento Humano en Organizaciones Educativas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de estudio muestra los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha analizado el proceso de liderazgo que ejerce los directivos y su gestión de talento humano respecto a los docentes para la organización en los centros educativos. Partiendo de la importancia que tiene a nivel social la administración del capital humano para planificar y conseguir la organización y gestión del centro educativo. El objetivo general es elaborar un manual de procedimiento para una gestión de calidad de talento humano en la Escuela Fiscal “Simón Bolívar” del distrito 09D05, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, Ecuador. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre liderazgo educativo, relaciones humanas, gestión organizacional educativa y talento humano que se desarrolla en el sistema ecuatoriano desde hace un lustro, sirviendo de base para continuar con la investigación. Este estudio se centra en un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo correlacional, siendo el diseño no experimental transversal, es descriptiva y explicativa. Correlacional pues establece el grado de relación que existe entre las variables liderazgo y gestión de talento humano. La población de estudio está constituida por el personal administrativo formado por 4 personas y 43 personas que integran al personal docente de la Institución. La recogida de datos se realizó a través de la técnica de la observación y la encuesta que se hizo con la ayuda de Google forms. Los resultados comprueban la correlación alta que existe por lo que se acepta la hipótesis planteada como afirmativa, siendo entonces importante el manual de procedimientos para que la gestión en el departamento de talento humano en la Escuela Fiscal Simón Bolívar consiga solucionar las necesidades existentes, involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa y aprovechando de esa forma sus capacidades personales para resolver los conflictos existentes y gestión nuevos proyectos en pro de la Institución. metadata Palma Correa, Nelly Alexandra mail alexapal@hotmail.es (2022) Liderazgo y gestión de talento humano para la organización y gestión de centros educativos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo estudiar los modelos de gestión de riesgos y evaluación de los microcréditos cooperativos del segmento 2, como factores clave en el desarrollo de la microempresa. Como problema de investigación se ha planeado la necesidad de replantear, analizar y evaluar el uso de indicadores que sirvan para la óptima distribución financiera destinada al funcionamiento de las pequeñas empresas en el ámbito ecuatoriano, por cuanto se identifica el uso inadecuado de los recursos consignados a través de microcréditos. En este orden de ideas, el aporte científico de esta investigación está referido al estudio de la teoría fundamentada en la gestión de riesgo así como los indicadores que inciden en su evaluación como lo son los métodos CAMEL y PERLAS, los cuales abarcan elementos esenciales para determinar el comportamiento de capitales, activos, manejo administrativo, liquidez y riesgos inherentes a los microcréditos otorgados a cooperativas. En este sentido, la metodología se desarrolla en un enfoque mixto tanto cuantitativo como cualitativo, que permite el desarrollo de la investigación propuesta para la tesis doctoral. De este modo, esta investigación utilizará la complementariedad de métodos por cuanto precisa de comparación, deducción, análisis, síntesis, sobre el objeto de estudio, también se aplicará un instrumento de investigación a través de la técnica de la encuesta apoyándose en entrevista estructurada que está dirigida a pequeños empresarios y trabajadores adscritos a la superintendencia de Economía Popular y Solidaria en Ecuador. Los resultados obtenidos que se espera aportar con este estudio reflejarán el análisis sobre aquellos modelos evaluativos para microcréditos que pueda servir de referencia a futuras investigaciones afines, igualmente se estudiará el desarrollo de políticas gubernamentales orientadas al ámbito de las pequeñas empresas de acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo Económico del país. metadata PINTO GUEVARA, LEONEL mail leonel.pinto@doctorado.unini.edu.mx (2021) Los modelos de gestión de riesgos en el marco de los microcréditos otorgados por las cooperativas de ahorro del segmento 2 en el Ecuador. Periodo 2012 al 2019. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo estudiar los modelos de gestión de riesgos y evaluación de los microcréditos cooperativos del segmento 2, como factores clave en el desarrollo de la microempresa. Como problema de investigación se ha planeado la necesidad de replantear, analizar y evaluar el uso de indicadores que sirvan para la óptima distribución financiera destinada al funcionamiento de las pequeñas empresas en el ámbito ecuatoriano, por cuanto se identifica el uso inadecuado de los recursos consignados a través de microcréditos. En este orden de ideas, el aporte científico de esta investigación está referido al estudio de la teoría fundamentada en la gestión de riesgo así como los indicadores que inciden en su evaluación como lo son los métodos CAMEL y PERLAS, los cuales abarcan elementos esenciales para determinar el comportamiento de capitales, activos, manejo administrativo, liquidez y riesgos inherentes a los microcréditos otorgados a cooperativas. En este sentido, la metodología se desarrolla en un enfoque mixto tanto cuantitativo como cualitativo, que permite el desarrollo de la investigación propuesta para la tesis doctoral. De este modo, esta investigación utilizará la complementariedad de métodos por cuanto precisa de comparación, deducción, análisis, síntesis, sobre el objeto de estudio, también se aplicará un instrumento de investigación a través de la técnica de la encuesta apoyándose en entrevista estructurada que está dirigida a pequeños empresarios y trabajadores adscritos a la superintendencia de Economía Popular y Solidaria en Ecuador. Los resultados obtenidos que se espera aportar con este estudio reflejarán el análisis sobre aquellos modelos evaluativos para microcréditos que pueda servir de referencia a futuras investigaciones afines, igualmente se estudiará el desarrollo de políticas gubernamentales orientadas al ámbito de las pequeñas empresas de acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo Económico del país. metadata Pinto Guevara, Leonel Aquiles mail leonel.pinto@doctorado.unini.edu.mx (2021) Los modelos de gestión de riesgos en el marco de los microcréditos otorgados por las cooperativas de ahorro del segmento 2 en el Ecuador: periodo 2012 al 2019. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto del Manual de Primeros Auxilios Psicológicos se desarrolló para el contexto específico de las Aldeas Infantiles SOS, en El Salvador. Debido a su cercanía con niños (as) y adolescentes que provienen mayoritariamente de entornos violentos, surge la necesidad de establecer un protocolo de esta naturaleza. El propósito del manual cumple entonces una función necesaria para la organización, pero también, para el aporte académico local, ya que abre la brecha de adaptación de métodos internacionales a contextos nacionales. El proyecto profesional recogió información a través de la entrevista, que se llevó a cabo con el profesional que la organización designó para el proyecto. El posterior análisis cualitativo de las 3 categorías de datos observadas; mejorar calidad técnica, fortalecimiento institucional y mejorar recurso administrativo, permitió entender las características específicas del contexto de la organización, entre las más importantes, el perfil psicológico de los niños(as) y adolescentes que se atienden y la coordinación interinstitucional con entidades estatales quienes tienen la autoridad legal sobre los casos que se atienden en la organización. El manual entonces es el resultado directo del análisis cualitativo y de la adaptación del modelo exitoso utilizado por el gobierno de Inglaterra, “Look, Listen and Link”, adaptado para el contexto de las Aldeas en El Salvador. metadata Perla Sánchez, Samantha Alessia Nicolle mail nicolleperla@yahoo.com (2022) Manual de Primeros Auxilios Psicológicos para la Atención en Niñas, Niños y Adolescentes en Aldeas Infantiles SOS, El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los docentes deben estar a la par con los avances de la educación y la tecnología, ya que estas enfrentan un cambio continuo, es por ello que es necesario apropiarse de estaos avances y estar dispuestos a los cambios presentados, el presente proyecto de investigación se propuesto como objetivo principal fortalecer la comunicación interna entre docente y directivos docentes para mejorar la gestión directiva mediante el uso de un sitio WEB en la Institución Educativa Santa Helena. esta propuesta investigativa de enfoque mixto trabajo en conjunto con la metodología investigativa descriptiva, bajo esta línea se diseñaron y aplicaron técnicas e instrumentos de recolección de información como encuestas y entrevistas, a docentes y directivos docentes; los resultados de los diferentes instrumentos fueron analizados por el investigador, los que permitieron concluir que el desarrollo de las diferentes actividades del sitio WEB. con el desarrollo de esta propuesta de investigación, se logro establecer un medio de comunicación institucional oficial, el cual ´permitió mejorar los procesos de gestión directiva al interior de la institución. metadata Pinzon, Maribel mail mafalaan@hotmail.com (2022) Master en Educación con Especialización en Gestión y organización de centros educativos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el siguiente documento se realiza un estudio y análisis de los modelos de cadenas de suministro colaborativas, gestión del conocimiento y la tecnología con el fin de encontrar componentes que potencien los resultados organizacionales.Dentro del estudio se realiza un análisis del estado actual de cada frente y luego se busca identificar las variables y puntos de inflexión en común para que así se llegue a la definición de una metodología que por fases guie en la implementación de un modelo de gestión del conocimiento adecuado con la implantación de tecnología que potencie y acelere los resultados de toda la cadena. metadata Pérez Pardo, Jonathan Andrés mail jonathan.perezpardo@gmail.com (2022) Metodología de gestión del conocimiento para cadenas de suministros colaborativas a través de plataformas digitales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sector agropecuario en Colombia, es considerado primordial para el desarrollo económico del país, las diferentes entidades encargadas de la ejecución de los recursos como: Ministerio de Agricultura y Desarrollo rural (MADR), Minciencias, El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), y la Agencia de Desarrollo rural (ADR) hacen esfuerzos para hacer uso eficiente de los mismos mediante diferentes mecanismos estatales, tales como las convocatorias de proyectos cuyas estrategias se operativizan en los departamentos y municipios; sin embargo se ha observado que para Boyacá, el acceso a los recursos por parte de los agricultores ha sido bajo, con un indicador que no supera el 15% en los últimos 7 años; además se ve la necesidad de implementar herramientas pertinentes que faciliten el proceso de gestión de los proyectos desde la identificación hasta la ejecución. Dado lo anterior se plantea esta investigación con el análisis de la gestión pública y la relación de los proyectos agropecuarios, a través de la conceptualización y estructura de un modelo que permita identificar y desarrollar sistemáticamente el paso a paso para la gestión de proyectos agropecuarios. Se utilizó la metodología cualitativa y cuantitativa, con observación participativa, análisis documental, encuestas a funcionarios públicos, consulta a expertos de orden nacional y departamental y consulta directa a los formuladores de proyectos. Los datos recopilados, codificados fueron almacenados en bases de datos en Excel. Para el análisis de la distribución y normalización de los datos se utilizó el sistema estadístico R. Además, el trabajo se apoyó en los sistemas operativos SPL, con manejo de SEM, Ecuaciones estructurales, que facilitaron la construcción del modelo, así como la validación. Dentro de los hallazgos encontrados, se observa que las principales limitantes de la gestión de los proyectos están en la deficiente articulación de los actores, la concentración de los proyectos en el 58% de municipios de Boyacá y en la falta de manejo de competencias blandas como trabajo en equipo, comunicación, resolución de conflictos y logros motivacionales. El modelo permite observar que la variable independiente más representativa que influye significativamente en la Gestión de Proyectos Agropecuarios, es la de Competencias de los Actores, sin descuidar la variable Condiciones Institucionales. metadata Puentes Montañez, Gloria Acened mail gloria.puentes@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo de gestión de proyectos agropecuarios en el departamento de Boyacá, Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español En este trabajo fueron identificados los instrumentos dentro de los procesos utilizados para la planeación de la ejecución de proyectos de las organizaciones sin fines de lucro, ENL: el Alcance, Tiempo y Costos, así como su impacto en el desempeño de los proyectos y su mejora a través del modelo propuesto, que rescata las mejores prácticas del mundo de las mismas entidades, al mismo tiempo fueron identificadas cuales fueron las prácticas del mundo empresarial que pueden ser adaptadas en mayor o menor grado. Para la gestión de la implementación se encontraron 18 instrumentos en su mayoría propuestos y rescatados del mundo empresarial entre ellos; 10 de ellos fueron adaptados para las ENL sin problemas en un 100%; 4 de ellos para el 36% de las ENL; mientras que de los instrumentos propios del mundo empresarial sólo un 28% pudieron ser adaptados para la ENL. En general, se pudo identificar a partir de los resultados que la ENLs no cuentan con una estructura funcional que facilite la formulación y ejecución de proyectos, ya que las decisiones se toman en altos niveles empresariales, lo que a veces unido a la falta de experiencia dificulta la aplicación del uso de las herramientas, y retrasa la consecución y captación de recursos a través de los proyectos. Finalmente, el modelo representa una propuesta inicial que puede ser analizada, modificada y está sujeto a la mejora continua. metadata Prieto Mérida, Marco Antonio y Yam Cervantes, Marcial Alfredo mail SIN ESPECIFICAR, marcial.yam@unini.edu.mx (2022) Modelo estandarizado para la planificación en la ejecución de proyectos que permita mejorar el desempeño de las entidades no lucrativas. Project Design and Management, 4 (2). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El proceso global por el que pasan los proyectos de las entidades no lucrativas (ENL) constan de tres fases: la formulación, la ejecución y la evaluación. Las fases de formulación y evaluación son las que más han avanzado, dotándose de instrumentos, técnicas y métodos que permiten buenos diagnósticos y exámenes en los resultados finales. Sin embargo, la fase de ejecución carece de instrumentos, técnicas y métodos estandarizados. En base a ello, se propuso un modelo estandarizado para la fase de ejecución de los proyectos que permitió mejorar su desempeño, tomando en cuenta criterios de eficiencia y eficacia; además, de los instrumentos tales como el Alcance, Tiempo y Costos, fue identificado su impacto de afectación en el desempeño y mejora de los proyectos, y las prácticas del mundo empresarial que pueden ser adaptadas en mayor o menor grado. Para la gestión de la implementación 18 instrumentos en su mayoría propuestos y rescatados del mundo empresarial fueron adaptados: 10 para las ENL sin problemas en un 100%; 4 de ellos para el 36% de las ENL; mientras que de los instrumentos propios del mundo empresarial sólo un 28% pudieron ser adaptados para la ENL. En general, se pudo identificar a partir de los resultados que la ENLs no cuentan con una estructura funcional que facilite la formulación y ejecución de proyectos, ya que las decisiones se toman a altos niveles empresariales, lo que a veces unido a la falta de experiencia dificulta la aplicación del uso de las herramientas, y retrasa la consecución y captación de recursos a través de los proyectos. Finalmente, este modelo representa una propuesta inicial que puede ser analizada, modificada y está sujeto a la mejora continua, posibilitando dar solución a los problemas de las poblaciones afectadas en los proyectos de la ciudad de Sucre Bolivia. metadata Prieto Mérida, Marco Antonio mail prieto.merida@gmail.com (2022) Modelo estandarizado para la planificación en la ejecución de proyectos, que permita mejorar el desempeño de las entidades no lucrativas. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación busca describir el nivel de conocimiento de los hábitos alimenticios y estilos de vida saludables de la población adulta que asiste a la Unidad de Atención Primaria La Mina de Oro, Miches. Aportará estrategias integrales para mejorar la calidad de vida de una población rural, promoviendo la alimentación saludable y el ejercicio físico, reduciendo los factores de riesgo. metadata Paredes De la Cruz, Heriberto Arquimedes mail eric.pd7@gmail.com (2022) Nivel de conocimiento de los hábitos alimenticios y estilos de vida saludables de la población adulta que asiste a la consulta en la Unidad de Atención Primaria La Mina de Oro, Miches, República Dominicana: Propuesta de programa integral para prevención de la obesidad en esta comunidad rural de la Republica Dominicana, y aplicable para todo el Primer Nivel de Atención en Salud. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo fue determinar la relación entre Depresión y factores de riesgo asociados en adolescentes de edades entre 12 a 19 años de la Unidad Educativa La Inmaculada, Pangua, Ecuador, 2022. La metodología: descriptiva-correlación de corte transversal. Muestra: 90 estudiantes. Instrumentos: Prueba de Funcionamiento Familiar, Test de violencia familiar, Escala de autoestima de Rosenberg, Test de Depresión de Beck-II. Resultados: se comprobó los objetivos planteados. metadata Paredes Marcalla, Sandra Maribel mail sandymar_96@hotmail.com (2022) Niveles de depresión y factores de riesgo asociados en adolescentes de edades entre 12 a 19 años de la Unidad Educativa La Inmaculada, Pangua, Ecuador, 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente artículo busca discutir la Orientación Educativa para adolescentes, crisis emocionales, intimidación y educación en derechos humanos. La opción epistemológica para abordar el tema actual proviene de una preocupación que involucra la percepción intelectual, así como la experiencia de sinestesia en el campo laboral. El objetivo central está limitado al analizar cómo el Consejero Educativo puede ayudar en la salud y la prevención del estrés entre los adolescentes de secundaria. Esta investigación se basa en el enfoque cualitativo, que comprende las diferentes técnicas interpretativas, los supuestos relativistas y la representación verbal de los datos. El campo de investigación se lleva a cabo en una universidad estatal. de los Tres Ríos, (Brasil). Los sujetos de investigación fueron 30 estudiantes con edades comprendidas entre 14 y 19 años, matriculados regularmente y asistiendo a la escuela secundaria a la que asistió la Orientación Educativa, entre 2018-2019, que presentaron la imagen de las crisis emocionales. La recolección de datos se realizó mediante: observación y entrevistas. El análisis de los datos se realizó de acuerdo con Minayo (2003, p. 74) que defiende el contenido manifiesto. Los aspectos éticos de la investigación cumplieron con los supuestos de la resolución 196/96 del Consejo Nacional de Salud. Resultado: se concluye que el trabajo del EO en la escuela es fundamental para dar la bienvenida a los estudiantes en crisis emocionales, ya que puede identificarlos, prevenirlos y derivarlos al servicio de salud mental, manteniendo así una conexión con los centros de salud de la ciudad. de prevención del estrés. metadata Pereira, Leandra Jacinto y Santos e Campos, María Aparecida mail SIN ESPECIFICAR (2020) Orientación para estudiantes de la Escuela Secundaria para crisis emocionales y acoso en el espacio escolar. MLS Educational Research, 4 (2). pp. 99-113. ISSN 26035820

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El análisis expone la prioridad de enfoque en reparación colectiva dado las variaciones del conflicto armado interno en Colombia y Perú, inicialmente con la contextualización de las causales de violaciones de derechos humanos, el limitante de responsabilidad gubernamental hacía las víctimas y el proceso comparativo de implementación de rutas de reparación formal de los sujetos en sistemas de interacción procedimental sobre experiencias históricas y de cooperación internacional. metadata Prieto Quevedo, Alejandra mail aleja.prieto72@gmail.com (2022) Parámetros generales de la reparación colectiva en el ámbito internacional. Caso de estudio: Colombia y Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La investigación analizó la percepción que poseen los redactores de textos, egresados del Instituto Superior de Letras Eduardo Mallea, ISLEM, Argentina, en relación con las competencias adquiridas en las prácticas profesionalizantes y los requerimientos del acceso al empleo. El trabajo se inscribe en la Línea de Investigación Competencia Laboral, Educación y Empleo de la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI, México, y se basó en los aportes del enfoque de la socioformación y de la metodología sistémica de una organización. La hipótesis enfrentó las dos variables: a) percepción de los redactores egresados respecto de sus competencias adquiridas en las prácticas profesionalizantes y b) requerimientos de los empleadores, a fin de sopesar sus correspondencias e identidades. La metodología se enfocó en un estudio de campo, no experimental y transversal, correlacional, de corte cuantitativo, donde se buscaron relaciones para verificar la hipótesis planteada. Se aplicó un cuestionario que recogió la información de las dos variables citadas. La población estuvo constituida por la totalidad de egresados de las promociones de la tecnicatura del ISLEM, representada por 51 (cincuenta y un) técnicos en expresión escrita con experiencia en el área. No hubo selección de muestra, se realizó tipo censo poblacional. En los resultados, se obtuvieron coincidencias entre los dos tipos de percepciones con pocas variantes. Para finalizar se realizó la propuesta, donde se planteó un programa de formación continua de competencias ajustadas a los cambios detectados en el trabajo, e indispensables para la inserción laboral del egresado redactor de textos del ISLEM. metadata Peña Muñoz, Jesús Manuel y Mundet, Lina Beatriz mail SIN ESPECIFICAR (2021) Percepción de competencias en las prácticas profesionalizantes e inserción laboral del Técnico en Redacción de Textos. MLS Educational Research, 5 (2). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gestión es esencial para alcanzar objetivos de forma eficiente en cualquier organización. En la gestión deportiva es necesario incorporar procesos de administración, finanzas y marketing para lograr las metas propuestas. El fútbol 7 tiene un mercado objetivo de mucha amplitud, goza del apoyo y de la aceptación de hombres y mujeres y comienza a contar con el respaldo de empresas privadas. A través de las herramientas que brinda la gestión deportiva, dicho mercado puede ampliarse, trayendo beneficios económicos, sociales y culturales. El objetivo de esta investigación es determinar si las perspectivas de profesionalización del fútbol 7 son favorables para la ciudad de Quito, Ecuador, teniendo en cuenta la percepción, motivación e implicación en la gestión deportiva de todos los actores: aficionados, dueños de canchas, jugadores y entrenadores. Para ello, se realizó una investigación cualitativa en la que se utiliza el cuestionario para determinar la percepción acerca de la gestión del fútbol 7 en Quito, de aficionados, dueños de canchas, entrenadores y jugadores, además de identificar los aspectos relacionados con el contexto de cada uno de los actores que son necesarios para llegar a una profesionalización que equiparé a este deporte con el fútbol tradicional, reconocido por el Ministerio del Deporte de Ecuador. Los resultados muestran que los dueños de recintos deportivos ven una oportunidad para arrendar sus instalaciones para los clubes participantes y desean ser anfitriones de un evento en su totalidad. Los aficionados se muestran optimistas ante la posibilidad de acudir a un evento profesional de fútbol 7. El campo laboral, tanto para entrenadores, para jugadores y para posibles academias, se puede ampliar, a escala local, ligado al club partícipe. Los equipos que estarían deseosos de participar se muestran optimistas por el asesoramiento a nivel dirigencial, estructural y posibles patrocinadores del torneo. Por tanto, se concluye que la profesionalización del fútbol 7 en Quito es factible siguiendo una adecuada gestión. metadata Pilicita Gordon, Rene Alexander mail rapilicita91@yahoo.com (2022) Perspectivas de profesionalización del fútbol 7 en la ciudad de Quito con base en la percepción de la gestión por los aficionados, dueños de canchas, jugadores y entrenadores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente documento tiene como objetivo central elaborar un plan de negocios con el fin de exportar palmito desde el Ecuador hacia los países asiáticos, cumpliendo con un esquema ordenado y sistematizado que permita medir la viabilidad desde el campo comercial, operativo y financiero. En el campo teórico, el documento presenta la información concerniente a los aspectos conceptuales del plan de negocios y el detalle teórico sobre el palmito; que es una legumbre que se cultiva en las zonas húmedas y tropicales del Ecuador, donde se prestan las condiciones ideales para su cosecha, procesamiento y posterior exportación hacia diversos puntos del planeta. La investigación comercial sobre el mercado internacional de palmito revela que el Ecuador es el principal exportador a nivel mundial, con ventas promedio de $ 60 millones anuales, esto se debe a la calidad del producto y su ventaja en sabor frente a sus competidores de la región americana, como Costa Rica, Perú y Bolivia. Los principales compradores de palmito se ubican en Europa, específicamente Francia y Bélgica, Estados Unidos, Chile y Argentina. metadata Polanco Veintimilla, Katty Alejandra mail alepolanco1996@gmail.com (2022) Plan de Negocios Para Exportar Palmito Hacia los Países Asiáticos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La acción de emprender empresarialmente conlleva retos y riesgos, los cuales pueden ser disminuidos al hacer primordialmente dos acciones: la primera, confirmar el problema que se pretende soluciones por medio de una investigación y la segunda, la creación de un plan de negocios. En el caso del presente trabajo, se realizó una investigación descriptiva de la problemática ambiental causada por el consumo desmedido de envases plásticos y la afectación que los pigmentos y fragancias ocasionan a la vida y ecosistemas acuáticos, a la vez que se realizado una encuesta con el objetivo de conocer el compromiso de los usuarios finales frente al cuidado del medio ambiente y sus posibles cambios de hábitos de consumo. El 56 % de los encuestados dice estar comprometido y el 41 % parcialmente comprometido, mientras el 90% dice estar dispuesto a reutilizar sus envases, el 62 % afirma no necesitar el color en los productos y el 65 % no necesitan el olor, por lo cual se prosiguió con el desarrolló el plan de negocios de Minka, empresa que tiene como objetivo la creación de valor disminuyendo el impacto ambiental por el consumo de productos de limpieza convencionales, llevando a los usuarios productos eco-amigables en sus insumos activos, sin colorantes, sin fragancia y compra a través de modelo de refill. metadata Patrouilleau Barrera, Laureen Tamar mail laureen.tpb@gmail.com (2022) Plan de negocio para una nueva empresa dedicada a la fabricación y comercialización de productos biodegradables para el cuidado del hogar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el Ecuador se emplea mucho el carbón activado para uso industrial en tratamiento de agua y aire, sin embargo, no existe una producción. La falta de producto local genera una alta demanda por carbón extranjero, sobre todo desde China y Estados Unidos; esto produce un precio alto pero que el mercado está dispuesto a pagar. Este estudio tiene como finalidad desarrollar un diseño de planta de carbón activado en la ciudad de Milagro – Ecuador, a partir de un subproducto de la industria azucarera (bagazo) que permita obtener un producto de la misma o mejor calidad que el mercado nacional está acostumbrado. De igual forma, generar una fuente de empleó para los profesionales ecuatorianos y ofrecer un producto a un menor costo que el carbón importado desde otros países. Para ello, se realizará primero un pequeño estudio de mercado por medio de una encuesta a empresas encargadas de importar o emplear carbón activado, esto con el fin de determinar las necesidades y requerimientos que el mercado tiene. Basado en la información recopilada se desarrollará un prototipo para validar que cumpla con las especificaciones de calidad, para finalmente realizar un escalamiento hacia una producción a nivel a industrial realizando diagrama de flujo, layout de la planta y un balance económico que estime el tiempo de retorno de la inversión y su monto aproximado. Los resultados obtenidos en la encuesta permitieron estimar el consumo de carbón activado a nivel nacional, principales países de importación, costo de producto por kilogramo, principales características físico químicas, entre otros. En el proceso de prototipado se obtuvo una muestra de carbón activado a partir de bagazo con un contenido de humedad y ceniza muy bueno, adicionalmente, se logró realizar el escalamiento hacia el proceso industrial por medio de un diagrama de flujo. Finalmente, el balance económico mostró que el producto presenta una buena rentabilidad al poder generar un producto de buena calidad y a menor costo de lo que mercado actual está empleando. De manera que, se concluye que el presente estudio logro realizar el diseño primario de una planta de carbón actividad en Ecuador. metadata Paredes Martinez, Jose Jacobo mail jojapare@espol.edu.ec (2022) Planta de carbón activado a partir de bagazo, un residuo de la industria azucarera en la ciudad de Milagro – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Con la presente investigación se le reconoce al medio ambiente, desde la presunción socio jurídica que yace en el bloque constitucional y jurisprudencial colombiano como un agente moral sujeto de derechos para establecer un status inter-objetivo radicado en la interpretación tácita de la variante, ¨victima del conflicto armado¨. La incursión y las operaciones ilegales derivadas desde las acciones terroristas por parte de los actores ilegales colombianos. Se tomaron como muestras tres regiones en Colombia donde las acciones de estos grupos al margen de la ley han servido como arma ajena a la reglamentación ad hoc del derecho internacional humanitario para el ejercicio praxeológico de coacción y coerción poblacional. metadata Patiño Navas, Fabio mail fapana11@hotmail.com (2024) Política pública para reconocer al medio ambiente como víctima del conflicto armado colombiano: protocolos de protección para minimizar el impacto de las acciones hostiles de los actores armados ilegales. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo final previo a la obtención del masterado se dan a conocer los resultados del proyecto previo a un proceso de investigación y análisis exhaustivo respecto a la gestión educativa, la cual tendrá como objetivo principal la integración de procesos pedagógicos a través de la de las Tecnologías de las Información y Comunicación (TIC) en la unidad educativa Dr. Rafael García Goyena. Con ello se da inicio al estudio tomando en consideración el impacto y gran acogida que actualmente tiene la tecnología en cuanto a procesos educativos, para lo cual se opta por acoger los hechos y aportes realizados por otros autores, acerca de la forma de planificar e integrar ambos escenarios a través de la metodología de teoría fundamentada, misma que se encuentra basada en los antecedentes suscitados con anterioridad en la institución durante el periodo 2019 al 2020, y en base a ello poder establecer nuevas estrategias de innovación bajo un contexto relevante y beneficioso para comunidad educativa, para lo cual se analizarán las dimensiones del caso en base a las variables establecidas para formar parte de la investigación. La recolección de información fue realizada mediante el uso de técnicas de índole cualitativo: a través de entrevistas a la rectora de la institución, y cuantitativo: mediante cuestionarios a los docentes, a la vez los resultados apuntan a que es necesario fortalecer los procesos existentes para obtener una mejor productividad dentro de la formación docente. metadata Pazmiño Duarte, Vanessa Victoria mail vavipazmino@gmail.com (2022) Programa de gestión educativa con la incorporación de recursos TIC y capacitación continua para los miembros de la Unidad Educativa Fiscal Dr. Rafael García Goyena del distrito 09D04, Cantón Guayaquil, Guayas, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se centra en la problemática del abandono de los adultos mayores por parte de sus familiares, para lo que nos centramos específicamente en la comunidad Chigue de la parroquia Simiatug del Cantón Guaranda provincia Bolívar, Ecuador, en donde se diseñó y aplico un programa educativo para la prevención y sensibilización del No Abandono a los adultos mayores por parte de los familiares, para lo que se usó una metodología mixta y se aplicó encuestas a los adultos mayores para estar al tanto de su nivel de conocimiento sobre el abandono familiar de los adultos mayores, antes de recibir las charlas y ser capacitados, y después de eso, en donde se permitió dar un contraste, y evidenciar la importancia de la educación y de dictar charlas sobre este tema, ya que permite que los adultos mayores tengan conocimientos de sus derechos y de los factores de riesgo del abandono así como sus consecuencias , en este caso se logró un cambio entres el pre test y el post test que fueron aplicados a los mismos adultos mayores. Después de la aplicación del Programa Educativo se puede evidenciar que los adultos mayores tienen mayor conocimiento sobre sus derechos y como la familia tiene la responsabilidad de cuidar su integridad física, mental y emocional, respetando sus derechos, autonomía y voluntad. metadata Punina Chela, Ligia Zoraida mail lgpnn16@gmail.com (2022) Programa educativo para la prevención y sensibilización del No Abandono a los adultos mayores por parte de los familiares que residen en la comunidad de Chigue. Parroquia Simiatug. Cantón Guaranda. Julio2021-Mayo 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En los últimos años la enseñanza de las matemáticas se volvió altamente relevante, hasta el punto de que en la actualidad cuenta con múltiples campos de aplicación, producto a que esta fue incluida en todas las carreras universitarias a nivel nacional, sin embargo, con la pandemia la calidad de la enseñanza se vio afectada, haciendo necesario encontrar una alternativa que permita mejorar el rendimiento de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad educativa Quito Sur, motivo por el cual, se establece que el objetivo general que es diseñar una propuesta de materiales didácticos que coadyuven a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de matemáticas para el primero de bachillerato de la Unidad Educativa Quito Sur, año 202. metadata Ponce Agila, Carmen Johanna mail jovi1687@hotmail.com (2022) Propuesta de material didáctico para mejorar la calidad de proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de 1ro de bachillerato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Desarrollar un modelo de control interno para la Fundación Ser Mejor a fin de optimizar su gestión administrativa y financiera y al mismo tiempo prevenir riesgos de fraude en la misma. metadata Picon Perdomo, Margarita mail margarita.picon@hotmail.com (2022) Propuesta de un modelo de control interno para la prevención de fraudes en la Fundación Ser Mejor. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación se enfoca en las oportunidades de mejora detectadas en el proceso de evaluación del desempeño, el cual no se lleva a cabo desde el año 2018. A través de esta propuesta se quiere evidenciar los beneficios que se alcanzarán una vez se pueda medir y retribuir el desempeño de los empleados de Empresa Distribuidora De Electricidad Del Este y el impacto que esto traería para el clima laboral en dicha empresa. metadata Pérez Acosta, Ligia Ivette mail lilivette56.lp@gmail.com (2022) Propuesta para la Implementación de la evaluación del desempeño basado en objetivos en EDE Este en Santo Domingo Este, Rep. Dom. 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este estudio presenta una aproximación al creciente mercado del caucho disponible para reciclaje, incorporado en los costos de la evaluación de proyectos relacionados con el reciclaje de neumáticos, para lo que se estudia el comportamiento de las empresas relacionadas con la actividad económica de mantenimiento y reparación de vehículos automotores de la región del Maule en Chile. El tema corresponde al campo de investigación del medio ambiente, calidad y prevención y estará enmarcado en la Ley de responsabilidad extendida del productor y fomento al reciclaje, de reciente promulgación en el país. La metodología utilizada, considerará un modelo sistémico compuesto por entradas, procesos y salidas, además de normas y recursos. Para establecer las entradas, será necesario recurrir a fuentes primarias de información, lo que implicará identificar la población de empresas que generan neumáticos y determinar la muestra que se medirá a través del empleo de herramientas de recolección de información y se diseñarán para que puedan satisfacer criterios científicos aceptables, que puedan ser aplicadas por otros investigadores y puedan ser validados sus resultados, estadísticamente y corroborados mediante fuentes secundarias. Al usar un caso real para una población determinada, se utilizó un diseño descriptivo transversal. El resultado del análisis de la información obtenida mediante el software estadístico SPSS para metodologías cuantitativas, determinan la discusión y conclusiones. metadata Pali-Casanova, Ramón y López Rojas, José Bernardo mail ramon.pali@unini.edu.mx, jose.lopez1@doctorado.unini.edu.mx (2022) Reciclaje de neumáticos y rentabilidad en empresas de mantenimiento y reparación de vehículos automotores de la región del Maule. Project Design and Management, 4 (1). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este documento recoge el trabajo de fin de master, con resultados de un proceso investigativo sobre el uso de recursos didácticos lúdicos manipulables como motivación en el estudio del álgebra para mejorar el desempeño matemático en la Unidad Educativa Ati II Pillahuaso de Guayaquil. Se justifica en las necesidades de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de álgebra, así como mejorar los procesos docentes a la hora de usar recursos didácticos a fines a los contenidos. Para lo cual se propone una guía de actividades modelos dirigida a docentes que ejemplifican cómo se pueden adaptar los contenidos a la estrategia lúdica. Su fundamentación teórica, se basó en estudios que exponen cómo el uso los recursos gamificados pueden servir como medio motivador en el aprendizaje de la asignatura, elevando el interés de estudio. Se usó la metodología cuantitativa de orden descriptivo trasversal, con una muestra no probabilística, intencional y dirigida a los docentes del área de matemática de la institución. Entre los instrumentos de recolección de datos se usó una ficha de observación áulica para la variable: Motivación en el estudio del álgebra; y una entrevista para estudiar el desempeño matemático. Se aplicó un pilotaje de la propuesta y para contrastar resultados se aplicó una segunda entrevista dirigida a docentes y directivos. Entre los principales resultados que se obtuvieron, está que la mayoría de profesores, no usan recursos didácticos que motiven a los alumnos, así como el desconocimiento de cómo ludificar los contenidos. Se pudo sustentar que la motivación junto con otros factores incide en el desempeño matemático del estudiante, por lo que se hace énfasis en promover la estimulación en las aulas de clase. Entre las conclusiones a las que se llegó están, que la motivación está relacionada con el interés, la aplicabilidad del contenido y la dinámica atractiva de la clase. Es necesario que la formación de un maestro cuente con todas las herramientas para que logre aprendizajes autentico en los estudiantes y es por medio de la capacitación en todos sus estilos y el nivel de compromiso que los llevara a estar preparados para enfrentarse a situaciones académicas que afecten el rendimiento de los estudiantes. Es por eso, que tantos docentes y directivos se apropiaron de la propuesta, exponiendo que esta es una estrategia innovadora para enseñar álgebra y que sin duda contribuye al aumento del interés. metadata Peralta Torres, Francisco Xavier mail xaviper19@hotmail.com (2022) Recursos didácticos lúdicos manipulables como motivación en el estudio del álgebra, para mejorar el desempeño matemático. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo parte de la necesidad de conocer más sobre la satisfacción laboral en el capital humano, de manera constante se observa deserción laboral, por lo que surge la inquietud de comparar distintas muestras, la adultez emergente y la adultez media, esperando identificar las discrepancias existentes entre ambas muestras. Dentro de la investigación, se hará recolección de distintas fuentes bibliográficas, que sirvan como sustento de la información, de igual forma ayudando a contrastar los resultados estadísticos con el marco teórico para poder realizar una interpretación satisfactoria. Dicha investigación será realizada con un alcance comparativo y no experimental, esta llevada bajo un enfoque cuantitativo que permita obtener información precisa y cuantificable sobre las variables para así poder realizar mayores aportaciones a partir de los resultados obtenidos. Para evaluar la Satisfacción Laboral, se utilizará el cuestionario de Satisfacción laboral, de Materan (2007), el cual consta de 26 enunciados que representan la variable a medir: La escala de evaluación es de tipo Likert; el puntaje máximo a obtener es de 104. Se prevé como posible resultado que la adultez emergente se encuentra menos satisfecha con el empleo en cual se desenvuelven y la adultez media se encuentre más satisfecha en comparación al otro sector. metadata Pardo Pardo, Jonatan Emmanuel mail psic.pardo93@outlook.com (2022) Satisfacción laboral en la adultez emergente y adultez media de los trabajadores de Vital Medica ubicado en Zamora Michoacán. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente propuesta analiza en primer término las especificaciones que sedeben tener en cuenta para la ampliación de la red secundaria en el corregimiento de guayabal municipio de coveñas (Sucre) teniendo en cuenta: la demanda que se tiene frente a la adquisición del servicio, Y aspectos como son niveles educativos, económicos, sociales y demográficos metadata Paternina Sierra, Eber Jose mail everpaternina@hotmail.com (2022) Tecnología básica de banda ancha e internet en sector turístico y urbano. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés, Español, Portugués Este estudo tem por objetivo apresentar reflexões a partir da experiência de estudantes em nível de doutorado sobre a modalidade da Internacionalização em Casa no contexto da Pós-graduação, através da Educação a Distância. Pesquisa de horizonte qualitativo com abordagem da Hermenêutica Filosófica, num primeiro momento, apresenta demarcações conceituais sobre a necessidade da internacionalização, suas formas e desafios no contexto da região da América Latina e Caribe. Num segundo, apresenta resultados de uma experiência com estudantes que vivenciam esta modalidade no Chile, Colômbia e Brasil. Os resultados expressam as motivações, avaliações, aprendizagens e desafios em cursar um doutorado nessa modalidade. A internacionalização em casa na Pós-graduação propicia a emergência de uma nova relação entre uma instituição internacional diretamente com o estudante. Para os estudantes, a satisfação está na realização de um curso que em outros moldes não seria possível sem perder os vínculos pessoais e profissionais. O maior desafio passa pela disciplina e gestão de espaços e tempos de estudo. metadata Pereira, Vilmar Alves mail vilmar.alves@unini.edu.mx (2022) A internacionalização em casa na pós-graduação na América Latina e Caribe na modalidade a distância. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. pp. 2476-2493. ISSN 2446-8606

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Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El diagnóstico de cáncer de mama genera un alto impacto tanto en la persona afectada como en su pareja, generando cambios a nivel social, laboral, familiar, físico, afectivo, psicológico y emocional, así como en diversas conductas, pensamientos y sentimientos. El objetivo de esta investigación es analizar el afrontamiento y regulación emocional de las parejas de mujeres que padecen cáncer de mama en la ciudad de Medellín. Se aborda una metodología bajo un paradigma fenomenológico y un enfoque mixto el cual recurre a la obtención y análisis de datos cualitativos y cuantitativos a partir de técnicas de revisión documental y la encuesta a 15 parejas de mujeres diagnosticadas con cáncer de mama, los cuales se encuentran en tratamiento de psicoterapia y quimioterapia en el Instituto Cancerológico las Américas en la ciudad de Medellín-Colombia. Los resultados permiten evidenciar los cambios psicológicos que sufren las parejas de mujeres con cáncer de mama, están relacionados con las emociones negativas como el miedo, el estrés, la angustia, el enojo, la ansiedad y diversas situaciones a nivel social, laboral, familiar, físico y emocional; así mismo, las emociones asociadas con el bienestar psicológico de las parejas de mujeres con cáncer de mama, están relacionadas con el afrontamiento positivo, la estabilidad emocional, la fortaleza para afrontar la situación, el reforzamiento de la capacidad mental y la búsqueda de apoyo psicológico que le permita generar emociones positivas para lograr el bienestar psicológico y emocional. Se concluye que el afrontamiento y regulación emocional de las parejas de mujeres que padecen cáncer de mama en la ciudad de Medellín, se logra a partir de la utilización de recursos afrontar la crisis generada como los conocimientos, experiencias, habilidades, educación, rasgos de personalidad, salud emocional, la autoestima y el entendimiento positivo que permita cambiar la amenaza emocional por oportunidades ante la eventualidad; además de la implementación de estrategias aportan a un mejor bienestar psicológico para sobrellevar la enfermedad como: la espiritualidad, la vinculación cultural y social, la resiliencia, la regulación emocional, desarrollo de emociones positivas. metadata Quintero Quintero, Maribel mail quinma1326@gmail.com (1000) Afrontamiento Y Regulación Emocional De Las Parejas De Mujeres Que Padecen Cáncer De Mama En La Ciudad De Medellín. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente proyecto se han utilizado técnicas, herramientas y metodologías de la administración y gestión de operaciones, las cuales nos ayudaron a mejorar los balances para asignar eficientemente los recursos en las series TCSD y FFSD en el área de IDC Samtec CR. Para esto, se plantearon objetivos que fueran razonablemente alcanzables y que pudieran definir la ruta de trabajo de una forma ordenada y sistema. Es por ello, que el estudio inició con entender la distribución del proceso y su layout, el cómo estaba conformada la secuencia de operaciones en cada una de las etapas de fabricación y no menos importante, en analizar el flujo de proceso a través de toda la cadena de valor y determinar cuáles eran las debilidades del área. Samtec es una empresa multinacional desarrollada en la industria electrónica y ha tenido un crecimiento importante durante el año 2021 y lo que lleva del 2022, pero sin un estudio detallado que le ayude a determinar cuál es verdaderamente su capacidad instalada y como debe de gestionar sus recursos en los diferentes procesos. También, se crean herramientas de cálculo numérico para que el administrador tenga un panorama general de cuando, donde y como asignar los insumos disponibles dentro del área IDC. Estos métodos integran acciones para la toma de decisiones y así comprender en el corto plazo cuales son las necesidades inmediatas para lograr cumplir con los pedidos del cliente de una forma planeada, organizada y controlada. Para esto fue requerido un estudio de tiempos, la actualización de la cantidad de unidades producidas por hora, conocer la cantidad de personal necesario dentro de la línea de producción, la maquinaria, herramienta y equipo que se tiene en cada una de las estaciones de trabajo entre otros insumos importantes dentro del análisis. Por otro lado, al tener un mejor uso y manejo eficiente de los recursos, el aporte dentro de los indicadores de calidad, productividad, entrega de órdenes a tiempo y scrap será notorio en el tiempo dentro del área. Hoy en día la responsabilidad de la eficiencia y los resultados están posicionados en los administradores y dueños de los procesos y este proyecto abre esa visión de gestión. metadata Quesada Calvo, Bruno Manrique mail bquesada16@hotmail.com (2022) Aplicación de metodologías de la Administración y Gestión de Operaciones en los procesos productivos de las series IDC en Samtec CR. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente trabajo valora lo fundamental que representa el servicio ofrecido en los hoteles para el desarrollo sostenible de los destinos turísticos. metadata Quiñones Martínez, Abdel; Pereyra Chan, Andrés M. y Quiñones Urquijo, Abel mail SIN ESPECIFICAR (2019) Calidad Percibida en un Hotel de Mérida, Yucatán. UTCJ Theorema Revista Científica (12). 036-041. ISSN 2448-7007

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los estilos de vida sedentarios y la inactividad están vinculados a una amplia variedad de enfermedades crónicas y muerte prematura, lo que es preocupante en el contexto de esta emergencia a nivel mundial y por las políticas sociales de varios gobiernos, incluido el de Colombia, como las restricciones a la libertad de movimiento y encuentro innecesario de personas en lugares públicos y privados, especialmente por parte de personas mayores. Se debe tener en cuenta que habrá períodos prolongados de inactividad física durante los cuales es muy probable que se manifiesten comportamientos sedentarios, que pueden tener un impacto negativo en la salud y funcionamiento de este grupo de edad. Este estudio tiene como objetivo describir los cambios en los hábitos de ejercicio físico de los ancianos residentes de Medellín con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), que se relacionan con el ejercicio físico en el domicilio durante el confinamiento obligatorio en 2020- 2021, para lo cual se utilizó la metodología de carácter mixto, diseño horizontal y alcance etnográfico, se aplicó el cuestionario YPAS para adultos mayores con enfermedad pulmonar obstructiva (EPOC) a 10 adultos mayores activos del grupo de actividad física comunitaria y se utilizó una encuesta especifica cerrada, con características de escala de Likert determinando si los adultos mayores con EPOC realizan actividad física en sus casas y que tipo de ejercicio es más frecuente entre ellos. El resultado final, siete adultos mayores residentes de Medellín pasaron de realizar actividad física tres veces por semana a no realizar ninguna actividad que cumpla con las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud de que los ancianos pueden superar los 300 minutos de ejercicio aeróbico de intensidad moderada o 150 minutos de ejercicio aeróbico de alta intensidad, de los cuales solo 3 de ellos cumplen con el tiempo necesario de actividad física para lograr beneficios en su salud. Además, el nivel de actividad física entre los ancianos es bajo y el tiempo que pasan sentados es igual y superior a seis horas diarias, lo que aumenta el riesgo cardiovascular en esta población, así como la probabilidad de padecer crisis respiratorias asociadas al EPOC. metadata Quiroz Henao, Nataly mail Natalymedellin9@gmail.com (2022) Cambios en los hábitos de ejercicios físicos en adultos mayores con Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC). Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El manejo y cumplimiento tributario de la empresa Román hermanos, es relativamente adecuado, dado que alcanzó un nivel de confianza del 48,98% y de un riesgo de control del 51,02%; dentro del del proceso interno basado en la Ley Tributario Interno (LRTI) y de las Normas Internacionales Financieras (NIIF), donde la liquidez corriente tiene un valor referencial de 1,31 para cubrir obligaciones económicas. metadata Quintanilla Mantuano, Andrea Katerine mail andrea.quintanilla@hotmail.com (2022) Cumplimiento en el manejo contable tributario de la empresa Román hermanos S.A., diagnóstico y propuesta, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se atribuye sentido a la revisión de los antecedentes para identificar las tendencias en la generación del conocimiento desde una postura epistémica y metodológica, que permita direccionar la investigación en proceso. En este caso, se llevó a cabo una revisión de fuentes primarias (artículos y tesis doctorales) desde una postura positivista de indagación y medición de la producción científica. De los 46 estudios revisados, 37 son internacionales y nueve nacionales, publicados de 1999 a 2019, que versan sobre estrés en contextos académicos, rendimiento, metas académicas y estrategias de aprendizaje. En función del tipo y diseño, se revisaron estudios teórico-conceptuales, correlacionales-causales con diseño pre y cuasiexperimental, descriptivos-correlacionales-causales con diseño no experimental y transversal; y otros que confirman la estructura y fiabilidad de instrumentos de medición. Esta revisión implicó una lectura crítica como ejercicio hermenéutico para aproximarnos a la comprensión de los textos en el contexto de investigación, la mayoría en España y algunos en Latinoamérica, lo cual permitió identificar cinco vestigios que orientan la postura teórico-metodológica de la tesis doctoral en proceso, cuyo objeto de estudio es la relación vinculante entre el estrés y el rendimiento académico en la universidad, mediado por dos variables, las metas académicas y las estrategias de aprendizaje; con la intención de poner a prueba esta relación en un contexto situado en México. metadata Quiñones Urquijo, Abel y Valenzulea Ramos, Nora Guadalupe mail abel.quinones@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) Estado del arte sobre la relación del estrés académico y el rendimiento en estudiantes universitarios, con la mediación de dos variables. MLS Educational Research, 5 (2). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de un programa de evaluación por competencias para validar el nivel de salida A2.2 de la materia de inglés. Es un trabajo de investigación-acción basada en enfoque comunicativo, la programación neurolingüística (PNL), las cinco hipótesis de Krashen y la teoría de las inteligencias múltiples–. Organizada en etapas para el cumplimiento de los objetivos propuestos. metadata Quiñonez Campuzano, Maria del Consuelo mail cquinonez@lemas.edu.ec (2022) Evaluación por competencias para validar el nivel de salida A2.2 de la materia de inglés. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación tiene como objetivo Implementar una estrategia metodológica para mejorar la gestión pedagógica con los estudiantes inclusivos de la Unidad Educativa Fiscal Réplica Vicente Rocafuerte, debido a la realidad del mundo, el nuevo profesional debe ser capacitado y actualizado. La metodología utilizada es cuantitativa. Entre los resultados existe la necesidad de una mejora de la gestión pedagógica inclusiva. metadata Quimis Sancan, Grace Elizabeth mail grace-quimis1979@hotmail.com (2022) Formación docente en la gestión pedagógica inclusiva, para mejorar el proceso de enseñanza -aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscal "Réplica Vicente Rocafuerte" del cantón Guayaquil, provincia del Guayas - Ecuador en el periodo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español De acuerdo a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) adoptados por Colombia en el año 2015, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia ha venido regulando y organizando a los prestadores de servicios turísticos por medio de normas técnicas sectoriales con la finalidad de dar cumplimiento a los principios de calidad turística y sostenibilidad. Por ello, para dar cumplimiento a los ODS y alcanzar un turismo altamente competitivo con todos los prestadores de servicios turísticos del país se han diseñado documentos, como por ejemplo la norma técnica sectorial NTS-TS 005 con el fin de orientar a las empresas de transporte turístico terrestre a cumplir con los requisitos ambientales, socioculturales y económicos relacionados con el desarrollo sostenible. Para ello la autora de este proyecto, formuló un Sistema de Gestión de Sostenibilidad Turística en el grupo Empresarial JHS que cumpliera con los requisitos de la norma técnica NTS-TS 005 y mejorara el desempeño ambiental, económico, social y cultural de la organización. De acuerdo al tipo de investigación del proyecto (no experimental), se determinó que el enfoque de la metodología era de carácter mixto, es decir cualitativa investigativa y cuantitativa descriptica, teniendo en cuenta los instrumentos de investigación necesarios para recolectar la información, organizarla, analizarla y evaluarla. Esta metodología consto de cuatro fases iniciando con la recopilación de información primaria y secundaria del sector, seguida de casos de implementación de sistemas de gestión de sostenibilidad turísticas en empresas del sector, el diagnóstico de la empresa con respecto a la aplicación de la norma NTS-TS 005, para finalizar con una propuesta de mejora. Los resultados que se obtuvieron al finalizar la investigación fue una propuesta de valor concreta para la formulación de un Sistema de Gestión de Sostenibilidad Turística respecto a los procesos que hacen parte de la empresa y de las actividades que desarrollan en cada una de las áreas, además se encontró la asesoría requerida y calificada para organizar y gestionar la documentación necesaria en el proceso de implementación y certificación de la norma. Se da cumplimiento a los objetivos planteados por medio del cumplimiento de la normatividad aplicable a la organización y a la mejora del desempeño ambiental, económico, social y cultural del Grupo Empresarial JHS. metadata Quiroz Fonseca, Mireya Consuelo mail mireyaquiroz@gmail.com (2021) Formulación de Sistema de Gestión de Sostenibilidad Turística basado en la norma técnica sectorial NTS-TS 005 para Grupo Empresarial JHS. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto investigativo que se presenta en este documento, corresponde al trabajo de fin de Máster en Educación, es el resultado de una secuencia ordenada de pasos que llevaron a la investigadora a realizar este procedimiento de campo. Aquí se describe el comportamiento del desempeño docente y cómo mejorarlo mediante una guía de adopciones curriculares, la cual se fundamenta en los docentes y voluntarios que forman parte de la Fundación Asistencial Armada Nacional (FASAN), ubicada en la cabecera sur de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Luego de un análisis profundo de los criterios teóricos, se fundamenta las necesidades del grupo docente en cuanto a sus conocimientos de adaptaciones curriculares para personas con discapacidades especiales e inclusiva. Por lo que en ese contexto el investigador diseña una guía de adaptaciones curriculares para facilitar el aprendizaje de los niños con discapacidades, donde se hace referencia a herramientas que servirán como material pedagógico en las clases. En cuanto al aspecto metodológico que fundamenta la solución del problema, es de carácter cuantitativo, con un diseño transeccional descriptivo, donde la muestra es intencional, no probabilística. En este contexto se diseñaron dos instrumentos de recolección de datos, adaptados de otros procesos investigativos con afinidad en los contenidos. Entre los resultados más relevantes que se detallan, se encuentra la falta de capacitación docente en el uso y manejo de adaptaciones curriculares, así como la falta de seguimiento a los procesos profesionales de los directivos de FASAN. Por lo que es necesario que se fomente la formación continua basada en las necesidades diagnosticadas y el seguimiento al trabajo de los maestros. metadata Quintana Quiñonez, Roberto Santos mail robersan1988@gmail.com (2022) Guía metodológica para modelar adaptaciones curriculares en la atención a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales que favorezca el desempeño docente en la Fundación Asistencial Armada Nacional (FASAN), Ecuador, período lectivo 2020-2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso es uno de los problemas de salud que está presente en el mundo actual. Este se hace evidente en estudiantes de la Unidad Educativa PCEI Eugenio Espejo de la ciudad de Guayaquil, el cual está afectando su salud, lo que incide en su actividad física. Es por ello que el proyecto que se presenta se basó en determinar cómo incide el sobrepeso en las actividades físicas, recreativas y deportivas de 50 estudiantes de la mencionada institución. Es un proyecto de tipo mixto, con un diseño de investigación descriptivo, transversal. Se realizó en un período que comprendió del 5 de agosto al 30 de septiembre de 2021. Para ello se determinó el Índice de Masa Corporal, así como la realización de una encuesta que posibilitó constatar bajos niveles frecuencia de actividad física, lo que marcó el punto de partida para materializar un plan de seis actividades; en cuya valoración se evidenciaron diferencias significativas en los valores de índice de Masa Corporal, con p < .001, según la prueba t de Student. Con ello se incide en la disminución los niveles de sobrepeso y obesidad en los estudiantes; así como en alcanzar niveles altos de actividad física. Este estudio fue factible de realizar, por la predisposición de la investigadora, así como de los estudiantes y recomendó la necesidad de diseñar programas de actividades físicas, recreativas y deportivas, que contribuyan a mejorar su rendimiento físico, su estado de salud dejando atrás el sedentarismo; evitando así enfermedades que afectan la calidad de vida y que persisten en la vida adulta. metadata Quinteros Cabeza, Monica Rebeca mail mona.quinteros1988@gmail.com (2022) Incidencia de las actividades físicas, recreativas y deportivas en el sobrepeso de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa PCEI Eugenio Espejo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El Sistema de Investigación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) ha buscado, desde su creación, propiciar una dinámica sistémica para la gestión de sus proyectos, apoyada en herramientas tecnológicas diseñadas a la medida. Esta perspectiva reta la visión tradicional de gestión de proyectos de investigación y abre posibilidades de innovación en este ámbito. Así, surge Gestiona, un software en línea para la captura de la información producida por los proyectos pertenecientes a dicho sistema de investigación. Como objetivo se ha buscado la mejora continua de Gestiona y su adaptación a los cambios del sistema de investigación de la UNED, considerando como criterio de efectividad la mínima pérdida de información posible a partir de los datos generados por los proyectos. El presente trabajo muestra cómo, una indagación sistémica del comportamiento de los actores que intervienen en los proyectos, ha permitido la mejora continua de la herramienta y la captura de datos relevantes en Gestiona, para la toma de decisiones por parte de las personas gestoras de los proyectos de investigación. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de la indagación sistémica como una alternativa para la mejora continua de la gestión de proyectos. Asimismo, se presentan oportunidades de mejora emergentes como una característica valiosa propia del proceso de indagación sistémica. metadata Quesada Brenes, Esterlyn Mauricio y Segura Castillo, Andrés mail SIN ESPECIFICAR (2023) Indagación sistémica para la mejora continua de las herramientas de gestión de proyectos: el caso Gestiona de la Universidad Estatal a Distancia. Project Design and Management. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema del trabajo presentado es “La capacitación del docente en el uso de las TIC, en las Instituciones educativas estatales, de acuerdo con un modelo de educación en línea”, su objetivo fue determinar las necesidades de capacitación de los docentes de la escuela fiscal “Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco” de la parroquia Tarqui, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador, en el uso adecuado de los recursos digitales que se deben emplear con la finalidad de incrementar sus competencias profesionales para impartir sus clases; a partir del diagnóstico realizado se propuso el programa de capacitación para ser implementado en esta institución.El enfoque de este trabajo fue cualitativo, se describe de forma sistemática las características de la población en estudio, sus necesidades y áreas de interés. El estudio se realizó mediante el método descriptivo, empleando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de preguntas que se las realizo en una muestra de 15 docentes que laboran en la jornada matutina. Se describen sistemáticamente las características de la población que componen la muestra de estudio con el fin de encontrar información que pueda tener un impacto positivo o negativo en el desarrollo de este estudio.Los resultados de esta investigación demuestran que es necesario que los docentes estén capacitados en el uso de las TIC y de las diferentes estrategias que pueden implementarse con el uso de la multimedia, porque con el cambio de la modalidad educativa se hizo imprescindible que se adapten bruscamente al cambio de paradigma educativo de la clase presencial a la clase a distancia que en la actualidad se maneja de manera en línea, con el uso de las TIC y las plataformas digitales. metadata Quimi Consuegra, Grace Guillermina mail grace.quimi@gmail.com (2022) La capacitación del docente en el uso de las TIC, en las Instituciones educativas estatales, de acuerdo con un modelo de educación en línea. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La enseñanza virtual ha ganado un gran espacio en los procesos educativos y el enseñar y prender una lengua extranjera no es ajeno a esto, por lo tanto, docentes como estudiantes las pueden usar bien sea para enseñar o para aprender. Se ha decidido abordar este tema ya que en el curso de esta maestría se observa como la formación virtual está al alcance de todos y muchas veces por temor o falta de conocimiento no se explora todos los beneficios a los cuales se puede acceder y al mismo tiempo se pretende contrastar los dos puntos de vista tanto de docentes como de estudiantes acerca de sus creencias y opiniones mostrando diferentes puntos de vista. Para el desarrollo de este trabajo se plantea la siguiente estructura:Primero se hace referencia sobre el uso de las tic que aparece como una herramienta didáctica en esta era digital y que es de gran ayuda tanto para docentes como para los estudiantes involucrándola en la enseñanza de ELE mostrando sus ventajas como desventajas, Luego se presentan los objetivos tanto generales como específicos con los cuales se plantea el proyecto de investigación, posteriormente se abordará el marco teórico en donde se plasma todo lo que tiene que ver con la red social en la enseñanza de ELE y así mismo que competencias clave debe tener un docente que enseñe una lengua extranjera, así mismo se muestra algunas creencias que tienen los alumnos y que implicaciones podrían presentarse en el aula de español como lengua extranjera; se desarrolla el concepto de investigación – acción y sus características; la encuesta como técnica de investigación; la investigación cuantitativa y cualitativa.El tipo de metodología es la investigación-acción así como los instrumentos de investigación que se utilizaron para este caso fueron: cuestionarios dirigidos a docentes y estudiantes que están aprendiendo y enseñando (ELE) y para el tipo de preguntas que se desarrollaron se tuvo en cuenta preguntas abiertas y cerradas lo cual hace que haya una interpretación de los datos de una forma más real donde los participantes pudieron expresar de una forma libre su punto de vista frente a las preguntas propuestas. Estos cuestionarios fueron enviados a través de un link usando como herramienta google forms.El proceso de investigación para este caso se llevó a cano en el Distrito Educativo de Charlotte Mecklenburg (CMS). Las oficinas centrales están ubicadas en la Ciudad de Charlotte, y es el sistema público de educación del Condado de Mecklenburg, en los Estados Unidos de América. En la investigación participaron un grupo de profesores que enseñan español como lengua extranjera en dos escuelas diferentes Hay un grupo de seis profesores que pertenecen a una escuela Bilingüe (Dual Language Program Academy) y un segundo grupo de un profesor que pertenece a una escuela de Bachillerato Internacional (International Baccalaureate School). Los estudiantes que participaron en la investigación son de séptimo grado y pertenecen a la escuela de Bachillerato Internacional (IB School).De forma objetiva se describen los resultados de la investigación teniendo en cuenta la categorización como modo de análisis para realizar la correspondiente interpretación de la información suministrad por los sujetos participantes en el proceso de investigación.Las conclusiones a que se llegaron después de haber realizado la investigativo conducen a reflexionar sobre la educación virtual como una excelente herramienta en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera, en este caso ELE, aunque los resultados se perciben que tanto docentes como estudiantes prefieren la educación tradicional motivado a distintos paradigmas. Como anexos al final del documento se presentan los cuestionarios aplicados tanto a docentes como estudiantes mostrando el tipo de preguntas formuladas y en la última parte de esta investigación se plantean unas recomendaciones después de haber analizado los resultados obtenidos. metadata Quinche Rodriguez, Javier Alfonso mail jaquinche@hotmail.com (2022) La enseñanza y el aprendizaje de ELE de manera virtual. Investigación-acción teniendo en cuenta las creencias y opiniones de un grupo de alumnos y profesores. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La pandemia por COVID – 19 generó grandes cambios en las actividades cotidianas de los seres humanos, incluso en el sistema educativo, provocando el cierre inesperado de escuelas y dejando la incertidumbre de las formas de continuación con la formación académica. En todo el mundo la solución más rápida fue desarrollar clases virtuales, sin embargo, no todos los docentes estaban preparados para este cambio, sobre todo porque no habían sido capacitados previamente en el uso de las tecnologías. Por estas razones el objetivo general de la presente investigación fue caracterizar la implementación de las TIC en la educación virtual durante la pandemia por los docentes de la unidad educativa Dolores Veintimilla de Galindo, periodo 2020 – 2021. Para ello se utilizó una metodología descriptiva con enfoque mixto determinando datos cuantitativos y cualitativos, además se utilizó como instrumento de recolección de datos a un cuestionario de 10 preguntas aplicado a una muestra de 56 docente de la Unidad Educativa Dolores Veintimilla de Galindo. Los resultados más relevantes fueron que existen docentes que no tiene acceso a dispositivos tecnológicos, así también no conocen sobre las TIC, sin embargo, utilizan varias plataformas virtuales como WhatsApp y Zoom. A raíz del análisis de las necesidades se conformó un programa de capacitaciones con un total de cuatro talleres destacando la importancia de mejorar las habilidades en ofimática y las plataformas educativas. Finalmente se concluyó que los docentes en su totalidad no cuentan con dominio en el manejo de TIC por lo cual es importante su capacitación, además de que existen desigualdades de acceso a tecnologías que se deben superar con el apoyo de las instituciones y el Ministerio de Educación. metadata Quimi Quijije, Rosa Maria mail meryrose21@hotmail.com (2022) La implementación de las TIC en la educación virtual durante la pandemia por los docentes de la unidad educativa Dolores Veintimilla de Galindo, período 2020-2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Al elaborar un plan de capacitación que incorpore metodologías activas y colaborativas orientado a formar docentes digitales en la Unidad Educativa Santo Tomas de Aquino, Guayaquil - Ecuador en el periodo lectivo 2021- 2022; Se inicia un proceso de innovación educativa que fortalece el profesionalismo docente y favorece al estudiantado con la implementación de las diferentes herramientas digitales orientándolos a ser competitivos en las diferentes áreas del conocimiento metadata Quiñonez Panchana, Fanny Clemencia mail fannyqui75@gmail.com (2022) Plan de capacitación: la incorporación de las metodologías activas y colaborativas en la formación digital de docentes de la Unidad Educativa Santo Tomas de Aquino, Guayaquil – Ecuador, periodo lectivo 2021- 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio se propuso como objetivo proponer un plan estratégico para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en línea dirigido a los docentes y estudiantes del quinto semestre de la carrera de Terapia Física de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador (PUCE), en el período docente de 2021-2022. Desde el punto de vista teórico se fundamentó en los aportes de Larreanmendy y Leinharolt (2006), Calderón (2010), Ruiz, et al., (2013), Muñoz et al., (2016) y Castro y Lara (2018); los que establecen que la planeación estratégica contribuye con la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje, y se requiere la aplicación de nuevas estrategias para el aprendizaje en línea. El estudio tuvo un enfoque mixto y de tipo descriptivo. La población estuvo conformada por la totalidad de los estudiantes (56) y docentes (3). Como técnicas de recolección de datos se emplearon encuestas y entrevistas. En el resultado del diagnóstico se evidenció que los profesores motivaron con mayor efectividad la interacción entre estudiantes, fomentaron la discusión, compartieron las inquietudes y demostraron más entusiasmo en las clases presenciales que virtuales, mientras que los estudiantes percibieron mejor organizadas las clases presenciales y explicadas con mejor claridad, a partir de los cual se elaboró el plan estratégico para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en línea el cual fue validado por especialistas con resultados positivos para su posterior aplicación práctica. metadata Quel Peña, Melany Amanda mail mel.amy@hotmail.com (2022) Plan estratégico para el proceso de enseñanza aprendizaje en línea en la carrera Terapia Física de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El tema planteado presenta como objetivo comprender la situación actual del entorno externo e internos de la microempresa Seringcon S.R.L, en la ciudad de Iquitos, provincia de Maynas, departamento de Loreto, Perú, con la finalidad identificar fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades, que permitan mejorar la planeación estratégica en la microempresa Seringcon S.R.L., dedicada a la consultoría de proyectos y la construcción de obras civiles, mecánicas y eléctricas en la región selva. Con respecto a la metodología se aplicó un enfoque cualitativo y se aplicó como técnica de recopilación de datos la entrevista, asimismo, se planteó como instrumento la guía de entrevista. Como conclusión, se destaca la importancia del uso de herramientas de diagnóstico para determinar el micro y macroentorno de la empresa en estudio, así como el análisis de cada uno de los factores que intervienen en el sector de la construcción, con el fin de establecer las amenazas y oportunidades que afrontará a futuro la compañía. metadata Quispe Pinedo, Maira Madeleine mail mairamadel@gmail.com (2022) Planeación Estratégica de la Microempresa de Construcción Seringcon S.R.L. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto tiene por objetivo el desarrollo de una propuesta del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la empresa constructora PATE C.A., ubicada en Ecuador en la ciudad de Quito. La propuesta se basa en la norma internacional ISO 45001:2018 Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo. El primer capítulo del documento muestra el marco teórico basado en la importancia y beneficios de la implementación de un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo basado en la norma ISO 45001: 2018. El segundo capítulo muestra la metodología empleada para la implementación del SG-SST, para iniciar la propuesta del SG-SST se realizó un análisis externo e interno de la empresa con respecto a la gestión de riesgos laborales, lo que implicó una revisión de material bibliográfico existente y selección de fuentes de información documental, el análisis interno se basó en la revisión de registros existentes dentro de la empresa para demostrar el cumplimiento de la normativa, en base a la misma se identificó y evaluó los riesgos existentes en cada actividad realizada en el rubro de la construcción. La propuesta del SG-SST basado en la norma ISO 45001:2018, parte con la estructuración de una política en SST; el planteamiento de objetivos en base al análisis de riesgos, programas; y, el establecimiento de procedimientos para el control operacional de la empresa, incluidas las áreas administrativas y operativas. Se delegó responsabilidades, establecieron también los procedimientos de comunicación interna, procedimientos para información documentada, auditoría y mejora continua. La implementación del SG-SST permitió proporcionar un marco de referencia a PATE C.A. para mejorar su gestión incluyendo una mejora continua, agilitando el cumplimiento de la normativa e identificando sus riesgos laborales. Los beneficios de la aplicación del sistema de gestión incluyen el cumplimiento de la legislación pudiendo ser la organización sometida a inspecciones y auditorias sin ningún problema, conformidad con exigencias del mercado, en la actualidad varios consumidores y proveedores buscan servicios que cumplan con estas características, en cuanto a beneficios se produce un ahorro en consumo de recursos, gestión y manejo de residuos. Una vez implementado, el SG-SST permitirá mejorar el desempeño de la organización, mostrando su compromiso con la gestión de riesgos laborales. metadata Quilachamin Sislema, Ivonne Alexandra mail alexa0849@gmail.com (2022) Propuesta de un sistema de gestión de prevención de riesgos laborales para la empresa constructora pate C.A. ubicada en quito – Ecuador basado en la norma ISO 45001:2018. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En los municipios de Cundinamarca, Colombia se ofrecen actividades eco-turísticas; sin embargo, análisis previos demuestran que, en su mayoría, estos servicios no cumplen con las características fundamentales del ecoturismo integral, dada su falta de sostenibilidad. Por ello, se busca conocer la vocación ecoturística de los municipios, utilizando un índice adaptado a las condiciones regionales comunitarias y complementándolo con variables del desarrollo local. Estudios anteriores han calculado índices utilizando variables que miden infraestructura, servicios, potencial, actitud territorial, desarrollo humano, potencialidades natura-les y actitud ecoturística. No obstante, dichos índices no permiten definir si los proyectos pueden considerarse o no como ecoturismo integral.El índice formulado para la determinación de la vocación ecoturística de los municipios que practican “ecoturismo” relaciona variables de sostenibilidad con variables de desarrollo local. Tras recabar la información de los 116 municipios del departamento de Cundinamarca, se seleccionaron y ubicaron siete municipios en el rango medio del índice. Además, se concluyó que ningún municipio de Cundinamarca desarrolla ecoturismo integral. En aras de aportar en el establecimiento de ecoturismo integral en los municipios de Cundinamarca, se diseñó una guía metodológica de planificación comunitaria para encaminar procesos que permitan reformular el “ecoturismo”, estableciendo variables con posibilidad de mejora. Definir estas variables susceptibles de mejora permitirá implementar acciones gubernamentales y sociales que encaminen procesos de gestión municipal del ecoturismo y fortalezcan el desarrollo local. Así, por un lado, los municipios con más alto grado de vocación podrán dirigir la planificación del ecoturismo apli-cando la guía propuesta. Por otro lado, los municipios con bajo grado de vocación tendrán un diagnóstico de las características de aplicación del ecoturismo y condiciones sociales en las que trabajar para conseguir un ecoturismo integral. metadata Real Anzola, Maritza mail maritza.real@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de la implementación del ecoturismo en Cundinamarca, Colombia: propuesta metodológica de conversión al ecoturismo integral. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la última década en México hemos tenido un incremento de las demandas médicas en todos los subsistemas de salud. El proyecto tiene como propósito el diseño de un Sistema de Expediente Clínico Único y de Siniestro (ECUS) aplicado a la aseguradora que representa la póliza de responsabilidad civil del instituto mexicano del seguro social (IMSS), proponiendo disminuir la siniestralidad por demandas médicas, donde desde el primer acceso al expediente podamos evaluar la calidad, aportando la interconexión entre las entidades, con el conocimiento de las principales causas de demandas, y proyectar estrategias preventivas en los servicios con mayor riesgo de eventos adversos. metadata Rodriguez Martinez, Marxlenin mail marxlenin56@gmail.com (2021) Análisis de las Demandas Médicas en el IMSS (2004-2016), con la Implementación de un Expediente Clínico Único y de Siniestros (ECUS). Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La promoción de la salud se considera un tema de gran interés para las investigaciones, puesto que se ha evidenciado su alto impacto sobre las comunidades, al ser un proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla. Se realizó este estudio, con el objetivo de “Contrastar las estrategias en promoción de la salud que se emplean en los dispensarios del primer nivel de atención del sistema de salud del seguro social campesino en Azogues-Ecuador, con las impartidas por el Ministerio de Salud Pública”. Se utilizó una metodología cualitativa, donde participaron 20 profesionales de enfermería, se aplicó como técnicas una encuesta para determinar las características sociodemográficas, los conocimientos sobre las intervenciones de promoción en salud y la aplicación de las acciones de promoción en salud; la observación no participante para valorar el cumplimiento de las acciones de promoción en salud registradas en una lista de cotejo, y finalmente la revisión de documentación de la base de datos de cada unidad, que evidencien la ejecución de dichas estrategias. Se realizó el análisis integral de las variables de estudio a partir de la base de datos creada en SPSS, el procesamiento incluyó método estadístico descriptivo con tablas de porcentajes lo que demostró que el 90% de los profesionales conocen los programas de promoción en salud establecidos por el Ministerio de Salud Pública, para los dispensarios del seguro campesino, sin embargo, el 75% realizan exclusivamente intervenciones en educación para la salud; concluyendo que, si bien existe el conocimiento sobre programas, estos no son ejecutados durante la atención directa de enfermería. En base a ello se elaboró una propuesta de intervenciones en promoción de salud para ser aplicado por los profesionales, siguiendo los lineamientos del seguro campesino, bajo los preceptos del Ministerio de salud.Palabras clave: Promoción de la salud; Acciones de promoción; Primer nivel de atención; Sistema de salud; Personal de enfermería metadata Rodriguez Sanmartin, Jessica Patricia mail jezsyrodriguez@gmail.com (2022) Análisis de las acciones en promoción de la salud, del profesional de enfermería que labora en el primer nivel de atención del sistema de salud del seguro social campesino, Azogues-Ecuador, enero-abril 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar cuáles son las percepciones de los docentes, del sistema educativo primario uruguayo, sobre la existencia de las escuelas especiales en el país. Se parte de la relevancia actual de la integración de los niños con discapacidad a los centros educativos y la necesidad de que la educación sea accesible para todos. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre integración e inclusión educativa nacional e internacional, para la planificación de una investigación con metodología cuantitativa, sin modificación de variables, aplicada a los maestros de primaria. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario web, donde se cruzaron las variables a través del programa estadístico SPSS. Los principales resultados fueron, falta de revisión de los currículos, el poco apoyo a la formación docente inicial y continua, la inadecuada infraestructura de los centros. metadata Rodríguez Lees, Raffaela mail raffa_14893@hotmail.com (2022) Análisis de las percepciones docentes, sobre la existencia de escuelas especiales en el sistema educativo uruguayo. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La revolución digital y la creciente digitalización de la vida escolar en las últimas décadas ha creado la necesidad de que el docente sea digitalmente competente, tanto para su inserción en la sociedad actual de conocimiento; como así también, para promover el aprendizaje continuo. En esta línea, la presente investigación tiene por objetivo determinar los factores asociados a la competencia digital para la integración de la tecnología en el aula de docentes en formación inicial de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR). El estudio se abordará desde una metodología de corte cualitativo y cuantitativo (mixto), tomando elementos del análisis documental. Por lo tanto, el diseño de investigación aplicado pertenece al campo de los métodos no experimentales, es decir “ex post facto” centrado en un diseño descriptivo correlacional. Para medir la competencia digital de los docentes en formación inicial se propone una muestra formada por la totalidad de los docentes de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales, cuyo número, según la revisión documental de la Nómina Docente 2021, asciende a 68; a los que se les aplicara un cuestionario y entrevista para la recolección de datos que nos permitan obtener la información base para este estudio. Los resultados obtenidos demuestran que el dominio de las herramientas TIC de los docentes, la dotación de infraestructura tecnológica, y la capacitación sobre el uso de las TIC, son los factores asociados a la competencia digital para la integración de la tecnología en el aula de docentes en formación inicial de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales. metadata Romero Bueso, Ollie Dannilu mail ollie.romero@doctorado.unini.edu.mx (2024) Análisis de los factores asociados a la competencia digital que influyen en la integración de la tecnología en el aula de los docentes en formación inicial. Caso: UNACIFOR, Honduras. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Actualmente la gestión de proyectos cuenta con muchas herramientas y metodologías que buscan desarrollar proyectos exitosos, no siempre es posible cumplir con los objetivos fijados desde su concepción. Una gran parte de los proyectos de construcción son ejecutados sin ser evaluados y documentados adecuadamente a lo largo de su ciclo de vida, aumentando las probabilidades de ser un proyecto fallido y de no cumplir con la rentabilidad o uso esperado. El caso de estudio es sobre un proyecto hidroeléctrico que fue iniciado con personal propio de una empresa privada hondureña (EPH)[1], que al poco tiempo empezó a presentar una serie de inconvenientes que generaron desfases en costos y en tiempo. Cuando se había utilizado el 85% del presupuesto original estimado y se observa un avance de obra menor al 50%, la EPH decidió contratar a una empresa supervisora externa (ESE) para darle seguimiento al proyecto, revisar el diseño del mismo y que se asegurara que el proyecto fuera culminado. El proyecto fue culminado con un año y ocho meses adicionales de construcción y el costo del total final superó en 7.5 millones de dólares americanos del presupuesto original. El objetivo principal de esta investigación es la de analizar la eficiencia y sostenibilidad del proyecto para obtener lecciones que posibiliten la identificación de las fallas y aciertos en los desvíos alcanzados a lo largo del mismo y, a partir de ellos, generar recomendaciones que le permitan a la organización corregir y mejorar su actual metodología para sus futuros proyectos. metadata Ramírez López, Ana Mellissa y Mazzetto, Matías Ariel mail SIN ESPECIFICAR (2022) Análisis y mejores prácticas proyectuales de una obra civil hidroeléctrica de Honduras. Project Design and Management, 4 (2). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la carrera de medicina el uso de los entornos virtuales deaprendizaje (EVA) con el método del aprendizaje basado enproblemas (ABP) en el desarrollo de casos clínicos reales, buscaque el estudiante se desarrolle a través de las plataformashaciendo uso de los casos clínicos reales los mismos que debedesarrollar en base al problema, esto le permitirá acercarse a surealidad laboral. metadata Robles Maldonado, Yomar Abigail mail abigail_r1@yahoo.es (2022) Aprendizaje basado en problemas, en Entornos Virtuales de Aprendizaje en Estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Técnica de Ambato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto, está enfocado en realizar un trabajo de investigación basado en el aprendizaje colaborativo como desarrollo de habilidades para la práctica del alumnado en la Escuela de Educación Básica Federico Proaño Márquez perteneciente al cantón Vinces. Cuyo objetivo que presenta el estudio permite desarrollar una guía de estrategias tecnológicas basado en el aprendizaje, para mejorar el rendimiento educativo en la institución. metadata Rodriguez Freire, Apolonia del Carmen mail carmen261990@yahoo.es (2022) Aprendizaje colaborativo para el desarrollo de habilidades en el alumnado de la educación básica. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se realizó una auditoría ambiental de cumplimiento al plan demanejo de residuos sólidos de la ciudad Francisco de Orellana, para lo cual se desarrollaronentrevistas a los funcionarios de la Dirección de Ambiente del Gobierno AutónomoDescentralizo Municipal Francisco de Orellana y una visita in situ al sitio de disposición final,recopilando toda la información necesaria para conocer la situación actual. Se evaluó elnivel de cumplimiento del plan de manejo de residuos sólidos del Cantón Francisco deOrellana elaborado en el año 2019 a través de una matriz con un sistema de hallazgosdeterminando el Cumplimiento, No Cumplimiento Menor, No Cumplimiento Mayor, NoAplica, Reiteraciones y Observaciones en base a los documentos e información obtenida.De los incumplimientos menores y mayores hallados se elaboró un plan de acción paracumplir con el plan de manejo de residuos sólidos. De los resultados obtenidos, elDepartamento de Residuos sólidos cuenta con el Área de Aseo y Limpieza de EspaciosPúblicos, mismo que se encarga del barrido y limpieza de la ciudad atendiendo a 37 zonasde la ciudad, el Área de Recolección y Transporte de residuos sólidos, realiza la recolecciónde residuos sólidos a través del uso de camiones recolectores de carga trasera y volquetas,mediante el método de aceras, por lo que los moradores deben colocar las fundas debasuras en las aceras de la ruta correspondiente; y el Área de Tratamiento y Disposiciónfinal es la última fase del proceso en donde actualmente se opera en un botadero a cieloabierto controlado y además se encuentra construida la celda N°4 del relleno sanitario endonde se debe realizar unas adecuaciones para la apertura de su operación. De laevaluación de cumplimiento del plan de manejo de residuos sólidos se determinó 17Conformidades (C), 2 No Conformidades Menores (NC-), 1 No Conformidad Mayor (NC+),y 27 No Aplica (NA) debido a que existen medidas propuestas en el Plan de Manejo que nopueden ser evaluadas ya que el relleno sanitario aún no se encuentra operando. De las 3No Conformidades encontradas se establecieron medidas correctivas, medios deverificación y plazo de ejecución en el plan de acción. metadata Riofrio Cordero, Heidy Anahi mail cordero_anahi@hotmail.com (2022) Auditoría ambiental de cumplimiento al plan de manejo de residuos sólidos de la ciudad de Francisco de Orellana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMENEl presente proyecto aborda como tema de estudio el uso del aula invertida como metodología de enseñanza de las matemáticas durante la modalidad virtual de educación, para lo cual se planteó como objetivo general la implementación de un programa de capacitación a los docentes sobre el uso del aula invertido y de metodologías de innovación educativa, centrándose en la población compuesta por docentes de la Unidad Educativa Dr. Néstor Mogollón López, del cantón la Maná, provincia de Cotopaxi. El estudio se desarrolló mediante un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, corte transversal, alcance descriptivo, y según su finalidad, es una investigación aplicada. La población se compuso de 29 docentes y se aplicaron encuestas. Los resultados mostraron que existen dificultades en las clases virtuales de matemática debido a la gestión de tiempo, puesto que no se lograr abarcar todos los temas pendientes en la hora de clase, esto también impide que puedan despejarse todas las dudas de los estudiantes, y al momento de realizar sus tareas muchas veces no logran culminarlas. Además, se encontró que respecto al aula invertida los docentes tienen poco conocimiento y preparación para aplicarla, lo que justifica la realización de una capacitación para puedan conocer, dominar y aplicar esta metodología con los estudiantes. Palabras clave Aula invertida, Enseñanza, matemática, Modalidad virtual, innovación pedagógica metadata Rodriguez Alvarado, Cinthia Natali mail cinthyara8406@outlook.com (2022) Aula invertida como metodología de enseñanza para la modalidad virtual de Matemáticas en estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Dr. Néstor Mogollón López. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Es así como se presentan los cambios en la historia de la humanidad, drásticos, estructurales y profundos. El COVID-19 trae consigo no sólo una crisis sanitaria sino una crisis social que exige un cambio de modelo económico. La pandemia incrementa la pobreza y agrava las desigualdades entre naciones como entre personas. Afecta con fuerza a los países en desarrollo, especialmente a la población vulnerable y deja entrever la desarticulación e ineficiencia de los sistemas de salud en materia de cobertura y atención médica. En una realidad tan compleja como la que se vive actualmente en el mundo, resulta indispensable hacer un replanteamiento desde las distintas disciplinas que conforman la ciencia con el propósito de ofrecer alternativas a la sociedad, para reconstruir un sistema más justo y en armonía con la Pachamama. El virus del COVID-19 hoy pone a prueba a la humanidad para redirigir su camino o acelerar su proceso de extinción. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Bonilla, Diego Mauricio mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2020) COVID-19: La necesidad de un cambio de paradigma económico y social. CienciAmérica, 9 (2). pp. 77-88. ISSN 1390-681X

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Tomando como punto de partida el supuesto de que la infección con COVID-19 deja secuelas psicológicas en las personas que se logran recuperar y teniendo en cuenta el contexto colombiano durante la pandemia, específicamente de la ciudad de Medellín, se plantea como objetivo general identificar las consecuencias psicológicas causadas por la infección con Sars-coV-2 en una muestra de 50 habitantes de la ciudad de Medellín. El diseño de la investigación es descriptivo, el trabajo también responde a un corte transversal, es decir, es una investigación observacional donde se analizan datos arrojados por diversas variables que afectan al grupo poblacional que se pretende estudiar, en un momento delimitado y específico. La población objeto de este estudio son habitantes de la ciudad de Medellín, Colombia, mayores de 18 años que se hayan recuperado de Sars-coV-2. Se evidencia que el 7,7% de los hombres (2 de 26) siente mucho miedo de contagiarse nuevamente de COVID-19, mientras que, en las mujeres, esta cifra aumenta al 25% (6 mujeres de 24). El 54% de los participantes manifestaron que sienten mucho miedo de que alguien cercano fallezca por COVID-19. El 41,6% de las mujeres manifestaron que su estado de ánimo cambió luego de su contagio. 6 personas pertenecientes a los estratos socioeconómicos 2 y 3 manifestaron que durante la pandemia no contaron con los recursos suficientes para sobrevivir. El 36% de los participantes manifestaron haberse sentido más ansiosos luego de su contagio por COVID-19, en su mayoría mujeres y en su mayoría de estrato 3. El 10% de los participantes manifiesta haber sentido que su vida perdió sentido después de recuperarse de COVID-19, mientras que el 8% dice sentir deseos de quitarse la vida.Las mujeres manifiestan más miedo de contagiarse nuevamente de COVID-19 que los hombres y también salen menos de su casa luego del contagio que los hombres. Algunas mujeres, en su mayoría de estrato 3, puntúan más alto que los hombres en un criterio de malestar psicológico, expresan sentirse más ansiosas luego del contagio por COVID-19; se manifiestan síntomas como respiración rápida, palpitaciones en el pecho y nerviosismo luego del contagio; estos síntomas son criterios para considerar en ataques de pánico. Todos los participantes que se sienten más iracundos luego del contagio también se sienten más ansiosos y la mayoría de las preocupaciones de los participantes respecto a la actual pandemia son económicas. metadata Ramirez Correa, Yeison Arley mail yeison_9410@hotmail.com (2022) Consecuencias Psicológicas A Causa De La Infección Por Sars-Cov-2 En Una Muestra Poblacional De La Ciudad De Medellín, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Libro Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Cerrado Español Las ideas del neoliberalismo tomaron fuerza a partir de la década de los 70 s debido a la crisis de producción fordista ya la ineficiencia de las políticas keynesianas para contrarrestarla. Estas ideas delinearon las transformaciones económicas de la mayoría de los países latinoamericanos. El neoliberalismo no representa una explicación sistémica de la formación socioeconómica, se trata de una configuración de configuraciones. Por un lado, es una concepción del mundo basada en la teoría neoclásica y la hipótesis de la elección racional; por el otro, es un conjunto de políticas orientadas al funcionamiento del libre mercado en contraposición de las políticas keynesianas de la postguerra metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio; López Núñez, Henry Robert; Espinosa Gómez, Ángela Aurora; Bonilla Jurado, Diego Mauricio y García Ramírez, Roberto Fernando mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2018) Consideraciones teóricas en el análisis del mercado laboral. Centro de Investigación y Desarrollo Profesional, Babahoyo. ISBN 978-9942-8703-7-7

