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Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación con una metodología de innovación pedagógica basada en Aprendizaje Cooperativo pretende en este caso, mostrar de forma coherente y clara los aspectos que funcionan dentro de la clase de educación física, así́ como también caracterizar el ambiente de aprendizaje de la clase de educación física teniendo como referente el rol (facilitador) del profesor y el rol activo del estudiante. Esto con el fin de permitir que todos y cada uno de los estudiantes, con independencia de sus características personales, desarrollen al máximo sus habilidades y destrezas motrices, su condición física, sus habilidades expresivas, etc., y todo ello en un marco inclusivo centrado en las relaciones interpersonales y en la comunicación grupal. Esto deriva en un clima positivo de clase que facilita los procesos de socialización y permite una transferencia de las situaciones de aula a otros contextos de la vida. A continuación, se describe el producto de esta investigación reunida en siete capítulos. En el primer y segundo capítulos, se elaboran los planteamientos iniciales desde la contextualización del problema, que surge de un cuestionamiento a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural y que está siendo utilizada de manera progresiva directa o indirectamente como estrategia didáctica en diversas áreas del conocimiento. Luego, se explicita la justificación dirigida hacia la necesidad de profundizar en sus efectos para la clase de educación física y sus implicaciones a nivel bioético, se plantea la tesis de investigación y se enuncian los objetivos. En el tercer capítulo, Se esboza el marco teórico y al tiempo se efectúa el estado del arte. Empezando, por una aproximación a la conceptualización del propósito del estudio desde un análisis curricular. Más adelante, se efectúa un análisis de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física. También, se hace un recuento de los enunciados básicos de la bioética en general provenientes de la filosofía y la ética, y luego se desarrollan los postulados de la bioética en el deporte y sus principios, reflexionando a sus crecientes vínculos con la educación física escolar. Acto seguido, en el cuarto capítulo de investigaciones precedentes se consideran estudios en los 3 campos: Aprendizaje Cooperativo, la Educación Física en el sector rural y la Bioética en el deporte, se describe la relación de la bioética y sus principios con la educación física y como este podría ser empleado con propósitos educativos para las actuales y futuras generaciones de estudiantes en el ambiente de aprendizaje en la clase de educación física. En el quinto capítulo, se hace una descripción del diseño metodológico, que tuvo como marco de referencia la investigación mixta con el fin de permitir combinar el enfoque cualitativo y cuantitativo, reconociendo el conocimiento como algo que se ha construido desde estos dos enfoques. Esta modalidad, permitió́ un acercamiento múltiple a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en educación física y los principios bioéticos en esta área. Para tal fin, se armonizaron diferentes alternativas, que partieron de la revisión documental, como técnica de recopilación de información y el análisis fenomenológico de textos, pasando luego al empleo de herramientas de recolección de datos, la puesta en escena de la metodología con los estudiantes y la aplicación de los elementos bioéticos dentro de las estrategias de aprendizaje planteadas en cada una de las sesiones. En el Capítulo sexto, se elabora la discusión, problematizando los resultados y se plantean los retos actuales y futuros para la clase de educación física. Esta sección se ha dividido en dos partes: en primer lugar, se elabora una discusión que cuestiona los hallazgos de los capítulos tres y cuatro como una necesidad de reflexionar sobre lo alcanzado hasta el momento, y abrir el espacio para nuevas preguntas. Acto seguido, se plantean los retos actuales de la clase de educación física, frente las estrategias que promueven el trabajo cooperativo y la inclusión de los principios bioéticos, considerado como un aporte para un futuro cercano en la formación de profesores y licenciados en educación física y deportes, proyectado hacia su instauración en este tipo de profesionales, clasificando la estrategia utilizada en dos categorías: la educación física desde el fortalecimiento de la habilidades perceptivo-físico y socio motrices y pensado para la formación humana, frente a la educación física tradicional. Desde ese punto, se analizan los aportes de la bioética, que emerge para comprender de manera global y situada dicho fenómeno. Además, se proponen recomendaciones metodológicas desde los principios bioéticos, para ampliar el sentido de esta área de conocimiento con un nuevo horizonte, que repercuta en los fines que por tradición se le asignaron a la educación física deportiva-competitiva, relacionados con el desarrollo físico-técnico, y al deporte de alto rendimiento, centrado en la competencia como único fin donde el triunfo (ganar) es uno de los elementos que destaca. En el séptimo capítulo, se enuncian las conclusiones que reconocen a la estrategia de Aprendizaje Cooperativo como una posible realidad para el mejoramiento de competencias sociales de los estudiantes en la clase de educación física y que se proyecta hacia las modalidades deportivas. Tras el análisis de resultados de la aplicación de la estrategia que fueron muy interesantes y concluyentes, pero nos planteó la duda de si las mejoras serían aun más evidentes cuando abordamos el Aprendizaje Cooperativo en un grupo desde el acercamiento a las diversas disciplinas. Del mismo modo de lo que sucedería si ese grupo se encuentra en otros contextos rurales, concretamente con características diversas de un aula multinivel. Una de las conclusiones más evidentes tiene foco en la lógica del Aprendizaje Cooperativo puede considerar efectos muy positivos en los estudiantes si se potenciaran a lo largo de un tiempo. La actual perspectiva, trata de determinar como se transforma un aula, los profesores y estudiantes introduciendo esta metodología para desarrollar competencias cognitivas y sociales para dialogar, resolver conflictos y animarse (Ruíz Omeñaca, 2004). Apostando por un marco enfocado en la transmisión de valores en las clases de Educación básica que promuevan entre estudiantes valores centrados en una cultura de paz y de inclusión (Velázquez Callado, 2012). Por todo lo anterior, esta investigación proporciona un conocimiento profundo sobre la utilización de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural en un grupo heterogéneo y las barreras que están encontrando los profesores durante el uso de estas nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. De esta forma, se aportarán alternativas, actividades y claves útiles para profesores que decidan transformar metodológicamente su actividad educativa y apuesten por la acción educativa del Aprendizaje Cooperativo. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la educación física y deportiva en la escuela y la necesidad de ampliar su espectro de acción, trascendiendo la parte técnica y físico-motriz, haciendo un mayor énfasis en los aspectos sociales y los principios bioéticos, que le permitan colocarse a la vanguardia en este campo de estudio, de prácticas y de investigaciones que son cada vez más de carácter inter-trans y multidisciplinario. Finalmente, se enuncian los alcances de la investigación y las preguntas que se abren para futuras pesquisas como posibles líneas de profundización. Arciniegas Forero, Yeison Fabian fabian-arciniegas@hotmail.com
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación con una metodología de innovación pedagógica basada en Aprendizaje Cooperativo pretende en este caso, mostrar de forma coherente y clara los aspectos que funcionan dentro de la clase de educación física, así́ como también caracterizar el ambiente de aprendizaje de la clase de educación física teniendo como referente el rol (facilitador) del profesor y el rol activo del estudiante. Esto con el fin de permitir que todos y cada uno de los estudiantes, con independencia de sus características personales, desarrollen al máximo sus habilidades y destrezas motrices, su condición física, sus habilidades expresivas, etc., y todo ello en un marco inclusivo centrado en las relaciones interpersonales y en la comunicación grupal. Esto deriva en un clima positivo de clase que facilita los procesos de socialización y permite una transferencia de las situaciones de aula a otros contextos de la vida. A continuación, se describe el producto de esta investigación reunida en siete capítulos. En el primer y segundo capítulos, se elaboran los planteamientos iniciales desde la contextualización del problema, que surge de un cuestionamiento a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural y que está siendo utilizada de manera progresiva directa o indirectamente como estrategia didáctica en diversas áreas del conocimiento. Luego, se explicita la justificación dirigida hacia la necesidad de profundizar en sus efectos para la clase de educación física y sus implicaciones a nivel bioético, se plantea la tesis de investigación y se enuncian los objetivos. En el tercer capítulo, Se esboza el marco teórico y al tiempo se efectúa el estado del arte. Empezando, por una aproximación a la conceptualización del propósito del estudio desde un análisis curricular. Más adelante, se efectúa un análisis de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física. También, se hace un recuento de los enunciados básicos de la bioética en general provenientes de la filosofía y la ética, y luego se desarrollan los postulados de la bioética en el deporte y sus principios, reflexionando a sus crecientes vínculos con la educación física escolar. Acto seguido, en el cuarto capítulo de investigaciones precedentes se consideran estudios en los 3 campos: Aprendizaje Cooperativo, la Educación Física en el sector rural y la Bioética en el deporte, se describe la relación de la bioética y sus principios con la educación física y como este podría ser empleado con propósitos educativos para las actuales y futuras generaciones de estudiantes en el ambiente de aprendizaje en la clase de educación física. En el quinto capítulo, se hace una descripción del diseño metodológico, que tuvo como marco de referencia la investigación mixta con el fin de permitir combinar el enfoque cualitativo y cuantitativo, reconociendo el conocimiento como algo que se ha construido desde estos dos enfoques. Esta modalidad, permitió́ un acercamiento múltiple a la metodología de Aprendizaje Cooperativo en educación física y los principios bioéticos en esta área. Para tal fin, se armonizaron diferentes alternativas, que partieron de la revisión documental, como técnica de recopilación de información y el análisis fenomenológico de textos, pasando luego al empleo de herramientas de recolección de datos, la puesta en escena de la metodología con los estudiantes y la aplicación de los elementos bioéticos dentro de las estrategias de aprendizaje planteadas en cada una de las sesiones. En el Capítulo sexto, se elabora la discusión, problematizando los resultados y se plantean los retos actuales y futuros para la clase de educación física. Esta sección se ha dividido en dos partes: en primer lugar, se elabora una discusión que cuestiona los hallazgos de los capítulos tres y cuatro como una necesidad de reflexionar sobre lo alcanzado hasta el momento, y abrir el espacio para nuevas preguntas. Acto seguido, se plantean los retos actuales de la clase de educación física, frente las estrategias que promueven el trabajo cooperativo y la inclusión de los principios bioéticos, considerado como un aporte para un futuro cercano en la formación de profesores y licenciados en educación física y deportes, proyectado hacia su instauración en este tipo de profesionales, clasificando la estrategia utilizada en dos categorías: la educación física desde el fortalecimiento de la habilidades perceptivo-físico y socio motrices y pensado para la formación humana, frente a la educación física tradicional. Desde ese punto, se analizan los aportes de la bioética, que emerge para comprender de manera global y situada dicho fenómeno. Además, se proponen recomendaciones metodológicas desde los principios bioéticos, para ampliar el sentido de esta área de conocimiento con un nuevo horizonte, que repercuta en los fines que por tradición se le asignaron a la educación física deportiva-competitiva, relacionados con el desarrollo físico-técnico, y al deporte de alto rendimiento, centrado en la competencia como único fin donde el triunfo (ganar) es uno de los elementos que destaca. En el séptimo capítulo, se enuncian las conclusiones que reconocen a la estrategia de Aprendizaje Cooperativo como una posible realidad para el mejoramiento de competencias sociales de los estudiantes en la clase de educación física y que se proyecta hacia las modalidades deportivas. Tras el análisis de resultados de la aplicación de la estrategia que fueron muy interesantes y concluyentes, pero nos planteó la duda de si las mejoras serían aun más evidentes cuando abordamos el Aprendizaje Cooperativo en un grupo desde el acercamiento a las diversas disciplinas. Del mismo modo de lo que sucedería si ese grupo se encuentra en otros contextos rurales, concretamente con características diversas de un aula multinivel. Una de las conclusiones más evidentes tiene foco en la lógica del Aprendizaje Cooperativo puede considerar efectos muy positivos en los estudiantes si se potenciaran a lo largo de un tiempo. La actual perspectiva, trata de determinar como se transforma un aula, los profesores y estudiantes introduciendo esta metodología para desarrollar competencias cognitivas y sociales para dialogar, resolver conflictos y animarse (Ruíz Omeñaca, 2004). Apostando por un marco enfocado en la transmisión de valores en las clases de Educación básica que promuevan entre estudiantes valores centrados en una cultura de paz y de inclusión (Velázquez Callado, 2012). Por todo lo anterior, esta investigación proporciona un conocimiento profundo sobre la utilización de la metodología de Aprendizaje Cooperativo en la clase de educación física en el sector rural en un grupo heterogéneo y las barreras que están encontrando los profesores durante el uso de estas nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. De esta forma, se aportarán alternativas, actividades y claves útiles para profesores que decidan transformar metodológicamente su actividad educativa y apuesten por la acción educativa del Aprendizaje Cooperativo. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la educación física y deportiva en la escuela y la necesidad de ampliar su espectro de acción, trascendiendo la parte técnica y físico-motriz, haciendo un mayor énfasis en los aspectos sociales y los principios bioéticos, que le permitan colocarse a la vanguardia en este campo de estudio, de prácticas y de investigaciones que son cada vez más de carácter inter-trans y multidisciplinario. Finalmente, se enuncian los alcances de la investigación y las preguntas que se abren para futuras pesquisas como posibles líneas de profundización. Arciniegas Forero, Yeison Fabian fabian-arciniegas@hotmail.com
Análisis de la implementación del aprendizaje cooperativo en la clase de educación física en el sector rural a través de elementos bioéticos y de competencias ciudadanas.
Tesis
Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el siguiente se propuso indagar qué efecto generan las noticias online de la prensa deportiva en el estado de ansiedad de los deportistas que reciben aportación económica con proyecciones de participación de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 (1). La competencia fue pospuesta para el 2021 como consecuencia del COVID-19. Por tanto, el nombre de los Juegos estará acompañado por (1) para identificar su posposición. Los medios ejercen su poder de difusión con diferentes ángulos que podrían tener algún efecto sobre los atletas. Este se estudiará desde el paradigma tecnológico y sociedad red de Castells (2009) para explicar de qué forma se construye el poder a través de los procesos de comunicación. La psicología deportiva tendrá su base teórica en Días, Cruz y Fonseca (2011) quienes estudian la ansiedad, la percepción de amenaza y estrategias de afrontamiento en el deporte incluyendo los medios. El diseño metodológico será mixto, cualitativo y cuantitativo, con la participación de 27 deportistas con aspiraciones a competir en los Juegos Olímpicos. Los instrumentos serán la Prueba de Ansiedad de Competición Deportiva Formulario A (Sport Competition Anxiety Test Form A) para medir la ansiedad y un cuestionario para conocer cómo los deportistas perciben las noticias en línea deportivas previo a los Juegos. Se espera identificar si los medios cumplen con los estándares tradicionales en la publicación de noticias; evidenciar desde un punto estadístico que existe una asociación emotiva entre la prensa y los deportistas; comprobar si la reacción de los atletas a las noticias es manifestada a través de cambios emocionales; y, estudiar si los atletas pueden manejar efectivamente la presión del deporte y la publicación de sus resultados en la prensa. Acosta González, Zacha I. zacha.acosta@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En el siguiente se propuso indagar qué efecto generan las noticias online de la prensa deportiva en el estado de ansiedad de los deportistas que reciben aportación económica con proyecciones de participación de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 (1). La competencia fue pospuesta para el 2021 como consecuencia del COVID-19. Por tanto, el nombre de los Juegos estará acompañado por (1) para identificar su posposición. Los medios ejercen su poder de difusión con diferentes ángulos que podrían tener algún efecto sobre los atletas. Este se estudiará desde el paradigma tecnológico y sociedad red de Castells (2009) para explicar de qué forma se construye el poder a través de los procesos de comunicación. La psicología deportiva tendrá su base teórica en Días, Cruz y Fonseca (2011) quienes estudian la ansiedad, la percepción de amenaza y estrategias de afrontamiento en el deporte incluyendo los medios. El diseño metodológico será mixto, cualitativo y cuantitativo, con la participación de 27 deportistas con aspiraciones a competir en los Juegos Olímpicos. Los instrumentos serán la Prueba de Ansiedad de Competición Deportiva Formulario A (Sport Competition Anxiety Test Form A) para medir la ansiedad y un cuestionario para conocer cómo los deportistas perciben las noticias en línea deportivas previo a los Juegos. Se espera identificar si los medios cumplen con los estándares tradicionales en la publicación de noticias; evidenciar desde un punto estadístico que existe una asociación emotiva entre la prensa y los deportistas; comprobar si la reacción de los atletas a las noticias es manifestada a través de cambios emocionales; y, estudiar si los atletas pueden manejar efectivamente la presión del deporte y la publicación de sus resultados en la prensa. Acosta González, Zacha I. zacha.acosta@doctorado.unini.edu.mx
Análisis de la influencia de las noticias online de prensa deportiva puertorriqueña como generadoras de ansiedad en atletas de alto rendimiento candidatos a los Juegos Olímpicos Tokio 2020: [caso de estudio: periódicos el nuevo día, primera hora y el vocero].
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se investigó si la hidratación proporcionada en el Maratón CDMX 2021 fue suficiente para mantener un estado de euhidratación en los corredores. Se midió el estado de hidratación de aquellos que llevaron su hidratación y de los que se hidrataron con lo proporcionado en el maratón sin encontrar diferencia. Se concluye que la hidratación proporcionada por el maratón puede ser suficiente para mantener un estado de euhidratación. Arroyo Orvañanos, Martha marroyo.orva@yahoo.com
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Se investigó si la hidratación proporcionada en el Maratón CDMX 2021 fue suficiente para mantener un estado de euhidratación en los corredores. Se midió el estado de hidratación de aquellos que llevaron su hidratación y de los que se hidrataron con lo proporcionado en el maratón sin encontrar diferencia. Se concluye que la hidratación proporcionada por el maratón puede ser suficiente para mantener un estado de euhidratación. Arroyo Orvañanos, Martha marroyo.orva@yahoo.com
Comparación del estado de hidratación, tasa de sudoración e hidratación elegida en maratonistas mexicanos de 18 a 65 años que participan en el maratón de la Ciudad de México 2021 y análisis de las bebidas proporcionadas por los organizadores del maratón.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo se desarrolló con la finalidad de relacionar el entrenamiento físico-militar y el desarrollo de las capacidades físicas en el periodo de reclutamiento de los Aspirantes a Cadetes. Para el cumplimiento de este objetivo se consideró a 48 Aspirantes a Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Renella B.” (ESMA), quienes participaron en el entrenamiento físico-militar y fueron evaluados en tres ocasiones mediante la aplicación de las pruebas físicas de flexión y extensión de cadera, flexión y extensión de codo, test de carrera de 3200m, test de natación de 200m y test de trepar el cabo. El procedimiento estadístico empleado para el análisis de los datos fue la Prueba de Friedman para muestras relacionadas de más de dos observaciones. Se logró comprobar la relación existente entre las variables de estudio, pues se obtuvo el p-valor menor a α (0,05), lo que permite afirmar que el entrenamiento físico-militar tiene relación y el desarrollo de las capacidades físicas, evidenciando que esto en torno al contexto socio-histórico de la pandemia por el COVID-19, en el que se ejecutó el entrenamiento físico y la toma de datos, por lo que, este trabajo puede considerarse como un aporte inicial a la ESMA para indagar sobre el desarrollo físico-militar en torno a la nueva normalidad pos-COVID-19. Acosta Duque, Oscar Andres jandresacosta@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente trabajo se desarrolló con la finalidad de relacionar el entrenamiento físico-militar y el desarrollo de las capacidades físicas en el periodo de reclutamiento de los Aspirantes a Cadetes. Para el cumplimiento de este objetivo se consideró a 48 Aspirantes a Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Renella B.” (ESMA), quienes participaron en el entrenamiento físico-militar y fueron evaluados en tres ocasiones mediante la aplicación de las pruebas físicas de flexión y extensión de cadera, flexión y extensión de codo, test de carrera de 3200m, test de natación de 200m y test de trepar el cabo. El procedimiento estadístico empleado para el análisis de los datos fue la Prueba de Friedman para muestras relacionadas de más de dos observaciones. Se logró comprobar la relación existente entre las variables de estudio, pues se obtuvo el p-valor menor a α (0,05), lo que permite afirmar que el entrenamiento físico-militar tiene relación y el desarrollo de las capacidades físicas, evidenciando que esto en torno al contexto socio-histórico de la pandemia por el COVID-19, en el que se ejecutó el entrenamiento físico y la toma de datos, por lo que, este trabajo puede considerarse como un aporte inicial a la ESMA para indagar sobre el desarrollo físico-militar en torno a la nueva normalidad pos-COVID-19. Acosta Duque, Oscar Andres jandresacosta@hotmail.com
El entrenamiento físico-militar y el desarrollo de las capacidades físicas en el periodo de reclutamiento de los Aspirantes a Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Rennella B.”.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La hidratación del deportista es importante para un rendimiento deportivo óptimo, un déficit mayor al 2% del peso corporal perjudica el rendimiento deportivo incrementa la posibilidad de lesiones como desgarre o ruptura de tejidos, taquicardias, calambres, mareos, golpes de calor, aumentando el riesgo de sufrir desmayos, cefaleas, contracturas, agotamiento, debido al bajo consumo de líquidos antes y durante la práctica deportiva. El objetivo general de este estudio fue evaluar el estado de hidratación a deportistas de 14 a 21 años de las disciplinas de baloncesto, balonmano sala y balonmano playa de Santa Elena, Ecuador, mediante la ingesta de líquido, pérdida de peso y tasa de sudoración para la implementación de protocolos de hidratación durante el periodo de marzo a junio del 2022. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal sobre la ingesta de líquido, pérdida de peso y tasa de sudoración en una población de deportistas jóvenes de 14 a 21 años que practican deportes en equipos como baloncesto, balonmano playa y balonmano sala. Se valoró la ingesta de líquido, pérdida de peso, % agua corporal total, % deshidratación y tasa de sudoración. Los deportistas bebieron agua en sus respectivas botellas de 625 ml y se realizó una medición de orina recipiente milimetrado para muestra de orina.El equipo de baloncesto registró una media de 0,48% ± 0,31% en el porcentaje de peso perdido y de 7,76ml/min ± 2,70ml/min para la tasa de sudoración. Por otro lado, la media del %PP del equipo de balonmano sala fue de 0,77% ± 0,50% y 8,01ml/min ± 2,93ml/min en la TS. Mientras que en el equipo de balonmano playa se evidenció una media %PP de 0,62% ± 0,33 y 11,16mlmin ± 4,50 ml/min para la tasa de sudoración. La media de ingesta de líquido requerido fue de 930 ml para baloncesto, 961 ml para el equipo de balonmano sala y 1004 ml para balonmano playa. Mientras que la media de ingesta líquidos durante las prácticas fue de 895ml (96%), 894ml (93%) y 965ml (96%) respectivamente para cada deporte.El equipo de baloncesto en comparación con los otros equipos tiene una media en el consumo de agua, menor pérdida de peso y menor tasa de sudoración. Mientras que, balonmano sala bebe menos agua, tiene mayor pérdida de peso y un valor medio de sudoración. Para los jugadores de balonmano playa se resumen su estado de hidratación como elevada ingesta de agua, valor medio en pérdida de peso y sudoración alta. Palabras clave: Ingesta de líquidos; pérdida de peso; tasa de sudoración; deportistas; Santa Elena. Angulo Holguin, Roxana Elizabeth roxananguloh_nutricionista@outlook.com
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La hidratación del deportista es importante para un rendimiento deportivo óptimo, un déficit mayor al 2% del peso corporal perjudica el rendimiento deportivo incrementa la posibilidad de lesiones como desgarre o ruptura de tejidos, taquicardias, calambres, mareos, golpes de calor, aumentando el riesgo de sufrir desmayos, cefaleas, contracturas, agotamiento, debido al bajo consumo de líquidos antes y durante la práctica deportiva. El objetivo general de este estudio fue evaluar el estado de hidratación a deportistas de 14 a 21 años de las disciplinas de baloncesto, balonmano sala y balonmano playa de Santa Elena, Ecuador, mediante la ingesta de líquido, pérdida de peso y tasa de sudoración para la implementación de protocolos de hidratación durante el periodo de marzo a junio del 2022. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal sobre la ingesta de líquido, pérdida de peso y tasa de sudoración en una población de deportistas jóvenes de 14 a 21 años que practican deportes en equipos como baloncesto, balonmano playa y balonmano sala. Se valoró la ingesta de líquido, pérdida de peso, % agua corporal total, % deshidratación y tasa de sudoración. Los deportistas bebieron agua en sus respectivas botellas de 625 ml y se realizó una medición de orina recipiente milimetrado para muestra de orina.El equipo de baloncesto registró una media de 0,48% ± 0,31% en el porcentaje de peso perdido y de 7,76ml/min ± 2,70ml/min para la tasa de sudoración. Por otro lado, la media del %PP del equipo de balonmano sala fue de 0,77% ± 0,50% y 8,01ml/min ± 2,93ml/min en la TS. Mientras que en el equipo de balonmano playa se evidenció una media %PP de 0,62% ± 0,33 y 11,16mlmin ± 4,50 ml/min para la tasa de sudoración. La media de ingesta de líquido requerido fue de 930 ml para baloncesto, 961 ml para el equipo de balonmano sala y 1004 ml para balonmano playa. Mientras que la media de ingesta líquidos durante las prácticas fue de 895ml (96%), 894ml (93%) y 965ml (96%) respectivamente para cada deporte.El equipo de baloncesto en comparación con los otros equipos tiene una media en el consumo de agua, menor pérdida de peso y menor tasa de sudoración. Mientras que, balonmano sala bebe menos agua, tiene mayor pérdida de peso y un valor medio de sudoración. Para los jugadores de balonmano playa se resumen su estado de hidratación como elevada ingesta de agua, valor medio en pérdida de peso y sudoración alta. Palabras clave: Ingesta de líquidos; pérdida de peso; tasa de sudoración; deportistas; Santa Elena. Angulo Holguin, Roxana Elizabeth roxananguloh_nutricionista@outlook.com
Evaluación del estado de hidratación en deportistas de baloncesto, balonmano sala y balonmano playa de la Federación Deportiva de Santa Elena.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El confinamiento por COVID – 19 ha perjudicado a muchas personas provocando cambios drásticos en las actividades cotidianas y rutinas, siendo parte de los afectados los deportistas al no poder realizar sus entrenamientos con la misma frecuencia que antes. Por estas razones el objetivo de la investigación fue analizar la incidencia del confinamiento en el rendimiento físico en deportistas de orientación pertenecientes a la Federación Deportiva Militar. Para ello se planteó una metodología mixta, exploratoria, cuasiexperimental y correlacional, además se aplicó como instrumento el test de 2 millas y el test de abdominales y flexión de codo en 1´30”. Los resultados del trabajo de fuerza evidenciaron que algunos participantes disminuyeron sus repeticiones, en cambio en los abdominales, sentadillas y peso muerto se incrementaron después del confinamiento, el peso banca en la mayoría se mantuvo igual. El test de millas mostró que los participantes en una alta proporción aumentaron el tiempo para recorrer las 2 millas y el VO2 MAX aumentó en todos los casos. El índice de masa corporal aumento al igual que el porcentaje de grasa corporal, mientras que de las encuestas se observó las modificaciones de hábitos, sin dejar de lado que la mayoría se contagió por el virus. En la comparación antes y después del confinamiento se encontró que el rendimiento de los deportistas en ciertos casos ha disminuido. El estudio concluye indicando que el confinamiento ha impedido la normal actividad física de los deportistas provocando cambios que han afectado su rendimiento físico. Albán Tasiguano, Doris Eugenia dealban.dance@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El confinamiento por COVID – 19 ha perjudicado a muchas personas provocando cambios drásticos en las actividades cotidianas y rutinas, siendo parte de los afectados los deportistas al no poder realizar sus entrenamientos con la misma frecuencia que antes. Por estas razones el objetivo de la investigación fue analizar la incidencia del confinamiento en el rendimiento físico en deportistas de orientación pertenecientes a la Federación Deportiva Militar. Para ello se planteó una metodología mixta, exploratoria, cuasiexperimental y correlacional, además se aplicó como instrumento el test de 2 millas y el test de abdominales y flexión de codo en 1´30”. Los resultados del trabajo de fuerza evidenciaron que algunos participantes disminuyeron sus repeticiones, en cambio en los abdominales, sentadillas y peso muerto se incrementaron después del confinamiento, el peso banca en la mayoría se mantuvo igual. El test de millas mostró que los participantes en una alta proporción aumentaron el tiempo para recorrer las 2 millas y el VO2 MAX aumentó en todos los casos. El índice de masa corporal aumento al igual que el porcentaje de grasa corporal, mientras que de las encuestas se observó las modificaciones de hábitos, sin dejar de lado que la mayoría se contagió por el virus. En la comparación antes y después del confinamiento se encontró que el rendimiento de los deportistas en ciertos casos ha disminuido. El estudio concluye indicando que el confinamiento ha impedido la normal actividad física de los deportistas provocando cambios que han afectado su rendimiento físico. Albán Tasiguano, Doris Eugenia dealban.dance@gmail.com
Incidencia del confinamiento en el rendimiento físico de los deportistas de Orientación pertenecientes a la Federación Deportiva Militar.
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Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: The increasing complexity of basketball and the need for optimal decision-making in order to maximize competitive performance highlight the necessity of specialized training for basketball coaches. This systematic review aims to compile, synthesize, and integrate international research published in specialized journals on the training of basketball coaches and students, examining their characteristics and needs. Specifically, it analyzes the content, technical-tactical actions, and methodologies used in practice and education programs to determine which essential parameters for their technical and tactical development. Methods: A structured search was carried out following the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA®) guidelines and the PICOS® model until January 30, 2025, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus, and Scopus databases. The risk of bias was assessed and the PEDro scale was used to analyze methodological quality. Results: A total of 14,090 articles were obtained in the initial search. After inclusion and exclusion criteria, the final sample was 23 articles. These studies maintained a high standard of quality. This revealed data on the technical-tactical actions addressed in different categories; the profiles, characteristics, and influence of coaches on player development; and the approaches, teaching methods, and evaluation methodologies used in acquiring knowledge and competencies for the professional development of basketball coaches. Conclusions: Adequate theoretical and practical training for basketball coaches is essential for player development. Therefore, training programs for basketball coaches must integrate technical-tactical, physical, and psychological knowledge with the acquisition of skills and competencies that are refined through practice. This training should be continuous, more specialized, and comprehensive, focusing on understanding and constructing knowledge that supports the professional growth of basketballers. Additionally, training should incorporate digital tools and informal learning opportunities, with blended learning emerging as the most effective methodology for this purpose. Alemany Iturriaga, Josep; Calleja-González, Julio; Mosquera-Maturana, Jeisson y Velarde-Sotres, Álvaro josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
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Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: The increasing complexity of basketball and the need for optimal decision-making in order to maximize competitive performance highlight the necessity of specialized training for basketball coaches. This systematic review aims to compile, synthesize, and integrate international research published in specialized journals on the training of basketball coaches and students, examining their characteristics and needs. Specifically, it analyzes the content, technical-tactical actions, and methodologies used in practice and education programs to determine which essential parameters for their technical and tactical development. Methods: A structured search was carried out following the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA®) guidelines and the PICOS® model until January 30, 2025, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus, and Scopus databases. The risk of bias was assessed and the PEDro scale was used to analyze methodological quality. Results: A total of 14,090 articles were obtained in the initial search. After inclusion and exclusion criteria, the final sample was 23 articles. These studies maintained a high standard of quality. This revealed data on the technical-tactical actions addressed in different categories; the profiles, characteristics, and influence of coaches on player development; and the approaches, teaching methods, and evaluation methodologies used in acquiring knowledge and competencies for the professional development of basketball coaches. Conclusions: Adequate theoretical and practical training for basketball coaches is essential for player development. Therefore, training programs for basketball coaches must integrate technical-tactical, physical, and psychological knowledge with the acquisition of skills and competencies that are refined through practice. This training should be continuous, more specialized, and comprehensive, focusing on understanding and constructing knowledge that supports the professional growth of basketballers. Additionally, training should incorporate digital tools and informal learning opportunities, with blended learning emerging as the most effective methodology for this purpose. Alemany Iturriaga, Josep; Calleja-González, Julio; Mosquera-Maturana, Jeisson y Velarde-Sotres, Álvaro josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
Methodology and content for the design of basketball coach education programs: a systematic review.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
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Abierto
Inglés
Objectives: This study aimed to map the characteristics and the predominant components of clinical physical activity (PA) counseling in Saudi Arabia for adult patients and outline evidence of outcomes and prevalent barriers to its implementation. Methods: We conducted a systematic literature search of four online databases: Web of Science, PubMed, ScienceDirect, and The Cochrane Library. Each study was assessed and evaluated using the Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) for methodological quality. Results: A total of 120 studies were screened, and 47 studies were sought for retrieval. In total, 25 articles were eligible and were subjected to extensive review. After a detailed evaluation, only nine studies met the inclusion criteria. All included were quantitative studies that compiled descriptive and numerical data on physical activity counseling. Four studies described PA counseling information in Saudi Arabia or prescription as lifestyle modification and program structure. The programs used various techniques to motivate patients to adhere to PA protocols. In general, practitioners indicated a high perceived competence in helping patients meet PA guidelines. The most frequently stated barrier was a lack of time for PA discussions with patients, followed by a lack of training in PA counseling, and a lack of patient compliance. Significant improvements in clinical parameters and smoking, food, and exercise habits were detected in experimental trials with respective intervention programs. Conclusion: This review provides preliminary insights into the delivered intervention and standard care content, its outcomes, and clinicians’ perceived competence and barriers regarding current PA counseling approaches in Saudi Arabia. Despite the small number of studies included, this review contributes to the limited understanding of current PA counseling practices in Saudi Arabia and serves as an informational source for clinicians and policymakers and a starting point for further research.
AlMarzooqi, Mezna A. y Saller, Franziska V. I.
SIN ESPECIFICAR
Physical Activity Counseling in Saudi Arabia: A Systematic Review of Content, Outcomes, and Barriers.