Artículo Materias > Ciencias Sociales
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: Las estrategias nutricionales y dietéticas tienen por objetivo mejorar la salud. Los estudios de costos económicos permiten evaluar intervenciones, así como observar los costos y los beneficios. Se han desarrollado estrategias nutricionales cuyo costo sea bajo y cuya efectividad sea alta para disminuir la incidencia de enfermedades, por lo que desempeñan un papel importante en la recuperación y preservación de la salud. Material y métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en las diferentes bases de datos, en la cual se incluyeron artículos costo-efectividad desde el punto de vista institucional, de intervenciones nutricionales y dietéticas desde 1980 a 2018. Los estudios se agruparon de acuerdo al tipo de intervención. Se comparó el objetivo de cada estudio con las diferencias de los estudios de simulación y de los estudios clínico-económicos. Resultados: Se incluyeron 34 artículos. Todos eran ensayos clínicos aleatorizados, tanto en los estudios tomados de la literatura para hacer los estudios de simulación como en los estudios clínico-económico. Conclusiones: No todas las publicaciones reportan las unidades de efectividad en el mismo sistema monetario, ni definen efectividad de la misma manera, sin embargo, las estrategias de intervención nutricionales y dietéticas demuestran ser efectivas al reducir los días de hospitalización y al mejorar los pronósticos vitales y el estado de salud en general de los pacientes, por lo que su costo no solo es amortizable, sino que debería considerarse como parte esencial de las intervenciones sanitarias. metadata Rojo-López, Marina; Franco-Jimenez, J. Alfonso y Orozco González, Nelly mail marina.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx (2019) Costo-efectividad de las intervenciones nutricias y dietéticas en salud. Población y Salud en Mesoamérica. ISSN 1659-0201

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Debido a la actual pandemia de Covid-19 que estamos atravesando, es importante conocer los criterios éticos de hospitalización en personas adultas mayores y en base a que parámetros se decide su ingreso, ya que estos criterios comprometen la vida de dichos individuos para de esta forma analizar el nivel de conocimiento de los criterios éticos de hospitalización en personas adultas mayores en el contexto de la pandemia (COVID – 19) en un Hospital de Quito – Ecuador ya que tanto en el Ecuador como en otros países la mortalidad más alta se ha presentado en poblaciones vulnerables y entre ellas los adultos mayores por lo que se requiere evaluar mediante la aplicación de una encuesta el nivel de conocimientos de criterios éticos aplicados para decidir la hospitalización de pacientes adultos mayores con Covid-19.La salud pública a nivel de nuestro País y el resto del mundo, está enfrentando una de las mayores pandemias de este siglo, provocada por el nuevo coronavirus (SARS-CoV-2), causante del COVID-19. Los primeros casos de la enfermedad fueron notificados en diciembre del 2019 en la ciudad de Wuhan – China (1). El COVID-19 es una enfermedad respiratoria aguda transmitida de persona a persona y presenta una alta mortalidad entre los adultos mayores (2). La tasa de letalidad en adultos mayores varía y aumenta en las personas con condiciones médicas subyacentes como enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus, hipertensión arterial, enfermedades respiratorias crónicas y cáncer (4). Por ser una enfermedad respiratoria, el período de incubación varía de cinco a 14 días, y el de transmisión de cinco días posterior a la aparición de los primeros síntomas (5). Dada la gravedad de la enfermedad, la Organización Mundial de la Salud (OMS) inicio el 1° de enero del 2020 diversas acciones de combate contra este brote. El 30 de enero el COVID-19 ya era considerado una emergencia de salud pública, y el 11 de marzo fue considerado pandemia posterior a la infección de 118,000 personas en 114 países. Objetivo General: analizar el nivel de conocimiento de los criterios éticos de hospitalización en personas adultas mayores en el contexto de la pandemia (COVID – 19) en un Hospital de Quito – Ecuador. Indagar si el principio de justicia distributiva de los recursos es aplicado por los médicos en los pacientes adultos mayores en tiempo de pandemia Observar si los principios bioéticos de beneficencia, autonomía, justicia, no maleficencia son aplicados por los profesionales médicos durante la atención integral de los adultos mayores en tiempo de pandemia. Determinar el nivel de conocimiento de los principios bioéticos del personal médico encargado de la atención del adulto mayor en la pandemia. Metodología: Cuantitativa, Diseño Descriptivo, Corte de investigación transversal, Población: se aplicará una encuesta a 52 médicos tratantes y residentes que laboran en las áreas designadas para atender a pacientes con diagnóstico de COVID-19 en el periodo marzo 2020 a enero 2021.Instrumentos de medición y técnicas: Se recolectarán datos mediante una encuesta utilizando el programa de acceso gratuito de encuestas Google forma para distribución electrónica sobre la aplicación de los criterios éticos en la decisión del ingreso hospitalario de los adultos mayores, dirigida a los médicos que laboran en las áreas COVID. Resultados: La mayoría de médicos tiene conocimiento adecuado sobre los principios bioéticos en el manejo de los pacientes adultos mayores con Covid-19Conclusiones: La actual pandemia de Covid-19 ha generado conflictos éticos y es, en esas situaciones donde la bioética cobra su importancia, recordándonos la parte más humana de nuestra profesión. Es importante tener un conocimiento adecuado de los principios de bioética porque nos permitirán un manejo más adecuado de los adultos mayores con Covid-19 dentro de ellos aplicar la Justicia (dilema para distribuir recursos), beneficencia (dilema al proporcionar o no pruebas diagnósticas, discontinuidad asistencial en pacientes crónicos), no maleficencia (dilema con el «encarnizamiento terapéutico» o empleo de tratamientos no aprobados en ficha técnica), autonomía (afecta a la capacidad de decidir libremente) y confidencialidad (nuevas tecnologías). metadata Rosero Herrera, Carlos Patricio mail cprh70@hotmail.com (1000) Criterios Éticos De Hospitalización En Personas Adultas Mayores En El Contexto De La Pandemia (COVID – 19) En Un Hospital De Quito – Ecuador, Desde Marzo Del 2020 A Enero Del 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La presente investigación está orientada a verificar la viabilidad de aplicar el Cuadro de Mando Integral (CMI) a la gestión de los recursos en la Gendarmería Nacional Argentina (GNA), como herramienta capaz de convertir la visión y las estrategias a la organización, comunicar y relacionar objetivos e indicadores con el propósito de alcanzar la eficiencia administrativa. Para lograrlo se recurrió a la metodología mixta (cualitativa, cuantitativa y descriptiva), en función a las referencias teóricas vinculadas al CMI, el análisis de la administración de la Fuerza, el presupuesto, el clima organizacional y el concepto de los ciudadanos sobre la GNA. Las muestras fueron colectadas en tres fases: en la primera se realizó el análisis documental vinculado a la gestión y la bibliografía disponible; en la segunda, entrevistas a los oficiales superiores, sobre el conocimiento sobre el instrumento; encuesta al personal para indagar sobre el clima organizacional y, por último, una encuesta de opinión a los ciudadanos beneficiarios del servicio de la GNA; la tercera fase se diseñó del prototipo de CMI aplicado a la Institución. La validación de los instrumentos se realizó a través del Coeficiente de Alfa de Cronbach. Se aprecia que es viable la aplicación de esta herramienta y que puede aportar información en tiempo y oportunidad para monitorear las actividades, priorizar los proyectos, medir la trayectoria del uso de los recursos, alinear el trabajo, facilitar las comunicaciones internas y tomar adecuadas decisiones en búsqueda de la eficiencia en la utilización de los recursos. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Zampedri, Óscar Alcides mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Cuadro de mando integral en el sector público: caso de estudio la Gendarmería Nacional Argentina. MLS Law and International Politics, 2 (1). ISSN 2952-248X

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El fenómeno de la innovación es complejo. Este documento busca ver la innovación de una manera más simple y clara. El concepto de innovación se coloca sobre otros conceptos que a menudo se toman como sinónimos, sin embargo, esto muestra un problema en el tratamiento conceptual del término. Esta confusión de términos también trae consigo un problema metodológico y sistémico. Se entiende que la innovación pasa por un proceso que parte del concepto de idea, en el que el agente principal es el individuo, hasta alcanzar una mayor complejidad sistémica con la intervención de múltiples agentes, como la universidad, la empresa, el gobierno, la sociedad, el medio ambiente, etc. Para llegar al concepto de innovación, los conceptos de idea, conocimiento, tecnología e invención se revisan previamente. En la medida en que nos movemos de un concepto a otro, los agentes involucrados en este proceso también son diferentes y metodológicamente pasamos de un tratamiento individual, lineal y aislado a un tratamiento social, sistémico y global de la innovación. Se hace un llamamiento para no disminuir la importancia del individuo sobre la compañía en este proceso, ya que, aunque la compañía materializa y pone las nuevas ideas en el mercado en forma de innovación, es el individuo el único agente con esa capacidad generadora de ideas. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Padilla-Oviedo, Andrés mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2018) De las ideas a las nuevas ideas: un acercamiento conceptual al proceso de innovación. Revista Científica UISRAEL, 5 (3). pp. 9-22. ISSN 1390-8545

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La identificación de desperdicios de producción o actividades que afectan a los procesos de producción, con la finalidad de reducirlos o eliminarlos, es un esfuerzo que las organizaciones, de todo tipo, realizan para mejorar su sistema de producción, incrementar su rentabilidad y productividad, y además reducir costos. En este sentido y con base en lo expuesto, en este proyecto de investigación de diseño no experimental, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, de tipo documental, descriptivo y evaluativo, se realizará un trabajo de observación en el lugar de los hechos con el fin de identificar los desperdicios de producción (sobreproducción, movimiento, espera, transporte, sobre proceso, stock o inventario, defectos) presentes en el proceso de preparación de canastas agroecológicas del Centro de Acopio de Productos Agropecuarios de la Compañía de Economía Mixta AGROAZUAY GPA, en la ciudad de Cuenca, Ecuador, así como, describir las características que acompañan a estos desperdicios, y a partir de esto, analizar los efectos de los desperdicios identificados en el proceso de estudio. Una vez situados en este punto y como parte complementaria de la investigación, se diseñará una propuesta para reducir estos desperdicios de producción que se encuentran presentes en el proceso sobre el cual se investiga. metadata Rea Parra, Pablo Humberto mail pablorhea@hotmail.com (2022) Desperdicios de producción en el proceso de preparación de canastas agroecológicas del centro de acopio de productos agropecuarios de la compañía de economía mixta AGROAZUAY GPA, en la ciudad de Cuenca, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Según Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA, 2015), en Costa Rica se ocupa un 41,7% del territorio en actividades agropecuarias. Las mismas han sido señaladas por su fuerte emisión de gases de efecto invernadero (GEI); sin embargo, dicha actividad promueve la formación de reservorios de carbono en el suelo. Por medio de la producción de materia seca neta fotosíntesis y su posterior deposición como materia orgánica; esto causa una relación entre la ganadería y el cambio climático, al lograr que parte de los GEI se depositen en el suelo.Se realizaron comparaciones entre tres diferentes usos de suelo (bosque, cultivos perenes, semi perennes y anuales) por medio de calicatas. Se dio a conocer el porcentaje de carbono, densidad aparente y carbono orgánico total del suelo a cada 20 cm de profundidad en cada calicata. Se tenía el conocimiento que podían existir diferencias entre los diferentes escenarios, sin embargo, la intención del proyecto fue conocer el cuanto, en un tiempo definido, dependiendo del uso de suelo. El estudio se realizó en la finca FEIMA-Turrialba, Costa Rica; en un suelo Anthrosol con una particularidad, el cual el material parental, viene de otro sitio, precisamente donde se encuentra la represa de Angostura, en Turrialba, Cartago, Costa Rica. El material en su momento llegó por medio de maquinaria y el ser humano hace aproximadamente 20 años. Ha sido del mismo propietario y el uso al suelo ha sido el mismo desde que se formó. Esta particularidad permitió definir y realizar una comparación en igualdad de condiciones y tiempo en los diferentes escenarios. El suelo con la cobertura de cultivo semi perenne (banano), fue el obtuvo mayor porcentaje de carbono en los primeros 20 cm, seguidamente por los cultivos anuales. En cuanto la variable de la densidad aparente, no hubo diferencias significativas en ninguna comparación de las coberturas. Obteniendo resultados entre 1.1-1.3 g/cm3 indicando que no hay compactación en el suelo sin importar la cobertura en donde se encuentre. En referencia al carbono orgánico total, cobertura con cultivo semi perenne fue el que obtuvo mayor cantidad de COS, un total de 169 ton/ha, seguido por los cultivos anuales de 154 ton/ha. metadata Rojas Solano, Jennifer mail jrsolano93@hotmail.com (2022) Determinación del aporte de carbono en suelos con cultivos anuales, semi perennes y perennes en comparación con un bosque en La FEIMA, Turrialba, Costa Rica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Uno de los deberes de la academia, sin duda es tener la capacidad de influenciar en la sociedad para aportar soluciones intelectuales y promover el bienestar social, económico y ambiental, con la responsabilidad de vincular el episteme con la praxis de manera integral. Por ello, la Responsabilidad Social Universitaria a partir del enfoque de la gestión estratégica busca una relación integral para la planificación, se planteó como objetivo general desarrollar una propuesta de la integración de la Responsabilidad Social en la dirección estratégica universitaria en la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Estatal de Bolívar, 2021. Se implementó una metodología de investigación descriptiva, se utilizó la técnica de la encuesta sobre la comunidad universitaria, lo cual permitió encontrar información válida para detallar las conclusiones y recomendaciones del estudio. Los principales resultados muestran que los gestores de la Responsabilidad Social Universitaria están vinculados con la formación de los estudiantes y son considerados prioritarios para su desarrollo profesional, sobre todo, aquellos relacionados con el fomento de competencias responsables, como la capacidad para trabajar bajo principios de ética y moral o conducta responsable y la adquisición de prácticas para investigar e interpretar hallazgos de manera correcta. Considerando que para la efectiva integración de la Responsabilidad Social Universitaria es necesario el compromiso y la colaboración de todos sus actores. Finalmente, se establece como base de la gestión académica - administrativa una serie de lineamientos estratégicos que conlleven a la responsabilidad social, puesto que todos los involucrados forman parte de la institución metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Chávez García, Elsita Margoth mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) Dirección estratégica y responsabilidad social integrada en la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Estatal de Bolívar 2021. Suplemento CICA Multidisciplinario ISSN: 2631-2832, 5 (012). pp. 35-50.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Inversiones MR, S.A. de C.V. es una empresa familiar fundada en 2004, ubicada en El Salvador, Centroamérica que se dedica a brindar servicios de ingeniería térmica.En sus inicios solamente se ofrecían servicios de mantenimiento y reparación de calderas de vapor y con el paso del tiempo se han ido agregando servicios y productos a disposición de sus clientes.Como complemento al mantenimiento y reparación de calderas, se invirtió en la compra de analizadores de combustión para ofrecer el servicio de lectura, análisis y emisión de certificados de gases de combustión en calderas para cumplimiento de normativas que marcan los límites para la emisión de gases al medio ambiente.Por tratarse de una empresa familiar en un principio el fundador fue quien se capacitó para el manejo de los analizadores y luego su hijo también recibió capacitaciones en la fabrica de analizadores de gases Bacharach en Pittsburgh, PA en Estados Unidos. Dicha marca es distribuida por la empresa desde 2012.Por motivos de costos y desconocimiento sobre trámites de exportación se coordinaba un viaje anual para calibrar tanto analizadores propios de la empresa como analizadores propiedad de algunos clientes para quienes era complicado coordinar la disponibilidad de enviar sus analizadores por lo que se decidió montar un laboratorio de calibración local avalado por el fabricante.Debido a que solamente personal limitado tuvo la oportunidad de capacitarse con el fabricante para la reparación, mantenimiento y calibración de los equipos estas actividades están limitadas a la disponibilidad de tiempo de estas personas quienes desempeñan labores gerenciales-administrativas por lo que es necesario transferir los conocimientos y delegar en otros empleados las labores del laboratorio de calibración.Por lo tanto resulta de suma importancia diseñar un manual de procedimiento para la gestión del laboratorio de calibración de analizadores de gases de combustión que sirva como guía técnica para el o los empleados encargados de brindar los servicios de calibración puedan brindar los servicios contando con la supervisión del personal originalmente capacitado para dicha labor.El diseño de la investigación fue no experimental ya que los fenómenos observados fueron tomados tal como se dan en su contexto natural, además fue de tipo descriptivo ya que el fin de estudio es describir los procesos que lleva a cabo la organización. Considerando la información obtenida con antelación, la investigación inicialmente fue exploratoria ya que se investigaron los problemas que existen en la organización, lo cual reveló el funcionamiento de la empresa para posteriormente sugerir soluciones. Se realizó una encuesta a los clientes actuales para evaluar su apreciación sobre los servicios brindados dando resultados favorables a la empresa. metadata Recinos Melgar, Eduardo Emmanuel mail eduardo.recinos@inversionesmr.com (2022) Diseño de manual de procedimientos para laboratorio de calibración de analizadores de gases de combustión de la empresa Inversiones MR, S.A. de C.V. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La autora de este Proyecto Final vio interesante el tema porque durante la etapa de trabajo en la institución educativa donde labora ha podido socializar y observar que en este centro educativo a estudiantes que dentro de las aulas de clases muestran un estado de ánimo que no está acorde con la etapa que se encuentran que es la adolescencia, mostrando poco interés en cumplir con sus actividades. Este proyecto está dirigido a concientizar la importancia de velar que todos sus estudiantes tengan estados emocionales estables, motivo por el que se investiga sobre la depresión y como el Departamento del DECE y el personal que en ella labora puede realizar técnicas recreativas que puedan ayudar a los adolescentes que puedan estar presentando estados de ánimo depresivos. Podemos expresar que a través de la observación directa que se realiza a los estudiantes y se ha podido vivenciar que los estudiantes con estados de ánimo bajos, desmotivados, poco participativos, aislados, desatentos, aburridos, que no ponen ningún interés en las clases y esto ocasiona bajo rendimiento académico y poca realización de sus actividades. Establecer una relación entre pares; estudiantes y maestros, se pueda lograr que un adolescente con un estado emocional depresivo pueda bajar su nivel y conseguir a través de la motivación que cumplan con sus responsabilidades académicas y puedan prestar la atención necesaria a sus clases. El diseñar un manual con técnicas recreativas es con el propósito de aplicar y así mejorar la integración y habilidades escolares, usando ejercicios estratégicos para que los adolescentes que estén pasando con depresión se distraigan de su vida cotidiana y vean que no es necesario que estén separados del grupo de estudiantes ya sea en el aula o en el recreo, ellos pueden integrarse, participar en las diversas actividades que los jóvenes a su edad necesitan realizar, para así enfrentar a la vida y superarse. Mediante la utilización de una metodología mixta y realizando una investigación descriptiva podemos conseguir la colaboración del docente en el área de educación física se podría ir trabajando o realizando juegos con los adolescentes, ya que el docente puede aplicar, además podrá evaluar y ver los resultados más rápidamente si son efectivos utilizando una u otra técnica recreativa y así lograr subir la autoestima y la integración positiva de los estudiantes. Cómo aporte al proyecto, la autora quiere socializar más estrechamente con los estudiantes que presentan esta situación emocional, se desea direccionar que estos adolescentes tengan un momento de dispersión a través de las actividades recreativas y así facilitar la comunicación e interacción entre docentes y estudiantes, sirve como apoyo o ayuda para que el estudiante que puede estar con algún tipo de tratamiento como terapéutico y farmacológico, sería como una terapia adicional y lograr establecer sus estados emocionales tomando en cuenta que la recreación es una técnica alternativa en diferentes procesos de recreación. metadata Rosero Vásconez, Gina Patricia mail gina1977_0608@hotmail.com (2022) Diseño de un manual con técnicas recreativas para adolescentes con depresión, que cursan el Bachillerato Técnico en la Unidad Educativa Particular Los Delfines de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación está enfocada en diseñar un plan de capacitación, encaminado principalmente, a la prevención de riesgos laborales dentro del sector de la construcción para la empresa denominada Flores y Castillo Constructores, S.A. de C.V., localizada en la ciudad de San Salvador, El Salvador. Dicha empresa se dedica a la ejecución de obras civiles, así como al área de mantenimiento y remodelación de infraestructuras de diferentes tipos. La metodología utilizada para esta investigación fue mixta, apoyándose tanto en métodos cuantitativos como cualitativos para la obtención de información de la población que se eligió para realizar la investigación, teniendo como resultado un proyecto de investigación, cuyas técnicas utilizadas fueron: la encuesta y la entrevista, para el área operativa se realizó la encuesta en tanto que para el área administrativa la entrevista. Se ha conseguido evidenciar la necesidad de la formación en cuanto a la prevención de riesgos laborales, ya que la mayor parte del personal no ha tenido una formación formal y desconoce sobre temas relacionados a la prevención de riesgos en los lugares de trabajo, principalmente aquellos referidos a las enfermedades profesionales. Se puede demostrar cuán importante es la formación a través de la capacitación para la prevención de riesgos laborales, ya que eleva el nivel de competencias técnicas y conductuales, que ayudan a los trabajadores a desempeñar de manera adecuada sus cargos, contribuyendo así a la disminución, control y eliminación de los factores de riesgos asociados al sector construcción. El personal de esta investigación está consciente que la capacitación es una parte importante en el desarrollo de sus actividades laborales. Además, se evidencia que hay desconocimiento de temas que se relacionan con la seguridad y salud ocupacional que son de relevancia para la prevención de riesgos, específicamente el tema de enfermedades profesionales, por lo que son temas que se incluyen en el plan de capacitación, como respuesta las necesidades detectadas durante la investigación. Finalmente, es importante que la formación del personal sea constante para que los resultados puedan generarse a niveles aceptables, considerando además las revisiones pertinentes al plan de capacitación diseñado, para que se cumpla la función del mismo. metadata Rodríguez Velásquez, Ivonne Estela mail arq.ivonnerv@gmail.com (2022) Diseño de un plan de capacitaciones para la prevención de riesgos laborales en la empresa del sector construcción denominada Flores y Castillo Constructores, S.A. de C.V., en la localidad de San Salvador, El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación tuvo como objetivo diseñar e implantar una metodología basada en la transformación digital de forma ágil y en tiempos cortos que permitiera a las empresas PYME del sector de logística ligera del Perú incrementar su competitividad considerando sus necesidades y capacidades empresariales. Para la investigación se utilizó un enfoque de investigación mixto con un diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS), observacional y experimental; siendo que la población en estudio fueron 750 PYMES con una muestra de 255 empresas y muestreo probabilístico estratificado. Los criterios de inclusión fueron: tener definidas sus estrategias competitivas, mínimo un año de operación y licencias de funcionamiento y postal. El instrumento de investigación fue un cuestionario compuesto por 189 preguntas distribuidas en variables como estrategia, rentabilidad, nivel técnico, productividad, calidad y trazabilidad cuyo objetivo fue el de identificar el estado de Transformación Digital de cada PYME y generar una hoja de ruta personalizada que permitiera establecer las acciones a implantar para mejorar el estado inicial. Los resultados iniciales permitieron identificar que solamente el 17.53 % de PYMES superaron el nivel intermedio y su utilidad promedio se situó en 23,37 %, sin embargo, cuatro meses posteriores a la implementación de la hoja de ruta resultante de la metodología, el número de PYMES que superaron el nivel intermedio se incrementó a 27.28 % y la utilidad promedio mejoró al 23.37 % lo que representa un incremento de la competitividad del 11.85 %.Por lo tanto, se concluyó que la implementación de la metodología propuesta permite elevar a corto plazo la competitividad de las PYMES de logística ligera a través del incremento del nivel de la Transformación Digital mediante un modelo personalizado y acorde a sus necesidades y capacidades. metadata Rojas García, José Antonio mail jose.rojas@doctorado.unini.edu.mx (2022) Diseño de una Metodología de Transformación Digital que permita elevar la competitividad de las PYMES del sector logístico, caso: Perú. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Se propone el diseño de una estrategia metodológica compuesta por modelos computacionales, tecnología musical y reglas básicas de composición armónica. La estrategia integra diferentes herramientas como lenguajes de programación, algoritmos y reutilización librerías para la extracción de características fuertes a las muestras producidas por un intérprete, así como la ejecución de procesos estocásticos discretos que generan melodías acotadas por reglas básicas de composición de música Pop. Las melodías generadas son convertidas en series que posteriormente son reproducidos de forma controlada, por un dispositivo MIDI (Musical Instrument Digital Interface)y acotadas por reglas de composición musical que contribuyen a disminuir la monotonía melódica. Para garantizar la integración de todos los elementos como un sistema que genera iteraciones, se utilizan protocolos de control abierto entre lenguajes de programación y herramientas que permiten la interconexión y comunicación entre los diferentes componentes tecnológicos que conforman la estrategia. Una vez concluido el proceso de generación de fragmentos melódicos, estos son transmitidos aun gestor de audio y copiados en cada canal del gestor en un formato de tipo estándar MIDI. Esta información, además de ser editable, brinda la posibilidad al productor de reutilizar estas pistas como materia prima de trabajo para generar mayores escenarios y posibilidades creativas, cuando se desarrolla un proceso de producción de música Pop. metadata Rodríguez, Carlos Alberto mail calberod21@gmail.com (2020) Diseño de una estrategia metodológica para la optimización de procesos de producción de música pop, basado en modelos computacionales. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de este trabajo fue establecer la relación entre bienestar psicológico y estrés académico en estudiantes de medicina de la Universidad de Barranquilla- Colombia. Para este fin se utilizó una metodología cuantitativa de alcance correlacional. Los resultados permitieron concluir que existe relación entre bienestar psicológico y estrés académico. metadata Ríos Alzate, Sandra Milena mail sriosalzate@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta de intervención psicológica para fortalecer el bienestar psicológico y mitigar el estrés académico en estudiantes de medicina de una universidad privada de la ciudad de Barranquilla-Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La enfermedad renal crónica terminal es un problema de salud a nivel mundial que afecta no solo a los pacientes con esta patología clínica sino también a su entorno; es decir, en términos generales, puede tener efectos indirectos en el ámbito familiar entre los que se encuentran el cambio de estilo de vida y la calidad de atención al paciente dializado entre otros. Aquí cabe mencionar que existen guías clínicas para el manejo adecuado de estos pacientes; sin embargo en el caso del territorio chileno, si bien existen guías clínicas, no se evidencia el uso de modelos teóricos de enfermería que consideren no solo prestaciones terapéuticas específicas de diálisis, sino también otros factores, tales como las necesidades psicológicas y sociales relacionadas con el paciente y su entorno. Objetivo: Diseñar un modelo que sirva para determinar algunos parámetros en un nuevo formato tomando como base el modelo de sistemas de Betty Neuman, el cual ayude en el quehacer diario del personal de enfermería. Método: La investigación corresponde a un estudio de caso, con diseño pre experimental. La primera etapa involucro capacitar a las enfermeras que estaban encargadas de la atención a pacientes sobre el modelo a implementar. En este sentido, se realizaron varias determinaciones como son; 1) la aplicación del cuestionario KDOQL-36 a los pacientes, antes y después de implementar el modelo. 2)Además se aplicó encuesta para medir percepción respecto a éste a enfermeras y pacientes. 3) Se realizó análisis cuantitativo mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando el programa SPSS v.21. Resultados: La implementación de esta nueva teoría de rango medio de enfermería en la atención del paciente dializado, logró mejorar su calidad de vida, así como también permitió unir la teoría a la práctica clínica. Además se logró una apropiada aceptación de ésta por parte de los enfermeros y pacientes. metadata Ruiz Araya, Paola Andrea mail poli.andrea75@gmail.com (2021) Diseño e implementación de un modelo de atención de enfermería basado en modelo de sistemas de Betty Neuman para pacientes dializados y su familia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La enfermedad renal crónica terminal es un problema de salud a nivel mundial que afecta no solo a los pacientes con esta patología clínica sino también a su entorno; es decir, en términos generales, puede tener efectos indirectos en el ámbito familiar entre los que se encuentran el cambio de estilo de vida y la calidad de atención al paciente dializado entre otros. Aquí cabe mencionar que existen guías clínicas para el manejo adecuado de estos pacientes; sin embargo en el caso del territorio chileno, si bien existen guías clínicas, no se evidencia el uso de modelos teóricos de enfermería que consideren no solo prestaciones terapéuticas específicas de diálisis, sino también otros factores, tales como las necesidades psicológicas y sociales relacionadas con el paciente y su entorno. Objetivo: Diseñar un modelo que sirva para determinar algunos parámetros en un nuevo formato tomando como base el modelo de sistemas de Betty Neuman, el cual ayude en el quehacer diario del personal de enfermería. Método: La investigación corresponde a un estudio de caso, con diseño pre experimental. La primera etapa involucro capacitar a las enfermeras que estaban encargadas de la atención a pacientes sobre el modelo a implementar. En este sentido, se realizaron varias determinaciones como son; 1) la aplicación del cuestionario KDOQL-36 a los pacientes, antes y después de implementar el modelo. 2)Además se aplicó encuesta para medir percepción respecto a éste a enfermeras y pacientes. 3) Se realizó análisis cuantitativo mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando el programa SPSS v.21. Resultados: La implementación de esta nueva teoría de rango medio de enfermería en la atención del paciente dializado, logró mejorar su calidad de vida, así como también permitió unir la teoría a la práctica clínica. Además se logró una apropiada aceptación de ésta por parte de los enfermeros y pacientes. metadata Ruiz Araya, Paola Andrea mail poli.andrea75@gmail.com (2021) Diseño e implementación de un modelo de atención de enfermería basado en modelo de sistemas de Betty Neuman para pacientes dializados y su familia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La integración de modelos de desarrollo sostenible muestra una visión compartida, holística y de largo plazo, donde se busca prosperidad y oportunidades económicas. Por su parte, la construcción sostenible representa un compromiso con el Medio Ambiente así́ como, una especial atención al impacto ambiental. La generación y demanda de energía renovable asociada en la operación de una PTAR permite combinar sistemas de captación de energía eléctrica mediante redes fotovoltaicas y la automatización mediante sistemas de lenguaje de programación PHP y administración de objetos javascript integrados en HTML perteneciente a la categoría de código abierto y, con la ventaja de ser gratuito. Para ello, se tomó una muestra 2000 pobladores de la zona de Chilón y se determinaron parámetros tales como ángulos de salida del sol, declinaciones, excentricidades, radiaciones difusas, directas, índices de claridad, radiaciones sobre planos inclinados y horizontales para obtener la irradiación global de la zona de chilón de 868.13Wh/m2/día. Conociendo la cantidad de radiación global sobre el plano inclinado que llega en la zona, se encontró que la hora solar pico (HSP), tuvo un valor de 5, mientras que la energía diaria captada por los 10 paneles solares con potencia de 340 W colocados en serie fue de 10,059.2 W al día; con una corriente de 797.0833 Amperes, considerando el uso de 2 baterías de 650 Amperes para la PTAR propuesta (con dimensiones de construcción de 8 x 14 m de forma rectangular interconectada al sedimentador y al sistema de aireación de 15.9 HP equivalente a 11,856.63 W estimando un 10 % de holgura igual 13,124.32 W). Los datos fueron obtenidos mediante ecuaciones tomadas de la literatura. metadata Rivera Rivera, María de la Luz mail mariadlaluz@live.com (2023) Diseño y automatización mediante un sistema web de una planta de tratamientos de agua residuales que utiliza paneles fotovoltaicos como fuente de energía: Comunidad Zona Chilón, Región Selva en el Estado de Chiapas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Este estudio de investigación se realizó con la finalidad de determinar los efectos de la cadena de valor del café en el desarrollo socioeconómico de los pequeños cafetaleros de Corquín, departamento de Copán-Honduras, para proponer estrategias participativas que contribuyan a fortalecer la productividad y posicionar el rubro, para ello se han realizado diversas acciones en las que se incluye el diagnosticar los diferentes eslabones de la cadena del café que intervienen en el desarrollo socioeconómico de los pequeños cafetaleros de Corquín, analizar el actual desarrollo socioeconómico de estos y la planeación de estrategias participativas en pro del desarrollo que contribuyan fortalecer la productividad y posicionar el rubro del café enfocándose en la producción de los pequeños cafetaleros. La metodología que se empleó se encuentra conformada por un enfoque mixto, un alcance descriptivo y un diseño no-experimental transversal para la parte cuantitativa e investigación acción para la parte cualitativa, la población que se utilizó se encontró conformada por 140 pequeños cafetaleros y 14 organizaciones, siendo a estos a los cuales se les aplicaron las entrevistas y encuestas empleadas para la recolección de la información. Entre los resultados se muestra la importancia de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en el proceso productivo del café y como estas han ayudado a que se impulsen las zonas cafetaleras de Honduras y de la región investigada, además se ha podido constatar que la mayor parte de los pequeños cafetaleros tiene el mayor de los cuidados en cuanto a control de malezas, plagas y enfermedades, tratan de emplear mayormente como tecnología la fertilización de los cultivos, además estos han logrado mejorar sus condiciones de vida por medio de las cosechas recolectadas de sus plantaciones, esto les ha permitido optar por tener mejores condiciones en sus viviendas, se muestra que la mayor parte de las carreteras se encuentran en buen estado lo que facilita la movilización del café extraído de las fincas hacia las viviendas y posteriormente hacia el exterior de las fincas. Como conclusión se menciona la importancia de seguir impulsando el desarrollo de los cafetaleros por medio de la integración de mejores procesos de capacitación, apoyo en cuanto a la dotación de mayor cantidad de insumos y la oportunidad de crecimiento a través de la comercialización de los productos, además, se menciona que la calidad de la producción no depende exclusivamente de los pequeños cafetaleros, sino que en este proceso se involucran otros participantes como ser los proveedores de insumos, lo cuales dotan a las fincas de todo el material y herramientas necesarias para poder obtener un cultivo con la calidad deseada, además del involucramiento de las organizaciones públicas y privadas las que han impulsado el desarrollo de los pequeños cafetaleros a través de diversas acciones y estrategias. metadata Reyes Orellana, Erwin Lenin mail leninreyes2003@yahoo.com (2022) Efectos de la cadena de valor del café en el desarrollo socioeconómico de los pequeños cafetaleros de Corquín, departamento de Copán-Honduras. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Abierto Español La parálisis cerebral (PC) en niños constituye un conjunto de trastornos del movimiento y de la postura corporal causados por una lesión cerebral, que a su vez se asocia a una serie de afecciones intestinales, respiratorias y de desnutrición. Veinticuatro niños fueron seleccionados e incluidos para el presente estudio y subdivididos en dos grupos: (1) niños que incluyeron kéfir moderno (que contiene 12 especies de probióticos) en su dieta; y (2) grupo de control (sin incluir kéfir en su dieta). El grupo suplementado con kéfir moderno recibió una bebida con especies multiprobióticas y el grupo control recibió yogur comercial (que incluía las 2 bacterias ácido-lácticas típicas) durante 7 semanas. Se evaluaron variables antropométricas, gasto energético en reposo, presencia y diagnóstico de trastornos digestivos funcionales (TDF), frecuencia de problemas respiratorios, presencia de proteína C reactiva elevada y conteo diferencial de leucocitos. Se encontró un aumento significativo en el peso y la altura en el grupo de kéfir en el punto de tiempo final. Además, la ingesta de kéfir promovió una reducción significativa del estreñimiento funcional y la dureza de las heces y aumentó el valor absoluto de los linfocitos en sangre. Dado que la bebida de leche fermentada kéfir moderno mejora el estreñimiento, que es el TDF más importante en niños con PC y el estado nutricional e inmunológico, podría considerarse una estrategia importante para mejorar la salud en estos niños. metadata Rodríguez Hernández, Adán Israel mail adan.rodriguez@doctorado.unini.edu.mx (2023) Efectos del Kéfir Moderno sobre el Peso, Estatura, Gasto Energético y Trastornos Intestinales y Respiratorios Asociados en la Parálisis Cerebral Hipertónica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Sección/Capítulo de Libro Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Cerrado Español SIN ESPECIFICAR metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail marco.rojo@unini.edu.mx (2016) Eficiencia de los sistemas nacionales de innovación de los países de la OCDE. Eficiencia relativa del sistema mexicano. In: Innovación en América Latina. Universidad Autónoma Metropolitana ; Biblioteca Nueva, Ciudad de México, D.F.. ISBN 978-607-28-0794-5

Libro Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Cerrado Español El trabajo que aquí se presenta es un ejercicio econométrico para estudiar la segmentación del mercado laboral. Esta investigación se presenta como un estudio de caso aplicativo al mercado laboral urbano de la Ciudad de México (CDMX) a principios de este siglo. Esta investigación resulta de interés no sólo por las herramientas econométricas que emplea, sino por los hallazgos que presenta sobre el comportamiento del mercado laboral. Se ofrece un análisis de la sectorización de la clase trabajadora dividida de forma dual en un sector formal y otro sector informal. La explicación teórica que se ofrece sobre la existencia de un sector informal en la economía parte de la revisión del estado del arte, en particular, de las aportaciones que realiza la teoría neoclásica. A la par del marco teórico, se presenta una retrospección de la economía mexicana con el objetivo de eslabonar una explicación al surgimiento del creciente sector informal. Se plantean los factores que han ocasionado este incremento sustancial y las distintas problemáticas que esto trae consigo. Dos preguntas sirven de eje en esta investigación. La primera ¿cuál es la probabilidad de que un trabajador ocupado se encuentre en el sector formal?; y la segunda ¿qué rinde más entre los trabajadores ocupados de la CDMX, encontrarse en el sector formal o en el sector informal del mercado laboral? La respuesta de ambas preguntas se da una vez que se explica el modelo Logit y la función semi-logarítmica de ingresos. Se presentan las variables analizadas, una descripción de las mismas y finalmente su distribución para cada uno de los dos sectores. Los datos utilizados en este estudio se tomaron de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano (ENEU) para el tercer trimestre del año 2002. Al final del estudio se presentan las conclusiones, un anexo gráfico y las fuentes bibliográficas de las cuales se hizo uso. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio; Ramírez Mukul, Álvaro Efraín; Guerrero Luzuriaga, Aura del Cisne; Bonilla Jurado, Diego Mauricio Bonilla Jurado y Cavero Álvarez, Omar Damián mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2018) Ejercicio econométrico para el estudio de la segmentación del mercado laboral. Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, Guayaquil. ISBN 978-9942-757-26-5

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la última década se ha evidenciado un aumento en el índice de lesiones deportivas. El deporte que más lesiones reporta es el balonmano, y como punto notables es que, las lesiones más frecuentes las presentan las mujeres. Es por ello por lo que la presente investigación parte de esta premisa, y centró sus bases de indagación en la Selección Mayor Femenina de Balonmano de El Salvador, donde sus atletas presentan lesiones de manera frecuente; Esta investigación permitió identificar las lesiones más comunes de las atletas que conforman la Selección Femenina de Balonmano, llevándonos a cuestionar si el calentamiento inicial es inadecuado y el causante de que las atletas estén propensas a tener frecuentemente una lesión. Dentro de la actividad de investigación, se llevaron a cabo veinticuatro encuestas a atletas que conforman la Selección Nacional de Balonmano de El Salvador. El instrumento de recolección de datos generó preguntas para conocer datos sobre los tipos de lesiones que presentan, sobre la aplicación del calentamiento inicial, al mismo tiempo conocer factores generales que pueden ser influyentes en el desarrollo del entrenamiento. Los datos fueron analizados de manera cuantitativa utilizando el sistema SPSS, sistemas operativos Excel y herramientas estadísticas como la media aritmética, promedio. Algunos datos de interés arrojados en el análisis fueron los elevados índices de lesión durante la trayectoria deportiva de las atletas, en un 91.7% contra un 8.3% que no ha sufrido lesión. Siendo esto un factor de incidencia importante en el rendimiento personal y en los futuros logros colectivos o de la selección, ya que se pierde la continuidad de un plan de entrenamiento y de formación deportiva; Así mismo, podemos mencionar que un 4.2% de las atletas encuestadas, desconoce sobre un calentamiento adecuado, y solo un 25% tiene poco conocimiento de la importancia del calentamiento inicial; siendo este último parte fundamental para la prevención de lesiones a todo nivel. Una de las recomendaciones principales de esta investigación es la implementación de estrategias de prevención de lesiones, a través del calentamiento inicial para generar mejores resultados en futuras competencias nacionales e internacionales. metadata Rivera Henriquez, Silvia Elizabeth mail silvia0485@gmail.com (2022) El Calentamiento y su incidencia en la prevención de lesiones en las atletas de la Selección Mayor Femenina de Balonmano de El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto de fin de máster, presenta un trabajo de investigación enfocado en la enseñanza - aprendizaje en los estudiantes utilizando el aprendizaje colaborativo dentro de la Escuela de Educación Básica Arcadio Soto Santana. Cuyo objetivo general que presenta el estudio permite elaborar una estrategia para mejorar el rendimiento académico, para innovar la formación de los estudiantes de la institución educativa. metadata Rodriguez Freire, Nury Natividad mail natyvidad_21@hotmail.es (2022) El aprendizaje colaborativo como estrategia de enseñanza - aprendizaje. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto, está enfocado en realizar un trabajo de investigación basado en el aprendizaje colaborativo como desarrollo de habilidades para la práctica del alumnado en la Escuela de Educación Básica Nuestra Señora de Fátima perteneciente al cantón Palenque. Cuyo objetivo que presenta el estudio permite desarrollar una guía de estrategias tecnológicas basado en el aprendizaje, para mejorar el rendimiento educativo en la institución. metadata Rizo Castro, Leonela Zobeida mail leorizoc91@hotmail.com (2022) El aprendizaje colaborativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del octavo año. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español A partir de diversos modelos, la inteligencia emocional es concebida como una inteligencia genuina basada en el uso adaptativo de las emociones, de manera que el individuo pueda solucionar problemas y adaptarse de forma eficaz al medio que le rodea; por lo que complementa y dota de una serie de habilidades y capacidades necesarias al ser humano, y es la razón por la cual son denominadas como competencias emocionales, pues favorecen y facilitan la consecución de metas en el individuo en su tarea vital, y actúan como buena predictora de la adaptación de una persona al medio; así mismo, constituyen un conjunto de capacidades no cognitivas, es decir, competencias y destrezas que influyen en nuestra habilidad para afrontar exitosamente las presiones y demandas ambientales. Desde esta perspectiva, se ve la necesidad de plantear una reflexión e indagación de orden investigativo, que aporte a las construcciones que se vienen haciendo en torno a la educación de las emociones humanas, como la presente propuesta investigativa Doctoral, que plantea reflexión teórica en torno a cómo la enseñanza de la filosofía contribuye al desarrollo de las competencias emocionales en la escuela con el uso y apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación. Así pues, por medio de una investigación de carácter cualitativo de tipo no experimental, se puede concluir y evidenciar que desde un área del conocimiento como lo es la Filosofía, si es posible lograr este propósito de desarrollar competencias emocionales, con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, evidenciar que con los hallazgos presentados, se genera un mejor ambiente escolar; la reducción y solución de los conflictos; el mejoramiento de las relaciones interpersonales, aprendizajes significativos, metodologías disruptivas, construcción de tejido social. metadata Ruiz Cardona, Juan David mail juan.ruiz@doctorado.unini.edu.mx (2022) El desarrollo de las competencias emocionales en la escuela, por me-dio de la enseñanza de la filosofía con el uso y apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las empresas buscan ser competitivas y basar su competitividad en elementos sustentables relacionados con la eficiencia y con la productividad. En el sector de consultorías constantemente se realizan mejoras en esta dirección, se trata de innovar para poder ofrecer una mejor alternativa en el mercado que resulta ser muy competido. La empresa BH CONSULTORES se enfoca en atender a clientes que buscan una asesoría integral en proyectos de pregrado y posgrado. Actualmente esta empresa ha introducido nuevos productos, que han impactado tanto en la producción como en la relación insumo-producto. Una reducción de costos en términos de personal y un incremento en la cuota de mercado que perfila como una política interna que hará más eficiente el desempeño de BH. Se analiza estadísticamente el comportamiento de los productos que se oferta y se crea un índice de eficiencia que nos muestra que es posible operar con un 150% de eficiencia, siempre y cuando se emulen las mejores prácticas. Cada una de las políticas implementadas a nivel interno, pero pensando en una estrategia y metas alcanzables a 2020, se exponen en las conclusiones al final del documento. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio; Bonilla Jurado, Diego Mauricio y Masaquiza Caiza, Carlos Santiago mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2018) El desarrollo de nuevos productos y su impacto en la producción: caso de estudio BH Consultores. Revista Universidad y Sociedad, 10 (1). pp. 134-142.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los diccionarios monolingües de aprendizaje (DMA) juegan un importante papel en el aprendizaje del léxico del español como lengua extranjera (ELE), pues no solo proveen información sobre el significado, sino también sobre la forma y el uso de las unidades léxicas. Desde la teoría, estas obras han de tener características propias para satisfacer las necesidades de consulta de los aprendices. Sin embargo, es importante cuestionarse si los diccionarios monolingües actuales atienden dichas necesidades. El propósito de la investigación fue analizar la estructura y pertinencia de algunas de estas obras en el aula, para así diseñar una propuesta de criterios macro estructurales y microestructurales para la elaboración de un DMA de ELE que satisfaga las necesidades educativas reales de los usuarios. La metodología siguió el diseño mixto de integración múltiple. Los instrumentos empleados fueron matrices de análisis documental, encuestas, entrevistas y pruebas de usabilidad; la validación de estos, realizada mediante el juicio de expertos, fue sometida al análisis de coeficiente de concordancia de Kendall. Los resultados señalan que, aunque ninguno de los diccionarios posee todas las características para ser una obra óptima, algunos tienen elementos que satisfacen las necesidades de los usuarios. Además, a pesar de que tanto los docentes como los estudiantes consideran que el uso de los DMA es importante, la mayoría de ellos no los emplea con asiduidad, desconoce la mayoría de las obras existentes, y el uso de estas se centra en la consulta del significado, excluyendo otras funciones. Los estudiantes evaluaron las obras con una calificación media-alta, como valoración más recurrente, lo que confirma un buen grado de utilidad de las obras, pero no el idóneo. Por último, se realiza la propuesta final de criterios macro estructurales y microestructurales para la elaboración de un DMA de ELE. metadata Rey Castillo, Marisol mail marisolreyc@gmail.com (2017) El diccionario en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Propuesta de criterios macro estructurales y microestructurales para un diccionario monolingüe de aprendizaje (DMA). Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los diccionarios monolingües de aprendizaje (DMA) juegan un importante papel en el aprendizaje del léxico del español como lengua extranjera (ELE), pues no solo proveen información sobre el significado, sino también sobre la forma y el uso de las unidades léxicas. Desde la teoría, estas obras han de tener características propias para satisfacer las necesidades de consulta de los aprendices. Sin embargo, es importante cuestionarse si los diccionarios monolingües actuales atienden dichas necesidades. El propósito de la investigación fue analizar la estructura y pertinencia de algunas de estas obras en el aula, para así diseñar una propuesta de criterios macroestructurales y microestructurales para la elaboración de un DMA de ELE que satisfaga las necesidades educativas reales de los usuarios. La metodología siguió el diseño mixto de integración múltiple. Los instrumentos empleados fueron matrices de análisis documental, encuestas, entrevistas y pruebas de usabilidad; la validación de estos, realizada mediante el juicio de expertos, fue sometida al análisis de coeficiente de concordancia de Kendall. Los resultados señalan que, aunque ninguno de los diccionarios posee todas las características para ser una obra óptima, algunos tienen elementos que satisfacen las necesidades de los usuarios. Además, a pesar de que tanto los docentes como los estudiantes consideran que el uso de los DMA es importante, la mayoría de ellos no los emplea con asiduidad, desconoce la mayoría de las obras existentes, y el uso de estas se centra en la consulta del significado, excluyendo otras funciones. Los estudiantes evaluaron las obras con una calificación media-alta, como valoración más recurrente, lo que confirma un buen grado de utilidad de las obras, pero no el idóneo. Por último, se realiza la propuesta final de criterios macroestructurales y microestructurales para la elaboración de un DMA de ELE. metadata Rey Castillo, Marisol mail marisolreyc@gmail.com (2018) El diccionario en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Propuesta de criterios macroestructurales y microestructurales para un diccionario monolingüe de aprendizaje (DMA). Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El estudio del Derecho Laboral se fundamenta en la acción social y los movimientos de la clase obrera para hacer frente al poder económico y político de las naciones. Un tópico poco abordado en la literatura académica es analizar como los cambios en legislaciones laborales afecta la inseguridad laboral en el Capital Humano. Esta disertación tiene como fin el poder proveer respuesta a este vacío en la literatura. El caso de Puerto Rico figura como un escenario de interés, ya que por los pasados diez años el Estado Libre Asociado de Puerto Rico ha estado sumergido en una crisis económica y que ha traído como resultados cambios en legislación laboral que afecta la calidad de vida de los puertorriqueños. A través de este proyecto se presentan los antecedentes del problema, la revisión de literatura y la metodología. Analizando las variables de justicia organizacional, apoyo organizacional y empleabilidad se establecen como determinantes que explican la inseguridad laboral y como esta puede afectar la productividad de los trabajadores de la empresa privada. Por otra parte, se profundiza en los resultados del estudio a través de las variables demográficas de edad, sexo, nivel educativo y tipo de empleo con el fin de observar cómo la inseguridad laboral afecta a grupos particulares. A través de una encuesta a 205 empleados de empresa privada en Puerto Rico, y analizando los datos a través de PLS-SEM el estudio demuestra y apoya nueva literatura en como cada variable considerada afecta las percepciones de inseguridad laboral y la productividad del capital humano ante un cambio en una legislación laboral un tópico poco abordado en la literatura académica. metadata Rivera Guevarez, Rolando mail rolando.rivera@doctorado.unini.edu.mx (2021) El efecto de la Ley de Transformación y Flexibilidad Laboral en los trabajadores de Puerto Rico y su impacto en la inseguridad laboral y productividad en medio de una crisis económica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación se desarrolló bajo el título “el sentido humano en el liderazgo educativo como generador de calidad integral” la cual se llevó a cabo en el distrito de Turbo adscrito al departamento de Antioquia, en Colombia. Tuvo como objetivo general, describir como el sentido humano en el liderazgo educativo es generador de calidad educativa integral en el distrito, tuvo como universo de estudio los docentes de las 32 instituciones de educación pública de Turbo. La fundamentación teórica se centró en las cualidades de un líder con sentido humano según literatura existente y las características de una educación de calidad integral, y al combinar las variables poder encontrar la relación entre las variables de estudio. Este estudio tuvo como base metodológica la investigación mixta pues se analizaron cualidades a partir de cálculos cuánticos, además descriptiva-correlacional pues se describió la relación entra las variables de estudio. Para el desarrollo de la información se utilizó el programa estadístico de Spss, dando como resultado una significativa relación entre el sentido humano en el liderazgo educativo y el desarrollo de calidad educativa, dado que los docentes manifiestan que el sentir de sus lideres un buen trato y gestión en cada aspecto de la educación se puede obtener mejor educación y formación, ya que el maestro apreciado puede dar más de lo que le exige la ley para realizar su trabajo, y esta se traduce en calidad de educación. A partir de esta investigación se recomienda desarrollar una propuesta de intervención con los lideres educativos en varias fases para que puedan implementar el sentido humano en su proceso de liderazgo educativo. metadata Restrepo Renteria, Luis Guillermo mail luis.restrepo@doctorado.unini.edu.mx (2024) El sentido humano en el liderazgo educativo, como generador de educación de calidad integral. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las metodologías de estimación de Riesgos son variadas, de difícil interpretación, se requiere de personal especializado y se encuentran poco actualizadas en temas de sustentabilidad, por lo que en este proyecto se propone una metodología replicable a nivel municipal para valorar el nivel de Riesgo ante Desastres Naturales tomando como caso de estudio el municipio de Temozón, enfocándose en el análisis de parámetros de Peligro, Exposición y Vulnerabilidad de la población del municipio estudiado mediante el diseño de un procedimiento basado en el modelo de la ISO 31000:2009, Marco de Sendai, análisis heurístico multicriterio y metodología semicuantitativa de estimación de Riesgo, para realizar propuestas de mejora de la Gestión de Riesgo local para Fenómenos Naturales. El estudio se realizó en los meses de junio a agosto de 2018, mediante un muestreo estadístico estratificado, evaluando a 12 localidades del municipio de Temozón, se aplicaron cuatro instrumentos que permitieron evaluar la Gestión de Riesgo desde la perspectiva social, municipal, protección civil y la infraestructura física y tecnológica, el análisis de la información se realizó a través de estadística descriptiva utilizando los programas Excel ® e IBM SPSS 22 ®. Se identificó que las doce comunidades estudiadas se encuentran en un Riesgo alto ante la ocurrencia de Fenómenos de origen hidrometeorológico, la variable Vulnerabilidad que incluye los indicadores de nivel de conocimiento, preparación y resiliencia son las que tuvieron estimaciones de probabilidad de ocurrencia alta, sin embargo son indicadores que pueden mejorar con la capacitación adecuada, a través de trabajo participativo con las comunidades y la implementación de planes de Gestión de Riesgos municipales. metadata Ruíz Patrón, Delghi Yudire mail delghito@live.com.mx (2020) Elaboración de una Metodología para la Valoración de la Gestión de Riesgo Local. Caso de estudio Temozón, México. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las metodologías de estimación de Riesgos son variadas, de difícil interpretación, se requiere de personal especializado y se encuentran poco actualizadas en temas de sustentabilidad, por lo que en este proyecto se propone una metodología replicable a nivel municipal para valorar el nivel de Riesgo ante Desastres Naturales tomando como caso de estudio el municipio de Temozón, enfocándose en el análisis de parámetros de Peligro, Exposición y Vulnerabilidad de la población del municipio estudiado mediante el diseño de un procedimiento basado en el modelo de la ISO 31000:2009, Marco de Sendai, análisis heurístico multicriterio y metodología semicuantitativa de estimación de Riesgo, para realizar propuestas de mejora de la Gestión de Riesgo local para Fenómenos Naturales. El estudio se realizó en los meses de junio a agosto de 2018, mediante un muestreo estadístico estratificado, evaluando a 12 localidades del municipio de Temozón, se aplicaron cuatro instrumentos que permitieron evaluar la Gestión de Riesgo desde la perspectiva social, municipal, protección civil y la infraestructura física y tecnológica, el análisis de la información se realizó a través de estadística descriptiva utilizando los programas Excel ® e IBM SPSS 22 ®. Se identificó que las doce comunidades estudiadas se encuentran en un Riesgo alto ante la ocurrencia de Fenómenos de origen hidrometeorológico, la variable Vulnerabilidad que incluye los indicadores de nivel de conocimiento, preparación y resiliencia son las que tuvieron estimaciones de probabilidad de ocurrencia alta, sin embargo son indicadores que pueden mejorar con la capacitación adecuada, a través de trabajo participativo con las comunidades y la implementación de planes de Gestión de Riesgos municipales. metadata Ruíz Patrón, Delghi Yudire mail delghito@live.com.mx (2020) Elaboración de una Metodología para la Valoración de la Gestión de Riesgo Local. Caso de estudio Temozón, México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo abordó el problema de la inexistencia de programas de capacitación práctica sobre el manejo de plataformas Moodle como herramienta para el mejoramiento de la praxis docente en la modalidad de teletrabajo, en la Unidad Educativa “Isaac Acosta”. Poniendo énfasis en la importancia que adquirió esta herramienta debido a la interrupción forzada de la educación presencial. Para ello se ha tomado de referencia la experiencia existente en el uso de tecnologías de la información, y la incorporación de la Plataforma Moodle en el proceso educativo en la modalidad de teletrabajo, así como los aportes de los Modelos Pedagógicos que facilitan la integración de las TIC. En este contexto se planteó como objetivo general: “Elaborar un programa de capacitación sobre el manejo de plataformas Moodle con la finalidad de mejorar la calidad educativa en el sistema de teletrabajo de la Unidad Educativa “Isaac Acosta”, del Distrito de Educación 04D01, San Pedro de Huaca – Tulcán de la Provincia del Carchi, Ecuador”. Para este estudio se ha considerado la participación del personal docente que en un número de 40 profesionales de la educación, trabajan en ella, repartidos en los diferentes niveles y acciones educativas, es decir: Educación inicial, Preparatoria, Media, superior y Bachillerato Técnico. Para la recolección de la información, se utilizó como instrumento a la encuesta mediante la utilización de un cuestionario elaborado en la aplicación SurveyMonkey cuyo enlace se envió a los docentes por medios digitales. Los resultados obtenidos nos indican 55 % de los maestros consideran que la mayor dificultad para integrar las Tic en el desarrollo de sus actividades es la falta de capacitación; además el 57% de la población declara no conocer o conocer muy pocos recursos y actividades de la plataforma Moodle; lo que no permite el desarrollo de estrategias y actividades eficaces para dar continuidad al proceso educativo en la modalidad de teletrabajo, ante ello el 92,50 de la población sujeto de la presente investigación, afirman que es necesario contar con un programa de capacitación en manejo de plataformas Moodle, para mejorar el desarrollo del proceso educativo a través de la modalidad de teletrabajo y con ello elevar la calidad de la praxis docente lo cual abonará para alcanzar mejores resultados en la adquisición de destrezas por parte de los alumnos. metadata Rivadeneira Martinez, Alexis Ernesto mail alexisrivadeneira@ymail.com (2022) Elaborar un programa de capacitación sobre el manejo de plataforma Moodle con la finalidad de mejorar la calidad educativa en el sistema de teletrabajo de la Unidad Educativa “Isaac Acosta”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El método interválico de alta intensidad Tabata, se utiliza como herramienta para mejorar la velocidad de desplazamiento en niños de segundo grado, debido a la importancia que tiene en la educación física y a su transformación en la educación integral de los estudiantes de instituciones educativas distritales. Por consiguiente, se implementa en esta investigación con el objetivo de buscar nuevas estrategias pedagógicas que estén sustentadas desde la Investiacion y la praxis educativa. metadata Ruiz Pineda, José Alexander mail joseruiz1216@yahoo.com (2022) Entrenamiento Interválico de Alta Intensidad (Tabata) Como Método Para Desarrollar la Velocidad de Desplazamiento, en Estudiantes de Segundo Grado de Primaria. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los niños con síndrome de Down requieren una educación especial, de modo que , la presente investigación consistió en la realización de una propuesta orientada en la elaboración de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños con Síndrome de Down de la Asociación Nacional de Rehabilitación, (Escuela de Educación Especial Jordi Brossa), Sector Mira Flores, Distrito Nacional, República Dominicana, cuyo objetivo general fue establecer una propuesta para el desarrollo de las competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños de 7 a 10 años con síndrome de Down de la Asociación Nacional De Rehabilitación. Fue un estudio no experimental de corte transversal. Su población de estudio estuvo conformada por 5 docentes, 2 psicólogos perteneciente a la Escuela de Educación Especial Jordi Brossa, en la cual se aplicó un cuestionario de 10 preguntas abiertas y cerradas a los docentes y una entrevista semiestructurada a los psicólogos. Los principales resultados obtenidos reflejaron que las principales dificultades que presentan los niños con Síndrome de Down fue la articulación de palabras y en la escasa participación de sus padres en el desarrollo de su educación. Dentro de las conclusiones importantes arribadas fueron la escasa integración, poco compromiso y responsabilidad de los padres en la educación de su hijo/a con Síndrome de Down y capacitación de los docentes en el desarrollo de la articulación lingüística según el nivel de dificultad que presenten los niños con Síndrome de Down. metadata Rodriguez de Minaya, María José mail licda.MariaJoserb12@hotmail.com (2022) Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas, en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Niños con Síndrome de Down, de la Asociación Dominicana de Rehabilitación (Escuela de Educacion Especial Jordi Brossa),Sector Mira Flores Distrito Nacional, Republica Dominicana Periodo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción. Las estrategias para el aprendizaje significativo constituyen uno de los constructos que favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje, en Educación Superior, hay estrategias que pueden diseñarse a partir de la tipificación del alumnado con diferente rendimiento académico. La finalidad de esta investigación fue identificar estrategias de aprendizaje que utilizaron 294 Estudiantes Universitarios, en cuatro (4) Instituciones de la ciudad Ibagué para precisar su incidencia en el logro académico. Método. Se implementó una metodología no experimental, con enfoque cuantitativo-cualitativo de tipo descriptivo correlacional. Se utilizó el Cuestionario CEVEAPEU para evaluar las estrategias de aprendizaje; para medir el logro académico se utilizó el período académico entre agosto y noviembre de 2016. Los estudiantes se clasificaron en medio, bajo y alto rendimiento. Resultados. Los alumnos con alto rendimiento implementaban un mayor número y mejores estrategias que los alumnos medios. Dentro de las estrategias relevantes se encontraron: planificación, control y autorregulación, habilidades de interacción social y aprendizaje con compañeros y manejo de recursos para usar la información adquirida, la estrategia de planificación fue la única que no utilizaban los estudiantes de bajo rendimiento. Las estrategias se veían directamente relacionadas con la consecución del logro académico. Conclusiones. Se obtuvo que de las 23 estrategias evaluadas el (92%) mostró un comportamiento parecido al teórico y 82 ítems se agruparon en las subescalas correspondientes (93,18%). El análisis de subescalas y escalas mostró que los datos difieren del modelo teórico. La confiabilidad del instrumento fue de 0.777. con el alfa de Cronbach. Discusión. El análisis de las variables predictoras, evidenciaron control de la ansiedad, planificación, motivación extrínseca, habilidades de interacción social y aprendizaje con compañeros, y conocimiento de objetivos y criterios de evaluación explicaron el 12.4% de la varianza de las calificaciones. metadata Roys Rubio, Jacqueline mail jackyroys@yahoo.com (2018) Estrategias de aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior y su asociación con logros académicos. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Al cursar los estudios universitarios, el alumno adquiere modelos de comportamiento, o nuevas formas de interacción y conocimientos que dependen no solo del contexto educativo sino también del ambiente familiar y social. Uno de los principales problemas que se encuentran en el entorno educativo de los estudiantes de la carrera de Terapia respiratoria de la Universidad Técnica de Babahoyo es la desmotivación y el desinterés hacia los contenidos de la carrera que les impide desarrollar sus potencialidades a nivel metacognitivo. Probablemente están vinculados con problemas socioemocionales que se ve reflejado en el rendimiento académico de los estudiantes. El presente estudio tiene como objetivo fortalecer los factores socioemocionales que influyen en las habilidades metacognitivas a través de estrategias didácticas, para el éxito académico universitario de los estudiantes. Esta investigación se enmarca en un enfoque mixto cuantitativo-cualitativo, de tipo descriptivo y un diseño de investigación-acción. La población del estudio lo conformaron 20 estudiantes a los cuales se les aplicó un cuestionario para determinar su percepción de las estrategias didácticas. Se evaluó el rendimiento académico antes y después de la aplicación de estrategias, y la percepción de profesores en relación a 9 aspectos tras la aplicación de estrategias. Las estrategias didácticas se aplicaron desde el punto de vista socioemocional, de autorregulación, de conciencia social, y de trabajo en equipo. Los resultados mostraron que las estrategias didácticas contribuyeron a potenciar el interés entre compañeros, inculcando el trabajo en equipo, desarrollando sus habilidades socioemocionales y metacognitivas. Además, se logró mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de manera que se evidencia que las estrategias didácticas aplicadas mejoran las habilidades socio-emocionales y metacognitivas de los estudiantes. La percepción de los profesores tras la aplicación de las estrategias didácticas fue positiva para la mayoría de los aspectos evaluados en los estudiantes, exceptuando solamente en participación en clase. Sin embargo, en aspectos como organización en sus tareas, seguridad y confianza, motivación en las clases, trabajo en equipo y dedicación en las actividades académicas, los estudiantes mejoraron su desempeño, y eso se vio reflejado en una percepción más positiva por los docentes, a comparación de cuando no se aplicaron las estrategias. Además, se implementó una propuesta de mejora que no solo mejoró el rendimiento académico de los estudiantes sino también sus habilidades metacognitivas. La propuesta contribuyó a potenciar las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas de los estudiantes, así como las actitudes que les permitan convertirse en aprendices autónomos e independientes. El programa se desarrolló a través de un sitio web y sesiones online. Se puede concluir que la mayoría de estudiantes y profesores encuestados en general apoya la propuesta de mejora. Los participantes mencionaron que el programa debería ser más interactivo, y el contenido de ciertos módulos debería explicarse mejor. Un punto importante es demostrar que es posible utilizar la tecnología en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de la participación consciente y sin prejuicios de los estudiantes. Este estudio es una base para futuras investigaciones en relación sobre los efectos positivos del desarrollo cognitivo y la mejora de las habilidades sociales y emocionales en diferentes contextos educativos. metadata Rosado Hurtado, Gabriela Fernanda mail gaferhur_81@hotmail.com (2022) Estrategias didácticas sobre Factores Socioemocionales para mejorar las habilidades metacognitivas de los estudiantes de la carrera de Terapia Respiratoria de la Universidad Técnica de Babahoyo, periodo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los estudiantes aprenden en la escuela aspectos importantes tales como la lectura, enseñar este proceso no se da de manera espontánea, no se puede enseñar en solo un par de lecciones, y no existe una forma única de hacerlo a todos los estudiantes. Es importante poder usar formas correctas para lograr los propósitos, pues la lectura no llega a los estudiantes de manera fácil o natural, este es un logro de aprendizaje complejo que se adquiere a través de un largo proceso y múltiples estrategias. Por ende, este proyecto tiene como objetivo Diseñar estrategias motivacionales mediadas por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para incentivar la lectura en estudiantes de los grados sexto, séptimo y octavo del colegio Adventista ubicado en la ciudad de Neiva, Colombia. Como metodología, este proyecto se basa en el paradigma Investigación – Acción, con enfoque cuantitativo de tipo exploratorio y descriptivo, como instrumentos de recolección de datos se usaron dos pruebas estandarizadas para medir nivel de lectura y nivel de motivación por la lectura. Los hallazgos permitieron ver que con respecto a esto, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones implementados fueron asertivos en todos los grupos de la muestra, pues son medios con los que los estudiantes se relacionan con facilidad, diseñados para atraer al joven hacia la lectura y motivarlos a sumar horas a sus procesos de aprendizaje, potenciando el rendimiento académico mientras se desarrollan funciones ejecutivas como la memoria, la atención y la concentración. De otro lado al analizar cuáles son los niveles de lectura de los estudiantes de sexto, séptimo y octavo del colegio adventista de Neiva, las pruebas aplicadas permitieron ver que para los tres grupos evaluados los niveles previos ubicaron el proceso entre insuficiente y mínimo. Tras la aplicación de la estrategia para los 45 estudiantes de la muestra se mejoró el promedio pasando algunos procesos individuales a niveles avanzados. Con relación al nivel de lectura al identificar el nivel de motivación por la lectura en estudiantes de sexto, séptimo y octavo del colegio adventista de Neiva, la prueba aplicada ubicó en fase previa al grupo en nivel mínimo de motivación, tras aplicar las unidades didácticas el 100% de la muestra mejoró sus niveles de motivación. metadata Rodríguez Castro, Lida Maritza mail limaroca2003@hotmail.com (2022) Estrategias motivacionales mediadas por las TIC para incentivar la lectura en estudiantes de los grados sexto, séptimo y octavo del colegio Adventista ubicado en la ciudad de Neiva, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad, la enseñanza del idioma inglés se ha procurado desarrollar diversos métodos y actividades con la finalidad que los estudiantes se apropien de este idioma. No obstante, el docente requiere de un análisis profundo y de conocimientos acerca las dificultades y potencialidades de sus estudiantes, así como los métodos que puede emplear. De esta manera pueden valorar las ventajas y desventajas de cada uno de ellos, y seleccionar el más idóneo, y el cual crea expectativas y motivación, tanto intrínseca como extrínseca en el estudiantado. metadata Ramos Bajaña, Ingrid Zulema mail izrb032009@hotmail.com (2022) Estrategias para promover las habilidades de escuchar y hablar el idioma inglés como lengua extranjera. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de factibilidad demuestra la viabilidad de crear una empresa productora y comercializadora de ropa de tallas plus en la provincia de Pichincha, en el sector norte de la ciudad de Quito, de acuerdo a estudios bibliográficos y técnicos que se realizaron a través del estudio de mercado que está disponible en el primer capítulo, con el análisis realizado se ejecutará la comercialización de la ropa plus en el sector norte de Quito, donde se pudo encontrar la mayor cantidad de mujeres que utilizan tallas plus, el análisis financiero que se realizó ayudo a que pudiéramos determinar la factibilidad que tiene el proyecto, debido a que el resultado obtenido fue favorable y que nos dará rentabilidad y además, este proyecto aportará con la generación de nuevos empleos, y en satisfacer la demanda de las mujeres de talla plus a encontrar ropa que se ajuste a sus necesidades. metadata Romero Quevedo, Maria Isabel mail maria_romero_88@hotmail.com (2022) Estudio de factibilidad para la creación de una empresa productora y comercialización de ropa tallas plus para mujeres en la ciudad de Quito provincia Pichincha. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Medir la eficiencia con que operan los sistemas nacionales de innovación de las 29 economías que integran la región de Iberoamérica, analizar los datos que nos resulte del índice de eficiencia, realizar una tipología identificando el desempeño en eficiencia de cada sistema y sugerir mejoras para los menos eficientes. metadata Rivera Quintanilla, Jaime Ernesto mail jaimerivera25@hotmail.com (2022) Evaluación de la eficiencia de los sistemas nacionales de innovación en los países de Iberoamérica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El crecimiento económico de cada país se encuentra estrechamente vinculado con la innovación que éstos llevan a cabo. Actualmente, los gobiernos locales e internacionales muestran interés en evaluar los sistemas de innovación para identificar qué tan eficientes son en el uso de sus recursos, y en la generación de nuevo conocimiento. Esta investigación tiene como objetivo evaluar la eficiencia de los sistemas nacionales de innovación de los países de Iberoamérica. Para esto, se emplea la metodología de Análisis Envolvente de Datos en la que se ocupa una base de datos multi-insumo y multi-producto. Se utiliza un modelo CCR producto orientado con rendimientos constantes a escala (RCE). El índice que se obtiene de esta estimación permite comparar la eficiencia relativa de cada Sistema Nacional de Innovación (SNI), además de identificar los sistemas que se encuentran en la frontera de eficiencia y aquellos que se encuentran en rezago. Se emplean datos de insumo, producto y contexto para el último año disponible tomados de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología-Iberoamericana e Interamericana- RICYT. Este ejercicio de estimación se hace para una muestra de 29 economías de la región. El análisis de resultados se hace mediante estática comparativa diferenciando los sistemas de mejor desempeño en relación a los menos eficientes. Esta comparación permite identificar las áreas de oportunidad de los SNI más desfavorecidos, ofreciendo elementos para su fortalecimiento y para el impulso del crecimiento económico de largo plazo en Iberoamérica. metadata Rivera, Jaime y Rojo Gutiérrez, Marco Antonio mail SIN ESPECIFICAR, marco.rojo@unini.edu.mx (2021) Evaluación de la eficiencia de los sistemas nacionales de innovación en los países de Iberoamérica. GICOS: Revista del Grupo de Investigaciones en Comunidad y Salud, 6 (2). pp. 229-238.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Es una tesis doctoral basado en la evolución del sistema nacional de innovación del Perú, despejando las dudas acerca de que el crecimiento que ha tenido desde la década de los 6o en adelante no se sabia si su crecimiento había sido sustentable o no. Mediante este trabajo de investigación realizado se llego a despejar las dudas con respecto al crecimiento llegando a la conclusión de la hipótesis de que el crecimiento del Perú no ha sido sustentable para que sea sustentable tiene que haber hecho mayores inversiones económicas en innovación ya que la teoría lo dice que la innovación es el motor del crecimiento Perú no lo ha hecho por lo tanto estamos frente a un milagro económico. metadata Reyes Mondragon, Carlos Armando mail creyesmondragon@gmail.com (2020) Evaluación de la eficiencia del sistema nacional de innovación: el caso de estudio del Perú. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En Colombia el Ministerio de Salud estableció que la inspección sanitaria de alimentos debería realizarse enfocada en riesgo, para lo que diseñó un modelo de vigilancia, incorporando variables que permiten crear un perfil de las empresas vigiladas. El objetivo fue evaluar las actividades de inspección generadas por la autoridad competente, en concordancia con lo exigido en la normatividad. metadata Rojas Alvarez, Vladimir mail vladimirorojas@gmail.com (2022) Evaluación de las actividades de inspección, vigilancia y control en expendios de alimentos en la ciudad de Bogotá D.C., año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La siguiente investigación se centra en la evaluación del riesgo por contaminación en aguas subterráneas en el acuífero Iguala (1205), ubicado en el estado de Guerrero, México. Con el objetivo general de determinar las áreas con potencial de riesgo a contaminar las aguas subterráneas mediante un análisis multicriterio, con el fin de sentar las bases para el ordenamiento ecológico del territorio. El tema de investigación se aborda desde un enfoque determinístico, que se presenta en los estudios del territorio como una aproximación determinística cartográfica. La metodología implementada es de corte Mixta con un diseño de investigación explicativo perteneciente a la subcategoría cuasiexperimental. Como resultados y conclusiones generales de este estudio, se devela que los valores altos a extremos de riesgo se encuentran fuertemente correlacionados a: suelos degradados que son considerados inapropiados para la retención de vectores de contaminación; pendientes del terreno que van de 6-12 %; zonas no saturadas conformada por una litología de depósitos aluviales (arena y gravas) donde se han desarrollado asentamientos sin sistemas de alcantarillado y grandes extensiones de actividades agrícolas; se identifica como zona de interés por sus altos valores de riesgo a el valle de Iguala – Cocula. Por último, se logra establecer ocho líneas de gestión del territorio las cuales son: 1) Consolidación de asentamientos; 2) Mejoramiento de asentamientos; 3) Zonas de aprovechamiento sustentable; 4) Zonas restrictivas; 5) Zonas de restauración; 6) Zonas de conservación; 7) Zona de amortiguamiento minero; 8) Zonas de protección. metadata Román Martínez, Jesús Alberto mail jesusroman938@gmail.com (2022) Evaluación del riesgo por contaminación en aguas subterráneas en el acuífero Iguala (1205), Estado de Guerrero, México. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio describe como se logró la reactivación empresarial de la Ferretería Hidrofluid SAS. Empresa que venía presentando serios problemas de funcionamiento antes de la pandemia; a un tiempo que el gobierno de Colombia decretó el confinamiento social debido a la pandemia ocasionada por el Covid 19, estos problemas se volvieron más evidentes y su impotencia para mantenerse en el mercado llegó a tal punto que se tuvo que llegar al cierre del establecimiento.A través de entrevistas con los dueños, encuestas con los exempleados, algunos clientes y proveedores se logra hacer un diagnóstico el cual nos permite presentar un plan de mejora donde podemos sugerir la manera de innovar y reactivar la actividad empresarial de la Ferretería Hidrofluid SAS. Haciéndola más competitiva y sostenible en el mercado.Encontramos que las principales preocupaciones del sector de las ferreterías fueron el acceso a financiamiento y la transformación digital. Los cambios en las empresas exigidos por la pandemia en la forma de realizar los negocios estableciendo protocolos de bioseguridad y el salto tecnológico que se debe dar para lograr un acercamiento con los clientes ha representado retrasos en la reactivación y reapertura de muchas empresas; en nuestro caso particular se genera un incremento en los costos de operación, en la innovación y adaptación del modelo de negocio. El presente trabajo será una herramienta teórico-práctica para empresarios que deseen reanudar la actividad de su empresa en estos tiempos de incertidumbre empresarial, y de transformación en la dinámica de los mercados. metadata Romero Sánchez, Hugo Fernando mail hugofer_romeros@yahoo.es (2022) Evaluar, diseñar e Implementar un Plan de innovación y reactivación de la empresa Ferretería Hidrofluid de la ciudad de Bogotá - Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Objetivo: Determinar factores de riesgo para Evento cerebrovascular en jóvenes menores de 45 años en el Valle de Toluca. Metodología: Estudio transversal y correlacional. Se aplico un cuestionario para determinar los factores de riesgo para evento cerebrovascular en los adultos jóvenes. Se compararon dos grupos etarios de 18 a 32 y 33 a 45 años, mediante una U de Mann Whitney. Posteriormente se hizo un correlación de Pearson y se calculó las Odds ratio y el riesgo relativo (p < 0.05) Contribución: Se analizó 2593 encuestas, el 62% pertenece al grupo de 18 a 32 años. 68.9% presentan algún factor de riesgo bajo-medio para evento cerebrovascular. El 20% hace ejercicio más de 2:30 h. y solo el 3.4% tiene una dieta adecuada. La presencia de los factores de riesgo está relacionada con el grupo etario, en los de 33 a 45 años, las comorbilidades (sobrepeso/obesidad, hipertensión y diabetes). Mientras que el estilo de vida (tabaquismo, alcoholismo y el uso de drogas), en los menores de 32 años. Esto indica que los programas de sensibilización y capacitación deberían de dirigirse de manera diferente, de acuerdo con el grupo etario. metadata Rivera-Ramírez, Fabiola; Duarte-Troche, María del Carmen; Tenorio-Borroto, Esvieta y Orozco González, Nelly mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx (2020) Factores de riesgo para accidente cerebrovascular en adultos jóvenes. Revista de Ciencias de la Salud. pp. 1-11. ISSN 2410-3551