B
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La alimentación en los primeros mil días de vida del niño y de la mujer gestante tiene un gran impacto en la salud. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda lactancia materna exclusiva (LME) durante los primeros seis meses de vida y luego iniciar con la alimentación complementaria (AC) (1,2).La forma convencional de incorporar alimentos sólidos en la dieta del lactante, ha sido en consistencia de purés y papillas, pero en los últimos años se observa que el método alternativo de AC, llamado Baby Led Weaning (BLW), gana cada vez más adeptos. Frente a este nuevo panorama, en donde resultan escasas las investigaciones con las que se cuentan, se decide realizar la presente investigación para describir los conocimientos sobre BLW y experiencias en AC, que tienen las madres de niños entre seis meses y un año, de la provincia de Corrientes, ArgentinaA partir de ello, se pretende construir las bases para futuras investigaciones, además de traducir el conocimiento en acciones de promoción de la salud. Metodología: Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Muestra: 58 madres de niños de seis meses a un año, de la provincia de Corrientes, Argentina. Instrumento para recolección de datos: cuestionario de elaboración propia, estructurado autoadministrado, conformado por tres secciones: Antecedentes generales de las encuestadas, Conocimientos sobre BLW y Experiencias sobre AC. Análisis estadístico: Software IBM® SPSS® Statistics 25 (estadística descriptiva: frecuencia porcentual, medidas de tendencia central: media, mediana, moda y de dispersión: desvío estándar). Resultados: Las madres estudiadas presentaron un puntaje medio de conocimiento de 14,11 ± 4,86 puntos, el 67,3% (n= 37) tuvo un nivel de conocimiento alto, el 21,8% (n= 12) un nivel medio y el 10,9% (n= 6) un bajo nivel. El 92,7% (n= 51) de los niños había iniciado la AC, al momento de la encuesta. Con respecto a estos últimos, la edad de Inicio de la AC, resultó en un 80,40% de forma adecuada. El 74,51% (n= 38) realizaba el número de comidas diarias recomendadas para su edad cronológica. El 25,49% (n= 13) no cumplían con el número de ingestas adecuadas. El 100% de los niños recibían sus alimentos con una consistencia adecuada. Los alimentos que fueron incorporados a la edad adecuada, fueron: Yogurt 74,5%, Quesos 74,5%, Huevo entero 70,6%, Clara de huevo 70,6%, Carne de vaca 82,4%, Carne de pollo 92,2%, Hortalizas y Vegetales 86,3%, Frutas 96,1%, Cereales 88,2%, Pan 80,4%, Chipá 72,5%, Grasas 90,2%.Conclusión: La mayoría de las mujeres presenta un nivel alto de conocimiento sobre BLW. La edad de inicio de AC, el número de comidas diarias ofrecidas a los niños y la consistencia resultan adecuados. Considerando la incorporación de grupos de alimentos, según la edad del niño, se evidencia un adecuado consumo de alimentos fuentes de proteínas de alto valor biológico. La ingesta de hortalizas, frutas y cereales resulta adecuada, pero el de legumbres moderado. Asimismo, el consumo de productos de pastelería, infusiones, azúcar blanco, dulces, helados y manteca o margarina, es elevado. Brest, Flavia Ivana flaviabrest@hotmail.com
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Introducción: La alimentación en los primeros mil días de vida del niño y de la mujer gestante tiene un gran impacto en la salud. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda lactancia materna exclusiva (LME) durante los primeros seis meses de vida y luego iniciar con la alimentación complementaria (AC) (1,2).La forma convencional de incorporar alimentos sólidos en la dieta del lactante, ha sido en consistencia de purés y papillas, pero en los últimos años se observa que el método alternativo de AC, llamado Baby Led Weaning (BLW), gana cada vez más adeptos. Frente a este nuevo panorama, en donde resultan escasas las investigaciones con las que se cuentan, se decide realizar la presente investigación para describir los conocimientos sobre BLW y experiencias en AC, que tienen las madres de niños entre seis meses y un año, de la provincia de Corrientes, ArgentinaA partir de ello, se pretende construir las bases para futuras investigaciones, además de traducir el conocimiento en acciones de promoción de la salud. Metodología: Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Muestra: 58 madres de niños de seis meses a un año, de la provincia de Corrientes, Argentina. Instrumento para recolección de datos: cuestionario de elaboración propia, estructurado autoadministrado, conformado por tres secciones: Antecedentes generales de las encuestadas, Conocimientos sobre BLW y Experiencias sobre AC. Análisis estadístico: Software IBM® SPSS® Statistics 25 (estadística descriptiva: frecuencia porcentual, medidas de tendencia central: media, mediana, moda y de dispersión: desvío estándar). Resultados: Las madres estudiadas presentaron un puntaje medio de conocimiento de 14,11 ± 4,86 puntos, el 67,3% (n= 37) tuvo un nivel de conocimiento alto, el 21,8% (n= 12) un nivel medio y el 10,9% (n= 6) un bajo nivel. El 92,7% (n= 51) de los niños había iniciado la AC, al momento de la encuesta. Con respecto a estos últimos, la edad de Inicio de la AC, resultó en un 80,40% de forma adecuada. El 74,51% (n= 38) realizaba el número de comidas diarias recomendadas para su edad cronológica. El 25,49% (n= 13) no cumplían con el número de ingestas adecuadas. El 100% de los niños recibían sus alimentos con una consistencia adecuada. Los alimentos que fueron incorporados a la edad adecuada, fueron: Yogurt 74,5%, Quesos 74,5%, Huevo entero 70,6%, Clara de huevo 70,6%, Carne de vaca 82,4%, Carne de pollo 92,2%, Hortalizas y Vegetales 86,3%, Frutas 96,1%, Cereales 88,2%, Pan 80,4%, Chipá 72,5%, Grasas 90,2%.Conclusión: La mayoría de las mujeres presenta un nivel alto de conocimiento sobre BLW. La edad de inicio de AC, el número de comidas diarias ofrecidas a los niños y la consistencia resultan adecuados. Considerando la incorporación de grupos de alimentos, según la edad del niño, se evidencia un adecuado consumo de alimentos fuentes de proteínas de alto valor biológico. La ingesta de hortalizas, frutas y cereales resulta adecuada, pero el de legumbres moderado. Asimismo, el consumo de productos de pastelería, infusiones, azúcar blanco, dulces, helados y manteca o margarina, es elevado. Brest, Flavia Ivana flaviabrest@hotmail.com
Conocimientos sobre BLW (Baby Led Weaning) y experiencias en Alimentación Complementaria de madres de niños entre seis meses y un año, de la provincia de Corrientes, Argentina: Propuesta de una Guía de recomendaciones sobre Alimentación Complementaria y Actividad Física para niños de seis meses a un año.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La tesis doctoral evaluó el impacto de un programa de entrenamiento de fuerza en el medio acuático sobre la composición corporal y el rendimiento deportivo en estudiantes de socorrismo de 27 semanas de duración. Metodológicamente, se empleó un diseño pre y post intervención con una muestra de 48 participantes, se midieron variables de composición corporal y rendimiento deportivo mediante pruebas en tierra y en el agua. Se aplicaron pruebas t para muestras pareadas y análisis de correlación para determinar la significancia. En cuanto a composición corporal, no se observaron cambios estadísticamente significativos en peso corporal, porcentaje de grasa corporal, ni en porcentaje de masa muscular. El rendimiento deportivo mejoró significativamente tanto en tierra como en el agua. En tierra, se registraron mejoras en fuerza y resistencia: la carrera de 1000 m se redujo de 239.52 a 229.42 segundos, abdominales aumentaron de 24.13 a 26.54 repeticiones, flexo-extensiones de brazos de 23.96 a 26.17 repeticiones y saltos continuos de 14.15 a 15.69 repeticiones. La carrera de 200 m también mostró mejora con una reducción de tiempo de 44.10 a 42.85 segundos. En el medio acuático, la apnea dinámica subacuática aumentó significativamente de 22.56 a 30.73 metros, la flotación forzada mejoró el tiempo de 4:02 a 4:25 minutos, y el tiempo en el rescate disminuyó de 4:22 a 4:15 minutos. La prueba de 500 metros mostró reducción de tiempo significativa, de 11:39 a 10:48 minutos. No obstante, la mejora en el puntaje técnico de rescate no fue significativa. El análisis de correlación no encontró relación significativa entre cambios en composición corporal y mejoras en rendimiento, sugiriendo que las ganancias se atribuyen a adaptaciones neuromusculares y cardiorrespiratorias. En conclusión, el programa fue efectivo para mejorar la fuerza, resistencia y capacidad respiratoria del socorrista, sin cambios morfológicos significativos ni mejoras técnicas evidentes en el rescate. Bondino, Maria de los Angeles Sabrina maria.bondino@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La tesis doctoral evaluó el impacto de un programa de entrenamiento de fuerza en el medio acuático sobre la composición corporal y el rendimiento deportivo en estudiantes de socorrismo de 27 semanas de duración. Metodológicamente, se empleó un diseño pre y post intervención con una muestra de 48 participantes, se midieron variables de composición corporal y rendimiento deportivo mediante pruebas en tierra y en el agua. Se aplicaron pruebas t para muestras pareadas y análisis de correlación para determinar la significancia. En cuanto a composición corporal, no se observaron cambios estadísticamente significativos en peso corporal, porcentaje de grasa corporal, ni en porcentaje de masa muscular. El rendimiento deportivo mejoró significativamente tanto en tierra como en el agua. En tierra, se registraron mejoras en fuerza y resistencia: la carrera de 1000 m se redujo de 239.52 a 229.42 segundos, abdominales aumentaron de 24.13 a 26.54 repeticiones, flexo-extensiones de brazos de 23.96 a 26.17 repeticiones y saltos continuos de 14.15 a 15.69 repeticiones. La carrera de 200 m también mostró mejora con una reducción de tiempo de 44.10 a 42.85 segundos. En el medio acuático, la apnea dinámica subacuática aumentó significativamente de 22.56 a 30.73 metros, la flotación forzada mejoró el tiempo de 4:02 a 4:25 minutos, y el tiempo en el rescate disminuyó de 4:22 a 4:15 minutos. La prueba de 500 metros mostró reducción de tiempo significativa, de 11:39 a 10:48 minutos. No obstante, la mejora en el puntaje técnico de rescate no fue significativa. El análisis de correlación no encontró relación significativa entre cambios en composición corporal y mejoras en rendimiento, sugiriendo que las ganancias se atribuyen a adaptaciones neuromusculares y cardiorrespiratorias. En conclusión, el programa fue efectivo para mejorar la fuerza, resistencia y capacidad respiratoria del socorrista, sin cambios morfológicos significativos ni mejoras técnicas evidentes en el rescate. Bondino, Maria de los Angeles Sabrina maria.bondino@doctorado.unini.edu.mx
Efecto de un programa de entrenamiento en el medio acuático sobre la composición corporal y el rendimiento deportivo en estudiantes de la carrera de Socorristas.
Tesis
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
La enfermedad de Parkinson (EP) constituye la segunda enfermedad neurológica más frecuente globalmente y se caracteriza por trastornos discapacitantes. El ejercicio físico influye de manera positiva en las manifestaciones y complicaciones de la enfermedad, sin embargo, no es claro si un programa de ejercicio multimodal es superior a uno neuromotor. El objetivo del presente proyecto fue analizar la eficacia de un programa multimodal de ejercicio aeróbico, resistencia muscular y neuromotricidad en la mejoría de la marcha, equilibrio y funciones cognitivas de pacientes con EP. Fue un estudio de intervención clínica (ensayo clínico controlado), simple ciego, prospectivo y longitudinal. Cuarenta pacientes, ≥ 50 años, de ambos sexos, en estadio leve a moderado realizaron ejercicio físico (programa combinado, N=20, Vs ejercicios de neuromotricidad, N=20), tres veces por se-mana durante doce semanas. Se evaluó antes, a la mitad y al finalizar las intervenciones, la marcha (caminata de 10 metros, cuestionario del congelamiento de la marcha), equilibrio (Mini BESTest, Berg Balance Test), funciones cognitivas (prueba de rastreo, Batería de Evaluación Frontal) y capacidad física (Senior Fitness Test). Se encontró mejoría esta-dísticamente significativa en los 40 pacientes en la velocidad y congelamiento de la marcha (p˂.001), equilibrio (p˂.001), funciones cognitivas (p˂.05) y en la capacidad física funcional (p˂.001) al finalizar las intervenciones. No hubo diferencias estadísticamente significativas entre los grupos de intervención (p˃.05). Un programa de ejercicio físico multimodal o neuromotor mejora la marcha, el equilibrio, funciones cognitivas y capacidad física que promueven mayor funcionalidad y calidad de vida en pacientes con enfermedad de Parkinson.
Barrero Solís, Claudia Lorena
claudia.barrero@doctorado.unini.edu.mx
Eficacia de un programa combinado de ejercicio aeróbico, resistencia muscular y neuromotricidad en la marcha, equilibrio y función cognitiva de pacientes con enfermedad de Parkinson.
Artículo
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Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: Recovery after a training session or match is a key factor in injury prevention and sports performance. The purpose of this systematic review was to analyze and consolidate the available scientific evidence from the main databases on the use of infrared thermography in the assessment of fatigue, injury risk factors, and recovery in soccer players.Methods: The literature search was conducted following the PRISMA guidelines and the PICOS model until June 30, 2025, in the main scientific databases (ScienceDirect, EMBASE, Web of Science (WOS), Cochrane Library, SciELO, MEDLINE/PubMed, SPORTDiscus, and Scopus). The risk of bias and methodological quality were assessed using the Cochrane Handbook guidelines and the PEDro scale.”Results: The initial literature search yielded a total of 510 records. After applying the inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 20 studies, which were of high methodological quality. The results showed the effects of infrared thermography in assessing fatigue, identifying injury risk factors, and monitoring recovery processes in soccer players. The studies also systematically reported the characterization of the population, the assessment methods used, the variables analyzed, the methodological design, the main results, and the effects of the intervention.Conclusions: Infrared thermography shows promise as a valid, reliable, and non-invasive tool for assessing skin temperature, reflecting temperature changes in response to physiological processes. It allows for the analysis of structural or metabolic fatigue and thermal asymmetries. Therefore, thermography could be used to design individualized recovery protocols. Barajas Ramón, Yehinson; Calleja-González, Julio; Luaces-Carreño, José y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
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Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: Recovery after a training session or match is a key factor in injury prevention and sports performance. The purpose of this systematic review was to analyze and consolidate the available scientific evidence from the main databases on the use of infrared thermography in the assessment of fatigue, injury risk factors, and recovery in soccer players.Methods: The literature search was conducted following the PRISMA guidelines and the PICOS model until June 30, 2025, in the main scientific databases (ScienceDirect, EMBASE, Web of Science (WOS), Cochrane Library, SciELO, MEDLINE/PubMed, SPORTDiscus, and Scopus). The risk of bias and methodological quality were assessed using the Cochrane Handbook guidelines and the PEDro scale.”Results: The initial literature search yielded a total of 510 records. After applying the inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 20 studies, which were of high methodological quality. The results showed the effects of infrared thermography in assessing fatigue, identifying injury risk factors, and monitoring recovery processes in soccer players. The studies also systematically reported the characterization of the population, the assessment methods used, the variables analyzed, the methodological design, the main results, and the effects of the intervention.Conclusions: Infrared thermography shows promise as a valid, reliable, and non-invasive tool for assessing skin temperature, reflecting temperature changes in response to physiological processes. It allows for the analysis of structural or metabolic fatigue and thermal asymmetries. Therefore, thermography could be used to design individualized recovery protocols. Barajas Ramón, Yehinson; Calleja-González, Julio; Luaces-Carreño, José y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
Infrared thermography to assess fatigue, injury risk factors and recovery in soccer: a systematic review of original studies.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este estudio se realizó la aplicación del cuestionario PAQ-A en la unidad educativa “Carlos Rigoberto Vintimilla” en la ciudad de Cuenca– Ecuador, no existen estudios en la ciudad de Cuenca sobre los niveles de actividad física post pandemia COVID-19 en adolescentes, medido mediante el cuestionario PAQ-A. Se tiene como objetivo principal medir los niveles de actividad física post pandemia Covid-19 en adolescentes, mediante el cuestionario PAQ-A. Este estudio tiene enfoque mixto, diseño observacional descriptivo y corte transversal, con una muestra de 100 adolescentes de entre 12 y 17 años, 50 hombres y 50 mujeres, para el procesamiento estadístico de la información se realizó un análisis descriptivo de las variables continuas del cuestionario expresando las medias y el porcentaje, en las 9 preguntas se analizaron como variables categóricas, se describen en frecuencias relativas expresadas en porcentajes. El tratamiento de la información fue realizado con el software IBM SPSS versión 23. Bulgarin Montero, Francisco Teodoro bulgarinandy@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este estudio se realizó la aplicación del cuestionario PAQ-A en la unidad educativa “Carlos Rigoberto Vintimilla” en la ciudad de Cuenca– Ecuador, no existen estudios en la ciudad de Cuenca sobre los niveles de actividad física post pandemia COVID-19 en adolescentes, medido mediante el cuestionario PAQ-A. Se tiene como objetivo principal medir los niveles de actividad física post pandemia Covid-19 en adolescentes, mediante el cuestionario PAQ-A. Este estudio tiene enfoque mixto, diseño observacional descriptivo y corte transversal, con una muestra de 100 adolescentes de entre 12 y 17 años, 50 hombres y 50 mujeres, para el procesamiento estadístico de la información se realizó un análisis descriptivo de las variables continuas del cuestionario expresando las medias y el porcentaje, en las 9 preguntas se analizaron como variables categóricas, se describen en frecuencias relativas expresadas en porcentajes. El tratamiento de la información fue realizado con el software IBM SPSS versión 23. Bulgarin Montero, Francisco Teodoro bulgarinandy@gmail.com
Niveles de actividad física post pandemia Covid-19 en adolescentes de la unidad educativa “Carlos Rigoberto Vintimilla” en la ciudad Cuenca – Ecuador.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de la prescripción de ejercicio físico multicomponente (aeróbico, fuerza, flexibilidad y neuromotor) aplicada mediante telerehabilitación en adultos mayores con enfermedades cardiorrespiratorias. Se compararon los efectos de esta intervención con un modelo tradicional de fisioterapia domiciliaria sobre la funcionalidad física, capacidad aeróbica y calidad de vida. También se exploró la utilidad de la monitorización remota y la toma de decisiones en línea como estrategias complementarias. Metodología: Se utilizó un diseño experimental con dos grupos paralelos: intervención (telerehabilitación cardiopulmonar) y control (rehabilitación domiciliaria). La muestra incluyó 33 adultos mayores con patologías cardiorrespiratorias. Ambos grupos recibieron un programa de ejercicios multicomponente durante un período 8 semanas. Se aplicaron evaluaciones pre y postintervención utilizando el WHOQOL-BREF, el Short Physical Performance Battery (SPPB), pruebas de fuerza funcional, flexibilidad, equilibrio dinámico, caminata de seis minutos y fuerza prensil. Se emplearon pruebas estadísticas paramétricas y no paramétricas, así como ANOVA mixto y ANCOVA. Resultados: Se observaron mejoras significativas dentro de ambos grupos en múltiples variables funcionales. En el grupo intervención, el puntaje total del SPPB aumentó (M = 9.94 ± 1.82), con un efecto del tiempo significativo (p < .001). La fuerza funcional de miembros inferiores mejoró con un tamaño del efecto grande (d = −1.17), al igual que la fuerza de miembros superiores (d = −0.76). En flexibilidad, la prueba de flexión de tronco mostró una mejora moderada (p = 0.043; d = −0.37). La capacidad aeróbica también mejoró: el VO₂ pico aumentó a 11.82 ± 2.64 ml/kg/min, con incrementos en METs máximos (4.52 ± 2.28) y distancia de caminata (Δ ≈ +19 m). La calidad de vida total (WHOQOL-BREF) mejoró significativamente tras la intervención (p < .001), especialmente en dominios físico (GI: 85.6 ± 6.25) y psicológico (GI: 83.3 ± 5.16). No se observaron diferencias significativas entre grupos en la mayoría de las variables. Conclusiones: La prescripción de ejercicio físico a través de telerehabilitación demostró ser efectiva y comparable a la rehabilitación presencial en la mejora de la salud funcional y la calidad de vida de adultos mayores con enfermedades cardiorrespiratorias.
Betancur Bedoya, Silvia Patricia
silbetancur93@gmail.com
Prescripción del ejercicio físico por medio de la telerehabilitación para adultos mayores con enfermedad cardiorrespiratoria en Antioquia, Colombia.
Artículo
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Objetivo: El objetivo de este estudio fue describir la funcionalidad motriz de bomberos por medio de la batería Functional Movement Screen (FMS), e identificar su relación con factores antropométricos de riesgo cardiovascular (RC). Método: Participaron un total de 139 bomberos, de los cuales 122 corresponden a hombres y 17 a mujeres pertenecientes a 16 compañías de bomberos de la comuna de Valparaíso, Chile. Se aplicó la batería de evaluación FMS y se tomaron medidas de perímetro cintura (PC), índice de masa corporal (IMC) y el índice cintura-estatura (ICE). Resultados: Para las mujeres se reportaron correlaciones bajas entre el FMS y las variables antropométricas de RC, mientras que para los hombres estas correlaciones fueron significativas y negativas entre FMS y las variables PC, ICE e IMC (r = -,37, p < ,001; r = -,34, p < ,001; –-,40, p < ,002), respectivamente. El 64,02% de los participantes en ICE se clasificó en un alto RC (≥ ,50) y en el IMC un 73% en las categorías de sobrepeso y obesidad. De acuerdo con los resultados de la evaluación FMS, el 45,33% de los participantes presentan una baja funcionalidad motriz. Conclusión: La baja funcionalidad motriz y los elevados valores en parámetros antropométricos de RC son factores que debería preocupar a comunidades como las compuestas por bomberos, quienes desarrollan labores de alta exigencia física y mental, en condiciones extremas que muchas veces pueden poner en peligro la salud de los propios voluntarios Barraza-Gómez, Fernando; Rodríguez Canales, Carolina; Hecht-Chau, Gernot; Alvear-Ordenes, Ildefonso y Enríquez-Valenzuela, Matías SIN ESPECIFICAR, carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Objetivo: El objetivo de este estudio fue describir la funcionalidad motriz de bomberos por medio de la batería Functional Movement Screen (FMS), e identificar su relación con factores antropométricos de riesgo cardiovascular (RC). Método: Participaron un total de 139 bomberos, de los cuales 122 corresponden a hombres y 17 a mujeres pertenecientes a 16 compañías de bomberos de la comuna de Valparaíso, Chile. Se aplicó la batería de evaluación FMS y se tomaron medidas de perímetro cintura (PC), índice de masa corporal (IMC) y el índice cintura-estatura (ICE). Resultados: Para las mujeres se reportaron correlaciones bajas entre el FMS y las variables antropométricas de RC, mientras que para los hombres estas correlaciones fueron significativas y negativas entre FMS y las variables PC, ICE e IMC (r = -,37, p < ,001; r = -,34, p < ,001; –-,40, p < ,002), respectivamente. El 64,02% de los participantes en ICE se clasificó en un alto RC (≥ ,50) y en el IMC un 73% en las categorías de sobrepeso y obesidad. De acuerdo con los resultados de la evaluación FMS, el 45,33% de los participantes presentan una baja funcionalidad motriz. Conclusión: La baja funcionalidad motriz y los elevados valores en parámetros antropométricos de RC son factores que debería preocupar a comunidades como las compuestas por bomberos, quienes desarrollan labores de alta exigencia física y mental, en condiciones extremas que muchas veces pueden poner en peligro la salud de los propios voluntarios Barraza-Gómez, Fernando; Rodríguez Canales, Carolina; Hecht-Chau, Gernot; Alvear-Ordenes, Ildefonso y Enríquez-Valenzuela, Matías SIN ESPECIFICAR, carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Relación entre funcionalidad motriz y factores antropométricos de riesgo cardio metabólico en bomberos de la región de Valparaíso, Chile.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación que lleva por título “uso de suplementos nutricionales en personas que acuden a gimnasios de la ciudad de San Luis Potosí, México” abarca la problemática generada en la gran mayoría de los gimnasios deportivos y afecta tanto a deportistas como a los propios entrenadores, si bien es cierto que estas instituciones presentan un grado de dificultad mayor, pues la mayoría de ellas carecen de entrenadores certificados, facilitando así la ejecución de acciones relacionadas con suplementos nutricionales de una manera inadecuada.Durante el desarrollo de este documento fue posible identificar la principal problemática presentada en el uso de suplementos nutricionales de asistentes asiduos a gimnasios deportivos, mediante el uso de la herramienta metodológica definida como lo es la encuesta, se generó información precisa y veraz que permitió dar respuesta a las incógnitas generadas en el inicio del presente.Como parte de dichas respuestas se logró presentar una conclusión que permite analizar el uso de suplementos nutricionales en personas que acuden a una cadena de gimnasios de la ciudad de San Luis Potosí, México con la finalidad de crear nuevos enfoques en recomendaciones para mejorar conocimientos y prácticas de personas que acuden a dichos gimnasios con respecto al uso de suplementos nutricionales, permitiendo un cuidado correcto en el ámbito físico. De la misma manera se generan observaciones de mejora que no son alcanzables por parte de los asistentes a estos centros de desarrollo físico, pero que son necesarias para maximizar el potencial de aprendizaje de los mismos y se deja abierta la posibilidad de nuevos estudios que permitan ofrecer mejores condiciones educativas tanto a entrenadores como a usuarios de los gimnasios deportivos y de los que así aplicara esta propuesta. Begbeder Schiel, Gerardo gerardobegbeder@hotmail.com
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación que lleva por título “uso de suplementos nutricionales en personas que acuden a gimnasios de la ciudad de San Luis Potosí, México” abarca la problemática generada en la gran mayoría de los gimnasios deportivos y afecta tanto a deportistas como a los propios entrenadores, si bien es cierto que estas instituciones presentan un grado de dificultad mayor, pues la mayoría de ellas carecen de entrenadores certificados, facilitando así la ejecución de acciones relacionadas con suplementos nutricionales de una manera inadecuada.Durante el desarrollo de este documento fue posible identificar la principal problemática presentada en el uso de suplementos nutricionales de asistentes asiduos a gimnasios deportivos, mediante el uso de la herramienta metodológica definida como lo es la encuesta, se generó información precisa y veraz que permitió dar respuesta a las incógnitas generadas en el inicio del presente.Como parte de dichas respuestas se logró presentar una conclusión que permite analizar el uso de suplementos nutricionales en personas que acuden a una cadena de gimnasios de la ciudad de San Luis Potosí, México con la finalidad de crear nuevos enfoques en recomendaciones para mejorar conocimientos y prácticas de personas que acuden a dichos gimnasios con respecto al uso de suplementos nutricionales, permitiendo un cuidado correcto en el ámbito físico. De la misma manera se generan observaciones de mejora que no son alcanzables por parte de los asistentes a estos centros de desarrollo físico, pero que son necesarias para maximizar el potencial de aprendizaje de los mismos y se deja abierta la posibilidad de nuevos estudios que permitan ofrecer mejores condiciones educativas tanto a entrenadores como a usuarios de los gimnasios deportivos y de los que así aplicara esta propuesta. Begbeder Schiel, Gerardo gerardobegbeder@hotmail.com
Uso de suplementos nutricionales en personas que acuden a gimnasios de la ciudad de San Luis Potosí, México.
C
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido identificar como las organizaciones desarrollan e implementan las Universidades Corporativas como una alternativa para gestionar los procesos de formación a la luz de las necesidades corporativas y las estrategias empresariales.Tradicionalmente las Universidades Corporativas han sido consideradas como un proceso accequible a las grandes corporaciones pues se consideran que estas son las que por su dimensión e impacto en los mercados requieren de un modelo de gestión de la formación más estructurado, sin embargo esto no es del todo cierto pues cualquier empresa obviamente considerando las dimensiones propias puede comenzar a gestionar su formación bajo una estructura de Universidad Corporativa que le permita no solo satisfacer las necesidades a su interior en temas de desarrollo, sino articularse con otros actores como sus clientes, proveedores o incluso otras empresas con las cuales podría crear sinergias para fortalecer el mercado en el cual se desenvuelve.Sin embargo, al plantear una propuesta de construcción de Universidad Corporativa esta se considera como un proceso complejo y de difícil desarrollo, lo cual este trabajo busca de un lado ayudar a la comprensión de los significados de la formación empresarial y su relación con la competitividad y por otro ayudar a que se cuente con una guía que oriente su implementación.Para tal efecto se consideraron los conocimientos propios del autor quien durante casi 25 años ha acompañado a diversas organizaciones en la estructuración y puesta en marcha de Universidades Corporativas a la vez que aquellos aspectos teóricos que soportan la educación empresarial y los casos de éxito que pudieron ser consultados mediante entrevistas a los responsables de la gestión de las Universidades Corporativas. Cuevas Peña, Edgar edgarcuevaspena@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En este trabajo de fin de máster se presentan los resultados de un proyecto de investigación en el que se ha pretendido identificar como las organizaciones desarrollan e implementan las Universidades Corporativas como una alternativa para gestionar los procesos de formación a la luz de las necesidades corporativas y las estrategias empresariales.Tradicionalmente las Universidades Corporativas han sido consideradas como un proceso accequible a las grandes corporaciones pues se consideran que estas son las que por su dimensión e impacto en los mercados requieren de un modelo de gestión de la formación más estructurado, sin embargo esto no es del todo cierto pues cualquier empresa obviamente considerando las dimensiones propias puede comenzar a gestionar su formación bajo una estructura de Universidad Corporativa que le permita no solo satisfacer las necesidades a su interior en temas de desarrollo, sino articularse con otros actores como sus clientes, proveedores o incluso otras empresas con las cuales podría crear sinergias para fortalecer el mercado en el cual se desenvuelve.Sin embargo, al plantear una propuesta de construcción de Universidad Corporativa esta se considera como un proceso complejo y de difícil desarrollo, lo cual este trabajo busca de un lado ayudar a la comprensión de los significados de la formación empresarial y su relación con la competitividad y por otro ayudar a que se cuente con una guía que oriente su implementación.Para tal efecto se consideraron los conocimientos propios del autor quien durante casi 25 años ha acompañado a diversas organizaciones en la estructuración y puesta en marcha de Universidades Corporativas a la vez que aquellos aspectos teóricos que soportan la educación empresarial y los casos de éxito que pudieron ser consultados mediante entrevistas a los responsables de la gestión de las Universidades Corporativas. Cuevas Peña, Edgar edgarcuevaspena@gmail.com
Diseño de un modelo para la implementación y gestión de Universidades Corporativas que actúe como un Centro Educativo para la formación profesional, el desarrollo de competencias y la innovación empresarial.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Todo deportista necesita un desarrollo óptimo de sus cualidades físicas, composición corporal y aspectos técnicos y tácticos; para ello se le debe garantizar un aporte correcto de nutrientes. En la nutrición deportiva, dentro de sus funciones principales se encuentra cubrir las necesidades energéticas diarias, optimizar la producción de energía durante la práctica deportiva y proporcionar la cantidad de macro y micronutrientes de acuerdo a las necesidades individuales y al tipo, intensidad y duración del deporte practicado. El fútbol involucra aspectos técnicos, tácticos, resistencia física con intensidades intermitentes abarcando tanto metabolismo aeróbico como anaeróbico, por lo que la guía de un profesional en nutrición se vuelve fundamental para mejorar su desempeño y rendimiento físico. El planteamiento de la presente investigación busca precisamente evidenciar los cambios físicos que puede presentar un futbolista tras una intervención nutricional, al controlar los requerimientos energéticos y que éstos sean cumplidos a través de buenas prácticas nutricionales. El objetivo general del estudio corresponde a evaluar el efecto de una intervención nutricional sobre parámetros antropométricos, hábitos dietéticos y rendimiento físico en futbolistas de 18 a 34 años que pertenecen al equipo Puerto Golfito Fútbol Club de la liga de segunda división en Costa Rica, durante la pretemporada del campeonato de clausura 2022. La metodología de la investigación se basó en un diseño experimental de tipo pre experimento, con enfoque cuantitativo, corte longitudinal y relacional; se desarrolló y se aplicó una intervención nutricional a la muestra investigada. Se basó en un estudio de campo en el cual se efectuó una evaluación antropométrica, dietética y funcional antes y después de las 6 semanas de intervención nutricional; la muestra fue no probabilística por conveniencia que constó de 22 jugadores profesionales de sexo masculino con edades entre los 18 y 34 años pertenecientes al Equipo de Puerto Golfito Fútbol Club de la segunda división de Costa Rica. Dentro del estudio se realizó análisis estadístico descriptivo para las medidas de tendencia central de las variables y un análisis inferencial para evaluar las diferencias de las medidas de las variables antes y después de la intervención con el plan de alimentación personalizado que siguieron los sujetos del estudio. En los resultados se encontró que la media del peso pasó de 73,95 Kg a 71,91 Kg tras la segunda toma de resultados, el porcentaje de grasa pasó de 15,15% a 13,68% en la segunda toma y contrario a esto ocurrió un aumento del músculo pasando de 57,20 Kg a 58,73 Kg en la segunda valoración. En cuanto a la ingesta dietética solo el consumo de grasa presentó diferencia estadísticamente significativa antes y después de la intervención nutricional al presentar un valor de p-value menor a 0,05, pasando una media en la primera muestra de 92,86 gr a 75,39 gr en la segunda muestra; mientras que el consumo de carbohidrato, proteína y calorías totales no mostró cambios aparentes. Existió un aumento en la ingesta de agua durante y post entrenamiento por parte de los futbolistas después de la segunda evaluación, así como una mejoría en cuanto al hábito de ingesta de alimentos al concluir la práctica deportiva. El rendimiento físico presentó diferencia estadística significativa entre ambas tomas de muestras en la aplicación del Test 45-15 de Gacon, donde el valor medio del VO2máx pasó de 58,23 ml/kg/min a 59,14 ml/kg/min tras la intervención nutricional. Concluyendo, los aportes hechos por el estudio sí demuestran efecto positivo de la aplicación de la intervención nutricional en futbolistas profesionales durante el periodo de pretemporada en relación con los parámetros antropométricos, la ingesta dietética, los hábitos alimentarios y el rendimiento físico evaluados en 2 momentos distintos de la investigación. Cubero Alfaro, María José marijocubero11@gmail.com
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Todo deportista necesita un desarrollo óptimo de sus cualidades físicas, composición corporal y aspectos técnicos y tácticos; para ello se le debe garantizar un aporte correcto de nutrientes. En la nutrición deportiva, dentro de sus funciones principales se encuentra cubrir las necesidades energéticas diarias, optimizar la producción de energía durante la práctica deportiva y proporcionar la cantidad de macro y micronutrientes de acuerdo a las necesidades individuales y al tipo, intensidad y duración del deporte practicado. El fútbol involucra aspectos técnicos, tácticos, resistencia física con intensidades intermitentes abarcando tanto metabolismo aeróbico como anaeróbico, por lo que la guía de un profesional en nutrición se vuelve fundamental para mejorar su desempeño y rendimiento físico. El planteamiento de la presente investigación busca precisamente evidenciar los cambios físicos que puede presentar un futbolista tras una intervención nutricional, al controlar los requerimientos energéticos y que éstos sean cumplidos a través de buenas prácticas nutricionales. El objetivo general del estudio corresponde a evaluar el efecto de una intervención nutricional sobre parámetros antropométricos, hábitos dietéticos y rendimiento físico en futbolistas de 18 a 34 años que pertenecen al equipo Puerto Golfito Fútbol Club de la liga de segunda división en Costa Rica, durante la pretemporada del campeonato de clausura 2022. La metodología de la investigación se basó en un diseño experimental de tipo pre experimento, con enfoque cuantitativo, corte longitudinal y relacional; se desarrolló y se aplicó una intervención nutricional a la muestra investigada. Se basó en un estudio de campo en el cual se efectuó una evaluación antropométrica, dietética y funcional antes y después de las 6 semanas de intervención nutricional; la muestra fue no probabilística por conveniencia que constó de 22 jugadores profesionales de sexo masculino con edades entre los 18 y 34 años pertenecientes al Equipo de Puerto Golfito Fútbol Club de la segunda división de Costa Rica. Dentro del estudio se realizó análisis estadístico descriptivo para las medidas de tendencia central de las variables y un análisis inferencial para evaluar las diferencias de las medidas de las variables antes y después de la intervención con el plan de alimentación personalizado que siguieron los sujetos del estudio. En los resultados se encontró que la media del peso pasó de 73,95 Kg a 71,91 Kg tras la segunda toma de resultados, el porcentaje de grasa pasó de 15,15% a 13,68% en la segunda toma y contrario a esto ocurrió un aumento del músculo pasando de 57,20 Kg a 58,73 Kg en la segunda valoración. En cuanto a la ingesta dietética solo el consumo de grasa presentó diferencia estadísticamente significativa antes y después de la intervención nutricional al presentar un valor de p-value menor a 0,05, pasando una media en la primera muestra de 92,86 gr a 75,39 gr en la segunda muestra; mientras que el consumo de carbohidrato, proteína y calorías totales no mostró cambios aparentes. Existió un aumento en la ingesta de agua durante y post entrenamiento por parte de los futbolistas después de la segunda evaluación, así como una mejoría en cuanto al hábito de ingesta de alimentos al concluir la práctica deportiva. El rendimiento físico presentó diferencia estadística significativa entre ambas tomas de muestras en la aplicación del Test 45-15 de Gacon, donde el valor medio del VO2máx pasó de 58,23 ml/kg/min a 59,14 ml/kg/min tras la intervención nutricional. Concluyendo, los aportes hechos por el estudio sí demuestran efecto positivo de la aplicación de la intervención nutricional en futbolistas profesionales durante el periodo de pretemporada en relación con los parámetros antropométricos, la ingesta dietética, los hábitos alimentarios y el rendimiento físico evaluados en 2 momentos distintos de la investigación. Cubero Alfaro, María José marijocubero11@gmail.com
Evaluación del efecto de una intervención nutricional sobre parámetros antropométricos, hábitos dietéticos y rendimiento físico en futbolistas de 18 a 34 años que pertenecen al equipo Puerto Golfito Fútbol Club de la liga de segunda división en Costa Rica, durante la pretemporada del campeonato de clausura 2022.