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo se realizó con el fin de exponer la importancia de líderes efectivos y como esto repercute de manera positiva en la cultura organizacional. El impacto del mismo se refleja en la disminución de daños innecesarios para los pacientes y familiares.Se analiza el desarrollo de un programa de formación de líderes en el ámbito sanatorial Hospitalario y se presenta un cuestionario cerrado que tiene como objetivo identificar la capacitación y entendimiento de “Liderazgo en Salud” que poseen los profesionales con cargos jerárquicos en Atención Primaria a la Salud. La metodología utilizada es cuantitativa y el diseño de investigación se basa en el descriptivo. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario cerrado y anónimo.Los principales hallazgos encontrados luego de la realización del cuestionario fueron que la mayoría de las personas que ocupan los cargos jerárquicos identifican la necesidad de crear líderes en salud y los beneficios de los mismos, pero tienen poca o nula capacitación sobre la misma. Algunos de ellos si se reconocen como líderes en salud y formadores de equipos, realizando diferentes actividades dentro de su sector laboral. Como conclusión se puede notar la falta de capacitación sobre esta temática y la importancia que denota, en el ámbito laboral, la formación de líderes, beneficia a los trabajadores, a los pacientes y su familia. Poder cumplir con los objetivos y misión de la institución, a su vez repercute en lo económico ya que la calidad y las finanzas están íntimamente relacionadas a partir de las múltiples oportunidades que existen para obtener mejores resultados a menor costo. metadata Ramos, María Constanza mail mariaconstanzaramos@hotmail.com (2022) Formacion de lideres en el ámbito sanitario del primer nivel de atencion Hospitalario, de la Región de Salud Santa Fe,Noviembre 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español El presente estudio tiene como objetivo determinar las relaciones entre los valores de funcionalidad motriz, estado nutricional e índices antropométricos de salud en adolescentes chilenos de 12 a 15 años. Estudio de corte transversal con una muestra no probabilística y por conveniencia, con una muestra final de 384 escolares (13,04 ± 0,85 años). Todos los participantes asistieron a dos sesiones de evaluación, donde se les realizó un registro de la historia clínica y una examinación física médica. En la segunda sesión, se realizaron evaluaciones antropométricas y las pruebas consideradas en la batería Functional Movement Screen (FMS). Los resultados muestran un 46,62% de los adolescentes posee sobrepeso y/u obesidad. El score total de FMS fue de 14,29±2,85 y se encontraron diferencias significativas en el IMC (índice de masa corporal) p=0,000 y en el peso p=0,002 según dependencia administrativa. Existe una relación entre FMS y PC (Perímetro de cintura), IMC e ICE (índice cintura estatura) (r=-0,31**p<0,003, r=-0,14**p<0,004 y r=0,38**p<0,003 respectivamente). También se encontró que aquellos escolares que presentan riesgo cardio metabólico también ostentarían un mayor riesgo relacionado con una baja calidad de la funcionalidad motriz. Se concluye que los niveles elevados de parámetros antropométricos de riesgo cardiovascular en especial el exceso de peso y el elevado perímetro de cintura se relacionan con una deficiente funcionalidad motriz. Y por otra parte se generan problemáticas cardiovasculares en esta etapa de la vida sin mayor distinción de sexo y dependencia administraba de los colegios, lo cual hace ver que la mal nutrición y la falta de actividad física impacta de manera transversal a la sociedad. metadata Rodríguez Canales, Carolina; Hinojosa Torres, Claudio; Merellano-Navarro, Eugenio; Barraza-Gómez, Fernando y Hecht-Chau, Gernot mail carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2022) Funcionalidad motriz, estado nutricional e índices antropométricos de riesgo cardiometabólico en adolescentes chilenos de 12 a 15 años. Retos: nuevas tendencias en educación f\'\isica, deporte y recreación (45). pp. 400-409.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Ecoturístico de Buenaventura, es el principal puerto de Colombia, localizado en el departamento del valle del cauca, sobre el océano pacífico, a orillas de la bahía de Buenaventura, por donde a través del terminal marítimo, moviliza aproximadamente el 55% de la carga de importación y exportación de Colombia. La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la gestión actual de los residuos sólidos del distrito de Buenaventura, desde sus condiciones generales y afectaciones ambientales, como también determinar si existe aprovechamiento y valorización, partiendo de una revisión documental, desde la normativa nacional y local, mediante una investigación de tipo proyectiva, con enfoque mixto, no experimental y de corte transversal, utilizando técnicas de investigación como entrevistas, investigación documental, observación y encuestas guiadas, apoyadas en instrumentos de investigación como cuestionarios de encuestas, cuestionarios para entrevistas semiestructuradas, abiertas, y analizando los datos obtenidos en el trabajo de campo para identificar las problemáticas existentes, utilizando además programas de análisis estadísticos, que permiten generar y presentar tablas y gráficos, y en general obtener un diagnóstico de la situación actual de la gestión de los residuos sólidos urbanos del distrito, desde la generación, recolección y transporte, tratamiento y disposición final. Los resultados de la investigación muestran deficiente educación y conciencia ambiental, problemáticas de tipo económico, técnico, social y ambiental del sistema de gestión, que afectan a la población por el inadecuado manejo de los residuos sólidos, desde la insuficiente recolección y transporte sin tratamiento al sitio de disposición final, relleno sanitario de Córdoba, y que afecta a la población aledaña principalmente por la contaminación de la quebrada el Venado, generando afectación económica y social, imposibilitando el usufructo del agua de la quebrada, que otrora fuera sitio de recreación y atractivo turístico, además de abastecimiento para actividades domésticas y pesca artesanal. metadata Riascos Torres, Luis Javier mail javierriaskos@gmail.com (2022) Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos del Distrito Especial de Buenventura. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La falta de adherencia de hábitos saludables desde la infancia lleva al desarrollo temprano de enfermedades prevenibles, condicionando en gran medida la salud de la población. Dentro de estos hábitos, el consumo de frutas diario por parte de los niños sigue siendo un desafío para los profesionales en salud, ya que de cumplirse las porciones recomendadas aumentarían los factores prevenibles frente al desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles como ser diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares y cáncer. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general evaluar el grado de aceptación de un producto congelado rico en polifenoles preparado a base de frambuesas, arándanos, moras y fresas como alternativa al consumo de frutas en niños preescolares de Resistencia – Chaco, Argentina. El mismo tuvo un enfoque mixto, siendo descriptivo y de corte transversal. Se concluyó que el producto posee alto grado de aceptación por parte de los niños y padres/tutores, sin embargo, la textura y el método de conservación presentan oportunidad de mejora. En lo correspondiente al aporte nutricional de una porción del producto, la misma aporta cantidades significativas de fibra, vitamina C, vitamina K, vitamina E, vitamina B6 y magnesio. A través de la presente investigación, se concluye que el producto estudiado podría ser utilizado como una opción alternativa al consumo de frutas de manera convencional. metadata Raush, Victoria Oriana mail vikiraush@gmail.com (2022) Grado de aceptación de un producto congelado rico en polifenoles, como alternativa al consumo de frutas en niños preescolares de Resistencia – Chaco, Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN En la presente investigación se presenta los resultados referidos al problema observado en la escuela inclusiva Unidad Educativa “Assad Bucaram”, que los estudiantes aún mantienen actitudes de discriminación hacia aquellos que presentan necesidades educativas especiales. Esta situación desencadena una serie de consecuencias como el desarrollo de un mutismo selectivo por pate de los estudiantes con NEE, conductas disruptivas, aunado a formar estudiantes que consideran que discriminar es parte de su educación, deterior de la educación incluida. Por ello, el objetivo genera es diseñar una guía didáctica con enfoque creativo para fortalecer la educación inclusiva y la formación docente en la unidad educativa “Assad Bucaram” de la parroquia García Moreno, cantón Guayaquil. Al momento de desarrollar la investigación se tomaron como enfoques teóricos conceptos como educación inclusiva, necesidades educativas especiales, formación docente. En cuanto a la metodología, se asumió el enfoque cuali-cuantitativa, porque fue necesario aplicar las técnicas e instrumentos de recolección de datos e información de los enfoques cuantitativos y cualitativos, para comprender la problemática desde la perspectiva de los docentes y el directivo acerca de la educación inclusiva y la formación docente. La población de estudio de la investigación está constituida por setenta y cinco estudiantes del nivel educación inicial uno, inicial dos y básica, trece docentes y un directivo. Entre los resultados se evidenció que existe la necesidad de contribuir con una guía que permite fortalecer, tanto la educación inclusiva que se lleva a cabo en la institución como la formación de los docentes, ya que la mayoria de los docentes han considerado que su nivel de conocimiento acerca de las NEE, no es alto. Asimismo, su formación en la educación inclusiva no se ha considerado la creatividad. Se llegó a la conclusión que, Unidad Educativa “Assad Bucaram”, existe falencias entorno a la educación inclusiva y en la formación docente, donde se detectaron necesidades como el mejorar el nivel de conocimiento acerca de las NEE y como aspecto positivo es que los docentes poseen destrezas que les permiten brindar una atención educativa adecuado a los estudiantes con NEE. Esto derivo en el diseño de una guía didáctica la cual se construyó en dos partes: Parte I. Se presenta una introducción a la guía con un video motivacional sobre el tema. Se presenta un marco teórico que explica la educación inclusiva. Actividades creativas. Parte II: Se presentan un video y diapositivas que describen la educación inclusiva, mediante la plataforma Educaplay. Se presentan test que deben responder a través de la plataforma Educaplay. Presentan formas de abordar la enseñanza en el aula inclusiva. Se presentan los tipos de barreras. Actividades creativas. metadata Remache Troncoso, Abigail Roxana mail abigailrem@hotmail.com (2022) Guía didáctica con enfoque creativo para la educación inclusiva y la formación docente en la Unidad Educativa “Assad Bucaram” de la parroquia García Moreno, cantón Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El concepto de gamificación aplicado en el ámbito educativo, incide positivamente en la motivación y compromiso de los estudiantes en los procesos de aprendizaje. El propósito de este artículo consiste en analizar cuál fue el impacto de la gamificación con TIC en el desempeño académico en el área de ciencias sociales por parte de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la institución educativa técnica Antonio Nariño de Moniquirá - Colombia. Metodológicamente se realizó un estudio de tipo mixto secuencial explicativo CUAN CUAL CUAN donde intervienen instrumentos cuantitativos y cualitativos, que cuentan con los respectivos criterios de validez y fiabilidad. La muestra quedó compuesta tanto por docentes, que participaron a través de la entrevista etnográfica y el cuestionario y facilitaron la observación del desarrollo de la propuesta de gamificación, como por estudiantes, que fueron organizados en dos grupos: experimental y control, para confrontar los resultados obtenidos en el pretest y postest. En el análisis de los datos cuantitativos se utilizó el software SPSS 11.0 y para el análisis de los datos cualitativos se implementó la herramienta Atlas.ti. Dentro de los resultados obtenidos se destaca que sí existió diferencia significativa entre las medias de los puntajes obtenidos en el pretest y el postest, tras la implementación de la propuesta gamificada, a la vez que se evidencia mejoramiento del clima en el aula, mayor motivación y participación de los estudiantes en clase. Resalta la propuesta de los docentes en relación al uso de herramientas TIC gamificadoras para planear, motivar, aprender y evaluar, junto al intercambio de experiencias exitosas de gamificación en otras áreas del conocimiento. Se concluye que el uso de estrategias gamificadas supone un aporte positivo a las dinámicas docentes, útil para la mejora de los resultados académicos en ciencias sociales. metadata Rojas Soler, Luz Erminda y Amber, Diana mail lerojass@misena.edu.co, SIN ESPECIFICAR (2022) Impacto de la gamificación con TIC en la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de cuarto grado de primaria. MLS Educational Research, 6 (2). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el desarrollo del tema tratado, se visualizan y revisan las problemáticas que se han dado a conocer en el fallo de los equipos críticos, van desde el mantenimiento preventivo, capacitación del personal técnico mecánico y operarios de los equipos hasta la programación logística del personal para realizar los mantenimientos en plataformas satélites (plataformas sin barco de apoyo o de construcción por parte de la empresa).Se dan a conocer los problemas más recurrentes o limitantes que impiden los mantenimientos preventivos en los equipos ocasionando los fallos y sustituciones de los equipos críticos en obras activas.Otra gran problemática que se ha detectado son los equipos ubicados en las plataformas satélites por la programación logística del personal mecánico para su traslado a donde están los equipos y el “rescate” posteriormente del personal mecánico.Nuestro objetivo general es determinar las causas-raíz de fallo de los equipos críticos que repercuten en deductivas y/o sanciones en obras activas en las que trabaja la CIA. COTEMAR S.A. de C.V.La metodología que se usó para este caso se divide en 5 objetivos:-Establecer los equipos críticos, los cuales son los de operación más delicada y se compromete en gran medida los trabajos que se efectúan en la obra.-Se determinará por medio de indicadores si una de las problemáticas es el personal operativo.En base al resultado obtenido, el área de Recursos Humanos (RH) tiene la consigna de capacitar y desarrollar el talento dentro de la misma empresa del personal que cumpla con el compromiso y la responsabilidad para la operación y mantenimiento de estos equipos.-Localizar las fallas más comunes, desde la mínima hasta la crítica, en base a ello se establece el último objetivo.-Realizar un historial de costos de equipos tomando de referencia la serie y el tipo de equipo, en base a este análisis se toma de referencia la inversión que se ha tenido en este equipo y se toma la decisión si se sigue realizando mantenimiento preventivo-correctivo o el finiquito del equipo.-Realizar los check-list y procedimientos sobre uso, aplicación y mantenimiento de equipos críticos, se dará a conocer en el portal de intranet de la empresa en el sistema de gestión de calidad de la empresa y la difusión a las partes interesadas. En este proceso se basará en los manuales, procedimientos de equipos en obra, experiencia del personal operativo y lecciones aprendidas.Se tienen los siguientes resultados.-Optimización de los equipos por los mantenimientos preventivos, minimizando los fallos o los correctivos en el menor tiempo posible.-Realizar un check-list de los equipos en su recepción para su envío abordo (propio y rentado), al momento de su recepción en área de plataformas, en su desembarque y recepción en tierra procedente de abordo.-Administración de equipos (ubicación, series, bitácora y programa de mantenimiento, tiempo de estancia abordo, rotación de equipos por estancia abordo y/o fallo).-Manejar un stock moderado de filtros, aceite y refacciones abordo y en almacén tierra (de equipos propios y de renta).-Como en el punto anterior, tener un stock de equipos tanto de proveedor como de la empresa en caso de la sustitución del equipo por fallo mayor.-Gestión con el área de operaciones para la programación del personal mecánico en realizar el mantenimiento de los equipos ubicados en las plataformas satélites.-Capacitación del personal mecánico y operario en el mantenimiento y operación de los equipos críticos.-Actualización de los procedimientos (recepción de equipos en almacén, devolución al almacén, desembarque de equipos, recepción en tierra y devolución a proveedor)Concluyendo se obtienen los resultados esperados para la optimización y uso de los equipos críticos en las obras activas (abordo y tierra), entre los grandes beneficios es la realización del mantenimiento correctivo cada año o lo especificado en manual de fabricante, no tener deductivas del equipo-operario en caso de fallo, mantenimiento preventivo optimiza los equipos y están en buenas condiciones físicas y de operación y tener la confianza del cliente para próximos trabajos a realizarse. metadata Ramírez May, Leonardo mail leoram40@hotmail.com (2022) Impacto del Costo de Mantenimiento en Equipos Críticos, Uso en Obras Abordo y en Tierra. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Comunicación
Materias > Alimentación
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción. El cuidado prenatal es una prioridad que forma parte de las políticas públicas como estrategia para optimizar los resultados del embarazo y prevenir la mortalidad materna y perinatal, que busca identificar factores de riesgo en la gestante y así evitar embarazos de alto riesgo y complicaciones del recién nacido a través de acciones preventivas y terapéuticas que beneficien la salud materna y perinatal. Sin embargo, no se ha logrado sistematizar los procesos relacionados con el cuidado y control prenatal, lo que dificulta el adecuado seguimiento y resolución de los factores de riesgo, ya que no existe una herramienta estandarizada que nos informe los factores de riesgo y el nivel de riesgo obstétrico que tienen las pacientes. En tal sentido, en el presente trabajo se propuso implementar una herramienta digital de evaluación del riesgo obstétrico. Material y métodos. Estudio no experimental, transversal, con una selección no probabilística de 17,439 embarazadas que acudieron en las primeras 8 semanas de gestación y/o prueba positiva de embarazo hasta la semana 42, a control prenatal en los 830 centros de salud de las 11 Jurisdicciones Sanitarias de Servicios de Salud de Veracruz. Se aplicaron dos instrumentos: FROSS, que identifica factores que contribuyen al riesgo obstétrico, así como el Censo de Embarazadas que clasifica el riesgo obstétrico. Toda paciente catalogada con alto riesgo obstétrico se envió a valoración a segundo nivel de atención para un adecuado seguimiento del embarazo.Resultados. se incluyeron 17,439 mujeres embarazadas, de éstas el 27% de las embarazadas se encontró en edades entre 10 a 19 años, habiendo sólo 7% (1,311) en edad superior a los 35 años, ambos grupos etarios considerados susceptibles de ser embarazos de alto riesgo. Siendo el grupo de edad con la mayor frecuencia el de 20 a 24 años con el 30%. El 31% de las embarazadas, se ubicó en áreas de alta y muy alta marginación. El 56% de las embarazadas presentó un peso por arriba del normal, el cual condiciona un riesgo a enfermedades y complicaciones propias del embarazo. El 28% tuvieron antecedente obstétrico de parto por cesárea. El 49% de las embarazadas iniciaron su control prenatal en el primer trimestre del embarazo, sin embargo, el 74% de las defunciones ocurridas en el año 2020, llevaron control prenatal. Conclusiones. Es posible diseñar e implementar una herramienta digital de evaluación de riesgo obstétrico, a través de la identificación de los factores que contribuyen al riesgo obstétrico, que permita un manejo adecuado de las pacientes, con su envío a valoración por parte del segundo nivel, de aquella catalogada con alto riesgo obstétrico. Siendo novedosa la implementación de una herramienta digital que evalúe el riesgo obstétrico en la embarazada, si consideramos que a pesar de llevar control prenatal la embarazada, si no se evalúa el riesgo obstétrico durante la consulta, no se podrá incidir en la mortalidad materna, al realizar un diagnóstico temprano de patologías clínicamente evidentes y un manejo oportuno. metadata Ramos Alor, Roberto mail secretario@ssaver.gob.mx (2022) Implementación de herramienta digital de evaluación del riesgo obstétrico en Veracruz, México en el periodo de julio a octubre del año 2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presenta la implementación de la herramienta de Google Forms como un recurso tecnológico en el proceso de enseñanza de las matemáticas, la necesidad de incluir tecnologías de la información y comunicación, debido a la vigencia y modernidad del acto educativo requiere que actualmente se aproveche este recurso de Tics en nuestras instituciones. metadata Rivera Oñate, Jorge Raul mail jorgerivera_1802@hotmail.com (2022) Implementar Google Forms en la enseñanza de matemáticas en el primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Daniel Reyes”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Gobernador Mansilla es una localidad que se ubica en la provincia de Entre Ríos dentro del Territorio Argentino. Cuenta con una población aproximada de 2296 habitantes, de acuerdo al último censo oficial realizado en el año 2010. Tiene una extensión cercana a las 64 hectáreas. Debido a las precipitaciones pluviales se han podido observar inundaciones dentro de la planta urbana, específicamente en la esquina que conforman las calles Hipólito Yrigoyen y Rocamora. Dichas precipitaciones ocasionan problemas a la población en distintos aspectos, que deben ser atendidos.Se pretende conocer las causas de las inundaciones en la zona urbana de la ciudad y responder a la interrogante de por qué hay sectores que se inundan luego de jornadas de lluvias intensas. Se evaluará la infraestructura pluvial existente mediante relevamientos planialtimétricos detallando características esenciales. Se identificarán las zonas más comprometidas realizando un análisis de la dinámica de escurrimiento hídrico que determine el camino de los flujos y sus confluencias. Se llevará a cabo un análisis hidrológico utilizando antecedentes de eventos pluviométricos importantes combinados con métodos propios de la hidrología para poder obtener las tormentas que provocan dichos episodios. Finalmente se calcularán los caudales admisibles de la infraestructura existente y se los contrastará con los caudales que genera la tormenta de diseño utilizada. metadata Rothar, Maximiliano Exequiel mail maximilianorothar@gmail.com (2022) Inundaciones en Gobernador Mansilla, caso zona urbana de la localidad. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo, en un primer capítulo dará una mirada al papel que juegan las nuevas tecnologías de la información y la influencia de ellas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de ELE, así como al plan curricular que se propone desde el MCER para el nivel B2 de ELE; en un segundo capítulo, se observará este proceso en los entornos virtuales que se incorporaron a él a raíz de la pandemia del Covid 19 y cómo esto generó cambios en los diferentes entornos sociales, políticos, culturales y, por supuesto, en los procesos educativos a todo nivel. En un tercer capítulo se hará la conceptualización de la investigación-acción y la etnografía, pasando por dejar claro el enfoque cualitativo y el instrumento de recolección de información tipo encuesta, necesario para el análisis que se propone. En el cuarto y último capítulo se harán las conclusiones en relación con la información recogida y con el entramado teórico que sustenta esta propuesta investigativa en relación con los cambios y transformaciones en la interacción y las adecuaciones curriculares que se hicieron. metadata Rodríguez Berrío, María Liliana mail liliana.rodriguez@udea.edu.co (2022) La Enseñanza y Aprendizaje de ELE en entornos virtuales: creencias y opiniones de un grupo de alumnos del nivel B2 del MCER. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Problema: “El Aprendizaje Basado en Proyectos, es un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de manera activa, planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real y van más allá del aula de clase” (Blank W. , 1997). En el Ecuador el Ministerio de Educación a consecuencia de la enfermedad por corona-virus (COVID-19) implemento proyectos interdisciplinarios en todas las escuelas del país, que estén al servicio de la comunidad educativa y comunidad ampliada. El presente estudio trata de ¿Cómo incide el método de aprendizaje basado en proyectos interdisciplinarios y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de sexto año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular Bautista Charles Spurgeon-Pifo de la ciudad de Quito, año 2020-2021?Objetivo: En esta investigación se pretende caracterizar la incidencia de la utilización del método de aprendizaje basado en proyectos Interdisciplinarios en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año de la Educación General Básica “Unidad Educativa Particular Bautista Charles Spurgeon-Pifo” de la ciudad de Quito, año 2020-2021.Método: Se utilizó un enfoque metodológico mixto, cuantitativo y cualitativo, con énfasis en lo cualitativo; el nivel de investigación que se planteó el objeto de estudio es: exploratoria, descriptiva, explicativa; además se realizó una revisión bibliográfica que permitió al investigador realizar un estudio y consulta de distintos autores de libros, tesis y revistas científicas de acuerdo al problema planteado sobre si es o no aplicable la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinarios haciendo énfasis en el rendimiento académico. Se realizó encuestas a los docentes, estudiantes y una entrevista al Rector de la Institución, tomando una muestra de 34 personas.Resultados: Los más relevantes indican que los estudiantes al aplicar el aprendizaje basado en proyectos interdisciplinarios ABP con un 100% su desempeño académico mejoró, aceptándose la hipótesis alternativa.Conclusiones: Se concluye que con un grado de libertad de 8 y un nivel de significación de 0,05; se obtuvo en la tabla un valor de 15,507; con el cálculo del Chi cuadrado el valor es de 42, por tanto, se encuentra fuera de la zona de aceptación, rechazándose la hipótesis nula Ho, y aceptando la hipótesis alternativa Hi que dice: “El Aprendizaje Basado en Proyecto Interdisciplinarios SI influye en el rendimiento académico los estudiantes del sexto año de Educación General Básica de la “Unidad Educativa Particular Bautista Charles Spurgeon-Pifo”. Además, al Aplicar la Media Aritmética, resulta oportuno mencionar que, si comparamos los promedios de las notas de calificaciones obtenidas tanto por la antigua metodología, como por los proyectos interdisciplinarios ABP, es evidente, que sí incide en el rendimiento académico. metadata Rojas Rodriguez, Glennys Gisela mail glennys_1999@yahoo.com (2022) La Incidencia del Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinarios, en el Rendimiento Académico los Estudiantes del Sexto Año de Educación General Básica de la ¨Unidad Educativa Particular Bautista Charles Spurgeon-Pifo¨, de la ciudad de Quito año 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación enfocado a analizar la gamificación como metodología de enseñanza y aprendizaje dentro de la educación virtual de la Escuela de Educación Básica Manuel Defas Buenaño, ubicado en el cantón Santa Lucia de la provincia del Guayas, Ecuador. Esta investigación parte de un análisis bibliográfico en torno a la metodología de la gamificación, estableciendo como una de sus principales teorías la constructivista, considerando que, a partir de esta, los estudiantes pueden ir construyendo sus conocimientos, de forma activa e integradora. Además, se tuvieron en cuenta los aportes de diferentes autores en torno a la gamificación dentro de diferentes contextos; así mismo, se realizó un estudio de carácter cuantitativo, estableciendo como población y muestra universal a los docentes de la escuela antes mencionadas, aplicando como técnica de recolección de datos una encuesta, la cual brindó una idea clara de las necesidades y deficiencias relacionadas con el tema de estudio. De este modo, se precisó elaborar una guía donde se pudieran abordar diferentes aspectos enlazados con la gamificación, la misma que se implementó en diez talleres que se llevaron a cabo de manera diaria y deforma virtual con los docentes. Una vez terminada la aplicación de esta propuesta se volvió a evaluar a la población, observando como resultado un incremento representativo en e luso de esta metodología dentro de los procesos de enseñanza virtuales, información que fue corroborada mediante la aplicación de la fórmula de T de Student para muestras relacionadas, la cual al ser menor a 0,005 a nivel general y por dimensiones, permitió la aceptación de la hipótesis, evidenciando una influencia positiva en los procesos de enseñanza virtual. metadata Roman Pacheco, Jenny Lizandra mail jromanpacheco@yahoo.com (2022) La gamificación como metodología de enseñanza y aprendizaje dentro de la educación virtual de la Escuela de Educación Básica Manuel Defas Buenaño. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este documento constituye un artículo de investigación científica, producto del proyecto de tesis doctoral para la universidad Internacional Iberoamérica, sobre el cual se evalúa y se estudia de forma precisa la capacidad de adaptación de las empresas de familia en Bogotá Colombia a los nuevos mercados, esto en relación directa con las limitantes o fortalezas que ofrece la legislación existente en la materia, esto con el fin último de propiciar espacios de reflexión y estrategias d mejora en los procesos de gestión estratégico del cambio de las compañías estudiadas. El modelo utilizado es de carácter mixto, paradigmático y disciplinar, dentro del método de la investigación acción participación. La identificación de estos elementos favorables o desfavorables para las compañías en materia de gestión del cambio ofrecen una visión mas amplia sobre las características mismas de las compañías familiar, sienta la base de su trascendencia social y económica; dentro de este proceso también se establecen la necesidades esenciales de profesionalización de capital humano y las estrategias favorables para la consolidación de procesos de gestión estratégica y medición de metas financieras para las pequeñas y medianas empresas. metadata Rodríguez Crespo, Hernán Esteban mail SIN ESPECIFICAR (2020) La gestión del cambio de las empresas familiares: sus riesgos y retos en Bogotá-Colombia. Principia Iuris, 17 (37). pp. 157-173. ISSN ��

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La innovación resulta importante para la dinámica económica y social y se ha colocado como un factor clave tanto a nivel de empresa como a nivel de país. A nivel de empresa, el papel de la innovación sobresale por las aportaciones que realiza tanto a la productividad como a la competitividad con que operan; mientras que a nivel de país resalta la influencia que esta tiene en el crecimiento económico a largo plazo y en la relación tan estrecha que guarda con el desarrollo económico y con el bienestar de la población. Se presentan estudios que muestran cómo es que la innovación les ha dado el carácter de sustentabilidad a las unidades productivas en cualquier nivel de agregación. La importancia de la innovación resalta por los beneficios que trae consigo; sin embargo, estos no han sido generalizados a nivel mundial. Es por ello que en este artículo se discuten las brechas que existen entre empresas y entre naciones y las implicaciones que estas traen consigo, no solo en el interior de estos, sino también en el contexto global. En un tema que ocupa el interés tanto de países desarrollados como de países en desarrollo, se resalta el papel que han desempeñado los organismos internacionales para ofrecer una plataforma teórico y conceptual, así como una base de datos estadística que hoy en día permite profundizar en el estudio de la innovación. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio; Padilla-Oviedo, Andrés y Riojas, Rubén Miguel mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2019) La innovación y su importancia. Revista Científica UISRAEL, 6 (1). pp. 9-22. ISSN 1390-8545

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La regulación asociativa en el Ecuador, para la consecución de proyectos emblemáticos de desarrollo en infraestructura requiere de lineamientos claros; sin embargo en nuestra legislación; se encuentra disperso, existiendo la necesidad de ejemplificar a través de lineamientos el procedimiento de alianzas Público Privadas (APP), en este sentido el propósito de este artículo es presentar la necesidad que existe en el Ecuador de diseñar lineamientos generales que regulen la participación del eje y/o sector privado mediante la promoción de planes; programas y proyectos, con la finalidad de asociarse con actores privados para construir y administrar la infraestructura y la prestación de servicios en el marco de Acuerdos Asociativos; Alianzas Público Privadas; a través de instrumentos denominados “contratos de gestión delegada” e “inversión privada”. Para esto metodológicamente se realiza un análisis de los aspectos legales que se sustentan principalmente, en la Constitución de la República del Ecuador; la Ley Orgánica de Incentivos para Asociaciones Público-Privadas y la Inversión Extranjera; Ley Orgánica de Empresas Pública; Ley de Compañías; Codificación del Código Civil; Ley Orgánica para el fomento productivo, atracción de inversiones, generación de empleo y estabilidad equilibrio fiscal. Para el análisis se aplica el método enfoque deductivo a partir de las normas más generales a las específicas, para luego mediante la confrontación de lo expuesto en las normativas se crea una crítica donde se señalan los bienes públicos y modalidades de asocio de las empresas públicas. La conclusión conlleva a afirmar que en el Ecuador no existen lineamientos claros y precisos que orienten los procesos de las Alianzas públicos privadas por lo que presente artículo contempla una investigación de diseño documental. metadata Rivadeneira, Diana y García Lara, Roberto mail SIN ESPECIFICAR (2022) La regulación asociativa en el Ecuador. Revista Lex, 5 (15). pp. 63-80. ISSN 2631-2735

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La extensión hacia las localidades requiere de trabajos interdisciplinarios contextualizados que permitan construir autonomía y aporten a la formación por competencias basados en un aprendizaje experiencial. El macro proyecto: “Artesanos del perdón, la reconciliación y la paz”, fue implementado por un equipo interdisciplinar de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos (Tunja-Boyacá, Colombia), que establecieron una metodología transversal centrado en el dialogo de saberes entre productores, estudiantes, profesionales y expertos, con técnicas didácticas activas para estimular el pensamiento crítico en la resolución de problemas, en ambientes abiertos y llenos de experiencias comunitarias para ahondar en la realidad cotidiana. El resultado de este macro proyecto ofrece una mirada hacia la pedagogía experiencial que coloca al individuo en un evento-contexto, sumido completamente en una experiencia vivencial que implica a todo su ser. Bajo esta perspectiva, la experiencia es parte de una totalidad que implica también la totalidad del propio ser. La experiencia es así la vivencia anticipada de un objetivo de formación, la capacidad de transformar en experiencia significativa las actividades y los acontecimientos cotidianos en el horizonte de un proyecto personal y colectivo. Este ejercicio, a la vez sirvió para la proyección de los estudiantes en las comunidades locales, según los individuos, grupos de trabajo y comunidades, con la valoración de la responsabilidad social profesional. El artículo se suma a la literatura de lecturaleza que apoya la lectura objetiva del sector rural como una lectura alternativa de la naturaleza metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Farías Monroy, Lida Yaneth mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) La transversalidad de estrategias interdisciplinarias en la ruralidad y la pedagogía experiencial. Suplemento CICA Multidisciplinario ISSN: 2631-2832, 5 (11). pp. 22-48.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español En esta investigación se identifica el desempeño y la gestión de la innovación en las empresas industriales micro, pequeñas y medianas (mipymes) de Córdoba, Argentina durante el periodo 2015-2020. La información se toma a partir de un cuestionario aplicado a 90 empresas de la región. Se crean dos índices, uno que refleja las actividades de gestión de la innovación y otro que refleja el desempeño innovador. Un relevante número de empresas asume resultados positivos en su desempeño innovador, siendo la innovación en productos y la innovación en procesos las más significativas, seguidas por la innovación organizativa y la innovación comercial. Entre las actividades de gestión de la innovación más importantes y que muestran un impacto positivo en el desempeño innovador, se destacan el fomento a la creatividad; la priorización de la innovación en la estrategia empresarial; el diseño de una estrategia de marketing y las actividades relacionadas con la internacionalización. Un análisis que subyace de lo anterior, se basa en considerar los múltiples factores que afectan a los índices tanto de desempeño como de gestión de la innovación y que forman parte de un proceso mucho más complejo y fuertemente condicionado por el contexto externo e intrínseco a las firmas. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Beladelli, Luciana María mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Las Actividades de gestión de la innovación como determinantes explicativas del desempeño innovador de las mipymes industriales en Córdoba, Argentina. Estudio de caso 2015-2020. Project Design and Management, 4 (2).

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se estudian las bases del crecimiento económico de Perú. Perú es una economía que ha experimentado un crecimiento considerable y se desea saber si éste es sustentable o no. La investigación se auxilia de la estimación de la Productividad Total de los Factores (PTF) para América Latina a la luz del contexto internacional y con el propósito de obtener, para Perú, la PTF y sus componentes de forma desagregada. Para ello, se emplea una metodología no paramétrica que permite obtener el Índice de Malmquist y que hace posible descomponer la productividad multifactorial tanto en eficiencia técnica como en cambio tecnológico puro. La estimación de la productividad multifactorial se realiza sobre la base de la economía peruana y de 50 economías más a nivel mundial para el periodo de 1993 a 2003. Los resultados que se obtienen son consistentes con la evidencia empírica para ese periodo que sugiere que los países latinoamericanos experimentaron un estancamiento en su productividad multifactorial y por ello no han podido, hasta el momento, experimentar un crecimiento extraordinario respecto del promedio de la región, sin embargo, para Perú, se aprecia un incremento del componente de eficiencia con que opera esta economía que sugiere que la pieza clave del crecimiento de largo plazo se encuentra en la productividad de esta economía y el marco institucional que envuelve a la tecnología y al proceso de innovación, componentes que le puede ofrecer un crecimiento sustentable y de largo plazo. metadata Reyes Mondragón, Carlos Armando; Rivera Quintanilla, Jaime Ernesto y Herrera Báez, Gerardo mail SIN ESPECIFICAR (2019) Las bases del crecimiento económico de Perú. Project Design and Management, 1 (1). pp. 7-20. ISSN 2683-1597

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente estudio investigativo tuvo como objetivo determinar la relación del liderazgo directivo y el desarrollo productivo del sector automotriz en Guayaquil. Se incluye la teoría de equipos de alto rendimiento de Peñalver (2019), basada en la confianza, compromiso, resultados y reconocimiento. Es relevante la confianza que manifiesta un líder que dirige y apoya al equipo con seguridad. La confianza que manifiesta un líder que dirige y apoya al equipo con seguridad genera un alto grado de compromiso al equipo para el logro de resultados que se espera del directivo con capacidad de trasmitir visión y asignar responsabilidades para el cumplimiento de metas y el desarrollo de cada individuo. El estudio cumple con una metodología de una investigación No experimental – Transversal, Básica y con un nivel Descriptivo-Correlacional. En el estudio censal, se obtuvo datos relevantes con la contribución de 14 colaboradores a través de dos cuestionarios para el análisis correspondiente y una entrevista al gerente de una empresa automotriz para conocer el trabajo de los colaboradores en la empresa, cuyo fin es visualizar como el liderazgo directivo se asocia al desarrollo productivo. Dentro de los resultados se obtuvo una relación significativa de las variables, en la misma se rechaza la hipótesis nula (Ho), y se acepta la hipótesis alternativa, cuya asociación es significativa de 0,05, con un coeficiente de correlación de Spearman positivo fuerte = ,564 a siendo esto un enfoque para llevar una mejor planificación y corregir las falencias para obtener resultados óptimos en la empresa automotriz. metadata Rivera Manzano, Lisbeth Daniela mail lisbeth.rivera@doctorado.unini.edu.mx (2023) Liderazgo directivo y desarrollo productivo del sector automotriz. Project Design and Management, 5 (1). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo de investigación se ejecutó en la empresa El Campanario de Santa Anita Sociedad Civil Comercial e Industrial , dedicada a la exportación de rosas Super Premium, con la finalidad de tener estructurados tanto la parte organizativa y funcional del área de tesorería, por medio de un Manual de procedimientos y funciones, que ayudé como directriz para el adecuado funcionamiento acordé a las necesidades de la empresa, debido al crecimiento acelerado que está presentando, con el cual se establezcan funciones y actividades específicas que cumplan los requerimientos empresariales y del mercado. Para ello la recopilación de información directamente en la compañía. metadata Ruiz Viejo, Katiuska Ximena mail ktiuskruiz@gmail.com (2022) Manual de procedimientos y funciones del Departamento de Tesorería de la empresa Florícola exportadora El Campanario de Santa Anita Sociedad Civil, Comercial e Industrial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Muchas organizaciones en el mundo, hacen uso del sistema Web mediante la particularidad de suscripción con el fin de efectuar sus sistematizaciones; lo que se conoce como Software como Servicio que permite que los usuarios se conecten a programas que se encuentran en la nube y hacer uso de ellos. Pese a que este sistema es de gran utilidad, también hay que considerar que enfrentan una alta posibilidad de ataques informáticos y muy expuestos a diversos riesgos.Los riesgos se encuentran en todo ámbito laboral y si no se detectan a tiempo ni se controlan de forma correcta, pueden llegar a ocasionar innumerables pérdidas en la entidad donde se han presentado; afortunadamente existen metodologías, como la Gestión de Riesgos Tecnológicos que tienen como objetivo principal, proteger la información, mediante el análisis y detección de las fortalezas y debilidades durante la prestación de servicios de la entidad.Para poder detectar a tiempo los riesgos a los que se encuentra expuesta una entidad y plantear los pasos a seguir para que la misma pueda salir bien librada de la situación de riesgo presente, existe la gestión de riesgos que es un conjunto de procesos planteados que permitirán abordar con eficacia la problemática a la que se encuentre expuesta la empresa en su determinado momento; a continuación, se presenta una Metodología de Gestión de Riesgos de TI, que permitirá darle un enfoque más directo a las entidades que prestan software como servicio en Ecuador, sobre cuán importante es asegurar sus procesos sistemáticos, que permitan sobrellevar eventos externos o propios, que se puedan generar en algún momento. Cuando nos referimos a seguridad, hacemos énfasis en que seguridad en informática, es la debida protección que se le da a los datos y su forma de resistir ante el inconveniente que se pueda generar, tal como menciona (Interpolados, 2020) en su sitio web.Por tal razón, se ha percibido la necesidad de plantear un análisis de riesgo tecnológico de orden cualitativo, teniendo como referencia a la empresa W&G Computer, siguiendo la metodología MAGERIT. Primero se procede a relatar la situación actual de la institución, luego a identificar los activos con sus amenazas, para de ahí calcular los riesgos existentes y lograr incorporar los procedimientos que se adapten perfectamente a la metodología que se va a proponer.En este proyecto han tomado protagonismo las reglas y normas relevantes que ayuden a establecer la seguridad de los datos de respaldo de la empresa para mitigar los riesgos y reducir las vulnerabilidades en los activos de la empresa. Los procesos dentro de la planificación juegan un papel indispensable ya que cada uno de ellos en sus diversas etapas de gestión de riesgos, deben dar confiabilidad de que el negocio pese a las interrupciones a las que se pueda someter al enfrentarse a un riesgo inesperado puede retomar su actividad sin que afecte tanto a su estabilidad económica. Para la valoración se ha estimado la herramienta PILAR, la cual soporta el análisis y gestión de los riesgos de sistemas de información siguiendo la metodología MAGERIT que permitirá obtener un modelo sistemático para examinar los peligros que se pueden presentar al manejar TIC. Para poder hacer un estudio a fondo de los riesgos que se puedan presentar a nivel de seguridad informática, se hará uso de la herramienta PILAR, ya que se estima como un software de alta calidad a nivel de seguridad informática que sirve para detectar y estudiar los riesgos a fin de estar precavidos ante su aparición imprevista, así como manifiesta (Ayudaley, 2019) en su artículo web. PILAR, permite realizar una investigación más profunda de los tiempos de respuesta y durabilidad de la entidad, los procedimientos que se han seguido y la forma en que los miembros de la empresa han reaccionado frente a una amenaza, todo esto siempre en función a la continuidad del negocio.Finalmente, la contribución de este proyecto es detectar e identificar el nivel de riesgo en que están los activos a través de la medición del nivel de madurez y eficacia de la seguridad implementada dentro de la institución. metadata Rivas Yagual, Génesis Saray mail gene.rivasy@gmail.com (2022) Metodología de gestión de riesgos de tecnologías de la información como apoyo en la continuidad del negocio. Caso sector TIC en Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El uso de materiales plásticos se ha incrementado enormemente en estos últimos años. Actualmente hay una gran cantidad de compañías industriales y domésticas que manufacturan sus productos usando el proceso de soldadura de termoplásticos con la tecnología de soldadura por alta frecuencia (HF). Pero al inicializar sus procesos para manufacturar productos, realizan los ajustes con el método de "prueba y error " hasta obtener los parámetros óptimos con los que se operarán los equipos de manufactura. Esto conlleva una serie de gastos que impactan el costo, calidad del producto y daño al medio ambiente por el desperdicio de productos descartados. La producción mediante procesos de soldadura de termoplásticos usando el sistema por alta frecuencia (HF), es parte integral de la mayoría de los principales procesos de manufactura. El propósito de la metodología es proponer el desarrollo de procesos óptimos de soldadura de materiales termoplásticos (EVA y EVA / EVOH) utilizando el sistema de soldadura de alta frecuencia (HF), aportando un beneficio de reducir o eliminar la pérdida de tiempo, recursos, desperdicios de materiales, gastos innecesarios, obstáculos y errores, llegando a la meta del proceso. Los resultados para la respuesta muestran que la variable de presión tiene un Cpk de 1.67, (equivalente a un proceso de 5 Sigma). En adición, la metodología permite obtener los parámetros operacionales del proceso de soldadura termoplástica en control, confiable y predecible. Permite tener un proceso que pueda producir productos de calidad para seguir siendo competitivos en un mercado global en crecimiento. metadata Ruiz Santiago, Kelvin y Uc-Rios, Carlos mail SIN ESPECIFICAR, carlos.uc@unini.edu.mx (2020) Metodología para desarrollar procesos óptimos de soldadura de materiales termoplásticos (EVA Y EVA/EVOH) usando el sistema de soldaduras de alta frecuencia (HF). Project, Design and Management, 2 (1). pp. 27-50. ISSN 26831597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis doctoral tiene como objetivo el diseño de un modelo de currículo educativo para el área de tecnología e informática de las instituciones educativas inferiores, secundarias y medias de Colombia. El diseño propuesto en realidad debe considerarse como un sistema integrado de currículos educativos que abarca desde el 1er. grado hasta el 11no. Consecuentemente, resulta el soporte pedagógico y metodológico para el desarrollo de una política educativa en el estado colombiano, dirigida a los niños y adolescentes. Se han considerado las estrategias pedagógicas más avanzadas y útiles y se han incluido las tecnologías de vanguardia más necesarias, para desarrollar el pensamiento lógico abstracto o computacional y como resultado, las capacidades intelectuales y las habilidades de los niños y jóvenes. Esto se ha hecho considerando la cultura e idiosincrasia de los niños y adolescentes colombianos. Se realizó una revisión profunda y amplia de la literatura pedagógica y tecnológica, cuyos resúmenes podrán ser de mucha ayuda a cualquier investigador interesado en el tema. La metodología de investigación utilizada requirió de adaptaciones creativas a las condiciones que se encontraron en Colombia. Los resultados de la investigación fueron útiles y hacen pensar que pueden ser aplicados en otros países con condiciones similares. La tesis brinda todos los elementos necesarios para aplicar el sistema de currículos propuesto en los años escolares mencionados. Se analizan las acciones necesarias para aplicar esas propuestas en forma experimental primero y general después. metadata Rincón Durán, Welder Yovanny mail welder.rincon@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo curricular de Tecnología e Informática en instituciones de nivel primario y medio: Una política de educación tecnológica en Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las afectaciones en las viviendas tradicionales ocasionadas por eventos extremos de origen natural como sequías e inundaciones en la provincia del Gran Chaco en Bolivia son frecuentes. En ellas inciden las técnicas de construcción usadas, los materiales de construcción empleados, la localización y el diseño de las viviendas, porque no resisten a las amenazas de dichos eventos extremos. Estos aspectos comprometen el hábitat de las poblaciones que las ocupan, como es el caso del pueblo originario Weenhayek. Es por ello que esta investigación propone desarrollar un modelo de adaptación al cambio cli-mático en las viviendas tradicionales en la provincia del Gran Chaco en Bolivia como alternativa para la mejora del hábitat humano de dicho pueblo. Para ello desde las bases teóricas de la adaptación planificada como componente de la resiliencia urbano-territorial, busca contribuir a la mejora de los sistemas socio ambientales ante los efectos del cambio climático a través de dichas viviendas tradicionales. Es desde la investiga-ción cualitativa que se apoya esta pesquisa para reconocer variables y atributos apoyados desde los enfoques interdisciplinar y sistémico. Los mismos permiten dinamizar y desarrollar dicho modelo, conectando las afectaciones climáticas y las viviendas tradicionales. Esto permite el establecimiento de un modelo para las viviendas tradicionales del pueblo Weenhayek adaptadas al cambio climático en la provincia del Gran Chaco en Bolivia, que ayuden a la preservación de sus rasgos sociales, culturales y constructivos. Puede contribuir además desde la práctica social a la mejora de las regulaciones territoriales en el ámbito rural, así como a la construcción de políticas públicas desde el ente regulador correspondiente. De esta manera el modelo de adaptación enfocado en las viviendas tradicionales Weenhayek puede significar una mejora de estas ante los efectos de los riesgos hidrometeorológicos extremos en dicha área. metadata Rojas Molina, Juan Marco mail mark_3214@hotmail.com (2022) Modelo de adaptación al cambio climático en las viviendas tradicionales del pueblo Weenhayek. Provincia del Gran Chaco en Bolivia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Empresa pública municipal de telecomunicaciones, agua potable, alcantarillado y saneamiento ambiental de Cuenca, Etapa EP., es una empresa que realiza la gestión integral del tratamiento y cuidado del agua: captación potabilización, recolección y tratamiento para devolver a su cauce, también provee servicios de telefonía e internet y en gestión ambiental el cuidado de las fuentes, contribuyendo para mejorar la calidad de vida de los cuencanos, aportando también al desarrollo de las organizaciones, a través del portafolio de servicios y productos que ofrece, con los más altos estándares de calidad. En este sentido, Etapa EP cuenta con una Flota vehicular, Maquinaria y Equipos, que las diferentes áreas de la empresa como: Plantas de agua, locales de recaudación, Centrales telefónicas, locales de servicio al cliente, áreas administrativas y los diferentes frentes de trabajo distribuidos en toda la ciudad de Cuenca en el sector urbano y rural, requieren para su gestión y movilidad, tanto del personal de la empresa técnicos, obreros y administrativos como de materiales, herramientas y equipos. La Subgerencia Administrativa entre sus funciones tiene las de planificar, dirigir, ejecutar y controlar las actividades de adquisiciones, bienes e inventarios, seguridad física, vigilancia, almacenamiento, transporte, mantenimiento general, seguros, seguridad y servicios; así como, las labores de apoyo a todos los niveles de Empresa procurando que sean ágiles y eficientes. Uno de sus departamentos es el de Seguridad y Transporte, que tiene entre sus funciones la de realizar procesos de contratación pública para el mantenimiento preventivo y correctivo de la flota vehicular, para el abastecimiento de combustible, la provisión de neumáticos y la matriculación vehicular, de tal forma que pueda mantenerse operativa. Esto genera un gasto de recursos elevados, ya que la Empresa además cuenta con una planta de personal administrativo y operativo, que realiza otro tipo de procesos relacionados con la administración de contratos, mecánica y mantenimiento de la flota propia de la empresa. Etapa EP., tiene una flota propia de 101 unidades entre las cuales constan camiones (hidrosuccionadores, tanqueros para entrega de agua y recolección de aceites usados) camionetas, jeps, motocicletas y equipo pesado, para el desarrollo de las actividades en las tres ramas de negocio: Agua Potable y Alcantarillado; Gestión Ambiental y Telecomunicaciones. Adicional a esto la Empresa cuenta con 80 vehículos rentados con chofer, camionetas 4x2 y 4x4, para satisfacer las necesidades de transporte de personal, (técnicos y obreros), que realizan actividades de fiscalización, reparación, conexión y cortes por solicitudes de los usuarios, además de las herramientas y materiales requeridos para dichos trabajos. Asta la fecha no se han hecho estudios técnicos sobre la pertinencia de mantener este sistema mixto o implementar algún cambio. Por ello surge la pregunta: ¿Cómo debería ser un modelo de gestión del parque automotor de la empresa ETAPAEP., que responda a criterios de eficiencia financiera dentro de la administración pública? Actualmente la Empresa se encuentra en un proceso de optimización de recursos, debido a que los costos de operación actuales resultan insostenibles, una de las áreas críticas es la del transporte. Él presente trabajo está enmarcado en un estudio comparativo de indicadores de rentabilidad entre la flota vehicular propia y rentada que administra el departamento de seguridad y transporte de la Empresa ETAPA. EP de Cuenca, con el objetivo de encontrar un modelo de gestión con criterios de eficiencia financiera, que permita la optimización de recursos dentro de la administración pública, mediante el estudio comparativo de indicadores de gestión y rendimiento. Para el desarrollo de lo planteado se consideró una investigación No experimental y tiene un nivel Aprehensivo – comparativo, se utilizarán fuentes primarias y secundarias y se plantea una metodología de enfoque cuantitativo. Para la obtención de la información, sobre los indicadores de gestión y rendimiento, se recurrirá al Sistema Integrado de Información, una vez identificados los indicadores y sus índices, se procederá a realizar un estudio estadístico de comparación. Finalmente, con la información obtenida, a través del proceso de inferencia, se identificarán posibles modelos de gestión. Cómo resultado se pudo observar que el la flota propia incurre en gastos de mantenimiento de los vehículos, con repuestos y accesorios, seguro, y el personal involucrado como choferes, mecánicos y administrativos que deben realizar actividades de control, de abastecimiento de combustible y la contratación de servicios. Que hace que el costo para Etapa sea oneroso, por otro lado esta la flota rentada que tiene un costo fijo por hora, que incluye el servicio de vehículo con chofer, el mantenimiento de las unidades, el combustible y que no representa responsabilidad laboral para la empresa. Mediante un análisis comparativo se determina que por costos, la flota rentada es mas conveniente que la propia. metadata Ron Ledesma, Jonny Alfredo mail jron@etapa.net.ec (2022) Modelo de gestión de la flota vehicular de la Etapa EP., con criterios de eficiencia financiera. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La demencia es un síndrome clínico caracterizado por un deterioro constante y continuo de las funciones cerebrales superiores (memoria, lenguaje, orientación, cálculo y percepción espacial), además de todo esto, conlleva a una pérdida de la autonomía del enfermo lo que hace que con el avance de la enfermedad esta se convierta en dependiente de los demás, se da un detrimento bastante abrupto de la actividad social, laboral y de ocio del propio paciente y sus cuidadores, por esta razón el objetivo general del desarrollo de esta investigación consiste en Conocer la percepción del cuidado asistencial en personas adultas mayores diagnosticadas con demencia, por parte del personal de enfermería, desde la perspectiva del cuidador directo perteneciente a la asociación costarricense de Alzheimer y otras demencias asociadas(ASCADA), realizando un estudio de tipo transversal, etnográfico,fectuando la encuesta como herramienta de recolección de datos e información a setenta cuidadores de pacientes con deterioro cognitivo, lo que permitió reconocer lo siguiente:De acuerdo con el objetivo número uno de este proyecto, se estudia el conocimiento que existe del cuidado de las demencias en consulta, por parte del personal de salud, En este caso el 37.5 % de los encuestados respondieron que el servicio brindado al paciente con demencia es excelente, lo que nos demuestra que si hay conocimiento suficiente por parte del servicio de salud de la patología en estudio.El 45.8%, contestó que sí hay conocimiento suficiente por parte del personal de salud cuando atiende en la consulta, lo que sigue demostrando el buen manejo del paciente demencial por parte del sistema de salud.En el objetivo específico número dos, donde se pretende examinar la actitud del cuidado que existe, por parte del personal de salud hacia el paciente adulto mayor con demencia, en la pregunta 4,5 y 7, se evidencia lo siguiente:Para iniciar un contundente 86.1% recomienda asistir al médico especialista, lo que nos indica conocimiento y confianza adquirido por parte de los cuidadores al servicio de salud especializado en tema demencial.El 40.8% se inclinó a decir que el personal de salud solo les indica en su mayoría tratamiento farmacológico, y el 26.8% también indico que les recomendaban asistir a centros especializados lo que nos refleja una actitud que equilibra entre el tratamiento, que sabemos es vital y la guía que deben tener los enfermos con diagnóstico de demencia y también los cuidadores.El 66.7 % de los encuestados refirieron que no han tenido quejas con respecto al trato recibido en consulta con su paciente con demencia, lo que refleja un trato humanitario por parte del personal de salud.En el objetivo número tres, en el que se pretende identificar comportamientos éticos en el cuidado asistencial y comunicación ética por parte del enfermero hacia el paciente adulto mayor con demencia, se evidencia lo siguiente:El 38.9 % de los encuestados dice que la comunicación con el personal de salud que los atiende es buena, lo que determina un trato ético dónde se toma en cuenta la opinión que a pesar de su la patología que estos pacientes tienen, también, el 75% de los encuestados respondieron que no han visto violentados, los derechos de los pacientes, nos permite identificar comportamientos muy éticos por parte del personal de salud que atiende pacientes con demencia y a sus familiares.Aquí es dónde la calidad de la atención que brinda el personal de salud, puede ser evaluada mediante los cuidadores de pacientes con deterioro cognitivo, haciendo referencia de como recibe y perciben que están siendo atendidos, como se está dando este cuidado y como un servicio de alta eficacia mejora la calidad de vida de todos los involucrados. metadata Rodriguez Arias, Jeimy mail YEI_R@HOTMAIL.COM (2022) Percepción del cuidado asistencial en personas con demencia, por parte del personal de enfermería, en Costa Rica en el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto surge de la necesidad que presentan la sociedad y específicamente las pequeñas empresas por solventar sus situaciones económicas debido al duro golpe que estas sufrieron debido a la aparición del virus del COVID-19, por lo que se propone la implementación de un plan de emergencias ante crisis sanitarias, con la finalidad de mitigar los efectos negativos que puedan surgir de una reactivación de la pandemia para la empresa de control de plagas Syarquim, con sede en Guayaquil, Ecuador. El trabajo fue enmarcado bajo la metodología de enfoque profesionalizador en la subcategoría de investigación-acción, debido a que se está describiendo una propuesta de mejora en un contexto real. El proyecto se divide en dos secciones, la primera se enfoca en toda la revisión bibliográfica en bases científicas necesarias para el desarrollo de la propuesta, destacando el análisis de las actividades principales de una empresa de control de plagas, como sus riesgos y sus técnicas más utilizadas, así como también en el desarrollo de planes de emergencia tradicionales concentrados en situaciones donde ocurran accidentes a pequeña o gran escala. La segunda parte consiste en la metodología del proyecto, donde fueron llevadas a cabo diversas actividades de campo para cumplir con todos los objetivos propuestos en el diseño del plan de emergencias. Con este fin fueron utilizadas diversas técnicas de recolección de datos como entrevistas a profundidad, evaluaciones de conocimiento y desempeño, evaluaciones de proveedores y revisión de equipos y materiales con checklists, para luego pasar al análisis y la sistematización de toda la información obtenida, lo que dio como resultado la redacción de procedimientos de emergencia, los cuales conforman el cuerpo de la propuesta final. Como resultado de toda la metodología presentada, se obtuvo una propuesta de plan de emergencias ante crisis sanitarias, la cual deberá ser valorada por la Alta Dirección de la empresa para su respectivo análisis de viabilidad y decidir si esta será implementada o si deberá ser revisada para una nueva presentación en un futuro. metadata Rosales Coveña, Brian Johan mail brianrosales70@gmail.com (2022) Plan de emergencias ante crisis sanitarias en la empresa Syarquim de control de plagas en Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Una revista científica es una publicación periódica indispensable para difundir el avance de la ciencia. La revista Alerta surgió en el año 2018, en el marco de la Política Nacional de Investigación para la Salud de El Salvador, como un medio digital de acceso abierto, para construir una cultura de publicación y conservar su patrimonio en salud. Actualmente, tiene como reto incrementar su visibilidad y posicionamiento en América Latina. Para dar respuesta a esto, se formuló un plan estratégico de marketing, mediante un diseño de proyecto, de tipo investigación-acción, con enfoque mixto y de corte transversal, durante los meses de enero 2021 a marzo 2022. Estableciendo cuatro objetivos: analizar la situación actual de las revistas científicas en Latinoamérica, se llevó a cabo mediante una búsqueda bibliográfica; definir el diagnóstico de marketing-mix actual y las estrategias de Alerta dirigidas a lectores y autores, se obtuvo a través de grupos focales; y caracterizar la comunidad científica de Latinoamérica y estudiar el posicionamiento de marca de la revista Alerta en el mercado, se identificó mediante una encuesta en línea con un cálculo de muestra según la fórmula para poblaciones infinitas, con un nivel de confianza del 95%, y un muestreo no probabilístico, se estudiaron 384 participantes. Como resultado, se identificó que la mayoría de las revistas científicas en salud de Latinoamérica son de Acceso Abierto, arbitradas, trimestrales y difunden sus publicaciones en redes sociales; como ventaja competitiva de Alerta para el lector fue la gratuidad y que cada artículo es descargable en varios formatos y amigable a diferentes dispositivos, para los autores fueron los cursos en redacción y el cumplimiento de buenas prácticas, su mejor canal de distribución es el digital, pero necesita mayor difusión y frecuencia, hay baja aceptación de revisión por pares y pocos incentivos, y deben mejorarse las estrategias de comunicación. El 42% de las respuestas a la encuesta fueron de 22 países diferentes, como México (7%), y Colombia, Estados Unidos, Ecuador y Cuba con un 4% cada uno, con relación al posicionamiento de marca en el mercado, fue en su generalidad, como la revista del Instituto Nacional de Salud, existiendo poco conocimiento de la revista Alerta a nivel internacional; la comunidad científica de Latinoamérica que participó fueron en su mayoría mujeres, de 40 a 49 años, la frecuencia de lectura de revistas mayoritaria fue semanal y la principal motivación para leer fue el aprendizaje; los denominados lectores de revistas científicas fueron el doble que los investigadores y más de la mitad fueron médicos del sector público. Por tanto, se concluye que se debe reposicionar la marca como una revista indexada y de prestigio en las ciencias de la salud y dar seguimiento a su implementación a través del plan de control con un monitoreo de indicadores de eficiencia de redes como número de interacciones, amplificación, conversión y tasa de aplausos de seguidores orgánicos de las páginas web: Facebook, Twitter y LinkedIn. metadata Rodríguez Villalta, Nadia Patricia mail amesol2005@gmail.com (2022) Plan de marketing para la revista Alerta en la comunidad científica de América Latina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente tesis se enfoca a la inteligencia de negocio dirigida al sector energético, la cual cubre aspectos como el estudio de generación, análisis de datos y evaluación comparativa de resultados obtenidos. Orientada a la creación de conocimiento y destinada a brindar apoyo al tomador de decisiones presentando la información de manera ágil con métricas parametrizable que permitan identificar rápidamente el desempeño y respaldar decisiones.El asegurar el abastecimiento de electricidad es muy difícil sobre todo al considerar energía renovable y limpia generada con aerogeneradores dada su intermitencia o variabilidad dependiente del viento, además se incrementa la complejidad del problema cuando interviene el estudio a diferentes horizontes de tiempo.México cuenta con un gran potencial de energía eólica en la región Oriente y para atender este desafío se presenta una plataforma capaz de generar modelos de pronósticos de manera automática a través de técnicas matemáticas y de inteligencia artificial.Esta plataforma implementa un sistema centralizado de datos, segmentación de información por fechas o temporadas, gestión de usuarios de acuerdo a sus perfiles, parámetro configurables dinámicamente, genera pronósticos de manera eficiente utilizando modelos estadísticos, de aprendizaje automático, profundo y permite visualizarlos de manera interactiva, para realizar análisis de los diversos resultados para distintos periodos de tiempo. Es construida de manera modular con software libre y de código abierto, por lo que, puede ser escalable de acuerdo a las necesidades que ayuden a un mejor soporte a la operación del negocio. La plataforma implementa un dashboard flexible, personalizable y capaz de accederlo cuando y donde se requiera. Al incluir además datos centralizados permite enfocarse en actividades de prioridad, evitando el retrabajo de ETL, asegura la confiabilidad de los datos, evita su duplicidad, permite compartir los recursos con otras áreas y responder a hipótesis rápidamente. metadata Romero León, Inés mail ines.romero@doctorado.unini.edu.mx (2022) Plataforma analítica predictiva, dinámica e interactiva de soporte a la inteligencia de negocios enfocado al sector energético. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Universidad Centroamericana (UCA) en el Programa “Campus Saludable”, incorpora el concepto de promoción de la salud y estilo de vida saludable para facilitar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de la población universitaria. El objetivo del estudio fue analizar el impacto de este programa en la adopción y etapa del cambio de comportamiento alimentario de la dieta utilizando el modelo transteórico. El estudio es descriptivo y transversal, participaron 119 personas, 60 estudiantes y 59 trabajadores. Los datos se analizaron en el programa SPSS 20 mediante frecuencia, porcentajes, pruebas chi cuadrado y t de Student. Las etapas de cambio de la dieta, se evaluaron según un algoritmo de 5 clasificaciones: precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento. Mediante una encuesta electrónica se indagaron motivaciones, barreras, percepciones, preferencias de consumo de alimentos y la adopción de comportamientos alimentarios como: aumento en el consumo de frutas y vegetales, disminución de grasas y azúcares, realización del desayuno y utilización del tamaño de las porciones. Las motivaciones de tener buena salud y hábitos alimentarios saludables son las más mencionadas por ambos grupos, para favorecer la adopción de los comportamientos alimentarios saludables. El 93 % de los participantes adoptaron algún comportamiento alimentario y de acuerdo al modelo transteórico, en tres de estos la mayor parte lograron alcanzar las etapas de acción y mantenimiento. Se encontró diferencia significativa entre estudiantes y trabajadores en la realización del desayuno (p<0.05), en cuanto al sexo, el aumento de frutas y vegetales no mostró diferencia significativa (p>0.05). metadata Reyes Cardoza, Carmen Maria mail cmreyes6@gmail.com (2021) Programa "Campus Saludable" y cambios en la dieta y los comportamientos alimentarios adoptados por sus beneficiarios estudiantes y trabajadores de la Universidad Centroamericana de Nicaragua. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este proyecto tiene como objetivo implementar una propuesta de comunicación interna de la empresa EB ASISTENCIA EXPRESS S.A.S, a través de un diseño de una propuesta de aplicación y mejoramiento estratégico de dicha área, para ello se dispone la realización de investigación en la que se siguen ciertos lineamientos y posteriormente la propuesta de optimización. metadata Rodriguez Buelvas, Melissa Andrea mail melissarodriguez5@hotmail.com (2022) Propuesta de comunicación interna para la empresa de transportes eb asistencia express S.A.S. Cartagena - Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el siguiente documento, se busca reconocer la problemática originada en la migración de familias venezolanas a Colombia, específicamente sobre la falta de procedimientos para la resolución de conflictos en los niños y niñas tanto con pares como con adultos, lo anterior tuvo un sondeo en la literatura para conocer la situación actual de la migración hacia diferentes ciudades. Por lo cual, se diseñó un modelo para realizar intervención psicosocial y promover las buenas conductas, reconociendo el marco normativo de las políticas públicas, los avances del Estado como garante de derechos; así mismo se buscó enseñar y brindar a los niños y niñas herramientas clave como la comunicación asertiva, el manejo de las emociones y habilidades sociales que faciliten la interacción y promuevan la disminución de la percepción el conflicto como una manera adecuada y natural de solucionar las diferencias, lo anterior se realizó a través de talleres recreativos y lúdicos. Se usó una metodología de tipo cualitativa, con un diseño descriptivo a 20 niños y niñas en edades de 6 a 13 años del servicio transitorio para población migrante en riesgo o condición de vulnerabilidad de derechos “Centro Abrazar”, Bogotá.En cuanto al contenido, se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre el fenómeno de la migración en Colombia, los efectos psicosociales de la migración en los niños, niñas, adolescentes y sus familias, el reconocimiento normativo y legal para el acceso a la participación de servicios sociales del estado y se planteó una estructura para trabajar la resolución de conflictos a partir de talleres lúdicos. metadata Rodriguez Alvarez, Anggie Tatiana mail anggietatiana.ts@gmail.com (2022) Propuesta de intervención para el manejo de conflictos en niños y niñas venezolanos pertenecientes al Centro Abrazar de Barrios Unidos, Bogotá. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación desarrolla una breve reseña de las teorías de administrativas, un compendio de los más relevantes modelos de gestión estratégicos y una descripción de la teoría de grupos de interés. A la vez que, se desarrolla la exposición de los modelos: la matriz del desempeño de Keegan (Eiler y Jones, 1989), El Cuadro de Mando Integral de (Kaplan y Norton, 2001), El Modelo Europeo de la Excelencia, La matriz de Medición del Rendimiento (Keegan,1989), La Teoría de las Restricciones de (Goldratt, 1990), La Pirámide Smart de Rendimiento de McNair, Lynch y Cross, (1990), El Prisma de Rendimiento de (Neely y Adams, 2001: 7-15), El Sistema Kanji de Desempeño de la Excelencia Empresarial de (Kanji, 2002) y, El Modelo Malcolm Baldrige (American Society for Quality, 1986).Para después continuar con una exposición de los componentes de un modelo de gestión del desempeño estratégico estándar. Al final de la presente investigación se hace la propuesta de un modelo de gestión del desempeño estratégico estructurado sobre las expectativas y contribuciones de los grupos de interés de una organización. metadata Ramirez Espinosa, David Eduardo mail dramirezespinosa@yahoo.es (2020) Propuesta de un modelo para la gestión del desempeño estratégico orientado a organizaciones empresariales: estructurado sobre las expectativas y contribuciones de los grupos de interés. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación presenta un diagnóstico socioeconómico organizativo a través de la implementación de un modelo de cadena de Valor teórico aplicado a la Industria de Palma Africana en el Estado de Campeche. Se realiza un análisis de los diferentes modelos que existen para otorgar valor agregado a diversos tipos de bienes agroindustriales, se diferencian cada uno de ellos de acuerdo a sus enfoques y características, se realiza un análisis de la producción de palma de aceite en México y Campeche con fuentes secundarias, contextualizando su desempeño y su estructura económica. Se describen brevemente las zonas productoras del país con datos estadísticos de la SAGARPA, destacando sus indicadores de desempeño, tales como superficie plantada, superficie cosechada, volumen y valor de la producción, entre otros. Se indica que existe una política gubernamental enfocada al fomento de la producción y al desarrollo de capacidades e innovación tecnológica que demuestran el interés de los gobiernos locales para potencializar este cultivo. Dentro de los resultados esperados se encuentran la generación de un aporte a los productores rurales de Palma Africana que requieren reconocer su situación inicial y sus posibilidades de éxito y continuidad con la actividad a través de un diagnóstico de las necesidades existentes de cada uno de los eslabones de la cadena de valor, realizar un aporte al sector público (especialmente la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación), para que puedan tener un modelo para orientar y capacitar mejor a los interesados en incursionar y oferentes de palma africana acerca de sus aspectos críticos a resolver y potenciar sus fortalezas y oportunidades (potencialidades). Entre las limitaciones más relevantes se encuentran la disponibilidad de información, acceso a ella y la población disponible para el estudio, así como la dispersión de productores y el tiempo disponible para llevar a cabo el estudio. El enfoque que se utilizará para el desarrollo de la investigación y la presentación de los resultados será una combinación del análisis cualitativo y cuantitativo de las encuestas realizadas. De la combinación de ambos enfoques, surge la investigación mixta, misma que incluye las mismas características de cada uno de ellos. Tashakkori y Teddlie (2003) señalan que el enfoque mixto es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio, en una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema, o para responder a preguntas de investigación de un planteamiento del problema. Con la presente propuesta, se espera contribuir al desarrollo económico de la región, obtener un estándar de calidad y replicar metodologías para la creación de futuros productos agroindustriales y negocios productivos. Para llevar a cabo la presente investigación se utilizarán la teoría desarrollada por Michael Porter (1985) a través del concepto de la cadena de valor, que involucra la aplicación de un modelo general, que fue creado para gestionar el flujo de información, productos y servicios a través de diversas redes de proveedores, clientes y empresas asociadas, de tal manera que se pueda articular la cadena del estudio de la palma africana. metadata Romero Bock, Jorge Radamés mail j.romerobock@gmail.com Propuesta de una metodología para aplicar el modelo teórico de la cadena de valor en el proyecto de la palma Africana en el Estado de Campeche. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La aplicación de las tecnologías de la información y las innovaciones en una empresa es un factor principal para el éxito de las operaciones comerciales en las condiciones de la economía y la política actual. Esta aplicación tiene un gran impacto en el proceso de toma de decisiones de las mismas, facilitando y agilizando el proceso, cambiando la dirección y estrategia del negocio para aumentar los beneficios. Por lo que el presente trabajo tiene como objetivo elaborar un proyecto de viabilidad para desarrollar un nuevo negocio con base en productos que reducirán las cantidades de azúcar y sodio utilizados para la producción de alimentos industrializados. La empresa a analizar es Duas Rodas Argentina SA. Tiene su sede principal en Brasil. Con constantes inversiones en innovación, por tercera vez consecutiva, Duas Rodas fue reconocida como una de las empresas más innovadoras de Brasil por el Premio Valor Innovación Brasil, con la segunda posición entre las empresas más innovadoras en el área de alimentos, bebidas e ingredientes del país. Por consiguiente, debido a su marcada trayectoria en el mercado ha decidido desarrollar productos con sustancias que sustituyen el azúcar y el sodio. En este sentido, cuenta con el beneficio de comprender los mecanismos de estas sustancias y sus usos potenciales en los alimentos para mejorar el sabor y como consecuencia, mejorar la calidad nutricional de los alimentos procesados. Frente a este contexto, se desarrolla un plan de negocio para el desarrollo y su colocación en el mercado actual. El trabajo partió de una metodología cualitativa a través del relevamiento de fuentes primarias y secundarias de información. Las fuentes primarias corresponden a las consultas realizadas a los profesionales dentro de la empresa de las áreas de desarrollo e investigación de mercado como también del laboratorio en torno a la aplicación de sustancias que sustituyen el azúcar y el sodio como son: para los dulces, se utilizan las materias primas stevia, neohesperidina y taumatina, para los salados, son usadas las materias primas cloruro de potasio, extracto de levadura, sabores de reacción naturales de biotecnología y glutamato monosódico. Por último, se llegó a la conclusión de la viabilidad del proyecto observando una VAN positiva y una TIR mayor a cero en el desarrollo del presupuesto. metadata Rossi, Jean Carlo mail jean.rossi@duasrodas.com (2022) Proyecto de viabilidad de nuevo negocio: reductores de azúcar y sodio utilizados para la producción de alimentos industrializados. Caso: Empresa Duas Rodas Argentina S.A., Argentina, 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería
Materias > Educación
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La presente investigación propone el diseño de una guía para el desarrollo de software basadas en realidad aumentada (RA) enfocadas en procesos de enseñanza aprendizaje de danza, para niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA). Para la consecución de este trabajo se realizó un levantamiento de datos recogiendo criterios y experiencias de un grupo multidisciplinario, mediante herramientas como encuesta y entrevista. A partir de ello se verifica algunos aspectos a tomar en cuenta previo al diseño, desarrollo e implementación del producto. Se evidencia la existencia de características particularidades que deben ser definidas de acuerdo al enfoque y los objetivos que persigue el software, se armonizan criterios técnicos, psicológicos, pedagógicos, estructurales. Entre los resultados más destacados se observa que se debe tomar en cuenta criterios de accesibilidad y de usabilidad en este tipo de aplicaciones, por lo tanto la propuesta se basa en la creación de un espacio lúdico el mismo que causa una afinidad especial en este tipo de usuarios. metadata Romero Pazmiño, Monica del Rocio; Harari, Ivana; Diaz, Javier y Macas Ruiz, Estela María mail SIN ESPECIFICAR (2022) Proyecto esperanza: Desarrollo de software con realidad aumentada para enseñar danza a niños con trastorno de espectro autista. Revista de Investigación Talentos, 9 (1). pp. 99-115. ISSN 13908197

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente documento muestra la investigación realizada para la determinación de alternativas para la reducción de contaminantes en agua residual de uso doméstico generado de una empresa textil, cuyo objetivo principal es desarrollar dichas alternativas que le permita a la empresa tener una mejor visibilidad de posibles modificaciones o adaptaciones a los procesos de descarga dentro de la empresa, con una finalidad subyacente de mantenerse alineada a los estándares regulatorios mexicanos, para la descarga de aguas residuales. Dichas alternativas son estudiadas y analizadas para mostrar su viabilidad de implementación, asegurar su funcionalidad para lograr la disminución de los sólidos suspendidos totales; dentro del análisis financiero se realiza estudio de factibilidad económica que nos permite determinar la inversión y los retornos de la misma, con la finalidad de hacer más ilustrativas las condiciones actuales de las aguas que se descargan a la red municipal, se presentan gráficas de línea que permiten valorar las concentraciones obtenidas por medios analíticos a través de un laboratorio certificado y su perspectiva frente a los límites máximos permisibles establecidos por las regulaciones mexicanas. A lo largo de este documento se mostrará también el comportamiento de las diferentes variables como concentración de Demanda Bioquímica de Oxigeno, Sólidos Suspendidos Totales y número de personas generadoras, que influyen de manera directa en el comportamiento del agua de descarga y como se relacionan unas con otras. Como resultado de dicha investigación se logra la evaluación del tratamiento de aguas para reducir la concentración de sólidos suspendidos totales bajo los criterios de la NOM-002-SEMARNAT-1996 Que establece los límites máximos permisibles de contaminantes en las descargas de aguas residuales a los sistemas de alcantarillado urbano o municipal y de la NOM-003-SEMARNAT-1997 que establece los límites máximos permisibles de contaminantes para las aguas residuales tratadas que se reúsen en servicios al público, esta última considerando agua para uso directo; de igual manera se presenta una alternativa diferente para la reducción especifica de sólidos previo a su vertido a la red municipal. metadata Ríos Luis, Alma Gabriela mail almarios765@gmail.com (2022) Reducción de Contaminantes en Aguas Residuales Descargadas a la Red Municipal de Origen Doméstico de una Empresa Textil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación se enfoca en la problemática detectada en la gerencia de transportación, dentro de las cuales e encontraron falta de documentación, falta de una política que regule a los colaboradores respecto al uso de la flotilla vehicular, falta de controles sobre las asignaciones de unidades a las diferentes direcciones operativas, falta de control del consumo de combustible, vehículos fuera de ruta, exceso o pocos kilómetros recorridos por un vehículo mensualmente.El objetivo general es realizar una reingeniería en el área para automatizar y hacer más eficientes los procesos operativos del área.Para esto nos enfocaremos en el punto de vista de varios autores respecto a la reingeniería que consiste en hacer todo desde el principio, asumiendo que todo lo anterior está mal hecho y que empezaremos desde cero, teniendo en cuenta las necesidades de nuestros clientes en este caso serian clientes internos. Para recabar la información usamos la entrevista como metodología y en base a esta información hicimos un documento que le llamamos (AS-IS) que contiene los resultados de las entrevistas, mas todo el detalle de los procesos actuales con sus flujos. Posteriormente analizamos los datos para identificar bien los problemas del área y en base a esto creamos un documento que le llamamos (TO-BE) que contiene una propuesta de mejoras en cada proceso con, los nuevos flujos basados en las automatizaciones soportadas por un software in-house que se debe realizar incluido en esta propuesta para que puedan ser llevados a cabo estos cambios en los procesos. Además de establecer indicadores de gestión que nos ayuden a monitorear la operativa.Concluimos con la convicción de que si este proyecto se realiza serán resueltas todas las problemáticas encontradas en el área, lo que la hará más eficiente reduciendo costos, agilizando los procesos y optimizando los recursos de la empresa. metadata Ricci Carrillo, Francisco mail fricci8@gmail.com (2022) Reingeniería de procesos y automatización del área de Transportación en la empresa EDEESTE en República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: El estrés laboral ha cobrado importancia durante la última década, esto se debe ya que este constituye un agente para sufrir de otras patologías, que ponen en riesgo la salud y la vida del paciente, esto afecta en la productividad y desempeño laboral. El presente estudio se realizó en una empresa X de alimentos, ubicada en la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayaquil, en el contexto de la COVID-19 para el año 2020-2021, en el mismo participó únicamente el personal profesional de salud. Objetivo: Identificar el nivel de estrés laboral en el personal de salud de la empresa de alimentos, durante la pandemia COVID-19. Metodología: La metodología de este estudio es de enfoque profesionalizador, con un diseño de investigación descriptivo. La muestra estuvo constituida de 15 personas que es el personal de salud de la empresa de alimentos, cual el tiempo de duración aproximadamente de 30 min. Se utilizó como instrumento la encuesta, el cual es fundamental para la evaluación de riesgos psicosociales, los cuales arrojaron resultados riesgos psicosociales en factores sociodemográficos tales como: edad, genero, profesión, antigüedad laboral, carga de trabajo, demandas psicológicas, desempeño de rol. Por consiguiente se realiza una planificación preventiva que aplaque los niveles de riesgos detectados. metadata Rodriguez Chica, Jose Luis mail doctorjoserodriguezch@yahoo.com (2022) Riesgos psicosociales del personal de salud de la empresa X de alimentos en el contexto de la COVID-19 para el año 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo es el resultado del informe final del proyecto de grado del Programa de Maestría en Educación con Especialización en Organización y Gestión de Centros Educativos cuyo objetivo general es: Identificar el rol del director en la gestión y liderazgo para favorecer los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales en instituciones públicas y privadas del departamento de Sonsonate en El Salvador, C.A. El proyecto se concentra en dos instituciones a las que se tiene acceso, se conoce a los directores y hay interés de colaborar en la investigación. Los aportes teóricos integran la función del liderazgo, la gestión de dirección de los centros educativos, el perfil del director establecido según la Ley de la Carrera Docente del país y, se han incorporado temas relacionados con la educación en entorno virtual, características, ventajas, limitaciones o dificultades con que se enfrentan los docentes que deben asumir ese entorno de formación para responder a los retos de las sociedades actuales. La metodología empleada fue del tipo descriptiva con enfoque cuantitativo, y se estableció una muestra de 2 directores, uno correspondiente a un C.E privado y el otro público, y de 114 docentes, siendo 46 de la institución privada y 68 del sector público. Las técnicas e instrumentos que se emplearon para recabar la información fueron la entrevista (directores) y la encuesta (directores y docentes), la entrevista se realizó de forma personal con ambos directores y las encuestas gestionadas por Google Forms distribuyéndose vía WhatsApp. Entre los resultados y conclusiones se destaca en cuanto al perfil del director, que ambos poseen el requerido en lo que respecta a su nivel académico y categoría, se evidencia que cumplen con las funciones que les competen, mostrando capacidad y competencia en su gestión directiva. El liderazgo que mejor funciona es una combinación de las tipologías: democrático, carismático y transformacional y puede variar de acuerdo a la situación; acerca de las competencias tecnológicas y digitales se puede evidenciar que los directores poseen un buen conocimiento de los medios digitales; y, en lo que se refiere a las dificultades presentadas, lo que destaca es la poca motivación e interés que tienen los estudiantes para recibir sus clases. metadata Rodríguez Salazar, Ana María de los Angeles mail mrodriguez@usonsonate.edu.sv (2022) Rol del director en la gestión y liderazgo para favorecer los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales en instituciones públicas y privadas del departamento de Sonsonate, El Salvador C.A. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Libro Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Libros Cerrado Español SIN ESPECIFICAR metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Bonilla Jurado, Diego Mauricio Bonilla Jurado mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2017) Sistema Estatal de Innovación: una propuesta para el Estado de Campeche. Centro de Investigación y Desarrollo Profesional, Babahoyo. ISBN 978-9942-8689-1-6

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La escasez de agua resulta una problemática mundial cada vez más persistente y que afecta la vida de las personas. Las instituciones educativas del sector privado no están exentas de las consecuencias que esto provoca, como el encarecimiento del vital líquido por parte de los sistemas gubernamentales encargados de proveerlo. Lamentablemente la urbanización y el uso de materiales impermeables, junto al cambio climático, han agravado el problema; evitando que los pozos, de donde se extrae la mayoría del agua para consumo humano, puedan reabastecerse al nivel de la demanda requerida. En zonas con una considerable precipitación anual, los Sistemas de Captación de Agua de Lluvia (SCALL), han resultado ser un método eficiente para solventar y reducir los gastos de consumo de agua potable. Utilizando el método racional americano se estima el cálculo del Potencial de Captación de agua de Lluvia (POTCALL), mientras que el cálculo de la demanda se obtiene tomando en cuenta el número de alumnos consumo por persona obtenido de las normas técnicas complementaria (NTC) y la duración del temporal de lluvias. Su diseño es amplio pues debe adaptarse a las necesidades de las personas o instituciones a las que va dirigida. El grado de potabilización dependerá del uso al que se destine el agua, pero su inversión llega a recuperarse a corto plazo y los ahorros generados se muestran rápidamente. La propuesta de diseño para la universidad donde planteo el proyecto da como resultado un ahorro, desde el primer año, de un 11% respecto al gasto que provoca el consumo de agua que suministra el Sistema Intermunicipal de Agua Potable y Alcantarillado (SIAPA), logrando subir hasta un 16% a partir del segundo año. metadata Rivera García, Luis mail construccionesrg23@gmail.com (2022) Sistema de captación, potabilización y aprovechamiento de agua de lluvia para la reducción de gastos de una universidad privada en el municipio de Guadalajara, Jalisco, México. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería
Materias > Educación
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este artículo describe el análisis, diseño, implementación y valoración de un software denominado Hope para ayudar a niños con trastorno del espectro autista a expresarse mediante la danza. El software propuesto se basa en realidad aumentada y permite fortalecer procesos de enseñanza aprendizaje que incluyen aspectos relacionados con la imitación, la percepción, la motricidad gruesa y fina, y la coordinación visual. El proceso de diseño se realizó de forma interactiva centrado esencialmente en el ser humano, se contó con la participación y guía de un equipo multidisciplinario. Se explican las características consideradas para diseñar e implementar el software, que fue probado en un Centro Terapéutico Ludic Place para niños con autismo, además se construyó una propuesta de intervención pedagógica donde se definen parámetros para la evaluación. La puesta en marcha de Hope requirió una interacción constante, métodos de diseño participativo, además el software fue mejorado con las recomendaciones de los participantes, algunos estudiantes del centro terapéutico probaron la aplicación, lo hicieron en principio acompañados de sus cuidadores y de forma progresiva se logró el uso individual del sistema, Hope fue valorado por 5 niños con TEA, además de 5 padres de familia, 5 especialistas en tecnología, seguido de con 5 expertos (docentes, psicólogos, terapistas y médicos). Al final conseguimos resultados alentadores que incluyeron el reconocimiento del cuerpo, un dialogo no verbal, expresiones menos directivas, estructuradas y la capacidad de crear y de flexibilizar el pensamiento de los participantes. metadata Romero, Mónica R; Harari, Ivana; Diaz, Javier; Quisnancela, Henry y Macas Ruiz, Estela María mail SIN ESPECIFICAR (2022) Software Hope: tratamiento educativo para enseñar danza a través de realidad aumentada a niños con autismo. Memorias de las JAIIO, 8 (5). pp. 52-63.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se realizó una propuesta de migración del sistema integral de gestión Institucional a una nube híbrida con Microsoft Azure. Para llevarlo a cabo se aplicó un enfoque de investigación cualitativo, descriptivo y de corte transversal. Los instrumentos de recopilación de datos utilizados fueron tres entrevistas con diez preguntas abiertas, tomando como muestra al director de SIUDT, administrador del sistema SIGI y por último a un especialista de la nube, los resultados obtenidos fueron analizados con la herramienta de atlas.ti, obteniendo las valoraciones y los requerimientos técnicos, económicos y operativos en la migración del sistema a la nube de Microsoft Azure. Se concluye que de los tipos de servicios que tiene Azure el más adecuado para tener entornos híbridos es IaaS porque la institución educativa requiere de un segundo centro de datos que responda antes, catástrofes naturales, tomas ilegales de la institución y sobre todo que se garantice alta disponibilidad en el acceso al SIGI. metadata Ríos Grijalva, Jonathan Antonio mail riosjonas92@outlook.com (2022) Transformación Digital del Sistema Integral de Gestión de la Información (SIGI) Utilizando una Nube Hibrida de Microsoft Azure. Caso: Sector Educativo en Nicaragua. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se identifican los agentes del sector turístico en Coveñas, Sucre y la articulación de éstos mediante un modelo de grafos que refleja su competitividad. La metodología que se emplea es de tipo mixta, con datos cualitativos y cuantitativos que se obtienen a partir de la aplicación de un cuestionario. En el grafo que se construye, se señala a la asociatividad, a la normatividad y a la política de competitividad de la localidad como determinantes de esta articulación. Los grafos muestran una desarticulación del sistema que se traduce en una baja competitividad. Se recomienda a los responsables de administrar el sector turístico en la región, tomar estrategias que favorezcan la articulación entre agentes del sistema y que incentiven el intercambio de recursos entre sí. Finalmente, la metodología que se ofrece se puede replicar a otras realidades turísticas de Colombia o de países con un grado similar de desarrollo. metadata Rojo Gutiérrez, Marco Antonio y Muñoz Guzmán, Michel mail marco.rojo@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2020) Turismo y competitividad: una aproximación desde la teoría de grafos. Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, 5 (6).

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Se propone el diseño de una estrategia metodológica compuesta por modelos computacionales, tecnología musical y reglas básicas de composición armónica. La estrategia integra diferentes herramientas como lenguajes de programación, diseño y reutilización de algoritmos y librerías para la extracción de características fuertes a las muestras producidas por un intérprete, así como la ejecución de procesos estocásticos discretos que generan melodías acotadas por reglas básicas de composición de música Pop. Los fragmentos generados son convertidos en series que posteriormente son reproducidos de forma controlada, por un dispositivo MIDI (Musical Instrument Digital Interface). Para garantizar la integración de todos los elementos como un sistema que genera iteraciones, se utilizan protocolos de control abierto entre lenguajes de programación y herramientas que permiten la interconexión y comunicación entre los diferentes componentes tecnológicos que conforman la estrategia. Una vez concluido el proceso de generación de fragmentos melódicos, estos son transmitidos a un gestor de audio y copiados en cada canal del gestor en un formato de tipo estándar MIDI. metadata Rodriguez, Carlos Alberto; López-Pelaez, Maria Paz y Arambarri, Jon mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, jon.arambarri@uneatlantico.es (2020) Una estrategia metodológica para la optimización de procesos de producción de música POP, basada en modelos computacionales. Project Design and Management, 2 (2). pp. 23-42. ISSN 2603-5820

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español ResumenEsta propuesta metodológica tiene como objetivo facilitar la enseñanza y el aprendizaje de lectura, expresión oral y escrita (LEOYE). La investigación que se ha hecho muestra intervenciones que se han experimentado en dife-rentes países con el propósito de mejorar algunos aspectos en la impartición de asignaturas del área de humanidades, particularmente en (LEOYE). La in-vestigación obtenida de tesis, libros, artículos, entrevistas y videos ha aportado bases para la elaboración de este proyecto, y ha proporcionado una variedad de ejemplos de la estructura de las propuestas en las que se consigue facilitar de distintas maneras la transmisión de conocimientos, conduciendo a los alumnos a diferentes niveles de práctica y dominio del uso de la instrucción recibida. Después de guiar a los discentes en el proceso de aprender hacien-do y en la comprensión inductiva de nuevos saberes, se les presentó la teoría de los conceptos y procedimientos. La comprensión de la teoría se asimiló con facilidad debido a que previamente se habían realizado actividades utilizando la nueva información. Las actividades grupales demandaron colaboración en-tre los estudiantes, y el trabajo colaborativo implicó comunicación y conviven-cia frecuente. El trabajo individual, por su parte, invitaba a la reflexión sobre los productos que se elaboraban, la forma en que se crearon, la calidad de los mismos y las áreas de oportunidad que resultaban. El trabajo individual condu-jo a la metacognición. La clase magistral y las metodologías activas cumplen sus funciones aunque persiguen objetivos diferentes: la clase magistral es útil si se quiere incrementar el acervo cognitivo de los alumnos. Las metodologías activas son fructíferas si se prefiere desarrollar habilidades. Los alumnos ob-tienen práctica y adquieren conocimiento. Ambas metodologías podrían ser complementarias si se dispone de tiempo suficiente. metadata Santacruz Rodriguez, Hugo Gerardo mail santa_533@hotmail.com (2022) Adaptación de Técnicas Didácticas Activas centradas en el alumno en la materia de Lectura, Expresión Oral y Escrita. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El objetivo de este proyecto es evaluar la eficacia de técnicas didácticas activas, centradas en los alumnos/as, como una alternativa para mejorar los resultados de aprendizaje en la materia de Lectura, Expresión Oral y Escrita (LEOYE). La adaptación de técnicas didácticas activas en la asignatura se llevó a cabo con el siguiente procedimiento metodológico: se realizó una compilación de técnicas; se seleccionaron y se adaptaron a la asignatura de LEOYE; se planearon las sesiones con el uso de las técnicas desde el inicio hasta el cierre, se aplicaron en clase y se generaron productos. En la temática de la asignatura de LEOYE, los alumnos/as desarrollaron habilidades de lectura, expresión oral y escrita. Para evaluar las técnicas didácticas, se contrastó el aprovechamiento académico del grupo experimental con el obtenido por el grupo de control. Los resultados de lectura, expresión oral y escrita mostraron que la implementación de aprendizaje activo contribuyó a mejorar los resultados de aprendizaje del grupo experimental. metadata Santacruz, Hugo y Suárez Turriza, Tatiana R. mail SIN ESPECIFICAR, tatiana.suarez@unini.edu.mx (2021) Adaptación de técnicas didácticas activas en la asignatura de lectura, expresión oral y escrita. Revista de Estilos de Aprendizaje, 14 (28). pp. 4-15. ISSN 1988-8996

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el estado de Guanajuato se ha potencializado la industria del calzado, teniendo 3 municipios conurbados como lideres en la producción de estos productos, sin embargo, no cuentan con una gestión adecuada de residuos manteniendo un total de 210,212.25 toneladas al año de RME que llegan a sitios de disposición final en los municipios donde las industrian se establecen. No obstante, se conoce y reconoce que algunos de estos residuos pueden ser susceptibles de aprovechamiento en otras industrias, un caso específico es el de los recortes de piel, que de acuerdo a su tamaño pueden reutilizarse en la industria joyera o artesanal, de igual manera puede convertirse en un biocombustible, otro de los casos son los recortes de tela, que al no ser clasificados adecuadamente estos llegan a los rellenos sanitarios donde son pepenados y enviados a fabricas donde producen colchones, sin embargo derivado de lo anterior se desconoce el tipo de recorte de tela y la cantidad requerida. Por lo que se propone la implementación de una herramienta llamada bolsa de subproductos, como un medio de comunicación entre empresas para el intercambio de materiales que pueden ser reaprovechados. Siempre y cuando se reconozcan y clasifiquen de manera adecuada los subproductos y residuos generados. Esto se realizó a través de un análisis, donde se reconocieron de manera cualitativa los principales procesos de la industria, así como las materias primas requeridas para el producción del calzado y los flujos residuales que se generan. Teniendo que es posible que realizando la clasificación adecuada y acumulando volúmenes para que el traslado sea renderizado. Asimismo, considera que con la implementación de la bolsa de subproductos para la industria del calzado, esta pueda migrar al modelo económico denominado economía circular, ya que conociendo los flujos que genera podrá tomar decisiones para el rediseño y reemplazo de materiales y apoyaría desviando residuos para su redistribución y reciclaje, contribuyendo así al aprovechamiento completo de los materiales ya sea como materia prima de otra o secundaria de otra industria, o transformándose en energía para otros procesos industriales. metadata Solís Jiménez, Estephanie María de los Ángeles mail phanniesolisj@gmail.com (2022) Análisis de bolsa de subproductos como factor incluyente para el desarrollo de la economía circular en el sector calzado en Guanajuato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de máster exhibe los efectos obtenidos en la institución tras el análisis de los estándares para la calidad educativa todo ello con la finalidad de que en la Unidad Educativa Fiscal “Gral. Pedro J. Montero”, se favorezca el seguimiento y cumplimiento de los procedimientos administrativos y académicos emanados del quehacer educativo. Es necesario entonces, conceptualizar aquellos términos que guardan la relación con la problemática que se plantea en la entidad, tales como, los estándares para la calidad educativa; en cuanto a la metodología que se aplicó es de carácter descriptivo, cuantitativa los cuales permitieron la elaboración de entrevistas a los directivos del centro, además de encuestas a los docentes con la finalidad de conocer de primera mano los factores que afectan a que dichos estándares se ejecuten de manera errónea. Dentro de los resultados obtenidos, se destaca que los estándares no son interpretados con eficiencia por los docentes y personal administrativo. Para ello, se requiere de un manual de implementación y evaluación de los estándares de la calidad educativa basada en una matriz para el respectivo monitoreo, además de plantear grupos de colaboradores quienes actuarán como observadores para el respectivo cumplimiento de los estándares, cada seis meses. La eficiencia de un centro educativo requiere de la participación activa de todos sus integrantes, por ende, se requiere que las autoridades encargadas de coordinar, fomentar y establecer el trabajo en equipo entre los miembros de la comunidad puedan contribuir con el propósito de que todos desarrollen de manera adecuada sus responsabilidades y funciones. metadata Sanchez Almeida, Lourdes Rosalia mail lularosaly120@hotmail.com (2022) Análisis de la aplicación de los estándares de calidad educativa en la Unidad Educativa Pedro J. Montero del cantón Guayaquil provincia del Guayas. Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El agua es un recurso natural indispensable para el desarrollo múltiples actividades de la praxis cotidiana, no obstante, su uso está limitado por su calidad. Por consiguiente, resulta imprescindible analizar las condiciones específicas de cada cuerpo hídrico, para poder determinan los posibles usos que se le puedan dar y del mismo modo definir los impactos que puede ocasionar sobre la salud humana y el medio ambiente. Esta investigación se centra en analizar la calidad del agua de la quebrada Manizales, uno de los principales afluentes hídricos de la ciudad de Manizales (Colombia), sobre la cual se vierten aguas residuales domésticas y no domésticas. Y, tiene como objetivo principal analizar las alteraciones fisicoquímicas que se generan por los vertimientos industriales. Para ello se emplea una metodología de investigación cuasi experimental, mediante la toma de muestras en dos puntos de monitoreo aguas arriba y aguas abajo del parque industrial Juanchito, durante dos semanas, en horarios diurnos y nocturnos. Obteniendo como resultado el reporte de metales pesados como el Mercurio y el Plomo en concentraciones de 0,00951 mg/L y 0,14 mg/L, respectivamente. Valores que exceden los límites de referencia permisibles por la normatividad ambiental colombiana y que pueden llegar a ser perjudiciales para la salud humana. metadata Sánchez Arredondo, Juan David mail juandavid.ingambiental20@gmail.com (2022) Análisis de la calidad del agua de la Quebrada Manizales con base en los efluentes industriales vertidos por las empresas ubicadas en parque industrial Juanchito (Manizales, Colombia). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Estudio transversal sobre bullying escolar. Introducción: Identificar y comprender las percepciones de los niños del segundo año del primer ciclo de la escuela primaria en una escuela pública de la ciudad de Niterói sobre el acoso escolar. Herramientas de investigación: entrevistas a estudiantes. Metodología: método cuantitativo cualitativo. Muestra: aproximadamente 30 niños del primer ciclo de la escuela primaria. Los datos recopilados en los cuestionarios fueron tratados estadísticamente y las entrevistas con los estudiantes, grabadas, escuchadas y transcritas con un análisis de contenido, los resultados se presentaron en datos estadísticos descriptivos. Resultados: Este estudio permitió observar que los niños aportaron mucha información sobre el acoso escolar y la violencia y fueron claros y objetivos en sus respuestas, lo que permitió claridad en el trabajo con respecto al análisis de contenido. Fue posible verificar que, al llevar a cabo un estudio que abordara la cultura de la infancia, después de haber utilizado la narrativa infantil como instrumento de análisis metodológico, también indica formas seguras y prácticas para comprender el universo de este niño, después de todo, ellos nos conocen, entienden y nos ayudan. para entender cómo funcionan tus pensamientos e ideas en muchos temas. La comprensión del acoso como una intimidación sistemática a menudo puede aclarar ese comportamiento de supuesta implicación de los niños en este grupo de edad y que algunos profesionales y familiares entienden que es común. En estos casos, una acción formativa para los maestros y el personal administrativo sería pertinente para validar lo que los niños traen a los adultos en relación con sus quejas sobre el comportamiento de otras personas. metadata Santos e Campos, María Aparecida y Ferreira Da Silva, Aparecida Abreu mail SIN ESPECIFICAR (2021) Análisis de las percepciones de los estudiantes del 2º año de educación fundamental sobre el acoso escolar. MLS Educational Research, 5 (1). ISSN 2603-5820

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Varias organizaciones y profesionales de la gestión de proyectos centran su atención en el desempeño en la realización de proyectos. Durante varios años, Camerún se ha dedicado a la realización de grandes proyectos de construcción potencialmente comparables a megaproyectos, como el proyecto de construcción del segundo puente sobre el Wouri. El objetivo general de este estudio fue analizar el nivel de desempeño del proyecto para construir el segundo puente sobre el Wouri. Esta investigación se desarrolló a partir de un enfoque cualitativo por un lado y un enfoque cuantitativo por el otro. Esta investigación eligió la entrevista semiestructurada a través de un cuestionario y la investigación documental como instrumentos de recolección de datos. Los participantes estaban compuestos por un representante de la autoridad contratante, un representante del propietario del proyecto, un representante del jefe del servicio contratado, un representante del ingeniero contratado, un representante del asistente del propietario del proyecto y dos representantes de la empresa que realiza el trabajo. Los datos recopilados se analizaron utilizando el software de análisis de datos Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) y el software EXCEL. Parece que no se cumplieron los plazos y costes de ejecución, pero se cumplió el nivel de calidad inicialmente previsto. Los resultados de esta investigación son similares a los hallazgos de OPS (2011), Standish group (2018) y PMI (2015) en cuanto a investigaciones sobre el desempeño de proyectos con alto porcentaje de fallas en megaproyectos. metadata Song, Antoinette y Momo Kountchou, Arthur mail SIN ESPECIFICAR (2022) Análisis del nivel de rendimiento de megaprojets en Camerún: caso del proyecto de construcción del segundo puente sobre el Wouri = Analysis of the performance level of megaprojects in Cameroon: the case of the second wouri bridge construction project. Project Design and Management, 4 (2). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio tiene como tema: análisis e intervención socio-comunitaria y el fortalecimiento de la escasa participación social de las mujeres de 30 a 55 años de edad del barrio de Rumiloma, Parroquia Fajardo, Cantón Rumiñahui Provincia de Pichincha de Ecuador, el mismo que tiene como objetivo general diseñar una propuesta de intervención socio-comunitaria mediante el estudio de campo. metadata Solís Bone, María Poponis mail mpoponys@yahoo.com (2022) Análisis e intervención socio comunitaria y el fortalecimiento de la escasa participación social de las mujeres de 30 a 55 años de edad del barrio de Rumiloma, Parroquia Fajardo, Cantón Rumiñahui Provincia de Pichincha de Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente revisión lleva por título Análisis: Interrelación de los negocios y el enfoque moderno y su incidencia en la balanza cambiaria no petrolera del Perú. El objetivo general fue desglosar la interrelación de los negocios y el enfoque moderno y su impacto en la balanza cambiaria no petrolera: 2008-2015. Nos basamos en lo referenciado por Prebish, quien matiza el devenir de América Latina y su giro y algunos temas. Se utilizó una metodología mixta, bajo un plan longitudinal no exploratorio, tratando con una población de cifras fácticas de los diferentes marcadores macroeconómicos dados por los diferentes organismos públicos y globales, por ejemplo, el Banco Central del Perú, la CEPAL y el Banco Mundial, Se utilizaron estructuras de distribución de información como instrumento. La utilización de un sistema cambiario y moderno afectará directamente el equilibrio cambiario de un país. Por cuenta de nuestro país, los instrumentos de estrategia financiera antes mencionados afectarán la balanza cambiaria no petrolera, ya que es en este espacio donde no está grabado el grave límite de una nación. La evaluación de los factores de la balanza cambiaria no petrolera permite una investigación objetiva del elemento genuino de la eficiencia de una nación, ya que se excluyen los intercambios petroleros. Se presumía que el modelo de sustitución de importaciones no dio los resultados en la década del 70 en el momento en que se aplicó en el Perú, y hecho el examen comparativo con esta última época de gobierno, se evidencia que el compromiso del PBI empresarial tampoco mejoró, y nuestra nación se convirtió en un país costoso según nuestros vecinos. Los escudos no han sido la respuesta para la caída de los ingresos. metadata Santana Espinoza, Juan Exequiel mail jex.santana123@gmail.com (2022) Análisis: Interrelación de la política comercial e industrial y su efecto en la balanza comercial no petrolera en el Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se desarrolla con el objetivo de proponer el uso de la calculadora gráfica online GeoGebra en el área de matemática como herramienta tecnológica para mejoramiento de la profesionalización de los docentes de décimo año de la unidad educativa del milenio Dr. Alfredo Raúl Vera de la ciudad de Guayaquil-Ecuador, debido a la necesidad de mejorar el nivel de conocimientos que poseen los docentes referentes a tecnología educativa y de recursos tecnológicos en procesos de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas en distintos contextos de formación con el fin de identificar cuáles son los aspectos teóricos y tecnológicos que se deben tener en cuenta para la creación de estos recursos, para lograr con ello medir el impacto de su aplicación y cuáles son los retos y perspectivas que se presentan en este campo de trabajo. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, la población tomada en cuenta para la investigación es de 8 docentes de matemáticas de la institución, con los cuales se determinó como muestra debido a lo limitado de la población. La herramienta utilizada para la recolección de los datos es la encuesta, para ello se aplicó un cuestionario de preguntas cerradas a los docentes por medio de WhatsApp debido al confinamiento y a la facilidad de la recolección de datos. De los resultados más relevantes tenemos que el uso de este tipo de recursos en clases de matemáticas tiene un impacto positivo en los estudiantes, sin embargo, hace falta realizar estudios que profundicen más respecto a este impacto en períodos más amplios de tiempo. En conclusión, se determina que la aplicación de la Tecnología educativa en matemática es de gran influencia en el aprendizaje de las matemáticas. De las recomendaciones se determina que es necesario articular esta aplicación tecnológica en los currículos de formación las competencias comunicativas y tecnológicas, no solo en los estudiantes sino también en los docentes quienes deben transformar los métodos tradiciones de enseñanza de esta área. metadata Simbaña Navarrete, Freddi Orlando mail fvnava1@hotmail.com (2022) Aplicación de la Tecnología Educativa en la profesionalización docente del área de matemática de décimo año de la Unidad Educativa del Milenio Dr. Alfredo Raúl Vera de la Ciudad de Guayaquil-Ecuador. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación, tiene como objetivo abordar las posibles carencias del profesorado de básica primaria en la enseñanza del área de matemática a estudiantes con discapacidad intelectual leve; dichas carencias guardan relación con las competencias profesionales en cuanto a su comprensión instrumental (saber qué) y relacional (saber hacer) focalizados en estrategias pedagógicas, orientaciones dadas a los estudiantes en una situación problema, adaptaciones curriculares, uso y creación de material didáctico con apoyo de videojuegos educativos.En esta línea, se revisaron publicaciones especializadas que nos aproximaron a encontrar las posibles carencias del profesorado de básica primaria en la enseñanza de matemática. Teniendo en cuenta, el marco normativo de las políticas públicas de Colombia donde se asume la educación inclusiva como una educación para todos, propuesta formativa que modifica los procesos de enseñanza del profesorado; reconquistando importancia al accionar pedagógico, ritmos de aprendizaje, didáctica, estrategias pedagógicas y la puesta en práctica las adaptaciones necesarias para minimizar las limitaciones en la educación. Se utilizó el enfoque mixto de investigación, como metodología de estudio para confrontar las respuestas obtenidas en los diferentes instrumentos de recolección de información (cuestionario, encuesta y entrevista), aplicados a un grupo de 38 profesores de básica primaria quienes suministraron los datos, sin objeción alguna, con el propósito de conocer los cambios a realizar en su proceso formativo de inclusión educativa desde su rol. A la luz de los resultados se vislumbra la necesidad de una cualificación general del profesorado en la enseñanza del área de matemática, en los procesos de educación inclusiva con el propósito de fortalecer sus competencias profesionales para ofrecer un mayor desarrollo de habilidades y razonamiento lógico a estudiantes con discapacidad intelectual leve metadata Sinisterra Venté, Enrique mail enrique.sinisterra@doctorado.unini.edu.mx (2022) Carencias del profesorado de básica primaria para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve en la enseñanza del área de matemática. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español, Portugués Las relaciones de trabajo marítimo en un entorno de la industria petrolera en alta mar han sido estudiadas recientemente, pero las organizaciones de embarcaciones de apoyo marítimo no tienen ningún destaque. Estas cumplen con una misión de soporte en esta industria, teniendo sus tripulantes en confinamiento y bajo otras situaciones desgastantes. Esto se presenta como un escenario, donde se presume que existen muchos conflictos organizacionales. Metodología. En un estudio de caso, que tendrán sus relaciones de trabajo en las embarcaciones colocadas a la luz de la "Taxonomía de Conflictos Organizacionales según su Ámbito de actuación" desarrollada por Armadans, Vega y Sacristán (2016). Se utilizó el análisis contenido para identificación de evidencias empíricas, dentro de un aporte bibliográfico pautado por revisión bibliográfica digital, en fuentes primarias para la selección de los textos científicos que pudieran describir las situaciones y rutinas de trabajo a bordo. Recopilada en 07/07/2018, la base de datos de Google Académico escrito en portugués, la sintaxis de búsqueda de "conflictos de organización" en el período 2017 y 2018, y "apoyo marítimo" en el período de 2014 a 2018. Resultados. Con las evidencias empíricas fue posible la categorización de los conflictos organizacionales. Los dos más destacados conflictos organizacionales presentes son los vinculados a la estructura organizacional y los por competición individual por recursos escasos. Discusión. Se comprueba la necesidad del compromiso de la Alta Dirección para una mejor gestión de conflictos a bordo de embarcaciones, con aplicación de métodos de resolución de conflictos. Se presentan sugerencias de mitigación y aprovechamiento de los conflictos, así como las limitaciones del estudio. metadata Sant´Anna Maciel, Monica Pires y Maciel Pereira, Jose Antonio mail SIN ESPECIFICAR (2019) Categorización de los conflictos organizacionales en embarcaciones de apoyo marítimo brasileñas. MLS Psychology Research, 2 (1). pp. 27-44. ISSN 26055295

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la investigación cientifica sobre la Clasificación de riesgos en el manejo y transporte de cargas para la prevención de los problemas osteomusculares en los trabajadores de exportadora de cacao Verapaz, un tema relacionado al trabajo que realizan hombre y mujeres en la comercialización del cacao de cuatro comunidades del departamento de Alta Verapaz.La exportadora de Cacao Verapaz es la organización que dirige la producción y comercialización del cacao en Alta Verapaz, Guatemala. El objetivo general de la investigación es desarrollar un programa para la clasificación de riesgos en el manejo y transporte de cargas para la aplicación de procedimientos técnicos y operativos que eviten la aparición de problemas osteomusculares en los trabajadores de la exportadora de cacao Verapaz, dándole enfoque preventivo y para buscar oportunidades de mejora en el área de la prevencion de riesgos, por lo que se toman los objetivos específicos de: Identificar las tareas que tienen riesgo extremadamente alto, alto y moderado en el manejo de cargas para los trabajadores, así como clasificar el nivel de riesgo en el manejo de cargas, para posteriormente desarrollar un programa para el control de riesgos de trabajadores clasificados en el nivel de riesgo extremadamente alto, alto y moderado y al mismo tiempo proponer medidas de prevención, sustitución y eliminación de riesgos que implican desarrollar problemas osteomusculares. Para dicha investigación se utiliza una metodología cuantitativa con un diseño de Investigación Descriptivo. Se tiene un universo de 930 trabajadores de sexo masculino y femenino de las regiones de Cahabón, La Chúa, San Juan Chivite, y la finca Chimelb todos de Alta Verapaz y se toma una muestra por conveniencia no probabilística de 25 trabajadores, con los criterio de inclusión a) sexo masculino, b) edad de 18 a 40 años, c) trabajadores de selección manual del cacao d) trabajador encargado del volteo del cacao en caja de fermentación d) trabajadores encargados de transporte del cacao hacia el secado en el sol e) trabajadores que trasportan y apilan la carga en bodega de forma manual se aplican criterios de exclusión tales como a) trabajadores vacacionistas. b) trabajadores que no tienen horario de trabajo establecido c) trabajadores con menos de un año de trabajo en manejo de cargas d) trabajadores que trasportan las cargas en grupos e) trabajadores que refieran enfermedades preexistentes. Para la realización de la investigación se utiliza como técnica de recolección de datos la herramienta de inspección MAC (Manual Handling Assessment Charts) desarrollada por la Dirección de Salud y Seguridad en Inglaterra. Health and Safety Executive, UK. (2003). Técnica que utiliza una escala cuantitativa para medir el riesgo y un código de colores para calificar cada factor. La inspección se realiza a trabajadores que realizan las tareas de levantamiento, descenso y transporte individual de la carga, durante un periodo de ocho horas por una semana, identificando factores ambientales.Los resultados más importantes que se tienen son primer resultado manejo, descenso y trasporte de cargas con un peso superior al establecido en Acuerdo Gubernativo 29-2014 de Guatemala, un segundo resultado importante es una mala distancia entre los brazos y el cuerpo al levantar, defender y transportar la carga, otro resultado importante es un mal acoplamiento mano objeto debido a una mala técnica y a herramientas que no poseen una forma adecuada de sujeción, así mismo el transporte de la carga de forma manual y con peso superior al establecido coloca este tarea como un riesgo extremadamente alto al subir el peso por sobre la cabeza y transportarlo a una distancia superior a diez metros. Como oportunidad de mejora inmediata se plantea un programa de prevención con principios de Biomecánica, mecanización del peso permitido, selección/uso adecuado de las herramientas manuales y el análisis para la mitigación de los riesgos no tolerados por medio de medidas administrativa y organización de tareas en el trabajo. La estrategia a utilizar es el entrenamiento a los trabajadores en un periodo de seis meses y posteriormente evaluar las tareas con reducción de riesgos por medio de los indicadores:•Reducción del peso de la carga mínimo a 45 kilogramos para hombres mayores de 22 años en adelante.•80 % de trabajadores no inclinan la espalda y mantiene una postura ergonómica correcta.•100 % de trabajadores colocan los brazo pegados al cuerpo para hacer la fuerza física.•El 100% de los trabajadores que recolectan cacao hacen giros no mayores a 30 grados, evitando lateralización de tronco.•El 100 % de los trabajadores aplica la técnica correcta para el manejo de la carga. metadata Sintuj Cetino, Beatriz mail beatrizsintuj19@gmail.com (2022) Clasificación de riesgos en el manejo y transporte de cargas para la prevención de los problemas osteomusculares en los trabajadores de exportadora de cacao Verapaz. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Los empresarios de la región amazónica de Colombia, han encontrado en el sacha inchi un ingreso económico alternativo. Sin embargo, la imposibilidad de medir la justicia y/o injusticia económica en la cadena de suministros, genera una inestabilidad en el logro del alcance económico integral. Esta investigación permite responder a la pregunta: ¿Qué tan justo o injusto es el comercio en cada una de las etapas de la cadena de suministros de la fruta Sacha Inchi en la zona amazónica de Colombia?; estableciendo como objetivo principal, la generación de un instrumento de medición del comercio justo en cada una de las etapas de la cadena de suministros de la fruta sacha inchi en la zona amazónica de Colombia. Para su cumplimiento, es importante determinar en primer lugar las principales variables, la escala de valoración, los grados de cumplimiento, la relación existente entre la valoración y el logro ideal, el alcance integral; y finalmente, la metodología para el seguimiento, valoración de las oportunidades de mejora, resultantes de la evaluación del alcance integral de la justicia económica en cada una de las etapas de la cadena de suministros. Se emplea una metodología mixta con el fin de analizar cada uno de los eslabones de la cadena de suministros. El tipo de muestreo es probabilístico; con una muestra estimada de 913 empresas (Producción 500 y comercialización 413). Se pone a prueba una serie de hipótesis investigativas que permiten identificar la existencia de un comercio justo y/o injusto en cada una de las etapas de la cadena de suministros de la fruta Sacha Inchi en la zona amazónica de Colombia. Lo anterior, permite plasmar un precedente académico e investigativo acerca de la fruta sacha inchi, con un fundamento teórico práctico valioso para la gestión de la cadena de suministros en la zona amazónica de Colombia. metadata Silva Munar, John Jairo mail johnja1093@outlook.com (2024) Comercio justo en la zona amazónica de Colombia: Caso de la fruta Sacha Inchi. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este trabajo tiene como objetivo describir los niveles de desarrollo de competencias para la orientación educativa de estudiantes en fase de egreso de un programa de formación inicial docente para contribuir a identificar sus fortalezas y áreas de mejora. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa a partir de un instrumento basado en el perfil de competencias de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP); éste se administró a estudiantes de la Licenciatura en Educación (LE) de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Los resultados apuntan hacia un alto nivel de desarrollo de las competencias genéricas, de gestión, diagnóstico, investigación y evaluación; no obstante, se identificaron áreas de mejora en las que es factible incidir. metadata Sunza-Chan, Sandra Paola y Quiñones Urquijo, Abel mail SIN ESPECIFICAR (2020) Competencias para la orientación educativa durante la formación inicial docente. Educación y Ciencia, 9 (53). pp. 105-117. ISSN 2448-525X

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gastronomía es, sin duda un mundo de perfección, reconocimiento e innovación constante la cual nosotros como espectadores la vemos desde los platillos, sabores y presentaciones. Sin embargo, no consideramos que hay detrás de todo ello, debido a que se muestra invisible a nuestros ojos. Largas jornadas laborales, gritos y castigos, malos hábitos alimenticios, pocas horas de sueño, la búsqueda de formas poco saludables para rendir día a día es lo que se oculta detrás de las cocinas.En este estudio tiene como objetivo desarrollar estrategias de afrontamiento saludable para ello se tomará como arista principal las conductas adaptativas poco saludables de los profesionales de la gastronomía, las cuales se han generado como producto de su vida laboral. Se analizará el deterioro de las áreas: familiar, social, salud y emocional tomando esta última como consecuencias del detrimento de las conductas antes mencionadas. Para ello se utilizará una metodología mixta de carácter exploratorio de corte transversal aplicada a 6 profesionales a través de pruebas psicológicas y entrevistas semiestructuradas.La información obtenida permitió identificar conductas adaptativas poco saludables que llevan en común los participantes del estudio, en base a estas se planteó, por medio de técnicas y estrategias de orden cognitivo conductual, propósitos de cambio de aquellas conductas poco saludables e implementación de nuevas estrategias con la finalidad de mejorar el estado de ánimo de los participantes y fortalecer las áreas afectadas por dichas conductas.Con la aplicación de las técnicas y estrategias establecidas de pudo descubrir un cambio significativo en el estado de ánimo de aquellos participantes que tenían los niveles más bajos, además se vio mayor interés el fortalecer el área de salud en relación al área social y familiar. En definitiva, se logró identificar la relación de las conductas adaptativas poco saludables con el estado de ánimo bajo de los profesionales de la gastronomía. metadata Silva Silva, Nathaly Michelle mail nat_michi.95@hotmail.com (2022) Conductas de afrontamiento, su relación con el sufrimiento y la repercusión en el estado de ánimo para el planteamiento de estrategias de afrontamiento saludables en la vida laboral de un grupo de chefs en la ciudad de Quito. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con el objetivo de identificar los principales conflictos de intereses que presentan los médicos con la industria ligada a la medicina, se envió una encuesta a todos los médicos colegiados de Chile.Respondieron 799 médicos. Cerca del 83% reportaron no haber tenido conflictos de intereses en los últimos 5 años, sin embargo más de 2/3 reciben regalos y muestras médicas. A un 38,2% le ofrecieron algún financiamiento y más de 1/3 de ellos lo aceptóSe concluye que los médicos están expuestos a múltiples conflictos de intereses que se exponen en este estudio y no tiene conciencia de esa situación. Debe implementarse una educación médica continua en bioética a los médicos y establecerse una relación sana con la industria que permita tener como objetivo primario siempre la salud de las personas siguiendo los principios de la bioética. metadata Sánchez Zubicueta, Sergio Iván mail sanchezzubicueta@gmail.com (2022) Conflictos de intereses de los médicos de Chile con la industria ligada a la salud. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio fue realizado en una facultad de una universidad en México, la población muestra fueron estudiantes de la licenciatura en nutrición del tercer al noveno semestre.Esta investigación tiene como objetivo general: Describir el consumo de ácidos grasos y comparar los efectos que producen ácidos grasos saturados e insaturados en estudiantes universitarios y desarrollar una propuesta alimenticia adaptada a las necesidades encontradas para fortalecer la microbiota intestinal. Se realizo la siguiente metodología en el transcurso de este estudio:1.Cálculo del tamaño de muestra.2.Diseño de instrumento.3.Diseño de carta de consentimiento informado.4.Aplicación carta de consentimiento informado y de instrumento.5.Análisis de variables de para lograr el objetivo I (análisis descriptivo).6.Análisis de variables para lograr el objetivo II (análisis de correlación).7.Diseño de propuesta alimenticia para reforzar la microbiota bacteriana intestinal.Los resultados demostraron que la ingestión de alimentos ricos en ácidos grasos saturados semanal era mayor al consumo de alimentos ricos en ácidos grasos insaturados.Por otro lado, se demostró que no existe una correlación significativa entre el consumo semanal de alimentos ricos en ácidos grasos saturados y los indicadores del estado nutricional, así como con la aparición de patologías o sintomatología relacionada con la salud gastrointestinal. Sin embargo, ciertos alimentos ricos en ácidos grasos saturados mostraron tener una mayor correlación con el aumento del porcentaje de grasa corporal, índice cintura-cadera e índice de masa corporal que el resto de los alimentos analizados. Se considera que, para obtener resultados más significantes, futuros estudios deberían de analizar las variables de consumo de alimentos por lo menos seis meses, ya que las variables analizadas en el presente estudio comprenden un periodo corto de tiempo (una semana).Por último se elaboró una propuesta alimenticia en base a las necesidades nutricionales identificadas, con el objetivo de incrementar la ingesta de ácidos grasos insaturados y fibra para reforzar la microbiota bacteriana intestinal del estudiante universitario. metadata Sierra Martínez, Brazil mail lnbrazilsierra@hotmail.com (2022) Consumo De Ácidos Grasos Y Comparación De Los Efectos Que Producen Ácidos Grasos Saturados E Insaturados En Estudiantes Universitarios En México: Propuesta Alimenticia Adaptada A Las Necesidades Encontradas Para Fortalecer La Microbiota Intestinal. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El aprendizaje virtual, online o e-learning ha tenido un importante crecimiento en este siglo y se puede notar con el surgimiento y desarrollo masivo de los MOOCs (Massive Open Online Courses), que son prácticos y que ofrecen flexibilidad, por sus costos reducidos o su gratuidad. Bellas Artes de Cali es una institución de índole departamental, por lo cual impacta directamente a 42 municipios. Las instituciones que impactan geográficamente zonas diferentes a la ciudad en donde se encuentran deben generar procesos que permitan acceder a sus recursos, por ello deben replantear su manera de enseñar y trabajar, legitimando los procesos que involucren la modalidad online. Esta investigación intenta colaborar en el desarrollo la oferta en educación virtual institucional desde el departamento de extensión de Bellas Artes de Cali, Colombia, a través de un diseño para un curso de maquillaje escénico, que se convierte en una experiencia pionera a nivel institucional para que muchas personas de los municipios impactados pueda encontrar en esta modalidad un espacio para formarse o actualizar sus conocimientos. metadata Sánchez, Aura María mail lic.auramariasanchez@gmail.com (2022) Curso de capacitación en maquillaje artístico virtual interactivo y autodirigido desde la plataforma Moodle para el programa de extensión en Bellas Artes Institución Universitaria del Valle. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación busca impulsar el desarrollo de competencias digitales en la profesionalización docente debido a la deficiencia en el uso de las TIC en la educación, comprobadas en la modalidad de estudios e-learning, modalidad impuesta debido a la pandemia del COVID 19. El cual tiene como objetivo proponer un curso de capacitación para el desarrollo de competencias digitales en los docentes de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, cantón Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador, el cual puede ser utilizado y aprovechado en cualquier momento, en todo campo académico y en cualquier nivel educativo. Esta investigación planteó la metodología con enfoque cuantitativo de tipo no experimental de carácter descriptivo, como técnica para su desarrollo se utilizaron encuestas dirigidas a los docentes y directivos, las mismas que facilitaron la obtención de información necesaria para llevar a cabo el diseño de la propuesta mencionada. Con referencia a los resultados obtenidos, el curso de capacitación es favorable para lograr progreso en el desarrollo de competencias digitales en la profesionalización de los docentes a través de un proceso de aprendizaje activo, cooperativo y de participación en red tanto de estudiantes como de docentes. En vista de que las últimas actualizaciones de las Tecnologías de la información y comunicación ofrecen nuevos recursos para llegar a múltiples usuarios de una manera más rápida y eficaz, es imprescindible estar actualizados con los nuevos paradigmas digitales. Se pudo concluir que, los docentes aseguraron que gracias al confinamiento y las clases virtuales tuvieron que hacer uso de este tipo de herramienta para poder llevar a cabo sus clases, sin estar bien capacitados en el tema. metadata Salazar Vivar, Alex David mail alexsalazarvivar123@gmail.com (2022) Desarrollo de competencias digitales en la profesionalización docente de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón. Cantón Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Es de conocimiento general que, debido a la coyuntura, la sociedad mexicana ha tenido que usar capital propio para poder generar riqueza y dar empleo a aquellas personas perjudicadas por la salida de empresas extranjeras del país. Es a razón de esta problemática que se realiza esta investigación, ya que se busca dar a conocer la importancia de que se emplee un sistema de gestión de calidad durante la administración del emprendimiento. Es por ello que en los próximos apartados se va a formular una investigación para conocer si el sistema de gestión influye en el éxito de los emprendimientos. En este caso se ha buscado la correcta literatura para dar a conocer el marco teórico y se definió que la metodología sería de carácter no experimental y longitudinal tomando una muestra no probabilística por conveniencia.Esta investigación ha tenido interesantes resultados a partir de las variables de la hipótesis, los cuales pueden ser analizados en posteriores trabajos. Estas variables que se han investigado están ligadas al éxito a partir de la experiencia y uso y conocimiento del sistema de gestión. Así como también, se ha analizado la importancia de los beneficios que puede otorgar un sistema de gestión y el empleo de métricos a fin de utilizar la mejora continua en los procesos. Al haber recopilado, analizado y comparado la información con otras investigaciones, se puede suponer que el sistema de gestión podría conseguir que los emprendimientos sean exitosos si se emplea adecuadamente, Palabras clave: Sistema de gestión; éxito; emprendimientos; calidad; fracaso. metadata Salinas Reséndez, Rosbel mail rosbelsalinas_95@hotmail.com (2022) Desarrollo de una estructura empresarial para pequeñas y medianas empresas enfocada en un sistema de gestión. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad, la utilización de los métodos alternativos de solución de controversias ha ido en aumento en el Ecuador, inclusive en aquellas materias en las que ha existido, tradicionalmente, cierta resistencia a implementarse, como en el campo penal. Presamente, la presente investigación aborda la utilización de estos mecanismos dentro de las infracciones de tránsito, donde el Código Orgánico Integral Penal ha permitido una utilización de la conciliación como mecanismo alterno para que las partes puedan negociar directamente entre las parte un acuerdo, promoviendo así el uso de la justicia restaurativa. Sin embargo, el Reglamento para la conciliación en asuntos relacionados con Infracciones de Tránsito que dispone tanto el reconocimiento de culpa como un requisito necesario para que proceda la conciliación así como también la imposición de penas estatales como la disminución de puntos pese a que se haya llegado a un acuerdo, aspectos que no favorecen el uso de la conciliación por contrariar los fundamentos de la justicia restaurativa y de los métodos alternativos de solución de controversias y algunos derechos constitucionales. metadata Sanchez Calispa, Jorge Hernan mail icemanxlt2000@hotmail.com (2022) Desarrollo de una propuesta para la conciliación de Delitos de Tránsito tipificados en el Código Orgánico Integral Penal, en la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Producción Científica Abierto Español Patient care and convenience remain the concern of medical professionals and caregivers alike. An unconscious patient confined to a bed may develop fluid accumulation and pressure sores due to inactivity and deficiency of oxygen flow. Moreover, weight monitoring is crucial for an effective treatment plan, which is difficult to measure for bedridden patients. This paper presents the design and development of a smart and cost-effective independent system for lateral rotation, movement, weight measurement, and transporting immobile patients. Optimal dimensions and practical design specifications are determined by a survey across various hospitals. Subsequently, the proposed hoist-based weighing and turning mechanism is CAD-modeled and simulated. Later, the structural analysis is carried out to select suitable metallurgy for various sub-assemblies to ensure design reliability. After fabrication, optimization, integration, and testing procedures, the base frame is designed to mount a hydraulic motor for the actuator, a DC power source for self-sustenance, and lockable wheels for portability. The installation of a weighing scale and a hydraulic actuator is ensured to lift the patient for weight measuring up to 600 pounds or lateral turning of 80 degrees both ways. The developed system offers simple operating characteristics, allows for keeping patient weight records, and assists nurses in changing patients’ lateral positions both ways, comfortably massage patients’ backs, and transport them from one bed to another. Additionally, being lightweight offers reduced contact with the patient to increase the healthcare staff’s safety in pandemics; it is also height adjustable and portable, allowing for use with multiple-sized beds and easy transportation across the medical facility. The feedback from paramedics is encouraging regarding reducing labor-intensive nursing tasks, alleviating the discomfort of long-term bed-ridden patients, and allowing medical practitioners to suggest better treatment plans metadata Shafi, Imran; Farooq, Muhammad Siddique; De La Torre Díez, Isabel; Breñosa, Jose; Martínez Espinosa, Julio César y Ashraf, Imran mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, josemanuel.brenosa@uneatlantico.es, ulio.martinez@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Design and Development of Smart Weight Measurement, Lateral Turning and Transfer Bedding for Unconscious Patients in Pandemics. Healthcare, 10 (11). p. 2174. ISSN 2227-9032

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Esta investigación pretende determinar la existencia o no de componentes orgánicos a partir del análisis en fragmentos de morteros del convento de San Diego localizado en el centro histórico de la ciudad de Quito - Ecuador; se realizó la investigación de nueve (9) muestras de morteros tomadas de la edificación que corresponde a la época colonial, las muestras son: de adobe, mortero de pisos y enlucidos, estos fragmentos corresponden a diferentes periodos de construcción que van desde: 1597 a 1700; la presente investigación determinó que en los morteros analizados hay la presencia del mucílago de nopal. Para realizar una valoración se obtuvieron patrones del mucilago, para esto se tomaron dos muestras de la baba de nopal: la primera muestra fue obtenida a temperatura ambiente, la misma que al tacto es ligera y pegajosa, y la segunda muestra fue extraída por medio de cocción a una temperatura de entre 90 a 100 C°, esta al tacto es mucho más densa y adherente. Así mismo, el uso de la cal fue añadido comparando la acción de la cal viva, respecto a la cal apagada (ahogada) lo que genera plasticidad adicional en el material. Con estos patrones se realizó la comparación del patrón obtenido de los morteros antiguos, como resultado se obtuvo que los patrones que coinciden entre sí son los espectros obtenido por cocción con el obtenido de los morteros antiguos, lo que determina que se utilizó el mucilago de nopal en la construcción en la época colonial. metadata Silva Cascante, Angel Vicente; Uría Cevallos, Guadalupe Del Rosario y Vásquez Mora, Carlos Andrés mail SIN ESPECIFICAR (2020) Determinación del uso del mucilago de nopal en la construcción de la época colonial (caso Convento de San Diego). Project Design and Management, 2 (2). pp. 95-118. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La desnutrición hospitalaria es un enemigo latente, que influye directamente en el proceso de recuperación del paciente, incrementando la estancia hospitalaria, las complicaciones, los costos de atención, pero principalmente elevando la morbi-mortalidad. Este proyecto tiene como finalidad el diseño de un protocolo para el tratamiento nutricional de los pacientes hospitalizados desnutridos o con riesgo de desnutrición del Hospital General San Francisco del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, basado en los datos obtenidos de la Valoración Global Subjetiva realizada a 199 pacientes de las áreas quirúrgicas y clínicas, clasificándolos de acuerdo con su estado nutricional como (A) Adecuado estado nutricional, (B) Riesgo de desnutrición o desnutrición moderada y (C) Desnutrición severa. El análisis del estudio evidenció que el 19.6% de pacientes presentaron alguna alteración relacionada al estado nutricional por déficit, del cual el 11.5% presentó riesgo de desnutrición o desnutrición moderada y el 8.1% presentó desnutrición severa. metadata Salazar Lara, Paula Monserrate mail pmsl@hotmail.com (2022) Diseñar un protocolo de intervención para el manejo de desnutrición o riesgo de desnutrición en pacientes hospitalizados en un hospital de Quito - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objeto del trabajo fue dar solución al problema de los residuos sólidos voluminosos del área metropolitana de la provincia de Misiones (AMPGC), diseñando un sistema de tratamiento acorde a su vulnerabilidad económica, ecológica y social, en virtud de erradicar los puntos de arrojo y minibasurales urbanos y los basurales suburbanos. Para lo cual se realizó una caracterización de sus residuos sólidos urbanos aplicando la norma ASTM D5231-92 y de sus residuos de construcción y demolición empleando el modelo de transferencias ponderadas. Respecto a los residuos de poda y desbrozado, residuos metálicos, neumáticos fuera de uso y residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, se estimó su volumen de generación relevando los distintos programas de retiro implementados por cada municipio del AMPGC. En referencia a la caracterización de los residuos sólidos urbanos, la materia orgánica (51,80%) fue la más representativa, seguida por los materiales con potencial de reciclado, como plástico (13,90%), vidrio (7,90%), papel y cartón (7,80%), tetrabrik (2,60%) y metales/aluminio (2,20%). Para la determinación de residuos de construcción y demolición se partió de la planilla de cómputo y presupuesto de una construcción característica para luego organizar los elementos materiales a los que se les aplicó el modelo matemático de transferencias ponderadas, lo cual propició convertir los elementos consumidos en volumen de residuos generados. Como limitación del método de caracterización de residuos sólidos urbanos, se determinó que los resultados son representativos de cada ciudad y de la estación invernal. Con ello se diseñó el Centro Integral de Tratamiento compuesto por operaciones unitarias para cada corriente de residuos al que se incluyó un Centro de Interpretación Ambiental y un Observatorio de Residuos. Se mantuvo como modo de disposición final el uso del relleno sanitario existente, donde se dispondrán los residuos voluminosos sin valor energético o de recupero, transformados previamente para su aceptación. metadata Sambiasi, Cesar Gabriel mail csambiasi@gmail.com (2022) Diseño de un Centro de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos Voluminosos para el Área Metropolitana de Misiones, Argentina. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación centró sus estudios en las MiPymes familiares del Departamento de San Marcos, Guatemala, entidades que operan en un contexto eco-nómico social competitivo y complejo, en el que se necesita que implementen instrumentos técnico-organizativos que les permitan su estabilidad y crecimiento sostenibles. Se considera que el diseño, científicamente fundamentado, de un modelo de estrategia empresarial adaptado a las características y retos actuales de esas instituciones, favorecerá el logro asertivo de sus objetivos e impactará en el desarrollo económico departamental. La investigación se diseñó no experimental y correlacional, con un enfoque cualicuantitativo, en la cual se utilizaron principalmente los métodos analítico-sintético, enfoque sistémico e histórico lógico, que permitieron arribar a los resultados logrados. En el presente documento se describe la medida en que las estrategias coadyuvan a superar los retos de esas entidades familiares, dado el contexto social, económico, político y cultural, entre otros, en el que se desarrolló la investigación; también se resalta lo relacionado con la pandemia mundial Covid19, toda vez que además de afectar a la salud de la población guatemalteca, ha modificado la forma de actuación de los negocios competitivos, situación que impacta en la economía de las MiPymes familiares, así como en los retos a los que se enfrentan actualmente. Se aplicaron encuestas para recabar datos e informaciones y para ello se utilizó el muestreo estadístico como método estandarizado. Los resultados obtenidos se refieren a la caracterización de la situación existente en las entidades objeto de estudio del territorio y al diseño de un modelo estratégico específico para las MiPymes familiares del Departamento, que se describen en el contenido de la presente tesis y que facilitarán el éxito frente a los retos del entorno, lo que permitirá la expansión de sus negocios de manera sostenida y contribuirá al desarrollo socio económico regional. metadata Santistéban Orozco, Aroldo Alberto mail aroldo.santisteban@doctorado.unini.edu.mx (2024) Diseño de un Modelo Estratégico Empresarial para las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas Familiares del Departamento de San Marcos, Guatemala. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La seguridad vial y los accidentes de tránsito están relacionados a diferentes causas la cuales se pueden evitar con la implementación y desarrollo de estrategias que permitan mitigar la ocurrencia de estos. Neumática del Caribe tiene establecido un plan estratégico de seguridad vial, el cual mediante los diferentes pilares permite que se lleven a cabo las diferentes actividades dentro de la organización logrando mitigar los accidentes laborales en seguridad vial, así mimo la empresa tiene implementado un sistema de gestión de calidad basado en la norma ISO 9001:2015 y un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo ISO 45001: 2018, dichos sistemas de gestión tienen la misma estructura y requisitos los cuales permiten su integración, así mismo estos sistemas tienen una estructura basada en el ciclo PHVA. Diseñar un sistema de gestión de seguridad vial permite la integración con los demás sistemas de gestión ya que tienen la misma estructura. Los resultados del diagnóstico de evaluación basado en los requisitos de la ISO 39001 permitió determinar cuáles son los requisitos que se deben implementar y cual es el porcentaje de cumplimiento en cada una de las fases del ciclo PHVA. Palabras clave: Seguridad vial, accidentes de tránsito, norma ISO, sistema de gestión. metadata Solano Santos, Sonia Sofia mail sofia.solanosst@gmail.com (2022) Diseño de un Sistema de Gestión de Seguridad Vial según ISO 39001 para la Empresa Neumática del Caribe S.A Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sector agropecuario, es un eje estratégico y dinamizador de la economía mundial y una actividad productiva para mitigar la pobreza, estimular el bienestar comunitario y abastecer el consumo de la población, que se estima para 2050 en 9,700 millones de habitantes. Colombia, contribuye a este propósito con la dedicación de 4.157.02 has, cultivadas en horticultura y laboradas por la mano de obra familiar. El tamaño de estas parcelas generalmente está entre 1 a 2 has. Los pequeños productores comercializan las hortalizas en fresco, orientando su cosecha a mercados locales. Los productores destinan al autoconsumo, un pequeño porcentaje de la producción. El departamento de Boyacá se destaca en el panorama nacional por ocupar el primer lugar en la producción de hortalizas. Dado este perfil productivo y comercializador, se plantea una investigación para identificar alternativas organizacionales de comercialización hortícola, por medio de la teorización y estructuración de un modelo de gestión asociativa para la gestión del marketing de los productos hortícolas en Boyacá. Para tal propósito, se aplicó la metodología cuantitativa y cualitativa, enfatizando la observación directa, análisis documental, grupo focal con actores sociales expertos en la temática y encuestas a productores, comercializadores y consumidores. Se diseñaron instrumentos de recolección de información para construir bases de datos en Excel. Esta información fue procesada mediante el software estadístico R, distribuida y normalizada a través del modelo de ecuaciones estructurales SEM, método multivariado, robusto y complejo, que facilitó la construcción y validación del modelo. Se subraya el escenario relacionado con los procesos de comercialización de productos agroalimentarios por sus características complejas, pues en él confluyen diferentes actores directos e indirectos, y en función de dos constructos: Asociatividad y Agroproducto, mediados por variables facilitadoras referidas a las tecnologías de información y comunicación, asistencia técnico-administrativa, alianzas público-privadas y redes agroempresariales. metadata Sanabria Neira, Nancy Cristina mail nancycristinasa@gmail.com (2022) Diseño de un modelo de asociatividad para la gestión del marketing de productos hortícolas en el departamento de Boyacá-Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigativo surge de la constatación de las debilidades y deficiencias en el desempeño de las labores relacionadas con el manejo del almacén de una entidad de carácter público. El objetivo general es diseñar un perfil de puesto por competencias para la cualificación profesional del almacenista del Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico, Regional Antioquia. La metodología desarrollada fue de enfoque cualitativo, de corte transversal, la población objeto de estudio fueron los almacenistas del Complejo Tecnológico, Agroindustrial Pecuario y Turístico, la técnica para el diseño del perfil por competencias fue el de mapas funcionales y revisión de constructos teóricos para la estructuración de perfiles de puesto. Los resultados indicaron que no existe un perfil de puestos por competencias en el Complejo Tecnológico, Agroindustrial Pecuario y Turístico, sino objetivos específicos del almacenamiento, razón por la cual se procedió a elaborar un perfil por competencias mediante mapa funcional para el perfil de almacenista que responde a las exigencias del mercado laboral colombiano y puede replicarse para el diseño de puestos por competencias de organizaciones públicas y privadas. metadata Sáenz Bustamante, Norma Ruby mail nsaez@sena.edu.co (2021) Diseño de un perfil de puesto por competencias para la cualificación profesional del almacenista del Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico, Regional Antioquia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español |El Síndrome de Burnout también conocido como Síndrome del Quemado es una de las principales causas que está afectando a las personas en su medio laboral, por ello el presente proyecto tiene como finalidad diseñar un plan de prevención y control de estrés laboral dirigido al personal con el propósito de ayudar a manejar y disminuir los niveles de estrés laboral en la empresa TADEL S.A. El estrés laboral prolongado presenta problemas de gran deterioro en las capacidades fisiológicas y en la fase de agotamiento el personal reduce al mínimo sus capacidades de adaptación e interrelación con el medio, razón por la cual es conveniente tanto para la salud de los trabajadores como para la productividad de la empresa controlar el estrés laboral y evitar que el mismo desarrolle enfermedades psicosomáticas. El enfoque de la investigación es cuantitativo ya que identifica a través de la recolección y análisis de datos los niveles de estrés en las diferentes áreas de trabajo, así como la posible presencia de Síndrome de Burnout; el tipo de investigación es de campo, exploratoria y descriptiva, esto permitió recopilar, analizar y clasificar la información obtenida, mediante el empleo de tabulaciones se realizaron tablas y figuras que permitieron el diagnóstico del problema planteado. Como técnicas de investigación se aplicaron encuestas a todo el personal de la empresa a través del cuestionario de estrés laboral Método MBI (Inventario de Burnout de Malash) que valora las tres dimensiones del Burnout como el agotamiento emocional, despersonalización y la baja realización personal, con el fin de establecer los niveles de estrés al que están expuestos los trabajadores y de esta manera poder priorizar el desarrollo de los planes de acción, así también se realizaron entrevistas a los jefes de área para profundizar en la situación actual. Posterior al análisis de los datos obtenidos, se determinó que el nivel del Síndrome de Burnout en los colaboradores es bajo, sin embargo, se detectó un nivel alto en la dimensión de Baja realización personal que debe ser analizado para tomar las medidas correctivas necesarias de esta manera mejorar el bienestar y un mejor clima laboral alineado a la cultura organizacional de la empresa. La propuesta del proyecto plantea un programa de prevención y control de estrés que permita aumentar el rendimiento de los trabajadores y evidenciar a través de ello la calidad de trabajo con el cumplimiento de las metas de la empresa, así también permitirá cumplir con la normativa legal laboral evitando sanciones y denuncias. metadata Soria Pinto, Maria Belen mail mabesoriapinto@hotmail.com (2022) Diseño de un plan de prevención y control del estrés laboral del personal de Tadel S.A. de la ciudad de manta- Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto se abocó al estudio de la obesidad infantil en niños entre 6 y 12 años en Argentina y al aporte de la dieta vegetariana como prevención de esta problemática. Se ofreció un repaso de los datos estadísticos sobre la obesidad en el país, los criterios para determinarla en las distintas edades y también la multiplicidad de factores que la provocan. Dadas las cifras de obesidad y desnutrición en Argentina, se afirmó que es necesario intervenir y modificar hábitos y conductas culturales que las causan. El objetivo general, entonces, fue elaborar una guía nutricional vegetariana dirigida a niños del rango de edad mencionado. Se consideró que las dietas vegetarianas planificadas pueden prevenir y tratar la obesidad a través de cambios de hábitos en todos los escenarios de la vida de los niños. Esto conlleva que las familias puedan acceder a alimentos de origen vegetal variados y a una actividad física diaria. Con este norte presente, se trató de una investigación cualitativa de tipo etnográfica y se recabó información a través de la observación participante a tres niños y dos adultos de la provincia de Misiones. Para lograrlo se utilizó un cuaderno de notas, registros fotográficos y entrevistas semiestructuradas. La metodología seleccionada permitió ahondar en la cultura alimentaria de dicho grupo de personas para así proponer un estilo de vida basado en la alimentación vegetariana planificada. En este sentido, se sostuvo que la obesidad infantil no podrá resolverse si no se revisan los patrones socioculturales y las políticas estatales que afectan a los modos de alimentación de las familias. Por lo tanto, las preguntas delas entrevistas semiestructuradas se orientaron a relevar datos acerca de qué enmiéndenlos informantes clave por nutrición y por nutrición vegetariana, cómo son sus hábitos alimenticios y cómo creen que sería una dieta vegetariana que ayude a prevenir la problemática que ocupa al presente estudio. La interpretación de la información brindada por los entrevistados permitió arribar a la conclusión de la importancia de la familia como generadora de hábitos sanos. Se rescató que, para ellos, la alimentación vegetariana es considerada como una opción saludable para prevenir la obesidad infantil. Su dieta, sin embargo, no es vegetariana ni incluye el consumo de semillas. A su vez, asocian el momento de compartir la comida al placer, al afecto. Por eso, en la guía elaborada se brindaron propuestas saludables que contemplan la riqueza de lo que significa el comer y compartir la mesa. Esta cubre todos los grupos de alimentos vegetales para el consumo diario, preparados de manera creativa para que sean disfrutados. También se mencionó que las principales causas de la obesidad infantil están ligadas al consumo excesivo de comestibles ultraprocesados y refinados durante el embarazo y en la vida cotidiana de los niños. Se concluyó que el consumo de altos niveles de proteína animal, característico dela cultura argentina, es un factor de riesgo para la obesidad infantil. Finalmente, se recomendó socializar y educar en distintos ámbitos sobre los beneficios de consumir más alimentos vegetales. metadata Salgado Perez, Diana Lorena mail dianalorenasalgado@gmail.com (2022) Diseño de una guía nutricional vegetariana para prevenir la obesidad infantil en niños de 6 a 12 años. Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El aprendizaje de español como segunda lengua es una realidad para las personas que pertenecen o conviven en entornos multiculturales y plurilingües. Nicaragua es un país mayoritariamente hispanohablante, pero los habitantes de las comunidades autónomas del Caribe Nicaragüense tienen sus propias lenguas, cultura y formas de organización. Los habitantes, entre ellos, los misquitos acceden a la educación en su lengua materna y al llegar a la educación media reciben formación en español. A pesar de ello, los estudiantes no logran desarrollar las habilidades comunicativas necesarias para desenvolverse óptimamente en la realidad hispanoparlante del país, sino que presentan dificultades para comunicarse incluso al llegar a la educación superior. El objetivo de este trabajo es el diseño de una programación didáctica de español L2 basada en el enfoque por tareas dirigida al desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes misquitos. Para el diseño de esta programación se han tomado como referencia el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes los cuales contienen pautas en materia de enfoques de enseñanza, en este caos el enfoque por tareas, objetivos de aprendizajes, contenidos, tipología de actividades y formas de evaluación. También se tuvo en cuenta el contexto de aprendizaje y el factor sociocultural de los aprendientes de comunidad multicultural.La programación didáctica es una propuesta de trabajo y de aprendizaje tanto para profesores de español L2 a través del enfoque por tareas como para los estudiantes, quienes tendrán la oportunidad de usar la lengua meta como vehículo de aprendizaje y como una forma de validar sus valores socioculturales. Esta programación no se ha llevado a la práctica, por lo que una aplicación a futuro deberá contemplar nuevamente el factor contextual de los estudiantes, necesidades, intereses, estilos y ritmos de aprendizaje. Será necesario adaptar las unidades y didácticas y encontrar instrumentos de evaluación adecuados. Esta programación se ha elaborado con la finalidad de brindar a los misquitos los recursos necesarios para aprender español como sistema de comunicación y como una manera de contribuir a sus formación integral. metadata Sobalvarro Reyes, Lubia Antonela mail lunereyes@gmail.com (2022) Diseño de una programación didáctica basada en el enfoque por tareas para alumnos misquitos del nivel B1 del MCER. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Ante la frecuente ocurrencia de desastres socio naturales, se hace cada vez más necesario desarrollar enfoques integradores centrados en la prevención y atención de poblaciones afectadas. Este trabajo de investigación realizado desde una perspectiva psicosocial, está enfocado en identificar las principales causas e impactos psicosociales diferenciados por género y en la niñez, la situación de salud mental y las consecuencias en el tejido social en la comunidad La Reina, Protección, Santa Bárbara, en Honduras, afectada por el desastre socio natural ocurrido en noviembre de 2020. Así mismo, se identifican los mecanismos de afrontamiento que emplean las personas y comunidad. Lo anterior se logra con una metodología mayormente cualitativa y grupal, mediante un proceso participativo en el que fueron parte 60 personas, divididas en tres grupos de acuerdo a grupo etario y género. Los resultados se describen desde dos dimensiones: lo individual y lo colectivo comunitario, tomando en cuenta que el ser humano se inserta en una realidad multidimensional. Se describen las reacciones físicas, psicológicas-emocionales y sociales. Además, se complementó la información desde un enfoque cuantitativo, con la aplicación de una escala de salud mental. Desde el análisis global realizado se concluye que los grupos que integraron la muestra presentan reacciones significativas que indican disfuncionalidad en su diario vivir, siendo las mujeres mayormente afectadas. La niñez muestra afectaciones emocionales y en el comportamiento y mayor adaptación al nuevo entorno. Contextualizando la experiencia a la realidad socio histórica de la comunidad, al identificar un sistema social y económico caracterizado por la desigualdad, corrupción, violencia, pobreza, exclusión social, etc., sumado a condiciones de pandemia, las afectaciones que se identificaron, reflejan la existencia de un trauma psicosocial, manifestado en la desconfianza, el deterioro social y comunitario en las estructuras que sirven de soporte a la persona (familia, comunidad, grupos) y en las limitantes físicas y psicológicas a nivel individual. Con la información obtenida se diseña una propuesta de acompañamiento psicosocial contextualizada y acorde a lo encontrado en el estudio. metadata Santos Ochoa, Karla Elizabeth mail karlas8a@yahoo.com (2022) Diseño de una propuesta de intervención psicosocial para reducir impactos post desastre natural: aldea La Reina, Protección, Santa Bárbara, Honduras. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La formación Personal está direccionada al trabajo que se hace en la personalidad del individuo en principios y valores de las que nacen las cualidades, constituyendo bases necesarias para la convivencia armónica en sociedad. Este trabajo no resulta fácil, porque se debe investigar desde el momento de la concepción, etapa prenatal (conlleva a conocer conflictos ya adquiridos en el vientre materno. La presente investigación tiene como título “Diseño de una propuesta de reducción de antivalores en niños, niñas adolescentes con alteración de la memoria y la conducta, en la Fundación Educativa de Formación Personal “Germinar”, ubicada en Esmeraldas, Ecuador. Abarca dos variables: Pérdida de valores y trastornos conductuales. Esta investigación fue la resultante de observaciones diarias del trabajo que realizan los profesionales de la Fundación educativa de Formación Personal “Germinar” de la ciudad de Esmeraldas, resaltándose la puesta en marcha de recuperación de los valores morales perdidos. Los residentes llegan con una negatividad a lo que es positivo. Para los NNA, los valores se han convertido en antivalores y los antivalores en valores; considerando esto un Buen Vivir. Se hace notorio que la formación personal en las familias no está bien direccionada, además se añade la pérdida de valores; considerándose importante: Diseñar una propuesta de reducción de antivalores en niños, niñas adolescentes con alteración de la memoria y la conducta, en la Fundación Educativa de Formación Personal “Germinar”, ubicada en Esmeraldas, Ecuador. Esta permitirá a las familias, fortalecer esta educación en los hogares y sociedad en general. Los beneficiarios directos contarán con un aliciente de vida, que ayudará a los NNA, familias y comunidad en general como apoyo en la crianza de sus hijos. Él tema de investigación es factible de ser desarrollado, se cuenta con bibliografía suficiente, disponibilidad de tiempo y presupuesto y quienes hacen la Fundación Educativa. La familia es donde se inicia la formación valorar, ya que es en ella donde se le transmite al menor diversas ideologías, costumbres, tradiciones y reglas pero la crisis de valores principalmente en el nivel educativo de primaria refleja altos índices de violencia, intolerancia y faltas de respeto hacia la comunidad escolar, por lo que es muy importante la intervención en el núcleo familiar pero también es importante la figura del docente para la formación de los menores y así en conjunto puedan promover los valores tanto en el hogar como en la institución educativa. (Archundia, 2016). El inicio de la formación en valores se da en la familia, donde es necesario fortalecer y llevarlos a la práctica, para después de allí cubrir otros escenarios. Las familias con se encuentran preparadas para este proceso, porque cada vez se constituyen diferentes tipos de hogares. Cuándo la familia ya no puede con la crianza de sus hijos, busca refugio con profesionales que brinden la ayuda necesaria para poder formar a sus hijos y hacer de una sociedad con mejores días. metadata Salazar Hurtado, Braida Alida mail balesxa19@gmail.com (2022) Diseño de una propuesta de reducción de antivalores en niños, niñas adolescentes con alteración de la memoria y la conducta, en la fundación educativa de formación personal “Germinar”, ubicada en Esmeraldas, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El propósito de este artículo fue investigar el contexto de los docentes en Educación a Distancia - EaD y sus limitaciones con respecto al plan de carrera y otras ayudas que son relevantes para el trabajo a distancia. El objetivo central se delimita al analizar el grado de reconocimiento de un maestro de EaD por parte de las instituciones que lo contratan, la remuneración y las horas de trabajo, que se someten a las demandas del mercado. Esta investigación se basa en el enfoque cuantitativo, utilizado para colecciones medianas y grandes. El campo de investigación se lleva a cabo en las regiones del noreste y sudeste de Brasil. Y los sujetos de la investigación fueron 150 docentes, que trabajan en instituciones públicas y / o privadas, de educación superior y / o educación básica, y son contratados o nombrados en la modalidad de educación a distancia. El instrumento de investigación: fue a través de un cuestionario, publicado en la plataforma Google Forms y tenía seis preguntas objetivas. Análisis de datos: se utilizaron los programas Excel y SPSS (paquete estadístico para las ciencias sociales) como instrumento de organización, tabulación de datos y producción de gráficos. Los aspectos éticos de la investigación cumplieron con los supuestos de la resolución 196/96 del Consejo Nacional de Salud. Resultados: Se concluye que, los maestros de educación a distancia, aún necesitan reconocimiento, con respecto a: políticas públicas y educativas, como categoría y derechos. Enfatizando: un plan de carrera consistente con la función, educación continua y recursos tecnológicos para el trabajo a distancia. metadata Santos e Campos, Maria Aparecida y Almeida Marihama, Diego Kenji de mail SIN ESPECIFICAR (2021) Docentes que trabajan en educación a distancia: un análisis de los derechos contemplados en el CLT. MLS Educational Research, 5 (1). pp. 92-114. ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de master tiene como propósito diagnosticar la influencia de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su impacto mediático en los estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa Dr. Vicente León Picón, ubicada en la provincia del Azuay, cantón Cuenca.Partiendo de diversas fuentes bibliográficas y teorías inherentes al tema podemos destacar la presencia indispensable en el ámbito educativo formal de las tecnologías y el uso de los dispositivos electrónicos que tienen influencia en la metacognición del individuo favoreciendo el proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, si bien la información recibida por el receptor en algunas ocasiones suele ser errónea al tutor le corresponde direccionar estos nuevos conceptos para afianzar el conocimiento. Dentro de los principales resultados se pueden resaltar el conocimiento y uso de redes sociales y otros recursos mediáticos para realizar tareas y actividades escolares, así como la disposición de incorporar las TIC dentro de la formación educativa. metadata Simbaña Asmal, Ricardo Santiago mail ricardo-93@hotmail.es (2022) Educación mediática y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Dr. Vicente León Picón en el periodo 2020 – 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sedentarismo y la obesidad son las principales causas de enfermedades no transmisibles en la actualidad. En el caso chileno, se estima que cerca del 20% de los adolescentes de 13 años podrían encontrarse en esta situación. Frente a esta situación, la presente investigación tiene como objetivo evaluar los efectos de un programa de intervención combinado de Educación Física y Educación Alimentaria para reducir los niveles de obesidad y sedentarismo en niños de 6 años. Para ello se realizó un estudio longitudinal con intervención y otro transversal, en los que participaron 70 escolares de 6,6±0,6 años de edad, en su mayoría niñas (53%). Se implementó el Programa Combinado de Educación Física y Educación Alimentaria (POCEFEA), por 135 minutos durante 16 semanas y se aplicó el cuestionario “The Parental Influence on Physical Activity Scale” para observar el apoyo de los padres. Los resultados obtenidos indican que el grupo experimental disminuyó en 6,1% el sobrepeso y obesidad, mientras que en el grupo control aumentó en 8,6%. El aumento del VO2máx e intensidad de la Actividad Física (AF) moderada y vigorosa influyó significativamente en la reducción del IMC y perímetro de cintura (ambas p<0,001), y la compañía de los padres en la realización de AF de sus hijos influyó también significativamente en la AF moderada que estos realizan en las clases (p=0,023). Asimismo, se evidencia que la eficacia del POCEFEA permitiría reducir en un 5% la obesidad y 25% el sedentarismo. Se concluye que la aplicación del POCEFEA reduce el tiempo sedentario diario e incrementa la práctica de AF moderada en escolares; disminuye el IMC y perímetro de cintura, incrementando los valores de VO2máx; y que el apoyo de los padres influye significativamente en la práctica de AF moderada que realizan los hijos durante la clase de Educación Física metadata Salas Bravo, Carlos Antonio mail carlossalas621@gmail.com (2019) Efecto de un programa de intervención combinado de Educación Física y Educación Alimentaria para reducir los niveles de obesidad y sedentarismo en niños de 6 años. Doctoral thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La migración a nivel mundial es considerada como una problemática social que impacta, no solo a quien emigra, sino también al país que recepta a esta población, lo que genera un incremento de las acciones en cuanto a gobernabilidad migratoria, al presentarse nuevos desafíos de la capacidad administrativa de los gobiernos y territorios. Esas nuevas condiciones han llevado a que la migración, se enfoque en el ser humano, como un tema prioritario, así como su gobernanza para ofrecer a las personas migrantes, en este caso, los venezolanos en territorio colombiano, la dignidad en cuanto bienestar humano, inclusión social e integración institucional. Muchos son los actores sociales e institucionales que inciden en el mejoramiento de la gobernabilidad migratoria en la búsqueda de una simbiosis clara y práctica que impacte positivamente en el bienestar de los migrantes. Por esa razón, este estudio se encarga de analizar el bienestar humano de la población migrante desde cuatro dimensiones que contemplan las condiciones básicas de vida, la integración económica y social y las políticas públicas del gobierno, basado en la evaluación de quienes han trabajado el tema de la migración como la OIM, ACNUR, OCDE y la Alcaldía municipal de Cúcuta, además de los aportes propios de la investigación. Los resultados alcanzados también se orientan a la búsqueda del fortalecimiento de la capacidad administrativa de los gobiernos territoriales en sus funciones de hacer y ejecutar políticas públicas en beneficio de la población migrante dentro del marco de la gobernabilidad migratoria. metadata Sánchez Urazan, Mariz Nayeth mail mariz.sanchez@doctorado.unini.edu.mx (2024) El bienestar humano desde la gobernabilidad migratoria: el caso de migrantes venezolanos en Cúcuta, Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Las emociones están asociadas a acontecimientos significativos que determinan a las reacciones del individuo ante ciertas situaciones. Constituyen la base para el desarrollo intelectual y sociocultural del individuo, y el dibujo las refleja, desarrolla habilidades y, cuando se utiliza con colores demuestra los sentimientos en el momento de la acción, pudiendo aplicarse a niños, jóvenes y adultos. Su uso proporciona instrumentos para el desarrollo integral de la persona, permitiendo aprender a lidiar con las emociones, la vida y los procesos de desarrollo. Objetivo fue identificar a través de dibujos, sentimientos y emociones relacionadas al proceso de aprendizaje del alumno de la enseñanza primaria. Metodología fue basada en investigación bibliográfica y de campo, donde se analizaron los dibujos producidos por niños del 2º y 3º año de la enseñanza primaria y que presentase buena comunicación oral. Criterios de exclusión: no ser alumno de las escuelas seleccionadas, presentar problemas mentales que contaminase la investigación, y alumnos portadores de problemas psíquicos que imposibiliten la comunicación oral. En este estudio se ha aspirado a mejorar los procesos psicopedagógicos que involucran el aprendizaje escolar a través del estudio de los diseños e inteligencia emocional. Resultado: Considerase importante el análisis de los dibujos en niños de edad escolar, con el fin de entender situaciones vividas por los alumnos dentro y fuera de la escuela, sus miedos, sus angustias y rabia, además de todo tipo de emoción que pueda interferir en el proceso de enseñanza aprendizaje. metadata Santos e Campos, Maria Aparecida; Yavorski, Rosely; Santana Sales, Maria Verônica y Pulgar Buendia, Angelines mail SIN ESPECIFICAR (2020) El dibujo de alumnos de primaria revelando sentimientos y emociones: una cuestión discutida por la inteligencia emocional. MLS Educational Research, 4 (1). pp. 106-121. ISSN 26035820

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español A través de este artículo abordaremos cuál es el impacto y desarrollo de la tecnología de la información, las comunicaciones, así como el avance de la tecnología de la información como es el Internet, que tiene una influencia considerable en la contratación internacional. La profundidad del cambio tecnológico y su aplicación en el comercio internacional se ha abierto a nuevas formas de hacer negocios y nuevos mercados. Para superar los obstáculos del tiempo y el espacio, los comerciantes de hoy en comparación con las formas tradicionales de contratación se adaptan con frecuencia hacia la contratación electrónica. El contrato electrónico tiene una característica común, su forma de celebración consiste en que todos sus intervinientes tengan conectividad y una computadora disponible para hacer la declaración negociable. Los contratos electrónicos son más beneficiosos y flexibles para las partes y producen el mismo efecto legal. Sin embargo, además de las ventajas anteriores, los contratos electrónicos también tienen los siguientes riesgos: La naturaleza técnica y jurídica que se debe abordar adecuadamente para generar confianza al consumidor. El comercio internacional, se ejecuta con medios normativos para aliviar estos problemas y se controla a nivel internacional por algunas organizaciones Intergubernamentales como (CNUDMI / UNCITRAL, OCDE, etc.) y privado (CCI), entre otras herramientas para regular la contratación electrónica. El método utilizado se basa en lo descriptivo, analítico y comparativo. metadata Sánchez Erazo, Angie Gabriela y Cedeño León, Jorge Guillermo mail SIN ESPECIFICAR (2021) El intercambio de mercancías a través de la contratación electrónica. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA. p. 336.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Dados los procesos de revisión curricular que se desarrollan en el país, en el marco de las reformas en los servicios de salud, se realizó una investigación con el objetivo de analizar la escala de valores en profesionales de enfermería de República Dominicana, durante el período mayo 2017-julio 2018. El estudio es transversal, tipo cuantitativo. Se aplicó el Test de Reacción Valorativa a 203 enfermeros profesionales dominicanos que laboran en centros de salud públicos y privados de siete ciudades, seleccionados por disponibilidad y respetando la ética de investigación social. Los datos se analizaron con Excel y SPSS. La escala de valores se organizó de acuerdo con la frecuencia de puntuaciones máximas obtenidas por los sujetos en las categorías y mostró este orden: 1) individuales, 2) afectivos, 3) intelectuales, 4) morales, 5) sociales, 6) estéticos y 7) religiosos. Las diferencias entre categorías resultaron significativas al 0.01 pero sin relación con la edad, la institución formadora ni la religión. Mientras contestaban el test, los sujetos mostraron distintos tipos de reacciones verbales y anímicas que permitieron comprender los resultados estadísticos. Las tres primeras categorías demuestran que estos profesionales tienen interés en la superación y disposición anímica para brindar servicio desinteresado y amable. Las tres últimas categorías revelan rechazo hacia valores relacionados con la política, gremios, bellas artes y dogmas religiosos contrarios a la fe aceptada. Se concluye que las escuelas de formación profesional deben trabajar para mantener el equilibrio y reforzar los valores con presencia débil, a través de la inclusión de principios éticos en el currículo con proyección hacia sus egresados. metadata Suero Moreta, Alfa Rigel y Ferriol Sánchez, Fermín mail SIN ESPECIFICAR, fermin.ferriol@unini.edu.mx (2019) Escala de valores en profesionales de enfermería activos de República Dominicana. MLS Educational Research, 3 (2). pp. 87-100. ISSN 26035820

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se analiza la factibilidad de diseñar un plan de mentorías académicas para la implementación de estrategias didácticas activas por los docentes que potencien el desarrollo infantil integral de los niños y las niñas del Centro de Educación Inicial “Disney Garden”, del Distrito Metropolitano de Quito. Se parte de la relevancia actual de las estrategias didácticas activas en las aulas de educación inicial, así como el aporte para el desarrollo integral infantil. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre pedagogías activas con perspectiva constructivista. La metodología utilizada parte de un enfoque cualitativo con alcance descriptivo mediante el análisis bibliográfico y documental. La recolección de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entre ellas entrevistas al equipo directivo, encuestas al personal docente y a través de observaciones de clase. Según lo que se prevé, los resultados más relevantes indicarán, que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar acciones de formación docente en el campo de estrategias didácticas activas para mejorar el desarrollo integral infantil. metadata Salinas Rivera, Sandra Elizabeth mail elizabethlan22e@hotmail.com (2022) Estrategias didácticas activas y su incidencia en el desarrollo infantil integral de los niños y niñas de Educación Inicial. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Unidad Educativa Fiscomisional ‘’Juan Jiménez’’ extensión matriz, se localiza en el cantón Lago Agrio provincia de Sucumbíos-Ecuador, y está caracterizada por mantener un alto índice de diversidad cultural en su población estudiantil. Actualmente afronta cambios negativos originados en la convivencia multicultural que ahonda en un problema de acoso escolar. Para enfrentar esta problemática es necesario mejorar la convivencia de todos los miembros de la comunidad educativa con el fin de mantener ambientes favorables de enseñanza y aprendizaje en el aula. Por este motivo, la presente investigación es desarrollada con el objetivo de implementar un plan de convivencia escolar mediante la ejecución de los programas: Jornada de Capacitación Docente sobre La Convención de los Derechos del Niño; y, ‘’Yo conozco mis derechos, y le digo ¡no! al acoso escolar’’, como estrategias educativas eficaces en la disminución del acoso escolar, pues estas han sido constituidas tras el análisis de los datos obtenidos en la aplicación metodológica. Para la obtención de información y procesamiento de los resultados, se efectuó una metodología adecuada al tipo de investigación aplicada, descriptiva-explicativa; donde se elaboró para el estudio de campo, dos cuestionarios que fueron respondidos por los 30 docentes y los 168 alumnos de la institución básica superior y bachillerato. En donde ambos actores afirman la necesidad de tomar medidas y decisiones para la prevención y erradicación del acoso escolar en la institución donde el 44% de la población estudiantil afirma haber intervenido de algún modo frente a casos de bullying, vs. el 27% de las veces que el docente implementó estrategias para su prevención. Así mismo, a modo de contextualizar las relaciones en el aula de clases, la encuesta a los docentes muestra que el 57% de las relaciones entre alumnos es buena. Tras el análisis y la discusión de los resultados, se concluye que la propuesta presentada mejoró la convivencia escolar. metadata Salazar Nuñez, Julio Cesar mail jcsn22@gmail.com (2022) Estrategias educativas orientadas a disminuir el acoso escolar para mejorar la convivencia en los estudiantes de la “Unidad Educativa Juan Jiménez”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español La presencia de nuevos avances tecnológicos en el ámbito educativo, exigen una intensa intervención y adaptación hacia el uso de metodologías relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) que contribuyan al mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo de este artículo fue comprobar si existió un impacto favorable en el rendimiento escolar con el uso de la metodología de Aula Invertida en comparación con el uso de la metodología tradicional en los estudiantes de los niveles noveno y décimo grado en los cursos de español, inglés y matemáticas. Por otro lado, también se intentó dar una breve descripción del concepto de Aula invertida con la revisión de algunas aportaciones de investigadores como aporte hacia el estudiante y al profesorado. Este estudio es de corte cuantitativo y con un diseño cuasi-experimental. La muestra fue de 116 estudiantes y se dividió en grupo control (grupos de 65 estudiantes) y grupo experimental (grupos de 51 estudiantes) de cada asignatura con un total de 116 estudiantes. Como variable independiente, los instrumentos aplicados fueron sobre el rendimiento académico de cada unidad (pruebas pre-post), cuyos resultados fueron analizados utilizando la prueba estadística t de Student para comprobar su fiabilidad. Para el análisis estadístico se utilizó la aplicación IBM SPSS Versión 22. Con respecto a los resultados obtenidos, no se observó una diferencia estadísticamente significativa entre las pruebas pre-post entre los grupos experimental y grupos control motivos que se darán a conocer dentro de la discusión y conclusión del texto. Nunca he visto esto en un resumen, lo normal es que las pongan aquí. metadata Schmeisser, Carolina y Medina-Talavera, José mail cschmeisser@boscotech.edu, jose.medina@unini.org (2018) Estudio comparativo entre metodología de aula invertida y metodología tradicional en clases de español, inglés y matemáticas. MLS Educational Research, 2 (2). pp. 159-176. ISSN 26035820

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo se centra en producción y comercialización de baldosas de cauchos, para lo cual se realiza la reutilización de productos desechados como los neumáticos, esta nueva alternativa de negocio busca generar ingresos, empleo y sobre todo es eco-amigable con el medio ambiente. Por lo tanto, se estableció como objetivo el realizar un estudio de mercado que determine la pre-factibilidad técnica-económica de la implementación de una empresa productora y comercializadora de baldosas de cauchos, a través del procesamiento de neumáticos fuera de uso en el cantón Naranjito. Esto conllevo a determinar las probabilidades de éxito en la comercialización del producto, a través de un estudio de mercado, a establecer los recursos técnicos necesarios para la implementación de la empresa productora y comercializadora de baldosas de caucho y a realizar un estudio económico-financiero, a través de índices financieros que demuestren la vialidad del proyecto. La fundamentación teórica se la realizó en base a estudios o trabajos provenientes de revistas, artículos científicos tesis de pregrado entre otros. En cuanto a las técnicas de recolección de información requiere un estudio transversal y descriptivo, la población corresponde a la población económicamente activa por grupos ocupacionales del cantón Naranjito de acuerdo con el último censo población realizado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), la técnica utilizada fue la encuesta. Los resultados obtenidos permitieron conocer que las personas mantienen una frecuencia buena de compra de pisos o adoquines para las distintas necesidades del consumidor, entre ellos los distribuidores de esta clase de productos, el atributo que influye más en la selección de estos productos son los precios debido a que gran parte de los consumidores son distribuidores, otros se inclinan por la variedad de diseños, que es un aspecto importante para brindar variedad y un grupo prefiere las garantías del producto, entre otros aspectos que sumados con la viabilidad económica en la cual se realizó la descripción de los activos, los gastos, costos e ingresos que ayudaron a determinar la inversión total del proyecto, cabe mencionar que es estimó una proyección a cinco años, la inversión total fue de $432962.53, valor que será recuperado a inicios del último año proyectado, los indicadores financieros permitieron analizar el VAN el cual es positivo, el mismo que ascendió a $287149.23 y una TIR de 36% que supera la tasa de descuento (13%) demostrando que la empresa podrá cumplir con todas sus obligaciones, es decir, se cumple con la viabilidad de la propuesta. Esto conllevo a desarrollar los componentes tanto administrativos, operativos y técnicos para complementar la propuesta con el desarrollo de la filosofía corporativa de la empresa (misión, visión y valores), luego se especificará cada cargo de la empresa en un organigrama estructural seguido de la descripción de funciones, además se desarrolla la producción de bienes y finalmente la descripción del plan de estrategias, todo esto permitió establecer una propuesta sustentada que puede ser puesta en marcha en cualquier momento, aprovechando parte del mercado insatisfecho de las baldosas. metadata Salazar Quijije, Pedro Jacinto mail psalazarq22@gmail.com (2022) Estudio de factibilidad para la implementación de una empresa productora y comercializadora de baldosas de caucho a partir de neumáticos usados. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Es un estudio de como el comercio internacional en El Salvador ha sido afectado por los cambios tecnológicos vividos en las últimas tres décadas, a través de entrevistas directas a personas que han vivido estos cambios, y, además, se analiza información de las importaciones y exportaciones de los registros disponibles del Banco Central de Reserva de El Salvador. metadata Sorto Cruz, Roberto José mail robertojsorto@gmail.com (2022) Estudio del desarrollo del comercio internacional en El Salvador y sus implicaciones en las Sociedades de la Información. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Proyecto final corresponde a la Evaluación de la calidad de servicios de atención al paciente en el consultorio privado médico-estético MEDICINESTHETIC, en la ciudad de Guayaquil durante el periodo 2020-2021; para lo cual se ha establecido como objetivo general, evaluar la calidad de servicios de atención al paciente en el consultorio privado médico-estético con el fin de aumentar la productividad empresarial mediante un plan de mejoramiento de la calidad de atención. Esto se dio por el problema identificado que se enfocó a la baja calidad de atención médica que brinda el consultorio privado, puesto que mediante la apreciación que han brindado los pacientes en sus consultas médicas ha sido insatisfactorio. Por ende, el Proyecto Final se sustentó en base a un proceso metodológico que ha facilitado la indagación y recolección de información; aquel proceso corresponde a un enfoque de tipo cualitativo y cuantitativo, de tipo descriptivo, donde se ha destacado los aspectos y características más importantes; además, se contó con el método inductivo – deductivo. Asimismo, para la aplicación del instrumento de investigación se ha considerado a 200 pacientes mayores de 18 años que son atendidos en el consultorio médico-estético, obteniendo resultados frente al grado de satisfacción, donde el 45% afirma que el consultorio se encuentra limpio y ordenado al momento de la atención; el 50% asegura que utilizan equipos modernos para la calidad del servicio; el 69% se siente satisfecho frente al servicio que esperaba y el 40% mencionó que en la primera cita el centro cumplió con las expectativas del servicio de calidad para los pacientes. Frente a estos resultados, el 45% de pacientes afirman que es conveniente diseñar un plan de mejoramiento de la calidad, puesto que con el pasar del tiempo surgen nuevas necesidades en el ámbito de la salud. Estos resultados han permitido llegar a la conclusión que las acciones necesarias para mejorar la calidad de atención, es resolver los problemas o dudas y sobre todo fortalecer el grado de confianza entre el personal y pacientes del centro médico – estético. Además, el diseño del Plan de mejoramiento de la calidad es esencial para tratar las acciones necesarias ante la productividad empresarial. metadata Sarmiento Castillo, Tania Soledad mail taniasarmientocast@gmail.com (2022) Evaluación de la calidad de servicios de atención al paciente en el consultorio privado médico-estético MEDICINESTHETIC, en la ciudad de Guayaquil durante el periodo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Los cambios sociales ocurren cotidianamente, la cultura, las costumbres, las formas de interpretar, ver y analizar se transforman para acompañar los nuevos modelos que se reflejan dentro de las escuelas. El espíritu empresarial de acuerdo con el Sebrae (2018, p. 3), puede ser un gran aliado en la educación, contribuyendo al desarrollo de la localidad y la cultura emprendedora en la región además de estimular en los alumnos la formación de agentes transformadores de la sociedad. Este artículo tiene como objetivo analizar el índice de satisfacción de la educación emprendedora en profesores de la enseñanza primaria, a través del programa Jóvenes Empreendedores-Primeiros Passos, respecto a la aplicación práctica del programa con os alumnos involucrados en el proyecto. Tratase de un estudio cualitativo descriptivo, con trabajo de campos. La amuestra fue compuesta por 245 profesores de 06 ciudades del estado de Rondônia. Los resultados se orientaron en la demostración que los profesores y alumnos involucrados en el proyecto, presentaron algunas características emprendedoras, además de la manifestación de espíritu emprendedor. Con relación a Metodologías se destaca que con la introducción de las tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC) ha cambiado significativamente en la dinámica en las aulas de modelos analógicos, ya que los alumnos están en el modelo digital. El curso ha tenido un efecto positivo en profesores y alumnos que siguen demostrando el espíritu emprendedor. Con relación a la integración de las tecnologías digitales en las actividades pedagógicas, se puede utilizar el Blended Learning o enseñanza híbrida. En este modelo, las actividades se dividen entre actividades presenciales en aula y enseñanza que utilizan recursos online con actividades de enseñanza a distancia. metadata Scavassa, Aparecido Claudio y Santos e Campos, María Aparecida mail SIN ESPECIFICAR (2022) Evaluación del índice de satisfacción de los profesores participantes del curso educación emprendedora: jóvenes emprendedores. Primeros pasos de Sebrae en escuelas públicas del estado de Rondônia. MLS Educational Research (MLSER), 6 (1). pp. 21-41.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se abordan las dificultades socioeconómicas que enfrentan las mujeres migrantes haitianas en el Batey Euskarduna, República Dominicana para mejorar su calidad de vida: falta de documentación, bajo nivel educativo, poca experiencia laboral, dependencia económica, entre otros. Para contrarrestar algunas de ellas, la propuesta de intervención va dirigida a acciones de empoderamiento que les encaucen hacia la generación de ingresos. Desarrollo económico; Mujeres haitianas; Condiciones socioeconómicas; República Dominicana; Haití. metadata Schiavon, Marizete mail ascala.adm@hotmail.com (2022) Fomento del Desarrollo Económico de mujeres migrantes haitianas que viven en el Batey Euskarduna, República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo principal estimar los niveles de competencias profesionales, desarrollados por los docentes colombianos, que ejercen su actividad de enseñanza en los Institutos educativos de la Diócesis de Soacha, que fueron adquiridas durante sus estudios de pregrado, para un desempeño en los niveles educativos de básica primaria y secundaria. Como se notará en la introducción, en el estudio se hace referencia a los antecedentes tanto académicos, como del ambiente educativo en donde se desarrolla la investigación. Todo ello dentro de un marco legal educativo colombiano, así como también desde los teóricos al respecto de las competencias que se necesitan en el nivel educativo y para el caso, de educación básica.El Método asumido es mixto, a través de encuesta y entrevista, cuyos resultados arrojan aproximadamente un setenta y cinco por ciento (75%) de apropiación y utilización de las competencias requeridas por el docente de básica en el ambiente educativo colombiano, y desde unas políticas del Ministerio de Educación Nacional, que proyecta a Colombia como el mejor país educado en América Latina para el 2025.La investigación deja ver, qué competencias se han adquirido en pregrado, a la vez, se deja una puerta a una propuesta, para determinar en futuras investigaciones, los elementos de fortalezas, oportunidades y debilidades, para una ayuda a los docentes que no están en el nivel competitivo para su desempeño profesional. metadata Suárez Ramírez, Marco Aurelio mail marco.suarez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Formación por competencias en pregrado de la ciudad de Soacha: Un estudio diagnóstico de los docentes colombianos de educación básica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio parte de la necesidad de gestionar los espacios educativos innovadores para la enseñanza aprendizaje de calidad de los estudiantes de la educación básica media de la Unidad Educativa Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, Provincia de Pichincha, Cantón Quito – Ecuador, debido a que existen circunstancias que pueden incrementar la complejidad de la enseñanza. En este contexto, el estudio se orienta a especificar las características que definen los espacios educativos innovadores para la enseñanza - aprendizaje atendiendo a las necesidades cognitivas y de aprendizaje de los estudiantes de educación básica media en específico y, determinar la manera de gestionar estos espacios educativos innovadores. El presente estudio se trata de una investigación cualitativa y cuantitativa que se enmarcará en un paradigma interpretativo. El diseño de la investigación es de campo no experimental con un nivel descriptivo que se plantea en tres fases y cuya muestra de estudio está dada por 28 docentes de educación elemental y 26 docentes de educación media de la Unidad Educativa Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, Provincia de Pichincha, Cantón Quito – Ecuador. metadata Santillan Rambay, Elsie Antonela mail antirambay@gmail.com (2022) Gestión de espacios educativos innovadores para una enseñanza – aprendizaje de calidad de los niños de educación básica media de la Unidad Educativa Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El Área Metropolitana de Misiones no cuenta con un adecuado tratamiento de residuos de construcción y demolición (RCD) por parte de los municipios que la integran, por lo que no alcanzan las bases del desarrollo sostenible. El objeto del artículo fue presentar un modelo para la cuantificación de RCD, desarrollando un caso de estudio correspondiente a la cimentación de 154 viviendas sociales ubicadas en el área de referencia mediante la aplicación del Método de Transferencias Ponderadas, la adopción de dicho método se basó en emplear distintas bases de costos de construcción y cuantificar los RCD que se espera generar en la obra, obteniendo la información de cada elemento, material del pliego y la planilla de cómputo, y el presupuesto del proyecto para luego organizarla según la codificación de la Lista Europea de Residuos. Finalmente, se aplicó el modelo matemático generado a partir del Método de Transferencias Ponderadas, lo que propicio convertir los recursos consumidos en volumen de residuos de hormigón, acero y tierra generados durante la cimentación de 154 viviendas sociales. Se concluyó que el modelo cumple las premisas del trabajo y que su aplicación permitirá apoyar la toma de decisiones respecto a la gestión de RCD. metadata Sambiasi, César Gabriel; Pascual Barrera, Alina Eugenia y Sambiasi, Ana María mail SIN ESPECIFICAR, alina.pascual@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Gestión sostenible de residuos de construcción en el Área Metropolitana de Misiones. Revista de Ciencia y Tecnología (37). pp. 40-51. ISSN 03298922