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Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El propósito de esta investigación es conocer el estilo de liderazgo que predomina en los líderes de los gimnasios de tipo low cost y tradicionales de una empresa del rubro en Argentina, quienes tienen a su cargo el funcionamiento de las sucursales, determinar además, que grado de significatividad hay entre las dimensiones de liderazgo inclinado a las tareas o a las personas e identificar las competencias básicas para liderar los gimnasios de tipo low cost. El líder mantiene y lleva adelante las diferentes operaciones que hacen al funcionamiento general, y es la conexión entre lo que la compañía necesita llevar adelante y la realidad que sucede. Sus acciones son determinantes para el cumplimiento de los objetivos. Las diferencias entre las modalidades de gimnasio le plantean al líder situaciones que ponen en juego diferentes competencias. La investigación tiene un enfoque cuantitativo. Se usó el cuestionario de Blake y Mouton para definir el estilo de liderazgo, orientado a las tareas o a las personas, en una población de 62 líderes. Además, se aplicó el instrumento del criterio de usuarios a 25 líderes de los gimnasios como para Identificar las competencias básicas para liderar gimnasios de tipo low cost .Los resultados obtenidos han sido que el tipo liderazgo predominante en ambos tipos de gimnasio es ´líder de equipo´, con predominancia de la dimensión de las personas. Los gimnasios de tipo low cost alcanzaron menores puntuaciones dentro del marco del Grid gerencial. Las diferencias principales en las características de los líderes de ambos tipos de gimnasios se encuentran en los componentes de sus indicadores de las dimensiones de personas y de tareas. Existe una correlación moderada y positiva, entre las dimensiones de orientación a las personas y a las tareas en los gimnasios de tipo tradicional y una débil y positiva correlación en los gimnasios de tipo low cost. Las competencias básicas para el liderazgo son similares para los gimnasios de tipo tradicional y low cost, presentado una brecha marcada entre las puntuaciones máximas posibles y las alcanzadas por los dos tipos de gimnasio. Canavese, Carlos Alberto canavese@megatlon.com.ar
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El propósito de esta investigación es conocer el estilo de liderazgo que predomina en los líderes de los gimnasios de tipo low cost y tradicionales de una empresa del rubro en Argentina, quienes tienen a su cargo el funcionamiento de las sucursales, determinar además, que grado de significatividad hay entre las dimensiones de liderazgo inclinado a las tareas o a las personas e identificar las competencias básicas para liderar los gimnasios de tipo low cost. El líder mantiene y lleva adelante las diferentes operaciones que hacen al funcionamiento general, y es la conexión entre lo que la compañía necesita llevar adelante y la realidad que sucede. Sus acciones son determinantes para el cumplimiento de los objetivos. Las diferencias entre las modalidades de gimnasio le plantean al líder situaciones que ponen en juego diferentes competencias. La investigación tiene un enfoque cuantitativo. Se usó el cuestionario de Blake y Mouton para definir el estilo de liderazgo, orientado a las tareas o a las personas, en una población de 62 líderes. Además, se aplicó el instrumento del criterio de usuarios a 25 líderes de los gimnasios como para Identificar las competencias básicas para liderar gimnasios de tipo low cost .Los resultados obtenidos han sido que el tipo liderazgo predominante en ambos tipos de gimnasio es ´líder de equipo´, con predominancia de la dimensión de las personas. Los gimnasios de tipo low cost alcanzaron menores puntuaciones dentro del marco del Grid gerencial. Las diferencias principales en las características de los líderes de ambos tipos de gimnasios se encuentran en los componentes de sus indicadores de las dimensiones de personas y de tareas. Existe una correlación moderada y positiva, entre las dimensiones de orientación a las personas y a las tareas en los gimnasios de tipo tradicional y una débil y positiva correlación en los gimnasios de tipo low cost. Las competencias básicas para el liderazgo son similares para los gimnasios de tipo tradicional y low cost, presentado una brecha marcada entre las puntuaciones máximas posibles y las alcanzadas por los dos tipos de gimnasio. Canavese, Carlos Alberto canavese@megatlon.com.ar
Los estilos del liderazgo y su relación entre gimnasios de tipo low cost y tradicionales en Argentina.
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Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo se desarrolla un plan de ejercicios pliométricos para mejorar la fuerza explosiva en una muestra de jugadores de la selección de fútbol de la Unidad Educativa Julio Enrique Fernández. En primera instancia se describió el problema que motivó la realización de la investigación, destacándose las limitaciones que presentaron los deportistas en cuanto a la ejecución de saltos, cambio de ritmo, arranques y frenadas. Se fundamentaron teórica y metodológicamente las variables y se hizo una revisión de los antecedentes investigativos. Castelo Paucar, Gilma Enriqueta gilmacastelo@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En el presente trabajo se desarrolla un plan de ejercicios pliométricos para mejorar la fuerza explosiva en una muestra de jugadores de la selección de fútbol de la Unidad Educativa Julio Enrique Fernández. En primera instancia se describió el problema que motivó la realización de la investigación, destacándose las limitaciones que presentaron los deportistas en cuanto a la ejecución de saltos, cambio de ritmo, arranques y frenadas. Se fundamentaron teórica y metodológicamente las variables y se hizo una revisión de los antecedentes investigativos. Castelo Paucar, Gilma Enriqueta gilmacastelo@hotmail.com
Plan de ejercicios pliométricos para mejorar la fuerza explosiva en el fútbol.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Elite performance and sporting success are often the result of optimal integration and synergy of all components of sports preparedness (i.e., health, technical and tactical skills, bioenergetic and neuromuscular abilities and capacities, anthropometric characteristics, cognition, emotions, creativity, or personality), which evolve because of systematic long-term sports preparation. However, the relative importance of these characteristics varies between individual and team sports. While some individual sports require a high standard of bioenergetic and neuromuscular abilities and capacities, team sports performance is closely related to technical and tactical skills, which may compensate for weakness within the fitness level (1). Nonetheless, successful team sport performances seem to be much more dependent on the interaction among a wide range of factors than on the maximum development of one or two factors in isolation. In team sports, elite performance emerges from the interaction among the individual parts (2) to overcome the opponent during competition. Sports may be categorized according to the degree of predictability of the environment that they are played in (3). Team sports occur in highly unpredictable environments due to the interactions with both teammates and opponents, with performance dealing with this unpredictability. Thus, it is important to have a clear understanding of the integrative systems and the principles that rule their interactions with the environment, keeping in mind the main aim of the process: developing the diversity/unpredictability potential of athletes/teams (4) to afford the emergence of rich patterns of behavior from players to adapt quickly and effectively in dynamically changing and unpredictable environments (5). Performance in team sports is affected by several factors that affect the organization of training and competitions. These include, for example, COVID-19 cases (6), PCR tests (7), air flights and their effects prior to competition (8), injuries (9), or match-congested schedules (10). The interaction among these factors may also influence player availability. The concept of player availability is a common one in elite team sports. Available players can be considered the ones who are injury-free and ready to compete whether the head coach chooses to put them on the lineup. Thus, an available state would be when a player is fit and recovered enough to compete. On the other hand, player unavailability would be considered a state which includes injury, sanction or suspension, or other reasons that would keep a player out of match. However, this topic needs to be explored more in elite team sport environments. Considering previous enriching work, it remains important to further progress and provide academic knowledge in order to support coaches/managers, strength and conditioning coaches, sport scientists, and medical team members (e.g., doctors, physicians, and physiotherapists) in their working environments. While widely-advocated scientific groundwork is considered throughout this manuscript, the main aim of this opinion article is to provide a review of factors related to player availability and its influence on performance in elite team sports (Figure 1). Finally, some practical suggestions and recommendations are provided to deal with constant alterations in player's availability and performance fluctuations. Calleja-González, Julio; Mallo, Javier; Cos, Francesc; Sampaio, Jaime; Jones, Margaret T.; Marqués-Jiménez, Diego; Mielgo-Ayuso, Juan; Freitas, Tomás T.; Alcaraz, Pedro E.; Vilamitjana, Javier; Ibañez, Sergio J.; Cuzzolin, Francesco; Terrados, Nicolás; Bird, Stephen P.; Zubillaga, Asier; Huyghe, Thomas; Jukic, Igor; Lorenzo, Alberto; Loturco, Irineu; Delextrat, Anne; Schelling, Xavi; Gómez-Ruano, Miguel; López-laval, Isaac; Vazquez, Jairo; Conte, Daniele; Velarde-Sotres, Álvaro; Bores Cerezal, Antonio; Ferioli, Davide; García, Franc; Peirau, Xavier; Martin-Acero, Rafael y Lago-Peñas, Carlos SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Elite performance and sporting success are often the result of optimal integration and synergy of all components of sports preparedness (i.e., health, technical and tactical skills, bioenergetic and neuromuscular abilities and capacities, anthropometric characteristics, cognition, emotions, creativity, or personality), which evolve because of systematic long-term sports preparation. However, the relative importance of these characteristics varies between individual and team sports. While some individual sports require a high standard of bioenergetic and neuromuscular abilities and capacities, team sports performance is closely related to technical and tactical skills, which may compensate for weakness within the fitness level (1). Nonetheless, successful team sport performances seem to be much more dependent on the interaction among a wide range of factors than on the maximum development of one or two factors in isolation. In team sports, elite performance emerges from the interaction among the individual parts (2) to overcome the opponent during competition. Sports may be categorized according to the degree of predictability of the environment that they are played in (3). Team sports occur in highly unpredictable environments due to the interactions with both teammates and opponents, with performance dealing with this unpredictability. Thus, it is important to have a clear understanding of the integrative systems and the principles that rule their interactions with the environment, keeping in mind the main aim of the process: developing the diversity/unpredictability potential of athletes/teams (4) to afford the emergence of rich patterns of behavior from players to adapt quickly and effectively in dynamically changing and unpredictable environments (5). Performance in team sports is affected by several factors that affect the organization of training and competitions. These include, for example, COVID-19 cases (6), PCR tests (7), air flights and their effects prior to competition (8), injuries (9), or match-congested schedules (10). The interaction among these factors may also influence player availability. The concept of player availability is a common one in elite team sports. Available players can be considered the ones who are injury-free and ready to compete whether the head coach chooses to put them on the lineup. Thus, an available state would be when a player is fit and recovered enough to compete. On the other hand, player unavailability would be considered a state which includes injury, sanction or suspension, or other reasons that would keep a player out of match. However, this topic needs to be explored more in elite team sport environments. Considering previous enriching work, it remains important to further progress and provide academic knowledge in order to support coaches/managers, strength and conditioning coaches, sport scientists, and medical team members (e.g., doctors, physicians, and physiotherapists) in their working environments. While widely-advocated scientific groundwork is considered throughout this manuscript, the main aim of this opinion article is to provide a review of factors related to player availability and its influence on performance in elite team sports (Figure 1). Finally, some practical suggestions and recommendations are provided to deal with constant alterations in player's availability and performance fluctuations. Calleja-González, Julio; Mallo, Javier; Cos, Francesc; Sampaio, Jaime; Jones, Margaret T.; Marqués-Jiménez, Diego; Mielgo-Ayuso, Juan; Freitas, Tomás T.; Alcaraz, Pedro E.; Vilamitjana, Javier; Ibañez, Sergio J.; Cuzzolin, Francesco; Terrados, Nicolás; Bird, Stephen P.; Zubillaga, Asier; Huyghe, Thomas; Jukic, Igor; Lorenzo, Alberto; Loturco, Irineu; Delextrat, Anne; Schelling, Xavi; Gómez-Ruano, Miguel; López-laval, Isaac; Vazquez, Jairo; Conte, Daniele; Velarde-Sotres, Álvaro; Bores Cerezal, Antonio; Ferioli, Davide; García, Franc; Peirau, Xavier; Martin-Acero, Rafael y Lago-Peñas, Carlos SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
A commentary of factors related to player availability and its influence on performance in elite team sports.
D
Tesis
Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Actualmente la obesidad infantil es considerada como la pandemia del siglo XXI, con una alta prevalencia mundial, aumentando de 32 millones en 1990 a 41 millones en el año 2016. Es de origen multifactorial con intervención de factores genéticos, ambientales y conductuales. Está asociada a una amplia gama de complicaciones multiorgánicas graves y a un creciente riesgo de desarrollar tempranamente enfermedades crónicas no transmisibles como la diabetes mellitus y enfermedades cardiovasculares que son la principal causa de mortalidad y discapacidad en la adultez. Según la OMS, si continúa esta alta prevalencia, se estima que habrá 70 millones de niños con obesidad infantil para el año 2025. Las estrategias más efectivas de prevención son las que asocian varios componentes y para que sean más eficaces deben incorporar a la familia e iniciarse precozmente. El objetivo de esta investigación fue diseñar un Plan Estratégico de Prevención de Sobrepeso y Obesidad infantil en el Hospital General del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) Quevedo, el cual, permitió brindar un tratamiento oportuno con la finalidad de prevenir las complicaciones a corto, mediano y largo plazo. Se evaluó la efectividad del Plan Estratégico mediante la validación del cuestionario con el programa informático Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), corroborando el efecto que las intervenciones educativas tuvieron en la modificación o adquisición de hábitos alimentarios y actividad física. Se obtuvieron importantes resultados: las charlas del Club de Nutrición Infantil tuvieron una gran acogida entre los afiliados, los temas impartidos permitieron aclarar conceptos acerca de una nutrición saludable, y conocer cómo mejorar su estilo de vida. Además, se concientizó a los afiliados acerca de la importancia de disminuir el consumo de sal, azúcares refinadas y grasas saturadas, y aumentar el consumo de agua, frutas, verduras y legumbres que se pudo comprobar posterior a la intervención educativa. Díaz Olmedo, Cecilia Maribel cm.diaz@hotmail.es
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Actualmente la obesidad infantil es considerada como la pandemia del siglo XXI, con una alta prevalencia mundial, aumentando de 32 millones en 1990 a 41 millones en el año 2016. Es de origen multifactorial con intervención de factores genéticos, ambientales y conductuales. Está asociada a una amplia gama de complicaciones multiorgánicas graves y a un creciente riesgo de desarrollar tempranamente enfermedades crónicas no transmisibles como la diabetes mellitus y enfermedades cardiovasculares que son la principal causa de mortalidad y discapacidad en la adultez. Según la OMS, si continúa esta alta prevalencia, se estima que habrá 70 millones de niños con obesidad infantil para el año 2025. Las estrategias más efectivas de prevención son las que asocian varios componentes y para que sean más eficaces deben incorporar a la familia e iniciarse precozmente. El objetivo de esta investigación fue diseñar un Plan Estratégico de Prevención de Sobrepeso y Obesidad infantil en el Hospital General del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) Quevedo, el cual, permitió brindar un tratamiento oportuno con la finalidad de prevenir las complicaciones a corto, mediano y largo plazo. Se evaluó la efectividad del Plan Estratégico mediante la validación del cuestionario con el programa informático Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), corroborando el efecto que las intervenciones educativas tuvieron en la modificación o adquisición de hábitos alimentarios y actividad física. Se obtuvieron importantes resultados: las charlas del Club de Nutrición Infantil tuvieron una gran acogida entre los afiliados, los temas impartidos permitieron aclarar conceptos acerca de una nutrición saludable, y conocer cómo mejorar su estilo de vida. Además, se concientizó a los afiliados acerca de la importancia de disminuir el consumo de sal, azúcares refinadas y grasas saturadas, y aumentar el consumo de agua, frutas, verduras y legumbres que se pudo comprobar posterior a la intervención educativa. Díaz Olmedo, Cecilia Maribel cm.diaz@hotmail.es
Diseño de un plan estratégico para la prevención de sobrepeso y obesidad infantil en Quevedo-Ecuador.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Cerrado
Español
En la actualidad la formación integral del estudiante no termina en el horario de escuela. En los últimos años la oferta de diferentes programas tanto deportivos como culturales ha permitido tener opciones de desarrollo integral después de la escuela, estos programas están basados en su mayoría en la práctica deportiva, percibida está con múltiples beneficios documentados científicamente, relacionados con desarrollo del niño y el adolescente. Por otra parte, el rendimiento académico es el referente imaginario para medir el aprendizaje adquirido en el proceso educativo, que es el objetivo central de la educación. Tomando estos dos grandes aspectos de la educación integral, surge la interrogante de si estos beneficios físicos y cognitivos que se le adjudican a la práctica deportiva para los estudiantes, se refleja también en su rendimiento. Con base en lo anterior se diseñó este estudio para intentar determinar el efecto de las actividades deportivas extracurriculares en el rendimiento académico de estudiantes de primaria realizando un análisis comparativo. El objetivo general del estudio fue establecer la diferencia del rendimiento académico entre estudiantes de sexto primaria de un colegio internacional que realizan actividades deportivas extracurriculares y estudiantes que no las realizan. En el estudio participaron 120 estudiantes de ambos sexos comprendidos en las edades de 10 a 12 años. La Metodología del estudio fue Cuantitativa, de diseño experimental, subcategoría cuasi experimental para grupos intactos de corte Transversal. Se utilizaron dos variables de estudio: como variable independiente la práctica de actividades deportivas extracurriculares y como variable dependiente el rendimiento académico. Para determinar la relación entre las variables se realizó un análisis descriptivo. Se utilizó el programa SPSS para el cálculo de los indicadores de estadística descriptiva: se operaron las medias de las notas obtenidas. Previo a la aplicación del modelo estadístico, se realizó la prueba de normalidad para la variable rendimiento académico en sus respectivos cursos académicos. Luego, de corroborar la factibilidad de hacer una prueba paramétrica se procedió a realizar el análisis de varianza (ANOVA) de un factor, dado que esto permitió conocer los valores significativos entre los grupos y cursos recibidos. Como resultado se obtuvo que no existe diferencia significativa estadísticamente entre el rendimiento académico de estudiantes que practican actividades deportivas extracurriculares y los que no. La participación en estas actividades no afecta de forma negativa el rendimiento de los estudiantes.
Davila Solis, Ricardo Alberto
rdavila@cag.edu.gt
El efecto de las actividades deportivas extracurriculares en el rendimiento académico de estudiantes de primaria: Análisis comparativo.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Portugués Fatores que influenciam práticas inapropriadas em matéria de Qualidade de vida e Atividade Física como à alimentação, futuro emprego, sucesso na prova de entrada para cursar a universidade, dupla etapa de estudo, atividade física, redução do tempo de ócio recreativo e namoro. Quanto a figuração psíquico e físico, o jovem passa por transformação que ocorre em seu corpo e mente, independentemente de sua vontade. Considerável oferecer suporte para solucionar estas questões. O Objetivo da pesquisa foi apontar estratégias para o incremento da saúde referente a Qualidade de vida e Atividade Física na esfera de discentes secundaristas do Colégio Estadual do Paraná. Examinados 60 artigos publicados no período de 1972 a 2022 pesquisado no portal de pesquisa SciELO e plataforma Pubmed. Utilizados os questionários WHOQOL - BREF bref, IPAQ, VSP-A, QAAA e IMC. O I.M.C. (26,24) considerado sobrepeso pela OMS. (62%) no gênero Feminino, (36,3%) gênero Masculino, (0,7%) Outros, (0,7%) sexo feminino, mas sou trans. Baixo Peso, Sobrepeso. Peso com média de 73,6 kg, altura média de 1,68 m, o índice de massa corporal (IMC) classificou como sobrepeso, baixo peso (7, 9%), normal (33,3%), sobrepeso (30.2%) e obeso (28,6%). Avaliação de qualidade de vida (36,6%) dos discentes do Colégio Estadual do Paraná o sono está nem ruim, e nem bom, (20,3%) têm sono ruim, (17%) muito ruim, (15%) muito boa e (11%) boa. Avaliação da qualidade de vida (24,2%) Muito boa, (39,9%) Boa, (5,2%) ruim, (30,7%) nem ruim e nem bom, (0%) muito ruim. Ter dinheiro para suas necessidades, (38,6%) têm média, (22,9%) muito pouca, (17%) muito, (14,4%) completamente e (7,2%). Grupo com seus amigos e amigas (35,6%), (28,1%) aqueles que saem (passear na rua, fazem compras, vão à piscina, ao cinema), (17%) casa de amigos e (19,3%) diversão ao ar livre com amigos e amigas. Satisfação do meio de transportes: nem ruim e nem boa (30,1%), (25,5%) boa, (18,3%) muito boa, (18.3%) ruim e (7%) muito ruim. Satisfação do meio de transportes: nem ruim e nem boa (30,1%), (25,5%) boa, (18,3%) muito boa, (18.3%) ruim e (7%) muito ruim. Bem-estar psicológico A maioria de (28,4%) sentiu-se angustiada (o), ou com medo ao pensar no futuro, (15,7%) sentiram-se triste, deprimido, (15,7%), sentiu-se estressado e (17,2%). Os secundaristas (17,3%) abrem-se, falam de seus problemas com seus pais, (33,9%) expressam-se livremente, dão suas opiniões a seus pais, (24,4%) sentiram-se compreendido, tranquilizados por seus pais, (24,4%) recebem conselhos dos pais. VPS-A Complexados com seu físico, sua aparência (52,4%) e (47,6%) sentem gordo demais, alto ou baixo demais. O entendimento sobre a adolescência é elencado em estereótipos e de continuada vinculação aos contextos sociais, econômicos, políticos e históricos. VSP-A bem-estar físico (25,5%) sentiu-se sem energia, (29,2%) em boa forma, (26,3%) sentira-se fraco, cansado e (19%) bem-estar físico (25,5%) sentiu-se sem energia, (29,2%) em boa forma, (26,3%) sentira-se fraco e cansado (19%). No VSP-A, os Corpo discente que se sentiram ajudados por seus professores (31%), (29,9%) compreendidos, sentiram aceitos, (31%) respeitados. VSP-A (51,2%) estudantes satisfeitos com seus resultados escolares e bons resultados na escola (48,8%). VSP-A Complexados com seu físico, aparência (52,4%) e (47,6%) gordo demais, alto ou baixo demais. Grafar Hábito de pular refeições (73,8%) não concordaram e (28,2%) disseram que sim. O Professor de Educação Física tem uma contribuição significativa no Colégio, desenvolvendo uma tarefa multiprofissional com docentes, pedagogos, familiares, comunidade com intuito de verificar necessidades e tratar no fomento de saúde e precaução de enfermidades. Concluindo: Os adolescentes secundaristas do Colégio Estadual do Paraná, com uma certa religiosidade, sem uso de tabaco e bebidas alcoólicas, controle do peso, apresentam um grande bem-estar psicológico e físico. Estratégias organizadas que mantenham os secundaristas fisicamente ativos e participativos na maior parte da aula de educação física, demais disciplinas na escola, em sua residência e comunidade através de práticas pedagógicas interativas, desafiadoras, diversificadas, que estimulem a confiança, autonomia, satisfação e melhora na qualidade de vida dos discentes do Colégio Estadual do Paraná. Damasio Pereira, Nilson nilsondamasiopereira@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Portugués Fatores que influenciam práticas inapropriadas em matéria de Qualidade de vida e Atividade Física como à alimentação, futuro emprego, sucesso na prova de entrada para cursar a universidade, dupla etapa de estudo, atividade física, redução do tempo de ócio recreativo e namoro. Quanto a figuração psíquico e físico, o jovem passa por transformação que ocorre em seu corpo e mente, independentemente de sua vontade. Considerável oferecer suporte para solucionar estas questões. O Objetivo da pesquisa foi apontar estratégias para o incremento da saúde referente a Qualidade de vida e Atividade Física na esfera de discentes secundaristas do Colégio Estadual do Paraná. Examinados 60 artigos publicados no período de 1972 a 2022 pesquisado no portal de pesquisa SciELO e plataforma Pubmed. Utilizados os questionários WHOQOL - BREF bref, IPAQ, VSP-A, QAAA e IMC. O I.M.C. (26,24) considerado sobrepeso pela OMS. (62%) no gênero Feminino, (36,3%) gênero Masculino, (0,7%) Outros, (0,7%) sexo feminino, mas sou trans. Baixo Peso, Sobrepeso. Peso com média de 73,6 kg, altura média de 1,68 m, o índice de massa corporal (IMC) classificou como sobrepeso, baixo peso (7, 9%), normal (33,3%), sobrepeso (30.2%) e obeso (28,6%). Avaliação de qualidade de vida (36,6%) dos discentes do Colégio Estadual do Paraná o sono está nem ruim, e nem bom, (20,3%) têm sono ruim, (17%) muito ruim, (15%) muito boa e (11%) boa. Avaliação da qualidade de vida (24,2%) Muito boa, (39,9%) Boa, (5,2%) ruim, (30,7%) nem ruim e nem bom, (0%) muito ruim. Ter dinheiro para suas necessidades, (38,6%) têm média, (22,9%) muito pouca, (17%) muito, (14,4%) completamente e (7,2%). Grupo com seus amigos e amigas (35,6%), (28,1%) aqueles que saem (passear na rua, fazem compras, vão à piscina, ao cinema), (17%) casa de amigos e (19,3%) diversão ao ar livre com amigos e amigas. Satisfação do meio de transportes: nem ruim e nem boa (30,1%), (25,5%) boa, (18,3%) muito boa, (18.3%) ruim e (7%) muito ruim. Satisfação do meio de transportes: nem ruim e nem boa (30,1%), (25,5%) boa, (18,3%) muito boa, (18.3%) ruim e (7%) muito ruim. Bem-estar psicológico A maioria de (28,4%) sentiu-se angustiada (o), ou com medo ao pensar no futuro, (15,7%) sentiram-se triste, deprimido, (15,7%), sentiu-se estressado e (17,2%). Os secundaristas (17,3%) abrem-se, falam de seus problemas com seus pais, (33,9%) expressam-se livremente, dão suas opiniões a seus pais, (24,4%) sentiram-se compreendido, tranquilizados por seus pais, (24,4%) recebem conselhos dos pais. VPS-A Complexados com seu físico, sua aparência (52,4%) e (47,6%) sentem gordo demais, alto ou baixo demais. O entendimento sobre a adolescência é elencado em estereótipos e de continuada vinculação aos contextos sociais, econômicos, políticos e históricos. VSP-A bem-estar físico (25,5%) sentiu-se sem energia, (29,2%) em boa forma, (26,3%) sentira-se fraco, cansado e (19%) bem-estar físico (25,5%) sentiu-se sem energia, (29,2%) em boa forma, (26,3%) sentira-se fraco e cansado (19%). No VSP-A, os Corpo discente que se sentiram ajudados por seus professores (31%), (29,9%) compreendidos, sentiram aceitos, (31%) respeitados. VSP-A (51,2%) estudantes satisfeitos com seus resultados escolares e bons resultados na escola (48,8%). VSP-A Complexados com seu físico, aparência (52,4%) e (47,6%) gordo demais, alto ou baixo demais. Grafar Hábito de pular refeições (73,8%) não concordaram e (28,2%) disseram que sim. O Professor de Educação Física tem uma contribuição significativa no Colégio, desenvolvendo uma tarefa multiprofissional com docentes, pedagogos, familiares, comunidade com intuito de verificar necessidades e tratar no fomento de saúde e precaução de enfermidades. Concluindo: Os adolescentes secundaristas do Colégio Estadual do Paraná, com uma certa religiosidade, sem uso de tabaco e bebidas alcoólicas, controle do peso, apresentam um grande bem-estar psicológico e físico. Estratégias organizadas que mantenham os secundaristas fisicamente ativos e participativos na maior parte da aula de educação física, demais disciplinas na escola, em sua residência e comunidade através de práticas pedagógicas interativas, desafiadoras, diversificadas, que estimulem a confiança, autonomia, satisfação e melhora na qualidade de vida dos discentes do Colégio Estadual do Paraná. Damasio Pereira, Nilson nilsondamasiopereira@gmail.com
Grau de atividade física e qualidade de vida de discentes secundaristas do Colégio Estadual do Paraná.
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Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto investigativo tuvo como fin establecer hábitos alimenticios, y actividad física, del personal que labora en el hospital San Francisco de la ciudad de Ibague. En función de proponer un plan de mejora nutricional, el cual actué en el objetivo de capacitar a los participantes en educación nutricional, por otro lado, la muestra relacionada son mayores de edad y tienen un nivel de receptividad requerida para contestar a los instrumentos establecidos. Iniciamos con un proceso de observación desde el diseño y aplicación de una encuesta compuesta por 10 preguntas, las cuales tienen como objetivo establecer datos preliminares en cuanto a los hábitos alimentarios y actividad física de los participantes, luego de ello, se llevó a cabo la aplicación de los cuestionarios: Frecuencia de consumo e IPAQ, estos caracterizados por medir las conductas alimenticias y físicas que sirvieron de insumo para el establecimiento de la propuesta de mejora. Asimismo, se pudo determinar la base teórica desde los conceptos de: nutrición, actividad física. La investigación del presente documento estará guiado por el tipo de investigación descriptiva, la cual, para Tamayo y Tamayo (1994) define la investigación científica como “registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición o procesos de los fenómenos. Al mismo tiempo, como subcategoría de investigación se elige la: investigación - acción; Para Sandín “La investigación-acción construye el conocimiento por medio de la práctica” (p. 510) Finalmente en capítulos del documento se encuentra la justificación y adicionalmente se encuentra el marco de referencia, las conclusiones las cuales responde a los interrogantes generados por los distintos objetivos específicos como: las problemática evidenciada, se finaliza con la redacción de las conclusiones y referencias bibliográficas. Duarte Gomez, Diana Marcela dimadu04@hotmail.com
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El proyecto investigativo tuvo como fin establecer hábitos alimenticios, y actividad física, del personal que labora en el hospital San Francisco de la ciudad de Ibague. En función de proponer un plan de mejora nutricional, el cual actué en el objetivo de capacitar a los participantes en educación nutricional, por otro lado, la muestra relacionada son mayores de edad y tienen un nivel de receptividad requerida para contestar a los instrumentos establecidos. Iniciamos con un proceso de observación desde el diseño y aplicación de una encuesta compuesta por 10 preguntas, las cuales tienen como objetivo establecer datos preliminares en cuanto a los hábitos alimentarios y actividad física de los participantes, luego de ello, se llevó a cabo la aplicación de los cuestionarios: Frecuencia de consumo e IPAQ, estos caracterizados por medir las conductas alimenticias y físicas que sirvieron de insumo para el establecimiento de la propuesta de mejora. Asimismo, se pudo determinar la base teórica desde los conceptos de: nutrición, actividad física. La investigación del presente documento estará guiado por el tipo de investigación descriptiva, la cual, para Tamayo y Tamayo (1994) define la investigación científica como “registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición o procesos de los fenómenos. Al mismo tiempo, como subcategoría de investigación se elige la: investigación - acción; Para Sandín “La investigación-acción construye el conocimiento por medio de la práctica” (p. 510) Finalmente en capítulos del documento se encuentra la justificación y adicionalmente se encuentra el marco de referencia, las conclusiones las cuales responde a los interrogantes generados por los distintos objetivos específicos como: las problemática evidenciada, se finaliza con la redacción de las conclusiones y referencias bibliográficas. Duarte Gomez, Diana Marcela dimadu04@hotmail.com
Hábitos aliementarios y de actividad física en adultos entre 30 y 50 años con sobrepeso y obesidad de la ciudad de Ibagué – Colombia: Propuesta de mejora para prevenir los trastornos del comportamiento alimentario, tales como el sobrepeso, y la obesidad.
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Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los espacios públicos se caracterizan por ser territorios visibles, accesibles, habitables, amables, cálidos y hospitalarios, que permitan conciliar los ritmos colectivos e individuales y que además se involucre el valor natural e histórico.Analizar actualmente el espacio público en la ciudad se ha reducido a la calle y su ocupación informal, sin tener en cuenta el papel de elemento estructurador y articulador que este juega dentro de la urbe y de la vida urbana, éste debe ser visto como un área multifuncional que fomenta y es soporte de la interacción social, el intercambio económico y las manifestaciones culturales y recreativas.Comprendiendo el concepto de espacio abierto y al contrastarlo con la localidad de Barrios Altos (Lima – Perú), se pudo determinar que el objetivo del presente estudio es conocer los espacios públicos y patrimonio cultural que contribuirían al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura en condiciones apropiadas y seguras.La metodología del lenguaje perceptual es un proceso de pasos, métodos y técnicas que se aplican ordenadamente para aprobar el lenguaje perceptual con que se expresa externamente un paisaje natural, rural y/o cultural y el reconocimiento que hacen de él sus habitantes. Los resultados mostraron algunas zonas como Barrio Cocharcas, Bastión Santa Lucía, Bastión Puerto Arturo, Casa Chabuca Granda, Quinta Rincón del Prado y Plaza Cercado, que tienen gran descuido por parte de la Municipalidad Metropolitana de Lima e Instituciones del Estado como el Ministerio de Cultura, Beneficencia de Lima (entre otros), dado que se ve requiere de mayor atención para que contribuya al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura para los habitantes y visitantes.Se concluyó que se requiere de la adecuada intervención de los Gobiernos Locales (municipalidades) y el Gobierno Central, para contribuir a la optimización de las zonas y lleguen a establecerse como espacios de esparcimiento o entretenimiento para la sociedad en general. De la Cruz Lucho, Miriam Rocio mirodelu@gmail.com
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Ciencias Sociales
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los espacios públicos se caracterizan por ser territorios visibles, accesibles, habitables, amables, cálidos y hospitalarios, que permitan conciliar los ritmos colectivos e individuales y que además se involucre el valor natural e histórico.Analizar actualmente el espacio público en la ciudad se ha reducido a la calle y su ocupación informal, sin tener en cuenta el papel de elemento estructurador y articulador que este juega dentro de la urbe y de la vida urbana, éste debe ser visto como un área multifuncional que fomenta y es soporte de la interacción social, el intercambio económico y las manifestaciones culturales y recreativas.Comprendiendo el concepto de espacio abierto y al contrastarlo con la localidad de Barrios Altos (Lima – Perú), se pudo determinar que el objetivo del presente estudio es conocer los espacios públicos y patrimonio cultural que contribuirían al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura en condiciones apropiadas y seguras.La metodología del lenguaje perceptual es un proceso de pasos, métodos y técnicas que se aplican ordenadamente para aprobar el lenguaje perceptual con que se expresa externamente un paisaje natural, rural y/o cultural y el reconocimiento que hacen de él sus habitantes. Los resultados mostraron algunas zonas como Barrio Cocharcas, Bastión Santa Lucía, Bastión Puerto Arturo, Casa Chabuca Granda, Quinta Rincón del Prado y Plaza Cercado, que tienen gran descuido por parte de la Municipalidad Metropolitana de Lima e Instituciones del Estado como el Ministerio de Cultura, Beneficencia de Lima (entre otros), dado que se ve requiere de mayor atención para que contribuya al desarrollo de actividades de sano esparcimiento, recreación y cultura para los habitantes y visitantes.Se concluyó que se requiere de la adecuada intervención de los Gobiernos Locales (municipalidades) y el Gobierno Central, para contribuir a la optimización de las zonas y lleguen a establecerse como espacios de esparcimiento o entretenimiento para la sociedad en general. De la Cruz Lucho, Miriam Rocio mirodelu@gmail.com
Recuperación de espacios públicos y patrimonio cultural en el Centro Histórico de Barrios Altos - Lima.
E
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación analizó los efectos de un currículo de Educación Física basado en actividades lúdicas para desarrollar habilidades motrices básicas en niños de 3 a 5 años del Distrito Educativo 13-03. Su objetivo general fue evaluar la efectividad de dicho currículo en el desarrollo psicopedagógico y motor de los escolares de nivel inicial, en una etapa precedente a la primaria. Se consideró un marco teórico y referencial integrador para comprender los procesos de desarrollo y motricidad, se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva y de corte experimental, un tratamiento específico a la población estudiada. Se realizaron pruebas diagnósticas: una para evaluar el estado psicopedagógico y otra para medir los niveles de habilidades motrices básicas. La población abarcó 927 estudiantes distribuidos en pre kínder (75), kínder (335) y pre primario (517), pertenecientes al distrito educativo 13-03. De esta población se seleccionó una muestra representativa de 273 estudiantes, calculada con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, utilizando la fórmula de Fisher y Navarro (2016). Los resultados mostraron que los estudiantes de la muestra presentaron mejoras significativas en su desarrollo psicopedagógico y en sus habilidades motrices básicas tras la implementación del currículo. Además, se evidenció un avance en su capacidad de asimilación cognitiva y en el desarrollo de destrezas físicas esenciales para su interacción diaria. Se concluye que la incorporación sistemática de juegos y actividades lúdicas estructuradas en el currículo de Educación Física inicial contribuye de manera efectiva al desarrollo de las habilidades motrices básicas, constituyendo una vía pedagógica pertinente para fortalecer la preparación motriz precedente al ingreso a la educación primaria. Espinal Sosa, José Luis Dolores joseluisespinal1924@outlook.com
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La investigación analizó los efectos de un currículo de Educación Física basado en actividades lúdicas para desarrollar habilidades motrices básicas en niños de 3 a 5 años del Distrito Educativo 13-03. Su objetivo general fue evaluar la efectividad de dicho currículo en el desarrollo psicopedagógico y motor de los escolares de nivel inicial, en una etapa precedente a la primaria. Se consideró un marco teórico y referencial integrador para comprender los procesos de desarrollo y motricidad, se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva y de corte experimental, un tratamiento específico a la población estudiada. Se realizaron pruebas diagnósticas: una para evaluar el estado psicopedagógico y otra para medir los niveles de habilidades motrices básicas. La población abarcó 927 estudiantes distribuidos en pre kínder (75), kínder (335) y pre primario (517), pertenecientes al distrito educativo 13-03. De esta población se seleccionó una muestra representativa de 273 estudiantes, calculada con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, utilizando la fórmula de Fisher y Navarro (2016). Los resultados mostraron que los estudiantes de la muestra presentaron mejoras significativas en su desarrollo psicopedagógico y en sus habilidades motrices básicas tras la implementación del currículo. Además, se evidenció un avance en su capacidad de asimilación cognitiva y en el desarrollo de destrezas físicas esenciales para su interacción diaria. Se concluye que la incorporación sistemática de juegos y actividades lúdicas estructuradas en el currículo de Educación Física inicial contribuye de manera efectiva al desarrollo de las habilidades motrices básicas, constituyendo una vía pedagógica pertinente para fortalecer la preparación motriz precedente al ingreso a la educación primaria. Espinal Sosa, José Luis Dolores joseluisespinal1924@outlook.com
Efectos de un Currículo de Actividades Lúdicas para Desarrollar las Habilidades Motrices Básicas en Escolares de 3 a 5 años, del Distrito Educativo 13-03 de Villa Vásquez, Montecristi, República Dominicana.