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Uno de los principales objetivos para la sustentabilidad de un centro histórico es revitalizar las áreas patrimoniales, por contener estos elementos esenciales de la identidad local de cada ciudad. Su permanencia en el tiempo se garantiza a través de la restauración y recuperación de las edificaciones declaradas patrimoniales, evitando de esta manera su degradación potencial. La presente tesis doctoral se enfoca en realizar el estudio de identificación de materiales y técnicas constructivas tradicionales mediante el análisis realizado a morteros antiguos. Estos se seleccionaron en el convento de San Diego de la ciudad de Quito, y fueron estudiados en el laboratorio de química del INPC . Con los resultados obtenidos de cada muestra se determinaron sus componentes: cal, barro, paja de monte y el nopal. Este estudio también se enfocó en determinar la presencia o no de un aglutinante natural en los morteros, obteniendo como resultado la presencia del mucilago del nopal. Con estos elementos y valores obtenidos de los morteros antiguos, se procedió a diseñar las nuevas formulaciones. Se investigaron las características naturales de la cal, barro, paja de monte y mucilago de nopal. Por consiguiente, con estos resultados se diseñaron las nuevas dosificaciones. Su estudio y análisis se realizaron en el laboratorio de suelos de la PUCE . Para su experimentación se programaron los ensayos a los “14, 21 y 56 días” de edad de cada muestra, y con los resultados obtenidos en cada una de las pruebas mecánicas (compresión, tensión y flexión), se determinó cual es la más apta para su aplicación, garantizando su calidad y durabilidad. La investigación se complementa con el estudio realizado in situ. Con los datos obtenidos en el laboratorio, se replicaron las nuevas dosificaciones. La práctica se elaboró en la misma edificación de donde se obtuvieron las muestras de los morteros originales (convento de San Diego). El control de comportamiento de las muestras se efectuó: a los 7, 15, 30 y 45 días. Durante estos periodos se analizó su comportamiento frente a los cambios del medio ambiente. Con los resultados reales alcanzados y validados en los laboratorios, se ha verificado científicamente la recuperación de una dosificación que permitirá replicar los morteros con el uso de materiales y técnicas tradicionales para realizar una adecuada intervención. metadata Silva Cascante, Ángel Vicente mail angelsilvac@hotmail.com (2022) Hacia el rescate del patrimonio cultural intangible: un estudio de materiales y técnicas constructivas tradicionales como punto de partida para una correcta intervención en edificaciones patrimoniales. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo investigó hábitos de estilo de vida entre vegetarianos y no vegetarianos relacionados con la alimentación, el descanso, el consumo de tabaco, alcohol y drogas y la realización de actividad física en personas mayores de 18 años de la Ciudad de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires con el fin de relacionar los patrones alimentarios y el estilo de vida. metadata Sanabria, Roxana Andrea mail sanabriaroxana@hotmail.com (2022) Hábitos alimentarios, hábitos de descanso, consumo tabaco, alcohol y drogas, hábitos de actividad física entre personas vegetarianas y no vegetarianas mayores de 18 años de la Ciudad de Buenos Aires y Gran Buenos Aires, encuestadas durante los meses de noviembre y diciembre del 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Resumen de la investigación: La presente investigación tiene como objetivo analizar el “Impacto que tiene las instituciones de la Educación Superior en el Desarrollo Socio-Educativo de las provincias pertenecientes a la Región Enriquillo de la República Dominicana”, se espera lograr en este contexto a través de fuentes e instrumentos de recogida de información, el desarrollo que ha tenido dicha región a través de las dos universidades existentes, el alcance se establece en el periodo 2018 al 2021, dada la importancia de dichas instituciones ubicadas en la parte sur de la República Dominicana, dada la incidencia que éstas tienen en la región indicada, para tales fines fueron analizados varios estudios realizados por diversas instituciones, como son el Programa para las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo, los lineamientos del Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT) e investigaciones asociadas al tema, así como datos de las universidades objeto de esta investigación. La Región Enriquillo se encuentra formada por (4) provincias: Barahona, Bahoruco, Independencia y Pedernales. Estas provincias alimentan las dos Universidades que se encuentran en esta región, por su fácil acceso a las mismas. Esta investigación incluye razones válidas y de interés para la comunidad científica, por tanto, describe la problemática basándose en aspectos empíricos que dan lugar a dar respuestas a posibles soluciones, por tal razón se incluye una síntesis crítica sobre las investigaciones encontradas que afianzan su riqueza en su variedad de literatura, se utilizaron procedimientos y la metodología empleada han sido diseñada tomando en consideración las variables, objetivos, población seleccionada y los criterios para su inclusión y exclusión, observaciones, métodos mixtos y análisis socio críticos e instrumentos para informaciones, entendiéndose que se obtendrán datos como hallazgos sobre el impacto que han obtenido las universidades en el desarrollo socio-educativo. metadata Sanlate Féliz, Milagros Altagracia mail esc_educacion@ucateba.edu.do (2024) Impacto que tienen las instituciones de Educación Superior en el Desarrollo Socioeducativo de las provincias pertenecientes a la Región Enriquillo de la República Dominicana, período 2018-2021. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El cumplimiento normativo, también conocido como compliance, se ha convertido en tema importante y de preocupación para las empresas en todo el mundo. En México, el cumplimiento jurídico ha adquirido cada vez más importancia debido a la creciente complejidad del marco regulatorio y a las sanciones más severas impuestas por las autoridades en caso de incumplimiento. Los sistemas de cumplimiento normativo o compliance se establecen en la legislación mexicana como atenuantes y/o excluyentes de la responsabilidad jurídica en cualquiera de las ramificaciones que a través del derecho establecen bases de sanciones para lograr un cumplimiento al que deben acceder las personas jurídicas sin proporcionar estándares mínimos de aplicación sin unificar criterios, normativos y procedimientos. Este artículo se propone ubicar las acciones normativas con las que dispone el Estado de Derecho mexicano, su marco legal y las implicaciones para las empresas que operan en el país. metadata Solis Gutierrez, Daniela Cecilia mail SIN ESPECIFICAR (2023) Importancia del cumplimiento normativo en México. Implementación del compliance en las empresas mexicanas. MLS Law and International Politics, 2 (1). ISSN 2952-248X

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación pretende elaborar y desarrollar un plan de mejora de tiempos y movimientos en la línea de producción de la empresa textil Westtex Apparel, con perspectiva de aumento de eficiencia y disminución de costos. El estudio cuenta con un enfoque profesionalizador y el tipo de investigación es un diseño de proyecto. metadata Sigüenza Paz, Omar Alejandro mail omar8siguenza@gmail.com (2022) Incremento de Eficiencias y Reducción de Costos (make-up) en línea de producción textil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo de la presente propuesta es diseñar un Modelo de gestión tecnológica que genere competitividad en una pyme (pequeña y mediana empresa) hotelera de organización familiar del perímetro A del centro histórico de la ciudad y Puerto de Veracruz, si se considera que, en promedio, el nivel de uso de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en dichas organizaciones no responde aún al nivel operativo, y dista de permear a los niveles tácticos y estratégicos, probablemente, debido al desinterés de los dueños y a la baja competitividad. Esta afirmación se sustenta en los logros preliminares del estudio académico colaborativo Estado actual de la innovación, calidad y tecnologías en las pymes del centro histórico de la ciudad de Veracruz, realizado en 15 de 31 pymes hoteleras familia-res de esta zona. La perspectiva seleccionada para abordar el análisis de los factores que impactan en la competitividad empresarial es la teoría de la “Visión de la Empresa Basada en los recursos” de Wernerfelt (1984); esta incluye el conocimiento tecnológico propio entre los recursos activos, tangibles e intangibles, vinculados a una empresa de forma semipermanente. Ahora bien, la presente investigación consta de tres etapas. La primera es de carácter exploratorio, y contiene la medición diagnóstica de variables como innovación, uso de TIC y clasificación por número de procesos sustentados en tecnología. En los resultados de las necesidades detectadas se sustenta la elaboración del Modelo de Gestión propuesto. La segunda incorpora la elaboración del marco teórico, allí se determinan los indicadores y las variables que miden la productividad generada por las TIC en el diseño del modelo propuesto. La tercera etapa valora la propuesta (el diseño del Modelo de gestión tecnológica) a través del juicio de expertos. En síntesis, la expectativa es validar, por medio de expertos, tanto la viabilidad como la factibilidad del modelo de adopción tecnológico propuesto, en pro de reducir el riesgo de mortalidad para las pymes de este sector, y de contribuir a su crecimiento. metadata Salas Parada, Beatriz Eugenia mail bsalas@uv.mx (2022) Innovación tecnológica basada en un Modelo de gestión de diseño especial para las pymes hoteleras del centro histórico de la ciudad de Veracruz. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La integración didáctica de las Tecnologías de Información y Comunicación unidas al proceso de enseñanza aprendizaje, son enfoques teóricos llevados a la práctica durante el proceso apoyado por el constructivismo y conectivismo.En la actualidad las metodologías, hasta cierto punto están supeditadas a cambios influenciados por la actualización de las TICS para adquisición de las competencias del educador y educandos. metadata Solórzano Tejada, Diana Carolina mail bellacarolina87@gmail.com (2022) Integración didáctica de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje del Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español La formación pedagógica del docente debe partir de las competencias que el profesor debe desarrollar para aplicar a las TIC de manera educativa a lo largo de su vida docente. Este estudio, que es parte del Proyecto Europeo Lovedistance – Learning Optmization and Academic Inclusion Via Equitative Distance Teaching and Learning 609949-EPP-1-2019-1-PTEPPKA2-CBHE-JP, tiene como objetivo medir los niveles y dimensiones de las competencias determinadas por la UNESCO (2016) en cuanto a la acción docente frente a la utilización de las TIC en escenarios educativos. Se destacan las posibilidades de llevar a cabo una planificación basada en las TIC; el diseño o la capacidad de organización y construcción de escenarios de aprendizaje con las TIC; y la evaluación o la posibilidad de medida de la efectividad de las TIC para la educación a lo largo de la vida, en los espacios educativos que se desarrollan como docentes (Coll, 2008). El presente estudio se basa en el diseño de encuesta y utiliza como instrumento el cuestionario, aplicando una complementariedad metodológica con unos resultados que indican a través de un análisis descriptivo que la formación del profesorado, la coordinación y cooperación docente, y la profundización en el manejo de las tecnologías, son factores de gran importancia y favorecedores del uso de las TIC en la comunidad educativa. metadata Sartor-Harada, Andresa mail andresa.sartor@uneatlantico.es (2021) La comunidad docente y las competencias digitales: la formación a lo largo de la vida. Revista Conhecimento Online, 1. p. 177. ISSN 2176-8501

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se analiza la situación problémica de la deficiencia en la elaboración de material didáctico con recursos gamificados para estudiantes con necesidades educativas especiales por parte de los docentes de Escuela Fiscal Adolfo María Astudillo. Bajo fundamentos teóricos y análisis de datos, se fundamenta las necesidades educativas que presentan los estudiantes de este grupo. metadata Segura Mayorga, Gladys Viviana mail viviseguram84@hotmail.com (2022) La gamificación en el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación cuantitativa correlacional está dirigida a la gestión institucional como eje esencial en el trabajo colectivo de los docentes en la Unidad Educativa Pasionista de la ciudad de Guayaquil, Ecuador, con la finalidad de brindar un soporte en mejora de las relaciones interpersonales del establecimiento como eje central de trabajo en equipo. Teniendo como objetivo general diseñar un programa de trabajo en equipo que optimizara la gestión institucional para los miembros de la comunidad educativa y a su vez un beneficio en la comunidad social. El proyecto está enfocado en identificar las estrategias actuales para el trabajo en equipo en la gestión institucional de la Unidad Educativa Pasionista, con la finalidad de buscar objetivamente inconvenientes en las relaciones interpersonales. Encantaradas y caracterizadas las relaciones interpersonales de la institución, se procederá hacer dinámicas integradoras, teniendo como objetivo generar un ambiente de armonía en la comunidad educativa, así como también en el aula de clase. metadata Soledispa Baque, Carlos Hernan mail carlossoledispa1987@gmail.com (2022) La gestión institucional como eje esencial del trabajo colectivo de los docentes de la Unidad Educativa Pasionista de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo realizado como labor final del máster, presenta los resultados de un proyecto de investigación donde se han analizado las estrategias y acciones implementadas para el logro de la permanencia de los estudiantes en la institución en tiempo de pandemia. Se tomó como punto de partida la situación tan complicada y diferente, vivida durante la pandemia y todas las consecuencias que acarreó frente al proceso académico. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre toma de decisiones, deserción escolar, estudio desde casa, necesidades tecnológicas, capacitación de maestros. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rafael Pombo, de carácter pública en la ciudad de Popayán. La investigación tuvo un enfoque cualitativo y la técnica utilizada para recoger los datos fue la entrevista semiestructurada. Los resultados más relevantes indican que las relaciones entre los docentes y los niños, niñas y adolescentes basados en el respeto, el afecto y la colaboración, permiten que muchos estudiantes continuaran el proceso académico; la capacitación de maestros, estudiantes, padres de familia y administrativos en la institución, fue una necesidad, para poder realizar el cambio de presencialidad al trabajo desde casa; el préstamo de portátiles, la entrega de simcard y la conformación de los grupos de Whatsapp, facilitaron el proceso académico desde casa apoyado por herramientas tecnológicas. metadata Sarzosa Bolaños, Paulo Cesar mail paulosarzosa@hotmail.com (2022) La permanencia de los estudiantes en época de pandemia en la Institución Educativa Rafael Pombo de la ciudad de Popayán. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMENEn el presente trabajo de fin de máster cuyo tema versa: Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de un plan de capacitación, sobre su uso y manejo, para mejora del desempeño docente en las Tutorías Hibridas de la Unidad Educativa PCEI Fiscomisional Juan Ramón Jiménez H. se analizan las causas que están generando el problema para lo cual se planteó el objetivo enfocado a determinar el uso de las TIC´s en el proceso de enseñanza aprendizaje en el desempeño docente de las Tutorías Hibridas de la Institución, para ello se organizó el marco teórico, consultando temas relacionados las variables del problema, en fuentes bibliográficas primarias, así como trabajos de investigación relacionados al tema planteado, mismos que permitieron organizar los cuestionarios a ser utilizados en la investigación de campo la que tuvo un carácter exploratorio implementado en el lugar de los acontecimientos enfocados a las unidades de observación y carácter descriptivo para lo que fue necesario la estadística descriptiva para el análisis de los datos cuantitativos, así como para describir los diferentes resultados con sus respectivos procesos e interpretaciones cualitativas. Se utilizó la técnica de la encuesta, con su instrumento el cuestionario, dirigido a profesores, con preguntas de selección múltiple, que facilitaron recoger la información de las variables objeto de la investigación, y una entrevista dirigida al jefe del área de informática, luego de ser analizados e interpretados los resultados, se concluyó que la mayoría de docentes desconocen las TIC´s y su campo de acción en el proceso educativo, no existe un plan de capacitación docente que facilite y viabilice el uso de las TIC´s en la educación híbrida, consecuentemente el proceso de enseñanza aprendizaje no tiene los resultados espedos así como se evidencia la necesidad de fomentar un plan de capacitación al docente relacionado a la tecnología informática. metadata Saritama Saritama, Jorge Guillermo mail jorsa67@yahoo.es (2022) Las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de un plan de capacitación, sobre su uso y manejo, para mejora del desempeño docente en las tutorías híbridas de la unidad educativa PCEI Fiscomisional Juan Ramón Jiménez Herrera extensión americano. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La energía es un factor que influye determinadamente al cambio climático contribuyendo en un 60% a las emisiones de efecto invernadero, por lo que los gobiernos del mundo entero se han comprometido a disminuir estas emisiones para lograr el objetivo 7 del desarrollo sostenible 2030 de las Naciones Unidas: Energía asequible y no contaminante. Por ello, miles de proyectos se han llevado a cabo desde la Conferencia en Río de Janeiro, en 2012.Desafortunadamente, la mayoría de las empresas que llevan a cabo estos proyectos con tecnologías energéticas sustentables, no contemplan una evaluación integral de los proyectos, por lo que durante la implementación se presentan problemas legales, sociales y ambiéntales ente otros, ocasionando suspensión de obra de manera temporal o definitiva con pérdidas financieras considerables.En el presente trabajo se analizan los procesos aplicados por las empresas constructoras sobre la implementación de los proyectos de energía, revisando el grado de integralidad de las variables social, ambiental, político, legal, técnico, tecnológico, financiero, económico y comercial que garantice el éxito del proyecto. Debido a que llevar a cabo una metodología como la que se propone en proyectos de gran envergadura requiere de grandes inversiones monetarias, la validación se llevará a cabo mediante la opinión de expertos en energía de las empresas seleccionadas por el investigador, analizando los datos obtenidos para determinar las variables que se emplean en la implementación. Es decir, la implementación de la metodología no es del alcance de esta propuesta.La metodología de investigación aplicada será estudio de campo, con un diseño cualitativo descriptivo y transversal; tomando una población de empresas enfocadas a proyectos de energía con criterios de inclusión y exclusión, considerando las variables de estudio que impactan en el desarrollo de la metodología. Si bien encontramos propuestas metodológicas anteriores, dentro de ellas se desarrollan los diversos aspectos que comprenden el proyecto de manera aislada, pero los aspectos transversales, que conforman el proyecto como un sistema interrelacionado, no se analizan de manera integral.Adicionalmente, el estudio se complementa con la experiencia de expertos que han desarrollado previamente proyectos de esta naturaleza, permitiendo el diseño del proceso metodológico innovador para la evaluación integral de proyectos de energía que mitigue los impactos negativos. metadata Salazar Molina, Erick Alonso mail erick.salazar@doctorado.unini.edu.mx (2023) Metodología para la Evaluación en Proyectos de Energía Solar Fotovoltaica. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La población con necesidades educativas especiales ha enfrentado a lo largo de la historia dificultades en la inclusión social, cultural y también educativa. Guatemala no es la excepción por ser un país en vías de desarrollo y con grandes deficiencias de atención en el sistema educativo. Actualmente se carece de una pedagogía y didáctica que solucione esta problemática para los docentes que trabajan con alumnos con necesidades educativas especiales, como a la vez los centros educativos carecen de un adiestramiento en relación con educación especial junto a programas terapéuticos que brinden resultados para las personas con discapacidad. En esta investigación se analizó la validez del modelo pedagógico-terapéutico “Cetumismo” contra el programa “Aula Recurso” del Ministerio de Educación de Guatemala. Esto se efectuó en una muestra seleccionada de docentes que laboran en centros educativos, luego de responder un Cuestionario estandarizado para valorar la calidad de la Educación Especial en los centros educativos por medio del proceso estadístico prueba t de student, en donde se compararon las medias obtenidas en los dos momentos de evaluación, obteniendo la varianza. Los resultados obtenidos establecen que con un nivel de significancia de 0.05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa; por lo que la comparación de las medias en el proceso estadístico realizado determina que, entre ambos programas, el programa que resuelve las necesidades educativas especiales en relación con la educación especial es Modelo Pedagógico Terapéutico “Cetumismo”. Los docentes evaluados a pesar de pertenecer a una escuela que utiliza el programa “Aula Recurso” impuesto por el Ministerio de Educación de Guatemala, consideran que un modelo pedagógico-terapéutico como “Cetumismo” traería mayores beneficios en las necesidades de educación especial de personas con discapacidad, con adecuaciones curriculares específicas para cada alumno, capacitaciones constantes y actualizadas para docentes, pensum diferenciado, proceso educativo inclusivo luego del alcance de las competencias propuestas por caso metadata Soto Genovese, Eimy Ann mail SIN ESPECIFICAR (2020) Modelo Pedagógico-terapéutica para atención a la educación especial en Guatemala. MLS Psychology Research, 3 (1). pp. 39-64. ISSN 26055295

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este artículo es un primer paso hacia la construcción de un modelo teórico personalizado que se aplica en la industria marítima para la solución de los conflictos organizativos de una empresa de servicios de apoyo marítimo a través de una herramienta sistémica. Este modelo se deriva de la técnica de resolución de conflictos autocomputada llamada Constelación Organizacional Sistémica desarrollada inicialmente por Bert Hellinger. Su redacción se apoyó en una bibliografía teórica sobre el uso de esta técnica, compilada entre 2014 y 2020 a partir del banco electrónico existente de literatura científica Google Scholar con el uso de sintaxis específica. Se utilizó el método de análisis de contenido, basado en una matriz de Constelaciones Familiares, para la intersección de trabajos académicos teóricos sobre tipos de Constelaciones y sobre Empresas de Apoyo Marítimo para identificar las características funcionales necesarias en una empresa del sector y su idoneidad para los roles existentes. de los participantes involucrados directa o indirectamente en el proceso de una Constelación Organizacional. Como resultado, la construcción del modelo sigue siendo totalmente empírica, y su validez se discute con el uso de grupos de discusión y su empleabilidad en la empresa en esta área. En conclusión, se entiende que se trata de un modelo pionero, robusto y personalizado, y que está listo para ser probado en alguna empresa de apoyo marítimo para la evaluación y verificación de los ajustes necesarios metadata Sant´Anna Maciel, Monica Pires y Maciel Pereira, Jose Antonio mail SIN ESPECIFICAR (2020) Modelo Teórico para la resolución de conflictos en las compañías navieras brasileñas a través de una constelación organizacional sistémica - una propuesta. MLS psychology research, 3 (2). pp. 7-26. ISSN 2605-5295

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto final del programa máster en educación con especialización en organización y gestión de centros educativos expuso un análisis detallado y actualizado sobre los institutos de educación superior técnica y tecnológica en la ciudad de Quito. Para luego proponer un nuevo modelo de formación técnica profesional híbrido en institutos técnicos superiores en las carreras de desarrollo de innovación de alimentos, sistema de gestión de calidad e inocuidad alimentaria y nutrición y emprendimiento gastronómico. Se busco definir un diseño de un currículo innovador para educación técnica profesional que sea relevante a la realidad de las industrias de Quito y la provincia de Pichincha y atractiva para los jóvenes y trabajadores utilizando una modalidad de formación técnica dual híbrida. Se encontraron las necesidades actuales en sectores productivos que buscan capital humano con formación académica en las áreas de inocuidad e innovación alimentaria. Paralelamente se definieron las expectativas y requisitos de autoridades académicas y expertos de los sectores de industrias y producción en el Ecuador. Esta investigación precisó la cantidad de instituciones técnicas superiores y tecnológicas en Quito según el campo de educación que responden a las necesidades de personal capacitado para las empresas PYMES en términos de proceso de calidad e inocuidad alimentaria. Las carreras ofrecidas en los institutos técnicos de educación media tienen una oferta de formación con enfoque a actividades administrativas y para carrera tecnológicas para formar electricistas, plomeros o trabajadores de la construcción y no hubo evidencia de algún instituto técnico que prepare a los jóvenes y trabajadores de la ciudad de Quito en el campo de educación detallado de procesamiento de alimentos capaces de entender la inocuidad alimentaria y nutrición y emprendimiento gastronómico. metadata Saenz Herdoiza, Jaime David mail saenzdavid@hotmail.com (2022) Modelo de formación híbrido en institutos técnicos superiores en carreras de: desarrollo e innovación de alimentos, sistemas de gestión de calidad e inocuidad alimentaria y nutrición y emprendimiento gastronómico, localizados en Quito. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las pequeñas y medianas empresas (PyME) de desarrollo de software, generan la mayor fuerza laboral en el eje troncal de Bolivia. Sus características principales son que cuentan con recursos humanos y de capital reducido, no tienen un estándar de desarrollo implementado, por subsistir toman cualquier trabajo que se le presenta notándose la falta de especialización en un nicho determinado y haciendo que las estimaciones en tiempo y recursos sean irreales. Los estándares existentes de desarrollo de software no se enmarcan en esta realidad de las PyME, haciendo que su implementación sea nula. Hay modelos específicos para las PyME como la ISO/IEC 29110, IT-MARK, Modelo de Procesos para la Industria de Software (MoProSoft), Mejora de Proceso de Software Brasilero (MPS.BR) y Competisoft que tratan de estandarizar las PyME. Estos modelos tienen en común que la gestión del conocimiento es esencial en las PyME por el conocimiento tácito que se encuentra interiorizado en los miembros del grupo de desarrollo de software. La gestión del conocimiento es crucial en las PyME de desarrollo de software debido a su naturaleza extensiva de generación y consumo de conocimiento. Por otro lado, las redes de conocimiento son otro mecanismo importante donde los individuos pueden interactuar en temas específicos de un área determinada del conocimiento. Estas redes de conocimiento son importantes en el desarrollo de software, ya que es el mecanismo por el cual se puede transmitir el conocimiento tácito y el conocimiento explícito entre personas. En la actualidad no se han encontrado trabajos que relacionen la gestión del conocimiento y las redes de conocimiento como mecanismo de soporte para las PyME de desarrollo de software. Es por estos motivos que en este trabajo de investigación se propone un modelo de gestión del conocimiento para las PyME de desarrollo de software del eje troncal de Bolivia. metadata Suárez Urresti, David Ronald mail david.r.suarez@gmail.com (2022) Modelo para la gestión del conocimiento en las PyME de desarrollo de software del eje troncal de Bolivia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Esta publicación describe el desarrollo de 33 reactivos de escala para evaluar las percepciones de mentalidad fija y aprendiente de las personas. El concepto de mentalidad fija y aprendiente surge de la teoría de Carol S. Dweck que ha sido discutida por años en diversas investigaciones en el ámbito escolar, sin embargo aún no se ha desarrollado una escala de medición en adultos particularmente en trabajadores para la productividad, se diseñó una escala de medición con tres secciones con 70 reactivos de mentalidad fija y aprendiente, tomando la referencia la medición de inteligencia de Dweck, Chiu y Hong (1995), Dweck et al. (1999) y Buchanan y Kern (2017). En el estudio participaron 97 supervisores de la industria maquiladora de Reynosa Tamaulipas, se aplicaron encuestas a tres grupos de participantes para realizar el proceso de análisis de reducción factorial para comprobar el nivel de significancia y validación de reactivos. Como resultado se obtuvieron 15 reactivos de mentalidad fija y 18 reactivos de mentalidad aprendiente, los cuales corroboran las teorías referidas de la medición de las dos dimensiones de mentalidad fija y aprendiente. El uso de esta escala puede servir como referente para futuras investigaciones en adultos para demostrar su competencia en la productividad. metadata Sahagun, Miguel y López Vázquez, Francisco mail SIN ESPECIFICAR (2021) Nueva escala de medición de mentalidad fija y aprendiente: desarrollo y validación. Project Design and Management, 3 (2). pp. 37-54. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La elaboración de materiales biodegradables surge como alternativa para disminuir la contaminación causada por los desechos plásticos, los cuales se acumulan en el ambiente a gran velocidad, como respuesta se buscan materiales biodegradables que permitan el sostenimiento del ecosistema a través de materiales renovables. El estudio se enfocó en la optimización de la formulación mediante un diseño experimental que permitió obtener una combinación óptima de los ingredientes para un bioplástico con las mejores propiedades mecánicas y de barrera de un material para envases, destacando el enfoque experimental Box-Behnken de superficie de respuesta que incluye al almidón de yuca como un elemento muy versátil y útil en la industria mejorando la textura, la apariencia y la calidad del material final; El aceite esencial de limón que puede conferir propiedades antimicrobianas y mejorar la estabilidad térmica del bioplástico y el colágeno de escamas de pescado con una excelente capacidad para formar películas debido a su contenido en aminoácidos y su estructura molecular sumando a las cualidades del bioplástico tener una buena resistencia y flexibilidad, obteniendo un material con propiedades parecidas aún material de polimérico convencional. Esta información puede ser útil para futuros estudios que busquen desarrollar bioplásticos con propiedades y características similares. Sin embargo, es importante tener en cuenta que el estudio tuvo algunas limitaciones en el tiempo de biodegradación del bioplástico en condiciones de desecho por pérdida de peso y el efecto imperceptible a la concentración estipulada del aceite esencial como antimicrobiano. En general, los resultados del estudio tienen implicaciones importantes para la industria agroalimentaria, ya que los bioplásticos pueden ofrecer una alternativa más sostenible a los plásticos tradicionales. metadata Sanchez Soto, Juan Manuel mail jusanchez@sena.edu.co (2023) Optimización y Caracterización de un Bioplástico a base Almidón de Yuca Modificado con Colágeno Derivado de Escamas de Pescado y Aceite de Limón con Propiedades Antimicrobianas para la Elaboración de Envases. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el proceso de integración de un Plan de mejora sobre la integración correcta de las Tics, como herramienta didáctica para la mejora del desempeño de los docentes de Semiología de facultad de medicina general de la Universidad Católica de Guayaquil. Se parte de la relevancia actual de la integración de las TIC en la educación y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios sobre integración de las TIC, para la planificación de una investigación con metodología etnográfica en la que se realizó un estudio longitudinal, a lo largo de 6 meses, en la facultad de medicina de la universidad católica de Guayaquil. Se analizaron las clases de los docentes de semiología. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas –a los alumnos, a los docentes y a los coordinadores TIC del centro, a través de observaciones de clase, y mediante la realización de grupos de discusión con el alumnado. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar estrategias de formación docente en este campo. metadata Sánchez Sánchez, Jorge Saúl mail jorgesaul87@hotmail.com (2022) Plan de mejora sobre la integración correcta de las TIC´S como herramienta didáctica para mejorar el desempeño de los docentes de semiología de la facultad de Medicina General de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El trabajo se encuentra enfocado en la ejecución de un plan de negocios para la creación del restaurante El Mirador en la ciudad de Ibarra- Ecuador, el mismo que se diferencia de otros restaurantes por su calidad de servicio, fusionando técnicas de vanguardia con ingredientes locales orgánicos, además de contar con espacios al aire libre y con un mirador desde el cual se puede contemplar con facilidad el paisaje del lugar, este es un sitio de recreación con un ambiente familiar. Para la ejecución del mismo se realizó la búsqueda de información, se analizó el modelo estratégico de mercadotecnia y ventas diseñando un plan de negocio para la implementación del lugar, para la recopilación de información se efectuó una investigación de campo bajo un enfoque cualitativo en el cual se aplicó encuestas haciendo énfasis en la actividad que presenta el restaurante ubicado en el sector de la Laguna de Yahuarcocha, además de la realización de entrevistas que complementaron la documentación, obteniendo resultados claros y precisos, validando así la factibilidad del proyecto, planteando la propuesta de la creación del restaurante con su respectivo análisis financiero el cual verificó que este es rentable, con él se permitió elaborar estrategias de marketing que permiten ganar posicionamiento e incrementar las ventas, además de desarrollar una estructura administrativa la cual responde a los requerimientos del mercado, siendo un gran atractivo en el desarrollo comercial de la ciudad de Ibarra, llegando a concluir que un sitio acogedor con una cocina tradicional tiene muchas probabilidades de ser un restaurante exitoso enmarcando al mercado gastronómico de la zona. Se espera que El Mirador se convierta en una alternativa distinta, de la cual sus visitantes se sientan atraídos por la calidad de servicio ofrecido. metadata Suasti Chamorro, Katherine Gabriela mail k.suasti07@hotmail.com (2022) Plan de negocio para la creación del restaurante El Mirador en la ciudad de Ibarra-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español DISLENS S.A.S, es una empresa colombiana que ha progresado considerablemente los últimos años orgánica e improvisadamente, cuya forma jurídica es la de sociedad por acciones simplificadas, donde su propietario es administrador único del grupo empresarial. En el sector al que pertenece la empresa destacan dos aspectos fundamentales, primero la gran competitividad y segundo la situación de crisis a nivel nacional y de la economía, en especial a causa de la problemática por la crisis sanitaria del COVID-19, cuyo impacto económico ha sido devastador en especial para las pequeñas y medianas empresas. Debido a su experiencia la empresa considera que una buena estrategia de diferenciación, junto con la calidad de los productos, es la calidad del servicio y esta se consigue tanto con la adaptación total de la persona al puesto que ocupa, como con los valores que desde la empresa se intentan trasmitir, de forma que sean perfectamente interiorizados por el personal. La gerencia identifica que el no contar con un área encargada de la gestión de recursos Humanos es un gran factor de riesgo, para lo cual se establece como principal objetivo “Realizar un Plan de Mejoramiento que consolide el área de recursos humanos en el grupo óptico empresarial DISLENS SAS”, utilizando como metodología el análisis estratégico de los procesos internos, el diagnostico externo POAM, la evaluación de la situación actual institucional, para lo cual se usará el Perfil de la Capacidad Interna –PCI y finalmente para consolidar la propuesta el Cuadro de mandos integral o Balance Scorecard (BSC). A partir de la experiencia obtenida en el presente proyecto de grado, que se evidenció para la empresa la necesidad de contar con competencias como el pensamiento estratégico que permitan efectuar alianzas estratégicas para apalancar no solo los subprocesos del área sino sus las propuestas de mejoramiento y por ende la efectividad y eficiencia del macro proceso. metadata Sánchez Ramos, María Alejandra mail malesaram@gmail.com (2022) Plan estratégico de gestión de los recursos humanos en la empresa Dislens SAS. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación, evidencia como problemática el bajo rendimiento del personal de enfermería en el cuidado directo de los usuarios, por lo cual, es necesario que se plantee el conocimiento científico necesario del estrés laboral en el personal de enfermería del servicio de Neurología del Hospital de Especialidades Carlos Andrade Marín con el que se desarrolle un plan que sirva como estrategia preventiva para disminuir o prevenir el estrés laboral en el personal de enfermería en la ciudad de Quito, Ecuador en el periodo de Mayo – Noviembre 2021. La metodología se basa en un enfoque cuantitativo de corte transversal que permitió que los resultados sean analizados de manera numérica por lo que se lo realizo un criterio descriptivo, así mismo, para la obtención de información de la presente investigación se aplicó una encuesta personal a 20 licenciadas de enfermería entre 30 – 60 años, que laboran en el servicio de Neurología que fue objeto de estudio para posteriormente analizarlas. De este modo se determinó que diferentes factores inciden y provocan estrés en el personal. El 55% del personal afirmó que cualquier organización bajo condiciones estresantes en el lugar de trabajo afecta sus resultados de producción, siendo menos competitivo en el mercado y conlleva consecuencias como falta de dedicación y fallas en el desempeño. Concluyendo que si presentan estrés laboral por la intervención de los factores psicosociales como síntomas deficientes que afectan a las enfermeras en su gestión laboral producto de las cargas excesivas de trabajo, gestión deficiente de la organización y la comunicación. metadata Simaliza Romero, Maria Teresa mail maytere88@gmail.com (2021) Plan estratégico preventivo para reducir el estrés laboral en el personal de enfermería del servicio de Neurología del Hospital de Especialidades Carlos Andrade Marín de la ciudad de Quito en el periodo de Mayo – Noviembre 2021. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación de fin de máster tuvo como intención analizar las causas determinantes en el abandono escolar de los estudiantes del subnivel de la básica superior o secundaria inferior para diseñar una propuesta de intervención que permita reducir este fenómeno, denominado Programa Educativo para disminuir las tasas de deserción escolar en la Escuela de Educación Básica “Manuel de Jesús Calle, Quevedo, Ecuador. Su propósito es desarrollar nuevos conocimientos al caracterizar a la variable de interés para este estudio (causas de la deserción escolar), trabajando para aquello en un estudio no experimental con un corte transversal de diseño descriptivo mixto propositivo. Se trabajó con la técnica de la encuesta en una muestra de población estudiantil de 15 alumnos de la institución educativa a quienes se les aplicó un cuestionario (instrumento) para determinar elementos específicos que motivan abandonar los estudios. Los datos fueron analizados a través de la estadística descriptiva, calculando las frecuencias y porcentajes, lo que aportó en el diseño de la propuesta de la intervención educativa. Los resultados fueron que las características de las variables cualitativas de mayor incidencia en la deserción escolar son las relacionadas a los estudios de los padres/madres y las expectativas educativas que los estudiantes tienen respecto a su futuro. Por lo que se pudo concluir la necesidad de una intervención educativa para enfrentar las causas que provocan la población estudiantil en la entidad educativa, y por ese motivo se diseñó el programa educativo que buscar evitar el abandono de los estudios de los alumnos en condiciones de vulnerabilidad. metadata Suarez Baren, Jessenia Mariela mail marielasuarezbaren@gmail.com (2022) Programa Educativo para disminuir las tasas de deserción escolar en la Escuela de Educación Básica “Manuel de Jesús Calle’’ Quevedo, Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sistema educativo de Ecuador desde hace algunos años permitió el ingreso de personas con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad al sistema de educación regular. Para esto se ampara en leyes y artículos que protegen y hacen respetar su derecho a la permanencia en instituciones educativas públicas, privadas y fiscomisionales. En este proyecto se presentan los resultados obtenidos de la investigación sobre: “Programas de Adaptaciones curriculares para atender las necesidades educativas especiales”. Fue una investigación cualitativa con metodología descriptiva en la que participaron los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil. Se fundamentó en las principales fuentes bibliográficas a nivel nacional e internacional para conceptualizar las adaptaciones curriculares, y su importancia al momento de ajustar la oferta educativa de acuerdo a las características y necesidades de cada alumno; de manera que los contenidos sean más accesibles, con el fin de atender la disparidad de cada uno. Para obtener la información se aplicó la investigación de campo mediante la observación y la entrevista semiestructurada; apoyados de la inducción para analizar y presentar esa información, con la intención de consolidar de la mano de profesionales en el tema una gama de estrategias aplicables a la realidad para aportar a la comunidad educativa a través de talleres de capacitación; considerando que una adecuada formación desde el inicio de la instrucción del profesorado mejorará la calidad educativa. En su mayoría los participantes de esta investigación ejercen práctica docente en instituciones de educación regular donde asisten niños y jóvenes con necesidades educativas y/o discapacidad. No aplican las debidas adaptaciones curriculares en el proceso educativo debido a que no cuentan con el conocimiento y preparación necesaria para brindar una educación de calidad a esta población. Las adaptaciones curriculares claramente son el pilar fundamental para alcanzar el objetivo principal de la educación inclusiva. metadata Sierra Mera, Johnny Manuel mail johnnysierra73@hotmail.com (2022) Programa de capacitación sobre adaptaciones curriculares para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Entre las habilidades más importantes a desarrollar dentro de la práctica del derecho es la de la comunicación. El ser capaz de expresarse de manera clara y precisa es fundamental para cualquier profesional del área jurídica. La educación tradicional, basada en las clases magistrales no fomenta la comunicación y el desarrollo de las habilidades orales. El presente trabajo se basa en desarrollar una propuesta que utilice el teatro como una herramienta didáctica para mejorar las capacidades comunicativas de los estudiantes del curso Clínica Procesal Laboral Sección B de la carrera de Abogacía y Notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.El trabajo de investigación se realizó sobre la base de las experiencias relatadas y documentada de algunos docentes que indican que los grupos de estudiantes carecen de habilidades orales y escritas durante la práctica forense durante su vida universitaria y durante el ejercicio profesional. Se espera que la implementación de dicha propuesta didáctica mejore las habilidades mencionadas en el grupo objetivo. metadata Santos Monteagudo, José Fernando mail jfernandosmonteagudo@gmail.com (2022) Propuesta Metodológica: La utilización del teatro como herramienta didáctica para favorecer el desempeño en la práctica forense de los estudiantes en el desarrollo del curso Clínica Procesal Laboral Sección B de la carrera de Abogacía y Notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Ante la construcción de una mega ciencia como lo es el Sincrotrón Mexicano y en atención a las políticas estatales, nacionales e internacionales, que establecen que las Universidades Tecnológicas del Estados de Hidalgo deben generar una sociedad y economía basada en el conocimiento; se pretende que éstas transiten del modelo educativo actual hacia un modelo de gestión del conocimiento, donde interactúen con el Sincrotrón y atiendan de manera integral los problemas sociales, ambientales, culturales, económicos y políticos. En este sentido, el presente trabajo ha realizado un diagnóstico utilizando la metodología KAM (Knowledge Assesment Methodology), establecida por el Banco Mundial, en el marco de los cuatro pilares de la economía del conocimiento, a) Incentivos Económicos y Régimen Institucional, b) Educación y c) Innovación y d) Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, enfocando los retos y oportunidades que deben afrontar en su entorno, realizando un análisis de los escenarios político, económico, social, tecnológico y medioambiental. Con el análisis de resultados del diagnóstico se establece la construcción del modelo de gestión del conocimiento que tiene como base la identificación de los procesos críticos; desde la planeación estratégica, la ideación, el uso de las herramientas para la gestión del conocimiento, la analítica institucional y la generación de una cultura de compartir y difundir para desenvolverse con una mega ciencia; dando como resultados indicadores de impacto, para otorgar nuevos servicios, obtener nuevos proyectos, crear nuevas tecnologías, negocios y sobre todo dar solución a problemas sociales, en un marco del desarrollo sostenible, incidiendo en la mejora y competitividad institucional, productividad de innovación, otorgando un mayor valor agregado, una cultura organizacional, cultura emprendedora y bienestar social. La evaluación del modelo realizado por expertos de las UUTT aportó un nuevo potencial para la organización de las universidades en la prestación de servicios, cambiar patrones de trabajo y mejor desempeño. metadata Santillán Arias, Amalia mail amaliasantillan@gmail.com (2022) Propuesta de un Modelo de Gestión del Conocimiento Aplicable en las Universidades Tecnológicas del Estado de Hidalgo para el Desarrollo de una Sociedad y Economía del Conocimiento. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las TIC´S, y la educación hoy en día, se encuentran muy enlazadas, ya que las primeras proporcionan un medio de transferencia y adquisición de conocimientos técnicos y específicos, marcados para la segunda, permitiendo tener, diferente elemento de utilización para la absorción de información relevante en temas de utilidad como es la Seguridad y Salud en el Trabajo. La presentación de una propuesta de un ambiente virtual (plataformas, cursos virtuales, aulas, espacios sincrónicos etc.) que, utilizados por los trabajadores de un pequeño emprendimiento dedicado a la comercialización de elementos electrónicos en Colombia, generen espacios de prevención frente a la configuración de riesgos laboral para este sector, es una forma de mejoramiento en la calidad de vida individual de los mismos y en la producción de la empresa. Estos proceso formativos que le son transferidos, por medio de charlas y conferencias físicas que como mínimo se deben ejecutar durante dos (2) horas en el transcurso del mes, conforme al plan anual de capacitaciones en SG-SST; dispuesto por las empresas según el número de trabajadores y necesidades cognoscitivas específicas, dentro de los temas que trae la normatividad como estándares mínimos a determinar anualmente, como medios de mejoramiento, actualización y conocimiento práctico en lo referente al Sistema de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo. El objetivo principal es proponer el uso de un elemento virtual con el cual se transmitan conocimientos en Seguridad y Salud en el Trabajo, con los cuales los empleados cumplan las acciones de prevención de riesgos, en pro del mejoramiento de la empresa, de su comunidad y de la sociedad en general, teniendo disponibilidad y libertad en la escogencia de temas, las horas y las formas de desarrollar la actividad. metadata Santos Zuluaga, Katalina mail katalinasantoszuluaga@gmail.com (2022) “Propuesta para el aprovechamiento de una herramienta virtual de aprendizaje, en conocimientos técnicos en Seguridad y Salud en el Trabajo, con la que se promueva la prevención anual de riesgos laborales, en una empresa colombiana del sector de la comercialización de elementos electrónicos”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el mundo se busca disminuir los índices de accidentalidad vial mediante la implementación de medidas de mejora de los dispositivos de control de tránsito. Una importante herramienta para la determinación de estas medidas son las inspecciones técnicas de seguridad vial. Con el propósito fundamental de reforzar la seguridad en las carreteras de la República Dominicana, en este trabajo se proponen recomendaciones técnicas, de tal manera que se garantice un alto nivel de seguridad vial para todos los usuarios. metadata Soler De la Rosa, Juan Jesús mail juansoler.msc@gmail.com (2022) Propuesta técnica para la mejora de la seguridad vial en la Av. Charles de Gaulle, tramo Av. Hermanas Mirabal - Carretera La Victoria, República Dominicana. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En esta investigación de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar, un recurso digital que está definido por la conformación de dos elementos inseparables: primero el soporte digital, segundo el contenido educativo, con el fin de que el alumno interactúe en la construcción del conocimiento. De ahí la importancia de pensar en ¿cómo y con qué enseñar? y ¿cómo y con qué aprender? Los materiales digitales representan un significativo apoyo didáctico pedagógico para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje dentro de un sistema en modalidad virtual.El objeto principal de este documento versa sobre el rediseño de materiales digitales utilizados actualmente para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura Comunicación oral y escrito impartida 1er semestre de forma virtual en la Universidad del Estado de Milagro. Se espera que los materiales rediseñados coadyuven a lograr un aprendizaje emotivo para un mejor entendimiento al estudiante y poder ser utilizados por los asesores dentro del proceso de enseñanza. El objetivo de esta propuesta es que los nuevos materiales digitales contribuyan a desarrollar habilidades y conocimientos definidos en el perfil universitario y que, al mismo tiempo, construya las habilidades que el estudiante requiere los semestres inmediatos, considerando los antecedentes referidos en materia educativa del nivel medio superior. Por último, es importante hacer énfasis y considerar las características que un material digital debe tener para que los alumnos logren un aprendizaje dentro de un ambiente de enseñanza virtual, de tal manera que al diseñar materiales digitales se debe pensar en que estos se caracterizan por ser eficientes, eficaces y satisfactorios para el alumno y funcionales como herramientas que permitan alcanzar los objetivos de enseñanza y aprendizaje que el docente persigue. metadata Subiaga Delgado, Jaime Estuardo mail subiagaj@hotmail.es (2022) Rediseño de materiales didácticos en Entornos Virtuales de Aprendizaje que beneficien el desempeño docente en el área de Comunicación Oral y Escrita de la Universidad Estatal de Milagro, carrera Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Reingeniería de sistemas, su finalidad es transforma un viejo sistema en un nuevo contexto cuyo uso sea más fácil, con entornos agradables e integrados, mejorando la calidad y reduciendo esfuerzos. Se desarrolló la reingeniería del sistema SIPA componente precios, reestructurándolo para consumo y análisis de información a nivel público y privado, brindando opciones de intercambio de información en línea. metadata Sánchez Montero, Ruth Patricia mail rpsanchez@gmail.com (2022) Reingeniería del sistema de información pública agropecuaria para el levantamiento de información de fichas técnicas agrícolas y precios para los productos arroz, papa y maíz en el Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El estudio tiene como contexto geográfico la cuenca endorreica de Tajzara, ubicada en la zona altoandina del Departamento de Tarija (Bolivia). Aborda el análisis y aplicación de técnicas de Restauración Ecohidrológica para mejorar los procesos hidrológicos en el ecosistema natural de Lagunas de Tajzara, o Sitio Ramsar 1030, planteando la alteración del ecosistema natural de la cuenca como problemática, por sobrepastoreo y uso inadecuado del suelo como causas que favorecen este desequilibrio ambiental. En busca de contribuir a la solución de la problemática de los flujos hídricos que sustentan la recarga de los humedales en la cuenca de Tajzara, se plantea como objetivo general: analizar y evaluar los ecosistemas de recarga hídrica para formular alternativas de restauración ecohidrológica, que contribuyan a restablecer el equilibrio de los flujos hídricos que alimentan la recarga en los humedales de la cuenca. La metodología consiste en la descripción de la cuenca, determinación de longitud del transecto, delimitación de unidades, identificación de zonas de recarga hídrica potencial, cuantificación de la recarga hídrica mensual y anual, determinación del grado de conservación de las zonas de recarga hídrica, diseño de obras no estructurales para el incremento de los flujos hídricos del suelo y para incrementar la capacidad de almacenamiento de agua en el suelo. El área estudiada alcanza 45.161,11 ha, con seis unidades con recarga moderada y seis con recarga alta, en un total de 878,58 mm/año; el estado de conservación de las zonas de recarga se determinó en 3,8 veces excedida la carga animal. Finalmente, se han diseñado obras no estructurales, zanjas de infiltración, bordos en contorno o media lunas para restablecer el equilibrio de los flujos hídricos en los humedales de la cuenca. metadata Schmidt Gómez, Armando mail nando_schmidt@hotmail.com (2022) Restauración ecohidrológica para recuperar procesos hidrológicos en el ecosistema natural del sitio Ramsar 1030, lagunas de Tajzara, Tarija-Bolivia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Por muchos años, el centro binacional de Chiclayo – Perú, ha tenido problemas con el proceso de selección de personal docente, lo que lleva a frecuente rotación de los docentes, por lo que el propósito de esta investigación es diseñar un sistema integral de reclutamiento y selección de personal docente que demuestre ser más beneficioso para la empresa. El enfoque metodológico es de tipo cuantitativo con un diseño no experimental, teniendo como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, entre los resultados las entrevistas reflejan una necesidad de aumentar el porcentaje de permanencia de los docentes de 50% a 70%, aumentar los requisitos de selección de docentes, y mejorar capacitación, salarios y la motivación. Las encuetas a los estudiantes reflejan entre otros puntos la preferencia para los docentes permanentes versus los docentes temporales. Y el coro de la investigación es que el sistema integral de reclutamiento y selección diseñado redujo el índice de rotación de un 35% a un 10%, por lo cual, se considera efectivo. Si el índice de rotación disminuye también disminuye la inversión y se mejora la estabilidad y relación entre docente e institución. Obteniendo un índice de rotación de 10% se puede decir que el desempeño de los docentes se encuentra en un nivel positivo, y este resultado se ha mantenido en los primeros 6 meses del presente año. Entre las conclusiones está: Se logró diseñar un sistema integral de reclutamiento y selección de personal para el centro binacional a partir de sus particularidades, tomando en cuenta las habilidades, destrezas, antecedentes penales y policiales, así como el currículo académico y profesional. metadata Safadaran Sahih, Shirin Saba mail shirin_311@hotmail.com (2022) Sistema Integral de Reclutamiento y Selección de Docentes en un Centro Binacional de Perú. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Implementar en las organizaciones, un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo ISO 45001: 2018, ofrece importantes beneficios. Permite ordenar los diferentes procesos que se gestionan en la organización incorporando los aspectos referidos a la seguridad y salud en el trabajo promoviendo ambientes seguros de trabajo con la consiguiente reducción de los accidente y enfermedades laborales. El proyecto se centra en el Diseño de un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo considerando la Norma ISO 45001:2018 Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, para el Taller de Carpintería del Departamento de Mantenimiento Hospitalario del Hospital Clínica del Este, con sede en la ciudad de Maldonado - Uruguay. El Departamento de Mantenimiento tiene como misión gestionar el mantenimiento del nosocomio, brindando servicios para garantizar el correcto funcionamiento del centro, y para eso se conforma de un sector constituido por diversos talleres industriales. Se identifica una oportunidad de mejora para el sector ya que actualmente la organización no cuenta con sistema de gestión. El objetivo general es desarrollar un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo para el Taller de Carpintería del Departamento de Mantenimiento Hospitalario del Hospital Clínica del Este en Uruguay, orientado a ordenar y documentar los procesos que se llevan a cabo y a promover la seguridad y salud ocupacional en todos los ámbitos. La metodología utilizada es trabajo de campo con encuestas anónimas a todo el personal que se desempeña en el sector; el tipo de proyecto responde a un diseño de proyecto, con el propósito de trazar la directrices para una posible implementación del sistema de gestión. metadata Stromillo Vilanova, Lorena Patricia mail lorena.cursos917@gmail.com (2022) Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo para el Taller de Carpintería de una Empresa de Mantenimiento Edilicio Hospitalario. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Éste trabajo de fin del máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se analiza el Uso pedagógico de las TIC en el aprendizaje de los Números Enteros para el grado séptimo de bachillerato de la Institución Educativa técnica Industrial Gerardo Valencia Cano en Buenaventura, Colombia. Debido a la problemática encontrada sobre el bajo desempeño en las pruebas externas en matemáticas de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Industrial Gerardo Valencia Cano debido a la no utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. El objetivo de la investigación es implementar una planificación instruccional basada en el uso pedagógico de las TIC, para mejora significativa en el aprendizaje de los Números Enteros dirigido a estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Industrial Gerardo Valencia Cano, en la ciudad de Buenaventura. El trabajo se ha desarrollado bajo el enfoque teórico de la comunicación, la pedagogía constructivista y todo sobre la TIC en la educación. Respecto a la metodología implementada para la elaboración de este proyecto es de investigación- acción, en este caso, se escoge estudiantes de un grado séptimo jornada mañana, de la Institución Educativa Técnica Industrial Gerardo Valencia cano, son aproximadamente 30 estudiantes. Y el análisis de los datos se hace bajo el enfoque descriptivo, ya que permite mirar la realidad de los estudiantes frente al conocimiento de un tema con la TIC. Se apoya en una investigación cualitativa, en esta oportunidad se intentará explicar la importancia que tiene las TIC como recurso pedagógico en la enseñanza- aprendizaje de los Números Enteros.Los instrumentos de investigación utilizados son la prueba diagnóstica para saber las condiciones en las cuales están los estudiantes respecto al tema, cuestionario con preguntas sobre que se sintieron respecto al tema, entrevistas con preguntas abiertas, observación de clase grabada y utilizando recursos didácticos. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas a algunos estudiantes, cuestionario realizado por todos, y observación de la clase, y mediante la realización de grupos de discusión con el alumnado. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar acciones de formación docente en este campo. metadata Salazar Dueñas, Viviana mail visadu26@hotmail.com (2022) Uso pedagógico de las tic en el aprendizaje de los números enteros para el grado séptimo de bachillerato de la institución educativa técnica industrial Gerardo valencia cano en Buenaventura, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del presente estudio es el conocer la tendencia general de la percepción del talento humano sobre el clima laboral dentro de la empresa CONSTRUCTORA G&O; para lograr este objetivo se aplicó dos métodos de análisis, tanto encuesta como conversatorio independiente. La encuesta se encuentra dividida en 7 ítems enfocados en el proceso de comportamiento organizacional, los cuales son: Comunicación, motivación, objetivos y roles, trabajo en equipo, liderazgo, relaciones interpersonales, reconocimiento, cabe resaltar que dichos procesos fueron elegidos en base a las necesidades de la organización. Con este análisis, se pretende detectar fortalezas y área de oportunidades, a fin de ser tomadas en cuenta para realizar procesos de mejora dentro de la organización. Se concluye que el clima laboral es un punto crítico el cual puede jugar a favor o en contra de la empresa, dependiendo de la importancia y atención que se le dé desde la gerencia, teniendo en cuenta que el capital humano es indispensable en las funciones diarias. Desde lo estudiado y analizado, se detecta que la empresa se posiciona en un 61% dentro de la tabla de evaluación estipulada, lo cual denota un nivel medio – se debe fortalecer -, no obstante, no está lejos de subir de nivel. Los ítems en los cuales se debe trabajar de manera un poco más ardua dentro de la organización son: comunicación, motivación y liderazgo, las cuales están interrelacionadas; es de aquí donde se desprenden sugerencias para un plan de acción de mejora, la cual debe ser implementada y actualizada con el fin de que sea perdurable y efectiva en el tiempo. metadata Silva Ortiz, María Camila mail gestion.org@outlook.com (2022) Valuación de clima laboral en la empresa Constructora G&O. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR) es una organización internacional establecida en 2008 para promover la integración regional en los campos de energía, educación, salud, medio ambiente, infraestructura, seguridad y democracia. La UNASUR, está conformado por doce estados miembros. Debido a la diversidad de estados miembros, los idiomas oficiales son el español, inglés, portugués y holandés. Todas las operaciones de la UNASUR se basan en principios históricos y multilaterales comunes, la vigencia de las leyes en las relaciones internacionales y el respeto absoluto de los derechos humanos y los procesos democráticos, y tienen como objetivo establecer la identidad regional. El objetivo de la Liga de Naciones Suramericanas es establecer un espacio de integración y alianzas en los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos de sus pueblos de manera participativa y consensuada, priorizando el diálogo político, la política social, la educación y la energía, Infraestructura, financiamiento y medio ambiente, con el fin de eliminar la desigualdad socioeconómica, lograr la inclusión social y la participación ciudadana, fortalecer la democracia. metadata Sánchez Erazo, Angie Gabriela y Cedeño León, Jorge Guillermo mail SIN ESPECIFICAR (2021) Éxito o fracaso en la desaparición de la Organización Internacional Regional de Unasur. Polo del Conocimiento: Revista cient\'\ifico-profesional, 6 (6). pp. 340-351.

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Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El estudio aborda el estado del procedimiento administrativo que en materia ambiental realiza la procuraduría federal para la protección al ambiente en el estado de Querétaro, México, a fin de evaluar su eficiencia procedimental en cuanto a la atención y resolución de las causas presentadas. Se consideró como objetivo general de investigación el análisis del cumplimiento de la legislación ambiental en el procedimiento administrativo para los delitos ambientales realizado por la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente en el Estado de Querétaro. El estudio se desarrolló considerando un corte transversal y bajo un enfoque de investigación mixto, y asumiendo una postura de investigación jurídica multimodal, de acuerdo a la cual se conjugan dos enfoques en un mismo proceso de investigación como expresión de un mismo abordaje epistemológico. Se utilizó un formato de guía para la revisión de expedientes judiciales en PROFEPA Entre los principales hallazgos del estudio se encuentra el retraso en la administración de justicia a las causas presentadas por los sujetos ambientales, el incumplimiento del principio de prevención del daño que fundamenta el derecho ambiental, así como también la determinación de la reparación del daño provocado como parte resolutiva del proceso, aun cuando el fundamento de la denuncia no lo amerite. Se concluye que el procedimiento administrativo realizado por PROFEPA presenta incumplimiento de la legislación administrativa ambiental sustantiva en lo referente a la temporalidad de respuesta que se brinda a las denuncias presentadas, la admisión o de la desestimación de la denuncia misma, la correspondencia entre la sanción atribuida y el acto comprobado como generador de responsabilidad administrativa o penal. metadata Trejo Anaya, María de Lourdes mail frida_junio1113@hotmail.com (2022) Analisis juridico al procedimiento administrativo para delitos ambientales que realiza la PROFEPA en el estado de Queretaro durante el año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta tesis tiene como objetivo principal ayudar en la gestión de las empresas constructoras de la ciudad de Santiago caballero a través del aumento de la productividad y a si mejorar la reputación y solides del mercado inmobiliario. Para ello se ha tomado como muestras para el estudio y valoración, constructora ORDUM empresa la cual es reconocida por su constante flujo laboral en el sector construcción y su desarrollo local. Con diferentes métodos se evaluará la empresa para obtener resultados de su deficiencia en la productividad, estos métodos a utilizar serán encuetas de diferentes interrogantes para ayudar a entender la raíz de estés mal, también entrevistas al personal que labora en dichas empresas constructoras.La falta de procedimientos de un plan que desarrolle la productividad, también la falta de una buena gestión administrativa ha llevado a dichas empresas a la disminución de su productividad a la hora de desarrollar un proyecto inmobiliario y con ella ha bajado la tasa de confiabilidad de los clientes a invertir. Según los resultados mencionados anteriormente de la situación general de las empresas y la aplicación de indicadores en estas, se plantearon las perspectivas con las diferentes actividades y estas con una descripción general de cada proceso que manejan las empresas, de este modo proponer de una manera más adecuada el mejoramiento de la productividad.Las perspectivas a evaluar fueron: financiera, administración, Calidad, Salarios, supervisión y mano de obra; las cuales para una mejor interpretación se elaboró un cuestionario para su evaluación por el método de Likert con el cual nos arrojó como resultado que la parte financiera y administrativa son la mayor causa de la negatividad en la productividad de la constructora ORDUM. Finalmente, se procedió al diseño y formulación de un sistema y diagnóstico de la constructora ORDUM con el cual de implementa una renovación del personal, capacitación e implementación de un sistema de seguimiento y control de las obras. metadata Tejada Grullón, Lelvin Ramón mail ing.tejada22@hotmail.com (2022) Análisis de la Productividad en las Obras de Construcción Inmobiliaria de la Constructora ORDUM de la Ciudad de Santiago de los Caballeros, Rep. Dom. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El uso de materiales didácticos en una institución educativa tiene como finalidad mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, por ello, el presente estudio se enfoca en el diseño de una estrategia metodológica para elaboración de materiales didácticos que permitan la mejora de procesos académicos en estudiantes del décimo año de educación general básica superior de la Unidad Educativa Segundo Cisneros Espinoza. metadata Tomala Gonzalez, Maria Angelica mail mariatomala49@gmail.com (2022) Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje para el diseño de materiales didácticos en la Unidad Educativa Segundo Cisneros Espinoza cantón La Libertad-Provincia de Santa Elena– Ecuador periodo 2020-2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto investigativo está relacionado directo con la tecnología de la Información y Comunicación, como herramientas principales para reforzar el proceso de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato de la Unidad educativa Leónidas García, para su comprensión se planteó tano el objetivo general como el específico que estuvo encaminado en estudiar el uso de las TIC. Se utilizó una metodología con el tipo de investigación descriptiva con una dirección cualitativa, se aplicó las técnicas apropiada para lograr datos explicativos mediante observación a estudiantes, que permitió establecer uso y aplicación de las TIC en el proceso de aprendizaje no obstante, se evidencia que hay estudiantes que no tienen el manejo adecuado de las TIC en el ámbito académico. metadata Toala Sanchez, Lety del Rocio mail rociotoalas@gmail.com (2022) Análisis del uso de las TIC como herramienta fundamental para incentivar el desarrollo del aprendizaje en estudiantes del Bachillerato General Unificado (Unidad Educativa Leónidas García - Ecuador). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la industria Petrolera de la República Argentina, los suelos que resultan del producto de la limpieza de tanques o saneamiento de derrames de petróleos pesados, generan un problema de gran impacto en materia ambiental y de productividad. Desde el punto de vista ambiental, durante la limpieza de estos eventos se generan grandes volúmenes de residuos que se acopian transitoriamente en piletas “a cielo abierto”. En cuanto al aspecto productivo, la presencia de estos sedimentos en los tanques resta capacidad de almacenar y producir petróleo. El presente proyecto constó de varias etapas: las cuales se pueden enmarcar en estudios preliminares, de tratamiento propiamente dicho y posterior análisis de viabilidad económica. El primer paso constó de un análisis del caso de estudio, para el cual se seleccionó un volumen de suelos con hidrocarburos acopiados en sitios destinados para acopios transitorios y su posterior tratamiento. El trabajo fue diseñado tomando una porción de 800 m3 de suelos afectados por hidrocarburos, los cuales fueron muestreados con fines de realizar el estudio de viabilidad técnica realizando un ensayo de biodegradabilidad. El mismo demandó 15 días de ensayos en laboratorios dando por resultado que el suelo seleccionado es tratable bajo la metodología de Biorremediación bajo la técnica de biopilas aireadas mecánicamente. Estos ensayos se realizaron con los laboratorios de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo. Posteriormente procedimos al acondicionamiento del suelo y al armado de la biopila, el acondicionamiento constó del agregado de nutrientes de forma que alcanzara para una biodegradación mensual del 35 al 30%, luego se realizó la humectación del suelo alcanzando la humedad deseada para este tipo de tratamientos. Posteriormente se realizó armado de la biopila para dar inicio al tratamiento propiamente dicho. En cuanto a las concentraciones de hidrocarburos en suelo iniciaron con una concentración que rondó el 10% (100.000 ppm), esta concentración llegó hasta el 12%. A partir de esta concentración la curva de los hidrocarburos fue decayendo hasta llegar al objetivo de limpieza que es el 1% o 10.000 ppm. Este proceso demandó 18 meses de trabajo, pero se cumplió con la meta de limpieza. Posteriormente se realizó la evaluación económica del trabajo final, el cual se basó en comparar los tiempos de tratamiento del mismo volumen de suelo bajo la técnica de biorremediación con la técnica de incineración de residuos. El resultado final de este estudio indica que transportar e incinerar este volumen de suelo demandaría unos 12 meses vs los 18 meses de tratamiento bajo la metodología del proyecto. Luego se procedió a realizar el análisis de los costos de ambas tecnologías el cual por lógica la incineración es 10 veces más costosa que la biorremediación de suelos. En conclusión, se puede decir que la biorremediación de suelos mediante la técnica de biopilas aireadas mecánicamente es aplicable para resolución los suelos afectados por hidrocarburos de alto peso molecular. metadata Tettamanti, Guillermo Adrian mail guilleat@gmail.com (2022) Aplicabilidad de tratamientos biológicos en suelos contaminados con hidrocarburos pesados, como alternativa a la incineración, en la industria petrolera Argentina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Durante gran parte del siglo XX, los enfoques usados en la enseñanza de lenguas extranjeras se basaban en teorías estructuralistas. Es en los años 70 cuando surge una re-conceptualización del proceso de enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero y con ello un nuevo concepto: la competencia comunicativa. Esto significó que a nivel didáctico se prestara atención a la comunicación mas que a las estructuras tal como se venía haciendo hasta entonces. Estas nuevas premisas dieron origen al desarrollo de lo que se denominó enfoques comunicativos cuyos objetivos son que los alumnos desarrollen sus competencias lingüísticas, sociolingüísticas y sus destrezas, tanto orales como escritas.Con el advenimiento de los enfoques comunicativos se redefine la concepción de vocabulario como un elemento facilitador del aprendizaje y se enfatiza la importancia del conocimiento del léxico. Y es así que a principios de los años noventa, el profesor británico Michael Lewis (1993) propone un enfoque metodológico en el que prima la enseñanza del vocabulario. Fue él quien acuñó el nombre 'Enfoque Léxico' (del inglés Lexical Approach), en el cual propone una nueva visión sobre la concepción del aprendizaje de un idioma extranjero. Sin embargo, y a pesar de que tanto expertos, profesores y alumnos reconocen el rol transcendental que el vocabulario juega en el uso comunicativo de la lengua, aun hoy, al componente léxico se le otorga menor importancia que a otros aspectos de la lengua, tales como la gramática o las funciones del lenguaje.En este trabajo final se propone brindar un herramienta cuyo propósito es reducir, desde una posición pedagógica, la brecha que existe entre la teoría y la práctica de las unidades léxicas en las clases de ELE. Para el diseño de la unidad didáctica que se ha elaborado, se partió del concepto que el léxico constituye la parte mas vital de la lengua que ayuda al desarrollo y fortalece el uso comunicativo de un idioma extranjero. Las actividades que la componen tienen una relación lógica, estimulan la participación de los estudiantes, promueven la actividad mental y facilitan los aprendizajes específicos y transferibles a otras situaciones comunicativas. Asimismo, las actividades también ayudan a los alumnos en la construcción de la competencia intercultural que favorecerá el desarrollo de una conciencia crítica de su propia cultura al contrastarla con la cultura de los países hispanoparlantes. metadata Tuero, Susana Berta mail sbtuero@gmail.com (1000) Diseño de una unidad didáctica de ELE, basada en el enfoque léxico para alumnos angloparlantes preuniversitarios y universitarios de nivel B2 del MCER. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La seguridad y salud ocupacional constituye en la actualidad, una de las principales herramientas para salvaguardar la salud de los trabajadores de las diversas industrias a nivel mundial, siendo un arma muy importante en la detección oportuna de posibles factores de riesgo en el área laboral, creando programas que permiten eliminar dichos peligros mejorando de esta forma la calidad de vida laboral de los empleados. La empresa PIL S.A, dedicada a la prestación de servicios en varios sectores de la industria, se ha visto en la necesidad de aplicar un plan de seguridad y salud ocupacional, que proteja a sus trabajadores de eventos que pongan en riesgo su salud física y emocional. Resultados: se identificó los principales factores de riesgo laborales existentes en la empresa, y en base a ello se desarrollará un plan de salud y seguridad ocupacional. metadata Tapia Lozada, Edwin Marcelo mail edwinmtl@gmail.com (2022) Diseño del plan de implementación de un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo empresa PIL SA. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de fin de master, tiene como objetivo analizar la efectividad de la capacitación sobre estrategias de trabajo colaborativo dirigido a los docentes para promover el aprendizaje significativo de los estudiantes de primer semestre de la carrera Desarrollo Infantil Integral del Instituto Superior Pedagógico Martha Bucaram de Roldós Bilingüe Intercultural , para ello se utilizó como metodología una revisión sistemática, en buscadores de revistas indexadas, principalmente en la línea de la educación bajo el método colaborativo; también se hizo uso del enfoque cualitativo, dado que se intenta comprender la funcionalidad que tiene el trabajo colaborativo como estrategia didáctica, para ello se establecieron encuestas, tanto para los estudiantes, como para los docentes, con preguntas estructuradas, para lo cual se utilizó la metodología Delphi (juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos), por otro lado el tipo de estudio aplicado fue de tipo espiral, conformado por ciclos sucesivos, como el diagnóstico, planificación, acción observación, reflexión y finalmente la evaluación. Como resultados relevantes que se determinaron está que el 52% de los estudiantes afirman que, si les gusta trabajar en grupo, a ello se le atribuye que solo 62,3% de los docentes promueve el trabajo en grupo; además el 37,5% de los docentes diseñan y diseñan estrategias de actividades que permitan trabajar en forma colaborativa con sus estudiantes, más bien tiene un alto porcentaje (50%) de docentes que aplican técnicas de dictar clases ortodoxas, es decir conferencias magistrales, mecanismos que hoy en día no son adecuadas, puesto que se cuenta con una tecnología que se puede aprovechar de manera adecuada para fortalecer el conocimiento educativo. Finalmente se sugiere que se aplique el plan de acción, para fortalecer el trabajo colaborativo, que permitirá orientar a fortalecer la calidad de enseñanza aprendizaje, aplicando de manera adecuada la técnica del trabajo colaborativo. metadata Tituana Tibanta, Elizabeth Paulina mail elizabethtituana@hotmail.com (2022) El trabajo colaborativo como estrategia para el aprendizaje significativo en los estudiantes de primer semestre de la carrera Desarrollo Infantil Integral del Instituto Superior Pedagógico Martha Bucaram de Roldós Bilingüe Intercultural. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio consiste en la elaboración de un proyecto de inversión para la creación de un Centro Médico Integral, con enfoque en Estilos de vida, Metabolismo y Nutrición en la Ciudad de Cuenca – Ecuador, que permita que la atención médica privada, no se centralice solo hacia un enfoque biologista, sino sea integral y con una visión global de la condición real de salud de los pacientes. La planeación estratégica dentro del proyecto de inversión, nos permitió apoyar las decisiones dentro de la organización sobre la mayor eficiencia, eficacia, calidad de bienes y servicios que brinda, por lo que se desarrolla la visión, misión, los principios institucionales, la cultura organizacional, las políticas institucionales y FODA. El marketing en salud, en la actualidad ha tomado un protagonismo importante, considerando que los servicios y productos de salud se convierten en servicios y bienes de carácter económico, por lo que el centro médico tiene que orientar sus acciones hacia la rentabilidad. En el diseño de la investigación también se procedió a utilizar la metodología pertinente para el desarrollo de cada uno de sus componentes, manteniendo la lógica general que una propuesta de inversión debe de seguir. Se utilizó la encuesta como técnica de investigación para el estudio de mercado convirtiéndose en un factor clave para el desarrollo del presente trabajo, el universo poblacional fue de 300.000 habitantes, que corresponden a la parroquia de Yanuncay, donde se va a implementar el proyecto, para la obtención del tamaño de la muestra, se calculó el intervalo de confianza para proporciones y se aplicó la fórmula de cálculo de muestra de población finita, obteniéndose una muestra de 380 personas a las que se les aplicó la encuesta electrónica. En los resultados, se identificó elementos de trascendental importancia, que inician con la aplicación del estudio de mercado el cual permitió y proporcionó la obtención de datos y resultados que fueron analizados y procesados mediante herramientas estadísticas para determinar tanto la oferta como la demanda de la propuesta de proyecto de inversión en la creación del Centro Médico. Se realizó un estudio técnico en el cuál se describió los insumos e implementos necesarios para la prestación e instalación del servicio, es decir se detalló paso a paso la ingeniería del proyecto y sus capacidades, se describe el estudio administrativo legal, en el cual se especifica los trámites que el Centro, tiene que realizar para poder constituirse legalmente según la norma vigente en el Ecuador. Se realizó el estudio financiero en el cual se cuantificó los costos y rendimientos, aplicándose diferentes indicadores de rentabilidad de los cuales se proporcionaron resultado positivos. Finalmente, se realizaron las conclusiones y recomendaciones pertinentes, el centro médico integral presenta un conjunto único de recursos en la prestación de servicios que le permiten un buen desempeño, la investigación de mercado refleja la creciente demanda e identifica una oportunidad real para la creación de un centro médico integral enfocado en el estilo de vida, el metabolismo y la nutrición, para brindar atención preventiva, como la oferta no cubre servicios médicos integrales, la oferta de los servicios y rangos de precios del proyecto, cubren las expectativas del mercado potencial, por lo que se concluye que el proyecto es factible y por lo tanto se recomienda su ejecución. metadata Torres Valdez, Maritza Auxiliadora mail torres.maritza78@yahoo.es (2022) Elaboración de un proyecto de inversión para la creación de un Centro Médico Integral, con enfoque en Estilos de vida, Metabolismo y Nutrición en la Ciudad de Cuenca – Ecuador 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La industria licorera en el Ecuador ha presentado un incremento considerable en el mercado mundial en los últimos años, lo que ha permitido experimentar con nuevos productos que llegan a generar tendencia en el consumidor y adaptarse a nuevas culturas. El presente estudio está enfocado en la creación de la Empresa “Almur” productora de licor en base de caña de azúcar saborizada para la exportación a los Estados Unidos, y así lograr afianzar la producción local y destacar en mercados competitivos llenos de consumidores diversos. El objetivo principal consiste en evaluar la oportunidad de negocio que tiene el licor de caña de azúcar para la exportación al mercado norteamericano, a través de un diagnóstico de producción, financiero, marketing y plan de negocios, y de esta manera obtener una decisión asertiva para la creación de la empresa. El método de investigación inductivo permite entender y analizar el comportamiento de las decisiones dentro del proyecto, entender los paradigmas desde lo general hasta lo especifico, y de esta manera enfocar lo relevante y funcional para sobresalir con los objetivos planteados. El análisis tanto financiero como de negocio dan apertura a continuar con el proyecto, la inversión es equilibrada y la rentabilidad se genera en tiempos estables facilitando de esta manera a la mejora continua y expansión de nuevos productos y mercados, la retroalimentación de los usuarios a través de las encuestas revelará que las decisiones del proyecto son las adecuadas. En conclusión, la propuesta resulto favorable de implementar gracias a los indicadores financieros positivos, estabilidad de la producción, respuesta de los usuarios y también en el aporte económico que representa para la comunidad y el país. metadata Torres Pareja, Andrés Patricio mail andres-torres-939@outlook.com (2022) Empresa de producción de licor de caña de azúcar en la ciudad de Milagro – Ecuador para la exportación a Estados Unidos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En nuestros entornos educativos, los estudiantes adolescentes experimentan cambios algunos de los cuales deben sujetarlos a buenos comportamientos dentro del espacio que conviven; de las interrelaciones vividas entre compañeros de aula, algunas veces surgirán descontentos llevando la situación a conflictos escolares recurrentes. Muchas de las veces los estudiantes desconocen una forma adecuada para resolver la problemática y esto lleva a acrecentar el conflicto pudiendo pasar a maltrato verbal y físico. Por todas estas razones, es necesario educarlos, inculcándoles métodos pacíficos como lo es: la mediación. La presente investigación como trabajo de fin de master presenta una estrategia para la resolución de conflictos a través de la mediación, dirigido a los estudiantes adolescentes del nivel de bachillerato general unificad (BGU). Es por ello, que se construye en un marco teórico dedicado a incluir fundamentos teóricos entre los más destacados, la resolución de conflictos y mediación escolar. Basada en la dinámica del proceso, se expone una estrategia de mediación como método sutil para resolver conflictos y mejoras de convivencia en la institución educativa, esto sin duda alguna dará resultados en un aprendizaje significativo para los estudiantes de la comunidad educativa.El gran interés se origina en el impacto que provoca incluso un mejoramiento del rendimiento académico a través de la estrategia de mediación escolar. En este contexto la muestra estuvo conformada por estudiantes de bachillerato unificado (1°, 2° y 3°BGU), docentes del área, siendo la investigación cualitativa no experimenta y metodológicamente responde a la modalidad de tipo mixta, metodología cualitativa y cuantitativa, pero resaltando más hacia el énfasis cualitativa; se conformó de una fase de diagnóstico, factibilidad y propuesta de mediación escolar. A través del cuestionario se logró recoger la información mediante preguntas cerradas respondiendo a la veracidad del contenido.Como resultado de la técnica del cuestionario se evidenció que los conflictos se dan bajo agresiones verbales (insultos, amenazas), aislamiento, rechazo, presión psicológica (reírse de, o meterse con…), como factores importantes sale a flote la personalidad y carácter de los jóvenes, algunos llegando a sentir intolerancia por los demás ya sea por su tono de piel, o posición económica, mismos que suelen darse de forma mas común en hora de receso, en el patio, a la salida del centro o incluso dentro de clases.Para el análisis de resultado, se utilizó desde la perspectiva hermenéutica, análisis cuantitativo y cualitativo, técnica Delphi y validación por expertos. metadata Tejada González, Débora María mail deby.stegera2735@gmail.com (2022) Estrategia de Mediación para afrontar los conflictos entre estudiantes de la secundaria en la Unidad Educativa Particular Pinceladas, Bahía de Caráquez -Manabí. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la actualidad, si bien se han logrado importantes avances en el área académica y de desarrollo personal, estás, aún carecen de herramientas y técnicas que se relacionen de forma adecuada a las necesidades y requerimientos del adulto mayor, por lo cual, se considera que es razonable que el adulto mayor tenga dificultades en iniciar un programa educativo, ya sea por falta de práctica, ausencia de educación formal, problemas físicos, mentales, o tan solo por desmotivación para realizar una actividad a la que muchos ya dieron como concluida. Sin embargo, los factores mencionados no deben tomarse como limitantes, ya que ellos tienen las mismas capacidades de aprendizaje que una persona joven, y en algunos casos, con motivación, se han obtenido mejores resultados que con personas jóvenes. Es por esto que, en este trabajo de investigación de culminación del proceso de masterado, se presentan los resultados del análisis de las estrategias implementadas en la educación y su incidencia en el desarrollo de las capacidades de aprendizaje y habilidades cognitivas de los adultos mayores del cantón Loja, aplicando una investigación bibliográfica acerca de este tema en plataformas de revistas indexadas y repositorios universitarios. También se realizó una encuesta comprendida de 11 preguntas a 33 expertos del Ministerio de Inclusión Económica y Social para conocer su posición y opinión en el desarrollo de este tipo de planes. Los datos recolectados se analizaron en el software estadístico SPSS, aplicando métodos de estadística descriptiva no paramétrica, correlación de Spearman, tablas cruzadas de chi cuadrado y análisis de frecuencias. Se obtuvieron resultados favorables a la hipótesis planteada, los cuales indicaron que es factible la aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras en la educación del adulto mayor para mejorar su capacidad cognitiva y mejorar su calidad de vida. metadata Tene Piedra, Maritza Elizabeth mail mael_tene@hotmail.com (2022) Estrategias De Enseñanza Y Su Relación Con Las Capacidades De Aprendizaje En Los Adultos Mayores. Caso: Loja-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de tesis se estudia y analiza los tipos de trabajo a distancia existentes y en cómo han impactado en las empresas peruanas. Se plantea una encuesta a varios peruanos para poder analizar su perspectiva de este nuevo medio de trabajo ejecutado como consecuencia de la crisis sanitaria el cuál el país atraviesa. Asimismo, se detalla distintas definiciones existentes, se analiza su impacto en las áreas clave como Recursos Humanos y se realiza unas breves comparaciones entre las leyes peruanas y de otros países con respecto a estos tipos de trabajos de la nueva era. metadata Tumbalobos Cubas, Brenda Jackeline mail bre.tumbalobos@gmail.com (2022) Estudio del Trabajo a Distancia, Estado Actual, Impacto y Posibilidades en Empresas Peruanas. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Ivermectina es uno de los antiparasitarios más utilizados en el mundo para el control de parásitos internos y externos que afectan al ganado vacuno. Los residuos de Ivermectina presentes en el excremento del ganado tratado pueden producir en los escarabajos coprófagos a corto plazo efectos en su fisiología y conducta y a largo plazo pueden tener consecuencias en la estructura del ensamblaje de los escarabajos y perdida de fertilidad de los suelos. Para conocer los efectos a corto y largo plazo del uso de Ivermectina en la diversidad y funcionamiento del ensamblaje de escarabajos coprófagos del Caribe colombiano, se evaluaron nueve fincas ganaderas, de las cuales se tomaron tres para cada uno de los manejos ganaderos más utilizados en la región. En cada finca se utilizaron 30 unidades experimentales (UE), con bostas vacuna fresca, para evaluar la tasa de remoción y dispersión del estiércol al suelo por los escarabajos coprófagos, en la estación seca y lluviosa, con tres tipos de tratamiento en bostas (Ivermectina 1%, Ivermectina 3.15% y sin Ivermectina). Posteriormente a la fase experimental, se instalaron 30 trampas de caída por finca, cebadas con estiércol vacuno fresco y siguiendo los mismos tres tratamientos de concentraciones de Ivermectina que se usaron para las UE, para determinar la riqueza, abundancia y biomasa del ensamblaje de escarabajos. Se recolectaron 25441 individuos agrupados en 30 especies, registrándose una mayor riqueza (28 spp.) en la estación lluviosa, seguida de la época seca (14 spp.). Se presenta una estructura decreciente del ensamblaje, desde el manejo ganadero más conservado (no uso de Ivermectina), hacia los más intervenidos (uso de 1% o 3.15% de Ivermectina), perdiéndose 14 especies. Manejo ganadero, estación y la interacción de dos vías entre manejo ganadero*estación, fueron los principales factores estadísticamente significativos que explicaron las variaciones en la riqueza, abundancia y biomasa; de igual forma sucedió con las tasas de remoción y dispersión del estiércol en el suelo, por los gremios (paracópridos y telecópridos). El uso de Ivermectina en la ganadería afecta la eficiencia funcional de los escarabajos coprófagos al disminuir su riqueza, abundancia y biomasa, lo que se traduce en la acumulación a largo plazo de excremento en el suelo y perdida de su fertilidad. Los escarabajos paracópridos brindan mejores servicios eco sistémicos al reciclar en los suelos más del 88% del total del estiércol reciclado en las fincas ganaderas. El uso de Ivermectina en la ganadería genera efectos a corto y largo plazo en la riqueza, abundancia, biomasa y en la eficiencia funcional de los escarabajos en sistemas ganaderos en el Caribe Colombiano. metadata Tovar Ramírez, Hernando Luis mail hernando.tovar@doctorado.unini.edu.mx (2024) Evaluación del efecto del tipo de manejo antiparasitario sobre la diversidad, estructura y servicios ecosistémicos que proveen los escarabajos coprófagos (Coleóptera: Scarabaeidae) en fincas ganaderas del Caribe colombiano. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En esta investigación se presenta el estudio para identificar los factores más significativos para el éxito de proyectos de construcción privada en Nuevo León México. En dicho estado es frecuente tener obras fallidas, por lo cual es necesario realizar un diagnóstico de las causalidades que se tienen. En este estudio se presenta un análisis de las variables independientes tales como inicio, planeación, ejecución, organizacional, causas ambientales, seguridad, capital humano, conflictos políticos y corrupción, condiciones climáticas y factores financieros. Además, se considera la variable dependiente, éxito, el cual contempla las sub variables de costo, alcance, tiempo, calidad, cumplimiento de las expectativas del cliente y sustentabilidad. Para este estudio se diseñó un instrumento de diagnóstico aplicado a líderes de proyectos el cual fue validado por expertos y las variables independientes dentro de estos instrumentos fueron analizados a través del método de una regresión lineal múltiple. La validación de los instrumentos fue realizada por métodos estadísticos para detectar el impacto de cada una de las variables, el tipo de selección de la muestra fue probabilística añadiendo un 10% adicional del valor n para enriquecer la muestra. Los resultados de la hipótesis H_0:〖β´〗_(s)=0 para las variables Y_1,Y_2,Y_3,Y_4,Y_5 y Y_6 muestran que las betas son diferentes que cero por lo que se rechaza la hipótesis nula y para la hipótesis H_0:〖β´〗_(Factor humano) ≤〖β´〗_s las betas de otras variables diferentes al factor humano son estadísticamente más significativas por lo que no se rechaza la hipótesis nula. La variable que más aparece es el factor humano seguido del factor financiero. Esta investigación sugiere un esfuerzo intenso concentrado en la comunicación, liderazgo y salud financiera. La aportación de esta investigación se centra en el enriquecimiento para la toma de decisiones de los directivos del ramo de la construcción. Se puede realizar un nuevo análisis añadiendo la variable tecnología. metadata Torres Vázquez, José Guadalupe mail jose.torres1@doctorado.unini.edu.mx (2023) Factores determinantes del éxito de los proyectos de construcción privada: El caso de Nuevo León, México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español RESUMEN: En el sistema educativo colombiano, los campos de aprendizaje como el español y las matemáticas son muy importantes porque desempeñan un rol en la formación del ser humano, por lo que para ayudar al desempeño académico de los estudiantes en estos campos, esta encuesta tiene como objetivo indagar en la institución la Arrobleda, se han estudiado los factores de bajo rendimiento estudiantil, se han realizado trabajos de campo y análisis de archivos estadísticos para comprender la raíz del problema. Lo ya mencionado corresponde a un breve resumen de lo que es el problema de investigación, una explicación del porqué es importante investigar este tema y para esto también es necesario hacer un análisis de la literatura existente respecto al tema, para encontrar concordancia, diferencias y así mismo innovar en los aportes que del presente proyecto puedan nacer. En base a lo anterior, es pertinente mencionar que se ha determinado que la escala Likert es el mecanismo adecuado para la realización del trabajo de campo propuesto en el proyecto ya que permite mostrar gráficamente los resultados de un mecanismo de investigación cualitativo, lo cual facilita el entendimiento de los resultados de las entrevistas realizadas tanto a estudiantes como maestros de la institución. Se evidencia la falta de capacidad de juego en el momento, es decir, el crecimiento es acelerado, o en ocasiones, puede ser lento, las manifestaciones de cambios mentales, incluyendo posible depresión o ansiedad, otros trastornos mentales y adicciones al tabaco, alcohol, drogas o todos. Así mismo se da la insurrección contra la autoridad de los padres, o por el contrario, simulan valores familiares debido a la presión de sus padres, son todos factores directamente relacionados con el fenómeno ya mencionado, y se verifican con muestras materiales dentro dela investigación donde se encuentra en resultados una gran incidencia del círculo familiar en el rendimiento académico. Para llegar a las causas que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes, específicamente cuando este es bajo, se hizo necesario entrañar en causas más allá de lo académico puesto que como se ha descrito anteriormente, ha factores internos y externos que determinan la perspectiva académica de los estudiantes, situaciones que de un modo u otro interfieren en su proceso de aprendizaje y que necesitan ser mostrados al mundo puesto que es un campo poco explorado y por consiguiente las verdaderas causas de un mal desempeño académico no son analizadas y erradicadas de raíz. En cuanto a la metodología, esta tendrá una sección especial donde se detallará la metodología que se ha empleado en la investigación, allí se plantearán los conceptos clave para entender el proyecto y los procedimientos realizados para llegar al conocimiento propuesto en el mismo. Adicional a esto, habrá una parte de análisis en la cual se encontrará la explicación a los elementos desarrollados durante la investigación con la finalidad de entender lo mejor posible cual es le verdadera dinámica institucional, en especial entre los estudiantes y los profesores. Debido a lo anterior, se concluye proponiendo un método lúdico-didáctico para implementar en los espacios de enseñanza con el fin de optimizar el aprendizaje significativo teniendo en cuenta el desarrollo de la concentración, atención y comportamiento de los alumnos, el anterior método será entendido como un elemento estimulante que modifica las formas de interacción y fortalecen el aprendizaje, por tal razón se evidencia que los métodos de enseñanza dinámicos inciden positivamente en el aprendizaje haciendo que los estudiantes entiendan de manera sencilla y eficaz. En este mismo apartado se encuentras las limitaciones e implicaciones, de entrada, metadata Torres Murillo, Bellanira mail bellatm34@hotmail.com (2022) Factores institucionales que intervienen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de cuarto y quinto año de primaria en la Institución la Arrobleda del municipio de Santander de Quilichao. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación está diseñado para establecer un programa de formación continua a los docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Fiscal Manuel Inocencio Parrales y Guale. La constante preparación y actualización en conocimientos es continua e indispensable para lograr que cada docente tenga esa preparación constante en las metodologías y estrategias adecuadas en la enseñanza–aprendizaje. metadata Toala Reyes, Franklin Javier mail ftoala1977@yahoo.es (2022) Formación continúa en los docentes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Fiscal Manuel Inocencio Parrales y Guale del cantón Jipijapa, provincia de Manabí. Ecuador. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente es un estudio con la metodología investigación-acción, utilizando el método de investigación cualitativo, aplicando los paradigmas constructivista y conectivista en el Fortalecimiento de las competencias tecnológicas en estudiantes de pediatría de la carrera de medicina en la Universidad Técnica de Ambato-Ecuador, el universo fue de 35 estudiantes y el criterio de inclusión fueron los estudiantes matriculados que cursaron la asignatura de pediatría mediante los entornos virtuales periodo académico octubre 2021 - febrero 2022, a quienes en un inicio se aplicó una encuesta sobre la utilidad de los entornos virtuales y su aplicabilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje de la catedra de pediatría, con los resultados obtenidos se realizó un plan de mejora el mismo que permitió fortalecer el uso de las herramientas virtuales tanto sincrónicas como asincrónicas y el desarrollo de habilidades y destrezas en las cuatro unidades temáticas que contiene el silabo, siendo los temas de mejor captación los referentes a la atención primaria, clínicas y neonatología, con menor impacto las emergencias pediátricas debido a que sus contenidos en la mayoría son prácticos, las metodologías de enseñanza virtual; aprendizaje en base a problemas, colaborativo , cooperativo , gamificación, clase invertida promovieron la creatividad en el desarrollo del aprendizaje en contacto con el docente, practico experimental y autónomo además ayudo para resolver casos clínicos reales permitiendo hacer agrupaciones sindrómicas y elaboración de un plan de tratamiento inicial, lo que indica que los entornos virtuales en medicina en particular en pediatría son herramientas beneficiosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. metadata Toapanta Yugcha, Ivan Guillermo mail ivantoapanta@yahoo.es (2022) Fortalecimiento de competencias tecnológicas en los estudiantes de pediatría de la carrera de Medicina en la Universidad Técnica de Ambato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente Diseño de Proyecto con enfoque profesionalizador tuvo como objetivo general: Implementar un taller en Educación Emocional para manejar el estrés en trabajadores de la empresa Reciclajes y Procesos Ecológicos S.A. Recologico. Cabe indicar que participaron todos los colaboradores de la empresa dando un total de 16 personas, conformados por 4 mujeres y 12 varones, distribuidos en: pesadores, oficiales de compra, embaladores, clasificadores del material y personal administrativo. Se emplearon como instrumentos: la encuesta de estrés laboral de la OIT-OMS y el cuestionario TMMS-24 como Test y Post Test. En el Pre-test de la Encuesta de estrés laboral de la OIT-OMS, se encontró que a nivel global sólo el 38% correspondía al nivel bajo de estrés, mientras que el 62% restante, fue distribuido en 19% nivel intermedio, presencia de estrés 31% y nivel alto de estrés en 12%. Un cambio es observable en el Post-test, a nivel global se registró al 88% en bajo nivel de estrés, presencia de estrés 6%, y nivel intermedio de estrés 6%, no se registró porcentaje en alto nivel de estrés. De forma general en el Pre-test del Cuestionario TMMS-24 en Atención emocional, 50% de mujeres prestaban poca atención, 25% prestaba atención adecuada, el 25% restante prestaba demasiada atención; en varones el 67% prestaban poca atención, y 33% prestaban una adecuada atención. En Claridad Emocional 50% de mujeres debían mejorar su comprensión emocional, 50% restante mantenía una adecuada comprensión. En hombres 75% debía mejorar su comprensión, y 25% presento adecuada comprensión. En Reparación Emocional 25% de mujeres debía mejorar su regulación, 50% manifestaron adecuada regulación, 25% mostró una excelente regulación. En hombres 25% debía mejorar su regulación, 75% tuvo una adecuada regulación. En el Post-test del cuestionario TMMS-24 Dimensión Atención a los Sentimientos mujeres y hombres alcanzaron el 100%. En Claridad Emocional las mujeres alcanzaron el 100% de una excelente claridad emocional, en los varones 67% logró una excelente claridad emocional, 25% demostró una adecuada claridad emocional, sólo el 8% debe mejorar su comprensión. En Reparación Emocional 25% de mujeres alcanzaron una adecuada regulación, el 75% logró una excelente regulación; en hombres 17% alcanzaron una adecuada regulación, el 83% lograron alcanzar una excelente regulación emocional. La relevancia que la Implementación del taller de Educación Emocional provee es la estabilidad emocional y la prevención de riesgos psicosociales en los trabajadores, pues son los resultados los que indican que la Educación Emocional permite menguar los estados de estrés además de fortalecer la gestión de emociones en los colaboradores de una organización. metadata Tamayo Montesdeoca, Myriam del Carmen mail myriamcarmen2009@hotmail.com (2022) Implementación de un taller en Educación Emocional para manejar el estrés en trabajadores de la empresa Reciclajes y Procesos Ecológicos S.A. Recologico. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español México sigue siendo un país en el que la discriminación prevalece y donde las y los empleados que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, transgéneros, travestis e intersexuales (LGBTTTI) sufren discriminación al expresar abiertamente su orientación sexual y/o identidad de género dentro y fuera de sus áreas laborales. Esta situación se acentúa aún más en el estado de Nuevo León, en el noreste del país. En el presente estudio se documentan las variaciones en el grado de implementación de políticas y estrategias para prevenir la discriminación y promover la inclusión laboral de estas minorías entre grandes empleadores de ese estado. Se valora la correlación del grado de inclusión frente a la motivación de los empleados LGBTTT. La metodología se llevó a cabo de acuerdo con lo descrito por Hernández-Sampieri (2014); comprendió la elaboración y aplicación de una encuesta para el diagnóstico de la inclusión laboral. Simultáneamente, los mismos participantes respondieron a una segunda encuesta destinada a medir la motivación del personal. La correlación de Pearson resultante entre las variables de inclusión y motivación fue de 0.242 (p > 0.005), mientras que la evaluación de cada uno de los elementos de motivación dio como resultado una correlación significativa entre el (reconocimiento) de 0,307 (p< 0,005). Los resultados indican que los empleados LGBTTTI pueden percibirse como menos reconocidos en las empresas con menor grado de políticas y programas de inclusión y revelan la necesidad de modificación del estatus actual en las organizaciones situadas en el área de estudio. metadata Treviño Garza, Emmanuel mail emmanuel.trevino@doctorado.unini.edu.mx (2024) Inclusión Laboral de las Minorías Sexuales: Desarrollo de una Metodología de Evaluación y Diagnóstico de Empresas en Nuevo León, México. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La Guardia Nacional México es la institución encargada de brindar seguridad a la población, sin embargo, para que esto ocurra, y se lleve idóneamente su misión, sus integrantes deben desarrollar ciertas capacidades personales y profesionales para lograr el desempeño esperado por la sociedad. El objetivo de la presente investigación es determinar la confianza como empoderamiento del desarrollo humano de la Guardia Nacional México, conociendo las necesidades e inquietudes personales y profesionales que tienen sus integrantes con la finalidad de enaltecer su desempeño y profesionalización institucional y reflejarlo ante la sociedad para un desempeño más ético y fiable y contar con un país seguro. Para esto se requiere contar con centros educativos policiales a nivel federal que les permita a sus integrantes desarrollarse personal y profesionalmente dentro de la institución. La metodología empleada es mixta, realizando análisis tanto cualitativo como cuantitativo, que servirán para enriquecerla. El estudio se realizó con personal de diversas áreas de la Institución, obteniendo la muestra por medio de las técnicas Probabilístico (muestreo aleatorio estratificado) y no probabilísticas (la empírica, casual y bola de nieve). Se realizaron encuestas y pláticas casuales con los elementos, sus compañeros y mandos. Para el análisis de resultados se utilizó el software especializado MaxQDA y Excel. Demostrando las necesidades que el personal que integran la Institución tiene respecto a un Desarrollo Humano integral, para crear la confianza necesaria dentro de la misma, y desarrollar un curriculum integral, para todo el personal que labora en ella, homogenizando el aprendizaje, respetando perfiles de puesto y funciones. metadata Tamayo Ancona, Martín Eliseo y Oriak Ortega, Sandra Bárbara mail martin.ancona@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) La confianza como empoderamiento del desarrollo humano en la policía federal de México (Guardia Nacional México). MLS Educational Research, 5 (2). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los estudios del derecho e incluso de la economía han demandado la realización de análisis sobre la propiedad intelectual en varios países, Colombia no es ajeno a ello, pues su importancia para la libertad económica es fundamental debido a que se considera un instrumento o herramienta clave de la política pública en el ejercicio de incursionar en el mundo comercial con innovación.Desde la literatura, los estudiosos han planteado que la innovación va de la mano a la capacidad que tiene un país de velar por su propiedad intelectual, en Colombia esa protección está implícita en la expresión de “Estado Social de Derecho” (Const., 1991, art.1); de acuerdo a la Constitución Política la responsabilidad está en garantizar la creación de políticas y/o mecanismos de defensa a la sociedad natural y jurídica en todos los aspectos, incluyendo en ello los derechos a salvaguardar sus creaciones artísticas y demás. Sin embargo, a causa de la similitud entre el derecho a propiedad industrial y el derecho de autor y conexos, muchos autores colombianos no son reconocidos por sus obras, generándose suplantación, plagio o copias de creaciones no autorizadas, doble identidad en letras, obras musicales u obras realizadas con el uso de las TIC. En este marco problemático, también existe el impedimento de que algunos de los mecanismos de protección a la propiedad intelectual no permiten que hallazgos emanados en investigaciones de entidades oficiales pasen al sector productivo. •Importancia de la temática escogida (a nivel teórico-práctico).•Descripción sintética del problema: qué sucede, cómo y a quiénes afecta.•Contexto en el que se desarrolla el problema y para el que se presenta la propuesta de aplicación práctica.•Objetivo de la propuesta/solución.•Descripción/presentación breve de cada uno de los capítulos incluidos en el PF, incluyendo sus respectivos propósitos. metadata Torrado Arevalo, Yuly Paulind mail yptorradoa@ufpso.edu.co (2022) Mecanismos desarrollados para la protección a la propiedad intelectual en Colombia. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La presente investigación enmarca la importancia y necesidad de sistematizar el proceso de reclutamiento y selección de docentes, en especial en aquellas instituciones con características particulares como la promoción de competencias en sus estudiantes, la internacionalidad de los mismos, el contar con modelos educativos diferentes al resto del país, entre otros. Para ello se generó una propuesta de competencias docentes, a partir de una observación participante, usando como ejemplo el caso del UWCCR, quienes establecieron como competencias indispensables: intelectualidad y profesionalismo, organiza el aprendizaje, pensador crítico y empatía y comprensión de los otros, las cuales a nivel inferencial cada dimensión puntuó por encima de 84 a nivel general, y contaron con la mayor cantidad de votos de los cuatro grandes grupos de participantes y como deseables trabajo en equipo e inspira a otros, las que puntúan por encima a nivel general en la estadística inferencial de manejo de las paradojas y manejo del tiempo; para posteriormente validar los niveles y finalmente establecer la metodología utilizada en este proceso y que lleva a mostrar los pasos que otras instituciones similares deberían de seguir en cinco fases de acuerdo a los pasos anteriores. metadata Taylor Bonilla, Natalie y Ferriol Sánchez, Fermín mail SIN ESPECIFICAR, fermin.ferriol@unini.edu.mx (2019) Metodología de reclutamiento y selección de docentes, a partir del enfoque por competencias, acordes a particularidades institucionales: el caso del Colegio Mundo Unido, Costa Rica (UWCCR). Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID) (22). ISSN 1989-2446

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Minera Artesanal en Colombia es una actividad económica de gran crecimiento en nuestro país donde se extraen grandes cantidades de recursos naturales sin ningún control alguno y sin contar con un documento guía que normalice o estandarice las actividades dentro de parámetros normales que no afecten a comunidades, ecosistema y la integridad de las personas que ejecutan estas actividades sin tener en cuenta las consecuencias de sus actividades. La finalidad es definir el camino que se debe optar para el desarrollo sostenible, sin afectaciones socioeconómicas, ambientales y de seguridad y salud en el trabajo de la minería artesanal en Colombia. La siguiente investigación se enfoca en la problemática que presenta la minería artesanal donde se desarrolla bajo el paradigma de desarrollo sostenible y autosustentable sin generación de impactos ambientales y afectaciones a la comunidad y partes interesadas. Se efectuó una ardua investigación de fuentes anteriores que indagaron en el tema para generar las bases de la investigación partiendo de los datos obtenidos se procedió a profundizar la investigación cualitativa como el estudio de los resultados obtenidos en campo partir de información dada por los actores determinando el escenario social y ambiental en el que se desarrolla el objetivo planteado. Un camino hacia la formalización y la creación de oportunidades de crecimiento y de desarrollo de las comunidades que intervienen en actividades de extracción minera artesanal, brindándoles un modelo para el desarrollo de comunidades para que efectúen estas actividades bajo unos parámetros mínimos que no afecten al ecosistema y a las comunidades cercanas sin afectación al desarrollo económico, social, cultural y ambiental de las áreas de intervención por los actores de las actividades de extracción de recursos naturales de las diferentes regiones tomando como prueba las investigaciones y trabajos realizados para llegar a estos resultados. metadata Torres Segovia, Camilo Antonio mail kmilo92-@hotmail.com (2022) Minería en Colombia. Desarrollo sostenible de la minería artesanal sin afectaciones sociales e impactos ambientales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las pérdidas en tiempos de viaje y calidad de vida, ocasionadas por la congestión en las ciudades de hoy, prioriza la construcción de infraestructura vial enfatizada en la red vial para el auto, que aumenta el daño social y ambiental, que no se abordan con la rigurosidad matemática que deberían. En ese sentido, la forma de evaluar el mejor escenario de inversión en proyectos de infraestructura de transporte urbano y/o de sistemas inteligentes relacionados, tanto antes de (ex ante), como después de la puesta en marcha (ex post), es la planificación basada en medidas de desempeño operacional y aplicarlas en un proceso de evaluación de alternativas, como apoyo para la toma de decisiones y el monitoreo continuo. Este es el objetivo de la investigación y la propuesta, sobre la base de los análisis de la situación actual, de la red vial limeña, como caso de análisis. La metodología empleada para el desarrollo del trabajo, incluye los estados del arte y de la práctica más actual en el campo de la Ingeniería de tránsito urbano; y por lo tanto, pretende traer a la realidad de las ciudades latinoamericanas, los procedimientos establecidos en las ciudades de países desarrollados y adaptarlos de la mejor manera posible. El resultado será proponer un modelo procedimental basado en cálculos determinísticos y estocásticos, para resolver la problemática del derroche del dinero público en la construcción de proyectos de transporte y tránsito urbano, que no producen los beneficios de sistemas efectivos, económicamente rentables y equitativo para los residentes. Este modelo de evaluación del desempeño operacional es, sin duda, una buena herramienta y un punto de referencia prospectivo para medir la sostenibilidad en relación con el desarrollo urbano. metadata Tarquino Torres, Fernando Mauricio mail fernando.tarquino@doctorado.unini.edu.mx (2024) Modelo de Evaluación del Desempeño Operacional de la Infraestructura de Tránsito Urbano y Sistemas Inteligentes para Ciudades Latinoamericanas. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el proyecto final se propone un modelo de gestión para crear el departamento de Cooperación Internacional en el Municipio de Guaranda – Ecuador por motivo que existe una carencia de esta oficina dificultando la gestión internacional por parte de la urbe. Se estructuró un plan organizado que suplemente en las áreas necesarias que genere la posibilidad de ser implementado el proyecto y ver formado el departamento para asuntos exteriores de la ciudad de Guaranda. metadata Tamayo Guzman, Jhosanty Thadeo mail jhosst_88@hotmail.com (2022) Modelo de Gestión para el Departamento de Cooperación Internacional del Municipio de Guaranda - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación aporta información actual respecto a los factores que inciden en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera como un aporte académico destinado a los docentes que trabajan en esta área, para lo cual se recurrió a la revisión de distintas fuentes bibliográficas y digitales desarrolladas al respecto. La metodología aplicada corresponde a un estudio cualitativo que ha sido validado por el Juicio de Expertos. La técnica utilizada fue una encuesta que se llevó a cabo durante 30 días y de forma anónima a una muestra de 310 estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil. Dicha encuesta estuvo compuesta por tres reactivos del tipo de opciones múltiples y uno solo del tipo de respuesta libre. De esta manera, los resultados obtenidos determinaron que factores como la edad, la motivación personal, la inteligencia y el dominio del tema inciden en los procesos de aprendizaje del idioma inglés en cada uno de los estudiantes, razón por la cual deben ser tomados en consideración por parte de los docentes cuando inician un nuevo ciclo académico. Por esta razón se concluye en la investigación que es fundamental que los docentes establezcan herramientas como diversas clases de test para determinar el grado de conocimiento que los alumnos poseen respecto al idioma, ya que no todos han sido educados bajo el mismo sistema, además de tomar en consideración otros aspectos como las destrezas que se pueden ir desarrollando con el tiempo, y por supuesto el grado de motivación que se les puede brindar en cada clase con el objetivo de incentivar un mayor grado de participación e integración en su aprendizaje, generando un proceso cognitivo reflexivo que les permita aplicar los saberes que se establecen dentro del aula en su vida personal. metadata Tapia Celi, Jorge Humberto mail jorgehumberto46@hotmail.com (2019) Percepciones de unos estudiantes de inglés Lengua Extranjera sobre los factores de aprendizaje. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como problema general se tiene conocer cuan satisfechos se encuentran los usuarios determinando la relación entre los elementos tangibles y la percepción de satisfacción de los usuarios atendidos, señalar la relación entre la seguridad por la atención y la percepción de satisfacción recibida, enunciando la relación entre la capacidad de respuesta de la calidad del servicio que reciben de Hospitalización. metadata Tinoco Luna, Luz Angélica mail angelica-tinoco@hotmail.com (2022) Percepción de la satisfacción de los usuarios del Hospital de Niños Dr. Roberto Gilbert Elizalde en relación a la atención recibida en el servicio de Hospitalización. Guayaquil 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio se basa en generar un plan de manejo integral de la microcuenca del rio Puyo, ubicada en el territorio hídrico de la provincia de Pastaza, mediante la identificación de los cuerpos hídricos que la conforman y a través del cálculo del índice de calidad de agua (ICA sp), a fin de conocer el estado de cada uno de los ríos (verificar si están o no contaminados), esto mediante la aplicación del cálculo del índice de calidad del agua (ICA), el cual es un método matemático en donde, través de la determinación de variables, permite identificar el porcentaje de calidad que tiene un cuerpo hídrico, que permitirá identificar posibles impactos ambientales que puedan estar presentándose, esto además, presentará, como las diferentes actividades que se han venido ejecutando a lo largo de los años (desde el 2015) han ido recuperando, conservando o preservando los recursos hídricos de la provincia de Pastaza.Dentro del presente trabajo se estructura mapas de representación de la microcuenca (georreferencia), en donde se presenten los cuerpos hídricos que la conforman (28 ríos en total), ya que de los cuales se realizará un monitoreo de calidad de agua (análisis de laboratorio físico – químicos), además que se presentaran soluciones ambientales, ya que se desea que este tipo de documento sirva como una guía metodológica para el resto de microcuencas que conforman el territorio hídrico de la provincia de Pastaza. metadata Toscano Salazar, Victor Eduardo mail max_yanempa@hotmail.com (2022) Plan de Manejo Integral de la Microcuenca del Río Puyo Territorio Hídrico de la Provincia De Pastaza, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El crecimiento del sector hotelero y su demanda en la ciudad de Cuenca es evidente y viene marcado por el surgir de numerosos establecimientos de alojamiento, como por la incorporación de nuevas estructuras turísticas y cambios en el comportamiento del consumidor; fundamentados en el acceso a un amplio abanico de canales de comunicación y fuentes de información como plataformas digitales, redes sociales, páginas web, etc. El marketing aplicado a la industria del turismo y todas las actividades comerciales relacionadas a esta, busca promover la creación de una relación duradera con los turistas, diferenciarse de la competencia en un contexto en el que existe una amplia oferta de productos turísticos y sobre todo fidelizar y captar nuevos mercados. Sin embargo, dentro de este entorno empresarial se ignora el uso y aplicación de herramientas que hacen eficiente el proceso de comercialización de sus servicios y productos, debilitando los esfuerzos del departamento de marketing, encargado de visibilizar la oferta.Por lo que la problemática se fundamenta en el desconocimiento dentro del sector hotelero cuencano acerca del desarrollo y aplicación de un “Plan estratégico de marketing”, que les permita a las empresas organizar sus recursos, tácticas y proyectarse con mayor alcance por medio de la personalización y estandarización de procesos que tienen el objetivo de captar a nuevos clientes y retener a antiguos. Para el sujeto de estudio “Hotel Oro Verde” el disponer del respaldo teórico y profesionalizador de esta investigación es una ventaja competitiva que le permitirá ampliar el reconocimiento de su marca en función de sus necesidades y entorno organizacional, siendo un guía de comienzo a fin en las actividades de mercadeo. metadata Tigreros Quinche, Luisa María mail tigrerosluisam@hotmail.com (1996) Plan de Marketing con enfoque en el posicionamiento del Hotel Oro Verde de Cuenca - Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Un cambio en el enfoque de enseñanza universitario es manifestó en numerosos trabajos actualmente, por lo que el estudiante de Química Orgánica necesita incrementar contenido conceptual, procedimental, actitudinal para brindar un servicio profesional eficaz. En este sentido se innova, diseña una planificación didáctica basada en competencias científico- tecnológicas, en la ESPOCH, Facultad de Ciencias en el Laboratorio de Química Orgánica. metadata Tapia Moreno, Verónica Alexandra mail verito22ok@hotmail.com (2022) Planificación didáctica basada en competencias científico tecnológicas en el laboratorio de química orgánica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación tiene como objetivo elaborar un plan de capacitación que contribuya a que el personal docente implemente metodologías innovadoras para un aprendizaje significativo en el idioma inglés por los estudiantes de la Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan Ramón Jiménez” La propuesta parte de un enfoque cualitativo con alcance descriptivo mediante el análisis bibliográfico y documental. metadata Torres Carrion, Itsmenia Janeth mail itstorres@hotmail.com (2022) Programa de capacitación docente sobre metodologías innovadoras favoreciendo un aprendizaje significativo en el idioma inglés de los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan Ramón Jiménez” de Lago Agrio, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La condición física en las niñas del colegio Marymount se ha visto afectada por el incremento de los niveles de sedentarismo, debido a los meses de aislamiento como medida preventiva del COVID-19, esto generó la necesidad y la motivación para generar un estudio sobre los aspectos que influyen en el fortalecimiento de la condición física de las niñas entre los 9 y 11 años, e identificar una relación entre la práctica de actividades deportivas y cómo estas fortalecen la condición física. Por lo que el objetivo de este estudio va dirigido a promover la práctica deportiva para fortalecer la condición física; eligiendo con este fin una metodología de corte transversal con un enfoque cuantitativo, en el cual se aplicó una entrevista a los padres de familia para determinar las actividades deportivas y su tiempo de práctica por semana de las niñas, y una batería de test (ALPHA FITNESS versión prioritaria) para evaluar la condición actual de las estudiantes por medio de la capacidad cardio respiratorio, la fuerza en extremidades inferiores y superiores y el índice de masa corporal. Encontrando como resultados una gama muy variada de las actividades deportivas practicadas por las niñas con un promedio de 3,29 horas por semana de práctica y frente a las pruebas de las capacidades físicas se encontró que las niñas que mejores resultados obtuvieron fueron aquellas que más tiempo dedicaban a la semana a realizar actividades deportivas. Se llega a la conclusión de que las niñas de 9 a 11 años del colegió Marymount de la ciudad de Medellín tienen un nivel de condición física media a baja, con un promedio en el tiempo insuficiente en la práctica de actividades deportivas, estando muy por debajo de las recomendaciones de la OMS y que su aumento está relacionado directamente con el fortalecimiento de la condición física, siendo importante resaltar la necesidad de promover estas actividades dentro y fuera de la institución educativa. metadata Tobón Pimienta, Santiago mail santiago.tobonp@gmail.com (2022) Promoción de la práctica deportiva como pauta para el fortalecimiento de la condición física. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como conclusión final observamos que el desarrollo de los biocombustibles a partir de materias primas como fuente renovable no lleva a observar un desarrollo futuro auspicioso.Debemos pensar que los combustibles actuales tienen una extensión en el tiempo acotado ya que las materias primas que parten para su obtención no son renovables en el tiempo.Ahora bien nada es tan alentador ya que si bien la obtención de los biocombustibles nos generan algunos eventos negativos derivados de su obtención. Las plantas para obtención de los biocombustibles emplean durante su proceso de obtención cantidades importantes de agua en los distintos procesos derivando en un consumo de un elemento esencial para el desarrollo humano y que luego de su empleo producen cantidades de efluentes con alta carga orgánica que nos dificulta su disposición en los drenajes y espejos de agua tanto superficiales como subterráneos.Tal es el caso del producto derivado de la columna de destilación, la cuan surge como material derivado las vinazas, producto este que es de una coloración amarronado oscuro con alta carga orgánica y aspecto muy negativo.Estas vinazas por su alta concentración de nutrientes, las plantas actuales de producción de biocombustibles lo derivan a un sistema de separación centrifugo y evaporación obteniendo un producto secundario denominado burlanda húmeda que es un producto que se deriva a alimentos de animales.También, en tecnologías más avanzadas, parte de este producto se derivan a una planta de secado, la cual, se le extrae el resto de agua y se almacena en silos con un mayor valor agregado, para obtención de la burlanda seca y se materias primas para obtención de alimento balanceado para animales.Todo hace pensar que el tema de las vinazas está solucionado, sin embargo, aún se tiene un camino más para recorrer, ya que la cantidad de agua derivada del proceso de centrifugado, de evaporación y de secado conserva alta carga orgánica y valores de acides entre 3 y 4.Esta agua por los valores detallados aun no puede ser empleado en los cauces de drenaje superficial, subterráneos y cloacal. Aquí entramos en el otro paso de recuperación, ya que aprovechando la alta carga orgánica que ostenta, se puede realizar, a través de un sistema anaeróbico, la producción de biogás, lo cual, el desagüe remanente, al emplear la materia orgánica presente, se obtiene un drenaje de agua amigable con el medio receptor.La producción de biogás obtenido y dada la cantidad producida, se puede emplear a través de un mote-generador energía eléctrica la cua puede emplearse para servicios de la misma planta con un ahorro importante de energía o bien a través de un transformador elevador, suministrar y vender energía eléctrica a la distribución energética en media o alta tensión del suministro central, obteniendo una cierta rentabilidad y mejorar desde el punto de vista ambiental el consumo de energía no renovable.En este contexto aún nos queda por analizar otro capítulo importante en el aprovechamiento energético y es a través de los gases de combustión del motor.Estos gases tienen una temperatura elevada (400°C) y caudal de salida importante y se podría analizar su recuperación. Este proceso estaría centrada en interceptar una caldera de recuperación los cuales se puede generar vapor de baja que ceda calor a un intercambiador de calor y generar agua caliente para servicios, (consumo, sanitario, calefacción) que además redundara en disminuir la temperatura de salida de gases al exterior. Este último párrafo es solamente informativo y requiere un análisis mas profundo, no tenido en cuentaen esta presentacion metadata Traverso, Carlos Alberto mail inge.carlostraverso@gmail.com (2022) Recuperación de residuos sólidos y líquidos en una planta de biocombustibles con generación de biogás. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto tratara de cubrir las necesidades que tiene los pacientes al momento de acceder a una cita médica, este agendamiento es muy deficiente debido a que no existen la infraestructura tecnológica, para ello haremos uso de las instalaciones del Centro Médico SeguriMed, y de todos los profesionales que conforman esta casa de salud, además iremos cubriendo cada una de las fases en el cual este desarrollándose este proyecto de atención al paciente mediante el uso de un sistema innovador en este cantón de la provincia de Imbabura. Con este servicio se dará solución a muchos de los problemas de salud que a quejan a las comunidades alejadas y desamparadas de una atención medica con calidad y calidez. Mediante el Sistema de Atención Primaria en Salud por medio de un Call Center local se brindará y entregara información de todas las especialidades de las cuales dispone esta casa de salud como también de todos los servicios de diagnóstico y apoyo terapéutico que tiene en su cartera de servicios. Esta casa de salud con el servicio a implementar dará un beneficio social a todas las personas que deseen atenderse en este centro médico, además brindará: Atención directa al paciente de manera presencial, atención y promoción de medicina a domicilio, atención, asesoramiento, agendamiento y reagendamientos por Call Center en las diferentes enfermedades y diagnósticos que tenga el paciente. metadata Torres Campues, Richard Alfredo mail rick_alf78@hotmail.com (2022) Sistema de atención primaria a pacientes vía Call Center Local. Caso: Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La política de ingreso de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) guarda coherencia con el modelo pedagógico y el perfil de egreso propuesto. Establece un proceso de selección explícito que incluye un examen sumativo y Mini Entrevistas Múltiples (MEM). El primero evalúa aspectos cognitivos y las MEM evalúan componentes no cognitivos, a saber, pensamiento crítico pensamiento ético, trabajo en equipo, responsabilidad, aptitud para el autoaprendizaje, capacidad de autocrítica, tolerancia a la incertidumbre y pensamiento intercultural. Los resultados de ambos conforman el orden de mérito. La estrategia de MEM consiste en un circuito estructurado de estaciones con un evaluador diferente en cada estación, quien evalúa el rendimiento del candidato para diferentes atributos no cognitivos en una escala de Likert. Aunque es un método reconocido y ampliamente validado, no existen antecedentes en Argentina para su uso en selección de ingresantes a carreras universitarias.El objetivo del presente trabajo fue investigar la implementación de MEM para el ingreso a Medicina de la UNRN y elaborar una propuesta de recomendaciones para la mejora de la herramienta de las MEM y su aplicación en el proceso de reclutamiento de la siguiente cohorte. Para ello se evaluó la confiabilidad y aceptabilidad de las MEM, así como la influencia que tuvo su uso en la conformación del orden de mérito.La confiabilidad de las mini-entrevistas múltiples de seis estaciones de seis minutos cada una, en la que participaron 67 estudiantes que previamente habían aprobado el examen escrito, estudiada a través del alfa de Cronbach obtuvo un valor aceptable de 0,7.La aceptabilidad, por parte de los docentes y alumnos, de las mini-entrevistas múltiples como parte del proceso de ingreso fue alta. Tanto los evaluadores como los entrevistadores tuvieron un alto grado de satisfacción general, el objetivo de la herramienta y mostraron altos niveles de satisfacción general. Respecto del impacto de las mini-entrevistas en el orden de mérito, se vio que el hecho de incluir las mini-entrevistas (con el valor ponderado de 60%) afectó la decisión de ingreso de un 20% de los casos en comparación con la utilización exclusiva del resultado del examen.La propuesta de recomendaciones, cuyos beneficiarios son los organizadores del curso de ingreso y las futuras cohortes, incluye aumentar la capacitación para docentes entrevistadores, fortalecer la información respecto del objetivo de las mini-entrevistas múltiples durante el ingreso, modificar la escala de calificación de las rúbricas de evaluación, reducir el tiempo en las estaciones y analizar la conveniencia de que la totalidad de los aspirantes realicen las MEM. metadata Tognetti, Celia mail celia.tognetti@gmail.com (2022) Uso de las mini entrevistas múltiples en el proceso de selección de ingresantes para la Carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de este proyecto fue valorar el estado nutricional y la actividad física en niños de edad comprendida entre 8 a 10 años, atendidos en la consulta externa de nutrición pediátrica del Hospital del norte de Guayaquil Ceibos, desde el año 2017 hasta enero 2021.Metodología: estudio cualitativo, descriptivo, de corte transversal, con propuesta de intervención basado en desarrollo de un plan de alimentación según los requerimientos nutricionales de la edad de los sujetos de estudio y realización de actividad física. El universo de estudio era una población de 243 niños, de los cuales solo cumplieron los criterios de inclusión 215, la muestra está conformada de niños de ambos sexos con edad entre 8 a 10 años de edad, atendidos en la consulta externa de Pediatría del Hospital del Norte de Guayaquil Los Ceibos, en el periodo 2017-2021, que provengan de la ciudad de Guayaquil y que no hayan sido diagnosticados de patologías que afecten su desarrollo cognitivo y motor norrmal. En cuanto a estado nutricional, se identificó que el 36% tiene obesidad , 19% obesidad severa, el 13% normopeso, 7% desnutrición y 23% sobrepeso. En lo que concierne a la talla, el 54% de la población tiene una talla normal para la edad; 16% talla normal alta; 7% talla alta; 14% normal baja y 6% talla baja para la edad.En general para niños y niñas entre 8 a 10 años la correlación entre edad e índice IMC es de 0,9035 con un nivel de significancia del 5%.Para las niñas se obtuvo una correlación entre edad e IMC, de 0,895 con un nivel de significancia del 5%; adicional si se clasifican por edades es probable debido al valor medio para niñas de 10 años encontrar un IMC de 22,51; para niñas de 9 años un IMC de 21,94 y para niñas de 8 años un IMC de 21,69; lo que puede denotar una tendencia al incremento del índice IMC con el aumento de la edad en las niñas.Para los niños se obtuvo una correlación entre edad e IMC, de 0,919 con un nivel de significancia del 5%; adicional si se clasifican por edades es probable debido al valor medio para niños de 10 años encontrar un IMC de 22,96; para niños de 9 años un IMC de 21,18 y para niños de 8 años un IMC de 22,74; lo que puede denotar la elevada prevalencia de obesidad en esta población y una similitud del índice IMC para niños de 8 años con niños de 10 años.Si se compara entre niños y niñas, existe un mayor IMC para niños, y a su vez se denota que acorde a la muestra tomada en los niños de menor edad existe un mayor valor del IMC. metadata Torres Secaira, Jepsy Gabriela mail jtorres20d01@gmail.com (2022) Valoración del estado nutricional y de la actividad física en población de 8 a 10 años de edad atendidos en la consulta externa de Nutrición Pediátrica en el Hospital del Norte de Guayaquil Los Ceibos, desde el año 2017 hasta enero 2021: Propuesta de plan de alimentación y actividad física en esta población. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Otro Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Proyectos I+D+I Cerrado Español El proyecto pretende lograr la creación de escuelas-taller taller de producción de cerámica y melífera artesanal en la localidad de Calkiní, al norte de Campeche, con el fin de fomentar las técnicas tradicionales y de reducir los gastos de producción de cerámica y miel y de insertar de forma gradual esas metodologías en la estructura socioeconómica de la región metadata UNINI, mail SIN ESPECIFICAR (2014) Antropología y desarrollo sostenible de la producción alfarera y melífera artesanal del norte de Campeche. Repositorio de la Universidad. (Inédito)

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español A través de este estudio se realiza un análisis de los factores que inciden en la cultura financiera, de los pobladores del entorno rural vereda Panorama Municipio de Lebrija y con base en la información obtenida, de las necesidades de capacitación en educación financiera, formular una estrategia de capacitación que contribuya a un manejo eficaz de las finanzas personales de esta población rural.El resultado final de este estudio está orientado a determinar una propuesta de capacitación basada en una metodología participativa a través de talleres que aporte en el análisis de la realidad, la construcción de conocimientos y la toma de decisiones desde distintos puntos de vista, incorporando y mezclando experiencias previas, nuevas ideas y posibilidades, que conllevará a poner en práctica procedimientos mínimos a seguir para administrar eficientemente las Finanzas Personales, con lo cual se pretende construir una de las alternativas más viables para el empoderamiento de actividades, que entre otros beneficios puede proporcionar los procedimientos que sirvan de ayuda para que la persona sepa cuidar, hacer rendir su dinero, a utilizar adecuada y responsablemente los productos y servicios para tener mayor estabilidad mejor desarrollo, y por ende un patrimonio que sirva de apoyo a la estructura familiar. Además, para darle un mejor apoyo pedagógico a los talleres, se diseñó una cartilla para los asistentes a los talleres y que posteriormente tengan presente temas muy importantes como el presupuesto, los ingresos, los gastos, ahorro, endeudamiento y manejo. metadata Uribe Calderon, Nancy Jaidive mail jaidive27@gmail.com (2022) Análisis de factores que inciden en la cultura financiera de los pobladores del entorno rural de la vereda Panorama Municipio de Lebrija. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Ponencia/Presentación en Jornada, Congreso Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Congresos Abierto Español El sistema propuesto permite hacer un análisis comparativo de los diferentes proyectos participantes en eventos de invención, innovación y creatividad, basados en sus características de calidad en uso, funcionalidad y usabilidad, mediante un plan de métricas externas y de calidad en uso. El modelo está basado en normas internacionales (ISO/IEC 9126, 14598, IEEE 1061) y modelos mexicanos (MECHDAV), y software propuesto, es desarrollado en un ambiente visual WEB, para dispositivos móviles (tabletas), permiten evaluar genéricamente la calidad de los proyectos-productos-servicios que participan en los concursos mencionados; este sistema proporciona un soporte a las personas evaluadoras (jurados) para emitir dictámenes imparciales con mayor precisión cuantitativa. Este sistema está dirigido a organizaciones, empresas y usuarios finales que necesiten seleccionar, fácilmente, los proyectos desarrollados con más calidad, para ser los ganadores en estos concursos. Se proporciona una guía para la instrumentación concreta de la evaluación, así como sus rangos, la presentación, procedimientos y documentación. Palabras clave: modelo de calidad, evaluación técnica de proyectos-productos; concurso de creatividad, calidad en uso, métricas externas. metadata Uc-Rios, Carlos; Varga Pérez, Laura Silvia; Gutiérrez Tornés, Agustín Francisco; Felipe Riverón, Edgardo Manuel; Soto Hernández, Ana Maria; Peralta Escobar, Jorge y Vargas, Vanesa mail carlos.uc@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR (2017) Calidad en uso: Fundamental en la evaluación de proyectos para la formación ingenieril de líderes de su entorno. In: Global Partnerships for Development and Engineering Education: Proceedings of the 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology, 19-21-julio 2017, Boca Raton, Forida..

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español A efectos del cambio climático, a nivel mundial se genera una crisis del agua, la Ciudad de La Paz donde se sitúa Kañuma no es la excepción. Las reservas de agua dulce, disminuyen cada vez más por efectos del cambio climático, deforestación y consecuencia de la contaminación, incidiendo en la calidad y cantidad de agua potable, lo que obligará a implementar alternativas de captación de agua. En este sentido, los Large Fog Collectors (colectores de niebla) serán utilizados para captar agua del aire por medio de condensación, se emplazarán en el campus de la Universidad Privada Boliviana, elegida como centro de operaciones, serán los principales auspiciadores brindando el financiamiento en convenio con la Universidad de Illinois. El gradiente térmico en la zona escogida (Kañuma), se establecerá como un factor que favorece el efecto de condensación en gran magnitud. Los colectores de niebla, estarán compuesto por parantes y mallas Raschel. El uso de una estación meteorológica será clave para la determinación de los parámetros de cálculo y estimación para un buen diseño de LFC’s. Empleando el método científico de investigación, se implementará la Investigación formal Cuasi – Experimental, determinando las relaciones causa-efecto en la población de estudio. La única diferencia con una metodología experimental, estará delimitada en que las variables climatológicas del lugar no son controlables (velocidad del viento, porcentaje de sombra, temperatura, etc). Para el propósito se utilizarán distintos modelos de colectores de niebla, dos ubicados en un sector de mayor presión atmosférica, de geometría más larga que ancha y otro más ancho que largo, y con la misma disposición geométrica, otros dos en un sector de menor presión atmosférica. Se estima que se generará mayor volumen de agua captada cuando en la disposición geométrica, el largo sea mayor que el ancho. metadata Urquidi Rodriguez, Ariel Douglas mail ariel.urquidi@doctorado.unini.edu.mx (2024) Colector de niebal en el municipio de Kañuma Bolivia. Entre la escasez del agua y aprovechamiento de la niebla. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio sobre las competencias interculturales en la formación del profesorado de la Unidad Educativa 29 de Agosto, se enfoca en promover el desarrollo de la competencia intercultural por medio de estrategias didácticas que contribuyan a la formación profesional. Establecer las dimensiones teóricas y metodológicas para el estudio de la competencia intercultural en los futuros profesores de química, teniendo en cuenta la perspectiva de la sustentabilidad ultra fuerte, para cumplir objetivos se convierte en una oportunidad para trascender la visión catastrófica con la que se asocia la crisis ambiental a los problemas ecológicos y sociales y culturales. desequilibrios, invitando a la movilización de ideas que aboguen por la posesión y potenciación del campo ambiental. En esta perspectiva, es fundamental formar a los futuros docentes en la necesidad de educar en un contexto intercultural, más aún cuando la diversidad biológica y cultural de un país catalogado como megadiverso está cada día en peligro, la investigación tiene un enfoque cualitativo, y descriptivo a partir de los resultados obtenidos de los grupos de discusión, metodología que fue utilizada con el propósito de ampliar, complementar y profundizar temas sobre la competencias interculturales, la propuesta pretende diseñar un proyecto de lineamientos de formación en competencias interculturales para los docentes el mismo que pretende llenar una necesidad fundamental en la educación, al cubrir un área que permitirá continuar avanzando en la reflexión sociocultural. metadata Urresto Carrasco, Erika Isabel mail erika_uc@hotmail.com (2022) Competencias interculturales para la formación del profesorado de la Unidad Educativa 29 de Agosto. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Debido al alto riesgo por COVID19, Chile implementó de forma acelerada el proceso de distanciamiento social y confinamiento, obligando la ejecución de las clases de Educación Física y el desarrollo del contenido de Folclor, de forma remota y sin preparación previa para los profesionales responsables. Por ende, este estudió buscó aplicar una propuesta pedagógica de folclor en línea como estrategia didáctica para entregar herramientas para llevar a cabo los contenidos de la unidad de folclor, de la asignatura de educación física y salud en contexto de pandemia. Para ello se desarrolló: a) un programa de formación a distancia para compartir con profesionales de educación física en ejercicio, la estrategia didáctica para ejecutar los contenidos de la unidad de folclor en contexto virtual, b) un instrumento para determinar el beneficio y aplicabilidad en contexto educativo de la estrategia didáctica, y c) un grupo focal con los participantes para recolectar y analizar sus experiencias. Los resultados obtenidos indicaron que las danzas de la propuesta son todas aplicables y en cualquier curso, son pertinentes y aporta metodológicamente, los contenidos mejoraron la unidad y son variados, permitiendo trabajar con otras asignaturas. Posee accesibilidad de materiales, aportó en la formación integral del estudiante, consideró espacios reducidos, se ajustó a los objetivos de aprendizajes priorizados desarrollando habilidades motrices además de cualidades físicas. En conclusión, la propuesta pedagógica demostró ser útil como estrategia didáctica para desarrollar la unidad de folclor en educación física, para la enseñanza de la misma durante la pandemia y responder a la priorización curricular. metadata Urra López, Karen Ivonne mail Urrakaren@gmail.com (2023) Danzas folclóricas en línea en tiempos de pandemia, herramientas didácticas para el docente de Educación Física y Salud. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el campo empresarial una de las situaciones más preocupante es lidiar con elproblema de los conflictos que surgen como consecuencia de las relacionesinterpersonales en el área de labor y que provocan el entorpecimiento de lasactividades que se desarrollan en el seno de la empresa y conducen a la bajaproductividad y escaso rendimiento de sus colaboradores. Esta investigación seplanteó estudiar el diseño de una propuesta para minimizar los conflictos basada enla capacitación sistemática y el establecimiento de normas en la empresa INVERSAMubicada en Turbo, Antioquia, Colombia. Se destaca el papel que juega lacapacitación sistemática integral y el establecimiento de políticas claras en losprocesos administrativos y operativos de la empresa. Primero desde una miradaacadémica, haciendo un recorrido por diferentes autores que tratan la motivaciónlaboral, el empoderamiento, trabajo en equipo y las políticas de convivencia.Segundo se construye un modelo practico de capacitación basado en lasnecesidades de la empresa y su correspondiente sistema normativa. Estainvestigación se enmarca dentro del modelo de consultoría de Kubr por lo que seagota todos los procedimientos que implican dicho proceso (cuestionarios,entrevistas, observación, diagnostico, plan de acción, ejecución y resultados). Lainvestigación también determina el grado de incidencia que ejerce en laproblemática, el bajo nivel de instrucción de los participantes, los orígenesculturales, estilo de vida de los lugareños y la presión a los que son sometidos losempleados del área de logística en el desarrollo de sus actividades. Los resultadosconcluyen que es el primer trabajo de esta naturaleza que se realiza en las empresascomerciales de la ciudad de Tubo, Antioquia, Colombia. metadata Ureña Taveras, Eliseo mail eliseo.u.t@hotmail.com (2022) Diseño de una propuesta para la mejora de la convivencia y eficiencia laboral en los colaboradores de la empresa INVERSAM en Turbo Antioquia, Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo compararemos la Eficiência del método de electro-floculación con el método de coagulación-floculación. Se construyo un reactor piloto para hacer las pruebas de electro-floculación. Se comprobó la eficiencia en cuatro variables; DQO, Conductividad eléctrica, pH, y color real. Se utilizo la estadística descriptiva como método del analisis de los resultados obtenidos de las variables estudiadas en cada uno de los métodos utilizados. En los resultados no se encontraron diferencias significativas, pero en cuanto a las ventajas del método de electro-floculación encontramos las siguientes ventajas: Genera menos contaminación, y los costos son menor así como los equipos requeridos. metadata Uribe Sánchez, Wilbert mail wilbertus@live.com.mx (2022) Eficiencia de la electro-floculación en un rector piloto en comparación con un tratamiento de coagulación-floculación con cloruro férrico y hidróxido de calcio de aguas residuales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español ResumenEn este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha propuesto el diseñar un recurso didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en el Colegio Isidro Ayora en los niveles de educación de 8vo, 9no y 10mo, estableciendo así relaciones que pueden derivarse de la aplicación del mismo y que se puede realizar en base a las necesidades de los estudiantes en esta institución. Se parte en esta investigación de la relevancia actual que tiene la integración de las TIC en la educación y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio, así como también la utilización de herramientas didácticas para la enseñanza y aprendizaje que permitan un mejor entendimiento de lo que son las matemáticas y los beneficios que pueden acarrear las mismas en la educación. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos y bibliográficos de estudios sobre integración de las TIC, las herramientas digitales y aplicaciones móviles que pueden utilizarse para la enseñanza en los niveles de educación básica superior poniendo en consideración varios recursos didácticos como referencia para ser utilizados en estos procesos; de la mano de la argumentación teórico practico de lo que son los recursos didácticos y que apoyados en lo que son la caracterización de la producción bibliográfica del juego para insertarlo en la educación y que sean un pilar para la adaptación de la educación actual ; siendo así, para la planificación de esta investigación se parte de la metodología cuanti y cualitativa en la que se realizó a través de un estudio experimental, en el marco cualitativo se realizó una investigación de acción y en el campo cuantitativo una investigación descriptiva. Para este estudio con un total de 240 estudiantes de educación básica superior, se seleccionó con la aplicación del cálculo de la muestra un total de 60 estudiantes para el levantamiento de información, referidos a los años antes mencionados. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas como lo son las cualitativas: entrevistas, mismas que fueron aplicadas a los docentes del área de matemáticas, y técnicas cuantitativas: encuestas, que fueron aplicadas a los estudiantes de 8vo, 9no y 10mo año de educación básica superior. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar nuevas metodologías de aprendizaje de las matemáticas pues es una materia que tiene un alto grado de atención y por lo que se debe experimentar métodos de enseñanza que permitan al estudiante interrelacionarse con el ambiente nuevo de trabajo y con la aplicación de diversas actividades, llamando su atención y concentración ante los nuevos roles que deban tomar como estudiantes durante las clases, contribuyendo al desarrollo del conocimiento de manera más amplia y clara para cumplir con los objetivos de los docentes en sus planificaciones y deseos de que el estudiante aprenda y se deje orientar en el proceso de enseñanza para desarrollar inclusive más aptitudes en este proceso por el cual se fomenta la participación. metadata Urresta Olvera, Mitzi Leonor mail leo.urresta@gmail.com (2022) Elaboración de un diseño de recursos didácticos para el aprendizaje del área de matemáticas para los estudiantes de educación básica superior, en el colegio Dr. Isidro Ayora Cueva. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La problemática encontrada sobre el lenguaje oral en los niños y niñas, permitió la investigación titulada Estrategias didácticas para estimular el lenguaje oral en los niños y niñas de 19 a 36 meses de la modalidad Creciendo con Nuestros Hijos “Manitos Juguetonas”, cantón Azogues, provincia Cañar. El presente trabajo fue elaborado utilizando investigación bibliográfica y la aplicación de métodos y técnicas de investigación a través de aplicación, tabulación y análisis que orientan a la elaboración de actividades didácticas adecuadas de estimulación del lenguaje oral en beneficio de los niños y niñas de esta modalidad. La investigación demostró que un alto porcentaje tiene un mínimo grado de conocimiento de estrategias didácticas que permitan estimular el lenguaje oral de los niños y niñas, afectando así a la correcta adquisición del lenguaje oral de las y los niños de ésta modalidad. Al plantear esta propuesta, como instrumento innovador, se aportará a la estimulación del lenguaje oral de los menores del sector Guapán, la misma que es una guía de estrategias didácticas, herramienta útil que se adapta de acuerdo a la realidad educativa familiar de estos niños y que admite la estimulación correcta del lenguaje oral; debe ser aplicada por educadoras familiares, padres/madres. Las actividades previstas están articuladas con el sistema de educación inicial actual y de las reformas de la política pública de desarrollo infantil integral del Ecuador y con el Modelo de Educación Inclusivo de Atención Familiar “Creciendo con Nuestros Hijos- CNH del MIES”, constituye además un mecanismo muy valioso de aplicación, para el desarrollo correcto del lenguaje oral, fortaleciendo las habilidades y destrezas de los niños y niñas. metadata Urgiles Neira, Lidia Maritza mail merish909@hotmail.com (2022) Estrategias didácticas para estimular el lenguaje oral en los niños y niñas de 19 a 36 meses. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La gestión de proyectos es una disciplina que influye en forma directa en el éxito o fracaso de cualquier proyecto, la industria del software no es la excepción. La currícula académica de las universidades se centra en brindar los conocimientos necesarios para que los estudiantes adquieran las competencias técnicas y metodológicas necesarias para lograr la correcta ejecución de un proyecto. Sin embargo, el énfasis en materias de gestión de proyectos, así como su práctica en proyectos reales presenta una dificultad adicional y por consiguiente una dedicación menor que el resto de las áreas de conocimiento. En este artículo se responde las siguientes preguntas de investigación: i) ¿Cuántas horas se dedican los estudiantes a la gestión de proyectos? y ii) ¿Las horas de gestión de proyectos se relacionan con la metodología aplicada? En este trabajo de investigación se utilizó un enfoque cuantitativo de carácter no experimental, donde se analizaron los datos provenientes de 349 proyectos de tesis de titulación universitaria de carreras de ciencias de la computación provenientes de dos universidades. Los proyectos analizados se centran en 3 metodologías de gestión: la propuesta por el Project Management Institute (PMI), una específica para proyectos de software y el framework SCRUM. Finalmente, en función de los resultados obtenidos se demuestra que en el contexto académico no existen diferencias considerables que relacionen el esfuerzo con la metodología aplicada y que el esfuerzo en tareas de gestión se ubica en el intervalo de entre 5% y 15% siendo consistente con la literatura presentada. metadata Uc Ríos, Carlos Eduardo y Rojas Sánchez, Miguel Ángel mail carlos.uc@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Gestión de proyectos en tesis de titulación universitaria. Project Design and Management, 4 (1). ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Implementación de un Sistema de Gestión del Conocimiento, basado en el Modelado del Conocimiento Conducido metadata Urquizó Silveira, Pablo Victor mail pablo.urquizo@unini.org (2019) Implementación de un Sistema de Gestión del Conocimiento, basado en el Modelado del Conocimiento Conducido. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente tesis se realizó con el objetivo de evaluar como incide la pedagogía conceptual en la formación de los estudiantes de la I.E José Ramón Bejarano y la gestión educativa de la misma, teniendo en cuenta que los estudiantes provienen del litoral pacifico Colombiano que abarca los cuatro departamentos de Cauca, Valle, Nariño y Chocó, que en el desplazamiento interno que han tenido las familias, los ha llevado a buscar otras formas de vida, en la que llevan implícitos a los adultos mayores, niños y niñas y han buscado asentamiento en la comuna seis, alrededor de la institución mas próxima de carácter publico, que ofrece los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media técnica vocacional Para dar cumplimiento a este objetivo, se utilizó un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño etnográfico y como instrumento se utilizó un cuestionario que permitió interpretar la realidad de los estudiantes a partir de sus vivencias y su entorno del cual emanan distintas conductas, teniendo en cuenta la Ley 115/94-, y el modelo pedagógico de la pedagogía conceptual y una guía de entrevista semiestructurada, para conocer la incidencia de la pedagogía conceptual en los estudiantes en los sistemas [afectivo, cognitivo y expresivo] los cuales fueron postulados por Miguel de Subiría [2009]. Finalmente se concluyó que los estudiantes se forman como mejores seres humanos a través del modelo de la pedagogía conceptual, porque esta actúa como un proyecto social que interpreta las realidades que se describen en el aula de clases y en sus vidas sea cualquiera la situación que enfrenten. metadata Urrutia Urrutia, Lidia Maribeth mail langaruta64@hotmail.com (2021) Incidencias de la Pedagogía Conceptual en la formación de los estudiantes de la I.E.José Ramón Bejarano de Buenaventura - Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las microempresas presentan bajos niveles de supervivencia tendiendo a desaparecer de manera acelerada a más de la mitad en tan solo el quinto año de vida; situación preocupante, si se tiene en cuenta que representan casi el total de las empresas en el mundo, y la mayoría de los empleos, alcanzando cerca del 50% del PIB mundial; convirtiéndolas en el eje central de la economía global, y en un actor fundamental en la reducción de pobreza y el fomento del desarrollo sostenible del planeta. La causalidad de esta situación puede verse disminuida con el uso de la Inteligencia Competitiva (IC), ya que en la actualidad, la supervivencia de los negocios no depende de cuál es el más fuerte, si no del que mejor y más rápido se adapte a los cambios en los mercados como los generados en la actual pandemia por la Covid19. Es así, que el presente estudio de enfoque cuantitativo, a la luz de sus hipótesis, la literatura y estudios previos sobre modelos de Inteligencia Competitiva en microempresas, describe la concordancia de los resultados recolectados, con el estado del arte actual; aportando información estadística sobre el conocimiento, actitudes y prácticas de IC en los microempresarios del departamento de Santander ubicado al nororiente de Colombia, con la cual, se construyó una propuesta metodológica de uso practico de IC para el fomento de la supervivencia microempresarial en la Región, que también puede ser punto de partida para estudios en otras zonas del país o del mundo desarrollados por entes gubernamentales, no gubernamentales, el sector productivo, la academia, los nuevos y actuales empresarios y la sociedad en general metadata Urueta Atencio, Julio César mail julio.urueta@doctorado.unini.edu.mx (2022) Metodología de Inteligencia Competitiva para el Fomento de la Supervivencia Empresarial. Caso: Microempresas Departamento de Santander, Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Problema La sociedad actual está atravesando grandes cambios y la educación: ritmo de cambio social y las nuevas tecnologías también hay en la Unidad Educativa Ambato la mejora del desempeño docente en el aula utilizando nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para la calidad educativa de los estudiantes que son los beneficiarios directos de estos procesos de transformación educativos.Preguntas de investigación La falta de capacitación o formación docente repercute en el desempeño educativo de los docentes quienes al no manejar las nuevas metodologías de aprendizaje generan un tradicionalismo en el ámbito de aprendizaje. El tradicionalismo generado por los docentes crea un ámbito de incertidumbre y cansancio a los estudiantes a los cuales imparten sus conocimientos o enseñanzas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del nivel medio de la unidad educativa Ambato.Objetivo general Implementar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.Objetivos específicos•Identificar la metodología utilizada por los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diagnosticar la necesidad de una capacitación de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador.•Diseñar un programa de capacitación sobre nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje.CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico de la educación y han sido tanto estimulantes como inspirados en ella. El campo, tal como estaba, recurría ante todo en la educación y la aplicación de nuevas técnicas de estudio. Desde los años setenta en adelante, hubo una creciente investigación que, además, veía la educación como un asunto educativo y social. Muchos de estos estudios se llevaron a cabo en Ecuador que contribuyen al esfuerzo de investigación. Este documento ofrece un panorama general de la investigación sobre educación técnicas activas llevada a cabo en Europa en años recientes. Está basado en un análisis de los artículos publicados en la Universidad UNIR, de los años comprendidos de 2021. Tema 1. Desempeño docente. La educación ha pasado ha visto grandes cambios en cuanto a l desempeño docente las iniciativas profesionales, las presiones de grupos de padres y los cambios en la modalidad de educación, junto con la amplia idea de la escuela comprensiva, solidaria están unidos para transformar la educación que se ofrece para un gran número de niños y jóvenes. Los docentes tenemos que ayudar a los estudiantes así tengamos dificultades ahora tienen acceso a la escuela y tienen oportunidades de vida. Estos cambios han ido de la mano con el crecimiento del estudio académico gracias a la estimulación de los docentes y estudiantes. Gracias a la investigación de nuevas técnicas, estrategias de estudio que contribuirán a la educación. El desarrollo positivo que se centra la atención en el sistema de la educación los cambios necesarios para asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad ayudando a construir un estado del conocimiento que mejora la oferta educativa para todos los alumnos. El ministerio de Educación ante la emergencia sanitaria elabora u nuevo currículo priorizado y para la emergencia donde adaptan las fichas pedagógicas emitidas. Para cada grado y área para ser aplicados Se crearon grupos de padres de familia WhatsApp para enviar los documentos pertinentes. Se trabaja en clases virtuales en la plataforma Teams se envía ellos links de clases para que los estudiantes puedan ingresar a clases virtuales de acuerdo al horario establecido. La educación en esta modalidad virtual cuenta con deserción estudiantil que van a estudiar en otros países. Para los docentes fue un gran reto a aprender nuevas tecnologías es necesario un cambio de innovaciones y adaptaciones en el ámbito educativo que permitan compaginar lo académico con las demandas sociales lo que facilito a la enseñanza eficiente para las nuevas generaciones. El cambio social y educativo que ha provocado la pandemia ha hecho necesario un estudio más detenido sobre la importancia de los instrumentos que cuenta el docente y el estudiante para su adaptación mental al aislamiento por el COVID 19 el nuevo sistema en el proceso de enseñanza aprendizaje con la virtualidad y la creatividad para innovar en la búsqueda de soluciones. El reto de los docentes es crear en sus actividades virtuales para que el estudiante pueda encontrar un camino significativo con autonomía. Las condiciones educativas que se necesitan atender desde la docencia y la ciencia pedagógica para ser eficiente en el proceso de enseñanza aprendizaje desde la virtualidad, por la pandemia del COVID- 19,los docentes nos capacitamos en las clases virtuales y en el proceso de impartición de su docencia para valorar su creatividad, encuestas sobre el curso a la muestra voluntaria, y el análisis documental para valorar los principios del proceso de educación basado en la enseñanza- aprendizaje actual. Los profesores se han enfrentado a diversas áreas de oportunidad en el proceso enseñanza aprendizaje durante la pandemia, la que ha ocasionado cambios radicales en la cotidianeidad en la que estábamos inmersos. Ha cambiado incluso, la forma en que vemos la vida y el enfrentarnos a diversos retos. El aprendizaje en la práctica debe ser acompañado de un trabajo sistemático de reflexión, lectura e interpretación de la actividad, de diálogo con el colectivo docente y con la producción del campo pedagógico requiere de la creación de nuevos espacios de trabajo para el docente y la transformación de las actuales condiciones laborales. Uno de esos retos para el docente es motivar en la adquisición del conocimiento por parte de los estudiantes los profesores nos hemos esforzado de manera personal para impartir de mejor manera sus clases , la capacitación para los profesores es necesaria ante la dificultad en el manejo de las Tic, ya que no se trata de llevar las clases presenciales al contexto virtual se necesita incluir actividades sincrónicas y asincrónicas, adecuar los cronogramas, horarios las actividades y la evaluación. metadata Urbina Romo, Lourdes Ximena mail lourdesximenaurbina@gmail.com (2022) Metodologías de enseñanza y aprendizaje y la formación docente para mejorar el desempeño de los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Ambato, del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo surge en base a las problemáticas suscitadas en las planificaciones docentes que carecen de dedicación al realizarlas por lo que las existentes no concuerdan con la realidad de los estudiantes y que son elaboradas a partir de métodos obsoletos por lo tanto la creación de esta Unidad Didáctica tiene como finalidad aportar a futuras generaciones un conocimiento actualizado, didáctico, motivador y dinámico para enseñanza de un tema en español como lengua extranjera a niñas y niños angloparlantes. Alcanzando así enriquecer el vocabulario de los estudiantes del nivel A1 según el registro de los niveles de referencia del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas(MCER) tomando en cuenta que es el nivel de inicio A1 de enseñanza del idioma español,en el que el estudiante es capaz de comprender y usar términos cotidianos creando de esta manera una herramienta de aprendizaje basada en actividades significativas en fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de quienes inician, motivando de esta forma la perseverancia y gusto por aprender el español como LE, para lo cual se desarrolla la siguiente planificación de cuatro semanas. metadata Urvina Gamboa, Magali Belen mail urvinagamboamagalibelen@yahoo.es (2022) “Mi casa” Diseño de una Unidad Didáctica de ELE Nivel A1 MCER”. “Diseño apoyado en el enfoque por tareas, dirigido a un grupo de niños de 10 años de edad y que hablan inglés como L1”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Como alternativa para mejorar el área de lectura en el nivel de Segundo Grado de Educación Básica se brinda la propuesta del manual el cual está dado en términos de gestión educativa. Portal motivo, la intencionalidad del presente trabajo se basa en el planteamiento de una propuesta que dé solución al problema detectado desde el rol de la gestión educativa. metadata Uzca Villegas, Kerly Myrella mail kemiuzvi@hotmail.com (2022) Propuesta de un manual de gestión educativa para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de lectura aplicado al Segundo Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular Duplos del cantón Daule-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo final de máster se propone realizar un proyecto para la creación de materiales didácticos orientados a la educación técnica y científica en el bachillerato, para potenciar el desempeño docente en la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del Cantón San Fernando, provincia del Azuay en Ecuador. Uno de los problemas principales es el bajo desempeño docente de la institución caso de estudio, sumado a la falta de políticas para la incorporación de materiales didácticos para el uso dentro del aula en esta institución técnica, ausencia de gestión institucional para mejorar los rubros presupuestales que hagan referencia a la creación de materiales didácticos, recursos limitados provenientes del sector público que mejoren la educación técnica y científica, el espacio físico institucional es reducido, lo que hace limitar el desarrollo de los estudiantes. El objetivo general fue: Diseñar un proyecto para la creación de materiales didácticos orientados a la educación técnica y científica en el bachillerato para potenciar el desempeño docente en la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del cantón San Fernando, provincia del Azuay, Ecuador. El diseño de la investigación fue mixta, cualitativa y cuantitativa, utiliza un pre test, es decir, un cuestionario cerrado aplicado a 19 docentes, para determinar la necesidad de diseñar un proyecto para la creación de materiales didácticos en la institución. Los principales resultados fueron: el 95% de los encuestados afirmó que no existen materiales didácticos en la institución, y de los pocos que existen, el 95% afirmó que están deteriorados y en mal estado, así mismo el 79% sostuvieron que la logística institucional para proporcionar recursos didácticos es regular. Por lo que, se concluye que se debe realizar un proyecto para la creación de materiales didácticos para que potencien el desempeño docente en la institución. metadata Urbina Quito, Camilo Ernesto mail camilinho-111@hotmail.com (2022) Proyecto para la creación de materiales didácticos orientados a la educación técnica y científica en el bachillerato para potenciar el desempeño docente en la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del Cantón San Fernando, provincia del Azuay, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: La distribución de teléfonos inteligentes ha tenido como objetivo relacionar la producción con el consumo, haciendo uso de los intermediarios (Godás, 2006). En los últimos años, esto ha evolucionado y cada vez son más las empresas que venden directamente a los clientes para reducir los costes de intermediación y lograr competir en mercados cada vez más complejos (Valente, 2016). Muchos ejecutivos predijeron que la globalización gradual de la competencia conduciría a la desaparición de muchos de estos distribuidores (Arnold, 2000). Métodos: Se ejecutaron entrevistas a personas claves en la industria de las telecomunicaciones (CEO, acrónimo en inglés de Chief Executive Officer; CFO, acrónimo en inglés de Chief Financial Officer; directores; gerentes) que operan dentro del mercado centroamericano y se analizaron fuentes bibliográficas sobre que tienen que ofrecer actualmente los distribuidores globales más importantes: Ingram Micro, Tech Data, LikewizeCorp e IntcomexInc. Resultados: Dos cuartos de los distribuidores han reorientado su portafolio a servicios exclusivamente. La IDC (acrónimo en inglés de International Data Corporation) expone que son 3 los fabricantes que lideran los mercados globales (Mass, 2022): Samsung, Apple y Xiaomi. Ellos manejan modelos híbridos donde atienden a los clientes clave directamente y solo para mercados emergentes y cuentas pequeñas o requeridos por el cliente, hacen uso de los distribuidores. El 90% de los clientes aprecian el rol del distribuidor en su modelo de negocio, siempre que su función se oriente entre lo más importante a: soporte financiero (15.19%), proveer inteligencia de negocios (13.92%), gestionar la cadena de abastecimiento (12.66%). Conclusión: La distribución pura desaparece de las necesidades de los clientes. La tercerización de servicios hoy en día es percibida y considerada clave por los clientes como una forma de ganar productividad y mejorar sus indicadores financieros, por lo que el portafolio de los distribuidores hondureños deberá evolucionar a servicios si desean sobrevivir a un mercado tan versátil como la industria de las telecomunicaciones, específicamente el rubro de comercialización de teléfonos inteligentes. metadata Urtecho Ortiz, Karen Elizabeth mail karen.urtecho@doctorado.unini.edu.mx (2024) Rediseño de la función de los distribuidores de teléfonos celulares. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Durante décadas el concepto de estilos de aprendizaje ha interesado a investigadores, educadores, y en general a la comunidad académica con el objetivo de reconocer cuales son los estilos de aprendizaje más representativos y por ende los más útiles tanto para docentes como estudiantes de los diferentes niveles académicos del Sistema Universitario. En relación con el modelo de los Estilos de Aprendizaje universitario de Honey y Alonso (1992) y haciendo uso de su cuestionario CHAEA, la presente investigación tiene como objetivo identificar los estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes de la Carrera de Administración y Negocios Internacionales de la Universidad La Salle (Arequipa); así como encontrar la posible relación entre esos estilos de aprendizaje y el rendimiento académico. Ante la responsabilidad de formar profesionales competentes que contribuyan a las necesidades de la sociedad, en medio de una gestión docente que debe flexibilizarse por los cambios que la articulan; el mayor interés de las instituciones académicas debe ser el de proporcionar educación innovadora y de calidad a sus estudiantes, para lo que el modelo de los estilos de aprendizaje de Honey y Alonso se consolidan en el contexto universitario como un instrumento validado que reconoce el perfil de cada estudiante con sus individualidades para mejorar su experiencia de aprendizaje haciéndola más sencilla y satisfactoria, lo que le permita ser mejor aprendiz en diferentes contextos. El principio fundamental de la investigación surge de la motivación de implementar un instrumento académico que permita a los estudiantes consolidar su aprendizaje significativo con efectividad y satisfacción. La investigación es de naturaleza cuantitativa de alcance descriptivo - correlacional, en ese sentido se utilizó la encuesta validada CHAEA en los alumnos de la carrera profesional escogida; así como el rendimiento promedio del ciclo previo de los estudiantes que participaron de la encuesta. metadata Valdivia Rodríguez, Paola Verónica mail paola.valdivia@doctorado.unini.edu.mx (2022) Análisis de los Estilos de Aprendizaje según Honey y Alonso (CHAEA) en relación con el rendimiento académico. Caso: Carrera de Administración y Negocios Internacionales de la ULASALLE, Arequipa – 2021. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La micro, pequeña y mediana empresa (MIPYME) son el motor de la economía en El Salvador, ya que constituyen la mas grande fuente de empleo e ingresos en el país, y sus actividades son cruciales para impulsar el crecimiento económico. El sector MIPYME enfrenta diversos obstáculos para obtener financiamientos a través de instituciones financieras, en específico la banca estatal salvadoreña, lo que ocasiona un impedimento para el desarrollo de las mismas. La investigación muestra la necesidad de buscar mecanismos de financiamiento alternativos a los créditos otorgados por las entidades bancarias, a través del uso de las nuevas tecnologías que están surgiendo en el sector financiero. Y se brinda una propuesta de alternativas de financiamiento con base al uso de las nuevas tecnologías de conformidad con el marco legal que existe actualmente en El Salvador respecto a la materia, y se muestra cómo suplir la falta de regulación al respecto. metadata Vanegas Martínez, Valeria Michelle mail vmvm0427@gmail.com (2022) Análisis de los mecanismos de financiamiento ofrecidos por la Banca Estatal de la República de El Salvador con aplicación de las nuevas tecnologías. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las empresas públicas y privadas generan proyectos constructivos, cuyos costos son habitualmente altos. La Metodología de Análisis de Valor en la Construcción promueve una evaluación completa de los proyectos ya técnicamente analizados, para obtener un costo justo tanto para constructores como para las empresas e instituciones contratantes. La presente Metodología es aplicada en dos proyectos constructivos, en los cuales se detallan qué pasos se deben seguir, cómo se identifican los rubros, materiales, equipo y mano de obra que se cuantifican, y cómo buscar alternativas constructivas que permitan generar ahorros sustanciales en el proyecto. Se canalizan los resultados y se analiza si es o no viable las mejoras calculadas. Al finalizar el análisis de cada proyecto se tendrá claro cuáles son los pasos para un correcto uso de la Metodología de Análisis de Valor en la Industria de la Construcción, y la manera de implementar mejoras para optimizar futuros proyectos. metadata Vivanco León, Ricardo Cristóbal mail rvivancoleon69@gmail.com (2020) Análisis de valor en la industria de la construcción: propuesta de una metodología que optimice los proyectos de construcción. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El objetivo de este estudio fue presentar cómo aplicar un modelo de ciclo de contra-inteligencia empresarial (CCIE) en la dirección estratégica, de forma que se puedan tomar medidas sobre la protección contra el espionaje cibernético en las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en las organizaciones. Los datos se obtuvieron de las recomendaciones de tres estudios relacionados con el espionaje cibernético en las TICS. El método de investigación se fundamentó en el análisis cualitativo de las recomendaciones de estos tres documentos y se clasificaron de acuerdo a las etapas del modelo CCIE recomendado por Lauria (2008). Los resultados demostraron que el 73% de las recomendaciones de los documentos analizados se relacionó con la definición de requisitos de protección, evaluación de vulnerabilidades, procesar, analizar y difundir los resultados. El 22% se relacionó con evaluar las amenazas de la competencia, desarrollar y utilizar protección. Estos resultados sugieren deficiencias en el desarrollo de contramedidas, lo cual afecta el ciclo completo. Se analizaron los documentos en el año 2013. metadata Valdés Ortíz, Francisco; Hidalgo González, Cristina; Gracia Villar, Santos y Domingo Soriano, Saúl mail SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, santos.gracia@uneatlantico.es, saul_domingo@funiber.org (2013) Aplicación de contra-inteligencia empresarial: análisis sobre la protección contra el espionaje cibernético en las organizaciones. Scientific International Journal, 10 (3). pp. 19-31. ISSN 1554-6349

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Investigación centrada en la imperiosa necesidad de fortalecer la Resiliencia Urbana, frente a la Gestión del riesgo de desastres, en el ámbito de la Vivienda de interés social en Popayán – Colombia, temática que se fundamenta en la vulnerabilidad existente frente a amenazas de carácter natural como los sismos, los deslizamientos e inundaciones y las de carácter antrópico (manifestaciones, incendios forestales, inseguridad ciudadana, accidentalidad vehicular, etc.), sumados a la situación de emergencia sanitaria, económica, social, política y cultural generada por la pandemia surgida por el Covid-19 en el mundo entero en el año 2020.El objetivo de la investigación, se enfocó en evaluar las causas y los efectos que ha generado la desarticulación entre teoría y práctica sobre Resiliencia Urbana y Gestión del Riesgo de Desastres, en el desarrollo urbanístico de la vivienda de interés social en el área urbana de Popayán - Colombia, para formular estrategias que aporten de manera pragmática a la generación de viviendas adecuadas desde el campo académico y administrativo. El proceso se basa en un amplio marco teórico, legislativo y normativo, con leyes como la 1537 de 2012, que facilita y promueve el desarrollo urbano y el acceso a la vivienda en Colombia; la 1523 de 2012, sobre Gestión del riesgo de desastres a nivel nacional, su articulación con la Ley 388 sobre Ordenamiento territorial, sumado a normas y estudios internacionales, como el Marco de Acción de Sendai (2015-2030) para la reducción del riesgo de desastres, que enfatiza en el concepto de resiliencia. Sus resultados aportan a la formulación de estrategias para la articulación entre teoría y práctica al proyectar y desarrollar vivienda adecuada, desde las funciones propias de la administración municipal, el ejercicio profesional de la Arquitectura, la Ingeniería Civil y la formación de profesionales en el área de estudio, con un enfoque hacia la Resiliencia Urbana, como la otra cara de la vulnerabilidad, no aplicable únicamente en casos de desastre, sino como base para articular el riesgo y el desarrollo de toda área urbana. metadata Vargas Agredo, Liliana mail liliana.vargas@doctorado.unini.edu.mx (2024) Articulación de teoría y práctica sobre resiliencia urbana y gestión del riesgo de desastres, basada en análisis causa-efecto. Vivienda de interés social urbana Popayan Colombia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El sistema de inteligencia competitiva (SIC) es una disciplina emergente que está provocando un creciente interés y se han convertido en una herramienta clave para el éxito en la toma de decisiones de las empresas pero, al no conocerla o utilizarla, ponen en grave riesgo la supervivencia de las empresas (Ezquer & Castellano, 2010). El objetivo de la investigación es determinar el patrón que siguen las organizaciones en los ciclos de inteligencia, contrainteligencia y modelos organizacionales como estrategias de mejora para la toma de decisiones en el SIC de las empresas. La metodología estuvo basada en el diseño de investigación documental con la utilización de un registro de codificación y un instrumento o tabla para el análisis de contenido cualitativo sobre una muestra de 60 documentos producidos durante los años 2015 -2020.En el resultado se determinó el patrón de los ciclos de inteligencia, contrainteligencia y modelos organizacionales durante los años 2015-2020. En el ciclo de inteligencia fueron: planificación / planificar, colección / colectar, análisis / analizar y difusión / difundir. En el ciclo de contrainteligencia fueron: planificación / planificar, recopilación, análisis y difusión; durante los años 2019-2020 no se consiguieron resultados. Y, en el modelo organizacional fueron unidad y consultoría. En la conclusión se determinó que los SIC en las organizaciones pueden ser abordados vinculando herramientas como la inteligencia y la contrainteligencia adaptándolas al modelo de la organización, y con ello generar ventajas competitivas para la toma de decisiones en las organizaciones. Además, se consiguió corroborar que existen deficiencias en los ciclos de contrainteligencia durante los años 2019-2020 y que es el menos comprendido frente al desarrollo estructural de lo que es inteligencia. metadata Valdes Ortiz, Francisco mail fvo360@hotmail.com (2022) Ciclo de inteligencia, contrainteligencia y modelo organizacional para la toma de decisiones en las empresas, por medio de la investigación Documental. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El siguiente trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación en el que se evidencia la carencia respecto del conocimiento y apropiación de competencias docentes específicas y la necesidad de formación de los educadores de un colegio primario de San Juan, Argentina. La formación inicial y sus planes de estudio son deficientes y alejados de la realidad. La pandemia de Covid-19 genera una escenario ideal para llevar a cabo una renovación en el sistema educativo y sus actores. El trabajo propone un plan de mejora para la formación en competencias profesionales específicas. metadata Vita, Maria Virginia mail mvvita2@gmail.com (2022) Competencias para la profesionalización de los educadores del nivel primario. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación buscar indagar a través de conocer la implementación de las Bases Curriculares en la Educación General Básico (MINEDUC, 2012) en las comunas de Cartagena y San Antonio, V Región de Chile. Para realizar esta investigación, participaron 25 escuelas de carácter subvencionadas, de características similares, como: socioeconómicas, geográficas, una población heterogénea aledaña al sector costero. Los participantes de esta investigación 100 docentes de aula, con años de experiencia pedagógica y 50 Directivos y/o jefes de Unidad Técnico Pedagógica. Después de muchos esfuerzos realizadas por las escuelas, no han logrado implementar las Bases Curriculares en forma efectiva ni eficiente, quedando en evidencia y verificado tras el analicé del instrumento de investigación, además al realizar el cruce con los resultados SIMCE,(Sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje) no se han visto reflejados en mejorar los resultados, de las pruebas SIMCE en las asignaturas de lenguaje y matemáticas, no solamente en estas escuela sino a nivel país, se han mantenido los puntajes o simplemente han bajado.La metodología utilizada es de un modelo cuantitativa, descriptiva y explicativa, con la aplicación de una Escala tipo Likert, donde se calificó y se cuantifico las respuestas de todos los participantes de esta investigación, fue cuantificada, para realizar comparaciones, evaluaciones y obtener resultados que demostraron la baja implementación de las Bases Curriculares en estas escuelas. Desde los aportes de diferentes autores, teóricos de la educación, como país nos queda un largo camino por recorrer, aprender de nuestros errores para corregir, y llegar a una educación de calidad, con equidad e igualdad de oportunidades. Para un Chile más gusto desde la educación. metadata Vergara Bravo, Myriam Ivonne mail vergara.myriam@gmail.com (2022) Conocer como sean implementado las bases curriculares, en las prácticas docentes, equipos directivos, en la educación general básica. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMENEn el presente trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar el desempeño docente en las prácticas de laboratorio de biología para potenciar competencias científicas en estudiantes de bachillerato. Es importante en la actualidad resaltar que los contenidos planteados en la asignatura de Biología, requieren el complemento necesario con las prácticas de laboratorio con el objetivo de afianzar y fortalecer el trabajo práctico e investigativo, aplicando de esta manera el modelo pedagógico constructivista para fomentar en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Tulcán” el manejo de competencias científicas, así como las del trabajo en equipo, solidaridad, socialización e integración.Con el desarrollo de este proyecto de investigación y el diseño de este manual como estrategia didáctica en el laboratorio, se busca que el docente mejore su desempeño en el laboratorio de Biología siendo el facilitador en el proceso de aprendizaje que desarrolla el estudiante en la construcción de nuevo conocimiento a través de la ciencia y la experimentación, potencializando las competencias científicas y trabajo en equipo para su futura formación universitaria.En esta investigación cualitativa la recolección de datos se realizó a través de encuestas aplicadas a docentes de la asignatura de Biología, ex alumnos y estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “TulcánLos resultados más relevantes determinan la necesidad del diseño de un manual de prácticas de laboratorio de Biología para mejorar el desempeño de los docentes y potencializar las competencias científicas en los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa “Tulcán”, de la ciudad de Tulcán, Provincia del Carchi-Ecuador metadata Vallejo Yepez, Edwin Fabian mail edwinvallejo60@yahoo.es (2022) Desempeño docente en las prácticas de laboratorio de Biología para potenciar competencias científicas en estudiantes de bachillerato. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El problema que se intenta solventar en este estudio es ayudar a las personas que están pasando por procesos ansiosos, por medio de técnicas que mejoren el autocontrol, así poder manejar los diferentes niveles de estrés que presenten, producto del encierro que se vive por la pandemia COVID-19 y de forma general lo que esto involucra. metadata Videz Barrera de Moraga, Ruth Carolina mail carolvdm@hotmail.com (2022) Diseño de un programa de técnicas básicas de autocontrol para mejorar el estrés y ansiedad, generado por el encierro debido a la pandemia por COVID-19, expresada por los pacientes adultos que asisten a la clínica psicológica ubicada en la Ciudad de Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las habilidades para la vida (HpV) son una estrategia suscitada por la OMS para promover la salud y prevenir la enfermedad, estas son entendidas como aquellas destrezas psicosociales del ser humano para enfrentarse eficazmente a los requerimientos de la vida diaria, una habilidad en particular puede aprovecharse para aplicarse a distintos contextos y, a su vez, una situación concreta puede demandar la puesta en marcha de varias habilidades. Los programas de habilidades para la vida, inicialmente fueron pensados para retrasar las edades de inicio del consumo del alcohol, tabaco, marihuana, prevención de conductas sexuales de alto riesgo, prevenir la delincuencia, mejorar el rendimiento académico, prevención el rechazo de pares, entre otros, pero en los últimos años, organismos internacionales del sector de la salud, han generado políticas públicas. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar un programa a partir de los resultados de un diagnóstico previo para la mejora de habilidades para la vida en los adolescentes de 12 a 17 años de edad, del Club Deportivo Leonel Álvarez, en Medellín. La metodología utilizada fue mixta, unir estas dos metodologías favoreció una visión más amplia, en términos medibles, emitir un resultado cuantificado para a partir de la información recolectada identificar el desarrollo de las habilidades en dicha población, además, se caracterizó esta población y se realizó cotejos, para ello, se aplicó un instrumento cualitativo con una visión netamente subjetiva que complementó los resultados de la investigación. El diseño de la investigación es no experimental, descriptiva y de corte transversal. En este caso, la población y muestra coinciden, dado que se trabajó con la totalidad de la población perteneciente al Club, 60 adolescentes; se tienen dos variables principales, las habilidades para la vida y el programa como tal. Como principales resultados, se identificaron las habilidades que puntuaron en menor desarrollo en esta población, pensamiento crítico y solución de problemas y conflictos, se evidenció también, un mayor desarrollo en empatía, manejo de emociones y estrés. En conclusión y de acuerdo a los objetivos trazados, se logra el diseño de un programa con actividades psicoeducativas, encaminadas en la promoción de estilos de vida saludables, empoderamiento de habilidades para la vida, prevención del consumo de sustancias psicoactivas y otros riesgos que afecten la salud mental de la población objetivo; se valora, los elementos que le aportan significativamente a la creación de proyectos de vida de este grupo, se obtiene además la validación de dicho programa a través de criterios de expertos en el tema de habilidades para la vida, cinco expertos que valoraron, evaluaron y emitieron su criterio de acuerdo a la experiencia adquirida en el tema. metadata Valencia Zuluaga, Laura Melisa mail lauris_mv15@hotmail.com (2022) Diseño de un programa para el fortalecimiento de habilidades para la vida en los adolescentes entre 12 a 17 años de edad, del Club Deportivo Leonel Álvarez, en Medellín. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La cirugía bariátrica se asocia a alteraciones metabólicas, desnutrición proteica calórica ydeficiencias nutricionales cuando no se hace un manejo y un seguimiento médico nutricional adecuado del paciente. El tratamiento nutricional postcirugía bariátrica desempeña un rol fundamental debido a que se busca el control del peso y reducción de las comorbilidades, asociado a que existe mayor probabilidad de que las personas presenten déficit nutricional y de micronutrientes, por ello es necesario implementar un seguimiento nutricional con el fin de complementar la recuperación y mantenimiento de las necesidades nutricionales de los pacientes. Este estudio planteó como principal objetivo diseñar una guía de manejo nutricional para de alimentación y la pérdida de peso en los pacientes de la Clínica de Obesidad, sometidos a manga gástrica en el Hospital General San Francisco – Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social. Metodología: La investigación presentó un estudio de enfoque retrospectivo, descriptivo, analítico de corte transversal para determinar la complicación inmediata más frecuente asociada a los pacientes en estudio. Los indicadores utilizados para el seguimiento del éxito de la cirugía fueron, en su mayoría, el IMC y el porcentaje de pérdida de peso. Conclusión: Este estudio permitió definir una guía nutricional para el manejo y seguimiento post cirugía bariátrica, la cual es relevante por el auge de este método en el territorio ecuatoriano que se utiliza para bajar de peso y reducir enfermedades concomitantes. metadata Valdiviezo Black, Pamela Cecilia mail pammvb@hotmail.com (2022) Diseño de una guía de manejo nutricional para coadyuvar hábitos saludables de alimentación y la pérdida de peso en los pacientes de la Clínica de Obesidad, sometidos a manga gástrica en el Hospital General San Francisco Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente Tesis Doctoral se ha orientado al diseño y validación de un modelo de Educación Inicial segundo ciclo, centrado en desarrollo infantil desde la perspectiva del profesorado, quienes se constituyen en protagonistas claves de la interacción con la niñez, en un espacio determinado y mediante contenidos e instrumentos curriculares y didácticos que configuran un contexto idóneo para procurar el desarrollo infantil en todas sus dimensiones. Se visiona a la educación como proceso fundamental para la formación de niños y niñas, en una etapa crucial de su vida en la cual se sientan bases para el aprendizaje futuro, en un momento en que las estructuras del cerebro se encuentran en plena maduración, construcción de sinapsis y cuando las influencias de cuidadores, la calidad de las interacciones y contextos en que se realizan influyen profundamente en el desarrollo infantil. En el mundo se constatan avances importantes en materia de política social y educativa que han calado en actuaciones hacia la niñez, impactando en las dimensiones cognitivas, físicas, sociales y emocionales. También, se ha demostrado que las falencias en cuanto a adecuada estimulación, formación, cuidado y atención resultan en acumulativas consecuencias que afectan el despliegue de sus potencialidades. Se utilizó el diseño cuasiexperimental, aplicando pretest y postest a grupo experimental y de control, realizando intervención en aspectos cognitivos, actitudinal y prácticas del profesorado de educación inicial segundo ciclo de Nicaragua, para favorecer el desarrollo infantil. La investigación tiene alcance nacional y en ese sentido tributa a la construcción del Modelo de Educación Inicial II ciclo del país. La investigación presenta evidencia sobre como un modelo educativo diseñado e intencionado al desarrollo infantil, puede aportar al despliegue de las potencialidades de la niñez cuando es mediado por un profesorado que posee con pertinencia, saber, saber hacer y actitudinal. metadata Vanegas Guido, Salvador mail svanegas@sepres.gob.ni (2022) Diseño y validación de un Modelo de Educación Inicial segundo ciclo, centrado en desarrollo infantil. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Producción Científica
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Producción Científica Abierto Español Introducción: Las caídas se consideran como uno de los síndromes geriátricos más importantes por su alta incidencia en los adultos mayores de 65 años. Las caídas pueden generar diversas e importantes consecuencias físicas y/o psicológicas, deterioro funcional, dependencia e incluso la muerte. Objetivo: Determinar la efectividad del entrenamiento propioceptivo para prevenir el riesgo de caídas en el adulto mayor de 65 años residente en un hogar de reposo en el km 1 vía a Dapa, Valle del Cauca. Metodología: Se realizó una investigación cuasiexperimental de corte transversal, con muestra no probabilística constituida por 12 mujeres y 3 hombres adultos mayores de 65 años residentes en un hogar de reposo, participando de manera voluntaria en un entrenamiento propioceptivo de 6 semanas, dos veces a la semana durante los meses de marzo y abril de 2021. La factibilidad de la propuesta de ejercicios propioceptivos se validó a partir de la técnica de investigación grupo nominal. Los resultados incluyeron las pruebas Short Physical Performance Battery (SPPB) y Timed up and go (TUG) evaluadas pre y post intervención. Resultados: Hubo diferencias significativas en el nivel de funcionalidad pre- post intervención, (p<0,05), las dos variables (nivel de riesgo de caída y nivel de funcionalidad) se correlacionan en sentido inverso (p<0,05). Conclusiones: El entrenamiento propioceptivo es efectivo para mejorar el equilibrio estático/dinámico, la velocidad de la marcha y fuerza de extremidades inferiores en los adultos mayores de 65 años que residen en un hogar de reposo. metadata Vélez Alape, Natalia; Hernández Cruz, Leonardo de Jesús y Velarde-Sotres, Álvaro mail SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org, alvaro.velarde@uneatlantico.es (2022) Efecto de un entrenamiento propioceptivo para prevenir el riesgo de caída en adultos mayores. MLS Sport Research, 2 (2).