G
Tesis
Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La efectividad de los programas de prevención de lesiones del ligamento cruzado anterior (LCA) ha sido respaldada por la evidencia de reducciones significativas en las tasas de lesiones de LCA cuando se realizan regularmente. Además, la adherencia constante a estos programas es crucial, ya que pueden resultar ineficaces si no se siguen de manera consistente. Sin embargo, actualmente ningún protocolo ha considerado generar un programa de prevención de lesiones de LCA basado en la deformación del tejido cuando este es sometido a las cargas externas generadas por los gestos deportivos específicos del fútbol. Por ello, el presente proyecto de investigación tuvo como objetivo desarrollar un protocolo de prevención de lesiones de LCA en futbolistas, basado en el análisis biomecánico y el comportamiento real del tejido frente al estrés ocasionado por las acciones o gestos deportivos propios de este deporte. Además, se utilizó un sensor inalámbrico para medir la deformación del LCA durante las prácticas deportivas, proporcionando datos objetivos para el análisis. Este estudio se condujo como un ensayo controlado no aleatorizado, en el cual se incluyeron futbolistas de categorías sub-18 a profesional de equipos de fútbol antioqueño. Se llevó a cabo un seguimiento de 6 meses, aplicando el protocolo de prevención a un grupo experimental, mientras que el grupo control realizará las actividades preventivas de rutina. La razón entre los dos grupos fue de 1:1, con selección por fecha de enrolamiento (± 1 mes). La muestra consistió en 60 deportistas seleccionados por conveniencia. Se midieron variables demográficas, antropométricas, de fuerza y de evaluación funcional a través de encuestas diseñadas por el investigador. El uso del sensor inalámbrico permitió obtener mediciones precisas de la deformación del LCA en respuesta a las cargas de los gestos deportivos específicos del fútbol. El objetivo final fue desarrollar un protocolo efectivo, centrado en la biomecánica del LCA, que minimice la incidencia de lesiones en futbolistas de alto rendimiento mediante un enfoque basado en datos objetivos y en la respuesta real del tejido al estrés del deporte. Grajales Toro, Sebastian sebastian.grajales@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La efectividad de los programas de prevención de lesiones del ligamento cruzado anterior (LCA) ha sido respaldada por la evidencia de reducciones significativas en las tasas de lesiones de LCA cuando se realizan regularmente. Además, la adherencia constante a estos programas es crucial, ya que pueden resultar ineficaces si no se siguen de manera consistente. Sin embargo, actualmente ningún protocolo ha considerado generar un programa de prevención de lesiones de LCA basado en la deformación del tejido cuando este es sometido a las cargas externas generadas por los gestos deportivos específicos del fútbol. Por ello, el presente proyecto de investigación tuvo como objetivo desarrollar un protocolo de prevención de lesiones de LCA en futbolistas, basado en el análisis biomecánico y el comportamiento real del tejido frente al estrés ocasionado por las acciones o gestos deportivos propios de este deporte. Además, se utilizó un sensor inalámbrico para medir la deformación del LCA durante las prácticas deportivas, proporcionando datos objetivos para el análisis. Este estudio se condujo como un ensayo controlado no aleatorizado, en el cual se incluyeron futbolistas de categorías sub-18 a profesional de equipos de fútbol antioqueño. Se llevó a cabo un seguimiento de 6 meses, aplicando el protocolo de prevención a un grupo experimental, mientras que el grupo control realizará las actividades preventivas de rutina. La razón entre los dos grupos fue de 1:1, con selección por fecha de enrolamiento (± 1 mes). La muestra consistió en 60 deportistas seleccionados por conveniencia. Se midieron variables demográficas, antropométricas, de fuerza y de evaluación funcional a través de encuestas diseñadas por el investigador. El uso del sensor inalámbrico permitió obtener mediciones precisas de la deformación del LCA en respuesta a las cargas de los gestos deportivos específicos del fútbol. El objetivo final fue desarrollar un protocolo efectivo, centrado en la biomecánica del LCA, que minimice la incidencia de lesiones en futbolistas de alto rendimiento mediante un enfoque basado en datos objetivos y en la respuesta real del tejido al estrés del deporte. Grajales Toro, Sebastian sebastian.grajales@doctorado.unini.edu.mx
Análisis Biomecánico y Comportamiento del Tejido: Protocolo para la Prevención de Lesiones del Ligamento Cruzado Anterior en Fútbol.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se realizó un estudio mixto, cuali-cuantitativo, de corte transversal, descriptivo y exploratorio, sobre las prácticas profesionales y la formación docente, de los profesores de natación que trabajan con niños(as). Objetivo: analizar las metodologías aplicadas por los docentes, en las clases de natación, y cómo se vincula con los contenidos desarrollados durante su formación profesional y con las directivas de las instituciones en las cuales trabajan. La muestra intencional, estuvo conformada por 50 licenciados de Educación Física, que impartieron clases a niños(as) de 2 a 14 años; 25 en la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ), y 25 en la Secretaría Nacional del Deporte (SND) durante los años 2019 y 2020. Criterios de inclusión: ser docentes de natación, titulados, trabajar con niños(as) en las instituciones mencionadas. Instrumentos de la investigación: para la observación no participante, se utilizó una lista de cotejo y una de frecuencia; un cuestionario, para las entrevistas semiestructuradas y para la revisión documental el análisis de contenido. Los datos se presentaron en estadística descriptiva. Resultados: En relación a las prácticas de quienes integraron la muestra, existe una dicotomía entre lo aprendido durante la carrera de formación y la manera que los docentes presentan la enseñanza. Mientras que, durante la formación de licenciatura, se prioriza el uso de metodologías inductivas, que fomentan la participación de los niños(as); al dar sus clases, los docentes prefieren el método deductivo y estilos de enseñanza de carácter reproductivo, como la asignación de tarea, restringiendo el accionar del niño(a) a la reproducción de contenidos. Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Se realizó un estudio mixto, cuali-cuantitativo, de corte transversal, descriptivo y exploratorio, sobre las prácticas profesionales y la formación docente, de los profesores de natación que trabajan con niños(as). Objetivo: analizar las metodologías aplicadas por los docentes, en las clases de natación, y cómo se vincula con los contenidos desarrollados durante su formación profesional y con las directivas de las instituciones en las cuales trabajan. La muestra intencional, estuvo conformada por 50 licenciados de Educación Física, que impartieron clases a niños(as) de 2 a 14 años; 25 en la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ), y 25 en la Secretaría Nacional del Deporte (SND) durante los años 2019 y 2020. Criterios de inclusión: ser docentes de natación, titulados, trabajar con niños(as) en las instituciones mencionadas. Instrumentos de la investigación: para la observación no participante, se utilizó una lista de cotejo y una de frecuencia; un cuestionario, para las entrevistas semiestructuradas y para la revisión documental el análisis de contenido. Los datos se presentaron en estadística descriptiva. Resultados: En relación a las prácticas de quienes integraron la muestra, existe una dicotomía entre lo aprendido durante la carrera de formación y la manera que los docentes presentan la enseñanza. Mientras que, durante la formación de licenciatura, se prioriza el uso de metodologías inductivas, que fomentan la participación de los niños(as); al dar sus clases, los docentes prefieren el método deductivo y estilos de enseñanza de carácter reproductivo, como la asignación de tarea, restringiendo el accionar del niño(a) a la reproducción de contenidos. Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx
Análisis de las metodologías de enseñanza en docentes de natación aplicadas con niños en Montevideo.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La natación es vista como una de las actividades deportivas más completas, su práctica sistemática, promociona el desarrollo integral de los niños(as), utilizando las actividades lúdicas como herramienta fundamental, para el desarrollo de las habilidades acuáticas, favoreciendo el disfrute, propiciando los aprendizajes, enriqueciendo las posibilidades motrices, sociales y cognitivas desde edades tempranas. Esta investigación, estudió por qué, los docentes de natación, formados en las facultades de la ciudad, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otras; indagando las causas por las que un alto porcentaje, no aplican las metodologías que estudian durante la formación universitaria. Este estudio cuali-cuantitativo descriptivo, tuvo como objetivo analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. La muestra no probabilística estuvo compuesta por 50 docentes, los criterios de inclusión fueron, ser licenciado y trabajar como profesor de natación con niños(as) en las instituciones seleccionadas. Los instrumentos utilizados fueron observación, entrevista, encuesta y revisión documental, los resultados se presentaron en estadística descriptiva. Se describió y explicó el fenómeno desde la perspectiva de la hermenéutica, aportando conocimiento a nivel disciplinar a los institutos de formación, a las instituciones que imparten clases de natación y a los propios docentes. Resultados: Se pudo constatar que el 90% de los docentes prefieren metodologías reproductivas, lo que refleja una dicotomía entre lo aprendido en los institutos de formación y los lineamientos institucionales con sus prácticas profesionales, las que están en concordancia con la forma en la que ellos aprendieron el deporte. Por lo tanto, se recomienda una reflexión y un cambio significativo, de la formación profesional en referencia a definir las competencias que deben desarrollar los docentes que los habiliten a utilizar metodologías variadas en función de las necesidades de sus alumnos(as). Godoy Sanchez, Ana Maria anamaria.godoy@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La natación es vista como una de las actividades deportivas más completas, su práctica sistemática, promociona el desarrollo integral de los niños(as), utilizando las actividades lúdicas como herramienta fundamental, para el desarrollo de las habilidades acuáticas, favoreciendo el disfrute, propiciando los aprendizajes, enriqueciendo las posibilidades motrices, sociales y cognitivas desde edades tempranas. Esta investigación, estudió por qué, los docentes de natación, formados en las facultades de la ciudad, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otras; indagando las causas por las que un alto porcentaje, no aplican las metodologías que estudian durante la formación universitaria. Este estudio cuali-cuantitativo descriptivo, tuvo como objetivo analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. La muestra no probabilística estuvo compuesta por 50 docentes, los criterios de inclusión fueron, ser licenciado y trabajar como profesor de natación con niños(as) en las instituciones seleccionadas. Los instrumentos utilizados fueron observación, entrevista, encuesta y revisión documental, los resultados se presentaron en estadística descriptiva. Se describió y explicó el fenómeno desde la perspectiva de la hermenéutica, aportando conocimiento a nivel disciplinar a los institutos de formación, a las instituciones que imparten clases de natación y a los propios docentes. Resultados: Se pudo constatar que el 90% de los docentes prefieren metodologías reproductivas, lo que refleja una dicotomía entre lo aprendido en los institutos de formación y los lineamientos institucionales con sus prácticas profesionales, las que están en concordancia con la forma en la que ellos aprendieron el deporte. Por lo tanto, se recomienda una reflexión y un cambio significativo, de la formación profesional en referencia a definir las competencias que deben desarrollar los docentes que los habiliten a utilizar metodologías variadas en función de las necesidades de sus alumnos(as). Godoy Sanchez, Ana Maria anamaria.godoy@doctorado.unini.edu.mx
Análisis sobre la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación.
Tesis
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Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La capacitación de entrenadores juega un papel crucial en la promoción de la inclusión deportiva y recreativa de los deportistas con discapacidad auditiva. Este proyecto se centra en evaluar la implementación de un programa de capacitación metodológica dirigido a entrenadores, con el objetivo principal de mejorar la inclusión de los deportistas con discapacidad auditiva de la Federación Ecuatoriana de Deporte para Personas Sordas-Discapacidad Auditiva (FEDEPDAL) en Ecuador; con ello se pretende contribuir pedagógicamente al desempeño profesional de los entrenadores, promoviendo una mayor participación de los atletas en eventos deportivos. Para alcanzar este objetivo, se plantean objetivos específicos que incluye el diseño de estrategias que permitan superar los obstáculos y desafíos comunes en la inclusión de deportistas con discapacidad auditiva. La metodología del proyecto se basa en un enfoque mixto, para obtener una comprensión holística de la situación. Se llevará a cabo una revisión exhaustiva de la literatura para fundamentar teóricamente el programa de capacitación que incluye la actualización de las orientaciones metodológicas para la atención a deportistas hipoacúsicos; simultáneamente, se realizará una evaluación de las necesidades de capacitación de los entrenadores, identificando áreas específicas que requieren atención. La exploración de obstáculos y desafíos comunes se llevará a cabo mediante entrevistas y encuestas a entrenadores de la FEDEPDAL, proporcionando una visión detallada de las dificultades enfrentadas en el proceso de entrenamiento deportivo. Además, se abordarán las perspectivas de la inclusión deportiva y recreativa desde el punto de vista de los deportistas con discapacidad auditiva, analizando sus experiencias y expectativas. Sobre la base de los hallazgos encontrados, se procederá al diseño del programa de capacitación metodológica que se adapte a las necesidades identificadas. Este programa buscará proporcionar a los entrenadores herramientas prácticas y teóricas para mejorar su capacidad de trabajar efectivamente con deportistas con discapacidad auditiva, fomentando así un entorno deportivo más inclusivo. Garzón Duque, Bryan Alexander bryan_garzon7@hotmail.com
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La capacitación de entrenadores juega un papel crucial en la promoción de la inclusión deportiva y recreativa de los deportistas con discapacidad auditiva. Este proyecto se centra en evaluar la implementación de un programa de capacitación metodológica dirigido a entrenadores, con el objetivo principal de mejorar la inclusión de los deportistas con discapacidad auditiva de la Federación Ecuatoriana de Deporte para Personas Sordas-Discapacidad Auditiva (FEDEPDAL) en Ecuador; con ello se pretende contribuir pedagógicamente al desempeño profesional de los entrenadores, promoviendo una mayor participación de los atletas en eventos deportivos. Para alcanzar este objetivo, se plantean objetivos específicos que incluye el diseño de estrategias que permitan superar los obstáculos y desafíos comunes en la inclusión de deportistas con discapacidad auditiva. La metodología del proyecto se basa en un enfoque mixto, para obtener una comprensión holística de la situación. Se llevará a cabo una revisión exhaustiva de la literatura para fundamentar teóricamente el programa de capacitación que incluye la actualización de las orientaciones metodológicas para la atención a deportistas hipoacúsicos; simultáneamente, se realizará una evaluación de las necesidades de capacitación de los entrenadores, identificando áreas específicas que requieren atención. La exploración de obstáculos y desafíos comunes se llevará a cabo mediante entrevistas y encuestas a entrenadores de la FEDEPDAL, proporcionando una visión detallada de las dificultades enfrentadas en el proceso de entrenamiento deportivo. Además, se abordarán las perspectivas de la inclusión deportiva y recreativa desde el punto de vista de los deportistas con discapacidad auditiva, analizando sus experiencias y expectativas. Sobre la base de los hallazgos encontrados, se procederá al diseño del programa de capacitación metodológica que se adapte a las necesidades identificadas. Este programa buscará proporcionar a los entrenadores herramientas prácticas y teóricas para mejorar su capacidad de trabajar efectivamente con deportistas con discapacidad auditiva, fomentando así un entorno deportivo más inclusivo. Garzón Duque, Bryan Alexander bryan_garzon7@hotmail.com
Capacitación de entrenadores para la inclusión deportiva y recreativa de los deportistas con discapacidad auditiva.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
La evaluación de la carga de entrenamiento es un elemento central para la optimización del rendimiento deportivo. El objetivo del estudio fue investigar los efectos de la estructuración y distribución de la carga de entrenamiento sobre las capacidades físicas condicionales en jugadoras de fútbol de élite durante un periodo de 43 semanas. La muestra estuvo compuesta por 24 jugadoras de sexo femenino (21,1 ± 3,0 años, 61,7 ± 5,1 kg, 159,3 ± 6,0 cm) del equipo Huachipato FC de la primera división del fútbol chileno. Fueron aplicadas las pruebas EPR, CMJ, V30M, AAT, RAST y 30-15 IFT en 5 momentos de la temporada. La carga de entrenamiento y los índices de monotonía y Strain fueron estimados con el método sRPE. La carga tuvo un comportamiento heterogéneo presentando diferencias estadísticas entre los periodos de preparación (PP), transición (PT) y competitivo (PC) (F=13,47, p=0,000, TE=0,40), entre los subperiodos PPI-PCI, PT, PPII, PCII (F=6,657, p=0,000, TE=0,41) y entre días de la semana en PP (F=3,093, p=0,024, TE=0,20) y PC (F=18,30, p=0,000, TE=0,34). Lo cual provocó diferencias significativas en el rendimiento de EPR de la pierna dominante (F=27,4, p=0,000, TE=0,54) y no dominante (F=21,1, p=0,000, TE=0,48), CMJ (F=4,86, p=0,004, TE=0,17), V30M (F=7,04, p=0,000, TE=0,23), AAT (F=9,99, p=0,000, TE=0,30), PMAX (F=12,9, p=0,000, TE=0,36), PMED (F=7,15, p=0,000, TE=0,24), PMIN (F=5,20, p=0,003, TE=0,18), IF (F=9,53, p=0,000, TE=0,29), VO2máx (F=3,53, p=0,020, TE=0,13). Se concluye que la carga de entrenamiento según su estructuración y distribución durante 43 semanas puede provocar cambios en las capacidades físicas y afectar el rendimiento.
González Vargas, Juan Mauricio
maugonza64@gmail.com
Efecto de la estructuración y distribución de la carga de entrenamiento sobre las capacidades físicas condicionales en futbolistas chilenas de élite.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de master presenta una estrategia de enseñanza y aprendizaje en ECL S.A. Instituto Superior Tecnológico Libertad para la integración de la gamificación educativa. Guerrero Cacuango, Viviana Elizabeth elizabeth_tamia@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este trabajo de fin de master presenta una estrategia de enseñanza y aprendizaje en ECL S.A. Instituto Superior Tecnológico Libertad para la integración de la gamificación educativa. Guerrero Cacuango, Viviana Elizabeth elizabeth_tamia@hotmail.com
Estrategia de enseñanza y aprendizaje en el aula virtual de ECL S.A. Instituto Superior Tecnológico Libertad.
Tesis
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Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la llegada de la pandemia se han encontrado problemas concernientes al sedentarismo y a la falta de pausas activas durante el confinamiento, estos problemas se evidenciaron en la salud física del talento humano de la institución San José Cajicá. El objetivo general del presente trabajo es el de elaborar una estrategia para promocionar la actividad física y fortalecer los hábitos de vida saludables en el talento humano de la institución San José Cajicá. Para efectos del proyecto se optó por hacer uso del enfoque de investigación cuantitativo. Al aplicar el instrumento definido fue posible realizar un diagnóstico que permitiera en realidad conocer el estado actual sobre el nivel en cuanto a actividad física en la población, por lo que se evidenciaron algunos problemas a los cuales se debe prestar especial atención ya que suponen un riesgo a corto, mediano y largo plazo, alguno de esos hallazgos problemas de sobrepeso y obesidad, a pesar de que todos cumplieron con los ejercicios, los resultados obtenidos no fueron los más apropiados, esto debido principalmente a la inactividad física ,evidenciando dificultades en la ejecución de las pruebas de fuerza, flexibilidad y resistencia cardiorrespiratoria. Según el IMC y de acuerdo con la clasificación brindada por la organización mundial de la salud, el 40% de la población se encuentra en una clasificación normal, el 40% tiene sobrepeso y el 20% Obesidad grado I. A través de los resultados obtenidos en el diagnostico se propuso diseñar una estrategia para potencia la condición física para fortalecer los hábitos de saludable en la población Guayara Gamba, Andrés Felipe andresfguayara@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Con la llegada de la pandemia se han encontrado problemas concernientes al sedentarismo y a la falta de pausas activas durante el confinamiento, estos problemas se evidenciaron en la salud física del talento humano de la institución San José Cajicá. El objetivo general del presente trabajo es el de elaborar una estrategia para promocionar la actividad física y fortalecer los hábitos de vida saludables en el talento humano de la institución San José Cajicá. Para efectos del proyecto se optó por hacer uso del enfoque de investigación cuantitativo. Al aplicar el instrumento definido fue posible realizar un diagnóstico que permitiera en realidad conocer el estado actual sobre el nivel en cuanto a actividad física en la población, por lo que se evidenciaron algunos problemas a los cuales se debe prestar especial atención ya que suponen un riesgo a corto, mediano y largo plazo, alguno de esos hallazgos problemas de sobrepeso y obesidad, a pesar de que todos cumplieron con los ejercicios, los resultados obtenidos no fueron los más apropiados, esto debido principalmente a la inactividad física ,evidenciando dificultades en la ejecución de las pruebas de fuerza, flexibilidad y resistencia cardiorrespiratoria. Según el IMC y de acuerdo con la clasificación brindada por la organización mundial de la salud, el 40% de la población se encuentra en una clasificación normal, el 40% tiene sobrepeso y el 20% Obesidad grado I. A través de los resultados obtenidos en el diagnostico se propuso diseñar una estrategia para potencia la condición física para fortalecer los hábitos de saludable en la población Guayara Gamba, Andrés Felipe andresfguayara@gmail.com
Estrategia para la promoción de actividad física en los trabajadores del Colegio San José Cajicá.
Tesis
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Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El envejecimiento es un proceso biológico que conlleva cambios a nivel fisiológico, psicológico y social, dichos cambios son normales y esperables y se dan como consecuencia del paso del tiempo. Es en esta etapa de la vida, que el adulto mayor se enfrenta a diversas pérdidas que influyen sobre su estado emocional y afectivo. De acuerdo a la intensidad de la pérdida, la persona puede experimentar un sentimiento transitorio o prolongado de tristeza y desolación y lastimosamente en muchos casos desencadena en trastornos emocionales que conllevan a la depresión. Por ello esta investigación implementó un programa de actividad física aeróbica, acorde a las capacidades físicas de los adultos mayores de la Fundación Geriátrica San Carlos del Municipio de Ubaté, con el objetivo de evaluar su incidencia sobre el estado emocional y por ende sobre su calidad de vida. Inicialmente el programa se trabajó mediante Blended Learning; sin embargo, durante la implementación del programa se hizo necesario ajustar la metodología, ya que las actividades virtuales no generaban la misma motivación que las actividades presenciales y también porque los adultos mayores necesitaban acompañantes para llevar a cabo las sesiones virtuales, pero la fundación no cuenta con personal suficiente que pudiera apoyar este proceso. Se aplicaron los test Senior Fitness SFT, escala de Barthel y Test de Pfeiffer los cuales permitieron identificar habilidades, capacidades y dificultades de los adultos mayores. A partir de esos resultados se elaboró e implementó el programa de actividad física tres días a la semana, agrupando actividades; en el primer día se desarrollaban actividades como caminatas y aeróbicos, en el segundo día se trabajaron actividades lúdico - recreativas y en el tercer día se trabajó el baile no como danza sino como estrategia para recordar y evocar sus vivencias de antaño. El análisis del diario de campo y de los post Test permitió determinar la influencia de la actividad física aeróbica sobre el estado emocional de los adultos mayores y determinar qué actividades generaban más disfrute y participación. Guzmán Ortiz, Flor Marina flopix2010@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El envejecimiento es un proceso biológico que conlleva cambios a nivel fisiológico, psicológico y social, dichos cambios son normales y esperables y se dan como consecuencia del paso del tiempo. Es en esta etapa de la vida, que el adulto mayor se enfrenta a diversas pérdidas que influyen sobre su estado emocional y afectivo. De acuerdo a la intensidad de la pérdida, la persona puede experimentar un sentimiento transitorio o prolongado de tristeza y desolación y lastimosamente en muchos casos desencadena en trastornos emocionales que conllevan a la depresión. Por ello esta investigación implementó un programa de actividad física aeróbica, acorde a las capacidades físicas de los adultos mayores de la Fundación Geriátrica San Carlos del Municipio de Ubaté, con el objetivo de evaluar su incidencia sobre el estado emocional y por ende sobre su calidad de vida. Inicialmente el programa se trabajó mediante Blended Learning; sin embargo, durante la implementación del programa se hizo necesario ajustar la metodología, ya que las actividades virtuales no generaban la misma motivación que las actividades presenciales y también porque los adultos mayores necesitaban acompañantes para llevar a cabo las sesiones virtuales, pero la fundación no cuenta con personal suficiente que pudiera apoyar este proceso. Se aplicaron los test Senior Fitness SFT, escala de Barthel y Test de Pfeiffer los cuales permitieron identificar habilidades, capacidades y dificultades de los adultos mayores. A partir de esos resultados se elaboró e implementó el programa de actividad física tres días a la semana, agrupando actividades; en el primer día se desarrollaban actividades como caminatas y aeróbicos, en el segundo día se trabajaron actividades lúdico - recreativas y en el tercer día se trabajó el baile no como danza sino como estrategia para recordar y evocar sus vivencias de antaño. El análisis del diario de campo y de los post Test permitió determinar la influencia de la actividad física aeróbica sobre el estado emocional de los adultos mayores y determinar qué actividades generaban más disfrute y participación. Guzmán Ortiz, Flor Marina flopix2010@hotmail.com
Impacto de la Actividad Física mediante Blended Learning sobre el estado emocional en adultos mayores.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La finalidad de esta investigación, fue indagar por que los docentes de natación, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otra; analizándolas causas por las que un alto porcentaje de estos, no aplican las metodologías de enseñanza que estudian durante su etapa de formación como licenciados de educación física. El objetivo fue: analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. Se optó por una investigación decorte cuali-cuantitativo, vinculando el método cualitativo en la recolección de datos, con el cuantitativo en el análisis de los mismos. Se utilizó un diseño de campo, no experimental de corte transversal, optando por una muestra intensional, que estuvo compuesta por 50 licenciados que trabajan como profesores en dos instituciones deportivas, del ámbito de la enseñanza no formal de Montevideo. Como instrumento, se aplicó la entrevista semiestructurada, a través de un cuestionario, comparando las respuestas obtenidas, con los datos que surgieron en el estudio exploratorio, realizado para esta investigación. Desde una perspectiva interpretativa, se buscó describir y explicar el fenómeno. Se pudo concluir que los docentes que fueron parte de la muestra, priorizan el uso de metodologías de corte reproductivo, frente a las de producción, dejando de lado las metodologías participativas estudiadas en los institutos de formación y recomendadas por sus empleadores. Asimismo, se pudo constatar que las metodologías utilizadas por estos docentes, reproducen los modelos tradicionales, con los cuales ellos aprendieron el deporte. Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español La finalidad de esta investigación, fue indagar por que los docentes de natación, al planificar la enseñanza, eligen una metodología frente a otra; analizándolas causas por las que un alto porcentaje de estos, no aplican las metodologías de enseñanza que estudian durante su etapa de formación como licenciados de educación física. El objetivo fue: analizar cuál es la incidencia de la experiencia, la formación y los lineamientos institucionales en la elección de la metodología aplicada por los docentes de natación. Se optó por una investigación decorte cuali-cuantitativo, vinculando el método cualitativo en la recolección de datos, con el cuantitativo en el análisis de los mismos. Se utilizó un diseño de campo, no experimental de corte transversal, optando por una muestra intensional, que estuvo compuesta por 50 licenciados que trabajan como profesores en dos instituciones deportivas, del ámbito de la enseñanza no formal de Montevideo. Como instrumento, se aplicó la entrevista semiestructurada, a través de un cuestionario, comparando las respuestas obtenidas, con los datos que surgieron en el estudio exploratorio, realizado para esta investigación. Desde una perspectiva interpretativa, se buscó describir y explicar el fenómeno. Se pudo concluir que los docentes que fueron parte de la muestra, priorizan el uso de metodologías de corte reproductivo, frente a las de producción, dejando de lado las metodologías participativas estudiadas en los institutos de formación y recomendadas por sus empleadores. Asimismo, se pudo constatar que las metodologías utilizadas por estos docentes, reproducen los modelos tradicionales, con los cuales ellos aprendieron el deporte. Godoy Sánchez, Ana María y Santos e Campos, María Aparecida SIN ESPECIFICAR, maria.santos@unini.edu.mx
Incidencia de la experiencia, en la elección de la metodología de enseñanza en natación.
Tesis
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se refiere a la preparación física virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes para medir la satisfacción, este estudio tiene como objetivo fundamental indagar cómo influye la preparación física con orientación virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes y medir el nivel de satisfacción por la actividad en el “Hospital maternidad Babahoyo”, para eso se realizará evaluación de la condición física a las madres gestantes, conocido este diagnostica sobre la base de la información recabada se pretende elaborar y aplicar un plan de preparación física con una duración de dos meses para el desarrollo de las capacidades físicas de mujeres gestantes con orientación virtual y finalmente evaluar la condición física y niveles de satisfacción por esta actividad en madres gestantes que asistan al “hospital maternidad Babahoyo”. Sobre la base de dicha información. Dentro del diseño metodológico se utilizó el enfoque mixto, con respecto al diseño de investigación se utilizará el cuasi experimental, dentro de este diseño se utilizará corte longitudinal. El universo estará constituido, por 27 mujeres embarazadas que asistan al hospital maternidad Babahoyo” .Los instrumentos de medición que se utilizará para recabar la información es la encuesta, test de condición física y test psicológico y finalmente para procesar la información se utilizará la estadística inferencial cuyo objetivo es recolectar, describir, analizar e interpretar, se presentará en forma de gráficos, la información relacionada con el problema de investigación, además se utilizará el Chi cuadrado para medir el grado de satisfacción, de las madres gestantes. Gudiño Chala, Bayron Franklin baygud@yahoo.es
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación se refiere a la preparación física virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes para medir la satisfacción, este estudio tiene como objetivo fundamental indagar cómo influye la preparación física con orientación virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes y medir el nivel de satisfacción por la actividad en el “Hospital maternidad Babahoyo”, para eso se realizará evaluación de la condición física a las madres gestantes, conocido este diagnostica sobre la base de la información recabada se pretende elaborar y aplicar un plan de preparación física con una duración de dos meses para el desarrollo de las capacidades físicas de mujeres gestantes con orientación virtual y finalmente evaluar la condición física y niveles de satisfacción por esta actividad en madres gestantes que asistan al “hospital maternidad Babahoyo”. Sobre la base de dicha información. Dentro del diseño metodológico se utilizó el enfoque mixto, con respecto al diseño de investigación se utilizará el cuasi experimental, dentro de este diseño se utilizará corte longitudinal. El universo estará constituido, por 27 mujeres embarazadas que asistan al hospital maternidad Babahoyo” .Los instrumentos de medición que se utilizará para recabar la información es la encuesta, test de condición física y test psicológico y finalmente para procesar la información se utilizará la estadística inferencial cuyo objetivo es recolectar, describir, analizar e interpretar, se presentará en forma de gráficos, la información relacionada con el problema de investigación, además se utilizará el Chi cuadrado para medir el grado de satisfacción, de las madres gestantes. Gudiño Chala, Bayron Franklin baygud@yahoo.es
Preparación física virtual para el desarrollo de las capacidades físicas de madres gestantes para medir la satisfacción.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Diabetes Mellitus es considerada la pandemia con la que ha iniciado el siglo XX, afectando a 382 millones de personas en el mundo, como principal causa de complicaciones como cardiopatía, nefropatía, neuropatía y retinopatía diabética. El desafío para los sistemas públicos es muy grande debido a los costos económicos necesarios para brindar atención al paciente con diabetes y es por esto relevante realizar actividades encaminadas a brindar prevención a través de educación al paciente. El objetivo principal de esta investigación fue evaluar como la intervención de un programa educativo impacta de manera positiva en la adherencia al tratamiento nutricional de los pacientes. El diseño metodológico es cuasi experimental, se tuvieron 2 brazos de tratamiento, uno recibió intervención educativa por personal especializado en el área de nutrición y otro que fue control, únicamente evaluado con las recomendaciones brindadas en la consulta nutricional. El tipo de muestreo fue aleatorio siendo seleccionadas las unidades muéstrales según los criterios de inclusión. En la posintervención los valores de presión arterial sistólica y diastólica obtuvieron valor de Wilcoxon 40.0 y 33.3, valor de p=0.00 respectivamente), Hemoglobina Glicosilada valor de Wilcoxon de 48.0 y p=0.01. Se observó un cambio en los hábitos alimenticios y adherencia al tratamiento nutricional incrementando el consumo de frutas, verduras, y disminuyendo el consumo de grasas, cereales refinados y repostería industrial. Con relación al tiempo destinado a realizar actividad física se evidencio un incremento en el tiempo que los pacientes invierten en caminar valor de Wilcoxon de 7 y p de 0.009. Giacaman Abudoj, Laura Ivette lauragiacaman2310@gmail.com
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La Diabetes Mellitus es considerada la pandemia con la que ha iniciado el siglo XX, afectando a 382 millones de personas en el mundo, como principal causa de complicaciones como cardiopatía, nefropatía, neuropatía y retinopatía diabética. El desafío para los sistemas públicos es muy grande debido a los costos económicos necesarios para brindar atención al paciente con diabetes y es por esto relevante realizar actividades encaminadas a brindar prevención a través de educación al paciente. El objetivo principal de esta investigación fue evaluar como la intervención de un programa educativo impacta de manera positiva en la adherencia al tratamiento nutricional de los pacientes. El diseño metodológico es cuasi experimental, se tuvieron 2 brazos de tratamiento, uno recibió intervención educativa por personal especializado en el área de nutrición y otro que fue control, únicamente evaluado con las recomendaciones brindadas en la consulta nutricional. El tipo de muestreo fue aleatorio siendo seleccionadas las unidades muéstrales según los criterios de inclusión. En la posintervención los valores de presión arterial sistólica y diastólica obtuvieron valor de Wilcoxon 40.0 y 33.3, valor de p=0.00 respectivamente), Hemoglobina Glicosilada valor de Wilcoxon de 48.0 y p=0.01. Se observó un cambio en los hábitos alimenticios y adherencia al tratamiento nutricional incrementando el consumo de frutas, verduras, y disminuyendo el consumo de grasas, cereales refinados y repostería industrial. Con relación al tiempo destinado a realizar actividad física se evidencio un incremento en el tiempo que los pacientes invierten en caminar valor de Wilcoxon de 7 y p de 0.009. Giacaman Abudoj, Laura Ivette lauragiacaman2310@gmail.com
Programa de intervención educativa nutricional en el tratamiento de pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2, Tegucigalpa, Honduras.
Artículo
Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Background Anterior shoulder instability is a common condition, especially among young and active individuals, often associated with both osseous and soft tissue injuries. Recent innovations have introduced various surgical options for managing critical and subcritical instability. Therefore, the primary objective of this systematic review was to collect, synthesize, and integrate international research published across multiple scientific databases on shoulder ligamentoplasty, arthroscopic Latarjet, dynamic anterior stabilization (DAS), and arthroscopic Trillat techniques used in the treatment of shoulder instability. Method A structured search was conducted following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines and the PICOS model, up to January 30, 2025, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus, and Scopus databases. The risk of bias was evaluated, and the PEDro scale was used to assess methodological quality. Results The initial search yielded a total of 964 articles. After applying the inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 25 articles. These studies demonstrated a high standard of methodological quality. The review summarized the effects of ligamentoplasty, arthroscopic Latarjet, dynamic anterior stabilization, and arthroscopic Trillat techniques in treating shoulder instability, detailing the sample population, immobilization period, frequency of instability episodes—including recurrent dislocations and subluxations—surgical methods, study designs, assessed variables, main findings, and reported outcomes. Conclusions Arthroscopic ligamentoplasty is advantageous in preserving the patient’s native anatomy, maintaining joint integrity, and allowing for alternative interventions in case of failure. The arthroscopic Trillat technique offers a minimally invasive solution for anterior instability without significant bone loss. The DAS technique utilizes the biceps tendon to provide dynamic stabilization, aiming to generate a sling effect over the subscapularis muscle. The Latarjet procedure remains the gold standard for managing anterior glenoid bone loss greater than 20%. Each surgical option for anterior shoulder instability carries specific implications, and treatment decisions should be tailored based on bone loss severity, capsuloligamentous quality, and the patient’s functional needs. Galindo-Rubín, Carlos; Ramón, Yehinson Barajas; Maniega Legarda, Fernando y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Background Anterior shoulder instability is a common condition, especially among young and active individuals, often associated with both osseous and soft tissue injuries. Recent innovations have introduced various surgical options for managing critical and subcritical instability. Therefore, the primary objective of this systematic review was to collect, synthesize, and integrate international research published across multiple scientific databases on shoulder ligamentoplasty, arthroscopic Latarjet, dynamic anterior stabilization (DAS), and arthroscopic Trillat techniques used in the treatment of shoulder instability. Method A structured search was conducted following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines and the PICOS model, up to January 30, 2025, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus, and Scopus databases. The risk of bias was evaluated, and the PEDro scale was used to assess methodological quality. Results The initial search yielded a total of 964 articles. After applying the inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 25 articles. These studies demonstrated a high standard of methodological quality. The review summarized the effects of ligamentoplasty, arthroscopic Latarjet, dynamic anterior stabilization, and arthroscopic Trillat techniques in treating shoulder instability, detailing the sample population, immobilization period, frequency of instability episodes—including recurrent dislocations and subluxations—surgical methods, study designs, assessed variables, main findings, and reported outcomes. Conclusions Arthroscopic ligamentoplasty is advantageous in preserving the patient’s native anatomy, maintaining joint integrity, and allowing for alternative interventions in case of failure. The arthroscopic Trillat technique offers a minimally invasive solution for anterior instability without significant bone loss. The DAS technique utilizes the biceps tendon to provide dynamic stabilization, aiming to generate a sling effect over the subscapularis muscle. The Latarjet procedure remains the gold standard for managing anterior glenoid bone loss greater than 20%. Each surgical option for anterior shoulder instability carries specific implications, and treatment decisions should be tailored based on bone loss severity, capsuloligamentous quality, and the patient’s functional needs. Galindo-Rubín, Carlos; Ramón, Yehinson Barajas; Maniega Legarda, Fernando y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es
Shoulder ligamentoplasty, arthroscopic Latarjet, dynamic anterior stabilization, and arthroscopic trillat for the treatment of shoulder instability: a systematic review of original studies on surgical techniques.