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La Diabetes Mellitus es un problema de salud a nivel mundial. Las células beta son las encargadas de la producción de insulina y actualmente se buscan estrategias terapéuticas que restauren la función y el número de estas. El ayuno Intermitente (AI) ha demostrado la capacidad de producir una mejora en la tolerancia a la glucosa al promover una adecuada secreción de insulina, por lo que se plantea determinar si el AI restaura la densidad poblacional y funcionalidad de células beta de islotes pancreáticos en un modelo murino de diabetes mellitus inducida por estreptozotocina (STZ). metadata Vargas Hernández, Marco Antonio mail mavh78@yahoo.com.mx (2022) Eficacia del ayuno intermitente para restaurar la densidad poblacional y funcionalidad de células beta, en un modelo murino de diabetes mellitus. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación denominada el Aprendizaje con móviles como recurso didáctico en apoyo a la forma de aprendizaje híbrido en los cursos superiores de la Unidad Educativa “José Joaquín de Olmedo” de la Provincia de Bolívar, parroquia San Lorenzo en el periodo educativo 2021, nace de la necesidad de implementar nuevas formas y metodologías de enseñanza y aprendizaje que se adapten a los escenarios actuales que ha impuesto la pandemia dándose una hibridación entre las clases presenciales y virtuales a través de distintos medios tecnológicos. El objetivo propuesto para la investigación es elaborar un programa de capacitación sobre usos del aprendizaje con móviles (M-Learning) como recurso educativo en apoyo al aprendizaje hibrido para docentes de los cursos superiores en la Unidad Educativa José Joaquín de Olmedo, para lo que se ha realizado de manera inicial un relevamiento de la literatura que permita contar con bases sólidas sobre la temática y además entender como se ha desarrollado investigaciones de este tipo en los últimos años en el país. Para realizar la investigación se abordado el paradigma cuantitativo, de propósito descriptivo y correlacional y bajo una línea de tiempo transversal, además la técnica de recolección de datos es el formulario de encuesta, el que se aplicó a los docentes de la institución con preguntas que permitan entender el problema de investigación y las deficiencias que presenta los métodos de enseñanza y aprendizaje aplicados por los docentes y los resultados que estos métodos han generado dentro de la institución. En tal sentido se observa que en su mayoría los docentes son relativamente jóvenes y poseen títulos profesionales acorde a las asignaturas sobre la que se desenvuelven por lo que cuentan con conocimientos suficientes para desarrollar educación de calidad sin embargo la pandemia impuso un cambio de paradigma en la forma en que se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo que se evidencia que los resultados académicos no son los esperados en los estudiantes. Además, es claro que los métodos de enseñanza y aprendizaje usados por los docentes no se adaptan a los nuevos escenarios actuales lo que ha repercutido en que dentro de las actividades académicas se genere clases poco interactivas y dinámicas y que los estudiantes sean poco participativos y comprometidos con su aprendizaje, que de forma general afecta el rendimiento académico. A partir de dichos resultados se desarrolló una propuesta de investigación sobre el aprendizaje móvil y la forma de implementar dentro de la institución educativa, brindando conocimientos a los docentes sobre tecnologías para aplicar el m-learning, uso de un LMS y demás aspectos básicos para que los docentes cuenten con mejores herramientas para desarrollar proceso de enseñanza y aprendizaje más adaptados a los contextos actuales. Finalmente, la propuesta se validó a través de un formulario aplicado a los docentes sobre la pertinencia y calidad de la propuesta metodología sobre el m-learning y su aplicabilidad dentro de la institución educativa. metadata Vargas Saritama, Livia Del Carmen mail vsldc1019129@hotmail.com (2022) El Aprendizaje con móviles como recurso didáctico en apoyo a la forma de aprendizaje híbrido en los cursos superiores de la Unidad Educativa “José Joaquín de Olmedo” de la Provincia de Bolívar, parroquia San Lorenzo en el periodo educativo 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Toda organización se enfrenta a trasformaciones cuando la sociedad responde a cambios en su estructura misma, poniendo en entredicho el modelo clásico de gestión. Esta iniciativa hace hincapié en modificar los hábitos administrativos que viene teniendo la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Fiscomisional ETSA, por un modelo que utilice de base el cooperativismo y la acción democrática, sin dejar de lado el componente histórico – filosófico en la que se ha construido esta institución.Hablar de cooperativismo en una organización educativa en muchos escenarios se estanca en un discurso, cuando él directivo se encuentra parcializado por una visión vertical de jerarquías y deja de lado el componente humano del que puede servirse para alcanzar las metas en conjunto. Esta opción para la gestión redistribuye las responsabilidades entre sus miembros, toda vez que las decisiones sobre el rumbo que se tome partan de la negociación y no de la imposición. La presente investigación propone un diseño estratégico, fruto de encuestas y entrevistas que aproximaron a la realidad palpable por los miembros de la comunidad educativa, lo que propicia que la transformación empiece del mismo componente humano que lo integra. No se constituye en un manual de funciones si no que ahonda en las necesidades, privilegia las oportunidades, genera desafíos y retos para un proceso organizativo, de dirección y gestión académica a nivel institucional, siendo la base para la coordinación de su componente humano. metadata Vasquez López, Hector Leandro mail leovas1986@gmail.com (2022) El cooperativismo como herramienta de organización, dirección y gestión escolar dentro de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Fiscomisional ETSA. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el Ecuador el turismo gastronómico constituye una actividad nueva y poco explotada, pero que representaría la forma de poner en contexto la gastronomía autóctona y tradicional como parte esencial de la expresión cultural de los pueblos, además representa el testimonio vivo de los sabores y los saberes que forman parte de la identidad de su gente; razón por la cual deben ser rescatados, conservados y difundidos a la colectividad de tal manera que puedan perdurar en el tiempo. Cabe mencionar que la inclusión de la gastronomía como una modalidad de turismo en el país busca mejorar aspectos socioeconómicos y sociales en sectores que poseen una basta riqueza culinaria, que ha sido poco explotada y difundida. Cotacachi, es uno de los seis cantones de la provincia de Imbabura, rico en cultura, tradiciones, costumbres, recursos turísticos y gastronomía. Sin embargo, aun con todos estos elementos este cantón presenta un bajo desarrollo en la actividad turística, la falta de políticas y productos turísticos retraen el crecimiento turístico de Cotacachi. Es por esta razón que a través de esta investigación se pretende fortalecer la actividad turística en el cantón por medio de la recuperación de la gastronomía tradicional como principal elemento de identidad y testimonio vivo de los pueblos, los sabores y saberes rescatados y difundidos por medio de un producto turístico nuevo, mediante la creación de una ruta gastronómica como una alternativa turística nueva en el catón Cotacachi. Para la ejecución de este trabajo de investigación se realiza entrevistas a los representantes de las diferentes parroquias del cantón Cotacachi, de tal manera se puede determinar la incidencia del turismo gastronómico en el cantón, además se realizó una revisión bibliografía y una observación de campo como herramientas indispensables para la obtención de información necesaria efectiva y real, que permita desarrollar la propuesta plateada como es la creación de la ruta gastronómica que permita no solo rescatar preparaciones ancestrales de cada uno de los diferentes sectores y parroquias sino también difundir y promocionar la gastronomía, los recursos turísticos naturales y culturales, las costumbres y tradiciones como parte importante de la actividad turística del cantón Cotacachi. metadata Vaca Alencastro, Pedro Francisco mail francisco_vaca@hotmail.es (2022) El turismo gastronómico como fuente de desarrollo turístico para la ciudad de Cotacachi, Imbabura-Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se enfoca en la interculturalidad y su efecto en el bajo rendimiento académico, ya que es un tema que compete a todos los que vivimos en este país. Por tal razón se propuso analizar el rendimiento académico en contexto de vulnerabilidad e interculturalidad en los alumnos de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Extensión Matriz, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, Ecuador, año 2021. En primer lugar, se aplicó una metodología con enfoque cuali – cuantitativa y tipo de estudio descriptivo, en el cual participaron del estudio 30 alumnos que cursaban primero de bachillerato de la especialidad de ciencias, la mayoría de estos estudiantes tienen una edad entre 15 a 17 años, de los cuales, cuatro son de nacionalidad colombiana. Por otra parte, se encuestaron a 10 docentes, la mayoría son de género masculino, todos ellos son de nacionalidad ecuatoriana. En primer lugar, se realizó una encuesta a los estudiantes, como resultado el 60% de ellos advierte que casi siempre ayudan a los compañeros a entender mejor las actividades escolares a diferencia del 40% que mencionan rara vez brindan ese apoyo sobre aprendizaje en el aula afectando su rendimiento académico. En segundo lugar, se procedió a encuestar a los docentes, obteniendo como resultado que las causas del rendimiento académico de los estudiantes por lograr sus objetivos son el poco interés en el estudio; las estrategias utilizadas por el docente para involucrar en el aula a todos los estudiantes, lograr sus objetivos y búsqueda de estrategias en la enseñanza. Además, mencionan que existen varios factores de riesgo que inciden en el rendimiento académico del estudiante como la no dedicación; el origen cultural; desertores económicos; escasez de estrategias de enseñanzas en los docentes; relacionarse, el compartir, reprobar el año escolar, entre otros. Finalmente, se diseñó un sistema de actividades sobre proyectos interdisciplinares, fundamentados en contenidos teóricos sobre educación multicultural con los distintos modelos que existen en la actualidad en relación con el Aprendizaje Basado en Proyectos y la priorización de contenidos básicos para consolidar competencias en ciencias. Se concluye, que, en base a la evaluación según el criterio experto de los tres evaluadores, que las guías didácticas y pedagógicas logran generar un grado de influencia alto y favorable en el aula de clases. metadata Vera Rendon, Mayra Magaly mail mayve1987@hotmail.com (2022) Estrategias Pedagógicas para la inclusión educativa de estudiantes en contextos de vulnerabilidad social de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Extensión Matriz, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, Ecuador, año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación expone que el liderazgo educativo es un factor de primer orden en la mejora de los resultados, evidenciando que es posible identificar ciertas características comunes de los directores que obtienen un buen desempeño y que son de vital importancia para influir en la mejora de las prácticas docentes. Necesitamos hoy, más que nunca, investigaciones que identifiquen el perfil y las prácticas de liderazgos efectivos de los directores exitosos, con el fin de asegurar el cambio educativo, y contribuir, de esa manera, a mejorar la calidad de la educación de nuestros estudiantes.Para el desarrollo de esta investigación se planteó como objetivo determinar qué competencias debe tener un director para liderar una escuela efectiva en sec-tores vulnerables de la comuna de Antofagasta. Para dicho propósito, se adoptó el método de investigación cuantitativo. El objeto de estudio fue el director y su lide-razgo. La técnica de recolección de datos consistió en un cuestionario aplicado en dos establecimientos municipales. Se utilizaron datos primarios. Por confidenciali-dad, los establecimientos se denominaron A y B.Los datos obtenidos de las encuestas fueron codificados de acuerdo con las dimensiones del liderazgo a las que pertenecen. Los resultados de la investigación se analizaron a través de métodos estadísticos, a partir de los cuales se infirieron los resultados del estudio y el análisis descriptivo de estos. Asimismo, se especificó si se acepta o rechaza la hipótesis. Como resultado principal, se buscó demostrar que la escuela que se propone vencer las adversidades del medio, haciendo que sus estudiantes, a pesar de sus desventajas sociales, accedan a una educación de calidad, puede lograrlo con directores que presenten un verdadero liderazgo transformacional e inclusivo. Lo anterior, evidenciando qué elementos del liderazgo, desde el enfoque de una es-cuela efectiva, no se encuentran en un director de un establecimiento con bajos resultados en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE). metadata Vera Erices, Gina Angélica mail gina.vera@doctorado.unini.edu.mx (2022) Estudio de las competencias de un director para un liderazgo efectivo en sectores vulnerables de la comuna. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia del estrés académico percibido por los estudiantes universitarios (estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento) en el rendimiento académico, precisando el análisis por grupo o cluster de estudiantes, denominados según la orientación a metas académicas y estrategias de aprendizaje, concibiendo al estudiante como capaz de motivarse y autorregularse. Se trata de un estudio con diseño no experimental transversal, cuya finalidad es descriptiva y correlacional, con análisis de conglomerados para la configuración de grupos y análisis de regresión múltiple para la identificación de variables predictoras del rendimiento académico. El contexto de investigación es la Universidad San Sebastián. Se constata que los estudiantes de la muestra (N= 118) perciben con mayor frecuencia dos estresores: Sobrecarga de tareas y trabajos, y tener tiempo limitado; reaccionan con mayor frecuencia con dos síntomas de tipo psicológico, ansiedad, angustia o desesperación, y problemas de concentración; y recurren, en general, a las siete estrategias de afrontamiento. La variable predictora del rendimiento académico identificada para la muestra de estudiantes es la estrategia de afrontamiento A6-Elaborar y ejecutar un plan para enfrentar lo que estresa (correlación directa y significativa), cuanto más recurren a una estrategia vinculada con la autorregulación, mejor es su rendimiento. Explica el 5.7% de la varianza del promedio de calificaciones (R= .239 y R2= .057, F= 6.243, significación de .014).Para el grupo 1, perfil denominado de Baja Generalizada en Múltiples Metas y Estrategias (N= 42), caracterizado por ser vulnerables ante el estrés académico, poco motivados hacia metas y poco activos en sus procesos de aprendizaje, con el promedio de calificación más bajo, las variables predictoras son la estrategia de afrontamiento A1-Concentrarse en resolver la situación (correlación directa y significativa), y el síntoma S2-Sentimientos de depresión y tristeza (correlación inversa y significativa), cuanto más se enfocan en resolver el problema y menos se deprimen, más favorable es para su rendimiento. Explican el 20.4% de la varianza del promedio de calificaciones (R= .451 y R2= .204, F= 4.291, significación de .045).Por su parte, para el grupo 2, perfil denominado de Altas Metas de Aprendizaje y Estrategias Múltiples (N= 40), caracterizado por estudiantes poco vulnerables ante el estrés académico, más resistentes y motivados, y activos en su autorregulación y aprendizaje, con un promedio alto de calificación, la variable predictora es el síntoma S5-Sentimiento de agresividad (correlación inversa y significativa), cuanto menos vulnerables son a la irritabilidad, más alto es su rendimiento. Explica el 18.4% de la varianza del promedio de calificaciones (R= .429, R2= .184, F= 8.571, significación de .006).Para el grupo 3, perfil denominado de Altas Metas Múltiples y Estrategias de Procesamiento de la información (N= 26), caracterizado por estudiantes muy vulnerables ante el estrés académico, con metas orientadas hacia la valoración social, el yo y las recompensas, y menos activos que el grupo 3 en su autorregulación y aprendizaje, con el más alto promedio de calificación, el análisis de regresión no retuvo en el modelo ninguna de las variables consideradas; es probable que haya influido la baja cantidad de estudiantes de este grupo. metadata Valenzuela Ramos, Nora Guadalupe mail nora.valenzuela@doctorado.unini.edu.mx (2022) Estudio del estrés académico percibido por estudiantes universitarios y su incidencia en el rendimiento, con la mediación de dos variables: Metas académicas y estrategias de aprendizaje. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El progreso acelerado de la tecnología, la tendencia de las telecomunicaciones y el descenso de la brecha digital en la presente sociedad de la información y comunicación han causado el estudio de los importantes usos que los docentes dan a las TIC en el aula de clases de la Universidad de Guayaquil con la finalidad de obtener un grado de interés que puede determinar el incluirlas en el proceso de la educación superior. El tema que se usó para el trabajo de tesis se basó en un proyecto que busca conseguir resultados sobre el uso de las TIC en la Educación Superior por medio de un enfoque cuantitativo a través de la investigación exploratoria, misma que permitió medir resultados gracias a una encuesta realizada por medio de Google Forms la cual constó de preguntas cerradas y selectivas que fueron dirigidas a 25 docentes de las distintas Facultades de la Universidad de Guayaquil.Gracias a los resultados obtenidos se logró determinar que las TIC mejoran el aprendizaje y es de vital importancia incluirlas en el aula de clases durante el proceso de enseñanza con el fin de adquirir conocimientos de forma autónoma, permitiendo crear al alumno su propio criterio sobre los temas que se imparten, sin embargo a pesar que una gran mayoría mostró que tienen conocimiento de las herramientas digitales todos consideran que es conveniente recibir capacitaciones que les ayude al momento de brindar sus conocimientos en el proceso de educación, ayudándolos a usar de forma adecuada estas herramientas digitales.El uso de las TIC en la Educación Superior es inevitable, por ello se cree necesario y se sugiere que se realice capacitaciones constantes a los docentes de la Universidad de Guayaquil la cual les permita actualizar conocimientos y al mismo tiempo aprender un poco más sobre los temas relaciones a dichos instrumentos que brinda el internet para asi lograr que la educación mejore en el Ecuador y aún más dentro de la Universidad de Guayaquil (UG). metadata Villamar Acurio, Juan Isaac mail jhonmusic@hotmail.es (2022) Estudio sobre los efectos y potencialidades de la aplicación de las TIC en la educación. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las fístulas enteroatmosféricas son comunicación anormal entre el tracto gastrointestinal y la atmósfera. Representan una de las complicaciones más temidas y uno de los retos más grandes a los cuales de enfrenta un cirujano. El manejo nutricional es uno de los puntos más importantes y que pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte de estos pacientes. Tradicionalmente el ayuno prolongado y la nutrición parenteral fueron pilares fundamentales en su manejo. Sin embargo, debido a avances en las fórmulas enterales se han implementado nuevas formas de administrar nutrición enteral en estos pacientes. Debido a esto, se decide realizar este estudio con el objetivo de evaluar la nutrición utilizada y su tolerancia a los distintos métodos de nutrición en pacientes con fístulas enteroatmosféricas del Servicio de Trauma del Hospital Santo Tomás en Panamá.Se realizó una investigación no experimental, de tipo cuantitativo, de diseño descriptivo, de corte longitudinal, retrospectiva en la cual se evaluaron pacientes con diagnóstico de Fístulas Enteroatmosféricas manejados en el Servicio de Trauma del Hospital Santo Tomás, Panamá, entre el 1 de enero de 2016 al 31 de diciembre de 2020. metadata Valderrama Vergara, Otilda Mercedes mail otildav@yahoo.com (2022) Evaluación de nutrición utilizada y su tolerancia a los distintos métodos de nutrición en pacientes de fístulas enteroatmosféricas y tiempo para necesario para alcanzar los requerimientos nutricionales por vía oral y/o enteral en pacientes con fístulas enteroatmosféricas manejados en el Servicio de Trauma del Hospital Santo Tomás de acuerdo con el tipo de Nutrición Utilizada. 2016 a junio 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio evalúa el riesgo a desarrollar bulimia nerviosa mediante screening CHAD y Test EAT en deportistas de 21 a 35 años; y propone un programa de educación nutricional para la prevención del trastorno. Se evalúo a 56 deportistas de Tepic, Nayarit, de los cuales 16 (28.57%) eran hombres, 28 (50.0%) mujeres y 12 (21.43%) prefirieron no revelar su sexo, con una media de edad de 28.8 años, mediante la plataforma Google Forms, el cual contenía los 2 cuestionarios mencionados. Los resultados obtenidos muestran que los deportistas más propensos a desarrollar bulimia son las mujeres, ya que éstas obtuvieron los puntajes más altos en ambos cuestionarios, además los menores de 30 años también puntuaron más alto; y en cuanto a los deportes practicados, los de puntajes más altos resultaron aquellos en los que el peso y la apariencia física son más importantes como los de musculación, sin embargo, no hay suficiente evidencia que permita que estos datos sean trasladados a toda la población deportiva. Con lo anterior se concluye a pesar de que existe un riesgo potencial de que los deportistas desarrollen bulimia nerviosa, esta puede ser prevenida siguiendo un programa de educación nutricional como el que se propone en el estudio, aunado a contar con un equipo multidisciplinario compuesto principalmente por entrenadores, nutriólogos y psicólogos. metadata Valerio Regalado, Luz Yadira mail luzregalado@icloud.com (2022) Evaluación del riesgo de desarrollo de Bulimia Nerviosa mediante CHAD y síntomas de conductas comunes mediante el Test de Actitudes hacia la Alimentación-EAT en deportistas de 21 a 35 años: Propuesta de programa de educación nutricional sobre alimentación saludable. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Una educación universitaria de calidad, coherente con las normas del sistema educativo, sustentado por una gestión docente flexible enfocada en el aprendizaje y buenos resultados académicos, se esmera en constantemente actualizar e innovar sus clases con mejores estrategias que motiven un desarrollo significativo en sus estudiantes. El modelo de los estilos de aprendizaje de Honey - Alonso (1992), se consolida en el contexto universitario como un instrumento validado que reconoce el perfil de cada alumno para mejorar su experiencia, haciéndola más sencilla y satisfactoria, para lograr ser mejor aprendiz en diferentes contextos. El presente estudio tiene como objetivo identificar los estilos de aprendizaje en los estudiantes de la carrera de Administración y Negocios Internacionales de la Universidad La Salle (2021), y determinar la posible correlación entre los estilos con respecto del rendimiento académico, sexo y ciclo de estudio. La investigación es de naturaleza cuantitativa de alcance descriptivo – correlacional, se utilizó el Cuestionario Honey – Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el registro de las notas del ciclo anterior de los estudiantes de la carrera profesional seleccionada. Los resultados indican que el estilo Teórico es el de mayor preferencia entre los alumnos universitarios de esta carrera, además no hay relación entre el estilo de aprendizaje con el sexo o el ciclo de estudio, y se puede afirmar que existe relación entre los estilos de aprendizaje con el rendimiento académico. metadata Valdivia Rodríguez, Paola Verónica y Tamayo Ancona, Martín Eliseo mail paola.valdivia@doctorado.unini.edu.mx, martin.ancona@unini.edu.mx (2023) Función del estilo de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de Administración y Negocios Internacionales en una institución universitaria en Perú. MLS Educational Research, 7 (1). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las comunidades indígenas de la provincia de Chimborazo se han organizado a través de la Corporación para el Desarrollo de Turismo Comunitario de Chimborazo (CORDTUCH), por más de una década, con el propósito de complementar sus ingresos derivados de la agricultura con entradas producto de los servicios de turismo comunitario que prestan, alternativa económica desde un enfoque sustentable por el respeto y cuidado de la naturaleza, que representa una opción solidaria de desarrollo económico, gracias al capital social que existe en la comunidad y el conocimiento profundo del entorno natural que les rodea, así como, la defensa y revalorización de los recursos culturales por el encuentro que ocasiona el turismo. En este sentido, el objetivo de la investigación consistió en diseñar una metodología participativa e integradora que promueva el turismo comunitario sustentable, con base en el capital social en las organizaciones indígenas. Con este propósito se adoptó el estudio de caso múltiple, como método, que analizó a 11 Organizaciones de Turismo Comunitario Sustentable (OTC) integrado por 35 comunidades indígenas pertenecientes a la Corporación para el Desarrollo del Turismo Comunitario del Chimborazo, Ecuador. Los datos obtenidos se examinaron mediante el modelo de regresión múltiple, por lo cual, es una investigación de tipo explicativa y de corte transversal. Los resultados fueron, las estrategias asociadas al turismo comunitario sustentable, se apoyan del capital social como mecanismo para reducir la pobreza y mejorar sus condiciones de vida, a partir de la nueva dinámica rural en América Latina dentro de los procesos de planificación y desarrollo local. metadata Villa Sánchez, Hernan Vinicio mail hernan.villa@doctorado.unini.edu.mx (2022) Generación del capital social en el turismo comunitario sustentable mediante la metodología participativa e integradora de la Corporación para el desarrollo del Turismo Comunitario de Chimborazo – Ecuador. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las crisis en las organizaciones pueden presentarse de diferentes índoles y puede afectar diversas áreas, por ello, es importante implementar las técnicas adecuadas parala gestión de proyectos, las cuales dependen de las particularidades y las capacidades década organización, por lo tanto, habrá soluciones diferentes para cada empresa. Es importante conocer el proceso de gestión de proyectos aplicados durante la crisis económica a la que se enfrentan actualmente causada por la pandemia, aunque sea una situación no habitual, la aparición de una crisis durante la ejecución de un proyecto escrítico e importante, ya que esta puede evitar que el proyecto no logre sus objetivos opone en riesgo su continuidad. Por ello, se identificarán las causas por las que las PYMES en el sector alimentación de Quito, Ecuador no están preparadas para enfrentar de forma eficiente y eficaz la crisis económica post pandemia. El diseño de la investigación es de carácter no experimental, en la que no se controla ni se manipulan los hechos, si no que se observan en su ambiente natural. De igual maneras e realizará bajo la modalidad de investigación proyectiva con un enfoque cuantitativo. Esta investigación es proyectiva, ya que se intenta proponer recomendaciones que contribuyan a identificar el perfil mínimo de la metodología de gestión de proyectos a cumplir por las PYMES del sector alimentación en Quito, Ecuador para identificar las causas por las que no están preparadas para enfrentar de forma eficiente y eficaz la crisis económica post pandemia. Con esto se espera poder identificar cuando es aplicable la gestión de proyectos definida por el Project Management Institute (PMI) en el PMBOK® y cuando es más recomendable otra metodología para lograr que los objetivos del proyecto se cumplan deforma eficiente y eficaz. metadata Villarreal Morillo, Angely Josefina mail villarrealangely@gmail.com (2022) Gestión de proyectos aplicadas por las PYMES del sector alimentación ante la crisis post pandemia, Quito, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación tiene como finalidad analizar la gestión efectiva de acuerdos comerciales que integren áreas de negocios internacionales, créditos y comercio exterior mediante los canales de comunicación para mejorar el proceso actual en la empresa exportadora de atún Galapesca en Guayaquil Ecuador, 2022. La metodología de enfoque mixto, diseño no experimental, corte transversal, tipo exploratorio, con revisión de literatura actualizada. metadata Valenzuela Acosta, Joffre Pedro mail jovalenzuela68@hotmail.com (2022) Gestión efectiva de acuerdos comerciales que integren áreas de negocios internacionales, créditos y comercio exterior mediante canales de comunicación en la empresa exportadora de atún Galapesca en Guayaquil Ecuador, 2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el Cantón Tulcán de la Provincia del Carchi de acuerdo a las estadísticas del Consejo Nacional para la igualdad de discapacidad (CODANIS 2021), existen 22 casos con discapacidad auditiva inmerso en la educación regular ya que no se cuenta con establecimientos aptos para la formación académica adecuado, además la gran mayoría de docentes no poseen el conocimiento en cuanto al lengua de señas y la metodología adecuada para la enseñanza, lo que interfiere en el aprendizaje. En el caso específico de la Escuela de Educación General Básica (EGB) José María Velasco Ibarra, están integrados estudiantes con esta discapacidad, no obstante, el proceso de inclusión educativa presente dificultades. De ahí que, el objetivo de este trabajo de fin de máster es diseñar una guía institucional para la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad auditiva, de esta manera proporcionar una solución viable al problema. Se empleó como enfoques teóricos la guía institucional para la inclusión escolar y sus beneficios; la inclusión educativa, el aprendizaje inclusivo; el docente frente al aprendizaje inclusivo y la caracterización de la discapacidad auditiva. Para ello, se utilizó, metodológicamente, el enfoque mixto, de tipo documenta, descriptivo y proyectivo, con un diseño de campo. Para la recolección de datos e información, se emplearon las técnicas cuantitativas y las cualitativas. Se aplicó a la muestra de estudio constituida por veintisiete docentes una encuesta, a tres padres de familia y al directivo una entrevista. Entre los resultados se puede referir que, los educadores desconocen las características de la discapacidad auditiva, así como el desarrollo de la educación inclusiva no es efectivo, lo cual está en concordancia con la observación inicial. Entre los aspectos positivos se determinó que los docentes poseen una actitud positiva hacia la atención e inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad auditiva, lo cual lo confirman en la entrevista los padres de familia y el directivo. Este proceso indagatorio y su análisis permitió concluir que, existen falencias en la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad auditiva en la Escuela de Educación General Básica (EGB) José María Velasco Ibarra, provincial del Carchi- Cantón Tulcán- Parroquia Gonzáles Suarez- Ecuador año 2021, lo cual permitió alcanzar el objetivo general que cual fue diseñar una guía institucional, en la referida escuela. Se recomienda al personal directivo y docente, evaluar la guía que se le suministra y luego aplicarla. La propuesta se diseñó en tres módulos: Módulo I: aborda los aspectos teóricos sobre la discapacidad auditiva; Módulo II se presenta la construcción de saberes sobre las acciones que debe realizar los docentes y el Módulo III, lengua de señas. Cada módulo aporta teorías, prácticas y evaluaciones, las cuales se complementan con el uso de la TIC. metadata Villarreal Luna, Gabriela Fernanda mail gaby.snopy7@hotmail.com (2022) Guía institucional para la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad auditiva en la Escuela de Educación General Básica (EGB) José María Velasco Ibarra, provincial del Carchi- Cantón Tulcán- Parroquia Gonzales Suarez- Ecuador -año 2021. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal evaluar como el desarrollo de las competencias puede favorecer la gestión en la Unidad Educativa “Simón Bolívar”. La idea surge debido a la observación de la escasa utilización de las competencias durante la gestión educativa por parte del directivo y la deficiencia de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Para este estudio se realizó una fundamentación teórica considerando las categorías estudiadas durante la investigación como son: la gestión educativa y las competencias, además se tuvo en cuenta diversos aportes teóricos de estudios previos sobre la aplicación de las competencias en la gestión. La metodología empleada fue la cualitativa, puesto que el objetivo era recolectar datos de tipo social, donde se requiere analizar factores emocionales y conductuales. Para el estudio del caso se realizó una entrevista al directivo de la institución y un grupo focal conformado por seis docentes quienes poseen un cuarto nivel de educación y se encuentran altamente capacitados para brindar una opinión neutral. Los resultados más relevantes indican que los docentes están de acuerdo con la importancia de aplicar las competencias en la gestión educativa y que estas no están adaptándose de manera correcta en la institución, además aseguran que la aplicación de las competencias podría mejorar la comunicación asertiva. Mientras que el directivo de la institución indica que aplicarlas, requiere de responsabilidad y constancia, pero por el bienestar de la institución es indispensable trabajar en base a estas, asimismo opina que la incorporación de una guía institucional para la mejora de la gestión es de suma importancia pues está ligada al código de convivencia de la institución. Con este análisis final se da origen al diseño de la guía institucional con la finalidad de mejorar la calidad de la gestión educativa y optimizar el desempeño docente. metadata Veliz Moncayo, Lidia Carlota mail lvelizmoncayo@hotmail.com (2022) Guía para el desarrollo de las competencias que favorezcan la gestión en el centro educativo "Simón Bolívar" de la Ciudad de Guayaquil, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sedentarismo, conocido como la falta de actividad física en las personas, es actualmente un problema a nivel mundial. Los docentes forman parte de la población que ahora por motivos de confinamiento y trabajo virtual se han sumergido en la inactividad física; desarrollando así enfermedades no transmisibles muy perjudiciales para la salud y dificultando su estilo de vida diario. metadata Villota Manosalvas, Ermel Rodolfo mail ermelv@gmail.com (2022) Impacto del sedentarismo en el estado de salud del personal docente de la Unidad Educativa Atanasio Viteri durante el confinamiento por Covid 19. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de estudio de maestría presenta los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha analizado la necesidad de implementar un sistema de calidad basado en procesos, aplicando los requisitos de la Norma Internacional ISO 21001: 2018, y que tienen el propósito de hace más eficaz, eficiente y funcional el desempeño del personal del Centro Educativo “José Benito Benítez San Andrés”, de esta manera, conseguir la calidad en el servicio que ofrece a la comunidad. A raíz de la llegada de la pandemia a nuestra ciudad de Guayaquil, muchas instituciones educativas que mantenían métodos tradicionales de enseñanza sucumbieron ante la dificultad de poder adaptarse a los cambios, sin embargo, el centro educativo “Fénix” por su nombre de pila, a pesar de enfrentar también serias dificultades, pudo superarlas gracias al compromiso de sus directivos y personal. Ante la idea de volverse más competitivo y seguir creciendo, surge la necesidad de implementar un sistema que apoye a la gestión de este centro educativo. Se investigaron proyectos similares desarrollados en otras instituciones educativas y se analizaron las opciones y posibilidades de éxito de llevar a cabo este proyecto. Se revisaron también los requisitos de la Norma ISO 21001:2018 con el propósito de examinar el alcance que tendría el sistema. El diseño de este estudio es longitudinal, transversal y no experimental. Para realizar el diagnóstico de las necesidades se realizó la revisión de los documentos tales como el PEI Institucional, el organigrama de la institución, misión, visión, valores, código de convivencia, las fichas de funciones, los planes de formación del personal, el currículo. Para ello, se ejecutó una reunión con los directivos de la institución dónde se procedió a hacer un análisis FODA y así poder determinar las fortalezas y debilidades, las oportunidades y amenazas. Se dio paso a una entrevista con el director de la institución, y aquí se manifestaron las razones por las que no se había implementado hasta la fecha un sistema basado en procesos. Se acordó que este proyecto sí conlleva gran interés para ser llevado a cabo en el presente momento.En otra entrevista realizada al coordinador académico, se recogió información de las fortalezas y debilidades en el área académica. Otras encuestas fueron también realizadas a los estudiantes y padres de familia con el fin de determinar su nivel de satisfacción, y, por último, se encuestó a los docentes con el propósito de determinar si existe o no un plan de formación. A raíz de esta encuesta se pudo evidenciar que el personal, en sus últimos 5 años, no había recibido formación en tecnologías virtuales de aprendizaje. Dado lo extenso que puede llegar a ser este tema, el alcance del proyecto se limitó a la revisión y propuesta de los cambios necesarios para ejecutar un sistema basado en procesos, pero sólo en cuanto a los procesos académicos y administrativos se refiere. Entre los resultados más relevantes se pudo concluir que para emprender un sistema de calidad, la institución debe actualizar su misión, visión, y organigrama, los cuales están obsoletos, así como levantar las fichas de funciones del personal, pues esta no existe. Se recomienda, además, para levantar los procedimientos de gestión académica y gestión administrativa, las fichas de procesos académico y administrativo, la creación de algunos indicadores que se utilizarán para el seguimiento de la conformidad con los requisitos establecidos por los clientes bajo las recomendaciones de la Norma. metadata Velez Gonzalez, Blanca Isabel mail blancadeendara@hotmail.com (2022) Implementación de un sistema de gestión de Calidad para la Unidad Educativa “José Benito Benítez San Andrés” basados en la Norma ISO 21001-2018. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del proyecto es una vez identificadas las zonas con mayor incremento de deuda establecer la relación de las causas para no pagar sus facturas con la falta de estrategias adecuadas para que los usuarios puedan regularizar su situación, este proceso se va realizar mediante la recolección de datos obtenidos del sistema de información comercial de la compañía, así como levantamiento de estudios socioeconómicos realizados por el departamento de gestión comunitaria de la empresa. Con esta información se procederá a elaborar nuevas estrategias socialmente responsables diseñadas para los diversos segmentos que se identifiquen de los estudios desarrollados anteriormente. Con estas estrategias se va a proceder a elaborar un plan de acción que va a tener diferentes etapas de cumplimiento y participantes. Finalmente, el proyecto va a hacer evaluado a través de diversos indicadores y cuadros de control; todas estas actividades van encaminadas a un objetivo global que es la reducción de la cartera vencida. En resumen, con las acciones implementadas además de cumplir con metas de recuperación y de satisfacción de clientes, se busca desarrollar un banco de ideas que puedan ser utilizadas por otras empresas del grupo mediante la metodología “copy and adapt” y de esta manera desarrollar un valor agregado que puede inclusive ser vendido para futuros negocios. metadata Vayas Acosta, Jose Luis mail jvayas@gmail.com (2022) Implementación del proceso de gestión integral de recuperación de cartera vencida de las facturas de agua potable de la ciudad de Guayaquil en sectores residenciales afectados por la pandemia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de master se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido integrar la Conservación de Cetáceos en la educación formal y no formal en El Salvador, por medios de móduloeducativo que pueden ser utilizados tanto en las horas clases por medios de contenidos vistos en las escuelas de educación básica o en talleres comunitarios con niños y niñas de las comunidades. Se parte de la necesidad de generar material didáctico que funcione como apoyo al desarrollo de la temática de conservación de Cetáceos en El Salvador, principalmente como aporte al programa de educación ambiental de Proyecto Megaptera El Salvador 2021-2022, ya que, la educación ambiental, continúa siendo, una creciente necesidad institucional, de manera especial sea está integrada en todos los niveles de educación, lo que permite sumir una cultura de conciencia ambiental. La presente investigación representa un enfoque cualitativo ya que, se guía por áreas o temas significativos de investigación, para ello se plantea el empleo de una metodología activa en el cual se centra el resultado del aprendizaje en la adquisición de las competencias claves, fomentando procesos cognitivos superiores y trabajos cooperativo metadata Valencia Vargas, Mirna Rebeca mail rebecca_vale26@hotmail.com (2022) La Educación a servicio de la conservación de Cetáceos en El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Sin lugar a dudas la industria de la construcción es considerada como una de las actividades más riesgosas, debido a la alta incidencia de los accidentes de trabajo, a nivel nacional, las condiciones de seguridad en las obras de construcción son deficientes, originándose altos índices de accidentes traducidos en lesiones, incapacidad temporal o permanente y muertes, con los consecuentes daños a la propiedad y equipos. metadata Valladares Perez, Magaly Delicia mail mdelicia_vp2412@hotmail.com (2022) La Importancia de la Identificación de Riesgos Laborales para la Prevención de Accidentes en Obras Civiles. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español RESUMEN El núcleo familiar es lo más importante dentro del desarrollo humano, en donde a lado de nuestros seres queridos cumpliremos nuestros anhelos, el ver crecer a nuestros hijos, culminar metas personales y otras finalidades que solo con respeto, amor y comunicación lo podemos lograr; es por ello que es fundamental saber sobrellevar los diferentes problemas intrafamiliares. La temática de violencia intrafamiliar, si bien es cierto no es un tema precisamente fácil de tratar; es por este motivo que el trabajo de conciencia debe ser en conjunto, donde los hombres y mujeres trabajen de manera mancomunada, basada en el cariño, respeto y designios de Dios. Ante este antecedente, el uso de un método de solución de conflictos se ha convertido en un medio para lograr que muchos casos de violencia intrafamiliar se solucionen, incluyendo delitos o demás tipos de contravenciones, tomando en cuenta que esto ayudará también a las unidades de justicia a que solucionen diferentes casos, que las partes se encuentren satisfechas en la solución de problemas y que se eviten agresiones entre ellos. El tema de la mediación como tal, es un método rápido y eficiente, donde ambas partes expondrán lo que quieren y necesitan, llegando a un acuerdo sano, satisfactorio y de equilibrio. En la investigación, luego de establecer la parte teórica utilizada, se utilizó métodos como el inductivo, deductivo, analítico, sintético y como parte de las técnicas, la observación y la encuesta, las mismas que nos otorgaron información real, para comprender de mejor manera los resultados y poder con ello aplicar una propuesta precisa, la misma que logró resolver los diferentes casos de violencia intrafamiliar. Finalmente el resultado de la investigación, estableció que la mediación es la mejor alternativa para poder solucionar casos de violencia intrafamiliar, evitando el rompimiento de lazos familiares, daños físicos y psicológicos. Palabras clave: Familia, Violencia, Conflictos, Mediación, Solución. metadata Villa Japa, Rober Hernan mail robertvillaj@gmail.com (2022) La mediación como método de solución de conflictos en casos de “violencia intrafamiliar”, por parte del departamento de violencia intrafamiliar de la policía nacional del Ecuador en la ciudad de Azogues. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Esta investigación estudia el comportamiento del consumidor financiero en el uso de instrumentos electrónicos en el Uruguay, en el marco de la declaración de emergencia sanitaria por COVID-19 (síndrome respiratorio agudo causado por el coronavirus SARS-CoV-2) y su impacto en materia de reclamaciones. Analiza la eficacia de las medidas de protección adoptadas por el regulador y supervisor financiero uruguayo, el Banco Central del Uruguay (BCU), frente a las adoptadas por otros países desde una perspectiva de la supervisión de conductas de mercado, proponiéndose mejoras. En un entorno nacional e internacional, de mayor uso de instrumentos financieros digitales, incrementos de fraudes y aceleración de la transformación digital, resulta relevante analizar la suficiencia de las medidas de protección de los consumidores financieros. La investigación se desarrolla mediante el método comparativo. Es de carácter social ya que proporciona beneficios a la sociedad brindando aportes prácticos. Por un lado, el supervisor financiero contará con el diagnóstico de lo actuado y de las lecciones aprendidas, lo cual le permite valorar el incorporar otras acciones con foco en el consumidor, así como tomar acciones a futuro con menor incertidumbre sobre los resultados esperados, mientras que, los beneficios para el consumidor financiero digital radican en la propuesta de mejoras que poten-cien su protección, ante los nuevos riesgos surgidos en este contexto, para poder evitarlos en un futuro. metadata Villete Baroffio, Verónica mail veronica.villete@doctorado.unini.edu.mx (2024) La protección del consumidor financiero digital en el marco de la pandemia del COVID – 19 en Uruguay. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo se propone una guía de estrategias para el mejoramiento del liderazgo educativo en el acompañamiento pedagógico y desarrollo profesional de los docentes en la Unidad Educativa “Juan Bosco”, Ecuador. Este estudio se centra en un enfoque mixto. Los resultados indican que la gestión educativa se consolida, bajo dispositivos de cambio, dirección, organización y evaluación de retroalimentación permanente. metadata Valverde Arreaga, Sinty Maria mail sintymaria15@hotmail.com (2022) Liderazgo en la gestión de centros educativos para el acompañamiento pedagógico y el desarrollo profesional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El surgimiento de los programas de acción afirmativa tiene como finalidad, aminorar la brecha de inequidad e injusticia social, también, constituye un reto revelador de un liderazgo educativo, que hace posible la inclusión a la educación superior. La investigación se orientó a examinar las competencias y factores facilitadores u obstaculizadores, en el ejercicio del liderazgo educativo, que promueven o desarrollan la inclusión en los Programas de Nivelación y Tutoría Académica, que pertenecen al Programa Propedéutico de algunas universidades que conforman la Red Propedéutica de Chile. La investigación fue mixta. Se aplicó una entrevista semiestructurada a seis directivos y 12 docentes y también un (01) cuestionario a 116 estudiantes, pertenecientes a tres universidades de Chile. Desde la perspectiva cualitativa, así como realizado el examen estadístico de los datos aportados por los estudiantes y la correlación de estos, se procedió a realizar la triangulación correspondiente. Los resultados demuestran que el liderazgo presenta competencias, elementos y estrategias favorecedoras de la inclusión del estudiante al sistema superior; no obstante, persisten signos de desigualdad, discriminación y exclusión; por tanto, se concluye que el líder educativo con capacidad de gestión, técnica y humana, en la medida en que se apoye en estrategias de liderazgo y la vinculación con la comunidad universitaria segura, colaborativa, estimulante y la comunicación teórica y práctica, como aspectos facilitadores facilita la inclusión. Sin embargo, hay limitaciones en el ejercicio del liderazgo como el conocimiento de las políticas de inclusión, la promoción del índice de inclusión, la vinculación con las familias y la promoción de la tecnología. Puede decirse, también, que en lo que respecta a la correlación de las hipótesis, la mayoría de ellas presentan asociación entre sí. Finalmente, surge la necesidad de un liderazgo no discriminatorio, generador de igualdad de oportunidades, con responsabilidad compartida y permita la atención integral al estudiante. metadata Villalobos Egaña, Lenin Roberto mail leninpsicopedagogia@gmail.com (2022) Liderazgo para la inclusión en programas de nivelación académica, pertenecientes al Programa Propedéutico de las universidades estatales de Chile. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Ante la adopción creciente del modelo ISO 9000 por las Empresas Industriales de Productos Algodoneros Textiles en Bolivia (EIPAT), para abordar eficazmente un contexto dinámico y, al no poder visibilizar cambios representativos en su desempeño; además, considerando el impacto de un Liderazgo sólido en los colaboradores y su repercusión en los procesos y la organización, y por último, siendo uno de los principios de gestión de la calidad el Liderazgo; se buscó establecer la relación entre éste y el Éxito Organizacional (EO). Se establecieron 2 objetivos: (1) Determinar si los niveles de dirección ejercen las acciones de Liderazgo recomendadas por el modelo ISO 9000 y, (2) Determinar la relación que existe entre el Liderazgo que se ejerce en cada uno de los niveles de dirección y el EO. La hipótesis alterna fue “Las acciones para ejercer Liderazgo influyen positivamente en el Éxito de las organizaciones con certificación ISO 9001”; y la nula “Las acciones para ejercer Liderazgo no influyen positivamente en el Éxito de las organizaciones con certificación ISO 9001”. El instrumento de recolección de información fue validado por expertos en metodología de la investigación y el estadístico Alfa de Cronbach. En el análisis de los datos se utilizó las medidas de tendencia central y variabilidad para lo descriptivo y el coeficiente de correlación de Spearman para lo correlacional; lo cual permitió determinar que existe una relación positiva fuerte y moderada entre las variables de estudio; así como, que los niveles de dirección medios ejercen con mayor frecuencia dichas prácticas. metadata Vasquez Lema, Marcelo Rodrigo y Vázquez Loayza, Juan Pablo mail SIN ESPECIFICAR (2021) Liderazgo y éxito organizacional con el modelo ISO 9001. Project Design and Management, 3 (1). pp. 89-112. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La clase de Educación Física es de suma importancia para el establecimiento de estilos de vida saludables. En México, la Secretaría de Educación Pública integra en sus programas la educación física ya que forma parte del área de desarrollo personal y social de niños y jóvenes que cursan la educación básica y secundaria. Sin embargo, este tipo de enseñanza teórico/práctica no ha logrado un reconocimiento amplio entre muchas familias que consideran que estos espacios no son tan importantes como otras asignaturas, como el inglés, la computación o las matemáticas, consideradas de mayor utilidad para salir adelante en la vida. La pandemia de COVID-19 ha sido un acontecimiento que puede dar un giro a la enseñanza, de la misma forma ofrecer una oportunidad de mejorar la percepción de este tipo de asignaturas relacionadas con la salud, el fortalecimiento y el cuidado del cuerpo que, sin duda, mejora las capacidades intelectuales. El objetivo del presente trabajo es comprender la influencia de la pandemia de Covid-19 en la asignatura de educación física a nivel primaria. La investigación es de naturaleza cualitativa ya que se utilizó el método fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuras a diversos actores involucrados en la clase de educación física en primarias privadas (Alcaldía de Azcapotzalco de la Ciudad de México), como públicas (municipios de Naucalpan de Juárez y Tlalnepantla del Estado de México). En ese sentido se llevaron a cabo entrevistas a: •Cinco profesores de educación física.•Una supervisora de área y tres encargados de coordinar las actividades de educación física (ECAEF). •Dos directores de plantel. •Una psicopedagoga. •Una promotora de salud y •11 alumnos de quinto y sexto grado de primaria. Los resultados muestran que, con la pandemia de COVID-19, la educación física es una materia que se considera importante, pero no tiene el mismo peso que otras asignaturas dentro de la institución educativa. Durante el confinamiento se movilizaron diversos recursos con el propósito de cumplir con los objetivos de aprendizaje, superando diversos contratiempos como el cambio repentino de horarios y planeaciones, la posibilidad de acercase a los alumnos por diferentes medios digitales (dependiendo del contexto) y, sobre todo el reconocimiento de todos los alumnos en tanto compañeros que viven y sufrieron las peripecias del encierro. La pandemia fue una oportunidad para permitirse conocerse a sí mismos y revalorar su trabajo de alumnos y profesores como personas con familia y dentro de un entorno social diferenciado en cuanto a cuestiones socio-económicas. Además de mostrar las dificultades como el aprender a emplear plataformas, el impartir clases virtuales y posteriormente el empezar a planear un regreso presencial ante las propias limitaciones de las escuelas, los recursos, los temores. En conclusión, el presente trabajo muestra desde la mirada de los diferentes actores de la educación física, lo que está significa, los cambios que trajo la pandemia de COVID-19, las dificultades, pero también los aprendizajes y lo que se está llevando acabo para el regreso a la presencialidad que sin duda permitirá dar una oportunidad de modificar la valoración general de la asignatura formando personas que cuiden y valoren su salud. metadata Vázquez Avalos, Gerardo mail gerry.nutricion@gmail.com (1000) Los efectos en los estilos de vida saludables por la pandemia de Covid-19 durante la clase de educación física en primarias. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En respuesta a la problemática detectada en los niños de tercer año de la Unidad Educativa Monseñor Maximiliano Spiller que presentan bajo rendimiento y confusión en la ampliación de conceptos, realizo la presente propuesta, de elaborar un programa de capacitación orientado al manejo de materiales didácticos para la educación general básica que permita el desarrollo del pensamiento a través de un proceso de enseñanza significativo. metadata Vargas Grefa, Ricardo Alberto mail ricavargasgre@gmail.com (2022) Materiales didácticos y la incidencia en el aprendizaje en los niños de tercer año. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Al implementar un proyecto, los gestores de proyectos se enfrentan a ciertas problemáticas en el desarrollo del mismo, debido a la falta de experiencia en el manejo de la información proporcionada por los participantes del proyecto, ya que no se obtiene una definición exacta entre lo que se desea y lo que se requiere hacer, dando como resultado, una mala interpretación de los requerimientos del proyecto, provocando que se carezca de las características fundamentales, que lo hacen apropiado para cubrir las necesidades de los usuarios. Otra problemática en el proyecto es que a los objetivos que se plantearon desde el inicio no se les da el seguimiento detallado, causando dificultades en el proceso; por lo que se requiere enfocar, de una manera clara y eficaz, el objetivo general, de manera que siempre esté presente. En este trabajo, se propone una metodología de un sistema organizador de requerimientos basado en las técnicas de ingeniería de requisitos y en estándares de la gestión de proyectos, que permita dar seguimiento y soporte a la planeación, y administración de los requerimientos de un proyecto participantes en el programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) para lograr entender y satisfacer las necesidades de los clientes, desde su inicio hasta el fin. Esta herramienta permitirá la descripción avanzada de diversas clases de requerimientos y su trazabilidad entre todos los documentos relacionados con la ingeniería de requisitos de software (IR). Este sistema integra módulos de Administración y Configuración de Requerimientos, Gestión de Documentos de la Ingeniería de Requerimientos, Trazabilidad entre Documentos de Trabajo e Informes. La metodología de un sistema organizador de requerimientos permite asimilar las buenas prácticas docentes en las competencias de las áreas de Ingeniería de Requisitos, entre otras. metadata Vargas Pérez, Vanessa Atenea mail vanessa.vargas@doctorado.unini.edu.mx (2022) Metodología de un Sistema Organizador de Requerimientos para la Gestión de Proyectos Académicos en Programas PRODEP. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El Talento Humano es el motor fundamental, el activo intangible de mayor valor en toda organización, el objeto de la investigación es diseñar un modelo de Gestión del Talento Humano por competencias con el fin proporcionar una guía para una adecuada dirección y gestión del talento humano en el Batallón de Infantería Motorizada Nº 15 “GUAYAQUIL”, se utilizó una metodología experimental, con un diseño cuasiexperimental en un enfoque de proyecto profesionalizador, donde se fundamentó temas teóricos de acuerdo a las variables; en la recolección de información se empleó una investigación de tipo mixto tanto de campo como bibliográfica, en la interpretación de resultados se aprecia principalmente que el personal militar administrativo del BIMOT15 no es muy eficiente en el desempeño de sus funciones, no es seleccionado de acuerdo a sus perfiles, no recibe suficiente capacitación específica para el desempeño de su función, medianamente es reconocido por su desempeño laboral, entre otros. Bajo este antecedente propone un Modelo de Gestión por Competencias mediante el cual se realiza un análisis y descripción de puestos, un proceso de selección de personal, al mismo que se propone brindar una capacitación específica mediante un programa de instrucción diseñado con las necesidades que arrojaró la investigación. También se propone un modelo de evaluación del desempeño por competencias el que determinará si la propuesta surtió el efecto deseado, para finalmente motivar al personal mediante un reconocimiento de incentivos no económicos. De esta manera se han cumplido todos los objetivos planteados en la realización del proyecto. metadata Villegas Solano, Geovanny Patricio mail geo_vi1@hotmail.com (2022) Modelo de Gestión del Talento Humano por Competencias del Batallón de Infantería Motorizada Nº 15 “GUAYAQUIL”. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el siglo XXI los desarrollos científicos tecnológicos han generado cambios en el normal desenvolvimiento del ser humano, el acceso a la información y los servicios globalizados en la nube requieren alta competitividad en las instituciones que ofrecen productos o servicios, los mismos que se encuentran frecuentemente en la búsqueda de producir resultados de forma diferente.Generar valor en la gestión educativa mediante un estudio de los datos que realizan los procesos, obtener información y generar conocimiento para tomar decisiones es un reto que produce resultados de mejora continua y algún elemento distintivo que hace al cliente percibir y preferir una empresa de otra y esto también se aplica a las instituciones educativas.Esta investigación tiene como objetivo desarrollar un modelo de generación de valor en la gestión educativa basado en el manejo de la información, los procesos y toma de decisiones con el empleo de las TIC en una red de instituciones educativas privadas del Ecuador llamada RED EDUCATIVA INTEGRAL (REDEI), de niveles maternal, educación inicial, educación básica, bachillerato, hasta los niveles de educación técnica, superior o universitaria de tercer y cuarto nivel.Se definieron las bases del modelo para la creación de valor en el área de Gestión Educativa identificando las indicaciones metodológicas, conceptualización y contextualización para su implementación y posible adaptación a otras instituciones educativas mediante indicadores que podrán ser evaluados.Se aplica una metodología descriptiva-correlacional donde se describe y analiza lo que ocurre en las instituciones de la REDEI respecto a la generación de valor en la gestión educativa y se mide la relación entre las variables definidas que intervienen en las interrogantes planteadas en las hipótesis. metadata Villagómez de Oliveira e Souza, Paula Karinny mail paula.villagomez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo de generación de valor en la gestión educativa, con el empleo de las TIC en instituciones de la Red Educativa Integral, Ecuador. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación está enmarcada dentro la gestión educativa - administrativa y tiene como objetivo diseñar un modelo de gestión educativa para la práctica del liderazgo asertivo en directivos de la parroquia Puerto Bolívar. La población estuvo conformada por las Unidades Educativas de la Comunidad Oblata de Ecuador, comprendidas en un total de tres pertenecientes a las provincias de El Oro y Cañar, en las cuales se plantea realizar un análisis sobre las prácticas actuales de los procesos y subprocesos que se generan dentro del contexto educativo, para indagar la incidencia de estos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En tal sentido la metodología empleada es de tipo mixta, donde se ha utilizado técnicas cualitativas de recolección de información como la entrevista dirigida a expertos y la aplicación de elementos cuantitativos como el procesamiento de los datos y el análisis de resultados de las encuestas realizadas a directivos, profesores, estudiantes y padres de familia, las que serán consideradas como fuentes primarias al ser una resultante directa del proceso de evaluación y monitoreo de la población y la muestra a incidir en el estudio. Finalmente, con los resultados analizados y las conclusiones, se ha realizado el diseño de un modelo de liderazgo asertivo en directivos que se considera integral y que permite sentar las bases de un nuevo modelo de gestión institucional. metadata Velazquez Córdova, Bertha Yolanda mail bertha.velazquez@doctorado.unini.edu.mx (2022) Modelo de gestión educativa para el desempeño asertivo del liderazgo en directivos de la parroquia Puerto Bolívar. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gestión pública ha tenido un desarrollo evolutivo en las instituciones que buscan satisfacer las necesidades del colectivo. Por lo cual, es necesario un aseguramiento integral, el cual permitirá implementar un plan estratégico de gestión de riesgos que les otorgue herramientas para controlar el desarrollo y funcionamiento de los procesos. Un modelo estratégico es una herramienta que permite la eficiencia y productividad de la institución, por lo que, para la presente investigación, se apoya en la norma ISO 37301. En este sentido, el objetivo general del trabajo de grado es diseñar un modelo de planificación estratégica para el aseguramiento integral en el cumplimiento normativo de la gestión pública en el Cantón Quinindé, de la provincia Esmeralda en Ecuador. La metodología aplicada se basó en un diseño descriptivo de corte transversal. La conclusión arrojo que el modelo estratégico implementado consiste en el desarrollo de 7 fases que permitirán poder desarrollar las tareas más acordes a los propósitos internos y externos de la institución, brindarle un servicio de calidad en función de tiempos más cortos y eficientes en las respuestas, así como resaltar los valores institucionales en cada uno de los trabajadores, lo cual permitirá fomentar acciones éticas y morales, disminuyendo la burocracia, la deficiencia, la improductividad y la corrupción. metadata Vargas Solorzano, Jacqueline Aracely mail chinitajacky2009@hotmail.com (2022) Modelo de planificación estratégica para el aseguramiento integral en el cumplimiento normativo de la gestión pública en el cantón Quinindé, de la provincia Esmeraldas de Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Las Micro y Pequeñas Empresas (MIPYME) son una fuente de empleo significativa para El Salvador y un gremio de actores económicos que sirven de forma de vida para muchos hogares salvadoreños. Sin embargo, suelen presentarse con retos que fueron agudizados con la pandemia COVID 19 que ha afectado al mundo entero. El control interno en dichas entidades suele verse como un tema de negocios de mayor tamaño y que terminaría generando más gastos que beneficios en su implementación. Es por esto por lo que el presente estudio busca brindar una herramienta de uso práctico para la implementación de controles internos relacionados con el ciclo de ventas y compras de una MIPYME, que haciendo uso de técnicas de conocimiento de los procesos, flujogramas, matrices de controles e indicadores claves permita apoyar el logro de los objetivos estratégicos planteados. Como resultado de este estudio se contribuyó a la mejora de los procesos de VM Consultores El Salvador, que con pequeños cambios en sus procesos y haciendo uso de la información construida le permite a la propietaria de dicho negocio, revertir la situación de pérdidas financieras que se le presentaba al 31 de octubre del 2021 y que desconocía por completo y aprovechar los excedentes de efectivo que se encontraban sin generar los beneficios que apalancaran el alcance de los objetivos. Se espera que este modelo pueda ser replicado por cualquier MIPYME dedicada a los servicios en Latinoamérica, especialmente en El Salvador. metadata Vargas Flamenco, José Miguel mail josemvargasf@yahoo.com (2022) Modelo de sistema de control interno e indicadores claves para el alcance de los objetivos de VM Consultores El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este es un estudio de relevamiento de datos, acerca de las motivaciones en la elección de la práctica de Actividades Físico, deportivas y Recreativas (AFDR) que realizan los sujetos entre 55 y 65 años de edad, de la ciudad de San Rafael, Mendoza, Argentina. Describirá la motivación y preferencias en relación a estas actividades. El fin es ofrecer información de múltiples propósitos a ser utilizada por las diferentes instituciones locales y provinciales que lo requieran, para la elaboración de propuestas de líneas de acción para promocionar la salud, orientar a los profesionales en la toma de decisiones y describir evidencias halladas en diferentes ámbitos en las edades mencionadas. Surge de la necesidad de contar con recursos estadísticos de las actividades para conocer la realidad regional y plantear una oferta adecuada de prevención de salud y satisfacción de las motivaciones hacia la actividad física de los ciudadanos del departamento. En cuanto a su metodología, el diseño es no experimental, de carácter descriptivo y de corte transversal. Se ha utilizado para la recogida de datos una adaptación del cuestionario GPAQ y para el análisis estadístico el software Microsoft Excel 2016, con aplicación de estadística descriptiva de algunas variables, media, desviación estándar, valor máximo y mínimo. En relación a los hallazgos, se logra describir la motivación por las actividades físicas, deportivas y recreativas (AFDR) del grupo en cuestión, en sinergia con las dimensiones de la motivación. Se realizó un desarrollo de los fundamentos teóricos y epistemológicos que subyacen a esta motivación, lográndose identificar las AFDR y caracterizar al grupo, además, se determinaron los niveles de actividad física, deportiva y recreativa del adulto mayor. Se concluye que el proceso motivacional de las AFDR tiene un carácter complejo, dinámico y de variabilidad. Por lo tanto, el conocimiento de la población a la que van dirigidas las propuestas, cobra un rol fundamental en la promoción y orientación de éstas. El adulto mayor es un ser integral que debe ser tomado en cuenta, procurando desarrollar sus múltiples características, y para eso la práctica de actividad física es primordial y fundamental, lo que demanda mayores esfuerzos en las políticas públicas con el fin de ofrecer un envejecimiento activo, saludable e integral, que incluya los aspectos biológicos, físicos, psicológicos, sociales y emocionales. metadata Vazquez, Mariela Natalia mail natommy2005@gmail.com (2021) Motivación en la elección de programas de Actividades físicas, deportivas y recreativas (AFDR). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente artículo corresponde a un estudio realizado en el marco de la tesis doctoral denominada: "Diseño y aplicación de un modelo de Educación Inicial segundo ciclo, centrado en Desarrollo Infantil", se presentan evidencias sobre cómo la interacción educativa entre el profesorado y la niñez más allá del tradicional enfoque cognitivo, puede ampliar sus impactos en las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, cuando se vincula a un modelo diseñado de manera intencionada y que apuesta a transformar las competencias docentes en función de lograrlo, en coherencia con la naturaleza del proceso educativo y la vital importancia de los primeros seis años de vida para la construcción de sinapsis en el cerebro del ser humano. En este sentido se ha considerado que cuando el profesorado incorpora saber, saber hacer y actitudinal, en relación a dimensiones del desarrollo infantil (DI), a partir de aplicación de instrumentos curriculares y modificación de la interacción con la niñez y sus tutores, puede transformar el proceso y alcanzar mejores resultados para el desarrollo infantil. Se utilizó el diseño cuasi-experimental, aplicando pretest y postest a grupo experimental y de control, realizando intervención en aspectos cognitivos y prácticas del profesorado de educación inicial segundo ciclo de Nicaragua, para favorecer las potencialidades de niñas y niños en relación al desarrollo infantil. La investigación aporta evidencia sobre como un modelo diseñado e intencionado al desarrollo infantil, puede desde el proceso educativo aportar al desarrollo de las potencialidades de la niñez metadata Vanegas Guido, Salvador y Pérez Ferra, Miguel mail salvador.vanegas@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Más allá del enfoque cognitivo en la educación inicial, desde un modelo que impacta saberes y prácticas del profesorado. MLS Educational Research, 6 (2).

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En un mundo de continuo cambio, cada institución requiere analizar su entorno, reconocer sus fortalezas, sus debilidades, visualizar las oportunidades y anticiparse a las amenazas que podría enfrentar, un plan estratégico potencia a la empresa a controlar tanto el ambiente interno como el externo contrarrestando todo lo que pueda afectar a la empresa y potenciándola a alcanzar eficazmente los resultados. metadata Vanegas Chacón, Silvia Yolanda mail svanegas095@gmail.com (2022) Plan Estratégico para la Escuela de Educación Parvularia “Santa Isabel”, ubicada en Santa Ana, El Salvador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El restaurante “Pollos Barcelona La Aurora”, después de ser adquirido en el año 2016, efectuó ligeros cambios en la administración del negocio sin embargo con el paso de los años, no aumentaban los ingresos netos, es por esto que se identifica la oportunidad de efectuar mejoras en el manejo del asadero. El objetivo general del plan de marketing a realizarse es la elaboración de propuestas innovadoras que permitan mejorar la promoción de la marca y aumentar las ganancias totales, a través de encuestas a los consumidores, entrevistas a personal que labora en el local, un análisis de caja de los dos últimos años de administración y una investigación de incógnito a la competencia. Para este plan se utilizó el modelo de las “cuatro pes”, que incluye realizar un análisis inicial del proyecto, la implementación de mejoras en el producto, punto de venta, promoción, precio y finalizar con análisis final. metadata Verdezoto Urbano, Anderson Paul mail verdezotobjj@gmail.com (2022) Plan de Marketing para el restaurante “Pollos Barcelona La Aurora” de la ciudad de Daule, Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del presente trabajo consiste en el diseño de un Plan de Negocios para la implementación de una tienda de ropa infantil-bebés en la ciudad de Quito, dentro del cual se detalla a través de diferentes capítulos, el problema, la metodología a utilizar, la propuesta planteada y las conclusiones con sus respectivas recomendaciones específicas para cada uno de los objetivos. Se realizó el análisis de las variables e indicadores del entorno, los cuales son básicos para conocer la situación actual del mercado y determinar la viabilidad de la implementación de un nuevo negocio. Se elaboró un estudio de mercado para conocer los hábitos y tendencias de compra de los clientes, el comportamiento del consumidor y su aceptación con respecto a nuestros productos, para posteriormente exponer la propuesta de valor y cuáles van a ser sus factores diferenciales de la competencia. En el presente plan se describe el producto con todas sus características y funcionalidades, el plan de marketing detallando las estrategias a implementar y los elementos que la componen, así como las actividades y variables del plan de operaciones para un correcto funcionamiento. Se describe el plan financiero y económico del proyecto, para finalmente exponer las conclusiones del estudio realizado, gracias a los resultados obtenidos, así como las recomendaciones del autor del presente proyecto, donde se permite observar la viabilidad y factibilidad de la aplicación del plan de negocios. De igual manera con el presente plan se va a lograr establecer el nombre de la marca SOUVA, en la ciudad de Quito mediante el registro de la marca y publicidad en redes sociales, asegurando de ésta manera que no se pueda utilizar el mismo nombre en otra clase de productos y así evitar posibles plagios que perjudiquen a la marca. metadata Vergara Flores, Francisco David mail david_99ldu@hotmail.com (2022) Plan de Negocios para la implementación de una tienda de ropa infantil-bebés en la ciudad de Quito. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente documento denominado “ Plan para la implementación de la herramienta Warehouse Management System en el Centro De Distribución de Axionlog Ecuador” tiene como objetivo la ejecución de un sistema de gestión de almacén, herramienta tecnológica aplicada en el operador logístico 3PL Axionlog S.A en el país de Ecuador, la cual contaba con una serie de inconvenientes en la entrega de sus servicios lo cual producía constantemente costos no planificados en fletes, horas extras y sobre todo desacuerdos en el servicio a los clientes, quienes se mostraban insatisfechos del producto que recibían. La metodología utilizada para la investigación fue del tipo mixta debido a que el análisis de los datos se realizó de forma cuantitativa y cualitativa, ya que los instrumentos de investigación fueron la entrevista y encuesta. La primera aplicada a dos especialistas dentro de la empresa y la segunda fue impartida a 50 líderes. Entre los principales resultados de la investigación se conoció que la empresa poseía desorganización en la bodega, los trabajadores se sentían desmotivados al repetir continuamente procesos y no se optimizaban los tiempos provocando horas extras en el personal que muchas veces se retiraba 3 o 4 horas después de su hora habitual de salida. De la misma forma se conoció que los clientes perciben a Axionlog como una empresa buena, la cual brinda un buen servicio, no obstante, se quejan de sus elevados precios y que los pedidos no lleguen en el tiempo solicitado y muchas veces con productos faltantes. Se realizó la implementación del WMS en la bodega de Axionlog S.A. después de una serie de pasos, la representación gráfica del diseño de las ubicaciones, un diseño en el plan XY para la asignación de coordenadas, posición de almacenamiento SKU y el etiquetado de los productos y racks de la empresa. Entre los principales resultados obtenidos al mes siguiente de la implementación del WMS en la bodega de la empresa se visualizó un aumento en los indicadores de entregas a tiempo, entregas completas y entregas a tiempo y sin faltantes. Con el indicador de entregas perfectas con respecto al pedido del cliente no se alcanzó el indicador estándar, pero se mejoró con respecto a los meses anteriores. metadata Valderrey Loroño, Michael Deivi mail michaelvalderrey@hotmail.com (2022) Plan para la implementación de la herramienta Warehouse Management System en el Centro De Distribución de Axionlog Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La investigación se centra en el análisis de las políticas públicas de empleo en El Salvador en los años 2019-2021 y el impacto que estas tienen en el mercado laboral. Se identifican las políticas públicas de empleo ejecutadas por el gobierno de El Salvador en los años 2019-2021, así como los rasgos característicos, y reseña del mercado laboral. metadata Vega López, Xiomara Angélica mail xiomara.vega1907@gmail.com (2022) Políticas Públicas de Empleo implementadas en El Salvador entre los años 2019 - 2021 y su impacto en el Mercado Laboral. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente Proyecto Final se basó en analizar las distintas herramientas y procesos de la Guía PMBOK establecidos para la fase de planificación en cuanto a alcance, tiempo, costo, riesgos e interesados para la ejecución de un proyecto arquitectónico educativo innovador de nivel preescolar en el barrio de Solanda en la ciudad de Quito- Ecuador. De esta manera se buscó establecer un plan cuyo objetivo principal es el de optimizar la ejecución de este proyecto y en el futuro replicarlo a nivel de País, cuya necesidad a nivel nacional es prioritaria. Se inició con la descripción del diseño arquitectónico desarrollado para ejecutarlo en el barrio Solanda ubicado al sur de la ciudad de Quito- Ecuador, mediante recopilación de información técnica y descriptiva en cuanto a sus características arquitectónicas, constructivas y pedagógicas. A continuación, se estudiaron los procesos de planificación establecidos en la guía PMBOK para determinar la forma de aplicarlos en la planificación para la ejecución de dicho proyecto. Finalmente, y en base a la información obtenida se definieron y se aplicaron los procesos adecuados para formular el plan de gestión que pueda orientar al director de proyecto para una ejecución adecuada optimizando recursos económicos, materiales y humanos. Con este trabajo se buscó obtener una planificación cuyos componentes permitan tener un marco de actuación para la ejecución de este proyecto de una forma eficiente, y así poner para servicio de la niñez ecuatoriana una obra social, técnica y económicamente adecuada. El Proyecto Final se basa en la importancia de implementar un documento que sea utilizado para la gestión de este tipo de equipamientos que implican una filosofía educativa innovadora, y de esta manera que pueda ponerse a consideración tanto de las instituciones públicas como privadas. metadata Veloz Bucheli, Maria Belén mail mabe_vb12@hotmail.com (2022) Procesos para la planificación de la construcción de un proyecto arquitectónico educativo preescolar aplicando la Guía PMBOK. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La formación integral de los estudiantes en las zonas rurales del Perú se encuentra rezagada con respecto a la zona urbana, influenciado por diversos factores, tanto endógenos como exógenos. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de influencia que existe del modelo educativo basado en procesos socioformativos y el benchmarking educativo con respecto a la praxis de una educación de calidad en la secundaria del área rural. La metodología de estudio fue mixta, mediante la integración de los enfoques fenomenológicos y analíticos, a través de un proceso no experimental-transeccional descriptivo e interpretativo; la población de estudio estuvo conformada por los estudiantes y docentes de las instituciones educativas del ámbito rural de la provincia de Huánuco, la muestra fue elegido mediante el muestreo aleatorio por conglomerados, para la recolección de datos en el trabajo de campo se aplicó como instrumento la lista de cotejo, el cuestionario y la entrevista, el análisis de datos se apoya en medidas estadísticas descriptivas e inferenciales. En los resultados descriptivos de la categoría socioformación, el 71,3% consideran estar de acuerdo con su práctica en el aula; con lo que respecta al benchmarking educativo el 68,8% de los participantes manifiestan estar de acuerdo con actividades educativas tomando como referente otras instituciones exitosas; mientras sobre la calidad educativa, el 72,4% están de acuerdo que sus actividades de aprendizaje deben orientarse a la búsqueda de la calidad; asimismo, se pudo comprobar que existe relación directa de los procesos socioformativos y el benchmarking educativo con los indicadores de la calidad. La integración del análisis sistémico de las teorías estudiadas y de la información empírica obtenida del trabajo de campo, se evidencia que la práctica de la socioformación y el benchmarking educativo basado en las características del contexto están directamente relacionados con el logro de aprendizajes conducente a una educación de calidad en la educación secundaria rural. metadata Vilchez Guizado, Jesús mail jesus.vilchez@doctorado.unini.edu.mx (2024) Procesos socioformativos y el benchmarking educativo como estrategia para el mejoramiento de la calidad educativa en zonas rurales. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ejercicio físico es un componente importante para el tratamiento de la obesidad. Existe poca información disponible sobre el mejor y más seguro tipo de ejercicio y la intensidad del volumen que se prescribirá para las personas con obesidad mórbida. El objetivo fue desarrollar un programa de actividad física aeróbica para el control del sobrepeso en el personal militar en edades comprendidas entre 30 y 40 años pertenecientes al RECON de la Primera División de Ejército “Shyris”. El diseño del estudio es mixto y la investigación de intervención, acción y analítica de corte transversal. Dentro de las variables analizadas se encontró: edad, sexo, IMC, talla, peso, actividades físicas aeróbicas y control del sobrepeso. La población objeto de estudio estuvo conformada por todas las personas con sobrepeso, correspondiente a 30 individuo pertenecientes a este grupo. Fue utilizado una encuesta, mediante un cuestionario que se aplicará al personal militar entre 30 y 40 años. En los resultados se encontró que el mayor porcentaje eran mujeres, la mayoría pertenecían al grupo de edad mayores de 35 años, de acuerdo al IMC que el 40% son obesos grado I con un riesgo de comorbilidad moderado, un 30% tienen sobrepeso con un riesgo de comorbilidad aumentado, un 23% tenían obesidad grado II con riesgo de comorbilidad severo y un 7% se encontró que tenían obesidad grado III con un riesgo de comorbilidad muy severo. Además de que un porcentaje elevado no realizan ningún tipo de actividad física. Concluyendo que una mayor intensidad del ejercicio y gasto de energía pueden reducir significativamente el peso corporal y la grasa corporal. En consecuencia, al prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos para personas con problemas relacionados con la obesidad, un médico clínico debe tener en cuenta la intensidad del entrenamiento y debe prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos de alta intensidad para un individuo obeso cuando la capacidad de ejercicio del individuo sea lo suficientemente alta como para completar el programa. metadata Vinueza Jacome, Wilson Manuel mail wilmanvi34@hotmail.com (2022) Programa de actividad física aeróbica para el control del sobrepeso en el personal militar entre 30 y 40 años. Masters thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los entornos virtuales de aprendizaje forman un papel clave hoy en día debido a que estamos viviendo una educación totalmente virtual y no podemos descuidar los conocimientos tecnológicos principalmente si es docente. En este trabajo de fin de master se refiere a los resultados del desempeño docente frente al uso de los entornos virtuales de aprendizaje y para ello nos dirigimos a la universidad técnica de Babahoyo hacia la facultad de administración finanzas e informática en la carrera contabilidad y auditoría que es la población por estudiar para este caso. En este trabajo nos propusimos como objetivo en caso de encontrar fallas en los EVA, Diseñar un programa de capacitación sobre integración de Entornos Virtuales del Aprendizaje, para mejorar el desempeño de los docentes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Técnica de Babahoyo, cantón Babahoyo, provincia Los Ríos, Ecuador. Se empieza con la relevancia que han tenido los entornos virtuales en la educación y su impacto en docentes del sistema de educación superior, se tomaron en cuenta bases teóricas de algunos autores que expusieron este tema a largo de los años en su mayoría de artículos científicos de los cuales descubrimos bastante acerca de los EVA, el desempeño académico, la plataformas utilizada por estos docentes y por último la importancia que tienen estas ante un rimo de vida donde se maneja todo por medio de aportes tecnológicos que se encuentran sobre las EVA, apliqué una metrología descriptiva de carácter cualitativo y direccionada a un enfoque transversal, tomando como herramienta un cuestionario basado en un aporte teórico el mismo que aplicaremos a los docentes de la carrera de contabilidad. Concluimos haciendo hincapié en que un porcentaje de docentes no utilizo de manera adecuada las herramientas didácticas de la plataforma en lo cual se sugiere programas de capacitación que impulsen al docente a empaparse más acerca de todas las nuevas herramientas que nos ofrece hoy en día la tecnología y así mejorar el desempeño metadata Vernaza Quiñonez, Janire mail janirevernaza@hotmail.com (2022) Programa de capacitación sobre integración de Entornos Virtuales del Aprendizaje, para mejorar el desempeño de los docentes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Técnica de Babahoyo, cantón Babahoyo, provincia Los Ríos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto de investigación para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de créditos en una Caja de Compensación con suscripción en el Departamento de Cundinamarca (Colombia), tiene por objetivo determinar los aspectos fundamentales requeridos para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de los productos de crédito de la Entidad, atendiendo las necesidades de los diferentes segmentos de los afiliados, y cumpliendo con los requerimientos exigidos por las áreas de riesgo, cumplimiento y fraude. Para su desarrollo, se partió por exponer los principales enfoques teóricos en los que se sustenta el abordaje del problema o tema de investigación, tales como las metodologías Scrum, XP, Kanban, Lean Start-Up, evolución de las Fintech, ecosistema y la economía digital, nuevo modelo de la banca digital, entre otras que permiten una comprensión más amplia del tema abordado. A objeto de otorgarle al estudio un sustento científico, se desarrolló una metodología proyectiva, de tipo teórica y nivel descriptivo simple, bajo un diseño no experimental, estableciendo como unidades de estudio tres informantes clave de la Caja de Compensación evaluada, utilizando como instrumento de recolección de datos una entrevista contentiva de 18 preguntas abiertas, orientadas a obtener información sobre los aspectos tecnológicos, de riesgos y capacidades de la entidad. Como resultado de la investigación, se constató que actualmente la institución carece de tecnologías suficientes para ofrecer a sus afiliados un proceso de originación de créditos por medio de canales digitales, de igual manera no cuenta con una plataforma que les permita evitar los fraudes digitales mediante la verificación de identidad; no obstante, la institución cuenta con las capacidades necesarias para desarrollar un proyecto para la adquisición e implementación de sistemas digitales para la originación de créditos por medios virtuales que garantice la seguridad financiera necesaria para prevenir fraudes. metadata Valbuena Montoya, James mail jamesvalbuenam@gmail.com (2022) Proyecto de investigación para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de los productos de crédito en una Caja de Compensación con suscripción en el Departamento de Cundinamarca (Colombia). Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Determinar metodologías educativas relacionadas al uso de la Investigación del Desarrollo Didáctico de la Expresión y el Arte (IDDEA), tomando como referencia el quehacer diario de un grupo de estudiantes aspirantes a Policía, con base a la seguridad en el Ecuador, por lo que se adaptará el arte de la actuación en videos denominados “STOP SECURITY” metadata Vallejo Moncayo, Mauricio Xavier mail marxvallm1220@hotmail.com (2022) Proyectos en Arte y Organización y Gestión de Centros Educativos, mediante el uso de Metodologías de Investigación del Desarrollo Didáctico de la Expresión y el Arte (IDDEA) aplicadas a la función policial en los Aspirantes a Policía Nacional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Análisis de las estrategias metodológicas aplicadas por los docentes en atención de los adolescentes con NEE de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”. Jornada Vespertina, a través de la aplicación del Cuestionario de Percepciones y la Escala de Adaptaciones de la Enseñanza; evidenciando que los docentes hacen uso con mucha frecuencia de estrategias que facilitan la práctica educativa inclusiva, actuando y percibiendo la diversidad en el aula como un reto asumido positivamente, siendo importante la formación del docente. metadata Vivar Yanzaguano, Martha Alexandra mail marttha333@yahoo.com (2022) Recursos metodológicos para la educación inclusiva y la formación docente. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El tema de la investigación a realizar es la “Relación entre la comunicación interpersonal y el proceso de socialización en los alumnos, docentes, egresados y Universidad, para mejorar el servicio educativo a distancia. Caso Universidad Privada de Argentina”. En la actualidad, el auge de la Educación a distancia presenta beneficios que la diferencian de la Educación presencial, como la flexibilidad de los tiempos utilizados por los alumnos para estudiar y los espacios. Es necesario que, desde las Universidades, se brinden Programas eficientes y eficaces, se tengan en cuenta los avances tecnológicos respecto de la in-formación y de la comunicación. A partir de lo expuesto, se formula el problema de investigación: ¿Cuál es la relación entre la comunicación interpersonal y el proceso de socialización en los alumnos, docentes, egresados y Universidad, para mejorar el servicio educativo a distancia en la Universidad Privada de Argentina? El objetivo general es analizar la relación entre la comunicación interpersonal y el proceso de socialización en los alumnos, docentes, egresados y Universidad, para mejorar el servicio educativo a distancia en la Universidad Privada de Argentina. Se opta por una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), siendo la técnica de recolección de datos el cuestionario. Los principales resultados de este estudio señalan que la comunicación interpersonal mediante la modalidad a distancia se caracteriza por una constante interrelación mediante la incorporación de recursos tecnológicos. Se lleva adelante el proceso de socialización a través del cambio de rol entre docentes y alumnos. Existe una relación entre la comunicación interpersonal y el desarrollo del proceso de socialización, puesto que, desde la organización escolar, se incorporaron modelos, de comunicación, adecuados a los avances tecnológicos actuales. Las estrategias innovadoras se implementan a los fines de mejorar el servicio educativo a distancia. metadata Visa, Rafael Francisco Matias mail rafael.visa@gmail.com (2022) Relación entre la comunicación interpersonal y el proceso de socialización en los alumnos, docentes, egresados y Universidad, para mejorar el servicio educativo a distancia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la efectividad de aplicar un plan de capacitación en el uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Superior Quito con el fin de mejorar su desempeño académico. Se parte de la relevancia actual de la declaratoria de emergencia sanitaria a causa de la pandemia por el virus SARS-CoV-2 que atraviesa el Ecuador, los docentes para confrontar un enorme reto que involucra la utilización de entornos virtuales de aprendizaje y, por otro, la práctica de las destrezas y capacidades de los docentes para impartir conocimientos vía online y la necesidad de explorar el tema en el contexto del estudio.La presente investigación tuvo un enfoque cualitativo puesto que responde de una manera precisa la problemática de análisis y profundiza sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados. Además, se llevó a cabo un estudio de los aspectos más relevantes en el proceso de investigación. El tipo de estudio que se realiza es investigación – acción donde se plantea el nivel de conocimiento por parte de los docentes en el uso de entornos virtuales de aprendizaje donde se definirán plan de acción orientado a un plan de capacitación de estrategias didácticas, así mismo se evaluara los resultados de los logros de aprendizaje los docentes del Instituto Tecnológico Superior Quito, puede ser considerada como una valiosa estrategia de aprendizaje del docente.Se utilizo la técnica de recogida de datos cualitativas: entrevistas a un grupo de docentes del Instituto Tecnológico Superior Quito (ITQ), a través de observaciones de clase y la implementación de un plan de capacitación con temas de interés; Entornos Virtuales de Eva para la formación docente, estrategias didácticas, uso de nuevas tecnologías, programas y herramientas EVA y tipos de actividades que se pueden utilizar en un entorno virtual de aprendizaje. Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar más capacitaciones para implementar acciones de formación docente con nuevas estrategias de aprendizaje en el campo de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), para mejorar el desempeño docente. metadata Viñamagua Valarezo, Jennifer Karina mail jennifer_28_as@hotmail.com (2022) Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje por parte de los docentes del Instituto Tecnológico Quito – Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El cambio climático presenta escenarios contraproducentes para la producción agrícola. Generando especial interés en el estudio de medidas de adaptación que eviten establecer prácticas erróneas, debido a que sus efectos podrán ser más contraproducentes que los beneficios generados (Naciones Unidas 2017). El presente estudio evalúa el efecto de la aplicación de riego el cultivo de palma de aceite como medida adaptativa al cambio climático por medio de la utilización de modelos de simulación de producción agrícola calibrados para condiciones del Pacifico Central de Costa Rica.Para poder realizar lo planteado, se realizó un análisis clúster sobre el conjunto de unidad de producción, permitiendo identificar un grupo de lotes de trabajo representativos. Sobre este grupo se generaron simulaciones de sistemas de producción calibradas en el software APSIM. En estos modelos calibrados se corrieron tres escenarios; una Línea base para el periodo 2000-2019, un escenario de cambio climático para mediados de siglo del 2040 al 2059 (ECC1) y otro para finales de siglo del 2080 al 2099 (ECC2). La comparación de las corridas de Línea base contra ECC1 y ECC2 permitió cuantificar los efectos del cambio climático sobre el rendimiento del cultivo de palma de aceite. Finalmente, en las simulaciones los ECC 1 y 2 se aplicó irrigación como medida adaptativa. Determinando los valores de agua disponible en el suelo que mantenga los rendimientos generados en la Línea base.Se establece que para el ECC1 se tendrá una disminución de las lluvias acumuladas anuales del 5.55% y un aumento en la temperatura promedio de 1.73°C, variaciones que generan una disminuirá del rendimiento de la producción del cultivo de un 7.86%. Para el ECC2 las variaciones son mayores con una disminución de la precipitación del 18.06% y un aumento de la temperatura de 3.31°C, afectando el rendimiento en un 37.86% respecto de la producción media de la Línea Base (21.63 t/ha/año). Se concluye que, según las simulaciones realizadas, el riego permite adaptar las condiciones de agua disponible en el suelo, al punto que mantener los rendimientos de la Línea base del cultivo de palma para los escenarios de cambio climático propuestos (ECC1 y ECC2). En ambos casos, en el análisis interanual mostro un incremento en los requerimientos hídricos del cultivo de palma de aceite conforme se establece la época seca. Además, que conforme el ECC se vuelva más intenso el agua disponible en el suelo disminuye aumentando los requerimientos de riego del cultivo de palma de aceite. metadata Watson Hernandez, Fernando mail fwatson@itcr.ac.cr (2022) Cuantificación y evaluación de la aplicación de riego en el cultivo de palma de aceite como medida adaptativa al cambio climático para condiciones del Pacífico Central de Costa Rica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la educación superior, se anticipa que los estudiantes ingresen con un conjunto de estrategias de aprendizaje que les faciliten lograr el éxito académico de manera independiente. No obstante, la realidad muestra una tendencia hacia el aprendizaje memorístico, dificultades en la resolución de problemas, en la organización de ideas y en la planificación de estudios lo que estaría incidiendo en la forma de transferir aprendizajes, contribuyendo a altas tasas de reprobación y bajo rendimiento académico, especialmente durante el primer año universitario. Además, la persistencia de métodos de enseñanza tradicionales y pasivos por parte de los docentes podría estar inhibiendo el desarrollo de estrategias de aprendizaje efectivas. El objetivo del estudio fue evaluar la influencia de las metodologías docentes en las estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de primer año en tres carreras de Ciencias de la Salud. El trabajo se inserta bajo un paradigma positivista de diseño cuasiexperimental con una muestra por conveniencia bajo consentimiento informado. Mediante el instrumento ACRA abreviado, se midieron las estrategias de aprendizaje de los estudiantes a lo largo de un año académico. Se analizaron los minutos dedicados a interacciones activas y pasivas en todas las asignaturas del primer año, antes y después de implementar una intervención metodológica. Los resultados indican que la adopción de estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes varía según las metodologías y tipos de interacción activa empleados por los docentes, influenciando significativamente en su rendimiento académico y confirmando la hipótesis del estudio. metadata Williams Oyarce, Carolina Gladys mail carolina.williams@doctorado.unini.edu.mx (2024) Evolución de las estrategias de aprendizaje en función de las metodologías docentes y su relación con el rendimiento académico durante el primer año de universidad en carreras de Kinesiología, Nutrición y Dietética y Enfermería. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Las micros, pequeñas y medianas empresas (MiPyMEs) desempeñan un rol fundamental en la economía boliviana como país en vías de desarrollo, pero un gran número de ellas desarrollan sus actividades en la informalidad y el contrabando, con impactos adversos en el emprendimiento y la sostenibilidad de las formales. Para resolver este problema, se propone implementar políticas públicas orientadas a estimular su creación y crecimiento sostenible en el territorio nacional, lo que deberá contribuir, en el mediano y largo plazos, al desarrollo socio económico del país. Es imperiosa la necesidad de realizar este trabajo, al considerar que Bolivia se ha caracterizado por adoptar un modelo económico primario, basado en la extracción y comercialización de materias primas, principalmente de los sectores minero e hidrocarburífero, dejando de lado el fortalecimiento de la creación y operación de esas entidades, las cuales generan más del 80% de los empleos del país y, si bien se han promulgado legislaciones al respecto, no se han emitido ni implementado políticas, científicamente diseñadas, por parte de los gobiernos de la nación. La investigación se basa en el enfoque mixto, mediante la recopilación y análisis de la información disponible del periodo 2006 al 2021 y es de tipo exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Los principales métodos y técnicas utilizados fueron: análisis-síntesis, inductivo-deductivo, histórico-lógico, enfoque sistémico, análisis documental y validación de expertos; la encuesta, la entrevista y la revisión bibliográfica. Los resultados beneficiarán al Gobierno y directa o indirectamente a los ciudadanos y trabajadores del país, mediante el crecimiento socio económico que se deberá generar con la creación y sostenibilidad de una mayor cantidad de MiPyMEs; así como a la comunidad científica interesada en cuanto a la metodología aplicada y a la disponibilidad de nuevas políticas públicas adaptadas a las condiciones específicas del país. Palabras clave: Políticas públicas, MiPyMEs, sostenibilidad empresarial, informalidad empresarial. metadata Wilde Rivera, Cristhian mail cristhian.wilde@doctorado.unini.edu.mx (2024) Políticas públicas para estimular la creación y sostenibilidad de micros, pequeñas y medianas empresas en Bolivia. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo del proyecto fue diseñar una propuesta de estrategias de automotivación para mejorar la actitud académica de los estudiantes de Telesecundaria Tzununá. La metodología fue mixta, de diseño investigación-acción, corte transversal, instrumento de medición escala de Likert aplicado a 40 estudiantes de 13 a 18 años. Los resultados mostraron que los estudiantes no usan con frencuencia estrategias de automotivación y tienen problemas de actitud ante el estudio, a partir de ello se diseñó la propuesta. metadata Xet Chiquibal, Maria Luisa mail maryluisa92@gmail.com (2022) Diseño de estrategias de automotivación para mejorar la actitud académica en adolescentes del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, en Aldea Tzununá, Santa Cruz La Laguna, Sololá, Guatemala. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación
Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se realizó en el Instituto de Investigación y Promoción Popular del Ecuador, (INEPE), organización comunitaria que impulsa procesos de educación popular en el sur occidente de Quito – Ecuador; su medio de financiamiento es la autogestión, apoyo de organizaciones fraternas y sistema de apadrinamiento; entre las áreas de intervención que gestionan, está la salud comunitaria, mediante el denominado puesto de salud, en donde se brinda atención primaria en salud, nutrición, acompañamiento a los estudiantes que lo requieran; el propósito de la investigación es analizar la dinámica de la relación filial, patrones que la generan, apego, vínculos y repercusiones. Se trata de un estudio transversal o transaccional, los datos fueron analizados por una sola vez y corresponden a las atenciones del puesto de salud del año lectivo 2017–2018; estudio abordado mediante el diseño de investigación no experimental, entre los tipos de investigación, según el nivel, está la investigación explicativa o causal, por su diseño, es un estudio documental y de campo; la población finita determinada por el problema y objetivos, está integrada por 54 alumnos pertenecientes a 47 familias. Entre los principales enfoques teóricos, en los que se sustenta el abordaje del estudio, están los relacionados a la relación filial, apego, vínculos y patrones, es así, que se ha considerado a pensadores como Sánchez Parga, quien permite vislumbrar, que el ser humano existe en cuanto persona solo en estrecha vinculación e interdependencia; Bowlby, quien señala que el apego es una forma de comportamiento, que hace que una persona alcance o conserve proximidad, con respecto a un individuo diferenciado y preferido; Pichon Riviere, para quien el vínculo es una relación particular de un sujeto con otro, que tiende a perpetuarse a nivel interno, en la relación consigo mismo y a nivel externo en la relación con otro, así como, que un patrón de conducta, se aprende, sostiene y repite, aun cuando las circunstancias y estímulos sean distintos a pasados momentos adversos, situación que incide en la construcción de la relación intra e interpersonal; razón por la cual, se requieren procesos de toma de conciencia, que evidencie la manera de ser o estar con otro y consigo mismo. Se pretende efectuar un análisis, que permita comprender el impacto de la labor del puesto de salud en su amplio espectro de intervención y puede ser revisado a través de temas como: Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador. Problemáticas que enfrentan tanto los padres, como la niñez y adolescencia, en el proceso de crecimiento, desarrollo y transformación. La relación filial. Una nueva perspectiva: reparar, cambiar y transformar. Resultados obtenidos del trabajo de investigación. El fin es otorgar elementos de reflexión para el desarrollo de un modelo integral de trabajo familiar, cuyo objetivo trascendental, sea contribuir en el proceso de reparar, mejorar, promover y fortalecer la relación filial en las familias atendidas por el INEPE y que ello, se revierta en la construcción y fortalecimiento de lazos sociales para el cambio y transformación. metadata Yanza Cruz, Amparo Esmeralda mail amparo_yanza@yahoo.com (2022) Análisis de la dinámica de la relación filial, con familias del Instituto de Investigación y Promoción Popular del Ecuador, (INEPE): patrones que la generan, apego, vínculos y repercusiones; para el diseño de un modelo integral de trabajo familiar. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Este trabajo presenta un sistema de información de mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo relacionado con los datos obtenidos a partir de una Matriz de Criticidad cuyos parámetros fueron basados en el historial de intervenciones de mantenimiento y la observación visual y auditiva de los equipos tales como: Básculas mecánicas, Malacates, Tolvas y Esterilizadores. El análisis de Criticidad determinó tendencias de mantenimiento preventivo y predictivo para los pares “Básculas mecánicas, Malacates” y “Tolvas, Esterilizadores”, respectivamente, estableciéndose de esta manera un sistema de planeación de mantenimiento preventivo para Tolvas y Esterilizadores mediante el diseño, elaboración y alimentación de datos al sistema de información que anticipa el control previsivo sobre las acciones del departamento de mantenimiento y producción. Estas acciones generan beneficios tales como la disponibilidad y seguridad de la planta de equipos, mejora en la calidad de los productos, un mejor registro con capacidad de información de primera mano sobre las condiciones de la maquinaria, una buena capacidad en cantidad y calidad de actividades de mantenimiento, optimización en el manejo de partes de reparación, mejoras del diseño de equipos, lo cual conduce a reducción de costos por mantenimiento. metadata Yam Cervantes, Marcial Alfredo; Zavala Loría, José del Carmen y Pali-Casanova, Ramón mail marcial.yam@unini.edu.mx, jose.zavala@unini.edu.mx, ramon.pali@unini.edu.mx (2019) Aplicabilidad de la criticidad en el mantenimiento de equipos. Project Design and Management, 1 (1). pp. 33-48. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La expansión del internet y de los celulares inteligentes impactan hoy con fuerza en la democratización del conocimiento en el mundo. Y este conocimiento, a su vez, impacta en todas las actividades humanas, como el aprendizaje. El uso de las plataformas tecnológicas que soportan el aprendizaje electrónico —conocido por su nombre en inglés, e-learning— por parte de los alumnos, los profesores y la dirección académica se encuentra en plena transformación. Por un lado, el dinamismo tecnológico al desarrollar nuevas funcionalidades no siempre bien adaptadas a la pedagogía. Y, por otro, la necesidad de encontrar un lenguaje de medios apropiado para el aprendizaje digital. En términos educativos, esta adaptación tecno-pedagógica recibe el impacto de varios factores, como la confluencia de diversas generaciones de nuestro tiempo, la escasa preparación digital de los docentes, los procesos de inducción, orientación y acompañamiento educativo, el dimensionamiento de la capacidades y recursos de atención del docente hacia los alumnos en términos de calidad, cantidad, tiempos y movimientos (tareas). El objetivo de esta investigación es analizar las brechas y oportunidades percibidas y no percibidas en el uso del foro en el entorno de aprendizaje virtual de los estudiantes de maestría de la Escuela de Posgrado de la Universidad Tecnológica del Perú, en el lapso 2019-2021, del grupo etario mayor de 25 años. La metodología empleada fue mixta cuantitativa y cualitativa con dos instrumentos de evaluación. El estudio permitió identificar oportunidades de mejora en el uso del foro virtual como impulsor de la experiencia de aprendizaje y valorar su impacto en la interacción social educativa. metadata Yamagoshi Wang, José Carlos mail josecarlosy@icloud.com (2022) Brechas y oportunidades del foro en la educación a distancia en el Perú. Estudio de caso, Escuela de Postgrado de la UTP. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La expansión del internet y de los celulares inteligentes impactan hoy con fuerza en la democratización del conocimiento en el mundo. Y este conocimiento, a su vez, impacta en todas las actividades humanas, como el aprendizaje. El uso de las plataformas tecnológicas que soportan el aprendizaje electrónico, conocido por su nombre en inglés e-learning por parte de los alumnos, los profesores y la dirección académica, se encuentra en plena transformación. Por un lado, el dinamismo tecnológico al desarrollar nuevas funcionalidades no siempre bien adaptadas a la pedagogía. Y, por otro, la necesidad de encontrar un lenguaje de medios apropiado para el aprendizaje digital. El objetivo de esta investigación es analizar las brechas y oportunidades en el uso del foro en el entorno del aprendizaje virtual de los estudiantes de maestría de la Escuela de Posgrado de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP). Se detectó la oportunidad para contribuir en la adaptación del docente a las nuevas competencias que exigen las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). La metodología empleada fue mixta cuantitativa y cualitativa con dos instrumentos de evaluación. El estudio permitió identificar oportunidades de mejora en el uso del foro virtual como impulsor de la experiencia de aprendizaje y valorar su impacto en la interacción social educativa. metadata Yamagoshi Wang, José Carlos y Darahuge, María Elena mail SIN ESPECIFICAR (2023) El foro virtual como impulsor de la experiencia de aprendizaje. MLS Educational Research, 7 (1). ISSN 2603-5820