H
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La asignatura de Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo (TMED) desempeña un papel determinante en la formación de profesores en la Licenciatura en Educación Física y Deportes en la Escuela Superior Pedagógica de Bié (ESPB). El objetivo general de la investigación fue evaluar cómo una actualización del programa de la asignatura TMED como parte de una transformación curricular en la licenciatura en educación Física y Deportes de la ESPB. En esta perspectiva primo la idea de redimensionar la asignatura potenciando una relación sólida y coherente entre la teoría y la práctica, garantizando al mismo tiempo un perfil alineado con el contexto. La propuesta busca redefinir la asignatura, estrechando la conexión entre la teoría y la práctica, garantizando también un perfil profesional consecuente con el contexto, donde se consideren la diversidad e inclusión educativa. Dada la naturaleza de la investigación, se adopta un enfoque mixto, combinando aspectos cualitativos y cuantitativos para comprender de manera integral el problema. La metodología longitudinal se utiliza al recopilar datos en varios momentos. El estudio se centra en estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la licenciatura en Educación Física y Deportes de la ESPB. La aplicación del coeficiente Alpha de Cronbach aplicada a los diferentes instrumentos aplicados arroja números favorables, corroborando la consistencia interna de los cuestionarios. El análisis estadístico de los datos determinó que los niveles de conocimiento, habilidades profesionales y competencias de los estudiantes son carentes en relación con las expectativas del contexto deportivo, pudiendo constatar una divergencia entre la formación actual y las demandas del perfil profesional en el contexto angolano. Al mismo tiempo, los resultados respaldaron la necesidad de actualización, demostrando que los aportes teóricos de este estudio permiten de algún modo fundamentar la brecha identificada, garantizando que los contendidos se encuentren más orientados al contexto y actualidad. Como conclusión principal que emerge de la investigación, queda demostrado la necesidad de la relación de la teoría con la práctica en el programa de TMED, considerando las exigencias en Angola viradas para la armonización curricular de los cursos de graduación. Hernandez Cruz, Leonardo De Jesús leonardo.cruz@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español La asignatura de Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo (TMED) desempeña un papel determinante en la formación de profesores en la Licenciatura en Educación Física y Deportes en la Escuela Superior Pedagógica de Bié (ESPB). El objetivo general de la investigación fue evaluar cómo una actualización del programa de la asignatura TMED como parte de una transformación curricular en la licenciatura en educación Física y Deportes de la ESPB. En esta perspectiva primo la idea de redimensionar la asignatura potenciando una relación sólida y coherente entre la teoría y la práctica, garantizando al mismo tiempo un perfil alineado con el contexto. La propuesta busca redefinir la asignatura, estrechando la conexión entre la teoría y la práctica, garantizando también un perfil profesional consecuente con el contexto, donde se consideren la diversidad e inclusión educativa. Dada la naturaleza de la investigación, se adopta un enfoque mixto, combinando aspectos cualitativos y cuantitativos para comprender de manera integral el problema. La metodología longitudinal se utiliza al recopilar datos en varios momentos. El estudio se centra en estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la licenciatura en Educación Física y Deportes de la ESPB. La aplicación del coeficiente Alpha de Cronbach aplicada a los diferentes instrumentos aplicados arroja números favorables, corroborando la consistencia interna de los cuestionarios. El análisis estadístico de los datos determinó que los niveles de conocimiento, habilidades profesionales y competencias de los estudiantes son carentes en relación con las expectativas del contexto deportivo, pudiendo constatar una divergencia entre la formación actual y las demandas del perfil profesional en el contexto angolano. Al mismo tiempo, los resultados respaldaron la necesidad de actualización, demostrando que los aportes teóricos de este estudio permiten de algún modo fundamentar la brecha identificada, garantizando que los contendidos se encuentren más orientados al contexto y actualidad. Como conclusión principal que emerge de la investigación, queda demostrado la necesidad de la relación de la teoría con la práctica en el programa de TMED, considerando las exigencias en Angola viradas para la armonización curricular de los cursos de graduación. Hernandez Cruz, Leonardo De Jesús leonardo.cruz@doctorado.unini.edu.mx
Actualización del programa de Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo como parte de una transformación curricular en la licenciatura en Educación Física y Deportes de la Escuela Superior Pedagógica de Bié en Angola.
Tesis
Materias > Biomedicina
Materias > Ingeniería
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La alimentación saludable ha cobrado relevancia en los últimos años de manera acelerada dentro de la sociedad y sobre todo en los últimos días por el caso de la COVID-19, los consumidores cada vez exigen alimentos sanos y de calidad, y a esto se le añade la búsqueda de propiedades benéficas para el organismo, quedando las opciones comerciales por debajo de las expectativas del usuario. Siendo el sector infantil unos de los más expuestos a la entropía alimentaria por alimentos no saludables, este trabajo prende aportar una alternativa con mejores características en comparación de los productos comerciales de fácil acceso en las escuelas primarias, por lo que el objetivo consistió en desarrollar una galleta con harinas de haba (Vicia faba), chapulines (Sphenarium purpurascens charpentier), y totomoxtle de maíz (Zea mayz) con dos variantes vainilla y nuez con arándanos se sustituyó el azúcar por el jarabe de agave para que tenga mayor funcionalidad y que brinde beneficios a la salud. Se utilizaron como base para la composición de la galleta harinas de haba, chapulín, y totomoxtle, las cuales proporcionan funciones benéficas. Al presentar propiedades antioxidantes, fibra y prebióticos. Para buscar un mejor balance entre composición y sabor se diseñaron dos formulaciones diferentes modificando los porcentajes de harina de haba, chapulín y totomoxtle en el producto. Ya elaboradas las variantes de la galleta estas se dieron a probar a un grupo de colégialos de entre 9 y 11 años de edad de un centro educativo, los cuales calificaron ambos productos según las sus características organolépticas y eligieron a la galleta número 2 como preferida. Hernández Loaiza, Luis Manuel kimistilla82@hotmail.com
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Materias > Educación física y el deporte
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La alimentación saludable ha cobrado relevancia en los últimos años de manera acelerada dentro de la sociedad y sobre todo en los últimos días por el caso de la COVID-19, los consumidores cada vez exigen alimentos sanos y de calidad, y a esto se le añade la búsqueda de propiedades benéficas para el organismo, quedando las opciones comerciales por debajo de las expectativas del usuario. Siendo el sector infantil unos de los más expuestos a la entropía alimentaria por alimentos no saludables, este trabajo prende aportar una alternativa con mejores características en comparación de los productos comerciales de fácil acceso en las escuelas primarias, por lo que el objetivo consistió en desarrollar una galleta con harinas de haba (Vicia faba), chapulines (Sphenarium purpurascens charpentier), y totomoxtle de maíz (Zea mayz) con dos variantes vainilla y nuez con arándanos se sustituyó el azúcar por el jarabe de agave para que tenga mayor funcionalidad y que brinde beneficios a la salud. Se utilizaron como base para la composición de la galleta harinas de haba, chapulín, y totomoxtle, las cuales proporcionan funciones benéficas. Al presentar propiedades antioxidantes, fibra y prebióticos. Para buscar un mejor balance entre composición y sabor se diseñaron dos formulaciones diferentes modificando los porcentajes de harina de haba, chapulín y totomoxtle en el producto. Ya elaboradas las variantes de la galleta estas se dieron a probar a un grupo de colégialos de entre 9 y 11 años de edad de un centro educativo, los cuales calificaron ambos productos según las sus características organolépticas y eligieron a la galleta número 2 como preferida. Hernández Loaiza, Luis Manuel kimistilla82@hotmail.com
Desarrollo de una galleta con harinas de haba (Vicia faba), chapulines (Sphenarium purpurascens charpentier) y totomoxtle de maíz (Zea mayz) y evaluación sensorial en niños de la Primaria Enrique C. Rebsamen de Oriental Puebla.
J
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción. En México, los Grupos de Ayuda Mutua (GAM) son herramientas esenciales para el autocuidado de personas con diabetes. Este estudio buscó mejorar el estilo de vida de personas con diabetes tipo 2 mediante un modelo de capacitación implementado en GAM de la Secretaría de Salud en Cuernavaca, Morelos. Método. El estudio se hizo en dos unidades de salud públicas de primer nivel de atención. Se invitó a participar a 27 personas que asistían a los GAM. El diseño del modelo se hizo siguiendo el protocolo de Intervention Mapping y la Metodología de Capacitación Multimedial, desarrollándose cuatro talleres teórico-prácticos mensuales. Su evaluación se hizo a través de un estudio piloto con diseño cuasiexperimental y mediciones pretest-postest. Se aplicó el Instrumento de Estilo de Vida en personas con Diabetes tipo 2 con el cual se construyó un índice con valores entre 0 y 100, en donde a mayor puntaje mejor estilo de vida. El efecto se estimó a través de modelos de regresión lineal ajustados por variables sociodemográficas, económicas y de salud.Resultados. Participaron 23 personas con diagnóstico de diabetes, con una edad promedio de 56.2 ± 10 años; 19 de ellas eran mujeres. Tras ajustar por variables sociodemográficas, relacionadas con diabetes y el índice inicial del estilo de vida, se observó que quienes asistieron a los cuatro talleres obtuvieron, en promedio, 34.04 puntos más en el índice final del estilo de vida comparado con quienes solo asistieron a un taller (IC95%: 20.77, 47.31; p<0.01). Conclusiones. El modelo de capacitación demostró ser efectivo para mejorar el estilo de vida de personas con diabetes tipo 2 en el contexto de los GAM, sugiriendo su utilidad para ser implementado como estrategia de autocuidado en estos grupos. Se requiere mayor investigación para su mejora. Jiménez Aguilar, Alejandra alejandra.jimenez@doctorado.unini.edu.mx
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Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción. En México, los Grupos de Ayuda Mutua (GAM) son herramientas esenciales para el autocuidado de personas con diabetes. Este estudio buscó mejorar el estilo de vida de personas con diabetes tipo 2 mediante un modelo de capacitación implementado en GAM de la Secretaría de Salud en Cuernavaca, Morelos. Método. El estudio se hizo en dos unidades de salud públicas de primer nivel de atención. Se invitó a participar a 27 personas que asistían a los GAM. El diseño del modelo se hizo siguiendo el protocolo de Intervention Mapping y la Metodología de Capacitación Multimedial, desarrollándose cuatro talleres teórico-prácticos mensuales. Su evaluación se hizo a través de un estudio piloto con diseño cuasiexperimental y mediciones pretest-postest. Se aplicó el Instrumento de Estilo de Vida en personas con Diabetes tipo 2 con el cual se construyó un índice con valores entre 0 y 100, en donde a mayor puntaje mejor estilo de vida. El efecto se estimó a través de modelos de regresión lineal ajustados por variables sociodemográficas, económicas y de salud.Resultados. Participaron 23 personas con diagnóstico de diabetes, con una edad promedio de 56.2 ± 10 años; 19 de ellas eran mujeres. Tras ajustar por variables sociodemográficas, relacionadas con diabetes y el índice inicial del estilo de vida, se observó que quienes asistieron a los cuatro talleres obtuvieron, en promedio, 34.04 puntos más en el índice final del estilo de vida comparado con quienes solo asistieron a un taller (IC95%: 20.77, 47.31; p<0.01). Conclusiones. El modelo de capacitación demostró ser efectivo para mejorar el estilo de vida de personas con diabetes tipo 2 en el contexto de los GAM, sugiriendo su utilidad para ser implementado como estrategia de autocuidado en estos grupos. Se requiere mayor investigación para su mejora. Jiménez Aguilar, Alejandra alejandra.jimenez@doctorado.unini.edu.mx
Modelo de capacitación para mejorar las habilidades de autocuidado del paciente con diabetes tipo 2.
L
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Términos como actitudes, hábitos, afrontamiento, sexualidad, relaciones interpersonales y familiares entre otros, son asociados al estilo de vida, que en un momento específico impactan directamente en la percepción del estado de salud. En la última década, factores adversos se han visto presentes en población universitaria con un incremento notable, convirtiéndola en vulnerable. El presente estudio se enfocó en diseñar un Programa de intervención psicológica promoviendo habilidades para desarrollar y mantener un estilo de vida saludable en el estudiantado de la Universidad de Colima, en las carreras de Médico cirujano y partero, Nutrición, Psicología, Enfermería y Trabajo social, población considerada importante dado que de ella dependerán acciones de promoción y prevención en salud pública. La metodología del estudio fue mixta, incluyendo fase diagnóstica, diseño del Programa de intervención y aprobación. En una muestra de 602 participantes, existen diferencias significativas por sexo, en conductas como cariño, pensar en el peso, consumo de tabaco, alcohol y cafeína, uso de remedios y/o medicamentos, manejo del estrés, sentimientos de tristeza, uso de anticonceptivos o planificación familiar y respeto de la vialidad. Existe relación positiva entre estilo de vida y la percepción del estado de salud, así como con sus componentes físico y mental. El sexo se asocia positivamente a la percepción del estado de salud y componente físico, en ambos sexos el estilo de vida se asocia positivamente al componente físico y mental. Existe asociación positiva entre componentes del estado de salud. El modelo de regresión mostró que en ambos sexos estilo de vida puede ser explicado por la carrera y componentes de salud. Concluyendo que el sexo, carrera y componentes del estado de salud determinan el estilo de vida del estudiantado, siendo pertinente y viable el diseño de un Programa de intervención psicológica para favorecer estilos de vida saludable, considerando 12 sesiones de trabajo con una duración de 1 hora semanal. León Govea, Paulina pauleongovea@gmail.com
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Términos como actitudes, hábitos, afrontamiento, sexualidad, relaciones interpersonales y familiares entre otros, son asociados al estilo de vida, que en un momento específico impactan directamente en la percepción del estado de salud. En la última década, factores adversos se han visto presentes en población universitaria con un incremento notable, convirtiéndola en vulnerable. El presente estudio se enfocó en diseñar un Programa de intervención psicológica promoviendo habilidades para desarrollar y mantener un estilo de vida saludable en el estudiantado de la Universidad de Colima, en las carreras de Médico cirujano y partero, Nutrición, Psicología, Enfermería y Trabajo social, población considerada importante dado que de ella dependerán acciones de promoción y prevención en salud pública. La metodología del estudio fue mixta, incluyendo fase diagnóstica, diseño del Programa de intervención y aprobación. En una muestra de 602 participantes, existen diferencias significativas por sexo, en conductas como cariño, pensar en el peso, consumo de tabaco, alcohol y cafeína, uso de remedios y/o medicamentos, manejo del estrés, sentimientos de tristeza, uso de anticonceptivos o planificación familiar y respeto de la vialidad. Existe relación positiva entre estilo de vida y la percepción del estado de salud, así como con sus componentes físico y mental. El sexo se asocia positivamente a la percepción del estado de salud y componente físico, en ambos sexos el estilo de vida se asocia positivamente al componente físico y mental. Existe asociación positiva entre componentes del estado de salud. El modelo de regresión mostró que en ambos sexos estilo de vida puede ser explicado por la carrera y componentes de salud. Concluyendo que el sexo, carrera y componentes del estado de salud determinan el estilo de vida del estudiantado, siendo pertinente y viable el diseño de un Programa de intervención psicológica para favorecer estilos de vida saludable, considerando 12 sesiones de trabajo con una duración de 1 hora semanal. León Govea, Paulina pauleongovea@gmail.com
Diseño de un Programa de intervención psicológica para favorecer el estilo de vida saludable en el estudiantado de la Universidad de Colima.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Como las personas de edad avanzada mejoran su estado de ánimo a través de la actividad física, mejorando su calidad de vida y estado físico y mental, previniendo enfermedades, deterioro mental y fortaleciendo su sistema. Lacourt Alicea, Luis Enrique lacpg02@yahoo.com
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Como las personas de edad avanzada mejoran su estado de ánimo a través de la actividad física, mejorando su calidad de vida y estado físico y mental, previniendo enfermedades, deterioro mental y fortaleciendo su sistema. Lacourt Alicea, Luis Enrique lacpg02@yahoo.com
Estudio sobre la efectividad de la actividad física como mejoramiento en el estado de ánimo en las personas de edad avanzada en el pueblo de Arecibo Puerto Rico.
M
Tesis
Materias > Comunicación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Ciencias Sociales Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se enfoca en el diseño de una propuesta de desarrollo social que mejore la calidad de vida de madres comunitarias que acuden al Centro de Desarrollo Infantil del sector 29 de Octubre de la ciudad el Empalme en Ecuador. Considerando que las madres pertenecen a un grupo de alta vulnerabilidad, con una limitada participación en actividades productivas de la comunidad. Además, el problema relacionado con el alto incremento de las tasas de pobreza y desigualdad que afronta en la actualidad el país y los sectores más pobres de la zona rural, ha empeorado la situación de la población, en especial de las mujeres, afectando su situación socio-económica y de calidad de vida. Moreno Muñoz, Ruth Esther rutcitamoreno@hotmail.com
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Materias > Psicología
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Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Esta investigación se enfoca en el diseño de una propuesta de desarrollo social que mejore la calidad de vida de madres comunitarias que acuden al Centro de Desarrollo Infantil del sector 29 de Octubre de la ciudad el Empalme en Ecuador. Considerando que las madres pertenecen a un grupo de alta vulnerabilidad, con una limitada participación en actividades productivas de la comunidad. Además, el problema relacionado con el alto incremento de las tasas de pobreza y desigualdad que afronta en la actualidad el país y los sectores más pobres de la zona rural, ha empeorado la situación de la población, en especial de las mujeres, afectando su situación socio-económica y de calidad de vida. Moreno Muñoz, Ruth Esther rutcitamoreno@hotmail.com
Diseño de una propuesta de desarrollo social que mejore la calidad de vida de madres comunitarias que acuden al Centro de Desarrollo Infantil del sector 29 de Octubre de la ciudad el Empalme en Ecuador.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación, trata sobre los Efectos de un plan de entrenamiento de resistencia, flexibilidad y fuerza en la biomecánica del miembro inferior en los ciclistas recreativos de 25 a 50 años de edad de la ciudad de Ambato – Ecuador, el objetivo general se centra en determinar los efectos de dicho plan de entrenamiento en el universo mencionado, la actual de investigación tiene como estudio primordial un plan de entrenamiento de cualidades físicas (resistencia, flexibilidad y fuerza); que produce efectos en la biomecánica del miembro inferior de los ciclistas recreativos, el marco teórico presenta una amplia descripción bibliográfica de temas que ayudan a comprender de forma detallada el estudio de estas cualidades físicas, que se modifican con un plan de entrenamiento detallado el cual culmina con efectos en la biomecánica de todos los ciclistas de estudio, en lo referente a metodología se aplicó una investigación mixta cualitativa y cuantitativa, el diseño de investigación aplicado fue cuasi experimental ya que se manipularon diversas variables en una población determinada, el corte de investigación fue longitudinal con dos tiempos, se realizó observación directa del cambio en las variables teniendo como técnica de recolección diversas tablas de registro e informes que permitieron consolidar el trabajo llevado a cabo. Los resultados principales fueron la evidencia de efectos del plan de entrenamiento en diversas variables como cambios en índices de masa corporal, cambios en la flexibilidad, cadencia, velocidad y medidas biomecánicas posterior a cumplir con el plan de entrenamiento. Se concluye que existen varios efectos en la biomecánica de los ciclistas posterior a realizar el plan de entrenamiento, sin embargo estadísticamente hablando los efectos y cambios no son significativos, por ende se recomienda extender los tiempos de entrenamiento y seleccionar en futuros estudios ciclistas que usen cleats en los pedales. Molina Guevara, Gabriel Enrique gabrielmolinag7@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La presente investigación, trata sobre los Efectos de un plan de entrenamiento de resistencia, flexibilidad y fuerza en la biomecánica del miembro inferior en los ciclistas recreativos de 25 a 50 años de edad de la ciudad de Ambato – Ecuador, el objetivo general se centra en determinar los efectos de dicho plan de entrenamiento en el universo mencionado, la actual de investigación tiene como estudio primordial un plan de entrenamiento de cualidades físicas (resistencia, flexibilidad y fuerza); que produce efectos en la biomecánica del miembro inferior de los ciclistas recreativos, el marco teórico presenta una amplia descripción bibliográfica de temas que ayudan a comprender de forma detallada el estudio de estas cualidades físicas, que se modifican con un plan de entrenamiento detallado el cual culmina con efectos en la biomecánica de todos los ciclistas de estudio, en lo referente a metodología se aplicó una investigación mixta cualitativa y cuantitativa, el diseño de investigación aplicado fue cuasi experimental ya que se manipularon diversas variables en una población determinada, el corte de investigación fue longitudinal con dos tiempos, se realizó observación directa del cambio en las variables teniendo como técnica de recolección diversas tablas de registro e informes que permitieron consolidar el trabajo llevado a cabo. Los resultados principales fueron la evidencia de efectos del plan de entrenamiento en diversas variables como cambios en índices de masa corporal, cambios en la flexibilidad, cadencia, velocidad y medidas biomecánicas posterior a cumplir con el plan de entrenamiento. Se concluye que existen varios efectos en la biomecánica de los ciclistas posterior a realizar el plan de entrenamiento, sin embargo estadísticamente hablando los efectos y cambios no son significativos, por ende se recomienda extender los tiempos de entrenamiento y seleccionar en futuros estudios ciclistas que usen cleats en los pedales. Molina Guevara, Gabriel Enrique gabrielmolinag7@gmail.com
Efectos de un plan de entrenamiento de resistencia, flexibilidad y fuerza en la biomecánica del miembro inferior en los ciclistas recreativos.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
La coordinación motriz es uno de los principales condicionantes del rendimiento y aprendizaje motor. En el Baloncesto, los desplazamientos ofensivos requieren de una elevada coordinación motriz. La competencia motriz de los estudiantes de la carrera de Educación Física presenta numerosas limitaciones, entre las que se identifica el reducido dominio de los desplazamientos ofensivos del Baloncesto. El objetivo de la presente investigación es optimizar la coordinación motriz para los desplazamientos ofensivos del Baloncesto. Para la recopilación de la información se aplicaron los métodos científicos de nivel teórico y de carácter empírico, disponiendo para ello de un diseño experimental de tipo cuasiexperimento, en el que se trabajó con una muestra de 36 sujetos a quienes se le aplico un sistema de ejercicios coordinativos dirigidos al desarrollo de la coordinación motriz especifica requerida en los desplazamientos ofensivos. Dicho sistema se construyó considerando: (1) Tipología de la coordinación motriz, (2) teorías del aprendizaje motor y (3) Estructura interna de la coordinación motriz de los desplazamientos ofensivos del Baloncesto. De igual forma se procuró que los conceptos, principios, leyes y teorías aplicados en esta construcción, respetaran los tres niveles de transferencia (transferencia vertical intra-tarea, transferencia horizontal, transferencia vertical). Los estudian-tes mostraron una mejora estadísticamente significativa en la coordinación motriz relacionada los movimientos de pies durante los desplazamientos ofensivos en Baloncesto.
Mejia Mejia, Noel Fernando
nfmejia77@hotmail.com
Efectos de un sistema de ejercicios coordinativos sobre los desplazamientos ofensivos en el baloncesto, en estudiantes de Educación Física.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
La hipertensión arterial (HA) se considera un factor de riesgo para diferentes patologías cardiovasculares, cerebrovasculares, renales, entre otras. Su tratamiento puede ser farmacológico y no farmacológico; dentro de las medidas no farmacológicas, la modificación de estilos de vida, la dieta, y la implementación de actividad física son las estrategias con mayor impacto. Anteriormente, se consideraba el ejercicio aeróbico como el más recomendado, sin embargo, la evidencia actual sugiere que el ejercicio de fuerza bajo ciertas condiciones podría ofrecer igual o mejores resultados. Tratase de un estudio clínico de tipo experimental prospectivo cuyo objetivo es evaluar los efectos de una intervención con ejercicios de fuerza en pacientes de 30 a 45 años con diagnóstico de hipertensión arterial grado 1 o 2. Se conformaron dos grupos de estudio (control e intervención); cada grupo fue integrado por 14 participantes de ambos sexos. El grupo control mantuvo por seis meses un programa de ejercicio aeróbico hasta alcanzar la frecuencia cardiaca de entrenamiento con una duración de 60 minutos y una frecuencia de 3 veces a la semana. El grupo intervención, contempló un programa de ejercicios de fuerza de tipo core, tren superior e inferior, con duración de 60 minutos y frecuencia de 3 veces a la semana. Se obtuvieron datos antropométricos, de tensión arterial media, así como clínicos al inicio, durante y al término del programa. Los resultados del estudio demostraron que la realización de ejercicio de fuerza tiene efectos benéficos sobre la tensión arterial, además de aumentar la masa muscular. Se concluye que ambos tipos de ejercicio son efectivos para la mejora de la condición física y una estrategia efectiva para el tratamiento no farmacológico de la hipertensión arterial.
Merizalde Peñafiel, Carlos Rigoberto
duplicado.drcarlosmerizalde@gmail.com
Efectos de una intervención con ejercicios de fuerza durante 6 meses en personas de 30 a 45 años de edad con hipertensión arterial.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio realiza una evaluación comparativa entre la ingesta de raíces, tubérculos, semillas de cultivo Andino, y carbohidratos ultra procesados, analizando su efecto beneficioso sobre el rendimiento físico de ciclistas del club “Ciclo”.La metodología del presente trabajo es mixta, y el diseño de la investigación es explicativo, el objetivo es analizar el rendimiento físico en 20 ciclistas, sujetos a una alimentación basada en carbohidratos ultra procesados por dos días, comparando si existe una mejora o no en la resistencia física, frente a la ingesta por dos días, de carbohidratos de origen Andino.Para la evaluación de resistencia física se emplea: Umbral de potencia funcional, VO2max, condición de rendimiento.La alimentación inicial standard consiste en carbohidratos ultra procesados, en tanto que la sugerida, se inserta carbohidratos de origen Andino. Se evidencia una mejora del rendimiento físico general. En UPF se incrementa 1,6 puntos pasando de moderado promedio a bueno máximo, En VO2 MAX se establece una elevación de 4,7 puntos de aceptable a bueno y en Condición de rendimiento de 5,3 a 6,6 elevando 1,3 puntos de bueno a bueno óptimo. De acuerdo a las encuestas y test elaborados se observa que la alimentación estándar de los ciclistas no cumple las 5 leyes fundamentales de la alimentación que son: suficiente, completa, equilibrada, adecuada, a más de variada e higiénica. Esto ha empezado a generar problemas de déficit nutricional en los ciclistas, como sarcopenia, lo cual incide directamente en el rendimiento físico.El análisis global de resultados antes y después sugiere que los ciclistas no cuentan con fuentes de energía óptimas, estimando a los suplementos como la vía única para ayudar a mantener una leve mejora, por lo que la inserción de fuentes de energía estables y nutricionalmente adecuadas se establece como una prioridad dentro de este entrenamiento deportivo. Mosquera Benítez, Rubén Santiago rubenmosquera@uees.edu.ec
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El presente estudio realiza una evaluación comparativa entre la ingesta de raíces, tubérculos, semillas de cultivo Andino, y carbohidratos ultra procesados, analizando su efecto beneficioso sobre el rendimiento físico de ciclistas del club “Ciclo”.La metodología del presente trabajo es mixta, y el diseño de la investigación es explicativo, el objetivo es analizar el rendimiento físico en 20 ciclistas, sujetos a una alimentación basada en carbohidratos ultra procesados por dos días, comparando si existe una mejora o no en la resistencia física, frente a la ingesta por dos días, de carbohidratos de origen Andino.Para la evaluación de resistencia física se emplea: Umbral de potencia funcional, VO2max, condición de rendimiento.La alimentación inicial standard consiste en carbohidratos ultra procesados, en tanto que la sugerida, se inserta carbohidratos de origen Andino. Se evidencia una mejora del rendimiento físico general. En UPF se incrementa 1,6 puntos pasando de moderado promedio a bueno máximo, En VO2 MAX se establece una elevación de 4,7 puntos de aceptable a bueno y en Condición de rendimiento de 5,3 a 6,6 elevando 1,3 puntos de bueno a bueno óptimo. De acuerdo a las encuestas y test elaborados se observa que la alimentación estándar de los ciclistas no cumple las 5 leyes fundamentales de la alimentación que son: suficiente, completa, equilibrada, adecuada, a más de variada e higiénica. Esto ha empezado a generar problemas de déficit nutricional en los ciclistas, como sarcopenia, lo cual incide directamente en el rendimiento físico.El análisis global de resultados antes y después sugiere que los ciclistas no cuentan con fuentes de energía óptimas, estimando a los suplementos como la vía única para ayudar a mantener una leve mejora, por lo que la inserción de fuentes de energía estables y nutricionalmente adecuadas se establece como una prioridad dentro de este entrenamiento deportivo. Mosquera Benítez, Rubén Santiago rubenmosquera@uees.edu.ec
“Evaluación comparativa entre la ingesta de raíces, tubérculos, semillas de cultivo andino y carbohidratos ultra procesados; y su efecto en el rendimiento físico de los ciclistas de ruta del club Ciclo.”.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés (1) Background: The increasing life expectancy brings an increase in geriatric syndromes, specifically frailty. The literature shows that exercise is a key to preventing, or even reversing, frailty in community-dwelling populations. The main objective is to demonstrate how an intervention based on multicomponent exercise produces an improvement in frailty and pre-frailty in a community-dwelling population. (2) Methods: a prospective observational study of a multicomponent exercise program for geriatric revitalization with people aged over 65 holding Barthel Index scores equal to, or beyond, 90. The program was developed over 30 weeks, three times a week, in sessions lasting 45–50 min each. Frailty levels were registered by the Short Physical Performance Battery, FRAIL Questionnaire Screening Tool, and Timed “Up & Go” at the beginning of the program, 30 weeks later (at the end of the program), and following 13 weeks without training; (3) Results: 360 participants completed the program; a greater risk of frailty was found before the program started among older women living in urban areas, with a more elevated fat percentage, more baseline pathologies, and wider baseline medication use. Furthermore, heterogeneous results were observed both in training periods and in periods without physical activity. However, they are consistent over time and show improvement after training. They show a good correlation between TUG and SPPB; (4) Conclusions: A thirty-week multicomponent exercise program improves frailty and pre-frailty status in a community-dwelling population with no functional decline. Nevertheless, a lack of homogeneity is evident among the various tools used for measuring frailty over training periods and inactivity periods. Morales-Sánchez, Almudena; Calvo Arenillas, José Ignacio; Gutiérrez Palmero, María José; Martín-Conty, José L.; Polonio-López, Begoña; Dzul Lopez, Luis Alonso; Mordillo-Mateos, Laura; Bernal-Jiménez, Juan José; Conty-Serrano, Rosa; Torres-Falguera, Francisca; Martínez Cano, Alfonso y Durantez-Fernández, Carlos SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, luis.dzul@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés (1) Background: The increasing life expectancy brings an increase in geriatric syndromes, specifically frailty. The literature shows that exercise is a key to preventing, or even reversing, frailty in community-dwelling populations. The main objective is to demonstrate how an intervention based on multicomponent exercise produces an improvement in frailty and pre-frailty in a community-dwelling population. (2) Methods: a prospective observational study of a multicomponent exercise program for geriatric revitalization with people aged over 65 holding Barthel Index scores equal to, or beyond, 90. The program was developed over 30 weeks, three times a week, in sessions lasting 45–50 min each. Frailty levels were registered by the Short Physical Performance Battery, FRAIL Questionnaire Screening Tool, and Timed “Up & Go” at the beginning of the program, 30 weeks later (at the end of the program), and following 13 weeks without training; (3) Results: 360 participants completed the program; a greater risk of frailty was found before the program started among older women living in urban areas, with a more elevated fat percentage, more baseline pathologies, and wider baseline medication use. Furthermore, heterogeneous results were observed both in training periods and in periods without physical activity. However, they are consistent over time and show improvement after training. They show a good correlation between TUG and SPPB; (4) Conclusions: A thirty-week multicomponent exercise program improves frailty and pre-frailty status in a community-dwelling population with no functional decline. Nevertheless, a lack of homogeneity is evident among the various tools used for measuring frailty over training periods and inactivity periods. Morales-Sánchez, Almudena; Calvo Arenillas, José Ignacio; Gutiérrez Palmero, María José; Martín-Conty, José L.; Polonio-López, Begoña; Dzul Lopez, Luis Alonso; Mordillo-Mateos, Laura; Bernal-Jiménez, Juan José; Conty-Serrano, Rosa; Torres-Falguera, Francisca; Martínez Cano, Alfonso y Durantez-Fernández, Carlos SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, luis.dzul@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
A Prospective Observational Study of Frailty in Geriatric Revitalization Aimed at Community-Dwelling Elderly.