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este estudio, se abordan conceptos referentes a la formación docente, los recursos tecnológicos y los textos digitalizados, los cuales permiten comprender que la tecnología es parte importante dentro del proceso educativo. Donde, esa formación debe ser continua para asegurar que los educadores, poseen las competencias digitales acorde a los cambios que emergen, tanto en el desarrollo tecnológico como en el educativo y social. No obstante, la Escuela “Carlos Calderón Chico”, que se ubica en distrito Portete de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador, en un diagnóstico inicial a través de la observación, se detectó que, a causa del manejo rutinario de la práctica docente el estudiante se ve limitado a la reproducción de conocimiento, en lugar de producirlo o desarrollarlo, lo que provoca los estudiantes tengan falencias en las actividades que competen a esta área. Por tanto, dentro del trabajo a elaborar, debido a las diferentes dificultades presentes en la asignatura en los diferentes niveles de básica elemental, en el caso específico de sexto año de educación básica, se identifica diferencias en el desempeño docente de la asignatura como lo es la creación de textos dinámicos, dando como resultado el bajo rendimiento de los estudiantes. De este planteamiento se desprendió el objetivo general: elaborar un curso de formación docente enfocado a la creación de textos dinámicos e interactivos para el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes en la mencionada institución. Se tomó en cuenta, para el desarrollo teórico los completos de formación continua del docente y sus beneficios, los recursos tecnológicos en el ámbito de Lengua y Literatura, en la educación en general, aunado a los aportes de autores e investigadores ecuatorianos. Se empleó para el desarrollo del estudio un enfoque mixto, aplicando una encuesta a treinta y ocho estudiantes y una entrevista a tres docentes. Entre los resultados se pueden mencionar que, el nivel de rendimiento de los estudiantes en esta área es bajo, los docentes necesitan realizar cursos de formación con mayor frecuencia, porque sus enseñanzas se están basando en recursos tradicionales, también se logró evidenciar que, los docentes presentan debilidades en el uso efectivo de los recursos tecnológicos. Se llegó a la conclusión que, la Escuela “Carlos Calderón Chico”, que se ubica en distrito Portete de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, Ecuador, presenta debilidades en la formación docente referente al uso de los recursos tecnológicos, lo cual incide negativamente, en el rendimiento académico de los estudiantes en la creación de textos. Es por ello que se generó una solución viable, aportando un diseño de un plan de formación docente enfocado a la creación de textos dinámicos e interactivos para el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes la asignatura de Lengua y Literatura, el cual consta de dos módulos Módulo I consiste en mostrar a los docentes las diversas plataformas educativas que pueden emplear, el cual se desarrolla mediante tres actividades. El módulo II es un plan educativo enfocado en la creación de textos dinámicos e interactivos la asignatura de Lengua y Literatura del sexto año. metadata Yagual Castellanos, Lady Leonor mail ladyxagual@gmail.com (2022) Formación continua de profesores del área de Lengua y Literatura mediante recursos tecnológicos innovadores de textos dinámicos digitales. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El éxito en el proceso de aprendizaje requiere medios adecuados para afrontar los desafíos de la educación, asimismo, la formación del profesional de la educación es un componente básico e importante para una educación inclusiva y de calidad. Las dificultades presentadas por los alumnos pueden ser exitosas a partir de la utilización de técnicas innovadoras, que les motiven en la búsqueda del conocimiento. El objetivo es observar si el conocimiento previo del profesor ejerce influencia en las metodologías aplicadas para las dificultades de aprendizaje. Se trata de un estudio transversal que pretende analizar la efectividad de las prácticas pedagógicas utilizadas en las instituciones de enseñanza primaria de la ciudad Sarandi, Paraná, Brasil en alumnos con dificultades de aprendizaje. Se compuso de entrevista con preguntas abiertas y cerradas posibilitando al profesor opinar libremente sobre el tema propuesto para su aclaración. Se observó que en todas las clases de las instituciones investigadas, existen alumnos con problemas de aprendizaje y que casi todos los profesores son postgraduados y buscan conocer nuevas metodologías que auxilien sus alumnos en las dificultades presentadas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Concluyese que los profesores investigados si se preocupan por la efectividad y calidad de la educación a la par de la importancia del uso de técnicas innovadoras que solventen los problemas de aprendizaje y comportamientos de sus alumnos. Por ello, buscan obtener información y más formación por parte de otros profesionales en curso de extensión y postgrado. metadata Yavorski, Rosely y Santos e Campos, Maria Aparecida mail SIN ESPECIFICAR (2019) Formación docente: la formación del profesor y la influencia sobre el aprendizaje de los alumnos. MLS Educational Research, 3 (1). pp. 25-42. ISSN 26035820

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación ha evidenciado que la gestión docente tiene un rol importante dentro del sistema de educación para alcanzar los fines de la gestión de educación inclusiva, con esto, la inclusión en el Ecuador ha representado un gran avance para el desarrollo de la educación para las personas con discapacidades y menores con necesidades especiales. Parte de los objetivos de esta investigación es determinar la gestión de los docentes al momento de establecer estrategias que garantice un ambiente de inclusión académica. La metodología aplicada, dado que la naturaleza de estudio es de carácter cualitativo, se ha considerado establecer un estudio analítico y crítico de la realidad que viven los docentes, por medio de la aplicación de una revisión documental como también, la recolección de los datos en el campo por medio de la aplicación de encuestas. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de las herramientas metodológicas, ha evidenciado la necesidad que tienen los docentes de una capacitación constante en materia de educación inclusiva, como también fortalecer las capacidades para que la gestión docente cumpla con los objetivos de una educación que integre a los estudiantes, como a su vez, de necesidad de mejores herramientas y materiales didácticos enfocados a lograr resultados en la inclusión en el aula de clases. metadata Yulan Jaramillo, Laura Violeta mail laurayulan@hotmail.com (2022) Gestión docente en la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la Escuela de EDucación Básica Fiscal Francisco García Aviles en la ciudad de Guayaquil_Ecuador . Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Dado que la gestión de proyectos es generalmente estresante debido a sus innumerables actividades, una gestión de recursos humanos subjetiva de los proyectos conduce a grandes conflictos y tensiones. El trabajo científico anterior se ha centrado más en la gestión de proyectos para grandes empresas. Las opiniones de los expertos en gestión de proyectos son divergentes entre quienes se muestran escépticos sobre su vínculo con HRM y quienes sostienen que HRM es una palanca global para el éxito del proyecto. Este estudio tiene como objetivo enriquecer este debate centrándose en la existencia de un vínculo entre la gestión de recursos humanos y la gestión de proyectos PYME. La hipótesis general del estudio se basa en el principio de que las prácticas de GRH de las PYMES pueden traducirse en objetividad en los procedimientos de contratación, la relevancia de los sistemas retributivos, los rigores en las acciones formativas y el desarrollo de habilidades determinan los niveles de productividad organizacional. El diseño metodológico adoptado es la técnica de muestreo basada en deseos de administrar un cuestionario a una muestra de 87 partes interesadas en el estudio. Los resultados revelan que las prácticas de gestión de recursos humanos tienen vínculos significativos con la productividad de las pymes. Estos resultados podrían explicarse por las características específicas de la gestión de recursos humanos en las pymes. A modo de discusión, dado que se realizan pocos estudios sobre la gestión de proyectos PYME, ¿no deberían los futuros metodólogos dar protagonismo a la exploración de esta perspectiva de investigación? metadata Youmbi, Djiowou y Antoinette, Song mail herve.djiowou@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2022) Gestión de proyectos empresariales en el eje de gestión de recursos humanos: impacto de las prácticas de gestión de recursos humanos en la productividad de las pymes agroalimentarias camerunesas. Project Design and Management, 4 (1). pp. 36-51. ISSN 2683-1597

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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación para el diseño de una guía didáctica en el que se analizó la influencia que tiene el uso de la Pedagogía Activa sobre el nivel cognitivo en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la escuela “Albert Einstein”, perteneciente a la zona 5, provincia del Guayas, distrito de educación 09D15, cantón El Empalme, parroquia La Guayas. A partir del problema detectado, se realizó un estudio de los principales referentes teóricos relacionados con el uso de la Pedagogía Activa en el ámbito nacional e internacional, las diferentes teorías cognitivas, y los recursos didácticos, que sirvieron como base para la planificación, diseño, realización y puesta en práctica de la propuesta didáctica. La investigación se desarrolló durante un año escolar en la institución antes mencionada. Tuvo un enfoque cuantitativo y el tipo de diseño fue experimental, específicamente se desarrolló un preexperimento en la población objeto de estudio. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: entrevistas –a docentes y a alumnos-, observaciones a clases y test inicial y final a los estudiantes para constatar los problemas cognitivos y conocer si la aplicación de la propuesta pedagógica había sido efectiva en la práctica pedagógica. Dichos instrumentos fueron valorados y validados previamente por expertos antes de su aplicación, para conocer su pertinencia y eficacia una vez utilizados en la práctica, y realizar correcciones en caso de ser necesario. Los resultados de la aplicación de las encuestas y test iniciales, así como las observaciones a clases, evidenciaron carencias en el nivel cognitivo de los estudiantes, dados fundamentalmente por el uso de metodologías no adecuadas que contribuyeran a mejorar la motivación por el aprendizaje. La aplicación de la guía didáctica propuesta contribuyó significativamente a mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes en la asignatura de Lengua y Literatura, lo cual fue comprobado estadísticamente al comparar los resultados de los test iniciales y finales. Los estudiantes se sintieron más motivados por las nuevas estrategias utilizadas por el docente. metadata Yanez Cruzatty, Katty Yohanna mail yohanayanez80@gmail.com (2022) Influencia de la Pedagogía Activa en el área de Lengua y Literatura. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la finalidad de establecer nuevas formas de dirigir las actividades académicas en las instituciones educativas surgen nuevas y diferentes estrategias pedagógicas con la finalidad de propiciar mejores formas de aprendizaje donde los estudiantes puedan convertirse en los actores principales, esto debido a que estos son quienes desde el planteamiento de un problema realizan lo necesario para resolverlo, estimulando de esta manera el saber y la reflexión. metadata Yagual Castellanos, Liliam Yolanda mail liliamyoli@hotmail.com (2022) Influencia del aprendizaje basado en proyectos durante la pandemia por COVID-19 como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El liderazgo y la gestión de talento humano es considerada como la piedra angular de las instituciones educativas, es la responsable de proponer y establecer estrategias, que ayuden a dinamizar los procesos a fin de mejorar el nivel de desempeño, donde se establecen funciones que favorecen el manejo, ejecución y dirección que permitan mejorar la calidad de los procesos dentro del sistema educativo. En este estudio se plantea como objetivo general Elaborar un manual de procedimientos para una gestión de calidad del talento humano en la Unidad Educativa Básica Gonzalo Benítez Gómez de la ciudad de Durán. Para su desarrollo se empleó un estudio de tipo descriptivo, con un enfoque de investigación cualitativo, dentro de este contexto, el presente estudio corresponde a un diseño no experimental de tipo transversal, debido a que se manipularan variables con el uso de encuestas dirigida a las autoridades, personal administrativo y docentes donde se utilizó como instrumento para la recolección de la información un cuestionario ad-hoc de modalidad on line elaborado en Google Form. Donde se pudo establecer que el 50% de los encuestados determinó que una de las características básicas de los lideres educativos es que necesitan actualizarse constantemente y tener dominio de la ciencia y la tecnología, el 65% estableció que la calidad educativa exige que un líder sea dinámico y que favorezca el logro de objetivos institucionales provistos, el 45% indicó que es fundamental que un líder oriente a los docentes a la elaboración de proyectos innovadores que fomenten el desarrollo institucional a fin de fortalecer la enseñanza aprendizaje, lo que permitió desarrollar el manual de procedimiento para poder dinamizar una gestión educativa. Concluyendo que es esencial la presencia de un líder educativo dentro de la institución, siendo fundamental el establecimiento de la gestión de talento humano dentro del centro educativo, que por medio de la aplicación del manual de procedimientos desarrollado en este estudio se pueda direccionar a la Unidad Educativa Básica Gonzalo Benítez Gómez de la ciudad de Durán a mejorar la calidad de la educación de forma eficiente e innovadora. metadata Yepez Sanchez, Natalia Bethsabe mail natasha3274@hotmail.com (2022) Liderazgo y Gestión de Talento Humano para la Organización y Gestión de Centros Educativos. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la actualidad el país peruano está pasando por una difícil situación política y económica, más específico en las modificaciones y exoneraciones el cual afectan también a la Ley Mype, así mismo está afectando a nivel tributario y está afecta por lógica a las Micro y Pequeñas empresas, y como consecuencia final esta afecta las familias de Lima Metropolitana. Viendo la problemática encontrada, se procedió a ver como objetivo principal el cual es: Determinar si actualmente existen las medidas, políticas administrativas y normativas necesarias para garantizar los derechos de los Micro y Pequeños empresarios de Lima Metropolitana frente al Derecho Constitucional Económico de Perú. Así mismo remarcar que se utilizará el método jurídico sociológico juntamente con la teoría mixta, los objetivos y la técnica de muestreo el cual tendrá un enfoque cuantitativo, el cual ayuda a dar respuesta a las preguntas del trabajo de investigación, así mismo a la hipótesis planteada. En cuanto al diseño del trabajo, serán usados los métodos de análisis histórico y lógico, juntamente con el método sistémico-estructural-funcional. así por tanto, hay que mencionar que éticamente la ley cumple con los artículos, y por otra parte la Norma no a tipificado de manera literal el tema y de cómo puede decir y aplicarse, se necesita que la Ley, Norma y Artículos sean expresados de manera sencilla en el cual todos puedan entender, y de esta manera conocer y hacer valer sus derechos, sino caeríamos en esa frase que dice “el hombre es quien interpreta a su propia conveniencia”, y esto no debería de ser así porque vulneraríamos el principio de igualdad y razonabilidad. así pues, según los resultados a la encuesta realizada a los empresarios el 79% desconoce la Ley Mype, 61% conoce sus derechos como empresario, un 38% cree que sus derechos son cumplidos, creen que tanto las modificaciones y exoneraciones tributarias les perjudican (82%). así pues, en cuanto a las encuestas realizada a los abogados, se puede decir en síntesis que todos ellos coinciden en que tantos en cambios realizados a la Ley Mype y su relación directa con los Artículos y Códigos Tributarios afectan significativamente. En general la ley está hecha, pero que son las entidades recaudadoras de impuestos las que tienen la obligación y deber de orientar y difundir de manera sencilla de dichos cambios en la Ley Mype. metadata Yanayaco Aguilar, Marlene Esther mail marlene_janis@yahoo.es (2022) Los derechos de los micro y pequeños empresarios de lima metropolitana, frente al derecho constitucional económico de Perú. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la globalización y el avance de las TIC’s, es imperativo que las empresas fortalezcan su posicionamiento, imagen y reputación digital. En ese contexto, se ha elaborado un Plan de Marketing Digital integrado para la empresa Maxifrio S.A. Esta herramienta permitiría a la PYME fortalecer acciones online para velar por el activo digital más importante que posee: imagen y reputación. metadata Yeran Villacis, Luis Estaigner mail estaigner@gmail.com (2022) Plan de marketing digital integrado para la empresa Maxifrio S.A. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se estudia el Rol de la gestión de centros educativos y el modelo de aprendizaje basado en competencias de la Institución educativa Fiscomisional San Vicente Ferrer del Cantón Catamayo, provincia de Loja, en donde se ha formulado como objetivo general el analizar el rol de la gestión de centros educativos y el modelo de aprendizaje basado en competencias de la Institución educativa Fiscomisional San Vicente Ferrer del Cantón Catamayo, provincia de Loja. Los enfoques teóricos relevantes utilizados son la gestión de centros educativos, el modelo de gestión por competencias y el diseño y evaluación de estrategias educativas. La metodología utilizada que se aplicó en este trabajo, fue de tipo investigativo, cualitativa y descriptiva, ya que se estudia el tema de forma global partiendo de lo general hasta lo particular. En el proceso de investigación, se procede hacer un análisis referente al efecto social y educativo que surgen del estudio en mención. Se analiza y estudia varias fuentes bibliográficas e investigativas, para poder tener un amplio contexto del tema referente, así poder emitir mediante análisis, criterios fundados y técnicos, llegando a tener las conclusiones y resultados esperados, así también los resultados de la investigación bibliográfica que son fuente principal para el desarrollo del trabajo final, que además permitirá validar nuestros objetivos establecidos. Los procesos, análisis y síntesis, llevaron al tesista a realizar el trabajo de investigación complementando con técnicas, y pruebas teóricas, material bibliográfico y documental, fuentes de información primarias y secundarias que permitieron obtener una verdad objetiva sobre la problemática fundamentada. Como conclusiones principales podemos decir que los contenidos y el enfoque del trabajo investigativo permitieron que se conozca el esquema de educación y aprendizaje integral empleado en el Centro Educativo Fiscomisional San Vicente Ferrer del Cantón Catamayo, de tal manera que se pudo evaluar la gestión y ver los resultados del proceso educativo actual, mediante la información obtenida del presente estudio, se corroboró que la Institución Educativa de análisis necesita implementar estrategias para mejorar su metodología de enseñanza a través de prácticas de liderazgo que permitan planificar, comunicar, dirigir, motivar e instruir en la transformación del Centro Educativo. Se aplicaron los conocimientos adquiridos enfocándonos en la importancia de conocer los procesos y roles de liderazgo que tienen los centros educativos para la transformación y desarrollo del sistema de aprendizaje, tomando en consideración que el liderazgo que se emplee en promover los modelos pedagógicos es esencial para docentes y estudiantes. metadata Yauri Lojan, Carlos Samuel mail charlysamyl@gmail.com (2022) Rol de la gestión de centros educativos y el modelo de aprendizaje basado en competencias de la Institución educativa Fiscomisional San Vicente Ferrer del Cantón Catamayo, provincia de Loja. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo de fin de máster está plasmado los resultados conseguidos en el proyecto de investigación realizado para el Análisis del material didáctico basado en herramientas tecnológicas para desarrollar la lectoescritura en los estudiantes de Segundo año de EGB de la Escuela Carlos Aguilar en el período 2021 – 2022. Surge de la importancia de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en este trabajo se ha abordado y contextualizado de un modo coherente y resoluble, fundamentando y clarificando el objeto de estudio. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, que concede especial ventaja a la lógica empírico-deductiva, en base a procedimientos rigurosos, métodos experimentales y el uso de técnicas de recolección de datos efectivas. Para la realización de la investigación se ha tomado en consideración los aportes contemplados en estudios referentes a la integración de las TIC en la educación, se seleccionó una muestra de 34 estudiantes de segundo año, en la que se realizó un estudio observacional y longitudinal recogiendo datos cualitativos y cuantitativos como entrevistas al personal directivo y docente del nivel elemental, mediante evaluaciones orales y escritas a los estudiantes y a través de observaciones de clase, lo que permitió examinar los cambios producidos en la muestra.Los resultados obtenidos nos muestran claramente que es necesario fortalecer las acciones propuestas en la investigación y robustecer la capacitación docente en este ámbito y abrirnos paso en el campo tecnológico para mejorar la asimilación de la lecto—escritura y en general en el progreso de la práctica educativa.Esta indagación permitirá superar posteriores problemas de rendimiento escolar que se dan en los siguientes grados de EGB, de manera que los niños al desarrollar los procesos adecuados de lectoescritura, puedan comprender lo que leen y exteriorizar lo que escriben y sobre todo se formen como estudiantes propositivos, críticos y reflexivos que asimilen aprendizajes significativos que enriquezcan su conocimiento para que sean capaces de modificar el mundo en el que vivimos. metadata Zambonino Rivera, Lourdes Ximena mail luluzamri@hotmail.com (2022) Análisis del material didáctico basado en herramientas tecnológicas para desarrollar la lecto escritura en los estudiantes segundo año de EGB de la Escuela Fiscal Mixta Carlos Aguilar en el periodo 2021-2022. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de master se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido analizar la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de emergencias médicas del Instituto Superior Universitario Stanford. Los expertos en educación deben conocer e identificar las tecnologías de la información y la comunicación para proporcionar profesionales, especializados en un nivel más alto en la educación, siendo una necesidad esencial la aplicación de éstas, para que la educación sea tecnificada.La gestión de aula se calcula como una operación segura con un nuevo uso, que debe diseñarse pedagógicamente, siempre y cuando se conozca la base para el proceso de comunicación, donde se integren las nuevas tecnologías las mismas que son estudiadas con detalle, para luego introducir los componentes de las Tecnologías de la Información y Comunicación que permiten transformar la Educación.Se consideran las ventajas y desventajas de utilizar estas tecnologías para tener una idea general de su significado. En cuanto a la metodología se utilizó, la participativa en la cual contribuyeron los docentes. Los tipos de investigación empleada son descriptiva, exploratoria, explicativa, de campo y bibliográfica. El método empleado es el científico y las técnicas están la entrevista y la encuesta, las mismas que fueron codificadas, representadas y analizadas con cuyos datos se hizo la verificación de la hipótesis planteada.Los resultados más relevantes indican que es necesario consolidar las acciones del proyecto e implementar acciones de formación docente en este campo. Concluyendo que las TIC son una herramienta esencial hoy en día ya que todo docente debe conocer y aprender, para de esta manera brindar una enseñanza más actual y más completa. metadata Zúñiga Calderón, Dayanara Nicole mail danizucal@gmail.com (2022) Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de emergencias médicas. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español China hoy en día es el lugar de acogida para muchos extranjeros en busca de mejores oportunidades, los cuales en su gran mayoría tienen altos niveles educativos, para cubrir las vacantes que grandes y medianas empresas necesitan para desarrollar sus actividades de negocios tanto a nivel nacional como internacional, lo que ha generado una serie de problemas que afectan a esta población migrante debido a inconvenientes que se presentan durante el transcurso de sus contratos. Por esta razón, esta investigación permite dar a conocer aspectos importantes relacionados con al tema de los derechos laborales de este país, enfocado a la población extrajera (con visas de trabajo legales vigentes) que reside o que tiene deseos de trabajar en esta nación. Él objetivo de este trabajo es exponer los derechos laborales vigentes que cobijan a los extranjeros que trabajan de forma legal en China, para que esta información pueda ser dada a conocer a las personas que desean vivir en este país. Para lograr esto se ha utilizado una metodología de carácter cualitativo, con un diseño exploratorio y etnográfico de corte transversal donde la población focal fueron trabajadores extranjeros residentes actuales o que residieron en la cuidad de Tianjin, que hayan o no tendido problemas con sus empleadores por abusos cometidos por estos mismos. Esto son parte de una muestra no probabilística de voluntarios que participaron en el estudio. Dentro del estudio se ha logrado concluir que algunos de los derechos más relevantes a los que se pueden acoger los extranjeros, son los concernientes a las indemnizaciones que pueden reclamar los empleados cuando la empresa ha prescindido de sus servicios, contraviniendo lo establecido por las leyes laborales. Al igual que también tienen la posibilidad de acceder a mecanismos de resolución de conflictos, para hacer valer sus derechos y llegar a una solución más pacífica. metadata Zambrano Zambrano, Diego Antonio mail diegozzambrano6@gmail.com (2022) Derechos laborales en la república popular de China. Normas legales vigentes que benefician, protegen a los empleados extranjeros en el país asiático. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El presente estudio se propone describir los factores a considerar en el marco normativo de la regulación de la IA en Colombia, relacionados con los actos jurídicos en los que esta podría ser parte; es así, que el presente estudio se hará por medio de una investigación cualitativa fundamentada en el análisis documental y el derecho comparado desde su perspectiva metodológica. Para ello, se partirá por hacer una recopilación histórica de la evolución de la IA en la esfera jurídica y cómo ello dio lugar a la transformación digital del derecho, partiendo desde la IA en la computación, las aplicaciones de servicios legales, el Machine Learning, el Blockchain y el Token para la construcción del registro de propiedad segura, los Smart Contracts, la innovación para el acceso a la justicia, los métodos de resolución alternativa de conflictos, los métodos digitales en las cortes públicas, el design thinking y la transformación en un abogado digital. Luego, se describirán las ramas de las IA denominadas redes neuronales, robótica y sistemas jurídicos expertos, esta última, integrada por los modelos de reglas de producción y positivista explícito subyacente, los modelos constructivista, conexionista, de razonamiento jurídico de casos y los sistemas de expertos basado en reglas y en redes neuronales; para luego, pasar al análisis de la nueva rama del derecho denominada cibernética jurídica y su objeto de estudio, para lo cual, se describirán las características y elementos de sus disciplinas auxiliares como lo son la jurimetría, la informática jurídica y la modelística jurídica. De esta forma, se podrá presentar una tesis acerca del estatus jurídico especial de la IA, los atributos de su personalidad desde la perspectiva de los derechos civiles, el proceso cognitivo de generación de identidad propia, la facultad de autodeterminación, la extinción de su personalidad y las implicaciones éticas. metadata Zabala Leal, Tatiana Dulima mail penguin1596@hotmail.com (2024) Desafíos de la regulación de la Inteligencia Artificial y sus aplicaciones desde la perspectiva del Derecho. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Hoy en día, un medio a través del cual los Clientes interactúan con las Compañías son los conocidos Contact Centers o mejor llamados “Centros de Contacto”; éstos, tienen como objetivo brindar la atención a los Clientes sobre los Productos o Servicios que se ofrecen. La Tecnología IVR (Interactive Voice Response / Respuesta de Voz Interactiva) permite que los Clientes se puedan autoservir para poder realizar las Operaciones de su interés; por otro lado, ya sea a petición del propio Cliente o de la lógica del IVR, se puede realizar la transferencia de la llamada del Cliente hacia un Ejecutivo Telefónico y éste será quien le apoyará en las Operaciones solicitadas de una forma segura. La experiencia del cliente al usar el IVR es de suma relevancia; pues el IVR tiene como objetivo proveer de menús y opciones sencillas e intuitivas donde se brinden las Operaciones más relevantes hacia los Clientes. El presente trabajo está enfocado en el Desarrollo de un Modelo Predictivo usando Técnicas de Machine Learning (Aprendizaje Automático), el cual nos permitirá “predecir” la experiencia del Cliente al usar el IVR; o en otras palabras, entender que pasará si nuestra Empresa objeto de estudio sigue ofreciendo el mismo menú y opciones existentes hacia sus Clientes y si eso repercutirá en la experiencia que estos tienen y con esto, encontrar las áreas de oportunidad en esa interacción Cliente-IVR a través de éste canal de comunicación. La Experiencia del Cliente es de suma importancia, ya que, a través de esta es cómo los Clientes catalogan los productos y servicios que ofrece una empresa. El presente estudio, seguirá el método científico en sus distintas fases, a fin de dar el soporte necesario para el desarrollo de nuestro modelo. metadata Zamora Portugal, Ángel mail azamorap@gmail.com (2024) Desarrollo de un Modelo Predictivo usando técnicas de Machine Learning para Predecir la Experiencia del Cliente al interactuar con la Tecnología IVR de una empresa Mexicana de Servicios Financieros. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia que tiene el coaching en la obtención de resultados en las personas que desean bajar de peso , por medio del desarrollo de un plan de coaching que apoye al proceso para poder conseguir importantes mejoras en la obtención de resultados .La investigación plantea una revisión teórica de los conceptos de coaching y de su influencia en general , los tipos de coaching que son utilizados de acuerdo a cada necesidad y por ello cual es el que utilizaremos en el presente caso , de esta manera se tiene como resultado un plan de acción a través de las diferentes herramientas y técnicas que se han puesto en práctica para obtener como resultado la toma de conciencia y transformación.La metodología utilizada es explicativa pues se inicia con la idea general y se utilizará la investigación como una herramienta que pueda conducir a los temas que se van a tratar , de esta manera se van a obtener detalles dónde exista la información necesaria , ayudándonos a encontrar el problema para un estudio a profundidad.De esta manera se ha podido concluir que el acompañamiento ha demostrado cambios importantes en el camino a la obtención de su objetivo.En conclusión la práctica del coaching genera un cambio analizando el estado presente para fijar los objetivos y se permita lograr las metas de manera específica, medible,alcanzable,relevante y en un tiempo determinado. metadata Zapata Viteri, Verónica Janneth mail vzapataviteri@yahoo.com.mx (2022) Desarrollo de una propuesta de coaching para la optimización de resultados en las personas que desean bajar de peso, para lo cual asisten al gimnasio de crossfit de nombre Taura ubicado en la ciudad de Sangolqui-Ecuador. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la presente investigación se realizó un Diagnóstico y propuesta del modelo Z2 Altman en la empresa Constructora Etinar S.A. de la ciudad de Guayaquil-Ecuador en el periodo 2017 -2020, en donde se verificó la situación económica y financiera de la empresa durante el periodo antes mencionado. A partir de ello, se tuvo como objetivo, elaborar un diagnóstico financiero y una propuesta a futuro de poder aplicar en la empresa el modelo econométrico Z2 Altman y así detectar si la misma estaría en una posible bancarrota o insolvencia financiera. La metodología que se aplicó es el trabajo de campo y documental, en la primera técnica se efectúa una entrevista al gerente general y contador general de la empresa para así contar con información valiosa que pueda ayudar con la aplicación de cada uno de los objetivos planteados y en la segunda técnica se realiza el análisis vertical, horizontal y los ratios financieros del balance de situación y cuenta de resultados. Los resultados obtenidos permiten rebelar la situación financiera de la empresa, en donde se encuentra económicamente con cierta variabilidad pero estable durante todo el periodo, identificando que el año 2017 fue el mejor de todos ya que el total de sus activos fue de $32.132.243,00 con utilidad neta de $940.322,00 siendo el de mayor crecimiento durante los 4 años y referente a la aplicación del modelo Z2 Altman se alcanzó resultados muy interesantes en donde la empresa para el año 2017 estuvo en zona gris pero no en peligro de quiebra y el resto de años no tuvo ningún peligro de quiebra, es decir los resultados fueron muy positivos. Se determina que el modelo econométrico Z2-Score de Edward Altman usa una técnica estadística de nombre análisis discriminante múltiple lo cual es totalmente práctico y de fácil aplicación, en donde sus resultados nos permiten conocer el escenario económico durante el periodo 2017 – 2020 suministrando información positiva para la toma de decisiones de los accionistas y directivos de la empresa Etinar S.A. concluyendo que es totalmente viable y necesario aplicar este modelo en un futuro. metadata Zambrano Tapia, Jonathan David mail catjonathann@hotmail.com (2022) Diagnóstico y Propuesta del Modelo Z2 Altman en la Empresa Constructora Etinar S.A. de la Ciudad de Guayaquil-Ecuador en el periodo 2017-2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La discapacidad es parte de la condición humana, en algún momento de sus vidas, las personas han tenido alguna limitación o restricción para realizar actividades, las barreras del entorno evitan su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones entre todos, especialmente en los estudiantes con discapacidad visual. La escasa concientización sobre esta realidad, permiten avanzar en el análisis y la reflexión sobre la igualdad de condiciones para las personas con discapacidad visual. La investigación está encaminada a diseñar una guía educativa orientada a la concientización de la inclusión de las personas con discapacidad visual en la Escuela Municipal “Cuatro de Enero”. El tipo de investigación es descriptiva, ya que el sondeo se realizó directamente en el campo de trabajo. Está estructurado en capítulos donde se aborda el problema a investigar, los aspectos teóricos, el marco metodológico, los resultados y las conclusiones, se incluye en los anexos una guía Diseñada para orientación el personal docente. El proceso de investigación dejó en claro la necesidad de crear una guía que oriente al docente o tutor para atender a las personas con discapacidad, en especial en lo visual. metadata Zamora Deker, Filomena Marilu mail mariu.filoza@live.com (2022) Diseño de una guía educativa para la concientización de la inclusión de estudiantes con discapacidad visual. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El propósito del estudio es implementar una propuesta pedagógica a través del juego, la recreación y la lúdica para mejorar el aprendizaje emocional en pro de la convivencia escolar en los niños y niñas del nivel de preescolar y básica primaria en la Institución Educativa Pacarní del municipio de Tesalia – Huila, con una metodología mixta y un diseño por fases y alcance descriptivo, en una muestra intencional de 25 niños y niñas de los grados preescolar y primero de primaria, al conjunto muestral se aplican una encuesta, revisión documental y entrevista semiestructurada, en tanto que la implementación y su impacto se evalúan a través de observación, los datos serán procesados por estadística en sus datos cuantitativas y por categorías emergentes a partir de las categorías de análisis para los datos cualitativos. Los resultados diagnósticos indicaron por causalidades la no aceptación familiar, el bajo autoconcepto y el rechazo de compañeros, las problemáticas (maltrato a compañeros, conductas disruptivas, indisciplina, autoritarismo, oposicionismo, burlas, palabras soeces y aislamiento), en tanto que como fortalezas se halló amistad y dedicación. En tanto que, los resultados posteriores a la estrategia aplicada se segmentan así: para Actividades Lúdicas (participación, no partícipes, responsabilidad y desaliento), para proceso de aprendizaje, motivación y desempeño escolar (anomía, interés, orientación) y para la convivencia sobre persistencia de fallas (individualismo, apodos, rechazo, imposición de opinión, división entre niños y niñas) y como convivencia positiva (participan, comunican sus cosas, compañerismo, receptividad). metadata Zúñiga Villegas, Carmen Lucía y Luque Rojas, María Jesús mail carmen.zuniga1@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR (2021) El Aprendizaje emocional para convivencia, rendimiento y motivación: Una muestra de estudio en Educación preescolar y primaria. International Journal of New Education (7). ISSN 2605-1931

Tesis SIN ESPECIFICAR Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción. La enfermedad celíaca es un trastorno crónico inmunitario sistémico mediado por el gluten, se presenta en personas genéticamente predispuestas. Es una enfermedad con distribución mundial y una prevalencia media del 1%. En el enfoque de salud centrada en la persona en las enfermedades crónicas, adquieren relevancia los conceptos de empoderamiento y calidad de vida. Objetivos. Determinar el grado de empoderamiento y de calidad de vida de las personas adultas con enfermedad celíaca en El Salvador. Además, determinar la correlación entre el empoderamiento y la calidad de vida. Métodos. Estudio descriptivo transversal. Personas adultas salvadoreñas con diagnóstico de enfermedad celíaca confirmado con biopsia duodenal fueron encuestadas utilizando medios de comunicación digital. No existe un cuestionario específico de empoderamiento para personas con enfermedad celíaca. Se utilizó un cuestionario validado en español de empoderamiento de personas con enfermedades crónicas. La calidad de vida se midió utilizando un cuestionario validado en español que es específico para personas adultas con enfermedad celíaca. Datos sociodemográficos y clínicos fueron también requeridos a los encuestados. Resultados. 36 personas fueron incluidas en el estudio, 86,1% mujeres, edad mediana en años de 52,5 [41,0-60,75], con una mediana de tiempo en años desde el diagnóstico de 7,0 [5,0-10,0]. El 75% reportó seguir la dieta libre de gluten de forma estricta. La puntuación mediana de empoderamiento fue 185,0 [176,25-195,0] de 235 puntos y la puntuación mediana de calidad de vida fue 72,5 [54,0-79,75] de 100 puntos. La correlación de Spearman entre el empoderamiento y la calidad de vida fue positiva y estadísticamente significativa (r=0,444; p=0,007). Conclusión. Existe una correlación positiva moderada entre el empoderamiento y la calidad de vida de personas adultas con enfermedad celíaca de El Salvador. Las personas adultas salvadoreñas con enfermedad celíaca tienen un nivel bueno de empoderamiento y de calidad de vida. metadata Zaldívar Espinal, Karla María mail karla.zaldivar@doctorado.unini.edu.mx (2022) El empoderamiento y la calidad de vida de las personas con enfermedad celíaca en El Salvador. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La HTA es una patología de carácter cardiovascular que puede ser asintomática en lamayoría de pacientes, suelen diagnosticarse en un proceso de rutina médica durante unchequeo. Basados en esta situación, a nivel mundial un 30% de la población padece deHTA, misma que desencadena enfermedades cardiovasculares como la enfermedadcoronaria y renal crónica. Respondiendo a esta problemática se plantea demostrar lainfluencia de los hábitos alimenticios en pacientes hipertensos mediante el estudio delimpacto de su dieta en la calidad, mismos que se llevarán a cabo mediante unainvestigación en el centro cardiológico CARDIOLIFE en 50 pacientes hipertensos de unintervalo de 45 a 70 años de edad en la provincia del Guayas-Ecuador. Además, todo elproceso se evalúa mediante el conocimiento del estado nutricional de los pacienteshipertensos y sus hábitos alimentarios mediante la aplicación de los instrumentos talescomo el CHAL y el EQ-5D. Por otra parte, con el registro dietético se conocerán cuálesson los hábitos alimenticios y la dieta que lleva la población de muestra. Como resultadosse interpreta que el sexo femenino tiene mayor incidencia a mantener una peor calidad devida que los hombres. Así también que existe una media de 2102.57 calorías que seconsume por día en los pacientes de CARDIOLIFE. En conclusión, se puede decir quecon este estudio se puede denotar la importancia de mantener un estilo de vida saludabley dinámica física constante para mantener una vejez sin mayores problemas y disminuirlos riesgos que trae consigo el ser una persona hipertensa metadata Zambrano Bravo, Sara Karina mail dra.sarazambranob@gmail.com (2022) Estado nutricional, patrones alimentarios y de calidad de vida en pacientes hipertensos de 45 a 70 años de edad atendidos por primera vez en el centro cardiológico CARDIOLIFE, provincia del Guayas - Ecuador durante el periodo junio a diciembre 2020: Propuesta y aplicación de una campaña de educación nutricional de acuerdo a la problemática encontrada. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio está enfocado en la aplicación de estrategias didácticas activas para mejorar el desarrollo del aprendizaje de la asignatura de matemáticas durante época de pandemia; para ello propone una guía metodológica de estrategias didácticas activas, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). metadata Zurita Mantilla, Elsa Mirian mail mirian7zurita@gmail.com (2022) Estrategias didácticas activas utilizadas por los docentes para el desarrollo del aprendizaje en la asignatura de matemáticas en décimo año de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Nicolás Guillén perteneciente al Distrito 06 de la ciudad de Quito - Ecuador en el año 2020-2021 época de pandemia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el estudio de fin máster se ha evidenciado la problemática que enfrenta el profesorado de la educación básica sobre la educación inclusiva en el país. La investigación admite fortalecer la enseñanza en los alumnos que presentan alguna diversidad inclusiva, lo cual concibe solventar los inconvenientes para su práctica académica. La implementación del proyecto, genera un análisis en la formación del profesorado de la educación básica sobre educación inclusiva de la Unidad Educativa Dolores Sucre de la ciudad Palenque. La presente investigación, parte de la relevancia pedagógica del colegio, enfocada a los importantes aportes teóricos de la formación del profesorado sobre educación inclusiva. La tesis educativa, refleja una representación metodológica mixta y un estudio totalmente descriptivo, que serán utilizados de manera oportuna en la institución académica. La información relevante del proyecto, fue recogida de los profesionales pedagógicos, mediante la técnica cuantitativa como la encuesta y ficha de observación, técnica cualitativa a través de la entrevista al directivo del centro escolar. En la fase de la discusión de resultados significativos, muestra lo alcanzado en su objetivo general, que concibe elaborar talleres de capacitación docente sobre educación inclusiva para un proceso de enseñanza y aprendizaje que responde a la diversidad del alumnado en la Unidad Educativa Dolores Sucre de la ciudad Palenque, año lectivo 2022, provincia Los Ríos. La tesis académica, posee una conclusión general que va orientada para renovar y fortalecer la formación del profesorado, que permita responder las diversidades y necesidades inclusivas de los alumnos de la educación básica, logrando una eficiencia formativa. metadata Zambrano Teran, Manuel Alberto mail manuel_zambrano_85@hotmail.com (2022) Formación del profesorado de la educación básica sobre educación inclusiva de la Unidad Educativa Dolores Sucre de la ciudad Palenque. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación se centra en la importancia que poseen las funciones ejecutivas especialmente la regulación de la conducta con el aprendizaje emocional en los niños y niñas desde edades tempranas para afrontar la vida y los problemas de violencia como problemática arraigada en el territorio colombiano. Así, el propósito del estudio es implementar una propuesta pedagógica a través del juego, la recreación y la lúdica para mejorar el aprendizaje emocional en pro de la convivencia escolar en los niños y niñas del nivel de preescolar y básica primaria en la Institución Educativa Pacarní del municipio de Tesalia – Huila, con una metodología mixta y un diseño secuencial por fases y alcance descriptivo, en una muestra intencional de 69 niños y niñas de los grados preescolar y básica primaria, al conjunto muestral se aplican una encuesta, revisión documental y entrevista semiestructurada, en tanto que la implementación y su impacto se evalúan a través de observación, los datos serán procesados por estadística en sus datos cuantitativos y por categorías emergentes a partir de las categorías de análisis para los datos cualitativos mediante Atlas Ti. Los resultados en la fase diagnóstica indicaron por causalidades la no aceptación familiar, el bajo autoconcepto y el rechazo de compañeros, las problemáticas (maltrato a compañeros, conductas disruptivas, indisciplina, autoritarismo, oposicionismo, burlas, palabras soeces y aislamiento), en tanto que como fortalezas se halló amistad y dedicación. Adicionalmente, están los resultados posteriores a la estrategia aplicada que se segmentan así: para Actividades Lúdicas (participación, no partícipes, responsabilidad y desaliento), para proceso de aprendizaje, motivación y desempeño escolar (anomía, interés, orientación) y para la convivencia sobre persistencia de fallas (individualismo, apodos, rechazo, imposición de opinión, división entre niños y niñas) y como convivencia positiva (participan, comunican sus cosas, compañerismo, receptividad). metadata Zuñiga Villegas, Carmen Lucia mail carmen_luciita@hotmail.com (2024) La lúdica, la recreación y el juego, estrategias de aprendizaje emocional para la convivencia, rendimiento y motivación en los niños y las niñas del nivel de preescolar y básica primaria. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Comunicación
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español El liderazgo que el ser humano desarrolla durante su carrera profesional es determinante para la productividad de la empresa, la cual se beneficia de las habilidades que este liderazgo le confiere a la persona laborante, como es el caso del manejo de conflictos o contingencia de forma oportuna, y la motivación que el líder desarrolla respecto a sus liderados. Este tipo de actitudes permiten que la felicidad dentro de las organizaciones tome un lugar relevante, ya que, al generar satisfacción del personal, se pueden desarrollar actitudes más motivadas y comprometidas con la organización, lo que sin duda incrementa el índice en los niveles de productividad de la misma, debido a que esta productividad laboral de una persona depende de su armonía física y psicológica, así como del medio que le rodea. Es por esto que las organizaciones deben crear espacios de bienestar, cultura, salud y entretenimiento donde se involucre a cada uno de los funcionarios, de tal manera que tengan y sientan satisfacción con la cultura organizacional de la empresa. Considerando lo anterior, la presente propuesta tiene como objetivo analizar como la promoción del liderazgo puede ser una estrategia válida para lograr la felicidad laboral, aumentando así, la productividad y el logro de las metas organizacionales que algunas empresas mexicanas establecen. Las empresas con las cuales trabajaremos en este estudio son 6, con giros diferentes en donde se entrevistará a un porcentaje o bien a alguna área en específico donde las condiciones de la pandemia actual lo permitan. De tal manera, que la investigación será del tipo descriptiva-explicativa, donde las principales variables son el liderazgo, la felicidad y la productividad. Por lo tanto, con dicha propuesta se pretende resaltar la relevancia de las variables en el crecimiento y mejora de las empresas nacionales, las cuales requieren elevar sus niveles de competitividad en el mercado actual. metadata Zertuche Pérez, Liliana Verónica mail liliana.zertuche@doctorado.unini.edu.mx (2022) Liderazgo; elemento clave en la felicidad laboral para la productividad y eficiencia organizacional. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo de investigación tiene como título de investigación “Metodología de implementación de un plan de negocios para una empresa Proveedora de Servicios de Internet (ISP). Caso: Ecuador”, los objetivos de la investigación planteados son: Objetivo general “Describir una metodología de implementación de un plan de negocios para la empresa Blenet Cia. Ltda.”, objetivos específicos: Realizar un diagnóstico del mercado de Huaquillas en relación al mercado, competencia y producto, Identificar el tipo de plan de negocio acorde para la empresa Blenet Cia. Ltda., Esbozar un plan de negocios para la empresa Blenet Cia. Ltda.Se realizó una encuesta a la población de Huaquillas, lugar donde se va a implementar el negocio de proveedor de servicios de internet de la empresa Blenet Cia. Ltda. en la encuesta se obtuvo que el mercado potencial de la empresa es el 30% de la población de Huaquillas que estaría dispuesta a adquirir internet en una nueva empresa proveedora de servicios de internet. metadata Zarate Ochoa, Raul Andres mail raul1990@hotmail.es (2022) Metodología de implementación de un plan de negocios para una empresa Proveedora de Servicios de Internet (ISP). Caso: Ecuador. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente proyecto tiene como finalidad crear un sistema de gestión integrado para los supermercados de Honduras, medio ambiente y prevención de accidentes. Ya que por la naturaleza de las funciones que se desarrollan en ellas exponen a ciertos riesgos ocupacionales a los trabajadores que laboran en ellos, además los residuos que se crean por su comercialización de productos puede generar un impacto en el ambiente.Para poder llevar a cabo dicho proyecto se realizaron visitas a diferentes supermercados de la ciudad de La Ceiba Honduras, utilizando la técnica de observación de cómo se realizan las actividades del día a día por parte de los aperadores que laboran en supermercados.Para lograr la mejora continua en los diferentes procesos se crearon indicadores, los cuales nos miden nuestro crecimiento de manera periódica y de esta forma tener un diagnóstico de cómo se está trabajando y las oportunidades de mejora que se tienen y en las cuales se debe crear un plan de acción. metadata Zelaya Escobar, Elvin Xavier mail zelayaescobar14@gmail.com (2022) Procedimientos para la mejora en el manejo de residuos y prevención de accidentes en súper mercados de Honduras. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se concentró en estudiar los principales atributos que inciden en el desarrollo organizacional y como puede incidir el coaching empresarial en el fortalecimiento del liderazgo de los altos ejecutivos de la empresa FICSER Integral SAS ubicada en la ciudad de Bogotá, Colombia. El objetivo general estuvo orientado hacia el diseño de una propuesta de coaching empresarial que contribuyera a fortalecer las habilidades de liderazgo y dirección estratégica de los altos directivos de la empresa FICSER Integral SAS. En ese sentido y en aras de darle una fundamentación teórica que guie al lector y permita comprender de mejor manera la temática se analizaron conceptualizaciones vinculadas con la concepción de las organizaciones, liderazgo, coaching empresarial. Metodológicamente, se caracterizó por ser un estudio cualitativo, con un alcance descriptivo, ya que a través de él se busca caracterizar los eventos y/o comportamientos que han desencadenado el fenómeno estudiado, del tipo investigación acción. Las técnicas e instrumentos empleados fueron: el ADN del emprendedor de John Maxwell, un cuestionario abierto y una entrevista semiestructurada. Las conclusiones permitieron establecer que existe mucha fortaleza entre los directivos de la empresa, pero era necesario optimizar las habilidades que han mostrado los lideres para manejar sus equipos de trabajo, afianzar sus conocimientos y afianzar la dirección estratégica para continuar impulsando a la empresa hacia el éxito. metadata Zuluaga Rincon, Sandra Bibiana mail bibi097@hotmail.com (2022) Propuesta de Coaching empresarial para optimizar las metas de los altos directivos de la empresa FICSER INTEGRAL SAS de Bogotá Colombia. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente propuesta es para identificar las competencias y el perfil de puesto de director y subdirector de un Centro de Vinculación y Desarrollo Regional del Instituto Politécnico Nacional; lo cual dará la oportunidad de que los ocupantes del puesto puedan desarrollarse en el cargo. Se integran temas como la gestión de los recursos humanos, las competencias laborales, los perfiles y las habilidades directivas. En los resultados se encontró parte de las competencias que se necesitan y los perfiles de los puestos que se deben de cubrir. metadata Zurita García, Carmen Ofelia mail cozg86@hotmail.com (2022) Propuesta de Diseño de Perfil de Competencias para el Puesto de Dirección y Subdirección de un Centro de Vinculación y Desarrollo Regional del Instituto Politécnico Nacional. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El comercio de productos médicos incrementó con el contexto de la pandemia permitiendo realizar emprendimientos, uno de ellos es la compra, venta y distribución de insumos médicos. La empresa donde se enfoca el estudio ha tenido un rápido crecimiento y no cuenta con procesos estandarizados, registros y un control eficiente de la cantidad de productos que se compra en función a la demanda que existe. La organización cuenta con clientes reconocidos y desea mejorar el tiempo de respuesta hacía el consumidor final. Para cumplir con el objetivo se analizó los datos históricos de las actividades de compra, venta y distribución identificando los puntos que ayudan y obstaculizan el buen funcionar de la compañía para establecer un método de pronóstico de la demanda que se ajuste de mejor forma a la realidad. Para cumplir con los propósitos deseados, se realizó un análisis FODA con los colaboradores de la compañía señalando las fortalezas y debilidades, como también, las oportunidades y amenazas, esto permitió obtener información para realizar estrategias que ayuden a tomar acciones en aquellos puntos que se consideran frágiles y los que se pueden aprovechar, se realizó un análisis de las actividades operativas como lo son compra, venta y distribución, para identificar actividades que puedan mejorar el desempeño de las áreas y se levantó información para realizar un flujograma de procesos, permitiendo observar donde introducir oportunidades de mejoras para que el proceso se vuelva eficiente mediante un listado de actividades, estableciendo responsables para llevar de forma correcta cada función. Con el Análisis FODA se determinó las estrategias y responsables de realizarlas, se establecieron procesos para lograr orden y estandarización en cada área analizada y se pudo establecer un método de pronóstico de la demanda basado en datos históricos para saber la cantidad de insumos necesaria para satisfacer la demanda. metadata Zambrano Carrión, David Ricardo mail davidricardo1986@gmail.com (2022) Propuesta para el desarrollo del proceso de planificación de la demanda en una empresa dedicada a la importación y comercialización de insumos de laboratorio. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Tesis Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español RESUMEN: Los moldes mentales, están ligados a la forma en la que usualmente los individuos enfrentan su realidad, la interpretan, la evalúan y relaciona consigo mismo; siendo la familia, donde se aprenden muchas de las respuestas que serán utilizadas a futuro al enfrentar situaciones desafiantes en su vida, lo que repercute en su bienestar psicológico (BP) es decir, el esfuerzo que cada persona hace para perfeccionar, cumplir su potencial, asignarle un propósito a su vida, dándole significado. Sin embargo, para lograr el bienestar psicológico, se debe percibir de manera subjetiva el sentirse bien, estar satisfecho con lo que se hace y los logros obtenidos, ello dependerá de las experiencias vividas. Ambas situaciones son muy importantes para todas las personas, en especial para el profesional de la psicología. Ante ello, surge el interés por desarrollar una investigación con el fin de establecer la relación entre los encuadres de los moldes mentales y el bienestar psicológico en estudiantes de último período de la carrera de psicología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. La metodología se desarrolló bajo un diseño no experimental, transversal, descriptivo – correlacional; la población estuvo compuesta por estudiantes hombres y mujeres, de clase socioeconómica media y baja, en edades entre los 21 y 47 años. Se encontró relación entre los encuadres de los moldes mentales y la dimensión de autonomía de bienestar psicológico. Así mismo, en el encuadre de optimización de los moldes se manifestó en promedio en el 50% de la muestra. Con base en los resultados, se planteó una propuesta de proyecto de intervención psicoeducativa que permita desarrollar en los jóvenes un mejor autoconocimiento de sí mismos y de su realidad. metadata Zúniga Valle, Carmen María mail carmen.zuniga@doctorado.unini.edu.mx (2024) Relación entre moldes mentales - bienestar psicológico en estudiantes de psicología de Universidad Nacional Autónoma de Honduras en Valle Sula. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El presente trabajo de investigación muestra una línea de acción para la solución de un procedimiento de cálculo dentro del contrato de compra de energía para el suministro de una Distribuidora Eléctrica en Guatemala. Se explica la dificultad de trabajar con una indexación incierta, la cual provoca diversas interpretaciones, acarreando un problema de decisión por las partes, debido a que no está explicito el procedimiento correcto a tomar, dado que lo que existe por escrito es ambiguo. Se analiza la Teoría Económica de los Contratos junto con los aspectos más relevantes son: analizar el contexto internacional de los contratos de largo plazo y las dificultades que se presentan en la forma de aplicación de la indexación. Contrastarlos con los acontecimientos presentados en la práctica guatemalteca y la problemática que se ha generado. Mostrar un método de resolución que evite a extender las diferencias entre las partes. La Metodología utilizada es la de análisis de contenido, la cual es una de las metodologías de la investigación jurídica, debido a que se realiza una investigación cualitativa dado que se realiza una investigación bibliográfica la cual revisa documentación concerniente al tema. Los resultados esperados son: obtener un fundamento para demostrar que el procedimiento de cálculo de indexación se ajusta a lo escrito en los contratos de compra de energía entre la distribuidora de energía y el proveedor de energía. Con esto se tendrá el mecanismo a seguir para resolver futuros conflictos que se puedan dar ante la presencia de una interpretación de cálculo. metadata Zea Castañeda, Kevin mail kevin.zeacastaneda@doctorado.unini.edu.mx (2023) Un problema en los PPA de contratos de suministro de energía eléctrica, la indexación. MLS Law and International Politics, 2 (1). ISSN 2952-248X

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Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el mundo actual tanto internet como las TIC juegan un rol crucial en todos los aspectos de la sociedad. Con el desarrollo de las redes sociales se ha cambiado el modo de comunicarse, esto no excluye a los ámbitos educativos, en el marco del e-learning se ha dado el surgimiento de las redes sociales educacionales, las cuales son una herramienta que permite superar barreras espaciales y temporales. Se aplicó un modelo de gestión del conocimiento a estudiantes del área de programación de tres universidades privadas en Bogotá, Colombia, tomando una muestra de 76 estudiantes, de los cuales se toma un grupo experimental y un grupo control, se realizan evaluaciones cuantitativas de aspectos como la participación de los estudiantes y su rendimiento académico, además de una valoración cualitativa del modelo que fue aplicada a estudiantes y docentes del grupo experimental. Se observa que el modelo mejora la participación tanto grupal como individual, así como el desempeño académico, facilitando además la ejecución del programa en el tiempo establecido y haciendo más fluida la comunicación entre estudiantes y docentes, se concluye que el modelo es superior con respecto al modelo tradicional y ampliamente aceptado tanto por estudiantes como docentes. metadata Ángel Moreno, Augusto José mail augusto.angel@doctorado.unini.edu.mx (2022) Desarrollo de un modelo de gestión de conocimiento a través de una red social educativa, en el área de programación de software, para las Instituciones de Educación Superior privadas en Bogotá, Colombia. Doctoral thesis, Universidad Internacional Iberoamericana México.

Tesis Materias > Biomedicina Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El peso corporal es un dato fundamentar en la práctica clínica, que no se limita al uso exclusivo del área de nutrición sino que es utilizado por otro personal sanitario, para realizar una evaluación nutricional, cálculo de requerimientos nutricionales hasta para el cálculo de medicamentos. La medición del peso se puede ver dificultada o imposibilitada debido a las condiciones clínicas que presente el paciente y a la carencia de los hospitales de camas con báscula, en estas circunstancias el uso de las fórmulas de estimación de peso corporal es una opción de fácil aplicación, bajo costo, que utilizan algunas mediciones antropométricas que permiten conocer el peso del paciente, la presente investigación pretende determinar cuál de entre las fórmulas de estimación de peso de Chumlea, Rabito, Ross Laboratories, Martin y Díaz de León González tiene mayor exactitud y desarrollar una propuesta de implementación de la fórmula de estimación de peso al Hospital General de Zacapu para que el personal de salud la emplee en su práctica clínica, para lo cual se seleccionaron un total de 113 sujetos de ambos sexos con edades de entre 20 a 59 años seleccionados de forma aleatoria simple, que asistieron al Hospital General de Zacapu, fueron pesados utilizando una báscula digital beurer 100 y se les realizó una evaluación antropométrica. Se generó una base de datos y con el software SAS Studio se aplicaron las fórmulas de estimación de peso corporal, se compararon los resultados de las formulas con el peso obtenido de la báscula y se analizó la variabilidad mediante la prueba T student pareada, se tomó como nivel de significancia estadística un valor de p ≤ 0.05. Las edades medias fueron de 34.8, 77% (n=87) fueron mujeres y el 23% (n=26) fueron hombres. La media del peso fue de 70.1 kg ± 29.5 kg con una mediana de 67.9 kg. Se encontró mayor concordancia entre el peso real y la fórmula de estimación de peso desarrollada por Chumlea et al. con una diferencia promedio de 30 gr y la desarrollada por Rabito et al. III con 470 gr., con un porcentaje de diferencia contra el peso real de 0.05% y de 0.68% respectivamente. La propuesta de implementación de la fórmula de estimación de peso al personal de salud del Hospital General en Zacapu para que la empleen en su práctica clínica es la de Chumlea y Rabito III. metadata Álvarez Hernández, Verónica Berenice mail berep_al@hotmail.com (2022) Determinación y comparación de distintas medidas antropométricas y las ecuaciones de estimación de peso en pacientes del Hospital General en Zacapu Michoacán: Propuesta de implementación de la fórmula de estimación de peso al personal de salud para que la empleen en su práctica clínica. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

Artículo Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español El concepto sobre éxito empresarial es amplio y no existe consenso sobre su medición. La tendencia más extendida es utilizar indicadores de tipo financiero como la rentabilidad, productividad y crecimiento de ventas. En la ciudad de Huancayo, Perú, a inicios de 2020, existen 381 Mipyme’s (micro, pequeñas y medianas empresas) del sector salud. El objetivo de la investigación fue determinar los factores para el éxito de las Mipyme’s del Sector Salud de la ciudad de Huancayo, usando un modelo econométrico. Las hipótesis a demostrar fue que la fuente de financiamiento, la planificación estratégica y el uso de TIC´s, la formación gerencial, la innovación, la aplicación de un programa de calidad, la dedicación al negocio y la publicidad en redes sociales tienen un efecto significativo en el éxito de estas empresas. La investigación fue explicativa no experimental, desarrollándose un modelo econométrico mediante el método de regresión lineal múltiple. La variable dependiente fue numérica, las variables independientes cualitativas dicotómicas (dummies). Para el estudio se consideró al universo (censo). El modelo econométrico obtuvo un R2 = 0.463 (se acerca a un valor estadísticamente bueno) y un F significativo, cumplió además con los supuestos de regresión lineal, siendo así validado. Para este modelo, la fuente de financiamiento, la planificación estratégica y el uso de TIC´s, la formación gerencial, la innovación, la dedicación al negocio y la publicidad en redes sociales, resultaron significativas para el modelo. Sin embargo, la aplicación de un programa de calidad no resultó estadísticamente significativa, por tanto, fue descartada del modelo. metadata Álvarez Risco, Aldo y Vílchez Gutiérrez, Joel Benedicto mail SIN ESPECIFICAR (2020) Factores de éxito de MIPYMES del sector salud, ciudad de Huancayo--Perú, 2020. Project Design and Management, 2 (2). pp. 59-78. ISSN 2683-1597

Tesis Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La presente investigación en un contexto caracterizado por acelerados cambios tecnológicos y por los efectos derivados de la pandemia (Covid-19), se plantea dos objetivos principales: 1. Diseñar un modelo conceptual como estrategia para la Gestión del Conocimiento en el contexto de las Instituciones de Educación Superior; a partir de la aproximación metodológica de la visión sociopsicológica, con el enfoque de la planificación estratégica. Para ello, se identifican las principales necesidades de información y formación del capital humano, para sustentar el proceso de planificación; y 2. El diseño procedimental de la propuesta metodológica para la elaboración de un instrumento planificación organizacional, de carácter estratégico para el Laboratorio de la Forma Urbana (LFU). Se incorporan tanto los elementos empíricos referidos al acercamiento con el objeto de estudio; como aquellos que surgen de la revisión documental y conceptual. Los resultados derivados de la aplicación del proceso de diagnóstico in-terno de la organización se presentan en el Plan-Acción, y considera: 1. El análisis de las ideas rectoras del Laboratorio, la ausencia de la Misión, Visión y Valores hace necesaria su formulación; 2. La comunicación del laboratorio con su entorno, debido a la ausencia de mecanismos es necesario su diseño; y 3. El sistema de información y comunicación interna, presenta procesos implícitos que deberán sistematizarse. El conjunto de las 13 necesidades detectadas son la base para la definición de la estrategia de conocimiento. La estrategia se basa en la integración de la Aproximación Metodológica para la Introducción de la Gestión de Aprendizaje, con los planteamientos metodológicos-procesuales derivados de la Planificación Estratégica. De esta manera, se ajusta a las condiciones específicas del LFU. Además el modelo propuesto, tiene la capacidad de adaptarse e implementarse en diversas organizaciones, i.e. laboratorios y unidades productoras de información en Instituciones de Educación Superior. metadata Ávila Jiménez, Felipe Gerardo mail fgavila@correo.xoc.uam.mx (2022) Planificación Estratégica para la Gestión del Conocimiento y Desarrollo del Capital Intelectual en Instituciones de Educación Superior. Doctoral thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Tesis Materias > Ingeniería Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el Hospital Aurelio Díaz Ufano y Peral, con la implementación del Sistema de Distribución de Medicamentos por Dosis Unitaria en el servicio de hospitalización adultos, se demostró una terapia farmacológica segura y efectiva para pacientes adultos. Igualmente, se contribuyó a la racionalidad en el uso de los recursos estratégicos destacándose la presencia del Químico Farmacéutico en todo el proceso. metadata Ñahuis Bernedo, Josefina mail josefinanahuis@gmail.com (2022) Evaluación del Sistema de Distribución de Medicamentos por Dosis Unitaria en el Servicio de Hospitalización Adultos del Hospital II – I Aurelio Díaz Ufano y Peral – Essalud. Lima – Perú, 2020. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.

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Influence of E-learning training on the acquisition of competences in basketball coaches in Cantabria

The main aim of this study was to analyse the influence of e-learning training on the acquisition of competences in basketball coaches in Cantabria. The current landscape of basketball coach training shows an increasing demand for innovative training models and emerging pedagogies, including e-learning-based methodologies. The study sample consisted of fifty students from these courses, all above 16 years of age (36 males, 14 females). Among them, 16% resided outside the autonomous community of Cantabria, 10% resided more than 50 km from the city of Santander, 36% between 10 and 50 km, 14% less than 10 km, and 24% resided within Santander city. Data were collected through a Google Forms survey distributed by the Cantabrian Basketball Federation to training course students. Participation was voluntary and anonymous. The survey, consisting of 56 questions, was validated by two sports and health doctors and two senior basketball coaches. The collected data were processed and analysed using Microsoft® Excel version 16.74, and the results were expressed in percentages. The analysis revealed that 24.60% of the students trained through the e-learning methodology considered themselves fully qualified as basketball coaches, contrasting with 10.98% of those trained via traditional face-to-face methodology. The results of the study provide insights into important characteristics that can be adjusted and improved within the investigated educational process. Moreover, the study concludes that e-learning training effectively qualifies basketball coaches in Cantabria.

Producción Científica

Josep Alemany Iturriaga mail josep.alemany@uneatlantico.es, Álvaro Velarde-Sotres mail alvaro.velarde@uneatlantico.es, Javier Jorge mail , Kamil Giglio mail ,

Alemany Iturriaga

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Carotenoids Intake and Cardiovascular Prevention: A Systematic Review

Background: Cardiovascular diseases (CVDs) encompass a variety of conditions that affect the heart and blood vessels. Carotenoids, a group of fat-soluble organic pigments synthesized by plants, fungi, algae, and some bacteria, may have a beneficial effect in reducing cardiovascular disease (CVD) risk. This study aims to examine and synthesize current research on the relationship between carotenoids and CVDs. Methods: A systematic review was conducted using MEDLINE and the Cochrane Library to identify relevant studies on the efficacy of carotenoid supplementation for CVD prevention. Interventional analytical studies (randomized and non-randomized clinical trials) published in English from January 2011 to February 2024 were included. Results: A total of 38 studies were included in the qualitative analysis. Of these, 17 epidemiological studies assessed the relationship between carotenoids and CVDs, 9 examined the effect of carotenoid supplementation, and 12 evaluated dietary interventions. Conclusions: Elevated serum carotenoid levels are associated with reduced CVD risk factors and inflammatory markers. Increasing the consumption of carotenoid-rich foods appears to be more effective than supplementation, though the specific effects of individual carotenoids on CVD risk remain uncertain.

Producción Científica

Sandra Sumalla Cano mail sandra.sumalla@uneatlantico.es, Imanol Eguren García mail imanol.eguren@uneatlantico.es, Álvaro Lasarte García mail , Thomas Prola mail thomas.prola@uneatlantico.es, Raquel Martínez Díaz mail raquel.martinez@uneatlantico.es, Iñaki Elío Pascual mail inaki.elio@uneatlantico.es,

Sumalla Cano

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Performance of the 4C and SEIMC scoring systems in predicting mortality from onset to current COVID-19 pandemic in emergency departments

The evolution of the COVID-19 pandemic has been associated with variations in clinical presentation and severity. Similarly, prediction scores may suffer changes in their diagnostic accuracy. The aim of this study was to test the 30-day mortality predictive validity of the 4C and SEIMC scores during the sixth wave of the pandemic and to compare them with those of validation studies. This was a longitudinal retrospective observational study. COVID-19 patients who were admitted to the Emergency Department of a Spanish hospital from December 15, 2021, to January 31, 2022, were selected. A side-by-side comparison with the pivotal validation studies was subsequently performed. The main measures were 30-day mortality and the 4C and SEIMC scores. A total of 27,614 patients were considered in the study, including 22,361 from the 4C, 4,627 from the SEIMC and 626 from our hospital. The 30-day mortality rate was significantly lower than that reported in the validation studies. The AUCs were 0.931 (95% CI: 0.90–0.95) for 4C and 0.903 (95% CI: 086–0.93) for SEIMC, which were significantly greater than those obtained in the first wave. Despite the changes that have occurred during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, with a reduction in lethality, scorecard systems are currently still useful tools for detecting patients with poor disease risk, with better prognostic capacity.

Producción Científica

Pedro Ángel de Santos Castro mail , Carlos del Pozo Vegas mail , Leyre Teresa Pinilla Arribas mail , Daniel Zalama Sánchez mail , Ancor Sanz-García mail , Tony Giancarlo Vásquez del Águila mail , Pablo González Izquierdo mail , Sara de Santos Sánchez mail , Cristina Mazas Pérez-Oleaga mail cristina.mazas@uneatlantico.es, Irma Dominguez Azpíroz mail irma.dominguez@unini.edu.mx, Iñaki Elío Pascual mail inaki.elio@uneatlantico.es, Francisco Martín-Rodríguez mail ,

de Santos Castro

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Enhanced detection of diabetes mellitus using novel ensemble feature engineering approach and machine learning model

Diabetes is a persistent health condition led by insufficient use or inappropriate use of insulin in the body. If left undetected, it can lead to further complications involving organ damage such as heart, lungs, and eyes. Timely detection of diabetes helps obtain the right medication, diet, and exercise plan to lead a healthy life. ML approach has been utilized to obtain rapid and reliable diabetes detection, however, existing approaches suffer from the use of limited datasets, lack of generalizability, and lower accuracy. This study proposes a novel feature extraction approach to overcome these limitations by using an ensemble of convolutional neural network (CNN) and long short-term memory (LSTM) models. Multiple datasets are combined to make a larger dataset for experiments and multiple features are utilized for investigating the efficacy of the proposed approach. Features from the extra tree classifier, CNN, and LSTM are also considered for comparison. Experimental results reveal the superb performance of CNN-LSTM-based features with random forest model obtaining a 0.99 accuracy score. This performance is further validated by comparison with existing approaches and k-fold cross-validation which shows the proposed approach provides robust results.

Producción Científica

Furqan Rustam mail , Ahmad Sami Al-Shamayleh mail , Rahman Shafique mail , Silvia Aparicio Obregón mail silvia.aparicio@uneatlantico.es, Rubén Calderón Iglesias mail ruben.calderon@uneatlantico.es, J. Pablo Miramontes Gonzalez mail , Imran Ashraf mail ,

Rustam

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Side effects associated with homogenous and heterogenous doses of Oxford–AstraZeneca vaccine among adults in Bangladesh: an observational study

Assessment of side effects associated with COVID-19 vaccination is required to monitor safety issues and acceptance of vaccines in the long term. We found a significant knowledge gap in the safety profile of COVID-19 vaccines in Bangladesh. We enrolled 1805 vaccine recipients from May 5, 2021, to April 4, 2023. Kruskal-Wallis test and χ2 test were performed. Multivariable logistic regression was also performed. First, second and third doses were administered among 1805, 1341, and 923 participants, respectively. Oxford–AstraZeneca (2946 doses) was the highest administered followed by Sinopharm BIBP (551 doses), Sinovac (214 doses), Pfizer-BioNTech (198 doses), and Moderna (160 doses), respectively. Pain at the injection site (80-90%, 3200–3600), swelling (85%, 3458), redness (78%, 3168), and heaviness in hand (65%, 2645) were the most common local effects, and fever (85%, 3458), headache (82%, 3336), myalgia (70%, 2848), chills (67%, 2726), muscle pain (60%, 2441) were the most prevalent systemic side effects reported within 48 h of vaccination. Thrombosis was only reported among the Oxford–AstraZeneca recipients (3.5-5.7%). Both local and systemic effects were significantly associated with the Oxford–AstraZeneca (p-value < 0.05), Pfizer–BioNTech (p-value < 0.05), and Moderna (p-value < 0.05) vaccination. Chronic urticaria and psoriasis were reported by 55-60% of the recipients after six months or later. The highest percentage of local and systemic effects after 2nd and 3rd dose were found among recipients of Moderna followed by Pfizer-BioNTech and Oxford–AstraZeneca. Homogenous doses of Oxford–AstraZeneca and heterogenous doses of Moderna and Pfizer-BioNTech were significantly associated with elevated adverse effects. Females, aged above 60 years with preexisting health conditions had higher risks. Vaccination with Pfizer-BioNTech (OR 4.34, 95% CI 3.95–4.58) had the highest odds of severe and long-term effects followed by Moderna (OR 4.15, 95% CI 3.92–4.69) and Oxford–AstraZeneca (OR 3.89, 95% CI 3.45–4.06), respectively. This study will provide an integrated insight into the safety profile of COVID-19 vaccines.

Producción Científica

Nadim Sharif mail , Rubayet Rayhan Opu mail , Tama Saha mail , Afsana Khan mail , Abrar Aljohani mail , Meshari A. Alsuwat mail , Carlos O. García mail , Annia A. Vázquez mail annia.almeyda@uneatlantico.es, Khalid J. Alzahrani mail , J. Pablo Miramontes-González mail , Shuvra Kanti Dey mail ,

Sharif

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