O
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo principal de esta investigación fue desarrollar y evaluar un programa de intervención sobre actividades recreativas en los aspectos sociales de un grupo de personas mayores de los centros de jubilados del departamento de Santa Lucía, de la provincia de San Juan-Argentina, para describir que beneficios perciben las personas mayores al realizar las mismas. Teniendo en cuenta que en la provincia San Juan, no hay ningún tipo de investigación especifica de las personas mayores en cuanto a actividades recreativas, es importante poder indagar e investigar sobre esta temática poco estudiada y desarrollada, sobre todo en la actualidad en donde la pandemia ha desnudado diferentes realidades ocultas que sufren los mayores, por ello, la pregunta guía que orientó a esta investigación, fue conocer que beneficios brindan las actividades recreativas en lo social para el envejecimiento de las personas mayores, para desde allí dar un punta pie inicial y contribuir con nuevos conocimientos que sirvan para futuras investigaciones, adquiriendo un valor teórico y práctico que tenga relevancia social para los diferentes actores que se involucren en la temática. Para concretar el estudio se llevó a cabo un abordaje holista y flexible en pequeños grupos de personas mayores, para comprender e interpretar los fenómenos a través de las experiencias de los participantes, a través del método cualitativo, para no generalizar ni dar concepciones a priori, utilizando el diseño descriptivo. La entrevista fue el instrumento principal de recolección de datos. Los primeros resultados fueron que, si brindan beneficios las actividades recreativas, y que más allá del divertimento, del aprendizaje, los principales beneficios de realizar actividades recreativas se ven reflejado en la parte social, en los vínculos que se generan, en las amistades, en la participación, podríamos hablar de beneficios individuales y colectivos. Palabras claves: Personas mayores, recreación, envejecimiento, beneficios. Ocampo, Janin Alejandro aleoca22@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo principal de esta investigación fue desarrollar y evaluar un programa de intervención sobre actividades recreativas en los aspectos sociales de un grupo de personas mayores de los centros de jubilados del departamento de Santa Lucía, de la provincia de San Juan-Argentina, para describir que beneficios perciben las personas mayores al realizar las mismas. Teniendo en cuenta que en la provincia San Juan, no hay ningún tipo de investigación especifica de las personas mayores en cuanto a actividades recreativas, es importante poder indagar e investigar sobre esta temática poco estudiada y desarrollada, sobre todo en la actualidad en donde la pandemia ha desnudado diferentes realidades ocultas que sufren los mayores, por ello, la pregunta guía que orientó a esta investigación, fue conocer que beneficios brindan las actividades recreativas en lo social para el envejecimiento de las personas mayores, para desde allí dar un punta pie inicial y contribuir con nuevos conocimientos que sirvan para futuras investigaciones, adquiriendo un valor teórico y práctico que tenga relevancia social para los diferentes actores que se involucren en la temática. Para concretar el estudio se llevó a cabo un abordaje holista y flexible en pequeños grupos de personas mayores, para comprender e interpretar los fenómenos a través de las experiencias de los participantes, a través del método cualitativo, para no generalizar ni dar concepciones a priori, utilizando el diseño descriptivo. La entrevista fue el instrumento principal de recolección de datos. Los primeros resultados fueron que, si brindan beneficios las actividades recreativas, y que más allá del divertimento, del aprendizaje, los principales beneficios de realizar actividades recreativas se ven reflejado en la parte social, en los vínculos que se generan, en las amistades, en la participación, podríamos hablar de beneficios individuales y colectivos. Palabras claves: Personas mayores, recreación, envejecimiento, beneficios. Ocampo, Janin Alejandro aleoca22@hotmail.com
Beneficios que brindan las actividades recreativas en lo social para el envejecimiento de las personas mayores.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La educación física, como cultura del movimiento, es una práctica compleja de enseñanza e investigación que se desarrolla históricamente y por tanto hay que analizar como práctica situada que ocurre entre sujetos que también tienen su propio sentido histórico, social y político. La educación en la escuela es el espacio privilegiado de enseñanza de la educación física para la transformación social, es decir, para la praxis. A partir de estas consideraciones en este artículo propongo algunas reflexiones sobre la importancia del estudio de la praxis docente en sentido amplio, así como el lugar del profesor de educación física en tanto sujeto involucrado con la educación de las nuevas generaciones y por tanto responsable de, no solo generar espacios que circulen los saberes propios de la educación física, sino también de habilitar la reflexión colectiva en un intento por superar la perspectiva técnica de la enseñanza. Primero se presenta el concepto de educación y escuela y los sentidos que han asumido históricamente, luego se presentan las prácticas de enseñanza institucionalizas, y por último se presentan algunos aspectos de la situación actual de la educación física en relación con la temática, es decir las relaciones entre educación, escuela y educación física escolar. Oroño Lugano, Marcela y Azaustre Lorenzo, María Carmen SIN ESPECIFICAR
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español La educación física, como cultura del movimiento, es una práctica compleja de enseñanza e investigación que se desarrolla históricamente y por tanto hay que analizar como práctica situada que ocurre entre sujetos que también tienen su propio sentido histórico, social y político. La educación en la escuela es el espacio privilegiado de enseñanza de la educación física para la transformación social, es decir, para la praxis. A partir de estas consideraciones en este artículo propongo algunas reflexiones sobre la importancia del estudio de la praxis docente en sentido amplio, así como el lugar del profesor de educación física en tanto sujeto involucrado con la educación de las nuevas generaciones y por tanto responsable de, no solo generar espacios que circulen los saberes propios de la educación física, sino también de habilitar la reflexión colectiva en un intento por superar la perspectiva técnica de la enseñanza. Primero se presenta el concepto de educación y escuela y los sentidos que han asumido históricamente, luego se presentan las prácticas de enseñanza institucionalizas, y por último se presentan algunos aspectos de la situación actual de la educación física en relación con la temática, es decir las relaciones entre educación, escuela y educación física escolar. Oroño Lugano, Marcela y Azaustre Lorenzo, María Carmen SIN ESPECIFICAR
Educación, enseñanza, escuela y educación física: sentidos, relaciones y puntos de encuentros a la luz de la praxis docente.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Abierto Español En la presente investigación se estudian las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza de la educación física en el sistema educativo público uruguayo. Metodológicamente, el trabajo se abordó desde una perspectiva cualitativa (fenomenológica, exploratoria y descriptiva), utilizando el Programa Atlas ti. Se construyó una muestra inicial formada por 124 profesores de educación física -efectivos y con más de 4 años de ejercicio de la tarea docente-. A partir de este mapeo inicial, se definieron las unidades de análisis y se seleccionaron 12 casos para trabajar en profundidad, y se los acompañó en la enseñanza de un contenido seleccionado por cada uno de ellos. El marco teórico presenta los conceptos de didáctica, enseñanza, educación y educación física, y contextualiza el estudio con una presentación de la historia de la escuela, el liceo y la escuela técnica uruguaya y de la historia de la educación física en cada uno de los sub sistemas del sistema educativo. La investigación permitió comprender las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza en educación física, así como las relaciones entre los supuestos de los docentes y las consignas como elemento vinculado a los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la educación física. El estudio evidencia que, al menos en los casos investigados, la educación física no parece perseguir un objetivo epistemológico. Es necesario considerar la enseñanza de la educación física en la escuela, el liceo y la escuela técnica, con centro en el saber y atendiendo a lo histórico, político y social como tema que la dote de legitimidad con su entorno. Seguir pensando en una educación física tangencial al sistema educativo y sin problematización epistemológica propia, decantaría en dar cuenta de un vaciamiento tanto didáctico como pedagógico. Oroño Lugano, Marcela marcela.orono@doctorado.unini.edu.mx
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Abierto Español En la presente investigación se estudian las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza de la educación física en el sistema educativo público uruguayo. Metodológicamente, el trabajo se abordó desde una perspectiva cualitativa (fenomenológica, exploratoria y descriptiva), utilizando el Programa Atlas ti. Se construyó una muestra inicial formada por 124 profesores de educación física -efectivos y con más de 4 años de ejercicio de la tarea docente-. A partir de este mapeo inicial, se definieron las unidades de análisis y se seleccionaron 12 casos para trabajar en profundidad, y se los acompañó en la enseñanza de un contenido seleccionado por cada uno de ellos. El marco teórico presenta los conceptos de didáctica, enseñanza, educación y educación física, y contextualiza el estudio con una presentación de la historia de la escuela, el liceo y la escuela técnica uruguaya y de la historia de la educación física en cada uno de los sub sistemas del sistema educativo. La investigación permitió comprender las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza en educación física, así como las relaciones entre los supuestos de los docentes y las consignas como elemento vinculado a los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la educación física. El estudio evidencia que, al menos en los casos investigados, la educación física no parece perseguir un objetivo epistemológico. Es necesario considerar la enseñanza de la educación física en la escuela, el liceo y la escuela técnica, con centro en el saber y atendiendo a lo histórico, político y social como tema que la dote de legitimidad con su entorno. Seguir pensando en una educación física tangencial al sistema educativo y sin problematización epistemológica propia, decantaría en dar cuenta de un vaciamiento tanto didáctico como pedagógico. Oroño Lugano, Marcela marcela.orono@doctorado.unini.edu.mx
Estudio de las relaciones entre enseñanza, planificación, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza en Educación Física en el Sistema Educativo uruguayo.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de este estudio es determinar como el cambio climático influye en el incremento de casos de interés en salud publica en el municipio de Arauquita, departamento de Arauca Colombia, con el fin que a futuro las entidades responsables de su territorio aticen esta información como herramienta para montar medidas de mitigación. Para dicho proceso se consolido información a partir del software de salud pública del municipio (SIVIGILA y SIANIEPS), en la cual viene la recopilación de los datos del periodo a analizar (01/01/2022 al 30/06/2020), posterior se procede a realizar una depuración de las base dados, para finamente seleccionar dos grandes grupos, enfermedades trasmisibles y crónicas no transmisibles, en las bases de datos se procuró eliminar la posible presencia de datos duplicado y así generar un reporte estadístico veraz y de calidad; el análisis se hizo usando el programa estadístico SPSS , en donde se determinó mediante tablas de contingencias; la prueba Chi-cuadrada para ver a nivel estadístico su nivel de significancia; las medidas simétricas para observar la potencia o fuerza de asociación y el coeficiente de contingencia para verificar el grado de asociación si es alto, moderado o bajo. Para esta investigación las variables fueron de tipo nominal, ordinal y otras de escala como la edad la cual se categorizó para poder relacionarla con las variables en estudio, siendo estas: Diagnostico del paciente consultante, mes que recibió la atención, temperatura del sector, clima del municipio de procedencia, género y grupos de edad del paciente. Los resultados obtenidos al analizar tanto los eventos trasmisibles como crónicos no transmisibles fue a grandes rasgos que en la temporada de calor se presentó mayor número de casos para todos los eventos, encontrándonos según los resultados estadísticos que la asociación es significativa entre la enfermedad y el clima, sin embargo, a la hora de evaluar el grado de asociación entre el clima y la enfermedad esta fue para la trasmisible alto y para las crónicas no trasmisible bajo. Este estudio permitió analizar que las variables climáticas como temperatura y estado del clima se relacionan con las enfermedades de salud pública, por lo cual la hipótesis de que las enfermedades son dependientes del clima se acepta, ya que al evaluar mediante la prueba de chi cuadrado se determinó que tanto para los eventos transmisibles como los no trasmisibles la relación es significativa, solo que varía el grado de asociación. Este estudio que confirma la hipótesis de que de acuerdo al clima se propician enfermedades sirve como herramienta para enfocar acciones de mitigación en las comunidades Arauquiteñas, buscando mecanismos que permitan un abordaje integral y con ello una intervención efectiva. Ortiz Herrera, Karen Belen Karita1985@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El objetivo de este estudio es determinar como el cambio climático influye en el incremento de casos de interés en salud publica en el municipio de Arauquita, departamento de Arauca Colombia, con el fin que a futuro las entidades responsables de su territorio aticen esta información como herramienta para montar medidas de mitigación. Para dicho proceso se consolido información a partir del software de salud pública del municipio (SIVIGILA y SIANIEPS), en la cual viene la recopilación de los datos del periodo a analizar (01/01/2022 al 30/06/2020), posterior se procede a realizar una depuración de las base dados, para finamente seleccionar dos grandes grupos, enfermedades trasmisibles y crónicas no transmisibles, en las bases de datos se procuró eliminar la posible presencia de datos duplicado y así generar un reporte estadístico veraz y de calidad; el análisis se hizo usando el programa estadístico SPSS , en donde se determinó mediante tablas de contingencias; la prueba Chi-cuadrada para ver a nivel estadístico su nivel de significancia; las medidas simétricas para observar la potencia o fuerza de asociación y el coeficiente de contingencia para verificar el grado de asociación si es alto, moderado o bajo. Para esta investigación las variables fueron de tipo nominal, ordinal y otras de escala como la edad la cual se categorizó para poder relacionarla con las variables en estudio, siendo estas: Diagnostico del paciente consultante, mes que recibió la atención, temperatura del sector, clima del municipio de procedencia, género y grupos de edad del paciente. Los resultados obtenidos al analizar tanto los eventos trasmisibles como crónicos no transmisibles fue a grandes rasgos que en la temporada de calor se presentó mayor número de casos para todos los eventos, encontrándonos según los resultados estadísticos que la asociación es significativa entre la enfermedad y el clima, sin embargo, a la hora de evaluar el grado de asociación entre el clima y la enfermedad esta fue para la trasmisible alto y para las crónicas no trasmisible bajo. Este estudio permitió analizar que las variables climáticas como temperatura y estado del clima se relacionan con las enfermedades de salud pública, por lo cual la hipótesis de que las enfermedades son dependientes del clima se acepta, ya que al evaluar mediante la prueba de chi cuadrado se determinó que tanto para los eventos transmisibles como los no trasmisibles la relación es significativa, solo que varía el grado de asociación. Este estudio que confirma la hipótesis de que de acuerdo al clima se propician enfermedades sirve como herramienta para enfocar acciones de mitigación en las comunidades Arauquiteñas, buscando mecanismos que permitan un abordaje integral y con ello una intervención efectiva. Ortiz Herrera, Karen Belen Karita1985@hotmail.com
Influencia de los cambios climáticos en el incremento de casos de interés en salud pública y propuesta para reducir su impacto en salud, en el municipio de Arauquita, Arauca, Colombia durante el primer semestre del año 2020.
P
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este estudio pretendía conocer cómo incide la aplicación del método continuo variable en la mejora de la resistencia de las participantes en las clases de bailoterapia. El objetivo general de este proyecto fue diseñar una propuesta de aplicación del método continuo variable en las clases de bailoterapia para lograr el mejoramiento de la resistencia. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, experimental de corte transversal y de campo, participaron un total de 20 mujeres adultas, con edades entre 20 y 59 años. Para saber el estado inicial de resistencia se llevó a cabo una evaluación pre intervención registrando los resultados en fichas de observación. Se utilizó la estadística t de Student para muestras relacionadas por tratarse del mismo grupo evaluado en una pre y post evaluación para comparar las medias en relación a los objetivos de la investigación. De los resultados obtenidos, se aprecia que existe un incremento significativo de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio parcial con una media de 12,95 minutos y la post evaluación de cansancio parcial con una media de 22,75 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. Así mismo, se aprecia que existe un incremento de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio total con una media de 19,80 minutos y en la post evaluación de cansancio total con 30,40 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. Puebla, Zandy Alexandra y Hernández Cruz, Leonardo de Jesús SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés, Español Este estudio pretendía conocer cómo incide la aplicación del método continuo variable en la mejora de la resistencia de las participantes en las clases de bailoterapia. El objetivo general de este proyecto fue diseñar una propuesta de aplicación del método continuo variable en las clases de bailoterapia para lograr el mejoramiento de la resistencia. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, experimental de corte transversal y de campo, participaron un total de 20 mujeres adultas, con edades entre 20 y 59 años. Para saber el estado inicial de resistencia se llevó a cabo una evaluación pre intervención registrando los resultados en fichas de observación. Se utilizó la estadística t de Student para muestras relacionadas por tratarse del mismo grupo evaluado en una pre y post evaluación para comparar las medias en relación a los objetivos de la investigación. De los resultados obtenidos, se aprecia que existe un incremento significativo de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio parcial con una media de 12,95 minutos y la post evaluación de cansancio parcial con una media de 22,75 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. Así mismo, se aprecia que existe un incremento de la resistencia observada en la pre evaluación de cansancio total con una media de 19,80 minutos y en la post evaluación de cansancio total con 30,40 minutos, con un nivel de confianza de 0,05, observando un valor de p =,000. Puebla, Zandy Alexandra y Hernández Cruz, Leonardo de Jesús SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org
Aplicación del método continuo variable en la planificación de las clases de bailoterapia para el mejoramiento de la resistencia de las participantes de la parroquia "grl. Pedro J. Montero" del cantón Yaguachi, Ecuador.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés The aim of the present study was to understand the effect of a multicomponent physical exercise program on the functional physical fitness of older people with overweight or obesity in Chile, and whether these effects were similar in women and men. For this purpose, a quasi-experimental study was designed with a control group to evaluate the functional physical fitness through the Senior Fitness Test battery for older people [SFT; aerobic endurance (AE), lower body strength (LBS), upper body strength (UBS), upper body flexibility (UBF), lower body flexibility (LBF), dynamic balance (DB), and hand pressure strength right (HPSR) and left (HPSL)]. Seventy older people with overweight or obesity aged between 60 and 86 years participated (M = 73.15; SD = 5.94), and were randomized into a control group (CG, n = 35) and an experimental group (EG, n = 35). The results after the intervention between the CG and EG indicated that there were statistically significant differences in the AE (p = 0.036), in the LBS (p = 0.031), and in the LBF (p = 0.017), which did not exist before the intervention (p > 0.050), except in the HPSR (0.029). Regarding the results of the EG (pre vs. post-intervention), statistically significant differences were found in all of the variables studied: AE (p < 0.001), LBS (p < 0.001), UBS (p < 0.001), LBF (p = 0.017), UBF (p < 0.001), DB (p = 0.002), HPSR (p < 0.001), and HPSL (p = 0.012) in both men and women. These improvements did not exist in any of the CG variables (p > 0.05). Based on the results obtained, we can say that a multicomponent physical exercise program applied for 6 months in older people with overweight or obesity produces improvements in functional physical fitness regardless of sex, except in lower body flexibility and left-hand dynamometry. Pleticosic-Ramírez, Yazmina; Velarde-Sotres, Álvaro; Mecías-Calvo, Marcos y Navarro-Patón, Rubén yazmina.pleticosic@doctorado.unini.edu.mx, alvaro.velarde@uneatlantico.es, marcos.mecias@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés The aim of the present study was to understand the effect of a multicomponent physical exercise program on the functional physical fitness of older people with overweight or obesity in Chile, and whether these effects were similar in women and men. For this purpose, a quasi-experimental study was designed with a control group to evaluate the functional physical fitness through the Senior Fitness Test battery for older people [SFT; aerobic endurance (AE), lower body strength (LBS), upper body strength (UBS), upper body flexibility (UBF), lower body flexibility (LBF), dynamic balance (DB), and hand pressure strength right (HPSR) and left (HPSL)]. Seventy older people with overweight or obesity aged between 60 and 86 years participated (M = 73.15; SD = 5.94), and were randomized into a control group (CG, n = 35) and an experimental group (EG, n = 35). The results after the intervention between the CG and EG indicated that there were statistically significant differences in the AE (p = 0.036), in the LBS (p = 0.031), and in the LBF (p = 0.017), which did not exist before the intervention (p > 0.050), except in the HPSR (0.029). Regarding the results of the EG (pre vs. post-intervention), statistically significant differences were found in all of the variables studied: AE (p < 0.001), LBS (p < 0.001), UBS (p < 0.001), LBF (p = 0.017), UBF (p < 0.001), DB (p = 0.002), HPSR (p < 0.001), and HPSL (p = 0.012) in both men and women. These improvements did not exist in any of the CG variables (p > 0.05). Based on the results obtained, we can say that a multicomponent physical exercise program applied for 6 months in older people with overweight or obesity produces improvements in functional physical fitness regardless of sex, except in lower body flexibility and left-hand dynamometry. Pleticosic-Ramírez, Yazmina; Velarde-Sotres, Álvaro; Mecías-Calvo, Marcos y Navarro-Patón, Rubén yazmina.pleticosic@doctorado.unini.edu.mx, alvaro.velarde@uneatlantico.es, marcos.mecias@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
Can the Functional Physical Fitness of Older People with Overweight or Obesity Be Improved through a Multicomponent Physical Exercise Program? A Chilean Population Study.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
La población de personas mayores se encuentra en un constante crecimiento a nivel mundial, y además propensa, en mayor medida, a padecer enfermedades crónicas, en donde el incremento de la obesidad y la inactividad física son factores de riesgo que inciden directamente en la salud, y calidad de vida. El objetivo del estudio fue evaluar los efectos de un programa de ejercicio físico en la condición física funcional, la composición corporal y la calidad de vida de las personas mayores de 60 años con sobrepeso u obesidad de la ciudad de Concepción, Chile.La metodología del estudio tuvo un paradigma positivista en base a un diseño cuasiexperimental de tipo longitudinal, pre y post test con grupo control. La selección de la muestra fue de carácter no probabilístico por conveniencia compuesta por 60 personas mayores con sobrepeso u obesidad de la ciudad de Concepción, distribuidas equitativamente en un grupo experimental y un grupo control. Las variables evaluadas fueron; la condición física funcional, donde se aplicó el Senior Fitness Test y dinamometría manual, la composición corporal, mediante bioimpedancia y la calidad de vida a través del cuestionario Whoqol-Bref. Dentro de los principales resultados del estudio, se encontró que las personas mayores que realizaron ejercicio físico multicomponente durante seis meses, lograron disminuir significativamente el IMC y el porcentaje de masa grasa, aumentando significativamente la masa muscular y disminuyendo la grasa visceral. También se encontró mejoras significativas en todos los componentes de la condición física funcional y en las dimensiones de la calidad de vida estudiadas. Se concluye que un programa de ejercicio físico multicomponente para personas mayores con sobrepeso u obesidad mejora la composición corporal, la condición física funcional, y la calidad de vida.
Pleticosic Ramirez, Yazmina Virginia
yazmina.pleticosic@doctorado.unini.edu.mx
Efectos del ejercicio físico en la condición física funcional, composición corporal y calidad de vida de personas mayores de 60 años con sobrepeso u obesidad, pertenecientes a la ciudad de Concepción, Chile.
Artículo
Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: La implementación de programas de ejercicio puede mejorar la calidad de vida de pacientes en hemodiálisis (HD). Diversos estudios hablan sobre los beneficios del ejercicio físico en estos pacientes, sin embargo, los efectos sobre marcadores antropométricos, fuerza muscular y tensión arterial (TA) según el tipo de ejercicio no han sido completamente evaluados. El objetivo de esta revisión es analizar estudios cuya intervención consistiera en la implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD y proporcionar evidencias de sus efectos sobre los marcadores antropométricos, fuerza muscular y TA. Métodos: Se realizó una búsqueda en la literatura en Medline, LILACS, Scielo y Redalyc, con una temporalidad de 2015 a 2020. Se incluyeron 18 artículos en la presente revisión. Resultados: La combinación de ejercicio anaeróbico y de resistencia aumenta la fuerza muscular, y de igual manera, el ejercicio aeróbico y anaeróbico incrementa la fuerza muscular de las extremidades superiores e inferiores de pacientes en HD. Por otro lado, el ejercicio anaeróbico por sí solo, tiene efectos sobre los marcadores antropométricos, específicamente en el aumento de masa libre de grasa. El ejercicio aeróbico aislado es eficaz para la disminución de la TA. Conclusión: La implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD ha demostrado tener efectos positivos sobre la fuerza muscular, los marcadores antropométricos y la TA. Pérez-Jiménez, Ana Karen; Chávez-Becerril, Graciela Berenice; Orozco González, Nelly y Camacho-López, Saby SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: La implementación de programas de ejercicio puede mejorar la calidad de vida de pacientes en hemodiálisis (HD). Diversos estudios hablan sobre los beneficios del ejercicio físico en estos pacientes, sin embargo, los efectos sobre marcadores antropométricos, fuerza muscular y tensión arterial (TA) según el tipo de ejercicio no han sido completamente evaluados. El objetivo de esta revisión es analizar estudios cuya intervención consistiera en la implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD y proporcionar evidencias de sus efectos sobre los marcadores antropométricos, fuerza muscular y TA. Métodos: Se realizó una búsqueda en la literatura en Medline, LILACS, Scielo y Redalyc, con una temporalidad de 2015 a 2020. Se incluyeron 18 artículos en la presente revisión. Resultados: La combinación de ejercicio anaeróbico y de resistencia aumenta la fuerza muscular, y de igual manera, el ejercicio aeróbico y anaeróbico incrementa la fuerza muscular de las extremidades superiores e inferiores de pacientes en HD. Por otro lado, el ejercicio anaeróbico por sí solo, tiene efectos sobre los marcadores antropométricos, específicamente en el aumento de masa libre de grasa. El ejercicio aeróbico aislado es eficaz para la disminución de la TA. Conclusión: La implementación de programas de ejercicio en pacientes con HD ha demostrado tener efectos positivos sobre la fuerza muscular, los marcadores antropométricos y la TA. Pérez-Jiménez, Ana Karen; Chávez-Becerril, Graciela Berenice; Orozco González, Nelly y Camacho-López, Saby SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, nelly.orozco@unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR
Efectos del ejercicio físico sobre marcadores antropométricos, fuerza muscular y presión arterial en pacientes con hemodiálisis: una revisión narrativa.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
En la presente investigación se propuso estimar la influencia de los factores del Determinante Humano en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana desde la Visión Constructivista; debido a que el Ministerio de Educación en el año 2016 propuso un nuevo currículo nacional de Educación Física que se alinea bajo el Modelo Educativo Constructivista, transversalizado con tres enfoques curriculares el lúdico, el inclusivo y de la corporeidad, con lo que surge la necesidad de aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo específico a esta disciplina para el desarrollo de los contenidos curriculares. El estudio se articula en un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo correlacional, planteando a través de la estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra fue de 803 docentes de Educación Física pertenecientes a nueve coordinaciones zonales del país, se aplicó la encuesta con un instrumento validado por juicio de siete expertos y con una alta confiabilidad, construido bajo la operacionalización de las variables y basada en dimensiones e indicadores. Con los resultados obtenidos se pudo conocer y tener una descripción de los factores que influyen en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana. Este estudio concluyó la existencia de la relación entre algunas variables de determinante humano y dicha implementación curricular dentro de las instituciones educativas que determinan la población de estudio, entre los cuales se identificaron el conocimiento de docente, su percepción de la formación, la actitud ante el proceso y su valoración hacia las metodologías implementadas. Asimismo, y en aras de dar respuesta a los hallazgos se elaboraron unas líneas de acción en correspondencia con las principales variables influyentes y se diseñaron acciones más específicas para su abordaje.
Posso Pacheco, Richar Jacobo
derenue@hotmail.com
Factores dentro del Determinante Humano en la Implementación del Currículo Nacional para Educación Física Ecuatoriana.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se propuso estimar la influencia de los factores del De-terminante Humano en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana desde la Visión Constructivista; debido a que el Ministerio de Educación en el año 2016 propuso un nuevo currículo nacional de Educación Física que se alinea bajo el Modelo Educativo Constructivista, transversalizado con tres enfoques curriculares el lúdico, el inclusivo y de la corporeidad, con lo que surge la necesidad de aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo específico a esta disciplina para el desarrollo de los contenidos curriculares. El estudio se articula en un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo correlacional, planteando a través de la estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra fue de 803 docentes de Educación Física pertenecientes a nueve coordinaciones zonales del país, se aplicó la encuesta con un instrumento validado por juicio de siete expertos y con una alta confiabilidad, construido bajo la operacionalización de las variables y basada en dimensiones e indicadores. Con los resultados obtenidos se pudo conocer y tener una descripción de los factores que influyen en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana. Este estudio concluyó la existencia de la relación entre algunas variables de determinante humano y dicha implementación curricular dentro de las instituciones educativas que determinan la población de estudio, entre los cuales se identificaron el conocimiento de docente, su percepción de la formación, la actitud ante el proceso y su valoración hacia las metodologías implementadas. Asimismo, y en aras de dar respuesta a los hallazgos se elaboraron unas líneas de acción en correspondencia con las principales variables influyentes y se diseñaron acciones más específicas para su abordaje. Posso Pacheco, Richar Jacobo derenue@hotmail.com
Materias > Ingeniería Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español En la presente investigación se propuso estimar la influencia de los factores del De-terminante Humano en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana desde la Visión Constructivista; debido a que el Ministerio de Educación en el año 2016 propuso un nuevo currículo nacional de Educación Física que se alinea bajo el Modelo Educativo Constructivista, transversalizado con tres enfoques curriculares el lúdico, el inclusivo y de la corporeidad, con lo que surge la necesidad de aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo específico a esta disciplina para el desarrollo de los contenidos curriculares. El estudio se articula en un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo correlacional, planteando a través de la estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra fue de 803 docentes de Educación Física pertenecientes a nueve coordinaciones zonales del país, se aplicó la encuesta con un instrumento validado por juicio de siete expertos y con una alta confiabilidad, construido bajo la operacionalización de las variables y basada en dimensiones e indicadores. Con los resultados obtenidos se pudo conocer y tener una descripción de los factores que influyen en la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física Ecuatoriana. Este estudio concluyó la existencia de la relación entre algunas variables de determinante humano y dicha implementación curricular dentro de las instituciones educativas que determinan la población de estudio, entre los cuales se identificaron el conocimiento de docente, su percepción de la formación, la actitud ante el proceso y su valoración hacia las metodologías implementadas. Asimismo, y en aras de dar respuesta a los hallazgos se elaboraron unas líneas de acción en correspondencia con las principales variables influyentes y se diseñaron acciones más específicas para su abordaje. Posso Pacheco, Richar Jacobo derenue@hotmail.com
Factores dentro del Determinante Humano en la Implementación del Currículo Nacional para Educación Física Ecuatoriana.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Abierto
Inglés
This research aimed to explore the changes produced in body mass index (BMI), fat mass percentage (FMP), muscle mass percentage (MMP), and visceral fat percentage (VFP) in 60-year-old or over overweight or obese people after a multicomponent exercise program. This quasi-experimental study involved 70 overweight or obese older people between 60 and 86 years old (M = 73.15; SD = 5.94) who were randomly assigned to a control group (CG, n = 35) and an experimental group (EG, n = 35). At the beginning and at the end of the intervention program, anthropometric and body composition data were collected. The results showed an increase in BMI after the intervention in the CG (p = 0.010) and a decrease in the EG (p < 0.001). The results regarding the FMP indicate a significant decrease in the EG (p < 0.001) after the intervention, as occurs with the VFP (p = 0.003). The MMP increased in the EG (p < 0.001) after the intervention program. Regarding gender, statistically significant differences were found in the MMP after the intervention (p = 0.025), with higher percentages in men in the EG. VFP decreased in both men (p = 0.005) and women (p = 0.019) in the EG. From the results obtained, we can say that a 6-month multicomponent program produces a decrease in BMI, FMP, and VFP and an increase in MMP in its participants. This type of intervention seems to produce a greater increase in muscle mass in men than in women and a decrease in VFP in both genders.
Pleticosic-Ramírez, Yazmina; Mecías-Calvo, Marcos; Arufe-Giráldez, Víctor y Navarro-Patón, Rubén
yazmina.pleticosic@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Incidence of a Multicomponent Physical Exercise Program on Body Composition in Overweight or Obese People Aged 60 Years or Older from Chile.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Abierto
Inglés
Multicomponent exercise is a physical exercise modality in which various physical qualities (strength, cardiorespiratory endurance, flexibility, and balance) are developed with an equal distribution of volume in the same session (approximately 60 min) and that has been little explored in improving the quality of life of older adults. The aim of this study was to verify the effect of multicomponent training on self-perceived quality of life in Chilean overweight or obese older people. To this end, a quasi-experimental study with a control group was designed to evaluate self-perceived Quality of Life using the World Health Organization Quality of Life, brief version [Overall Quality of Life (OQOL); Overall Health (OH); Physical Health (PH); Psychological Health (PsH); Social Relations (SR); Environment (E)]. Seventy overweight or obese people aged between 60 and 86 years participated (M = 73.15; SD = 5.94) and were randomized into a control group (CG, n = 35) and an experimental group (EG, n = 35). The results in the EG (pre vs. post-intervention) indicated that there were statistically significant differences in OQOL (p = 0.005), OH (p = 0.014), PH (p < 0.001), PsH (p < 0.001), E (p = 0.015), and SR (p < 0.001) which were not found in the CG in any of the variables (p > 0.050) except in SR (p < 0.001). Regarding sex, post-intervention differences were only found between CG and EG in women in OQOL (p = 0.002), PH (p < 0.001), PsH (p = 0.003), and SR (p < 0.001), but not in OH or E (p > 0.050). These differences were not found among men in any of the variables (p > 0.050). As a conclusion, we can say that a multicomponent physical exercise program applied for 6 months significantly improves the perception of OQOL, OH, PH, PsH, SR, and E in overweight or obese older people. This perception is greater in men than in women.
Pleticosic-Ramírez, Yazmina; Arufe-Giráldez, Víctor; Rodríguez-Negro, Josune; Mecías-Calvo, Marcos y Navarro-Patón, Rubén
yazmina.pleticosic@doctorado.unini.edu.mx, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Is It Possible to Improve the Perceived Quality of Life of Overweight or Obese Older People through a Multicomponent Physical Exercise Program?
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gestión es esencial para alcanzar objetivos de forma eficiente en cualquier organización. En la gestión deportiva es necesario incorporar procesos de administración, finanzas y marketing para lograr las metas propuestas. El fútbol 7 tiene un mercado objetivo de mucha amplitud, goza del apoyo y de la aceptación de hombres y mujeres y comienza a contar con el respaldo de empresas privadas. A través de las herramientas que brinda la gestión deportiva, dicho mercado puede ampliarse, trayendo beneficios económicos, sociales y culturales. El objetivo de esta investigación es determinar si las perspectivas de profesionalización del fútbol 7 son favorables para la ciudad de Quito, Ecuador, teniendo en cuenta la percepción, motivación e implicación en la gestión deportiva de todos los actores: aficionados, dueños de canchas, jugadores y entrenadores. Para ello, se realizó una investigación cualitativa en la que se utiliza el cuestionario para determinar la percepción acerca de la gestión del fútbol 7 en Quito, de aficionados, dueños de canchas, entrenadores y jugadores, además de identificar los aspectos relacionados con el contexto de cada uno de los actores que son necesarios para llegar a una profesionalización que equiparé a este deporte con el fútbol tradicional, reconocido por el Ministerio del Deporte de Ecuador. Los resultados muestran que los dueños de recintos deportivos ven una oportunidad para arrendar sus instalaciones para los clubes participantes y desean ser anfitriones de un evento en su totalidad. Los aficionados se muestran optimistas ante la posibilidad de acudir a un evento profesional de fútbol 7. El campo laboral, tanto para entrenadores, para jugadores y para posibles academias, se puede ampliar, a escala local, ligado al club partícipe. Los equipos que estarían deseosos de participar se muestran optimistas por el asesoramiento a nivel dirigencial, estructural y posibles patrocinadores del torneo. Por tanto, se concluye que la profesionalización del fútbol 7 en Quito es factible siguiendo una adecuada gestión. Pilicita Gordon, Rene Alexander rapilicita91@yahoo.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La gestión es esencial para alcanzar objetivos de forma eficiente en cualquier organización. En la gestión deportiva es necesario incorporar procesos de administración, finanzas y marketing para lograr las metas propuestas. El fútbol 7 tiene un mercado objetivo de mucha amplitud, goza del apoyo y de la aceptación de hombres y mujeres y comienza a contar con el respaldo de empresas privadas. A través de las herramientas que brinda la gestión deportiva, dicho mercado puede ampliarse, trayendo beneficios económicos, sociales y culturales. El objetivo de esta investigación es determinar si las perspectivas de profesionalización del fútbol 7 son favorables para la ciudad de Quito, Ecuador, teniendo en cuenta la percepción, motivación e implicación en la gestión deportiva de todos los actores: aficionados, dueños de canchas, jugadores y entrenadores. Para ello, se realizó una investigación cualitativa en la que se utiliza el cuestionario para determinar la percepción acerca de la gestión del fútbol 7 en Quito, de aficionados, dueños de canchas, entrenadores y jugadores, además de identificar los aspectos relacionados con el contexto de cada uno de los actores que son necesarios para llegar a una profesionalización que equiparé a este deporte con el fútbol tradicional, reconocido por el Ministerio del Deporte de Ecuador. Los resultados muestran que los dueños de recintos deportivos ven una oportunidad para arrendar sus instalaciones para los clubes participantes y desean ser anfitriones de un evento en su totalidad. Los aficionados se muestran optimistas ante la posibilidad de acudir a un evento profesional de fútbol 7. El campo laboral, tanto para entrenadores, para jugadores y para posibles academias, se puede ampliar, a escala local, ligado al club partícipe. Los equipos que estarían deseosos de participar se muestran optimistas por el asesoramiento a nivel dirigencial, estructural y posibles patrocinadores del torneo. Por tanto, se concluye que la profesionalización del fútbol 7 en Quito es factible siguiendo una adecuada gestión. Pilicita Gordon, Rene Alexander rapilicita91@yahoo.com
Perspectivas de profesionalización del fútbol 7 en la ciudad de Quito con base en la percepción de la gestión por los aficionados, dueños de canchas, jugadores y entrenadores.
Q
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los estilos de vida sedentarios y la inactividad están vinculados a una amplia variedad de enfermedades crónicas y muerte prematura, lo que es preocupante en el contexto de esta emergencia a nivel mundial y por las políticas sociales de varios gobiernos, incluido el de Colombia, como las restricciones a la libertad de movimiento y encuentro innecesario de personas en lugares públicos y privados, especialmente por parte de personas mayores. Se debe tener en cuenta que habrá períodos prolongados de inactividad física durante los cuales es muy probable que se manifiesten comportamientos sedentarios, que pueden tener un impacto negativo en la salud y funcionamiento de este grupo de edad. Este estudio tiene como objetivo describir los cambios en los hábitos de ejercicio físico de los ancianos residentes de Medellín con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), que se relacionan con el ejercicio físico en el domicilio durante el confinamiento obligatorio en 2020- 2021, para lo cual se utilizó la metodología de carácter mixto, diseño horizontal y alcance etnográfico, se aplicó el cuestionario YPAS para adultos mayores con enfermedad pulmonar obstructiva (EPOC) a 10 adultos mayores activos del grupo de actividad física comunitaria y se utilizó una encuesta especifica cerrada, con características de escala de Likert determinando si los adultos mayores con EPOC realizan actividad física en sus casas y que tipo de ejercicio es más frecuente entre ellos. El resultado final, siete adultos mayores residentes de Medellín pasaron de realizar actividad física tres veces por semana a no realizar ninguna actividad que cumpla con las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud de que los ancianos pueden superar los 300 minutos de ejercicio aeróbico de intensidad moderada o 150 minutos de ejercicio aeróbico de alta intensidad, de los cuales solo 3 de ellos cumplen con el tiempo necesario de actividad física para lograr beneficios en su salud. Además, el nivel de actividad física entre los ancianos es bajo y el tiempo que pasan sentados es igual y superior a seis horas diarias, lo que aumenta el riesgo cardiovascular en esta población, así como la probabilidad de padecer crisis respiratorias asociadas al EPOC. Quiroz Henao, Nataly Natalymedellin9@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los estilos de vida sedentarios y la inactividad están vinculados a una amplia variedad de enfermedades crónicas y muerte prematura, lo que es preocupante en el contexto de esta emergencia a nivel mundial y por las políticas sociales de varios gobiernos, incluido el de Colombia, como las restricciones a la libertad de movimiento y encuentro innecesario de personas en lugares públicos y privados, especialmente por parte de personas mayores. Se debe tener en cuenta que habrá períodos prolongados de inactividad física durante los cuales es muy probable que se manifiesten comportamientos sedentarios, que pueden tener un impacto negativo en la salud y funcionamiento de este grupo de edad. Este estudio tiene como objetivo describir los cambios en los hábitos de ejercicio físico de los ancianos residentes de Medellín con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), que se relacionan con el ejercicio físico en el domicilio durante el confinamiento obligatorio en 2020- 2021, para lo cual se utilizó la metodología de carácter mixto, diseño horizontal y alcance etnográfico, se aplicó el cuestionario YPAS para adultos mayores con enfermedad pulmonar obstructiva (EPOC) a 10 adultos mayores activos del grupo de actividad física comunitaria y se utilizó una encuesta especifica cerrada, con características de escala de Likert determinando si los adultos mayores con EPOC realizan actividad física en sus casas y que tipo de ejercicio es más frecuente entre ellos. El resultado final, siete adultos mayores residentes de Medellín pasaron de realizar actividad física tres veces por semana a no realizar ninguna actividad que cumpla con las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud de que los ancianos pueden superar los 300 minutos de ejercicio aeróbico de intensidad moderada o 150 minutos de ejercicio aeróbico de alta intensidad, de los cuales solo 3 de ellos cumplen con el tiempo necesario de actividad física para lograr beneficios en su salud. Además, el nivel de actividad física entre los ancianos es bajo y el tiempo que pasan sentados es igual y superior a seis horas diarias, lo que aumenta el riesgo cardiovascular en esta población, así como la probabilidad de padecer crisis respiratorias asociadas al EPOC. Quiroz Henao, Nataly Natalymedellin9@gmail.com
Cambios en los hábitos de ejercicios físicos en adultos mayores con Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso es uno de los problemas de salud que está presente en el mundo actual. Este se hace evidente en estudiantes de la Unidad Educativa PCEI Eugenio Espejo de la ciudad de Guayaquil, el cual está afectando su salud, lo que incide en su actividad física. Es por ello que el proyecto que se presenta se basó en determinar cómo incide el sobrepeso en las actividades físicas, recreativas y deportivas de 50 estudiantes de la mencionada institución. Es un proyecto de tipo mixto, con un diseño de investigación descriptivo, transversal. Se realizó en un período que comprendió del 5 de agosto al 30 de septiembre de 2021. Para ello se determinó el Índice de Masa Corporal, así como la realización de una encuesta que posibilitó constatar bajos niveles frecuencia de actividad física, lo que marcó el punto de partida para materializar un plan de seis actividades; en cuya valoración se evidenciaron diferencias significativas en los valores de índice de Masa Corporal, con p < .001, según la prueba t de Student. Con ello se incide en la disminución los niveles de sobrepeso y obesidad en los estudiantes; así como en alcanzar niveles altos de actividad física. Este estudio fue factible de realizar, por la predisposición de la investigadora, así como de los estudiantes y recomendó la necesidad de diseñar programas de actividades físicas, recreativas y deportivas, que contribuyan a mejorar su rendimiento físico, su estado de salud dejando atrás el sedentarismo; evitando así enfermedades que afectan la calidad de vida y que persisten en la vida adulta. Quinteros Cabeza, Monica Rebeca mona.quinteros1988@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso es uno de los problemas de salud que está presente en el mundo actual. Este se hace evidente en estudiantes de la Unidad Educativa PCEI Eugenio Espejo de la ciudad de Guayaquil, el cual está afectando su salud, lo que incide en su actividad física. Es por ello que el proyecto que se presenta se basó en determinar cómo incide el sobrepeso en las actividades físicas, recreativas y deportivas de 50 estudiantes de la mencionada institución. Es un proyecto de tipo mixto, con un diseño de investigación descriptivo, transversal. Se realizó en un período que comprendió del 5 de agosto al 30 de septiembre de 2021. Para ello se determinó el Índice de Masa Corporal, así como la realización de una encuesta que posibilitó constatar bajos niveles frecuencia de actividad física, lo que marcó el punto de partida para materializar un plan de seis actividades; en cuya valoración se evidenciaron diferencias significativas en los valores de índice de Masa Corporal, con p < .001, según la prueba t de Student. Con ello se incide en la disminución los niveles de sobrepeso y obesidad en los estudiantes; así como en alcanzar niveles altos de actividad física. Este estudio fue factible de realizar, por la predisposición de la investigadora, así como de los estudiantes y recomendó la necesidad de diseñar programas de actividades físicas, recreativas y deportivas, que contribuyan a mejorar su rendimiento físico, su estado de salud dejando atrás el sedentarismo; evitando así enfermedades que afectan la calidad de vida y que persisten en la vida adulta. Quinteros Cabeza, Monica Rebeca mona.quinteros1988@gmail.com
Incidencia de las actividades físicas, recreativas y deportivas en el sobrepeso de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa PCEI Eugenio Espejo.
R
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Background: Physical activity in children and adolescents represents one of the most important lifestyle factors to determine current and future health. Aim: The aim of the study is to assess the lifestyle and dietary factors linked to physical activity in younger populations across five countries in the Mediterranean region. Design: A total of 2,011 parents of children and adolescents (age range 6–17 years) participating to a preliminary survey of the DELICIOUS project were investigated to determine children's adequate physical activity level (identified using the short form of the international physical activity questionnaire) as well as diet quality parameters [measured as Youth-Healthy Eating Index (Y-HEI)] and eating and lifestyle factors (i.e., meal habits, sleep duration, screen time, etc.). Logistic regression analyses were performed to assess the odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) for the associations between variables of interest. Results: Younger children of younger parents currently working had higher rates and probability to have adequate physical activity. Multivariate analysis showed that children and adolescents who had breakfast (OR = 1.88, 95% CI: 1.38, 2.56) and often ate with their family (OR = 1.80, 95% CI: 0.90, 3.61) were more likely to have an adequate level of physical activity. Children and adolescents who reported a sleep duration (8–10 h) closest to the recommended one were significantly more likely to achieve adequate levels of physical activity (OR = 1.88, 95% CI: 1.38, 2.56). Conversely, those with more than 4 h of daily screen time were less likely to engage in adequate physical activity (OR = 0.77, 95% CI: 0.54, 1.10). Furthermore, children and adolescents in the highest tertile of YEHI scores showed a 60% greater likelihood of engaging in adequate physical activity (OR = 1.60, 95% CI: 1.27, 2.01). Conclusion: These results emphasize the importance of promoting healthy diet and lifestyle habits, including structured and high quality shared meals, sufficient sleep, and screen time moderation, as key strategies to support active behaviors in younger populations. Future interventions should focus on reinforcing these behaviors through parental guidance and community-based initiatives to foster lifelong healthy habits. Rosi, Alice; Scazzina, Francesca; Touriz Bonifaz, Maria Antonieta; Giampieri, Francesca; Ammar, Achraf; Trabelsi, Khaled; Abdelkarim, Osama; Aly, Mohamed; Frias-Toral, Evelyn; Pons, Juancho; Vázquez-Araújo, Laura; Alemany Iturriaga, Josep; Monasta, Lorenzo; Decembrino, Nunzia; Mata, Ana; Chacón, Adrián; Busó, Pablo y Grosso, Giuseppe SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, francesca.giampieri@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Background: Physical activity in children and adolescents represents one of the most important lifestyle factors to determine current and future health. Aim: The aim of the study is to assess the lifestyle and dietary factors linked to physical activity in younger populations across five countries in the Mediterranean region. Design: A total of 2,011 parents of children and adolescents (age range 6–17 years) participating to a preliminary survey of the DELICIOUS project were investigated to determine children's adequate physical activity level (identified using the short form of the international physical activity questionnaire) as well as diet quality parameters [measured as Youth-Healthy Eating Index (Y-HEI)] and eating and lifestyle factors (i.e., meal habits, sleep duration, screen time, etc.). Logistic regression analyses were performed to assess the odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) for the associations between variables of interest. Results: Younger children of younger parents currently working had higher rates and probability to have adequate physical activity. Multivariate analysis showed that children and adolescents who had breakfast (OR = 1.88, 95% CI: 1.38, 2.56) and often ate with their family (OR = 1.80, 95% CI: 0.90, 3.61) were more likely to have an adequate level of physical activity. Children and adolescents who reported a sleep duration (8–10 h) closest to the recommended one were significantly more likely to achieve adequate levels of physical activity (OR = 1.88, 95% CI: 1.38, 2.56). Conversely, those with more than 4 h of daily screen time were less likely to engage in adequate physical activity (OR = 0.77, 95% CI: 0.54, 1.10). Furthermore, children and adolescents in the highest tertile of YEHI scores showed a 60% greater likelihood of engaging in adequate physical activity (OR = 1.60, 95% CI: 1.27, 2.01). Conclusion: These results emphasize the importance of promoting healthy diet and lifestyle habits, including structured and high quality shared meals, sufficient sleep, and screen time moderation, as key strategies to support active behaviors in younger populations. Future interventions should focus on reinforcing these behaviors through parental guidance and community-based initiatives to foster lifelong healthy habits. Rosi, Alice; Scazzina, Francesca; Touriz Bonifaz, Maria Antonieta; Giampieri, Francesca; Ammar, Achraf; Trabelsi, Khaled; Abdelkarim, Osama; Aly, Mohamed; Frias-Toral, Evelyn; Pons, Juancho; Vázquez-Araújo, Laura; Alemany Iturriaga, Josep; Monasta, Lorenzo; Decembrino, Nunzia; Mata, Ana; Chacón, Adrián; Busó, Pablo y Grosso, Giuseppe SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, francesca.giampieri@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Children's and adolescents' lifestyle factors associated with physical activity in five Mediterranean countries: the DELICIOUS project.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la última década se ha evidenciado un aumento en el índice de lesiones deportivas. El deporte que más lesiones reporta es el balonmano, y como punto notables es que, las lesiones más frecuentes las presentan las mujeres. Es por ello por lo que la presente investigación parte de esta premisa, y centró sus bases de indagación en la Selección Mayor Femenina de Balonmano de El Salvador, donde sus atletas presentan lesiones de manera frecuente; Esta investigación permitió identificar las lesiones más comunes de las atletas que conforman la Selección Femenina de Balonmano, llevándonos a cuestionar si el calentamiento inicial es inadecuado y el causante de que las atletas estén propensas a tener frecuentemente una lesión. Dentro de la actividad de investigación, se llevaron a cabo veinticuatro encuestas a atletas que conforman la Selección Nacional de Balonmano de El Salvador. El instrumento de recolección de datos generó preguntas para conocer datos sobre los tipos de lesiones que presentan, sobre la aplicación del calentamiento inicial, al mismo tiempo conocer factores generales que pueden ser influyentes en el desarrollo del entrenamiento. Los datos fueron analizados de manera cuantitativa utilizando el sistema SPSS, sistemas operativos Excel y herramientas estadísticas como la media aritmética, promedio. Algunos datos de interés arrojados en el análisis fueron los elevados índices de lesión durante la trayectoria deportiva de las atletas, en un 91.7% contra un 8.3% que no ha sufrido lesión. Siendo esto un factor de incidencia importante en el rendimiento personal y en los futuros logros colectivos o de la selección, ya que se pierde la continuidad de un plan de entrenamiento y de formación deportiva; Así mismo, podemos mencionar que un 4.2% de las atletas encuestadas, desconoce sobre un calentamiento adecuado, y solo un 25% tiene poco conocimiento de la importancia del calentamiento inicial; siendo este último parte fundamental para la prevención de lesiones a todo nivel. Una de las recomendaciones principales de esta investigación es la implementación de estrategias de prevención de lesiones, a través del calentamiento inicial para generar mejores resultados en futuras competencias nacionales e internacionales. Rivera Henriquez, Silvia Elizabeth silvia0485@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español En la última década se ha evidenciado un aumento en el índice de lesiones deportivas. El deporte que más lesiones reporta es el balonmano, y como punto notables es que, las lesiones más frecuentes las presentan las mujeres. Es por ello por lo que la presente investigación parte de esta premisa, y centró sus bases de indagación en la Selección Mayor Femenina de Balonmano de El Salvador, donde sus atletas presentan lesiones de manera frecuente; Esta investigación permitió identificar las lesiones más comunes de las atletas que conforman la Selección Femenina de Balonmano, llevándonos a cuestionar si el calentamiento inicial es inadecuado y el causante de que las atletas estén propensas a tener frecuentemente una lesión. Dentro de la actividad de investigación, se llevaron a cabo veinticuatro encuestas a atletas que conforman la Selección Nacional de Balonmano de El Salvador. El instrumento de recolección de datos generó preguntas para conocer datos sobre los tipos de lesiones que presentan, sobre la aplicación del calentamiento inicial, al mismo tiempo conocer factores generales que pueden ser influyentes en el desarrollo del entrenamiento. Los datos fueron analizados de manera cuantitativa utilizando el sistema SPSS, sistemas operativos Excel y herramientas estadísticas como la media aritmética, promedio. Algunos datos de interés arrojados en el análisis fueron los elevados índices de lesión durante la trayectoria deportiva de las atletas, en un 91.7% contra un 8.3% que no ha sufrido lesión. Siendo esto un factor de incidencia importante en el rendimiento personal y en los futuros logros colectivos o de la selección, ya que se pierde la continuidad de un plan de entrenamiento y de formación deportiva; Así mismo, podemos mencionar que un 4.2% de las atletas encuestadas, desconoce sobre un calentamiento adecuado, y solo un 25% tiene poco conocimiento de la importancia del calentamiento inicial; siendo este último parte fundamental para la prevención de lesiones a todo nivel. Una de las recomendaciones principales de esta investigación es la implementación de estrategias de prevención de lesiones, a través del calentamiento inicial para generar mejores resultados en futuras competencias nacionales e internacionales. Rivera Henriquez, Silvia Elizabeth silvia0485@gmail.com
El Calentamiento y su incidencia en la prevención de lesiones en las atletas de la Selección Mayor Femenina de Balonmano de El Salvador.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El método interválico de alta intensidad Tabata, se utiliza como herramienta para mejorar la velocidad de desplazamiento en niños de segundo grado, debido a la importancia que tiene en la educación física y a su transformación en la educación integral de los estudiantes de instituciones educativas distritales. Por consiguiente, se implementa en esta investigación con el objetivo de buscar nuevas estrategias pedagógicas que estén sustentadas desde la Investiacion y la praxis educativa. Ruiz Pineda, José Alexander joseruiz1216@yahoo.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El método interválico de alta intensidad Tabata, se utiliza como herramienta para mejorar la velocidad de desplazamiento en niños de segundo grado, debido a la importancia que tiene en la educación física y a su transformación en la educación integral de los estudiantes de instituciones educativas distritales. Por consiguiente, se implementa en esta investigación con el objetivo de buscar nuevas estrategias pedagógicas que estén sustentadas desde la Investiacion y la praxis educativa. Ruiz Pineda, José Alexander joseruiz1216@yahoo.com
Entrenamiento Interválico de Alta Intensidad (Tabata) Como Método Para Desarrollar la Velocidad de Desplazamiento, en Estudiantes de Segundo Grado de Primaria.
Tesis
Materias > Comunicación
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los niños con síndrome de Down requieren una educación especial, de modo que , la presente investigación consistió en la realización de una propuesta orientada en la elaboración de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños con Síndrome de Down de la Asociación Nacional de Rehabilitación, (Escuela de Educación Especial Jordi Brossa), Sector Mira Flores, Distrito Nacional, República Dominicana, cuyo objetivo general fue establecer una propuesta para el desarrollo de las competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños de 7 a 10 años con síndrome de Down de la Asociación Nacional De Rehabilitación. Fue un estudio no experimental de corte transversal. Su población de estudio estuvo conformada por 5 docentes, 2 psicólogos perteneciente a la Escuela de Educación Especial Jordi Brossa, en la cual se aplicó un cuestionario de 10 preguntas abiertas y cerradas a los docentes y una entrevista semiestructurada a los psicólogos. Los principales resultados obtenidos reflejaron que las principales dificultades que presentan los niños con Síndrome de Down fue la articulación de palabras y en la escasa participación de sus padres en el desarrollo de su educación. Dentro de las conclusiones importantes arribadas fueron la escasa integración, poco compromiso y responsabilidad de los padres en la educación de su hijo/a con Síndrome de Down y capacitación de los docentes en el desarrollo de la articulación lingüística según el nivel de dificultad que presenten los niños con Síndrome de Down. Rodriguez de Minaya, María José licda.MariaJoserb12@hotmail.com
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Los niños con síndrome de Down requieren una educación especial, de modo que , la presente investigación consistió en la realización de una propuesta orientada en la elaboración de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños con Síndrome de Down de la Asociación Nacional de Rehabilitación, (Escuela de Educación Especial Jordi Brossa), Sector Mira Flores, Distrito Nacional, República Dominicana, cuyo objetivo general fue establecer una propuesta para el desarrollo de las competencias lingüísticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños de 7 a 10 años con síndrome de Down de la Asociación Nacional De Rehabilitación. Fue un estudio no experimental de corte transversal. Su población de estudio estuvo conformada por 5 docentes, 2 psicólogos perteneciente a la Escuela de Educación Especial Jordi Brossa, en la cual se aplicó un cuestionario de 10 preguntas abiertas y cerradas a los docentes y una entrevista semiestructurada a los psicólogos. Los principales resultados obtenidos reflejaron que las principales dificultades que presentan los niños con Síndrome de Down fue la articulación de palabras y en la escasa participación de sus padres en el desarrollo de su educación. Dentro de las conclusiones importantes arribadas fueron la escasa integración, poco compromiso y responsabilidad de los padres en la educación de su hijo/a con Síndrome de Down y capacitación de los docentes en el desarrollo de la articulación lingüística según el nivel de dificultad que presenten los niños con Síndrome de Down. Rodriguez de Minaya, María José licda.MariaJoserb12@hotmail.com
Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas, en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Niños con Síndrome de Down, de la Asociación Dominicana de Rehabilitación (Escuela de Educacion Especial Jordi Brossa),Sector Mira Flores Distrito Nacional, Republica Dominicana Periodo 2021-2022.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales
Cerrado
Español
El Muay Thai es un deporte de combate que exige elevados niveles de potencia y resistencia. En Argentina, la preparación física de los atletas suele apoyarse en modelos tradicionales de entrenamiento, con limitada incorporación de enfoques basados en evidencia científica y tecnologías aplicadas al control del rendimiento. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las exigencias físicas del Muay Thai competitivo y evaluar los efectos de un programa de entrenamiento periodizado orientado al desarrollo de la potencia muscular. La investigación adoptó un diseño mixto, longitudinal y preexperimental. Inicialmente se evaluaron 30 atletas argentinos de Muay Thai, de los cuales 20 iniciaron el programa de entrenamiento y 11 completaron la intervención y las evaluaciones finales. Durante seis meses se aplicó un programa estructurado en bloques orientados al desarrollo progresivo de la potencia y la velocidad. Se realizaron evaluaciones pre y post intervención de potencia en sentadilla y press de banca, altura en pruebas de salto vertical y velocidad de golpeo, utilizando encoder lineal, alfombra de salto y sensores de golpeo. El análisis estadístico se realizó mediante el software PSPP. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las pruebas de salto vertical (SJ: p = 0.005; CMJ: p = 0.003; DJ20: p = 0.008) y en la potencia media en sentadilla al 70% del peso corporal (p = 0.013) y press de banca al 30% del peso corporal (p = 0.026). En contraste, no se observaron cambios significativos en la velocidad de golpeo. Estos resultados aportan evidencia sobre los efectos de un programa de entrenamiento periodizado orientado al desarrollo de la potencia muscular en atletas de Muay Thai.
Rezzonico, Gabriel
gabriel.rezzonico@uai.edu.ar
Evaluación de las demandas físicas del Muay Thai para mejorar la potencia muscular de las variables más comprometidas con el rendimiento.
Artículo
Materias > Biomedicina
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente estudio tiene como objetivo determinar las relaciones entre los valores de funcionalidad motriz, estado nutricional e índices antropométricos de salud en adolescentes chilenos de 12 a 15 años. Estudio de corte transversal con una muestra no probabilística y por conveniencia, con una muestra final de 384 escolares (13,04 ± 0,85 años). Todos los participantes asistieron a dos sesiones de evaluación, donde se les realizó un registro de la historia clínica y una examinación física médica. En la segunda sesión, se realizaron evaluaciones antropométricas y las pruebas consideradas en la batería Functional Movement Screen (FMS). Los resultados muestran un 46,62% de los adolescentes posee sobrepeso y/u obesidad. El score total de FMS fue de 14,29±2,85 y se encontraron diferencias significativas en el IMC (índice de masa corporal) p=0,000 y en el peso p=0,002 según dependencia administrativa. Existe una relación entre FMS y PC (Perímetro de cintura), IMC e ICE (índice cintura estatura) (r=-0,31**p<0,003, r=-0,14**p<0,004 y r=0,38**p<0,003 respectivamente). También se encontró que aquellos escolares que presentan riesgo cardio metabólico también ostentarían un mayor riesgo relacionado con una baja calidad de la funcionalidad motriz. Se concluye que los niveles elevados de parámetros antropométricos de riesgo cardiovascular en especial el exceso de peso y el elevado perímetro de cintura se relacionan con una deficiente funcionalidad motriz. Y por otra parte se generan problemáticas cardiovasculares en esta etapa de la vida sin mayor distinción de sexo y dependencia administraba de los colegios, lo cual hace ver que la mal nutrición y la falta de actividad física impacta de manera transversal a la sociedad. Rodríguez Canales, Carolina; Hinojosa Torres, Claudio; Merellano-Navarro, Eugenio; Barraza-Gómez, Fernando y Hecht-Chau, Gernot carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Alimentación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español El presente estudio tiene como objetivo determinar las relaciones entre los valores de funcionalidad motriz, estado nutricional e índices antropométricos de salud en adolescentes chilenos de 12 a 15 años. Estudio de corte transversal con una muestra no probabilística y por conveniencia, con una muestra final de 384 escolares (13,04 ± 0,85 años). Todos los participantes asistieron a dos sesiones de evaluación, donde se les realizó un registro de la historia clínica y una examinación física médica. En la segunda sesión, se realizaron evaluaciones antropométricas y las pruebas consideradas en la batería Functional Movement Screen (FMS). Los resultados muestran un 46,62% de los adolescentes posee sobrepeso y/u obesidad. El score total de FMS fue de 14,29±2,85 y se encontraron diferencias significativas en el IMC (índice de masa corporal) p=0,000 y en el peso p=0,002 según dependencia administrativa. Existe una relación entre FMS y PC (Perímetro de cintura), IMC e ICE (índice cintura estatura) (r=-0,31**p<0,003, r=-0,14**p<0,004 y r=0,38**p<0,003 respectivamente). También se encontró que aquellos escolares que presentan riesgo cardio metabólico también ostentarían un mayor riesgo relacionado con una baja calidad de la funcionalidad motriz. Se concluye que los niveles elevados de parámetros antropométricos de riesgo cardiovascular en especial el exceso de peso y el elevado perímetro de cintura se relacionan con una deficiente funcionalidad motriz. Y por otra parte se generan problemáticas cardiovasculares en esta etapa de la vida sin mayor distinción de sexo y dependencia administraba de los colegios, lo cual hace ver que la mal nutrición y la falta de actividad física impacta de manera transversal a la sociedad. Rodríguez Canales, Carolina; Hinojosa Torres, Claudio; Merellano-Navarro, Eugenio; Barraza-Gómez, Fernando y Hecht-Chau, Gernot carolina.rodriguez@unini.org, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Funcionalidad motriz, estado nutricional e índices antropométricos de riesgo cardiometabólico en adolescentes chilenos de 12 a 15 años.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: La importancia del entrenamiento psicológico es esencial en la preparación deportiva, ya que en la actualidad es parte de la metodología de trabajo de todo equipo deportivo. El entrenamiento de las habilidades psicológicas deportivas se da por el desarrollo sistematizado y permanente de habilidades mentales. Objetivo: Analizar la eficacia de la aplicación de un programa de intervención en entrenamiento psicológico deportivo para contribuir con la mejora de las habilidades psicológicas deportivas de la selección nacional de la Federación Deportiva Peruana de Quidditch (FDPQ). Material y Métodos: Mediante un diseño cuasi-experimental con pre test y post test, la muestra estuvo conformada por 16 deportistas, 8 del grupo experimental (5 varones y 3 mujeres) y 8 grupo control (7 varones y 1 mujer) todos de la selección nacional de la Federación Deportiva Peruana de Quidditch todos mayores de edad, con edades comprendidas entre los 20 y los 35 años. Para ello se utilizó el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (IPED) para las mediciones iniciales y finales y se aplicó un programa de intervención para contribuir en la mejora de las características psicológicas deportivas. Resultados: A través de los datos recopilados, se demostró que el programa de intervención de entrenamiento de habilidades psicológicas deportivas tenía un efecto positivo en el post-test. Esto generó conocimiento confiable y válido. Conclusiones: El programa de intervención mejora las características psicológicas deportivas de la selección nacional de Quiddicth, brindándoles herramientas útiles en su vida personal y académica, además de aumentar su bienestar y satisfacción como deportistas. Reyes Bossio, Mario Alexander marb2383@hotmail.com
Materias > Psicología Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Introducción: La importancia del entrenamiento psicológico es esencial en la preparación deportiva, ya que en la actualidad es parte de la metodología de trabajo de todo equipo deportivo. El entrenamiento de las habilidades psicológicas deportivas se da por el desarrollo sistematizado y permanente de habilidades mentales. Objetivo: Analizar la eficacia de la aplicación de un programa de intervención en entrenamiento psicológico deportivo para contribuir con la mejora de las habilidades psicológicas deportivas de la selección nacional de la Federación Deportiva Peruana de Quidditch (FDPQ). Material y Métodos: Mediante un diseño cuasi-experimental con pre test y post test, la muestra estuvo conformada por 16 deportistas, 8 del grupo experimental (5 varones y 3 mujeres) y 8 grupo control (7 varones y 1 mujer) todos de la selección nacional de la Federación Deportiva Peruana de Quidditch todos mayores de edad, con edades comprendidas entre los 20 y los 35 años. Para ello se utilizó el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (IPED) para las mediciones iniciales y finales y se aplicó un programa de intervención para contribuir en la mejora de las características psicológicas deportivas. Resultados: A través de los datos recopilados, se demostró que el programa de intervención de entrenamiento de habilidades psicológicas deportivas tenía un efecto positivo en el post-test. Esto generó conocimiento confiable y válido. Conclusiones: El programa de intervención mejora las características psicológicas deportivas de la selección nacional de Quiddicth, brindándoles herramientas útiles en su vida personal y académica, además de aumentar su bienestar y satisfacción como deportistas. Reyes Bossio, Mario Alexander marb2383@hotmail.com
Programa de Intervención en Entrenamiento de habilidades psicológicas deportivas de la selección nacional de la Federación Deportiva Peruana de Quidditch.
T
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La condición física en las niñas del colegio Marymount se ha visto afectada por el incremento de los niveles de sedentarismo, debido a los meses de aislamiento como medida preventiva del COVID-19, esto generó la necesidad y la motivación para generar un estudio sobre los aspectos que influyen en el fortalecimiento de la condición física de las niñas entre los 9 y 11 años, e identificar una relación entre la práctica de actividades deportivas y cómo estas fortalecen la condición física. Por lo que el objetivo de este estudio va dirigido a promover la práctica deportiva para fortalecer la condición física; eligiendo con este fin una metodología de corte transversal con un enfoque cuantitativo, en el cual se aplicó una entrevista a los padres de familia para determinar las actividades deportivas y su tiempo de práctica por semana de las niñas, y una batería de test (ALPHA FITNESS versión prioritaria) para evaluar la condición actual de las estudiantes por medio de la capacidad cardio respiratorio, la fuerza en extremidades inferiores y superiores y el índice de masa corporal. Encontrando como resultados una gama muy variada de las actividades deportivas practicadas por las niñas con un promedio de 3,29 horas por semana de práctica y frente a las pruebas de las capacidades físicas se encontró que las niñas que mejores resultados obtuvieron fueron aquellas que más tiempo dedicaban a la semana a realizar actividades deportivas. Se llega a la conclusión de que las niñas de 9 a 11 años del colegió Marymount de la ciudad de Medellín tienen un nivel de condición física media a baja, con un promedio en el tiempo insuficiente en la práctica de actividades deportivas, estando muy por debajo de las recomendaciones de la OMS y que su aumento está relacionado directamente con el fortalecimiento de la condición física, siendo importante resaltar la necesidad de promover estas actividades dentro y fuera de la institución educativa. Tobón Pimienta, Santiago santiago.tobonp@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La condición física en las niñas del colegio Marymount se ha visto afectada por el incremento de los niveles de sedentarismo, debido a los meses de aislamiento como medida preventiva del COVID-19, esto generó la necesidad y la motivación para generar un estudio sobre los aspectos que influyen en el fortalecimiento de la condición física de las niñas entre los 9 y 11 años, e identificar una relación entre la práctica de actividades deportivas y cómo estas fortalecen la condición física. Por lo que el objetivo de este estudio va dirigido a promover la práctica deportiva para fortalecer la condición física; eligiendo con este fin una metodología de corte transversal con un enfoque cuantitativo, en el cual se aplicó una entrevista a los padres de familia para determinar las actividades deportivas y su tiempo de práctica por semana de las niñas, y una batería de test (ALPHA FITNESS versión prioritaria) para evaluar la condición actual de las estudiantes por medio de la capacidad cardio respiratorio, la fuerza en extremidades inferiores y superiores y el índice de masa corporal. Encontrando como resultados una gama muy variada de las actividades deportivas practicadas por las niñas con un promedio de 3,29 horas por semana de práctica y frente a las pruebas de las capacidades físicas se encontró que las niñas que mejores resultados obtuvieron fueron aquellas que más tiempo dedicaban a la semana a realizar actividades deportivas. Se llega a la conclusión de que las niñas de 9 a 11 años del colegió Marymount de la ciudad de Medellín tienen un nivel de condición física media a baja, con un promedio en el tiempo insuficiente en la práctica de actividades deportivas, estando muy por debajo de las recomendaciones de la OMS y que su aumento está relacionado directamente con el fortalecimiento de la condición física, siendo importante resaltar la necesidad de promover estas actividades dentro y fuera de la institución educativa. Tobón Pimienta, Santiago santiago.tobonp@gmail.com
Promoción de la práctica deportiva como pauta para el fortalecimiento de la condición física.
U
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Debido al alto riesgo por COVID19, Chile implementó de forma acelerada el proceso de distanciamiento social y confinamiento, obligando la ejecución de las clases de Educación Física y el desarrollo del contenido de Folclor, de forma remota y sin preparación previa para los profesionales responsables. Por ende, este estudió buscó aplicar una propuesta pedagógica de folclor en línea como estrategia didáctica para entregar herramientas para llevar a cabo los contenidos de la unidad de folclor, de la asignatura de educación física y salud en contexto de pandemia. Para ello se desarrolló: a) un programa de formación a distancia para compartir con profesionales de educación física en ejercicio, la estrategia didáctica para ejecutar los contenidos de la unidad de folclor en contexto virtual, b) un instrumento para determinar el beneficio y aplicabilidad en contexto educativo de la estrategia didáctica, y c) un grupo focal con los participantes para recolectar y analizar sus experiencias. Los resultados obtenidos indicaron que las danzas de la propuesta son todas aplicables y en cualquier curso, son pertinentes y aporta metodológicamente, los contenidos mejoraron la unidad y son variados, permitiendo trabajar con otras asignaturas. Posee accesibilidad de materiales, aportó en la formación integral del estudiante, consideró espacios reducidos, se ajustó a los objetivos de aprendizajes priorizados desarrollando habilidades motrices además de cualidades físicas. En conclusión, la propuesta pedagógica demostró ser útil como estrategia didáctica para desarrollar la unidad de folclor en educación física, para la enseñanza de la misma durante la pandemia y responder a la priorización curricular. Urra López, Karen Ivonne Urrakaren@gmail.com
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Español Debido al alto riesgo por COVID19, Chile implementó de forma acelerada el proceso de distanciamiento social y confinamiento, obligando la ejecución de las clases de Educación Física y el desarrollo del contenido de Folclor, de forma remota y sin preparación previa para los profesionales responsables. Por ende, este estudió buscó aplicar una propuesta pedagógica de folclor en línea como estrategia didáctica para entregar herramientas para llevar a cabo los contenidos de la unidad de folclor, de la asignatura de educación física y salud en contexto de pandemia. Para ello se desarrolló: a) un programa de formación a distancia para compartir con profesionales de educación física en ejercicio, la estrategia didáctica para ejecutar los contenidos de la unidad de folclor en contexto virtual, b) un instrumento para determinar el beneficio y aplicabilidad en contexto educativo de la estrategia didáctica, y c) un grupo focal con los participantes para recolectar y analizar sus experiencias. Los resultados obtenidos indicaron que las danzas de la propuesta son todas aplicables y en cualquier curso, son pertinentes y aporta metodológicamente, los contenidos mejoraron la unidad y son variados, permitiendo trabajar con otras asignaturas. Posee accesibilidad de materiales, aportó en la formación integral del estudiante, consideró espacios reducidos, se ajustó a los objetivos de aprendizajes priorizados desarrollando habilidades motrices además de cualidades físicas. En conclusión, la propuesta pedagógica demostró ser útil como estrategia didáctica para desarrollar la unidad de folclor en educación física, para la enseñanza de la misma durante la pandemia y responder a la priorización curricular. Urra López, Karen Ivonne Urrakaren@gmail.com
Danzas folclóricas en línea en tiempos de pandemia, herramientas didácticas para el docente de Educación Física y Salud.
V
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Abstract: Sports injuries can affect the performance of athletes. For this reason, functional tests are used for injury assessment and prevention, analyzing physical or physiological imbalances and detecting asymmetries. The main aim of this study was to detect the asymmetries in the upper limbs (right and left arms) in athletes, using the OctoBalance Test (OB), depending on the stage of the season. Two hundred and fifty-two participants (age: 23.33 ± 8.96 years old; height: 178.63 ± 11.12 cm; body mass: 80.28 ± 17.61 kg; body mass index: 24.88 ± 4.58; sports experience: 12.52 ± 6.28 years), practicing different sports (rugby, athletics, football, swimming, handball, triathlon, basketball, hockey, badminton and volleyball), assessed with the OB in medial, superolateral, and inferolateral directions in both arms, in four moments of the season (May 2017, September 2017, February 2018 and May 2018). ANOVA test was used with repeated measures with a p ≤ 0.05, for the analysis of the different studied variances. Significant differences were found (p = 0.021) in the medial direction of the left arm, between the first (May 2017) and fourth stages (May 2018), with values of 71.02 ± 7.15 cm and 65.03 ± 7.66 cm. From the detection of asymmetries, using the OB to measure, in the medial, superolateral and inferolateral directions, mobility and balance can be assessed. In addition, it is possible to observe functional imbalances, as a risk factor for injury, in each of the stages into which the season is divided, which will help in the prevention of injuries and in the individualization of training. Velarde-Sotres, Álvaro; Bores-Cerezal, Antonio; Mecías-Calvo, Marcos; Barcala Furelos, Martín; Aparicio Obregón, Silvia y Calleja-González, Julio alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, marcos.mecias@uneatlantico.es, martin.barcala@uneatlantico.es, silvia.aparicio@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés Abstract: Sports injuries can affect the performance of athletes. For this reason, functional tests are used for injury assessment and prevention, analyzing physical or physiological imbalances and detecting asymmetries. The main aim of this study was to detect the asymmetries in the upper limbs (right and left arms) in athletes, using the OctoBalance Test (OB), depending on the stage of the season. Two hundred and fifty-two participants (age: 23.33 ± 8.96 years old; height: 178.63 ± 11.12 cm; body mass: 80.28 ± 17.61 kg; body mass index: 24.88 ± 4.58; sports experience: 12.52 ± 6.28 years), practicing different sports (rugby, athletics, football, swimming, handball, triathlon, basketball, hockey, badminton and volleyball), assessed with the OB in medial, superolateral, and inferolateral directions in both arms, in four moments of the season (May 2017, September 2017, February 2018 and May 2018). ANOVA test was used with repeated measures with a p ≤ 0.05, for the analysis of the different studied variances. Significant differences were found (p = 0.021) in the medial direction of the left arm, between the first (May 2017) and fourth stages (May 2018), with values of 71.02 ± 7.15 cm and 65.03 ± 7.66 cm. From the detection of asymmetries, using the OB to measure, in the medial, superolateral and inferolateral directions, mobility and balance can be assessed. In addition, it is possible to observe functional imbalances, as a risk factor for injury, in each of the stages into which the season is divided, which will help in the prevention of injuries and in the individualization of training. Velarde-Sotres, Álvaro; Bores-Cerezal, Antonio; Mecías-Calvo, Marcos; Barcala Furelos, Martín; Aparicio Obregón, Silvia y Calleja-González, Julio alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, marcos.mecias@uneatlantico.es, martin.barcala@uneatlantico.es, silvia.aparicio@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
Detection of Upper Limb Asymmetries in Athletes According to the Stage of the Season—A Longitudinal Study.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: Las caídas se consideran como uno de los síndromes geriátricos más importantes por su alta incidencia en los adultos mayores de 65 años. Las caídas pueden generar diversas e importantes consecuencias físicas y/o psicológicas, deterioro funcional, dependencia e incluso la muerte. Objetivo: Determinar la efectividad del entrenamiento propioceptivo para prevenir el riesgo de caídas en el adulto mayor de 65 años residente en un hogar de reposo en el km 1 vía a Dapa, Valle del Cauca. Metodología: Se realizó una investigación cuasiexperimental de corte transversal, con muestra no probabilística constituida por 12 mujeres y 3 hombres adultos mayores de 65 años residentes en un hogar de reposo, participando de manera voluntaria en un entrenamiento propioceptivo de 6 semanas, dos veces a la semana durante los meses de marzo y abril de 2021. La factibilidad de la propuesta de ejercicios propioceptivos se validó a partir de la técnica de investigación grupo nominal. Los resultados incluyeron las pruebas Short Physical Performance Battery (SPPB) y Timed up and go (TUG) evaluadas pre y post intervención. Resultados: Hubo diferencias significativas en el nivel de funcionalidad pre- post intervención, (p<0,05), las dos variables (nivel de riesgo de caída y nivel de funcionalidad) se correlacionan en sentido inverso (p<0,05). Conclusiones: El entrenamiento propioceptivo es efectivo para mejorar el equilibrio estático/dinámico, la velocidad de la marcha y fuerza de extremidades inferiores en los adultos mayores de 65 años que residen en un hogar de reposo. Vélez Alape, Natalia; Hernández Cruz, Leonardo de Jesús y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org, alvaro.velarde@uneatlantico.es
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Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: Las caídas se consideran como uno de los síndromes geriátricos más importantes por su alta incidencia en los adultos mayores de 65 años. Las caídas pueden generar diversas e importantes consecuencias físicas y/o psicológicas, deterioro funcional, dependencia e incluso la muerte. Objetivo: Determinar la efectividad del entrenamiento propioceptivo para prevenir el riesgo de caídas en el adulto mayor de 65 años residente en un hogar de reposo en el km 1 vía a Dapa, Valle del Cauca. Metodología: Se realizó una investigación cuasiexperimental de corte transversal, con muestra no probabilística constituida por 12 mujeres y 3 hombres adultos mayores de 65 años residentes en un hogar de reposo, participando de manera voluntaria en un entrenamiento propioceptivo de 6 semanas, dos veces a la semana durante los meses de marzo y abril de 2021. La factibilidad de la propuesta de ejercicios propioceptivos se validó a partir de la técnica de investigación grupo nominal. Los resultados incluyeron las pruebas Short Physical Performance Battery (SPPB) y Timed up and go (TUG) evaluadas pre y post intervención. Resultados: Hubo diferencias significativas en el nivel de funcionalidad pre- post intervención, (p<0,05), las dos variables (nivel de riesgo de caída y nivel de funcionalidad) se correlacionan en sentido inverso (p<0,05). Conclusiones: El entrenamiento propioceptivo es efectivo para mejorar el equilibrio estático/dinámico, la velocidad de la marcha y fuerza de extremidades inferiores en los adultos mayores de 65 años que residen en un hogar de reposo. Vélez Alape, Natalia; Hernández Cruz, Leonardo de Jesús y Velarde-Sotres, Álvaro SIN ESPECIFICAR, leonardo.hernandez@unib.org, alvaro.velarde@uneatlantico.es
Efecto de un entrenamiento propioceptivo para prevenir el riesgo de caída en adultos mayores.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio evalúa el riesgo a desarrollar bulimia nerviosa mediante screening CHAD y Test EAT en deportistas de 21 a 35 años; y propone un programa de educación nutricional para la prevención del trastorno. Se evalúo a 56 deportistas de Tepic, Nayarit, de los cuales 16 (28.57%) eran hombres, 28 (50.0%) mujeres y 12 (21.43%) prefirieron no revelar su sexo, con una media de edad de 28.8 años, mediante la plataforma Google Forms, el cual contenía los 2 cuestionarios mencionados. Los resultados obtenidos muestran que los deportistas más propensos a desarrollar bulimia son las mujeres, ya que éstas obtuvieron los puntajes más altos en ambos cuestionarios, además los menores de 30 años también puntuaron más alto; y en cuanto a los deportes practicados, los de puntajes más altos resultaron aquellos en los que el peso y la apariencia física son más importantes como los de musculación, sin embargo, no hay suficiente evidencia que permita que estos datos sean trasladados a toda la población deportiva. Con lo anterior se concluye a pesar de que existe un riesgo potencial de que los deportistas desarrollen bulimia nerviosa, esta puede ser prevenida siguiendo un programa de educación nutricional como el que se propone en el estudio, aunado a contar con un equipo multidisciplinario compuesto principalmente por entrenadores, nutriólogos y psicólogos. Valerio Regalado, Luz Yadira luzregalado@icloud.com
Materias > Educación física y el deporte Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este estudio evalúa el riesgo a desarrollar bulimia nerviosa mediante screening CHAD y Test EAT en deportistas de 21 a 35 años; y propone un programa de educación nutricional para la prevención del trastorno. Se evalúo a 56 deportistas de Tepic, Nayarit, de los cuales 16 (28.57%) eran hombres, 28 (50.0%) mujeres y 12 (21.43%) prefirieron no revelar su sexo, con una media de edad de 28.8 años, mediante la plataforma Google Forms, el cual contenía los 2 cuestionarios mencionados. Los resultados obtenidos muestran que los deportistas más propensos a desarrollar bulimia son las mujeres, ya que éstas obtuvieron los puntajes más altos en ambos cuestionarios, además los menores de 30 años también puntuaron más alto; y en cuanto a los deportes practicados, los de puntajes más altos resultaron aquellos en los que el peso y la apariencia física son más importantes como los de musculación, sin embargo, no hay suficiente evidencia que permita que estos datos sean trasladados a toda la población deportiva. Con lo anterior se concluye a pesar de que existe un riesgo potencial de que los deportistas desarrollen bulimia nerviosa, esta puede ser prevenida siguiendo un programa de educación nutricional como el que se propone en el estudio, aunado a contar con un equipo multidisciplinario compuesto principalmente por entrenadores, nutriólogos y psicólogos. Valerio Regalado, Luz Yadira luzregalado@icloud.com
Evaluación del riesgo de desarrollo de Bulimia Nerviosa mediante CHAD y síntomas de conductas comunes mediante el Test de Actitudes hacia la Alimentación-EAT en deportistas de 21 a 35 años: Propuesta de programa de educación nutricional sobre alimentación saludable.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sedentarismo, conocido como la falta de actividad física en las personas, es actualmente un problema a nivel mundial. Los docentes forman parte de la población que ahora por motivos de confinamiento y trabajo virtual se han sumergido en la inactividad física; desarrollando así enfermedades no transmisibles muy perjudiciales para la salud y dificultando su estilo de vida diario. Villota Manosalvas, Ermel Rodolfo ermelv@gmail.com
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sedentarismo, conocido como la falta de actividad física en las personas, es actualmente un problema a nivel mundial. Los docentes forman parte de la población que ahora por motivos de confinamiento y trabajo virtual se han sumergido en la inactividad física; desarrollando así enfermedades no transmisibles muy perjudiciales para la salud y dificultando su estilo de vida diario. Villota Manosalvas, Ermel Rodolfo ermelv@gmail.com
Impacto del sedentarismo en el estado de salud del personal docente de la Unidad Educativa Atanasio Viteri durante el confinamiento por Covid 19.
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este es un estudio de relevamiento de datos, acerca de las motivaciones en la elección de la práctica de Actividades Físico, deportivas y Recreativas (AFDR) que realizan los sujetos entre 55 y 65 años de edad, de la ciudad de San Rafael, Mendoza, Argentina. Describirá la motivación y preferencias en relación a estas actividades. El fin es ofrecer información de múltiples propósitos a ser utilizada por las diferentes instituciones locales y provinciales que lo requieran, para la elaboración de propuestas de líneas de acción para promocionar la salud, orientar a los profesionales en la toma de decisiones y describir evidencias halladas en diferentes ámbitos en las edades mencionadas. Surge de la necesidad de contar con recursos estadísticos de las actividades para conocer la realidad regional y plantear una oferta adecuada de prevención de salud y satisfacción de las motivaciones hacia la actividad física de los ciudadanos del departamento. En cuanto a su metodología, el diseño es no experimental, de carácter descriptivo y de corte transversal. Se ha utilizado para la recogida de datos una adaptación del cuestionario GPAQ y para el análisis estadístico el software Microsoft Excel 2016, con aplicación de estadística descriptiva de algunas variables, media, desviación estándar, valor máximo y mínimo. En relación a los hallazgos, se logra describir la motivación por las actividades físicas, deportivas y recreativas (AFDR) del grupo en cuestión, en sinergia con las dimensiones de la motivación. Se realizó un desarrollo de los fundamentos teóricos y epistemológicos que subyacen a esta motivación, lográndose identificar las AFDR y caracterizar al grupo, además, se determinaron los niveles de actividad física, deportiva y recreativa del adulto mayor. Se concluye que el proceso motivacional de las AFDR tiene un carácter complejo, dinámico y de variabilidad. Por lo tanto, el conocimiento de la población a la que van dirigidas las propuestas, cobra un rol fundamental en la promoción y orientación de éstas. El adulto mayor es un ser integral que debe ser tomado en cuenta, procurando desarrollar sus múltiples características, y para eso la práctica de actividad física es primordial y fundamental, lo que demanda mayores esfuerzos en las políticas públicas con el fin de ofrecer un envejecimiento activo, saludable e integral, que incluya los aspectos biológicos, físicos, psicológicos, sociales y emocionales. Vazquez, Mariela Natalia natommy2005@gmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español Este es un estudio de relevamiento de datos, acerca de las motivaciones en la elección de la práctica de Actividades Físico, deportivas y Recreativas (AFDR) que realizan los sujetos entre 55 y 65 años de edad, de la ciudad de San Rafael, Mendoza, Argentina. Describirá la motivación y preferencias en relación a estas actividades. El fin es ofrecer información de múltiples propósitos a ser utilizada por las diferentes instituciones locales y provinciales que lo requieran, para la elaboración de propuestas de líneas de acción para promocionar la salud, orientar a los profesionales en la toma de decisiones y describir evidencias halladas en diferentes ámbitos en las edades mencionadas. Surge de la necesidad de contar con recursos estadísticos de las actividades para conocer la realidad regional y plantear una oferta adecuada de prevención de salud y satisfacción de las motivaciones hacia la actividad física de los ciudadanos del departamento. En cuanto a su metodología, el diseño es no experimental, de carácter descriptivo y de corte transversal. Se ha utilizado para la recogida de datos una adaptación del cuestionario GPAQ y para el análisis estadístico el software Microsoft Excel 2016, con aplicación de estadística descriptiva de algunas variables, media, desviación estándar, valor máximo y mínimo. En relación a los hallazgos, se logra describir la motivación por las actividades físicas, deportivas y recreativas (AFDR) del grupo en cuestión, en sinergia con las dimensiones de la motivación. Se realizó un desarrollo de los fundamentos teóricos y epistemológicos que subyacen a esta motivación, lográndose identificar las AFDR y caracterizar al grupo, además, se determinaron los niveles de actividad física, deportiva y recreativa del adulto mayor. Se concluye que el proceso motivacional de las AFDR tiene un carácter complejo, dinámico y de variabilidad. Por lo tanto, el conocimiento de la población a la que van dirigidas las propuestas, cobra un rol fundamental en la promoción y orientación de éstas. El adulto mayor es un ser integral que debe ser tomado en cuenta, procurando desarrollar sus múltiples características, y para eso la práctica de actividad física es primordial y fundamental, lo que demanda mayores esfuerzos en las políticas públicas con el fin de ofrecer un envejecimiento activo, saludable e integral, que incluya los aspectos biológicos, físicos, psicológicos, sociales y emocionales. Vazquez, Mariela Natalia natommy2005@gmail.com
Motivación en la elección de programas de Actividades físicas, deportivas y recreativas (AFDR).
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ejercicio físico es un componente importante para el tratamiento de la obesidad. Existe poca información disponible sobre el mejor y más seguro tipo de ejercicio y la intensidad del volumen que se prescribirá para las personas con obesidad mórbida. El objetivo fue desarrollar un programa de actividad física aeróbica para el control del sobrepeso en el personal militar en edades comprendidas entre 30 y 40 años pertenecientes al RECON de la Primera División de Ejército “Shyris”. El diseño del estudio es mixto y la investigación de intervención, acción y analítica de corte transversal. Dentro de las variables analizadas se encontró: edad, sexo, IMC, talla, peso, actividades físicas aeróbicas y control del sobrepeso. La población objeto de estudio estuvo conformada por todas las personas con sobrepeso, correspondiente a 30 individuo pertenecientes a este grupo. Fue utilizado una encuesta, mediante un cuestionario que se aplicará al personal militar entre 30 y 40 años. En los resultados se encontró que el mayor porcentaje eran mujeres, la mayoría pertenecían al grupo de edad mayores de 35 años, de acuerdo al IMC que el 40% son obesos grado I con un riesgo de comorbilidad moderado, un 30% tienen sobrepeso con un riesgo de comorbilidad aumentado, un 23% tenían obesidad grado II con riesgo de comorbilidad severo y un 7% se encontró que tenían obesidad grado III con un riesgo de comorbilidad muy severo. Además de que un porcentaje elevado no realizan ningún tipo de actividad física. Concluyendo que una mayor intensidad del ejercicio y gasto de energía pueden reducir significativamente el peso corporal y la grasa corporal. En consecuencia, al prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos para personas con problemas relacionados con la obesidad, un médico clínico debe tener en cuenta la intensidad del entrenamiento y debe prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos de alta intensidad para un individuo obeso cuando la capacidad de ejercicio del individuo sea lo suficientemente alta como para completar el programa. Vinueza Jacome, Wilson Manuel wilmanvi34@hotmail.com
Universidad Internacional Iberoamericana Puerto Rico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El ejercicio físico es un componente importante para el tratamiento de la obesidad. Existe poca información disponible sobre el mejor y más seguro tipo de ejercicio y la intensidad del volumen que se prescribirá para las personas con obesidad mórbida. El objetivo fue desarrollar un programa de actividad física aeróbica para el control del sobrepeso en el personal militar en edades comprendidas entre 30 y 40 años pertenecientes al RECON de la Primera División de Ejército “Shyris”. El diseño del estudio es mixto y la investigación de intervención, acción y analítica de corte transversal. Dentro de las variables analizadas se encontró: edad, sexo, IMC, talla, peso, actividades físicas aeróbicas y control del sobrepeso. La población objeto de estudio estuvo conformada por todas las personas con sobrepeso, correspondiente a 30 individuo pertenecientes a este grupo. Fue utilizado una encuesta, mediante un cuestionario que se aplicará al personal militar entre 30 y 40 años. En los resultados se encontró que el mayor porcentaje eran mujeres, la mayoría pertenecían al grupo de edad mayores de 35 años, de acuerdo al IMC que el 40% son obesos grado I con un riesgo de comorbilidad moderado, un 30% tienen sobrepeso con un riesgo de comorbilidad aumentado, un 23% tenían obesidad grado II con riesgo de comorbilidad severo y un 7% se encontró que tenían obesidad grado III con un riesgo de comorbilidad muy severo. Además de que un porcentaje elevado no realizan ningún tipo de actividad física. Concluyendo que una mayor intensidad del ejercicio y gasto de energía pueden reducir significativamente el peso corporal y la grasa corporal. En consecuencia, al prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos para personas con problemas relacionados con la obesidad, un médico clínico debe tener en cuenta la intensidad del entrenamiento y debe prescribir un programa de entrenamiento con ejercicios aeróbicos de alta intensidad para un individuo obeso cuando la capacidad de ejercicio del individuo sea lo suficientemente alta como para completar el programa. Vinueza Jacome, Wilson Manuel wilmanvi34@hotmail.com
Programa de actividad física aeróbica para el control del sobrepeso en el personal militar entre 30 y 40 años.
Artículo
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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros
Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: Scientific research should be carried out to prevent sports injuries. For this purpose, new assessment technologies must be used to analyze and identify the risk factors for injury. The main objective of this systematic review was to compile, synthesize and integrate international research published in different scientific databases on Countermovement Jump (CMJ), Functional Movement Screen (FMS) and Tensiomyography (TMG) tests and technologies for the assessment of injury risk in sport. This way, this review determines the current state of the knowledge about this topic and allows a better understanding of the existing problems, making easier the development of future lines of research. Methodology: A structured search was carried out following the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines and the PICOS model until November 30, 2024, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus and Scopus databases. The risk of bias was assessed and the PEDro scale was used to analyze methodological quality. Results: A total of 510 articles were obtained in the initial search. After inclusion and exclusion criteria, the final sample was 40 articles. These studies maintained a high standard of quality. This revealed the effects of the CMJ, FMS and TMG methods for sports injury assessment, indicating the sample population, sport modality, assessment methods, type of research design, study variables, main findings and intervention effects. Conclusions: The CMJ vertical jump allows us to evaluate the power capacity of the lower extremities, both unilaterally and bilaterally, detect neuromuscular asymmetries and evaluate fatigue. Likewise, FMS could be used to assess an athlete's basic movement patterns, mobility and postural stability. Finally, TMG is a non-invasive method to assess the contractile properties of superficial muscles, monitor the effects of training, detect muscle asymmetries, symmetries, provide information on muscle tone and evaluate fatigue. Therefore, they should be considered as assessment tests and technologies to individualize training programs and identify injury risk factors. Velarde-Sotres, Álvaro; Bores-Cerezal, Antonio; Alemany Iturriaga, Josep y Calleja-González, Julio alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
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Universidad de La Romana > Investigación > Producción Científica Abierto Inglés Background: Scientific research should be carried out to prevent sports injuries. For this purpose, new assessment technologies must be used to analyze and identify the risk factors for injury. The main objective of this systematic review was to compile, synthesize and integrate international research published in different scientific databases on Countermovement Jump (CMJ), Functional Movement Screen (FMS) and Tensiomyography (TMG) tests and technologies for the assessment of injury risk in sport. This way, this review determines the current state of the knowledge about this topic and allows a better understanding of the existing problems, making easier the development of future lines of research. Methodology: A structured search was carried out following the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines and the PICOS model until November 30, 2024, in the MEDLINE/PubMed, Web of Science (WOS), ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, EMBASE, SPORTDiscus and Scopus databases. The risk of bias was assessed and the PEDro scale was used to analyze methodological quality. Results: A total of 510 articles were obtained in the initial search. After inclusion and exclusion criteria, the final sample was 40 articles. These studies maintained a high standard of quality. This revealed the effects of the CMJ, FMS and TMG methods for sports injury assessment, indicating the sample population, sport modality, assessment methods, type of research design, study variables, main findings and intervention effects. Conclusions: The CMJ vertical jump allows us to evaluate the power capacity of the lower extremities, both unilaterally and bilaterally, detect neuromuscular asymmetries and evaluate fatigue. Likewise, FMS could be used to assess an athlete's basic movement patterns, mobility and postural stability. Finally, TMG is a non-invasive method to assess the contractile properties of superficial muscles, monitor the effects of training, detect muscle asymmetries, symmetries, provide information on muscle tone and evaluate fatigue. Therefore, they should be considered as assessment tests and technologies to individualize training programs and identify injury risk factors. Velarde-Sotres, Álvaro; Bores-Cerezal, Antonio; Alemany Iturriaga, Josep y Calleja-González, Julio alvaro.velarde@uneatlantico.es, antonio.bores@uneatlantico.es, josep.alemany@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR
Tensiomyography, functional movement screen and counter movement jump for the assessment of injury risk in sport: a systematic review of original studies of diagnostic tests.
Y
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Portugués A dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita nas primeiras séries do ensino fun-damental é um dos problemas mais comuns enfrentados pelos docentes na sala de aula. São diversos fatores que afetam o desenvolvimento da criança em todos os campos seja físico, social, pedagógico, psico-afetivo, psico-cognitivo e cultural. Segundo Meur e Staes (1991), a educação psicomotora é indispensável nas aprendizagens escolares: pro-posta inicialmente à escola maternal. No entanto não pode ser desprezada a partir do momento que a criança entra na primeira série. Contrariamente, até a terceira série, aju-dando a criança a organizar-se, propicia-lhe melhores possibilidades de resolver os exercícios de análise, lógica, relações entre os números. O Método Pilates, segundo Ba-etta e Franqui (2015, p. 271) a aplicação deste na Educação Física escolar engloba di-versos conteúdos de ensino, no qual envolve um conjunto de conhecimentos, habilida-des, hábitos, regras, valores, atitudes, convivência social, entre outros. Portanto o obje-tivo desta investigação é: comparar a evolução pedagógica da leitura e escrita, desen-volvimento cognitivo e motor de alunos do Ensino Fundamental I, 2º, 3º e 4º ano com dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita, através da aplicação de uma metodo-logia inovadora que associa as técnicas de Pilates e psicomotricidade com alunos que estão sendo acompanhados através da metodologia tradicional. Metodologia: Trata-se de estudo bibliográfico e pesquisa de campo, com uma amostra composta por 32 alunos de ambos os sexos, do 2º, 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. Análise de dados: os resultados obtidos forão organizados e discutidos descritivamente e apresentados em estatística descritiva. Os resultados obtidos com o estudo comprovaram que a associação de técnicas como exercícios do Método Pilates e da psicomotricidade, ajudam no desenvolvimento de aspectos cognitivos tornando o processo de aprendizagem da leitura e escrita mais rápida, sendo que os alunos participantes também desenvolveram interesse pela leitura e escrita; observaram-se mudanças significativas em relação à disciplina dos alunos. Yavorski, Rosely rose2013yavorski@gmail.com
Materias > Psicología
Materias > Educación Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Tesis Doctorales Cerrado Portugués A dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita nas primeiras séries do ensino fun-damental é um dos problemas mais comuns enfrentados pelos docentes na sala de aula. São diversos fatores que afetam o desenvolvimento da criança em todos os campos seja físico, social, pedagógico, psico-afetivo, psico-cognitivo e cultural. Segundo Meur e Staes (1991), a educação psicomotora é indispensável nas aprendizagens escolares: pro-posta inicialmente à escola maternal. No entanto não pode ser desprezada a partir do momento que a criança entra na primeira série. Contrariamente, até a terceira série, aju-dando a criança a organizar-se, propicia-lhe melhores possibilidades de resolver os exercícios de análise, lógica, relações entre os números. O Método Pilates, segundo Ba-etta e Franqui (2015, p. 271) a aplicação deste na Educação Física escolar engloba di-versos conteúdos de ensino, no qual envolve um conjunto de conhecimentos, habilida-des, hábitos, regras, valores, atitudes, convivência social, entre outros. Portanto o obje-tivo desta investigação é: comparar a evolução pedagógica da leitura e escrita, desen-volvimento cognitivo e motor de alunos do Ensino Fundamental I, 2º, 3º e 4º ano com dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita, através da aplicação de uma metodo-logia inovadora que associa as técnicas de Pilates e psicomotricidade com alunos que estão sendo acompanhados através da metodologia tradicional. Metodologia: Trata-se de estudo bibliográfico e pesquisa de campo, com uma amostra composta por 32 alunos de ambos os sexos, do 2º, 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. Análise de dados: os resultados obtidos forão organizados e discutidos descritivamente e apresentados em estatística descritiva. Os resultados obtidos com o estudo comprovaram que a associação de técnicas como exercícios do Método Pilates e da psicomotricidade, ajudam no desenvolvimento de aspectos cognitivos tornando o processo de aprendizagem da leitura e escrita mais rápida, sendo que os alunos participantes também desenvolveram interesse pela leitura e escrita; observaram-se mudanças significativas em relação à disciplina dos alunos. Yavorski, Rosely rose2013yavorski@gmail.com
Efeito das Técnicas Pilates-Psicomotricidade no processo ensino aprendizagem em Alunos com Dificuldades do Ensino Fundamental público de Sarandi.
Z
Tesis
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La discapacidad es parte de la condición humana, en algún momento de sus vidas, las personas han tenido alguna limitación o restricción para realizar actividades, las barreras del entorno evitan su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones entre todos, especialmente en los estudiantes con discapacidad visual. La escasa concientización sobre esta realidad, permiten avanzar en el análisis y la reflexión sobre la igualdad de condiciones para las personas con discapacidad visual. La investigación está encaminada a diseñar una guía educativa orientada a la concientización de la inclusión de las personas con discapacidad visual en la Escuela Municipal “Cuatro de Enero”. El tipo de investigación es descriptiva, ya que el sondeo se realizó directamente en el campo de trabajo. Está estructurado en capítulos donde se aborda el problema a investigar, los aspectos teóricos, el marco metodológico, los resultados y las conclusiones, se incluye en los anexos una guía Diseñada para orientación el personal docente. El proceso de investigación dejó en claro la necesidad de crear una guía que oriente al docente o tutor para atender a las personas con discapacidad, en especial en lo visual. Zamora Deker, Filomena Marilu mariu.filoza@live.com
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español La discapacidad es parte de la condición humana, en algún momento de sus vidas, las personas han tenido alguna limitación o restricción para realizar actividades, las barreras del entorno evitan su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones entre todos, especialmente en los estudiantes con discapacidad visual. La escasa concientización sobre esta realidad, permiten avanzar en el análisis y la reflexión sobre la igualdad de condiciones para las personas con discapacidad visual. La investigación está encaminada a diseñar una guía educativa orientada a la concientización de la inclusión de las personas con discapacidad visual en la Escuela Municipal “Cuatro de Enero”. El tipo de investigación es descriptiva, ya que el sondeo se realizó directamente en el campo de trabajo. Está estructurado en capítulos donde se aborda el problema a investigar, los aspectos teóricos, el marco metodológico, los resultados y las conclusiones, se incluye en los anexos una guía Diseñada para orientación el personal docente. El proceso de investigación dejó en claro la necesidad de crear una guía que oriente al docente o tutor para atender a las personas con discapacidad, en especial en lo visual. Zamora Deker, Filomena Marilu mariu.filoza@live.com
Diseño de una guía educativa para la concientización de la inclusión de estudiantes con discapacidad visual.
Tesis
Materias > Alimentación
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso y la obesidad en todas las edades es una epidemia en aumento a nivel mundial, con cifras alarmantes, constituyéndose en uno de los principales problemas de salud pública. El sobrepeso, la obesidad, y las enfermedades crónicas no transmisibles representan la principal causa de muerte y discapacidad en la Región de las Américas. Los determinantes sociales y estilos de vida tienen un rol fundamental, y estos asociados al sobrepeso y obesidad, tienen consecuencias graves para la salud, y las mismas se desarrollan cada vez más en etapas tempranas de la vida. Se afecta la salud psico-física actual, el nivel educativo que se puede alcanzar, y la calidad de vida; generando mayores probabilidades de continuar siendo personas obesas en la edad adulta y presentar mayor riesgo de padecer enfermedades no transmisibles. La globalización ha influido en los patrones alimentarios y en el cambio de hábitos de vida saludables. Una alimentación en la que predomina la comida rápida, la ingesta de ultra procesados, escasa actividad física, disminución de las horas de sueño, y la incorporación de las nuevas tecnologías que conllevan mayor exposición a pantallas, es parte de los escenarios en los que se encuentran inmersos infantes y adolescentes. La infancia y adolescencia constituyen períodos vulnerables y de cambios fisiológicos, psicológicos y conductuales, que condicionan el desarrollo de hábitos saludables; por eso resulta de interés evaluar los estilos de vida y la prevalencia de sobrepeso y obesidad en adolescentes. Para ello se aplicó un cuestionario de hábitos saludables y antropometría en 186 adolescentes de 12 a 15 años de edad, en un colegio en la provincia de Mendoza. Detectando que el 43% de la muestra presenta sobrepeso y obesidad por IMC, y un 32,3% riesgo de obesidad abdominal y obesidad abdominal por Circunferencia Abdominal. En relación a los hábitos evaluados en base al cuestionario aplicado, se observó que los participantes con exceso de peso demostraron tener hábitos poco saludables, mientras que las mayores diferencias se observaron en las dimensiones de actividad física y entorno. Se puede concluir que cerca de la mitad de los participantes presenta riesgo de desarrollar enfermedades crónicas no trasmisibles por el diagnóstico actual obtenido a partir de la antropometría y cuestionario, lo que determina la necesidad de generar acciones que permitan mejorar su salud, las cuales deben ser desarrolladas involucrándolos, como así también a la familia y el entorno escolar, siendo éste un lugar clave para intervenir y apoyar comportamientos saludables, entre los cuales se debe promover fuertemente la actividad física. Zavaroni Gorri, Natalia Lorena nataliazavaroni@hotmail.com
Materias > Educación física y el deporte Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster
Universidad Internacional Iberoamericana México > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Español El sobrepeso y la obesidad en todas las edades es una epidemia en aumento a nivel mundial, con cifras alarmantes, constituyéndose en uno de los principales problemas de salud pública. El sobrepeso, la obesidad, y las enfermedades crónicas no transmisibles representan la principal causa de muerte y discapacidad en la Región de las Américas. Los determinantes sociales y estilos de vida tienen un rol fundamental, y estos asociados al sobrepeso y obesidad, tienen consecuencias graves para la salud, y las mismas se desarrollan cada vez más en etapas tempranas de la vida. Se afecta la salud psico-física actual, el nivel educativo que se puede alcanzar, y la calidad de vida; generando mayores probabilidades de continuar siendo personas obesas en la edad adulta y presentar mayor riesgo de padecer enfermedades no transmisibles. La globalización ha influido en los patrones alimentarios y en el cambio de hábitos de vida saludables. Una alimentación en la que predomina la comida rápida, la ingesta de ultra procesados, escasa actividad física, disminución de las horas de sueño, y la incorporación de las nuevas tecnologías que conllevan mayor exposición a pantallas, es parte de los escenarios en los que se encuentran inmersos infantes y adolescentes. La infancia y adolescencia constituyen períodos vulnerables y de cambios fisiológicos, psicológicos y conductuales, que condicionan el desarrollo de hábitos saludables; por eso resulta de interés evaluar los estilos de vida y la prevalencia de sobrepeso y obesidad en adolescentes. Para ello se aplicó un cuestionario de hábitos saludables y antropometría en 186 adolescentes de 12 a 15 años de edad, en un colegio en la provincia de Mendoza. Detectando que el 43% de la muestra presenta sobrepeso y obesidad por IMC, y un 32,3% riesgo de obesidad abdominal y obesidad abdominal por Circunferencia Abdominal. En relación a los hábitos evaluados en base al cuestionario aplicado, se observó que los participantes con exceso de peso demostraron tener hábitos poco saludables, mientras que las mayores diferencias se observaron en las dimensiones de actividad física y entorno. Se puede concluir que cerca de la mitad de los participantes presenta riesgo de desarrollar enfermedades crónicas no trasmisibles por el diagnóstico actual obtenido a partir de la antropometría y cuestionario, lo que determina la necesidad de generar acciones que permitan mejorar su salud, las cuales deben ser desarrolladas involucrándolos, como así también a la familia y el entorno escolar, siendo éste un lugar clave para intervenir y apoyar comportamientos saludables, entre los cuales se debe promover fuertemente la actividad física. Zavaroni Gorri, Natalia Lorena nataliazavaroni@hotmail.com
Evaluación de estilos de vida y estado nutricional en adolescentes de 13 a 15 años de edad de la Ciudad de Mendoza – Argentina.
Artículo
Materias > Educación física y el deporte
Universidad Europea del Atlántico > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional Iberoamericana México > Investigación > Artículos y libros
Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés OBJECTIVE: This study aimed to analyze the body composition and somatotype of professional soccer players, investigating variations across categories and playing positions. METHODS: An observational, cross-sectional, and analytical study was conducted with 51 male professional soccer players in the U-19 and U-20 categories. Data about sex, age, height, and weight were collected between March and May 2023. Body composition analysis utilized the ISAK protocol for the restricted profile, while somatotype categorization employed the Heath and Carter formula. Statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics V.26, which involved the application of Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests to discern differences in body composition variables and proportionality based on categories and playing positions. The Dunn test further identified specific positions exhibiting significant differences. RESULTS: The study encompassed 51 players, highlighting meaningful differences in body composition. The average body mass in kg was 75.8 (±6.9) for U-20 players and 70.5 (±6.1) for U-19 players. The somatotype values were 2.6-4.6-2.3 for U-20 players and 2.5-4.3-2.8 for U-19 players, with a predominance of muscle mass in all categories, characterizing them as balanced mesomorphs. CONCLUSIONS: Body composition and somatotype findings underscore distinctions in body mass across categories and playing positions, with notably higher body mass and muscle mass predominance in elevated categories. However, the prevailing skeletal muscle development establishes a significant semblance with the recognized somatotype standard for soccer. Zambrano-Villacres, Raynier; Frias-Toral, Evelyn; Maldonado-Ponce, Emily; Poveda-Loor, Carlos; Leal, Paola; Velarde-Sotres, Álvaro; Leonardi, Alice; Trovato, Bruno; Roggio, Federico; Castorina, Alessandro; Wenxin, Xu y Musumeci, Giuseppe SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
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Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Inglés OBJECTIVE: This study aimed to analyze the body composition and somatotype of professional soccer players, investigating variations across categories and playing positions. METHODS: An observational, cross-sectional, and analytical study was conducted with 51 male professional soccer players in the U-19 and U-20 categories. Data about sex, age, height, and weight were collected between March and May 2023. Body composition analysis utilized the ISAK protocol for the restricted profile, while somatotype categorization employed the Heath and Carter formula. Statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics V.26, which involved the application of Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests to discern differences in body composition variables and proportionality based on categories and playing positions. The Dunn test further identified specific positions exhibiting significant differences. RESULTS: The study encompassed 51 players, highlighting meaningful differences in body composition. The average body mass in kg was 75.8 (±6.9) for U-20 players and 70.5 (±6.1) for U-19 players. The somatotype values were 2.6-4.6-2.3 for U-20 players and 2.5-4.3-2.8 for U-19 players, with a predominance of muscle mass in all categories, characterizing them as balanced mesomorphs. CONCLUSIONS: Body composition and somatotype findings underscore distinctions in body mass across categories and playing positions, with notably higher body mass and muscle mass predominance in elevated categories. However, the prevailing skeletal muscle development establishes a significant semblance with the recognized somatotype standard for soccer. Zambrano-Villacres, Raynier; Frias-Toral, Evelyn; Maldonado-Ponce, Emily; Poveda-Loor, Carlos; Leal, Paola; Velarde-Sotres, Álvaro; Leonardi, Alice; Trovato, Bruno; Roggio, Federico; Castorina, Alessandro; Wenxin, Xu y Musumeci, Giuseppe SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, alvaro.velarde@uneatlantico.es, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR, SIN ESPECIFICAR
Exploring body composition and somatotype profiles among youth professional soccer players.
Este listado fue generado el Sun Jul 19 01:45:01 2026 UTC.